国民经济的快速发展下，越来越多的行业，开始通过报告的方式，用于记录工作内容。怎么样才能写出优质的报告呢？以下是小编收集整理的《节水型学校自查报告》相关资料，欢迎阅读！
第一篇：节水型学校自查报告
宏寺小学创建节水型学校自查报告
宏寺小学创建节水型学校自查报告 宏寺小学现有6个教学班，在校学生78名，教职工11名。为了创建节水型学校，我们对照《凉州区创建节水型单位实施方案》进行自查，现将有关情况汇报如下：
一、领导重视，切实贯彻国家水资源管理工作方针
我校是一所农村小学，学校领导班子高度重视节水工作。首先，注重学习国家节水方面的方针、政策，利用“世界水日”和“中国水周”大力宣传节水知识。其次，近几年，学校在经费相当紧张的情况下，每年都拿出一部分资金用于节水技改，努力改善学校办学条件时，将节水建设列入规划设计。
二、积极宣传，增强师生的节水意识
学校领导、师生具有较强的节水意识，平时经常开展节水宣传教育活动。通过开展多层面宣传活动，寓教于乐，使节水的观念深入师生的头脑。让学生从小事做起，如何在身边做好节约工作。学校组织学生以“节约用水”为题进行演讲比赛，专门组织老师进行评比，让学生自己了解到节约用水的重要性。二是广泛传播节水知识。学校学生处立足于倡导与日常生活息息相关的节水行为，开展了节水知识竞赛，通过设置“怎么发现水管漏水”等小问答，引导学生明白节水的相关知识;节水宣传教育纳入学校工作和德育工作之中，开展学生节水多项宣传活动。
三、组织健全，措施扎实有效
为了抓好节水基础设施建设，实现水资源可持续利用，缓解水资
源短缺矛盾，切实做好节约用水工作，学校专门成立了节水工作领导小组，节水工作领导小组由校长担任组长，成员由教务处、总务处和各班班主任组成。节水工作领导小组每年初召开专门会议，专题研究节水工作，制订节水工作计划，预算节水投入资金。经常研究在学校办学经费相对紧张的形势下，如何实现科学、合理、安全地管理和用好水，如何保证学校教学、科研、生活的正常供应和运行，减少投入和开支等现实问题。在节水建设的日常工作中，学校做到组织保障、计划周详、资金到位、措施扎实。
四、健全制度，进一步落实节水工作责任制
学校在开展节水工作过程中，十分注重制度建设。一是明确要求管理人员要“坚持谦虚谨慎、不骄不躁、艰苦奋斗、勤俭节约”，“高效、安全、节约、合理、合法地使用学校资源”;二是先后出台了《宏寺小学学校水电管理办法》、《宏寺小学水电费定额管理办法》等规章制度。三是学校节水工作领导小组负责制定每年节水工作计划、经费预算、具体实施方案等。为加强校园节水的日常管理工作，坚持每周检查一次全校管网，发现异常情况，立即查找原因，及时维修，有效地防止地下管道漏水现象。
以上是我校在节水方面所做的主要工作，但离节水学校标准还差许多，主要存在的问题是：
1、 学生逐年减少，学校经费紧张，很难加大用于节水的资金。
2、 校园没有硬化且面积大，为保持校园整洁得定期洒水，用
水量大。
3、 制度贯彻执行力不够。
4、 学校绿化面积大，有时在地表水不及时，不得不占用生活
用水量，致使用水超量。
我们决心以创建节水型学校为动力，进一步加大节水技改、节水教育宣传方面的投入，从严控制校园用水做起，努力使节水工作再上新的台阶。
凉州区西营镇宏寺小学2013-9-29
第二篇：创建节水型学校自查汇报[1]（大全）
石嘴山市第十五小学 创建节水型学校自查汇报
