节水型学校工作总结

时针滴滴答答，流逝的是光阴，在季节轮回的过程中，我们的工作留下了成绩证明。每周、每月、每个季度的我们，在工作方面都有着独特表现，获得成绩的同时，也有着众多的难忘时刻。面对成长过程中的我们，是该写一份工作报告，记录我们的工作之路。为便于大家更好的编写工作报告，以下是小编整理的关于《节水型学校工作总结》，希望对大家有所帮助。

第一篇：节水型学校工作总结

创建节水型学校工作总结

城 关 小 学 创建节水型学校工作总结

为了切实推进我校节水型单位建设，充分发挥公共机构在建设资源节约型社会中的表率作用。学校非常重视节水型单位的建设，多年来，把节水工作作为培养学生责任意识的重要抓手之一。近几年来，学校以创建市级节水型单位为载体，认真制定完善和实施一系列的节水方案措施，做到科学节水，合理用水，定期分析，查缺补漏，加强用水节水管理，节水型器具使用率为100%，节水效果显著。学校坚持开展多种形式的节水宣传教育活动，加强学校用水管理，努力创建节水型校园。现将我校创建节水型学校的工作情况总结如下：

一、加强组织领导，建立完善落实机制。

学校成立了以校长为组长，支部书记、副校长、工会主席为副组长，总务处、政教处、教务处、办公室、少队部负责人为组员的创建节水型学校工作领导小组。领导小组办公室研究制定学校节约用水计划并组织实施，综合协调节水改造重要事项，开展学校节水工作的监督检查和宣传教育工作，确保圆满完成节水型单位的创建任务。领导小组办公室紧密结合工作实际，制定了切实可行的创建节水校园工作实施方案。每学年的学校工作计划和总务处工作计划中有专门篇幅强调节水要求;要以提高水资源利用效率和效益为目的,转变用水观念,建立全校师生人人参与的节水型校园管理体系,实现水资源的可持续利用,为加速经济发展、构建和谐校园提供可靠的水资源保障。动员全校师生参与节水活动,大力营造节约用水氛围,增强节水意识,提升用水管理水平，以创建节水型学校为工作目标。先后出台了《水电使用管理暂行办法》、《节水措施》、《“创建节水型学校”倡议书》、《节水管理员岗位职责》等规章制度和要求。

二、大力宣传，活动体验

1.加大宣传力度,营造浓厚氛围,让全体师生把“珍惜水,节约水,保护水”变成每个人的自觉行动。

(1)学校制定切实可行的“节约用水”制度,全面启动创建节水型学校工作。

(2)组织全体师生召开节水动员大会,向师生介绍我市、我县水资源的严峻形势,使广大师生了解节约水资源的重要性和紧迫性,初步形成“节约用水从我做起”的观念,了解相关法律、法规,增强节水意识,调动了全体师生参与节水行动的积极性和主动性,自觉养成节约资源的良好习惯。

(3)加强了节水宣传阵地建设,制作了节水宣传专栏,登载节水知识、相关法律与政策、学生节水宣传作品。

2.开展丰富多彩的节水校园创建活动,形成人人参与节水的新风尚。

(1)利用校园网、校园电视台、校园广播、宣传栏、粘贴标语等,大力宣传节约用水工作的重要意义。

(2)由学校少队部向全校师生发放了《节水倡议书》 ,使节水宣传工作“进班级、进家庭、进社区”,积极推进节水宣传工作的深入发展。

(3)开展节水知识竞赛。

(4)依托世界水日和全国节水宣传周，开展了丰富多彩的节水主题活动,收效显著。

①开展“节约用水”主题班会活动。

②开展“我的节水小窍门”的征文比赛,学生踊跃参与，出谋划策，为节水贡献自己的一份力量。

③学生编辑制作“节水知识手抄报”,同学们相互交流,合作完成，创造了良好的节水宣传氛围和环境。

丰富创建节水型学校的文化活动,让学生在活动中受到教育,增强节水观念,已经收到了“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”的效果。充分调动学生参与节约型校园建设的积极性和主动性，总结经验，查找不足，增强学生的节水意识。

三、立足课堂，重在教育

课堂是学生接受教育、学习知识的主要场所，也是环境保护教育的主阵地。学校要求自然、综合等教师利用学科的特点，在课堂上加强对学生的节水意识的培养。

1.我们组织每个教研组的教师，认真研究分析各年级的新教材，整理每套教材中，显性或者隐性的与节约用水教育有关的教学内容。

2.在研究型课程中，认真指导学生的节水课题研究，通过课题的研究，培养学生的创新意识和实践能力，认真指导学生开展这些课题研究，并圆满完成了课题研究任务。

四、加强管理，功在平时

1.制定用水计划,建立科学合理的节水指标体系,提高计划用水率,确保无计划外用水。

2.制定节约用水制度,明确工作目标和重点,建立节水责任制。

3.学校供水系统由总务处统一管理,并坚持落实对主要用水与供水部位日巡查制度,定时、定点进行巡查,将用水量较大的地方作为重点巡查对象,彻底检查排除了跑、冒、滴、漏等隐患。

4.每月进行学校用水情况统计分析，监控各区域用水情况变化，及时通报，开展节水工作自查自纠,对发现的问题及时进行了整改。

5.教育师生树立主人翁意识,爱护用水设施,节约用水，对违反规定,破坏用水设施和造成用水浪费的,给予相应处罚。

6、推广节水技术和器具。按节水型生活用水器具标准,更换不符合节水标准的用水器具,改用节水型洁具和阀门，更新或安装快开式水阀30多个;是改造厕所用水，将厕所里的高位自动冲洗水箱改为智能感应式冲洗。校园花木灌溉全部采用花洒喷头，杜绝了大水漫灌。

五、以评促建，更进一步

“节水型学校”的创建活动，不仅是学校自身发展的需要，也是建设节约型社会的需要，将节约理念融入校区文化，是我们履行社会责任的需要。

通过这次创建活动，广大的师生深受教育，一致表示要把节约用水贯彻到自己的日常工作、生活、学习中去;通过这次活动，提高了校有关管理部门的管理水平，锻炼了管理队伍，为持续、健康的开展节约用水，建立节约型校园打下了良好的基础;通过这次活动，在全校各方面团结努力下，提高了全校用水管理的硬件和软件水平，完善了各项管理制度建设，使我校节约用水工作进入一个全新的局面。在创建中我们遇到一些困惑，还存在一些不足，正在多途径设法改进。

1. 在教师、学生、家长生活要求不断提高的形势下，如何做到厉行节约与人们的消费要求不断提高相统一?

