永盛中学学校党建工作调研报告

永盛中学学校党建工作调研报告（精选5篇）

篇1：永盛中学学校党建工作调研报告

“中共永盛中学党支部分类大提升行动”

调研报告

一、基本情况

我校是一所农村初级中学，现有15个教学班，学生874人，住校生528人，教职工数共50人，在岗46人。党支部成员总数15人，校长刘映宽同志担任党支部书记职务，支部委员有组织委员、宣传委员、纪律委员和生活委员，15名党员中有13人年龄都在40岁以下，是一支年青的队伍，15名党员全部都在岗，在工作和生活中党员同志都起到了先锋模范作用。

二、主要做法和作用发挥

我校始终坚持把党的建设与学校的中心工作结合起来，坚持用科学发展观思想构筑广大师生的精神支柱，在凝聚人心、激励人心、振奋人心方面有效地开展工作，使学校处处洋溢着一种积极向上、团结和谐的精神氛围。

（一）强化学习——提升教师素质

以政治理论学习和形势教育为切入点，加强思想政治建设。

首先是抓班子成员学习。一年来，学校校级干部根据教育局党组的要求，带头学习党的路线、方针、政策，学习有关教育的政策、法规等。其次是抓党员和入党积极分子的学习活动。选择具有代表性的专题，以专题讲座、材料下发等形式，理论联系实际地开展学习。由于采取观摩课、座谈会等相结合方式进行，保证了学习质量，使党员学习不再枯燥无味，收到了较好的教育效果。

再次是加强教师的政治学习。以集中学习与个人学习相结合，政治学习与师德教育相结合，理想教育与形势教育相结合；同时利用网络提供制作的学习课件、印发材料、开放图书阅览室，为教师自学提供材料和空间。以此营造浓厚的学习氛围，积极构建“学习型”学校，努力提高广大教师特别是党员教师的政治理论素养和政策水平。

（二）优化管理——锤炼各级队伍

1、加强党政班子建设。一年来，校行政班子在坚持民主集中制原则的基础上，坚持做到“分工不分家”，遵循“思想常见面、工作常商量、情况常通气、作风常自检”的原则，形成求真务实、团结协作良好风气。

2、树立干部队伍形象。工作中实施干部分工责任制，加强干部的业务培训；学校实行行政年级组制度，九名行政人员分到三个年级组，实行年级组负责制，通过深入工作，丰富干部队伍自身的管理经验；在课改实践中强调干部的引领和示范作用。

3、加强教师队伍管理。积极探索新形式下教师教育、管理、监督的新机制，努力做好班主任、任课教师的选拔和培养工作；当教职工生病或家中出现红白喜事，校行政班子成员主动慰问，为教师排忧解难，营造和谐的校园氛围。

4、健全各项规章制度。“三会一课”制度、民主生活会制度、民主评议党员制度、党风廉政建设制度等党建管理制度，促进党建工作的规范化，使工作有章可循。

（三）依托师德——加强作风建设

1、制度建设做保障，提高师德水平。

我校建立完善教师考评机制，通过制定教师教育教学规章制度，强化教师的师德建设。与此相应的是在校园中开展“师德承诺”活动，让学生、家长、社会监督和规范教师的教育教学行为，加大对违规违纪教师的查处力度，监管结合。

2、创优争先为引导，激励教师行为。

充分发挥典型的示范引领作用，挖掘和宣传教育、教学、管理等方方面面的典型，以典型的事迹激励教师取长补短，使教师学有榜样、比有标准、干有方向。善于帮助教师发现自身的闪光点，及时给予充分的肯定，使教师相信，只要付出就有收获。

（四）课改契机——发挥先锋作用

1、以课改为基点，提高教师水平。

伴随新课改的深入进行，学校有针对性的结合教师的工作实际，落实开展了新课标培训、课堂教学指导、上好研究课、做好示范课等一系列的教研活动，以达到提高教师理解教材和驾驭课堂的能力；同时采取手把手指导、面对面讲析，走出去、请进来，上级部门检查等沟通方式、方法，快速提升教师的教育、教学、管理水平。

2、以校本为平台，展示教师技能。

党员教师在自己平凡的岗位上钻研业务、默默奉献，以自己的言行影响和带动身边的同事共同努力工作起到了示范、激励作用。尤其是体现在学校开展的 “教学观摩课”、教育教学科研活动中，党员教师总会成为勇挑重担，探索教育、教学、管理方法的先行者。

（五）廉政建设——增强廉洁意识

召开以党风廉政建设为主题的班子会，对班子成员提出廉政要求；召开职代会，校级领导进行述职和述廉；发挥组织监督、群众监督等监督渠道的作用。

积极落实县教育局纪检委组织的党风廉政建设的各项活动，在校园中开展师德承诺活动；进一步完善民主生活会及民主评议党员等有关制度，健全组织生活。

（六）工团载体——提供基础支持！

1、职代会工作配合学校工作主题，实施民主管理，完善职代会制度，认真推行校务公开，组织全校教职工团结进取，为学校教育教学等各方面做出了应有的贡献。

2、学校团支部努力探索共青团工作新思路、新途径、新方法——结合重大节日、纪念日开展丰富多彩的教育活动；在学校的大型活动中充当主力军的作用；坚持探索学生的“自我管理”工作模式。

3、充分发挥女教师的作用，以班主任为主线，带动和引领科任教师的育人积极性，加强对学生的思想道德建设，并利用各种渠道积极推进家庭教育工作的开展。

4、开展“创建平安校园”活动，加大了教育教学设备及防火防盗设施的检查、监管力度，定期的安全专题宣传和疏散演练，使校园安全得到切实保证，学校各项工作运行平稳，无安全隐患和安全事故发生。

5、政治上关心、生活上关怀，利用教师节慰问离退休老教师，为老教师送去了学校的温暖；与此同时，在力所能及的范围内帮助老教师解决自身和家庭中出现的情况。

三、存在的问题及应对措施

通过与部分教师谈话、交心，深入群众中收集意见，通过“党组织建设情况调查问卷”活动的开展，发现主要存在以下问题：

1、学校政治思想工作创新不够。由于教师来源结构不同，加之个体差异较大，政治工作尚缺乏覆盖性，必须引起重视。

2、部分教师个人思想素质提高不够。年轻教师思想活跃，职业信念不到位，面对新课改和日常管理有待培训。

3、学校的部分制度还有待完善和规范，不能很好的做到“有法可依”，在一定程度上打击了教职工的工作积极性和主动性。

4、学校班子成员在制度的执行过程中“执法不严”、有失公允，这削弱了学校制度的落实力度。

5、个别党员同志党性观念有所淡化、理想信念不够坚强。

6、经费投入不够。使许多活动难以开展。

针对以上存在的问题计划采取以下应对措施：

1、以“基层党组织分类大提升行动”为契机，采取多种形式加强对党员干部和班子成员进行思想教育，提升觉悟、增强信念，忠诚于党的教育事业，增强服务意识，在教师中起到先锋模范作用。

2、充分发挥学校职代会的作用，集思广义，广泛征求教职工的意见和建议，进一步完善学校的各项规章制度，制定出科学的、合理的、便于操作的、能最大激发教职工工作积极性的制度，有效的利用教师的绩效考核制度等。真正做到“有法可依”。

3、学校在制度执行过程中必须做到“执法必严”、公正、公开，增

强制度执行的透明度，让工作中优秀的教师突显出来，让工作优秀的教师“劳有所获”，让优秀的教师受人尊敬。

4、学校实行制度管理和情感管理并行，以制度管理为主、情感管理为辅，既要用铁的纪律和制度去约束教师和学生的行为，又要对教师和学生加以人文关怀，要为教师和学生办实事、办好事，解决教师和学生工作、学习和生活中的实际困难。从而努力构建和谐的师与师、师与生的关系，总体上构建和谐校园和平安校园。