我校为搞好学校节能降耗,增收节支,把有限的资金发挥最大的作用,同时,为把节约理念深植学校师生心中,在学校全方位开展了创建节水型校园的活动。这次活动,既活跃了校园文化,又丰富了学校文化底蕴;既提高了学校科学用水管理水平的层次,又为保护城市水资源贡献了自己的力量。
一. 创建节水型校园的指导思想
认真贯彻"三个代表"重要思想,牢固树立和落实科学发展观,以提高水资源利用效率和效益为目的,转变用水观念,建立人人参与的节水型校园管理体系,实现水资源的可持续利用,为建立节约型社会,尽绵薄之力。
二.创建节水型校园的工作目标
坚持"依法创建,科学创建"的原则,坚持"提升水资源利用,丰富学校文化底蕴"的理念,坚持"实"、"全"、"严"、"细"的工作态度和方法,动员全校师生参与创建节水型校园的活动。创建节水型校园文化理念，提高科学管理水平,提升学校形象。
三.创建节水型校园的工作内容及实效 (一) 工作内容
本次创建节水型校园的活动是一场持久而富有意义的活动。它不仅关系学生人生理念的培养,还关系民生。同时,也为学校提升"节水
型校园"的科学管理水平提出了更高的要求。对此,学校因地制宜,集思广益,以推进素质教育为前提,建设多元化人文性示范性学校为目的,双管齐下,既抓宣传,又抓落实,搞好本次创建活动。
1.扎实宣传,营造氛围,让全体师生把"珍惜水,节约水, 保护水"变成师生的自觉行动。
①成立学校节水型校园创建工作领导小组。小组有校长冯金平同志亲自挂帅任组长,副校长余荣为副组长。并下设办公室,由王波同志任主任,具体抓落实工作,搞好本次创建活动。
②制定切实可行的"节约用水"制度,全面启动和推进学校节水用电工作。同时,还通过宣传栏、班队会、黑板报、手抄报等活动大力宣传,形成良好的节约用水氛围。从而在自觉与不自觉中,改变师生用水理念,增加学校厚重的文化底蕴。
③召开专题知识讲座,增强师生节水用水意识,全方位调动师生参与节约用水的积极性和主动性。召开的专题讲座有“节约用水，从点滴做”;法律宣传:《水资源保护法》，目的是向师生宣传介绍水资源的严峻形式和宣传保护水资源的法律法规及其意义。 2.采取有效措施,把节水工作落到实处。
①开展丰富多彩的节水创建活动,形成人人参与节水用电的新风尚。本次创建活动以班为重点,开展主体班会、演讲、征文、专栏宣传等丰富多彩的校园文化活动,让学生在活动中受到教育,收到"教育一个学生,带动一个家庭,影响整个社会"的效果，并且，以"我为学校节约一滴水"的活动辅之,双管齐下,使节水宣传教育变为学生的实际
行动。
②制定目标责任,把任务落实到位、到人,确保节水工作取得成效。向管理要质量,向管理要效益。我们首先从管理入手,在明确工作目标重点和意义的前提下,以"节约水,用好水"为目的,由节水办公室牵头,协调各科室,建立了长效的机制——节水用水责任制。
第
一、规范制度,建立符合节水型校园的用水制度。
第
二、专人负责。各科室的用水有科室主任负责,要求科室人员及学生树立节水意识,合理控制用水,以良好的用水习惯教育人,影响人;对校园内的供水及供水设施,由后勤部门组织专人进行定时定次的常规巡视检查,严禁跑、冒、漏、滴水现象的发生,以保障全校水路的畅通和用水的节约。
第三、更换不达标的生活用水器具。按节水型生活用水器具标准,学校供水系统由总务处负责,统一管理,对全校用水器具进行了全面彻底的排查,更换了不符合节水标准的生活用水器具。
(二)创建节水型校园的工作实效 1.用水设施漏失率
我校绿化供水平时都处于关闭状态，只有在灌溉时才将阀门打开，而且是分片、分段灌溉，如果一出水管出现跑水，即可将这一段阀门关闭，因此，用水设施漏失率远低于标准。
2.节水型器具安装使用率
