胡陈乡纪委2009年度工作总结与2010年度工作思路

2024-04-30

胡陈乡纪委2009年度工作总结与2010年度工作思路（精选6篇）

篇1：胡陈乡纪委2009年度工作总结与2010年度工作思路

一年来，我乡反腐倡廉建设工作在县纪委和乡党委的统一领导下，高举中国特色社会主义理论伟大旗帜，全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕乡党委中心工作，以党风廉政建设责任制为龙头，深入推进党风廉政建设和反腐败工作，为促进我乡的改革、发展和稳定提供有力的纪律保证。现汇报如下：

一、抓住关键环节，全面落实党风廉政建设责任制

围绕责任分解、责任检查、责任考核、责任追究四个环节，全面推进乡村两级责任制工作。

一是突出重点，细分责任，明确范围。结合我乡实际，制定2009年党风廉政建设和反腐败工作实施意见，明确领导干部党风廉政建设责任分工内容和责任范围，做到任务明确、责任到人。认真实施“三书二报告”制度，及时发放报告书、函告书和建议书，组织好年中、年底共两次的党风廉政建设专题报告会。与各行政村签订党风廉政建设责任状，加强对乡村和乡属各部门“一把手”教育和引导，进一步完善横向到边、纵向到底、层层抓落实的责任体系。

二是加强教育，强化意识，率先垂范。继续加强对党员领导干部的教育和引导，切实增强“一岗双责”意识，自觉抓好各自分管范围内的党风廉政建设责任制的落实。切实提高乡村和乡属各部门“一把手”履行“第一责任人”的意识，负好总责，带头执行各项廉政规定，带出好的党风政风。

三是组织协调，完善考核，抓好落实。重点是在抓部署、抓牵头、抓协调、抓指导、抓督促、抓检查、抓追究上下功夫，通过定期不定期检查和考评，确保责任制得到落实。

二、坚持多管齐下，切实加强党风廉政宣传教育

一是突出抓好领导干部和机关干部的反腐倡廉教育。进一步加大了教育力度，利用中心组学习会、机关干部学习夜等机会，通过听廉政报告、讲廉政党课、观廉政节目、谈廉政体会等学习方式，提高廉政教育的系统化和党员干部的学习主动性。结合深入学习贯彻党的十七届三中、四中全会精神和学习实践科学发展观活动，开展中国特色社会主义理论体系和党性党风党纪教育。邀请褚县长、县纪委及其他单位领导、专家上党课8次，乡党政负责人讲课6次，乡其他领导讲课8次，播放反腐倡廉教育碟片、廉政公益广告及各类学习会等20次。

二是扎实推进廉政文化建设。继续加强廉政文化“六进”工程示范点创建，主要抓好车家村的市级廉政文化进农村示范点创建活动。精心打造“廉政文化长廊”，同时重点抓好塘头韩“兰文化”村、梅山“和文化”村和车家村的廉政文化景观建设，以形成浓厚的廉政文化氛围，充分发挥示范点的辐射作用和廉政文化的渗透作用。结合建党88周年、国庆60周年和学习实践活动，组织参观山洋革命根据地、文艺晚会、征文演讲比赛、知识竞赛、微型党课比赛等系列活动，注重突出党风廉政文化。

三是注重农村基层党员干部的反腐倡廉教育。举办村干部廉政论坛，加强宗旨观念、法纪条规等廉政教育，交流反腐廉政好的工作经验、做法，探讨存在问题和解决办法。结合学习实践活动，加大了对党员干部的党风廉政教育，每村至少上2次廉政党课，观看廉政教育片4次。认真落实《浙江省农村基层党员和干部廉洁自律若干规定(试行)》，加强对落实情况的监督检查。

三、巩固工作成果，推进基层廉洁工程建设

一是继续深化村级民主决策、民主管理、民主监督。抓好三务公开和村民代表会议制度；全面实行“五议决策法”；实行村级招待费支出限额制度，并对执行制度情况进行了专项执法检查，共有2个村出现招待费超支情况，我们找村主要负责人谈话，并要求把超支情况在村民代表会议上说明，并讨论签字；加大农村财务审计力度，今年共审计17个村，严格执行《农村财务管理工作责任追究制度》，对岔路村财务管理较混乱现象进行了纠正，下派机关干部任支部书记，对村支委兼出纳责令其辞职处理；积极推进廉情预警机制建设，及时评定、发布行政村“廉情指数”，今年“廉情指数”A级14个村，B级2个村，C级2个村；深化巩固“农村基层党风廉政建设示范村”建设；全面开展村干部年度述职述廉、民主评议工作。

二是全面组建“村务监督委员会”。上半年，县委副书记、纪委书记徐光宪一行到胡陈调研基层廉洁工程，东片协作区到胡陈召开基层廉洁工程座谈会。今年9月在原梅山、车家等4个村民监督委员会试点工作的基础上，全面完成“村务监督委员会”组建工作。并对全乡村监会成员开展业务培训，保障其正常运行，实现监督的权威性、经常性、规范性，增加了村两委会工作的透明度，发挥了连接村干部与群众的桥梁作用。

三是进一步加强乡级招投标分中心建设。完善招投标活动的监管制度，抓好新农村建设廉洁工程，严把项目建设决策、管理、监督、廉政“四关”。今年以来进乡招投中心的工程建设项目等共6个，合计工程预算价为94万余元，中标价为78万余元，节约项目投资资金近16万元，切实加大了对政府、部门、农村投资项目的管理力度。今年11月着手开展工程建设领域突出问题专项治理工作，通过制定实施办法、开展问题排查和整改巩固，以实现规范工程建设项目决策行为、规范工程建设招标投标活动、加强工程建设实施和质量安全管理、推进工程建设项目信息公开和诚信体系建设、加强工程建设稽查、审计、监察工作和案件查办力度的治理目标要求。

四是开展执法监察工作。今年主要就2009年前三季度村级零招待制度执行情况、借高利筹措资金建设新农村情况抓好专项检查。通过检查，全乡各村情况普遍较好，但也发现存在一些问题。针对检查中发现的问题，我乡召开了党政联席会议和相关负责人会议进行分析讨论，进一步统一思想认识，提出整改意见和工作要求。主要措施为：由各联村领导负责找村主要干部谈话；由联村组长、农经站站长负责把好审核关；由乡农经站负责，对即将出现招待费超限额开支、民间借款出现月利率达到1.5%的村经济合作社发放廉情预警通知书；由乡纪委负责对已出现超支及民间借款利率高、额度大的村进行专题谈话；严格执行责任追究制度，将检查结果纳入工作考核。

四、围绕中心工作，加强作风建设与廉洁自律工作

一是抓好制度落实，确保廉洁自律。继续抓好领导干部述职述廉、廉洁自律承诺公开、谈话诫勉、专题民主生活会、领导干部和机关干部个人重大事项报告、三重一大、公务接待等制度的落实，严肃各项纪律，强化廉洁自律，切实形成用制度规范权力、用制度管人管事的有效机制。

二是加强干部作风建设和纠风工作。为切实转变乡村干部的工作作风，促进勤政廉政，今年积极开展“两提高、两降低”效能建设主题活动，实行了乡班子成员结对企业制度、乡村两级干部周二集中办公日制度、农户档案制度、四级论坛制度、效能督查制度，将帮助企业、农村、部门破难攻坚促发展作为工作的重点和目标。积极开展县乡镇两级民政、国土资源、农林系统行风评议和基层站所民主评议工作，开展下村自查自纠活动、召开意见征求座谈会、组织民主评议，并督促有关部门进行整改提高。同时指导做好胡陈供电所创建市级群众满意基层站所工作。

三是深入开展节约型机关建设。继续严格控制公务招待费开支，规范公车改革后的保留车辆管理和公务交通费报销(补贴)管理，规范实施干部外出学习考察和疗休养活动。

四是切实加强纪检队伍建设。积极开展“执纪为民、敬业奉献”的学习教育活动，注重能力培养，加强纪检干部业务指导、培训与相互间沟通和交流，加强纪检监察信息调研工作，进一步发挥纪检组织的作用。

五、积极寻找案源，查处违法违纪案件。

一是积极寻找案源。主要从加大农村财务审计力度、执法专项检查、到计生办查找有无党员干部违法生育、畅通信访举报渠道等入手积极寻找案源。我们坚持“有案必查、违纪必纠、执纪必严”的办案原则，严肃查处党员干部违法违纪案件。

二是依纪依法抓好案件查办工作。今年查办计生案件1件，为自办案件，并实行案件审理选择和公开审理，取得较好的反面教育作用。

三是积极推进纪检信访工作。建立了由乡联村干部(指导员)、农村工作者、村纪检委员组成的村级纪检信访指导员、信息员、联络员“三级网络”，实施了分工合作制、工作汇报制、跟踪督查制、考核激励制“四项机制”，全面加强了信访工作力量。今年办理县纪委转办信访件1件。

2010年工作思路

一、抓班子，在党风廉政建设责任制上取得新突破。

一方面抓好乡领导班子建设。把“廉”字放在领导班子和领导干部队伍建设之首位，积极贯彻落实党风廉政建设责任制，做到突出重点，细分责任，明确范围。与各领导干部签定廉政承诺书，落实“三书二报告”制度，继续加强对领导干部的教育和引导，切实增强“一岗双责”意识，自觉抓好各自分管范围内的党风廉政建设责任制的落实。制定出台《胡陈乡党风廉政建设责任制执行情况考核和责任追究办法》，抓好检查考评和督促落实工作。

另一方面抓好村班子和乡属部门负责人建设。切实加强农村基层党组织“一把手”队伍建设，培养提高村党支部书记队伍的整体素质。强调村干部在抓好村庄发展的同时要增强廉政意识和拒腐防变能力。农村和乡属部门“一把手”要切实履行起“第一责任人”的职责，负好总责，带头执行各项廉政规定，带出好的党风政风。乡纪委则重点抓好部署、协调、指导、督促、检查、考核等工作，确保责任制得到落实。

二、抓机制，在源头治腐和惩防体系建设上取得新进展。

一是强化党内监督和民主监督机制。深化党务公开，发挥乡村两级党组织、纪检网络和纪检信访网络的作用，用党的纪律约束村级党员干部。进一步推进村务(民)监督委员会工作。继续加强对村监会的工作指导和规范管理，强化村监会对村班子和党员干部的监督力度和协调能力，提升村监会的廉政形象，实现“以廉促廉”。

