创业培训班学习总结及心得体会

创业培训班学习总结及心得体会（共12篇）

篇1：创业培训班学习总结及心得体会

党校培训班学习总结及学员心得

不断强化自己的共产主义理想、信念，争取作一名名副其实的共产党员

参加我市直机关预备党员培训以后，我经过认真思索，前后对比、总结后，感到自己有以下一些重大收获：

一、明确了入党以后还要不断强化自己的共产主义理想、信念的必要性。当我被接纳为预备党员时，我想我经过党的几十年的培养，同志的帮助，党组织的严格考验和审查，不、并表明我已具有了共产主义的信念和理想了，这个问题已解决了。关键是我如何发挥共产党员的模范带头作用，作出好的成绩来。通过这次党校的学习，使我认识到共产主义理想、信念是共产主义的力量源泉。因为共产主义的理想是共产党员的精神支柱。理想越坚定，精神支柱承受得了的压力就越大。现在我们党正面临着世界性的挑战，正面临着纠正我们曾经有过或者现在还存在的一些缺点和错误，正面临着摸索适合中国建设社会主义实际的策略和方法。因此，无论是对中国共产党这个集体，还是作为新入党的我个人，都存在着很大压力。比如廉政建设问题，社会分配不公问题。有人从这些问题怀疑我们党和社会主义。面对着这些压力我们如何才能挺胸昂头、理直气壮的宣传共产主义人生观、世界观的教育呢？这就要求我们能有力量顶住这些压力。这个力量的源泉就是我们共产党员自己要有远大的共产主义理想和坚定的共产主义信念。

二、参加这次党校培训前，我认为许多经典作家和革命宣传家已将共产主义的美景实现共产主义的道路描述的清清楚楚，我们的任务就是按他们说的去干就是了。通过这次党校的学习，教员们用实践第一的观点详细的分析了经典作家没有建设共产主义的实践，不可能具体的描述出每个国家建设共产主义的方法，而只能勾画出一些最基本的原则。这使我懂得了，实现共产主义的内涵是随着社会实践在不断的丰富着的。这大大的激发了我学习邓小平同志的建设有中国特色的社会主义理论的热情，并自然的把邓选的学习和树立强化共产主义理想、信念有机的结合起来了。

三、通过培训学习，使我认识到开展共产党员先进性教育活动势在必行。通过学习，我认识到：党的先进性教育是具有历史性的。党的先进性从来都是同党在各个时期的具

体历史任务相联系的，而不是抽象的；从来都是在不断发展的实践中体现出来的，而不是一成不变的。建党时这个党是先进的，并不是以后就永远是先进的。江泽民同志曾经说过：“看一个政党是否先进，是不是工人阶级先锋队，主要应看它的理论和纲领是不是马克思主义的，是不是代表社会发展的正确方向，是不是代表最广大人民的根本利益。”这个论断，既符合马克思主义建党学说，又是对我们党的历史经验的深刻总结。因此，党只有紧跟时代发展的进步潮流，根据不同时期人民的利益要求，制定正确的理论、纲领和路线、方针、政策，才能始终保持先进性。

我的其他收获还很多，但这三点最大的收获就使我感到没有白白花掉这几天的时间，而且这些收获会使我一辈子受益。感谢党组织给了我这次学习的机会，感谢党校教员给我的帮助。

篇2：创业培训班学习总结及心得体会

一、培训。假期进行心理学方面的培训一定得去，而且要好好学。

二、自身的学习。虽然教的是中学，却发现自己知识的匮乏，所以，我决定在暑假期间，要做一本比较难的习题，书都买好了。

虽然我一直都信奉一句话：计划没有变化快。但是我知道只有计划地去做事，才能做到有条不紊。希望我在暑假间能坚持完成这三点，为自身打造一个良好的基础。

培训学习心得体会 暑假里，我参与教育学习培训，通过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。

一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力

教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起：

1、热爱祖国，爱岗敬业

热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。

2、热爱学生，诲人不倦

热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到的回报。

3、以身作则，为人师表

在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。

诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。教师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。

二、用学习引领自身专业成长

随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身受益。

教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。

首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。

其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。

随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。

为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来。

培训总结 教师是履行教育教学职责的专业人员，肩负着推动教育改革、培育高素质人才、塑造民族灵魂的历史重任。而今社会信息化的发展、新课改的推行和素质教育的提倡对我国现代教育的发展提出了新的挑战，也对教师的素质提出了新的要求。为此，我参加了为期三天的“邯郸市新入职教师培训”，认识到了作为一名教书育人的教师，除了教育学科的专业知识外，还必须掌握教育伦理、心理健康教育以及信息技术等与教育相关的知识理论和使用方法。

教师工作是直接教育人的特殊职业，其一言一行对学生的成长影响极大。教师不仅起到传授知识、传承文明的作用，还是学识渊博、经验丰富、道德高尚、理智稳重的典范。所以，加强教师自身的教育伦理建设也便成了教师工作的重中之重。教育伦理主要是对包括学校教育、家庭教育和社会教育在内的教育教学过程中的道德关系的研究，而教育伦理的建设则是要求教师在教育活动中对于各种人际关系的和谐处理以及对其自身德性修养的完善和提高。教师要建设积极的教育伦理就必须在学习中提高素质，在修身中提升境界，在敬业中干出样子，在廉洁中塑造形象，在乐群中享受快乐，在工作中守好制度，在活动中营造氛围，在监督中走向自我。杨院长曾说一个合格的教师首先要有一个境界，而境界的基础便是教育伦理的建设。教育伦理的建设不仅是教育事业发展的奠基石，也是教师快乐人生的催化剂，更是学生美好未来的重要保障。

当今社会进入文化致胜时代，世界开始面临一场规律宏大的文化核战争，而中国正是最大的战场。西方大量带有强烈的资产阶级文化印记的思想文化流入中国，对我国本土文化造成了极大的冲击。而中西方文化的激烈冲突又使得中国越来越多的青少年产生了认知失衡、心理冲突、人格偏差等心理问题。所以，教师不仅要向学生传递科学文化知识和技能，发展学生的体质，还要对学生进行思想道德教育和心理健康教育，培养学生坚定的意志品质以及良好的人际交往能力。使学生成为“自觉、自信、自立、自知、自爱、自尊、自强、自制”的健康的人。心理健康教育是教育者据中小学生生理、心理的发展特点及身心发展规律运用多种心理学的理论与技术，通过维护学生心理健康发展性问题的教育和心理问题障碍的咨询与辅导，以提高全体学生的心理素质，维护学生心理健康，增长社会适应能力，促进学生人格健全和谐发展为目的的教育。它是教育者必备的素质，也是教育结果成功的保证。教师必须正确掌握健康心理教育的方法，才能达成教育的终极目标，使学生成为人格健全的人，对社会有用的人。

