“节水型学校”发言稿鲜（共14篇）
篇1：“节水型学校”发言稿鲜
金湖枫叶国际学校创建市“节水型学校”发言稿
-----鲜万苗 尊敬的县水务局的刘局长、赵主任，各位同学： 大家下午好！
“七溪流水皆通海,十里青山半入城。”这是我们江南鱼米之乡金湖的名片。但是我们知道我国人均水资源量仅为世界平均水平的1/4,是一个干旱缺水严重的国家。然而,我国又是世界上用水量最多的国家,曾经引以为豪的江南水乡水污染也十分严重。因此我们金湖枫叶国际学校意识到节水教育,节水行动已经刻不容缓。我们将围绕创建淮安市节水型学校,精心组织,全面部署,开展广泛、深入的宣传,充分利用各种教育阵地,采用多种活动形式大力宣传节水的重要意义、方针政策、法律法规和节水知识;调动全体师生参与的积极性;倡导科学用水,普及节水型器具,引导自觉节水的行为。具体可分以下几方面工作:
一、加强领导,提升师生节水意识。
1.建立由校长室直接领导的的节水工作领导小组的工作配合,条线人员相互协调,分工职责明确,促进各项创建节水型学校的具体工作推进。
2.有效贯彻《中华人民共和国水法》、《苏州市节水用水条例》等相关法规文件,统一思想和认识,并落实到学校日常管理中去。
3.节水工作领导小组坚持定期检查节水各项工作,及时督促作好本校的节水和节水宣传工作,不断改进学校的用水管理,保障经费投入,保证技改实施和用水管路的维修和保养。
二、法规引领,形成师生节水共识。
1.学校利用校刊、板报报、宣传资料等方式普及《中华人民共和国水法》、《苏州市节水用水条例》等相关法规,继续促进本单位的节水工作。
2.继续广泛组织师生开展节水方法、节水教育的征文和评比,探索、实践节水新办法,培养节水的意识和理念,继续形成师生共同参与节水的局面。
三、组织活动,培养学生节水意识和习惯。
1.学校将每年安排一个节水周活动,大规模节水宣传,用横幅、电子显示屏、宣传橱窗、校园网、板报、宣传画张贴、水龙头附近补充完善节约用水标语等多种形式,做好节水宣传和气氛渲染。
2.利用晨会、班会课,对同学们进行节约用水的教育,让学生了解水的有关知识,懂得水是人类赖以生存而又无可替代的资源;明白珍惜每一滴水,保护水资源是我们每一个公民的应尽义务,培养学生从小养成节约用水的意识。
3.以节约用水为主题举行主题班会,开展调查,研究,制作和发明实践节约用水,使学生养成节约用水的良好习惯。
四、后勤保障,实施校园节水设备改造。
1.已使用的所以节水型水龙头,禁止跑、冒、滴、漏。
2.学校通过增设食堂、厕所和公共区域的二级水表,加强学校用水的监控和分析。
五、考评结合,实现节水工作与校园管理融合。
1.对用水大户食堂加强用水监控和考核,并与职工年终考核挂钩。
2.通过开展节水标兵的评比,增强学生参与节约用水活动的积极性。
3.后勤人员的节约用水管理工作纳入年终考核工作之一,表扬和奖励教职工中参与节水的积极分子。
我们金湖枫叶国际学校将以创建淮安市节水型学校为契机,做好校园节水工作,做好学生环保教育,为常熟的蓝天工程,碧水工程,为人类的可持续发展尽绵薄之力。不当之处敬请指正,谢谢!
篇2：“节水型学校”发言稿鲜
为了认真做好2013年全镇学校卫生防控工作，防止校园食物中毒及重大传染病的发生和流行，切实保护广大师生的身体健康及生命安全，根据《传染病防治法》、《学校卫生工作条例》和《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）》等法律法规的要求，特制定2013年学校卫生防控工作计划如下：
一、加强领导、明确责任
成立学校卫生防控工作领导小组：
组长：李恩（卫生院院长）
副组长：董治成（卫生院副院长）
成员：雷鹏 杨仁明 李永芬（卫生院公共卫生人员）赵旭（鲜渡镇一校卫生防控人员）
熊高飞（鲜渡镇金石小学卫生防控人员）
陈艳丽（鲜渡镇三庙村小学卫生防控人员）
邓杰（鲜渡镇二校卫生防控人员）
奉正明（鲜渡镇大丘村小学卫生防控人员）
李万林（鲜渡镇五峰村小学卫生防控人员）
二、制定预案，完善制度
为使我镇学校卫生防控工作科学、有序的开展，我们将认真贯彻落实上级要求，指导学校积极开展卫生防控工作，对每所学校指导频次每学期不少于4次，完善卫生防控预案，做好应急物质储备，定期进行更换、补充，以保障处理疫情的需要。为促进各项卫生工作措施的落实，防止校园食物中毒及重大传染病的发生和流行。
三、加强对学校疫情监测和报告工作
（一）落实学校及托幼机构疫情报告人及职责，严格执行《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）》。
（二）疫情监测的内容
深入贯彻“预防为主”的卫生工作方针，加强以手足口病、季节性流感和甲型H1N1流感、水痘、腮腺炎及麻疹、风疹、急性出血性结膜炎、病毒性肝炎、痢疾、感染性腹泻、传染性肺结核、群体性不明原因等疾病的防控工作。
（三）疫情报告的时限及要求
1、学校在同一宿舍或者同一班级，1天内有3例或者连续3天内有多个学生（5例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或有共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在核实情况后第一时间（不超过24小时内）报告卫生院。
2、卫生院对学校报告的疫情信息立即进行核实，开展初步的流行病学调查。调查的同时应积极救治病人并将核实情况上报主管部门。
3、对学校患有传染病的学生要督促其隔离治疗，痊愈后方可回校上课。
四、加强开学前学校卫生防控安全工作，确保校园师生安全。
五、加强宣传与健康教育工作
以电视、黑板报、播放宣传影片、健康教育课等多途径多形式的开展专题宣传教育活动，落实疫情上报制度，督促学校有效开展“三检”及因病缺课追踪、预防接种证查验的情况统计和上报，加强对学校疾病的监测与防控指导，切实做到“早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗”，防止传染病的暴发、流行。
六、建立学生健康档案，做好学生常见病防控工作
根据上级文件精神，积极配合卫办做好辖区在校学生体检工作，了解和掌握学生的生长发育情况和常见病情况，配合做好学生常见病防控工作。
在今年的学校疾病预防与控制工作中，我院将认真按照上级的指示与要求开展工作，为学校营造一个良好的学习环境，更大程度的保护广大师生的身体健康及生命安全。
鲜渡中心镇卫生院
篇3：绿色学校的绿色节水之旅
一、强化节水意识，让节水成为一种责任。
学校制定相关的节水制度，利用校会、班会、板报、手抄报等多种形式对教师和学生进行节约用水教育，人人养成节约用水的好习惯。要求师生养成洗手时“一淋二搓三小冲”好习惯。“一淋二搓三小冲”意思是洗手时，先用少量水淋湿手部，再用少量洗手液滴在手上进行手掌和手指间的揉搓，最后开较小的水流进行手部冲洗，杜绝开足水龙头不间断的搓洗和冲洗。学校设立的专门负责用水的管理员，定期和不定期的进行巡查，发现问题立即整改，并与学生和班级的评优、评先等考核挂钩。
二、实施漏点排查，让水到之处无流失。
學校是用水较多的人群聚集区，无论是上课下课时间，每时每刻都是用水时段。为了掌握各部门、区域用水情况，对集中用水较多的区域安装了区域水表，将各区域用水量总和与学校总水表进行横向比较，理性分析区域用水情况，改进用水机制和办法，防止有漏水点出现，产生浪费现象。纵向对每幢教学楼用水情况进行对比，对低于平均用水值的部门、处室进行物质奖励，刺激师生们养成节约用水的习惯。在师生们放学回家或放假回家时，学校关掉所用的用水设施，对用水系统进行定期和不定期的检查，防止用水系统的流失现象出现。