二是加强村级民主政治建设。深化村级民主管理制度，努力推进村级规范化管理，落实民主议事、民主决策制度，以及村级财务管理制度。持之以恒地抓好村务公开和财务公开，进一步明确公开内容规范公开程序。重点规范村级集体资产、资金、资源的管理，制定和完善农村集体资产监管办法，健全农村集体经济组织的管理决策和收益分配机制。加强对村级财务的监督检查。加强乡会计服务所建设，完善农村财务管理计算机网络监管体系。明年开始抓好村经济合作社并财工作，重点先选择一批班子整体战斗力、凝聚力强的村先开展并财工作，然后逐步分2—3年完成，真正实现并村并心。深化推进基层廉洁工程，健全村级小型建设项目公开招投标制度，继续探索建立农村小型项目保廉体系。探索实行村级重大工程招投标分类处理机制，如包清工及劳务费在2万元以下实行招投标备案制、2万元-10万元实行简易程序、10万元以上实行正常程序。结合胡陈实际，积极推进廉情预警机制建设。

三是建立健全激励考核机制。进一步完善联村干部、村干部、农村工作者的考核办法，科学制定考核细则，加大奖惩力度，全面提高村主职干部报酬标准，考核结果与干部报酬、评先评优结合起来，努力形成奖优罚劣干部群众评议机制，实现“以奖保廉”、“以惩止廉”。

四是进一步抓好各项制度的落实。梳理完善各类制度，使制度的操作性更强，更有成效。继续抓好领导干部述职述廉、廉洁自律承诺公开、谈话诫勉、专题民主生活会、领导干部和机关干部个人重大事项报告、三重一大、公务接待等制度的落实，严肃各项纪律，强化廉洁自律，切实形成用制度规范权力、用制度管人管事的有效机制。

三、抓作风，在反腐倡廉宣传教育上取得新成效。

一是继续深化廉政文化建设。进一步拓宽宣传教育渠道，充分运用各种教育学习阵地，开展反腐倡廉教育活动。结合学习贯彻十七大三中、四中全会精神和学习实践科学发展观活动，开展中国特色社会主义理论体系和党性党风党纪教育。继续加强廉政文化“六进”工程示范点创建。抓好“农村基层党风廉政文化建设示范村”创建工作，争取创建省级示范村，市、县级若干个。加强“廉政文化长廊”和廉政文化景观建设。

二是继续加强机关干部作风和效能建设。切实加强机关干部队伍的管理，要求机关干部干净干事，联村干部做到“五必访、五必到”深入农村基层。加强机关效能和周二集中办公督查工作，抓好机关干部年度考核和联村干部年度考核，将工作实绩、民主评议、群众满意率测评、督查通报等作为考核依据，与机关干部使用、待遇进行挂钩。进一步强化群众观念。

三是加强行风建设。抓好乡机关科室和乡属部门单位、基层站所的行风建设，积极开展行风民主评议工作，抓好基层满意站所的创建工作。深化廉政教育和职业道德、社会公德教育，抓好纠风督查工作，促进工作作风转变，以提升乡党委政府和部门单位形象。

篇2：胡陈乡纪委2009年度工作总结与2010年度工作思路

本年度，机电工程系在学院党政领导的正确领导和大力支持下，深入贯彻落实科学发展观，以提升育人质量为中心，以提高青年教师课堂教学能力为重点，本着“人文技能相融，理论实践并重”的办学理念，加大实践教学力度，锐意改革，不断进取，各项工作均取得了显著成效。

一、精心组织，周密安排，学习实践科学发展观活动取得阶段性成果自开展学习实践科学发展观活动以来，机电工程系党支部严格按照学院党委的统一部署，认真贯彻落实学习实践活动的各项实施方案，深刻理解和准确把握科学发展观的内涵和精神实质。按照学习实践科学发展观活动调研和分析检查阶段的工作要求，精心组织，周密安排，紧扣工作实际，准确查找问题，深刻分析问题，切实解决问题。通过深入学习理论、召开座谈会、专题民主生活会、知识竞赛、深入调研等多种活动形式，广泛征求各方面的意见和建议，认真分析总结我们这些年来的工作，认真查找制约学校科学发展的突出问题，使全系党员进一步更新了思想观念，理清了发展思路，明确了发展目标，并提出了改进措施。

二、进一步加强对青年教师的培养，师资队伍建设成效显著为进一步加强对青年教师培养，努力锻造一支思想过硬、业务精湛、厚德博学的教师队伍,我们在抓教师队伍建设方面，下了很大功夫，也取得了显著成效。

(一)不遗余力地抓好对青年教师的培养我系青年教师占了60%以上，他们已成了教学工作的主力军。为此，我系在继续开展“一帮一”的活动的同时，从严入手，从起步抓起，通过示范课、公开课、课堂教学竞赛等形式，加强青年教师业务素质的培养。指定富有教学经验的骨干教师对新入伍的青年教师，从备课、授课到教案的书写、作业的批改，进行全方位指导。同时，开展了全系范围的听课评课活动，系主任和评课组成员不定期地抽查听课，对每位教师的课进行“把脉会诊”，人均听课10人次以上，使新教师的课堂教学水平在短时间内有了大幅度提高。6月中旬，在新入伍的14名教师中开展了课堂教学大比武活动，进一步激发了我系青年教师的教学热情，展现了青年教师的成长和进步，促进了教师之间的学习和交流，达到了共同提高教学技艺的目的。涌现出XXX等一批教学新秀。

（二）内扶外培，积极推进双师型教师队伍的建设

我系先后派出XXX两名教师到烟台嘉华车辆股份有限公司进行为期四个月的实践锻炼，帮助企业开发机加胎模具。安排了XXX等4名教师到鲁-巴职教培训中心、哈工大等地学习，组织数控加工技术和机械制图的精品课教师到烟台泰镐机械参观学习，以提升专业技能水平。为发挥外出进修学习教师的辐射和带动作用，11月份，我系组织全体教师分别听取了XXX两位老师所做的学习汇报和到企业挂职工作汇报，使教师们开阔了视野，提高了认识，更新了理念，丰富了知识，起到了“一人进修、大家受益”的效果。最近安排了7名教师利用没有课的教师到车间学习数控铣，本月还安排了18名专业教师利用课余时间，随08大专的学生一起到车间实习，以扩大教师视野，提高专业教师的实践能力。XXX等13名教师参加市职业资格认证考试，全部考取了数控车或普通车高级工证书。

（三）积极推进“研究型”教师队伍的建设。

我系坚持教学与科研并举的原则，要求教师精读一本教育理论专著，精研一个教育科研课题，精心写出一篇优秀的教育科研论文。使教学科研不断深化,科研成果不断涌现。本年度，有6名教师的论文在国家级刊物上发表,4名教师的论文在省级刊物上发表，18人次的论文在《求索》上发表。XXX三位老师共同研究设计的实用型《送料装置》，荣获国家级专利。

三、完善了教学过程管理，育人质量得到进一步提升

为确保教学质量的不断提高，我系制定了教学检查制度、讲课比赛制度和学生评教制度。即期中、期末对教师的教案和作业进行全面大检查、学期末从每班抽出20名学生对任课教师的课堂教学情况进行民主评议、每学期举行一次课堂教学竞赛等。另外，各班级安排了信息联络员，对教师的上课情况每周一反馈。针对检查、抽查、评议、反馈和竞赛结果，及时进行分析，及时与老师沟通，及时帮助整改。充分发挥了信息反馈的激励、导向、诊断和矫正功能。在抓好常规管理的同时，我们还做了以下工作：

1、认真组织了数控加工技术和机械制图两门精品课的建设活动。并以此为契机，激发了全系教师钻研教材、研究教法的积极性。目前，两门精品课建设工作已经全面完成。

2、认真组织参加全国数学建模大赛的学生、参加全国创新设计大赛的学生、参加全国ITAT教育工程的AutoCAD机械设计技能大赛的学生共70多人，利用节假日和双休日时间进行技能培训。王凤云、李东福、谢淑英、董刚、郝杰、马士伟等指导教师，不辞辛苦，任劳任怨，和学生一起共同学习，共同钻研，最终取得了可喜成绩。9月份，在“五征杯”山东省大学生机电产品创新设计大赛中，XXX辅导三名学生共同设计制作的“手动发电式黑板擦”荣获二等奖。在全国大学生数学建模大赛中，由XXX两位老师辅导的两个队分别荣获山东赛区一等奖和二等奖。两位教师获优秀指导教师奖。11月份，在“全国ITAT教育工程就业技能大赛”复赛中，由XX老师辅导的18名参赛选手全部获奖，其中XXX两名选手入围全国总决赛，并在总决赛中分别荣获一等奖和二等奖。

3、开展了期中、期末教案作业大检查、大评比活动。XXX等老师的教案被评为优秀教案，XXXX等老师的作业被评为优秀作业，并在全系进行了通报表扬。

4、圆满完成了09届173名大专毕业生毕业论文答辩及成绩评定工作。

5、在全系范围内开展了“三评一帮”活动，进一步加强了教学常规管理，提高了教学质量。

6、由XX/YY分别指导的两组学生参加“烟台市职业学校学生生涯规划设计”大赛，均荣获一等奖。

四、狠抓学风建设，学生管理工作又上新台阶

本年度，我系从抓班主任队伍建设入手，倡导“全员育人、全程育人、全面育人”的教育理念，以学生发展为本，狠抓班风、学风、考风建设，引导学生通过自己的学习和实践逐步达到学会做人，学会求知，学会做事，学会创新。

（一）加强班主任队伍的建设

班主任是班级工作的直接领导者、组织者和管理者。因此要培养优良的班风, 就必须有一支优秀的班主任队伍。为此，我们充分利用每周一下午的例会时间，总结一周来各班级的学习、纪律工情况，肯定成绩，指出不足。帮助新班主任解决班级中存在的问题，使新班主任少走弯路，少出失误。在工作中，涌现出XXX等一批爱岗敬业无私奉献的优秀班主任。他们满腔的工作热情和高度的责任感，为全系教师作出了表率。