课程是实现教育目的的重要途径，是组织教育教学活动的最主要依据，是集中体现和反映教育思想和教育观念的载体。所以随着社会政治经济的展，基础教育课程的改革便成了我国教育发展的客观需要。然而，当前的教育改革存在着十分重要的问题，即对“教学结构”改革的忽视。为了进行深层次的改革，“信息技术与课程整合”便成为教育的必然发展趋势。信息技术与课程整合是指将信息技术与教学课程有机地进行融合，使其融入课程教学体系的各个要素中，最终成为教师的教学工具，学生的认知工具，重要的教材形态以及主要的教学媒体。信息技术在课堂上的灵活运用不仅可以充分发挥学生的想象力、调动学生的学习欲望、开发学生获取和加工知识的能力，还能增加教学的直观性、提高课堂的教学质量与效率。它不仅是时代发展的要求，是未来教师的必备技能之一，也是教育教学前进与变革的需要。

篇3：创业培训现状分析及对策

创业培训是对具有创办小企业意向的人员和小企业经营管理者进行企业创办能力、市场经营素质等方面的培训, 并对他们在企业开办、经营过程中给予一定的政策指导, 其目的是通过提高企业创办者创业的心理、管理。经营等素质, 增强参与市场竞争和驾驭市场的应变能力, 使小企业创办者在成功地创办企业, 解决自身就业问题的同时, 创造和增加社会就业岗位, 帮助更多的人实现就业或再就业。自2003年起根据原劳动和社会保障部的统一部署, 在苏州市职业培训指导中心的指导下开展创业培训。

创业培训也称SIYB培训, SIYB是国际劳工组织为了促进就业, 支持发展中国家微小企业的发展, 以创业促就业, 实现就业的倍增效应, 专门组织专家开发的。SIYB培训项目由四套以教材为主的培训课程组成, 体系包括GYB即创业意识初始阶段;SYB是创办你的企业;IYB是改善你的企业;EYB是发展你的企业。我们目前举办的主要是前两项培训, 自2010年开始尝试第三项培训IYB。从2003年到现在, 吴江市参加创业培训并取得合格证的有5981人。

总的来看, 近几年参加培训的人数逐年增加, 培训质量不断提高, 社会反响较好, 能取得这样的成效, 主要有以下几个方面的原因:

1、领导重视, 宣传到位

从中央到地方各级领导都把创业促就业工作放在了很重要的位置。苏州市分别于2008年、2010年举办了苏州市民创业创新大赛, 由电视台进行直播, 市领导颁奖, 营造了创业光荣的良好氛围。吴江市配合苏州大市也分别搞了两次创业大赛, 得到了市领导的充分肯定和重视, 在吴江掀起了一股创业热潮。我们还充分利用吴江日报、吴江广播电台等媒体常年开展创业培训的招生及政策宣传, 让更多的吴江市民了解创业。2010年我市配合苏州大市创建国家级创业型城市, 成立了以市主要领导为组长的创建领导小组, 各项工作在全市上下得到了充分重视, 创业培训工作迎来了前所未有的高潮。

2、培训范围不断拓展

2003—2005年, 实行免费创业培训的对象主要是下岗失业人员, 2006年开始拓展到高校毕业生、失地农民、农村富余劳动力、退役士兵、大学生村官、残疾人。

只要有创业愿望和一定的创业能力, 都可以申请参加开办企业的培训。有条件的地方, 也可对已经是企业主, 但需要提高经营能力的人员进行提高培训。

3、培训目的更加明确

通过创业培训, 培养、提高“创业者”的心理、管理、经营素质, 增强其驾驭市场的应变能力。对下岗职工和失业人员中的“创业者”实施心理、管理、经营素质的培训, 帮助下岗职工、失业人员转变就业观念, 树立创业的自信心。同时, 对他们实施市场分析能力、市场竞争意识、组织管理能力的培训, 增强他们驾驭市场的应变能力, 造就一批成功的小老板。

通过创业培训, 实现就业倍增效应。部分下岗失业人员通过创业培训成为小老板, 开办了新企业或实体, 在解决创业者本人就业问题的同时, 也为社会创造了一批就业岗位, 能帮助更多的下岗失业人员实现再就业, 实现就业倍增效应。

通过创业培训, 推动民营经济进一步健康发展。吴江历来都是民营经济特别发达的地区, 创业的环境很好, 对创业者进行培训, 使这支新生的创业者队伍了解、掌握国家的有关经济法规, 学习工商、税务、金融、科技、管理、劳动等方面的专业知识, 帮助他们选准经营方向, 减少经营投资的盲目性, 从而提高创业的成功率, 促进吴江民营经济的健康发展。

4、创业优惠政策到位

这几年, 吴江市政府出台的一系列政策, 使创业者得到了极大的实惠, 为成功创业创造了良好的基础。创业方面的优惠政策主要有:

创业补贴。在法定劳动年龄段内, 具有本市户籍经市职业培训指导中心创业培训结业的自主创业人员, 并符合下列情形之一: (1) 在领失业保险金人员; (2) 城镇就业困难人员, 包括:女40周岁、男48周岁及其以上失业人员;享受城市居民最低生活保障的长期失业人员;夫妻双失业人员;单亲家庭失业人员;特困职工家庭有就业能力和就业愿望的人员;有就业能力和就业愿望的残疾人员;“零就业家庭”的人员; (3) 无单位就业经历, 初次创业的高校毕业生; (4) 享受农村最低生活保障的低收入纯农户家庭和农村单亲家庭等农村就业困难群体; (5) 持有效证件初次创业的复员转业退役军人。

对确认符合上述对象和条件的自主创业人员, 自2008年1月1日后领取营业执照, 所办实体正常经营, 已办理社会保障登记, 依法缴纳社会保险费。正常经营是指办理纳税登记并已进行纳税申报, 缴纳税款的, 可给予一次性创业补贴2000元。

小额担保贷款。经市职业培训指导中心创业培训合格并创业的人员, 可直接向职业培训指导中心申请, 填报《吴江市小额担保贷款 (个人) 申请表》, 并按要求提供相关资料和证件报市职业培训指导中心审查, 经审查通过后直接提交担保机构。市担保机构接到经劳动保障部门审查的申请材料, 在3个工作日内审核完毕并为符合条件的申请人办理担保手续和反担保手续, 并出具担保书。农商行收到担保机构提供的申贷材料后, 对材料齐全、符合贷款条件的, 在3个工作日内办理贷款审批手续, 核定贷款金额和贷款期限, 签订借款合同并发放贷款。贷款担保基金收取的担保费不超过贷款本金的1%, 由市财政全额向担保机构支付。贷款额度不超过10万元, 贷款期限最高为二年, 贷款利息由财政全额贴补。

