大学生一学一做发言稿

大学生一学一做发言稿（精选11篇）

篇1：大学生一学一做发言稿

大学生一学一做发言稿范文

在全体共青团员中集中开展“一学一做”教育实践工作，是党中央着眼于党的事业薪火相传的一项重要工作。下面是东星资源网小编整理的大学生一学一做发言稿范文。

大学生一学一做发言稿范文篇1

在经过了数次的团校学习后，我不仅对团组织有了更深入的了解，同时也对如何成为一名合格的共青团员有了更深刻的想法。

中国共青团组织是中国共产党领导下的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是党的助手和后备军。因此，积极的向团组织靠拢，争取成为一名光荣的共青团员，是我们每个青年的一个奋斗目标。

那么，如何才能成为一名合格的共青团员?对于我们学生来说，又该为入团怎么去努力呢?我个人认为要成为一名光荣的共青团员必须具备以下三个条件。

一、思想要先进。一个合格的共青团员应该热爱祖国、热爱人民，关心集体，助人为乐，以集体利益为重，珍惜班级荣誉，积极地为班级争光。全心全意地为同学们服务，为班级服务，为学校服务。这是成为一个合格共青团员的前提。

二、学习要刻苦。学习是我们当前的首要任务。一个合格的共青团员，应该热爱学习，刻苦钻研，有强烈的上进心。听课专心，作业认真，要拥有一种勤学好问的精神，遇到困难不放弃，不断提高自己的学习成绩。

三、行为要规范。一个合格的共青团员应具备良好的素质修养。遵守社会公德和公共秩序，遵守校纪校规。尊重师长，团结同学，作风正派，诚实守信。应该有一颗为集体无私奉献的心，乐于助人，不斤斤计较，还要明辨是非，遇到不好的现象应该劝阻，而不应该视而不见。

以上是我学习之后的总结和心得要点。总之，要成为一名合格的共青团员，应该了解共青团的基本性质，明确共青团奋斗目标和基本任务，遵守团的章程，正确对待团员的权利和义务。要严以律己，将对自己的标准提高，但也不能空谈理论，一定要脚踏实地，在实践中不断提高自身的素养，完善自我。希望我能早日从团校毕业，成为一名中国共产主义青年团团员!

大学生一学一做发言稿范文篇2

入团，我能够的要求，参加团组织的活动，改正自身的，并且进取。在本学期我申请争当优秀团员，是想请团组织对我段审查，看我是个合格的团员。

我也具备了优秀团员的标准。共产主义青年团是青年的先进组织，要一名优秀的共青团员，团员的章程和组织原则，为青年带好头，处处领先，争当青年团员的模范。要用先进的思想武装头脑，用向上的思想对待学习和生活，思想觉悟高，为人诚实，做人正派，助人为乐，敢于同不良习气做斗争。要有的作风和品德，遵纪守法，热爱集体，尊敬老师，团结同学，参加集体活动。学习，作业，善于吃苦，能刻苦钻研科学文化知识，做有知识有文化守纪律、讲文明的好学生。教育文摘、做有理想的青年，做有的团员，就从点滴做起，从我做起，从小事做起，平时爱学习，爱劳动，爱集体，爱老师爱同学，吃苦在前，学习在先，为同学榜样，处处青年团的光辉形象，做新时代的好榜样。

在学习我能够努力学习科学知识，时事，课外生活健康，不懂就问不会就学，上课听讲，作业。在品德能够别人的意见，团结同学，远离不良嗜好，为人诚实，做人正派。我也为制定了，要爱学习、爱劳动、爱集体、爱老爱同学，还要带动同学们，为同学做榜样，团员的光辉形象，并且要紧跟时代发展响应“八荣八耻”“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻，以服务为荣，以背离为耻，以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣，以损人利已为耻，以诚实守信为荣，以背信弃义为耻，以遵纪守法为荣，以乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。”

我的缺点也要改正，例如：不善于吃苦耐劳，钻研的习惯，遇到吉祥放弃等。我身为一名团员，应该具备“我是团员我光荣”的骄傲自豪感，就表示着我意识到团员赋予我的是荣耀，更是一份职责，一份担负祖国建设事业兴旺发达的历史重任，这是素质，能力。我要进取争当优秀团员，亲组织审查，批准!我能当上优秀团员，我都会进取，为祖国建设!

大学生一学一做发言稿范文篇3

亲爱的老师，同学们，大家早上好!

今天我演讲的题目是《争做优秀共青团员》。

我校第三期少年团校于12月9号正式开班授课，一批优秀同学光荣的进入团校学习，向着共青团员的目标又迈进了一步。在祝贺他们的同时，我们所有的同学也不甘落后，也在朝着这个目标努力着、奋斗着。

中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是中国共产党的得力助手和后备军，是英才辈出的摇篮。共青团员则是青少年中先进的代表人物，是我们中学生心中的楷模。可以说，成为一名优秀的共青团员，是我们每一个人心中的梦想。

要想成为一名优秀的共青团员，我们就必须要遵循团员的行为准则。在河海中学这样一个管理精细的学校，我们更要对自己高标准，严要求。在日常的生活中，我们要不断加深自己的道德修养和思想觉悟，诚实守信、文明守纪、团结互助，热爱集体。我们要做好自己的事，做好身边的事，做好每一件小事。看看我们身边的团员吧，他们就是我们行为的标尺，他们就是我们学习的榜样，他们就是我们追赶的目标。

要想成为一名优秀的共青团员，我们就必须要发扬团员的精神。在物质充裕的今天，很多同学丧失了追求与理想，甚至连学生的本职——学习，都不能做好，这是精神缺失的表现。团员精神正是我们所需要的，他是我们前进的动力，身为河海学子，身为祖国的未来，我们一定要积极进取、艰苦奋斗、开拓创新。尤其在学习中，七年级同学要发扬刻苦精神，打好基础;八年级同学要发扬坚持精神，勇攀高峰;九年级同学要发扬拼搏精神，扬名中考。

是啊，无论是在生活中，还是在学习中，甚至是今后的工作中，我们都要时刻以团员的标准衡量自己、鼓励自己、鞭策自己，坚持不懈地发扬艰苦朴素、吃苦耐劳的革命传统，永远向着自己奋斗的目标前进!

