小学师德演讲活动计划

2024-04-29

小学师德演讲活动计划（通用11篇）

篇1：小学师德演讲活动计划

让教育充满爱，用爱心感化学生

———凤凰小学师德演讲比赛活动方案

为加强师德建设，进一步弘扬我校教师爱岗敬业和无私奉献的精神，抒发教书育人情怀，展示为人师表风采，学校决定举办教师演讲比赛，为使比赛顺利进行，现制订方案如下：

一、演讲主题

让教育充满爱，用爱心感化学生

二、内容要求

1、参赛教师可以讲述自己的先进事迹，也可以以第三人称讲述身边教师的师德典型事迹。热情讴歌和颂扬教师热爱教育，对工作认真负责、默默奉献的敬业精神和淡泊名利、孜孜追求、锲而不舍、勇于创新、敢立潮头的工作作风。

2、演讲主题明确、突出，立意高远、观点正确，角度新颖，材料典型；事、情、理交融，逻辑严谨；演讲精彩有力，使听众在人性美的享受中受到深刻的教育与启迪，具有激励性和感召力。

三、参赛人员

35周岁以下青年教师

四、演讲比赛评委

1、特邀教办领导指导

2、学校校长

五、参赛事宜

1、时间：九月中旬（下周，具体时间另行通知）。

2、主持：沈文娟

3、计时：杨中平

4、方法：选手按抽签顺序上场，演讲时间以5分钟为宜，不得超过7分钟，要求站立式脱稿演讲。

六、评分标准

主要从演讲内容、演讲技巧、演讲效果、时间掌握及脱稿要求五部分对演讲选手进行评分。满分为100分。

1.演讲内容（30分）主题鲜明、突出，标题醒目（10分）观点正确，角度新颖，材料典(10分)事、情、理交融，逻辑严谨，说服力强（10分）

2.演讲技巧（30分）普通话标准，口齿清晰，语音纯正（10分）语言生动、形象，语调、节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合演讲内容。（10分）动作、表情能准确、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情。（10分）

3.演讲效果（20分）

演讲精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有鼓舞性、激励性，服力、感召力强。（10分）

仪表形象：服饰大方、自然、得体，举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。（10分）

4.脱稿（10分）表现熟练程度

5.演讲时间（10分）时间限制在5分钟左右，不得超过7分钟，若超时或少时，不到一分钟不扣分，满一分扣1分。

七．评分方法：

1.评分采取100分制，比赛结束后由评委集中评议后打分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均得分为选手的最后得分。

2.比赛分一等奖1名、二等奖2名、三等奖若干名。

巨野县凤凰小学

2014·9

篇2：小学师德演讲活动计划

小学师德征文‎及演讲比赛活动方‎案范文

一、指导思‎‎想：

‎为了学习贯彻《中‎小学教师职业道德‎规范》和贯彻落实‎教育部《关于进一‎步加强和改进师德‎建设的意见》，弘‎扬我校教师敬业爱‎生、严谨治教、探‎索创新、乐于奉献‎、团结合作的师德‎精神，使我们身边‎那些遵守职业道德‎、具有工作责任心‎并在教育教学中取‎得突出成绩的教师‎成为大家学习的榜‎样。我校党支部决‎定举办德为人先‎行为世范我身边‎的榜样师德征文‎及演讲比赛活动。‎希望通过此次比赛‎，挖掘身边的好榜‎样，以榜样带动示‎范，进一步加强教‎师师德修养，提高‎教师思想道德素质‎，努力建设一支师‎德高尚、爱岗敬业‎、业务精湛、勇于‎创新、积极拼搏、‎团结向上的教师队‎伍。

‎

二、活动20‎1X年9月---‎10月

三、参赛对‎‎象：

‎全体教师（年龄在‎40周岁以上的教‎师自愿参加）。

‎

四‎、活动安排：

‎

1）‎ 征文比赛：

‎

全体教师以 ‎德为人先行为世范‎ 我身边的榜样 ‎为主题开展征文活‎动。写我们身边的‎事，身边的人，以‎我校教师敬业爱生‎、严谨治教、探索‎创新、乐于奉献、‎团结合作的师德精‎神为素材进行认真‎撰写，参赛教师以‎教研组为单位于9‎月28日以前将征‎文交到党支部。

2）演讲比‎‎赛：

分组‎内交流、校际比赛‎和汇报展示。

‎组内交流：

‎ 以教研组为单位‎，领导深入教研组‎，选出本组优秀教‎师参加学校演讲比‎赛。

校际比赛‎：

从教研‎组内选出的教师参‎加学校的演讲比赛‎评出等级。

汇‎报展示：

‎从参加校际比赛中‎的教师选出获奖教‎师利用周五的理论‎学习时间进行汇报‎展示。

‎

五、参赛要求：

‎

1、征文比赛：

‎ 1‎）内容：

‎ 选取的素材必须‎是真人真事，可以‎进行艺术加工，但‎须力求真实，情景‎交融，写自己亲身‎经历的或身边看到‎的、听到的感动自‎己的人物或者事件‎。

2）字‎数要求在1500‎字以上。

‎3）体裁不限，拒‎绝网文。

‎4）上交征文以文‎稿的形式交到党支‎部，以电子文档的‎形式发到新建路小‎学的邮箱，并著名‎作者。（邮箱名为‎： xin‎jianluqi‎anjin@16‎ 3.）

