小学师德师风活动方案

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第一篇：小学师德师风活动方案

民族小学师德师风活动方案

为全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，持之以恒地加强师德师风建设，切实解决我校教师在师德建设中的实际问题，大力提高全体教师政治思想素质和职业道德水平，努力打造一支德艺双馨的教师队伍，依据翼教字【2014】5号文件《关于在全县教育系统开展“师德师风建设年”活动的实施意见》精神，结合我校实际特制定此活方案。

一、活动主题：

努力钻研 学为人师

二、活动目标

1、增强学习的自觉性。通过开展活动，在全校教师中掀起读书的热潮，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书，通过读书体悟新时代师德要求，“努力钻研，学为人师”，树立正确的人生观、价值观、幸福观。

2、规范职业道德行为。通过开展活动,认真自查，反思提高，推出一批师德典型，同时，严肃查处违反师德师风行为，建立行之有效的师德师风教育长效机制。

三、活动安排

1、学习动员阶段，突出学深学透。(1月——2月)

积极营造活动氛围，学校成立由校长担任组长的师德师风教育活动领导小组，制定切实可行的活动方案，召开专题动员会议，统一思想，部署工作。通过校报校刊、校园广播、橱窗专栏、校园网络、家

长会等形式，大张旗鼓地宣传活动的目的和意义。

认真组织全体教师学习党十八大十七八届三中全会精神和习总书记一系列重要讲话，大力弘扬“二十四字”社会主义核心价值体系，树立爱岗敬业，热爱教育事业的政治观念。认真学习《教育法》、《教师法》《中小学教师职业道德规范》《规范中小学教师师德行为的“十条禁令”》等法规，学校还将组织全体教师学习我校师德先进典型事迹，充分挖掘学习资源，大力拓展学习内容，籍此提高学习的生动性和实效性。切实将学习教育活动贯穿于师德教育活动的始终，通过学习，让每一名教师时刻铭记师德师风的相关要求和规定，达到从思想上受触动，人人觉悟有提高，自觉地树立起良好的师表形象。在学习活动中，学校和每名教师要共同努力扎实做好以下七个一”，即：记好一本笔记;写好一篇体会;组织一次教研组集中学习讨论;开展一次学习笔记展评;组织一次师德师风演讲比赛;组织一次学习体会交流，组织一次学生及家长全员参与的师德师风评议。

在组织全体教职工开展讨论时，全体教师要密切联系本校和个人实际，对照师德相关规定，针对师德师风建设存在问题和群众反映强烈的问题，围绕如何深化对加强师德建设的认识，如何加深对师德规范的理解，如何提高师德自身修养，如何践行师德规范要求，如何当好人民满意的教师和办好人民满意的学校，如何健全师德建设长效机制等方面深入讨论。

2、反思教育阶段，突出查评到位。(3月——7月)

对照师德教育要求，进行自我反思是师德师风教育活动的关键，全体教师要围绕“六学六查”进行深刻剖析。即：一是学习关爱学生典型，查自己在热爱学生方面有无讽刺、挖苦、歧视学生、侮辱、体罚或变相体罚学生、仅以学习成绩评价学生等现象，是否做到理解、尊重、信任、关爱学生;二是学习教书育人典型，查自己在爱岗敬业方面有无只教书、不育人，不认真备课、上课，不认真批改作业、敷衍塞责，传播有害学生身心健康的思想;三是学习遵章守纪典型，查自己在为人师表方面有无不遵守社会公德、涉黄涉赌，上课期间使用通讯工具，在教室及学生活动场所吸烟，工作期间衣着不规范，穿奇装异服，言行粗鲁等现象;四是学习以校为家，团结协作典型，查自己在团结协作方面有无缺乏主人翁精神和责任意识，有无不团结、不尊重同事，诋毁其他教师在学生中威信，不关心集体的现象;五是学习廉洁从教典型，查自己在廉洁从教方面有无缺乏奉献精神，不能自觉抵制社会不良风气影响，私自从事有偿教学活动，以教谋私，向学生推销资料、乱收费、乱补课，利用学生家长办私事或索取接受学生家长的馈赠等现象。六是学习开拓创新典型，查自己在严谨治学方面有无教学方式单

一、教学方法粗暴，是否做到教学方式灵活，因材施教，耐心细致。

在个人自查的基础上，学校将成立评教专班，制定评教工作方案，采取个别访谈、召开座谈会、发放征求意见表、设立意见箱、公布举报电话等形式开展社会评教活动，广泛征求学生、家长、人大代表、政协委员、及有代表性的社会人士对学校、教师在师德师风方面的意

