的诚信承诺书（精选8篇）
篇1：的诚信承诺书
实用的诚信承诺书合集七篇
在生活中，承诺书应用范围愈来愈广泛，在写作上，承诺书有一定的书写规范。你所见过的承诺书是什么样的呢？以下是小编精心整理的诚信承诺书7篇，希望对大家有所帮助。
诚信承诺书 篇1为构建诚信经营、公平竞争的和谐市场计量环境，促进诚信计量体系建设，保护消费者的合法权益，本单位郑重承诺如下：
一、自觉遵守《中华人民共和国计量法》、《中华人民共和国计量法实施细则》、《定量包装商品计量监督管理办法》、《零售商品称重计量监督管理办法》等计量法律法规和《商业、服务业诚信计量行为规范》的有关规定。
二、建立健全和落实各项计量管理制度，对使用的计量器具进行定期维护和管理。
三、使用符合国家要求的计量器具，主动接受法定计量检定机构的周期检定。
四、不使用非法定计量单位；不使用无检定合格印、证或超过检定周期以及经检定不合格的计量器具；不破坏计量器具准确度或者伪造数据；不破坏计量器具铅(签)封；不销售净含量不合格的定量包装商品。依法接受质量技术监督部门的计量监督。
本单位将严格履行以上承诺，如有违反，愿意承担相应的法律责任，欢迎社会各界予以监督。
承诺单位：达州市xxx有限公司
20xx年02月01日
诚信承诺书 篇2报考硕士研究生考生诚信考试承诺书 我是参加XXX年全国硕士研究生统一招生考试的考生，我已认真阅读《XXX年全国招收攻读硕士学位研究生简章》、《国家教育考试违规处理办法》等有关报考规定，为维护此次考试的严肃性、权威性和公平性，确保考试的顺利进行，我郑重承诺以下事项：
1.我保证网上报名时所提交的报考信息和现场确认时所提交的各项材料真实、准确。如有虚假、错误信息和弄虚作假行为，本人承担由此造成的一切后果。
2.我将自觉服从考试组织管理部门的统一安排，接受监考人员的检查、监督和管理。
3.我保证在考试中诚实守信，自觉遵守硕士研究生招生考试纪律和考场规则。如有违纪、违规行为，自愿接受监考人员根据国家有关规定所作出的处罚，如有违法行为，自愿接受国家相关法律法规的惩罚。
承诺人：XXX
时间：XXXX年XX月XX日
诚信承诺书 篇3依法诚信纳税是每一个公民应尽的义务，我们企业在此郑重承诺：
一、自觉遵守社会主义市场经济体制下的竞争规则，坚持守法经营，创造健康有序地发展环境。严格遵守财务核算制度、会计准则，真实准确核算经营成果，依法履行纳税义务，保证依法诚信纳税。
二、认真学习并严格遵守税收法律、法规及政策，积极参加各种培训会，主动通过地税机关提供的各种渠道了解税收动态和税法知识，按时进行纳税申报，及时足额缴纳税款，不偷税，不逃税，不骗税，不抗税，做依法诚信纳税的带头人。
三、发挥协税护税作用，积极参加各项税法宣传活动，主动配合税务机关维护税收秩序，坚决抵制偷税逃税行为，积极检举税收违法行为，发挥社会监督作用，共同创造良好的税收环境。
四、依法接受和积极协助地税机关监督检查，主动接受社会各界对我们依法纳税情况的监督。
五、积极献计献策，关心税务机关建设。对税务机关如何提高业务素质，培养过硬作风，增强服务技能，廉洁自律执法等情况提出好意见好建议。
最后，愿诚信经营风行天下！愿诚信纳税深入人心！依法诚信纳税，共建美好园，从我做起、从现在做起！
承诺人：
年 月 日
诚信承诺书 篇4为全面加强商品质量管理，切实保护消费者合法权益，确保广大人民群众的消费安全，根据《消费者权益保护法》和《产品质量法》的要求，现向社会公承诺如下：
1、自觉履行商品经营者的义务，保证所经销的商品符合保障人身财产安全的要求，保证所经销的商品应当具有的质量、性能、用途和有效期限，并自觉承担“三包”责任。
2、不销售不符合保障人体健康和人身财产安全的商品。