5、加强教师队伍建设，一方面加强教师政治思想素质建设，另一方面加强教师业务素质建设。以教学科研兴校为口号，每周对教师进行一次集中政治学习，加强教学科研的经费投入，采取多种方式激励教师积极投入到教学科研的活动中来，时常进行教学反思和总结，提倡教师间的相互学习，进行公开课和观摩课，提倡集体备课，实行教师老带新制度，让年青教师快速成长起来，造就一支政治思想觉悟高、业务素质强、能打硬仗和胜仗的铁队伍。

6、积极争取经费，丰富组织生活，增强组织的凝聚力。

四、意见和建议

所有的工作均以学校教育教学工作为核心，以办“让学生成才、让家长放心、让社会满意”的教育为目标，不搞形式，注重实效。

中共永盛中学党支部2012年2月

篇2：永盛中学学校党建工作调研报告

实施方案

根据雷委发（XX）10号文件《关于做好教育督导评估工作的实施意见》和雷波县教育局相关工作布署，为全面做好我校教育督导评估工作的迎检工作，确保圆满完成各项工作，制定我校教育督导评估迎检工作实施方案。

一、目的和意义

开展对县（市、区）人民政府教育工作的督导评估，是推动县级人民政府依法履行教育管理职责，落实教育优先发展战略地位，树立科学发展观，坚持以人为本，促进县域内经济社会和人的全面发展，推进社会主义新农村建设的重要举措。对巩固和完善“以县为主”的农村义务教育管理体制，逐步建立起“责任明确、经费共担、保障有力、管理有序”的农村义务教育经费保障新机制，推动我省中等及中等以下教育事业的健康、持续、协调发展具有重要意义。

二、组织领导

为全面完成上级下达的各项任务，保证教育督导工作顺利开展，学校成立教育督导评估工作迎检领导小组：

组长：蔡成富（校长党支部书记）：负责教育督导评估迎检的全面工作。副组长： 何成江（副校长）：具体落实教育督导评估迎检的各项工作，并组织实施。

周里国（副校长）：负责教育督导评估迎检工作的后勤工作。后球鞋同 成员：赵学功

刘万雄

周万银

沈金华

安国华、王娟、谭大平及各班主任。

领导小组负责组织学校教育督导工作，研究解决工作中的重大问题，开展督促自查和组织迎接省、州、县三级的工作验收。领导小组下设办公室、宣传组、改善办学条件及后勤服务组、业务组，相关组成人员和工作职责如下：

（一）、办公室： 主任：安国华

工作职责：负责上级下发各种文件的整理报送，各部门所需文件及各类文字材料的提供，办公室文档的整理归档工作。

（二）、改善办学条件及后勤服务组 组长：周里国

成员：周万银、沈金华、张坤其、胡启云。

工作职责：抓好改善办学条件各项工作，做好图书、教学仪器和实验药品的配备，落实远程教育各室硬件和，督促寄宿制标标准（规范）化建设。抓好栄绿美化建设等工作及教育督导评估工作的各项后勤工作。后勤和德育档案档案的整理归档工作。

（三）、宣传组： 组长：沈金华 成员：王

娟

刘延雷

伍邦忠

工作职责：负责学校教育督导评估迎检工作的宣传报道、标语书写、收集整理工作及展板材料的收集整理。德育档案的收集整理归档工作。

（四）、业务组： 组长：何成江 成员：赵学功

刘万雄

刘永建

刘延雷 吴波于及各班主任。

工作职责：负责教育教学各项常规工作，教育督导评估迎检工作方案的制定，分解评估细则和各部门档案的规范指导。教务档案的收集整理归档工作。

三、任务分解 各处室收集档案材料包括XX-XX学年、XX-XX学年、XX-XX学年三学年的档案材料，材料分主体材料和支撑材料两部分。电子文档要求准确命名，各处室收集材料相互协调提供，目录如下：

（一）、办公室 责任人：蔡成富（负责办公室文档的收集审阅和督查）主持工作：安国华 c1: 1.学校“十一五”发展规划。2.学校计划、总结、报告。c2:

1、有县级政府制定的农村义务教育经费保障机制改革实施的意见或文件。

2、相关宣传资料或简报。c3:

1、县级部门“关于农村义务教育教师队伍建设和管理”的有关文件.2、关于中小学校长、中层干部任免的文件。

3、关于确认“骨干教师”、“优秀教师”等文件的通知。

4、涉及学校对教师队伍建设、管理方面的文集、规章制度。有关教师的评优、晋级、奖惩方面的措施办法。c6:

1、县委、政府有关尊师重教的文件。

2、县委、政府关于先进集体、先进个人、优秀教师、教育工作者的表彰决定通知。

3、有关尊师重教的文件。

4、上级政府及教育行政部门有关表彰、慰问、解决教师困难、学校困难的文件、简报、图片等资料。c8:

1、县级政府领导和相关部门负责人联系学校的文件。

2、县政府和县相关部门负责人、乡镇领导干部经常深入学校指导教育工作的记载、会议、记录、简报、培训讲稿、领导讲话材料、视察简记、调研简况、专题讨论记录、主要领导的工作笔记本、节庆慰问等尊师重教活动情况、控辍保学捐资助学情况、改善办学条件情况、为学校办实事好事情况等等。

3、学校有关工作汇报材料，情况报告，改善办学条件和基础设施报告及批复等相关材料。c15: 雷波县教育局印发的涉及下列内容的相关文件及领导讲话材料：

1、成立基础教育领导小组，制定雷波中小学新课程培训计划。

2、成立课改指导小组。

3、全面实施素质教育推进课改实施意见。

4、关于实施中小学质量综合考核实施办法。

5、关于实施基教课程计划。

6、关于基教课程教育实施意见。

7、关于表彰基础教育课改、教学质量、科研成果先进集体、个人的通知。

8、关于加强教育科研管理的通知。c37:

1、有教职工学历达标的文件材料。

2、近三年中小学教职工学历统计表。

3、近三年中小学教职工花名册。

4、教职工最高学历毕业证书复印件。c38:

1、近三年中小学教师专业技术职务任职资格和评审的有关文件。

2、近三年学校教师专业技术职务结构统计表。

3、中小学教师专业技术职务资格证书复印件。

4、中小学教师专业技术职务聘任证书复印件。c39:

1、雷波县教育局关于下达各中小学教职工编制的通知。

2、教职工花名册。

4、关于“特岗”教师到校任教情况统计表。

5、关于缺编教师的补充和超编教师的分流工作的落实情况。c40:

1、关于全面实施教师资格制度和聘用制度的有关文件。

2、关于教师资格评审和认定程序等相关内容的文件。

3、雷波县深化中小学校人事制度改革实施方案和关于实施中小学校长交流管理的通知。

4、关于认真做好考核工作的通知。

5、关于印发雷波县教育系统领导干部岗位职责考核实施细则的通知。

6、关于做好公务员、事业及工勤人员考核和专业技术人员任期满考核工作的通知。

7、关于印发《雷波县教育系统专业技术人员考核办法和评分细则》的通知。

8、学校各类人员岗位职责。

9、学校考核办法、评优选模、晋级等方案。

10、教职工聘用合同签订统计表和学校教职工聘用合同书。

11、教师资格证复印件和统计表。

12、雷波县特岗教师工作业绩考核表。

13、近三教师考核花名册。

14、加强教师师德教育的相关规定、要求以及近三年开展的活动记载。（德育提供）

15、近三年对教师进行师德考核的标准和考核情况的材料。

16、近三年对教师考核的材料。

17、学校、教师受各种表彰及荣誉证书复印件和统计表。

18、涉及教职工违纪和处理的情况材料。c41:

5、雷波县教育局关于教育系统人事制度改革的实施方案。c42:

1、关于全面实行校长聘任制和负责制的相关文件。

2、雷波县教育局关于任免中小学校长的通知。

3、雷波县教育局关于任免中小学中层干部的通知。

4、校长岗位培训证书、提高培训证书及校长聘任证书复印件。（校长提供）

5、近三年校长述职报告。（校长提供）

6、涉及学校和校长近三的奖惩文件及证书。c44:

1、《四川省教育厅等五部门关于农村义务教育经费保障机制改革坚决制止学校乱收费的通知》

2、《关于印发凉山州农村义务教育阶段免收学杂管理办法》的通知》。

3、《农村中小学公用经费支出管理暂行办法》的通知。

4、《关于转发四川省教育厅关于印发《四川省义务教育阶段学校实施素质教育八条规定》的通知》

5、近三年来学校治理三乱（乱办班、乱招生、乱收费）的工作总结。c48:

1、县、乡校园周边环境治理工作联席会议制度及县教育局印发的相关文件。

2、乡党委政府、学校行政职责及履行职责情况的记载。

3、整治校园周边环境的情况记录。

4、平安创建工作相关资料。

5、警校共建，禁毒等工作的相关资料。c49: l、县团委、关工委、教育局相关文件。

2、雷波县关于成立法制副校长的通知文件。

3、学校与社区、村、组的沟通会议记录及工作情况。

4、学校与学校之间结对的有关资料。

（二）、教务处 责任人：何成江（负责教务文档的收集审阅，督查工作进展）主持工作：赵学功 刘万雄 c10:

1、县、乡两级政府，县教育主管部门、学校制定的“三残”儿童入学保障措施。

2、XX-XX、XX-XX、XX-XX学年报表。

3、XX年以来“五率”统计表、学校工作简介。

4、“五率”名册及统计表：（1）学校分班点名册（2）学校留级学生花名册（3）学校休免缓复学学生名册

（4）学校转出、转入学生名册

（5）学校外籍户口学生名册

（6）乡0一6周岁人口分年龄段名册

（7）幼儿园、学前班、小学随班就读幼儿学生名册

（8）乡7—12周岁人口名册

（9）乡7—12周岁转乡外就读学生表册及证明。（10）乡7—12周岁人口未入学名册及休、免、复证明。（11）乡13－17周岁人口名册 乡13－17周岁人口仍在小学就读名册

乡13－17周岁人口本县初中学生名册

乡l3－17周岁人口转外县初中学生名册及证明。乡l3－17周岁人口非正规教育达标名册及成绩册、教学计划、教学总结、学员合格复印件、备课本。乡13—17周岁人口休、免、缓入学名册及证明。乡7－15周岁特殊儿童名册及证明。乡7－17周岁特殊儿童登记表及名册。（19）各科成绩册

（20）学籍簿、体育达标册、素质报告书。

5、校务日志、班务日志。

5、校务日志、班务日志。

6、作习时间表、课程表。

7、“控辍保学”措施、管理办法。

9、“三残”儿童、少年入学情况统计表、义务教育残疾学龄人口花名册、统计表及医院鉴定的书面材料、免缓学审批花名册等。

10、普及九年义务教育、扫除青壮年文盲评估验收登记表。c33:

1、中小学图书馆建设文件、通知、制度、职责。

2、图书账卡、图书室对学生开放记录、借还记录。注：农村一般初中达到生均15册。①、有数量达标的藏书室和阅览室。②、各类图书要按图书分类法进行分类、编目、入账、上架。③、图书室每周开放10学时以上，70％以上学生到馆借阅，每生每学年借阅图书5册以上，书刊外借流通率达到40％以上。c34: 第一卷：上级下发文件配备目录制度职责

领导小组名单 第二卷：《教学仪器帐卡》

第三卷：《教学仪器借还登记表》、《教学仪器损坏登记表》、《教学仪器维修登记表》、《实验室对外开放登记表》、《改革、创新、自制教具登记表》、《实验教学研究登记表》、《预作实验登记表》

第四卷（实验教学应用）：《实验日志》、《实验通知单》。第五卷：《实验教学计划》、《实验教学总结》、《实验教学自查表》。

第六卷：初中理科实验操作考试通知、时间安排、成绩单。第七卷：实验教学图片。

第八卷：艺体、卫生、劳技、电教器材管理制度、职责。第九卷：艺体、卫生、劳技、电教器材分配单。第十卷：各种器材帐卡 第十一卷：学校财产登记表 第十二卷：各种器材借还登记表。c35: 第一卷

1、国家及省、州、县现代远程教育工程有关文件、通知。

2、《雷波县农村中小学远程教育考核评估细则》

第二卷远程项目器材设备登记卡（有校长、管理人员签字）第三卷：

1、用室分布平面图。

2、远程教育领导小组名单。

3、远程教育设备管理人员信息表。

4、远程教育教学应用骨干教师信息表。

5、上级技术服务支持通讯录。第四卷

1、远程教育领导小组人员职责分工。

2、学校现代远程教育工作考核、奖惩办法。第五卷、上级培训：培训名单、培训时间、培训内容、合格证书等。

2、校本培训：培训计划、参培老师名单、培训教案或讲义、考核记录。

3、教师现代远程教育应用能力评价与考核记录。第六卷

l、现代远程教育教学计划、总结。

2、《雷波县现代远程教育表册》中的13个使用记录册。

3、教师应用远程教育的论文、体会、及教案等。

4、远教辅助课表、公示的资源目录。第七卷、学校远程教育活动获奖证书复印件。

2、师生参加省、州、县远程教育获奖人员名单及证书复印件。

第八卷（远程教育图片集）开展远程教育照片。c43:

1、雷波县关于成立中小学教师继续教育领导小组的通知。（办公室提供）

2、雷波县中小学教师继续教育登记制度实施细则。（办公室提供）

3、关于进一步加强和规范中小学教师继续教育工作的实施意见。（办公室提供）

4、《雷波县教育系统专业技术人员继续教育规范管理实施细则》。（办公室提供）

5、关于转发省州《四川省专业技术人员继续教育登记及考核办法》。（办公室提供）

6、学校继续教育工作领导小组名单、登记员名单。

7、近三年学校教师继续教育工作计划、总结。

8、近三年继续教育登记“五表一册”。

9、学校近三年校长、教师各级各类培训名册和统计表。

10、学校继续教育成果材料（表彰文件、证书复印件等）。（办公室提供）

11、近三年学校开展“校本研训”相关材料。c45:

1、学校的各项管理制度、办学章程。（办公室提供）

2、近三年各中小学校的工作计划、总结。（办公室提供）

3、近三年各中小学校的团、队工作计划、总结。

4、近三年各中小学校艺体工作计划、总结和开展情况登记表。c46:

1、县教育局关于加强中小教学常规管理的通知。（办公室提供）

2、学校行政机构建立建全示意图。（办公室提供）

3、学校行政机构职责。（办公室提供）

4、学校党支部、工会、教（职）代会等机构人员名单及职责，开展工作的情况记载。

5、本校全体教师业务档案（按两基标准建立建全）。c47:

1、教育局对学校工作检查的文件、记录、汇报、总结等资料。（办公室提供）

2、教育局对各校开学工作督查、联乡校工作情况督查、经费审计、有关教育教学工作的考核评估资料。（办公室提供）

3、教育局对学校工作的难点、热点及学校群众反映问题的调查处理的记载、会议记录、上交的汇报材料等。（办公室提供）

4、教育局同县有关职能部门、乡镇政府共同处理一些问题，解决学校实际困难的记载、会议记录、下发的文件等。（办公室提供）

5、学校自身开展的教学常规、教育科研、德育工作、课堂教学等督导评估材料。

（三）、总务处、德育处 责任人：周里国（负责总务、德育文档的收集审阅，并督查工作进展）主持工作：周万银、沈金华 c6:

5、治理校园周边环境的计划、安排、总结等资料。

6、卫生局、公安局、团县委等到学校的检查记录等。

7、有关警校共建、平安创建工作文件及相关材料。

8、县审计、纪委监察、物价、卫生等执法部门印发检查学校收费等文件资料。c11:

1、雷波县教育局关于留守儿童、进城农民工子女教育管理的实施办法。

2、雷波县寄宿制管理办法。

3、雷波县亨受补助寄宿制学生计划分配表。

4、寄宿制学生名册。

5、雷波县寄宿制标准化管理细则。

6、按寄宿制标准化管理规范填写值班室有关表册。

7、寄宿制资金管理等有关表册。

10、留守儿童名册（教务提供）。c14:

1、近三年县政府、教育局下发关于全面贯彻党的教育方针，全面推行素质教育，切实加强中小学德育和体育、卫生、艺术教育等工作，促进学生全面发展等相关文件。（办公室提供）

2、学校开展平安创建的方案、计划、总结、图文资料。

3、“警校共建”工作计划、方案、总结等相关图文资料，法制副校长讲稿等相关资料。

4、学校活动：两操、升旗、课外活动资料；参加省、州、县艺体竞赛等活动记载；（教务提供）少先队、团队主题活动资料。

5、卫生工作：学校食堂、教室、各用室卫生检查评比制度，卫生等部门检查整改的通知书等，学校预防控制疾病、传染病的方案、预案、计划、总结、相关资料，寄宿制学校卫生管理办法。

6、学校抓德育的制度，学校校风、学风的管理办法；德育、体育、艺术、卫生教育等工作计划、总结。c17:

1、各校财务报表。

2、教育拨款凭证

3、杂费、生均公用经费拨款凭证。

4、学校每收入情况。c18:

1、学校经费预算，并附学校行政会教代会讨论记录；附预算编报说明，对维修费、设备购置等项目要作具体说明。

2、三年的教职工工资花名册医保、住房公积金、“三保一金”、缴纳情况。（说明：工资、津贴县上统管，保证了按月足额发放。）c19: l、根据省定标准计算出近三年生均公用经费。

2、近三年杂费、生均公用经费拨款凭证，用表格形式列出每年公用经费收入情况。

3、近三年公用经费使用情况。c20: l、学校校舍维修改造实施方案，维修改造预算情况。

2、学校完成校舍维修改造执行材料：（1）校舍维修改造统计表。（2）学校维修改造资金完成情况。（3）校舍安全管理制度。（4）校舍维修和改造图片。（5）资金拨款和支出凭证。c21:

1、寄宿制学校食堂管理、学生宿舍管理等各种寄宿制学生管理规章制度。

2、“两免一补”资料。

c22: “普九”债务从学校剥离证明或学校无“普九”债务的证明。c23: 捐资、助学的情况和金额。c24:近三年财务收支情况、财务公开情况。c25:近三年学校经费预算。c26:近三年专项经费的拨款使用情况。c27:

1、县、局有关教育经费管理使用文件，规章制度。

2、各校根据上级有关规定制定出各校切合实际的管理办法、措施、实施细则，并认真加以实施的工作情况记载，产生的效果，写出总结。

3、坚持财务公开，要将财务收支、结余情况定期公布，接受教职工监督。c28:

1、县物价，教育部门的收费文件。

2、根据有关文件各校具体执行情况。

3、坚持收费公示制度的资料、图片。

4、书本费结算退费清单 c30: l、学校基本建设规划。基本建设实施统计表。

2、相关规章制度职责、领导小组。

3、基本建设实施项目学校图片。

4、其它相关的材料。c31:

1、上级下发文件：

①县教育局关于校舍安全管理实施意见。②县教育局关于危房排查，改造实施意见。③其它文件。

2、制度职责，领导小组。

3、危房改造执行情况。c32:

1、校舍登记表。

2、校舍统计表。

3、校舍资产管理工作相关材料： ①校舍资产管理制度、职责、领导小组。

②其它管理材料：借还登记册、赔偿登记册、维修维护登记册。

4、固定资产台帐。

5、校舍图片资料。注：学校校舍省定合格标准

初中：生均占地面积：15㎡

生均校舍建筑面积：6㎡

c36:

1、上级下发相关设施设备安全要求的文件。

2、学生宿舍、食堂、厕所、饮用水设施管理制度、职责。

3、学生宿舍、食堂、厕所、饮用水设施管理使用情况。c50:

1、省、州、县安全工作相关文件

2、教育局安全工作的相关文件

3、第一把手负责学校安全责任制及有关文件。

4、学校签订的安全责任书、应急预案、安全演练材料。

5、学校安全工作制度、计划、总结。

6、学校安全会议记录及检查学校安全记载，履职的情况。

7、县级相关单位检查安全记载会议纪录。

8、学校安全隐患排查整治记录。c51:

1、学校安全教育、安全检查、整治、会议记录等资料。

2、分管安全工作的责任人的职责及工作记录。

3、学校开展安全活动的实施方案、计划、总结等材料。

4、学校在各节庆、时段、放假前后强化安全教育的宣传等资料。

5、学校开展预防疾病、自然灾害应急演练的实施方案、总结。

四、工作日程：

1、第一阶段：

①建立教育督导评估领导机构，做好人员分工，明确职责任务。

②拟定工作日程。

③组织教职工会议，安排工作、培训业务。

④学校在动员大会后开始收集整理督导评估相关资料。

2、第二阶段：

①3月l日至10日：开学工作。

②3月11日至3月16日：完成0—17岁人口摸底、测算。

③3月17日至3月31日：依据教育督导评估4月10日上交材料目录各部门整理材料

3、第三阶段：

4月1日至4月10日：依据教育督导评估4月10日上交材料目录整理各部门材料，审阅后上报。

4、第四阶段：依据教育督导评估任务分解，各部门收集整理材料。

5、第五阶段（5月1日至5月30日）A1 领 导 职 责 B1－c1－1

①5月1日至5月10日，收集完善所有材料。②5月11日至5月20日，集体进行材料装档工作。③5月21日至5月30日，接受县教育督导领导小组的检查指导。

④5月31日至州政府复查以前进行档案资料的查漏补缺，做好迎检工作准备。

6、第六阶段（（7月1日至9月10日）

抓好学校教育教学常规管理，加强校园“净化、绿化、亮化、美化”工作，积极配合有关部门对学校周边环境的治理工作，以崭新的校园风貌和完备的档案资料迎接省政府的教育督导评估验收。

五、技术要领：

教育督导档案归档要求按“评估细则”中的51个c级指标归档。

（一）、档案盒背签和面签要求、背签格式为：大指标号及内容——二级指标号——评估要素指标号——卷号。如右图： A1-B4-c10-1 两基巩固

2、面签格式为：大指标号——二级指标号——评估要素指标号——卷号，编号下面为主标题，如有副标题的放在主标题的下面。如右下图：

3、背签和面签统一纸质、规范打印和张贴。

（二）、卷内说明要求、说明内容要紧扣c级指标主题，围绕打分内容突出指标重点。

2、语言要通顺，条理清晰，没有病句、错字、别字，标点符号使用正确。

3、要突出学校的亮点；需要数据说明的必须用数据；说明内容不得违背教育方针、法律法规、素质教育等。

4、说明格式如下例： 本卷说明

本卷提供A1领导职责-B1以县为主管理体制-c1指标内容的相关资料 ……

（三）、目录要求

1、目录代号以档案盒面签的编号一致；目录中卷号要以材料的顺序一致；目录不能打包（每份材料要单列出来），所有的材料都要有题名。

2、目录的格式如下例：

档案编号：A1－B1－c1－1

卷宗编号：000序号

题

名 起始页码 备注 1

（四）、装档材料要求、材料要符合c级指标要求；材料的文字内容不得违背教育方针、各项政策、法律法规、素质教育；卷内材料均用A4纸（含复印件）。

2、红头文件只用县委、县政府、县人大、县政协、相关职能部门、教育局、乡镇党委、政府等的发文。

3、装档材料中除了红头文件而外，还要有执行文件的材料，如措施、方案、记录、计划、总结等。乡政府的材料要形成正式文件。

4、要突出学校的亮点，并具备所做工作的相关材料。

5、同一材料在不同指标中需要时，必须要复印装入。

6、材料中的数据必须要真实、准确，需要统一的必须统一。

（五）、材料顺序要求

1、主体材料放在前面，支撑材料放后面。

2、主体材料、支撑材料按发文单位级别顺序，顺序，文号顺序（同一中按从小到大放。）

（六）、档案分组：

档案分组按川教督[XX]8号文的要求进行分组，具体为： 第一组：领导职责和教育管理组：cl及B2、B3、B13、B14、B15的所有指标。

第二组：教育经费组：c2及B6、B7的所有指标。第三组：教育改革发展组：B4、B5的所有指标。第四组：办学条件组：B8、B9、B10的所有指标。第五组：教师队伍建设组：c3及B11、B12的所有指标。