见和建议。对征求到的意见和建议进行归纳整理，通过开展批评与自我批评的形式进一步查找问题。

对于在自查和社会评教活动中查找出来的共性问题，学校校委会将召开专题研讨会，进行深入剖析，做到问题找得准，原因分析透，整改措施实。对于个性问题，全体校委会成员要发挥带头作用，积极带领教职工从世界观、人生观、价值观上深刻反思，寻找根源，明确今后努力的方向。

3、深化提高阶段，突出整改实效。(8月——12月)

突出整改实效。在查找分析问题的基础上，学校和每名教师制定切实可行的整改方案。整改方案通过校园橱窗、沟通会、回复信等多种形式在适当范围予以公开，接受全体师生和社会人士的监督。对于能够迅速解决的问题，及时解决;对于条件尚不具备暂不能解决的问题，说明原因，并承诺限期解决。

搞好师德专项考核。学校严格按照《民族小学教师职业道德年度考评量化评分表》的要求，认真组织搞好师德考评工作。通过考核工作，推出一批师德先进典型。

进一步建章立制。积极探索规范我校师德师风管理和建设的长效机制，进一步规范师德培训制度和民主评议制度，落实师德考核评价和责任追究制度。

进一步强化活动实效，结合我校校情开展好“三个一”的师德教育实践。即举行一次“家长开放日”活动，举办一次师德先进典型报告会，建好一份师德师风档案。

四、保障措施

1、加强领导。学校成立以校长为组长的师德师风教育月活动领导专班，明确领导专班各成员职责。领导专班各成员既要各负其责，又要加强协作，确保师德师风教育活动扎实推进，不走过场。

2、精心组织。严格依照此方案分阶段逐项落实，按时完成。每阶段务必做到有布置、有检查、有分析、有总结、有资料，确保活动取得实效。同时学校要通过此项活动，大力宣传本校的亮点和成果，宣传师德高尚的先进事迹，及时总结推广活动中好的做法和经验，推动活动的深入开展。要杜绝以教学工作重为借口，敷衍塞责现象发生，确保活动实效。

3、加强督查。持之以恒地认真开展师德常规督查，学校将成立有社会监督员参与的师德督查专班，定期开展督查活动，并将情况记入每名教师师德档案，推进师德督查经常化和规范化建设长期有效。

第二篇：陈村小学师德师风活动方案

陈村小学

师德师风建设活动实施方案

为全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，持之以恒地加强师德师风建设，切实解决我校教师在师德建设中的实际问题，大力提高全体教师政治思想素质和职业道德水平，努力打造一支“德艺双馨”的教师队伍，结合我校实际特制定此活方案。

一、指导思想

全面贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢固树立新发展理念，全面贯彻党的教育方针，加强师德师风建设，把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程，突出全员全方位全过程师德养成，推动教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。

二、活动主题

自律 自警 自省 自爱

三、活动月时间

自9月3日起

四、领导机构

组 长：王慧盼 副组长：王 婷

组 员：李 萌 郭瑞娟 李 茜 张水旺 李惠惠 杨新芳

焦 萱 于夫线 贾瑞婷 王亚云 张 燕 王 瑞

贾万里 陈 帆

五、活动内容

1、举行全体教师师德宣誓仪式：利用各种形式的教育教学活动，举行师德师风宣誓活动，激发教师廉洁从教、努力工作的热情，牢固树立“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的教育信念，努力达到学生、家长、社会三满意。

2、组织教师签订师德承诺书：组织教师签订《师德师风承诺书》，在学校公开栏张贴师德承诺内容，通过班会、微信等形式向学生、家长宣传师德承诺，形成广泛的社会舆论监督。

3、开展学习教育活动：利用例会时间组织教师深入学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》，学习教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》等教育法律法规。通过学习教育活动，进一步弘扬高尚师德，增强教师荣誉感、责任感和使命感。

4、开展专项治理活动：进一步落实《教育部关于印发〈严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定〉的通知》(教监字〔2014〕4号)和《教育部关于印发〈严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定〉的通知》(教师〔2015〕5号)等文件精神，组织教师认真学习，学校要摸底排查，对存在的有偿补课、教师违规收受礼品礼金及正式教师找其他人代教等行为一经查实，从严惩处。

5、开展“争当学生最喜爱的老师”活动：使广大教师进一步更新教育观念，树立科学的教育观，积极推进素质教育，增强服务意识，提高综合素质，真正成为学生最尊敬、最知心、最可亲的人，使教书育人、为人师表、爱岗敬业的良好师德风尚得到进一步弘扬和推广。