3、不垄断货源、哄抬物价、强买强卖、欺行霸市、迫使他人接受不平等或不合法的交易条件。
4、不掺杂使假、以假充真、以次充好、短斤少两，不销售假冒伪劣产品。
5、不销售有毒有害、失效、腐烂变质的商品和不合格的商品。
6、不使用不规范、不合格的计量器具销售商品。
7、不销售应当检验、检疫而未检验、检疫的商品或检验、检疫不合格的.商品。
8、不销售和国家明令禁止上市或淘汰的商品。
9、不销售危害消费者身心健康商品，不对商品作引人误解的虚假宣传。
10、本单位(个人)若违背以上承诺，除接受相关执法部门处罚外，此时还要依法承担对消费者所造成的损失。
11、自觉接受工商行政管理机关和相关部门的监督。
12、自觉接受广大消费者的监督。
承诺人：
日期：X年X月X日
诚信承诺书 篇5为维护市场公平竞争，营造诚实守信的招投标交易环境，我单位志愿加入“宿迁市招标投标企业信息库”（以下简称信息库），信息库发布的相关信息均经我单位确认无误，对此郑重承诺如下：
一、我单位提交并在信息库发布的相关信息均真实有效，提交的材料无任何伪造、修改、虚假成份，材料所述内容均为本单位真实拥有。若违反本承诺一经查实，本单位愿意接受公开通报，自愿退出所有在宿迁市招标投标平台上正在进行的投标项目并取消会员资格，按照《中华人民共和国招标投标法》五十四条款规定，禁止一至三年内进入宿迁市招标市场。
二、凡我单位提交至信息库的企业营业执照、资质证书、项目负责人证书、业绩和获奖情况等，均同意在宿迁市招标投标网诚信平台公示。
三、我单位在参加投标过程中严格遵守各项廉政制度，如有违反自愿按规定接受处罚。
四、我单位今后将认真、及时维护和更新信息库中与我单位有关的内容，如未能及时维护和更新，将自愿承担由此造成的一切不良后果。
承诺人法定名称（法人公章）：
承诺人法定地址：
承诺人或授权代表（签字或盖章）：
电话： 传真：
20xx年 12 月27日
诚信承诺书 篇6传销行为是违法行为，害人害己，国家近年来出台多项法规和政策，严厉打击传销行为，明令禁止各种形式掩盖下的传销行为。
为创建平安南阳，维护良好的市场经济秩序，保护广大人民群众的根本利益，促进社会和谐，为20xx年第七届全国农运会在南阳召开创造良好的社会环境，七一街道根据市、区工作部署，从9月份开始。
将全面开展打击传销和“无传销社区（村）”创建活动，根据传销活动主要窝点在出租屋的特点，特针对对辖区的城中村出租屋主、沿街门店屋主、闲置楼院房屋主签订打击传销保证责任书如下：
一、房东在房屋出租前，应认真审查租赁人的合法身份证明、营业证明等资料，做好记录，同时，向当地公安派出所申报登记。
二、房屋出租后，房东要在三日内带领租房者到当地公安派出所申报暂住户口登记，并办理暂住证。
三、严禁向传销人员出租房屋或者提供聚集、培训场所，不得为传销活动提供保管、仓储等便利条件。
四、现已给先前不知是传销人员的提供居住、培训场所的出租房业主，发现传销苗头，要在第一时间向所属社区、派出所、工商所、街道综治办等四部门的任何一个部门报告都可，并积极配合有关部门捣毁传销窝点行动。
五、一旦发现为了经济利益，对租给传销者不报或瞒报的出租屋主，将由派出所、工商等执法部门给予经济处罚。
责任社区：
社区责任人：
出租屋主（承诺人）：
年月日
诚信承诺书 篇7为规范网上交易行为，维护网商的诚信形象，并共同维护诚信和谐的网上交易秩序，以推进电子商务的健康持续发展，我特向淘宝网及所有网民承诺如下：
五、严格遵守淘宝网有关诚信评价的各项规则，一旦违犯愿意接受淘宝网的相应处理，并愿意承担因此所带来的一切责任和后果。
本人承诺：不进行任何信用炒作行为，在经营过程中严于律己，自觉遵守国家法律法规及淘宝网相关规定。
对于那些顽固炒作信用的害群之马，我们庄重承诺：千方百计、不遗余力、坚决查处！对于有炒作信用度行为的帐户，淘宝亦有权视情节对该帐户做永久冻结处理。