（二）从抓思想教育入手，狠抓学风、考风建设

1、我系坚持“育人为本，德育为先”的原则，始终把“立德树人”作为育人的根本任务，采取活多样的形式，加强和改进对大学生思想政治教育，增强了学生的使命感和责任感。

2、制定了系主任、教师晚自习和晚睡值班制、晚自习班主任签到制，以加强对学生的管理。

3、加大堂教学和晚自习的检查力度，继续实行查课制。要求班干部做好考勤记录，值班教师，每天检查各班学生的出勤情况、课堂纪律和晚自习纪律，并作详细记录。系里每天一统计，每月一通报，确保学生到课率和听课率，严禁学生上课玩手机、看课外书、睡觉等。对晚自习纪律差的班级，要求班主任跟班管理。通过以上措施，增强了学生遵守校规校纪的自觉性。

4、加大了对学生考试的监管力度。为严肃考风考纪，我系制订了《学生考试违纪处罚规定》，并将规定落到实处。对期中、期末考试作弊的学生和监考不严格的教师一律进行了通报批评。尽管出现了一些不及格的现象，但从根本上严肃了考风考纪，学生作弊现象明显减少,育人质量明显提高，也为今后教学工作的顺利进行打下良好的基础。

5、加强了对甲型H1N1流感的防控和宣传工作。组织学生认真学习甲型流感的病情症状、传播途径和预防措施，并制定了详细的防控预案。坚持晨午检制度，做到早预防、早发现、早治疗，切实保障师生的身体健康和生命安全。

（三）开展文体活动丰富学生的课余生活

1、为丰富学生课余生活，系团委组织了大专学生篮球比赛、08级大专学生大合唱比赛、08级中专广播操比赛等。在学院举行的广播操比赛中，我系4个代表队包揽了一、二等奖。

2、为全面提高大学生学习兴趣，我系开展了“科学共发展青春促和谐”的知识竞赛，内容涉及面广，趣味性强，极大调动了学生深入学习实践科学发展观的积极性和主动性，激发了学生学习新知识的兴趣和热情。

3、为增强学生体质，展示学生特长，10月份，我系举行了“移动杯”大专部乒乓球比赛、“心连心”拔河比赛和09级大、中专部男子篮球比赛。在学校“艺术月”活动中，先后举行了书法、绘画、手工制作和网页设计大赛，纪念12.9运动演讲比赛，为学生充分发挥特长提供了展示自我的舞台。

五、加强实践教学管理，学生的技能水平大幅度提高

本年度，机电工程系在安全、文明实习方面进一步加大了管理力度，严格安全操作规程，强化学生自我防范意识和能力，不定期检查设备隐患，在不断完善管理制度的同时做了以下几个方面的工作：

1、为保证实习工作的顺利进行，首先安排各工种的实习指导教师对每批即将实习的学生进行安全操作规程教育，并签订了安全实习协议书，制订了切实可行的实习教学计划和安全管理措施，并组织实习指导教师对实习设备进行了全面检查和维修，排除了安全隐患。同时要求教师对实训项目和存在的问题每天一总结，学生对学到的技能每天写一体会。

2、在实习班级多、学生多、实习设备紧张的情况下，为使每个学生都有实习的机会，系主任和实习指导教师双休日不休息，每两周轮换一次班级，使实习工作得以顺利进行。在实习教师的共同努力下，学生的技能操作水平在短时间内有了大幅度提高。先后完成了07中专、08级中专、05三二连读大专和07机械大专、07模具大专、07数大

一、数大二七个班1400多人的普通车工、钳工、铣工和数控车、数控铣等6个工种的实习教学任务和08级大专190多名学生为期一个月的见习任务。

3、圆满完成了07级中专学生的车工、铣工、焊工专业中级工技能等级证考试和07、08级200多名大专学生高级工技能等级证考试的报名、培训和考试工作。预计中、高级工合格率均能达到90%以上。

六、认真做好学生就业工作

在学院领导的大力支持下，我系成功地安排了07、08级大中专学生的就业工作，积极与威海三角轮胎、荏原空调、上海通用汽车动力总成、英纳法汽车天窗、皮尔博格汽车座椅、矢崎、三元等公司保持联系，共组织学生就业近千人次，较好解决了学生的就业问题，解除了学生家长的顾虑。并安排专人负责协调与企业的关系，为学院树立了良好的形象，提高了学院在社会上知名度。

七、调动全系师生，加大招生宣传力度

机电工程系一直把招生工作作为一项大事、要事来抓，本学年进一步加大了招生工作的力度。系主任曾多次召开教研组长和教师会议，讨论招生工作的有关思路和措施，广泛听取意见和建议。召开了全系师生招生工作动员会，详细介绍当前的形势、学院的发展前景、办学特色及行业优势。同时为师生提供了有关招生方面的意见和建议，安排部署了招生工作的各项任务和措施，使教师明确了责任，理顺了思路。全系师生充分利用在各校的亲朋好友和同学进行广泛宣传、电话联系。在系主任的带动下，全系教师利用假期和双休日分别到聊城、泰安、淄博、菏泽、莱州、招远等20多个地区做了招生宣传工作，尽一切力量完成招生任务。

新学年，新形势催人奋进，新征程任重道远，全系教师将继续以学校的长远发展为己任，振奋精神，凝心聚力，励精图治，开拓进取，为学院的发展再创佳绩，再立新功。

2010年主要工作思路

（一）强化师资培训，加强教师队伍建设

1、在继续开展“一帮一”的活动的同时，通过示范课、公开课、课堂教学竞赛等形式，加强青年教师业务素质的培养，保证新教师顺利达标。

2、利用寒暑假完成15到20名教师的培训工作，提高理论与实践相结合的能力。利用双休日邀请企业的工程师和技术专家到学校做数控技术、机械加工和模具设计方面的知识讲座，努力培养双师型教师。

3、充分利用明年世行贷款设备到位的有利时机，联合厂家做好教师的培训工作。将一些有实践经验和参加过培训的老师，通过进一步培训，充实到车间担任实训教师，以缓解将来实训教师不足带来的压力。

4、利用学院多媒体资源的优势，全面开展课堂教学比赛、优质课件比赛和项目教学法竞赛，以促进教学效益的提高。

（二）建立健全教学管理制度，培养良好的教风和学风

加强教学管理的规范化、制度化建设。从教学组织到各教学环节质量标准、教学检查与评估、考试管理等方面规范教学过程，形成一套符合我系实际教学运行、具有自身特色的教学管理制度。进一步推动我系管理工作的制度化、规范化、科学化，为评先树优提供依据。

1、教学评价制度。继续开展全系范围的听课评课活动，对教师的教学质量，实行系主任及督导员、教师、学生多方面评价，使评价体系日趋公平合理。

2、讲课比赛制度。每学期定期举行一次青年教师讲课比赛，促进和帮助青年教师过好教学关。

3、教学检查制度。系主任和督导员将在期中、期末对全系教师的教案和作业进行全面检查和评比,表扬先进，激励后进，进一步促进教风建设。

4、班主任晚自习签到制。为加强对课堂教学和晚自习的检查力度。继续实行晚自习班主任签到制。

5、教师考勤制度。教师每天到校、离校都要签字，并注明时间，严禁迟到、早退、误课、旷课现象的发生。

6、加强对技能小组的培训，为各项技能大赛做好参赛准备。

7、认真组织好07大专和05（3+2）240多名学生的毕业论文答辩工作。

（三）面向市场，突出特色，努力打造品牌专业

积极推行开放式教学，进一步深化与企业和有关院校的合作。开展广泛的专业人才市场调查，加强学科建设、专业建设、课程建设和教材建设，进一步细化实训课题，完善各专业教学大纲和实训大纲，改革教学模式，突出专业特色，形成结构合理、富有特色的学科体系，努力打造品牌专业。

（四）加强学生管理，努力提高学生的综合素质

1、继续加强和改进对学生的政治思想教育，提高学生思想道德品质和文化素养。

2、积极开展丰富多彩的文体活动。开展雷锋月活动和文化艺术月活动，举行男子足球比赛、篮球比赛、知识竞赛活动，年底举行举行元旦文艺晚会，努力提高学生的综合素质和实践能力。

3、认真抓好贫困学生的助、贷、奖、补、帮扶工作。

4、进一步做好学生干部和党员的培养和发展工作，逐步完善学生干部的评价体系。

5、认真做好08级学生的岗前培训工作和就业安置工作。

6、广泛发动师生，做好2010年的招生工作。

（五）加大实践教学力度，切实提高实习教学质量

1、从安全实习、文明实习入手，加强对实习车间的检查、督导力度，确保实习任务的顺利完成。

2、努力克服学生多，实习设备不足的困难，上半年，采取两类工种实习一个月后对调的方式，分两批完成08级大专和06（3+2）大专6个班的“数控车、普通车、数控铣”和“钳工、焊工”的两大类工种的实习教学任务。下半年，实行两周一对调的方式，分三批完成09级中专4个班和09五年制大专班的“数控车、普通车、铣工”和“数控铣、钳工、焊工”的实习教学任务。

3、尝试采用由学生自愿选择实习指导教师的办法，调动师生的工作学习积极性。

（六）深化和企业的合作关系，加强产、学、研的力度。

明年我系将逐步建立、拓展和行业企业深度协作关系，实行学校与企业之间教学生产互相交流机制，外聘行业专家来校上课，同时向企业派送教师参与生产、设计、研发等工程技术工作，积极开展科研活动，依靠科研带动教学，促进教学，提高教学水平；激励教师积极参与国内国际学术交流，努力培养教学名师。

篇3：胡陈乡纪委2009年度工作总结与2010年度工作思路

全面贯彻党的教育方针, 以科学发展观为指导, 以绿色教育理念为学校发展核心理念, 以“走内涵发展之路、建设和谐校园、打造勋望品牌”为发展目标;以“英雄主义教育、科技创新教育、艺体特色教育”为特色活动项目, 坚持“绿色、人文、和谐、发展”的治校思路。通过半年的努力, 把学校办成:“理念先进、管理科学, 队伍精良, 科研领先, 设施先进, 质量一流”的综合性优质品牌学校。

二、学校发展总体目标

2009年7月, 按照践行科学发展观的基本理念, 结合学校办学的区域环境和内部环境, 在市区教育“均衡发展、和谐发展、内涵式发展”的大背景下, 提出学校新的发展目标, 即:让每一名学生健康成长、让每一位教师乐于发展、让勋望小学成为品牌学校。

