新学期工作构想（通用9篇）
篇1：新学期工作构想
北校学习心得与新学期工作构想
7月2日早7点到7月3日早7点，李校长安排我们三人在北校进行了全方位的参观学习，一中北校领导的热情接待和大力支持使我们顺利完成学习任务。这次学习，我感触良多，收获颇多，结合我校实际情况，形成了几点对新学期工作的几点构思和设想，现汇报如下：
一、分部管理是一种科学、成熟的管理模式，能够形成分工合作、和谐有效、良性竞争的局面。
北校实行分部管理多年，有很多成功的经验，取得良好的效果。分管校长负责宏观管理，明确学期目标和工作方向；级部主任负责中观管理，分解目标、制定阶段性措施、对分部工作进行监督和考核；分部主任细化目标和措施并执行，对学生和教师进行管理。北校的分部管理既形成了“比”“赶”“超”的良好竞争局面，又加强分部 之间的“学”“帮”的团结合作。
近几年，我校管理模式的弊端日益显现，改革和革新是最好的办法。虽然我校班额与南北校差别较大，但是完全可以实行分部管理。我校实行分部管理不是完全照搬南北校模式，而是要根据我校实际情况，进行调整和增减。我相信，分部管理制度一定会给学校的教育教学带来生机和活力。
实行分部管理，我有几点不成熟的想法：
1.级部主任和分部主任要权责统一，分工明确，这样才能调动各方面的积极性、主动性和创造性，既竞争合作，又高效协调，最大限度避免内耗。
2.干部配置要有层次感，新老搭配，以老带新，以新促老。
二、加强班主任队伍建设
北校班主任在学生教育管理起着重要作用，北校班主任不计得失，乐于奉献，工作认真扎实，使北校在就餐、午晚睡、自习、课堂、课间、学生习惯养成等方面具有鲜明的亮点。
新学期，学校要想在学生教育管理上提高水平，班主任队伍建设乃是重中之重。
首先，我觉得班主任培训应常态化，注重培训实效； 其次，调整班主任值班，强化值班职责；
第三，减少其他部门对班主任牵扯，使班主任的主要精力学生学习指导，学生日常管理、教学协调上。尽最大可能避免无论哪个部门都能给班主任安排工作任务的局面；
第四，在学校条件允许的情况下，适当提高班主任待遇。对于班主任队伍建设的远期设想，我想可以实行双向选择，班主任可以实行竞争上岗，给学生选择班主任的权利，班主任也有选择学生的权利。师生间相互的信任、尊重、欣赏是教育教学水平迅速提高的重要因素。班主任为每个学生设定三年发展规划和阶段性目标，学校根据目标实现情况，对班主任进行再培训、续聘或者解聘等管理。
三、对教师进行科学、规范的管理，提高教师工作积极性 在一天的观察中，北校老师课堂行为规范，没有接打电话、坐在座位讲课、玩手机、迟到早退、奇装异服等现象。办公室中，老师们积极备课，没有闲聊、上网等行为。在与北校领导座谈中，感觉北校教师管理上科学、规范，教师评价充分体现客观公正，教师保持着良好的紧迫感、压力感和荣誉感。新学期，我们的教师管理可以借鉴北校以下几个管理亮点。
1.统一教师考核标准，严格教师考核公示程序，做到公开、公平、公正。根据考核结果，拉开奖励差距，激励教师进步。
2.严格教师工作纪律和工作作风，严格教师请假程序和坐班纪律，对迟到早退、旷工、闲聊、上网等行为进行有效监管和整改，树立起教师的良好形象。
3.重视教师师德建设，避免对学生的体罚、讽刺挖苦等现象出现。根据我们的实际，我们也可以实行首席教师制度，根据教师的师德、课堂、教学水平能力、教学效果几个方面，综合评价教师情况，优秀的教师确定为首席教师，给予相应的荣誉、待遇和奖励。这样，可以为广大教师树立教师学习榜样，引领教师发展。
四、重视课堂教学管理和教学研究
北校课堂管理形成自己的特点，教师课堂行为规范，学生精神面貌良好。学科教研风气浓厚，每周一次教研活动，由优秀教师出示公开课，即时进行评课。
我校在课堂教学管理上，出现一些负面现象，教学研究气氛较以前薄弱。针对这些问题，新学期可以关注这几个方面：
1.规范课堂行为。教师首先要严格自律，注重自己课堂行为，提前进入教室，不迟到早退，不接打电话，树立良好课堂形象；同时，要时刻关注学生课堂学习情况，及时纠正学生课堂不规范行为，使学生保持良好的学习气氛，杜绝课堂睡觉、玩手机、看无关书籍等行为。
2.搞好教研活动。老教师进行先行课，把自己的经验传授给年轻教师，新教师要进行过关课和达标课，青年教师要进行创新课和研究课。学校也要成立课题组，根据我校学生的基础和水平进行教学研究，找准教学起点，探索适合学生实际的教学模式。
3.修理我校现有的多媒体教学设施，倡导使用现代化教学手段。4.课程开设多样化。根据实际情况，可以适当开设礼仪课、心理科、学法指导课，利用大课间可以开设抓弱补偏课，甚至舞蹈、围棋等课程，引导学生兴趣，培养学生多方面素质。
从全市的做法来看，挤抓时间仍是主要手段。这种手段简单，对提高教学成绩也有成效，但是这种手段毕竟违背教育教学规律，不可能大行其道。我觉得，我们可以逐渐减弱挤抓时间的力度，在教科研、教学手段、课程开设上多下功夫，必然会收到良好效果。
五、学生管理需要常抓不懈
一天的参观学习，发现北校学生很少有乱扔垃圾的现象；学生时间观念很强，能够在上课3分钟保持安静；基本没有追逐打闹，大声喧哗现象；上课期间，校园没有学生，上厕所的学生基本没有。新学期，我觉得，我们应在这几个方面下功夫：
1.调整学生作息时间，保证学生学习效果。以前，我们片面强调早起，个别学生5点起床学习，这种做法不应该被肯定。根据学生实际情况确定作息时间，使学生既能保证休息时间，又能保证学习效果。2.狠抓纪律卫生，使学生养成良好的行为习惯。学生行为习惯不好，源于教育者的忽略。我们在埋怨学生乱扔垃圾的同时，也折射出我们对这项工作教育力度不够，没有长期坚持不懈抓下出。其实在学生习惯养成方面没有好的办法，用北校教学校长郑文波的话说，就是“没好办法，就得天天念叨！”
