学校党风廉政汇报

学校党风廉政汇报（精选8篇）

篇1：学校党风廉政汇报

焉耆县第三中学党风廉政建设、纠风工作

汇 报 材 料

我校根据县教育局的安排部署，认真对照《党风廉政建设目标责任书》和《纠风工作目标责任书》的相关要求，结合学校开展党风廉政建设工作和纠风工作的实际情况，进行了认真自查，现将近一年来落实开展的情况简要汇报如下：

一、基本情况

为缩小自治县城乡教育差距，优化教育资源，促进自治县义务教育均衡发展，在县委、县人民政府的正确领导和社会各界的大力支持下，2009年6月将四十里城子镇、包尔海乡、查汗采开乡中心学校初中部与永宁镇中心学校进行合并，于2009年8月正式成立了焉耆县第三中学。

县三中现有教职员工259人，其中：党员93人，在职党员67人，离退休党员教师26人，入党积极分子8人，后备干部2人。现有教学班50个，小学28个（教学点6个），初中22个，在校生1750人，寄宿学生 650多人，学前班300多人。

学校实行党支部领导下的校长负责制，下设行政办、德育处、教务处、教研处、总务处、保卫处等机构。校级领导4名（副科级以上），中层领导30人。学校工、青、妇、学生会等组织健全。

二、领导重视，强化责任，使各项工作落到实处。

1、年初制定了《焉耆县三中2010年领导成员实行党风廉政建设责任制责任分解的实施方案》、《焉耆县三中2010年党风廉政建设工作计划》、《焉耆县三中2010年纠风工作计划》等，实现了党风廉政和纠风工作“一把手”负总责，分管领导各负其责，责任具体，分工明确，把党风廉政和纠风工作与业务工作、教育工作一起部署、一起落实、一起检查、一起考核。

2、加强政治理论学习，组织全体教职工每月学习2个篇目。主要学习中央纪委第十七届五次全会精神、自治区纪委七届六次全会精神、自治州纪委八届五次全会精神和县纪委十届五次全会精神等内容。

3、深入开展党风廉政建设宣传月活动，充分利用党风廉政建

设宣传月开展形式多样的活动，丰富宣传教育的内涵。充分发挥先进典型的示范引导作用。对照先进找差距，教育党员干部以先进为榜样，坚持“两个务必”，清正廉洁，不断增强实践“三个代表”重要思想，立党为公，执政为民的自觉性和坚定性。

三、牢固树立全心全意为人民服务的根本宗旨，坚决克服形式主义和官僚主义的作风，创新发展环境，为自治县的教育事业注入新的活力。

1、党政领导班子认识明确、思想统一、分工明确、责任到人。校领导率先垂范，坚持按原则、政策和规范办事，在行政管理、财物管理、人员调配、职称评定等工作中做到了秉公尽责、恪守党和国家的政策法令和各项规章制度，做到了办事程序公开。

2、加大党风廉政建设和纠风工作的宣传力度。学校充分利用校园之声、黑板报等形式开辟党风廉政、纠风工作，每月写读书笔记，并写好心得体会。

3、积极推进政务公开、校务、财务公开制度。学校把“政务公开、校务公开、财务公开”工作与学校的党风廉政建设和反腐败斗争结合起来，与纠正行业不正之风结合起来，与改进工作作风、深入学校内部体制改革结合起来，促进了领导干部廉洁自律，促进了学校教育教学管理逐步走向良性循环的轨道。在加强教师职业道德教育，努力改变教师的工作作风，提高工作效率，做到忠于职守，求真务实、开拓进取、做个清正廉洁的好公仆。

4、纠风专项治理工作取得了一定成效。2010年焉耆县三中纠风工作仍然以治理乱收费工作为重点。严格按照自治区教育厅的规定征订学生用书。

5、开好民主生活会和专题生活会，开展批评与自我批评活动。学校党支部开展了民主生活会，会上党员们都做了批评与自我批评，然后其他同志逐个对其进行批评帮助。每个同志本着对党、对人民群众和对工作高度负责的态度，大胆敞开心扉，查摆自身存在的问题。对自己在政治立场、思想作风、工作作风方面存在的问题再一次进行了深刻的自我剖析。努力纠正思想上的个人主义、好人主义的不良风气，从讲原则出发，本着认真负责、与人为善的态度，抓住重点，言恳意切，使接受批评的同志在融洽的

气氛中受到帮助和教育，达到了“团结－批评－团结”的目的。

6、按照教育局党委创建五个好党支部标准，我校积极开展创建工作，通过多种形式规范工作行为，把创建工作融入教育、管理、活动之中，不断增强工作的实效性。通过创建，增强了校领导的向心力和亲和力，调动了学校党员教师的工作积极性，形成了良好的服务育人环境。

四、工作亮点：

一是作为一所九年一贯制民汉合校，我校始终把团结稳定工作摆在重要位置。加强了全体教职员工“维稳”意识教育，牢固树立“团结稳定是福，分裂**是祸”的思想。二是开展了专项教育活动，要求中层领导包联班级，每周对学生进行一次思想政治教育、民族团结教育、养成教育、安全教育及预防传染病等教育。三是加强“双语”教学工作力度，制订了《县三中民族教师“汉语强化培训”计划》，民族教师每周三进行一次汉语强化培训，切实提高民族教师的汉语水平；四是建立了学校贫困生登记、家访联系卡，要求学校每一名党员包联一名贫困生。并与县慈善协会联系协调，为80名贫困生发放了价值3万2千余元的物品和助学金。同时在新学期开学典礼上又为52名贫困生发放了5200元的助学金，切实解决了学生的实际困难。五是结合学校新学期开学典礼，强化学校各项管理，把3月份定为第一个“强化管理月”。并以此为契机，形成长效管理机制。六是支部成立了走访领导小组，一方面是走访贫困生，另一方面是走访辍学生，让他们重返校园。七是各处（室）、教师进行岗位满意度测评，由党支部、校委会及工会具体负责实施。八是加强学前教育管理，在经费紧张、教师缺编的情况下，成立了焉耆县附属“双语”幼儿园及教学点分园，招收学生320多名，此项开创性的工作受到了州、县检查组领导的高度评价。九是加强了后勤、宿管的工作力度。学校高度重视安全工作，制定了安全管理制度和责任书，有突发应急预案。学校大门、教学楼、学生宿舍全天24小时值班，领导带班。

每栋楼都有紧急疏散示意图，消防设施齐全，按标准配齐了灭火器，定期组织师生举行消防演练。学校积极配合交通、消防、医院等部门举办有关安全专题讲座，普及安全常识。十是加强了教职工思想教育，特别是中层领导的思想意识。每周一中层领导例会上，都要组织大家进行政治理论学习，让先进的理论入耳、入脑、入心。