2018年9月3日

第三篇：**县**小学师德师风建设活动方案

**县**小学师德师风建设

活动实施方案

为了进一步规范教师职业行为，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德水平和职业素养，激发教教师发扬为人师表、爱岗敬业、甘于奉献精神，增强教师集体荣誉感，努力争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师，结合上级文件精神和“国培计划”(2019)甘肃省武威市中小学(幼儿园)教师师德师风培训内容，结合我校德育教育实际，制订本方案。

一、

指导思想

全面贯彻落实十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想和教育方针政策为指导，紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，以创办人民满意教育为宗旨，以扎实推进素质教育为核心，以促进学生全面发展为目标，以敬业爱生、教书育人为根本，以德为人先、学为人师为准则，以构建和谐校园为主线，以“强师德、铸师魂、树形象、正教风、强素质、提师能”为抓手，落实立德树人根本任务，全面加强教师队伍建设，大力弘扬高尚师德师风，不断提高师德水平和业务素质，引导全体教师自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，做“四有”好教师，为办好人民满意教育提供强有力保障。

二、活动主题

创新师德教育模式，落实立德树人根本任务。

三、活动内容

把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，把社会主义核心价值观贯穿教育全过程，全方位、多渠道寻找教师在教育教学过程中存在的突出问题。从整体情况来看，学校多数教师敬业精神强，工作积极性高，家长反响好，教书育人，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献，赢得了社会的一直赞誉。但是面对学校规范的管理制度，教师绩效工资分配的不均衡，部分教师心里不平衡等诸多因素的影响，学校教育和师德师风建设也面临许多新情况新问题和新的挑战，人民群众对优质教育日益增长的需求对教师素质提出了新的更高的要求。极个别教师存在慵懒散和违反职业道德等行为。虽然是极个别的现象，但也暴露出许多问题。为此，学校决定2019年为师德师风建设年，扎实开展师德师风教育活动，通过集体组织学和个人自学相结合，教师相互评议和家长评议相结合，上级督导检查和学校领导抽查相结合，领导点评和个人整改等多种形式，规范教师言行，培养爱岗敬业精神，树立教师在教育行业新形象，努力营造风清气正的教育发展环境。

(一)弘扬“五种美德”，培养“四有教师”。

学校通过开展多种活动，采取送出去培训，请进来培养，邀请专家讲课等途径，营造良好育人氛围，教育引导全体教职工提高思想认识，明确岗位职责，扎实完成工作任务，立志教大力弘扬遵守社会公德、恪守职业道德、坚守家庭美德、提高个人品德、弘扬传统美德的“五种美德”，培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有教师”。要求全体教师严格要求自我：一是认真贯彻落实党的教育方针，热爱教育事业，教书育人;二是以身作则、严于律己、为人师表;三是爱岗敬业、无私奉献、因材施教，顾全大局、关心集体、团结协作;四是模范遵守职业道德规范，坚持改革创新，仪态端庄、举止文明、语言得体;五是遵守学校各项规章制度，认真负责完成学校交给的各项工作任务，不推诿，不拖沓。

(二)强化岗位职责，落实“十个要求”。

一是要遵纪守法，依法执教;二是要遵循教育规律，促进学生全面发展;三是要廉洁从教，坚守职业操守;四是要坚定理想信念，立志教书育人;五是要改革创新，严谨治学;六是要关爱学生，做学生的良师益友;七是要尊重家长，促进家校沟通;八是要保护学生安全，维护学生合法权益;九是要团结协作，增强集体荣辱感;十是要终身学习，提升育人水平。

(三)规范从教行为，狠抓“十个严禁”。

通过扎实开展理论学习，反思存在问题，挖掘问题根源，切实强化“十个严禁”。一是严禁不按要求履行请销假手续，迟到、早退，不按时上下班，甚至长期不上班，上网聊天、娱乐游戏、赌博及炒股经商的行为;二是严禁索要或接受学生、家长财物、宴请等以教谋私的行为;三是严禁讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚(变相体罚)学生或剥夺学生上课权利的行为和指责、训斥、讽刺学生家长，随意召唤家长的行为;四是严禁猥亵学生及生活作风不正的行为;五是严禁组织或参与以盈利为目的的家教、办班补课、开办“小饭桌”、诱导学生参加课外辅导和购买学习资料的行为;六是严禁工作日内饮酒、在校园内吸烟、在课堂上使用手机的行为;七是严禁穿着奇装异服和妆饰不雅进校园的行为;八是严禁以弄虚作假等手段，骗取荣誉、职务、职称和其它利益的行为;九是严禁在招生、考试等工作中的不正之风和违纪违法等行为;十是严禁工作不思进取、敷衍塞责，作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止，拉帮结派的行为。

