中班幼儿家访记录范文

中班幼儿家访记录范文（共12篇）

篇1：中班幼儿家访记录范文

中班幼儿家访记录

篇一：幼儿园中班家访记录

幼儿园中班家访记录----电访记录

班级:中班

对象:蔡子彦

时间:5月份

电话:1396189**** 家访内容

原因：蔡子彦小朋友近段时间经常和王子强小朋友呆在一起，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。考虑到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。

老师：蔡子彦的妈妈，你好！近段时间，你家蔡子彦小朋友经常和王子强小朋友在一起玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一起，现在，蔡子彦小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同王子强讲话，午睡时也是如此。家长：

（妈妈）老师，你好！我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的情况，我们会与他沟通了解情况，同时我们也会进行适当的教育。效 果

家访记录：新生儿家访案例

在家访中的实录:走进孩子的家门孩子最大的特点是焦虑、看到老师她好像不是很愿意讲话，妈妈要她说“老师好!”她只是看着我们，便把头底下了，妈妈和我们说宝宝吃饭不好!身上都是污物，情绪不稳的生理反应非常明显。她整天都绷着脸，当时老师问她也不作声，情绪低落，心境持续抑郁，动辄就发脾气，即使有什么要求，也不肯用语言表达，她妈妈需要老师去猜测她的心思。午睡醒来，她也经常哭，要解小便，嘴巴不肯说，鞋子穿不起来。妈妈当心她不适应幼儿园。(以上是妈妈的描述)。

存在的问题及教师的反思: 由于家长的问题直接影响到孩子的情绪，孩子的妈妈在和我们在交流的时候，一直在数落孩子的不是，吃饭不好，也不愿意和同伴们接触。说她很懒不愿自己动手。在孩子的面 前就开始数落她孩子的不是。其实家长的教育走人误区。而后教师请家长不要在孩子的面前数落不是，而要多鼓励。即将要开学了她自然还是会有一定的情绪。我们应该为孩子做些什么? 宝宝们的困难在哪: 幼儿园是一个陌生的环境，宝宝对幼儿园不了解，自然孩子会产生恐惧感。孩子们虽然小，但他们会思考。想想妈妈突然怎么就把宝宝放在幼儿园了，在一个陌生的环境。另一个方面，幼儿园的环境与宝宝在家的环境之间存在着很大的差异，宝宝需要适应一个过程。如何让宝宝爱上幼儿园: 消除恐惧感

借鉴国外的做法，一些幼儿园请家长来园在地一天开学这天和宝宝一起来上幼儿园。让宝宝心理知道爸爸妈妈也来过这里，让宝宝在安心的情况下对幼儿园进行探索思考，慢慢的熟悉幼儿园，这样能够消除宝宝对幼儿园这个陌生的环境的恐惧感。

提高孩子的适应能力

宝宝对幼儿园没有恐惧感后，是不是就喜欢幼儿园了呢?那好像是不一定的。还有些宝宝还会有或多或少的的情绪问题。因为孩子在家时家长在庭教育上有些问题，培养孩子不够理性，以为什么都帮宝宝做好就是为宝宝好!使孩子对家庭有依赖性，对家长更有依赖性，比方说:“孩子在园时，不肯用手拿勺子吃饭，”“入厕一定要老师帮忙”一些孩子力所能及的小事孩子都不愿动手。所以造成孩子在园动不动就会想到家人帮忙。老师请宝宝自己做一些小事他就会哭着要大人。，所以家长因该理性的处理问题。要知道从家庭走向幼儿园，宝宝面临的的一些问题。

家访记录：幼儿园新生家访记录情况表

1、出生时是否母乳喂养 目前能否独立进餐是否有挑食现象 爱吃 不爱吃是否有禁食现象

2、是否进过幼儿园 幼儿园名称入园时间 是否在幼儿园午睡

3、是否有午睡习惯 能否独立

入睡午睡和睡觉时是否有“特殊”情况，如抱住指定的毛巾等

很快就要到9月1日了，幼儿园也要开学了，作为孩子父母也要经历人生中很多第一次：送孩子上幼儿园，第一次开家长会，为孩子准备入学物品，这不，第一次要接待老师家访了，孩子要见到人生中第一位老师呢。8月16日中午，赶紧让珠宝睡午觉，2：30就把她喊起来，吃点水果，可不能睡眼朦胧的等待老师。珠宝耐心的等待，心里充满很多好奇

