煤矿反恐演练方案

煤矿反恐演练方案（通用9篇）

篇1：煤矿反恐演练方案

厦门信息学校防暴反恐演练方案

为进一步加维序人员面对突发恐怖事件的防范意识，提高面对恐怖事件的合理处理、自护自救及有效逃生避险的能力，最大限度的减少因突发恐怖事件对师生造成的人员伤害，确保学校内部的安全和师生的人身安全，努力实现“平安厦门、平安校园”的总体工作目标，活动以“强化安全意识，提高避险能力，共建和谐校园”为主题。活动的目的旨在增强教职工及学生的安全防范意识，检验学校反恐防暴应急处置预案和其它防范措施，了解紧急疏散、应急处置和救援程序，提高学校在突发事件中的组织领导和处理能力，以及协调学校各部门在反恐防暴事件中综合应对能力。我校于2017年08月08日进行了全校物业人员参与的校园防暴应急演练。

一、演练时间：

2017年08月08日 下午17:30

二、参演人员：

学校保卫科、全体保安、将头派出所傅警官携带全队组员、李良元、吴水富同志扮演歹徒。

三、演练领导小组

成立学校防恐防暴反恐演练领导小组（1）领导小组

组 长：欧阳超（副校长）副组长：于海洋（保卫科副科长））

陈月丽（安办主任）

成员：全体保安人员、2名学生、片区民警、辅警

四、演练过程

1、学校放学，学生出校门，校门口持刀歹徒（由李良元、吴水富志扮演）突然出现。

2、校门保安立即上前喊话，教师指挥其它学生快速撤离到最近的教室。保安立即关闭校门，阻止歹徒进入学校，并立即报学校保卫科和领导。

3、保安迅速报警。欧阳校长发布紧急命令，立即启动《反恐防爆应急预案》，学校防恐反恐应急救援队全体成员按防暴应急预案手持棍棒、钢叉等，将“歹徒”围住，临危不乱，与“歹徒”交涉、周旋，设法牵制“歹徒”，竭力保护人质安全。作“歹徒”思想工作，确保被绑架学生生命安全，等待警方与医院救护人员解救处置。

五、演练后检查

1维序员的身体状况和心理承受能力以及演练过程中受伤情况。2收集各部门对本演练的好建议。

六、其它事宜

1、事发场地：学校校门口

2、为预防校园暴力袭击事件的发生，坚持“着眼事发，止于未发”和“预防为主，防患未然”的原则，以保障学校师生生命安全。8月8日下午17:30分，学校在江头派出所傅警官的指导下，开展了“警校联动保平安”的应对校园暴力恐怖袭击事件应急演练。

整个应急演练分三个程序：

一是对学校全体安保人员进行了“保安全·树形象”专题培训，主要从如何树立安保形象和防暴力突发事件应对措施、处置方法以及安保人如何使用防暴器械、如何既能自防又能有效阻击歹徒的技能培训；

二是全体师生按照学校预设的模拟情景开展了防暴力袭击校园疏散应急演

练——全体师生正在进行大课间活动，突然警务室从监控发现一名手持菜刀的“歹徒”从围墙跳墙进入校园。警务室马上发出预警信号，全体生生“紧急”疏散撤离。

场景1：嘟„„嘟„„”随着一声声警报声响起，学校校区门口内出现2名暴恐分子，他们拿出砍刀、斧头向人群进行疯狂的追杀，学校立即拨打110报警。学校安保人员执械迅速赶到现场与歹徒周旋，巡逻队与校园安保人员在校门口用盾牌和钢棍围成了一堵防御墙，使暴徒不能进退，为接警的增援人员赢得时间，并伺机进行抓捕。10分钟后，暴徒被击伤抓获。

三是演练结束后，派出所傅警官总结了本次演练做得好的方面和应注意的问题，同时对全体人员进行了防暴力及遇到危险自保自救安全知识培训。

这次应急演练，增强了全校保安队伍的安全意识，提高了全体保安人员应对处置突发暴力袭击事件的基本能力。我们将按照“处早、处小、处巧”和及时果断的要求，建立健全防范和应对暴力袭击校园师生的长效机制，切实防范和有效处置针对我校师生的暴力袭击事件，确保校园师生平安。

厦门市安吉利家物业有限公司

2017年8月6日

篇2：煤矿反恐演练方案

一、活动目的 有效预防、及时控制和消除校园重大突发事件的危害，保障师生身体健康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，提高广大师生的自护、自救能力，确保教育教学工作正常进行。

二、活动时间  2014.3.27

三、活动内容：

1、纵火消防演练

2、反恐防暴演练

三、活动组织

组 长：雷飞（校长）

职责：应急队伍负责人、现场总指挥

副组长：范杰(分管学校安全工作)职责：现场副总指挥

成 员：安保人员、学校巡逻队、值周教师、各班班主任、科任教师 应急巡逻队：范杰、梅聪、彭礼国、徐山清、王以刚、王斌、丁本均

职责：持械阻止事故的扩大和蔓延

通讯联络组：值周教师、现场教师、行政办公室李显霞、各班班主任

职责：值周教师和现场教师发现情况立即通知校长和办公室李显霞，李显霞通知巡逻队和班主任并上报镇中心校，有学生被伤害时班主任通知家长。李显霞老师不在时由乙值周教师负责联络。