（七）、档案盒面签主标题 c1

政府统筹教育事业改革与发展 c2

教育经费统筹管理

c3 教师队伍建设，相关部门依法履行管理职能 c4

政府确立科教兴县战略 c5

政府把教育摆在优先发展的战略地位 c6

营造社会尊师重教氛围 c7

目标责任制 c8

领导深入学校指导工作，解决问题 c9

采取有效措施，推进义务教育均衡发展 c10

两基巩固 cll

采取有效措施，保障进城务工农民子女和“留守儿童少年”接受义务教育 c12

两类高中协调发展 c13

学前教育规划、目标及管理

c14 全面贯彻教育方针，促进学生全面发展 c15 基础教育改革实验 c16 三教统筹 c17

教育经费“三个增长”，农村税费改革转移支付 c18

教职工工资及各类福利待遇 c19

生均公用经费

c20

农村中小学校舍维修改造长效机制 c21

义务教育阶段“两免一补"工作 c22

“普九”债务 c23

教育附加征收和社会捐集资 c24

教育经费审计、监督公告及报告制度 c25

规范农村中小学经费预算 c26

教育专项经费和教育费附加拨付使用情况

c27

教育经费管理与使用 c28

规范教育收费制度，治理教育乱收费 c29

学校布局结构，规模容量和班额 c30

办学条件基本均衡 c31

校舍定期勘察，鉴定和改造制度 c32

中小学校生均占地面积，生均校舍建筑面积 c33

生均图书达标及管理使用 c34

设备设施配置及管理使用 c35

学校信息化建设

c36

中小学校学生宿舍、食堂、厕所、饮用水管理使用 c37 中小学教师学历达标率 c38

中小学教师高级、中级和初级职称结构

c39

贯彻落实四川省教职工编制标准，加强中小学教职工编制管理 c40

全面实施教师资格制度和聘用制度，加强对教师思想、师德和岗位职责考核 c41

合理配置教师资源

c42

完善中小学校长负责制，积极推行校长聘任制 c43

中小学教师继续教育工作 c44

依法规范办学 c45

学校章程及制度 c46

依法治教 c47

教育督导机构、制度、工作 c48

学校周边环境综合治理 c49

社区、学校共同营造良好育人环境 c50

政府对教育的安全责任和制度 c51

学校安全工作和学生安全教育

六、其它：

1、各部门的电子文档，先建教育督导评估文件夹，里面再建51个c级指标的文件夹，如c14、c51等，里面才是具体的文档！

2、整个迎检工作应分为两个重点：一是抓好“控辍保学”工作，造好“五率”表册，确保“五率”达标；二是抓好档案资料建设，确保印证材料达标：特别注意每一份文件都需要文件的执行情况，即文件的支撑材料。

3、省政府对我县教育督导评估验收的时间是XX年9月，我县要求5月3o日内完成自查，5月31日前向省州上报所有的自查材料，我校在5月31日前完成所有材料的收集整理并装档。因此，时间非常紧，任务非常重，必须增强紧迫感，打挤安排工作日程，争分夺秒开展工作，按时、保质完成工作任务。

雷波县永盛中学

教育督导评估迎检工作领导小组

篇3：网络时代中学校德育工作的挑战

随着我国改革开放的不断深入, 经济的蓬勃发展带来了信息技术的不断进步。信息时代的知识爆炸、互联网信息良莠不齐, 使网络时代成为社会发展的双刃剑, 给中学教育输送大量新鲜知识的同时, 也给中学教育带来了大量的冲击。

一方面, 互联网的发展给中学生带来了大量知识, 成为他们认识社会和接触社会的一个窗口, 另一方面, 中学生正处于成长和发育的关键时期, 自制能力较差, 很容易沉迷网络, 误入歧途, 这给网络时代的德育工作带来了新的挑战。

一、当今网络发展的特点

互联网发展到今天, 其特点主要有以下几点:

1. 开放性

网络知识的接收门槛较低, 具有普遍的开放性。一台可以上网的电脑是进行知识传播的唯一条件, 上网不受时间、空间的约束, 简单的上网很容易学会, 同时, 现代家庭宽带的发展、移动上网技术、无线上网技术、局域网技术、手机上网等上网途径的拓宽, 也使得上网的开放性更高, 中学生可以从很多途径接触到网络。

2. 交互性

网络时代的交互主要包含两个方面:人与计算机之间的双向交互, 和人—机器—人的三向交互, 通过人机之间的交互, 上网者可以在网络上参与论坛, 进入聊天室, 发表自己的观点, 与网络在线者进行思想交流。还可以利用Email、QQ、MSN等聊天工具, 进行实时交流。

同时, 人—机器—人则主要倾向于讨论, 德育工作者可以结合教育的专题, 预先设计好问题, 通过网络途径进行提问, 参与讨论的人进行回答和讨论。

3. 多样性

互联网带给课堂教育最大的资源是其多样性, 网络时代促生的多媒体技术, 集合文字、声音、图像于一身, 已经成为现代课堂教学的重要手段, 成为有效提升学生学习兴趣、促进师生交流的重要方法, 教师可以通过多媒体技术, 制作妙趣横生的德育教学课件, 帮助学生身临其境, 创设良好的教学氛围, 完成课堂教学。

4. 仿真性

使用多媒体技术, 可以还原和创设真实的教学情境, 配合教师的工作制作各种课件。此外, 还可以使用多媒体技术模拟现实的德育仿真试验, 或是针对课堂的某一主题, 设计虚拟社区, 通过对真实情境的再现, 引导学生进行深入的思考和体会, 完成对德育标准的领会, 以及对人生哲理的感悟。例如, 在对。“毒品的危害”、“性犯罪的后果”、“艾滋病患者的悔恨”等主题进行教育时, 可以通过大量的图片展现、视频播放、虚拟社区观察, 帮助学生认识和了解到毒品、性犯罪、艾滋病的危害, 建立健康的人生观和价值观。

5. 选择性

通过网络开展的德育工作, 受众对内容是可选的, 具有自主选择的权利。可以结合自身实际情况, 自主选择想要感受的德育教育内容, 具有更大的主观能动性, 这有利于网络德育教育学习者发挥自身的积极性, 充分发展个性。

6. 私密性

网络与现实课堂的另一个主要区别是, 在网络空间中, 受众具有更大的私密性, 可以使用匿名ID, 以游客的身份登录, 而不需要留下访问痕迹, 同时, 网络上很多资源都不需要实名访问, 访客可以畅所欲言, 不需要透露自己的真实身份, 这使得网络上的德育论坛、民生论坛等处, 有很多网民随心所欲地成为“大侠”、“剑客”, 而不用考虑自身的因素或是身份泄露的风险, 从而更容易敞开心扉, 也更容易接收新的观点, 学习新的知识。

二、进行网络德育工作的重要意义

1. 实践意义

网络技术的发展是双刃剑。随着互联网技术飞速发展, 人们的工作、生活、娱乐等方方面面发生了巨大的变化, 通过QQ等聊天工作, 可以在互联网上畅所欲言;新浪、搜狐等门户网站24小时更新社会新闻, 人们了解社会的渠道进一步拓宽;百度、google等搜索引擎, 更是为知识的搜寻和学习提供了便利的条件;而人肉搜索、网络寻人、微博传播等方式, 也加大了人与人之间的交流。可以说, 互联网为人类发展做出了杰出的贡献。