四、实施步骤

按照《**藏族自治县教科局关于全面加强全县教师师德师风教育活动的实施方案》要求，学校通过召开校委会、教师会、部分家长代表会等多种会议，研究制定符合学校实际的教师师德师风教育活动的实施方案，开展为期半年的师德师风教育整顿活动。从2019年8月开始，至2019年12月结束。围绕活动主题，分学习宣传、自查自纠、集中整改、建章立制4个阶段进行。

(一)学习宣传(2019年8月—9月底)

学校根据

“国培计划”(2019)甘肃省武威市中小学(幼儿园)教师师德师风培训精神要求，抓早动快，结合学校实际情况，制定《**小学关于全面加强教师师德师风教育活动的实施方案》，并组织召开师德师风教育活动动员大会，全面安排部署学校师德师风教育活动。认真组织全体教师学习党的十九大精神、总书记系列讲话以及《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规和有关文件精神，全面提高教师的思想政治素质，培养教师遵纪守法行为，切实提高师德师风教育活动失效性，让广大教师清楚的认识到活动的重要性和必要性，将学习活动贯彻于师德师风教育活动始终，树立教师终身学习的思维形态。学校通过各种会议，橱窗、专栏、微型平台等多种途径，不断进行宣传，让各种舆论成为约束教师行为的重要手段，树立典型，对一些严重违反师德的案例进行剖析。同时学校制定具体的学习计划，对活动进行详实的安排部署，要求个人在学习过程中撰写心得体会4篇，学习笔记2万字，学校将建立奖罚分明的管理制度。

(二)自查自纠(2019年10月份)

学校将结合个人工作分工，管理范畴，每月召开一次工作安排部署会，每周召开一次领导班子碰头会，定期召开教师会议。每位教师把自己在教学过程中存在的突出不知不扣的抖露出来，撰写一份发自内心的、便于操作的承诺书，张贴在会议室、教室走廊接受大家家督。每学期开学教师进行一次个人工作述职，按照学校“五定三奖励“追赶超越质量提升举措，制定自己的工作目标，在活动过程中采取自评、互评、领导点评等方式，对照教师职业道德标准，教师反思个人行为，肯定优点，查找问题，分析原因，明确整改重点、整改时限，撰写自我剖析材料和个人师德师风提升计划。将从领导班子要认真总结师德建设工作，查找在师德建设中思想认识、组织管理、制度落实等方面存在的问题，明确提出解决问题的办法和措施。确保小的问题不过夜，大的问题不隔周，力争办人民满意教育。

(三)集中整改(2019年11月份)

针对自查情况，建立个人工作台帐，要求采取销号限期进行整改，理清教师在师德师风建设活动“十个要求”、“十个严禁”方面存在的突出问题，对照规范要求，制定整改方案，提出整改措施，加大整改力度，逐条逐项整改落实，切实解决在管理行为、教育行为、服务行为、学习行为、教师言行中存在的问题。对尚未落实整改措施的要分析原因、及时整改，对整改不及时，不服从管理的教师将进行约谈、轮岗等形式。违反“十条严禁”并受到县上有关部门党纪、政纪处理的，按照县局即将出台的《师德师风考核奖惩办法》执行。不断规范教师的行为，确保本次活动取得实效。

(四)建章立制(2019年12月份)

学校总结师德师风建设工作的经验，树立榜样，大力宣传师德高尚的典型事迹，不断弘扬“五种美德”，培养全体教师做“四有教师”。不断完善师德建设规章制度，建立师德建设长效机制，为创办人民满意教育奠定良好基础。

六、具体要求

(一)加强组织领导。学校将师德师风教育活动摆上重要的议事日程，校长亲自抓，成立师德建设领导小组，组织部署具体工作，分解各层面师德教育活动任务，保证师德教育活动有组织、有计划、有实效地开展。要求领导小组成员率先垂范，高标准、严要求，分工明确，责任到人，各司其职，各负其责，实行责任追究制度。建立由学生、家长、社会权威人士、教师代表等人员组成“师德建设监督小组”，搭建学校与社会的沟通平台，及时反馈社会对学校的意见、建议，以促进学校师德师风建设。