三位小六班老师如约在三点来到家里，解老师、叶老师、唐老师，都很亲切，问了珠宝的生活习惯、自理能力等等问题。

看看珠宝的表现吧，她见到老师按照排练的一样，说“老师好”，然后老师落座后就自己去玩积木了，最感兴趣的是老师拿出一张贴纸，上面有各种图案，让她选，珠宝选了“蛋 糕”的图片，（真是最爱美食啊），之后还舍不得还给老师。（这个贴纸是作为孩子在幼儿园班级上标识在杯子、碗啊上面的，一看就知道是哪个小朋友的了。）

半个小时不到，三位老师又要去下一家家访了，天气很热，老师们骑着车来去，也是够辛苦的了。祝福珠宝在这个三个可亲的老师关怀下，和小伙伴们快乐度过第一个学期的幼儿园生活。

幼儿园家访记录

家访目的：该学生自进校以来学习一直很努力，虽效果不是很理想，但积极性一直很高。上课不懂就问，有时问题很简单，作为教师的我也是认真解答并且很有耐心，不知最近为什么，学习的畏难情绪很严重，明显的厌学。问原因，不愿和老师作深层次的交流，为了帮助她克服现在的困难，我决定家访。

家访情况：学生父母和本人均在家等候我这位老师，家长非常热情，又是倒水又是沏茶。听家长说，该学生有一种不想读书的念头，原因是现在学不懂数学，学习付出了没有收获，几次考试距自己想象的还差很远，付出与收获不成正比。看到一些同学天天耍，生活也轻松，所以自己也有了此念头。这实在太可怕了，如果不及时帮助她，时间一长还真的不好办了。针对她说的问题，我和家长耐心解答，最后她答应我和家长，将认真学习，不要让困难把自己打倒。我知道问题还没有完全解决，不过我们想看到的已经看到了。

感触：教师要细心观察学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。

幼儿园大班家访记录 家访内容

原因：佳妮小朋友近段时间经常和苏琦栋小朋友呆在一起，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。考虑到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。老师：朱佳妮的妈妈，你好！近段时间，你家朱佳妮小朋友经常同苏琦栋小朋友在一起玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一起，现在，朱佳妮小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同苏琦栋讲话，午睡时也是如此。家长：

（妈妈）老师，你好！我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的情况，我们会与他沟通了解情况，同时我们也会进行适当的教育。效 果

通过这次的电访及我们对佳妮小朋友的家访，在我们的共同努力，佳妮小朋友在上课时能认真听讲，午睡方面也有了一定的改善，现在朱佳妮小朋又成为了原来班上那个聪明、活泼的孩子。

家访工作制度

1、不坐车幼儿每学期访问二次，包括学期初当月一次及学期未当

月一次。

2、坐车的幼儿每月要有二次以上电访，一次家访。

3、幼儿因病请假时要电访，请病假达二日或二日以上时要进行家访。以上访问均需作出记

录，并让家长签名，每月月底最后一天提高园务部检查。

电访记录格式：（示例）

电访对象：范冰冰

事

由：没来园

时

间：07-9-18 16：20分

访谈内容：了解缺课原因，跟家长反映该生在园的表现等。

备

注：家长希望校车时间略作提早?? 家访记录格式：（示例）

家访对象：范冰冰

事

由：学期初访问（校车访问）

时

间： 05-9-18 16：20分

访谈内容（由老师记录）：跟家长反映该生在园的表现，并了解幼儿在家的各种表现?? 家长意见（由家长填写）：家长希望?? 篇二：幼儿园家访情况记录表2

家访记录情况表

黄土坎乡中心幼儿园

黄土坎乡中心幼儿园家访记录表 黄土坎乡中心幼儿园家访记录表

黄土坎乡中心幼儿园家访记录表

黄土坎乡中心幼儿园家访记录表

黄土坎乡中心幼儿园家访记录表

篇三：中班上学期家访记录表平潭流水幼儿园家访记录表平潭流水幼儿园家访记录表

平潭流水幼儿园家访记录表

平潭流水幼儿园家访记录表平潭流水幼儿园家访记录表平潭流水幼儿园家访记录表

平潭流水幼儿园家访记录表平潭流水幼儿园家访记录表平潭流水幼儿园家访记录表

平潭流水幼儿园家访记录表

平潭流水幼儿园家访记录表

《中班幼儿家访记录》

篇2：中班幼儿家访记录范文

5月24日

家访对象

李思桦

家访教师

李老师.刘老师.黄老师

幼儿在园情况

思桦小朋友是一个挺可爱的小女孩，在园的表现良好,平时很有礼貌 ,这个学期老是学一些不好的动作,不怎么会分辨好坏,喜欢就学,就模范.不过学习那方面还是不错的,但是写字方面和画画还是没什么进步,这方面需要加强了哦 .