随着物质和文化的不断进步, 电脑已经进入千家万户, 宽带可以随时光纤入户, 对中学生来说, 拥有自己的私人电脑已经十分普遍。然而, 对于正处在生长发育期, 对新鲜事物缺乏辨识力和自制力的中学生来说, 网络给他们带来的冲击更大。网上上充斥的良莠不齐的知识冲击着他们的视野, 网络游戏、聊天软件很容易是他们沉迷其中, 难以自拔。

据统计, 笔者所教班级中, 95%以上的学生家庭中都有私人电脑, 其中89%以上可以通过互联网上网, 学生们的每周平均上网时间为6小时, 然而, 其中真正用于学习、查资料的时间平均不到2小时, 其它时间都被学生用来聊天、玩游戏, 甚至浏览不健康网站, 这种情况的存在, 给网络教育带来了巨大的冲击, 也给德育工作的开展带来了不利影响。大量不健康知识、不利于青少年成长的低级趣味的东西如同“感冒”、“霍乱”等有害细菌, 通过网络侵蚀着青少年的生理和心理健康。可见, 要提高当代青少年的网络健康水平, 进行网络德育教育势在必行。

2. 理论价值

网络可能给青少年带来危害, 也可以为网络德育工作所用, 成为宣传网络健康的重要阵营。网络教育作为一种德育教育的新形式, 具有较高的理论价值, 体现了当代德育工作与时俱进的新思想。“生活即教育”, 探索网络教育的新方法, 以网络为阵地, 广泛普及和开展网络教育, 具有较高的理论价值。

研究网络德育, 是提高德育的针对性和实效性的需要。根据上文所述, 网络具有私密性, 在网络世界的交流开放而有私密性, 进行网络交流时, 双方并不需要公开身份, 教师与学生可以使用虚拟的ID进行交流, 而不需要有身份顾忌, 任何生活和学习中的困惑, 都可以通过网络进行交流。这样, 网络德育工作的开展就相对自由和开放, 德育工作者可以利用网络受众广泛、言论自由的特点, 进行有的放矢, 加大宣传, 结合大量的案例和网络资源, 总结网络德育的规律, 探索网络德育的新方式方法, 提高德育工作的针对性和时效性。

结合上述分析可见, 网络德育是德育融入社会现代化发展的必然趋势, 是对现行德育模式的挑战, 是德育历史上的一次伟大变革。

三、提高网络环境下的学校德育教育的措施

1. 广泛运用新的技术手段

传统的课堂教育以课本为主, 以课堂为主要知识传播途径。传统的课堂教育相对枯燥, 且教师与学生之间的身份公开, 教师只能通过面授、访谈、读报刊等方式, 单方面的向学生传输德育知识, 这种模式存在的问题是, 一方面传播的途径落后, 知识传播受限。另一方面, 学生的兴趣和积极性不高, 交流意识不强。

所以, 要想提高网络环境下的学校德育教育水平, 必须广泛的应用新的技术手段。通过建立校园局域网等方式, 监控、过滤、清除可能侵人学校的消极信息, 通过局域网来宣传德育教学, 全方位的打造纯净、高效的德育教学阵地。

2. 提高德育工作的针对性和时效性

随着市场经济的发展, 在经济利益的刺激下, 我国的社会生活也正逐渐走向多样化, 各种思想文化兼收并蓄、百花齐放, 各种思潮不断涌现, 同时, 社会组织更加丰富、就业岗位和就业形势也日渐多元, 在此背景下, 德育工作应该提升针对性和时效性, 针对社会多样化发展引发的一些现象或讨论, 进行理性的分析和引导, 帮助中学生的思想逐渐成熟, 对社会生活的认识更加鞭辟入里。可以充分利用互联网, 经常更新网页内容, 及时跟进社会生活, 使网页的内容更加具有时效性, 以期达到良好的教育效果。

3. 对西方的意识形态和价值观念进行批判性接收

随着经济和社会全球化发展, 互联网的进步使得世界成为“地球村”, 东西方文化相互渗透, 社会的意识形态和价值观念剧烈变化。在中国的世界化进程中, 面对文化的渗透, 应该以批判性的眼光去接收, 即取其精华去其糟粕, 以冷静、理智的态度来进行文化交流。通过网络进行的德育教育中, 应该鼓励学生以辩证唯物主义的态度去批判地继承。

4. 学校德育工作者应努力提高自身的道德素养和专业水平

学校的德育工作者是实施德育教育的主体, 也是塑造学生灵魂的工程师, 在新的背景和环境下, 德育工作者应该与时俱进、保持学习、把握时代脉搏, 通过各种途径培养良好的道德素养和专业水平, 提高自身综合素质, 广泛收集、分析、监控网络信息, 并及时发现和跟进学生关注的热点、难点问题, 采取有效措施, 有针对性地做好德育工作。

结语:

随着信息化时代的到来, 互联网正以前所未有的趋势改变着世界。面对互联网给学校教育带来的冲击, 德育工作者应该结合实际、顺应潮流, 采取有效的应对措施, 有效利用网络的平台, 不断的研究新情况、探索新思路、解决新矛盾、寻找新载体, 做好网络时代的学校德育工作。

参考文献

[1]王振华.网络环境下的中学德育创新与发展[J].淮北师范大学学报, 2012, 3.

[2]周耀国.当前中学德育工作的突出问题及对策[J].零陵学院学报, 2003, S1.

篇4：中学学校工作报告

一、加强学习，把准办学方向

认真学习党和国家的法律法规，全面贯彻国家教育方针。政治思想觉悟高，遵纪守法，作风正派，廉洁自律，模范执行教师“十不准”要求。加强和规范学校管理，充分调动教职工的积极性，开展好教育管理工作，关心学生，关注每位学生的一切，言行堪为师生的表率，顾全大局，爱校如家。

二、强化培训，提高管理水平

积极参加各种培训更清楚认识到校长的专业发展与能力建设，更清楚认识教育意义，提升了专业精神，不断增强专业修养，主动去掌握教育规律，提高学校管理能力和领导艺术。如：校长的判断决策能力、组织能力、协调能力、经营能力、评价教育和教育管理问题的能力等等。我坚信，有了专家、教授、名校长上级领导的关心和支持，我一定会扎买努力工作，完满完成上级交给的各项任务。

三、狠抓落实，开拓创新进取

1亲自组织召开动员会，多次利用适当的时间，组织学习有关文件、通知，让全体教职工明确，不断提高中小学校长的整体素质，可使学校的管理更加规范，形成遵循规律、规范办学；要依法治教，学生为本，德育为先；要提升内涵，加强队伍建设，促进教师的专业发展；全面推进课改，打造特色，提高教育教学质量等方面的共识。

2精公拟定切合买际的实施方案。

成立工作领导小组并由本人担任组长，为广泛让教职工参与此项工作，根据“八项管理”内容要求，以及自治区“合格学校评估”要求，努力做到：

一是精公组织，全面布置，按各项评价指标，组织材料，每项工作真实可靠；

二是精心安排，分块负责，落买到相关领导；

三是作好阶段性的工作汇报，开好“碰头会”，发现问题，碰到困难与问题，及时商量解决；

四是加强汇报和交流，请示上级领导，并和其他兄弟学校领导联系。

3尊重教师，民主管理学校。

加强学校管理反思．及时调整或改变管理方式。如对在民主管理学校工作方面，我采纳了教师代表的意见，充分发挥教代会代表的作用，增强其参与学校管理，学校重大事务决策等，有教师代表反映，教师办公用房紧张，应从学校有限的经费中挤出部分用来改善教师办公用房，以便腾出一定的空间使教师办公环境改变，又便于辅导学生等，我认为合理就采纳了。

4坚持工作高要求，实现管理新跨越。

篇5：2014年学校工作报告(中学)