2.新技术、新设备的投资巨大与学校有限经费之间的冲突，如何协调?而且有些设备在使用中存在投入与产出不匹配的问题，以及后期投入的问题。

3. 目前看来全校还有可挖掘的潜力，节水的氛围还不够浓厚，自觉进行节水的意识也还不够到位，水电浪费现象还时有发生，以可持续理念支撑的科学研究、课题设立、论文撰写等方面还比较欠缺。

创建节水型学校，不仅是学校自身发展的需要，也是建设节约型社会的需要，将节约理念融入校园文化，是学校应该履行的社会责任。通过节水管理活动，提高了我校相关部门的管理水平，锻炼了管理队伍，为持续、健康的开展节约用水，建立节约型校园打下了良好的基础。也使全体师生对节水以及其他节能工作有了全新的认识，确立了很多节约管理的新标准、新要求。同时也提高了全校用水管理的硬件和软件水平，完善了各项管理制度建设，使我校节约用水工作进入一个全新的局面!

第二篇：创建节水型学校总结报告

为了进一步贯彻落实节能减排工作会议精神，创建节水型学校，我校从自身实际情况出发，强化宣传教育，转变用水观念，提高节水意识，加大节水改造力度，做好节能管理，强力推进节水创建工作，现总结如下：

一、组织管理上 ：领导重视，精心准备

学校领导高度重视节水工作，为了切实抓好今年的节水型校园创建活动，学校成立了以陈尚玉校长为组长，副校长孙成、王爱丽为副组长的创建工作领导小组，成立了专职节水管理机构，聘请了以孙友根、于志等后勤管理领导小组同志担任节水管理员，形成了由领导到老师、由老师到学生、由前勤到后勤的节水管理网络，岗位责任分工明确，责任到人。

同时，我校还将节水型学校的创建纳入了学校的发展规划和年度计划，并制定了专项实施方案和具体措施，学校领导召开专门会议，研究部署节水工作，并安排了专项经费，确保了我校节水工作的扎实有效开展。

为了加强管理，我们平时还加强了对用水设施的检查，杜绝跑、冒、滴、漏等现象的发生，并纳入了年度工作目标，创建档案资料齐全，期终有总结。

二、宣传教育上：多策并举，落在实处

1.学校将节水宣传教育纳入学校总体规划之中，并在教学活动中安排与学生年龄阶段相适应的实践活动，课时有保证，有明确的节水教育实施计划和具体要求，在日常教育中通过以下方式向学生普及节水知识，学生反映良好。

(1)组织全体师生召开节水动员大会, 向师生宣传介绍我国水资源的严峻形势,使广大师生了解节约水资源的重要性和紧迫性,初步形成“节约用水、从我做起” 的观念，使师生养成自觉节约水资源的良好习惯。

(2)在用水之处张贴节水标牌。

(3)开展节约用水课程教育。将节约用水教育纳入必备教育，在学生中进行节水等内容的课程教育，介绍我国的水资源利用形势及节约潜力，使广大学生了解节约水资源的重要性和紧迫性，形成“节约用水、从我做起”的观念。

(4)利用学校宣传栏、班级黑板报等开展“关爱命脉，节约用水”的主题宣传，倡导“节水光荣，浪费可耻”的观念。

(5)建设节水工作宣传阵地——制作节水宣传专栏和宣传标语。加强了节水宣传阵地建设,制作了精美实用的节水宣传专栏,登载节水知识、相关法律与政策、学生节水宣传作品。

(6)由学校节水工作领导办公室向全校师生发放《节约用水,从我做起——致全校师生及学生家长的公开信》,使节水宣传工作“进班级、进家庭、进社区”,积极推进节水宣传工作的健康发展。

2.利用“世界水日”和“中国水周”开展学校节水宣传月活动，活动形式多样，参与度高，效果显著。 ① 开展“节约用水” 的主题班会活动。 ②组织以节水为主题的演讲比赛。 ③开展节水征文活动。

④通过横幅、标语、落地牌等，营造浓烈的节水氛围。 ⑤开展节水为主题的知识竞赛。 ⑥开展节水为主题的书法比赛。 ⑦开展节约用水标语的征集活动。

⑧学生编辑制作“节水知识手抄报”，各班级将学生“节水知识手抄报”粘贴在教室供同学们相互学习交流,创造良好的节水宣传氛围和环境。 3.充分利用校园的每个角落进行宣传，创建良好的节水环境，具体为： ①公共场所张贴醒目的节水宣传标语。 ②用水设施、器具旁有节水宣传标语。 ③利用校园网开展节水教育。

4.将节水教育活动与学生社会实践活动相结合。为此，我们通过直观生动的体验式教育，让学生掌握节水知识和节水技术，学校领导、相关老师还组织了相关的节水学习和培训。

三、制度建设上：齐抓共管，职责分明

1.学校有节水的具体管理制度，相关部门按月抄表，节水计费台帐规范完整，取消了用水包费制，定期进行考核奖惩。

2.有完整的计量网络图，供排水管网图和用水设施分布图，定期巡回检查，发现跑、冒、滴、漏及时处理，确保无长流水、大水漫灌等浪费水现象。

四、节水设施上：设施齐全，行之有效

1.健全各类用水管理制度，明确操作规程，自建校以来未发生学生饮水安全问题。

2.节水改造列入学校发展规划，重视节水投入，我校首先对用水较多的宿舍进行水路改造，每天根据学生作息规律实行定时供水，并由专人负责，对水路出现的跑冒滴漏现象做到及时维修和改造，杜绝长流水等浪费现象;其次对厕所做到杜绝浪费水资源，节约每一滴水，一方面减少冲厕的频率，另一方面实行定时供水和使用节水型用水器具，普遍采用延时自闭和红外感应式节水龙头;对学校的食堂和餐厅用水实行节水龙头、定时供水和综合利用相结合的原则。