3.对学生发展进行动态管理和动态显示，让学生清楚自己每个阶段在学习、纪律、卫生等方面的发展情况，清楚自己每个阶段的目标和目标实现情况。这样班主任工作有目标，学生有努力方向。
以上是我在北校学习的体会，结合体会，对新学期的工作做了构思和设想，不当之处，敬请李校长和各位领导批评指正！
刘英安
2013年7月3日星期三
篇2：新学期工作构想
1.我班的明星：学生
作业做得好知恩图报
讲卫生爱劳动
讲文明守纪律
经全班学生民主讨论形成制度，成立学生组织，评比委员，让学生分类承担职责，人人参与，并轮流选派干部负责。
2.黑板报由小组轮流布置，成立评委计分，学期总评，学校每周或每两周评比一次，由老师和学生参与计分。
3.卫生按1.2.3分评比，学期总评。
4.唱歌，体育活动，课间操等都由学生检查观摩评比，学校成立组织，专人负责。
5.我和他们不一样！
——防止堕落，守护心灵的武器。
要求每一位学生每天写一篇作文（中高年级），分橱窗张贴。
上课铃响后进班为迟到，铃声响中进班为不算迟到。
6.我很重要——提升个人责任心（班会演讲）
树立挑战对手的信心和目标，要有竞争环境，竞争目标，不断提升班级竞争活力，各班要有名班意识。
7.没有什么大不了的事，我能行！
——鼓舞信心，激励实践。
一天一查一公布，学期总评，与绩效工资挂钩，正副班主任按3:2或2:1享受。可以是小组，可以是个人，也可以是班级。
内容上：学习，生活，护班，体育等。
班级口号里有竞争，喊声与脚步同步，具有振奋激励的作用。
如：人人争先努力奋战我班领先
激情飞扬奋力向前为班争先
………………
按类别分组承担评比职责，指派班干部，给班干部指导，协调好班级可能发生的事件，学生能自己解决的就让学生自己解决，班主任幕后观察，导演，交给学生方法。
班干部：可以是毛遂自荐，可以是同学选举，接受任务之前，要演讲，要宣誓就职，树立威信，表决心，接受全班学生的监督，搞好学习，搞好工作，搞好团结，要求他们每天做一次自我评价，向学生表示典范。
要求老师：在开学后第一周有计划，有组织地做好开头工作，不要怕麻烦，一定要导演好，给学生提供好舞台，让他们上演，逐步趋于正常化，正规化，直到最后放手，达到预期目的。学生进步快，班风正，学生思想上进，这不仅让学生学不到的知识，而且让所有学生有自信心，有能力，奋发图强。
老师作为班主任，通过努力工作最后能露出欣慰的笑脸，那该是多么幸福和快乐呀！
让我们和学生放飞心灵，享受快乐吧！
让我们与家长牵手，使学生快乐成长吧！
篇3：新学期工作构想
一、完善大检察工作机制
(一) 大检察工作机制的内涵
大检察是指在检察系统内部工作中, 突破上下级检察机关之间职责截然分开的限制, 突破检察机关内部之间各内设机构职责截然分开的限制, 通过整合检察机关各部门之间的职权、整合检察机关上下级之间的办案力量、整合检察机关上下级之间的案件资源, 实现全国检察工作一盘棋、检察机关各项工作一盘棋的工作机制。
(二) 具体设想
1. 整合检察机关各部门之间的职权。
检察机关内部各部门之间有各自的明确的工作职责和专业化的队伍, 这是做好各项工作的前提。完善大检察工作机制并不否认这一前提, 但是要改变现在各项检察业务之间过于明显的条块分割的现状。
第一, 各部门在专攻本部门专业的同时, 要了解与本部门相关的其他部门的工作要求, 并在行使本部门职权的时候顾及到之后工作环节中相关部门的工作需求, 相关部门也可以提前介入到涉及自己部门的工作环节中, 给予必要的帮助和引导。
第二, 各部门之间办案力量联合起来行使职权, 确保高效、有力地体现法律监督效果。例如, 在办理民事行政检察监督案件中, 当民事行政检察部门发现存在审判人员存在贪污贿赂或者渎职侵权犯罪的可能时, 可以和反贪污贿赂部门或者反渎职侵权部门联合办案, 以克服民事行政检察部门没有初查权的弊端, 使民事行政诉讼监督和挖掘职务犯罪线索两项任务双管齐下、多点开花。
2. 整合检察机关上下级之间的办案力量。
从一些地方检察机关在编干警人数上看, 人员编制不足的情况在一定程度上存在。而且检察机关办案力量分布不均衡将影响案件办理的整体质量和效率。完善大检察工作机制将突破检察机关在地域和层级上的限制, 原则上以地市为单位, 根据工作需要进行办案力量的整合, 在必要的时候可以在全省范围内进行办案力量的整合。干警的编制保留在各自原单位, 人员根据需要灵活调配, 任务完成后仍返回原单位工作。
3. 整合检察机关上下级之间的案件资源。
受地域、经济发展、人口分布等因素影响, 普通刑事犯罪和职务犯罪的数量分布不均匀。这就造成了有的院闲, 有的院忙。完善大检察工作机制, 就要整合检察机关上下级之间的案件资源, 以地市为单位, 必要时以省为单位, 统一调配案件, 使案件数量与办案力量相匹配, 使检察机关办案效果最优化, 避免出现有的院无案可办, 有的院案件办不过来的局面。
二、完善大侦查工作机制
(一) 大侦查工作机制的内涵
大侦查工作机制是指以“省院为主导, 市分院为主体, 基层院为辅助”的侦查指挥体系, 案件线索统一管理和经营, 侦查人才和侦查资源统一调配使用, 执法环境统一营造, 纵向指挥有力、横向协作紧密、运转高效有序的查办职务犯罪侦查机制。
(二) 具体设想
1. 建立职务犯罪侦查局。
职务犯罪侦查权限分散的状况在一定程度上制约大侦查工作机制的运行, 应当进行改革。应严格按照刑事诉讼法的规定, 即只有检察机关才享有职务犯罪侦查权, 其他任何机关都不享有该权力。同时, 在检察机关内部也非常有必要对分散的侦查权限进行整合, 建立职务犯罪侦查局, 以提高检察机关的整体战斗能力。将检察机关内部分别由反贪、反渎、监所等部门行使的初查权和侦查权统一收归职务犯罪侦查局, 由职务犯罪侦查局全面负责职务犯罪案件的初查和侦查工作。打破检察机关内部职能部门之间的隔阂, 信息上互通有无, 侦查力量统一调配, 发挥整体合力打击职务犯罪。各部门收集到职务犯罪案件线索统一移交给职务犯罪侦查局处理, 实现检察机关内部侦查资源的整合, 便于大侦查工作机制实现“横向一体化”。
