争做环境文明人

争做环境文明人（共12篇）

篇1：争做环境文明人

保护环境，争做文明人

——读《文明美德伴我成长》有感

寒假里，读了这本《文明美德伴我成长》的书后，让我深深的体会到了保护环境、文明做人的重要性。地球是人类生存的大环境，而我们生存的地球只有一个，保护人类赖以生存的环境，人人有责。而在实际生活中，我们都需要从点点滴滴的小事情、小文明做起，大家都做好了，环境就干净漂亮了，大家都讲道德讲文明了，那生活就更加美好了，世界就更加美丽了。

保护环境，爱惜身边的一草一木，一花一石，不仅是文明行为，也是自身品德修养的体现。在大家住的社区里，如果人们乱倒垃圾，乱仍东西，甚至有人从高楼直接往下扔东西，那么社区环境就会乱七八脏，社区就不再干净，会变成一个巨大的垃圾场，到了夏天就会臭气熏天，还会招来更多讨厌的苍蝇和蚊子，人们就没心情住在这个社区了。在公园里，常看到有人坐在草坪上，或是在草坪上散步，甚至还有在草坪上躺着睡觉的，还随地吐痰。更有一些人带着小狗，在草坪上踩来踩去，还让小狗在上面随地大小便，把小草，小花，小树踩死不说，还严重影响了公园的整洁和环境。太阳好的时候，还有些人把自己的被褥晒在了健身器材上面，或是在两棵树之间拉根绳子，把被子晒在上面，不但害的有些小树累的弯下了腰，更使公园的休闲干净形象大打折扣，从而也降低了我们这个美好生活城市的环境形象。其实，我们身边的这些影响环境的不文明现象，真的都是很小很小的事情，只要你稍微注意下，或是你看到了“爱护花草树木”的那个小牌子，只要你心里有爱护环境的那么一点点意识，你就会很容易做到不去踩小草，不去摘小花，不乱扔垃圾，不会破坏环境了。我相信大家也都能做到。

至于讲文明讲道德，那是老师和大人们从小就教育我们的。中国向来就是礼仪之邦。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以，我们作为二十一世纪的炎黄子孙，继承和发扬这一良好的礼仪之风是我们义不容辞的责任。我们也可以从身边的小事做起。比如走路要右行；上下楼梯要轻声点；过马路时，必须要遵守红绿灯；公交车上，看到老人，应该要让坐；碰到老师要叫‘您好’；同学之间要友好相处，有困难时互相帮忙；校园里不要乱扔纸屑，不讲脏话；要以微笑待人；等等。

讲文明讲道德，其实也都是些随处可见的小事，只要大家把自己身边的文明小事做好，那么整个社会就会变得文明。时刻记住文明礼仪是自身的一种修养，它就如同一棵小树，只要你注重它，从点点滴滴的事去表现它，它就会伴随您文明成长。

让我们一起来保护我们生活的环境吧！同时来争做文明的主人，与文明同在！让我们的社会更加和谐。

太古小学 401班 虞丹

家长改过

篇2：争做环境文明人

各位居民朋友们：

每当我们劳作了一天回家的时候，每当我们和孩子嬉戏玩耍的时候，每当我们和家人饭后小憩的时候，我们都希望有一个空气清新、环境优美,人人和谐相处的社区环境。但现实总有些让我们不如意的地方，为了使我们共同的家园环境更加美好，我们向大家发出如下倡议。

1、从我做起，从现在做起，人人争做文明城市创建的宣传者、践行者。

2、积极参加社区公益活动，关爱他人、关心邻里，践行邻里相亲、共创和谐家园。

3、讲诚信、重礼仪、敢担当、爱奉献，做一个中华传统美德的继承者，和现代文明的弘扬者。

4、经常清扫室内卫生，保持室内干净整洁，物品摆放有序。

5、轮流清扫楼道卫生，注意保持楼道清洁，不乱扔、不乱画，及时制止乱张乱贴行为。

6、楼前楼后不乱堆乱放，丢弃的杂物，及时清运。

7、不从高处往下乱丢生活垃圾，生活垃圾及时装袋，扎紧袋口丢进垃圾箱。

8、不践踏草地、不攀着花木、不损坏树木、绿地、观赏花卉等。

10、商户实行门前三包：包绿化、美化、净化。不乱搭乱建，保持门前干净整洁。

11、不在楼道、单元门、电杆等建筑设施上涂写、张贴广告、传单等宣传品。

12、严禁饲养家禽家畜，饲养宠物要按规定办理相关证件，带宠物出行要遵守相关规定。

13、严禁在居民区内乱倾倒、堆放建筑垃圾。产生的建筑垃圾应及时自行清运。

14、讲究食品卫生，加强疾病预防。

15、尊重社区环卫工人的劳动成果，对他们的工作给予支持、配合。

16、对有损社区环境卫生的行为要敢于制止，对社区环境卫生工作要积极监督。

17、积极开展除“四害”活动。发现蟑螂、苍蝇、臭虫、老鼠要及时消灭。

18、要带头弘扬正气，敢于同一切不讲卫生，破坏环境卫生的行为作斗争。

篇3：争做环境文明人

近年来, 盐城移动以创建全国文明单位工作统揽全局, 通过积极的探索与创新, 在服务地方经济促进企业发展中得到社会广泛认可。用户规模和运营效益均持续提升。截至2010年, 盐城移动用户规模超过370万, 运营收入20亿, 连续保持20%左右增长率, 创造直接和间接就业岗位超过5800个, 为地方就业做出了有力支持, 是目前盐城市增幅最高、发展最快、规模最大的通信运营商。

栉风沐雨多年, 盐城移动始终围绕“让用户满意”的服务宗旨, 深入贯彻落实科学发展观, 以建设社会主义核心价值体系为根本, 内强素质, 外树形象。2009年, 盐城移动大庆路沟通100店成功跻身“全国青年文明号”之列, 成为中国移动江苏公司10个“全国青年文明号”之一。回眸盐城移动文明单位建设之路, 记者看到了该企业所呈现出的独有的亮点。