五、取得的成绩及存在的不足

在上级党委的正确领导下，通过全体师生的共同努力，上学期，学校的党建工作取得了一定的成绩：深入学习实践科学发展观活动取得阶段性成果；学校荣获2009教育系统党风廉政建设工作先进集体、纠风工作先进集体称号。但也有不足之处，主要是：部分教职员工学习的自觉性不高，认为学习是党员教师的事情，对自身的要求不严，不能以党员的要求严格要求自己；个别教职员工由于忙于工作，学习的深度有待加强；宣传和舆论引导工作还有待进一步强化。

在今后的工作中，我校将继续提高党员干部勤政廉洁的自觉性；加强校务公开、财务公开工作力度，完善各项规章制度；继续加大对党风廉政建设有关文件精神、政策、法规的学习和宣传力度；加大对收费工作的管理和监督检查，坚定信心，扎实工作，在今后的党风廉政建设和纠风工作中力争取得新的成效，为自治县教育事业迈上一个新台阶做出新的贡献。

焉耆县第三中学党支部

2010年12月

篇2：学校党风廉政汇报

今年以来，XX 中学以落实党风廉政建设主题责任为抓手，健全“一把手负总责，分管领导各负其责，班子成员齐抓共管、纪委协调督查”的领导体制和工作机制，深入推进党风廉政建设和反腐败工作，较好地完成了各项任务。现将一年来落实党风廉政建设主体责任和领导班子成员“一岗双责”情况报告如下:

一、学校领导班子集体责任的落实情况

一是抓认识。认真组织学习中纪委和省、市纪县委会议精神，不断增强落实党委主体责任的重要性。开展了以“五个一”为主要内容的反腐倡廉警示教育活动，召开了学校党员干部警示教育大会，组织观看了《四风之害》警示教育片；并赴反腐倡廉警示教育基地接受实地警示教育；引导广大党员干部筑牢拒腐防变思想道德防线，努力营造风清气正的良好环境。

二是抓领导。学校高度重视党风廉政建设主体责任落实，把这项工作，纳入党政领导班子、领导干部目标管理，成立以党委委员为组长的领导小组，并与党组织签订《党风廉政目标管理责任书》40 份，形成了“一把手”负总责、一级抓一级、层层抓落实的工作格局。同时，定期召开会议，专题听取镇纪委关于全镇党风廉政建设的工作汇报，对作风建设、惠民政策督查、领导干部警示教育等重要工作亲自部

署，对重大问题亲自过问、重点环节亲自协调、重要案件亲自督办。

三是抓制度。建立健全党风廉政建设责任追究机制，进一步明确分包责任，做到每项工作有责任领导、有具体责任人。与此同时，学校还建立健全了组织生活会、谈心交心制度，以及学习制度、财务管理制度、车辆管理制度。

四是抓干部。严格遵守《党政领导干部选拔任用工作条例》和《国家公务员法》的有关规定，加强对干部选拔任用全过程的监督检查。从建议人选的资格审查到党小组讨论决定，任前公示等全过程，认真监督检查，确保干部选拔使用工作做到公平、公正、透明，有效预防了干部任用工作中不正之风，完善了干部选拔任用有关事项报告制度和责任追究制度，树立了正确的用人导向，形成了风清气正的用人环境。

篇3：学校党风廉政汇报

党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)中明确指出:“落实党风廉政建设责任制,党委负主体责任,纪委负监督责任,制定实施切实可行的责任追究制度。”《决定》的这一提法即党风廉政建设的“两个责任”。

关于党委的主体责任,习近平总书记明确指出应该包含五个方面的内容:一是加强领导,选好、用好干部;二是坚决纠正损害群众利益的行为;三是强化对权力运行的制约和监督;四是领导和支持执纪执法机关查处违纪违法问题;五是党委主要负责同志要管好班子,带好队伍,管好自己,当好廉洁从政的表率。而很长一段时间里,一些人对于党委的主体责任认识是十分不到位的。一些领导干部认为党风廉政建设就是每隔一段时间开个会、讲个话就好了,顶多再签个“责任书”,至于落不落实并不是十分紧要;还有一些人认为党委就是要讲和气,甚至是“毫无原则的一团和气”,党委开会时往往是互相表扬,只要单位内部没有矛盾就好;还有一些党委的干部觉得只要自身干净就行了,下属出了事是下属的事情,单位出了事是单位的事情,与自己无关,这些都是党委主体责任落实不到位的表现。

纪委的监督责任主要包括协助党委加强党风廉政建设和组织协调反腐败工作,督促检查相关部门落实惩治和预防腐败工作,开展执纪监督和查办腐败案件,是党风廉政建设的重要保障。纪委作为党内专门的监督机关,其监督作用一直以来存在被弱化的现象,纪委的监督职责发挥不充分问题突出。因此,明确纪委的监督主责,提高纪委的监督能力,已经势在必行。

在党的十八届三中全会上,习近平总书记强调提出“两个责任”是十分必要和意义重大的。

二、高校落实“两个责任”取得的成效和存在的问题

高校承担着为社会主义建设培养合格建设者和可靠接班人的重要使命,在中华民族伟大复兴的中国梦实现过程中发挥着重要的作用。高校党委是与高校师生党员直接联系的基层党组织,学校党委“两个责任”落实的情况直接关系到高校党风廉政建设的实际效果。

通过实地走访广西、广东、北京、上海、安徽等地的10多所高校,可以看出,当前高校基层党委在党风廉政建设“两个责任”工作中取得了切实的成效。

首先,高校党委通过出台实施方案、设立专项研究课题,丰富了党风廉政建设的内涵,提升了党风廉政建设科学化水平。在调查中,我们发现高校结合自身教学、科研、地域特点等出台“两个责任”实施方案的速度相对其他单位更快,内容也更加完整和科学。同时,很多高校还专门针对“两个责任”问题设立了科研项目,给予经费支持,加强对“两个责任”的科学化研究。

其次,高校党委领导带头落实“两个责任”,增强了责任意识,净化了高校“空气”。在中国人民大学、上海理工大学、南昌航空大学等高校贪腐案件曝光以后,人们对于高校这块“净土”提出了质疑。高校党委和纪委领导更加清醒地认识到了责任重大、责无旁贷,带头贯彻执行,责任意识不断增强,工作不敢懈怠,生活不敢腐化,高校的清廉指数有所提升。

再次,“两个责任”虽然追责于领导干部,却影响于师生党员,形成了很好的辐射效应。近些年来,高校教师科研任务越来越重,在高校评价一个老师主要看他获得了多少科研经费、发表了多少学术论文,而对于思想政治水平、廉政状况等方面的考量却被忽视了。高校腐败案件的曝光,学术不端状况的恶化等都给我们敲响了警钟:高校的党风廉政建设工作刻不容缓。“两个责任”工作的推进,使师生对于党委和纪委工作更加关注,对党委和纪委形成了压力倒逼,有效激发了高校基层党组织的活力。