(1)用水器具：所有室外水龙头根据需要全部更换为节水龙头，同时对厕所冲水箱实行定人管理与节水装置相结合，在水箱上按照了感应装置，确保不浪费一滴水，食堂洗手间、卫生间还使用定时自闭和红外感应式节水龙头。 (2)努力增加水资源的再利用率，最大限度节约用水成本。对洗菜用水做到水资源的再利用，将可利用的水资源用于拖地、绿化等方面，节约了大量水资源，并建立了行之有效的水资源再利用监督机制，做到合理利用每一滴水。同时还修建了回水利用池2个，雨水收集池2个，还对学校的雨水落水管加以改造，使雨水的落水80%都先通过花池，然后流入下水道，雨水利用率高，特别是在降水量较少，花木缺水较多的时节效果更为显著。

五、节水绩效上：立足校园，辐射社会

通过近年来的创建宣传，我校节水工作取得了巨大成效。

(1)对节水工作认识到位，校园节水气氛浓，学生节水知识掌握好，并已养成了良好的个人节水用水习惯。

(2)我校孙成老师申报的节水课题《我校住校生节水情况调查与分析》正在研究之中，

(3)用水设施指标符合规定，用水设施综合漏损率为0，节水型器具安装率达100%，一级水表安装率达100%，二级水表安装率达100%。 (4)生均用水约为25升/日，其中住校生约为30升/人日，大大低于相关规定的120升/人日，每年为学校节约经济效益约为2.2万元。

(5)社会效益广泛，通过调查，90%的家长从自己孩子的身上学习和了解相关节水知识，懂得节水方法，在生活中注重节约用水，宣传节水意义，社会效益显著。

当然，成绩只能代表过去，在节水教育中我们还存在不足，今后在节水教育，水资源的再利用率等方面还将继续努力改进，为我国建设资源节约型社会作出应有的贡献。

大沙河中心小学

2015.3.20

第三篇：节水型学校工作计划

宝应县曹甸镇中心小学节水型学校创建工作计划

为了积极响应省政府关于进一步推进节水型社会建设，提高青少年学生的节水意识的号召，根据苏水资[2011]17号文件《省水利厅 省教育厅 省财政厅 关于全面开展学校节水工作的通知》的通知精神，为全面落实科学发展观，提高水资源的利用率，增强全校师生员工的节约意识和责任感，达到节能降耗、节约开支，促进学校稳步发展的目的，经学校领导班子研究，结合学校实际，制定了《宝应县曹甸镇中心小学节水型学校创建工作计划》。

一、指导思想

以党的十八大精神和科学发展观为指导，以国家《节水型城市考核标准》为依据，认真贯彻落实“节水优先、治污为本、科学开源、综合利用”的方针，以制度创新为动力，规范学校用水，提高全校师生节水意识，建立学校调控、全校师生参与的节水型机制，强化节水宣传教育，提高节水自觉意识，加大节水设施改造力度，推广应用节水新技术和先进器具，严格落实用水总量控制和定额管理两项指标，争创节水型学校，促进学校发展和水资源高效利用，积极推进节水型社会(城市)建设。

二、工作目标

根据创建节水社会(城市)领导小组总体要求，依照《节水型企业评价导则》，以提高学校节约用水管理水平为突破口，认真贯彻落实用水节水各项规章制度，倡导节约用水光荣，浪费用水可耻的观念，教育管理学生爱护节水设施，树立节水观念，养成良好的节水习惯，以实际行动节约每一滴水，切实做好本学校的水平衡测试和节水器具的更新改造工作，确保节水器具普及率达100%，力争2013年底前达到节水型学校标准。

三、实施步骤 1.准备阶段

结合在全市开展的节能减排和节水型社会(城市)创建工作，深入宣传关于建设节水型社会(城市)的重要性和紧迫性，宣传创建节水型学校和开展节约用水工作的重要意义，引导广大师生参与创建活动。学校成立工作领导小组，确定管理人员，明确工作职责，制定本学校创建活动实施方案和创建工作计划，营造创建节水型示范学校的浓厚氛围。 2.实施阶段

学校对照节水型学校标准中的各项考核指标，认真开展用水现状调查，找出用水不合理的地方，仔细分析用水环节存在的问题，在此基础上制定整改方案。同时，规范内部各部门的节水职能，细化节水管理措施，设立专(兼)职节水管理岗位，加强监督检查，使各项节水制度落到实处。 3.整改阶段

按照创建计划抓好工作落实，是整个创建工作的重要环节，这一阶段的工作好坏直接关系到创建的成败。学校要高度重视，狠抓落实，更要抓紧做好整改。一要分清轻重缓急，特别是具体的定量指标未达到要求的，要及早动手，力争在短期内达标;二要查漏补缺，本着缺什么补什么的原则，做好日常用水记录、统计报表、管理制度等各类台帐工作;三要搞好硬件设施建设。根据实际普查管线，绘制管网图，安装阀门、水表，建立计量网络，对学校不合理的用水设施项目进行改造;四要分析汇总数据，计算指标，建立经常性的用水统计台帐。

4.申请验收阶段

学校对照标准自查、整改，6月份由学校按照江苏省节水型学校考评标准和申报表要求进行自评和申报，由市水利局、教育局、财政局组织初审，争取成绩达90分(含)以上并积极申报省级节水型学校。