我校办公室、卫生间共安装了101个水龙头和阀门，且都更换了质量较好的水龙头和阀门，安装率达100%，落实了人走水停。
3.节水知识普及率
我校共有师生1800余人，通过班队会、橱窗、板报、手抄报、校园广播等媒介宣传节水知识，普及率达到100%。
4.学生综合用水定额
经过核算，我校1800余人，平均用水量为17升/人日，远低于标准中140升/人日。
5.水平衡测试
因我校没有能力做水平衡测试，也没有相关单位做此项工作，所以，我校水平衡测试暂时没有开展。
6.水表安装率、完好率
我校供水入户分为生活、绿化、消防三路，安装有三块水表，且都正常使用，完好率100%。
7.智能节水设施安装率
校区内没有集中浴室、也没有教职工家属，因此不存在使用卡式智能节水装置的安装。
8.再生水使用情况
由于市政工程中没有将再生水管道接入校园，校园绿化还是使用自来水浇灌，但是所有绿化带都使用了喷灌技术，杜绝了大水漫灌。
9.节水设施维护情况
校园内所有管道、阀门、水龙头有损坏情况的，都是随时维修，并且有记录。
10.领导重视
学校领导重视节水工作，重视节水投入，积极开展节水技术改造，，有节水管理机构和专人负责节水管理，岗位职责明确，节水成效显著及时缴纳水费，
11.用水设施综合漏失率
我校供水设施阀门实行分级管理和使用，采用分片浇灌，如果其中一路管线出现跑水、漏水，立即关闭该部分管线阀门，维修好后再打开阀门进行浇灌。因此，我校用水设施综合漏失率低于考核标准。
四.今后努力的方向
通过节水措施的落实，在节约用水方面取得了很大成效，但也有不足之处，学校教学楼在设计中，卫生间全部安装的是手动水龙头和阀门，没有设计安装感应式水龙头和阀门，这给管理人员制造了很大工作量，今后，学校拟将所有卫生间进行改造，更换感应式冲水设施，但这需要很大一笔资金支持，仅仅依靠学校的经费很难完成，尽管如此，我们会尽最大努力实现节约用水的目标。
2014年2月18日
第三篇：节水型学校建设总结报告
节水型学校建设总结报告 ——射阳县革新小学
射阳县革新小学，创办于1941年，是我县首批市级“模范学校”，先后被评为“全国中小学思想道德建设实践创新活动先进单位”、 “全国小公民道德建设示范基地”、江苏省“绿色学校”、 “平安校园”、 “健康促进学校”铜牌、 “全民健身示范单位”;盐城市 “ 儿童画特色学校”、“教育均衡县先进集体”、 “教育信息化工作先进集体”、“关心下一代工作先进集体”、“和谐校园示范校”等，现有24个班，1334名学生，58名教职工，教师学历合格率100%，学校有高级职称12人，市教坛新秀6人，县教学能手2人。
根据盐城市水利局《关于进一步做好节水型载体创建工作的通知》(盐水资〔2016〕12号)的精神，学校对创建节水型校园工作高度重视，上至学校的领导、老师，下至学生、家长，全体动员，积极行动，切实开展多种形式的节水宣传教育活动，加强学校用水管理，提高水资源使用效率，创建节水校园工作成效显著。在全校师生的高度重视下，我校年用水量为1.8万立方米，较上一年度节约用水0.2万立方米。
一、组织管理
1、认真贯彻"三个代表"重要思想，牢固树立和落实科学发展观，以提高水资源利用效率和效益为目的，转变用水观念，建立全校师生人人参与的节水型校园管理体系，实现水资源的可持续利用，为加速经济发展、构建和谐校园提供可靠的水资源保障。
2、坚持"依法管水，科学用水，严格节水管理，促进节约用水"原则，动员全校师生参与节水活动，大力营造节约用水氛围，增强节水意识，提升用水管理水平，以创建节水校园为工作目标。