家访过程

1,了解幼儿在家的表现

2,了解幼儿在园日常生活的情况。

要求家长配合情况

篇3：中班幼儿园家访记录

家访教师 赖老师.何老师.林老师

幼儿在园情况 畅畅是一个很含蓄的孩子，在园的表现较好,平时很有礼貌 ,早晚回离园都跟老师打招呼,跟朋友们相处的很好，学习方面也很认真，只希望你能大胆些。

家访过程

1、反应幼儿在园的表现。

2、了解幼儿在家的表现。

篇4：幼儿园小班家访记录[范文模版]

为了让新入园的幼儿尽快适应幼儿园生活,长一幼儿园老师们利用自己的休息时间, 在开学之前结束了所有新生的家访工作,达到了100%的家访率。

老师们来到幼儿家中,亲切自然地自我介绍,叫叫幼儿小名使幼儿初步熟悉自己的老师,消除陌生感。牵牵小手,简单的身体接触使幼儿对教师产生好感及亲切感。和孩子一起玩他们喜欢的玩具,谈他们感兴趣的话题,还可采取送小礼物的方法缩短彼此间的距离。在家访期间老师们观察幼儿的生活环境,如幼儿的游戏室是如何布置的,他喜欢玩什么玩具等,这是为了便于教师在幼儿园尽可能为幼儿营造他熟悉的环境。同时,向家长了解孩子的一些生活习惯及饮食爱好,以便教师在幼儿园做好孩子的护理工作。

通过家访,一方面了解幼儿的生活习惯、兴趣爱好、个性特点和家庭教育环境、以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等;另一方面通过家访让幼儿和家长尽早熟悉老师,初步建立师生间的感情。虽然短暂的家访并不能够完全改变孩子入园时的情绪,但老师们用爱心设身处地的去理解和关心爱护幼儿、教育幼儿,一定能够让孩子们尽快适应幼儿园的集体生活。