组

长：

副组长：

成员：

领导小组下设办公室，由副校长秦财山同志担任办公室主任，负责学校师德师风教育活动的常规工作及上传下达工作。

(二)精心组织实施。学校抓早动快，精心组织，及时安排，紧密部署，形成师德师风教育活动新热潮，利用假期时间进行集中学习，开展教育活动，收假后紧扣教育教学工作开展教育活动，结合学校工作实际，认真组织并开展师德师风学习教育、教育宣传和教育活动，接受社会、家长、学生、教师的监督。开展教师“立足岗位，奉献无悔”主题演讲比赛、“优秀教师”、“优秀教育工作者”先进事迹宣讲活动、组织争做“四有”好老师的主题大讨论活动、开展“我为学校发展献计献策”金点子征集活动;开展“争先进，赶先进，超先进”教学竞赛活动;开展“话巨变，找差距，谋发展”座谈会、知识竞赛、师德承诺、法制讲座等活动，让全体教职工在学习中提高，在提高中弥补自己的不足。

(三)强化监督检查。学校每学期开展一次师德评议活动，师德评议考核结果存入师德档案，进一步加大对师德师风考核的占比，将教师考核结果作为教师业绩考核、绩效工资、职称晋升和评优树模的主要依据。对于违规违法情节严重的，依纪依法实行责任倒查，凡经查实，交于上级主管部门或移交司法部门，依法处理，绝不姑息。对在教育教学过程中出现安全事故的教师或因个人工作失误造成严重社会影响和不服从学校管理的教师，经核查，将扣除个人本学期绩效工资15%，在考核中实行一票否决，将和教师轮岗挂钩。

**小学

2019年9月3日

第四篇：黄金小学师德师风年活动方案

黄金小学“师德师风建设年”

活动实施方案

为切实提高全校教师的师德水平和整体素质，根据州教育局的要求，和市教育局的决定，今年在全校开展以“挺纪在前、厉行法治”为主题的“师德师风建设年”活动。为推动活动扎实有效开展，特制定本方案。

一、成立黄金小学师德师风建设领导小组： 组 长: 付必武 副组长：付吉才

成 员：王 悦 覃安树 罗 松 牟伦琴 秦叙安 贾 娟 王元平

领导小组下设办公室，付吉才同志兼任办公室主任，王悦同志兼任办公室副主任，办公地点设在德育办公室。

二、主要职责分工

付必武(校长、党支部书记)：

1、全面负责师德师风建设工作。

2、贯彻落实上级文件精神。

3、督查、处理各种师德师风建设中存在的违规问题。

4、组织对全体教师进行师德师风考核评价。 付吉才(政教主任)：

1、抓好全体教师的教育和管理。

2、提出工作要求，制定工作计划、制度、进行总结。

3、结合本职工作，定期组织全体教师学习相关教育法律、法规。

4、做好学生问卷和家长问卷调查、数据整理工作。

5、做好全体教师的思想政治工作，确保师德师风建设工作的顺利开展。

6、定期对全体教师的学习情况进行检查、考核。 王

悦(组织委员、工会主席)

1、抓党员干部的政治学习、检查、总结、考核评价以及归档工作，增强发挥党员干部在师德师风建设中的模范带头作用。

2、充分发挥党内民主监督作用，定期对学校“师德师风建设意见箱”进行开箱，收集、整理学校教师、学生、家长和社会意见，公布学校师德师风建设中有关违规违纪现象，推进学校师德师风建设工作。

3、组织对全体教师进行师德师风考核评价。 牟伦琴(办公室主任)：

1、协助校长室做好师德师风建设中各类校级文件的起草、拟定和印发工作。及时向全体教师传达上级有关精神。

2、认真接待教师和学生、家长的来访，并做好登记、反馈工作。

3、协助德育办公室做好有关师德师风建设数据收集、活动图片、摄影等资料收集整理等工作。

4、负责会议记录。

5、组织对全体教师进行师德师风考核评价。

2 覃安树(教导处主任)：

1、结合日常教学工作，有重点、有针对性地做好全体教师的常规管理和考核工作。

2、及时发现、督促教学管理中存在的问题。

3、不断在教学管理和课堂教学改革中树立师德师风榜样、模范、典型或标兵。

4、做好全体教师和学生的意见收集、反馈工作，并进行详细记录。

5、组织对全体教师进行师德师风考核评价。 罗

松(教导室副主任)：

1、结合日常教学工作，有重点、有针对性地做好全体教师的常规管理和考核工作。

2、及时发现、督促教学管理中存在的问题;