组织领导给力提升创建水平

身先士卒, 矢志践行。为打造良好的团队执行力, 盐城移动领导坚持把创建文明单位作为促进企业效益提高和形象提升的有效途径, 将创建工作摆上公司党委的重要议事日程, 纳入工作目标管理之中。

坚持党委统一领导、党政共同负责、党政工团齐抓共管、员工广泛参与的运行机制和工作格局。专门建立文明单位创建领导小组, 由公司党委书记任组长, 指定专人负责日常事宜, 并制订创建工作办法、年度计划和三年规划, 实现创建制度化、规范化、责任化;每年召开全区思想政治工作会议, 签订党风廉政建设责任书, 发挥党员模范带头作用;三是创建工作显性化。积极组织参加全区创建工作, 加强协作互动, 营造良好的创建氛围, 形成“上下联动、合力创建”格局。

“一支训练有素的团队”, 这是用户们对盐城移动的直观评价。整齐的着装, 专业的接待, 温馨的问候, 盐城移动员工一贯的真诚让人印象深刻, 他们身上展现出来的军人般素质也让人有口皆碑。据介绍, 这些年来, 盐城移动继承并发扬盐城新四军铁军精神, 把企业文化建设与员工思想教育和业务工作相结合, 提高创建水平。2009年起持续开展“弘扬铁军精神, 锻造亮剑团队”活动, 将企业文化建设与文明创建工作融合, 逐层深入, 强化落地, 实现创建工作有载体、有目标、有氛围、有特色。活动至今评选产生“亮剑班组”50个, “铁军人物”22名, “亮剑团队”5个。

加强创新管理拓宽创建渠道

“创新是企业灵魂”, 盐城移动始终坚持这一发展原则, 系统性、互动性、持续性地推动创新型企业建设工作。营造“时时是创新之机、处处是创新之地、人人是创新之源”的创新文化氛围, 倡导全员创新、团队创新、持续创新;加强创新管理。制度上实现闭环管理, 内容上强化二次创新提升生命力, 范围上加强共创共享, 提升创新能力, 从而对创建成果起到了巩固作用。

现在办理移动业务实在是太方便了, 用户以自身感知肯定了盐城移动的贴心服务。据了解, 服务好社会、服务好用户, 是盐城移动一贯的坚持。近年来, 盐城移动紧紧围绕“业务与服务领先”战略, 把“便捷高效”打造成服务的基本特质, 给客户带来实惠和价值。不仅采取内外部检查相结合提高营销服务窗口、大客户管理、用户投诉、网络覆盖质量;还通过规范SP商诚信经营、统一短信平台代码、完善计费系统、遏制垃圾短信等创新手段, 积极维护消费者利益;另外推出电子营业厅、客户经理服务、便民服务点等举措, 实现全天候24小时就近服务;规范服务窗口, 服务行为做到“三声三心”, 服务规范实行业务首问责任、办理流程公开, 投诉绿色受理, 同时借力文明创建工作, 开展职业道德教育、岗位技能练兵, 提升客户服务水平。

践行企业责任创建和谐社会

从优秀到卓越的发展进程中, 盐城移动一直在履行着一个优秀企业公民应尽的责任。在倾力推动农村、生命、文化、绿色、志愿“五大”社会责任重点工程工作方面, 盐城移动充分发挥企业优势, 践行服务社会的承诺, 助力构建和谐社会。

积极助力农村发展

近年来, 盐城移动建设农村基站520个, 实现乡村移动网络覆盖率99%;实行“一村一店”计划, 设立乡镇营销部200多个, 村组服务站80个;推出农业信息及农业专家热线、网上农业营销平台等信息化服务, 畅通信息渠道助力农村致富;同时盐城移动还积极与本地的贫困家庭结成“牵手致富”对子, 帮助他们脱贫。

盐城移动相关负责人告诉记者, 关心下一代成长, 也是中国移动“正德厚生”的表现。盐城移动创新推出“家长网校”教育模式, 打造24小时互动教育新领域;推出“金苗通”服务, 为婴幼儿家长 (尤其是农村家长) 提供育儿、免疫信息;持续开展“零距离爱心站”工作, 助学盐城籍优秀学子;坚持开展中、高考义务服务等工作。义务献血、照顾孤寡老幼、扶危济困、帮助残疾、公益环保……在公司的积极倡导下, 盐城移动广大员工通过各类形式, 主动进行力所能及的志愿服务, 得到了社会普遍好评。

甘做文明排头兵全力做好六大实事

在文明创建工作中, 盐城移动率先而为。开展“文化进社区”、“服务进社区”活动, 服务居民生活;开展绿色环保活动, 千家营业场所推出“绿箱子”回收废弃手机及配件;组织“红色文化”之旅, 提高党员干部思想道德素质;开展“文明交通”义务宣传, 协助交警维持交通秩序, 倡导文明礼让、有序出行的良好风尚等, 融小家入大家, 构建和谐城市环境。

创建靠职工。管理上坚持“以人为本”的盐城移动提倡“激情工作、快乐生活”, 关注员工身体、心理的双重健康, 持续推动合理化建议、流程梳理“金点子”、员工文体娱乐、体能达标提升、EA P心理帮助、基层调研六大内部实事工作。2008年至今, 公司已征集员工合理化建议1100多条, 梳理流程42项, 开展基层调研300余场, 高度激发了员工们的主人翁意识, 有效提高了企业员工的满意度, 从而提升了员工的向心力、凝聚力、战斗力。

探寻盐城移动的创建之路, 记者看到了那缀满枝头的累累硕果:员工素质显著提升, 企业核心竞争力不断加强;创新能力持续提高, 企业运营能力和服务水平不断增强;资源整合水平普遍深入, 市场融合步伐加快;企业文化广泛渗透, 社会影响日益扩大;企业形象不断提升, 和谐建设效果显著。