同学们，让我们共同在河海的热土上，脚踏实地，坚定信念，刻苦学习，锤炼品德，发奋成才!相信自己，我们一起行动，向着优秀的共青团员迈步。

大学生一学一做发言稿范文篇4

历史的尘烟，掩盖不住世纪的风雨，星星之火可以燎原，无数先驱者已将希望的种子撒向人间，绽开了一片烂漫的红色。我在心中立下了青春的誓言，作为一名共青团员，哪怕我只是一块砖也要去构筑祖国繁荣昌盛的大厦;哪怕我只是一颗螺丝钉，也要去铺设民族走向辉煌的路轨;哪怕我只是一棵小草，也要为祖国的春天奉献自己生命的绿色。

如今，以习近平同志为核心的新一代领导人正带领中国人民走向更辉煌的美好未来，实现中华民族的繁荣昌盛，中国共产党——一个年轻而又充满希望的政党，在新的历史发展关口，在全国掀起“一学一做”的狂潮，令人鼓舞，催人奋进。

党的_大以来，总书记围绕改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等方面，发表了一系列讲话，以巨大的理论勇气和政治智慧，提出了许多富有创见的新思想、新观点、新论断、新要求，深入阐释了党的_大精神，深刻回答了新的历史条件下党和国家发展的重大理论和现实问题，丰富和发展了党的科学理论，进一步深化了我们党对中国特色社会主义规律和马克思主义执政党建设规律的认识，为我们在新的历史起点上实现新的奋斗目标提供了基本遵循。

在看到一名怀抱婴儿的20多岁年轻女子在湖中挣扎呼喊救命时，侯建迅速跑往湖中心吊桥上，并毫不犹豫地从5米多高的吊桥上直接跳入湖中。后在岸边的另一名好心群众的帮助下，最终将母婴二人成功救起。他的看似平凡的一跳，却跳出了不平凡的品格和风采，充分体现了当代青年大学生的见义勇为的正能量形象。

学系列讲话，像醍醐灌顶，像旭日东升，增强三个自信，坚定信仰定力，为监督员撑腰鼓劲，为守护神指点迷津，讲话是大家前进的明灯。做合格团员，似春潮涌动，似万众归心，践行步调一致，严实与日俱增。我们不仅要在政治上合格、在品行上合格、在作为上合格，更要对党绝对忠诚，自觉践行党的理论和路线方针政策，自觉践行社会主义核心价值观，在青年中发挥模范带头作用，在经济社会发展各项急难险重任务中当好生力军和突击队。

时刻将“一学一做”要求内化于心、外化于行，勤勉敬业，历练人生，有一分光，发一分热，就一定能创造出无愧于党和人民、无愧于这个伟大时代的业绩，将做合格团员当作义不容辞的责任。这是一种实现理想的强烈情感，是一种奋发向上的精神状态，是生命潜能的充分迸发，是脚踏实地的不懈追求。愿在座的所有学生党员们，都能够怀着这种追求，捧着这颗恒心，带着这股力量，我将不断向着新的目标破浪前进。

篇2：大学生一学一做发言稿

20XX年XX月XX日下午，呼和浩特市第十七中学报告厅回荡着嘹亮奋进的团歌，校团委组织450名团员及入团积极分子举行了“一学一做教育实践启动仪式暨怎样做合格共青团员团课”活动。团委王星老师主持本次启动仪式，党办王主任对开展“一学一做”的重要意义做了说明，鼓励团员紧紧围绕在党中央周围“不忘初心跟党走”。团委书记郭霞生动阐述了“一学一做”提出的背景及当代中学生怎样做合格的共青团员。副校长万长生同志积极肯定了本次活动的必要性和有效性。最后，全体团员在庄严的团旗下重温誓词，全场充满热烈、积极、阳光、奋进的气氛。

教育实践活动中，同学们分享了《岁月无痕 青春无悔》纪录片，展现了一代又一代年轻人用青春谱写了国家和民族的复兴之歌。激发全体团员、积极分子勤奋学习、自律自强、奋发有为;鼓励同学们要相信自己，对未来充满希望。我们拥有花一样的年纪，我们拥有无限的春光，我们拥有灿烂的明天。当代光荣的中国共青团员，相信，年轻没有失败，青春炫出色彩。加油吧!前方有你心中的那方热土!

篇3：大学生一学一做发言稿

要创建优秀的学生党支部,夯实“两学一做”的基础,就必须针对性地展开工作。“两学一做”,“学”与“做”,首先是学习———带着问题学习党章党规,学习系列讲话,学进去,理解并铭记在心,然后是“做”———有了行动的指南,针对问题,就需要积极改进。因此,要创建优秀的学生党支部,就需要积极分析现状,然后有针对性地优化改进。

一、学生党支部建设的现状

学生党支部是学校最基层的党组织,也是高校进行党建工作中十分重要的最基本的单元。学生党支部是联系党与大学生的桥梁,不断地为党培养着新生力量。加强优化学生党支部建设,可以充分地发挥党的政治优势和组织优势,对于培养党的优秀人才,促进实施科教兴国、发展中国特色社会主义,有着深远而重大的战略意义。