(一) 让每一名学生健康成长

学校教育要面向全体学生, 面向全体学生成长的每一个阶段, 营造绿色和谐的教育环境, 形成以生为本的教育氛围, 让学生个性得以张扬, 使之在享受美好童年的同时, 奠定未来发展的坚实基础。

(二) 让每一位教师乐于发展

引领全体教师树立“以生为本”的观念, 促使教师勤于学习, 不断充实自我, 激励教师形成不同的风格, 打出自己的旗帜, 为教师可持续发展服务。

(一) 让勋望小学成为品牌学校

创建以人为本的绿色教育体系, 形成“为人的发展”服务的教育合力, 研究有效教育的最佳途径, 将勋望小学塑造成市区基础教育的品牌学校。

三、学期工作目标

——推行民主管理, 注重人文关怀, 强化“打造品牌”的发展意识。

——加强文化建设, 营造和谐氛围, 创设“发展品牌”的良好环境。

——创建校本课程体系, 打造“生本课堂”, 抓住“创建品牌”的核心问题。

——健全教师自主发展机制, 为“建设品牌”培育发展之根。

——适当改良评价系统, 建立综合性、发展性评价机制, 为“提升品牌”保驾护航。

——遵循生本教育理念, 开展丰富多彩的学生文化活动。

——积极做好勋望北校区的初建工作, 扩大办学规模, 完善管理体制。

四、主要措施

(一) 打造“教师发展工程”, 让每一名教师乐于发展

“教师的素质是教育改革与发展的关键”。学校发展选择了走“注重内涵发展”之路, 学校的任何管理理念、制度文化、管理模式都必须由人, 也就是教师去实施。所以在未来的三年中, 学校将全力打造教师发展工程——开展教师自主发展研究, 引领教师走专业化发展之路, 这一点将是学校能否立于不败之地的关键所在。本学期我们将从以下几方面入手:

1. 组织干部、教师认真学习科学发展观理论, 推行民主管理, 提高管理能力, 增强服务意识。学校管理坚持职权清晰、责任明确、高效的原则, 健全并细化组织机构。党政工齐心合力, 发挥各自功能, 共同服务于学校发展。力争在绿色、和谐、人文的管理理念下, 达到政通人和, 高质高效的良好态势。

2. 贯彻落实教师职业道德规范, 提高教师职业道德素养和政治思想素质。组织教师学习《中小学班主任工作规定》和教育法律法规, 规范教师的教育教学行为。严肃对待收费工作, 严格遵守收费政策。

3. 成立学校的教师自主化发展研究会, 聘请教育专家、教研员和学校领导一同组成专门的研究机构, 为老师把脉, 与教师一同研究并确定适合每一名教师个性化发展的路线。

4. 继续实施“勋望名师工程”, 按照“教师自主化发展研究会”为教师确定的职业定位, 把教师发展目标分为“合格级—骨干级—名师级—导师级”, 争取通过该工程的实施, 培养出一批勋望名师。预期首批名师确认十人, 并帮助十位名师把关定向, 确立自己的品牌。

5. 充分发挥“信息技术与学科整合研究工作室”的优势作用, 完善“勋望小学”网站建设, 组织更多的教师参与“萌动的幼苗”Q群, 创建并积极使用生本教育博客群, 扩大学校共享视频, 做好对教师信息技术的培训服务, 搭建教师教育教学沟通平台。

6. 注重对青年教师的培养, 帮助青年教师制定《自我发展计划》, 通过结对子、定向培训、专题研讨等方式, 帮助青年教师提高教学能力和管理艺术。

7. 打造教师团队文化, 围绕“绿色教育”理念, 依托“勋望人论坛”、“教师课堂教学大赛”、“教师诗歌大赛”等经典活动, 汇聚教师的教育智慧, 激发教育的幸福感。

8. 规范教学常规, 充分发挥学科“合作”备课的优势, 准确把握教材知识要点, 明确课堂训练目标, 设计符合学生学习需要的前置性作业。

9. 加强教学过程监控管理, 领导班子采取年级组负责制, 坚持深入各年组各学科的教学研究, 深入课堂听课, 与教师共同备课、共同评课、共同反思。

10. 围绕学校“教师专业化发展”、“和谐德育”和“生本教育”三大科研课题开展实验研究, 成立各项科研专题小组, 定期举办小型论坛、教学观摩、特色活动展示, 有针对性的解决课堂教学和教师发展中的问题, 探索有效途径。

(二) 创建“学生健康工程”, 让每一名学生健康成长

教育就是服务, 就是服务于每一个人的健康成长, 为每个人的全面发展到充分发展到个性化发展服务。因此, 本学期起, 学校提出学生健康发展工程, 具体工作如下:

1. 改变学生学习方式, 重新修订“生本课堂评价标准”, 贯彻“以生为本”的教育理念, 充分相信学生的学习能力, 培养学生良好的学习习惯和小组合作学习能力, 激发学生自主学习的热情, 切实提高学生的学习效率。

2. 开展“大阅读”、“大积累”学生能力训练, 创建家庭小书架、班级图书角、楼层读书吧等读书环境, 强化学生的阅读学习活动, 继续进行语言积累和英语单词积累训练, 形成训练体系。

3. 充分发挥学校图书馆的作用, 延长图书馆开放时间, 组织师生开展读书、品书、写书活动, 成立“翠文书社”, 用学生自主管理图书馆, 上好每周一节的读书课。

4. 帮助学生养成三大好习惯——品德、学习、生活好习惯。 (1) 围绕日常行为规范教育, 开展“好习惯明星”评选活动, 帮助学生养成诚实、友爱、文明、自律的好习惯。 (2) 课内课外相结合, 严格规范学生的学习习惯, 养成勤读书、爱思考、懂合作、会交流的良好学习习惯, 评选“智多星”。 (3) 家校结合, 督促学生养成尊长、爱幼、自理、自立的良好生活习惯, 开展评选“好孩子”活动。

5. 为学生“减负”——将“被动作业”变成“主动学习”。开展生本教育实验改革, 引导学生开展课前研究学习活动, 取消各学科教辅用书, 严格控制学生作业量, 一、二、三年级不留书面作业, 四、五、六年级不做重复性作业, 作业时间控制在1小时以内, 努力减轻学生的课业负担。

6. 建立“学生社团”——尊重学生个性发展, 实现学生自主管理。将原有的三大支柱特色做以整合, 成立10支学生活动社团 (舞蹈、合唱、器乐、科技、足球、独轮车、田径、英语、读书社、小记者) , 活动重点在于:教师引路, 学生管理。社团活动的过程, 从招募队员, 到过程性管理, 实现由教师宏观调控, 学生自主进行管理的形式。社团活动规范化、常规化。

7. 转变“学习方式”——提供网络资源, 开发足够网络学习空间。建立健全学校网站, 开辟专门的“学习资源空间”, 为学生在家开展素质学习和家长辅导提供方便条件。

(三) 筹划“学校品牌工程”, 让勋望小学成为品牌学校

要使学校成为品牌, 就必须多方筹措, 争取从空间上、硬件设施上谋求学校更大的发展。本学期作为规划实施的第一阶段, 学校将积极发掘教育部门、政府其他部门资源、外校资源、社会各行业资源、社区资源、家长资源等一切可利用的资源, 促进学校的发展, 教师的发展和学生的发展。

1. 力争解决基础建设、操场标准化建设、校园网络建设、电教设备设施建设、办公设备设施建设等的资金问题, 学校成为辽宁省现代化信息教育示范校, 实现班班有电教平台, 教师人手一台办公电脑, 绿化面积300平方米。

2. 进一步完善学校文化建设方案, 筹措资金, 打造以“小小幼苗, 茁壮成长”的校园文化空间;扩大、改造现有的专用教室, 更新现代化设施, 提高使用率, 满足学生的需要;美化学生的生活空间, 为学生的校园生活提供优质、优美的服务环境。

3. 形成“社区—学校和谐文化”。注重社区资源的开发, 努力形成“社区—学校和谐文化”, 我们将创建“社区活动阵地”, 积极联络部队及其他文化单位, 为学生校外活动开辟新的空间, 为学生提供社会实践的大课堂。

4. 丰富学校宣传文化符号。对于一所拥有六十年历史的老校而言, 设计并制作好学校宣传文化的各个符号至关重要, 我们将设计制作南北两校区的学校名片、宣传册、宣传片, 健全各项标识系统, 办好“青青望童报”和“生本教育简报”。

5. 形成“家校合作文化”。开展“家校合作文化”研究, 创建家长学校, 形成合力, 让家长感受教育的幸福。本学期将重新以班级和年级为单位组建家长委员会, 进而成立学校家长委员会, 开发各类社会资源, 为学校发展尽心出力。建立家校互动学习方式, 通过学校网站、生本教育博客、班级博客, 引导家长在家庭中有序、有质量的辅导学生学习。

6. 开展学校经典文化活动。继续巩固学校体育特色, 保证学生每天一小时的锻炼时间, 举办春季活力校园体育比赛。结合重大节日开展好“多彩的春天”文艺、科技教育活动, 继续完善英雄中队的传承教育活动, 创建绿色学校, 开展“我为校园添绿意”环保主题活动。

7. 积极完善北校区建设。贯彻落实区委区政府、区教育局对北校区的建设规划, 继续做好学校的初建工作, 建立健全新校区的管理制度, 积极筹划新校区的校园文化建设, 做好新学期的招生工作, 积极筹集教学人员, 安排好任课教师, 满足学生授课的需要。

五、各部门工作规范

总体目标:以人为本、以诚相待, 规范管理方式, 提高有效性、提升艺术性。

——教导处:教学规范为起点, 教师发展为根本, 注重评价细思量;

——德育处:安全教育为首位, 学生行为勤规范, 和谐校园艺术化;

——大队部:校园文化重品位, 学生活动巧创新, 研究理论系统化;

——工会:组织活动有新意, 乐于奉献谋福利;

——电教:潜心研究重实用, 创新方法多培训;