2. 职务犯罪案件线索统一管理和经营。
充分整合各级检察机关职务犯罪案件线索, 一般以省、自治区、直辖市为单位, 特别重大的线索由高检院统一调配, 实现上级院对下级院职务犯罪线索信息的宏观把握与统筹分配。
对职务犯罪案件线索的收集应该从两方面着手:一是对内建立职务犯罪情报信息中心。该中心主要负责组织管理职务犯罪案件情报信息, 并对收集到的信息进行整理、储存、检索、研究、分析。在检察机关得到线索时及时报该中心进行统一的分析处理。二是对外建立网络化的职务犯罪情报信息系统。以工商、税务、审计、海关、国有资产管理、土地资源管理和药品食品管理等部门信息系统为依托, 建立不同行政执法机关履行监管职能、实施行政处罚的信息资料库, 便于发现线索, 拓展案源。
3. 侦查人才和侦查资源统一调配使用。
建立侦查人才库, 动态管理、定期培训、统一调配。加强人才资源的管理, 要在检察机关精选一批在情报分析、侦查突破、预审调查、财会审计、法律适用、技术鉴定、网络信息等方面的人才, 进行优化组合, 动态管理, 并依托人才库建立侦查人才培训机制, 提高检察干警的整体素质。
4. 建立和完善侦办案件信息查询平台。
对外加强与其他国家机关、社会各界的信息沟通, 对内加强各级检察机关之间的信息共享。贪污贿赂犯罪案件往往涉及财产的流动, 检察机关需要与不动产登记机关、银行等部门建立联系, 检察机关的信息查询平台与相关单位联网, 方便办理贪污贿赂案件和渎职侵权案件时信息及时、准确查询的需要。
三、完善大公诉工作机制
(一) 大公诉工作机制的内涵
大公诉工作机制是指以公诉工作为中心, 侦捕诉一体化, 兼顾涉检信访案件的风险预警, 整合公诉人才, 实现检察机关办案效果最优化的工作机制。职务犯罪侦查工作、刑事案件的审查、决定逮捕工作要服务于案件提起公诉的需要。检察机关反贪污贿赂部门、反渎职侵权部门侦查工作、审查批准、决定逮捕工作, 在刑事案件的整个诉讼流程中, 仅仅是具有阶段性的意义, 最终的目的都要集中于公诉工作。要确保案件在公诉环节诉得出、判得了, 并且经得住事实和法律的检验, 经得住时间的检验。因此, 职务犯罪侦查工作、审查批准、决定逮捕工作, 要围绕公诉工作开展, 达到公诉工作要求的证据标准。
(二) 具体设想
1. 发挥公诉工作引导作用。
首先, 公诉工作要引导侦查, 建立证据内部审查机制, 把审查证据合法性作为侦查终结前的必须程序, 必要时请侦查监督、公诉部门提前介入审查。在侦查环节发现非法证据及时排除、瑕疵证据及时补正, 防止因非法证据排除影响案件诉讼, 甚至动摇整个案件。其次, 公诉工作要引导批准、决定逮捕。逮捕证据虽不同于公诉证据, 但在逮捕环节要前瞻性地预见到案件流转到公诉环节可能需要的证据。对于重大复杂案件或者舆论媒体关注的敏感案件, 要请公诉部门与侦查监督部门共同会商, 公诉部门要在逮捕环节引导案件今后的侦查取证方向, 确保公诉环节必须的证据能够依法及时提取固定, 确保案件诉出后成为铁案。
2. 发挥公诉工作服务作用。
公诉部门办理公诉案件要有大局意识, 要确保案件的法律效果、政治效果、社会效果相统一。这就要求公诉部门提高办理公诉案件的证据标准, 提高公诉人队伍的整体政治素质、业务素质。同时, 公诉部门在办理刑事案件公诉时, 要对案件进行风险评估, 前瞻性地预判案件引发涉检访的可能以及敏感点的所在, 建立与控告申诉检察部门经常性信息交换制度, 对于有引发涉检访可能的案件, 尽早告知控告申诉检察部门, 必要时可以请控告申诉检察部门的人员介入公诉案件的办理, 确保其能准确了解案件的详细信息, 并提前作出应对涉检访的预案。
3. 公诉人才统一调配使用。
以省、自治区、直辖市为单位, 建立公诉人才库, 并详细统计每一个公诉人才的特长及主攻方向。日常工作中, 这些公诉人才在员岗位工作。一旦出现重大、疑难、复杂案件, 例如, 涉众型案件, 媒体、舆论广泛关注的案件, 原办案单位的公诉力量不足以高质量完成工作任务时, 选派公诉人才库中的公诉精英参与办理, 必要时可以成立公诉团, 汇聚集体精英力量, 高质量完成公诉工作。案件办理结束后, 回到原岗位继续从事各自工作, 并随时等待统一调配。
四、完善大管理工作机制
(一) 大管理工作机制的概念及内涵
大管理工作机制是在坚持和完善业务部门自我管理的基础上, 依托信息化平台, 由案件管理部门履行统一受案、全程管理、动态监督、案后评查、综合考评职责, 实现对执法办案的统一、归口、全程、动态管理的工作机制。
(二) 具体设想
1. 正确处理集中管理与条线管理的关系。
既要有案件管理部门的集中管理, 又有业务部门的条线管理, 相互之间不是简单的取代、叠加关系, 而是科学的统筹、整合关系。
2. 正确处理管案与办案的关系。
案件管理部门对于发现的执法办案问题, 要通过业务部门依照法定程序和手段去解决, 而不能包办代替业务部门履行职能, 切实做到“监督而不替代、管理而不越位”。
3. 正确处理管理与服务的关系。
管理与服务都是案件管理部门需要履行的职能, 二者相互统一。要坚持管理与服务并重的原则, 不能只讲管理, 忽视服务, 也不能只重服务, 忽视管理。
4. 正确处理案件管理部门与其他负有监督管理职责的部门之间的关系。
案件管理部门要主动加强与其他监督管理部门的沟通, 及时提供案件管理情况, 加强协作。
参考文献