三、研究一水多用，让洗尽污浊走向再循环。
为了使学校的用减少不必要的浪费，学校对教学楼卫生间用水线路的改造时重头戏。学校为此成立研究小组，参加的主要有物理和化学老师，他们从能量转化、水质净化和消毒等多角度充分论证，结合学校实际情况，实现了卫生间用水的“一洗二拖三淀四冲”模式，比以前节约用水40%。“一洗”就是洗手、洗脸用的水进行回收，回流到拖把池，用来清洗拖把，为了防止拖把池出现污泥堵塞情况的发生和污水的二次污染，对拖把池的改造充分利用了沉降的原理，设有上下两个阀门，上边的阀门主要是沉降后的清水汇集到集水池，用来冲洗小便池，再集中冲洗大便池，而且小便池和大便池自来水冲洗的红外感应系统和集水池冲洗是互为补充的，实现了集水池有水自动放水冲洗，集水池少水自来水冲洗的自动切换模式。对于拖把池中的少量泥土和废渣，由用水管理员隔天进行集中排放。同时，将办公室的用水系统进行了改造，利用重力的原理，高一层办公室用水无能耗的自然流到下一层教学楼卫生间的集水池中。
四、回收雨水和空调水，让水成为学校美丽的风景。
雨水是天赐的自然水，富含各种矿物质，水质相对比较纯净，学校改造教学楼的下水道，将其最终都引向学校的景观池，使这些收集的水资源在景观池中经过充分的沉降后，在水草和泥土的净化下，形成美丽的喷泉。景观池中富余自然水流入学校绿色景观维护蓄水池，对学校的花草树木和草坪进行喷灌维护，实现了雨水不浪费，空调水再利用的目的，初步估计，这一做法能节约50%以上的景观用水量。
篇4：创建节水型学校工作汇报
#####小学
我校坐落在##镇，位于
##。学校创建于1938年，现有35个教学班，校园环境优美，近年来，学校在上级主管部门的关心与地方政府的大力支持下，学校的办学条件和育人环境得到了大幅度的提高和完善，在全体师生的共同努力下，学校先后被评为“市模范学校”、“市心理健康特色学校”、“市依法治校先进学校”、“市红十字先进校”、“县德育工作先进校”、“县安全工作先进集体”、“县信访工作先进集体”等
为呼吁我校全体师生进一步关心水的问题，提高对水的认识，营造节约用水宣传氛围，不断提高我校节水意识和水资源的利用效率、效益，围绕“减少漏失，杜绝浪费，建设节水型校园”的宣传主题，我们认真开展了节水宣传主题活动，现将相关情况总结如下：
一、领导重视，精心准备。
创建“节水型学校”是全面推进校园精神文明建设和提高学生素质的一项重要工作。为了使创建工作有序进行，扎实开展，学校成立了创建“节水型学校”领导小组，“一把手”校长亲自挂帅，德育处、教导处、总务处、教科室等各条线密切配合，形成了一个比较完善的网络组织。创建领导小组认真拟订计划，将此次创建“节水型学校”纳入学校工作计划及各科室工作计划之中；各年级组、各教研组、各任课教师都有“节水教育”学科渗透计划。在此基础上全面部署创建工作，定期召开工作会议、组织检查、及时处理解决创建工作中的有关问题。
附：####学“节水型学校”创建工作领导小组
组 长：### 副组长：### 成员
：
#### 负责学校节约用水工作的宣传、组织、领导和协调，对学校节约用水工作开展落实情况进行监督检查。
二、多种措施，落实宣传。
根据实际，我校从以下几个方面采取措施，抓好宣传，切实提高全校师生的节水意识，使其真正关心并积极支持节水工作。
1、德育处向全体师生发出“珍惜水资源，共同创建节水型校园”的倡议。组织成立校园小小节水宣传员，在校内楼梯走道、卫生间、食堂、洗手池、开水间等地张贴标语和节水宣传画，发放倡议书，利用红领巾广播的时间对全校师生进行节水宣传；鼓励学生把校园节水宣传活动带进家庭、走向社会，同学们就如何进行水的循环使用、避免浪费水资源等小知识对家长等社会的各个层面进行了宣传；各班设立了红领巾节水岗，每天有专门的小队员进行监督、检查，并将各班节水情况纳入班级的常规考评中，在每周一对做的好的班级发放星级班级标牌，切实营造了节水宣传的良好氛围。
2、为了使学生从内心深处认识到节水的深远意义以及创建节水型校园的必要性，各中队组织开展了“讲文明、树新风，惜水、爱水、节水，从我做起”主题班队活动。师生们共同查找有关节水的资料，在班队会上，同学们相互交流了很多有关节水的好方法，还通过少先队活动、绘画等形式宣传节水的重要性。为了使教育活动取得良好效果，各班还组织主办了以节水为主题的黑板报、墙报，以宣传我国水资源状况以及家乡水资源现状等有关知识，让学生进一步认识节水行动势在必行。同时在学校网站成立节水型学校专栏，向全体师生发放倡议书，向学生和家长宣传节水知识和生活中的节水小窍门。
3、为了使学校节水活动开展的有声有色，学校教务处、德育处联合组织开展了“节水伴我在校园，我把节水带回家”为主题的节约水资源体验与创意的节水征文活动。引导小学生从小树立节水观念，关注生活中的节水方式，学习和寻找节水的窍门和方法，不仅从自己做起，而且督促父母等家庭成员节约用水，创建良好的节水氛围，并把在活动中的体验与心得记录下来，写成作文参加学校组织的征文活动。在活动中，同学们都能从不同的视角，写下自己在节水活动中的感悟和体会，表达出自己的真情实感。
4、少先队大队部组织开展了一次以节水为主题的少先队主题队会。全体少先队员根据自己的认识，积极准备，认真组织，大胆创意，以各种形式，表达了孩子们节水的心声，各班还积极发出倡议：随手关紧水龙头，充分挖掘水的利用价值，养成一水多用的良好习惯。
5、高年级学生举办了以节水为主要内容的手抄报。手抄报各有特色，集中反映了学生们对节水的认识和积极参与节水活动的决心。
6、针对学校宣传情况以及教育教学的特点，学校组织学生开展了为期一周的节水活动调查。每班学生分小组、分项目进行。在调查过程中，学生参与面广，积极性高，他们从自己家庭用水情况出发，做到了深入细致，学生还能根据家庭用水情况提出了许多有价值的节水意见和建议。
7、经过以上系列活动的开展，学生的节水意识在不断增强，为了进一步巩固学校节水活动的成果，我们根据各学段学生的特点组织开展了“节水知识我知道，节水行动我最棒”教育活动。低年级主要以珍惜水资源，爱护水资源为主进行强化教育；中高年级主要以爱我家园，认识我国水资源情况进行社会调查活动。通过这些实实在在的活动，使学生知道了世界以及我国水资源的现状，认识了节水的重要意义，提高了节水意识，并把自己了解的节水知识拓展到家庭及社会的各个层面。
三、重视节水器具的更新和维护。
组织力量对学校内部的用水设备、管道器具进行仔细清查、维修，我们坚决做到随时检查节水器具，更换陈旧及不合格节水产品，争取做到随坏随换，坚决杜绝跑冒滴漏，并认真贯彻国家有关节水标准和政策，对全校不符合节水标准的设施和器具坚决淘汰，更换节水型用具。
四、收集节水金点子。
为了使学生真正认识节水的必要性，全校组织开了“争做节水小公民，我为节水想点子”的节水金点子征集活动，要求学生不但在校要做节水巡查员，而且在家要做节水好孩子。通过征集活动，真正发挥了孩子们的聪明才智，并在师生中广为推广和使用。所出的金点子都很有意义，如：节水要做到综合利用水。在校要做到随手关紧水龙头；校园浇花收集雨水等。在家庭用洗衣服的水涮拖把；洗菜的水冲厕所；养鱼的水浇花；用淘米的水擦家具等；在冲水马桶的储水箱里放砖类的东西，以减少用水；尽量少淋浴，多盆浴；提倡手洗衣物；洗澡打肥皂、搓背时应关上喷头；用节水型洗衣机。在公共场所多接雨水和收集雪化水代替自来水；及时关紧水龙头；尽量开小水龙头；用节水型马桶等节水型用具。
通过以上工作，我校节水活动已取得了明显的好转，学生的节水意识大大加强，都能从自身做起，从小事做起，为创建节水型校园做出了贡献，同时，还带动家庭积极投身节水行动，真正起到教育一个学生，带动一个家庭，辐射整个社会的作用。