3、根据学校实际和工作规范，制定了切实可行的创建节水校园工作实施方案，作为学校开展创建节水校园工作的指导性方案。
4、成立了由校长任组长，校长室、总务处、教导处、年级组等职能部门为成员的学校节约用水工作领导小组。领导小组下设办公室，由总务处负责人担任办公室主任，负责具体操作。
二、宣传教育
(一)加强节水宣传，营造节水氛围。
1、学校根据用水实际制定切实可行的节约用水制度，全面启动创建节水型学校工作。
2、组织全体师生召开节水动员大会，向师生介绍我市、我县水资源的严峻形势，使广大师生了解节约水资源的重要性和紧迫性，初步形成"节约用水从我做起"的观念。
3、加强了节水宣传阵地建设，专门制作节水宣传专栏，登载节水知识、相关法律与政策、学生节水宣传作品。
(二)采取切实有效多种措施，把节水工作落到实处。
开展丰富多彩的节水校园创建活动，形成人人参与节水的新风尚
(1)利用展板、校园广播、宣传栏、粘贴标语等，大力宣传节约用水工作的重要意义。
(2)由学校共青团向全校师生发放了《节水倡议书》和《告家长书》，在班级组织学习的同时，引导学生将节水知识渗入每个家庭，积极推进节水宣传工作的深入发展。
丰富多彩的创建节水校园文化活动，让学生在活动中受到教育，增强节水观念，充分调动学生参与节约型校园建设的积极性和主动性，总结经验，查找不足，增强学生的节水意识。
三、制度建设
1、学校结合实际，采取有力措施，确保节水工作取得成效。 (1)制定节约用水制度，明确工作目标和重点，建立节水责任制。
(2)要求全体师生树立节水意识，养成节水习惯，严格控制用水量，要求全校师生用完水及时关闭、关严水龙头，各专用教室的教师课后认真检查水源关闭情况。
(3)由专人负责对校园内供水设施进行巡视检查，对发现的问题及时采取措施解决，严禁跑、冒、漏、滴水现象发生。
(4)制定用水计划，建立科学合理的节水指标体系，提高计划用水率，确保无计划外用水。
(5)按节水型生活用水器具标准，更换不符合节水标准的用水器具，改用节水型洁具和阀门。
2、制作节水标牌，贴在用水之处。
3、学校供水系统由总务处统一管理，并坚持落实对主要用水与供水部位日巡查制度，定时、定点进行巡查，将用水量较大的地方作为重点巡查对象，彻底检查排除跑、冒、滴、漏等隐患。
4、教育师生树立主人翁意识，爱护用水设施，节约用水，对违反规定，破坏用水设施和造成用水浪费的，给予相应处罚。
5、开展节水工作自查自纠，对发现的问题及时进行整改。
四、节水设施
学校用水主要水源为地下水，供应食堂、浴室、宿舍楼、教学楼、实验楼等各用水单元，用于师生日常饮用和生活。学校共装有一级计量仪表1只，各用水单元分别装有二级计量仪表6只，全面掌握了整个校园的用水状况。 (一)为切实做到节约用水，学校在食堂前洗碗池边修建池塘，池塘内收集雨水的同时，学生洗碗水经过滤进入池塘回收利用。不仅美化了环境，而且池塘水可以用来进行校园内绿化，实现了水的充分合理利用。
(二)考虑到“分质用水”，利用操场边围河水过滤后冲洗拖把，供学生日常打扫使用。 (三)考虑到学校学生主要是住校生，住宿区用水量很大，在宿舍区通过水路改造，将洗手用水通入便槽，用来冲厕，实现了水的重复利用。
(四)在食堂内，为了节约用水，初级洗菜池使用后的水用来冲洗地面，素菜池用后的水用来冲洗案板和二次冲洗地面，荤菜池水用来冲下水道，将水的利用最大化。
(五)学校安装节水控制器，用于控制厕所和食堂前洗碗池定时用水。厕所在学生晚自习结束后定时关闭送水，洗碗池在一日三餐结束后定时供水二十分钟，其余时间关闭。