后勤保障、现场救护组：陶蔺、杨元贤、冯小茂、张莉

职责：陶蔺负责器械的运送和组织人员、车辆救治伤员

疏散引导、情绪稳控组：邓小琴、罗泽均、各班班主任

职责：负责疏散现场学生和稳控学生、家长情绪。

教学秩序稳控组：陈应平、聂桂容、胡琼玉、科任教师

职责：负责维持正常的教学秩序不慌乱

摄像组：范杰英、冯叶

职责：负责采集照片和视频资料

四、活动过程

（一）纵火消防演练

1、甲值周教师向学校行政办公室报告某班教室发生火灾。

2、李显霞老师接到信息后迅速通知校长、应急巡逻队人员、后勤保障组陶蔺、疏散引导情绪稳控组邓小琴、教学秩序稳控组陈应平、摄像组。同时拨打火警电话119请求支援。

3、校长接到电话立即赶到火灾现场指挥处理。

4、应急巡逻队范杰立即带领该组成员带好灭火器赶到火灾地点进行灭火任务。

5、教学秩序稳控组陈应平立即组织班主任和该堂科任教师迅速疏散迅速到安全地方。

6、后勤保障组陶蔺立即组织该组教师和车辆把伤员送到镇人民医院治

疗。

7、疏散引导情绪稳控组邓小琴立即组织该组教师稳控师生情绪，不慌乱，有序疏散学生。同时通知受伤学生的家长到校处理相关善后工作。

8、摄像组范杰英和冯叶立即赶到火灾现场照相和录像，并保存好影像资料。

9、现场总指挥宣布演练结束。

（二）反恐防暴演练

1、甲值周教师向学校行政办公室报告校园发生暴恐事件，称有人持械进入校园对学生进行伤害。

2、李显霞老师接到信息后迅速通知校长、应急巡逻队人员、后勤保障组陶蔺、疏散引导情绪稳控组邓小琴、教学秩序稳控组陈应平、摄像组。同时拨打报警电话110或二郎派出所电话7511012请求支援。

3、校长接到电话立即赶到事故现场指挥处理。

4、应急巡逻队范杰立即带领该组成员持橡胶棒、钢管、防暴钢叉、辣椒水赶到事故地点服从校长指挥，果断处置事故，制服歹徒。

5、教学秩序稳控组陈应平立即组织班主任和该堂科任教师迅速疏散迅速到安全地方。

6、后勤保障组陶蔺立即组织该组教师和车辆把伤员送到镇人民医院治疗。

7、疏散引导情绪稳控组邓小琴立即组织该组教师稳控师生情绪，不慌乱，有序疏散学生。同时通知受伤学生的家长到校处理相关善后工作。

8、摄像组范杰英和冯叶立即赶到事故现场照相和录像，并保存好影像资料。

9、现场总指挥宣布演练结束。

二郎镇二郎小学

篇3：关于煤矿应急救援演练的思考

针对矿井每年开展一次的应急救灾演练, 首先要使所开展的救援演练达到应急演练的目的。一是发现本矿在制定矿井应急救援预案中还存在哪些问题, 以提高本矿应急救援预案的科学性、使用性和可操作性, 即检验预案;二是通过演练熟悉本矿应急预案, 以提高应急人员在紧急情况下妥善处置事故的能力, 即锻炼队伍;三是完善应急管理相关部门、单位和人员的工作职责, 以提高协调配合能力, 即磨合机制;四是向本矿全体员工宣传普及应急管理知识, 以提高参演和观摩人员风险防范意识和自救互救能力, 即宣传教育;五是完善本矿以及协作区域内的应急管理和应急处置技术, 补充应急装备和物资, 以提高其实用性和可靠性, 即完善准备。根据应急救援演练的类型, 按照演练内容可分为综合演练和单项演练两种;按照演练形式可分为现场演练和桌面演练;按照作用可分为检验性演练、示范性演练和研究性演练, 不同类型的演练可相互作用。下面就笔者所参与的四年来近六十场矿井救灾演练进行分析对比。

一、典型演练简介

2005年12月, 宁夏自治区政府在宁煤集团磁窑堡矿浅二小井举办了一次全区矿井瓦斯爆炸应急救援演练, 本次演练的救援力量以宁煤救护总队所属的三支救护中队指战员为主, 观摩人员为自治区政府所属厅局相关部门、各市相关负责人及宁夏全区煤矿企业的主要负责人和技术人员。2009年6月, 宁夏煤监局、宁夏安监局和神华宁煤集团在宁煤救护总队石嘴山中队演习巷道内组织开展了一次矿井瓦斯爆炸事故的应急救援演练, 观摩人员为宁夏全区煤矿主要负责人和技术人员。2013年11月, 国家安全生产管理总局、宁夏煤监局、安监局和神华宁煤集团在神华宁煤集团红梁煤矿联合举办了一次瓦斯爆炸事故应急救援演练, 观摩人员有国家总局相关人员、神华集团有关领导、各子公司相关人员、宁夏区相关部门人员及全区煤矿主要负责人和技术人员。以上三起大型煤矿事故应急救援演练规模庞大、参演人员众多, 形式隆重。在正式演练之前, 宁煤参演矿井和救护总队的指战员精心组织、策划、编制脚本, 且反复修改, 多次现场实地化妆排练。实际上救援演练表演和实际煤矿发生灾害事故的真实情景有很大的区别。

2012年-2015年这四年时间里, 内蒙鄂托克旗煤炭局, 每年开工前都对境内所属煤矿企业开展矿井应急救援演练, 演练结束后由专家组对所有参演的主要人员按照内蒙古煤矿安全培训中心根据《生产安全事故应急演练指南》编制的应急演练评估制度和应急演练评分标准进行现场提问, 并对该矿井在报警、接警, 通知应急机构和实施救灾方案与应急措施, 救援物资发放、医疗以及交通跟进, 通信保障与现场指挥, 行动救灾, 后期处置等六个方面共77个小项进行点评、评分考核。

二、矿井桌面推演和综合演练的案例

(一) 桌面推演

如果一个矿井只有本矿人员自己进行桌面推演, 无论从演练效果还是综合考虑其他方面的因素, 都达不到矿井应急救援演练应有的效果。下面介绍内蒙古煤矿安全培训中心2014年12月份在内蒙古鄂托克前旗煤矿管理人员培训班上开展的桌面推演, 本次培训班参加人员110多人, 都是煤矿安全生产管理人员。

制定模拟推演的相关规定。每期培训班根据人数分为3-5个组, 每个组的成员由组织者指定4人 (由矿级领导、调度、通风及技术负责人组成) , 每个组代表一个抢险救灾指挥部, 每组选出一个组长, 担任救灾指挥部总指挥, 没有被抽到的学员为观摩人员。

情节设置。模拟矿井救灾推演由教学方设置矿井灾害后, 由学员组成的抢险救援指挥部成员开展现场模拟抢险救灾推演。抢险救灾场景根据事故类型以及学员层次进行设置, 一般设置多个情景, 每个情景由教学方事先设置, 每组学员根据给定的情节进行现场判断处理, 方案制定必须符合法律、法规、规程及行业规范的规定。具体步骤是:1.由教学主控给出事故矿井概况、矿井通风系统图, 各组成员熟悉矿井情况并记录相关内容 (限时) 。2.由教学主控给出事故情景, 各组成员记录, 并写出个人处理意见 (限时) , 到时间后由工作人员收取各组处置方案。3.各小组进行集体讨论, 并由组长公布各组的集体结论 (限时) 。到时间后由工作人员收取各组的集体处置意见 (当每组组员讨论意见不一致时, 以组长意见为最后结论) 。4.观摩学员对各小组的处置意见进行补充 (限时) 。5.由教学方主控对各组以及观摩学员的回答进行点评, 并公布每个情景的参考答案。6.每一个情景的参考答案公布和辩论结束后, 由主控介绍下一个情景。