2008年出台的小额担保贷款政策, 给广大经创业培训合格后自主的小老板得到了强大的资金支持。2009年实现成功贷款人数为59人, 贷款金额为570万元;2010年实现成功贷款人数为164人, 贷款金额为1626万元。

社会保险补贴。经市职业培训指导中心创业培训结业的人员, 自办实体并缴纳社会保险费的, 可给予定额社会保险补贴。社会保险补贴期限最长不超过3年。补贴标准参照当年企业参保缴费基数下限, 按养老、医疗、失业、工伤、生育五项社会保险合计单位缴费比例计算, 2009年补贴标准为每月300元, 2010年调整为每月317元。

5、带动就业成效明显

各镇“一镇一品”活动的开展和创业孵化基地的建设, 为自主创业者提供了强有力的经营保障, 增强了初办企业的成活率, 也减轻了企业的资金压力和成本压力。创业孵化基地还为企业营造了良好的经营环境, 便于小企业之间的联系和交流, 也便于市场的集中, 形成固定的客流及订单, 有利于规模经营, 提高市场的知名度。目前吴江市各个镇 (区) 根据当地的产业结构, 建立了10个创业孵化基地, 这些措施有力地促进了创业培训的成功率, 创业带动就业成效明显。

二、创业培训目前存在的问题

1、创业师资建设受到瓶颈制约, 创业服务专家建设亟待加强

目前的创业师资结构比较单一, 随着创业培训的目标任务的增加, 创业培训质量要求的提升, 无论是从知识结构、还是年龄结构, 师资问题将越来越受到严峻的考验。创业指导专家志愿团的建设, 依靠职业培训指导中心个体的力量, 无法聘请到高层次的专家, 需要更高层面的推动。

2、小额担保贷款的审批程序有待细化

目前的小额担保贷款, 给创业者提供了很好的融资渠道, 极大地推动了吴江的创业活动。但在担保审核过程中, 出现了许多问题 (没有明确的标准) , 造成了许多学员的不理解和埋怨。需要进一步细化实施细则, 进一步明确担保贷款的操作流程及标准。

3、自主创业者的融资需要更多的支持

自主创业者要实现成功创业, 首先要解决的是资金问题。随着市场经济的日益发展成熟, 开办企业的各项成本都在水涨船高, 目前实施的小额担保贷款只能在一定程度上帮助解决燃眉之急, 创业者需要通过其他渠道筹集到更多的资金。

4、创业项目、创业孵化基地建设上有待于进一步加强沟通

当前创业培训的过程中, 主要以教材内容为主线, 所涉及的案例与吴江市创业项目推介 (一镇一品) 、创业孵化基地的建设缺乏有效的衔接, 今后要加强这方面的交流。

三、进一步优化创业培训的工作思路

1、成立创业讲师志愿团, 并定期进行交流, 开展教研活动

向社会公开招聘兼职创业培训讲师, 充实创业培训师资队伍, 着重培养有自主创业实体或经历的创业讲师。定期开展创业业务培训, 通过教研活动、参观学习、拓展训练等多种形式提升自身业务水平。

2、强化创业培训的后续服务工作, 提高创业培训质量, 提升企业经营水平

加强创业指导专家委员会的建设, 聘请高层次的企业家、高校教师、企业高管、政府相关部门的专家为创业者出谋划策, 指点迷津, 优化企业经营方案, 提升企业经营水平, 提高创业成功率和成活率。在服务形式上开展“门诊式服务”、“会诊式服务”、“结对子服务”、“上门服务”、“网上服务”等形式的指导服务。

3、鼓励引导社会各界捐助成立创业基金, 改变由财政独撑的局面

创业存在着风险, 财政资金的特殊性规定了严格的反担保措施。初次创业者需要一定的资金支持, 所以融资的需求量较大。因此两者之间存在着较大的差距, 为弥补这一差距, 需要政府或行业协会出面向社会各界发起募捐, 成立创业基金, 缓解资金矛盾。

4、扩大免费创业培训的覆盖范围

将创业培训的范围扩展到有创业意愿的吴江市民。将创业培训提升到一个新的高度, 体现政府为民服务的理念, 鼓励更多的市民通过创业实现更好地就业。

5、成立自主创业者协会

今年我们在市人社局的指导下, 成立了吴江市自主创业者协会。今后我们将利用这个平台有序开展联谊会活动, 加强创业者之间的交流。定期组织专家志愿团开展多种形式的服务工作, 为创业培训学员答疑解惑。加强地区间的创业联谊活动, 及时掌握最新动态, 扩大地区间的合作。扩大创业者协会的知名度, 让更多的自主创业者加入到这个阵营来, 为吴江经济发展作出应有的贡献。

6、营造创业氛围, 提升创业带动就业的倍增效应

篇4：创业培训班学习总结及心得体会

关键词：民办高校；创业指导教师；培训

民办高校创业教育的质量主要取决于创业指导教师的素质和能力。要取得较好的创业教育效果，激发大学生的创新活力，创业指导教师就必须具备较高的创业专业知识和教学能力，熟悉企业的运作，这需要专门的培训来完成。目前，民办高校创业指导教师培训不能满足创业教育的需要。加强创业指导教师培训对民办高校创业教育发展有着重要的意义。

1 民办高校创业指导教师培训存在的问题

1.1 资金不足束缚了创业指导教师培训

民办高校在办学初期主要是以聘请兼职教师为主，不需面对兼职教师的培训。办学规模不断扩大以后，民办高校需要拥有自己的专职教师队伍，这就增加了办学成本。目前，民办高校仍处于基本建设阶段，为了自身的发展，民办高校按照国家建设标准将依靠学生缴纳的学费收入大量用于急需的基础设施建设，如解决校舍、仪器设备、图书资料等问题，投入在培养教师方面的经费较少。另外，民办高校教师流动性大，一些办学者由于自身利益和观念问题，对教师重使用轻培养，不愿为他人做嫁衣而压缩培训经费，经费短缺制约了创业指导教师培训。

1.2 民办高校缺乏创业指导教师培训规划

“用养结合”是教师培养的基本原则，对创业指导教师进行培训，既是教师自身发展的需要，也是培养创新创业型人才的需要。很多民办高校培训机制不健全，缺少教师培训政策和培训规划，对创业指导教师的培训也多是随机的、局部的短期业务知识培训，缺乏创业专业知识的系统培训和实践锻炼。在培训后，也缺少对培训的效果评估和质量监控，从而导致培训流于形式，培训质量不高。

1.3 民办高校教师对创业教育培训缺乏动力

民办高校创业课程师资匮乏，创业课程多由其他学科教师兼任。由于民办高校教师少，承担的教学任务重，兼任创业课程的教师大多不愿放弃本学科教学转而专门承担创业教育教学，认为从事创业教学是舍本逐末，对创业教育培训缺乏动力。另外，一些民办高校教师打工思想严重，职业发展意识较弱，自我更新意识差，培训主要依赖学校，自我培训投入不足，没有进入自觉培训状态。