(六)加强组织领导。学校加强对节水工作的组织领导，建立健全责任制，切实做到了领导有力，目标明确，措施得当，务求实效，建立了节水工作的长效机制。
(七)加大投入。近年来，学校在经费紧张的情况下，动脑筋，想办法，共计投入两万多元用于对学校用水管网、节水器具、非常规水源利用等进行改造，从而有效提高用水效率，优化用水结构。
五、节水绩效
通过这次创建节水型学校的活动，我校用水设施指标基本符合规定要求，节水型器具安装率达100%，一级水表安装率达100%，二级水表安装率达100%。
此次创建节水型学校创建活动的开展，不仅是学校自身发展的需要，也是建设节约型社会的需要，将节约理念融入校园文化，是我们履行社会责任的需要。使广大的师生员工深受教育，一致表示要把节约用水贯彻到自己的日常工作、生活、学习中去。在全校各方面团结努力下，提高了全校用水管理的硬件和软件水平，完善了各项管理制度建设，使我校节约用水工作进入一个全新的局面。我们在推进节水型校园建设上任重道远，今后我们将更加努力工作，找出差距，总结经验，向先进单位学习，用科学的理论指导一切工作，严格规范制度、措施，圆满完成各项节水工作，保障教育、教学的顺利进行。
第四篇：革新小学 节水型学校建设总结报告
节水型学校建设总结报告 ——射阳县革新小学
射阳县革新小学，创办于1958年，是我县 “教育均衡县先进集体”、 “教育信息化工作先进集体”、“关心下一代工作先进集体”、“和谐校园示范校”等，现有6个班，156名学生，17名教职工，教师学历合格率100%，学校有高级教师2人，一级教师5人，县教学能手1人。
根据盐城市水利局《关于进一步做好节水型载体创建工作的通知》(盐水资〔2016〕12号)的精神，学校对创建节水型校园工作高度重视，上至学校的领导、老师，下至学生、家长，全体动员，积极行动，切实开展多种形式的节水宣传教育活动，加强学校用水管理，提高水资源使用效率，创建节水校园工作成效显著。在全校师生的高度重视下，我校年用水量为0.96万立方米，较上一节约用水0.2万立方米。
一、组织管理
1、认真贯彻"三个代表"重要思想，牢固树立和落实科学发展观，以提高水资源利用效率和效益为目的，转变用水观念，建立全校师生人人参与的节水型校园管理体系，实现水资源的可持续利用，为加速经济发展、构建和谐校园提供可靠的水资源保障。
2、坚持"依法管水，科学用水，严格节水管理，促进节约用水"原则，动员全校师生参与节水活动，大力营造节约用水氛围，增强节水意识，提升用水管理水平，以创建节水校园为工作目标。
3、根据学校实际和工作规范，制定了切实可行的创建节水校园工作实施方案，作为学校开展创建节水校园工作的指导性方案。
4、成立了由校长任组长，校长室、总务处、教导处、等职能部门为成员的学校节约用水工作领导小组。领导小组下设办公室，由总务处负责人担任办公室主任，负责具体操作。
二、宣传教育
(一)加强节水宣传，营造节水氛围。
1、学校根据用水实际制定切实可行的节约用水制度，全面启动创建节水型学校工作。
2、组织全体师生召开节水动员大会，向师生介绍我市、我县水资源的严峻形势，使广大师生了解节约水资源的重要性和紧迫性，初步形成"节约用水从我做起"的观念。
3、加强了节水宣传阵地建设，专门制作节水宣传专栏，登载节水知识、相关法律与政策、学生节水宣传作品。
(二)采取切实有效多种措施，把节水工作落到实处。
开展丰富多彩的节水校园创建活动，形成人人参与节水的新风尚 (1)利用展板、校园广播、宣传栏、粘贴标语等，大力宣传节约用水工作的重要意义。