(二) 案例

某矿井共有3个井筒, 主井、副井进风、回风斜井回风。全矿共有可采煤层六层, 矿井布置两个综采工作面。主运输采用胶带输送机运煤, 辅助运输采用无轨防爆胶轮车。矿井设计规模为600万吨/年, 矿井瓦斯等级鉴定结果为瓦斯矿井。煤矿六大系统齐全。该矿配有一个驻矿救护中队。按照《矿山救护规程》规定的配置救援技术装备。

情景一:

某矿310掘进工作面人员在工作中发现风筒停风、停电并立即与调度室联系查明情况。与此同时, 调度室监控系统显示309综采工作面区域上隅角、工作面、回风巷CO传感器报警, 310掘进工作面风机开停传感器停止, 你认为调度员、井下带班矿长应做哪些应急措施?

要求:1.各组成员记录, 写出救援方案 (限时) ;2.集体结论公布 (限时) ;3.观摩人员补充意见 (限时) 。

情景二:

310掘进工作面人员立即撤离, 走到309辅运顺槽与310回撤通道交叉口处发现有烟雾, 立即佩戴自救器走到辅运大巷, 进风方向烟雾变大, 迎风走视线不清, 温度较高, 不明前面发生什么情况, 带班队长带领工人顺风迅速撤到避难硐室, 等待救援, 同时把看到的情况反馈到调度室。1.你认为带班队长做的是否正确?2.你认为该怎么办?3.此时309备采工作面还有排水工一名和瓦检员一名, 他们该如何撤离?

要求:同上。

情景三:

主扇司机反馈信息, 主扇扩散器有烟雾冒出, 不知什么原因。此时带班矿长向调度室汇报, 发现辅运大巷移变位置着火, 引燃电缆及杂物, 火势较大, 难以扑灭。通知人员撤离至安全地点。报告完毕后撤离到安全地点。你认为调度主任接到报告后应采取哪些措施?

要求:同上。

情景四:

通过各方面信息反馈, 通风机运转正常, 当班310掘进工作面发现7名矿工与1名排水工被困井下, 在避难硐室等待救援, 309备用工作面瓦检员已经安全撤出。已初步确定移变位置发生火灾, 矿长、总工程师接到灾情报告后必须做哪些工作?

要求:同上。

情景五:

12时30分, 驻矿救护队接到矿调度事故灾情电话, 立即赶到矿调度室领取任务后, 值班A队与待机B队带齐救援所需的技术装备紧急出警, 迅速赶往事故现场, 下井侦查并抢救遇险人员。同时公司救护队接到事故召请电话, 也出动了值班C小队、待机D小队赶赴事故矿井, 了解事故情况后, 按照指挥部命令, 下井参与抢险救灾工作。

1.你认为驻矿中队A、B队, 在救援指挥部未成立之前, 到达事故矿井应做哪些工作?2.在成立抢险指挥部后, 到达事故矿井应做哪些工作?3.下井后如何安排侦查, 抢救被困人员?

要求:同上。

情景六:

救护队报告侦查情况, A、B两个小队乘坐防爆救援车辆到达辅运大巷与回风大巷第九联络巷, 并在通往回风巷地点设置了岗哨, 侦查走到移动变电站发现着火地点, 火势很大, 携带灭火器配合消防管路难以扑灭火灾, 测得气体情况:CO:1400ppm、CH4:0.2%、O2:19%、T:36℃, 报告完毕请指示。请问, 救护队应采取什么措施?下一步的工作任务是什么?

要求:同上。

情景七:

C、D小队迅速赶往事故现场连接水源, 开始直接灭火, 一小时后, 由于火势较大, 用水直接灭火难以控制火势, 测得气体情况:CO:1600ppm、CH4:0.2%、O2:18%、T:40℃, 救护队请示:是否在进风侧接近火源处建立密闭, 是否可采取高倍数泡沫灭火机灭火, 报告完毕, 请指示。你认为救护队的建议是否正确, 正确的事故处理方案是什么?

要求:同上。

情景八:

高倍数泡沫灭火机等相关设备迅速运到辅运大巷, C、D小队把进风、回风侧的密闭建好, 在移动变电站前适当处设置一个高泡板闭墙, 安装高泡, 20分钟后, 高泡安装完毕开始发泡, 一小时后, 救护队从观测孔观察到泡沫已经淹没火区, 覆盖全部巷道, 温度开始下降。50分钟后, A小队在309辅运大巷观察到巷道内温度逐渐降低, 气体变化情况逐步趋于正常, 按照指挥部指示, 救护队破开密闭利用水枪等工具对巷道进行全面清洗, 一小时后灭火工作结束。检测气体:CO:50ppm、无CH4、O2:18%、T:23℃, 并有浓郁的胶皮和煤焦味。报告完毕, 请指示。请合理安排救护队员下一步的工作任务。

要求:同上。

(三) 矿井综合救灾实战演练

2015年2月, 内蒙古鄂托克前旗煤炭局在内蒙新矿能源长城一矿开展了一次矿井火灾事故救援实战演练, 由于本次演练是在内蒙古鄂托克前旗煤矿管理人员培训班桌面推演培训基础上开展的一次实战演练, 本次演练从演练准备、脚本编制、事故方案设置、人员安排、发生事故后的报警、接警、矿井调度、事故现场处置、救援资源利用以及事故汇报、各部门之间的相互配合等方面合理得当, 各环节衔接顺畅, 演练情景逼真, 所有参与人员能够在各部门的主要技术骨干的带领下有条不紊的完成各自的任务, 真实的检验了本矿应急救援预案的可操作性。本次演练是该矿以及鄂托克前旗煤矿第一次大型、正规开展的矿井事故应急救援演练, 演练的顺利开展得益于在培训班开展桌面推演学习的基础。