( 一) 学生党支部培养教育现状

学生党支部对党员的培养教育工作,包括发展、转正、培训与监督党员等方面的工作,正是学生党建工作的一项重要内容。首先,正确认识吸纳入党积极分子的必要性,积极接收具有高思想觉悟、高入党积极性的基本素质良好的学生作为入党积极分子培养起来。其次,需要有规范、科学的培养制度,入党联系人、党组织“推优”等制度都需要贯彻落实,做好培养教育的工作。目前,学生党支部的制度执行力度不强,在各项程序上不能有序、有制度地开展与完成,党员之间的联系不够密切等, 都阻碍了学生党支部建设的工作进程。

其次,在培养教育工作的实行当中,单一的教育活动模式,已经无法满足现代党员发展和培训的需要,无论是从内容上简单地进行理论学习,开会发言讨论,还是在联系党员,进行党建工作上的活动形式,都是单调、缺乏新意的。要想加强党员教育学习的效率,就不能够仅仅局限于理论知识的学习,还需要创新教育内容和开展活动的形式,来丰富党建工作,提升学生党支部的凝聚力。

( 二) 学生党员自身的问题

学生党员自身在党建工作中也存在着一定的问题。最主要的是需要端正入党动机,现在的学生党支部存在部分党员入党动机不端正的现象,没有将党的宗旨施行到个人行为中,不能以身作则,学习与行动不能很好地落实。在理论学习中,不能与实践相结合,导致自身的认知、理论的学习都和实际情况有偏差,出现“纸上谈兵”的现象。

二、基于“两学一做”,对创建优秀学生党支部的建议

( 一) 强化培养教育制度管理与监督

上文分析到,目前学生党支部的培养制度执行力度不够,在“两学一做”的专题性学习教育中,学生党支部可以加强学生党员在各项活动中的监督管理力度,用明确的制度约束学生党员的言行规范。一方面,通过“两学”,强化学生党员对党章党规的学习,加强学生党员对制度规范的认知,并且能够在现实中严格遵守学生党组织的各项规章制度。另一方面,加强端正学生党员的入党动机,在“做”上面,需要通过“两学”去深刻认识理解,自觉地开展批评与自我批评、定期思想汇报等,自觉地接受党支部的监督与管理。

( 二) 制定“两学一做”教育方案

要在学生党组织中贯彻落实“两学一做”教育工作,就必须要求其制定针对性的教育培养制度,实施可行的学习教育方案。根据“两学一做” 的学习方针,结合自身的实际情况,制定的方案需要深刻明确学习的目标、要求、各项活动实施内容等,也需要同党的理论学习、党的群众路线教育实践活动以及“三严三实”专题教育活动相结合,进一步拓展和延伸党员教育成果形成及转化。

( 三) 教育活动形式的创新

学生党组织的活动开展不能局限于理论知识学习、会议讨论等传统的活动形式,在“两学一做”教育学习中,可以采取创新授课模式,邀请学校领导进行专题讲座,带领学生党员参加实践活动,理论联系实践,可以更好地促进教育学习的工作; 同时也可以利用网络,进行线上交流,促进各个学生党组织之间的交互学习与进步。当然,学生党员也需要以身作则,进行自主学习、小组讨论、社会实践等,都可以强化个人党性素养,深刻学习并联系实际问题,进行思考和探讨,集中提高整个学生党支部的凝聚力。同时,在“两学一做”的教育学习中,也可以通过学习探讨、批评与自我批评等方式进行教育制度的优化,最终目标都是贯彻落实“两学一做”,创建优秀学生党组织。

贯彻落实“两学一做”学习教育活动,是一项迫切要求的任务,同时也是一项长期性的任务。有效地落实“两学一做”学习教育活动,对于创建优秀的学生党支部,加速党建工作的开展与成长有着深远的意义。在学校党委的领导下,针对学生党支部提出学习教育的方针和对策,并要求学生党员严格遵守相关规章制度。真正做到校党委、领导干部和学生党员共同努力去落实———“内化于心,外化于行”的“两学一做”教育学习活动,创建优秀的学生党支部,为中国共产党党建事业发展培养更多优秀的青年人才。

参考文献

[1]葛茂奎.试论学生党支部建设科学化与学生党员教育[J].佳木斯大学社会科学学报,2016(03).

[2]程相宽.高校学生党支部建设问题及对策[J].才智,2016(17).

[3]高瑛.发挥专业优势组建具有专业特色的服务型学生党支部建设的工作研究与实践探索[J].留学生,2016(06).

[4]方万春,颜冰凤,虞晋权,刘柳.独立学院学生党支部建设的思考与探索——以福建农林大学金山学院为例[J].广西青年干部学院学报,2015(06).

篇4：关于一学一做发言稿

一学一做发言稿1

为深入学习系列重要讲话精神，深入推进共青团改革，大力推进从严至团，切实增强团员的先进性和光荣感，让团员更像团员，以良好风貌和积极作为迎接党的胜利召开，2月24日下午，团固原市委召开“学习讲话，做合格共青团员”教育实践活动动员大会。

在全体共青团员中集中开展“一学一做”教育实践活动，是党中央着眼于党的事业薪火相传、全面从严治党向基层延伸而批准的一项重要工作部署。各级团组织和广大团干部、团员要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，牢固树立“四个意识”，扎实开展“一学一做”教育实践活动，全面推进改革攻坚、从严治团各项工作，撸起袖子加油干，以扎实业绩迎接党的胜利召开。