同时,高校在落实“两个责任”工作方面也存在一些比较突出的问题。

第一,出台文件快、制定制度多,但具体实施少、效果不明显。从调查的各高校来看,几乎所有党委都有出台了落实党风廉政建设“两个责任”的文件,并制定了相应的实施方案。但是也有很大一部分高校表示工作很难开展,部分师生党员对此不重视,同时缺少具体的量化考核标准。致使很多单位就是召集党员干部开会、学习、讨论、写材料,写完材料就结束了,至于实际效果,很少有人专门去考评。

第二,高校党委、纪委由于日常事务过于繁杂,在落实“两个责任”的过程中往往力不从心。高校党委、纪委在整个学校的日常工作中任务繁重,还要完成科研、教学等任务。党委和纪委在办理重大案件的过程中人员不足,经常需要抽调其他部门人员,队伍的专业化水平不高,具体工作落实很难到位。

第三,一些领导干部存在为官不为、自身不硬、水平有限等问题。在一些高校特别是学校的二层机构党委中确实存在思想僵化、习惯了当“观众”和“甩手掌柜”的领导。一些党委和纪委的领导由于专业不对口,在学校、学院的学术、科研等活动中没有话语权,致使他们在日常工作中也底气不足,久而久之就形成了无所谓的态度,不作为的现象在这些干部中比较普遍。

三、高校基层党委“两个责任”落实的对策分析

“两个责任”的落实,是党风廉政建设责任制的关键所在,我们需要从以下两个方面着手。

首先,必须明确二者内在的辩证关系,做到清清楚楚、明明白白,这是前提。

一方面,党委的主体责任即领导责任,党委要为纪委监督地位的权威性提供保障,确保纪委监督责任的有效发挥。纪委则需要明确执纪监督主责,为党风廉政建设和反腐败斗争提供保障,即以党委的主体责任带动纪委的监督责任,以纪委的监督责任促进党委的主体责任,二者相辅相成,不可偏颇。

另一方面,党委的主体责任强调的是各级党委在党风廉政建设和反腐败斗争必须具有主体地位,必须承担不可推卸的领导责任。高校各级党委负责人及班子成员都必须分清职责,在其位谋其政,不能只顾学术、科研,而对党风廉政建设不管不问,否则就不具备“领导”之实。纪委是党内监督的专门机关,其责任就是监督,监督是其主要职责。所以,在处理“两个责任”的关系时,既不能越俎代庖,以纪委的监督责任干扰党委的领导地位,也不能缺位失责,以党委的主体责任推卸纪委的监督责任。“两个责任”不能划等号,二者是相互区别的,不可等同。

其次,必须与“三严三实”紧密结合,做到言必行、行必果,这是关键所在。

“三严三实”即“严以修身、严以用权、严以律己”和“谋事要实、创业要实、做人要实”,是习近平总书记在2014年3月9日参加第十二届全国人民代表大会第二次会议安徽代表团审议时,关于推进作风建设的讲话中所提出的。严以修身,强调领导干部需要提升自身素质,所谓“打铁还要自身硬”。一个领导干部没有过硬的本领,则不能很好地带领人民完成一个又一个任务,则不能为老百姓更好地谋取福利,则不能赢得群众的支持。高校党委领导有一大部分是干部和教师双肩挑的身份,既要承担领导工作,又要教育和培养学生,自身素质的提高显得尤为重要。作为党的基层领导干部,需要时刻“加强党性修养、坚定理想信念”,作为教师,需要有丰富的知识和精湛的技能,有效地引导和教育大学生增长知识才干、端正学术态度。严以用权,强调的是“为谁用权”和“怎么用权”的问题。中国自古就有“当官不为民做主,不如回家卖红薯”的说法,在现代化建设的今天,“权为民所用”的党性要求更是点明了“权力来自人民、权力为了人民”的基本准则。我们知道“没有监督的权力容易滋生腐败”是管理学的基本理论,对权力的有效监督是国家政治生活中一个重要的问题。“两个责任”一方面强调党委的主体责任,一方面强调纪委的监督责任,在给予权力的同时强调对权力的监督,而“严以用权”就是对这一提法的最好诠释。严以律己则是把最终的着力点放到对于党员自身的严格要求和纪律规范上,党员领导干部律己的程度和效果直接关系到“两个责任”的落实。而“三实”则点出了要以实际效果检验谋事、创业、做人的成效,“两个责任”的落实一样应该用实际的效果来检验党风廉政建设的具体工作。

“两个责任”是习近平总书记对党风廉政建设中的责任追究制提出的对党组织和相关部门的基本要求,而“三严三实”则是在推进党的作风建设中总书记给党员干部们提出的重要标准,二者相互促进,共同推进党风廉政建设工作的发展。

总之,落实党风廉政建设的“两个责任”是党风廉政建设责任制的具体要求,关键还在于落到实处。高校党委在贯彻落实“两个责任”的过程中必须脚踏实地,结合学校自身实际制定行之有效的具体措施,并严格执行,这对于高等学校党风廉政建设状况乃至整体办学水平的提升具都有重要的意义。

摘要：“两个责任”是中央对于落实党风廉政建设责任制的明确要求,是推进党风廉政建设的重要举措。高校在贯彻落实“两个责任”具体工作中取得了较好的成效,但同时也存在一些亟待解决的问题。在落实“两个责任”的过程中,我们必须明确二者之间的内在辩证关系,同时还需要将其与“三严三实”的具体要求结合起来,只有这样,才能真正将“两个责任”落到实处,取得应有的效果。

关键词：高校,党委,两个责任,党风廉政

参考文献

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篇4：学校党风廉政汇报

【中图分类号】G615 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2016）34-0294-02

长久以来，党风廉政建设对我们党永葆生机活力和实现国家长治久安具有十分重要的意义。对中职学校来说，党风廉政建设在学校中心工作中发挥着清淤排阻、助力护航的积极作用，是学校改革发展的重要基础。十八届六中全会通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》明确指出，加强和规范党内政治生活是全党的共同任务，必须全党一起动手，落实党委主体责任和纪委监督责任。《中国共产党党内监督条例》明确要求，党委（党组）在党内监督中负主体责任，书记是第一责任人；党的各级纪律检查委员会是党内监督的专责机关，履行监督执纪问责职责。做好党风廉政建设的关键就在于履行好党委的主体责任和纪委的监督责任。作为学校一名组织干事，在参与学校党风廉政建设工作过程中，深刻认识到学校党委只有做到统筹兼顾，坚持“两手抓，两手硬”，才能实现了中心工作与党风廉政建设工作齐头并进。

一、细化“两个责任”分解，落实任务到岗到人。

一是学校每年年初研究制定《纪检工作要点》和《党风廉政建设和反腐败分工责任制》，明确党风廉政建设工作计划和具体措施，并分解任务到岗，落实责任到人；二是党委书记与各个班子成员、部门主要负责人、党支部书记签订《党风廉政建设责任书》，进一步落实和细化责任与任务；三是强化目标考核，将责任制执行情况纳入领导班子和领导干部考核的重要内容，与干部的业绩评定、奖励惩处与选拨任用相结合，充分发挥考核激励约束和指挥棒的作用。