——后勤:服务为先勤为准, 甘于吃苦乐奉献。

篇4：胡陈乡纪委2009年度工作总结与2010年度工作思路

2009年度全国职业教育与成人教育工作会议在海南召开

2月26日，2009年度全国职业教育与成人教育工作会议暨全国职业教育集团化办学经验交流会在海南召开，教育部部长周济出席会议并作了重要讲话。

周济充分肯定了过去一年职业教育取得的成绩，他指出，2008年是职业教育工作全面推进、克难攻坚、继续取得重大进展的一年，职业教育办学规模继续扩大，教学改革不断深化，能力建设得到加强，资助政策全面落实，为国家经济社会发展特别是支援抗震救灾和北京奥运会做出了新贡献。

周济指出，要切实把大力发展中等职业教育作为落实科学发展观、推进整个教育事业科学发展的战略突破口。2009年，中等职业教育面临两大任务：一是要进一步扩大招生规模，实现招生860万人的目标；二是要更加重视质量，把提高教育质量放在突出位置。

周济要求，各地要进一步加大统筹力度，进一步健全和完善高中阶段教育学校招生工作机构，建立统一的招生工作平台，切实加强对招生工作的管理。从省教育厅到县教育局，都要完善高中阶段教育学校招生工作机构，为完成今年乃至今后一个时期高中阶段教育学校招生、特别是中等职业学校招生任务提供强有力的组织保证。要切实发挥中等职业教育资助和免费两大政策的杠杆作用，进一步增强中等职业教育的吸引力。要进一步开阔招生工作思路，努力扩大中等职业学校的招生服务对象范围。中等职业教育的服务对象不能只盯着应届初中毕业生，一定要进一步扩大服务面向，往届初中毕业生、未升学普通高中毕业生、回乡农村青年、返乡农民工、退役士兵等城乡劳动者都应该成为中等职业学校的招生对象。

在提高教育质量方面，周济强调，要重点抓好六项工作：一是进一步加强中等职业教育德育工作；二是以服务为宗旨、以就业为导向，深化职业教育教学改革；三是扎实推行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式；四是进一步加强职业教育师资队伍建设和基础能力建设；五是加强职业教育的规范化、制度化建设，切实提高中等职业教育管理水平；六是积极发展成人继续教育，为劳动者素质的不断提高创造更多的学习机会。

本次会议还研究总结了职业教育集团化办学的经验，周济要求各地要在总结经验的基础上，充分发挥政府统筹协调的作用，继续探索职业教育集团化办学的有效形式，着力抓好三个方面工作：一要强化校企合作。要充分发挥行业企业的作用，形成以专业、行业为纽带，以企业为依托的校企合作型集团。二要强化城乡合作。要以城市里办得好的职业学校为核心，与县级职教中心或者县里的其他比较薄弱的职业学校结成集团，实行联合招生。三要强化区域合作。要通过组建跨区域的职业教育集团，带动西部地区职业教育的发展，促进区域间的协调。

广东省职成科科长大会

在广州召开

3月10日，广东省职成科科长大会在广州召开，广东省教育厅副厅长叶小山出席会议并作了讲话。叶小山指出，2009年我省职业教育将做好以下四项工作：一是继续做好招生工作，规范招生秩序；二是抓好建校工程，要建立中职系统甚至教育系统有规模有影响的中职学校；三是确保技能竞赛的顺利进行；四是建设好现代职业技术教育体系。

据高中与中职处处长邵子铀介绍，高中与中职教育网将于近期开通，实现信息化办公；要加强职业教育的宣传力度，各市职成科科长要深入调研，促进职教健康有序发展。

文件

2009年重点支持农村中等职业教育

第十一届全国人民代表大会第二次会议听取和审议了国务院总理温家宝所作的政府工作报告，并于3月13日表决通过了关于政府工作报告的决议，批准了这个报告。

该报告指出，2008年我国职业教育加快发展。国家助学制度进一步完善，中央财政投入223亿元，地方财政也加大投入，资助学生超过2000万人；向中等职业学校中来自城市经济困难家庭和农村的学生提供助学金，每人每年1500元，惠及90％的在校生。今年，我国将继续完善国家助学制度，加大对中等职业学校和高等院校家庭经济困难学生的资助，确保人人享有平等的受教育机会，不让一个孩子因家庭经济困难而失学。

报告还指出，2009年我国将大力发展职业教育，特别要重点支持农村中等职业教育。逐步实行中等职业教育免费，今年先从农村家庭经济困难学生和涉农专业做起。

重点中职学校培训农民工数量

要与在校生规模相当

2月20日，教育部下发了《关于切实做好返乡农民工职业教育和培训等工作的通知》，要求各地努力招收返乡农民工接受中等职业教育，要通过国家财政补贴等措施，把招收有学习愿望的返乡农民工接受中等职业学历教育作为今年我国中等职业教育扩招工作的重要任务。各地要充分利用职业学校、成人学校的资源，面向返乡农民工、进城农民工、青年农民、乡镇企业职工、退役士兵、未升学高中毕业生和下岗轮岗职工开展职业技能培训。

通知要求省级以上重点中等职业学校、省级示范乡镇成人教育学校必须开展农民工职业技能培训工作。省级以上重点中等职业学校每年培训农民工和城乡劳动者的数量要与在校学生规模大体相当。

加快高职教育改革促进高职毕业生就业

2月20日，教育部发布了《关于加快高等职业教育改革促进高等职业院校毕业生就业的通知》，要求各地以就业为导向，加快高等职业教育教学改革，提高人才培养质量，积极应对当前金融危机对就业形势产生的不利影响。

通知指出，教育部每年一季度为高职院校提供一次针对促进毕业生就业的专业调整备案服务。各地、各部门应根据高职院校申请，审核当年毕业班专业调整需求和实施条件，报教育部备案，并指导学校据此及时进行专业设置结构调整。

通知强调，高职院校要切实落实高职学生学习期间顶岗实习半年的要求，与合作企业一起加强针对岗位任职需要的技能培训，大力提升毕业生的技能操作水平，提高就业能力。各地、各部门要利用好就业专项资金、失业保险基金等措施，帮助高职院校建立就业见习制度、劳动预备制度。

通知还要求，高职院校要把相关专业获得相应职业资格证书，作为其学生毕业的条件之一，在颁发专业学历证书前，努力使符合条件的应届毕业生通过职业技能鉴定获得相应职业资格证书。

我省高职院校将设珠江学者岗位

为进一步贯彻落实科教兴粤战略和人才强省战略，吸引和培养一批我省高等职业院校高素质的专业领军人才，提高教师队伍整体素质，提升高等职业院校整体水平和竞争实力，省教育厅决定实施广东省高等职业院校珠江学者岗位计划。3月4日，省教育厅印发了《广东省高等职业院校珠江学者岗位计划实施办法》。

实施办法规定，珠江学者岗位由高等职业院校提出设置申请，也可通过连人带岗形式提出，省教育厅组织专家评审产生。每个珠江学者岗位可聘任特聘教授或讲座教授1名。设置的珠江学者岗位，由设岗学校面向国内外公开招聘，确定推荐人选。

实施办法还规定特聘教授在聘期内享受每年12万元人民币的岗位津贴；讲座教授在聘期内享受每月1.5万元的人民币岗位津贴，按实际工作月数支付。此外，省教育厅对受聘上岗的特聘教授按照“突出重点、注重效益、择优支持”的原则提供项目经费资助。

中职学校9月将开设德育新课程

2月26日，省教育厅思想政治教育处转发了《教育部关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》及《教育部关于印发中等职业学校德育课程教学大纲的通知》。要求我省各中职学校要高度重视德育课程改革，要按照教育部文件的要求，开齐课程，开足课时，严格落实大纲、教材、教师、课时和考核。从2009年秋季学期起，各中职学校将统一开设德育新课程，统一使用由教育部组织编写的德育新教材。未经批准，任何单位、组织和个人不得擅自组织编写德育课教材和教学参考书。省教育厅将组织开展中职学校德育新课程实施工作专项督导检查，结果在全省范围内通报

据介绍，我省将建立教师持证上岗制度，实行“先培训，后上岗；不培训，不上岗”。所有德育课教师必须参加地级以上市教育行政部门组织的新课程培训，培训合格发放结业证书，无结业证书的教师原则上不得承担新课程课堂教学任务。2009年春季学期，省教育厅将委托省中小学心理健康教育指导中心组织培训心理教育选修课骨干教师。

数字

我省国家级重点中等职业学校又增3所

近日，教育部公布了2008年认定的国家级重点中等职业学校名单。我省3所中等职业学校被确立为2008年国家级重点中等职业学校，它们分别是广东省经济贸易职业技术学校、河源市卫生学校、深圳市宝安职业技术学校。

中央财政预拨中职学校国家

助学金24.7亿元

日前，中央财政预拨了春季学期中等职业学校国家助学金24.7亿元，预计受助学生1190万人。财政部同时要求，各地财政部门应足额安排中等职业学校国家助学金应由地方承担的部分，严格界定受助学生范围，确保国家助学金及时、足额发放到受助学生手中。

据介绍，2008年我国国家助学制度进一步完善，向中等职业学校中来自城市经济困难家庭和农村的学生提供助学金每人每年1500元，惠及90%的在校生。

中央财政预拨中职教师培训

专项资金5000万元

中央财政近日预拨了2009年度中等职业学校教师素质提高计划专项资金5000万元，用于支持5750名中等职业学校专业骨干教师参加国家级培训。

据介绍，为提高中等职业学校师资水平，国家2006年开始实施中等职业学校教师素质提高计划，计划到2010年培训15万名中等职业学校专业骨干教师。其中，中央财政支持培训3万名教师，省级财政支持培训12万名教师。

统计显示，2006～2008年，中央财政已累计支持1.86万名中等职业学校专业骨干教师参加国家级培训，各地也组织约8万名中等职业学校专业骨干教师参加省级培训。

地方

珠三角：省部将共建珠三角职教基地

3月12日，广东省省长黄华华与副省长宋海带领省教育厅和科技厅的同志特地前往教育部，与部长周济等教育部有关领导就进一步加强部省合作进行商谈。周济表示，教育部愿意与广东展开全面合作，大力支持广东省实施好《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》，共建珠江三角洲职业技术教育基地，打造全国职业技术教育试验区。