团市委书记喜晓林同志指出，牢牢把握“学习讲话，做合格共青团员”这一主题。学是前提、是基础。一要注重“实”。要深入开展调查研究，全面摸清不同行业、不同层次、不同类型团员的现状、需求和问题根源，找准症结，对症下药。“学”要有针对性、实效性，“做”要与实际岗位、身份、工作相结合，创新学习载体，丰富学习内容，各级团委书记要带头讲团课，各级团组织要开展形式多样的学习活动，如演讲比赛，征文大赛，在做好固定动作的同时，还要有自己的特色品牌，要注重点、线、面的结合，谨防“一刀切”，上行下效，千篇一律，影响了“一学一做”学习教育的效果。

二要注重“做”，以督导考核摆正学习教育的导向。“一学一做”学习教育，“学”是基础，关键在“做”。要充分发挥考核“指挥棒”的作用，在制定考核方案时要有所侧重，避免眉毛胡子一把抓。关键要把考核督导的重点放在“做”上，看团员行为上，品德上是否提高、看先锋模范作用发挥是否增强、看团员业绩和奉献精神是否变化等等。

三要注重“严”，进一步规范团员队伍管理。要严把团员的“入口”关，保证团员质量，对于先锋作用发挥不好的团员，要及时采取一定措施予以纠正。特别是对于不服从管理、违反纪律的团员，要严格按照有关规定，建立清退机制，打破好进难退的管理现象，畅通团员出口，保持团员队伍的纯洁性。

四要注重“促”，以学习教育促基层团组织建设。喜晓林同志说，团市委将今年确定为“团组织建设推进年”，要结合学习教育的开展，对一些团内政治生活不规范、工作相对薄弱的基层团组织，要采取派员指导、一对一包扶等措施，实行重点管理，不断促进基层团组织建设，增强基层团组织的战斗力和凝聚力，让团员拥有更多的归属感和依附感。

一学一做发言稿2

为深入贯彻落实中青发[20x]6号文件精神，推进我校共青团改革，切实从严治团，增强团员青年的先进性和光荣感，太原理工大学团委于20x年3月16日晚7点在马克思主义学院报告厅展开“一学一做”教育实践课。校团委副书记闫新老师、校团委王慧老师以及各学院组织部部长、各团支部书记参加了此次课程。

课上，校团委王慧老师讲述了“一学一做”教育实践课程开展的重要意义以及做合格共青团员的必要性，并介绍此次教育实践课具体课程设置。

在课程互动环节，思政1501团支部的杨柳同学从身为学生、共青团员、团支部书记角度出发，为大家分享她的看法。她提到，虽然“一学一做”听起来很遥远，但其实是与我们息息相关的，比如团支部召开的推优大会，组织的团日活动，都是切实发生在身边的。

此外，她还特意讲述了身为一个团员的感受：自从戴上团徽的那一刻，我们就成为了共青团员，当时有的荣誉感、自豪感应该要一直保持下去，共青团员应该要正视自己!作为团支部书记，杨柳同学向大家分享了她的经验之谈，建立规范的团员档案，落实“三会两制一课”制度，规范团的组织生活和团的活动，按规定完成团费收缴等内容。

此次教育实践课程，让同学们更清楚地了解了“一学一做”相关概念，增强了我校学子的先进性和光荣感，增强了政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，更好的融入我校投身“双一流”、建功“十三五”蓝图。相信此次活动后，我校共青团员将会更好地审视自己，提高先进性积极性，做合格共青团员!

一学一做发言稿3

“人无学，则不明理;人之有学，则有力。”作为一名大学生志愿者，两项计划大学生志愿者沈健目前服务于团委组织宣传工作岗位，“我的工作岗位可以让我直接接触各类第一手学习资料，这有助于我明白相关工作该如何展开。”同时，通过微博、微信等平台的宣传，沈健将自己置身于团员青年喜闻乐见的网络文化中，学以致用。

作为一名基层民警，除了要打击违法犯罪行为，更多的还是要树立好为民意识、责任意识。“一是从严从实抓作风，永保本色不掉队。二是为民服务讲奉献，创优争先敢拼搏。三是忠诚履职敢担当，全力以赴干实事。”省第十四次团代会代表、开化县公安局民警汪凯认为，当代青年团员应把的讲话学透吃精，唤醒责任意识，把担当精神真正融入到我们的工作中。

“习曾经说过：广大青年一定要坚定理想信念、练就过硬本领、勇于创新创造、矢志艰苦奋斗，锤炼高尚品格。这句话对我触动很大，只有攻坚克难、坚定梦想，方能不断开辟事业发展的新天地。”作为一名国企的基层团干，温州市现代集团团委书记鲍淑贤也曾经常因为繁琐忙碌的工作而抓狂，但他依旧还是选择了迎风奔跑。

“的这番讲话，为新形势下基层共青团工作指明了方向，作为一名扎根在基层的团干，撸起袖子干决不是口号，我们每个团员青年都要争当青年铁军中最闪亮的那颗星。”通过学习，衢州市衢江区廿里镇团委书记蓝莹领悟到：只有队伍规范、制度规范，定期开展有影响力的团委活动，才能不断吸引优秀青年主动入团，变迎合为引领，让共青团的队伍富有战斗力。

同样作为基层团干，湖州市安吉县杭垓镇团委副书记葛迪通过学习在中央党的群团工作会议上的讲话精神后，写道：共青团干部要时刻把青年的认可作为衡量工作成效的标尺，把更多的青年凝聚在组织周围，才能更好地推动国家的发展和社会的进步，更好地帮助青年获得幸福的生活。作为一名基层团干部，葛迪时刻要求自己要成为让基层青年在遇到困难时最先想起的人，扎实做好本职工作，让自已成为团员青年的标杆和表率。

一学一做发言稿4

年少时我们不枉青春一场，放飞梦想。我们加入中国共产主义青年团，在学习和工作生活中为日后建设社会主义和共产主义打下坚实基础。我们是社会的进步青年，我们是中国共产党联系青年群众的桥梁和纽带，我们是中国共产党的助手和后备军。我们为了这个国家的民主富强，奉献我们的青春和梦想……