（2014年12月21日）

各位代表：

上午好！

我代表校长室，将学校本年度工作向本次教代会报告如下。一、一年来的工作回顾

在市教育局统一领导下，学校全面贯彻党的教育方针和十八大精神，深刻领会全市教育质量攻坚年会议精神和全市高中教育教学工作会议要求，认真实践“激发潜能、振奋精神、彰显特色、奠基人生”的办学理念，坚持“教研兴校、质量强校、特色立校”的工作思路，务实工作，创新发展，取得了明显的成绩。

2014年学校被评为江苏省节水型学校、扬州市园林式单位，宏志班优秀教师群体被市总工会授予“工人先锋号”称号，党总支部被评为教育系统先进基层党组织，中国传媒大学南广学院为我校授牌“生源基地”学校。市“教师风采”博客大赛优秀组织奖，全市中小学优秀学校网站评比二等奖，高三数学备课组被评为2013－2014学年扬州市高中教育先进集体，信息教研组被共青团扬州市委授予“青年文明号”称号，市级学校教科研示范校年度考核被评为优秀等次。

（一）加强教师队伍建设

1.扎实开展党的群众路线教育实践活动

在教育局党委统一部署指挥下，学校扎实开展党的群众路线教育实践活动,做到规定动作不变样，自选动作有创新。活动中全体党员 坚持理论学习、听取专家报告、发放调查表、召开师生座谈会、广泛征求意见和建议、召开党内民主生活会、认真撰写对照检查材料并制定整改措施。教育实践活动提高了党员干部的思想理论水平，促进了党员干部作风的转变，优化了教书育人的环境，促进了学校教育事业的发展。

2.重视师德师风建设

在市教育局统一领导下，全体教职工签署了《师德师风建设承诺书》、《个人师德师风突出问题零报告》，学校还和每位教职工签订了《抵制有偿家教责任书》，和中层以上干部毕业班教师签订了《招生工作纪律责任书》。组织全体教职工认真阅读《优秀教师的六种核心品质》并撰写读书心得，16位教师代表在全校教师大会上作汇报交流，发放《廉洁从教读本》，及时宣传师德典型人物顾晨葵和李爱军等老师，及时通报全国、省、市有违师德的典型案例，正本清源、传达正能量。

3.加强骨干教师和班主任队伍建设

学校注重加强干部队伍建设，积极打造求真务实、勤奋努力、不计名利、乐于奉献的中层干部队伍和教研组长、年级组长队伍。学校现有市级以上骨干教师28人，学校加大对骨干教师的管理和考核力度，积极推进师徒结对工程，充分发挥骨干教师在校内的示范引领作用，今年市级骨干考核我校优秀人数最多，张蓉芳同志三年考核优秀直接晋升学科带头人。重视多层面开展班主任业务培训，加大对青年班主任、艺术班班主任的培训力度。班主任例会有创新，坚持学习和 2 讨论《扬州时报》的“创意教育学”专栏上的文章，在交流、学习和实践中不断提高班主任教师的自身素质和管理水平。朱勰老师在第三届市直学校班主任专业能力比赛荣获一等奖。

（二）突出德育引领作用 1．加强社会主义核心价值观教育

围绕社会主义核心价值观中“爱国、敬业、诚信、友善” 的公民基本道德规范，加强未成年人思想道德建设，以活动为载体开展爱国主义教育、革命伟统教育、时事教育、国防教育、学生心理健康教育。学工处牵头开展了国防教育讲座、“12·4”国家宪法日主题教育、“12.13”国家公祭日主题教育，同时还开展了感恩励志教育、安全法制教育、文明礼仪教育等专题教育活动。在活动中培养学生树立正确的人生观、价值观和世界观，引导学生形成积极的人生态度和健康的人格品质。

2.注重打造优良班风学风

高一年级重点进行习惯养成教育和团队协作教育，高二年级侧重于勤奋吃苦教育和懂事感恩教育，初三高三年级重点进行争气教育、励志教育，引导学生做好人生规划。注重培养学生苦学、勤学、善学的精神，在班级、学生中积极营造奋勇争先、永争第一的竞争氛围，提高学习主动性。继续开展“三大习惯”养成教育，培养学生良好的学习、行为习惯。继续开展“三特之星”评选活动，在校园内利用广播台、文化长廊、电子屏、校园网等载体对“三特之星”的优秀事迹广为宣传，在市级以上报刊、媒体上宣传“三特之星”的感人事迹，鼓励学生向身边的榜样学习。

3.开展学生业余党校和团队工作

本学期学生业余党校共举办党课10次，通过党课的学习，引导学生关注社会、关注祖国和民族的命运，引导学生做奋发有为、有社会责任感的有志青年。开展第八届学生会干部竞选活动并为新一届学生会干部“充电”，开展了学生会干部素质培训工作会，让品学兼优的学生干部积极参与学校管理。开展“八礼四仪”主题班会和“文明礼仪进万家”活动，引导和教育广大家长和学生崇德向善，崇尚文明，我校文明礼仪参赛队在扬州市文明礼仪风采大赛中获一等奖。

（三）凸显教学核心地位 1．教学质量稳步提升

2014年的高考取得了骄人成绩，达本二线253人，再创历史新高，受到各级领导和社会各界的高度赞誉。7月25日，扬州市慰问高考功臣座谈会在我校召开，扬州市委书记谢正义、副市长董玉海以及教育局领导出席了会议。组织高二年级进行了“高中学业水平测试模拟考试”和参加“2014年江苏省高中学业水平测试”，物理、化学、生物、政治、历史、地理六门学科总合格率97.05%%，信息技术学科合格率100%。不断攀升的教学质量吸引了很多家长、学生，学校顺利完成了高一招生工作。

2．接受素质教育全面督导

11月5日-6日，扬州市政府教育督导团对我校进行了为期两天的素质教育督导。督导期间，督导组听取了学校工作汇报，随机听课 18节，查阅了档案材料，查看了校园环境，召开了学生、教师、家长、社区代表座谈会，并开展了个别访谈和问卷调查。督导团对我校的办学质态和素质教育工作予以充分肯定和高度评价，同时也提出了进一步改进的意见，学校将以此次督导为契机，进一步加强精致管理、加强教科研、加强质量提升，为创建四星高中打下坚实的基础。

3．加强教学常规检查

学校狠抓课堂教学，扎实推进教学“六认真”。由教务处牵头教研组负责，组织对教师的备课笔记、听课笔记、备课组活动等进行检查，重点对各个年级的学生作业、教学一体化案、周检测试卷、教辅材料的批改情况以及教师的下水作业进行平时性检查，准确掌握教师作业批改情况，并且及时反馈，不断改进。定期召开教师、学生层面的教学质量分析会，高三视导教学反馈跟踪会，定期召开艺术班专业教学质量分析会，强化对各类检测与考试的质量分析、反馈、改进等工作，加大教师教学过程和质量考核评价的准确性公正、公平性。本学年编制《教学简报》6期，表扬先进，直面问题和教学过失，弘扬正气，及时向全校教师反馈教学、科研工作的开展情况。

4．扎实推进有效教学活动

积极开展教研组的“三风”建设活动，务实开展听课、评课，强化集体备课，全校每周校园网、电子屏公布研究性公开课信息，考核到教研组、到每位教师。本年度共组织各学科教师开出校内公开课191节，人均开课1.54节。组织各教研组积极参与“校本教研星级学校”的创建工作。重视研究中、高考《考试说明》，研究试题模型 和命题走向。组织35岁以下青年教师参加校内考学活动，并在全校大会分析各组得分，提升了青年教师业务能力和专业素养。认真组织“一日开放”暨万人评教育活动，及时与家长交流学生信息，提高对学生教育的有效性。

5．重视体卫艺工作的有效推进

学校组织学生参加“阳光体育活动”、“体育、艺术‘二加一’活动”、“琼园之春”艺术节、学校春季、秋季运动会，“市直中学生运动会”，参加学科竞赛、社区服务、元旦长跑、青年志愿者等活动，学校在扬州市市直中学生运动会上取得第3名的好成绩。开展了学生“体能达标竞赛”，得到了教研室的好评。完成学校学生体质健康测试及测试数据上报国家数据库工作。抓紧、抓实了校运动队和体育特长生培养，落实组建了高二音乐体育班。高三2014届体育高考本二上线6人，取得突破。加强学校医务室工作，学生到校医务人员到校、提升校园卫生工作，确保“健康校园”各项工作的落实到位。