篇4：弘扬民族精神 争做文明小学生

一、以课堂教育、校园教育为主，把弘扬和培育民族精神教育贯穿于整个教育教学工作中

课堂是师生互动、交流、沟通的主阵地，那些能够体现中华民族优秀文化、传统美德、优良传统、悠久历史等内容的文字、图片、绘画都要适时加以拓展、延伸、渗透。如此，中华民族精神自然而然地就在学生心中扎了根。

校园，这个学生活动的主阵地，是滋养学生心灵的乐园。要发挥它集校园、学生于一体的优势，为课堂教育搭台铺路。学校宣传窗、文化长廊、黑板报、校园广播台、升旗仪式等都是向学生宣扬民族精神的阵地，要结合各阵地的特点，把中华民族五千多年历史发展中孕育的修身之道、爱国情操、奉献精神、崇高志向、英雄气概以及在战争年代和社会主义建设中形成的民族精神，运用各种喜闻乐见的形式展示在学校各个阵地上，形成弘扬和培育民族精神的良好氛围。

二、民族精神与榜样教育相结合，发挥榜样的教育力量

榜样教育是对少年儿童进行民族精神教育的一种基本方法。它具有生动、形象、具体、直观的特点。它的示范作用是无穷的。我们可以先从大处着手，让学生通过现代信息手段上网查阅历代英雄模范、革命先烈的事迹，或是参观、访问，或是从书上学习他们身上的民族精神，点燃学生心中崇拜英雄模范的火种。通过故事会、演讲、表演等多种形式来交流对英雄的体会和感受，使英雄真正成为他们心中的明星。在体验民族精神的时代内涵后，引导学生学英雄、做英雄。引導他们从身边的小事做起，持之以恒，养成良好的品德。

三、在传播民族文化中，体验民族精神

中华民族五千年文化源远流长。加强民族文化的传播，也是弘扬民族精神的有效途径。我们可以成立一条“民族文化街”展示学生的作品。如中国结、剪纸、书法、绘画、篆刻等。活动展示中可以让学生现场表演。有条件的还可以把民间乐器演奏融入进来。操作的过程就是培育民族精神的过程。如中国结，它凝结着中华儿女的聪明才智，折射出了中华民族深厚的文化积淀。学生可以通过走访民间艺人，翻阅资料来加深对中国结文化内涵的理解。

四、充分调动社会力量，将民族精神教育向家庭与社区延伸

引导学生与家人体验民族精神，不仅是可行的，而且是必行的。我们可充分利用家庭资源，如爷爷奶奶讲讲他们经历的故事，爸爸妈妈教唱他们那个时代的歌曲，讲讲歌词的含义；请家长与孩子一起做根据民间故事创编的小游戏等。

社区是儿童参加实践的重要空间。我们的民族精神教育应与社区精神文明建设相结合。如：与社区居民联手举行“共建社区，爱我家园”的主题活动，进社区清理白色垃圾，将“民族英雄故事会”搬到社区。扩大民族精神教育的宣传面，让社区成员也感受到民族精神教育的氛围，以此形成学校、家庭、社会三位一体的教育网络。

任何一个民族，如果没有了精神，也就没有了生命力。作为未来的缔造者，青少年不能不知历史，不能不培养自身的民族气节。对于民族精神教育，仅仅依靠课堂教育是不够的。民族精神教育是一项长期的任务，应渗透到学习、生活的方方面面，学校、家庭、社会都应负起责任，利用多种方式、各种渠道培养青少年的爱国意识、民族精神，使他们成为未来合格的接班人。

篇5：争做文明人

09-8 李东杰

首先，我们先搞懂一个问题，文明是什么？也许，大家会想，这是一个多么抽象的概念啊！其实不然，很简单！文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处的亲切，是见到师长的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种被大家广泛推崇的优良行为。

一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢？我想首先应该是具备文明的素质，只有当每一个人都具备了文明的素质，那么这个国家的整体素质和文明程度才能提高。文明是不爱护公物，乱扔纸屑，大声喧哗，不守纪律，不讲卫生等，这些不良的行为习惯会影响到整个学校的形象和正常的秩序。生活中随处可以看到这样的情景:一些身强体健的年轻人在公交车上,对站着的老人熟视无睹；一些中学生高谈阔论时不时从嘴里吐出脏话；一些人随手乱扔垃圾；也许有人撞了你一下,若无其事地扬长而去……每当我看到这些情形时,我总是觉得这些人严重影响了一个地方的形象，也许有的同学会为自己辩护:“区区小事,何足挂齿”？难道这真的是区区小事吗?有这种思想的同学,我想告诉你们:“你们完全错了。”刘备曾说过：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，老子也说：“天下大事，必作于细，天下难事，必作于易”，细节决定成败。相反，如果我们每个人都养成了文明的行为习惯，学校的环境一定是良好的、有序的，同学之间友好相处，物品摆放有序，校园整洁优美……现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，也是世界观、人生观和价值观形成的关键时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化地影响到我们的一生和自身的素质，而良好的习惯和文明的言行能帮助我们提高自身的综合素质，同时也完善了自身的道德水平，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那么即使我们拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个讲文明、有礼貌的人，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐全面发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

东西坏掉了,可以修好,如果一个人的道德坏掉了,可能被修复吗?当你看到由自行车的碰撞引发的激烈的争吵,甚至是殴斗时,你是否会从心底里涌起某种近乎悲哀的感觉呢？当你听到那如同空气污染源一般从嘴中吐出的肮脏字眼时, 你是否会认为,这一切都是和这个时代不和谐的音符？你我构建了社会,个人是社会的细胞，社会中不能没有公德,没有文明。让我们携手建立文明宿迁，告别各种不文明行为，争做文明中学生。从我做起，从现在做起，从身边小事做起，自觉遵守中学生行为准则，规范自已的言行，做文明言行的传播者和践行者，并以自己的言行去影响他人、家人和社会。同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范,是一个人素质的综合体现。中华民族素有礼仪之邦的美称。俄国著名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅涉及个人的自身形象,而且事关学校、社会乃至国家和民族的整体形象。