二、强化干部队伍建设，提升综合履职能力。

习近平总书记曾强调，从严治党，重在从严管理干部。打造一只精干高效的干部队伍，是学校党风廉政建设的首要任务。学校一抓领导班子自身建设。在学校领导班子连续经历调整的情况下，学校领导班子成员团结协作，迅速形成工作合力，确保各项工作有序开展。二抓中层干部培养及轮岗。学校于定期开展中层干部竞聘上岗工作，2016年选拔中层干部27名，其中4名同志为初次取得中干任职资格，实现了干部管理“能上能下”。三抓干部廉政教育。每年对学校各部门中层干部开展廉政诫勉谈话。针对财务、人事等重点部门及各部门后勤人员进行全员廉政谈话，并签订《廉政从业承诺书》，从思想上为各部门廉洁工作打了一剂“预防针”，有效增强廉洁自律意识。

三、综合运用多种形式，扎实开展廉政教育。

一是组织全校中层以上领导干部和党员职工代表赴渝都监狱开展廉政教育，在全体师生中开展“反腐倡廉我参与、廉政教育在心中”主题猜谜语活动和“廉政教育进课堂”主题教育活动等多种方式，进一步增强了全校师生员工反腐倡廉意识。二是全校开展“中国梦·我的梦”、“我是党员向我看齐”、“树廉洁家风，建文明家庭”等主题实践活动，强化了全校领导干部家属的廉洁自律意识。三是运用新兴媒介推进廉政教育，通过建立学校微信公众号推送廉政信息。

四、紧密结合专题活动，深入推进作风建设。

学校党委将开展“两学一做”学习教育与巩固拓展党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育成果紧密结合，深入推进作风建设，为贯彻落实学校党风廉政建设工作提供坚实保障。一是制定学习计划，认真学习《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《习近平总书记系列重要讲话》、《习近平谈治国理政》等重要篇目和习近平总书记视察重庆重要讲话，认真落实市经济信息委党组有关文件精神。二是制定《党委委员上党课时间表》，明确每位党委委员以多种形式给全校党员上专题党课2次。在建党95周年纪念日，党委书记主持，党委副书记、校长给党员上专题党课。发放学习资料500余册，开展了“两学一做” 专题教育知识竞赛，促进党员思想、作风的进一步提升。同时，将“两学一做”学习教育与学校基层党组织建设和办学发展有机结合，在“两学一做”学习教育中推进作风建设，用作风转变来践行“关键在做”的重要要求。

五、加强制度机制建设，不断完善议事规则。

以群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育等为契机，学校党委不断强化制度建设，修订、完善了《关于“三重一大”制度的实施办法》、《学校财务制度汇编》、《党委会议事规则》、《办公会议事规则》、《党员群众代表列席各类会议制度》等制度11项。通过制度规范，扎紧权力的笼子，全面实现依法治校、依法治教，为执纪监督提供了可靠的制度保障。

六、认真履行监督责任，全面加强监督力度。

一是增补纪委委员1人，增强了纪检监督工作力量。实行纪委委员对口联系所在党支部，强化党风廉政建设监督职能发挥。二是根据政府采购和招投标相关规定，学校修订完善了招投标管理办法，严格按照相关程序开展学校采购工作。三是切实履行监督职责。2013年至2015年，全校共开展了39次各类招标。采购项目从办公会集体研究立项到向上级财政部门申报采购计划，从招标公告发布到开标评标及招标结果公示，从采购协议签订到供货验收等，全程每个环节均接受校纪委的监督，坚持了公开公平公正的原则，避免了违规违纪现象的发生。

七、狠抓重點环节部位，做好廉政风险防控。

根据市经济信息委党组《关于进一步落实直管单位党风廉政建设“两个责任”的实施意见》的要求，学校结合实际情况制定《岗位廉政风险防控机制工作的实施方案》，并积极开展“回头看”工作，对全校各部门廉政风险等级进行了评估，结合学校内设机构调整、人员变动等情况进行了廉政风险点重新查找，共找出风险点39个，制定防控措施31条，修订或完善16项相关制度。尤其针对财务部、人事部、后勤保障部、招投标办公室、招生就业办公室等重点部门，进一步完善了相关的工作流程和管理制度。

篇5：学校党风廉政建设工作总结汇报

执政党的党风和廉政问题关系党的生死存亡，在我国进入社会主义初级阶段、发展社会主义市场经济、各项事业蓬勃发展的今天，加强党风廉政建设，具有十分重大的意义。本，我校遵照县教育局纪检监察工作计划和上级有关指示精神，结合我校实际，将党风廉政建设放在学校工作的突出地位，做了许多扎实有效的工作。现向各位领导汇报如下：

一、抓好党性党风党纪教育，建设一支高素质的党员干部队伍。

对党员干部加强党性党风党纪教育，是加强党风廉政建设，预防和制止腐败的基础性工作。我们抓住建党81周年、党的十六大召开等契机，组织党员干部深入学习江泽民同志“三个代表”的重要思想、十六大精神和新《党章》，并通过召开党员会、收看党性党风党纪教育宣传片、专题片、自学等形式，不断教育党员干部树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持以江泽民“三个代表”的思想为一切工作的出发点和归宿，以近两年我县查处的和身边发生的干部犯罪案件作反面教材，以案说纪，教育党员干部，努力使他们做到自重、自警、自省、自励，坚持党和人民的利益高于一切，坚持党员的责任重于泰山。通过学习教育，我校党员干部的素质有了进一步提高，他们忘我工作，无私奉献，涌现出了许多优秀共产党员。

二、强化组织领导，把党风廉政建设责任制落到实处。

我校始终把党风廉政建设放在学校的重要位置，成立了单位党政一把手为组织的领导小组，实行一把手亲自抓、带头做、总负责；学校主要领导与中层干部、中层干部与所属教职员工层层签订了廉政责任制，坚持“谁主管，谁负责”，对违犯党纪、政纪和法律的党员干部，配合上级有关部门，坚决查处，决不姑息；实行了党风廉政建设“一票否决”制度，并把落实党风廉政建设责任制情况，列入民主生活会、学期考核评估和述职报告的一项重要内容。

三、严格执行“廉洁从政10项规定”，规范办学行为和从政行为，把领导干部廉洁自律工作落到实处。

本，我们继续对照县教育局廉洁从政10项规定要求，对我校的从政行为进行了更加严格的规范和自查自纠。规范了来客招待审批制度、车辆公用管理制度、购物审批制度和财务报销制度；继续发挥学校基建工作领导小组、学校经费使用监督小组和学校民主监事委员会的作用；实行了学校“重大事情通报制度”；两次召开民主生活会；规范了收费行为；结合行风民主评议活动、师德教风建设等活动，认真组织党员干部，重学党章、重温誓词，严格自律，警钟长鸣；学校领导关心职工生活，解决实际困难，XX年11月学校四号教学楼建成，使83户教职工喜迁新居，实现了学校已婚教职工都有楼房，有些符合条件的单身教职工也有自己楼房的目标，得到了广大职工的赞扬；对上级部门及领导的“回音件”、“查报件”等，认真迅速查办反馈；学校无群众集体上访事件发生。以上措施，有效地防止了违纪现象的发生，保证了学校各项工作的有效开展，树立了良好的社会形象。