[1].视赣娟 (导师:潘金贵) .职务犯罪侦查一体化机制研究.西南政法大学硕士论文, 2011.3
[2].王渊.案管机制改革抓住机遇趁势而为——全国检察机关案件管理工作推进会述要.人民检察, 2012.6.23
篇4：新“学区楼”构想
一、“学区楼”的现今走势
最近的几年，一个名词“学区楼”，悄然地走进购房者的考量范围内，“既能解决居住问题，又能为孩子上学提前做准备。”这是售楼小姐在推荐楼盘时着重介绍的。对于当今的家长，每家基本上都是独生子女，对孩子宠爱有加，把全部的精力和耐心都予以付诸，往往会把这种一切有利于教育便利的楼盘当作首选。
说到了现在楼价，令很多工薪阶层很苦恼，有些阶层更是苦不堪言。那学区楼的情况又如何呢？有一项数据统计显示，此类型的楼市相比其他，普遍高出20%，差距在2000元/㎡到5000元/㎡，最大的甚至超过1万元。人民网曾报道，2011年5月下旬，天津市各小学陆续开学，而早在3、4月份，此区的学区楼已经开始了它最强的购房热销期。虽然天津楼市整体情况不是很乐观，但是购房者对学区楼依然是热情不减，还是比往年同期学区楼涨幅5%～10%的前提下。记者在走访中知道，房产证面积为16平方米的一间平房，每平方米单价已超过5万元，某中介的房产经理介绍，2011年以来，周边的房价目前没有低于110万的，这个小平房也被拉动起来，虽实际价值不值那么多，但对于看重于周围的教育资源，可以上名校的机会等，很多家长愿意也基本可以承受。为了孩子的未来，他们甘愿购买，这也是此类房热销的因素。
再看看南京的情况，根据中财网的报道，有些2、3岁孩子的家长担心孩子在前期教育中落后于别的孩子，不惜花费巨金购买重点小学的楼盘，在国家宏观的调控楼价都在有所下跌时，学区楼不降反增，一位年轻家长为自己3岁孩子购置的单室套，面积不足23㎡，但是成交价却高至75万，平均3.3万元/㎡左右，就是这样的房子都是稀缺的。
不光是中国的楼市，英国的一项有关公立小学平均成绩的调查发现，学校的标准成绩提高10分，周围的楼市价格将增长3.3%，英国的公立小学严格执行就近入学的原则，所以重点小学旁的楼市价格不菲。[1]
纵眼望去，世界范围内的学区楼热已成气候，我国各地此类楼市热销形势居高不下，是当前楼市的炒作占了很大的一部分，“学区楼”这个房市，被给予了太多的期望。孩子的成长，孩子的学习氛围，孩子更好的教育资源，择校的现象日益严重，小升初本来是就近就学，为了避免教育资源不公平分布，但是依然没有真正落实它。这时的房产开发商恰恰抓住了现在父母的期望值，加之楼市本身的高价位，让这个问题，受到越来越多人的关注，而这其中很多教育工作者也提出了自己的观点。大家的质疑是：住进学区楼就一定会有优质教学资源的享受吗？住进了学区楼就能使孩子成长的各方面素质得以提高吗？住进学区楼，就能接收到全市最好的一些名师的谆谆教导吗？很多问题值得思考，很多议题应该进一步认知，学区楼到底留给我们的是什么……
二、热抢“学区楼”引发的思考
学区楼，这样一个围绕重点院校、示范性学校为基点的楼市，是不是能做到它在广告中所宣传的如此多的教育优势，值得我们每个人去检验。[2]学区楼也分很多种，一种是购买了此楼盘，就可以直接以小区业主的身份进学校接受学习，可以说是买到房，就拥有去名校学习的机会，而另一部分学区楼是离重点学校距离近的居民区，只能说为上了名校的孩子提供方便。家长们置房，基本都是提前购买的，有的可能是提前几年，但是您能保证当孩子入学的时候，学校依然在那个地段吗，您能保证自己的孩子就一定能入学吗？就算进入名校，每个孩子是否能适应学校的教学进度、教学方式等一系列的问题呢。但是这种种的学区楼市热的问题，追根溯源要说到教育本身。[3]教育资源的公平化，才是解决这个问题的关键。在市场经济发展的今天，教育资源也有与经济流向一致化的趋势，即哪里投入的教育经费多，哪里的教育水平普遍比其他地区质量高。虽然这是毋庸置疑的。但是我国当前是要尽量削弱这方面的差异。如果说二类城市的教学质量大体不如一类城市的，那么拥有众多农村学生的偏远地区的教育资源更是不值一提。[4]农村城镇化的脚步在一步步推进，与之适应的教育水平却令人堪忧。在学校中，我们也能体会到农村孩子的学习积极性和热情很高，吃苦精神也是值得大家学习的，如果再配有优质的教学资源，对于孩子们未来的发展更是如虎添翼。
一切关于“学区楼”的热议，无非是希望家长不要盲目地购买楼盘，同时也是告诫一些唯利是图的开发商们，不要一味地只顾自己的利益，也应该为社会的公共教育事业做出自己的微薄之力。他们抓住家长们的心态，现在的入学条件越来越苛刻，与其为以后发愁，不如现在买到房子保险，既能居住，又能解决孩子上学的问题。其实，这么多令人头疼的事实，摆在当今教育面前的即是教育资源的公平化问题，教育资源真正做到公平，那么就不会有那么多父母为求一名校，而花重金得一房的困境，如果家庭不是很富裕，那这样家庭的孩子究竟应该受到怎样的教育呢？真正意义上的“学区楼”是否可以为教育的不足做出新的努力？这是一个进一步研究的课题，但是答案却是肯定的。
三、真正意义的“学区楼”构想
既然这个现象已经发生，我们应该想办法在现有的基础上将其变为有利于我们发展的因素。真正意义上的“学区楼”，就是为孩子们的学习、生活提供好的氛围。而现在的学区楼往往没有落实这一点。那我们应从哪些方面改变措施，抓住积极方面并发扬，我做了如下分析：
（一）缩小教育资源公平化的差距