四、工作措施

开展节水型学校创建活动，是一项实实在在的工作，要保证这项活动取得实效，必须采取多方面的保障措施。

1.加强领导，提高思想认识

学校要把创建工作摆在重要位置，高度重视，要把学校节水工作作为全社会节能减排和创建节水型社会(城市)的重要一环来抓，成立工作领导小组，具体负责此项工作的开展。要制定出可操作的实施方案，制定具体工作计划，明确创建目标、内容、进度、措施及相关责任人职责，要真正把工作落到实处，确保创建工作顺利开展。 2.加强制度建设

制定和完善各项节水管理制度，建立有利于节水的制约和激励机制;建立严格、科学、合理的成本核算为基础的各项管理制度，把节约指标列入年度考核评

价体系之中，以制度约束用水行为。同时要加强取水用水设施管理，公共用水地点悬挂和制作醒目节水标志，严格杜绝“跑、冒、漏、滴”。 3.积极开展节水宣传工作，营造良好氛围

结合学校实际，认真做好宣传动员工作，通过大力宣传、动员引导，让广大师生认识各自学校用水状况和存在问题，增强广大师生的水资源忧患意识;要充分利用宣传标语、宣传栏、校园广播网络等各种形式广泛宣传开展节水型学校创建工作的目的和意义、节水型社会(城市)建设的政策法规、节水知识等，并及时开展节水宣传月活动，组织学生节水绘画、书法、手抄报评比，使广大师生全面深入了解建设节水型社会(城市)的现实意义，真正从思想上认识到创建节水型学校活动的重要性和必要性，从而实现节水从行政强制到自觉行为的实质性转变。

4.加强督促检查

要切实加强督促检查工作，把核定的各项目标任务切实落到实处。采取定期检查、巡回检查和督促检查、考核评估等措施，对创建工作开展情况及时了解，根据工作实际，制定相应措施，确保节水型学校创建活动取得实效。 水是生命的基础，它不仅关系到人类生活的质量，还影响到人类的生存能力，我们必须增强水的危机意识，珍惜水，节约水，保护水资源。节水型示范学校的创建，在客观上能够减少学校的水电开支，提高办学效率，在主观上它能培养全体师生员工的节约意识，形成良好的节约习惯，从而带动家庭和周边人群注重节约，从而达到自己受益、单位受益、社会受益。因此开展节水型示范学校创建活动，是节约资源、能源的需要;是构建社会主义和谐社会的需要;是养成良好生活习惯的需要;是学校生存和发展的需要。 2012年5月

附：关于成立创建节水型学校工作领导小组的通知

组 长：张廷喜

副组长：李寿芹 周学平

组 员：顾车云 史国亮 李红友 胡仰珍 郝明兰 苗介庚

各职能部门 各班主任篇二：节水型示范学校创建工作计划

凤岭学区节水型学校建设规划

为了积极响应隆德县政府关于加快节水型社会建设工作的号召，根据隆政办发(【2011】130号)文件的通知精神，为全面落实科学发展观，提高水资源的利用率，增强全校师生员工的节约意识和责任感，达到节能降耗、节约开支，促进学校稳步发展的目的，经学区领导班子研究，结合我学区实际，制定了《凤岭学区节水型学校创建规划》。

一、意义：

水是生命的基础，它不仅关系到人类生活的质量，还影响到人类的生存能力，我们必须增强水的危机意识，珍惜水，节约水，保护水资源。节水型学校的建设，在客观上能够减少学校的水电开支，提高办学效率，在主观上它能培养全体师生员工的节约意识，形成良好的节约习惯，从而带动家庭和周边人群注重节约，从而达到自己受益、单位受益、社会受益。因此开展节水型学校建设活动，是节约资源、能源的需要;是构建社会主义和谐社会的需要;是养成良好生活习惯的需要;是学校生存和发展的需要。

二、基本情况：

凤岭学区共有小学10所，其中完小4所，初级小学3所，教学点3所，在校学生552人，36个教学班，教师数72人，建有自来水管道的学校有5所，自己配有机井的学校有1所，其他学校都是老师挑水，给学生供应开水的学校有2所。

三、主要工作：

1、宣传教育：积极开展节水宣传教育，在校园内举办专栏，发起倡议，印制节水公约，张贴宣传标语。在各教学楼、教室、锅炉房及校内其他公共用水处设置节水标志。引导人人参与节约用水，保护水资源，切实把校园节水的工作落到实处。

2、成立工作领导小组. 组 长：蒋刚刚

组员：马世荣 、齐世雄、何向峰、于锁子、于彦林 陈智明 、王许生、王锁进、刘万江、柳汉佐

领导下设办公室，办公室设在学区办公室，史太忠担任办公室主任。

3、开展节水教育

(1)每学期举办“节水知识讲座”一场次。 (2)开展形式多样、内容丰富、特点鲜明的节水宣传教育活动每学期不少于两次。 (3)教育管理学生爱护节水设施，树立节水观念，养成良好的节水习惯，以自己的实际行动节约每一滴水。

4、加强组织管理 (1)节水工作由专人负责，专人管理。专职节水管理人员必须对各楼的用水情况和对校园绿化灌溉进行定期检查，做到学校用水有计划，有定量，合理使用水资源，力争做到不浪费，厉行节约用水。

(2)节水领导小组要组织人员认真检查督促落实工作方案的实

施情况及以及节水使用情况和校园绿化喷灌情况，力争把校园用水降到日人均用水量规定的指标以下。

四、采取的措施：

1、进一步提高对做好校园节水工作的认识

开展校园节水工作是建设节水型城市和节约型社会的重要内容。开展节水工作，不仅可以提高学校的用水效率，降低办学成本，更重要的是培养学生的节水意识，倡导节约用水的文明消费方式，形成惜水、节水的风尚，给全社会做出表率。