三、结语

无论是哪种演练, 主要目的是让本矿职工及参演指战员能够掌握事故处置的基本程序和基本要素, 从而达到真正演练的目的, 不是演给外人看, 更不是为了报道而演, 是为了真实的检验本矿应急预案的可操作性。

以上介绍的桌面推演的方法, 在实际演练中发挥了很好的作用, 其亮点是, 在正常的培训班学习中, 绝大多数人都很愿意参与到实际演练的指挥和决策之中, 能够极大地调动所有参与者的积极性、使用性, 充分发挥每个学员在日常工作中的经验和理论知识水平。即便是没有被抽到抢救指挥部小组的其他学员, 在发表各自观点时进行了激烈的辩论, 大家争先恐后、积极踊跃的发言, 将演练的每个场景都能推向高潮, 达到了人人参与演练, 掌握演练程序, 提高演练质量的要求。

摘要：笔者根据近几年来所参与的多起矿井救援演练活动, 筛选了个别典型的实战演练进行分析, 并介绍了开展应急救援演练的方法, 对促进煤矿有效的开展矿井应急救援演练活动有一定的借鉴作用。

关键词：煤矿,救援,演练,思考

参考文献

篇4：“对战独狼”反恐防暴演练方案

此次安全演练在全体幼儿和教职工中展开的。现场模拟“歹徒”是一名“独狼”式极端报复社会的青年a男子，携带汽油弹、刀具趁机闯入我园，以图制造影响，在冲击门防的过程中造成一名保安受伤，并劫持另一名保安。幼儿园立即按响110紧急按钮，公安、交警、消防、教育、卫生、安监、街道等应急联动成员单位在接到区应急联动指挥中心的指令后按职责快速出动警力进行现场处置和救援保障。迅速通知园长，园长临危不乱，与“歹徒”交涉、周旋，设法牵制“歹徒”，竭力保护幼儿安全。班级教师则按照平时各种安全会议中的安全防范，采取有针对性防暴力事件的各种措施，在最短的时间内疏散幼儿、帮助幼儿逃离到就近安全、隐蔽的地方，最后“歹徒”在派出所警员、教师及保安人员的齐心协力下被成功制伏。演练进行得十分顺利。演练后班级教师在安抚幼儿情绪的同时，对幼儿进行了安全教育。

通过此次模拟演练，让幼儿初步掌握了自救和逃生的基本方法，提升了教师对安全提高了教职工防范、自救、合作的意识和能力，提高了教职工及幼儿的疏散逃生能力，给孩子们上了一堂生动的“生命教育”课，也为幼儿园开展安全工作的实效性奠定了扎实基础。

关键词：“对战独狼”;反恐防暴演练

中图分类号：G617 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2014）10-0120-02

背景：

恐怖袭击从二十世纪九十年代以来，有在全球范围内迅速蔓延的严峻趋势，针对昆明“3.01”事件、“4.23”新疆巴楚暴力恐怖事件、“5.06”广州火车站暴恐案以及近年来各种校园暴力伤害事件一直频繁发生，其造成的不良社会影响深远持久。为有效防止各种突发暴力恐怖伤害事件的发生，维护幼儿园安全稳定，增强全体师生防恐防暴意识，提高应对突发事件的能力，特联合公安、反恐大队等相关部门，在幼儿园开展一次名为“对战独狼”反恐防暴演练活动。

一、演练目的

针对当前“独狼”式个人极端暴力恐怖袭击事件增多，暴力侵害学生、幼儿事件频发的情况，坚持“未雨绸缪、防范为先”原则，以维护幼儿园安全稳定为目标，严防发生涉园侵害幼儿人身安全的恶性事件。通过演练全面提升幼儿园如何有效应对涉恐暴力突发事件，如何有效采取自救，增强应急处置能力和合成作战能力，理顺工作关系，完善应急机制，全面提高校园风险防范意识和自救互救能力，特组织开展本次演练活动。

二、组织领导和职责分工

成立由园长为组长、副园长、教研组长、保健医生等为副组长，年组长和各部门负责人为演练领导小组成员，具体负责、协调演练的计划、组织、指挥、检查、协调和保障等工作，下设现场指挥组、应急救援组、安全疏散组、后勤保障组、沟通协调组和通讯联络组。

园长担任现场指挥组组长，负责整个反恐防暴演练的调度和指挥。

副园长担任应急救援组组长，负责突发事件的设置，先期现场处置，事后负责保护现场，疏散围观人员;负责在公安部门介入之前，与入侵分子周旋。

教研组长担任安全疏散组组长，负责检查各楼道是否畅通，各楼层护导人员到岗情况，指挥幼儿疏散，确保师生疏散时不发生事故。

保健医生担任后勤保障组组长，负责准备相关物品，及时救助伤员，做好后勤保障工作。

演习领导小组成员具体负责做好幼儿安扶、家长沟通工作，以及对内对外联络汇报工作。

三、演练时间、地点、参加对象

时间：2014年4月29日（星期 ）上午10时准时开始，整个演练历时约30分钟。

地点：本园内

参加对象：公安部门（其中一名警务人员扮演外来入侵人员）和幼儿园全体师生，并邀请管辖派出所民警全程监督指导

四、演习准备

1.宣传教育：

（1）针对保安宣传教育：

A、了解防暴工具及其使用方法

钢叉：能抵御入侵人员，操作方便;警棍：手握使用，攻击武器;防暴头盔：保护头部，减轻伤害;辣椒水：攻击歹徒的眼睛，立刻阻止歹徒的所有行为

B、如何做好门卫防爆预防

发现有歹徒冲进， 门卫应立刻拿上防卫器械冲向歹徒并阻止其进入活动室。马上启动报警铃，与此同时，立刻拨打110报警。

（2）针对幼儿的宣传教育：

帮助幼儿了解演习的作用，稳定幼儿的情绪，启发幼儿讲述撤离方法、路线及注意事项，听老师的指挥迅速有序地撤离危险地带，寻找安全角落躲避等。

（3）针对老师的宣传教育：

听到报警铃声，立刻拨打110报警。如何快速安全的带领孩子撤离危险地带，寻找安全地带躲避，并锁好教室门窗等预防措施，同时安抚幼儿的情绪。

2、器械准备：

盾牌，警棍，防暴头盔、辣椒水，菜刀，砍刀等。

五、情节设置

演练以一名“独狼”式极端报复社会的青年男子，携带汽油弹、刀具趁机闯入我园，以图制造影响，在冲击门防的过程中造成一名保安受伤，并劫持另一名保安。幼儿园立即按响110紧急按钮，公安、交警、消防、教育、卫生、安监、街道等应急联动成员单位在接到区应急联动指挥中心的指令后按职责快速出动警力进行现场处置和救援保障。