(2)由学校共青团向全校师生发放了《节水倡议书》和《告家长书》，在班级组织学习的同时，引导学生将节水知识渗入每个家庭，积极推进节水宣传工作的深入发展。
丰富多彩的创建节水校园文化活动，让学生在活动中受到教育，增强节水观念，充分调动学生参与节约型校园建设的积极性和主动性，总结经验，查找不足，增强学生的节水意识。
三、制度建设
1、学校结合实际，采取有力措施，确保节水工作取得成效。 (1)制定节约用水制度，明确工作目标和重点，建立节水责任制。
(2)要求全体师生树立节水意识，养成节水习惯，严格控制用水量，要求全校师生用完水及时关闭、关严水龙头，各专用教室的教师课后认真检查水源关闭情况。
(3)由专人负责对校园内供水设施进行巡视检查，对发现的问题及时采取措施解决，严禁跑、冒、漏、滴水现象发生。
(4)制定用水计划，建立科学合理的节水指标体系，提高计划用水率，确保无计划外用水。
(5)按节水型生活用水器具标准，更换不符合节水标准的用水器具，改用节水型洁具和阀门。
2、制作节水标牌，贴在用水之处。
3、学校供水系统由总务处统一管理，并坚持落实对主要用水与供水部位日巡查制度，定时、定点进行巡查，将用水量较大的地方作为重点巡查对象，彻底检查排除跑、冒、滴、漏等隐患。
4、教育师生树立主人翁意识，爱护用水设施，节约用水，对违反规定，破坏用水设施和造成用水浪费的，给予相应处罚。
5、开展节水工作自查自纠，对发现的问题及时进行整改。
四、节水设施
学校用水主要水源为自备地下水，供应宿舍楼、教学楼、厕所等各用水单元，用于师生日常饮用和生活。食堂用水为统一的自来水。学校共装有一级计量仪表1只，各用水单元分别装有二级计量仪表3只，全面掌握了整个校园的用水状况。
(一)为切实做到节约用水，学校在食堂前洗碗池边修建池塘，池塘内收集雨水的同时，学生洗碗水经过滤进入池塘回收利用。不仅美化了环境，而且池塘水可以用来进行校园内绿化，实现了水的充分合理利用。 (二)考虑到“分质用水”，利用操场边围河水过滤后冲洗拖把，供学生日常打扫使用。
(三)考虑到学校学生主要是住校生，住宿区用水量很大，在宿舍区通过水路改造，将洗手用水通入便槽，用来冲厕，实现了水的重复利用。
(四)在食堂内，为了节约用水，初级洗菜池使用后的水用来冲洗地面，素菜池用后的水用来冲洗案板和二次冲洗地面，荤菜池水用来冲下水道，将水的利用最大化。
(五)学校安装节水控制器，用于控制厕所和食堂前洗碗池定时用水。厕所在学生晚自习结束后定时关闭送水，洗碗池在一日三餐结束后定时供水二十分钟，其余时间关闭。
(六)加强组织领导。学校加强对节水工作的组织领导，建立健全责任制，切实做到了领导有力，目标明确，措施得当，务求实效，建立了节水工作的长效机制。
(七)加大投入。近年来，学校在经费紧张的情况下，动脑筋，想办法，共计投入两万多元用于对学校用水管网、节水器具、非常规水源利用等进行改造，从而有效提高用水效率，优化用水结构。
五、节水绩效
通过这次创建节水型学校的活动，我校用水设施指标基本符合规定要求，节水型器具安装率达100%，一级水表安装率达100%，二级水表安装率达100%。
此次创建节水型学校创建活动的开展，不仅是学校自身发展的需要，也是建设节约型社会的需要，将节约理念融入校园文化，是我们履行社会责任的需要。使广大的师生员工深受教育，一致表示要把节约用水贯彻到自己的日常工作、生活、学习中去。在全校各方面团结努力下，提高了全校用水管理的硬件和软件水平，完善了各项管理制度建设，使我校节约用水工作进入一个全新的局面。我们在推进节水型校园建设上任重道远，今后我们将更加努力工作，找出差距，总结经验，向先进单位学习，用科学的理论指导一切工作，严格规范制度、措施，圆满完成各项节水工作，保障教育、教学的顺利进行。