2、建立和完善校园节水的新机制

一是明确学校节水的目标责任。各学校要把节水工作摆在重要位置，建立校长负责制，根据节水管理部门下达的用水计划，制定本单位的年度节水目标，分解到各个部门、各个月份，落实节约工作责任和目标任务，将是否完成节水目标列入校内考评体系，定期考核，奖惩兑现。定期组织开展校园节水专项检查。二是加强学校节水管理机构和管理制度建设。各学校要按照教育部《关于建设节约型学校的通知》(教发[2006]3号)要求，落实节水管理机构和专兼职节水管理人员，明确节水管理的职责分工，健全节水管理岗位责任制，加强对水井、自来水房、灶房、教学楼和教室宿舍的用水管理，做到每个龙头都有人管，杜绝浪费现象。三是加强对学生节水情况的考评。学生是学校用水的主要群体，要把用水、节水情况作为学生的行为规范、准则和德育考评的重要内容，纳入综合素质考核体系，培养学生的资源优患意识、自觉节约意识和责任意识。

三、推广应用先进的校园节水技术 各学校要加大节水投入，充分利用校内校外两种技术资源，精心组织，科学论证，有计划有步骤地应用节水新技术。一是抓好节水器具和节水措施的推广普及。对宿舍、灶房、公共教室等用水量大、用水集中的重点部位，要落实经费，对不符合节水要求的用水器具尽快进行更换，新建项目要全部采用节水型器具。推广采用延时自闭的高质量龙头、学习节水技术，提高科技节水水平。二是加强校园中水重复利用。学校排水的水质、水量比较稳定，在校园绿化、景观等均可使用。三是进一步加强雨水利用工作。各学校在操场、人行道、绿地设计、施工中都要采用渗水材料或建设雨水收集、蓄积设施，提高雨水利用效率，涵养地下水源。四是充分发挥学校自身科技优势，加大节水技术和设备、产业化示范项目的开发和推广力度，为全社会节水工作提供技术支持。

四、进一步加强校园节水宣传

各学校要加强对建设节水型社会重要意义和创建节水型校园活动必要性的宣传，提高广大师生员工的水忧患意识和节水意识，增强广大师生员工节水的紧迫感和责任感。要利用“世界水日”“中国水周”和“城市节水宣传周”等有利时机，开展节水宣传教育，做到校内有节水宣传标语，用水设施和器具旁有节水宣传标志，利用演讲比赛、主题班会、品德课、国旗下的讲话、辩论会等多种形式，努力营造浓厚的校园节水氛围。要充分发扬青少年学生的积极性，通过志愿者服务，积极推动节水宣传进社区、进家庭。

我学区通过节水的宣传，提高了师生的节水意识，“节约用水”已经深入人心，树立了节水光荣、浪费可耻的风气。全乡学生都意识到了节约用水的重要性，并能在日常的生活总做到节约用水。自觉的养成了人走关紧水龙头的好习惯。这对其他资源的合理利用，对环保的重要等的认识进一步提高。得到了家长、老师各方面的好评。今后我们要把节水活动的宣传和教育继续开展下去，根据实际制定相关的措施，并真正落到实处。篇三：节水型示范学校创建工作计划

华强小学节水型示范学校创建工作计划

为了积极响应市政府关于加快建设节水型社会示范单位创建的号召，根据金政办发《二0一0年全市节水型社会示范单位创建活动安排意见》的通知精神，为全面落实科学发展观，提高水资源的利用率，增强全校师生员工的节约意识和责任感，达到节能降耗、节约开支，促进学校稳步发展的目的，经学校领导班子研究，结合学校实际，制定了《华强小学节水型示范学校创建工作计划》。

一、意义：水是生命的基础，它不仅关系到人类生活的质量，还影响到人类的生存能力，我们必须增强水的危机意识，珍惜水，节约水，保护水资源。节水型示范学校的创建，在客观上能够减少学校的水电开支，提高办学效率，在主观上它能培养全体师生员工的节约意识，形成良好的节约习惯，从而带动家庭和周边人群注重节约，从而达到自己受益、单位受益、社会受益。因此开展节水型示范学校创建活动，是节约资源、能源的需要;是构建社会主义和谐社会的需要;是养成良好生活习惯的需要;是学校生存和发展的需要。

二、目标:通过创建活动的开展，使全校树立资源节约型和环境友好型的办学理念，增强师生员工节水(节约)意识，建立节水(节约)的长效机制，提高资源利用率和办学效益，通过全校师生的团结奋战，力争使我校在年内实现创建目标。

三、步骤：

1、宣传教育：积极开展节水宣传教育，在校园内举办专栏，发起倡议，印制节水公约，张贴宣传标语。在各教学楼、学生公寓的卫生间、茶炉房及校内其他公共用水处设置节水标志。引导人人参与节约用水，保护水资源，切实把节水校园的创建工作落到实处。

2、自查：对照创建考评标准，学校组织自查，落实

创建标准。

3、申报：根据金政办发《二00九年全县节水型 会示范单位创建活动安排意见》的通知精神，必须在3月

底前完成申报。

4、成立创建工作领导小组. 组 长：李勇

副组长：常会基、张金泉、邓世平

组员：办公室(仲连智)、各处室主任、团委(陆海龙)、财务处(闫伏)、总务处(周丰宾)等部门负责人。

5、更新节水设备

(1)在教学楼，学生宿舍楼、餐饮中心、综合楼及室外的卫生间设计安装新型手动节水冲水设备。在新建的厕所内全部装备高效自动节水设备，进行定时冲洗，节约水资源，为学校节省开支。

(2)派专人负责对装备的节水设备的运行情况进行定期检查及维护，使全部设备真正发挥节水效能。

(3)对部分老化和损坏的设备进行更新，使节水效率得到进一步提升。

(4)在学生公寓、教学公寓楼设置手动冲水设备，实行有计划的用水。 (5)对校园树林、花卉、绿化带使用自来水微喷式灌溉，并结合下水提升浇灌的方式，达到高效用水的目的。