（四）强化教科研工作 1．积极开展教师培训工作

本年度学校组织教师206人次按时参加市级以上各类培训活动，其中参加省教育厅组织的教师出国培训5人次、参加国家级培训2人、省级以上培训7人次。并要求参培教师撰写学习心得体会。继续办好“青年教师成长研修班”，一年来青修班共开课11次，学校要求骨干教师每人承担一次校本培训讲座，增强年轻教师敬业、乐业的职业意识，树立其勤业、精业的师德风范，学校加强校本培训，利用暑期和 本学期的教工大会进行，强化了教师继续教育学习。

2.为青年教师搭建成长舞台

组织了第十五届青年教师课堂教学大赛活动，30周岁以下26位一线任课教师全部参赛，所有参赛教师均认真撰写教后反思。通过初赛和决赛，评委打分排序，评出一等奖4人，二等奖4人，三等奖6人，比赛及开课、听课又评课，质量明显高于往届。

为了进一步落实市教育局布置的2014年度新一轮师能建设“百千万工程”活动的要求，学校积极开展了校级初赛活动，确定5位老师为万名青年教师科研引领下“我的教学改进”展示活动参赛人选。3.加强校本教材研发

学校组织各教研组室积极研发校本教材，美术教研组整理编印了《2014届学生美术作品集》，学工处、团委编写了校本化的业余党校教材《让青春在党旗下闪光》、《高中版八礼四仪》和《2014届优秀学生成长启示录—足迹》。学校组织各学科规范、完善“教学一体化案”，加大力度推行备课组“教学一体化案”上传校内网，实现教学资源共享，高二地理、历史学科已经整理成型出书。

4.教科研成果显著

2014年我校承担的8个市级教育科学“十一五”规划课题、6个扬州市微型课题全部结题。目前学校还承担了2个国家级课题子课题，4个江苏省“十二五”规划课题、1个江苏省第九期教研课题、7个扬州市“十二五”规划课题、1个扬州市电教馆课题的研究工作。

我校在2013-2014学年度扬州市“教育科研示范校”工作考评中 荣获“优秀奖”。2014年，我校教师开设公开课或讲座国家级1人次，省级5人次，市级30人次；在省级以上报刊杂志上发表论文和文章共27篇，其中发表于国家级核心期刊的有5篇；在各级论文评比活动中有31人次获得市级以上奖项，其中10人次获一等奖，15人次获二等奖；在各级各类教育教学竞赛中，有42人次获得市级以上奖项。

（五）彰显宏志教育特色 1.做好宏志生帮扶工作

2014年度学校在各项“减免”、“补助”中帮扶宏志生达3523人次，共投入186.7万元，学校为此专门建立帮扶台账。学校不仅在经济上帮助宏志生，更从精神、情感上鼓励宏志生穷且益坚、自立自强、学会感恩。学校组织“莱蒙·希望之星”自强班同学参观雨花台烈士陵园、海底世界，参加“国际志愿者日”主题志愿服务活动，主动打扫朱自清故居；组织2014届15名参加“圆梦行动”的高三毕业生给资助方写信，汇报自己的学习和生活。

2．加大宏志教育宣传力度

借助各级各类媒体，全面宣传我校的办学成果和宏志教育特色。2014年度，对我校的宣传报道，纸质媒体省级1篇，市级共有60多篇；市电视台报道7次；网络媒体国家级12次，省级11次，市级80多次，进一步扩大了学校的对外影响。高三（1）宏志班裴多芬同学坚持自己的音乐梦想，在艺术道路上不懈追求，由扬州市委宣传部等资助在市音乐厅举办了“放飞音乐的梦想” 裴多芬二胡独奏音乐 会, 扬州电视台《扬州新闻》以《放飞音乐梦想——“追梦女孩”裴多芬举办独奏音乐会》予以详细报道，扬州日报、扬州晚报、扬州时报均主动采访宣传宏志生的优秀事迹并发表整版报道。裴多芬的典型事例激励了更多宏志班学生坚定执着地追求自己的梦想。

（六）完善后勤保障工作

1.高效完成实验楼抗震加固和校园维修工作

2014年4月底，学校顺利完成实验楼砖混结构部分的加固任务，并通过扬州市质监站的工程质量初步验收，5月底投入使用。暑期，按照市教育局要求完成了实验楼框架部分拆除工作、学生车棚增建、食堂前道路（含下水道）出新改造和实验楼二、三层增加安全防护不锈钢栏杆，在教师车棚安装了部分“充电插座”等。

2.强化财务管理，认真执行财务制度

加强学校财务管理，坚持收支两条线，坚持财务公开，加强财务领导小组集体领导，加强财务工作小组管理、指导、统筹协调。做好学校2015年度各项财政支出的预算工作，接受了国家发改委价格监督检查组对我校收费工作进行专项检查，接受了教育局组织的市直学校2013年度财务审计，以及对审计工作的整改情况检查，受到良好评价。

3.抓好食堂食品安全工作

强化食品安全责任意识和良好的卫生操作习惯，抓好食品的采购、贮存、加工、出售等重要环节的管理措施，重新考察招标进行了校农对接，由绿林蔬菜农业合作社为学校食堂提供食材，确保食品安 全可靠。坚持省市要求的师生同菜同价，“教师先吃制”，并对食品质量做出签名和评价。本学期我校食堂未发生食品卫生安全责任事故，加强对生活服务部的监管，由总务处、医务室共同负责，保证质量、价格和服务。

4.加强工会工作

大力支持工会组织慰问本校家庭困难的在职教职工，组织全校教职工参加扬州市爱心捐款和无偿献血活动。组织教职工参加市教育局工会组织的各类体育健身活动，组织重阳节离退休教师返校活动，组织学校在职和离退休教职工进行体检。看望、慰问生养或生病住院的教职工等，给他们送去学校的关怀与慰问。

5.高度重视校园安全工作

学校强化治安管理制度、值班制度、剧毒危险物品管理制度、重点部位和要害部位管理制度、食品卫生、校园网络安全管理制度。加大安全宣传，大会小会讲安全，本年度学校全面升级监控装备，增加监控镜头10处，升级高清监控15处，灭火器换充88个，实验室增设防火沙箱和灭火弹多个，真正做到技防设施全方位覆盖。学校举行了两次紧急疏散演练，提高和加强了学生的安全意识。学校多次接受上级安全部门的检查，均获得好评。

二、主要存在的问题

在取得成绩的同时，我们也应该看到存在的问题和不足。一是教学质量要持续提升，特别是普通类本二上线要有突破，要深入研究如何提高普通类的高考成绩和艺术类的文化成绩。二是教研备课、听课 活动务实不够，流于形式，教研组、备课组要深入扎实地开展活动，发挥集体研讨的作用，教师积极参与课题研究、论文撰写和各类教育教学竞赛的面不够宽，主要集中在少数骨干上，广大教师要不断提升自身教育教学研究水平。三是高中课改教学整体缺乏力度，缺乏系统全面地推进，新高考模式变化将对高中教学提出更加严峻的考验，而少数教职工工作方法滞后、工作怕吃苦、缺乏职业奉献精神。需进一步深化教学方式改革，将“分步递进、分层达标”的课堂模式落到实处，积极开设具有校本地方特色的选修课，积极开发校本教材并强化使用、评价机制。四是学风培养、优良班风形成还需下大力气，要持之以恒、不留缝隙地勤抓实抓，要进一步提高德育活动的实效性，培养学生积极向上的精神风貌。五是对学生的资助、帮扶工作要建立长效机制，采取建档、跟踪、评估、反馈等措施，使帮扶工作发挥最大效益。