经过努力，我校的节水工作取得了明显的成效。节水工作是项长期工程，要搞好节水工作，要继续加大节水惜水的宣传力度，采取必要的行政手段，把节水工作和学校的精细化管理结合在一起。在今后的工作中，在节水方面继续做好一下工作：
1、进一步加强关于节水惜水的宣传力度，提高全体师生的节水惜水意识。
2、进一步完善节水工作制度和考核制度，将节水工作常态化、持久化、深入化。
篇5：创建节水型学校工作汇报
陈家寨小学
为呼吁我校全体师生进一步关心水的问题，提高对水的认识，营造节约用水宣传氛围，不断提高我校节水意识和水资源的利用效率、效益，且围绕我校宣传节约用水的主题“减少漏失，杜绝浪费，建设节水型校园”，我们认真开展了一次深入的节水自查活动。
一、领导重视，精心准备
创建“节水型学校”是全面推进校园精神文明建设和提高学生素质的一项重要工作。为了使创建工作有序进行，扎实开展，学校成立了创建“节水型学校”领导小组，“一把手”校长亲自挂帅，后勤总务处、班主任等各条线密切配合，形成了一个比较完善的网络组织。创建领导小组认真拟订计划，各任课教师都有“节水教育”学科渗透计划。在此基础上全面部署创建工作，定期召开工作会议、组织检查、及时处理解决创建工作中的有关问题。
附：陈家寨小学创建“节水型学校”自查自纠领导小组
组 长：陈元山
成 员：刘万伟 陆金涛 曹庚成 盛建花 李艳花 王水红 李晓萍 郑雪芳
负责学校节约用水工作的宣传、组织、领导和协调，对学校节约
用水工作开展落实情况进行监督检查。
二、多种措施，落实宣传。
根据实际，我校从以下几个方面采取措施，抓好宣传，切实提高全校师生的节水意识，使其真正关心并积极支持节水工作。
1学校向全体师生发出“珍惜水资源，共同创建节水型校园”的倡议。组织成立校园小小节水宣传员，鼓励学生把校园节水宣传活动带进家庭、走向社会，同学们就如何进行水的循环使用、避免浪费水资源等小知识对家长等社会的各个层面进行了宣传；各班设立了红领巾节水岗，每天有专门的小队员进行监督、检查，并将各班节水情况纳入班级的常规考评中，在每周一对做的好的班级发放星级班级标牌，切实营造了节水宣传的良好氛围。
2、为了使学生从内心深处认识到节水的深远意义以及创建节水型校园的必要性，各班组织开展了“讲文明、树新风，惜水、爱水、节水，从我做起”主题班队活动。师生们共同查找有关节水的资料，在班队会上，同学们相互交流了很多有关节水的好方法，还通过少先队活动、绘画等形式宣传节水的重要性。
3、为了使学校节水活动开展的有声有色，学校组织开展了“节水伴我在校园，我把节水带回家”为主题的节约水资源体验与创意的节水征文活动。引导小学生从小树立节水观念，关注生活中的节水方式，学习和寻找节水的窍门和方法，不仅从自己做起，而且督促父母等家庭成员节约用水，创建良好的节水氛围，并把在活动中的体验与心得记录下来，写成作文参加学校组织的征文活动。在活动中，同学
们都能从不同的视角，写下自己在节水活动中的感悟和体会，表达出自己的真情实感。
4、少先队大队部组织开展了一次以节水为主题的少先队主题队会。全体少先队员根据自己的认识，积极准备，认真组织，大胆创意，以各种形式，表达了孩子们节水的心声，各班还积极发出倡议：随手关紧水龙头，充分挖掘水的利用价值，养成一水多用的良好习惯。
5、针对学校宣传情况以及教育教学的特点，学校组织学生开展了为期一周的节水活动调查。每班学生分小组、分项目进行。在调查过程中，学生参与面广，积极性高，他们从自己家庭用水情况出发，做到了深入细致，学生还能根据家庭用水情况提出了许多有价值的节水意见和建议。
6、经过以上系列活动的开展，学生的节水意识在不断增强，为了进一步巩固学校节水活动的成果，我们根据各学段学生的特点组织开展了“节水知识我知道，节水行动我最棒”教育活动。低年级主要以珍惜水资源，爱护水资源为主进行强化教育；中高年级主要以爱我家园，认识我国水资源情况进行社会调查活动。通过这些实实在在的活动，使学生知道了世界以及我国水资源的现状，认识了节水的重要意义，提高了节水意识，并把自己了解的节水知识拓展到家庭及社会的各个层面。
三、重视盛水器具的更新和维护。
为了节水，对学校内部的用水窖、水池进行仔细清查、维修，对教室、宿舍中的盛水器具进行了检查节水器具，更换陈旧及不合格节
水产品，争取做到随坏随换，坚决杜绝跑冒滴漏，并认真贯彻国家有关节水标准和政策，对全校不符合节水标准的设施和器具坚决淘汰，更换新用具。
四、收集节水金点子。
为了使学生真正认识节水的必要性，全校组织开了“争做节水小公民，我为节水想点子”的节水金点子征集活动，要求学生不但在校要做节水巡查员，而且在家要做节水好孩子。通过征集活动，真正发挥了孩子们的聪明才智，并在师生中广为推广和使用。所出的金点子都很有意义，如：节水要做到综合利用水。在校要做到随手关好水管；校园浇花收集雨水等。在家庭用洗衣服的水洗拖把；洗菜的水浇花、浇树；用淘米的水擦家具等。通过以上工作，我校节水活动已取得了明显的好转，学生的节水意识大大加强，都能从自身做起，从小事做起，为创建节水型校园做出了贡献，同时，还带动家庭积极投身节水行动，真正起到教育一个学生，带动一个家庭，辐射整个社会的作用。
五、积极开展自查自纠工作，落实节水措施和节水方案 我校按照上级精神，把学校开展创建工作以来所做的工作进行自查自纠，活动资料齐全，各项活动具有较强的教育意义和活动实效，达到了预期的目标。
虽然经过努力，我校的节水工作取得了明显的成效，但是节水工作是项长期工程，要搞好节水工作，要继续加大节水惜水的宣传力度，采取必要的行政手段，把节水工作和学校的精细化管理结合在一起。在今后的工作中，在节水方面继续做好一下工作：
1、进一步加强关于节水惜水的宣传力度，提高全体师生的节水惜水意识。
2、进一步完善节水工作制度和考核制度，将节水工作常态化、持久化、深入化。
3、加强用水管理，进一步做好用水情况统计，加强用水设施的巡视检查和维护保养，杜绝“跑冒滴漏”。
创建节水型学校自查报告
陈 家 寨 小 学
篇6：节水型学校工作总结
近年来，在上级主管部门的关心与地方政府的大力支持下，学校的办学条件、育人环境得到了大幅度的提高和完善，在全体师生的.共同努力下，学校先后被评为“省安全教育示范学校”“市优质学校”“市一级校园网”“区文明单位”“武进区和谐学校”“区教育系统校务公开先进单位”“区诚信廉洁教育示范学校”，成为“全国辅导员培训基地”“省机器人教育基地”。我校还在常州市“生命之水”教育活动中获得优秀组织奖、社团展示二等奖，在“区生命教育展评活动”获二等奖、“推广奖”等。
学校多年来非常重视节水问题，提高师生对节水重要性的认识，积极营造节约用水的宣传氛围，认真开展节水的主题活动，不断提高师生的节水意识和水资源的利用效率，取得了一系列的成果。20xx年1—6月我们学校的用水总量是每月0.634万m3，其中教学生活用水量0。4854万m3，生均用水量38.6升/人日。
创建工作及取得成效
一、加强领导，责任到位
根据市水利局、教育局、财政局《关于全面开展学校节约用水工作的通知》常水资24号和《区水利局、区财政局、区教育局关于全面开展“节水型学校”建设工作的通知》(水21号)文件精神，我校领导高度重视，立即成立建设“节水型学校”领导小组，使创建工作有序进行，扎实开展。德育处、教导处、总务处等密切配合，形成一个比较完善的网络组织。责任到位，积极采取有效措施，制定相关规章制度，拟定计划，定期召开工作会议、组织检查、及时处理解决建设中的有关问题。
附：
领导小组职责：负责学校节约用水工作的宣传、组织、领导和协调，对学校节约用水工作开展落实情况进行监督检查。
二、多种措施，落实宣传
根据实际，我校从以下几个方面采取措施，抓好宣传，切实提高全校师生的节水意识，使其真正关心并积极支持节水工作。