六、演练流程

（一）发现警情。

2014年4月29日上午10时许，一名携带汽油弹和刀具的青年男子趁机闯入我园，并与幼儿园保安发生冲突，幼儿园工作人员按下紧急按钮，并报警。

（二）现场指挥。

园长听到警报后，要求各部门启动防暴突发事件应急预案，迅速进入各自岗位。并根据现场情况，指挥各部门做好幼儿撤离、围堵入侵人员、人员救护等各项工作。

（三）应急救援。

接到指令后及时赶赴现场，控制事发现场事态进一步扩大，第一时间向管辖派出所汇报现场情况，请求警力增援，防止园内其他人员受伤，并与入侵人员周旋。

（四）安全疏散。

根据幼儿活动不同位置，进行有序撤离，如在户外活动的幼儿采取就近躲避，在室内活动的幼儿采取防护应对。

注意事项： 在疏散时教师的表情不要太紧张，语气尽量平稳，站位主班老师在前，配班老师在后，保育老师检查有无脱离的幼儿。

进入室内隐蔽时：一名教师安抚幼儿的情绪，两名教师迅速关闭门窗、并堵住门口。

请各班老师保护好幼儿的心理：不要让孩子们看到参演人员的搏斗场景。

（五）后勤保障。

由保健医生具体负责，提供必要救助物品，对伤员开展简单救护工作。

（六）善后处理。

安全应急小组各负责人汇报演习情况，上报相关情况，并回到各自己教室做好幼儿心理辅导等工作。

七、演练要求：

1.各小组负责人必须在2014年4月11日前组织各小组成员学习，传达到参演的师生，进行思想动员，根据演练要求，在2014年4月20日制定细则、分解任务，确保演练成功。

2.后勤处负责在2014年4月25日演练前准备好演练各种工具和通讯设备，确保通讯畅通。

3.全体师生要高度重视此项活动，各就各位，要严格按照指定时间、计划和方案要求，开展防暴演练活动，不得延误。

4.各班级老师和组织人员要树立“安全第一”的思想，保证每位幼儿安全、有序地进行防暴演练。

5.进行疏散时要做到听从指挥，有序、快速、安静疏散，确保安全，以免发生拥挤踩踏事故。

6.演习事项通知到每一位家长、幼儿及附近单位。

八、演练纪实

4月29日上午10点左右，幼儿园里一片欢声笑语，有两个班的孩子们在老师的带领下正在操场上进行户外活动。突然，一名中年男子手拿长刀趁园内教职工开门出去的空隙，强行闯入幼儿园，两名保安手持钢叉、警棍等工具与该男子展开“搏斗”，在操场上玩耍的孩子们在老们的带领下迅速撤回教室。此时应急小组迅速行动起来，按响110报警按钮请求救援！带班教师们听到警报声后迅速带着孩子们进入教室，锁好门窗。

闯入男子挟持保安要求与园长对话，接到报警后赶来的派出所民警、110等同志也加入到与歹徒的对峙中，安抚稳定歹徒的情绪，说时迟那时快，全副武装的防暴大队成员抓住与歹徒喊话的空隙，从歹徒的后面一举将其制服，押送歹徒上警车。

从事件发生到制服歹徒仅仅用了17 分钟，事情发生30分钟内公安、安检、消防、交警、教育局等部门全部赶到事发现场。

图1：歹徒闯进园内与幼儿园两位保安对峙、搏斗

图2 ：歹徒劫持一位保安后，在警察未来之前园后勤人员上前稳住歹徒

图3：反恐应对中教师带领孩子们已撤离到教室，园内大厅门已经紧锁

图4：教师把教室门用桌子堵住做好了全面应对措施

图5： 演练结束后对整体演练行动进行点评，地段民警点评演练中老师和孩子的应对行为，与老师共同探讨活动中的突出问题和薄弱环节。

九、反恐演练总结和反思

演练活动结束后，总指挥周宏汉警官以及全体参战单位领导和幼儿园吴园长对本次演练活动进行了总结，就我园面对突发暴力事件的处置方式进行了点评，所有参战单位包括幼儿园都在这次演练中做出了积极的应对措施，应急系统全力具备，各部门敏感性高是这次活动的最突出的地方。幼儿园各部门都能将孩子的安全放在第一位，在第一时间带领孩子撤离并寻找适当场合进行躲避;行政及后勤人员能及时到位，试图稳定歹徒情绪。通过此次演练活动的开展，不仅规范了我园应对突发事件的应急处置和响应程序，还提高了全园教职工处置突发事件的能力，同时，全园师生的自我保护意识，自救能力也得到加强和提高。

各参战单位也提出了在这次演练中我们幼儿园存在着些薄弱环节比如：

1.为更加及时按响警铃，应遵循谁快谁按的原则，而不是指定由谁来按。

2.报警系统警铃滞后，园负责人能马上口头进行通知，警铃系统需要调试。

3.发现保安被劫持后，后勤行政能第一时间到达现场，并试图稳住歹徒情绪，但应注意与歹徒保持一定距离，不能靠得太近，以免被歹徒伤害或劫持，等警察到达后应及时撤离去安稳其他孩子和教师。

篇5：反恐处突疏散演练方案

根据反恐应急工作的需要，结合今年“安全生产月”活动的开展，增强员工反恐和防火逃生意识，进一步提高员工灭火救援技能和反恐应急疏散能力，确保一旦发生突发情况能及时正确应对，决定组织开展一次反恐救援应急疏散演练活动，演练方案如下：