据悉，该基地将充分体现先行先试体制创新、资源共享科学配置、校企合作、服务地方、面向国际等特色，争创全国职业技术教育科学发展的示范区。同时通过基地建设，到2011年，我省中等职业技术学校在校生和普通高中在校生分别达到200万人，保持普职比5：5；职业技术培训每年达到400万人次以上。

浙江：我国首部职业教育校企合作

法规在宁波施行

经浙江省第十届人民代表大会常务委员会第八次会议正式批准，从今年3月1日起，我国首部针对职业教育校企合作的法规《宁波市职业教育校企合作促进条例》开始施行。

《宁波市职业教育校企合作促进条例》的颁布实施，将明确职业院校、企业和政府部门三方的责任，同时为预防学生在实习期间意外伤害事故，保护企业商业秘密，进一步开展校企联手培养高素质应用型人才，促进校企合作持续、健康发展提供法律保障。

条例要求，宁波市和所辖县（市）区人民政府应当鼓励、支持和促进职业教育校企合作，建立政府引导、校企互动、行业协调的校企合作运行机制；职业院校应根据经济社会发展和市场需求，主动与企业在学生实习、专业设置与课程开发、订单式教育与就业推荐、师资交流与培训、职工培训与继续教育等方面开展合作；企业应按照与职业院校签订的合作协议，为实习学生和实践教师提供实训场地、设备设施，安排指导人员，做好实习、实践前的安全培训工作和实习、实践期间的劳动保护、安全等工作。

条例还明确政府各部门的职责，对教育、劳动、人事、发展和改革、经济、贸易、农业、科技等相关部门，应在各自职责范围内为校企合作提供政策倾斜或优先支持等公共服务内容作了原则规定。

河南：8所中职学校统一进行招生和就业

3月10日，河南省新闻出版学校、河南省理工学校、河南机电学校、河南省财经学校、河南省工业学校、河南省会计学校、河南省外贸学校，以及河南信息工程学校等8所中等职业学校的校长签下合约，承诺从今年开始，按照统一的标准和模式，统一进行招生和安排就业。该联盟将深入学校和村庄，直接面对学生和家长，做面对面的讲解，宣传国家对职业教育的扶持政策。据介绍，联合招生的举措，可充分发挥各校之间师资、设备的优势互补，在节约人力、物力和财力的同时，实现良性竞争发展。

惠州：职业教育 “三环对接”提升职教办学水平

在日前召开的2009年度全国职业教育与成人教育工作会议暨全国职业教育集团化办学经验交流会上，惠州市职业教育集团化办学经验得到了国家教育部肯定。据介绍，惠州商校教育集团自2004年成立以来，形成了联动初中、职校、行业企业“三环对接”办学模式。“三环对接”，是指联动初中、中职学校、行业企业，形成方向性、目的性明确的流程化办学和教育模式，打造义务教育、职业教育、实习就业三环紧扣的教育产业链。具体表现为通过中职学校与初级中学对接、城乡教育联动，为中职学校提供了稳定、高素质的生源；通过中职学校之间平行对接，实现了联合办学、资源共享；通过中职学校与行业企业进行对接，进一步推进校企合作和工学结合，从而妥善解决毕业生的就业问题。

广西：区部共建国家民族地区职业教育综合改革试验区

3月11日广西壮族自治区人民政府、教育部共同签署了区部共建国家民族地区职业教育综合改革试验区协议，探索加快民族地区职业教育发展的路子。

按照协议，国家民族地区职业教育综合改革试验区将在中等职业教育攻坚、职教园区建设、加强农村职业教育、创新职业教育人才培养模式、逐步实行免费中等职业教育、推进职业教育体制机制改革等六个方面开展试验，共同推进试验区的各项工作。教育部将进一步加大对广西职业教育工作的支持，全面支持广西打好职业教育攻坚战，大力推进广西职业教育的改革与发展。据悉，共建试验区工作暂定为5年，期限自2009年至2013年。

重庆：四方共建三峡库区职教和技能培训试验区

3月12日，教育部、国务院三峡办、湖北省、重庆市四方携手，共建三峡库区职业教育和技能培训试验区。

据悉，三峡库区职业教育和技能培训试验区建设将推动惠及百万移民和1500多万名库区广大群众的职业教育和技能培训工作。一是实现“两个基本”，达到“两个明显提高”，即移民现有劳动力基本接受职业技能培训，移民新增劳动力基本普及高中阶段教育，中职在校生的比例略高于普通高中，实现移民劳动力培训后就业率明显提高，务农移民培训后其家庭增收明显提高的目标。二是完善培训体系，创新就业机制，即以优质职业学校为龙头，构建城乡培训机构合理布局，提高移民整体素质和就业技能；以各库区县级职业教育中心为载体，实行中职教育和成人技能培训相结合、长期职教与中短期培训相结合，完善培训体系；建立中介服务平台，加大资助力度，创新就业机制。三是以就业为导向，促进“两个转移”，即与劳动力市场需求紧密衔接，促进农村移民劳动力向二、三产业转移，促进移民劳动力向库区以外地区转移。

声音

“国家应当创新我国职业教育的管理体制，必要时甚至要动点‘外科手术，建立起具有中国特色的、和谐的职业教育管理体制”

湖南省政协副主席刘晓指出，国家应当创新我国职业教育的管理体制，必要时甚至要动点“外科手术”，建立起具有中国特色的、和谐的职业教育管理体制。要理顺教育部内部职业教育的管理体制，改革中等职业教育与高等职业教育分割管理的体制；同时，要妥善解决教育部门与劳动和社会保障部门对职业教育管理的业务重叠问题，防止部门之间在管理职业教育过程中的内耗和扯皮；一方面，要根据职业教育既具有教育属性又具有产业属性的特点，为职业教育配备既懂教育又懂产业的管理人才，同时，可考虑建立国家职业技术教育管理委员会作为全国职业教育行政管理部门的补充，来统一研究全国职业教育中的重大问题。

“农村中职免费教育要从中国国情出发，因地制宜，分类承担，分步实施，不要搞一刀切”

全国人大代表、华中师范大学教授周洪宇接受《中国教育报》记者采访时表示，农村中职免费教育要从中国国情出发，因地制宜，分类承担，分步实施，不要搞一刀切。近期可以对考入农村中等职业学校和城市涉农专业的农村贫困家庭子女实行免费；然后逐步扩大到考入城市中等职业学校的农村和城市贫困家庭子女；最后再扩大到考入农村和城市的中等职业学校的所有农村家庭子女。

篇5：胡陈乡纪委2009年度工作总结与2010年度工作思路

工作思路

在镇党委、政府的正确领导下，在市、县科协的精心指导和大力支持下，认真学习贯彻《全民科学素质行动计划纲要》和《福建省科学技术普及条例》，重点围绕农村科普“三个一”工程建设，积极开展农民实用技术培训，踊跃投身社会主义新农村建设。一年来，我们主要抓以下几点工作：

一、认真学习贯彻《全民科学素质行动计划纲要》。金山镇人民政府为全面贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》，加强对全民科学素质工作的组织领导，成立了以镇长为组长，分管领导为副组长，农技站、宣传办等12个相关部门成员的金山镇全民科学素质工作领导小组。镇科协积极参与方案制定，主动协作搞好服务，带头组织全体机关工作人员认真学习《全民科学素质行动计划纲要》，加强科普工作，助推社会主义新农村建设，多方发动社会力量，打造社会大科普工作格局。

我们还利用科技活动周和科普日极积宣传贯彻《全民科学素质行动计划纲要》，组织科技专家进行科技咨询和各类实用技术培训，开展科普进校园、进乡村等活动。还充分利用本镇“半月半”传统佳节和县里组织的三下乡活动等开展科普宣传活动，收到良好的效果。

二、村级“一站一栏一员”建设取得新进展。

为了更好地开展农村科普宣传，加大科普宣传效果，长期建立科普宣传阵地，自去年开始，多方筹资金，在各村建设统一标准的科普宣传栏。同时还举办了村级科普员培训班。

三、农民实用技术培训办出特色成效。

我们依托县职教中心，结合本镇农村经济发展的现状，根据“一乡一业”、“一村一品”的实际，抓好农村实用技术的培训工作，着力提高农民科学文化知识，促进农民增产增收。今年共举办各种实用技术培训班12期，受众达2500多人次。

四、科普惠农兴村活动扎实推进。

科普惠农兴村计划的实施活动，有力地推动了我镇农村科普工作的开展，通过大力的宣传和培训，努力创造条件，在全镇掀起争先创优的热潮。

一年来，镇科协围绕省、市、县的工作步署，开展了一列系积极有效的工作，取得了一定的成绩，但也存在许多困难和问题，主要有：公众对科普工作的认识不足，自觉参与科普活动的积极性不高;农村科普网络不健全，科技成果的推广和应用缓慢;对各级学会、协会组织指导不够;青少年科技活动开展较少;县级科普 2 经费不足，制约了科普设施的建设和科普活动的有效开展。这些都有待我们在今后工作中加以解决。

2010年县科协工作总的指导思想是:深入贯彻党的十七大精神，认清形势，明确任务，抓住机遇，借势而上，进一步履行好为经济社会发展服务，为广大科技工作者服务，为提高全民科学素质服务的职责，为建设社会主义新农村构建和谐社会发挥更大的作用。我们计划明年主要抓下面几项工作：

一、加强科普设施建设，促使科普工作上台阶。

1、继续抓好村级科普“一站、一栏、一员”建设。同时对已建科普宣传栏的村级科普活动站进行充实完善。

2、建立农民科技培训中心。购置投影等培训设备，提高培训效果和培训水平。

二、重视农民实用技术培训，加强教学基地建设。全年计划举办农民实用技术培训18个班次，受众2800人次。并聘请各类科技专家深入农村和企业，为农民和企业进行技术指导，为他们排忧解难，帮助农民增产增收。