四、加强廉政制度建设，从源头上预防和治理腐败。

加强廉政制度建设，发挥民主监督作用，是预防和治理腐败的有效举措。首先，我们组织领导干部学习了中共中央国务院《关于实行党风廉政建设责任制的规定》和县教育局《关于实行党风廉政建设责任制四项制度的通知》，明确了实行党风廉政建设责任制的重要性和必要性。其次，学校主要领导与教育局签订了《党风廉政责任书》，并把党风廉政建设纳入了我校党政领导班子、领导干部目标管理，学校领导干部无收受他人贿赂、高消费娱乐健身、接受家长宴请等不正之风。第三，积极推行校务公开，深化民主管理和民主监督制度。充分发挥学校监事委员会和经费审查委员会的作用，学校的重大决策、教师的职聘岗聘、经费收支、大宗物资采购、评优选模、人事变动、改革方案的制定等等，学校都充分征求广大教职工的意见，有时甚至实行签名通过制，完全坚持了公开、公平、公正的原则。这几年，学校各方面虽然改革力度较大，有的甚至触及到个别教职工的切身利益，但由于是公开、公平竞争，所以学校秩序保持了稳定，教师们敬业爱岗，人心思上，学校呈现出一派蒸蒸日上的喜人景象。

五、加强财务管理，规范收费行为。

我们按照济价费字[XX]244号文件、济南市教育局《关于加强中小学收费管理的暂行规定》和县物价局核定的收费标准进行收费，严格执行收费“一证、一卡、两公开、四统一”和“收费通知单”制度，设立了收费公示栏，把上级文件规定的收费标准向全体学生和学生家长进行公示，并公开了监督电话，将学校收费完全置于社会的监督之下，避免了乱收费现象的发生。严格规范财务管理，实行收支两条线和票款分离制度。

六、重视党风宣传及信息调研工作

去年，我校开展了以“党风廉政建设”和“行风民主评议活动”为主题的教育活动，党支部一班带领全体党员认真学习上级有关党风廉政建设的文件精神，加强自身品德修养，取得了明显效果。学校先后两次在全县行风评议活动经验交流会和全县青少年公民道德实践教育活动经验交流会上作了典型经验介绍。学校校长廉兴起同志的廉政事迹被推荐参加县党风廉政演讲比赛，上报了演讲材料。我校有关党风廉政建设和道德实践活动的新闻稿件分别在XX年5月13日《大众日报》和XX年4月1日《济南日报》发表。重视信息调研工作，去年为教育局提供调研信息《党建调查报告》、《加强党风廉政建设教育研究，促进事业快速发展》两篇。学校在

总之，党风廉政建设的扎实开展，有力地促进了我校各项工作的开展，取得了可喜的成绩。今年，我校先后被授予“教育部学科四结合实验学校”、“北大附中远程教育示范学校”、“山东省卫生先进单位”、“济南市规范化学校”、“济南市德育规范化学校”、“济南市花园式单位”、“济南市绿色学校”“平阴县全方位目标管理先进单位”、“平阴县教育书育人先进单位”、“平阴县社会治安综合治理先进单位”等荣誉称号。并被确定为中国教育学会中学语文教育委员会“创新写作教学研究与实验”实验学校、省教育厅重大课题“心理教育实验与研究”重点研究基地、省“探究教学”重点研究基地、省“研究性学习理论与实践研究”重点实验基地。还被推荐申报了“山东省优秀文明交通单位”、“山东省花园式单位”。

存在问题

我校党风廉政建设工作虽然取得了一定的成绩，但通过自查，我们也找出一些问题。

1、一般党员和教职工对党风廉政建设重要性的认识不足，认为这是领导干部的事，与己无关。

2、廉政档案建设工作有待加强，还没有发挥应有的作用。

3、还需要结合实际，创造性、主动性地开展好这项工作。

整改措施

篇6：学校党风廉政汇报

领导班子2014年党风廉政建设工作汇报

学校党风廉政建设事关学校工作全局发展，坚持以党的十八大及十八届三中全会精神为指导，全面贯彻落实中央八项规定、教师十不准等一系列规定，从学校工作实际出发，全面落实党风廉政责任制，注重从源头上预防和治理，有力地推进了党风廉政建设，有效地促进了学校各项工作向前发展。现将我校工作汇报如下：

一、学校反腐倡廉工作安排情况

1、加强组织领导，廉政建设职责清晰、措施到位

中心学校坚持把党风廉政工作作为全局工作中的一件大事抓实抓好。多次召开党员会、校长联席会，专题研究党风廉政建设工作，结合我校本工作要点和各学校中心工作，中心学校与各小学、幼儿园签订了《党风廉政建设目标责任书》，切实转变工作作风，2014年春节后上班第一天，全体学校领导按时到岗，集体研究新学年的工作，开学第一天，中心学校全体工作人员提前进驻各校排查开学按时到校情况。要求各学校党员带头执行并落实责任书的承诺，全面改进工作作风，确保了党风廉政建设的责任落实到人，职责清晰，措施到位。为优化办学环境，提供了可靠的保证。

2、提高干部、教师的精神境界，增强干部的廉洁自律意识 我校坚持把思想政治建设放在教师队伍建设的首位，以提高教师精神境界作为党风廉政建设的一项根本性措施，坚持不懈地抓实教职工的政治理论学习，暑期，我们开展了全镇老师参与的“暑假教育学习“活动，征求大家对工作的建设性意见，邀请县内多所名校的专家开展新课程讲座，各学校集中或分组讨论，用文件、事迹、正反材料、讨论、交流发言等形式探讨如何提高教育教学质量，用系统的科学理论的学习让教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增强廉洁自律和改进作风和接受监督的自觉性。通过学习进一步明确了新时期合格教师的素质要求，提高了学校班子成员的整体素质。我校党员干部、学校班子没有任何以权谋私、损公肥私行为，全校教职工没有发生任何违法违纪案件，收到了良好的效果。