一、演练项目：候车大厅反恐灭火应急疏散演练。

二、反恐处突演练队伍

1、成立客运公司反恐处突演练工作指挥部 总 指 挥：王和林

副总指挥：张宝荣 高贵勇 董立军 王建军 宋小波

2、指挥部下设办公室，办公室主任由张宝荣担任，在公司反恐处突演练指挥部领导下，具体负责协调组织公司内部反恐处突演练工作，办公室地点设在安全科。

3、成立应急处理行动组

⑴ 宣传通讯组

组

长：高贵勇

成员：贺金栋 曹玉花 林

霞

主要负责员工、旅客、司乘人员有关防恐反恐知识的宣传教育，对演练全过程进行录像、记录。

⑵ 疏散引导组 组

长：王建军

成员：贾默林 刘

军 林

强 张文河 主要职责是负责事发部门、场所人员的有效疏散和引导，防止无关人员集聚围观，为排险处置创造条件。

⑶ 对外联络组

组

长：宋小波

成员：袁翠霞 梁相国 郝宪周

主要职责是负责与外界（上级机关、地方政府、公安、安监等部门）联系，及时收集事件发生发展情况，并上报有关部门。

⑷ 医疗救护组

组

长：董立军

成员：崔

晶

崔传利 陈吉刚 吴

燕 王娇娇 负责现场伤员的及时有效处置和送往医院。

⑸ 警戒保卫组

组

长：张宝荣

成员：于汉虎 冯安军 马方青 姜玉岐 王友友 吕远照

主要职责是在事件发生后第一时间赶往现场，进行布控和警戒，保护好现场和公司财产以及员工生命安全，待有关人员进场处置处理。

⑹ 排险保障组

组

长：张胜军

成员：段其木 郭晓晨 黄爱强 张

帅 张

晓 周鲁明

主要职责是在专家人员未到现场时，进行先期排险救护和保障工作，专家人员到场时，积极配合其做好相关工作。

⑺ 现场处置组

组

长：张

华 成员：张荣明

张金顺

主要职责是负责配合领导小组和其他小组做好出事现场的调查、处置工作。

三、演练活动时间、地点

演练时间：2014年9月8日下午15时30分 演练地点：乐陵客运总站候车大厅。

四、演练活动程序

1、由总指挥王和林同志作演练动员讲话。

2、由副总指挥张宝荣同志宣布演练活动开始。

3、演练内容

拟有一名对社会不满的人员在候车大厅旅客高峰时候，故意纵火引燃携带的行李物品，想借以引发混乱和群死群伤，造成社会影响，发泄不满。本站员工按《反恐处突应急工作预案》进行抓捕犯罪嫌疑人、灭火救援及疏散旅客到安全地方。

4、演练程序

（1）宣传通讯组成员在活动开始前向在场旅客说明演练活动，并要求在场旅客进行配合。

（2）由部分员工扮演旅客坐在候车大厅里，一旁堆放几包棉被、衣物等物品，一名“旅客”借吸烟引燃了这些物品（点燃烟雾饼或放烟雾弹）。

（3）冒起的浓烟被在值班的站长和站务员发现，站长马上报告反恐处突演练工作指挥部，反恐处突演练工作指挥部成员立即奔赴现场进行指挥，并启动《反恐处突应急工作预案》。

（4）对外联络组紧急拨打110、120、119请求支援，并与上级主管部门反恐领导小组取得联系。

（5）疏散引导组成员贾默林引导旅客从1号口往站内发车区疏散，林强、张文河引导旅客从安检通道往站外疏散，刘军引导旅客从卫生间通道往下客区疏散。

（6）警务室民警和驻站防爆队员赶到现场，警戒保卫组配合警务室民警和驻站防爆队员守住各出入口，维护秩序，抓捕纵火犯罪嫌疑人：候车大厅6人，抓捕纵火犯罪嫌疑人，守护旅客行李物品；安检通道2人、候车大厅检票通道6人、卫生间通道2人，禁止无关人员入内，防止犯罪分子逃跑。

（7）排险保障组成员从候车大厅拿起灭火器、南北两侧取两支水枪，冲入现场进行灭火。

（8）医疗救护组携带救援药品等赶赴现场，检查是否有受伤的人员，开展救护。

（9）大火被扑灭，犯罪分子被抓获。现场处置组成员进入现场，配合领导小组和警务人员开始对出事现场进行调查、处置工作。

五、演练结束后。由公司总经理兼公司反恐处突指挥部总指挥王和林同志作演练总结。

乐陵市长途客运有限公司

篇6：学校反恐防爆演练方案

进一步增强全校师生和安保人员的反恐防暴意识，提高抗击校园暴力袭击紧急状态下的应变能力，能在暴力袭击事件发生时有组织、迅速地引导师生安全躲避，阻挡_的闯入，制止_的袭击，保护师生生命安全。

二、演练时间

__年6月26日上午9:00——9:40

三、演练现场

教室、楼道、楼梯、操场、门卫

四、演练对象 全体师生

五、参演单位 ____

六、演练内容

以师生躲避自救、堵挡_、紧急救护、制服_等为主。具体内容为：

1、校园袭击事件报警演练。

2、校园袭击事件时的安保人员临时处置(与歹徒周旋和报告)演练。

3、校园袭击事件时的学生躲避、教师保护、警察制服歹徒演练。

4、学校红十字会和医院救护演练。

七、演练步骤

(一)演练前准备：由学校副总指挥作演练前布置

(二)演练开始

1、报警演练

场景1：一男子自称学生家长，在门卫登记后由保安带领进入学校，突然朝操场方向奔跑，拿出藏在包里的利器，冲向正在上体育课的学生。

安保人员根据规定陪同来访人员进入校园。

场景2：陪同保安发现情况不对，及时通知门卫保安(大喊：小顾，有坏人，快告诉值班组长)，并制止歹徒冲向学生，期间受害倒地。

场景3：留在门卫的保安向值日组长汇报(报告老师，学校进来一名歹徒，请指示)，值日组长向校长汇报(报告校长，校园发生_袭击校园事件，危及师生安全，请指示。)同时拨打110(“110吗?__小学校有一名_冲入学校，手里有凶器，请求警力支援)。

一名保安必须留在门卫，预防其他不测事件，同时向学校当天值班组长汇报情况，组长再向校长汇报。

2、反恐、防暴演练

场景4：校长指令(广播)：“老师们，同学们，学校发生_袭击事件，请各任课老师把教室门关好，保护好学生。各防暴成员立即到达岗位，堵挡_，制止_。”

指令连续三遍，各防暴队员持警械迅速到达制定岗位，各班主任到达学生所在地方)各班关好门窗，学校防爆小组分头手拿警棍守住底楼楼梯口(教学楼底楼：丁祥龙、方国弟一组，曹中华、赵恩一组)，防止歹徒进入教学区。

