县局党委委员、办公室主任反腐倡廉警示教育心得体会（共3篇）
篇1：县局党委委员、办公室主任反腐倡廉警示教育心得体会
党委办公室主任作为党委的参谋助手和主要领导的“幕僚”，位置特殊，责任重大。其作用发挥得如何，直接关系到党委机关的正常运转，关系到领导班子整体工作效能的发挥。从实践看，我认为要当好党委办公室主任，必须摆正自己的位置，扮演好不同的角色，努力当好“四长”。
当好“参谋部长”。决策是各级党委最重要的职责，为领导决策当好高参是党委办公室主任的首要任务。办公室主任必须充分发挥好领导的“智囊”和“外脑”作用，坚持以超前的意识、创新的思维、开阔的眼界和广博的知识，谋之以先、见之以远、立之以高、求之以是，为党委决策提供正确的参谋意见和建议。一是要站得高。要牢固树立中心意识、大局观念，紧紧围绕发展，从千头万绪、纷繁复杂的事务中摆脱出来，站在战略的高度、全局的层面，摸清上情、吃透下情，把眼睛盯在牵动本地区发展大局、涉及本地区长远发展的大事上，把注意力放在事关人民群众切身利益的热点、难点问题上，集中精力协助领导谋全局、抓大事。二是要谋得早。不能总是被动接受任务，领导说啥才干啥，而要变被动为主动，发挥主观能动性，增强工作预见性，善于见微知著。要主动去设置问题、思考问题，尽可能超前运作，提前一步、赶快一拍，及早提出科学决策的建议或预案，供领导决策参考，切实做到多未雨绸缪、少亡羊补牢，多当事前“诸葛亮”、少放事毕“马后炮”。三是要参得准。充分领会领导思想，准确把握领导意图，想领导之所想，谋领导之所谋，急领导之所急，与领导“同频共振”。对党委准备决策的重大问题，亲自拟定调研课题，组织相关职能部门和政研室撰写调研提纲，深入基层开展调查研究，收集各方面的信息资料，组织撰写调研报告，提出富有前瞻性、科学性、可行性的决策建议，力争谋在关键处、参在点子上。近年来，在市委主要领导的支持下，我们成立了登封市经济社会发展研究中心，聘请国内14名高端专家学者组成登封专家顾问团，牵头组织举办了登封发展高层论坛，开展了“登封距全国‘百强’有多远”等一系列专题调研活动，提出了推进登封经济社会跨越式发展的一系列决策建议，为制订全市“十一五”规划提供了科学依据。
当好“协调部长”。各级党委是同级领导组织的核心，党委办公室主任是组织协调的“轴心”。特殊的位置决定了办公室主任必须发挥好桥梁和纽带作用，牵线搭桥，穿针引线，理顺各方面的关系，形成工作合力，推动全局工作的开展。一是在对上协调中发挥好服务作用。主动贴近领导，加强源头参与，及时向领导汇报工作、通报信息、听取指示；积极协助主要领导安排好工作日程，按照主要领导的授权，牵头组织各类重要会议和活动，协调好会务的安排、文稿的起草、事务的办理，自觉做到难事不推、急事不缓、琐事不烦，特别是对重要会议，认真搞好会前、会中、会后协调服务，力争做到全面、周到、细致。二是在对外协调中发挥好中枢作用。加强与人大、政府、政协等领导班子办公室之间的沟通，及时通报有关情况，对重要工作、重大问题及时联系，互相沟通，堵塞漏洞，消除分歧，统一步调，保证四大班子在思想上同心、目标上同向、工作上同步，劲往一处使、拧成一股绳，联结成一个有机整体，实现领导系统的高效运转。三是在对下协调中发挥好指导作用。加强与基层党委、政府和各职能部门之间的沟通，上情下达，下情上传，互动关联，共享资源，密切协作，形成工作合力，共同服务工作大局。特别是对需要多个部门共同办理的重大事项，主动牵头抓总，组织联络，调度指挥，激发各部门的积极性、主动性和创造性，抓好工作的落实。近年来，我们正确把握协调工作的原则性、系统性和艺术性，建立了全市机关信息网络平台，实现了各类公文、领导活动、基层动态、工作信息的网络发布传输；健全完善了“四大办主任”联席会议制度、四大班子领导每周活动征询预排制度、市乡重大信息互通联络制度等，加强了各级领导机关之间的纵横联系，避免了工作冲突，形成了上下联动、左右配合、步调一致的工作氛围和格局，提高了工作效率。
当好“执行部长”。党委办公室主任既是领导班子决策的参与者，更是领导班子决策的实施者，贴切地讲是“执行部长”。抓好党委重大决策部署和中心工作的执行落实，是办公室主任履行助手职责的重要内容。一是围绕党委决策部署抓落实。紧贴党委的工作思路、工作重点和工作部署，对党委作出的重大决策部署、阶段性中心工作、重要会议，特别是党委全会、经济工作会议，进行任务分解立项，牵头制定详细的督查预案，深入基层一线搞好督查调研，既了解决策部署落实情况，又掌握决策落实中存在的问题；既提出解决问题的措施和办法，又站在全局的高度，为党委完善决策、指导工作提出宏观性的意见和建议。二是围绕热点难点问题抓落实。从大处着眼，从小处着手，敏锐地抓住改革发展中出现的下岗职工再就业、困难群众生活保障等群众关心的热点难点问题，主动介入，沉下身子，了解群众意愿，掌握第一手资料，深入分析存在问题的根源，找出解决问题的办法，及时督促有关部门限期解决，切实做到为领导分忧、为群众解难，维护群众的切身利益。三是围绕领导重要批示抓落实。真正把办理领导批示件作为一项严肃的政治任务，思想上高度重视，工作上增加投入，亲自牵头组织，及时提出查办意见，明确责任人和承办单位，协调解决查办工作中遇到的困难和问题，督促承办单位按期办理，认真审核查办报告，做到批必查、查必果，事事有着落，件件有回音，让领导放心，让群众满意。近年来，我们围绕全市“求真务实、加快发展”等政策措施和建设新园区、新景区、新农村、新城区的“四新联建”工作，深入开展专项督查、联合督查和暗访督查，真正实现了动态在一线掌握、决策在一线落实、问题在一线解决，保证了市委决策部署在全市的贯彻落实。