篇5：家访记录范文

学生姓名：陈 能

谈话时间：2013年3月5日

谈话目的：了解上课时总是无精神的原因。

谈话要点：

一、你近段上课时总是无精打采的是什么原因？

二、你感觉有哪些不舒服？

三、希望你到县医院去作个体捡。

四、你在学习上有什么困难吗？

学生认识态度：

近来总是没有力气。

经常感冒，患病。

效果：体质差。

学生谈话记录

学生姓名：贺 倩

谈话时间：2013年3月8日

谈话目的：了解上课时总是不专心听讲的原因

谈话要点：

一、你近段上课时总是不专心听讲的是什么原因？

二、你对老师的讲课有什么听不懂的吗

三、你不喜欢老师的哪些地方？

四、你在学习上有什么困难吗？

学生认识态度：

开始不作声。

后有所认识，并表示以后一定认真听。

效果： 有进步，但也有反复，还需巩固。

五年级访情况记载

学生姓名：陈 仟 家长姓名：陈志善 时间：2013年3月28日

家访内容：

1、上课总爱讲小话。

2、作业不能按时完成。

3、经常迟到。

家长意见：

父母不在家，经常看电视到深夜，请老师严格管教。

四年级家访情况记录

学生姓名：朱 伟 家长姓名：朱海平时间：2013年4月4日 家访内容：

1、成绩总是不理想。

2、作业不能按时完成，且字迹不工整。

3、经常不遵守纪律。

家长意见： 父母认为是比其他同学有差巨，但不怪老师。

六年级学生谈话记录

学生姓名：陈 乾

谈话时间：2013年5月13日

谈话目的：了解下课与三年级同学打架的原因

谈话要点：

一、你与陈振威同学是怎样打起来的？

二、你把他故意为难你的情况告诉老师了吗？

三、你认为这次你有哪些地方做得不对？

四、你对你做得不对的地方怎么办？

学生认识态度：

认识到了与人打架是不对的。

并表示以后一定遵守学校纪律。

效果： 认识了错误。

二年级家访情况记载

学生姓名：陈海军 家长姓名：陈义界 时间：2013年5月25日

家访内容：

1、听课比较认真，但成绩还是不佳。

2、作业不能按时完成。

3、经常迟到。

家长意见： 父母不在身边，是爷爷带在亲戚家，回家也不大听话。

在学校如不听老师的话，尽格管教。

一年级家访情况记载

学生姓名：陈乐乐 家长姓名：陈志新 时间：2013年4月27日

家访内容：

1、最近总是请假回家吃午饭，你们家长是否同意。

2、如同意但在途中可能有交通事故请您多加交待。

3、您的孩子回家是否谈起过对老师的意见。

家长意见：

父母同意回家吃午饭，会协同老师反复交待注意安全。

四年级学生谈话记录

学生姓名：陶丁利

谈话时间：2013年5月17日

谈话目的：最近总有人告你的状的原因是什么

谈话要点：

一、最近总有人告你的状是为什么？

二、你觉得都是人家要和你过不去吗？

三、你认为近来你有哪些地方做得不对？

四、你打算用什么办法改正这一缺点？

学生认识态度： 认识到了不顾别人只管自己是不对的。

并表示以后一定多为别人想想。

效果： 有进步

六年级家访情况记载

学生姓名：陶 晨 家长姓名：陶雄伟 时间：2013年5月19日 家访内容：

1、总是招惹是非，不大专心听讲。

2、作业不工整，作业本总是弄烂了。

3、经常买零食吃。

家长意见：

请老师多加严管。

在学校如不听老师的话，可以关在老师房中。

三年级家访情况记载

学生姓名：陈娜群 家长姓名：陈铁辉 时间：2013年4月23日 家访内容：

1、遵守遵守学校纪律好，团结同学佳。

2、学习成绩总是不理想，对此家长有看法？

家长意见：

父母也忙，没时间辅导，请老师多多关照。

一年级家访情况记载

学生姓名：王玉琴 家长姓名：王足红 时间：2013年4月28日 家访内容：

1、听说上周五回家路上骑自行车摔倒了有这回事吗？

2、现在身体状况如何？

家长意见：

是有此事，但没摔伤。幸亏没事，以后一定注意，尽量不要骑自行车。

五年级家访情况记载

学生姓名：陈 敏 家长姓名：陈志平时间：2013年4月14日 家访内容：

1、陈敏同学是一位爱学习、守纪律的好同学。

2、但身体可能有问题，上课喜欢上厕所，有时一节课都要去几次，希望家长能到医院检查一下身体状况。

家长意见： 父母同意周末去县医院检查身体。

三年级家访情况记载

学生姓名：伍珊珊 家长姓名：伍奇志 时间：2013年3月31日 家访内容：

1、伍珊珊同学学习认真，作业工整，成绩较好。

2、了解伍珊珊同学回家是否读书。

3、了解伍珊珊同学对老师有什么意见。

家长意见：

回家偶尔读书。

说老师总为很多人削铅笔，浪费了上课的时间。

四年级家访情况记载

学生姓名：王俊英 家长姓名：陶乐群 时间：2013年5月3日

家访内容：

1、王俊英同学学习认真，成绩很好。

2、王俊英同学回家除完成家庭作业以外是否还读书

3、您的孩子回家是否谈起过对老师的意见。

家长意见：

就是喜欢急，早饭要是迟了就不来上学，请老师帮忙说服一下。

六年级家访情况记载

学生姓名：王 腾 家长姓名：王广华 时间：2013年4月4日 家访内容：

1、通过半年多的观察，王腾同学的确有说谎话的性格。

2、希望家长配合老师教育王腾同学要做一个诚实的孩子。

3、老师会进一步观察你的行动。

家长意见：

父母原以为他没有说谎，如真有此事请老师严格批评。

三年级家访情况记载

学生姓名：陈 裕 家长姓名：陈历荣 时间：2013年4月25 家访内容：