二、工作开展及执行“中央八项规定”和纪律作风建设工作完成情况。

我校十分重视把思想教育作为党风廉政建设的基础性工作来抓，夯实基础，着力提高党员和教师的思想道德水平。坚持有计划的、系统的师德师风教育与“中央八项规定”、系列教育法规、教师职业规范等教育内容相结合，把学校优良传统教育与教师爱岗敬业精神教育相结合，把宣传正面典型与批评不良现象相结合，倡导敬业奉献精神，塑造好教师形象。先后组织教师观看《孔繁森》、《钱学森》等励志影片，引导、组织教师围绕主题深入思考，联系自己的思想、工作、学习情况认真开展批评与自我批评，在民主生活会的讨论中查摆自由主义等在学校的表现及改进的措施等。要求全体教师在日常生中树立良好的工作作风，在时间上、地点上都应是全方面的。在社会活动中，带头遵守国家法令，遵守社会公德，反对腐朽的生活方式，反对铺张浪费讲排场，反对攀比，崇尚艰苦奋斗，为净化社会风气，推动社会主义精神文明建设做出应有的贡献。学校党政工领导对困难教职工一对一帮扶，利用节假日期间上门慰问吴俊涛的困难的离退休教师，体察教师生活疾苦，听取他们合理化的意见。

本学年，学校加大了制度管理力度、规范了办学行为，使学校建设进一步向制度化、规范化、科学化方向跃进，使学校各项工作都有 章可循、有法可依。中心学校对各学校的总务和报账员进行业务理论培训、动态化的对学校的财务管理、后勤管理、物资管理等工作的检查和监督，尤其对财务、安全问题加大防范和惩罚力度。要求各学校要把党风廉政建设工作和本其他工作一起计划、一起部署、一起检查、一起总结，提高校长“一岗双责”意识。学校领导加强主动检查力度，保证 “三重一大”制度（即“重大事项决策、重要事务信息、重要项目安排、大额资金的使用必须经集体讨论做出决定”的制度）落实情况，学校有关大的决定或重大事情，召开党员、校长联席会并征求他们的意见，或召开教师会，根据民主集中制的原则做出决定，在聘任制方案、绩效工资分配方案、职称评定、评先等大的举措出台或大的事件上，教师思想统一，认真执行集体决定。

学校每学期召开3次民主生活会，围绕党风廉政建设这一重点，根据学校教师的思想实际，确定民主生活会的主题。做到会前有准备，会中有重点，会后有整改。坚持民主生活会“时间、人员、主题、通报”四落实。拓宽渠道，强化教师监督机制。积极向全体教职工宣传上级有关部门廉政政策、纪律，宣传学校廉政规定、制度，接受师生的监督。每学年进行三次调查，以听取、收集对学校党风廉政建设的意见、建议，并集中整理，反馈到学校党支部及时整改。开展了全体元旦教职工文体活动、三八节慰问女职工等丰富多彩的活动，增强了教职员工体质、活跃了教职员工的文化体育生活。

篇7：学校党风廉政汇报

2017年党风廉政建设工作总结 暨2018年党风廉政建设工作安排

各位领导、同志们：

下午好！

2017年度，大柳乡中心校认真贯彻落实党的十八大、十九大精神和省、市、区党风廉政建设工作要求，强化主体责任意识，紧紧围绕“办人民满意的学校”的目标，坚持党组织领导、党政齐抓共管、各学校各部门各司其职，把党风廉政建设与教育改革发展同计划、同落实，取得了显著的成效。下面现将2017年各学校（幼儿园）履行党风廉政建设主体责任情况总结如下:

一、党建工作责任制落实情况

1、加强文件学习，提高思想认识。各学校（幼儿园）党支部通过校务会、教师大会，党员会议等渠道，及时传达和学习上级有关文件精神，认识到落实主体责任是党组织必须担负的政治责任；认识到不抓党建就是严重失职，抓不好党建就是不称职；认识到抓党建工作是推动教育改革和发展的坚强保障，有利于营造风清气正的教育氛围。通过学懂弄通、学深悟透文件精神内涵，为推动各学校（幼儿园）党建工作责任制、为落实主体责任打下了坚实的基础。

2、完善“两会一课”，细化工作内容。根据省、市、区有关文件精神，制定了《中心校履行党风廉政建设主体责任实施办法》。从提高思想认识，明确落实主体责任的重要意义，细化责任分解，明确落实主体责任的具体内容，强化制度建设，明确落实主体责任的方式和流程，加强过程管理，明确落实主体责任的保障机制等方面，具体设计和明确了主体责任的实施内容。

3、组织工作实施，突出常态管理。党建责任制的核心是始终注重解放思想，注重基层，注重党员的主体地位。每学期开校初，中心校召开党风廉政建设动员会，明确工作目标，按照党支部主体责任和班子成员“一岗双责”的工作流程，明确“一岗双责”的意识。党员教师的主体作用得到了充分发挥，齐抓共管，合力办学的局面已初步形成。

二、党风廉政建设主体责任落实情况

根据“书记对学校落实党风廉政责任制规定负总责；校长对教育局落实党风廉政责任制规定负总责；班子成员对分管部门和工作职责范围内的党风廉政建设负领导责任”的原则，将主体责任落实到具体工作之中，努力做到工作职责管到哪里、党风廉政建设职责就延伸到哪里。

1、自身建设，当好廉洁的表率。一是注重班子自身建设。进一步完善学校（幼儿园）议事制度、党支部理论学习制度、领导班子民主生活会制度等，强化党的政治纪律、组织纪律、财经纪律、工作纪律和生活纪律的教育，强化班子的思想建设、组织建设和廉政建设。

二是努力争做廉洁从政的表率。校级领导严格按照“三严三实”的要求，带头执行《中国共产党党员干部廉洁从政若干准则》，主动带头做好办公用房清理工作，主动接受各方面的监督，努力发挥表率作用。

2、加强领导，选好用好管好干部。按照《党政领导干部选拔任用工作条例》，严格落实各环节的工作要求，注重程序，严格把关。下半年中心校通过竞聘选拔了2名中层干部。对中层干部的选用强化考察环节的工作，扩大考核范围，突出“德”的考核，注重德才兼备，强化群众的参与监督，防止出现选人用人上的不正之风和腐败问题。

3、作风建设，杜绝损害群众利益的行为。各学校（幼儿园）以规范教育收费工作为抓手，坚持教育收费信息公开，加强师德师风建设，规范学校（幼儿园）办学行为，强化责任意识，提升师生、家长、社会的满意度。认真贯彻“八项规定”精神，认真进行自查，及时发现问题，及时进行整改。

三、贯彻执行“三重一大”制度的情况

1、建立长效机制，坚持集体决策。各学校（幼儿园）不断完善“三重一大”的建设，切实加强廉政风险防控，构建不想腐、不能腐、不敢腐的长效机制。大额开支一定按教师大会决策的办法执行。决策中学校（幼儿园）按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，由集体讨论作出决定。

2、加强监督力度，坚持依法办学。加强权力监督的力度。一是校内监督。开展大会通报制度，坚持校务公开，让教职工知晓学校发展情况。由支部委员和督学、教师代表组成监督小组，定期检查。二是上级监督。认真执行有关制度，及时做好报备案工作。通过强化“一岗双责”的意识，建立健全校内外监督机制，一年来，在教师职称晋升、招生入学、工程招投标，政府采购等重大工作中，没有发生违纪违规问题。