6、开展节水教育

(1)每学期举办“节水知识讲座”一场次。 (2)开展形式多样、内容丰富、特点鲜明的节水宣传教育活动每学期不少于两次。 (3)教育管理学生爱护节水设施，树立节水观念，养成良好的节水习惯，以自己的实

际行动节约每一滴水。

7、加强组织管理 (1)节水工作由专人负责，专人管理。专职节水管理人员必须对各楼的用水情况和对校园绿化喷灌情况进行定期检查，做到学校用水有计划，有定量，合理使用水资源，力争做到不浪费，厉行节约用水。 (2)节水领导小组要组织人员认真检查督促落实工作方案的实施情况及以及节水使用情况和校园绿化喷灌情况，力争把校园用水降到日人均用水量规定的指标以下。篇四：学校节水工作计划

学校节水工作计划

作者：admin 范文来源：本站原创 点击数： 181 更新时间：2011-2-25

一、认真贯彻《北京市节约用水条例》，落实节水法规。

1、学校和节水员应认真执行执行《北京市节约用水条例》、《北京市节约用水若干规定》，熟悉有关节水法规。为使本单位成为节水型单位作好基础工作。

2、学校和节水员应积极支持本片组长工作，按时参加组内活动。

二、成立有校级领导干部参加的节水工作领导小组。

1、校级领导干部认真执行执行《北京市节约用水条例》、《北京市节约用水若干规定》，熟悉有关节水法规。为使本单位成为节水型单位作好基础工作。

2、校级领导干部定期检查节水员的工作，及时督促节水员作好本校的节水和节水宣传工作。

三、将节水教育与学生素质教育相结合，与教育教学相结合，从培养学生从小养成节约用水的好习惯入手。

1、学校将每年的5月12日至6月12日定为学校节水月，在这月当中利用美术课让每个学生自己动手话一张反映节水内容的画，评选出好的用一定的代表意义的由同学们自己粘贴在学校的水龙头附近，起到宣传作用。

2、学校在5月12日至6月12日期间，利用思想品德课，对同学们进行节约用水的教育，培养学生从小养成节约用水的习惯。

3、学校在5月12日至6月12日期间，以节约用水为主题开主题中队会。以多种形式宣传节约用水。

四、积极推进节水器具改造工作，每年结合实际订出改造措施并按时完成。

1、学校一律使用节水龙头，禁止跑、冒、滴、漏。

2、学生、老师发现有跑、冒、滴、漏现象及时报告后勤组，发现问题即使解决。

五、认真完成教委交办的节水工作任务。

1、认真填写节水员手册，严格管理本校节水工作，掌握本校各段用水量(2个月为一段)，熟悉学校出水点及地下给水网络分布情况。

2、年初有计划，年末有总结，定期向教委办公室汇报。

3、节水员每年5月、11月上报节水表和节水器具改造统计表，配合教委办公室完成节水工作。篇五：实高创建节水型学校申报材料

目 录

一、武汉市蔡甸区实验高中申报节水型单位报告见第 2页

二、节水型企业(单位)申报书 见第3页

三、蔡甸区实验高中简介 见第6页

四、创建节水型工作单位总结

五、自查评分结果汇总表

六、用水基本条件的说明材料

七、各项考核指标逐项说材料

八、各项考核指标的附件资料

九、近三年水平衡测试报告书

十、自查评分汇总说明

见第10页 见第13页 见第16页 见第17页 见第19页 见第39页 见最后一页1 武汉市蔡甸区实验高级中学申报节水型单位报告

武汉市计划用水办公室：

为了创建“资源节约型、环境友好型”示范学校，增强我校师生节水意识，提高学校用水管理水平，使节水工作做到制度化、规范化、科学化。我校按照《湖北省节水型单位考核标准》逐步完善各项用水规章制度，加强管理和宣传力度，大力推广节水型器具。我校对照《湖北省节水型单位考核标准》进行了自查，自评分为97分，我校认为符合节水型学校的要求。特申报节水型学校，请市节水办考核验收。

第四篇：节水型学校建设总结报告

节水型学校建设总结报告 ——射阳县革新小学

射阳县革新小学，创办于1941年，是我县首批市级“模范学校”，先后被评为“全国中小学思想道德建设实践创新活动先进单位”、 “全国小公民道德建设示范基地”、江苏省“绿色学校”、 “平安校园”、 “健康促进学校”铜牌、 “全民健身示范单位”;盐城市 “ 儿童画特色学校”、“教育均衡县先进集体”、 “教育信息化工作先进集体”、“关心下一代工作先进集体”、“和谐校园示范校”等，现有24个班，1334名学生，58名教职工，教师学历合格率100%，学校有高级职称12人，市教坛新秀6人，县教学能手2人。

根据盐城市水利局《关于进一步做好节水型载体创建工作的通知》(盐水资〔2016〕12号)的精神，学校对创建节水型校园工作高度重视，上至学校的领导、老师，下至学生、家长，全体动员，积极行动，切实开展多种形式的节水宣传教育活动，加强学校用水管理，提高水资源使用效率，创建节水校园工作成效显著。在全校师生的高度重视下，我校年用水量为1.8万立方米，较上一年度节约用水0.2万立方米。

一、组织管理

1、认真贯彻"三个代表"重要思想，牢固树立和落实科学发展观，以提高水资源利用效率和效益为目的，转变用水观念，建立全校师生人人参与的节水型校园管理体系，实现水资源的可持续利用，为加速经济发展、构建和谐校园提供可靠的水资源保障。

2、坚持"依法管水，科学用水，严格节水管理，促进节约用水"原则，动员全校师生参与节水活动，大力营造节约用水氛围，增强节水意识，提升用水管理水平，以创建节水校园为工作目标。

3、根据学校实际和工作规范，制定了切实可行的创建节水校园工作实施方案，作为学校开展创建节水校园工作的指导性方案。

4、成立了由校长任组长，校长室、总务处、教导处、年级组等职能部门为成员的学校节约用水工作领导小组。领导小组下设办公室，由总务处负责人担任办公室主任，负责具体操作。