文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；形象礼仪好比是一朵绽放的花朵，它能将我们的城市装扮得更加绚丽多姿。激烈的社会竞争不允许我们停留于顾

影自怜之中，让“形象礼仪常驻你我心中”，让我们“学好礼仪，美化形象”，努力用双臂构建自己的人生大厦。

培根有句名言：“把美的形象与美的德行结合起来吧！只有这样才会放射出真正的光辉”文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，只要我们人人树立讲究文明的良好意识，努力改变不文明的习惯，遏制生活中的不文明现象，争当文明的使者，争做文明的表率，从我做起，从每一件小事做起行为养成习惯，习惯养成性格，性格决定命运，让我们告别不文明习惯，做文明中学生！

篇6：争做文明人作文

我曾被当选过月文明之星，平日里，我孝敬长辈，尊敬老师，见了老师主动问好。在课上，我也遵守课堂纪律，专心听讲，不吵不闹，积极举手。课余时间，我从不追追跑跑，而是静静地坐在座位上看书。我从不乱扔垃圾，哪怕不在学校，每次我都会把垃圾扔进垃圾桶里。我非常喜欢帮助同学，借给铅笔、借给橡皮、借给尺借给蜡笔……

这些芝麻般大的小事，我都做过。还记得有一次，我的同桌没带尺子，数学老师马上要上课了。他急得团团转，着急的心情使我也担心，他向别人借，可其他人也没有多余的尺子，就在他一筹莫展的时候，我找寻到我那另一把尺子，于是高兴地借给他，他接过尺子，不再着急，不再担心，眼睛里闪着激动的光，我也暗暗替他高兴。在我看来，帮助别人，快乐自己。每当帮助了别人的那一刻，我都非常开心。

我觉得，文明是每个人都应有的素养，文明在细微末节里，在帮助别人时……

篇7：争做文明人作文

一是追求个人道德完善;

二是维护公共利益，公共秩序。

凭什么真正完善个人道德维护普遍的公共利益呢?新文化运动的主将及中共先驱者陈独秀的答案就是民主与科学两面大旗。科学的态度就是求真务实、一丝不苟，不迷信任何鬼神、书本、权威，大胆质疑，独立思考，勇于创新。民主就是对自己、家庭、集体、社会当家做主人的底气，就是光明磊落、遵纪守法，不委屈求全，不恃强凌弱，平等地尊重和对待自己和周围每一个人。概括地说：文明人就是有科学的态度，民主的精神，有修养有风骨有公众责任的人。

我们广大教师，作为长期奋战一线的育人者，要教的不仅是知识，要提的不仅是分数。我们的责任是塑造学生的灵魂，培养全面发展的人。我们必须用我们的所作所为影响学生，为推动文明发展进程做出自己的贡献。首先，课堂是大家的。我们一定要吃透教材，充分发挥学生的主体作用，鼓励每个学生积极思考大胆发言，绝对不能只传授人家现成的东西，把讲课变成抄课或念课，让学生认识不到独立思考的重要性。我们尊重每一个学生的真诚付出，用爱心的放大镜寻找他们的优点并热烈表扬，我们抱着治病救人的态度去批评学生的不足或错误，着意维护每一个学生的自尊心，绝不能因一时成绩不好讽刺打击。班主任制定班级制度时，认真听取学生的意见，在民主的基础上集中，给同学们当家作主的身份，不许任何一个同学搞特权。平时多给各种同学交流谈话，通过聊家常谈时政自然渗透民主平等责任科学的意识。自然，我们做老师的也会以身作则：淡泊名利，自尊自爱，礼貌待人，关心集体，保护环境，做文明人，为推进社会文明进程奉献自己的力量。

篇8：生态文明视域下的环境立法

1 以“生态文明”为理念考量我国现行的环境立法

1978年《宪法》第一次以根本大法的形式, 对环境问题做出了规定。同年召开的十一届三中全会做出了将工作重点转移到经济建设上来的决定, 与经济发展密不可分的环境问题也势必成为越来越突出的热点和焦点问题, 环境保护法的制定提到了国家立法的日程。1979年9月13日, 《中华人民共和国环境保护法 (试行) 》颁布实施, 尽管该法于1989年12月26日才正式颁布实施, 但是, 这是我国有关环境保护的第一部基本法。1989年我国制定了一部综合性的环境资源保护法——《环境保护法》, 随后颁布了5部自然资源单行法《海洋环境保护法》、《水污染防治法》、《大气污染防治法》、《固体废物污染环境防治法》、《环境噪声污染防治法》和9部合理开发、利用与保护自然资源方面的单行法律——《森林法》、《草原法》、《渔业法》、《矿产资源法》、《土地管理法》、《水法》、《野生动物保护法》、《水土保持法》和《煤炭法》, 国务院及其各部门还制定了一系列的环境资源行政法规与部门规章, 各地方制定了地方性的环境资源法规等, 这些标志着我国的环境与资源保护法律体系已初步建立。

但是我国的环境现状告诉我们, 现行的环境立法远未完善, 对一些常见的环境违法行为缺乏足够的约束力和震慑力。具体表现如下:

(1) 缺乏以“生态文明”理念为指导的综合性环境保护法。我国至今没有专门的自然保护与生态建设基本法, 《环境保护法》中有关自然保护的规定过于原则与简略, 缺乏必要的制度性规定或较详尽的法律规则, 所以无法适用自然资源综合性、整体性保护的要求。而无论是基于我国环境保护与生态文明建设的现实需要, 还是根据环境法律体系建构的理论依据, 制定一部能涵盖我国各类型自然保护区建设与管理诸方面法律制度的综合性立法确有必要。