四、贯彻执行中央八项规定精神的情况

1、开展专项学习，专题整改。加强教育，狠抓工作的落实，即针对校级和中层干部身上存在的思想认识模糊、组织纪律观念不强，作风松散，工作要求低，执行力差等问题，本着缺啥补啥的要求，突出专项学习，进行专题整改。

2、认真执行八项规定，成效显著。严格执行“八项规定”要求。不断巩固“八项规定”专项治理的成果。认真执行《党政机关厉行节约反对浪费条例》，加强对“三公经费”的使用管理。今年，各学校（幼儿园）“三公经费”均持续同比下降。强化勤俭办学意识，将更多教育经费放在学生综合素质发展、教师队伍建设、学校（幼儿园）优质均衡发展上，极大地提高了经费使用效益。

五、存在问题和不足

过去的一年，各学校（幼儿园）在党风廉政建设工作方面还存在一些问题和不足，如主体责任的落实还有待进一步增强；规定项目的落实还要进一步规范；对“两手抓、两手硬是否到位”等思维惯性还须进一步改变。

根据上级党委在新的一年党风廉政建设工作方面的总体部署和会议精神，为全面落实从严治党工作要求，结合2017年度工作中存在的一些问题和不足，对2018年党风廉政建设工作安排如下：

一、大力开展校园廉洁文化教育

1.加强廉政学习，提高思想认识。组织学习习近平新时代中国特色社会主义思想、十九大精神和总书记系列重要讲话精神，学习《中国共产党党员廉洁从政准则》、《关于党风廉政建设责任制的规定》、《党政机关厉行节约反对浪费条例》等党风廉政建设有关会议和文件精神，把握党风廉政建设的内容和实质，进一步加强党性修养和党性锻炼，牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，提高领导干部的领导水平和拒腐防变的能力。

2.加强思想建设，提升师德水平。坚持德才兼备、师德为先，贯彻落实《关于加强师德师风建设的实施方案》，完善师德建设机制，开展教师师德师风承诺，实施师德师风考核方案和考核细则。组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》等师德建设系列内容，组织开展师德师风教育和和践行社会主义核心价值观征文活动，举办“最美乡村教师” 演讲比赛等活动，大力宣传和弘扬，形成树典型、扬正气、学榜样的良好师德氛围。落实《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《关于严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》和《关于严禁教师在校外培训机构有偿兼职及补课的意见》等的文件精神。努力加强队伍工作作风建设，以求真务实的工作态度，增强大局意识、责任意识、创新意识和服务意识，改进服务方式，提升服务质量，提高工作效率，更好地为服务服务学生发展。

3.丰富廉政活动，营造廉洁氛围。积极推进廉政文化进校园活动，全面落实“五寓”机制，即把廉洁文化寓于校园文化建设中，强化廉洁熏陶；把廉洁文化寓于师德师风建设中，强化廉洁师德；把廉洁文化寓于德育工作中，强化廉洁育人；把廉洁文化寓于学科教学中，强化廉洁渗透；把廉洁文化寓于办学行为中，强化廉洁办校。通过组织参加廉政书画评比、诚信班会课观摩、主题宣讲、选读好书、观看教育片、参加社会实践、推选先进典型等系列化活动，大力推进学校（幼儿园）廉洁文化建设。

二、落实廉政建设主体责任制

1．完善廉政建设管理。充分落实党风廉政建设责任制，明确领导干部党风廉政职责，将党风廉政建设纳入领导班子和领导干部目标管理，与教育事业发展和学校（幼儿园）党的建设各项工作紧密结合起来，同步研究、同步部署、同步落实、同步检查，把法治思维和法治方式贯穿于党风廉政建设全过程，着力构建权责对等、科学规范的责任分解落实机制。

2．明确廉政建设责任。成立由学校（幼儿园）领导干部和各部门负责人组成的党风廉政建设领导小组，具体负责学校（幼儿园）党风廉政和政风行风建设工作。充分落实“两个主体责任”和“一岗双责”，明确学校（幼儿园）主要领导和各部门负责人既是学校（幼儿园）工作的第一责任人，又是党风廉政建设和反腐败工作的第一责任人。形成学校（幼儿园）主要领导负总责，职能部门各负其责，权责明确，齐抓共管的廉政建设格局，将党风廉政建设落实在学校（幼儿园）各项具体工作中。党总支与各党支部负责人签定《党风廉政建设目标责任书》，各党支部和党员签定《党员干部廉洁自律承诺书》，明确要求，落实责任。以良好的党风政风行风促进学校（幼儿园）教育事业的健康发展。

3．健全廉政建设制度。完善学校（幼儿园）党风廉政建设制度，包括党风廉政建设责任制、党风廉政建设教育制度、党风廉政建设考核制度、学校重大事项议事制度、个人重大事项汇报制度和党员干部廉洁从政(教)准则，坚持按制度和原则实施党风廉政建设和学校管理，保障学校（幼儿园）各项工作顺利推进。

三、积极推进学校民主管理

1．加强班子建设。规范干部的选拔任用、教育培养、岗位职责和考核管理。签订干部工作责任书，明确岗位职责和工作要求。实行干部定期述职和民主评议制度，接受群众的民主评议。积极探索学校（幼儿园）后备干部和优秀人才培养模式。学校（幼儿园）主要领导定期与班子成员与党员谈心谈话，对群众反映的问题，及时了解，对一般性问题要通过信访谈话的形式进行教育，对较严重的问题要通过诫勉谈话的形式进行批评教育，限期整改，对严重问题及时向上级党组织汇报。以此着力解决政风行风中出现的突出问题，切实做到严肃教育、严守纪律、严格管理、严惩腐败，不断提升党风廉政建设水平。

2．加强工作作风建设。持之以恒抓好中央八项规定的落实，坚决反对“四风”。深化“两学一做”学习教育活动成果，切实解决党员干部“四风”方面存在的突出问题。严明党的政治纪律、组织纪律、财经纪律、工作纪律和生活纪律等各项纪律，增强执行上级政策的自觉性和坚定性，做到令行禁止，步调一致，执行有力，保证各项教育政策规定落到实处。及时了解和发现新情况、新问题，增强以人为本、务实为民意识，进一步改进工作方式，优化工作作风，提升工作质量和工作效率。

3．推进学校科学管理。坚持依法治校、以德立校的理念，坚持完善领导班子分工、议事、决策规则与程序，提高决策的科学性。严格执行学校（幼儿园）和各党支部“三重一大”制度实施细则和重大改革事项教代会审议通过的规定。定期召开校务会和行政会，集体研究学校（幼儿园）工作，定期召开群众座谈会，听取群众对学校（幼儿园）和党支部发展的意见和建议，推进学校（幼儿园）民主管理。

4．深化党务校务公开。定期召开教师大会和家长会，汇报学校（幼儿园）发展情况，征求学校（幼儿园）发展的意见和建议。加强学校（幼儿园）收费工作和财务工作的监督，确保财经纪律的严格执行。完善校园网信息公开机制，按信息公开要求及时准确发布学校信息，推进校务公开，增强学校（幼儿园）工作的透明度，接收师生和社会监督，积极推进学校（幼儿园）政风行风建设。