20xx年x月x日
篇2：的诚信承诺书
参赛诚信承诺书，一个比赛，一个考试，最重要的就是公平公正，但是要公平公正的话，首先必须做到诚信。以下小编准备了两篇参赛诚信承诺书，可供有需要的朋友参考。下面两篇文章由资料站提供。
参赛诚信承诺书一
为维护普通高中招生统一考试的公平、公正，加强考生遵守考试纪律的教育，强化考生的自律意识，营造诚实守信的考试环境，树立文明良好的社会风尚，请考生认真阅读《考生诚信考试承诺书》中的下列内容，并签字认可。
一、违规行为的认定与处理
考生不遵守考场纪律，不服从考试工作人员的安排与要求，有下列行为之一的，应当认定为考试违纪，取消该科目的考试成绩：
1、携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的；
2、未在规定的座位参加考试的；
3、考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的；
4、在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的；
5、在考场或者教育考试机构禁止的范围内，喧哗、吸烟或者实施其他影响考场秩序的行为的；
6、未经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场的；
7、将试卷、答卷、草稿纸等考试用纸带出考场的；
8、用规定以外的笔或者纸答题或者在试卷规定以外的地方书写姓名、考号或者以其他方式在答卷上标记信息的；
9、其他违反考场规则但尚未构成作弊的行为。
考生违背考试公平、公正原则，在考试过程中有下列行为之一的，应当认定为考试作弊，其所报名参加考试的各阶段、各科成绩无效。
1、携带与考试内容相关的材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试的；
2、抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料的；
3、抢夺、窃取他人试卷、答卷或者胁迫他人为自己抄袭提供方便的；
4、携带具有发送或者接收信息功能的设备的；
5、由他人冒名代替参加考试的；
6、故意销毁试卷、答卷或者考试材料的；
7、在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的；
8、传、接物品或者交换试卷、答卷、草稿纸的；
9、其他以不正当手段获得或者试图获得试题答案、考试成绩的行为。
考生及其他人员应当自觉维护考试工作场所的秩序，服
从考试工作人员的管理，不得有下列扰乱考试秩序的行为。本篇文章来自资料管理下载。考生有下列行为之一的，应当终止其继续参加本科目考试，其当次报名参加考试的各科成绩无效。诚信承诺书考生及其他人员的行为违反《中华人民共和国治安管理处罚法》的，由公安机关进行处理；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。
1、故意扰乱考点、考场、评卷场所等考试工作场所秩序；
2、拒绝、妨碍考试工作人员履行管理职责；
3、威胁、侮辱、诽谤、诬陷或者以其他方式侵害考试工作人员、其他考生合法权益的行为；
4、故意损坏考场设施设备；
5、其他扰乱考试管理秩序的行为。
二、考生须知
1、考生应讲诚信并自觉服从监考员等考试工作人员的管理，不得以任何理由妨碍监考员等考试工作人员履行职责，不得扰乱考场及其他考试工作地点的秩序。
2、凭准考证按规定时间和地点参加考试。