(2) 各单行法强调的是各种具体资源的开发利用和保护, 缺乏对自然资源整体性和综合性开发利用与保护的法律规定。

(3) 环境立法中缺乏“生态鉴定”的制度和理念。“生态鉴定”制度, 在某些方面类似于其他国家的环境影响评价, 但又比环境影响评价更有强制性和影响力。生态鉴定的基本任务有二:“一是通过对拟议进行的经济活动和其他活动的有关材料的审查和评价, 查明或判定该拟议进行的活动是否符合生态立法所规定的生态要求;二是在查明拟议进行的活动是否符合生态要求的前提下, 做出是否可以准许该活动予以实施的结论。”而我国目前尚缺乏这样的鉴定制度和理念, 使环境立法中“生态文明”的保护有所缺失。

2 以“生态文明”为理念完善我国的环境立法

鉴于我国的环境保护立法存在上述问题, 在立足生态文明的理论基础上, 笔者认为, 应该从以下三个方面完善我国的环境立法。

2.1 从宪法层次上完善环境保护的纲领性规范

从宪法层次上规定部门法基本原则, 则可以有力地促进部门法得以迅速、健康地发展。目前, 我国宪法已经滞后于环境实践发展的需要, 而且, 这种滞后已严重影响到我国环境法向更深层次、更广范围和更新领域的发展, 如不适时地在宪法中引入环境保护理念, 势必影响到国家环境保护战略的实现和国家环境保护事业的蓬勃发展, 并对国家可持续发展战略产生一定的影响。

2.1.1 环境保护理念和思想必须尽快引入宪法。

我国宪法应在序言中涉及环境保护理念和思想, 并对国家实行可持续发展战略做出相应的表述, 把可持续发展战略作为实现中华民族伟大复兴的大事来抓紧办好, 从而促进环境保护理念和思想进一步深入人心, 为环境保护事业提供和谐的发展空间。

2.1.2 将环境权、环境保护原则在宪法中做出明确规定。

《中华人民共和国环境保护法》第六条规定“一切单位和个人都有保护环境的义务, 并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告”。尽管权利和义务是相对应的, 但是从该条法律规定看, 我们目前在法律中主要强调的是公民对环境保护的义务, 而缺乏对公民享有的环境权的明确规定, 因此, 我国宪法应明确将环境权作为“公民权利和义务”的内容之一, 并在宪法中反映出来;将国家大力发展环境保护事业作为一项国策确定下来。

2.2 完善与“生态文明”相适应的环境基本法

在环境基本法的立法中, 2002年的《俄罗斯联邦环境保护法》对生态文明建设的规定是最全面的。在基本原则部分, 第三条规定了“组织和发展生态教育体系, 培育和建设生态文化”的原则。在权力机关的职责部分, 第五条和第六条规定, 联邦国家权力机关和联邦各主体国家权力机关有“组织和发展生态教育体系, 建设生态文化”的义务。我国在修订《环境保护法》时, 要借鉴俄罗斯的立法经验, 既要在导言或者第一条的立法目的中对公众进行详尽的环境资源国情教育, 还要设立专条, 从国民生活的几个主要方面对公众提出培育环境友好型生活方式的主要要求, 又要在环境宣传教育和环境日、地球日的纪念等条款中设置公众环境友好型生活方式的培育参与和接受等内容。

2.3 确立环境立法中的“生态鉴定制度和理念”

我们可以以《俄罗斯联邦生态鉴定法》为榜样, 吸取其在生态鉴定方面的精华, 确立起我国旅游立法中的“生态鉴定制度”。《俄罗斯联邦生态鉴定法》将生态鉴定的对象规定得十分广泛, 其实施可能对自然环境造成不良影响的俄罗斯联邦各种规范和非规范性法律草案, 须经俄罗斯联邦国家权力机关核准的作为预测俄罗斯联邦生产力发展和布局依据的各种材料, 如各种综合性和专项联邦社会经济规划草案、科学技术规划草案和其他联邦性规划草案、各种自由经济区发展总平面图方案、国民经济各部门发展规划草案、生产力配置总规划方案、联邦投资计划草案、联邦环境保护综合规划方案草案、各种国际条约草案、自然资源的保护和利用规划方案、由联邦政府发放许可证的依据性材料、将林地变为非林地的依据性材料等, 都必须进行生态鉴定。

参考文献

篇9：争做环境文明人

在活动现场，由政府代表、企业代表、专家、媒体代表组成的四个团队观摩了万事利博物馆及高端化、管理规范的工厂，并举行了“中国纺织生态文明万里行——走进万事利”授牌仪式。

中国纺织工业联合会副会长兼秘书长高勇，中国生态文明研究与促进会秘书长朱广庆，国家工业和信息化部节能与综合利用司博士郭庭政，杭州市经济与信息化委员会副主任徐土松、纺织服装处处长马丽君，万事利集团董事局主席屠红燕等领导及多个企业代表、嘉宾参与了活动。中国纺织工业联合会副秘书长孙淮滨主持仪式。

生态文明首进五年规划

随着社会经济的快速发展，大家对文明生态的需求愈来愈高，绿色、和谐愈来愈被关注。会上，高勇指出，刚刚结束的中国共产党第十八届五中全会公报审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》，生态文明建设首次进入我国“十三五”规划，总体改革方案、生态文明意见逐步形成定论，重大制度安排也在分解落实。对于纺织行业来说，坚持绿色发展、加快建设资源节约型、环境友好型产业，推进行业生态文明建设也是行业可持续发展的必由之路。

高勇强调，《纺织行业“十三五”规划》将明确提出从加强节能减排管理体系、完善废旧纺织品循环利用体系、提高纺织业社会责任水平等三个方面提高纺织行业生态文明水平。我国纺织业开展生态文明建设具有一定的基础，也有很大挑战。此次“中国纺织生态文明万里行”活动以标准和宣传为工作抓手，逐步扩大行业生态文明相关标准的影响力，扎实推进行业生态文明建设。