5．加强行政工作监督。强化对依法行政的监督，认真贯彻教育法律法规、方针、政策，要依法治教、依法办校，保证政令畅通。保证党的路线、方针和政策在学校（幼儿园）的贯彻落实，保证学校（幼儿园）沿着健康的轨道持续发展。全程参与学校（幼儿园）师资培训、招生、基建等重大问题的监督，加强对人权、事权、财权运行情况的监督，做到关口前移，关注好各个重要环节的工作，加强纪律制约，保证制度落实，确保各项工作廉洁顺利进行。

6．规范学校经费管理。严格执行《“三重一大”实施细则》，规范工作程序。成立学校（幼儿园）理财工作小组，严格按规程实施经费管理。坚决杜绝重大项目和物品采购工作中的不正之风。严格贯彻中央“八项规定”，坚持厉行节约，反对浪费，严格控制三公经费以及其它费用等支出。严格执行上级关于义务教育阶段的收费政策，对各类代办项目的收费强调“自愿”原则和体现向社会、家长、学生进行公示的程序。严格禁止教师擅自向学生推荐教辅材料，坚决查处各种变相推荐教辅材料行为，坚决杜绝收取与入学挂钩的资助费。认真做好扶贫帮困工作，保证学生不因经济而造成学习困难。

7．落实审批汇报制度。贯彻执行上级党委“干部个人重大事项报告制度”，校长个人重大事项向上级党组织报告，校级副职及中层以上干部向学校党支部汇报。严格执行领导干部廉政自律自查汇报制度，落实学校教师外出汇报审批制度。党员干部每年对自己的廉洁自律情况进行反思总结，召开专题民主生活会，进行批评与自我批评。

8．认真受理群众来访。严格执行信访工作有关条例，及时解决群众反映的问题。加强对违纪违法事件的查办力度，着力查办侵害群众利益，违反经济纪律，师德败坏等严重影响学校形象，危害改革发展的违纪违法事件。

总之，各学校（幼儿园）党员干部和教师要以严明的政治纪律、务实的工作作风要求自己，始终保持清醒的头脑，在深化教育改革，推进学校（幼儿园）内涵发展，实现教育现代化的同时要同步推进党风廉政建设工作，为学校（幼儿园）科学发展提供强有力的政治保障。

篇8：学校党风廉政汇报

一、抓理论学习, 强化责任意识

黔南民族医专党委结合党的群众路线教育实践活动的深入开展, 通过坚持班子成员带头带领学和党委中心学习组每月两次定时学, 进一步加强对党的十八届三中全会、十八届中央纪委三次全会等会议精神和习近平总书记关于加强党的建设的重要论述及省委有关要求的学习, 使学校各级领导干部不断提高了对党风廉政建设和反腐败工作重要性和紧迫性的认识。学校党委通过不断树立主体意识、不断增强主体责任、不断跟进主体措施、不断提升主体能力, 切实履行党风廉政建设领导者、执行者、推动者的职责要求。真正把党风廉政建设主体责任放在心上、扛在肩上、抓在手上。

二、抓工作机制, 强化责任落实

学校按照“党委统一领导, 党政齐抓共管, 纪委组织协调, 部门各负其责, 依靠群众支持和参与”的工作机制, 切实履行党风廉政建设的主体责任。一是明确主体责任。把党风廉政建设纳入领导班子、领导干部目标管理, 与各项业务工作同部署、同落实、同检查、同考核。二是健全责任体系。着力厘清党委班子的集体责任、党委书记的第一责任;建立起党政“一把手”抓班子成员、班子成员抓分管部门, 一级抓一级, 层层抓落实的主体责任体系。三是强化责任到位。党委主要负责人做到重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重要环节亲自协调、重要案件亲自督办;班子成员根据分工抓好职责范围内的党风廉政建设工作。坚持落实好“第一责任人”和“一岗双责”制。

三、抓源头治理, 强化制约监督

一是选好干部。学校党委严格按照“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的标准选好用好干部, 大力夯实党风廉政建设和反腐败斗争的组织基础。二是健全制度。紧紧围绕学校基建项目、物资采购、教师招聘、科研立项等易发多发腐败的重要事项、重要部门和关键环节, 进一步健全和完善各项规章制度, 规范权力运行机制, 真正把权力关进制度的笼子。三是改革创新。学校党委不断深化对现代高校“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理”的内部治理结构改革, 多措并举, 在管理的规范化、程序化、精细化、具体化方面加强创新。四是盯住重点。进一步加大对校内基建维修、物资设备采购、科研立项、职称评审、招生录取、干部选任、人员招聘等的内审、监督力度, 确保按规定和政策办事。特别是要加强对学校新校区建设工程的招标预算审核、设计变更、施工现场签证、工程竣工验收、工程结算等重点环节的监督、审核。五是公开透明。进一步扩大了党务政务公开 , 使权力在阳光下运行 , 自觉接受群众、社会和舆论的监督。

四、抓考核查处, 强化责任追究

为认真落实好党风廉政建设主体责任, 学校党委切实强化责任追究, 坚持有责必问。一是完善考核体系。实行业务工作、领导班子建设和党风廉政建设“三位一体”考核模式, 对抓党风廉政建设和反腐败工作不力, 造成不良影响的, 严肃追究领导责任。二是推行约谈制度。党委主要负责人定期约谈党委班子成员和各系部主要负责人, 层层跟进, 推动责任落实。三是加大纪委办案问责力度。对学校发生的腐败问题不护短, 敢揭丑、敢亮剑。切实做到发现一起、查处一起, 以零容忍的态度惩贪治腐。四是认真落实“一案双查”制度。细化明细责任, 坚持谁的问题谁负责, 谁分管的部门出问题谁负责, 真正做到有责必问、有错必究。

五、抓队伍建设, 强化组织领导

一是进一步推进纪委“转职能、转方式、转作风”。明确纪委书记主要负责纪检工作, 配齐配强专职纪检干部并聚焦主业。二是大力支持和保障纪委履行监督责任。为纪检监察开展工作“撑腰”、“加力”, 增强纪委监督的权威性。三是加强纪检干部素质建设。不断提升纪检干部的战斗力、执行力、担当力。

党的十八大以来, 黔南医专党委坚持党要管党, 从严治党方针, 通过“五抓无强化”的工作思路、工作措施, 切实挑好主体责任的担子、想好主体责任的法子、找好主体责任的路子, 努力开创了学校党风廉政建设工作的新局面!

参考文献

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[3]刘勇.落实高校纪委党风廉政建设监督责任的几点思考[J].广西广播电视大学学报, 2014 (03) .

[4]孙立坤.知责担责履责问责——对落实党委党风廉政建设主体责任的思考[J].党建, 2014 (11) .