3、考生入场，除2B铅笔、书写黑字迹的签字笔、直尺、圆规、三角板、橡皮外，其它任何物品不准带入考场。严禁携带各种通讯工具、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带、刮纸刀等物品进入考场。考场内不得自行传递文具、用品等。
4、考生入场后，对号入座，将准考证放在桌子左上角以便核验。诚信承诺书 考生领到答题卡和试卷后，首先看清试卷总页码，清点试卷总数，检查有无缺页、漏印、破损、字迹不清等，然后在指定位置和规定的时间内准确清楚地填写姓名、准考证号、粘贴条形码等。
凡漏填或字迹不清的答卷、答题卡无效。
5、遇试卷分发错误及试题字迹不清等问题，可举手询问；涉及试题内容的疑问，不得向监考员询问。
篇3：的诚信承诺书
在近期举办的首届江苏省食品行业企业社会责任论坛暨普及食品安全知识公益活动上, 江苏省政协副主席何权、江苏省食品药品监督管理局局长胡晓抒出席论坛并发表重要讲话。江苏雨润肉类产业集团总裁李世保等江苏杰出食品企业代表在会上发言, 畅谈江苏食品安全发展大业, 共商江苏食品安全社会共治大计。雨润在论坛上宣誓, 以质量安全为企业使命, 共建食品安全, 全力营造江苏良好的食品安全环境, 为“舌尖上的安全”保驾护航。
江苏省食品行业企业社会责任论坛由江苏省食品安全委员会办公室和中国食品安全报社共同主办, 旨在加速推进江苏食品安全社会共治进程, 加强江苏食品企业食品安全社会责任意识, 引导大众全面正确认识食品安全。
据悉, 江苏是国内率先举办食品行业企业社会责任论坛的省份, 江苏省食品行业企业共同宣誓保卫食品安全也属首例。在论坛现场, 江苏食品行业品牌企业雨润、维维、今世缘等数十家企业负责人进行了宣誓, 郑重承诺“诚信经营, 加强自律, 珍视产品和服务质量, 不制售假冒伪劣产品, 以质量安全为企业使命感, 为消费者提供优质的产品与服务, 全力确保消费者‘舌尖上的安全’”。
雨润是低温肉制品和冷鲜肉的经营者, 雨润在创立之初就提出了“食品工业是道德工业”的核心理念, 成为推动企业成长的力量。作为食品安全工作的主要责任部门, 雨润的品质监管部门是独立的, 并实行集团总部垂直管理, 任何人都不能干扰品质监管工作。
雨润从生猪养殖、屠宰、精深加工到产品销售和物流配送, 全产业链综合发展。在上游, 雨润通过发展现代养殖业, 确保原材料的安全.在加工环节, 通过全程质量控制体系, 确保生产过程和产品出厂安全。又通过引进世界一流的成套生产流水线, 加速淘汰落后产能的进程。在下游, 则通过全程0-4℃的冷链运输体系, 确保产品安全到达终端和消费者手中。而在研发环节, 雨润通过技术和产品创新, 不断向消费者提供更健康、更美味的食品。
篇4：的诚信承诺书
【关键词】小学生 利益损失 诚信承诺 不诚信行为
【中图分类号】G625.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0210-03
诚信是人类社会一贯倡导的道德原则，与诚信相对的一种典型表现就是不诚信行为。在发展心理学中，不诚信行为的研究也是比较早的课题。而目前对于不诚信行为的研究主要集中在说谎行为的发生、发生率、说谎的技能水平以及说谎所涉及到的一些相关因素上，几乎无人从经济学角度研究青少年的诚信和说谎行为。
而奖励作为一种可以满足学生社会心理需要的外部诱因，可以唤起个体的外部动机，改变青少年的行为方式，那么当奖励变成利益损失时，不愿损失自己利益的心理是否也会改变青少年的行为。因此，本实验通过研究在利益损失的情境下小学生说谎和诚信行为的抉择，揭示诚信承诺条件下与无诚信承诺条件下不诚信行为的变化特征，考察小学生在诚信承诺的条件下的不诚信行为的变化，据此对小学生进行适当的诚信教育，具有重要的理论价值和实践意义。
一、文献综述
1.不诚信行为的研究