作为生态文明研究与促进的一员，朱广庆用“恰逢其时、意义非凡、方式独创”三个词语概括了本次活动的意义，并表达了进一步提高目标、倡导多方力量形成合力两点建议。

工业绿色发展是生态文明建设的重要内容，站在工业发展角度，郭庭政介绍，今年5月国务院印发的《中国制造2025》提出，要全面推行绿色制造，积极构建绿色制造体系，在工信部启动的“百家生态（绿色）设计示范企业创建试点”工作中，万事利是首批41家试点企业之一。希望“中国纺织生态文明万里行”活动能够推进纺织业生态文明建设与品牌建设相结合，打造出一批具有绿色生态要素的中国纺织品牌。

文化生态的先行者

代表团通过在万事利博物馆及工厂的参观，深刻了解了其在节能减排改造、品牌企业转型、企业经济发展生态化、环境生态化、人居生态化建设以及生态文化、制度建设方面取得的成绩。

屠红燕表示，纺织企业有责任让环境更加自然、环保，给社会生活带来高附加值。经过40年发展，万事利成功转型，开拓出“丝绸传统产业 + 文化创意 + 高科技 = 丝绸新兴产业”的新型模式。这在促进了中国丝绸品牌发展的同时，也坚定了企业走高端品牌化道路和做“中国爱马仕”的信心。

万事利集团有限公司副总裁张祖琴在“丝绸人的梦想”的主题演讲中，阐述了企业多个“第一”的硬实力及文化软实力，和“控源头，抓两边，提中间”的生态发展思路。她表示，现在万事利拥有了众多生态成果，包括污水处理厂采用双膜法深度处理技术、车间排放废水做到分质回用、冷凝水100%回收利用、空调循环冷却水利用率达到90%、所有包装材料都得到回收利用，及取得Oeko-Tex Standard 100生态纺织品认证、获得中国丝绸协会高档真丝绸产品认证证书等多方面。

了解成效之余，代表团印象更深刻的是万事利人对于丝绸的热爱。其丰富多彩、全面、精致、大气的博物馆给代表团讲述了一堂生动的丝绸课。在这里除了了解丝绸发展历程外，大家还看到了2008年奥运会礼仪小姐旗袍、国家领导人送与国外领导人的丝绸礼品及高科技丝绸工艺等，使人们更加期待丝绸的未来模样。

值得一提的是，在活动现场，记者还看到了企业特意培养的技术工人在博物馆内进行手工丝绸制作，缂丝、割绒这些古老而伟大的制作工艺在年轻人手中得以保存和发展。据了解，万事利与多位非遗老传承人形成了合作，在创新产品的同时更是对非遗、对丝绸文化的传承与发展。

此外，充满文化感的万事利还具有良好的价值观、文化观，会定期开展各种生产环保讲座活动，定期对员工进行技能培训、环保宣传教育等。独特而丰富的人文以及人居建设使其获得了较高的员工满意度，也将丝绸的热爱之情传递给了每个员工，并努力传递到全国乃至全世界。

活动最后，万事利精心准备了“品红会”盛宴，解析了《红楼梦》与中国丝绸的渊源，让大家在传承与创新中领略到万事利对打造中国丝绸“奢侈品”品牌的追求及以人为本的生态文化。

生态企业 实至名归

在授牌仪式上，孙淮滨详细介绍了中国纺织生态文明建设评价体系，他指出，创建生态文明示范企业是建设生态文明的客观需要，从企业层面开展生态文明创建，可为纺织行业乃至整个工业生态文明建设积累经验，同时，通过完善纺织行业各项生态指标，把经济效益、资源消耗、环境风险、教育培训等体现生态文明建设的指标纳入企业经济发展综合评价体系，逐步形成符合纺织行业生态文明建设和可持续发展的评价标准和机制。

孙淮滨说，此次“走进万事利”活动派专人组织专家团队测试了纺织行业生态文明建设评价指标体系，一方面通过指标体系考核万事利集团的生态化程度，另一方面考察指标体系在纺织行业的科学性，为下一步生态文明创建工作的开展做好基础工作。

随后，东华大学教授奚旦立介绍了评审情况。奚旦立表示，专家组审查了资料、听取汇报和现场考察后，根据纺织行业生态文明示范企业评价指标体系认真讨论，并各自独立评分，结果达到“优秀”，推荐万事利集团为中国纺织行业生态文明示范企业。

会上，高勇、朱广庆分别为屠红燕、张祖琴授予“生态文明万里行”的大旗及“中国纺织生态文明万里行——走进万事利”牌匾。

此外，鲁泰纺织股份有限公司副总经理张建祥代表参观企业发言，在对万事利生态文化肯定的同时，介绍了企业生态建设的需求和发展思路。同时，无锡嘉博仕化工贸易有限公司总裁罗先学等万事利合作人都对万事利生态及合作表示了高度肯定，让大家感觉到生态企业的实至名归。

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万事利生态发展思路一览

万事利在企业生态发展中率先提出了“控源头，抓两边，提中间”的生态发展思路。

“控源头”指对供应链资源的优化整合。主要有以下三点：一是挑选原料及化学药品时，严格挑选环保染料、助剂，确保生产过程中不含任何有害物质；二是2004年开始就已实施染化料助剂的环境管理，确保2020年前做到有害物质零排放；三是制定了一系列绿色供应链规范制度，包括《供应商选择标准》、《绿色供应链实施规范》等，对供应商进行全方位的生态考核。

“抓两边”是重视产品设计、研发，万事利拥有国家级技术中心和省级工业设计中心，276人的研发团队和近百人的设计师团队，支撑起绿色转型的研发设计任务，做了多方面攻关。