1.4 创业指导教师培训资源不足

国家对高校创业教育非常重视，各级部门为了培养创业教育师资力量做了较多的努力，但教育部举办的创业导师培训要求参与者的条件较高，民办高校教师参加者较少；省级教育部门委托第三方机构进行的培训多为创业入门方面的培训，培训内容不系统，针对性不强，不能满足创业教育系统教学的需要。

民办高校创业指导教师匮乏，利用老教师对新教师“传、帮、带”的校本培训难以进行。

创业教育网络培训资源短缺，如创业在线课程、创业精品课程等网络资源少，不能满足创业指导教师培训的个性化需求。

2 国内外民办院校师资培训经验借鉴

2.1 美国社区学院教师培训

美国社区学院重视教师的继续教育和发展，每年划拨一定的经费，专门供专职教师进修和培训。短训班和讨论会是社区学院最常用的培训方式，主要解决教师实际中遇到的各种问题。一些学院加强与附近大学的联系与合作，鼓励教师去附近大学选修相关课程来提高自己的专业素养；还与企业合作，把教师安排到企业工作岗位上去锻炼，使教师通过实践来获取知识和技能。

社区学院还利用基金会、州的支持资金开展教学资源共享平台建设，为教师通过期刊杂志、网络等途径获取教学资源提供方便。

2.2 澳大利亚技术和继续教育学院教师培训

澳大利亚政府要求担任技术与教育学院的新教师必须取得培训行业四级证书。教师必须经过一系列相关的培训，通过所有考核后才能获得资格认证。教师培训内容非常丰富，涵盖教学材料准备、教学过程实施、教学效果反馈、实施考评等各个方面。培训考核按照职业教育考核办法进行，环节复杂，教师不经过一段时间的实践则很难通过。学校会减少新进教师工作量，安排教师听课和参加教研活动，以及去邻近学校观摩教学。经过一系列的培训后，教育部门和学校对新教师进行评估、考核，不合格者不能担任教师工作。

为了弥补师资的不足，技术和继续教育学院从有丰富实践经验的专业技术人员中按标准选聘和培养兼职教师，这些教师一边任教，一边到大学教育学院接受师范教育，以获取教师职业资格证书。

2.3 上海市、福建省民办高校的教师培训

上海市面向民办高校教师开展“强师工程”，每年投入大量专项经费用于教师培训，以培养提升民办高校教师的专业发展能力和职业道德素养和提升行政工作人员教育教学管理能力。

福建省将民办高校教师纳入省高校教师各类培养培训的专项计划，依托省重点建设高校建立若干个培训基地，分期分批对民办高校教师进行轮训，所需经费从省民办高等教育发展专项资金中支出。

2.4 香港地区民办高校的教师培训

香港地区的民办高校教职员培训由“教职员培训委员会”统筹安排，举办校内培训课程，并拨专款供教学人员参加各种研讨会，以及在本地或到海外进修。

3 关于民办高校创业指导教师培训的建议

3.1 政府提供必要的政策支持和财政支持

教师在民办高校或公办高校工作，都是在为国家培养人才。政府要切实保障民办高校教师的社会地位和福利保障，才能使民办高校获得与公办院校一样的优质教师资源。同时，建立合理的人才流动机制，促进民办高校与公办高校之间教师的相互流动，以公办院校的优质的创业指导教师资源带动民办高校创业指导教师质量的提升。

政府相关部门要加强对民办高校创业教育的要求，以硬性指标和措施保障民办高校重视创业指导教师队伍建设，促进民办高校加大对创业指导教师培训的力度以满足创业教育的需要。

针对民办高校培训经费不足的问题，政府可借鉴发达国家的经验和国内部分地区的经验，制定相关政策，采取必要措施，对民办高校创业教育师资采取多种形式的扶持与资助，培养和造就高素质的创业指导师资队伍。

3.2 政府和高校加强创业培训资源建设

我国的创业教育起步较晚，创业培训资源较少。政府可从政府相关部门、高校、企业组建创业培训教师团队，也可根据标准认定高校创业培训师，形成培训师资梯队，为创业指导师资培训提供更多的培训师资资源。搭建远程培训平台，构建开放型的创业教育网络，加快网络课程建设，丰富培训内容，以此满足民办高校创业指导教师自我培训的便捷性和针对性。

3.3 民办高校健全创业指导教师培训制度

民办高校应健全教师培训制度，为创业教育师资培训提供必要的条件和保障。一是根据本校的办学特点和创业教育需求制定有计划、有重点、长期性的教师培训方案。二是制定教师培训考核评价制度，对参加培训的教师给任务，压担子，增强创业指导教师培训的绩效压力，克服受训教师出去“散散心”、为培训而培训等消极培训现象。三是建立培训专项经费使用制度，报销教师培训的相关费用，为创业指导教师培训提供有力的物质保障。

3.4 拓展创业教师培训方式

民办高校可充分利用办学灵活的优势，利用多种渠道培训创业指导教师。一是支持创业指导教师参加校外培训，派遣教师参加培训班学习，支持教师到企业去实践。二是鼓励教师充分利用创业教育网络培训资源，促进创业指导教师的自主性培训和个性化培训。三是加强与附近大学的联系与合作，联合开办创业指导教师培训班，借助其他学校的资源来优化自己的创业指导师资队伍。四是聘请优秀企业家、技术专家、经济管理专家、风险投资家等校外优秀人员来校授课，并建立校内创业指导教师与外聘教师相互培训制度，以促进校内教师和外聘教师的共同提高。

3.5 加大创业指导教师培训力度

针对民办高校教师流动性大的特点，创业指导教师培训要扩大培训对象范围，让更多的教师接受创业理论知识和走出校园，开阔视野，这可以避免因教师流动出现创业教育师资不足的问题，也可以促进专业课程与创业课程的有机结合，以适应当前大众创业、万众创新的需要。

对有意愿从事创业教育的教师，民办高校可加强岗前培训，丰富培训内容，重点培训新教师的创业专业知识和教学技能。对已经从事创业教育的教师加大参加高层次培训的支持，以形成合理的创业教育师资梯队。

参考文献：

[1]吕春燕.河南省民办高校教师培训现状调查与分析.中国电力教育[J].2011（9）.

[2]陈瑞鹏.民办高校青年教师培训存在的问题及对策分析.中国校外教育[J].2013（12）.

[3]王维坤.民办高校师资队伍建设的问题与出路——以辽宁省民办高校为例[J].中国高教研究.2014（1）.

[4]柴蕾.创业教育下的高校教师培养模式创新研究[J].吉林省教育学院学报，2013（3）.

