家乡的春天作文100字

2024-05-07

家乡的春天作文100字(精选14篇)

篇1:家乡的春天作文100字

春天来了!春天来了!小朋友们你们也来夸夸家乡的春天吧,我来给你们讲一讲我家乡的春天吧。

我家乡的春天可美了,大地妈妈脱下了白白的棉袄。春天叫醒了沉睡的小草,小草才探出了小小的脑袋。昨夜,蛋壳里跳出一只小雏鸡,唧唧叫着,吹着春天的小号。昨夜,花儿伸出一些舌头,吐着春天喷香的味道。

我背一首诗题目叫《春日》“胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春”我爱春天!

篇2:家乡的春天作文100字

在那远处的河堤上,有几棵柳树在弯着腰,这真是“清风扶杨柳”啊!柳条随着春风摆动,那叫一个字?绿。

近处,鲜艳的菊花也盛开了,草地突出了嫩芽,麦苗快速的生长,一篇生机勃勃的景象。再看河堤下那正在留着的沙河,那气势,别的河是比不了的。

河上的几只渔船,伴随着燕子的名叫,显得格外幽静。

篇3:转变角色,迎来作文评改的春天

一、如何评改学生的习作

在语文作文教学中评改学生的习作,是一项重要的环节,体现了教师对学生习作的评判和审阅。在评改习作的过程中,教师需要给予学生评语,写下对学生文章的意见,以作为教师跟学生之间的交流。学生十分重视教师对自己的文章的评价,当得到表扬的时候,学生则会开心雀跃,当受到批评的时候学生则会心情沮丧。但是在实际教学过程中,学生许多时候并读不懂教师的评语,对教师的评语会产生困惑,为解决这一现状,教师应该转变自己在学作文评改中的角色,激发学生的写作兴趣。而且教师所写的评语要能通俗易懂,遵循学生的认知规律。教师要承认学生之间的差异性,写评语的时候应当根据学生的认知结构来书写恰当的评语,转变传统的作文评改方式,发挥学生的主体作用。

二、如何转变学生角色

在作文评改过程中,教师应当以学生为中心,不再以批判学生的作文为主,而是用欣赏和发展的眼光来看待学生的作文,教师要进行换位思考,站在学生的角度上,发现学生作文中的优点,给予学生一定的鼓励,写下活泼生动而富有韵味的评语。学生在写作的时候,要进行深入的思考,花费大量的时间来整理自己的思绪,勾划文章的框架,因而教师不可忽视学生在作文评改中的作用。

三、以激励赏识来培养学生的兴趣

教师应当以激励赏识来培养学生对作文学习的兴趣,以此提高作文评改的有效性。俗话说: 兴趣是最好的教师。当学生对写作产生浓厚的兴趣时,便能充分调动学生的写作积极性,发挥学生的主观能动性,让学生喜欢上写作,使学生能够找到写作的动力。常常激励学生,赏识学生的作品,有利于激发学生的写作潜能,让学生能够通过写作来表达自己的情感。教师在评改作文的时候应该寻找学生作文中的闪光之处,然后指点学生在写作中需要改善的地方,以提高学生的成就感和满足感,使其能够更用心的去学习写作。

四、注重写评语的语言

作文评改中的评语十分重要,在写评语的时候教师一定要注意以下几点: 首先,所写的评语一定要简洁易懂。教师所写的评语应当具有针对性,要一针见血的说出学生作文中的优点和缺点。若教师所写的评语过于冗长,则会影响学生对写作的兴趣; 其次,教师的评语语言要朴实,富有生动性。教师所写的评语在一定的程度上体现了教师的文学底蕴,展现出教师的鉴赏水平。因而教师的评语一定不可空洞。教师在评价作文的时候,所写的评语不需要有太多的专业术语,要让学生能够充分理解教师评语的含义。最后,教师要注意评语的语气,不可太过于刻板,可让学生从评语中感受到教师的关爱之情。

五、转变角色也可另辟蹊径

在作文评改教学过程中,教师要转变学生在写作学习中的角色,以满足素质教育改革的要求。教师可采用丰富的教学手段,来寻找最合适的方法,从而引导学生更好地进行写作练习。教师可以充分应用多媒体教学技术,将学生的作文用投影仪放映出来,然后让学生在阅读之后,能够对其进行简单的评价,加强教师与学生之间的交流与合作。在学生讨论分析之后,教师则可以在做评价,让学生注意在写作过程中需要注意的问题,提高学生的写作水平。例如,教师可让学生以“母爱”为话题来写一篇作文,在学生完成之后教师可以同学生共同探究,以提高学生的写作鉴赏能力。

六、以“学生为主体”,就要走到学生当中去

在进行作文评改的时候,教师一定要以“学生为主体”,走到学生当中去,将学生作为作文评改的中心,转变过去以教师为中心的教学模式,改变学生被动的学习状态,使其能够主动地投入到作文学习中,积极参与作文评改活动,从而能够保障学生的作文习作质量,提高教师作文评改内容的有效性。教师应当重视作文评改环节,转变学生的角色,将教师的引导与学生的学习相结合,既要引导又要灌输,让学生真正感受到作文写作中的乐趣,促使学生创作出优秀的作文。以学生为主体的作文评改,能够使教师的作文评语更富活力,能够迎来作文评改的春天。

七、结束语

篇4:家乡的春天如此美丽

我们沿着小路走了上去,一路上,边走边欣赏美景。春天的大地,万物复苏、满目新绿,一切的一切都充满了盎然的生机。

“啊!”我忍不住惊叫了一声,一大片粉色桃园映入眼帘,许多游人在桃园里漫步、赏花、拍照,他们的脸上洋溢着春天带给大家的甜美的笑,尽情享受着欢乐,陶醉其中。闻着这芬芳的香气,我不禁感叹,难怪大诗人陶渊明会留下《桃花源记》这样的传世佳作。桃园边是一个大池塘,水面上波光粼粼,池塘里几只鸭子在嬉戏,可真是“春暖鸭先知”呀!