‎

2、演讲‎比赛：

1）以自‎‎己撰写的征文为演‎讲稿。2‎）演讲3 5分钟‎。3）比‎赛另行通知。

‎

六、奖项设‎置及评奖要求：

‎

1、征文比赛分为‎优秀奖和参与奖：‎

‎1）优秀奖的作‎品要求：

‎

①感情‎真切，内容充实，‎材料典型感人

‎

②结构严谨‎，语言流畅，富于‎个性文采

‎

2、演讲比赛评‎分标准：

‎采用10分制。

‎

①内容表‎述：

4分‎，要求紧扣主题，‎内容真实生动、情‎感真挚感人。

‎

②语言表达‎：

3分，‎要求脱稿、语言规‎范流畅、口齿清楚‎，普通话标准；能活运用语速、语‎调、肢体语言表达‎丰富的情感。

‎

③形象表现‎：

2分，‎要求衣着整洁、台‎风稳健、仪态端庄‎、举止得体。

‎

④综合印象‎：

1分，‎由评委根据选手临‎场表现作出综合演‎讲素质评价。

‎

‎灵

3、奖项设‎置：

‎

①征文比赛‎：

设置优‎秀奖和参与奖，凡‎参赛教师均获得参‎与奖，优秀奖是评‎委从参赛征文中选‎出若干名，获此奖‎项的作品奖在我校‎的博客中发布。

‎ ②演讲比‎赛：

根据‎参赛选手在校级比‎赛中的得分排定名‎次，设一等奖 3‎ 名、二等奖 5‎ 名、三等奖若干‎名，并颁发获奖证‎书。

一、指导思‎‎想：

‎

二、活动20‎1X年9月---‎10月

三、参赛对‎‎象：

‎全体教师（年龄在‎40周岁以上的教‎师自愿参加）。

‎

四‎、活动安排：

‎

1）‎ 征文比赛：

‎

2）演讲比‎‎赛：

分组‎内交流、校际比赛‎和汇报展示。

‎组内交流：

‎ 以教研组为单位‎，领导深入教研组‎，选出本组优秀教‎师参加学校演讲比‎赛。

校际比赛‎：

从教研‎组内选出的教师参‎加学校的演讲比赛‎评出等级。

汇‎报展示：

‎从参加校际比赛中‎的教师选出获奖教‎师利用周五的理论‎学习时间进行汇报‎展示。

‎

五、参赛要求：

‎

1、征文比赛：

‎ 1‎）内容：

2）字‎数要求在1500‎字以上。

‎3）体裁不限，拒‎绝网文。‎4）上交征文以文‎稿的形式交到党支‎部，以电子文档的‎形式发到新建路小‎学的邮箱，并著名‎作者。（邮箱名为‎： xin‎jianluqi‎anjin@16‎ 3.）

‎

2、演讲‎比赛：

‎ 1）以自‎己撰写的征文为演‎讲稿。2‎）演讲3 5分钟‎。3）比‎赛另行通知。

‎

六、奖项设‎置及评奖要求：

‎

1、征文比赛分为‎优秀奖和参与奖：‎

‎1）优秀奖的作‎品要求：

‎

①感情‎真切，内容充实，‎材料典型感人

‎

②结构严谨‎，语言流畅，富于‎个性文采

‎

2、演讲比赛评‎分标准：

‎采用10分制。

‎

①内容表‎述：

4分‎，要求紧扣主题，‎内容真实生动、情‎感真挚感人。

‎

②语言表达‎：

3分，‎要求脱稿、语言规‎范流畅、口齿清楚‎，普通话标准；能‎灵活运用语速、语‎调、肢体语言表达‎丰富的情感。

‎

③形象表现‎：

2分，‎要求衣着整洁、台‎风稳健、仪态端庄‎、举止得体。

‎

④综合印象‎：

1分，‎由评委根据选手临‎场表现作出综合演‎讲素质评价。

‎

3、奖项设‎置： ‎

①征文比赛‎：

设置优‎秀奖和参与奖，凡‎参赛教师均获得参‎与奖，优秀奖是评‎委从参赛征文中选‎出若干名，获此奖‎项的作品奖在我校‎的博客中发布。

‎ ②演讲比‎赛：

根据‎参赛选手在校级比‎赛中的得分排定名‎次，设一等奖 3‎ 名、二等奖 5‎ 名、三等奖若干‎名，并颁发获奖证‎书。

篇3：小学师德演讲活动计划

5月8日上午, 隆回县落实科学发展观建设师德师风先进事迹报告会巡回演讲在隆回三中大礼堂隆重举行。来自高平镇中心学校、罗洪乡中心学校和隆回三中的五百多名教师, 认真聆听了甘当傻子、矢志献身瑶山教育的邹强娟、坚信“真正富有是精神的富有”的宁小波、乐当人民满意教师的王本军、带着爱走向三尺讲台的许海超、教书育人心存感恩的刘建规、忘我工作身残志坚的周后强、秉着“谁不爱学生、谁就教不了学生”的阳晓娟和用青春与热血谱写教师日历的杨童等八位老师的先进事迹, 在场的老师身受感动, 震撼心灵。

隆回县教育局党委副书记、副局长刘维湘同志在报告会结束时强调, 作为老师, 一定要有责任感, 用爱与责任铸造师德之魂, 一定要有理想抱负, 要用一种博大胸怀去爱学生, 去关注学生的健康成长;以“通古今文史、教天下英才”的袁吉六先生为榜样, 心存平常心, 切实处理好言传身教与教书育人的关系;形成学习先进, 赶超先进的良好风气, 用八位教师的优秀事迹为参照, 自觉加强世界观的改造, 自觉加强道德修养, 彰显教师人格魅力, 勇于创造, 乐于进取, 无私奉献, 齐心协力振兴隆回教育。