3、不断在教学管理和课堂教学改革中树立师德师风榜样、模范、典型或标兵。

4、做好全体教师和学生的意见收集、反馈工作，并进行详细记录;

5、组织对全体教师进行师德师风考核评价。 秦叙安(安全室负责人)：

1、结合学校安全工作，在师德师风建设工作中实行安全一票否决制;

2、协领导小组做好师德师风建设中各类校级文件的起草、拟定

3 和印发工作。

3、结合师德师风建设工作需要组织开展好各类活动。

4、做好各类活动图片、摄影等资料收集工作。

5、组织对全体教师进行师德师风考核评价。 贾娟(大队辅导员)：

1、定期对学校师德师风建设工作进行宣传。

2、做好各类活动的组织、实施及资料收集工作。 王元平(总务主任)： 做好后勤服务工作。

其它未尽事宜根据职责分工另行安排。

三、指导思想

以党的十八大、十八届五中全会精神为指导，以“做人民满意教师、办人民满意教育”为宗旨，以解决全校教职工中突出的师德问题为重点，强化师德教育，规范从教行为，创新师德建设，增强师德建设的针对性和实效性，努力建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，为推动全校教育教学工作持续健康快速发展提供坚强保证。

四、目标任务

通过开展“师德师风建设年”活动，巩固去年“守纪律、讲规矩”主题教育活动成果，进一步提高教师的思想政治素质，提升教师的职业道德素养，规范教师的教书育人行为，形成师德建设的长效机制;促使广大教师坚定爱岗敬业、献身教育的职业信念，强化尊重学生、爱护学生的责任意识，增强依法执教、廉洁从教的法制观念，端正严

4 谨治学、团结协作的工作态度;增强全体教育工作者的“四个意识”(政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识)，牢固树立“五个发展理念”(创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念)，促进全校良好教风、学风和校风的形成，带动教育行风建设水平的进一步提升。

五、活动对象 全校教职工。

六、活动内容及实施步骤

本次活动从2016年4月开始，至2016年12月结束，分四个阶段进行。

(一)学习发动阶段(4月—5月底)

1、 组织法律法规专题学习。组织教师深入学习《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《湖北省中小学教师违反职业道德行为处理办法实施细则(试行)》，利川市教育局 《关于在职教师有偿补课和组织学生滥订教辅资料错误行为的处罚规定》(利教发【2009】43号)等一系列法律法规和文件，增强教师的法纪意识和观念。开展全校教师读书月活动，每个教师研读一本师德教育方面的好书，撰写一篇读书心得，增强师德建设的自觉性。广泛开展向身边的先进典型学习活动和师德警示教育活动，强化教师的争先意识、自律意识。

2、开展典型教育专项活动。对照职业规范要求和先进典型事迹，

5 围绕“做党和人民满意的‘四有’(有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心)好老师”主题，开展师德师风大讨论活动，引导广大教师树立正确的职业价值取向。要在本单位发掘、推介、树立师德典型人物，大力宣传和学习他们的优秀事迹和感人故事，充分发挥身边典型的模范引领作用。

(二)自查剖析阶段(5月底—6月底)

1、开展自查自纠。组织教师对照《中小学教师职业道德规范》开展“四查四看”活动。即：一查职业信念，看是否精神不振、职业倦怠，安于现状、不思进取、得过且过;二查职业纪律，看是否品行不端、违背操守，从事有偿家教，参与培训经营活动，推销或变相推销教辅资料，索要收受家长钱物，违规整无事酒或给整无事酒的人帮忙、送礼，参与赌博、邪教或封建迷信活动，在招生、考试、职务评审等工作中弄虚作假、营私舞弊;三查职业形象，看是否举止不雅、行为失范，工作期间酗酒，校园内吸烟，课堂上使用手机，着装不得体;四查职业态度，看是否爱心不够、责任缺失，讽刺、歧视、侮辱学生，教学方法简单粗暴，体罚和变相体罚学生。学校师德师风领导小组将对全校师德工作进行检查，公平公正考评和奖惩。

2、进行自我剖析。针对自查和征求意见反映出来的问题，组织教师深刻剖析存在问题的原因，形成自我剖析材料，提出整改措施，剖析材料要在一定范围内进行交流。在自我剖析的过程中要坚持未评先改，组织教师开展“四个一”师德实践活动(开展一次家访、为困难学生办一件实事、对师德建设提一条合理化建议、开展一次“践行