20x年2月，共青团中央召开全团“学习讲话，做合格共青团员”教育实践动员部署电视电话会议，团中央书记处第一书记秦宜智指出，在全体共青团员中集中开展“一学一做”教育实践，巩固树立“四个意识”，扎实开展“一学一做”教育实践，全面推进改革攻坚、从严治团各项工作，撸起袖子加油干，以扎实业绩迎接党的胜利召开。

中国共产主义青年团是中国共产党领导的一个由信仰共产主义的中国青年组成的群众性组织，1920x年5月成立中国社会主义青年团，1920x年改为中国共产主义青年团。中国共青团是广大青年在实践中学习共产主义的学校。在各级学校中，中国共青团在领导和团结学生方面有着重要作用。中国共青团永远紧跟中国共产党的步伐，牢固树立社会主义核心价值观，始终是广大青年群众地先锋，代表着广大青年群众最纯洁最忠诚的意志。

山东警察学院，培养的是人民警察，在这里，紧跟团中央的步伐，始终拥护共青团、共产党是身为警校生的我们所必须做的，未来职业的特殊决定我们的学习与工作生活的特殊，我们必须始终走在广大青年群众的前列，坚定共产主义信念，认真学习专业知识，注意自我修养的提高，在不断地学习与成长中，成为合格的社会主义接班人，为未来建设社会主义和早日实现共产主义打下坚实基础。

警校生的青春与梦想或许与同龄人不同，当同龄人将青春荒废在大学的慵懒，将梦想逐渐磨灭在碌碌无为的生活时，身为警校生的我们却在为了帽上的警徽，头顶的国旗，心中的团徽而不懈奋斗着，挫折与磨难无法击倒我们，只能使我们的心更加火热，我们的青春更加精彩，我们的梦更加赤城……

人民警察，公安机关的重要组成部分，需要的就是政治上可靠，本领上过硬。而作为警校生的我们，未来的人民警察，我们必须培养也是必须具备的，便是始终拥护中国共青团和中国共产党，政治上坚信团和党，做到政治上可靠，思想上统一，才能保证我们的青春不会误入歧途，才能保证我们的梦想始终纯洁如初，不忘初心。

我们自豪，我们是警校学生，我们骄傲，我们是共青团员。为了建设社会主义，实现民族复兴，实现中国梦而奉献我们的青春，我们的梦想，寄托在那心中的团徽和飘扬的红旗中，我们付出的血与汗，都会是我们青春的徽章，都会是逐梦路上的最亮的星。

一学一做发言稿5

共青团中央召开全团“学习讲话做合格共青团员”教育实践动员部署电视电话会议。团中央书记处第一书记秦宜智在会议中强调，在全体共青团员中集中开展“一学一做”教育实践，各级团组织和广大团干部、团员要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，牢固树立“四个意识”，扎实开展“一学一做”教育实践。

共青团员作为仅次于共产党员的共产主义者，是广大青年学生的表率与榜样，对自己的要求也要同共产党员一样，时刻起到先锋模范带头作用;20x年1月全国党委组织部长会议提出“两学一做”。20x年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，在全国开展“两学一做”学习教育，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。今年，共青团中央召开全团“学习讲话做合格共青团员”教育实践动员部署电视电话会议，要求在全体共青团员中集中开展“一学一做”教育实践，这是将学习教育从“党内”扩大到“党外”的重大举措。

《在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上的讲话》中谈到：“广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”所有知识要转化为能力，都必须躬身实践。要坚持知行合一，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨练、增长本领。”

共青团员象征着青春和朝气蓬勃，是团结教育青年的核心，通过“一学一做”教育实践，将教育和实践有效结合。“学习讲话”，进一步强化团员的政治意识和先进性意识，树立和坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。参加“做合格共青团员”主题实践活动，进一步强化共青团员的组织意识和纪律意识，更好地听党话、跟党走，积极践行社会主义核心价值观，进一步彰显团员队伍先进性。

篇5：大学生“一学一做”心得体会

第一次接触到“一学一做”这四个字是在班级青马小组的理论学习活动上，当时大家也只有听过针对党员的“两学一做”，对“一学一做”并不了解。通过一系列的深入学习，我才逐渐了解到这一针对广大团员的教育方案的重要性。

作为团员主体的我们90后，常被定义为“垮掉的一代”，但我却并不这样认为。多少见义勇为的报导不大多是90后的青年吗？各种志愿活动也都充斥着大学生的身影，公共场合90后默默坚守秩序，90后一样热爱祖国，一样有道德，一样有底线。中国青年报的一篇至今仍让我记忆犹新，题为“90后团员的大写人生”，从中我看到了青年团员的勇气与热血，也为自己能身为一名团员感到无比的骄傲与自豪。

正如团歌所述的那样“我们是五月的花海，我们是初升的太阳”，团员是一个庞大的群体，也是青春的象征。只有广大团员凝聚一心，激发动力，方能当好桥梁，为党的事业贡献力量。

深入贯彻总书记系列讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，以“学习习总书记讲话，做合格共青团员”为主题的“一学一做”教育方针的提出，为我们团员的发展实践指明了方向，使我们明确了自己的任务，增强了我们团员的先进感与光荣感。

加入青马小组以来，我们通过网上课程学习，学习小组，宣讲会，报告会等多种形式组织开展学习总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，学习团章、团史等相关文件，从思想文化上争做一名合格党员。