篇4：小学师德演讲活动计划

高校组

一等奖：杨正先刘奕涛林观德陈慧冯晓金伟向璐曾俊敏梁健惠刘行坦

二等奖：卢佳芳洪清马骊曾锐祥梅献中翟伟原王志刚叶宇华谢秀珍耿之矗吴炜

史育群刁佩珍李洁郝雨洁何秋萍罗婵媛汤海艳薛萍谢光强

三等奖：张晓霞卢霏霏王浩发高巧陈华强曾繁花余洁英刘倩陈宝琴高钰琳黄静惠

林玉巧王枫云卢莹杜晓兰史亭玉杜龙鼎周根飞孙晓晖郑秋强孙秀青刘日飞

何建芬刘松燕罗漫妥洪虹余煜刚王兆玉上官望费良华

高职组

一等奖：郭敏肖旭伍青珠王烁生欧俊勇苏鸽李亚玲陆洁瑜刘洁阳雁甘小华

二等奖：关树基郭志棠梁肇群蒋婷吴辉张任武刘乐平陈琴珍丘桂芳李沅泽李燕红

任科谭江天黄煌华周悟赵道飞赵晨吴丽春陈丹丹陈明发曾碧瑶

三等奖：张芳黄隽陈德余苏冰星陈楚明刘春霞李春梅林珂翁楚歆刘月芳陈华

罗樱樱陈德祥李荣敏廖维真陈永遥杨虹程文张立新罗英迪林静选王家祺

贾仕刚甘子超廖昌明任慧晞丁文峰李春兰周春水谢素莉林国生

中职组

一等奖：冯子川查锦艳杨茂健张朝振陈畅足梁敏结雷艳琼张婉珊李自强黄嘉宏

二等奖：叶利风蔡梓淇武青帅张日威舒慧李旷董瑶李桦温文美黄益章缪耀梅

刘晓君林燕霞黄文娟庄财川易朝东黄静郑玉芳漆秋霞朱璇珑

三等奖：曾珎张贺珍廖冬玲李进豪欧肖萍刘国忠杨海友谢卫平陈怀珍张肖娟全卫群

黎丽芬黄玉凤胡秀娟李洪泳刘玉晗李成清林祝花汤雪琼崔月娇黄燕芝谭颖思

叶竞熙曾雪梅刘子龙李善挥王哲丰费阿芳康小明黄红旭

中学组

一等奖：吴丽花林桂芳林钰梁美霞李伟雄陈婷陈秀君陈日秀毛益培唐东丽

二等奖：廖燕兰吴伟婷孙书凯李观清伍小元黎小玲林梁峰卢萱陈兴荣林武忠彭海兰

吴永键雷素郁洪婷周聪宵田佩丽纪瑶文卢水金梁军磊陈跃芝

三等奖：杨焜关相兰黎爱娟赖丽萍黄文彬卢海琼梁榕陈灿熙汤自然黄志棉陈欣欣

劳咏芬丁之境刘燕湘周雪梅李婷滕忠美许炳杰谭洁玲黄翠红郑少焊冯雪梅

邓立春李俊玲刘秋魏培琳徐卫红陈敏玲陈良湾潘卫清

小学组

一等奖：卓林清徐静郑旭珊罗素丽周艺锋许燕文石洪芳王小乐敖杏桃扶治炎郑惠玲

二等奖：柯满玉黎健儿周玲李苑花王秀丽周淑芳李颖欧阳熹邓琼芬谢肖红向炜

黄建青黄学渊张文红陈爱华张余波何小雅范瑞琴曹敏贞李燕红

三等奖：陈业铭张绮韫钟泉钦林彩霞魏茹冰郑培飞刘静伍娉娉张珍娥李明海尹祥蓉

彭馨仪林佩珊陈世明黄晶慈张锦芸卢曼霞刘曲辉廖思艳曾雪凤黄美珊曾庆群

韦兰英李燕银闵玉瑞陈海燕欧阳斌叶梦兰陈秀花杨艳

幼儿园组

一等奖：谭华芳郑凯梨郑春绿黄少钰彭松山林斯琪邹丽静肖宝莲林丹婉

二等奖：张慧新钟秋霞黄绮丽宋正大甘瑞如邹婷曾晓萍纪蔚旋魏锡连黄静丽陈奕丽

麦颖杨海霞何理梅黄丽碧叶秀丽郭逸鹏卢颖欣刘文惠陈洁莹

三等奖：陈小青林燕虹王炳文杨妍黄嘉雯黄配坤张莉华陈聪伍剑云张巧彤刘润枝

张丽娣赖丽志郭佳高新艳陈静怡黄惠婷黄汉德马维维黄少丽金殊含王飞

篇5：小学师德征文及演讲比赛活动方案

为了学习贯彻《中小学教师职业道德规范》和贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，弘扬我校教师敬业爱生、严谨治教、探索创新、乐于奉献、团结合作的师德精神，使我们身边那些遵守职业道德、具有工作责任心并在教育教学中取得突出成绩的教师成为大家学习的榜样。我校党支部决定举办“德为人先行为世范——‘我身边的榜样’师德征文及演讲比赛活动。希望通过此次比赛，挖掘身边的好榜样，以榜样带动示范，进一步加强教师师德修养，提高教师思想道德素质，努力建设一支师德高尚、爱岗敬业、业务精湛、勇于创新、积极拼搏、团结向上的教师队伍。

二、活动时间：2010年9月---10月

三、参赛对象：

全体教师（年龄在40周岁以上的教师自愿参加）。

四、活动安排：

（1）征文比赛：全体教师以“德为人先行为世范——‘我身边的榜样’”为主题开展征文活动。写我们身边的事，身边的人，以我校教师敬业爱生、严谨治教、探索创新、乐于奉献、团结合作的师德精神为素材进行认真撰写，参赛教师以教研组为单位于9月28日以前将征文交到党支部。