1、最近总是请假回家吃午饭，你们家长是否同意。

2、你们家离学校太远，如同意但在途中可能有交通事故请您多加交待。

家长意见：

父母不同意回家吃午饭，并表示以后家长一定送午饭来学校。

五年级家访情况记载

学生姓名：朱小艳 家长姓名：朱铁钢 时间：2013年5月3日

家访内容：

1、朱小艳同学爱学习，守纪律，作业工整。

2、但据防预站查有乙肝，望家长能引起重视。

3、朱小艳同学回家谈起过对老师的看法吗？

家长意见：

父母表示还去县医院复查。

二年级家访情况记载

学生姓名：陈 妲 家长姓名：陈光先 时间：2013年3月27日 家访内容：

1、最近总是请假回家吃午饭，你们家长是否同意。

2、如同意但在途中可能有交通事故请您多加交待。

3、您的孩子回家是否谈起过对老师的意见。

家长意见：

篇6：小学生家访记录（范文）

家访时间 ：2013年9月12日 家访对象 李志金 家访教师 ：刘其美 家访内容：

该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，不足的是该生在课堂上的注意力不够集中，所完成的各科作业字迹较为潦草。

家长希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，帮助孩子改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。家长也会起督促作用。

家访时间 ：2013年9月28日 家访对象 :王伟 家访教师 ：刘其美 家访内容：

该学生在校是个有个性的孩子，由于脾气较暴躁，常打架、骂人，影响较坏。其虽然头脑灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。

与孩子的父母见面交流意见。了解到其父母对孩子在教育方法上不太得法，致使该生学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

家长希望老师严加教育，做作业时多盯紧他，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养 成良好的学学习惯。家访时间：2013年10月8日 学生:陈宇 家访教师：刘其美 家访主要事由 ：向家长反映孩子在校学习情况，商讨如何提高该生的学习成绩。家访内容：

篇7：幼儿园家访记录

家访时间：2015年3月26日 家访地点：家访 家访对象：汪依涵妈妈

家访目的：让幼儿知道自身的缺点与错误 家访记录：

汪依涵是一个聪明、懂事、有礼貌的孩子，能与小朋友们友好相处，集中教育活动时注意力较集中，能举手回答老师提出的问题, 能按成人指令完成任务。愿意帮助他人做力所能及的事。要表扬！希望以后能更加努力，加油！反映幼儿在园的饮食和学习的一些情况谈谈幼儿在家吃饭和学习的一些情况。家访心得：

家园共同鼓励幼儿大声说话，培养幼儿大胆表现自我

家访记录

家访时间：2015年4月3日 家访地点：面谈 家访对象：聂子涵妈妈

家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯 家访记录：

聂子涵聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。为此下午放学时，我和聂子涵的妈妈进行了一次谈话。她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间紧，也没有时间来管他。”我说，你们再忙，也不能不管孩子，这就要升入一年级，给孩子养成良好的学习习惯很重要”她说：“以后我们一定要多抽时间来 关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。家访心得：

通过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实情况，并在一定的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯。好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培养的重要意义。

家访记录

家访时间：2015年4月25日 家访地点：面谈 家访对象：黄增志妈妈 家访目的：

近阶段黄增志小朋友在课上能够积极动脑,认真思考老师的问题,但是最好能够举手回答问题。家访记录：

黄增志小朋友性格比较外向，活泼好动，但是过分顽皮，他上课时的行为习惯不是特别好, 经过与家长交谈,家长工作比较忙，没有过多时间教育孩子，他们表示会注重对幼儿的教育，表示今后一定多关心孩子，最近黄增志确实进步很大,令老师和家长都感到欣慰。家访心得：

好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培养的重要意义。家园共育，让孩子更好的成长。

家访记录

家访时间：2015年5月16日 家访地点：家访 家访对象：高妍希妈妈 家访目的：

通过家访的形式了解孩子在家的表现，也将孩子在幼儿园的情况反馈给家长。家访记录：

通过沟通了解到希希平时在家表现很不错，自己的事情自己做，比较独立，希希在家做事情有些拖拉，尤其本学期有了作业，写作业时一边写一边玩，注意力也不太集中。我们建议希希妈妈在最开始一段时间陪着她写作业，一是监督她写作业，二是养成良好的习惯。家访心得：