三、积极筹备认真组织，做好2010年科技活动周和全国科普日工作。

1、广泛发动社会力量，积极投身科技活动周和全国科普日活动中，营造科普宣传的社会氛围。

2、在科技活动周期间，计划与县科技协会、南靖二中合作，利用科技大蓬车对全镇的中学进行科普宣传和科普教育。在全镇中学生中掀起学科学、用科学、宣传科学的热潮。

篇6：胡陈乡纪委2009年度工作总结与2010年度工作思路

暨2010年高考备考思路

2009年是收获喜悦的年份，是祖国六十华诞的祥和之年。

在学校班子提出的“文明三中，和谐三中，示范三中”的发展思路指引下，在全面推进学校办学思想现代化、办学条件标准化、办学行为规范化、办学特色个性化的进程这中，娄底三中2009届高考全面丰收，实现了办学史上的又一次跨越。2009届高考据市教育局首次公布的数字统计：我校高考参考人数912人，本科一批上线117人，上线率为12.83%，本科二批以上上线298人，上线率为32.68%，600分以上高分19人，李鑫同学666分为娄底市理科档分状元。肖正航、李鑫、唐俊三位同学被清华、北大录取。

我校今年之所以能继续取得较好的高考成绩，离不开各级领导特别是市、区教育行政部门的关心、支持与指导，也得益于学校的科学安排，精心备考，更得益于高三全体教师的敬业奉献，团结拼搏，众志成城，负重爬坡，克难奋进。

2009届高考我校的一些主要做法和体会

一、强化管理，有效实施高考备考系统工程

高考是一项系统工程，实施科学而有效的管理才能形成 1 高考备考的强大合力。

1、优化教学目标管理。

有了目标，才有了前进的方向和动力，才有了克服困难的毅力。这些年来，学校清醒地认识到我校的生源质量整体较差，中考分数线500分左右，比兄弟县市的一中分数线相差一两百分，要想在短时间内赶超这些老牌名校，难度确实很大。学校必须走自己的特色之路。几年前，学校就提出了要在尖子生的培养上走出一条自己的路来，通过榜样示范、以点带面，最终达到全面提高的整体目标。早在三年前，学校提出要在三至五年时间内做到：奥赛上取一个全国一等奖，高考上得一个市状元，高考二本上线突破300人，理科小班人平突破600分，上清华、北大目标保一争二望三。现在看来，这几项都已基本做到了。俗话说：一年高考、三年准备。为了把目标管理落到实处，我们多管齐下，有效推进高考目标管理，一是实行领导蹲点包班制度，根据学校统一安排，所有行政人员均安排到相关班级，联系高考备考事宜，凝聚力量，激发士气。联系班级的领导定期召开班级科任教师会，不定时到班上跟学生交流情况，及时掌握班上复习备考动态，帮助解决复习备考中的各种问题；二是实行目标分层管理制度，学校制定出高考的总目标，各班在学校统一的安排下，又制定出分层目标，特别是不同层次的班级，制定 2 的目标要求不一样，如2010届学校的整体目标又分为基本目标和高层目标。这些目标都很具体实在。

三是实行目标跟踪制度。我们以“精细培养”为要点，教导处、年级组、班主任每次月考、联考后对学生的成绩进行详细跟踪和检查，十分明了班上哪些是高分层苗子，哪些是一本类苗子、二本类苗子、三本类苗子。根据他们的实际水平，因材施教。如对尖子生我们通过奥赛培训，自主招生测试培训，对尖子生弱科的家教式课外辅导，使尖子生弱科不弱，优势科目更强。对临界学生，侧重加强其弱科的学习，让学生及时补上“短板科目”，对文科班的数学成绩我们更是通过精选优秀数学教师担任班主任，加强针对性辅导来予以提高。几年来，我校涌现了一大批实行目标跟踪管理的优秀班主任，如黄锡金、唐先迪、李立升、吴韶峰等，他们对各类学生的历次考试情况了然于胸。

2、优化常规教学管理。

质量源于课堂，细节决定成败。如果不把教学常规中的备课、上课、作业批阅、课外辅导、评价分析等各环节做实、做细、做科学，提高教学质量和教学效益就是一句空话。特别是进入高三后，学生任务更重，时间更宝贵。为此在认真落实学校常规管理细则的基础上，我们特别要求高三任课教师做好“三个统一”即教学进度、训练要求、讲授内容的统 3 一；“三个贴近”即贴近高考目标和高考要求，贴近学生学习实际与生活实际，贴近学生心理；“三个突出”，即突出知识基础，突出解题规范，突出能力培养；“三个加强”即加强尖子生的学法指导，加强尖子生的心理调适，加强尖子生的薄弱学科，“三个研究”即研究考纲说明和高考信息，探索高考命题方向和特点，研究学生因材施教，“三个训练”即信息追踪的训练，纠错重组题的训练，模拟重组题的训练。

3、优化学生学习状态管理。

对学生学习状态的管理，我们注重全程跟踪，从校长到教导主任、政教主任，从班主任到科任教师，都把高三学生的状态调控当作一件重要的事情来抓。通过状态调控、个别辅导等措施对每位高三学生的纪律、学习、卫生、心理、情感等进行全过程的追踪，以保证每个班、每个学生都有良好的备考状态。如每次月考学校对学生都有月考奖励，有喜报或光荣榜，积极调动学生的成就感、自豪感，充分发挥榜样作用、激励作用。在高三不同时期，学校安排了内容丰富的宣传栏，迎考激励榜语，高考倒计时牌、百日誓师大会，力求营造一个紧张、有序、向上的良好的迎考氛围。对整个高三一年内的十次月考，学校也宏观调控得很好，难度基本上是一次难、一次容易交替进行，以培训学生健康的迎考心态。

二、苦练内功，大力推进高考质量提升工程。

一套强有力的领导班子，一支高素质的教师队伍是高考成功的关键，也是确保教育教学质量长久不衰的基础，如何加强行政班子的凝聚力，提高科学决策的能力，如何建设好一支功底扎实、业务精湛的教师队伍，一直是学校党政一把手重点考虑的问题，为此，要求重点练好以下基本功。

1、练好干部的坐功。学校要求所有行政领导“到教研组坐班，到教室坐课，到处室坐检，到教师中座谈，到学生中坐会”。要求所有行政人员只要学校有学生在上课，不论是双休日、还是节假日、寒暑假都要整天上班、坐班，这几年学校全体行政人员暑假、寒假都没有放过假，力求实行“5加2”，“白加黑”的全天候管理制度和无缝隙化精细管理模式。

2、练好教师基本功。台上一分钟，台下十年功。给学生一碗水，教师须一桶水。厚积才能薄发。学校阳璧晖校长多次在会上讲到：“考学生实际上是考老师”。为此学校积极营造环境，倡导学习型校园，鼓励教师终身学习，做学习型、专家型、有思想的教师。学校通过对年轻教师的汇报课、中青年教师的公开课、骨干教师的示范课的听课、评课、研讨，力求给青年教师一个立体学习的平台，促进青年教师快速成长。学校对省市区各类教学竞赛、教学研讨活动也特别重视。只要利于教师的专业成长，只要利于教师队伍素质的提高，5 学校校长、书记多次讲过，在这方面的经费一分也不少。就拿今年来说：我校就有20多人参加了省、市、区的各类教学比试，基本上都是省、市、区一等奖。我们认为：参加这些教学竞赛大大地促进了教师业务素质的提高。这些年来，三中能有所发展，有一支稳定而积极向上的教师队伍是一个很重要的因素。

3、练好课堂教学的苦功。为了加强教风建设，我们推行了教育教学管理如下制度。即“教师实行指纹签到制”，“课堂教纪巡查制”，“学校检查定期制”，“推门听课跟踪制”，“学校教研常态制”，课堂是教学主阵地，课堂活了，课堂实了，课堂有效了，则质量有了保障。从这层意义上讲，课堂质量是学校的核心竞争力，必须特别注重教学环节的落实，特别注重教师集体备课的落实，特别注意训练的落实，特别注重讲评的落实。我们提倡教师苦一点，学生负担轻一点，练好课堂苦功，实现课堂教学效益最大化。

三、和谐共进，全面创设高考备考优良环境。在备考过程中，我们创造了和谐宽松的迎考氛围，充分发挥了各科老师的主观能动性。教师们既有分工，又有协作，不论是学业精深的老教师，还是年富力强的教学中坚，抑或是初出茅庐的青年才俊，都能各尽所长，竭尽全力，心往一处想，劲往一处使，形成一个精诚团结、荣辱与共、相互激 6 励、积极进取的合力群体。团结协作的团队精神是我校一大特色。

1、突出“两方面”的重点。一是越来越重视文科的发展。文科前几年相对理科来说，有些方面还不突出，为此，学校多方挖掘文科优势资源，学校特别加强了英语学科和语文学科建设，并取得了明显的成效，今年我校文科取得了非常巨大的成绩，文科一本达29人，二本以上突破100人。二是强化综合学科的均衡发展。综合科目包含了物理、化学、生物、政治、历史、地理六门学科，综合科成绩最能体现一个学生的学习态度、习惯和综合素质，更能体现一所学校团结合作的团队精神。针对综合科部分学生偏科现象，科任教师及时做好协调、沟通工作，反馈信息，调整计划，改进措施，强化提高，使之各科均衡发展。很多老师特别注重引导学生构建知识主干、重点知识的网络框架，以点带面，各个击破。这种复习模式对培养学生构建“知识链”，编织“知识网”，进行有机综合知识迁移，分析能力的提高十分有效。很多老师十分注重训练学生解题过程中的“四种能力”即：“提取有效信息的能力”、“调动和运用知识的能力”、“描述和阐释事物的能力”、“论证和探讨问题的能力”。通过这些解题思维能力的训练，使学生的解题技巧有了大幅度的提高，由于措施得当，学生综合科成绩与同类学校相比有明显 7 进步，成为普通生源学校提升高考成绩的一大亮点。

2、做好“三方面”的沟通。一是学校加强了领导与科任教师之间的沟通。坚持开好备课组长会议，及时反馈了解教学情况，做到超前计划、提前部署、及早安排，以最大限度发挥领导和教师的集体智慧。二是加强师生之间的沟通。要求教师做到深入学生，多倾听学生的呼声与意见，了解和掌握他们的思想动态。在思想上开导学生，在生活上关心帮助学生，在学习上鼓励学生，使学生对前途充满信心，专心致志地投身到备考中去。对于临界生，要求负责承包的教师每星期必须与之谈心两次以上。三是加强家校联系。在高三学年里，我们召开高三学生家长会，使学生家长了解学校的备考计划、复习要求、学生存在的问题以及家长如何做才能为考生提供帮助和服务等。