第五篇： 洪泽湖实验小学节水型学校建设总结报告
为呼吁全校师生进一步关心水资源，提高对节水意义的认识，营造节约用水的宣传氛围，不断提高我校师生的节水意识和水资源的利用效率、效益，我校积极开展了以节约水资源为重点的节水型学校的建设活动。在全校师生积极行动下，切实开展多种形式的节水宣传教育活动，加强学校用水管理，提高水资源使用效率，“节约资源、节约用水”在校园师生中蔚然成风，创建工作成效显著。现将创建具体工作总结如下：
一、方向明确--制定切实可行的创建节水型学校工作实施方案
我校十分注重制度建设，深知只有制定完善的制度，创建行动才有执行力和效率。在建立科学完整的组织领导机构的基础上，明确各岗位职责，健全各项节水管理制度，有组织有计划地开展工作。
1.成立学校节水教育工作领导小组，由校长亲自抓，各部门积极配合，并设置总务处为兼职节水管理机构，有专门的节水管理员。校级领导干部定期检查节水员的工作，及时督促节水员做好本校的节水和节水宣传工作。
2.制定了《创建节水型学校工作岗位责任制》和《洪泽湖实验小学节水管理制度》，增强了全校师生节水意识，杜绝了浪费水的现象，形成了以节约为荣、以浪费可耻的良好氛围。
3.拟定了《洪泽湖实验小学创建节水型学校实施方案》及《洪泽湖实验小学节水工作总体规划》，做到创建工作有章可循，有案可据。
4.制定《洪泽湖实验小学创建节水型学校检查督促措施及工作奖惩办法》，做到了奖惩分明，极大的调动了全校教职工节水的积极性，强化了节水意识。 5.修订《校园用水检查制度》，定期进行巡回检查，坚决杜绝了跑、冒、滴、漏、长流水等浪费水的现象发生。在用水管理上，能够做到用水记录和统计台帐完整规范，并根据日常巡视记录和抄表记录进行统计和分析，以便发现异常，及时采取补救措施。
二、形式多样--开展丰富多彩的节水宣传教育与实践活动
(一)加大宣传力度,营造浓厚氛围
1.组织全体师生召开节水动员大会,引导广大师生了解节约水资源的重要性和紧迫性,初步形成"节约用水，从我做起"的观念;了解相关法律、法规,增强节水意识,调动了全体师生参与节水行动的积极性和主动性,自觉养成节约资源的良好习惯。
2.充分发挥墙报、宣传栏、广播、网络等作用，张贴节水宣传标语;用水设施、器具旁有节水宣传标志，营造强烈的节水氛围。与此同时，将节水与学校文化结合起来，充分让全校师生感知水是生命的源泉，是人类赖以生存的基础。
(二)节水教育进课堂
1.我校要求全体任课教师齐动脑筋，将节水教育融入课堂，以确保节水教育的广泛性和参与率。每一位教师都在业余时间一丝不苟地备课，图文并茂、生动形象地将节水知识传递给广大小学生。例如美术教师将节水教育带进了绘画教学中，指导孩子们围绕节水主题画一画自己的节水创意;语文教师将节水教育渗透进课文中，引导孩子们写一写自己心中的节水想法等。课堂是教育的最主要阵地，我校充分的利用了这块阵地，力求将节水教育做扎实、做深刻。
2.编写“节水”校本课程。为把我校节水工作真正落到实处，真正成为每位师生自觉的行动，我校特编写“节水”校本课程，内容包括我国水资源状况、我国水资源分布现状、洪泽县水资源情况等，向师生全面地介绍了“节水”的相关知识，使其明白保护水资源是多么刻不容缓的事情。
(三)开展多样且寓教于乐的节水活动