Nina Mazar（2008）从Thomas Hobbes等人的标准经济学模型出发探讨了人类为什么会表现出诚信行为和不诚信行为。他们认为人类之所以会做出不诚信行为或诚信行为取决于他们对中心利益，环境，奖惩等相关条件的权衡，而这种权衡最终会使人类得到最大的利益。而从心理学角度看，除了经济利益外另一个重要的决定因素是内部回报。
儿童道德发展水平，虽然揭示了儿童的认知发展能力，但很少能够预测在日常生活或者实验情境中儿童的道德行为。王红梅（1998）的研究中指出，小学生不诚信行为产生的原因主要有：逃避心理，逢迎心理和虚荣心导致的。陈孟流（1998）指出，学生说谎的现象十分普遍，其心理原因主要有：自我保护，打击报复，追求虚荣，反抗叛逆，嬉戏模仿，满足兴趣。以上两个学者都指出虚荣心会导致儿童做出不诚信行为，这说明儿童的不诚信行为多能为其赢得更多的利益，而这种利益越能吸引儿童则越能引导儿童做出更多的不诚信行为。
2. 有关利益和诚信承诺的研究
王丽（2007）等人指出儿童的保证可以减少说谎行为的出现。Nina Mazar（2008）曾做过这样的一个实验，让被试在五分钟内完成由二十个数学矩阵组成的测试卷，每个矩阵中有十二个数字，要求被试在五分钟之内尽可能快的找出每个矩阵中相加等于十的两个数字，他们在被试间设置了两个实验因素，一部分被试每完成一道题会获得50美分的奖励，而另一部分被试每完成一道题会获得2美元的奖励；每一部分被试又被分成三个实验组（控制组，无诚信承诺组和诚信承诺组）。控制组中被试无法作弊，而在无诚信承诺组中被试却有足够的作弊空间，诚信承诺组中，被试在完成数学矩阵之前会先签一个诚信声明，其他程序与无诚信承诺组相同。他们的结果显示承诺启动能抑制不诚信行为。Nina Mazar等人的实验被试为大学生，那么对于小学青少年来说诚信承诺也会抑制不诚信行为吗，诚信承诺对不诚信行为的影响对于不同年级的小学青少年来说是一样的吗？
因此，我们选取了小学六年级和小学五年级青少年为被试来检验，在利益损失的情况下，无诚信承诺和诚信承诺对青少年不诚信行为的影响。
3.本研究的意义
（1）研究问题
从以前的研究中我们发现，研究者多关注的是被试是否会为了奖励而做出不诚信行为。但却几乎没有研究考虑到避免损失也会使个体选择做出不诚信行为。Nina Mazar（2008）等人的研究是关于大学生被试在诚信承诺（签承诺书）的条件下被试不诚信行为的变化情况。本实验在Nina Mazar（2008）等人的实验研究基础上，把避免损失作为诱导被试做出不诚信行为的条件，检验诚信承诺是否能遏制不诚信行为，并将研究对象扩展到小学生。重点探讨诚信承诺能否预防小学生的不诚信行为。
（2） 研究意义
本研究通过研究青少年在面对利益损失的情况下对诚信和不诚信行为抉择的变化来揭示青少年在社会化过程中的道德行为，这种以利益损失作为诱导青少年做出不诚信行为的条件也为青少年道德行为的方式的进一步研究做了补充。
青少年是人生发展迅速、可塑性高的阶段，通过本研究的结果，让家长和社会关注青少年诚信行为的培养和塑造，同时使各级教育者对青少年道德行为的形成有一个比较现实的认知，不仅要注意培养青少年的道德观念和意识，更要重视创设不同的情境来塑造青少年良好的道德行为。为学校更好的开展德育工作、诚信教育提供启示和理论指导。
4. 研究假设
本研究的假设如下：
（1）在损失利益情况下被试会做出不诚信行为以此来维护自己已有的利益。
（2）在损失利益情况下，诚信承诺对不诚信行为有一定的抑制作用，即有诚信承诺的被试做出的不诚信行显著低于无诚信承诺被试。
二、实验
1.实验目的
对Nina Mazar的实验在奖励部分做了变动，考察在利益损失的情况下其实验结果是否能在小学六年级被试群体中重复。本研究是在Nina Mazar 的研究基础上，考察小学生在利益损失的情况下被试诚信承诺与不诚信行为的关系。