二、宣传教育

(一)加强节水宣传，营造节水氛围。

1、学校根据用水实际制定切实可行的节约用水制度，全面启动创建节水型学校工作。

2、组织全体师生召开节水动员大会，向师生介绍我市、我县水资源的严峻形势，使广大师生了解节约水资源的重要性和紧迫性，初步形成"节约用水从我做起"的观念。

3、加强了节水宣传阵地建设，专门制作节水宣传专栏，登载节水知识、相关法律与政策、学生节水宣传作品。

(二)采取切实有效多种措施，把节水工作落到实处。

开展丰富多彩的节水校园创建活动，形成人人参与节水的新风尚

(1)利用展板、校园广播、宣传栏、粘贴标语等，大力宣传节约用水工作的重要意义。

(2)由学校共青团向全校师生发放了《节水倡议书》和《告家长书》，在班级组织学习的同时，引导学生将节水知识渗入每个家庭，积极推进节水宣传工作的深入发展。

丰富多彩的创建节水校园文化活动，让学生在活动中受到教育，增强节水观念，充分调动学生参与节约型校园建设的积极性和主动性，总结经验，查找不足，增强学生的节水意识。

三、制度建设

1、学校结合实际，采取有力措施，确保节水工作取得成效。 (1)制定节约用水制度，明确工作目标和重点，建立节水责任制。

(2)要求全体师生树立节水意识，养成节水习惯，严格控制用水量，要求全校师生用完水及时关闭、关严水龙头，各专用教室的教师课后认真检查水源关闭情况。

(3)由专人负责对校园内供水设施进行巡视检查，对发现的问题及时采取措施解决，严禁跑、冒、漏、滴水现象发生。

(4)制定用水计划，建立科学合理的节水指标体系，提高计划用水率，确保无计划外用水。

(5)按节水型生活用水器具标准，更换不符合节水标准的用水器具，改用节水型洁具和阀门。

2、制作节水标牌，贴在用水之处。

3、学校供水系统由总务处统一管理，并坚持落实对主要用水与供水部位日巡查制度，定时、定点进行巡查，将用水量较大的地方作为重点巡查对象，彻底检查排除跑、冒、滴、漏等隐患。

4、教育师生树立主人翁意识，爱护用水设施，节约用水，对违反规定，破坏用水设施和造成用水浪费的，给予相应处罚。

5、开展节水工作自查自纠，对发现的问题及时进行整改。

四、节水设施

学校用水主要水源为地下水，供应食堂、浴室、宿舍楼、教学楼、实验楼等各用水单元，用于师生日常饮用和生活。学校共装有一级计量仪表1只，各用水单元分别装有二级计量仪表6只，全面掌握了整个校园的用水状况。 (一)为切实做到节约用水，学校在食堂前洗碗池边修建池塘，池塘内收集雨水的同时，学生洗碗水经过滤进入池塘回收利用。不仅美化了环境，而且池塘水可以用来进行校园内绿化，实现了水的充分合理利用。

(二)考虑到“分质用水”，利用操场边围河水过滤后冲洗拖把，供学生日常打扫使用。 (三)考虑到学校学生主要是住校生，住宿区用水量很大，在宿舍区通过水路改造，将洗手用水通入便槽，用来冲厕，实现了水的重复利用。

(四)在食堂内，为了节约用水，初级洗菜池使用后的水用来冲洗地面，素菜池用后的水用来冲洗案板和二次冲洗地面，荤菜池水用来冲下水道，将水的利用最大化。

(五)学校安装节水控制器，用于控制厕所和食堂前洗碗池定时用水。厕所在学生晚自习结束后定时关闭送水，洗碗池在一日三餐结束后定时供水二十分钟，其余时间关闭。

(六)加强组织领导。学校加强对节水工作的组织领导，建立健全责任制，切实做到了领导有力，目标明确，措施得当，务求实效，建立了节水工作的长效机制。

(七)加大投入。近年来，学校在经费紧张的情况下，动脑筋，想办法，共计投入两万多元用于对学校用水管网、节水器具、非常规水源利用等进行改造，从而有效提高用水效率，优化用水结构。

五、节水绩效

通过这次创建节水型学校的活动，我校用水设施指标基本符合规定要求，节水型器具安装率达100%，一级水表安装率达100%，二级水表安装率达100%。

此次创建节水型学校创建活动的开展，不仅是学校自身发展的需要，也是建设节约型社会的需要，将节约理念融入校园文化，是我们履行社会责任的需要。使广大的师生员工深受教育，一致表示要把节约用水贯彻到自己的日常工作、生活、学习中去。在全校各方面团结努力下，提高了全校用水管理的硬件和软件水平，完善了各项管理制度建设，使我校节约用水工作进入一个全新的局面。我们在推进节水型校园建设上任重道远，今后我们将更加努力工作，找出差距，总结经验，向先进单位学习，用科学的理论指导一切工作，严格规范制度、措施，圆满完成各项节水工作，保障教育、教学的顺利进行。

第五篇：五队小学创建节水型学校总结报告

根据省市县关于开展节水型学校创建活动的通知要求，我校开展创建节水型学校。以日常节水管理为重点，师生积极行动,切实开展多种形式的节水宣传教育活动,加强学校用水管理,提高水资源使用效率,现将有关情况总结汇报如下:

一、领导重视，精心准备。为切实抓好今年的节水宣传活动，成立以校长为组长，以陈玉兰副校长为副组长，政教主任、总务主任各年级组长为成员的领导小组，全面开展节水宣传教育活动的安排、组织和实施。

二、采取多种措施，切实抓好宣传、落实。根据实际，我校从以下几个方面采取措施，抓好宣传，切实提高全校师生的节水意识，使其真正关心并积极支持节水工作。

(1)大队部向全体师生发出“珍惜水资源，共同创建节水型校园”的倡议。组织成立校园小小节水宣传员，在校内楼梯走道、水池等地张贴标语，发放倡议书一千多份，利用红领巾广播的时间对全校师生进行节水宣传;鼓励学生把校园节水宣传活动带进家庭、走向社会，同学们就如何进行水的循环使用、避免浪费水资源等小知识对家长等社会的各个层面进行了宣传;各班设立了红领巾节水岗，每天有专门的小队员进行监督、检查和记录。周末，学校将总结各班节水情况，并对节水优胜班级颁奖。切实营造了节水宣传的良好氛围。