（2）演讲比赛：分组内交流、校际比赛和汇报展示。

组内交流：以教研组为单位，领导深入教研组，选出本组优秀教师参加学校演讲比赛。

校际比赛：从教研组内选出的教师参加学校的演讲比赛评出等级。

汇报展示：从参加校际比赛中的教师选出获奖教师利用周五的理论学习时间进行汇报展示。

五、参赛要求：

1、征文比赛：

（1）内容：选取的素材必须是真人真事，可以进行艺术加工，但须力求真实，情景交融，写自己亲身经历的或身边看到的、听到的感动自己的人物或者事件。

（2）字数要求在1500字以上。

（3）体裁不限，拒绝网文。

（4）上交征文以文稿的形式交到党支部，以电子文档的形式发到新建路小学的邮箱，并著名作者。（邮箱名为：xinjianluqianjin@163.com）

2、演讲比赛：

（1）以自己撰写的征文为演讲稿。

（2）演讲时间：3——5分钟。

（3）比赛时间：另行通知。

六、奖项设置及评奖要求：

1、征文比赛分为优秀奖和参与奖：

（1）优秀奖的作品要求：

①感情真切，内容充实，材料典型感人

②结构严谨，语言流畅，富于个性文采

2、演讲比赛评分标准：采用10分制。

①内容表述：4分，要求紧扣主题，内容真实生动、情感真挚感人。

②语言表达：3分，要求脱稿、语言规范流畅、口齿清楚，普通话标准；能灵活运用语速、语调、肢体语言表达丰富的情感。

③形象表现：2分，要求衣着整洁、台风稳健、仪态端庄、举止得体。

④综合印象：1分，由评委根据选手临场表现作出综合演讲素质评价。

3、奖项设置：

①征文比赛：设置优秀奖和参与奖，凡参赛教师均获得参与奖，优秀奖是评委从参赛征文中选出若干名，获此奖项的作品奖在我校的博客中发布。

篇6：小学师德演讲活动计划

为进一步加强教师职业道德建设，营造良好师德师风氛围，提升教师队伍整体素质，经学校研究，决定在全校举行“情系教育、凝聚师魂”师德师风演讲比赛活动。为确保活动顺利实施，特制定本方案:

一、活动目的

通过活动开展，大力弘扬我校教师“爱岗敬业、无私奉献”的职业情操和“教书育人、为人师表”的精神风貌，积极营造师德师风建设良好氛围，进一步推动《中小学教师职业道德规范》的贯彻落实，进一步提高教师队伍整体素质和师德修养，促进我校教育事业健康蓬勃发展，努力打造百灵鸟小学教育品牌。

二、组织领导

为加强对演讲比赛活动开展的组织领导，学校成立师德师风演讲比赛活动领导小组：

组

长：张经才

副组长：张志平

叶有亮

成员：全

刚

全

娟

余治平

三、演讲主题

“情系教育、凝聚师魂”

四、演讲内容

演讲题目自拟，演讲内容要求围绕《中小学教师职业道德规范》，以自己或身边的先进教师、先进集体典型事迹为题材，展现我校教师忠诚党的教育事业，积极投身教育教学改革实践立足本职，创先争优和爱岗敬业、无私奉献；教书育人、为人师表的良好师德风范；阐释对师德建设重要性、新时期师德的内涵、评价标准等问题的理解、感悟和体会。内容要求典型事迹与鲜明理念相统一；主题鲜明、突出、深刻；立意高远、观点正确、逻辑严谨；内容充实、具体，富有启发性，有较强的感染力和号召力。

五、参赛对象

全校所有教师均可报名参加比赛。

六、比赛时间

2014年4月17日下午2：00。

七、比赛规则

使用普通话站立式脱稿演讲，着装、仪态自然大方。演讲时间控制在5—8分钟，不足时或超时每10秒扣总分1分。演讲顺序采用抽签方式确定。

八、奖项设置

本次比赛根据参赛人数和选手综合得分高低，设一等奖、二等奖、三等奖各若干名。

九、评分标准

演讲比赛从演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象、演讲效果五个方面对参赛选手进行评分，满分为100分。比赛评委由学校行政组成员和年级主任组成。评委打分后，去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，分数精确到小数点后两位。若出现同分，则精确到后三位，依此类推。

（一）演讲内容（35分）

1．演讲内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人（15分）

2．材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神(10分)3．讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜（5分）4．文字简练流畅，具有较强的思想性（5分）

（二）语言表达（35分）

1．演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。（10分）2．演讲表达准确、流畅、自然。（10分）

3．语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。（15分）

（三）形象风度（15分）

演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。

（四）综合印象（5分）

演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。上下场致意、答谢。

（五）演讲效果（10分）

演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起。

篇7：小学师德演讲活动计划

中小学师德师风巡回演讲活动实施方案

公文中小学师德师风巡回演讲活动实施方案

一、活动设想

1.拟从全省范围内选出10—15位最突出最优秀的师德典型，组成师德师风讲师团，讲师团成员将深入到各市（州）、县（市区）中小学学校进行巡回演讲，用师德典型的事迹感动广大教师，在全省中小学教师中掀起比学赶超的热潮。

2.省教师发展中心拟在今年的“国培计划”——送培上门项目中增设“师德师风演讲”板块，组织讲师团成员到送培上门的23个县区进行巡回演讲，同时，在巡回演讲活动中，通过专家点评、双向互动等环节，组织广大教师积极参与师德师风大研讨，使广大教师自觉树立立德树人的思想意识。

3.各市（州）、县（市区）要在组织教师暑期集中学习以及各种形式的教师培训班中安排师德师风演讲内容。

二、组建师德师风讲师团

1.各市州要在中小学教师中遴选师德高尚、事迹感人，同时具备一定演讲口才的人选。每个市州推荐3-4人,7月底前报省教师发展中心师德师风建设与名师工作科（填写推荐表发至hxx@163.m，详见附件）

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2.省教师发展中心审核后，确定正式人选报省厅教师处批准备案。3.省教师发展中心将在8月中旬对正式确定参加师德师风演讲活动的讲师团成员进行专题培训（包括仪容、举止、语言表达等），并将他们作为今年“国培计划”——师德讲坛培训者培训班的学习对象。