作者简介：

篇5：安全培训总结及学习心得-马义将

“生命属于我们只有一次”，这是《钢铁是怎样炼成的》保尔的一句名言。从咿呀学语的孩童，到风华正茂的青年，再到年迈古稀的老人，岁月无情地流逝和生命的唯一性，也许是上天赋予人类最大的公平，唯有安全、健康地生活，我们的生命才能得以延续，才能实现快乐。

我零九年参加工作，从事化工行业，耳濡目染了许许多多的安全生产事例，我深深感受到安全所带来的深刻含义。安全就意味着责任，一个人的安全不仅是对自己负责，更多地是对关心你的家人负责；安全又等同于效益，我们更能体会到安全生产带给乐电勃勃生机。

看着宣传画上一段段文字都是血与泪写就的教训。每当夜幕降临，望着万家灯火，霓虹闪烁，我就会感慨万千。这美妙的夜景凝铸着无数企业职工的心血与汗水，冥冥之中我也在默默为一些永远远离开繁华的生命惋惜痛心。他们就如同这浩瀚星空陨落的一颗颗流星，只在一瞬间就消失在了人们的视线中。在年复一年的工作中，我深深感到：如果说还有什么可以和幸福等同的话，我会毫不犹豫地回答——安全！虽然是两个普通的字眼，但却联系着千家万户，涉及到我们每个人，因此它在每个人的心中有着不同的分量。

有人说：安全生产的难点在我们自己，在我们自身的安全意识。仔细想想不无道理。每年“安全生产月”活动的展开，《安全生产法》的颁布实施，“两票三制”，“反三违”的严格执行„„都是为了搞好安全生产。安全的隐患像一只狡猾的狐狸，隐藏着、等待着、观望着我们的违章行为，伺机侵吞我们健康的生命。“在岗一分钟，安全六十秒”，我们每个人都应该做到这一点。在工作岗位上的每一分钟，我们不仅要保证自己所辖的电气设备和电网的安全。同时更要做到保证自己人身安全。

谁都清楚，灿烂的青春之花，会在安全的沃土上开的绚丽多姿，也会因事故的肆虐变得淡然无光。展望未来，我们每个人该走的路还很长，肩负的责任也很重。我们不仅是家中的儿（女），也可能是家中的父（母），父母与儿女在盼望我们平平安安的回来。当我们看见红艳艳的骄阳每天拔地而起，每一个静止的、运动的生命体都被渲染的蓬勃、美丽。我们一定会情不自禁地感叹：生命竟是如此美丽而精彩！然而，有两个字是至关重要的，因为如果没有这两个字的相伴相依，我们将无法感受和拥有这美好的一切，这就是“安全”！

篇6：创业培训 学习心得

心

得

体

会

班

XX XX

SYB创业培训心得体会

我是XX系XX，很荣幸参加此次SYB创业知识培训，在这短暂的十几天学习生活中，我学到了很多有关创业的专业知识。

“SYB”意思是“创办你的企业（STAT YOUR BUSINESS）”，这门课程的内容为两个部分，共十步，步步相扣，逐渐深入，非常好。同时，在培训期间，讲师的讲解也很到位，十分精彩。因此，在这短短的十几天里，我学到了不少东西。在培训前期，我了解了什么是企业，创办一个企业需要哪些因素，如何创办一个企业等。培训后期，我们需要完成一份《创业计划书》，在做计划书的过程中，我才真正发现创办企业有很多因素需要考虑。我想，如果没有这次培训，我绝对不会考虑到那么全面，也不能衡量自己的创业构想是否可行，而创业过程中具体实施步骤就更难得知了。

SYB创业培训课程就是帮助我们找到了创办企业的思路，系统的掌握了创办企业的十个步骤。课堂上，讲师通过各种案例为我们耐心地讲解，在活跃的课堂氛围中，我们也逐渐掌握了SYB创业知识。SYB创业培训课程让我们思考创办什么类型的企业，企业的宗旨，定位是什么以及对这样的企业所需资金预算等的定位。在培训期间，讲师用现场演示模拟企业的游戏形式为我们进行了生动详细的讲解。

经过这十几天的SYB创业知识系统的学习，我们对创业有了更加专业的认识。一个好的企业的建成，绝对不是一件偶然的事。因为从创业构想，到创业计划，再到企业的开办和企业的运作，任何风险对于企业都是致命的，任何一个流程上的失误都会使整个企业垮台。而SYB创业培训正是为怀揣创业梦想的人指明了方向，为他们实现创业梦想给予了很大的帮助。

篇7：创业培训学习心得

宇仙

即将毕业，学校举办了创业培训课，下来我就总结几点学习心得和体会。

就业难是一个普遍的问题，所以现在创业更是一种潮流和风尚。可是，对于大多数人来说，创业不仅仅需要聪明的头脑，更需要卓越的远见和过人的胆识。但是这只是创业的一个小小的基本条件。

在学习的过程中，我学到了以下几点：

一是学习创业理念，当前越来越多的下岗职工自谋职业或自主创业实现再就业，创造了财富。创业，不仅是实现就业，还是实现对人生的追求和自身价值。

二是学习创业知识，要全身投入到学习当中去，学习创业需要的条件~相关政策及法律等知识~避免在创业过程中走弯路，减少不必要的损失，为创业梦想插上有力的翅膀。

三是学习创业的技巧和本领。通过学习和交流，准确把握社会发展的潮流和方向，运用技巧和本领，在越来越细的社会分工和日新月异的行业中追求最合适自己的创业道路，挖掘第一桶金。

在这次培训当中我被老师的耐心细致的敬业精神和学员的认真积极的学习态度所深深感动。教师根据每位学员的不同特点手把手的指导每一位学员学会做创业的计划书，通俗易懂的讲解每一个理念和问题，决不让学员带着疑问离开教师。学员们有的为了全身心的投入到学习当中，甚至暂时放弃了那一摊子百废待兴的工作，因为大家不想辜负培训老师的每一滴汗水，想让自己在学习的艰辛中收获喜悦。通过培训，大家掌握了系统的创业知识体系，清醒地看到自己所从事行业的市场形势及创业环境，学会去如何组织、计划、实施和做大做强等，更难得的学会了结合自身实际确定决策思维模式，创业综合素质有了很大的提高。

但是创办企业真的是太难了。但是我有这个兴趣，如果将来有机会，我也会尝试着去创业，做自己喜欢做的事。我可以吃苦，可以坚持到底！

在今天这个社会，大学生择业面临很大的挑战。创业就成了一条很好的出路，创业是当今社会发展的大趋势。鼓励创业，不仅有利于拓宽劳动者的就业门路，为社会创造更多的就业岗位，而且有利于实现劳动者的个人价值，在全社会形成创新、创业的氛围，推动社会经济的持续、快速、建康发展。大学生在这样一个大环境中，有更多的优势，但也面临着很大的挑战。优势：我们有热情，有活力，有知识，有胆识；挑战：在社会这个大染缸中，我们的经验不足，没有很好的是非辨别能力，也没有很大的交际圈，这就造成了我的创业中可能有的盲目性和随意性，SYB培训帮助创业者早做准备，起到一种很好的监控效果。