1、发出节水倡议：德育处向全体师生发出“珍惜水资源，共同创建节水型学校”的倡议。组织成立校园小小节水宣传员，在校内楼梯走道、卫生间、食堂、洗手池、开水间等张贴节水标语，发放倡议书，利用红领巾广播的时间对全校师生进行节水宣传;鼓励学生把校园节水宣传活动带进家庭、走向社会，同学们就如何进行水的循环使用、避免浪费水资源等小知识对家长等社会的各个层面进行了宣传。
2、开展班队活动：为了使学生从内心深处认识到节水的深远意义以及建设节水型学校的必要性，各中队组织开展了“讲文明、树新风，惜水、爱水、节水，从我做起”主题班队活动。师生们共同查找有关节水的资料，在班队会上，同学们相互交流了很多有关节水的好方法，还通过少先队活动、绘画等形式宣传节水的重要性。为了使教育活动取得良好效果，还组织主办了以节水为主题的板报，以宣传我国水资源状况以及家乡水资源现状等有关知识，让学生进一步认识节水行动势在必行。
3、举行主题征文：为了使学校节水活动开展的有声有色，学校教务处、德育处联合组织开展了“节水伴我在校园，我把节水带回家”为主题的节约水资源体验与创意的节水征文活动。引导小学生从小树立节水观念，关注生活中的节水方式，学习和寻找节水的窍门和方法，不仅从自己做起，而且督促父母等家庭成员节约用水，创建良好的节水氛围，并把在活动中的体验与心得记录下来，写成作文参加学校组织的征文活动。在活动中，同学们都能从不同的视角，写下自己在节水活动中的感悟和体会，表达出自己的真情实感。
4、设计主题板报：各年级学生设计以节水为主要内容的手抄报。全体少先队员根据自己的认识，积极准备，认真组织，大胆创意，以各种形式，表达了孩子们节水的心声，手抄报各有特色，集中反映了学生们对节水的认识和积极参与节水活动的决心。
5、举行节水行动：在学校，我们在学生中举行“我们应该这样洗手”的规范要求训练行动，洗手时，水龙头要开小一些，洗完及时把水龙头关上，拧紧，把水轻轻甩在水池里。如果发现水龙头关不紧，或者漏水等现象，要及时向老师汇报。在家里，我们建议大家发动父母参与节水行动，随手关紧水龙头，并且养成一水多用的良好习惯。
6、组织调查活动：针对学校宣传情况以及教育教学的特点，学校组织学生开展了为期一周的节水活动调查。每班学生分小组、分项目进行。在调查过程中，学生参与面广，积极性高，他们从自己家庭用水情况出发，做到了深入细致，还能根据家庭用水情况提出了许多有价值的节水意见和建议。
经过以上系列活动的开展，学生的节水意识在不断增强，使学生知道了世界以及我国水资源的现状，认识了节水的重要意义，提高了节水意识，并把自己了解的节水知识拓展到家庭及社会的各个层面。
三、节水器具，更新维护
组织力量对学校内部的用水设备、管道器具进行仔细清查、维修，20XX年7月，学校积极投入，重视节水器具的更新和维护，改造了厕所的拖把池(费用为1余元)，更换节水龙头(114余个)、阀门、管道改造等费用为11000余元。我们坚决做到随时检查节水器具，更换陈旧及不合格节水产品，争取做到随坏随换，坚决杜绝跑冒滴漏，并认真贯彻国家有关节水标准和政策，对全校不符合节水标准的设施和器具坚决淘汰，更换节水型用具。
四、节水点子，积极征集
为了使学生真正认识节水的必要性，全校组织开了“争做节水小公民，我为节水想点子”的节水金点子征集活动，要求学生不但在校要做节水巡查员，而且在家要做节水好孩子。通过征集活动，真正发挥了孩子们的聪明才智，并在师生中广为推广和使用。所出的金点子都很有意义，如：节水要做到综合利用水。在校要做到随手关紧水龙头;在家庭用洗衣服的水涮拖把;洗菜的水冲厕所;养鱼的水浇花;用淘米的水擦家具等;在冲水马桶的储水箱里放砖类的东西，以减少用水;尽量少淋浴，多盆浴;提倡手洗衣物;洗澡打肥皂、搓背时应关上喷头。
通过以上工作，我校学生的节水意识大大加强，都能从自身做起，从小事做起，为建设节水型学校做出了贡献，同时，还带动家庭积极投身节水行动，真正起到一个学生，带动一个家庭，辐射整个社会的作用。
五、节水活动，成效显著
在建设“节水型学校”过程中，学校舍得投入，节水硬件设施全部安装到位，安装一级水表1只，二级水表19只，水表安装率100%。在设计规划的基础上，安装114余个节水型水龙头，节水型器具安装率100%。通过用水量的数据定量分析，及时知道全校每天用水量，知道是否有漏水现象，生均日新水量低于40升/人日的标准，效果明显。
六、节水活动，常抓不懈
篇7：笨狼的学校生活——节水奇招
10节水奇招
有一天，鹅太太走进课堂，给大家提了这样一个问题：“明天，我们还有水喝吗？”
“当然有水喝！森林里有清亮的小河，森林边有美丽的大湖，天上还经常下雨，明天我们当然有水喝！”伶俐兔说。
鹅太太忧心忡忡地说：“你们知道吗？离我们最近的中国，现在六百六十座城市，有三百八十座缺水，一百二十八座城市严重缺水！森林是水资源的保护神，可是，地球上百分之八十的原始森林已经被砍伐了。我们经常能听到人类叮叮当当的锯木头的声音！这样下去，不久的将来我们森林镇也会闹水荒，也会没有水喝的！大家一定要记得节约用水，保护我们的环境。”
笨狼放学后回家，把书包往沙发上一丢，伸手就去拿餐桌上的蛋糕吃。笨狼妈妈正好拿着一把炒菜勺，在厨房里忙碌，她用勺子敲敲锅沿，提醒笨狼：“洗手去！先洗手再吃！”
“不洗了，我要节约用水！”
吃过晚餐，笨狼妈妈吩咐笨狼洗脸，笨狼说：“不洗了，我得节约用水！鹅太太说，如果我们不节约用水，明天就会闹水荒，大家都没有水喝！”
笨狼把鹅太太上课说的话一句不拉地讲给笨狼爸爸和笨狼妈妈听，笨狼爸爸立即感到责任重大，他宣布：“从今天起，为了节约用水，我睡觉之前不洗脚了！”
过了两天，眼镜蛇小姐在上课时叫猪小胖站起来回答问题，猪小胖答完问题后，眼镜蛇小姐看到猪小胖的脸很脏，顺便提醒他：“猪小胖，今天早上你们家吃的是蛋糕吧？瞧，你的嘴角还有蛋糕屑呢！”
猪小胖说：“报告眼镜蛇小姐，我们家今天的早餐是粥，昨天早上吃的才是蛋糕！”
眼镜蛇小姐大吃一惊：“天哪，难道你两天没洗脸了？”
笨狼马上站起来说：“报告老师，我已经三天没洗了！”
淘气猴和棕小熊、乖乖羊也争先恐后地告诉眼镜蛇小姐：“我们也三天没洗了！”
眼镜蛇小姐吐吐舌头，说：“难怪我这些日子一走进你们的教室，就闻到一股怪味儿，原来你们都不洗脸啊……”
“我们还不洗脚，也不洗澡！”笨狼自豪地说，“我爸爸也不洗！”
这天下午，风吹得树叶沙沙响，一会儿，天空中阴云密布，太阳不知道藏到哪儿去了。“嚓！”一道闪电之后，雷声轰隆隆轰隆隆像一辆大车在空中开过。紧接着，哗啦啦哗啦啦，豆大的雨点从天而降。
笨狼赤膊跳进雨中，高兴地叫道：“快来洗淋浴啊！先洗头，再洗耳朵，再洗脖子……”
“好啊，洗淋浴啊！”猪小胖第一个响应，他连衣服也没脱就跳进了雨中。
接着，棕小熊、淘气猴、聪明兔、小浣熊……一个接一个，全跳进了雨中。
他们变成了名副其实的十八只泥猴。回到家里，他们的爸爸妈妈估计得用比平时多十倍的水才能把他们洗干净。
更严重的是，第二天，八个患了重感冒，在青蛙大夫的诊所打针。
而且，家长们纷纷打电话到学校责备鹅太太，说她不负责任，让孩子们在学校淋了雨，感冒了。
这一回，好脾气的鹅太太也忍无可忍了，她要发脾气了！
鹅太太生气地说：“昨天淋雨是谁出的主意？”
笨狼立即把爪子举得高高的：“是我！”
“你为什么要这样做？”鹅太太气冲冲地走过来。
“为了节约用水啊！”笨狼说，“我想的主意妙不妙？以后，只要一下雨我们就去洗淋浴，这样不就可以节约洗澡用的水了吗？”
“你这是什么乱七八糟的馊主意啊！”鹅太太说。
笨狼满以为鹅太太会对他的主意大加赞赏，他完全没料到鹅太太会说出这种话来。笨狼又惊讶，又伤心，他张着嘴，愣在那儿，不知该说什么。而恰巧就在这时，他的鼻子痒起来，“啊——嚏！”笨狼朝鹅太太打了一个大大的喷嚏！