缩小差距，使各城区的重点学校，示范性学校均衡排布。这其中也包括各个学校的分校区，或者个性化学校，如“某学校国际部，某学校某小区分校等”。但是值得注意的是，这些“国际部”、“分校”的教学质量应与本部一致，不能存在教育质量相差过大，或者学生整体学习水平偏差过远。因原有的校舍在一定时间内不能够轻易搬动，所以“分校”、“分部”的出现恰恰弥补了这一问题，在现实中提供了实施的可能性，让优质的教学资源走向更多的学生。第一前提如果很好地解决，接下来就是发挥“学区楼”的作用了。这些围绕教育理念为主题的楼盘，也应该尽可能地排布于各城区各地段，一来起到了各区享有教育资源目的，二来也能防止学区楼市的扎堆排布，影响了这个社会的秩序。教育资源的公平化，无非是为了社会资源的公平化，是社会稳定和正常发展的必要因素，一个过度密集的人口居住地，也会为社会秩序带来不少的麻烦。
nlc202309031943
（二）建立一个“学区城”
“大学城”这个名词已经为诸多人所知，那“学区城”又是什么呢？“学区城”就是在相对远离城区的地方，由政府组织人员集中开发的一片地。将所有优秀学校的“分校”、“分部”迁至这里，在旁边建设以“享受教育”为主题的楼盘，应具有规模。“学区城”的建立方便了孩子们的学习，在城内的每个学校不是独立的，在平日的教学中尽可能安排交流活动，在多校的教育资源中，可以共享。在制度健全的条件下，名师资源也可以互换，形成教师流动制，从互通中吸取精华，发现自身不足。名师教学资源的流动，是一级一类之间的，如小学、中学、大学。但是一级与其他级中间可以做指导性讲座。如，中学校长、老师可以去小学为孩子指导学习的思维；大学的教授、导师可以去高中开设讲座，对低一级的学生而言，接受高一级老师们的指导，为自己以后的学习做铺垫；对高一级的教授来说，可以帮助他们提前吸收人才，欢迎学生们报考自己院校。
共同进步，是大家同一的理念。在“学区楼”社区中，学生的老师们可以与城区社区进行交流互动，比如学校的校长、教育工作者走进社区，宣传如何更好地教育学生，提供给现今的家长一些教育的方法，使他们有的放矢，不再盲目。在社区中，也可以经常组织孩子们的课余活动，丰富他们的情操，培养个性化的人才，达到素质教育的目标。这样就为学生的成长提供了学校、家庭、社会最重要三方的因素，为孩子们健康、积极的成长做出很好的铺垫和保障。
（三）制度条例的规范与监督
所有条例的提出，都需要法律的保证事实，教育这个关心到国民整体素质的视点，更应该受到重视。《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教育法》起到了很好的典范作用，在“学区城”问题上，规划局应该严格把关，把愿意为教育服务的开发商集合起来，制定相关的条例制约他们，并由监督部门管理，后期的社区内是否秉承了先前的理念蕴含其中。
“学区楼”这个概念，近些年已经被炒得沸沸扬扬，可是它背后到底带给我们的是多少思考，我们又应该如何根据现有的情况为教育的发展提出积极措施。“学区楼”的新型构想，恰好让房产开放商和家长得到双赢，更好地落实规划，在实际情形中，发现问题解除它，才是更具有挑战的路。相信我国的教育事业会蓬勃发展的，每一个教育工作者的责任当然重大。
参考文献：
[1]英国人也爱学区房,英国广播公司,2009年11月25日.
[2]甄静慧.抢夺学区房的背后[J].传承,2011,(2).
[3]庞青山,刘鸿.高等教育资源公平及其实现策略[J].现代大学教育,2008(3).
[4]黄勇,张仲涛.教育资源公平配置问题研究综述[J].理论观察,2009,(5).
篇5：新学期工作构想
江西省婺源县食品药品监督管理局
随着机构改革的不断深入，新的食品药品监管体制已初显雏形。改革之后食品药品监管部门由省以下垂直管理改为地方政府分级管理，同时监管对象扩大到对“三品一械一餐饮”，即：对药品、保健食品、化妆品、医疗器械和餐饮环节，均是与人民群众的生活密切相关，而且也是群众最关注的热点和难点，所以我们的任务更重、责任更大。监管范围涉及对药品、保健食品、化妆品、医疗器械研制、生产、流通、使用的全过程。对我们来讲，对保健食品、化妆品的全过程监管，是全新的领域。稽查工作如何适应新形势新要求，已经现实地摆到了我们每个稽查人员的面前，作为一线执法人员，我们应该主动适应新形势，新变化。
一、当前稽查工作存在的困难
1、法律法规存在漏洞。目前我们在药品监管上主要依据《药品管理法》及其实施条例，在医疗器械监管上主要依据《医疗器械监督管理条例》，上述法律、法规立法时间已久，操作性不强，难以适应日益变化的市场监管形势。对药品使用环节的监管上法律法规很不完善。同时某些条款实际运用时缺乏可操作性。例如，《医疗器械监督管理条例》处罚条款规定的处罚金额均在5000元以上，但对于不少村卫 1
生室来说，一年的收入也就两万元左右，这样的处罚标准过重，不符合实际，难以执行到位。执法人员在处罚时，往往还要运用行政处罚法来减轻处罚，而实际减轻的理由并不充分，这在一定程度上有碍法律严肃性的体现，也削弱了法律的威慑力。
2、执法力量仍显不足。基层药品监管部门均不同程度存在一线执法力量薄弱问题。例如，我县目前共有各类监管单位500余家，而我局全局工作人员（包括领导）只有9名同志，监管人员与监管对象数量悬殊较大，执法力量不足，导致一些违法行为不能被及时发现和打击，成为制约药品监管工作深入开展的重要原因，同时还要面临承接新职能，并且由地方政府管理后，还要融入县委、县政府的中心工作当中去。此外，由于执法人员接受专业培训较少，导致知识老化、工作方法陈旧，以致在办案过程中不能一眼看出症结所在，获取关键证据，难以快速抓住违法线索，及时打击违法行为。
3、相关职能部门之间的配合难协调。药监部门在执法过程中，经常会遇到重大复杂案件调查取证及案件移送等与公安部门配合的问题；在查处邮售假劣药品会涉及到与邮政部门配合的问题；在查处违法药品广告的过程中，会涉及到和工商行政管理部门的配合。在查处保健食品冒充药品时，需要卫生行政主管部门的配合，可是因各个部门的工作重点不同，往往出现某个部门可能对造假行为检查不力或视而不