篇8：创业培训班学习总结及心得体会

SYB培训帮助我们早做准备，学习到系统的创业知识，知道一个企业的规划到建立再到逐步扩大发展一步步的具体步骤。首先我要感谢张应海老师，然后作为班长，我们还要感谢的那些默默奉献了两周时间的老师们，是他们指引了我们创办一个企业的大门，是他们给与我们底气，是他们每天冒着大雪，堵车为我们授课，请允许我们说声：老师，您辛苦了！其实每个人都一样的，当他说出自己想做的事情时，他会想尽一切办法去做的，因为他是很自信的说出的。当有人说出自己的承诺时候，有人为什么不相信能成功，为什么不相信做不到，为什么会怀疑，这些都很正常的表现，在我们生活中，是没有顺心事的，只有你用心去做了，认真的去做了，你的那个诺言，你的那个许诺一定会兑现的。

对企业有了一个全新的认识，计划是实际行动的指南，所以我们在做计划的时候一定要考虑全面，做到细、准、实。俗话说的好，不想做将军的士兵不是好士兵。但，又不是每一个人都适合，都有能力去做。所以SYB就是交大家如和创业，如何成为一个优秀的创业者。在参加这个培训前我是有过创业的念头，但苦于自身能力不足和无相关经验，始终无法去做。但经过培训，对于创业我有了更高的自信心。首先，要成为一个成功的创业者必须具备较高的个人素质，品德及修养，当然自身能力和对自己企业的生产技术的了解也是不可缺少的，同时家人的支持与资金是否充沛也密不可分。

我希望大家都“闭上嘴·迈开腿”大胆去做，我们12班的人都是好样的。最你犹豫的时候一首梁静茹的《勇气》送给大家共勉。

篇9：大学生创业培训班学习心得

——————大学生创业培训班学习心得

创业，对于许多大学生来讲，并不陌生，但也不亲近。苦读十多 年，能够考上理想中的大学，几乎 所有同学都对前途充满期盼，都希 望能实现自己的人生理想和价值。如何实现呢？创业无疑是其中一种 很“光鲜”的方式。

同时，创业伴随的往 往是高付出、高风险、知识 面有限和技术能力不够 等，许多大学生因此望而 生畏，更多人则认为自身 能力不足，希望工作一段 时间后等待时机再去创 业。

基于此，我校产业办 于今年尝试举办了第一期 大学生创业基础培训班，旨在帮助有志创业的同学 提高企业内部的管理能力 和对外竞争力。

作为学员之一，我感 觉非常幸运，特别是对于 我们这种技术型的团队。我们团队之前主要由两名 电信学院和一名机械学院 的同学组成，由于之前曾 经一起承揽过不少项目，专业技术能力较强。但同 时，团队的弱势也比较明 显，主要体现在管理、财务 和法律知识的不足上。

在与一些老师和已经成功创 办企业的学长交流过之后，我们意 识到创业并非想象中那么容易。它 绝不只是技术研发，能否把产品卖 出去才是创业能否成功并继续发 展的关键。对于许多理工科学生而 言，做出样品、写好论文再去申请 专利后，研发任务可以说是结束 了。而对于商业行为来说，研发只 是其中一部分。产品的销售和生产 管理、销售后的财务管理、内部人 员的管理等都是决定企业能否持 续发展的不可或缺的因素。掌握 好各方面的能力，吸取多方面的经验才有可能让企业更健康地发展。

认识到这些问题之后，我们通过自学学习了不少相关的知识，但知识毕竟停留于书面，我们更迫切需要各方面的专业人士系统地帮助我们分析好的企业具备什么因素，怎样才能去经营好一个企业。

正在此时，创业基础培训课如)中送炭，解答了我们的很多困惑。为期四天的课程之中，我们有机会与来自财务、法律、管理的专家和企业家交流。

我们知道了很多在实践中应该重点注意的问题，还有管理者应该具有的一些战略性思维。此外，课堂上都是满怀创业梦想的同学，课余时间里能与他们互相认识和交流想法，也让我获益良多。

篇10：《SYB创业培训》学习心得

刚开始听到SYB创业培训的报名消息时，一点都不知道这三个字母代表着什么，上了课才知道原来是Start Your Business的缩写SYB创业培训》（创业意识和创业计划）十步骤。培训的目的就是帮助我们怎样才能创办好一个企业。曾经以为只要有资金和相关的专业知识及一定的管理能力就可以创办企业，参加培训之后才发现创办企业之前还要做许多前期工作。最应解决的就是要有一体个明确的企业构思，除此之外还要估计市场，了解企业的人员组织和法律形态、法律环境及责任，同时，预测启动资金和制定利润计划也是必不可少的。担任培训课的老师根据我们的实际情况，耐心的给我们讲解，直到我们弄懂为止。通过各种案例和生动的游戏实践，让我们在轻松愉快的学习氛围中不知不觉就掌握了创业的流程，懂得了企业的财务管理及成本控制等一些经济管理知识。

转眼间，七天的培训就要结束了。在这短暂的时间里，培训班就是一个温馨的家庭，我们一起学习，一起玩，一起闹，一起在课间休息时吃零食，看视频。此次培训不仅让我们懂得了如何创办企业，也让我们感受到了团结的力量。在今天这个社会，我们大学生择业面临巨大挑战，然而创业给了我们一条很好的出路，而SYB培训就为我们走创业之路奠定了基石。

篇11：SYB创业培训学员学习心得体会

2013年11月我很荣幸的参加了syb培训班.syb是指创办你的企业（start your business），在这短暂的10天学习生活中，我学到了很多有关创业的专业知识，通过这次学习也给的人生增添了丰富多彩的新篇章。

还没参加syb培训时，看到这三个字母一点都不知道它们意味着什么？学习这个有什么用？在我脑海里觉得创业只要有资金，努力去做就会成功，但是等学习了syb创业我才知道在没有学习前，我脑海里对创办企业的想法只不过是个皮毛，也不知道该如何去创办一个企业，也不知道自己改去点什么，怎么去做。

《创办你的企业》培训课程就是帮助我们找到了创办企业思

路，系统的掌握了创办企业的十个步骤：创业者的自我评价；建立企业构思；估计你的市场；企业的人员组织；企业的法律形态；法律环境和你的责任；启动资金需要你预测；制定利润计划；判断企业生存。最后将写出自己的企业策划书。担任培训的老师根据学员的实际情况出发，尽量用通俗的语言和容易理解贴近生活的实例，耐心的给我们讲解和提示，直到学员弄懂为止。通过各种案例和动手实践不知不觉的掌握了创业的流程，记账的重要性，预测市场，减少风险，减少损