场景5：另一名保安赶来，手拿钢叉，与体育老师一起与歹徒周旋;老师指挥学生远离歹徒;其他在操场上课的学生在老师指挥下远离歹徒，进入教室。

场景6：歹徒冲向一名学生，学生与歹徒周旋，在躲避时摔倒受伤;

场景7：警笛声响起，110警察陆续到来，与歹徒展开搏斗，制服_。

场景8：学校红十字会对受伤保安和学生进行简单处理。

3、搜救演练

场景9：120救护车赶到，对受伤的保安和学生进行救护。

场景10：校长(总指挥)：各班查看有无受伤人员?搜寻组搜寻校园各处，查看有无受伤人员。

搜救组组长(值班组长)报告搜救情况，请求指示：“报告校长，经过仔

细搜寻，有一名保安和一名学生受伤，学校红十字会已负责救护，120救护车也在赶来，其他师生无人受伤。”

4、演练总结

各班班主任在教室组织好学生，做好总结与心理辅导工作。

八、演练人员分工及工作任务

1、指挥部：

组 长：_

副组长：_

组 员：_

任 务：演练第一时间到达主席台，接受报警电话并通过广播指挥演练。

2、报警组：

值日组长：_

任务：完成汇报和110报警任务。

3.防暴组：正在上课的老师负责保护好班级里的学生，办公室空课老师负责走廊和楼梯，防止_进入教室。门卫安保人员联合警察负责制服_，不让其逃走。

4.救护组：学校红十字会(邀请镇红十字会救护员)

5.搜寻组：

组长：值班行政(_)

组员：当天值日老师和学校行政人员。

九、器材准备

1、警棍8个;钢叉1个;

篇7：反恐应急演练方案脚本

为了验证水厂各班组和应急队员对突发事件的快速反应能力、协调能力和现场处置能力，为抑制事故扩大、减少人员伤亡、财产损失等采取措施，检验各相关部门和人员履行应急职责能力和协同作战能力，通过演练进一步提高水厂员工应对突发事件的业务素质和综合能力。

一、时间、地点

（一）演练时间：

（二）地点：

二、组织机构 总指挥： 副总指挥： 现场指挥长： 成员：厂 长：

值班班长：

值班人员：

应急队员:

保安人员：

警务人员：

恐怖人员：

三、任务分工

（一）XXX公司：负责演练的策划、方案的制定、会场布置及相关的协调工作。

投入：专业反恐器械一批、演练人员xx人。

（二）派出所：协助承办单位做好演练等相关工作。投入：警车一部、专业反恐器材一批、警员xx人。

四、演练构思

2018年XX月X日，XXX公司水厂取水泵房，值班操作工在巡检过程中发现两名不法分子携带不明物体企图从围墙门洞进入水厂，初步劝退无效，立即上报水厂值班班长、水厂厂长、公司分管领导、上级分管领导，根据《XXX公司反恐事故应急演练预案》，迅速会商，按程序的事故级别启动XXX级应急响应，需要公安机关支援。

五、演练步骤

序幕

1、XXX公司水厂主席台XXX领导就座；

2、参加演练的相关人员及工作人员就位。

主持人：各位领导！各位嘉宾！大家好！欢迎大家来到2018年反恐应急演练现场。

主持人：首先介绍今天莅临演练现场的领导嘉宾。（介绍出席领导的讲话稿视具体情况确定）

主持人：参加今天演练的单位有：XXX公司等。

主持人：让我们用最热烈的掌声感谢各位领导的光临，感谢你们一直对XXX地供水事业的关心和支持。

主持人：下面有请演练副总指挥、XXX公司经理XXX同志致开幕词，大家欢迎。

XXX经理致辞

主持人：下面请演练现场指挥长XXX公司副经理XXX同志向总指挥xxx领导报告演练准备情况。

现场指挥长（XXX副经理）：报告总指挥，XXX公司反恐应急演练各项准备工作均已就绪，请下达演练命令。

总指挥：我宣布，XXX公司反恐应急演练现在开始！主持人：（反恐相关内容）

2018年XX月X日上午约XXXXXX公司水厂取水泵房，两名值班人员进入某地巡查工作时，发现不法分子携带不明物体企图从围墙门洞进入水厂，两名值班人员立即对不法分子进行劝退，劝退未果。

主持人：两名值班人员向值班班长报告。

值班人员：报告班长，我们在某地巡查工作时发现两名不法分子携带不明物体企图从围墙门洞进入水厂。

值班班长：收到，请你们进值班室锁好门窗藏好，我马上向上级汇报情况并通知保安人员做好准备。

主持人：值班班长向厂长汇报现场情况。

值班班长：报告厂长，值班人员在某地巡查时发现两名不法分子携带不明物体企图从围墙门洞进入水厂，现场处理无效，我已通知保安人员做好准备。

厂长：收到，我马上赶赴现场。

主持人：厂长初步了解详细的情况后，宣布立即启动反恐应急预案。

厂长：启动Ⅲ级反恐应急预案，请各相关小组人员立即赶赴现场。

主持人：厂长根据现场情况成立现场指挥部，下达相关指挥命令。

厂长：各相关人员注意，马上做好准备。

1、应急队员准备应急抢修器材，以备对受破坏的供水设备设施进行检查和抢修。

2、保安人员立即穿好安全防护装备携带防爆器械通过分组多方向赶赴现场围堵。

3、值班班长密切注意生产情况，如有异常立即报告。主持人：各小组成员执行厂长指令，立即展开行动。应急队员：报告厂长，我们一切准备就绪。

保安人员：报告厂长，我们已到达现场，发现一名正在逃离的不法分子，现已被制服。

厂长：收到，尽快搜查另一名不法分子，以防破坏供水设备。保安人员：收到

主持人：厂长根据现场情况变化，马上向公安机关报警。厂长：这里是某地水厂，我是水厂厂长，现有两名不法分子携带不明物从围墙门洞进入我重点保卫单位，有一名不法分子已被制服，另一名正在搜查，请速派警员支援！