6 职业道德规范，争当人民满意教师”签名承诺活动)。要在自查和征求意见的基础上，形成学校师德建设工作剖析材料，指出学校师德建设存在的突出问题，认真分析原因，提出整改方向。

(三)整改落实阶段(8月下旬—10月底)

1、强化整改落实。组织教师广泛开展批评和自我批评，交流沟通思想，互相督促整改。对反映出来的问题要分轻重缓急分别整改，对热点问题要迅速整改，对影响恶劣的问题要重点整改，对问题突出的教师，要确定专人“结对子”帮助整改。

2.举办法纪培训。在秋季开学前组织全校教师开展“两学一做”(学党章党规;学习总书记系列讲话。做合格党员，做合格教师)学习，每人写出一份深刻的心得体会，学校根据学习情况写出具体的总结报告。

3、迎接市教育局专项整治。组织开展“教师从业行为专项整治”行动，对照《中小学教师职业道德规范》要求，通过明察暗访、群众举报、意见收集等途径，查处一批严重违反教师职业道德的典型案例。对顶风违纪的教师，严格按照《湖北省中小学教师违反职业道德行为处理办法实施细则(试行)》进行集中处理，做到发现一起，查处一起，曝光一起。对违纪教师视情节轻重分别给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同等处理;情节严重、构成犯罪的，移交司法机关依法追究刑事责任。同时，对存在严重师德问题、造成不良社会影响的学校，严肃追究主要领导和相关责任人责任。

7 4.嘉奖先进典型。教师节前后，推荐一批师德标兵和师德先进个人、优秀教师受州级和市级记功嘉奖，并广泛宣传，推广他们的典型事迹。

(四)总结回顾阶段(11月—12月)

1、建章立制。围绕市教育局制定的利川市中小学教师师德考核办法，在活动过程中，针对发现的问题，进一步建立健全师德建设长效机制，深化“师德师风建设年”活动成果，促进师德建设工作常态化、制度化、规范化。重点要完善师德评价机制，细化评价内容，加强量化考核，提高评价的可操作性;要建立完善师德奖惩机制，把师德考评结果作为教师资格定期注册、业绩考核、职务评审、岗位聘用、评优奖励的首要条件，实行师德表现一票否决制度;要建立完善监督机制，聘请师德师风监督员，公开监督举报电话，定期评价教师的师德师风。

2、评定等次。结合教师平时的工作情况和教师在“师德师风建设年”活动中的表现情况，对每一位教师做出客观公正评价，确定师德师风等次，其中优秀不超过15%。以后列入常规工作，每年确定一次教师师德师风等次。

3、总结回顾。学校对“师德师风建设年”活动及时进行总结回顾，通报师德建设情况，撰写总结报告及时报中心学校，同时对师德建设整改工作进行“回头看”，进一步巩固活动成果。

利川市建南镇黄金小学

2016年5月3日

第五篇：岱鳌小学师德师风活动方案

岱鳌小学开展“铸师魂、守师道、立师表”

师德师风建设活动方案

2018.9 为了进一步规范教师职业行为，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德水平和职业素养，激发教师发扬为人师表、爱岗敬业、甘于奉献精神，增强教师集体荣誉感，努力争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师，按照枞教工委【2018】23号文件和枞教人【2018】62号文件精神，结合学校实际，特制订本方案。

一、指导思想

全面贯彻落实十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想和教育方针政策为指导，紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，以创办人民满意教育为宗旨，以扎实推进素质教育为核心，以促进学生全面发展为目标，以敬业爱生、教书育人为根本，以德为人先、学为人师为准则，以构建和谐校园为主线，以“铸师魂、守师道、立师表”为抓手，落实立德树人根本任务，全面加强教师队伍建设，大力弘扬高尚师德师风，不断提高师德水平和业务素质，引导全体教师自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，做“四有”好教师，为办好人民满意教育提供强有力保障。

二、活动主题

活动以“铸师魂、守师道、立师表”为主题。

三、活动目标

通过持续深入地开展师德师风建设年活动，使全校教师进一步培养敬业奉献精神，掌握先进的教育理念、教育方法和教育手段，不断增强教书育人的能力，努力建设一支“乐于奉献、勤于学习、善于思考、勇于实践、精于教书”的教师队伍;形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好氛围，在全社会树立起良好的师德形象，弘扬高尚的师德风范，努力达到学生满意、家长满意、社会满意。