(2)班级为单位召开了《节约用水利在当代功在千秋》和《珍惜水资源建设美好校园》为主题的专题演讲会，师生参加人数达95%以上。通过各种宣传教育和专题演讲活动，全校师生积极参加到了“节约用水、从我做起”这一节水活动之中。认识到了节水的重要性和其历史意义。

(3)为了使学生从内心深处认识到节水的深远意义以及创建节水型校园的必要性，各中队组织开展了“讲文明、树新风，惜水、爱水、节水，从我做起”主题教育活动。师生们共同查找有关节水的资料。在班队会上，同学们相互交流了很多有关节水的好方法，还通过少先队活动、绘画等形式宣传节水的重要性。同学们将自己学到的节水知识向家人、朋友进行宣传，很多同学纠正了父母错误的用水习惯。通过这次活动，同学们懂得了惜水、爱水、节水的重要性，都表示要

从自我做起，节约水资源，用实际行动做惜水、爱水、节水的好学生。为了使教育活动取得良好效果，各班还组织主办了以节水为主题的黑板报，以宣传我国水资源状况以及家乡水资源现状等有关知识，让学生进一步认识节水行动势在必行。

(4)为了使学校节水活动开展的有声有色，学校教导处、政教处联合组织开展了“节水伴我在校园，我把节水带回家”为主题的节约水资源体验与创意的节水征文活动。引导小学生从小树立节水观念，关注生活中的节水方式，学习和寻找节水的窍门和方法，不仅从自己做起，而且督促父母等家庭成员节约用水，创建良好的节水氛围，并把在活动中的体验与心得记录下来，写成作文参加学校组织的征文活动。在活动中，我们共收集征文共六百多篇，同学们都能从不同的视角，写下自己在节水活动中的感悟和体会，表达出自己的真情实感。这次征文活动有十几名同学分获

一、

二、三等奖，三十几名同学获优秀奖。

(5)少先队大队部组织开展了一次以节水为主题的少先队主题队会。全体少先队员根据自己的认识，积极准备，认真组织，大胆创意，以节目表演，相声，小品，诗歌等形式，寓教于乐，表达了孩子们节水的心声，各班还积极发出倡议：随手关紧水龙头，充分挖掘水的利用价值，养成一水多用的良好习惯。

(6)高年级学生举办了多期以节水为主要内容的手抄报，共计一千多份。每期手抄报均很有特色，集中反映了学生们对节水的认识和积极参与节水活动决心。现收集的比较有特色手抄报共一百多份。

(7)举行“水,生命之源节水”书画大赛活动,全校有1700多人参与此项活动,同学们用自己稚嫩的画笔表达了对水资源日益减少和遭到破坏的忧虑,也表达了在生活中如何节约有限的水资源的做法和对这类行为的褒贬等。

(8)针对学校宣传情况以及教育教学的特点，学校组织学生开展了为期一周的节水活动调查。每班学生分小组、分项目进行。在调查过程中，学生参与面广，积极性高，他们从自己家庭用水情况出发，做到了深入细致，学生还能根据家庭用水情况提出了许多有价值的节水意见和建议。

(9)经过以上系列活动的开展，学生的节水意识在不断增强，为了进一步巩固学校节水活动的成果，我们根据各学段学生的特点组织开展了“争做节水标兵”主题教育活动。低年级主要以珍惜水资源，爱护水资源为主进行强化教育;中年

级主要以爱我家园，认识我县水资源情况进行社会调查活动;高年级主要结合思想品德课和我国水资源情况进行综合实践活动，并对学生了解的节水知识组织开展了一次节水知识竞赛活动。

三、组织力量对学校内部的用水设备、管道器具进行仔细清查、维修，我们坚决做到随时检查节水器具，更换陈旧及不合格节水设施，争取做到随坏随换，坚决杜绝跑冒滴漏，并认真贯彻国家有关节水标准和政策，对全校不符合节水标准的设施和器具坚决淘汰，更换节水型用具。

四、收集节水金点子。

为了使学生真正认识节水的必要性，全校组织开了“争做节水小公民，我为节水想点子”的节水金点子征集活动，要求学生不但在校要做节水巡查员，而且在家要做节水好孩子。通过征集活动，真正发挥了孩子们的聪明才智，并在师生中广为推广和使用。所出的金点子都很有意义，如：节水要做到综合利用水。在校要做到随手关紧水龙头;校园浇花收集雨水等。在家庭用洗衣服的水涮拖把;洗菜的水冲厕所;养鱼的水浇花;用淘米的水擦家具等;在冲水马桶的储水箱里放砖类的东西，以减少用水;尽量少淋浴，多盆浴;提倡手洗衣物;洗澡打肥皂、搓背时应关上喷头;用节水型洗衣机。在公共场所多接雨水和收集雪化水代替自来水;及时关紧水龙头;尽量开小水龙头;用节水型马桶等节水型用具。

通过本次“节水校园”创建活动，大家对学校水资源现状以及用水短缺问题有了更多的了解，强化了节水意识，在生活中也开始有意识地节水，形成了很好的惜水氛围。这不但使我们在用水方面形成了节约的习惯，还使我们在其他资源上学会了珍惜。开展创建活动是一项长期的工作，它要求全校师生的共同参与，不断完善用水管理体系，才能取得预期效果，为此，我校在今后将进一步加大投入，采取各种方式，落实节水措施，加强用水管理，挖掘节水潜力，促进节约用水工作，做到计划用水，科学用水，最大限度的提高水资源的利用效率，为构建节约型社会做出积极的贡献。