2. 研究方法
（1） 被试
随机选取98名在读小学生，其中46名为六年级学生（男26人，女20人；平均年龄为13.61岁，标准差为0.61），52名为读小学五年级学生（男24人，女28人；平均年龄为12.50岁，标准差为0.50），六年级学生控制组16人，无诚信承诺组15人，诚信承诺组15人。五年级学生控制组20人，无诚信承诺组17人，诚信承诺组15人。所有被试年龄范围为12—15岁，平均年龄为13.02岁，标准差为0.79。被试包含男50人，女48人。
3.实验设计
本实验采用单因素被试间设计，自变量为组别，分为三个水平：控制组、无诚信承诺组（未签承诺书组）、诚信承诺组（签承诺书组）；因变量为报告解决数阵正确个数，要求被试独自完成一份由二十个数学矩阵组成的数学卷子，然后报告其做对个数。
4.实验材料
本实验的实验材料是由二十个数学矩阵组成，每个矩阵中有十二个数字，要求被试在五分钟之内尽可能快的找出每个矩阵中相加等于十的两个数字。下面是实验材料的一个实例：
5.实验程序
控制组：发放实验材料，读指导语，并让被试了解实验程序，告诉被试这是一个数学测试题，他们要在5分钟内从提供的数字矩阵中找出两个相加等于十的数字，做的越多越好。实验结束被试将材料直接交给主试，主试核对答案，并根据答错的题数扣掉相应的糖果。
无诚信承诺组：指导语及程序与控制组相同。实验之前承诺给每个被试二十颗糖作为实验奖励，随后告之被试，如果答错一道题或是少答一道题就会从这二十颗糖中扣掉一颗。在被试完成实验材料后，告知被试不用把问卷交回主试，并向被试呈现正确答案，由被试直接报告答对题目的数量，主试记录其报告数量，并根据扣掉相应数量的糖果后所得糖果给被试。在该组中由于主试没有回收材料，给被试提供了作弊的机会。
诚信承诺组（签承诺书组）：发放问卷之前，发给被试每人一份承诺书，让他们大声阅读承诺书上的内容并在横线处写上自己的名字。接着的实验程序与无诚信承诺组一样。我们最后考察在未签承诺书和签承诺书这两种实验处理下不诚信行为出现的水平上是否存在差异。
三、结果与分析
预分析显示性别在各个实验组中均无显著差异，后续将不考虑性别这一变量。3（组别：控制组、无诚信承诺组、诚信承诺组）×2（年级：五年级，六年级）的多因素方差分析显示：组别的主效应显著（F（2，97）=7.41， p<0.001， 偏η2=0.139），年级的主效应显著（F（1，97）=6.79， p<0.05， 偏η2=0.069），组别和年级的交互作用不显著（F（2，97）=0.42， p=0.658， 偏η2=0.009）。事后比较（LSD）显示：无诚信承诺组所报告的矩阵解决数目显著高于控制组和诚信承诺组（ps<0.01），但是诚信承诺组与控制组之间无显著差异（p=0.202）。该结果说明在面临利益损失的情况下，小学生会做出不诚信行为，但是在有诚信承诺的情况下，不诚信行为得到了一定的抑制。另外，五年级所报告的解决题目数显著低于六年级（p<0.05）。
分别对五年级和六年级个实验组进行ANOVA分析显示：六年级不同组别在报告个数上存在显著性差异，F（2，43）=4.64，p<0.05，无诚信承诺组报告解决问题个数（M=15.20，SE=2.27）要显著高于控制组（M=11.63，SD=5.21，p<0.01）和诚信承诺组（M=11.87，SD=2.42，p<0.05）， 控制组报告个数与诚信承诺组报告个数之间无显著性差异（p>0.05）。五年级不同组别中只有无诚信承诺组报告的矩阵解决数目（M=12.80，SD=1.13）显著高于控制组（M=8.65，SD=4.34，p<0.01），其他各组之间均无显著差异（p>0.05）。