见的现象，或者在查处问题时拖拉扯皮等现象。同时，分级管理后，药监系统内部以前的一些上下联动、交叉执法等势必会受到一定的影响。
同时取消垂直管理之后地方保护主义在一定程度上会有所抬头，执法阻力增大，同时执法人员的积极性会有所影响，这些都是摆在食品药品监管部门面前的新问题。当然我们也要看到有利的一面，就是实行分级管理体制之后，食品药品安全政府负总责，市、县级食品药品监管部门成为政府工作部门，会便于同政府间的沟通协调。
二、对策措施
作为最基层食品药品监管部门的执法人员，我们的工作重心没有改变，同样是以保障人民群众饮食用药安全为中心任务，我们应该积极适应新体制下的食品药品监管。
1、加强宣传力度。积极宣传药事法规，稽查人员走到哪里，就将法律知识带到哪里。调动广大群众的积极性，畅通举报渠道，重视举报案件的处理。做到有报必查，有查必果。同时又增加了社会对药监执法的理解与支持，为药品稽查工作营造了一个良好的环境。
2、加强部门间的协同作战。药品违法案件查处，仅靠一个部门单打独斗，往往难以取得令人满意的效果，必须注重部门联合、跨区联手，形成组合抱拳的整体优势，尤其要强化区域协作，兄弟部门间加强横向联合、沟通联系、互通信息，从而形成打假治劣的高压态势。同时，垂直管理体制
下的一些优良传统如上下联动、交叉执法等要继续保持。
3、快速办案。在法律法规规定的办案时限内，提高办案效率，利用最短的时间办结案件，能减少办案过程中节外生枝的意外情况发生。如说情的、干扰的等。某案件一旦办结，想说情、想干扰的都没有办法。因为谁都清楚法律的严肃性，除非错案，合法的案件办结后是任何人都无法推翻的。
4、转变稽查思路。稽查工作手段从传统的拉网式、地毯式检查向数字化、信息化稽查强化，充分用好国家局下发的稽查移动信息查询设备。同时要由药品案件为主向医疗器械案件与药品案件并重的转变。
5、建立完善举报奖励制度。除了设立举报电话、举报箱和举报网址之外。建议开通24小时专职或兼职值班受理药械投诉举报的电话和应急处理制度，进一步增强查处药械违法事件的及时性。在条件成熟时，最好设立一个全县统一的食品药品安全举报电话，这将极大地方便人民群众参与到药械管理中来。同时对于举报人要给予一定的物质和精神奖励，以提高他们的积极性。
以上是我局对新形势下药械稽查工作的一些思考，与各位同仁探讨、商榷。
篇6：新学期工作新思路
新的一学期,在唐校长的带领下,我决定从教学业务,中层工作,和个人修炼三方面不断严格要求自己,争取在新学期中做出更好的成绩.一、教学业务要钻深
在教学业务中，我要多向其它同志学习，因为我以前是专职计算机老师，语数等科目的业务能力不及大家，从五年前开始接触语文教学以来，我不断的严格要求自己，努力使自己做得更好，使学生们能够喜欢我，喜欢我上的语文课，我努力做要做到教学“六认真”，为人师表，力争各项工作走在别人前列。争取今年能够有更多的论文参加比赛获奖。
二、中层工作要做细
作为学校的中层，我负责电教工作，学校，领导布置的各项任务要及时，保质保量地完成，深入展开为老师教学做好任何电教服务和装备。还要制订好我电教方面的考核细则，积极安排同志们参加市局组织的论文评比和比赛，及学生作品比赛活动，收集好各项工作资料，装订成册，力争在今年的量化评估中为学生的总分给力。
三、个人修炼要给力
篇7：新学期教师学期工作计划
以党的十八届三、四中全会精神为指导，全面贯彻和落实党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，围绕市教育局的工作重点，牢固树立科学发展观，遵循“办人民满意的教育”的办学宗旨，坚持以实践创新为动力，以扎实有效的工作为基础，以学生发展为根本，规范办校，质量立校，特色兴校，科研强校，寻求新的发展机遇，不断深化教育教学改革，坚持“依法治校”保稳定，进一步搞好“内练素质、外树形象”的师德师风教育活动，切实抓好新课程改革的关键环节--课堂教学改革，努力提高办学能力，提高教育教学质量，使学校工作再上一年新台阶。
二、工作目标
总体目标:团结拼搏，求实创新，发展特色，争创一流。
德育目标:教育及培养学生做一名“积极向上的四中人、北安人、中国人”。
智育目标:以“全人”的培养理念为基础，面向全体，彰显特色，注重对学生的个性特长的发现及培养强化学生的基础性学力和发展性学力，以提高学生的创新精神和实践能力，把学生培养成为品质好、素质高的社会所需要的优秀人才。
管理目标:构建“四化”(优质化、规范化、人性化、特色化)及“家校合一”的管理模式，实现学校管理的科学化、民主化。
三、本学期工作的重点要求
(一)做好“一个转变”，即从服从向服务转变。
教育正经历着一场历史性的变革，校长的职能在转换、教师的角色在转换。因此，我校提出“淡化管、强化理”的服务理念，树立两个服务:服务教师，服务学生。变昨天教师、学生服从为今天为教师学生“服务”，从而达到让学生满意、让社会满意。以实际行动落实“一切为了学生、为了学生一切”的理念。
(二)努力落实“两个提高”，即提高教师的师德修养和专业技能素养。
我校结合师德发展状况，适时提出把“奉献教育事业”延伸到学校师德师风建设的重要内容，倡导“奉献教育事业，实现自身价值”的教师文化，力争使我校师德建设达到一个新水平，同时学校把工作重点转移到教师的专业技能提高上来，通过理论研讨、校本教研、案例引领、实践探索等形式，使其专业素养得到不断提高。
(三)谋求“三种发展”，即(学校、教师、学生的发展)