1.开展主题为“节约保护水资源、大力建设生态文明”教育班会
以科学发展观和依法治水为指导，紧紧围绕开展水生态文明宣传教育的目标，进一步深化“中国水周”的“节约保护水资源、大力建设生态文明”主题，通过认真组织学生开展“节约水资源，保护水生态”征文大赛活动，充分调动学生的创造积极性，进一步传播水文化，加强水教育。要求全校各年级各班级都必须参与，并根据主题教育方案、现场活动效果评选出奖项，以调动师生的积极性。 2.开展社会实践活动——参观污水处理厂
通过参观污水处理厂，不仅使学生增长了知识，还拓宽了眼界，真正的给学生上了一堂生动的课，触及到灵魂深处对环保的认知：必须每个人都行动起来，共同保护地球上最珍贵的生存资源--水。 3.开展节水金点子征集活动
学生们充分开动脑筋，结合自己的生活，想出了极多的节水金点子。如一水多用，洗脸水用后可以洗脚，养鱼的水可以用来浇花，淘米水、煮过面条的水用来洗碗筷，这样可以节约用水量。通过金点子活动的开展，学生们在生活中也践行着这些金点子，将学到的节水方法转化为了节水行动。 4.开展“珍惜一滴水”手抄报比赛
本次手抄报比赛丰富美化了校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校学生的风采，大力地培养了学生动手、动脑能力，激发学生热爱艺术的兴趣及创新能力。共收到学生作品500余篇,许多班级将学生"节水知识手抄报", 粘贴在"学习园地"供同学们相互学习交流,创造了良好的节水宣传氛围和环境。 5.师生同开展节水知识竞赛
我校要求全校师生都参与节水知识竞赛，无形中学校形成了良好的氛围，常常能看到老师和学生们一起研究节水知识，互相抽问，深化了每一位师生的节水意识，更明白了许多的节水知识。
6.开展“保护洪泽湖、建设水生态文明”童谣征集传唱比赛
结合县教育局相关文件精神，我校在全体学生中先开展了一场“童谣征集比赛。在这场比赛中，涌现出不少充满童趣、饱含着教育意义的作品。比赛结束后，我校将优秀作品印成册，发放到各个班级，供学生们去传唱。 7.开展“大手拉小手,节约用水进社区”活动
为了使更多的人了解到节约水的重要性和必要性，增强节水习惯，树立节水为荣、浪费可耻的风气，我校志愿者特意组织了一次走进社区的节水活动，倡导居民在生活中能够保护水资源，节约用水。在这次活动中，有很多同学主动要求参与，向自己的家人、亲戚宣讲节水知识，宣传节水，起到了教育一个学生，带动一个家庭，辐射整个社会的作用。
8.开展“节约一滴水“主题征文比赛
本次征文比赛有两个类别，一是活动感想类，二是文学作品类。全校三年级及其以上班级的学生参与活动,共收到作品100余篇。孩子们通过自己的细腻而独特的笔触，从多角度阐释、展现着各自对“节约每一滴水”的理解和实际行动。
三、效果显著--人人节水意识增强、行动力提高
我校节水管理工作思路清晰，重点突出。全校师生的节水意识大大增强，节水、爱水、护水的理念已深入到了每个人的心中，能做到从自身做起，从小事做起，珍惜每一滴水。做到了人人重视，提高节水意识，营造节俭光荣氛围;人人献计，寻找原因找出解决方法;人人参与，形成合力带动身边人;人人行动，养成节水好习惯。
同时，我们也清醒地认识到建设节水型学校是一项复杂而艰巨的系统工程，决不能只搞形式主义，要真正把各项工作要落到实处。因此，我校将以这次创建活动为契机，全方位强化师生保护水资源、珍惜水资源、节约水资源的强烈责任感和紧迫感，真正将节约用水变成自觉行动，为创建节水学校、节水社会尽最大努力，并做出良好示范。