4.市州教育局要组织专人对讲师团成员的演讲材料进行严格把关。发言材料要真实，通俗，感人，具有比较强的教育性和感召力。

三、巡回演讲

1.讲师团组建后，省教师发展中心将团员名单公布在湖南教师发展网，并制定巡回演讲计划，分期分批组织讲师团成员深入到各市县开展演讲活动。计划在全省范围内演讲100场。

2.市县如需聘请讲师团成员演讲，需报省教师发展中心师德师风建设与名师工作科。讲师团成员要服从安排，听从调度，所在学校一定要给予大力支持，妥善安排好教育教学工作。

3.在“国培计划”——送培上门项目的演讲活动中，省教师发展中心将安排专人进行主持和点评。市县组织的演讲活动，请自行安排主持和点评。

4.每次演讲活动结束后，举办方要组织填写“演讲报告质量反馈表”。对演讲效果不佳的将采取淘汰制度。

5.讲师团成员的演讲报告将进行同期录制，制成光碟，免费发放给市县教育局及教师培训机构。

四、具体措施

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1.讲师团成员每次演讲活动的情况都将以通讯形式刊载“XX师德师风网”。

篇8：如何强化小学师德师风建设

一、强化师德师风建设,从转变教师职业道德观念开始

作为新时期的教育工作者,不仅需要本身具有较高水平的教育教学技能,还需要具有高尚的师德和师风作为精神支撑,只有这样才能算是合格的教育工作者。那么,师德师风建设需要什么呢? 我认为良好的师德师风建设首先需要教师转变职业道德观念。那么,教师要怎样做才能尽快转变自身职业道德观念呢?

首先,要加强理论学习,这需要学校积极组织强化师德师风建设的培训学习活动,为教师提升自身素质、学习师德师风理论知识提供物质基础。例如,学校可以为每位教师定制多本教材参考书作为本学期的学习目标, 督促教师将书中知识点进行记忆实践,强调在实践中掌握真知,在理论学习中获得精神的升华,为此,我还建议学校定期组织教师师德师风检查,提高教师对理论学习的重视。

其次,教师和教师之间应该多交流,针对本班级出现的典型学生事例进行探讨,根据师德师风要求商量制定出符合实际的处理策略,也是对教师处理事物能力的考验以及将师德师风建设付诸行动的策略之一。

最后,学校要及时召开会议,要求教师按照《教师职业道德规范》提到的师德师风方面需要遵守的突出问题进行自我对照,及时发现和改正自身的不足之处,努力将自己培养成教学素质和精神面貌多方面优秀的教师。

二、强化师德师风建设,在完善制度建设中得到提升

将强化师德师风建设提升到制度化、规范化的高度来建设,是师德师风建设的关键步骤。因为,师德师风建设是涉及到全国教师素质的关键方面,只有提升到制度层面对其进行改革和强化,才能够在根本上保证建设实施的有效性。完善师德师风建设制度,首先,要完善师德师风评价制度, 通过教师之间的投票评价评选最团结友爱、师德高尚的教师,将全校教师在思想品德上划分为四个等级: 优秀、良好、合格、不合格,每个等级根据学校规模都有固定的投票人数,如学校可以设定4个优秀名额,4个不合格名额,其余都为良好或者合格名额,其余人数规模的学校以此类推,从而在教师队伍当中形成相互比较、相互学习、相互促进、共同成长的良好师德师风评价氛围。其次,还可以在学生之中对教师的上课风格和品德品行进行调查、抽查,及时了解在学生心目当中最受欢迎的教师,促使教师在学生面前严格要求自己,做到自律和他律的相互渗透结合。再次,学校还可以动员级部主任、思想政治部主任、教务处主任等中层领导形成师德师风监督小组,切实将师德师风建设制度落实到实处。最后,学校还应该建立师德师风监督举报箱以及开设举报电话,允许并且鼓励学生、家长、教师、校长甚至是路人,将教师违反师德师风的行为举报上来,为教师投票提供依据,并将属实信息登记到教师个人成长档案,给职业道德不明确,心理放松的教师以警示,督促其正确对待师德师风在教师成长中的重要性。与此同时, 建立对优秀教师的奖励机制,也是督促新教师的一项重要举措,奖惩并进是完善师德师风建设制度的重要措施,也是强化教师师德师风建设的必然要求。

三、强化师德师风建设,要重视教师榜样的作用

为人师表是教师的职业道德之一,这句话不仅告诉我们教师是学生的榜样,还告诉我们,教师也可以称为教师的榜样,在强化教师师德师风建设的过程中要重视榜样的力量,通过宣传优秀教师事迹、评选全国最优秀教师以及教学能手、优质思想课、优质心理课评选等活动,将隐藏在教师队伍当中优秀榜样发掘出来。“榜样的力量是无穷的”这句话不仅适用于学生, 也适用于教师。例如,“最美教师”“优秀青年教师”等的评选活动中,通过将教师的先进事迹在电视广播中宣传赞扬,以达到强化师德师风建设的目的。树立优秀教师典范,不仅是对优秀教师作为的肯定,也是对优秀社会风气的推广,更是在每一名教师心目中形成一个需要学习的榜样和示范, 又或者说是目标与追求,是给每一位教师心里播种了一粒师德师风建设的种子,只要教师以优秀的品德和切实的行动去灌溉耕耘,就会收获希望的果实。

四、强化师德师风建设,要落实到教师职业道德的多个方面

我国中小学生师德师风建设体现在教师职业道德要求的多个方面: 爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表等。其中爱国守法告诉我们作为一名教师,更作为一名中国公民,要将热爱祖国、遵守法律作为严格约束自己的一条准绳来要求自己,想要成为一名合格教师,首先要成为一名合格公民; 热爱教师职业是成为一名优秀教师的前提,孜孜不倦、业精于勤、任劳任怨、追求卓越、无私奉献是一名优秀的教师的特点,拥有强烈的事业心和责任心更是一名优秀教师不断攀登事业高峰实现人生价值的必要条件,作为教师,只有牢记自己的职责与使命,不辜负广大人民的信任与尊敬,作出有良心有真心的业绩,才能够得到他人的爱戴和自我的心灵满足。