失。

首先，要成为一个成功的创业者必须具备较高的个人素质，品德及修养，当然自身能力和对自己企业的生产技术的了解也是不可缺少

的，同时家人的支持与资金是否充沛也密不可分。所以有这样的说法：?创业=德+能+家+财?，然后，我们构思好自己的企业，并用?swot?分析法，分析我们的企业本身的竞争优势，竞争劣势，机会和威胁，从而将公司的战略与公司内部资源、外部环境有机结合。因此，清楚的确定公司的资源优势和缺陷，了解公司所面临的机会和挑战，对于制定公司未来的发展战略有着至关重要的意义。要初步拟定企业

?4p?。在创业过程中，我们还要懂得三个流：商品流、现金流、信息流，所以在生活中我们要发现有用信息，抓住有用信息，把握有用信息，最后利用信息给自己的企业带来更大的财富。同时培养自己成为一个有规划，有目的的优秀的 ?牧师?，也就是说：当企业到了一定规模时，我们要进一步完善?4p? 4p：商品（适当考虑是否要扩大自己的经营产品，扩大企业规模）、价格（根据市场的发展趋向，是否考虑对商品价格进行变化）、地点（当企业扩大时，是否考虑将企业向发展潜力更广的城市进军）、促销（拟定出更适合自己企业成长的经营方式）。

争如此激烈且复杂的社会中，我们的经验不足，没有很好的是非辨别能力，也没有很大的交际圈，这就造成了我们的创业中可能有的盲目性和随意性。syb培训帮助我们早做准备，起到一种很好的监控效果。

在培训期间，让我更加的有自信心。我的自信不是天生就有的，而是在课堂上一次次回答错问题的答案，在模拟企业商战中一次次欠考虑，在做计划书时的一次次犯错，在老师和同学们面前一次次的出丑中建立起来的。。其实每个人都一样的，当他说出自己想做的事情时，他会想尽一切办法去做的，因为他是很自信的说出的。当有人说出自己的承诺时候，有人为什么不相信能成功，为什么不相信做不到，为什么会怀疑，这些都很正常的表现，在我们生活中，是没有顺顺心事的，只有你用心去做了，认真的去做了，你的那个诺言，你的那个许诺一定会兑现的。巴尔扎克说过：遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。所以，一个人他给你承诺了，他不会失去自己的荣誉同样他会遵守诺言。

syb的老师告诉我们?赢在执行，成功只是一步之遥。?我深

知创业的艰辛。创业有风险、有挫折、有失败，但创业是伟大的。我想，在有关部门领导的支持关怀下，我们syb的学员都能干出自己的一片天地。忠心的希望海南syb有更多的人来这里实现创业的梦想。syb就像大地，我们就如一棵棵小草，小草把根扎在大地上，大地助小草茁壮成长。在11天的培训中，让我们相信，有梦想就要努力去实施，我们也相信，随着市场导向就业机制的健全和在就

业优惠政策的落实，中国将迎来一个新的创业高潮。我希望我们也是这市场经济汪洋海中的一叶小船，乘风破浪，达到成功彼岸。这次培训课让我获益匪浅。我相信，我以后不论是创业者还是就业者，这次培训课都将对我有很大的帮助。在接下来的生活中我会运用在这次培训课程中学到知识指导我的人生航向。

syb创业培训五班学员

唐仁坤

2013年11月23日篇二：syb创业培训学习心得体会

syb创业培训学习心得体会

2014年3月我很荣幸的参加了syb培训班。在这短暂的10天学习和生活中，让我学到了很多有关创业的专业知识，通过这次学习也给我的人生增添了丰富多彩的新篇章。在此，我特别感谢三都县委、县人民政府的大力支持，感谢县人劳局给予的这个学习的平台，感谢给予灌输知识的讲师们，深情的对你们说一声，你们辛苦了！

转眼间10天的学习生活结束了，在这10天中，有开心、有快乐、有兴奋、有郁闷、也有伤心。开心的是我和讲师相处得特别愉快，也让我懂得了创办企业的很多程序。郁闷的是由于本人的文化程度比较低，在几次作业当中都没能让老师满意，成绩不是很理想。伤心的是我们就要分别了。在来之前，看到“syb”字母都不知道它是意味着什么？更不用说去理解它的含义了，后来经过老师的用心讲解，让我终于知道“syb”的意思是创办你的企业，也让我懂得了，这是一门很好的课程，值得学习，尽管很短暂但我是很用心的去学，去听，去理解。随着课题慢慢的深入，老师也讲得非常的到位，让我以前有过的种种顾虑完全释放出去，等我学习完了才知道在没有学习前，我脑海中对创办企业的想法只不过是个皮毛，和真正的企业相比还差很远，我还有很多知识需要学习，很多能力需要锻炼。

《创办你的企业》培训课程就是帮助我们找到创办企业

思路，系统的掌握了创办企业的步骤，创业者的自我评价；建立企业构思；估计你的市场；企业的人员组织、分工；企业的法律形态；法律环境和你的责任；判断企业生存。最后将写出自己的企业策划书，担任培训的老师根据学员的实际情况出发，尽量用通俗易懂的语言和容易理解贴近生活的实例，耐心的给我们讲解和提示，直到学懂弄懂为止，通过各种方式和动手实践不知不觉的掌握了创业的流程，记账的重要性，预测市场，减少风险，减少损失。要想成为一个成功的创业者必须具备较高的个人素质、品德及修养，当然自身能力和对自己企业的生产技术了解也是不可缺少的，同时需要家人的支持与资金是否充沛也密不可分，但企业必须考虑到四点：一是商品，二是价格，三是选址，四是促销等等因素。

在这当今社会(转载于:syb创业培训学员学习心得体会)里，我们面临很大的挑战，但是如今的社会也给我们提供一个很好的平台，相信我们有实力、有信心能战胜，年轻是我们的绝大优势，通过syb培训能帮助我在创业中可能出现的盲目性和随意性。在这10天里，我也认识了一起创业的朋友伙伴们，一起开心，一起创业，一起交流所得，是我人生中可遇而不可求的，虽然时间短暂，但我们像亲兄弟姐妹一样快乐的学习着，希望今后我们互相鼓励，互相支持，让每一个角落都能听到我们的声音。