同时我认为要做一名合格党员，仅仅是学习理论知识是远远不够的，更重要的是“在其位，谋其职，尽其责”，作为一名大学生，首要的是学习好自己的专业知识，提高自己的科学文化修养。学生工作者应发挥团员的模范带头作用，努力工作，在其位谋其职尽其责。总书记对广大团员提出了“坚定理想信念，练就过硬本领，勇于创新创造，带头矢志艰苦奋斗，带头锤炼高尚品格”五个方面的重要要求，虽只有短短的三十四个字，要做到却并非易事，他既包含了习总书记对于我们青年团圆的殷切希望，也是我们成为一名合格团员的必经之途。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，增益其所不能。

篇6：大学生一学一做发言稿

为积极响应共青团xx省委十二次六界全委（扩大）会议关于“一学一做”的安排部署，深入贯彻总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，以增强团员先进性和光荣感为着力点，紧密结合“凝聚青年、服务大局、当好桥梁、从严治团”的四维工作格局，马克思主义学院团委组织各级团支部认真开展“一学一做”教育实践活动。

旗帜鲜明坚持党的领导，以学为先引领实践。我院充分发挥专业优势，将时政热点与理论学习相结合，将信念教育与专业认知相统一。通过“时政讲评”、“支部团日”、“分组汇报”等形式，在加深同学们理论认知的同时，也不断坚定同学们做合格共青团员的理想信念。学院以学生社团“青年马克思主义研究会”为平台，充分发挥社团在高校团学组织育人环节中的功能，引领青年积极开展开展主题讨论。以学生社团灵活的活动、组织方式，充分调动青年团员们自主学习、自我提升的积极性。

践行党的路线方针政策，发挥青年模范作用。青年是一个国家的未来与希望，学院充分发挥实践育人的作用，利用学雷锋活动月的契机，组织开展“文明校园清扫”、“敬老院献爱心”、“图书馆整理日”等活动，青年团员在实践中自觉践行社会主核心价值观，做一名合格的共青团员。同时，学院依托“马克思主义学院大学生骨干训练营暨大学生骨干培训计划”，充分发挥优秀共青团员的带头作用，以点带面，不断持续推进青年团员理论学习与理想信念的坚定。

篇7：一学一教,彰显课堂主体

一、先学后教, 做足课堂“后勤”工作

在教学过程中教师具有多重身份, 既是教育工作者, 也是学习者。为什么说教师是学习者呢?因为对于教学内容, 教师首先要解读, 所以要备课, 这个解读过程, 就是一个学习过程。在这个过程中, 教师要十分留意自己的思维过程, 只有教师明白了这个过程, 才能够引导学生体会这个过程。而且教师只有经历了这个过程, 才能更准确地确定教学的重难点。对于学生来说, 学习的重难点并不是掌握多少知识, 而是掌握获取知识的方法, 或者说重难点是知识和能力形成的思维过程。

二、以学定教, 摆准课堂主角的位置

在教学过程中, 教师应当“以学定教, 摆准课堂主角的位置”, 要让学生居于课堂的核心地位, 基于学生这一主体, 制定有效的课堂计划, 让学生收获知识的同时, 收获快乐, 不断的挖掘学生自身的潜能, 帮助学生更好的成长。

1、引人入胜

“引”指的是“引出课题”, “入”指的是让人处于某种状态。“引”是手段, “入”是目的, 引人入胜指的就是在一节课从起始阶段, 老师就要从学生学习情况出发, 从激发学生学习兴趣着手, 让学生对某一个课题处于最佳的学习状态的教学行为。

比如“动能和势能”, 通过一段泥石流的视频播放, 两个问题的设置进入课堂主体。问题1:是什么力量造成如此大的破坏力?引出课题;问题2:你能借助你的学习用品模拟泥石流的场景吗?引出动能大小影响因素的研究。再如“植物的茎与物质运输 (一) ”, 给学生一段木槿的茎, 问题1:你觉得这段材料取自植物的哪个部位?引出课题;问题2:你想研究它的什么?引出茎的结构和形态的探究。老师可用鲜活的问题导入或设计精彩的实验来激发学生更好的思考, 淡化教育痕迹。

2、过程精彩

教学过程应富有创意和精彩, 引人入胜, 让每一位学生身临其境, 引领学生更加深入的思考, 激发学生求知热情。

如“月相”, 给学生一个带柄的乒乓球和记号笔, 通过四步完成教学内容, 1、太阳照射下, 月球的明暗状况 (乒乓球代替月球, 在球上表明) ;2、月球、地球、太阳三者的转动情况;3、学生为地球, 乒乓球为月球, 教室带窗的一整面墙为太阳, 请学生模拟三者的转动, 并画下8个方位处你看到的月球;4、根据自己所画的图像特征给其命名, 教师在整个过程中适当指导和总结, 使内容完善即可。

教师要在课堂中充分保证学生的亲身体验、自主探究的时间和空间。如“动能和势能”, 动能的研究是给定装置给定步骤;重力势能的探究是给定器材, 实验方案学生自己设计并操作;弹性势能的探究学生自己找器材自己设计操作。

3、结尾无穷

指在课堂末尾阶段, 教师根据课堂内容提出激发学生提问或继续产生学习欲望并且进行课后实践的一种教学行为。

如“摩擦力”的结尾, 这节课你收获了什么?你觉得美中不足的是什么?使课堂来不及说的或提及少的能得到弥补;再如“植物的茎与物质运输 (一) ”的结尾, 这节课哪个知识点是你感兴趣的或者对其相关内容有追问的, 课后请大家通过网络等手段收集整理, 我们下节课交流。如果开头的艺术史是为了将学生更好地引导到教学胜境之中, 以求能收到最佳效果的话, 那么结尾的艺术, 就是要将教学小课堂带入学生的人生大课堂, 将教学的最佳效果从课堂辐射到课后。