越往上走,路就越来越陡了,走了一会儿,我们就已经累得气喘吁吁。于是,我们在树荫下歇息了一会儿。地上一片片梨花瓣引起了我的注意,抬头一看,一棵梨树挺立在路旁,使我想到一首诗:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”这梨花是纯洁的,是淡雅的,更是让人感到无尽惬意的。

篇5:家乡的春天作文100字

今天,我来介绍一下我家乡的春天。

春天,柳树发芽了,绿油油的小草从地下探出头来,燕子也飞回来了,小花也钻出了地面,湖里的水真是晶莹剔透比珍珠还透明,房子也很美丽,一条条山路犹如道道弯弯曲曲的彩虹,蝴蝶像小朋友的舞姿一样翩翩起舞。

我的家乡多么美丽,多么漂亮。

篇6:家乡的春天100字作文

我的家乡在朝阳,家乡的春天可真美!

我最喜欢家乡的春天。 春天来了,家乡的小草绿了,柳树发芽了。各家各户门前种着美丽的花,有粉红色的桃花,白色的梨花,还有金黄色的油菜花……这时,小蜜蜂也在花丛中忙碌起来。看着田里那些翠绿的麦苗,我心里特别舒服。我爱我的家乡,我爱家乡的春天 。

篇7:家乡的春天100字作文

一到春天,我的家乡草绿了,花红了,燕子也飞回来了,小溪也开始融化了。

正春的时候,你就可以看到在河里蹦跳的青蛙了,柳树摇着绿色的长辫子,桃花粉红粉红的,美丽极了。松树笔直笔直的站着,就像一个个战士在保卫这美好的景像。

这就是我的家乡,怎么样?美丽吧!

篇8:家乡的春天作文100字

家乡的春天,冰雪融化,万物复苏,春天来了,小草长出嫩又绿的芽,桃花开出粉红色的花,大烟囱难黄方来,为春光增添许多生机。

家乡的夏天,热日炎炎,桃子成熟,吃起来甜津津的。狗热的吐出舌头,小朋友在池塘里游泳。

家乡的夏天,看那枫叶,是那么红,那么艳,就像一团火烟在熊熊燃烧。

家乡的冬天,天下着雪,就像盖了一层厚厚的棉被。

篇9:未来的家乡作文100字

今天,我走在小路上。看见许多车在大路上行驶。可是,每当车子开动的时候,一阵阵黑烟就徐徐上升。每个人闻到都会觉得很难闻。

我的心里就有了个做出无烟汽车的心灵。于是,我勤学苦练。在2032年,我做出了无烟汽车。我坐在车里,打开窗,发现天空变得更蓝,树变得更绿,空气变得更新鲜。

我为家乡开了一条幸福之路!

篇10:未来的家乡作文100字

树木连成一片,像一片绿色的海洋,每当路过那片树林,空气总是清新甜润,我的心情也变得非常愉快。

村前河水清澈见底,清的能看见潭底的青褐色石头,能看见沉积在潭底的沙粒和树叶。

仔细想以前虽然有一条小河,但是里面垃圾和青苔在河面上飘来飘去,虽然有一片树林,但是树林里却出现了裸露的土地,再加上尘土飞扬,跟十年后真不能相提并论。

篇11:可爱的家乡作文100字

我的家乡在美丽的凤凰城—唐山。 我的家乡有美丽的南湖公园。它位于市中心2公里处,是我国4a级景区。南湖风景秀丽,清澈的湖水中绽放着一朵朵荷花。

要是赶上音乐喷泉开放,你将会大饱眼福。一股股水柱一会儿直冲向天,一会儿飞流直下,一会儿又斜着喷出。随着音乐的高低喷出各种各样的图案。 要说到家乡的物产更是丰富。蜂蜜麻糖、棋子烧饼、京东板栗、万里香烧鸡,足让你大饱口福。唐山煤矿和陶瓷在世界也非常有名。 正在修建的环城水系,会使我的家乡更美丽。

篇12:可爱的家乡100字作文

衡阳还有个名字叫“雁城”。相传古代,有一群大雁往南飞,飞到衡阳,被衡阳的美景所吸引久久不愿离去,雁城由此而得名。

衡阳的风景优美,有公园,有广场,那儿树木成荫,鲜花齐放,美极了!

篇13:家乡的小河作文100字

春天,河边的小草绿油油的,小花开得极了,可爱的小蝴蝶在小花的头上翩翩起舞。

夏天,火辣辣的太阳就像一个大火球,有许多小朋友都来到河里游泳,还有的到桥洞里乘凉。

秋天,树上的叶子都黄了,风一吹,叶子落到小河里,像一条小船。

冬天,小河结冰了,像一面大镜子。

家乡的小河,一年四季都是美丽的。

篇14:家乡的小河100字作文

家乡的小河100字作文

下午,我和小伙伴们脱下鞋子,光着小脚丫在小河里跳舞,一朵朵浪花儿为我们伴舞,嬉戏的小鱼儿为我们唱歌,脸红红的太阳公公给我们当评委,

 

 

夏天,小河里有很多很多的小朋友在小河里游泳,

 

 

我爱我的家乡。

一年级:魏伊炀

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