一是进行污水处理和回收装置，采用生化法、砂滤+超滤+反渗透工艺，降低废水中COD、氨氮含量；二是冷堆印花技术，其不用蒸汽，且在浆料中不用加尿素、防染盐等助剂，水洗后的污水没有任何氨氮；三是热转移印花生产工艺，即先将染料印在纸张上，经加热将染料升华到织物上；四是产品生态设计开发，设计产品时尽量避免应用非生态工艺技术，再者供应商承诺不使用非生态染化料；五是包装材料的生态设计，不过度包装，利用包装容器的再填充使用、包装材料的回收循环及可降解性减少材料消耗。

“提中间”就是保留核心的数码印花技术，万事利下沙工业园内都是国内外先进的数码印花设备，如意大利进口的超高速数码喷墨印花机每小时可印花生产1000米面料等。

篇10：争创文明城 争做文明人

尊敬的领导，各位同事，大家好！我演讲的题目是争创文明城 争做文明人。

在这个生机勃勃、万物复苏的季节里，为了给广大市民营造一个干净、整齐、舒适、优美的生活和工作环境，我镇政府发出了创建文明城市的号召,我们每一个人都应该积极响应镇政府的号召，齐心协力，共同奏响这曲争当创卫先锋的凯歌。我们当然应为“争创文明城”做出自己的贡献，为的是争取做一名合格的文明市民。

做一个文明人，其实很简单，只不过是举手之劳而已。譬如，十字路口稍等一分钟就是绿灯，也不会误什么事；有人问路你详细地告给他，也费不了几句口舌；塑料袋废纸塞在口袋里或包里等遇到垃圾桶再扔，也占不了多少空间；按道行车依序走路不过就是几分钟时间，既不会造成堵车也不影响您挣钱；诚信经商不缺斤短两不假冒伪劣只会带来良好声誉，绝不会少了顾客淡了生意；拣到东西先想想如果自己是失主的那种心情，不劳而获实际是一种灾难……

我们应对自己的言行举止进行约束，要做到语言礼貌、举止文明、尊老爱幼、衣着大方等基本要求，在公共场合绝不大声喧哗、要顾及他人感受，爱护公物，保证县城的卫生……在不同的场合，注意遵守有关规定，在举手投足间表现出文明城市的精神。我们也要提高自身的素质，关心时事、接受教育、培育良好的思想道德、积极参与公益活动，跟上时代的步伐，满足社会的需求，决不让自己落伍。

在工作上我们各司其职、各尽所能；在社会中表现积极、心态上进、追求完美；在精神上相互监督、互相学习；在人与人之间，我们更是相处融洽、互帮互助、诚信礼貌。整个社会呈现出了一个全新的面貌一派和谐相处、积极上进的景象。

篇11：争创文明城,争做文明人作文

文明，一个并不陌生的字眼，贯穿了中华民族上下五千年的历史轨迹，流传至今。

生活中随处可见到、听到，与文明有关的东西，如：建设文明城市、争当文明市民……“讲文明”每个人都会说，可是又有几个人真正做到了呢?

最近，汉源频道报道了梨花节上的一盆盆鲜花被许多市民据为己有了;弄得分鲜美的三角梅瞬间不知去向，不知是死是活;不少宣传栏被损坏，路牌与交通标志牌被砸歪;好好的路灯被打掉;公共场所的石墩不翼而飞;“牛皮癣”小广告随处可见，宣传单满天飞;休闲椅被人拧断螺丝后，整个搬走……

最令人深恶痛绝的随地吐痰行为更与这个文明城市格格不入，要知道每一口痰中，不计其数的病菌，侵食着多少健康的.生命。

文明城市，要有良好的环境，这样的环境需要我们每个人共同营造。公共设施本来是为广大市民服务的，大家都应该自觉地爱护它们，发现破坏公共设施的不良行为，要勇于制止和劝阻。特别是职能部门，要加以巡查，多劝导，发现不良苗头时，就应研究对策，不放任，不姑息。只有一方面靠职能部门，一方面靠广大市民配合支持，才能扭转不良行为屡屡返潮的问题。

篇12：小手拉大手,争做文明人

每当我走在大街上，看到那光滑的路灯柱上、鲜亮的灯箱广告上贴着一张张龇牙咧嘴的垃圾广告时，我的心里就不能平静。一年前的那一幕就又浮现在眼前„„

那天，我们班有幸代表本校参加全区开展的“小手拉大手，争做文明人”的文明先锋活动。我们肩负着散发传单和清除城市“牛皮癣”的重任。

一大早，我们便穿着整齐的校服，拎着水桶，兴致勃勃地来到学校集合。随着老师一声令下，鲜艳的校旗、团旗引路，同学们信心百倍地出发了。太阳公公露出笑脸，好像在欢迎我们这群文明小使者，我们那股自豪劲儿就别提了。

没过多久，我们就来到阵地——青年路。我抓起一沓“小手拉大手，争做文明人”的宣传单向行人散发。

前面过来一位夹着公文包的叔叔，我迎上前，把一份宣传单往前一递“叔叔，请和我们一起争当文明人吧！”叔叔先是一惊，然后微笑着接过去，边走边看，可没走几步，那份传单却从他的手中很“不小心”地滑落了。我跑上前捡起来，望着叔叔的背影，想喊，可又不知该说些什么。

我有些沮丧，不想再发传单了，于是便加入了清洗“牛皮癣”的队伍。我一边清洗着一张张不堪入目的“牛皮癣”，一边暗暗埋怨：这些贴广告的人真是太可恶了！看我们的身边，电线杆上，墙壁呀，竟被贴得伤痕累累„„

“吓死我了„„”一声大叫把我从茫然中唤醒，我转过头去——只见负责提水的周伟气喘吁吁地跑到跟前。“怎么啦？”我好奇地问：“我„„我„„我刚才去一个单位提水，不知从哪儿冒出两个保安对我大吼：‘洗什么大街，你知道这是什么地方吗？’幸亏我溜得快，要不„„”田苗雨气喘吁吁地说。