三、边学边教, 深化课堂新鲜灵魂

课堂教学是千变万化的, 再好的预设也不能预见课堂上可能会出现的很多情况, 师生教学活动很有可能会离开或超越了原有的思路和教案。此时要求教师一边要做学习者, 另一边要做执教者。能从学生这些无意识的“生成”中善于挖掘资源, 现学现取现用, 引导学生获得非预期的发展, 深化课堂, 更展现出学生的主体地位。

课堂的“生成”可能就是课堂的亮点, 它所延伸的也许就会是一个生动而广阔的教学天地。所以, 在教学过程中, 教师就该敏锐地捕捉亮点, 把握教学契机, 让生成更加精彩!如在学习画电路图时, 笔者预设的是拿出小组最好的一张, 并说明好在哪里?第一组同学站起来的理由是“我这张没有缺点”!当时我就心一震, 感觉自己的提问让学生的回答可能有点不知所措, 并从这个学生的回答中找到灵感, 于是改成“找出小组中最差的一张, 并说明差在哪里?”结果获得大丰收, 在纠错过程中学生自己总结了十多条画图要求!

在学生独立学习环节和小组合作学习环节中, 是教师最忙碌的时候, 也是教师最容易发现问题的地方。教师要在这个过程中收集有价值的信息, 摸清学生的问题所在, 思考自己以前的设计和此时的教学现实是否有矛盾或冲突的地方, 并积极思考寻找新的解决问题的方法。如“电荷与电流”一节, 笔者设计让学生用不同的方法连接电路使两盏灯发光, 目的引出串联和并联的概念结果手脚比较快的王某借了别组的灯泡连了三个。发现这一现象后笔者不动声色, 在区别好串并联后展示了这个同学的电路, 请大家判定连接方法, 并追问你还有什么不同的连接方法达到同样的目的?使串并联的概念得以深化。

当我们给予学生足够多的空间, 学生就会给我们多一分的精彩!这样的课堂生成, 基于教师对亮点的捕捉而丰富多彩, 疑问借于生成而豁然开朗, 学生在旁征博引中生成的是包括语言在内的更智慧的精彩!

参考文献

[1]张爱卿《现代教育心理学》, 安徽人民出版社, 2001

[2]教育部《科学课程标准》 (7-9年级) , 北京师范大学出版社, 2005

[3] (美) 鲍里奇著.易东平译《有效教学方法》, 江苏教育出版社, 2007

篇8：大学生学习“一学一做”心得体会

时间总是如白驹过隙，不知不觉间我们迈入了大学的校门，步入到人生最意气风发的阶段，同时也是最具创造力的阶段。

通过学习完“一学一做”系列活动，我的脑海中总是回荡起梁启超先生在百年前写下的《少年中国说》——少年志则国志，少年强则国强……在全面建设小康社会的过程中，总书记创造性的提出了“中国梦”的主张。相较于之前的“三个代表”思想和“科学发展观”，它将中国梦与个人理想相互结合，给人一种通俗易懂的感觉。另一方面，它也激发了人们的主观能动性。我们青少年作为国家发展和科技创新的主力军，我们当仁不让地承担起建设祖国振兴国家的责任。

首先我们学习了总书记在北京大学师生座谈会上的讲话，他借纪念五四运动发生95周年的契机，他向北京大学全体师生和各族青少年致以节日的问候。接下来，他指出五四运动形成了以“爱国、进步、民主、科学”为内涵的五四精神。他希冀全国青少年可以充分发扬五四精神，为祖国的建设贡献自己的力量。通过此段的学习，我深刻的体会到了作为当代青少年的责任和义务。我国在上个世纪就提出了社会主义建设三步走的战略方针，在这三步走中前两步正在大踏步的进行，我们青少年的绝大部分会作为前两个阶段的目睹者和亲身经历者来参与其中。为了满足国家对我们青少年日益增长的需求，我们需要用马克思主义武装自己的思想，用深厚的专业知识丰富自己的学识，用坚定的责任感紧迫自己的意识。同时，作为一名共青团员我们应该认真学习总书记讲话，争当合格的共青团员。

华夏子女多才俊，代代自有人才出。接下来我们学习了几位优秀的共产党员代表，其中给我留下印象最深的莫过于我校校友冯思广烈士的事迹。党的宗旨是全心全意为人民服务，他也用自己的生命诠释了这句话的内涵。记得他在一次执行任务时，因为事故不得不被迫跳伞逃离。就在他准备跳伞时，他眼前看到一座居民楼。为了使飞机迫降到安全的地方，他选择将飞机杆向上轻微拉了一下。因为这段时间使他错过了最佳的跳伞时间，最后壮烈牺牲。他的事迹让我深感钦佩，他用自己的生命捍卫了人民的生命安全，是真正的共产党员应该具备的精神。

篇9：大学生一学一做心得体会

2月22日,共青团中央召开全团“学习讲话 做合格共青团员”教育实践动员部署电视电话会议。各级团组织和广大团干部、团员要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围,牢固树立“四个意识”,扎实开展“一学一做”教育实践,全面推进改革攻坚、从严治团各项工作,撸起袖子加油干,以扎实业绩迎接党的胜利召开。

篇10：大学生一学一做学习心得体会

“一学一做”教育实践是当前和今后一个时期全团的重点工作和重要的政治任务。全省各级团组织要高度重视、加强领导、周密部署、精心组织，认真抓好落实，为开展好教育实践提供保障。一要加强领导。团省委将成立由党组班子成员和机关各部门及直属单位负责人组成的教育实践领导小组。全省各级团的领导机关也要成立类似的工作机构，由主要负责同志牵头，研究制定方案，加强统筹谋划。二要加强指导。各级团组织和团干部要将教育实践与“8+4”“4+1”“1+100”“常态化下沉基层”等团干部直接联系青年工作结合起来，通过对教育实践的具体指导，以点带面，推动整体工作的开展。所有的专职团干部和团的领导机关挂、兼职团干部，要联系一个基层团委，全程参与基层团组织教育实践。三要加强督导。团省委将根据工作实际，建立教育实践考核标准，实行量化考核。各级团的领导机关要成立督导组，通过互学互评、实地观摩等形式，分阶段、分片区对教育实践进行考核，并对结果进行通报。团省委将把教育实践开展情况作为全省共青团重点工作考核内容。