当好“管理部长”。党委办公室是领导的服务部、后勤部，肩负着保证领导机关正常运转、保持上下联系畅通的重任。办公室主任必须加强机关管理，提高工作效率，为领导提供高效优质服务。一是要靠制度管理人。办公室主任必须抓好面上的、牵好线上的，制定完善各项工作制度，规范各项工作规程，建立岗位责任制，把每个岗位、各项工作的目标任务尽可能量化、细化、具体化，组织动员全体机关干部按照制度规定，既各司其职、各负其责，又密切配合、相互补台，实现事事有人管、件件能落实，确保工作正常、有序、高效运转。二是要靠人格影响人。当好办公室主任，要靠权力的影响力，更重要的是靠非权力的影响力。办公室主任必须加强自身修养，注重自我形象塑造，身先士卒、以身作则，树标杆、做表率，争当学习型、服务型、创新型领导，以自己的模范行动、良好形象和人格魅力去引导感召下属，带动干部队伍不断提高整体素质、工作能力，提升服务效率和质量。三是要靠事业激励人。办公室主任要学会“谋人”，深怀爱才之心、熟谙用才之道，坚持正确的用人导向，重视那些担当工作重任的骨干的培养，鼓励那些勤奋敬业、任劳任怨的人，给他们提要求、压担子，让他们挑大梁、出大力，对德才兼备的优秀干部及时交流、大胆提拔，使他们感到有干头、有奔头，增强下属的事业心、责任心，创造一流业绩。近年来，我们从建章立制人手，制定了《中共登封市委办公室制度汇编》，建立健全了办文、办会、办事、值班、接待等20项工作制度，完善了奖惩机制、选人用人机制，使办公室工作走上了规范化、科学化、制度化轨道；定期举办登山比赛、摄影比赛等丰富多彩的娱乐活动，在办公室营造了“勤奋学习、积极向上、团结拼搏、乐于奉献”的良好干事创业氛围，提升了办公室整体工作效能，为市委提供了高效有力的综合服务。
篇2：县局党委委员、办公室主任反腐倡廉警示教育心得体会
尊敬的各位局领导、同志们：
下午好！首先感谢局领导给我这次展现自我的机会。感谢同志们长期以来对我关心和帮助。在这里，我怀着一颗平常心竞选县局办公室文秘副主任一职。
我今年××岁，大学文化，××××年××月毕业于×××大学××专业，××××年××月考入县××局，×××年××月调入县局办公室从事文秘工作至今。我深知办公室文秘工作的重要性，更深知做好这份工作需要付出更多的艰辛和努力，但是几年的文秘工作经历，已使我爱上这项工作，熟练这项工作，更积累了大量做好这项工作的经验，我有信心、有能力胜任这项工作。参与这次竞选，我愿在公平竞争中认识自我，在积极进取中超越自我，在拼搏奉献中实现自我。
如果竞聘成功，我将坚持“文秘工作无小事”，立足全局，当好领导参谋；虚心学习，当好群众学生；摆正位置，当好主任助手；加强沟通，当好上下桥梁。并努力做到：勤想，既想领导之所想，又想领导所未想，更先领导想而想，超前谋划，争抢工作主动性；勤写，不做闲人不喝闲酒不说闲话，白天跑忙做，晚上思写读，勤于笔耕，执守清寒；勤跑，对上跑汇报，对下跑研调，横向跑协调，努力做一名“坐下来能写，站起来能说，走出去能干”的优秀文秘干部。
如果局党组委以重任，我将充分发扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能忍耐”的办公室精神，甘当绿叶、甘为人梯、甘于
奉献，有功劳时不伸手、有苦劳时不计较、有疲劳时不抱怨，全身心投入文秘工作中，爱岗敬业，任劳任怨，勇担重任，多做贡献。如果落选，我将坚决服从党组安排，一如既往做好本职工作，不负局领导和同志们的期望，努力为全县大发展大建设贡献自己的一份力量。
篇3：县局党委委员、办公室主任反腐倡廉警示教育心得体会
樟市镇党委委员 张帮文（2010年10月15日）
培训是短暂的，但经过这几天的学习，我获益良多，对教师这个职业有了更深一层的了解。最让我印象深刻的就是关于教师基本修养与师德。谈到修养与师德，其实每一个职业都要求具备一定的职业修养与道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，所以教师必须具备良好的修养与师德，这一点非常重要。
记得一位老师曾说过“老师应具有倾听和欣赏的教育慧心”“教学的艺术在于激励、鼓舞。在学习中，应该以表扬为主，尤其以低年级学生为主”。是的，我们面对的是小学生，小学生各方面的能力都比较薄弱，特别是低年级的学生，需要教师从生活和学习的各个方面去关心他们，帮助他们，积极的从生活和学习中发现学生的优点，并以微笑来鼓励学生继续发展，让学生能够尽早的适应学校生活，提高他们对学习的兴趣。
教师必须关爱学生，尊重学生人格，促入他们在品德、智力、体质等方面都得到发展，我们应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友，这需要我们对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑
小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关心他们。老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我们应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。