我愣了„„回去的路上，我拖着沉重的脚步，心里难受极了。

又是一年一度的“小手拉大手争做文明中牟人”活动，我在沉思：“小手真的能拉动大手吗？”

通过上次活动，我深深的认识到，我们应该从日常生活做起，从自身做起，处处严格要求自己，做一个文明的中学生！

生活中的一点小事，就可以体现出一个人的文明，就好像那次的大扫除：同学们都在兴致勃勃的干着，我一边哼着小曲，一边擦着窗户，很快，一扇玻璃擦完了，就在转身的那一刻，我不小心碰到了提水回来的的一个男生，水顷刻间溅了他一身，我赶忙带着笑赔不是说“对不起，我真不是有意的！”看着我真诚的笑容，他即将发怒的脸也阴转晴了：“没关系！”就这样，一场即将发生的战争就因为一句文明的话语而烟消云散了！作为班长，我在班里处处起带头作用，用自己文明的言行去感染每一个学生，久而久之，班里不文明的现象越来越少了，我所在的班级多次被学校评为“文明班集体”！

在学校这样，在家里，在街上，在每一个地方我都是这样，我相信自己文明的言行能感染学生，也更能感染自制力较强的成年人，“小手一定能拉得动大手”！在这个活动中，或许会遇到这样那样的困难

和阻力，但我不怕，我坚信：星星之火可以燎原！我会坚持用自己文明的言行去感染我身边的每一个人！

小手拉大手，阔步向前行，让我们共同迈向更加文明，更加美好的明天！

做文明有礼仪的朝阳人

记得有人曾经说过，：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常思考，我在做什么，我做得怎么样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，这个问题会有很多的答案，但是这些答案的背后都有一个基本点，那就是做人首先要做一个文明的人。

众所周知，我国是世界四大文明古国之一，也是传统的礼仪之邦，“讲礼仪”是中华民族上下五千年的显著特色，《中学生日常行为规范》也明确要求现代中学生要礼貌待人，遵规守纪，严于律己。

在我们的身边，有一部分同学还有一些不文明的行为。例如，在我们的校园内比如楼梯上经常会看到与我们美丽的校园极为不和谐的纸屑，教室里、校园的角

落里食品包装袋随处可见，甚至有些同学认为反正有值日生和清洁工打扫，扔在地上是没有关系的。再例如，有些同学经常在学校的走廊里追逐打闹，走路推推搡搡，还有一部分同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意破坏学校的公共财物。我们很多同学把学习文化放在首位，而忽视了社会公德的培养和文明习惯的养成。事实上，良好的行为习惯是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。作为新时代的中学生，我们应该注重自己在日常的学习和生活中的言谈、行为举止，自觉履行我们应带遵守的文明礼仪。文明礼仪说起来容易，要真正做起来并不容易，原因就在于我们在平时生活中对文明礼仪并不怎么重视，从而我们会忽略文明。

文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有困难时的热情帮助，是平时与人相处时的情切，是平时遇到师长时的主动问好，是一不小心碰到对方后的一声对不起，是自觉地将垃圾放入垃圾箱的行为举动，是看到有人随地吐痰后的主动制止……文明是一种品质，是一种修养，是被大家广泛推崇的一种道德行为。做文明人就要文明用语，文明做事。中国素有礼仪之邦的美称，礼貌待人是中华民族的传统美德。作为新时代中学生的我们如果不能继承和发扬这种传统美德，就不能成为一个合格的中学生，不能做一个文明的人。“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒。”文明礼貌是很容易做到的事情，同时也是生活中最重要的事情，我们应当遵照中学生守则和日常行为规范，严格的要求自己，只要我们从平时的一言一行做起，尊敬师长，团结同学，文明用语，我们就会成为新时期文明的中学生。

如果你失去了今天，你不算失败，因为你还有明天；

如果你失去了金钱，你不算失败，因为你人生的价值不在于金钱；

如果你失去了文明，你将是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

让我们携起手来，从我做起，从小事做起，从良好的行为习惯做起，做一个讲文明、讲礼貌的朝阳中学生。让文明之花，礼仪之花，开满校园。

尊敬的各位评委，各位老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《养成文明礼貌习惯，争做社会小标兵》。你们也许会看到一些身强力壮的小伙子，旁若无人地坐在公交车的老弱病残席上；也许会听到两个高谈阔论的时髦姑娘，如何兴高采烈地发出“他妈的”之声；也许会遇到有人撞了你一下，不打招呼便扬长而去的情况。每

当你看到这一切的时候，你一定会觉得这与我们物质文明的发展是多么不相称！但是，当前社会上仍然有些人对于这些不文明礼貌的行为不以为耻不以为怪，并且为之辩护说：区区小事，何足挂齿。难道这真的是区区小事吗？我们要向有这种思想的人大喝一声：“你们错了！如果任其这样发展下去，那么文明何在？礼貌又何在呢？” 我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。毛泽东是上个世纪影响最大的人物之一，他从小养成了对长辈有礼貌的美德，后来当了国家主席，仍然能以礼待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾专门邀请亲友的老人吃饭，毛主席给老人敬酒，老人们说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛主席回答：“敬老尊贤，应当应当！”由此可见，文明礼貌是多么重要。可以毫不夸张地说，生活中最主要的是文明礼貌，它比最高的智慧、一切的学识都重要。我们共同生活在社会主义的大家庭中，文明礼貌地处事待人，是我们每个青少年成长过程中必修的一课。因此，我们一定要养成讲文明礼貌的好习惯。为了做一个讲文明礼貌的社会小标兵，我们要养成哪些习惯呢？比如说，你在公共汽车上，不小心踩了别人的脚，请先说声“对不起”；别人帮你做了事，要对别人道一声“谢谢”；在校内外，见到老师要热情打招呼问好；吃饭时，要把最舒适的座位让给长者，等等，这些都是讲文明礼貌的起码要求，有了这些习惯，才算具备了文明人的基本素质。但这些习惯不是天生就有的，需要逐渐养成。那么怎