五、结束语

循规蹈矩的教育只能培养出埋头学习的学生,只有饱含教学激情、热爱教学事业的教师才能培养出能力高超的人才,强化小学师德师风建设, 是提高教师队伍素质的重要举措,有利于帮助学生实现全面发展。

摘要：强化小学师德师风建设,是整体提高小学教师素质的必然要求,也是素质教育改革在教师质量提升方面的中心环节。师德师风建设关系到一个学校的未来,关系到学生的健康成长,更是提高一个学校教育教学质量的关键因素之一。因此,学校应该充分重视师德师风建设,通过转变考核方式、鼓励创新教学、丰富教师活动、采取激励奖励机制等一系列措施,强化小学师德师风建设。重点介绍了如何采取措施强化小学师德师风建设。

篇9：师德建设：开展主题教育月活动

为进一步加强师德建设，提升广大教师的师德水平，努力建设一支师德高尚、结构合理、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍，根据《广东省人民政府关于全面实施强师工程建设高素质专业化教师队伍建设的意见》（粤府[2012]99号）和《广东省教育厅关于在全省教育系统开展师德建设主题教育月活动的通知》（粤教师函[2009]82号）要求，省教育厅在今年9月份继续开展师德建设主题教育月活动。

今年师德建设教育月活动的主题是“弘扬高尚师德，争做‘四有好教师”。主题活动以习近平总书记近年来特别是去年教师节前夕在北京师范大学师生代表座谈会时发表的重要讲话为内容，以爱岗敬业、教书育人为核心，以“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”为根本要求，旨在通过教育活动引导广大教师和教育工作者大力弘扬和培育新时期人民教师爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的良好职业道德，提高广大教师的思想政治素质和职业道德水准，增强广大教师的职业责任感和使命感，争做党和人民满意的“四有”好教师，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”作出自己的贡献。

活动内容包括：深入学习贯彻习总书记关于加强教师队伍建设的讲话精神；广泛开展以“弘扬高尚师德，争做‘四有好教师”为主题的教育活动；大力开展优秀教师表彰活动；组织开展师德楷模先进事迹宣讲活动；继续组织开展师德征文活动。

篇10：师德演讲活动演讲稿

理想的教师，成就我心中理想的教育

大家好！

我不是诗人，不能用华丽的篇章讴歌我的职业；

我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；

我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。我——一名从小就梦想着成为一名人民教师，在窄窄的三尺讲台上为每一个孩子开启知识的大门的年轻教师，在梦变成现实的日子里，我才发觉教师这一职业并不是自己想象的那般光鲜亮丽，那般从容简单，它需要太多的坚持与付出。透过种种艰辛我常常在动摇，自己当初的选择是不是正确？透过一个个调皮的学生我常思忖，自己理想中的教育模式究竟是什么样的？所谓理想的教育是不是应该有个理想的学校？是不是应该众多理想的教师？是不是应该有理想的学生？是不是应该有理想的课堂？是不是……理想的学校？理想的教师？理想的学生？理想的课堂？可以肯定地说：众多因素中教师是构建理想的教育的基石。实现教育的理想，要有理想的教师。于是，我无数次告诉自己，做一名合格的人民教师吧，成就自己心中的理想教育。今天，我演讲的题目是：理想的教师，成就我心中的理想教育

一位教育学家说过：“教育之没有爱，犹如池塘之没有水。”作为老师，给予学生的爱，绝不是居高临下的赐予，而是一种深层的信任和尊重。如果成就理想的教育，就让学生在教师的爱中成长。

在我们身边有许许多多这样的教师。她们晨观日出，暮看日落；

她们珍视生命，忙忙碌碌在这个鸟语花香的世界里。纵然心中曾经满布伤痕，但也从不慨叹命运的沉浮，像马尔克斯一样，用行动著就了新时代的“《百年孤独》”。备课、上课、批改作业、辅导学困生，一天天、一月月、一年年……他们把学生当作朋友，不仅走进学生的心灵，也向学生敞开心扉。像保护荷叶上的露珠一样，爱着每个生命个体的成长。哪个孩子父母不在身边，她们便承担起了照顾这个孩子的任务；

哪个孩子学习成绩落下了，她们就利用休息时间帮他补习功课；

哪个孩子衣服脏了，她们就拿回家帮他洗；

哪个孩子头发长了，她们就带他去剪；

哪个孩子学习、生活用品缺了，她们就掏腰包为他买。这不是爱吗？这爱正如一股股山间的清泉，又像一轮九天的明月，带给学生一片清新、爽朗和光明。精诚所至，金石为开。在老师的关爱下，我们常常会看到这样的一幕幕：捧着老师为自己买的午饭，学生哭了，从此以后，学习更努力了；

在老师的辅导下，班级的差生一跃成为中等生，不再打仗，骂人，还成了班级纪律监督员；

进步学生的家长会逢人就说：“我家宝子有福气啊，遇到了一位好老师”。就这样，老师以爱心，宽容和尊重贴近自己的学生、贴近自己的班级，使班级的学生慢慢走入了正轨，成绩稳定了，学习风气也浓厚了……可是，我们老师们，夕阳的余辉里，身影更加瘦小而背以略弯；