四、讨论
本研究表明，年级的主效应显著，这说明不同年级的被试在报告个数上存在显著性差异。这种现象的形成可能是由年龄及被试的道德发展水平不同所造成的。不同年龄的青少年对不诚信行为的认识存在一定的差异，根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在认知发展的每个阶段都有其独特的认知结果，这些相对稳定的认知结构决定儿童行为的一般特征（林崇德，2005）。也就是说，五年级儿童和六年级儿童很可能处于不同的两个认知阶段，所以导致了他们在相同的情境下做出的不诚信行为具有显著的差异。而其中，五年被试报告的矩阵个数显著低于六年级被试报个的矩阵个数，这种现象可能是由于六年被试的数学水平高于五年级被试，也有可能是由于六年级青少年有更强烈的维护利益的意愿，导致他们为了维护更多的利益而做出更多的不诚信行为。
值得注意的是，无诚信承诺组报告的矩阵解决个数显著高于控制组和诚信承诺组，但诚信承诺组与控制组间却没有显著差异，这说明在面临利益损失的情况下，小学生会做出不诚信行为，但是在有诚信承诺的情况下，不诚信行为得到了一定的抑制。这一结果支持了实验假设，并且与Nina Mazar（2008）等人的实验结果相吻合，这说明小学生已经具有了一定的道德观念，这也支持了王丽（2007）等人指出的儿童的保证可以减少说谎行为的出现这一观点。也说明小学生对自己的保证具有了一定的责任感，已经具有了一定的道德观念。
在六年级被试中无诚信承诺组报告的矩阵个数显著大于控制组，这说明在没有诚信承诺的情况下，被试为了维护利益倾向于做出不诚信行为；无诚信承诺组报告个数要显著大于诚信承诺组报告的个数，这说明诚信承诺能抑制不诚信行为。这一实验结果与Nina Mazar 等人的研究结果相符。这一实验结果支持了实验假设，同时也说明六年级儿童已经具有了一定程度的道德观念。
但在五年级被试中，只有无诚信承诺组报告的矩阵个数显著高于控制组，而其他各组之间没有显著差异。产生这种结果的原因可能为年龄成熟的差异，六年级青少年和五年级青少年，在年龄和成熟上都存在一定的差异，认知水平和道德观念的理解水平也存在一定的差异，所以导致了诚信承诺不能抑制五年级被试的不诚信行为。
五、 结论
本研究通过两个实验得到以下结论：
1.在损失利益的情况下被试会倾向于做出不诚信行为，以此来维护自己已有的利益；
2..六年级报告矩阵的个数显著高于五年级，且年级对矩阵的报告个数有显著的影响。
3.在六年级被试中，无承信承诺与承信承诺的条件下，被试在无承信承诺的条件下，被试表现出更多的不诚信行为。
4.在五年级被试中，无承信承诺与承信承诺的条件下表现出的不诚信行为没有显著差异。在六年级被试中承信承诺对不诚信行为有显著的抑制作用。
参考文献：
[1]Nina Mazar， On Amir&Dan Ariely. （2008）The dishonesty of honest people： A theory of self concept maintenance. Journal of Marketing Research （JMR）.
[2]Nina Mazar， On Amir&Dan Ariely. （2008）Mostly honest： A theory of self concept maintenance. Journal of Marketing Research （JMR）.
[3]王红梅. （1998）.小学生不诚实行为的心理探究. 河北教育.
[4]陈孟流.（1998）.学生说谎的心理分析及其对策.湖南教育.
[5]傅根跃，王丽（2007）.儿童说谎行为的研究述评.浙江师范大学学报.