“发展就是硬道理”这一亘古不变的真理同样适用学校的发展，在当今社会发展时期，只有不断谋求自身发展，才能在激烈的竞争中立于不败之地，正是基于以上的认识，我校提出“三发展”，让学校书香传动，构建书香校园，走特色发展之路;教师爱岗爱生，自觉提高专业情商，促进其专业发展;注重学生特长，全面发展，走可持续发展之路。
(四)倡导“一个思想”，弘扬“四种精神”
一个思想:“爱”字当头思想，建立爱生育人的良好氛围。
四种精神:务实求真，无私奉献精神
作风正派，弘扬正气的精神
团结拼搏，努力协作的团队精神
创新求异，争创先进的进取精神
(五)努力实现的几项工作
1、突出“三育人”环境建设，真正做到管理育人，环境育人服务育人。
2、优化教师资源配置，发挥教师的潜能，使师资资源共享。
3、加强校园文化建设，做好申报省级一类初中的准备工作，力争年内达到省一类初中的标准。
4、以黑河市信息教育现场会在我校召开为契机，把我校信息技术与其它学科整合推向一个新高度。
5、加强师资队伍建设，遵循师资队伍建设“二八”定律，努力多培养“名、优、新”等各级教师。
篇8：新学期工作构想
宿舍学生管理委员会 (以下简称宿管会) , 是实行学生自我管理, 自我服务, 自我监督的管理体制。其组织设置为:通常每个院的每个年级居住的宿舍楼是不同的, 应以院系为单位, 在其每个年级学生所居住的宿舍楼设置宿管会主任一职, 即楼长;楼长下设宿管会委员, 即各宿舍的宿舍长。楼长直接归属学院学生会管理, 服从生活部、三检部的具体安排。院系资助专管员则全面负责学生会 (包括宿管会) 相关工作。
宿管会的日常工作就是, 楼长每天安排自己的委员们分组检查本楼的所有宿舍, 包括基本的生活情况、卫生安全、心理健康、突发事件处理等, 发现问题及时处理随时上报。宿管会的其他职能属性包括根据院系安排, 在寝室内部和寝室间开展各项工作 (如资助教育、心理健康预警等) 。通过宿管会, 可以以学生宿舍这样的细胞为抓手, 将全院的宿舍串联起来。便于学分制下, 以宿舍取代原行政班开展各项工作。就资助管理工作而言, 以宿管会为载体, 可以更为细致更为全面的推进励志教育进宿舍、诚信教育进宿舍、心理健康教育进宿舍、就业创业教育进宿舍等各方面的具体工作。
1 励志教育进宿舍
在宿管会体制的构建和实施中, 寝室长和楼长的直接参与以及日常检查和接触交流的增多, 可以使学院更为全面和详细的了解到一些品学兼优的贫困生。进而以宿管会为依托, 开展“励志学子进宿舍”系列活动。
通过宿管会的日常检查和内部沟通推荐, 在学院内部成立“励志学子小分队”。人选的要求, 首先必须是贫困生, 其次必须足够优秀。具体条件包括:参加勤工助学, 获得二等以上奖学金, 获得校三好或优干等荣誉, 获得科技创新等竞赛荣誉, 是学生干部或学生党员等。进宿舍可以采取学期固定制———本学期就由这样一支小分队负责进所有的本院学生宿舍进行教育;也可以采取宿舍固定制———按照宿舍总数合理安排, 比如三个小分队成员为一组, 负责进20~30个学生宿舍, 人数固定, 人选是自愿和安排相结, 可机动变更。
“励志学子进宿舍”活动的内容主要包括:进宿舍和学生谈心, 就如何正确看待贫困生认定、如何树立正确的三观、如何做好勤工助学和如何处理好工作和学习的关系等方面进行深入交流和沟通。正面树立了励志学子的形象, 提升了学院学生对学校资助工作的认识, 拉近了贫困生和非贫困生的距离。
2 诚信教育进宿舍
以宿管会为载体, 从日常宣传和信息链 (反馈) 等方面, 协助资助专管员和协理员开展诚信教育。特别是助学贷款的新贷 (续贷) 宣传和毕业生还款工作环节, 安排宿管会制度充分渗入宿舍开展诚信教育, 可起到事半功倍的效果。
学期初宣传助学贷款, 除了展开常规宣传动员之外, 还可以安排资助工作的专管员和协理员对宿管会的全体楼长和宿舍长进行培训和说明, 让他们首先对助学贷款政策有了准确的认知和基本的程序解释能力;同时通过这样的教育和说明, 可以有效提高宿管会成员 (即宿舍长) 的诚信意识和自身素质, 便于其对其宿舍其他成员进行有效传达。
随后, 可安排宿管会进行宿舍检查和宿舍串讲———由楼长安排人员串联检查宿舍的时候, 对宿舍成员提问以检查他们是否了解到助学贷款相关知识及是否有贷款意向, 若未及时得到反馈, 要追究该寝室长传达不到位的责任;楼长会根据日常检查的了解, 组织一些有贷款经验的委员进行宿舍巡讲。对于大一、大二的学生, 要以普及助学贷款知识, 提升助学贷款意向, 解答助学贷款过程中遇到的问题为主要训讲内容, 力争提高低年级学生的贷款基数和比例。
对于大三、大四的学生, 一方面要继续进行助学贷款的宣讲, 另一方面要及时向高年级学生普及最新的还款知识和资助管理工作的新动态。特别是在大四学生毕业前, 要确保让每个贷款毕业生都明白还款途径和方法, 以及违约的后果。可通过对同寝室中贷款毕业生的教育督促其互相监督, 按时还款;也可通过每日的检查, 对贷款毕业生的家庭状况和其还款计划有所了解, 对确实困难的贷款毕业生, 可为其制定最优的还款策略, 并安排特定人员与其保持联络, 让其充分享受免税期优惠的同时, 也要及时提醒, 规避违约风险。
3 心理健康教育进宿舍
依附宿管会体制, 可以成立具体到每个宿舍的心理健康预警机制。年级心理委员由宿管会主任 (即楼长) 兼任, 班级心理委员由各班选出, 寝室心理委员由宿管会委员 (即宿舍长) 兼任。这样便将一套完备的心理健康和预警机制的组织结构建立了起来。
可由学院在宿管会的每周培训例会上, 针对参会寝室长进行心理培训。可以开展形式多样的培训活动, 比如每次由4~6个寝室长结合, 表演小短剧, 反映常见的寝室矛盾, 然后大家讨论解决相关问题的方法;共同学习心理健康相关知识, 做抢答赢奖品, 激励大家的积极性;登记一些困难同学的表现和联系方式, 然后能解决的由心理委员私下沟通, 问题严重的请老师或医生进行干预等等。