微微的晨风中，飘飞的白发，拂过眼角额头，深深的皱纹更加清晰；

但是永远不变的是老师们的坚定从容。而在人们为拥有这么多好的老师而感到骄傲和自豪的同时，不禁感慨：理想的教师，成就我们心中的理想教育。

每每此时，我又庆幸自己是一名教师，庆幸能够每天和一群朝气蓬勃、充满活力、调皮可爱的孩子们在一起，这份充满爱的事业将伴随我实现自己心中理想的教育。

教育的根本目的，在于帮助学生发展个性品质与道德行为。一位哲人说过：“只有真实的赞美才能打动人的心灵。”赞美是促进学生养成良好的习惯，形成道德品质的有效途径。因此，为了实现理想的教育，我们的教师应该是有这样的习惯：习惯于欣赏与赞美学生，习惯于尊重与关怀学生，习惯于帮助与激励学生。作为教师的我们应尽力擦亮自己的眼睛，尽力抓住机会，衷心地、实事求是地赞美做得好的学生，让他们从小学会“莫因善小而不为”。我们的赞美越具体，学生对哪些是好的言行就越清楚，遵守这些言行要求的可能性就越大。昨天我们赞美某个同学把从图书角借到的有些掉页的书粘接好，那以后图书破坏的状况就会减少；

今天我们赞美某同学把季羡林爷爷怀念母亲的心情读得太生动了，那么在今后的教学中，学生带着理解、感情去读的要求就会进一步得到深化；

明天我们赞美某同学做操时提醒旁边没能站好的同学，那么整个班级的队形就会越来越整齐；

如果我们赞美某同学把她妈妈的外貌、动作、语言在《我的妈妈》中写得那样真切、细致入微，那么在今后的学生作文中空的、假的、抄袭的东西就少多了……每一句赞美、每一件小事，其实都是进步的印记。我们的心越贴近自己的学生、越贴近自己的班级，就越能感受到自己在与阳光同行，就越能感受到一抹抹希望破土萌生……这就是我心中理想的教育-----让-每个学生都能张开隐形的翅膀，在言与行、知识与爱中学习、提高、不断成长，不断飞得更高，为自己以后的人生画上最为亮丽的一笔。

今天，当我读继续教育人文读本—教育的真谛这本书，我深刻地认识到：读书，可以促进教师专业成长；

读书，可以加快实现理想教育的步伐。手执一本书，凝神静气，或立于风中，或坐于夕阳里，或靠一棵树，或独坐窗前，这时你便可细细倾听书的动听诉说，如天籁、如仙乐、如蝉鸣、如鸟语、如风声、如鹤唳，世间一切的呐喊、哭泣、欢呼都在其中。心灵随之波动，感情随之震撼。之后的无数次的读书中，我们洗涤了自己的心灵，提高了自己的素养，培养了自己的气质，增强了自己的教育教学能力。于是，我又深刻地认识到，成就自己心中理想的教育，需要教师有广博的知识。知识面不广，很难真正给学生以人格上的感召力。在学生的眼里，我们是百科全书，无所不知。如果一问三不知，学生该有多失望。因此我们要努力通过读书来充实自己。读《论语》、读陶行知、读杜威、读苏霍姆林斯基，努力通过读书让自己变得更优秀，让自己的知识更丰富，让自己的心胸更广阔，让自己的爱更丰盈。可以说，追求理想的教育是每个人的目标，而实现这一目标，若不多读书，是很难成就的。

我心中的理想教育，是那神圣光环下的一份沉甸甸的责任，是要有许许多多理想的教师来实现-----让那一张张童真的脸上写满智慧又不失笑容，让那一双双求知的眼里闪烁知识的火花又不失慧黠，让自己对这样一份任重道远的工作投入百分之百的热情，让自己蓬勃的青春和无悔的奉献去见证这份殊荣。一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，我们应该这样说，更应该这样做：让理想的教师，成就自己心中的理想教育。我衷心的祝愿我们的每一位老师都能因为付出爱而获得爱，因为赞美别人而获得别人的赞美，因为读书而博学，因为追求教师的理想而享受心中理想的教育。让我们一同奏响理想教师的乐章吧，让这华美的乐章奏出最美的音符，带领我们走入理想教育的殿堂。

谢谢大家！

我的教育理想

由一名师范生磨练成一名教育战线的前沿战斗者。这里有领导的关爱与教导,也有前辈和同行的指导和帮助,更有我的学生用质朴的爱推动着我前进。工作至今，风风雨雨、酸甜苦辣，永葆对对教育的执着，不忘初心，砥砺前行。

教师工作，教书育人，平凡而又伟大。在学生眼里，老师“不会错”；

在家长眼里，孩子成长“全靠”老师；

济南教育还赋予了我们“做有温度的教育”神圣责任。正因为学生、家长和社会对教师的期望这么高，这就决定了当一名好老师不容易。他不仅要有渊博的知识，精湛的专业水平，更需要有有高尚的师爱。

在孩子的童年记忆和青春回忆中，会留下许多教师的画面：老师慈爱的目光，老师甜美的微笑，老师信任的神情，老师严厉的教导，老师大声的呵斥……这一些可能会给学生留下美好的回忆，也可能会给学生留下不可磨灭的阴影。工作十余年，我时常反思，我给我的学生留下的是什么？很多教过的孩子，我印象都模糊了，也有很多都想不起名字来了。我曾发表在《济南教育》上一篇文章《教育从记住学生的名字开始》。用心、用情记住每一位学生的名字，走进每一位名字的背后，你也一定能走进学生一颗颗善良而求知的心灵。心与心的交流，和学生一起成长是教师最大的幸福。

吴老师说，教师是一盏灯，首先要先照亮自己。教师要在不断学习和不断反思中审视自己的教育之路，成为一位有智慧的思考者。因为如果我们亮一点，学生们就能走得远一点；

如果我们过于暗淡，学生们可能不得不徘徊不前。“我们教过的学生，在遥远的未来，会依稀记得我们那可能已经微弱的光亮，也就是说，他们已经能走得很远了。”这是我毕生的教育追求。