开展“一学一做”教育实践，是一项基础性、战略性、全局性的工作，是对各级团的工作整体水平的一次检验，是对团干部工作作风的一次检验。希望全省各级团干部进一步统一思想，提高认识，不断增强责任感和使命感，以求真务实的工作态度和严实的工作作风，把全省教育实践和从严治团工作抓紧抓好，真正抓出实效，推动全省共青团工作实现新发展，为迎接党的胜利召开和实现决胜全面小康、中原更加出彩的宏伟蓝图交上一份合格的答卷。

篇11：大学生一学一做发言稿

一、“两学一做”活动对于高职院校学生党建工作的重要意义

近年来,许多高职院校都面临着学生难招,学生就业难或者就业质量不高等问题,而这些都是事关高职院校生存和发展的关键问题,在各种现实工作压力下,学生党建工作逐渐弱化,甚至在日常工作中只有学生党员发展这一项,教育培养工作也都是围绕党员发展这一项来进行。学生党建工作缺乏制度化、规范化,工作流程缺乏监督性,这也是高职院校学生党建工作长期以来存在的一个普遍现象。“两学一做”教育活动的提出和开展,对于目前的高职院校学生党建工作有着很深的现实工作指导意义。

二、高职院校要建立学生党建培养学习的长效机制

党建教育是高职院校学生党建工作的一项重要职能,而目前的党建教育往往流于形式,教育方式单调,内容也比较枯燥且不能做到差异化和精准化,因此教育效果并不理想。“两学一做”要求将党员教育经常化、常态化,我们对于学生的党建教育也应该更加的全面化、系统化和规范化。

(一)在学生群体中要开展“普”学。

学生对党的基本知识认识模糊、缺乏坚定的政治信仰、入党动机不纯等是目前高职院校学生党建工作中普遍存在的现象。目前高职院校中对于学生的入党宣传教育多集中在进校初期,且内容也比较单一。要提高学生党员的质量,就必须从源头抓起,要加强对于学生群体的党的基础知识宣传和教育培训。这一阶段的教育应该贯穿学生的在校期间,教育内容应该以党的基本理论知识为主,同时也要辅以优秀党员的先进事迹等,这样一方面可以深化学生对党的了解,坚定他们的政治信仰,另一方面也让他们初步了解党的宗旨和入党条件,对于自身的入党目的和需求有初步的认识和了解。针对当今学生的实际情况,也应积极利用各种新媒体和通讯工具,丰富形式,提升教育效果,达到党建普及性教育的目的。

(二)对入党积极分子须要求“深”学。

入党积极分子是党员培养发展的最初阶段,这一阶段的学生对于加入党组织已经有了一定的认识和了解,也明确表达了自己的意愿,但部分学生的入党动机不纯,因此需要对他们进行深化教育。形式上可以以专题讲座、参观、集体讨论等集体学习方式为主,应该积极发挥院系党校的作用,对他们进行系统的党的理论知识讲授。内容上则可以以党史、党的大政方针等为主,目的在于让他们明确党员的标准和权利义务。

(三)对学生预备党员要强调“精”学。

学生预备党员是我党的新鲜血液,是党的未来和希望,但他们各方面的经验都不足,需要对他们加强党的理论修养方面的教育和培训。要深入进行党史以及党和国家法律法规的教育和学习,同时也不能放松对于爱国主义和理想信念的教育,这是保证我们党员队伍先进性和纯洁性的重要保障和举措。此外,也需要引导学生预备党员关注国内外时政,要学会思考,以理性和正确的态度看待各种社会现象和问题,这样才能保证学生党员在走出校园步入社会后能不忘初心,坚守初衷。此外,也需要健全学生预备党员的组织生活。

三、健全组织生活,培养合格的学生党员

要培养合格且高素质的学生党员,除了需要保量保质的教育和学习,同时也需要引导学生实践,以学带做,以做验学。因此,健全的组织生活制度和丰富的组织生活形式有助于组织对学生党员的培养,也有助于他们的自我教育和成长。高职院校学生在校时间短,而其校外实习期间也往往正是对学生党建教育的巩固、检验的关键时期。为此,在建立健全高职学生党员组织生活制度的基础上,根据学生实际情况创新组织生活方式显得尤为重要。一方面,可以发挥网络的优势,借助微信、微博等新媒介手段,主动联系校外实习的学生党员和学生入党积极分子,督促和帮助其进行自我学习和教育。另一方面,学校的党建教育工作者也应该主动与实习单位沟通,对方有党组织的应该及时与对方党组织做好学生党建教育培养的交接工作,没有党组织的也应该向用人单位主动了解学生的工作情况,做好培养和教育记录,完善学生在校期间党建教育的最后一步。

摘要：高职院校的学生党建工作受制于高职院校的学制和环境等因素,一直以来是高职院校党建工作的重点和难点,“两学一做”学习教育的提出和倡行为高职院校的学生党建工作提供了新的思路,即注重长期和有针对性的党建教育和培养,努力夯实基础,才能培养出合格且素质高的学生党员。

关键词：两学一做,高职院校,学生党建

参考文献

[1]方守江.对新时期大学生党建工作的几点思考[J].上海金融高等专科学校学报,2013(2).