最后，再次感谢我们的培训老师，跟你在说一声：您辛

苦了！是您一直陪伴了我们整整10天，我会用我所学到的知识用到创业实践中去，不辜负党委、政府及老师对我们的一片用心，取长补短，创造出属于自己的一个美好将来。篇三：syb创业培训学习心得

syb青年创业培训班学员 2011年11月28日我很荣幸的参加了syb培训班。在这短暂的两周学习生活中，我学到了很多有关创业的专业知识，通过这次学习也给我的人生增添了丰富多彩的新篇章。刚开始参加syb培训时，看到这三个字母一点都不知道它们意味着什么？学习这个有什么用？听听全是大道理，跟我完全不沾边，对syb有种看不起的心理，想象自己以后一定能过的很好，想象自己以后肯定会大有作为。刚开始对这次培训有一点不屑一顾的思想，后来随着课程的慢慢深入，我的心里开始犯了愁。因为以前的自信，在老师的讲解和学习过程中不断的打击下，渐渐的没有了。等学习完了我才知道在没有学习前，我脑海里对创办企业的想法只不过是个皮毛，和真正的企业相比还差很远，我还有很多知识需要学习，很多能力需要锻炼。

以前自己是很想创业，在自己的眼里创业只知道只要有钱买机器，能招够工人，能找到顾客，生产上能把质量抓上去，销售上能把产品卖出去就能成功，这样的企业就是一个好企业，就能赚上钱。而对其中的成本核算、现金流动等问题却是一概不知，更不要说去如何谋划和设计，对其中的一些知识的运用更是无从下手，到这时侯才知道自己太小瞧syb了。

在今天这个社会，我们大学生择业面临很大的挑战。大学生的毕业就是等于大学生失业，创业就成了我们大学生一条很好的出路。创业是当今社会发展的大趋势。大学生在这样一个大环境中，有更多的优势，但也面临着很大的挑战。优势：我们有热情，有活力，有知识，有胆识；挑战：在社会这个大染缸中，我们的经验不足，没有很好的是非辨别能力，也没有很大的交际圈，这就造成了我们的创业中可能有的盲目性和随意性。syb培训帮助我们早做准备，起到一种很好的监控效果。

我们需要感谢我们的那些默默奉献了两周时间的老师们，是他们指引了我们创办企业的门路，是他们指引我们走想辉煌的那一天，是他们每天口干舌燥的为我们讲解着每一个问题，是他们那样的站着为我们默默的奉献了这么多天，请允许我们说声：老师，您辛苦了！其实每个人都一样的，当他说出自己想做的事情时，他会想尽一切办法去做的，因为他是很自信的说出的。当有人说出自己的承诺时候，有人为什么不相信能成功，为什么不相信做不到，为什么会怀疑，这些都很正常的表现，在我们生活中，是没有顺心事的，只有你用心去做了，认真的去做了，你的那个诺言，你的那个许诺一定会兑现的。巴尔扎克说过：遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。所以，一个人他给你承诺了，他不会失去自己的荣誉同样他会遵守诺言。

对企业有了一个全新的认识，计划是实际行动的指南，所以我们在做计划的时候一定要考虑全面，做到细、准、实。俗话说的好，不想做将军的士兵不是好士兵。但，又不是每一个人都适合，都有能力去做。所以syb就是交大家如和创业，如何成为一个优秀的创业者。

在参加这个培训前我是有过创业的念头，但苦于自身能力不足和无相关经验，始终无法去做。但经过培训，对于创业我有了更高的自信心。

首先，要成为一个成功的创业者必须具备较高的个人素质，品德及修养，当然自身能力和对自己企业的生产技术的了解也是不可缺少的，同时家人的支持与资金是否充沛也密不可分。所以“创业=德+能+家+财”，然后，我们构思好自己

的企业，并用“swot”分析法，分析我们的企业本身的竞争优势，竞争劣势，机会和威胁，从而将公司的战略与公司内部资源、外部环境有机结合。因此，清楚的确定公司的资源优势和缺陷，了解公司所面临的机会和挑战，对于制定公司未来的发展战略有着至关重要的意义。要初步拟定企业 “4p”。在创业过程中，我们还要懂得三个流：商品流、现金流、信息流，所以在生活中我们要发现有用信息，抓住有用信息，把握有用信息，最后利用信息给自己的企业带来更大的财富。同时培养自己成为一个有规划，有目的的优秀的 “牧师”，也就是说：当企业到了一定规模时，我们要进一步完善“4p”

篇12：网络课程创新创业培训学习心得

为了教学工作的开展，为了提高学生的适应社会的能力以及初步掌握科研的技巧，近期我选择了全国高校教师网络课程《创新创业教育》的培训学习，受到了极大的启发。这次培训的主要目的是了解和掌握培训原理、培训方法和培训培训技巧。由于之前自己担任过本科生创新性项目的指导老师，在学习过程中，把自己的工作方法和老师讲的内容进行比较，认识到了自己存在的各种问题，离老师要求的水平还有很大差距，现将培训内容进行总结和反思，作为今后工作的参考。

1.课程内容总结

1.1培训原理——成人学习原理。学习是改变通过经验形成的行为方式的过程。成人学习有以下特点：更需要知道现在所学的知识有什么用处；更渴望参于控制学习过程；把丰富的经验与学到的新东西相结合；希望按照自己的进度学习；更需要对学习心得有所反馈并与人交流；学习目的更具功利性；学习方式更个性化；喜欢各种参与式培训方法；喜欢积极主动的学习体验；喜欢自己决定学习地点和学习时间。学习了学生在一节课中的注意力曲线和学习金字塔。

1.2培训方法——参与式培训方法。有头脑风暴、讲授、游戏、情景模拟、讨论、角色扮演、练习、案例分析等培训方式。也了解了这些培训方式如何使用和这些方式的优缺点。

1.3培训技巧——非语言表达技巧和语言表达。非语言表达一般就是利用物体等道具来更好地说明要讲授的内容；利用姿势、手势、表情和目光来促使学生参与进来。语言表达是任何一位老师都有所要求的，要讲解通顺，有重点和难点，做好总结。通过控制讲话的音量、音调、节奏、停顿等交替变化，尽量吸引学生的注意力，调动学生的积极性。2.反思

通过这次的培训，让我很好地了解了自身的不足之处，从过去参与过的项目来看，以指导xxxx级学生进行的国家级大学生创新型项目《xxxxx》为例，存在以下问题：

2.1对学生自主能力的认识不足

在指导过程中，未能把学生当做独立的成人对待，担心学生主动性不足，思考能力欠缺，不敢让学生完全自主制定项目进度，书写申报书，老师参与度较大，使学生的学术能力不能较快提高。2.2指导方法使用不当

在项目的题目和立意确定环节，使用了头脑风暴、现状分析、查阅文献等方法，学生体现出了较大的兴趣和较高的参与度，但最后定题目的确定直接由指导老师定夺，没有完全尊重学生的意见，也并没有详细解释为什么选择这个题目，使学生没有准确认识的自己的问题以及老师的思考方式。3总结