篇8：幼儿园家访记录

家访时间：2014年5月20日 家访地点：大二班教师 家访对象：付恺琪妈妈

家访目的：付恺琪一直是我班表现好的乖乖女,可是近来发现她总和奶奶粘在一起,早上不许奶奶离开幼儿园,给家长。家访记录：

“老师,今天逸铭睡觉就别让她睡了,她说睡不着。”只见逸铭眼睛已经湿漉漉了,奶奶轻轻告诉我:”她大概不睡觉,被老师批评过,今天就不肯来幼儿园了”。我觉得原因一是奶奶对隔代特别宠爱所导致的。其二,孩子的心理承受能力很弱,经不起挫折,在表扬声中长大,往往听不进批评。家访心得：

多和孩子谈心,运用正面引导的方法,鼓励孩子养成良好的午睡习惯。教师在幼儿入睡后多关注孩子午睡的情绪反应,如有反常就要耐心询问,消除孩子的心理恐惧和不适。

家访记录

家访时间：2014年5月28日 家访地点：家访 家访对象：赵琪文妈妈

家访目的：赵琪文小朋友注意力太不集中、喜欢玩地上的东西。家访记录：

赵琪文小朋友最近上课注意力太不集中、喜欢玩地上的东西。我建议文文妈妈在家多督促她养成良好的习惯。家访心得：

爸爸、妈妈比较宠爱孩子，幼儿性格较为散漫，家长示意今后会配合改变教育方式。

家访记录

家访时间：2014年6月5日 家访地点：家访 家访对象：白思佳妈妈

家访目的：通过家访的形式了解孩子在家的表现，也将孩子在幼儿园的情况反馈给家长。家访记录：

本学期她乐观、开朗了很多，愿意积极和小朋友老师交谈，这让老师很高兴，与小朋友开心地游戏，有时也开始回答问题，这是一个不错的进步。妈妈说，我们也发现她灵活了、快活了，书写数字写的很棒，她的自信心更足了，看到孩子有如此的进步，我们很高兴，谢谢！家访心得：

多与家长沟通孩子在园的情况，再能看得到孩子的进步！

家访记录

家访时间：2014年6月6日 家访地点：家访 家访对象：徐静怡妈妈

家访目的：通过家访的形式了解孩子在家的表现，也将孩子在幼儿园的情况反馈给家长。家访记录：

这学期有所变化，经常上课不够专心，与小朋友说悄悄话，上课也不举手了，希望家长在家多教育，跟她交流，了解她的内心世界。妈妈说，知道她的情况，我们比较焦急，最近比较忙就没关心她，在家做事也喜欢拖拖拉拉。家访心得：

篇9：幼儿园大班家访记录

篇一：大班下学期家访记录表

平潭流水幼儿园家访记录表

平潭流水幼儿园家访记录表

平潭流水幼儿园家访记录表

平潭流水幼儿园家访记录表平潭流水幼儿园家访记录表平潭流水幼儿园家访记录表

平潭流水幼儿园家访记录表平潭流水幼儿园家访记录表

平潭流水幼儿园家访记录表

平潭流水幼儿园家访记录表平潭流水幼儿园家访记录表

篇二：幼儿园大班家访记录表

幼儿园大班家访记录表 朝阳【wlsh0908】整理

朝阳【wlsh0908】整理

篇三：幼儿园家访情况记录表2

家访记录情况表

黄土坎乡中心幼儿园

黄土坎乡中心幼儿园家访记录表 黄土坎乡中心幼儿园家访记录表

黄土坎乡中心幼儿园家访记录表

黄土坎乡中心幼儿园家访记录表

篇10：幼儿园家访记录内容

地点：家

家访对象：梦非

篇11：幼儿园大班家访记录

家访对象：xx

家访教师：张教师、范教师。

幼儿在园情景琪琪小朋友是一个挺可爱的小女孩，在园的表现良好，平时很有礼貌，这个学期老是学一些不好的动作，不怎样会分辨好坏，喜欢就学，就模范。可是学习那方面还是不错的，可是写字方面和画画还是没什么提高，这方面需要加强了哦。

家访过程：

1，了解幼儿在家的表现

2，了解幼儿在园日常生活的情景。

篇12：幼儿园家访记录小班

家访目的`： 宝宝午睡时总是会出许多虚汗，起来后风儿一吹，容易生病，最好请你们带一块毛巾来，睡觉时老师帮他塞在背里，这样可能会好些!

家长意见：谢谢老师关心，我们会拿来的，麻烦老师了!