“啊！”鹅太太惨叫，“我的红脸蛋……我的白外套……啊，这么脏，真让我恶心……”鹅太太飞快地跑掉了。
一会儿，牛博士来告诉大家：“鹅太太觉得头痛、咳嗽，她大概是传染了你们的感冒。从今天开始，学校放假一个星期，等大家感冒好了再回来上课。”
一个星期以后，鹅太太在课堂上再次谈到水资源的问题：“水是一种自然资源，它确实会有用尽的时候，只要我们爱护环境，多栽树，少砍树，明天我们大家都会有水喝……”
听了鹅太太的话，笨狼立刻有了一个新建议——大家到森林里去栽树。这个建议，鹅太太赞成，家长们也赞成。大家都夸笨狼是个好孩子，是森林镇的环保卫士。
笨狼妙语
“以后，只要一下雨我们就去洗淋浴，这样不就可以节约洗澡用的水了吗？”
成语篓子
篇8：创建“节水型”学校实施方案
实 施 方 案
职业技术教育中心 2017年4月26日
职业技术教育中心 创建“节水型”学校实施方案
为了深入贯彻省、市、区最严格水资源管理制度精神，根据国家住建局、发改委《关于印发<国家节水型城市申报与考核办法>和<国家节水型城市考核标准>的通知》，以创建活动为载体，切实提高我校师生的惜水、护水、节水意识，形成共同促进水资源可持续开发利用和改善水环境的良好氛围，结合本校实际，特制定本方案：
一、加强领导，周密组织
成立学校节水型学校创建工作领导小组： 组 长： 副组长： 成 员：
领导小组职责：负责学校节约用水工作的宣传、组织、领导和协调，对学校节约用水工作开展落实情况进行监督检查。
二、健全制度，经常检查。
1、包干责任制度：将所有水龙头、卫生间、各功能室等出水口定人定责任。
2、检查制度：对一般设备每天检查（值日、行政教师放学前再巡查一次），对自来水管道等设备每周检查，及时发现问题。
3、维修制度：在第一时间将漏水设备维修好，防止跑冒滴漏、长流水。
4、进行水源专人管理制度：学校抽水机定期抽水。
5、考核奖惩制度：每学期对节水工作做出成绩的班级，要大力表扬并给予一定的奖励。对节约意识差、观念淡薄、浪费能源的班级要作出检查并给予通报批评。
三、加强管理，使用节水器具。
1、加大投资，逐步更换陈旧设施，确保设备处于良好状态。
2、各功能室、厕所等处使用节水龙头并实行限时开放。
四、强化教育，开展形式多样的活动，努力培育节水意识。节约用水是学校的日常性工作，也是一项长期的重点工作，各部门要紧密结合“创建节水型学校”宣传活动，齐抓共管，人人参与，从点滴着手，扎实做好节约用水的各项工作，具体安排如下：
1、举行创建“节水型”学校活动启动仪式，倡议全体师生进行节约用水。
2、深入开展节约用水宣传活动，充分发挥墙报、宣传栏、广播、网络等作用，张贴节水宣传标语；用水设施、器具旁有节水宣传标志，营造强烈的节水氛围。
3、学生会在全校范围内广泛开展“节约用水”的教育活动，各班级定期开展“节约用水、从我做起”主题班会活动，使学生树立“节约用水光荣，浪费用水可耻”的观念，提高学生的节约用水意识。
4、组织开展“从我做起、节约用水”的主题征文或演讲活动。
5、各班级做到节约水资源从我做起、从身边一点一滴做起、珍惜水、节约水、保护水。
6、开展“节水伴我在校园，我把节水带回家”活动。
7、学生会将组织志愿者担任“节约用水义务监督员”，对浪费水的行为进行监督并通报批评浪费水的人员。
9、加大对基础设施检查、维修和改造工作的力度，从学校长期发展和节约型校园建设全局出发，对节约用水工作进行统筹规划，采取适当的节水措施，并对工作中存在的问题予以及时解决，总结经验，加强节水工作的指导，保证节水工作的落实。
横山区职业技术教育中心
篇9：节水型学校建设总结报告
射阳县革新小学，创办于1941年，是我县首批市级“模范学校”，先后被评为“全国中小学思想道德建设实践创新活动先进单位”、“全国小公民道德建设示范基地”、江苏省“绿色学校”、“平安校园”、“健康促进学校”铜牌、“全民健身示范单位”；盐城市 “ 儿童画特色学校”、“教育均衡县先进集体”、“教育信息化工作先进集体”、“关心下一代工作先进集体”、“和谐校园示范校”等，现有24个班，1334名学生，58名教职工，教师学历合格率100%，学校有高级职称12人，市教坛新秀6人，县教学能手2人。
根据盐城市水利局《关于进一步做好节水型载体创建工作的通知》（盐水资〔2016〕12号）的精神，学校对创建节水型校园工作高度重视，上至学校的领导、老师，下至学生、家长，全体动员，积极行动，切实开展多种形式的节水宣传教育活动，加强学校用水管理，提高水资源使用效率，创建节水校园工作成效显著。在全校师生的高度重视下，我校年用水量为1.8万立方米，较上一节约用水0.2万立方米。
一、组织管理
1、认真贯彻“三个代表”重要思想，牢固树立和落实科学发展观，以提高水资源利用效率和效益为目的，转变用水观念，建立全校师生人人参与的节水型校园管理体系，实现水资源的可持续利用，为加速经济发展、构建和谐校园提供可靠的水资源保障。
2、坚持“依法管水，科学用水，严格节水管理，促进节约用水”原则，动员全校师生参与节水活动，大力营造节约用水氛围，增强节水意识，提升用水管理水平，以创建节水校园为工作目标。
3、根据学校实际和工作规范，制定了切实可行的创建节水校园工作实施方案，作为学校开展创建节水校园工作的指导性方案。
4、成立了由校长任组长，校长室、总务处、教导处、年级组等职能部门为成员的学校节约用水工作领导小组。领导小组下设办公室，由总务处负责人担任办公室主任，负责具体操作。
二、宣传教育
(一)加强节水宣传，营造节水氛围。
1、学校根据用水实际制定切实可行的节约用水制度，全面启动创建节水型学校工作。
2、组织全体师生召开节水动员大会，向师生介绍我市、我县水资源的严峻形势，使广大师生了解节约水资源的重要性和紧迫性，初步形成“节约用水从我做起”的观念。
3、加强了节水宣传阵地建设，专门制作节水宣传专栏，登载节水知识、相关法律与政策、学生节水宣传作品。
(二)采取切实有效多种措施，把节水工作落到实处。
开展丰富多彩的节水校园创建活动，形成人人参与节水的新风尚
（1）利用展板、校园广播、宣传栏、粘贴标语等，大力宣传节约用水工作的重要意义。
（2）由学校共青团向全校师生发放了《节水倡议书》和《告家长书》，在班级组织学习的同时，引导学生将节水知识渗入每个家庭，积极推进节水宣传工作的深入发展。
丰富多彩的创建节水校园文化活动，让学生在活动中受到教育，增强节水观念，充分调动学生参与节约型校园建设的积极性和主动性，总结经验，查找不足，增强学生的节水意识。
三、制度建设
1、学校结合实际，采取有力措施，确保节水工作取得成效。(1)制定节约用水制度，明确工作目标和重点，建立节水责任制。
(2)要求全体师生树立节水意识，养成节水习惯，严格控制用水量，要求全校师生用完水及时关闭、关严水龙头，各专用教室的教师课后认真检查水源关闭情况。
(3)由专人负责对校园内供水设施进行巡视检查，对发现的问题及时采取措施解决，严禁跑、冒、漏、滴水现象发生。
(4)制定用水计划，建立科学合理的节水指标体系，提高计划用水率，确保无计划外用水。
(5)按节水型生活用水器具标准，更换不符合节水标准的用水器具，改用节水型洁具和阀门。
2、制作节水标牌，贴在用水之处。
3、学校供水系统由总务处统一管理，并坚持落实对主要用水与供水部位日巡查制度，定时、定点进行巡查，将用水量较大的地方作为重点巡查对象，彻底检查排除跑、冒、滴、漏等隐患。
4、教育师生树立主人翁意识，爱护用水设施，节约用水，对违反规定，破坏用水设施和造成用水浪费的，给予相应处罚。
5、开展节水工作自查自纠，对发现的问题及时进行整改。