4 就业创业教育进宿舍
对于贫困生乃至所有学生而言, 就业创业教育是非常必需而且重要的。应当以宿舍为单位积极开展就业创业教育进宿舍。采取的方法包括, 通过宿管会的每日检查, 对每个宿舍中有创业意向、有过创业经历和有创业技能的学生进行统计, 登记汇总后上报院系。
院系一方面会安排毕业生中自主创业和就业的比较成功的学生 (特别是贫困生) , 直接和宿管会接洽, 采用进宿舍做讲解, 解答问题;另一方面, 可以由宿管会组织本楼中有过创业经历和有创业技能的同学, 跟随宿管会进行跨宿舍巡讲。一对一的帮助有创业意向的贫困生们。
此外, 宿管会还可以组织微博、QQ群等方式, 为同学们提供就业创业的信息和先进经验, 特别是对贷款同学和家庭困难同学, 格外关注, 给予了充分的教育和指导。
摘要：现在面临学分制改革, 学生选课弹性大, 自主性选择性加强, 致使行政班级概念弱化, 传统的学生管理模式遇到挑战。在这一大背景下, 在实施资助工作方面, 也应当与时俱进, 以宿舍为抓手做好学分制下的资助管理工作。所以, 可以倡导通过建立“宿舍学生管理委员会”, 推进励志教育进宿舍;诚信教育进宿舍;心理健康教育进宿舍;就业创业教育进宿舍, 进一步加强学分制下的资助教育和管理工作。
篇9：新学期小学学校学期工作计划
一、指导思想
认真落实今年全国教育工作会议及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，围绕“为每一位(于:www.zaIdian.cOM 在点 网)学生健康成长服务，为每一位学生成功人生奠基”的办学宗旨;以创办人民满意的一流学校为奋斗目标;以“以人为本，德育为先，五育和谐发展，培育四有新人”的办学思想统领学校全局工作。
以德为首，将师德教育和养成教育作为核心工作，抓实抓好;以人为本，为师生的成功人生奠基铺路;以教科研为先导，减轻学业负担，努力提高教学质量;以创建教育强县为契机，立足学校实情，深化学校内部管理机制改革，使学校管理逐渐走向规范化、精细化和内涵化。
二、工作要点
1、狠抓德育工作，突出德育实效
遵循 “文化引领、环境熏陶、活动影响、人格感化，注重细节、培养习惯、奠基人生”的德育思路，抓好学校德育工作。立足细节，突出养成教育实效。制定出台《班级积分奖励办法》《班务专项工作考核实施办法》两项班级管理措施，努力推动班级教育工作健康发展。
2、狠抓教学过程管理，有效提高教学质量。严格教学常规管理工作认真备好每一节课，并且要善于创新，努力备个性化、实用性教案
3、加强学风建设，努力提高教学质量。特别是要抓好毕业班的教育教学及复习备考工作。
4、加强教师队伍建设。
5、进一步抓好校园文化建设，实现环境育人。
6、规范后勤管理，保障后勤服务质量。
7、牢固树立“科研兴校”思想，深化课堂教学改革，有效提高课堂教学质量。
8、高度重视并认真做好学校安全工作
要从公物设备、饮食住宿、学生活动、安保措施等各方面加强安全教育和安全管理工作，保障校园安全，创建平安和谐校园。
9、加强校园阳光体育工程建设。通过不断加强体育硬件和软件建设，开展多种形式的体育活动，组织“阳光体育”活动，促进学生体质健康水平的提高，全面推进素质教育。
10、加强教育信息化工程建设。一是完善学校信息技术硬件设施设备，加强设备维护和管理;二是加强教育信息化队伍建设;三是规范信息技术课程管理;四是加强学科与信息技术整合，逐步建立教育教学共享资源体系。
三、工作措施
1、重视班子建设，增强领导班子的战斗力。抓好班子成员理论和专业知识学习，完善学习制度，全面提升班子队伍政治理论工作水平。提高领导决策水平和办事效率，进一步优化齐心协力、顾全大局的.良好工作局面。
2、抓好师资建设，打造可持续发展的教师队伍。继续加强师德教育，规范教师行为。认真实施《中小学教师职业道德规范》《教师法》等法律法规。与教师签定《师德师风建设责任书》，开展形式多样的师德教育活动。制订《金佛坪中心小学奖励性绩效工资考核分配实施细则》，完善奖惩机制。深入推进我校师德建设，力求我校师德师风建设取得成效。
3、继续完善青年教师的培训机制，推进名师工程，积极为青年教师的成长搭建展示平台。开展教学比武、开放周等活动，不断完善“骨干教师、教学能手、学科带头人”的教学评价体系。进一步拓宽师徒结对和青年教师跟踪培养途径，促进青年教师快速成长。
4、抓好校本教研制度的落实。要抓好集体备课基础环节，突出课堂教学重要环节，强化作业训练关键环节，提高教学管理实效。加强教学常规管理，一是认真执行教学“六认真”管理制度。以定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面了解教师教学“六认真”工作情况，及时推广先进经验，限期整改存在的问题，对不能按时整改的教师进行诫勉谈话乃至通报批评。二是认真执行课堂教学管理制度。教研组长、中层及校级领导要做到“四个坚持”，即：坚持每周听课不
少于2节(校级领导每学期听课不少于40节)，坚持每周汇总听课情况，坚持每周进行课堂教学集体点评，坚持定期深入班级进行教学质量分析。三是认真执行教研活动管理制度。各教研组长在开学后一周内制订好切实可行的活动计划，落实研究专题，布置研究任务，确定主要承担者并精心组织研究，切实解决教学工作中的实际问题。每月一次的学科研究课，要明确研究的问题。教师根据自身的教学个性、教学特色及班级实际对集体备课稿作修改。以达到张扬教师教学个性、体现教师独特的教学风格的理想目标。要严格控制学生作业量，教师要做到“四精”：精选、精讲、精练、精批;“四必”：有发必收、有收必批、有批必评、有评必补;要减少课堂上教师讲解的时间，让学生在自主的学习活动中养成独立作业的习惯。