三、工作的途径与方法

1、要抓好干部队伍的示范作用。干部的言行要在师生中起示范作用，要人格优秀，依法办事，大公无私，品德高尚，要加强自身学习，自觉加强修养，以模范行为带动全体教师。

2、要发挥党员的模范作用。按照群众路线教育的要求，共产党员要积极参与学校组织的主题实践活动，努力实现“一个党员一面旗帜”的目标，在师德建设中作表率，在教育教学改革中发挥先锋模范作用。

3、实事求是，标本兼治，强化师德制度建设。深入调研我校师德现状，不断加强师德制度建设，以制度来预防、监督和管理。坚持典型引路，培养树立先进典型，及时严格处理有悖师德的现象和对象。

4、开展形式多样、内容丰富的师德教育活动，提高师德教育的实效性，有所创新，常抓不懈，抓好师德承诺，抓好师德建设实施方案的落实、指导、检查、评价、总结、表彰等工作，发现问题及时解决，把师德建设不断地推向前进。

四 、活动步骤

第一阶段：广泛动员部署阶段(9月)

1、健全领导机构，策划方案，制定具体实施办法，精心组织开展。把师德师风建设年活动作为一件大事，抓紧抓好，抓细抓实。

2、召开动员大会，引起充分重视。组织召开师德师风建设年动员大会，传达上级部门文件，学习我校的实施方案，提高全体教师的认识。

第二阶段：集中学习宣传阶段(10月)

1、组织深入学习枞教工委【2018】23号文件附件2所规定的15项学习材料

2、认真组织学习优秀教师的先进事迹，大力宣传典型的先进事迹，教师要撰写学习心得。尤其要发掘我校典型教师的事迹和先进经验，提高典型教师的影响力和示范性。

3、开展师德师风公开承诺活动，人人签订师德师风承诺书。

4、坚持以考促学，组织参加全市中小学教师师德师风知识在线考试。考试成绩记入教师个人师德档案，纳入教师年度考核。

第三阶段：深入排查问题阶段(11月)

对照师德标准，认真查找，深入剖析，采取措施，积极整改。全体教师重点围绕枞教人【2018】51号文件《铜陵市中小学教师师德考核负面清单》进行查摆，对此要深入剖析，查找不足，认真反思，每一位教师都要认真撰写出真正符合自己实际的师德师风自查自纠剖析材料。

第四阶段：整改提升阶段(12月)

1、完善监督机制，聘请师德师风监督员、公布举报电话，通过多种渠道收集社会各界和家长、学生的意见建议。

2、通过问卷、座谈等形式，查找学校行风、教师师德中存在的违规现象。

3、搞好师德考核工作，奖优罚劣，促进教师师德师风切实得到进一步提升。

4、全面进行总结，对问题严重的给予行政处分或处理;问题轻微的进行诫勉谈话，并召开大会表扬先进，弘扬先进典型的事迹，在学校营造一种良好的氛围。

五、具体要求

1、加强组织领导。学校将师德师风教育活动摆上重要的议事日程，校长亲自抓，成立师德建设领导小组，组织部署具体工作，分解各层面师德教育活动任务，保证师德教育活动有组织、有计划、有实效地开展。要求领导小组成员率先垂范，高标准、严要求，分工明确，责任到人，各司其职，各负其责，实行责任追究制度。建立由学生、家长、社会权威人士、教师代表等人员组成“师德建设监督小组”，搭建学校与社会的沟通平台，及时反馈社会对学校的意见、建议，以促进学校师德师风建设。

组 长：朱四化 副组长：汪正胜

成 员：王珍珍 曹兴 斯雪霜

2、精心组织实施。学校精心组织，及时安排，紧密部署，形成师德师风教育活动新热潮。结合学校工作实际，认真组织并开展师德师风学习、宣传和教育活动，接受社会、家长、学生、教师的监督。开展“铸师魂、守师道、立师表”主题演讲比赛;“优秀教师”、“优秀教育工作者”先进事迹宣讲活动;组织争做“四有”好老师的主题大讨论活动;开展师德师风承诺、法制讲座等活动。让全体教师在学习中提高，在提高中弥补自己的不足。

3、强化监督检查。学校每学期开展一次师德评议活动，师德评议考核结果存入师德档案，进一步加大对师德师风年度考核的占比，将教师考核结果作为教师业绩考核、绩效工资、职称晋升和评优评先的主要依据。对于违规违法情节严重的，依纪依法实行责任倒查，凡经查实，交于上级主管部门或移交司法部门，依法处理，绝不姑息。对在教育教学过程中出现安全事故的教师或因个人工作失误造成严重社会影响和不服从学校管理的教师，经核查，将扣除个人本学期绩效工资15%，在年度考核中实行一票否决。