四、节水设施
学校用水主要水源为地下水，供应食堂、浴室、宿舍楼、教学楼、实验楼等各用水单元，用于师生日常饮用和生活。学校共装有一级计量仪表1只，各用水单元分别装有二级计量仪表6只，全面掌握了整个校园的用水状况。(一)为切实做到节约用水，学校在食堂前洗碗池边修建池塘，池塘内收集雨水的同时，学生洗碗水经过滤进入池塘回收利用。不仅美化了环境，而且池塘水可以用来进行校园内绿化，实现了水的充分合理利用。
(二)考虑到“分质用水”，利用操场边围河水过滤后冲洗拖把，供学生日常打扫使用。(三)考虑到学校学生主要是住校生，住宿区用水量很大，在宿舍区通过水路改造，将洗手用水通入便槽，用来冲厕，实现了水的重复利用。
(四)在食堂内，为了节约用水，初级洗菜池使用后的水用来冲洗地面，素菜池用后的水用来冲洗案板和二次冲洗地面，荤菜池水用来冲下水道，将水的利用最大化。
(五)学校安装节水控制器，用于控制厕所和食堂前洗碗池定时用水。厕所在学生晚自习结束后定时关闭送水，洗碗池在一日三餐结束后定时供水二十分钟，其余时间关闭。
(六)加强组织领导。学校加强对节水工作的组织领导，建立健全责任制，切实做到了领导有力，目标明确，措施得当，务求实效，建立了节水工作的长效机制。
(七)加大投入。近年来，学校在经费紧张的情况下，动脑筋，想办法，共计投入两万多元用于对学校用水管网、节水器具、非常规水源利用等进行改造，从而有效提高用水效率，优化用水结构。
五、节水绩效
通过这次创建节水型学校的活动，我校用水设施指标基本符合规定要求，节水型器具安装率达100%，一级水表安装率达100%，二级水表安装率达100%。
篇10：创建节水型学校倡议书
节约是美德，节约是智慧，节约是品质，节约是涵养，节约是责任。我们可曾想过，每一滴水的流失，都是我们在透支先辈的积累，预支后代的储蓄。
人类只有一个地球!环境污染的现状触目惊心，全球变暖的趋势不断加剧，这些都与资源的消耗和浪费密切相关。目前，国家正在提倡建设“环境友好型和资源节约型社会”，我校正处于改革、发展、跨越的时期，学校也提出了建设“节水型校园”的号召。作为未来社会栋梁和社会主义建设接-班人的我们，除了应该积极响应，担负起应该承担的责任，切实完成好自己应尽的义务之外，更应该发挥自己的聪明才智，为建设节约型社会，节约型校园提出自己的构想与建议，并以自己的行动影响周围的人来共同努力，为推进节水型校园建设添砖加瓦。因此，我们向全校师生发出如下倡议：
一、从身边点滴做起，身体力行，节约每滴水。
二、每次上完洗手间后用水，及时关闭水龙头。
三、晚辅导下后进宿舍洗漱时要节约用水，不随便浪费。 四，打扫卫生时冲刷拖把时应考虑重复多用。
上河中学
篇11：“节水型学校”发言稿鲜
项目名称：宁夏葡萄酒与防沙治沙职业技术学院2015年度院级课题“现代教育技术背景下课程情景教学的构建研究——以防沙治沙工程专业为例”
摘要：《节水灌溉》是高职学校设施农业科学与工程专业的专业必修课程，通过本课程的学习， 学生能熟悉节水灌溉技术的功能、特点、流程、操作与应用， 为今后从事专业工作打下坚实基础。本文针对目前高职学校节水灌溉课程教学中存在的问题，进行了利用计算机多媒体提高节水灌溉课程教学质量的应用研究。多媒体教学在高职学校农田水利专业教学中的作用日益重要，采用多媒体技术进行农业科技教育，可以合理利用资源，提高学生的学习兴趣和教师的教学质量。多媒体技术对提高高职学校节水灌溉课程情景教学质量与水平，增强授课的生动性、直观性及交互性具有较好的实际应用价值。
关键词：节水灌溉；高职学校；教学；多媒体技术；学习兴趣
【中图分类号】G712.3
多媒体教学指利用多媒体计算机，综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息，把多媒体的各个要素按教学要求，进行有机组合并通过屏幕或投影机显示出来，同时按需要加上声音的配合，以及使用者与计算机之间的人机交互操作，完成教学或训练过程多媒体技术所具有的特点，使其在教学中具有传统教学方式不可比拟的作用。
1.高职学校《节水灌溉》课程特点及教学困难
我国是一个水资源短缺的国家，近年来，随着经济社会发展，水资源不足有进一步加重的趋势。大力发展高效节水灌溉，既是当务之急，也是长期的战略性任务。21世纪以来，我国不断加强对农田水利建设的力度。在此形势背景下，全国农业、水利类大专院校肩负历史使命，不断面临时代的挑战，培养具有生产和创新能力的专业人才，加快我国小型农田水利设施建设，为水利可持续发展提供有力的人才支撑。
节水灌溉技术是高职学校农田水利工程技术设置的一门专业拓展课程，重点讲授微灌、喷灌、低压管道输水等节水技术规划设计的基本原理和方法。节水灌溉教学的主要目的是培养学生具备从事农田水利工程、园林节水灌溉设计、节水灌溉工程施工与管理的基本技能，使其在毕业后能够从事节水灌溉施工安装与运行管理等工作。
高职院校的最大特色就是培养应用型人才，所以要想使学生今后能够更好的发挥专业技能，讲课时就要帮助学生更好的了解这些技术手段，今后更好的应用在实践当中。但《节水灌溉》课程普遍存在如下问题：1）.课程内容涉及多个学科，难度较大；2）.教学内容较多， 课时紧张；3）.教学方法单一，有待改进；4）.实践机会不多，亟待增加。
目前，《节水灌溉》课程采用的基本上是传统的教学方法讲授，而该门课程实践性较强，课程内容多与实际工程相联系，上课时若不能结合工程案例，理论讲解较为抽象，学生理解困难，授课效果不明显。
兴趣是最好的老师。在教学的过程中，要想将节水灌溉技术更好的传授给学生，就需要先调动起学生的积极性，营造良好的课堂气氛。
2.多媒体教学的优点
与传统教学方式比较， 多媒体教学采用了声、光、图文、动画等技术， 教学内容直观易懂、生动活泼， 全面调动了学生的各种感觉器官， 使他们产生直接兴趣， 并能较好的理解和记忆。
首先，多媒体提高了学生学习效率。多媒体教学可以多角度提供图文声像，使学生能利用多种感知途径获得表象。多媒体展现方式使学生加深对抽象理论的理解，有利于解决教学中的重点和难点问题，提高学生学习效果、提高思维能力。其次，多媒体提高了教学效率。多媒体教学将文字、图表、示例、公式等直接投影在屏幕上，教师不必花费大量时间用于黑板板书，因而能增大教学容量，同时可以留出时间与学生交流互动。多媒体还促进教学方法的改进。多媒体技术变传统的课堂讲授式为启发诱导式，追求教与学的结合，赋予学生学习的自主性，使学生由被动听讲变为主动学习。
多年来，农科专业的学生都认为《节水灌溉》课程太抽象，内容多，道理深。多媒体辅助教学克服传统教学中只谈器件不见实物的弊端，将平时积累和收集的作物图片、图表、视频等资料融合在幻灯中，采用一些生动、形象的计算机图片的演示、计算机软件的现场操作，运用Powerpoint、Flash等多媒体软件将授课内容进行多种形式的表达。多媒体辅助教学将一些关于具体农业科技活动的鲜明画面，以逼真生动的动画或录像展示出来。将抽象的教学内容具体化、复杂的过程简单化、枯燥的内容形象化。
3.结束语
多媒体辅助教学的应用在一定程度上增加了教学信息、活跃了课堂气氛，提高了教学质量。多媒体辅助教学对教师的综合能力、组织能力、计算机应用能力要求都很高，教师应不断利用新的软硬件，扩充基础知识，提高课件的可视性和交互性。同时，教师是教学过程的组织者与领导者，决定着教学方向、内容和过程，教师使用多媒体进行教学，必须是为了突破教学的重难点，因此在教学中，应该采取适当的方式方法，合理地利用各种教学手段，才能取得最佳教学效果。
参考文献：
1.王辉，程雪，李玉霞.“计算机在设施农业中的应用”教学中多媒体的应用[J]. 《农业网络信息》，2009（6）.