篇5：中考诚信应考的承诺书
一、本人已阅读了汕头市20xx年《考生守则》的有关规定和纪律要求，愿意在考试中自觉遵守并保证按规定的程序和要求参加考试，如有违反，自愿按《广东省中学教育考试违纪行为处罚办法》有关条款接受处理。
二、本人自觉服从考点工作人员和监考教师的管理，自觉接受监考员使用金属探测仪检查是否携带手机等违禁物品进入考场，自觉维护考试公平，自觉遵守考试纪律，不违规、不作弊，做到诚信考试、守纪考试、文明考试。
考生签名：xxx
篇6：诚信贷款诚信还款承诺书
本人在校期间申请生源地信用助学贷款或其他国家助学贷款（以下简称国家助学贷款），为切实履行与国家开发银行或其它银行签订的《借款合同》，本人郑重承诺；
1、本人确因家庭经济困难申请国家助学贷款，贷款资金用于缴纳学费、住宿费以及生活费，不挪作他用；
2、诚实守信，尊规守约，积极履行还本付息义务；
3、保证在还款规定期限内按时还清贷款本息（如多次贷款以最后一次贷款规定的还款日为准）；
4、保持与当地资助中心和学院经常联系，如本人住所、通新地址、工作单位发生变动时，保证及时主动地与当地资助中心和学院联系，告知最新联系方式；
5、如本人确实有特殊原因不能按时还款时，保证及时告知贷款银行，办理相关手续，绝不恶意赖账。
6、如违背以上承诺，本人愿承担一切责任。特此承诺！
本人签名（按手印）：
篇7：关于诚信考试承诺书的通知
填写诚信考试承诺书的通知
请11月6日、7日在我校进行2013年研究生招生考试现场确认时未填写《全国硕士研究生招生考试考生诚信考试承诺书》的考生，自行下载《全国硕士研究生招生考试考生诚信考试承诺书》，填写完整后于11月13日前交第三教学楼208房间。
附件：《全国硕士研究生招生考试考生诚信考试承诺书》
辽宁石油化工大学研究生学院
抚顺市招生办公室
2012年11月8日
附件：
辽宁省2013年全国硕士研究生招生考试
考生诚信考试承诺书
我已阅读了2013年全国硕士研究生招生考试有关政策和报考条件，我保证本人报名所提供、填写的各类信息是真实、准确的，并且本人对报名所填写的各项信息都已确认，如填写虚假或错误信息本人自愿承担一切后果;我已阅读了《辽宁省2013年全国硕士研究生招生考试公告》和《国家教育考试违规处理办法》（节选），我保证自觉遵守考试要求和考场纪律，不携带违禁物品进入考场，如有违规违纪行为自愿接受考试机构处理。
考生签名：_________________________________ 报名编号：_________________________________ 身份证号：_________________________________
篇8：的诚信承诺书
面对东站项目工期紧、质量要求高、管理难度大的特点, 苗起瑞同志紧紧依靠党支部开展创先争优活动, 瞄准工程建设目标确定支部工作指标, 带头作出承诺:“建设诚信项目, 确保工期和质量指标;实施放心现场, 确保全过程安全达标;创建党性工程, 确保党员带头全员创新创效”。
在工程建设过程中, 他坚持把诚信放在第一位。严格遵守合同约定, 认真履行施工承包合同中的约定和项目经理各项义务, 在工期上决不拖延, 在质量上绝对保证。工程的关键阶段他带头做到跟班作业, 靠前指挥, 在保证安全的前提下, 抢时间、赶进度, 确保各分项工程工期如期完成, 得到了甲方好评和认可, 为企业赢得了信誉。
在施工现场管理上, 他严格执行分包合同、队伍素质业绩考察、文明施工责任达标、安全生产措施落实考核四项管理, 同时锁定五个重要管理过程要素, 即:一是各分项工程锁定工期目标, 制订周密的阶段性工期计划, 做到计划上墙, 对照执行, 决不拖延;二是每天坚持生产例会制度, 落实四项管理工作执行情况;三是加强各工种协调, 各种计划提前一周上报, 确保材料及时到位;四是采取分段流水施工工艺, 最大限度利用劳动力资源;五是加强技术创新, 改进落后的施工方法, 采用方便快捷的操作工艺。有效确保了现场管理的严谨有序。做到了各分包队伍纪律严明进退有序;工程质量验收合格率达到100%, 优良率达95%以上, 现场管理获集团、市级观摩文明工地。