3、协调“五方面”的关系。在高三备考过程中，学科抢时、学生偏科现象较突出，往往造成“内耗”，成为制约高考跨越式发展的“瓶颈”。学校及时了解学生思想、学习、心理等状况，听取班主任及科任教师的教学反映，着力分析学情，打破瓶颈，减少“内耗”，协调好“五种关系”：关注各学科争抢时间的问题，协调学科间局部与整体的关系；关注教师指导与学生自主学习形成的矛盾，协调指导与主导的关系；关注教学上的两极分化现象，协调好培养优秀生与转 8 化学困生的关系；关注师生关系中情感、人文关怀的缺失，协调好教师与学生的关系；关注学生“开夜车”、打疲劳战的现象，协调好学习与休息的关系。

2010届高考我校的备考思路与措施

一、明确备考要求：科学备考、合作备考、激情备考、人文备考

1、科学备考：明确目标加强研究

要做到：根据教学进展、学生发展状态，分阶段确定指标并采取恰当措施保证完成与逐步提高，力争完成或超额完成；研究学科最切合学生实际最见实效的教法学法，研究调剂学生学习、运动与休息以及教师身心的办法；研究教学、检测考试、质量分析以及调整改进各个环节最省事、直接、有效的办法。

2、合作备考：学科内合作班级内合作综合学科合作

要做到：学科备课组要合理分工、合作研究，教学内容、方法、过程、资料等有共用、共享、基本一致的资源；班级内班主任与科任教师、科任教师之间对共性的问题协商解决，对时间、作业、重点对象协商统筹安排；文科综合、理科综合做好学科之间的沟通、协作。

3、激情备考：信心恒心勇气豪气

要做到：学生对学习对老师充满信心，老师对班级对学生充满信心；通过问题的得以解决、方法的得以运用、效果的得以显现增强教的自信、学的自信。有计划、有步骤地坚持做完、做透、做好每一项教的事、学的事，让恒心在耐心、细心、专心、热心中体现出来。敢面对现实与困难，不松懈、不停滞、不放弃，用坚毅的精神去寻求解决的办法。保持乐观心、平常心、进取心，精神饱满，精力旺盛，不服输、不言败、敢争先。

4、人文备考：知行和谐学科和谐人际和谐要做到：学生在老师指导督促下将懂知识、知方法与重训练、讲规范、见效果融合统一起来；老师将老经验、新想法切实转化为实际有效的行动，体现在学生学习的过程与效果上；学科内注重基础、落实知识与讲究方法、提升能力相协调，学科之间注意均衡发展与突出优势；加强相互沟通与交流，学会宽容与欣赏他人，能够反思与严律自己，师生和谐、师师和谐、生生和谐、干群和谐。

二、树立三种意识：目标意识、责任意识、奉献意识年级根据阶段、班级等情况，找准工作面、工作点，抓好“600门”、“重点门”目标落实的过程；班级根据年级要求与班级特点，将目标与学生挂钩，注意学生的分别提高、分类达标；学科根据班级与学生状况，努力保证保优率与有 10 效率；让学生也明确自己的可能目标并为之努力奋斗；用目标明确责任，用责任心、奉献精神努力追求目标。

三、强调工作纪律：有序、规范、严谨

包括办公室工作纪律、集体备课要求、班主任一日工作常规、课堂管理要求、周训练要求、常规教学管理规定、会议和上交材料及收费规定、请假程序、资料订购程序、油印资料审批程序、考试分析小结要求等。

四、抓好过程管理：抓落实、重细节备课与教研：

1、各备课组要结合新大纲、考纲，根据教学实际，制定出切实可行的教学计划。计划的制定要体现“两结合”：总体计划与阶段计划相结合。

2、统一高考二轮复习进度。第一轮复习：2009年9月1日至2010年3月；第二轮复习：2010年4月至5月底

3、各备课组要明确各轮复习的常规要求。

第一轮复习：要求各科要坚持基础性、系统性、全面性、全体性、层次性的原则。在构建学科知识体系同时还要兼顾能力渗透。以一本资料为主，注意各科高考知识点的全面复习和梳理，常见题型解题方法的理解和掌握，扎扎实实地夯实基础。在“实”中求活，在“实”中提高能力，帮助学生整理知识结构，形成知识网络，突出重点，抓住关键，突破 11 难点，重视学法指导,重在夯实基础。

第二轮复习：各学科以学科知识为主线，构建学科内容完整体系，完善知识网络。要着重抓学生的知识迁移能力的培养，抓综合学科考试方法，技巧的培养与提高，第二轮复习是以专题讲座和综合训练相结合，使学生对所学知识能融会贯通，提高分析问题和解决问题的能力，实现学生能力的突破与提高,重在培养的学生综合能力。

考前热身训练阶段，各学科在研究高考有关信息基础上，按高考要求，尽可能覆盖所有知识点，突出某些能力的训练，本阶段着重做各地模拟试题、信息卷，注意强化学生考试方法的指导，注重学生考试技能与心理素质的训练，同时注重查漏补缺，重在培养学生的考试技能。

4、备课要做到“五备”“五统”。“五备”：备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法；“五统”：同层次学生的班级要求，统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。

5、认真研究考纲，各学科研究高考侧重以下几个方面。①历年试题整体研究——找共性； ②近年试题重点研究——找趋势； ③相同试题对比研究——找变化； ④不同试题分类研究——找差别；

⑤外省试题集中研究——找新意、找动态。上课：

1、坚决贯彻“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的教学原则。

2、优化课堂教学结构，做到讲练结合，要防止满堂灌、上课简单对答案、没有重点要点的错误做法。

3、努力提高课堂效益，严防三个误区：以讲为懂，以懂为会，以会为通。要在复习讲授的过程中重视学生的积极参与，要加强训练、运用，要让学生对所讲所练的内容进行思考，领悟、消化、反思、订正。

4、注重把握复习课的深度和广度。该讲就讲，该舍就舍，确保复习的针对性和有效性。

5、各备课组要有目的、有组织、有研究地提供不同类型、不同阶段、不同考点的复习展示课，以备学科教研研究。

作业及讲评：

1、应试教学中的习惯做法是“多练多讲”，其后果是，由于做的太多、太滥，占用了太多的时间，造成恶性竞争，教师的讲评常常停留在浅层次上，巩固率极低！为此，我们提倡“精练深评”，对教师的课后作业将进行全程监控，确保学生有一定量的自主复习时间。我们相信，减少练习量，深入讲评，规范竞争，肯定有利于整体提高。

2、要加强练习与测试，要注意命题的科学性的研究，使练习数达到一定的量，完成备课组所下发的统一练习，但要防止题海战术。

3、练习测试要及时批改，认真统计分析，讲评突出重点，重点学生力求面批到位。

4、试卷讲评要注意三个程序：一统，二找，三改。一统，即数据统计的数量分析；二找，即找出学生出现的知识错误及引出错误的原因；三改，即制定改进措施。讲评尽量做到要及时，注意保护学生的学习积极性，有针对性，有辐射性，有指导性，有诊断性。

辅导：

1、实行班主任科任教师重点学生负责制。

2、根据不同情况，采取多种多样的培优补差模式，将培优补差落到实处。

3、补差工作要体现立体化、全方位的特点。遵循“先查病，后治疗，再进补”的原则，做到“三补五多”，即补态度、补方法、补知识，课堂多提问，课后多辅导，平时多谈心，练习多面批，方法多指导。

4、认真准备培优补差教案，悉心编制培优补差练习。考试：

1、本学期进行五次大考，每周目前暂时确定为两次周练习，做到“考改评”及时到位。

2、加强考试流程管理，精心组织每次考试。

3、严肃考风考纪，严密考试环节，严格考试要求。

4、每次重大考试及时做好质量分析工作，查找差距，分析原因，及时整改。

5、努力消除非智力因素失分。

6、年级组统筹安排各科的周练习，定时间、定内容，保证质量，反馈及时。在抓好规范化管理的同时，要尽可能实行试卷的校本化，增强复习的针对性。同时将加大向各渠道收集、筛选信息的力度，以增强高考复习的针对性；周练不准使用任何形式的成套试卷；周练内容要涉及平时易错题，可以是原题，也可以将易错题稍加改编，充分调动学生自主学习的积极性，提高训练的实效性。各备课组长做好考试的分析工作，发挥考试的功效，探讨针对性的措施，及时调整教学，提高教学效果。

评价：

1、教师、备课组要充分利用各种评价方式诊断教学得失，激励学生学习。

2、年级组要充分利用各种评价方式激励教师改进工作，激励学生努力学习。

3、教师要特别注意加强对学生学习过程的评价，包括学生平时课堂、作业、检测情况的评价，根据评价，调整教学，教育学生。

4、备课组要特别注意加强对周练、月考、统考、联考的小分分析评价，根据评价，调整教学安排。

5、年级组通过听课，学生问卷调查，年级组和学校的值日、巡视记载，学生和家长的座谈反映，班务日志记载，阶段考试成绩等评价教师教学情况；通过教研活动记载、教师座谈、阶段考试分析等评价备课组教学管理情况；通过落实过程奖励方案等评价班级整体教学管理情况。

五、注重研讨反思

1、教师要经常和学生、同事研讨教学得失，反思教学过程，调整教学方法。

2、备课组要注重研讨学科教学中存在的主要问题，研讨学生学习中存在的主要问题，研讨如何发现和弥补学生薄弱知识点的问题，研讨学生在掌握应试技巧方面存在的主要问题，研讨不同阶段、不同内容的复习课的上法，研讨周练的有效性和改进措施，等等。

3、班级科任教师要注重研讨班级学生学习中存在的主要问题，研讨激励学生学习的主要方法，研讨重点学生的教育问题，研讨重点线、600分希望生的帮扶措施等。

4、年级组分阶段研讨重点班级的管理问题、重点学科的备考问题，研讨有明显成效或改进的班级管理问题、学科备考问题，研讨有突出问题的班级管理问题、学科备考问题，研讨文科综合、理科综合的沟通、协作问题，研讨如何不断激励学生和教师的问题，研讨年级管理中需要改进和加强的有关工作问题，等等。

总之，我们必须树立强烈的忧患意识，明确目标，理直气壮抓高考，坚定不移抓质量，要积极营造比实干、比实绩、比实效的浓厚氛围，始终抓牢教学质量生命线，同心协力，争创佳绩。