2.韩敏琦，杨林林，张海文，杨胜敏.高职《节水灌溉技术》课程教学改革探索[J]. 中国校外教育（下旬刊），2014（12）.
3. 王旭， 刘建，成善漢，陈艳丽，曾丽萍. 《设施农业节水灌溉》课程教学改革探索[J]. 热带农业工程，2014（38）.
4.许传强，齐红岩，齐明芳.设施农业科学与工程专业骨干课程多媒体教学中的互动行为分析[J]. 高等农业教育，2013（10）.
作者简介：
篇12：五队小学创建节水型学校总结报告
根据省市县关于开展节水型学校创建活动的通知要求，我校开展创建节水型学校。以日常节水管理为重点，师生积极行动,切实开展多种形式的节水宣传教育活动,加强学校用水管理,提高水资源使用效率,现将有关情况总结汇报如下:
一、领导重视，精心准备。为切实抓好今年的节水宣传活动，成立以校长为组长，以陈玉兰副校长为副组长，政教主任、总务主任各年级组长为成员的领导小组，全面开展节水宣传教育活动的安排、组织和实施。
二、采取多种措施，切实抓好宣传、落实。根据实际，我校从以下几个方面采取措施，抓好宣传，切实提高全校师生的节水意识，使其真正关心并积极支持节水工作。
（1）大队部向全体师生发出“珍惜水资源，共同创建节水型校园”的倡议。组织成立校园小小节水宣传员，在校内楼梯走道、水池等地张贴标语，发放倡议书一千多份，利用红领巾广播的时间对全校师生进行节水宣传；鼓励学生把校园节水宣传活动带进家庭、走向社会，同学们就如何进行水的循环使用、避免浪费水资源等小知识对家长等社会的各个层面进行了宣传；各班设立了红领巾节水岗，每天有专门的小队员进行监督、检查和记录。周末，学校将总结各班节水情况，并对节水优胜班级颁奖。切实营造了节水宣传的良好氛围。
(2)班级为单位召开了《节约用水利在当代功在千秋》和《珍惜水资源建设美好校园》为主题的专题演讲会，师生参加人数达95%以上。通过各种宣传教育和专题演讲活动，全校师生积极参加到了“节约用水、从我做起”这一节水活动之中。认识到了节水的重要性和其历史意义。
（3）为了使学生从内心深处认识到节水的深远意义以及创建节水型校园的必要性，各中队组织开展了“讲文明、树新风，惜水、爱水、节水，从我做起”主题教育。师生们共同查找有关节水的资料。在班队会上，同学们相互交流了很多有关节水的好方法，还通过少先队活动、绘画等形式宣传节水的重要性。同学们将自己学到的节水知识向家人、朋友进行宣传，很多同学纠正了父母错误的用水习惯。通过这次活动，同学们懂得了惜水、爱水、节水的重要性，都表示要
从自我做起，节约水资源，用实际行动做惜水、爱水、节水的好学生。为了使教育活动取得良好效果，各班还组织主办了以节水为主题的黑板报，以宣传我国水资源状况以及家乡水资源现状等有关知识，让学生进一步认识节水行动势在必行。
（4）为了使学校节水活动开展的有声有色，学校教导处、政教处联合组织开展了“节水伴我在校园，我把节水带回家”为主题的节约水资源体验与创意的节水征文活动。引导小学生从小树立节水观念，关注生活中的节水方式，学习和寻找节水的窍门和方法，不仅从自己做起，而且督促父母等家庭成员节约用水，创建良好的节水氛围，并把在活动中的体验与心得记录下来，写成作文参加学校组织的征文活动。在活动中，我们共收集征文共六百多篇，同学们都能从不同的视角，写下自己在节水活动中的感悟和体会，表达出自己的真情实感。这次征文活动有十几名同学分获一、二、三等奖，三十几名同学获优秀奖。
（5）少先队大队部组织开展了一次以节水为主题的少先队主题队会。全体少先队员根据自己的认识，积极准备，认真组织，大胆创意，以节目表演，相声，小品，诗歌等形式，寓教于乐，表达了孩子们节水的心声，各班还积极发出倡议：随手关紧水龙头，充分挖掘水的利用价值，养成一水多用的良好习惯。
（6）高年级学生举办了多期以节水为主要内容的手抄报，共计一千多份。每期手抄报均很有特色，集中反映了学生们对节水的认识和积极参与节水活动决心。现收集的比较有特色手抄报共一百多份。
（7）举行“水,生命之源节水”书画大赛活动,全校有1700多人参与此项活动,同学们用自己稚嫩的画笔表达了对水资源日益减少和遭到破坏的忧虑,也表达了在生活中如何节约有限的水资源的做法和对这类行为的褒贬等。
（8）针对学校宣传情况以及教育教学的特点，学校组织学生开展了为期一周的节水活动调查。每班学生分小组、分项目进行。在调查过程中，学生参与面广，积极性高，他们从自己家庭用水情况出发，做到了深入细致，学生还能根据家庭用水情况提出了许多有价值的节水意见和建议。
(9)经过以上系列活动的开展，学生的节水意识在不断增强，为了进一步巩固学校节水活动的成果，我们根据各学段学生的特点组织开展了“争做节水标兵”主题教育。低年级主要以珍惜水资源，爱护水资源为主进行强化教育；中年
级主要以爱我家园，认识我县水资源情况进行社会调查活动；高年级主要结合思想品德课和我国水资源情况进行综合实践活动，并对学生了解的节水知识组织开展了一次节水知识竞赛活动。
三、组织力量对学校内部的用水设备、管道器具进行仔细清查、维修，我们坚决做到随时检查节水器具，更换陈旧及不合格节水设施，争取做到随坏随换，坚决杜绝跑冒滴漏，并认真贯彻国家有关节水标准和政策，对全校不符合节水标准的设施和器具坚决淘汰，更换节水型用具。
四、收集节水金点子。
为了使学生真正认识节水的必要性，全校组织开了“争做节水小公民，我为节水想点子”的节水金点子征集活动，要求学生不但在校要做节水巡查员，而且在家要做节水好孩子。通过征集活动，真正发挥了孩子们的聪明才智，并在师生中广为推广和使用。所出的金点子都很有意义，如：节水要做到综合利用水。在校要做到随手关紧水龙头；校园浇花收集雨水等。在家庭用洗衣服的水涮拖把；洗菜的水冲厕所；养鱼的水浇花；用淘米的水擦家具等；在冲水马桶的储水箱里放砖类的东西，以减少用水；尽量少淋浴，多盆浴；提倡手洗衣物；洗澡打肥皂、搓背时应关上喷头；用节水型洗衣机。在公共场所多接雨水和收集雪化水代替自来水；及时关紧水龙头；尽量开小水龙头；用节水型马桶等节水型用具。
篇13：宏寺小学创建节水型学校自查报告
宏寺小学现有6个教学班，在校学生78名，教职工11名。为了创建节水型学校，我们对照《凉州区创建节水型单位实施方案》进行自查，现将有关情况汇报如下：
一、领导重视，切实贯彻国家水资源管理工作方针
我校是一所农村小学，学校领导班子高度重视节水工作。首先，注重学习国家节水方面的方针、政策，利用“世界水日”和“中国水周”大力宣传节水知识。其次，近几年，学校在经费相当紧张的情况下，每年都拿出一部分资金用于节水技改，努力改善学校办学条件时，将节水建设列入规划设计。
二、积极宣传，增强师生的节水意识
学校领导、师生具有较强的节水意识，平时经常开展节水宣传教育活动。通过开展多层面宣传活动，寓教于乐，使节水的观念深入师生的头脑。让学生从小事做起，如何在身边做好节约工作。学校组织学生以“节约用水”为题进行演讲比赛，专门组织老师进行评比，让学生自己了解到节约用水的重要性。二是广泛传播节水知识。学校学生处立足于倡导与日常生活息息相关的节水行为，开展了节水知识竞赛，通过设置“怎么发现水管漏水”等小问答，引导学生明白节水的相关知识；节水宣传教育纳入学校工作和德育工作之中，开展学生节水多项宣传活动。