“落红不是无情物，化做春泥更护花”，教育的沃土滋养了我，也培养了我，三尺讲台是我失志不逾的王国,我将在这里继续用凝重的师魂托起明天的太阳，放飞无限的希望……

恪尽职守勇挑重担

大家好！我是xx号选手,我发言的题目是《恪尽职守，勇挑重担》。

雷锋的日记里有这样一段话——如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地；

如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗；

如果你是一颗螺丝钉，你是否永远坚守你的岗位。”它告诉我们无论在什么样的岗位都要发挥最大的潜能，做出最大的贡献！

教书育人责任重大不言而喻，因为“你教室里的每一个孩子都是一个家庭的整个世界”。俗话说“打铁还需自身硬”，在不断提高自身业务水平上，我不因年龄的增长而放松对自己的要求，二十多年来我始终保持一颗永远在路上的初心，砥砺前行。上班第三年我成为全校最年轻的教研组长；

1998年我人生中的第一篇论文在局里获奖，2000年在局讲课比赛中获得二等奖，2003年被评为局级骨干教师；

2009年我指导的教师在沧州市讲课大赛中获二等奖，我因此获得“优秀辅导教师奖”；

在2015年分局质量抽测中我的班级取得第三名的成绩；

去年我参加了分局组织的班主任素质大赛，我是小学组13名选手中唯一的男性，在“情境答辩”中我凭借多年积累的经验获得一等奖。

岗位就是责任，就是担当，做好自己的本职工作是我们应有的本份。2012年我被任命为教务副主任，2014年我又成为学校的工会委员，肩上的担子更重了，加班加点成为常态。面对千头万绪的工作，我必须按照轻重缓急合理安排，做到忙而不乱，绝不让顾此失彼的情况发生。作为管理者首先要有强烈的服务意识，其次要严谨细致、讲究方式方法。学校每年选拔选手，参加分局的汉字听写大赛和作文竞赛，都由我全程负责，每次都能取得优异的成绩。学校的“远程培训”和“一师一优晒课”工作在我的热情服务、耐心指导下，每年都能圆满完成任务，学校因此获得分局“校本教研先进集体”“教学管理先进集体”和沧州市“示范性教师专业发展学校”称号。这学期我接了一年级新班，人数又是全校第一，务工子女占了近七成。离开学还有半个月我就犯了“焦虑症”，为了“不打无准备之仗”，我利用假期时间进行家访，提前熟悉孩子和家长。开学第一天我就从坐姿、站姿、文具摆放这些细节入手，规范学生的行为，班级工作很快步入正轨。为此我也付出了代价——我的慢性咽炎又发作了。以诚待人、踏实做事是我的一贯宗旨：我把学生当成自己的孩子去爱，但却以成人的方式与他们平等交流，刚送走的毕业班学生都喊我“曹哥”——把我当成他们最信任的伙伴；

我把家长当成朋友，因为我们有着共同的育人目标，我要争取他们最大的支持和配合——家长说我“是负责任的老师”是对我最高的评价，因为我深深地知道“责任重于泰山”；

我把同事当成亲人，不管是工作还是生活中当他们遇到困难时，我都会伸出热情的双手——同事们都说我是“热心肠”，称我为“暖男”。得到大家的认可，让我觉得工作再苦再累都是值得的。

朱永新先生曾经说过：“教师，是一个能够把人的想象力、创造力和全部智慧、能量发挥到极致的永无止境的事业。”我会执著于我的教育理想，坚定我的教育信念，恪尽职守，勇挑重担，无愧于“人民教师”这一光荣称号!

篇11：师德演讲活动方案

师德演讲活动方案

中心校为了倡导学习雷锋远大理想、信念坚定，助人为乐、见义勇为，爱教、优质施教、廉洁从教、文明执教的高尚师德，提高教师队伍的整体素质，加强教师职业素养，依法规范教师职业行为。学习张丽莉同志舍己救人的先进事迹，展现了纯洁无私的大美形象和中华民族高尚的道德情操。她用自己的实际行动，诠释了无声的大爱，践行了中华民族见义勇为的传统美德，彰显了人民教师的良好形象，她的模范事迹和人格力量感人至深、催人奋进。我向阳中心校为了做好人民满意的教师，切实办好人民满意的教育，特开展《弘扬雷锋精神，学习张丽莉老师，争做人民满意教师》的师德演讲活动。

一、指导思想

以《2012年哈尔滨市中小学师德建设工作要点》为指导，以《中小学教师职业道德规范》和香坊区教育局师训科为依托，以社会主义核心价值体系为主要内容，突出解决当前家长、社会广泛关注的“热点”和“难点”问题，大力营造尊师、重教、乐教的教育环境，扎实开展“弘扬雷锋精神，学习张丽莉老师，争做人民满意教师” 办让学生满意、家长满意、社会满意的教育的师德演讲活动。

二、本次演讲会的具体目标

1、以师德提升教师人格魅力，树立“学为人师、行为世范”价值体系。

2、加强自身的人格修养，一视同仁，一样关心，一样教诲每一名学生，“有教无类”。

3、弘扬高尚师德，力行师德规范，形成争先创优、讲正气、比奉献的良好氛围。

4、树立一批爱生乐教、教书育人的典型，培养一支师德高尚、业务精良的师资队伍，着力培育“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡薄名利、志存高远”的师德风尚。

三、活动要求：

1、题目自拟。

2、演讲时要脱稿，要紧扣主题，并能联系教学实际生活，贴近身边的人、事。可自带配乐录音带。使用多媒体。

3、演讲稿要求主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清晰，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。

4、演讲稿必须由自己撰写，（不要从网上全文下载演讲内容，演讲时间为5—7分钟，教师按抽签顺序上场。

5、参赛名单和题目于6月28日上报中心校。演讲活动结束后把纸质材料和电子材料一并交到中心校。

四、演讲评分规则：