三、组织健全，措施扎实有效
为了抓好节水基础设施建设，实现水资源可持续利用，缓解水资源短缺矛盾，切实做好节约用水工作，学校专门成立了节水工作领导小组，节水工作领导小组由校长担任组长，成员由教务处、总务处和各班班主任组成。节水工作领导小组每年初召开专门会议，专题研究节水工作，制订节水工作计划，预算节水投入资金。经常研究在学校办学经费相对紧张的形势下，如何实现科学、合理、安全地管理和用好水，如何保证学校教学、科研、生活的正常供应和运行，减少投入和开支等现实问题。在节水建设的日常工作中，学校做到组织保障、计划周详、资金到位、措施扎实。
四、健全制度，进一步落实节水工作责任制
学校在开展节水工作过程中，十分注重制度建设。一是明确要求管理人员要“坚持谦虚谨慎、不骄不躁、艰苦奋斗、勤俭节约”，“高效、安全、节约、合理、合法地使用学校资源”；二是先后出台了《宏寺小学学校水电管理办法》、《宏寺小学水电费定额管理办法》等规章制度。三是学校节水工作领导小组负责制定每年节水工作计划、经费预算、具体实施方案等。为加强校园节水的日常管理工作，坚持每周检查一次全校管网，发现异常情况，立即查找原因，及时维修，有效地防止地下管道漏水现象。
以上是我校在节水方面所做的主要工作，但离节水学校标准还差许多，主要存在的问题是：
1、学生逐年减少，学校经费紧张，很难加大用于节水的资金。
2、校园没有硬化且面积大，为保持校园整洁得定期洒水，用水量大。
3、制度贯彻执行力不够。
4、学校绿化面积大，有时在地表水不及时，不得不占用生活用水量，致使用水超量。
我们决心以创建节水型学校为动力，进一步加大节水技改、节水教育宣传方面的投入，从严控制校园用水做起，努力使节水工作再上新的台阶。
篇14：创建亭湖区节水型学校实施方案
亭湖区港北小学
为进一步推进节水型社会建设，提高青少年学生的节水意识，根据《省水利厅、省教育厅、省财政厅关于全面开展学校节水工作的通知》（苏水资[2011]17号）和《关于做好2014节水型学校创建工作的通知》（盐水资〔2014〕3号、盐教财〔2014〕8号）要求，结合我校实际，拟开展以“爱水惜水、节约用水”为主题的节水型学校创建活动。特制定以下实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，本着“节约用水，降低能耗，保护环境，持续发展”的原则，在全校大力开展“节约用水，和谐发展，建设节约型校园”的活动，充分利用好现有资源，竭力发挥其效用，使节约意识深入人心，成为全体师生的自觉行动，为学生素质的全面发展和学校事业的全面推进做出积极贡献。
二、组织领导和职责任务
组长：陈宏钰
副 组 长：刘定珠朱海龙
成员：王加良张国正吴善香邵长万陈传林
职责：负责学校节约用水工作的组织、领导和协调；负责对全校节约用水工作开展落实情况进行监督检查和信息通报。
三、节约用水主要内容
1、加强用水设备的日常维护与管理，严查跑、冒、滴、漏现象，发现故障及时排除。
2、自觉养成节约用水习惯，随手关闭水龙头，杜绝长流水现象。
3、校园绿化用水采用喷灌、滴灌等节约用水灌溉方式。
4、加强对已有节约用水设备的管理，提高使用效率，物尽其用；有计划地对食堂、水冲式厕所等进行改造，逐步安装节约用水计量装置。
5、加强对学校基建工程用水的监管力度，减少浪费和废水排放对环境造成的污染。
6、举办小学生节约用水征文评比活动
四、任务分解及工作措施
我校节约用水活动要紧密结合“创建节约型校园”工作，在广大师生和员工中广泛开展节约用水宣传，教育大家从我做起，从小事做起，从现在做起，扎实做好节约用水各项工作。
（一）、大队部要利用校园广播宣传平台，借助“世界水日”、“中国水周”、“全国城市节水宣传周”等重要载体，加大对节约用水工作的宣传教育力度，引导广大师生员工充分认识学校开展节约用水活动的重要意义，努力将节约用水工作变为师生员工的自觉行动。
（二）、教务处要在全校范围内广泛开展“节能减耗，和谐发展，建设节约型校园”倡议活动，及时有效地进行节约用水宣传，营造良好的节约用水校园文化氛围。围绕“创建节约校园,我们共同行动”活动主题，组织广大学生积极参加节约用水社会实践活动，提高学生的环保意识。
（三）、各年级要结合教育教学改革，在有关课程中增加节能、节约用水、节粮、节材、环境保护等教育内容，认真落实节约用水教育进入课堂教学，采取专题报告会、课外活动等多种形式，加大对学生节约用水教育的力度，真正将“节约用水进学校”工作落到实处。要深入开展国情和节约用水教学工作，逐步增加以节约用水和保护环境为主的教学内容，增强广大师生的资源忧患意识，引导教育师生从自己做起，从身边的小事做起，爱护校园环境，积极创建节约型校园。
（四）、德育处要组织学生开展形式多样的节约用水社会宣传活动。在做好学生安全保障工作的前提下，积极组织学生参观当地的节水教育基地、水利工程、供水和污水处理设施，通过直观生动的体验式教育，让广大学生了解先进的节水技术、设备设施、节水知识和日常生活中的节水窍门，变学生的被动接受为主动参与，使其成为校园内外的节水宣传员和践行者。教育引导学生树立节约用水观念，通过社会实践活动达到熟悉节约用水要求和宣传群众、教育自己的目的。
（五）、总务处负责做好节约用水有关设施设备维修改造的相关经费的预算、计划和落实工作，从学校长期发展和节约型校园建设全局出发，对节约用水等方面进行统筹规划，采取适当的节约用水措施，切实降低后勤保障运行成本。要进一步建立健全后勤节约用水制度，采取奖罚措施，鼓励教师在教学工作中严格执
行国家相关节能标准，在降低后勤运行成本的同时，进一步提高后勤服务水平和质量。
（六）、各年级、各教研组要在广大师生中加大节约用水、保护校园环境、创建节约型校园的宣传教育工作，完善相关制度，加强用水管理，厉行节约，杜绝浪费，扎实做好节约用水工作。
五、工作要求
（一）、加强领导，组织落实。开展节约用水活动是当前我校的一项重要工作，也是一项长期的系统工程。各办公室、教室要高度重视，要做好宣传和引导工作，真正做到让每一位师生都参与到这一活动中来，务求抓实抓好，抓出实效。
（二）、分解任务，明确责任。各室负责人要结合本身工作实际，科学管理，周密安排，制定可行的实施细则和制度办法，层层分解工作任务，落实责任，建立考核评价制度。学校将加大经费投入，在人力、物力及经费等方面给予支持，以保证节约用水工作的顺利完成。
（三）、检查指导，规范管理。为保证各项节约用水工作任务的落实，节水工作领导小组必须加大监督、检查力度，规范管理，在工作中指导广大师生认真开展节约用水活动。
（四）、各办公室、教室要结合节约用水活动的开展，及时宣传节约用水工作好的经验和做法，提高广大师生的节水意识。
（五）、要重视相关资料的收集整理工作，加强资料的积累。