警务人员：收到，我们马上赶赴现场。

主持人：此时，保安人员于xxx处搜查到另一名恐怖分子，正在破坏供水设施的顽固不法分子手持刀具与保安人员形成对峙。

主持人：保安人员手持防护器械对这名恐怖分子实行包围突击，经过多方的协作，终于将不法分子制服。

保安人员：报告厂长，另一名恐怖分子已被制服，请指示！厂长：收到，请把两名不法分子押回XXX处严格看守。保安人员：收到

主持人：厂长同时派应急队员对供水设备进行检查抢修。应急队员：报告厂长，经检查未发现异常。值班班长：报告厂长，生产情况未见异常。

主持人：此时，公安机关和分管领导到达现场，水厂移交指挥权。

警务人员：报告指挥部，公安机关警员已到达现场，请介绍现场情况。

厂长：现场无人员伤亡，现两名恐怖分子已被制服关押于xxx。

主持人：公安机关警员进入xxx，带离不法分子，厂长宣布险情解除，恢复正常生产。厂长：报告分管领导，反恐事故已得到处理，危险解除，现场无人员伤亡，已恢复正常生产。

分管领导：收到，请密切注意各个重点部位，确保安全生产。主持人：经过各部门的共同努力，XXX公司反恐事故险情得到有效和快速的控制，由现场指挥长向指挥部报告。

现场指挥长：报告总指挥，我公司反恐事故险情已经解除，现场无人员伤亡，已恢复正常生产，各参演部门均完成了本部门的演练任务，已达到预期的目的，建议宣布演练结束。

篇8：煤矿反恐演练方案

上午8时，各参演单位在特警总队驻地集结，全部参演车辆一字排开，严阵以待。参演力量整装列队，精神饱满，集结待发。8时30分，演练指挥部一声令下，演练开始，全部参演力量出发。演练采取机动车行进和徒步开进的方式，沿定泗路、京藏高速进京辅路、辛庄桥、北清路、双北桥、温北路行进，抵达海淀区苏家坨镇。其中，徒步方阵人员从特警总队驻地乘车行至温阳路口下车，携带武器、单兵特警双肩背包等个人携行装备，徒步行进至目的地。抵达目的地后，徒步方阵人员开始在空地搭建营区，营区分为宿营区和生活保障区，宿营区搭建帐篷，生活保障区为拉练警力提供就餐等后勤保障服务。午餐结束后，组织实战队伍进行枪支训练，检验实战队员的枪支使用基本技能。演练结束后，演练队伍集合列队，相关领导对演练进行点评。

演练过程中，警用直升机在空中同步跟随车队行进，沿途承担空中图像传输职责。演练驾驶员车技娴熟，行进有序。徒步方阵人员警容严整，步伐整齐，士气高昂。所有参演携枪警力时刻遵守枪支使用规定，携枪动作规范，枪不离身。到达目的地后，参演警力开始在宿营区快速搭建帐篷，提高经长途拉练后的耐力，增强在复杂艰苦环境下的体能和意志，进一步锻炼能吃苦能战斗的良好作风。调整休息时，参演警力自觉做到“两人成行，三人成列”，严守队伍纪律要求。这期间，市卫计委医疗救护力量分两组分别等候在温阳路口和目的地，负责做好徒步拉动演练过程中医疗突发事件的处置工作。

北京市公安局相关负责人表示，此次贴近实战的拉动演练，全程共25公里，其中徒步行程为10公里。进一步提升了首都公安反恐力量应急处理突发事件和长距离徒步行动能力，检验在大规模、远距离拉动演练中勤务指挥、通信联络、队伍管理、后勤保障，以及处置力量快速集结、协同配合、长途奔袭、体能技能、野外生存的综合实战能力，达到震慑暴力恐怖犯罪、锻炼队伍、增强意志、提升水平的目的。

（编辑·韩旭）

hanxu716@126.com

篇9：反恐防暴应急演练方案

演练目的：

（一）为了有效防范突发伤害事件，切实保障师生人身安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件，维护我校安全稳定，增强在真实情景下的心理素质和反恐防暴意识，提高师生应对能力。学校组织应急防暴组人员及部分师生开展安全防暴反恐模拟演练活动。为使此活动顺利有序地开展，特制订本方案。

（二）增强师生“生命第一”的意识，提升反恐防暴意识。

（三）对学校各方面力量的沟通协调能力、危急条件下的执行力进行磨合和检验，以促进学校综合反恐防暴意识与能力的提升。

【演练准备】

成立领导小组和六个具体工作小组，在领导小组统一组织安排下开展工作，并分别明确工作职责和任务。

（一）领导小组： 组

长：张小霞 副组长：匡纯厚

组

员： 刘晓林

赵静

刘晓林

（二）工作小组职责及任务分工： 1.应急指挥组： 组长：赵小燕 组员：罗会池

工作职责：应急指挥室（监控室）统一协调指挥 2.应急防暴组： 组长：邓海令

组员：陈亚军 郭根平朱超

工作职责：负责与暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪，并设法抓获暴恐分子。

3.医疗救助组：刘晓林

组长：郭

娟

陈海红

工作职责：救护伤员，保护现场，做好善后工作，避免和减少师生的人身损失，开展心理干预。

4.应急联络组： 组长：张亚焕 组员：董 曼

工作职责：联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时的沟通协调。演练结束后，向教育局上报演练情况，负责演练文字、影像资料收集，提前在微博、电子显示屏上发布演练消息，提供挂网稿件。

5.学生工作组：各班班主任

工作职责：班主任演练前召开班上学生动员大会，讲明本次演练的重要意义和重大变化，讲明演练的程序、内容和纪律要求，听从指挥。班主任和科任教师听到应急指挥组发出指令后，立即赶到班上指导学生开展防护工作。

6.后勤保障组： 组长：刘 萍

组员：学校后勤工作人员

工作职责：负责及时调度、采购、为应急处置工作提供必要的物资保障，为门卫配备胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、辣椒水等防护器具，为应急防暴组配备棍子、辣椒水等防护器具。

（三）暴恐分子扮演者：由保安人员或是志愿者担任，根据演练预设难度，设置一名或多名。

（四）其他准备工作：

1.各工作组提前召开全体工作人员的培训会议，明确各自岗位和职责,熟悉演练流程；

2.应急联络组通过各种渠道，包括广播、微博、微信、学校电子显示屏等，告知所有参演人员以及社会公众。讲明是演练，以学校发出的“灾情警报”为信号，强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的恐怖袭击，以免发生误解而引发谣传；

3.向全校教职员工通报此项安排，要求演练时有工作任务的教职工届时到岗。

4.后勤保障组负责提前为演练购置必要的器械和调试信号，确保线路通畅。

5.如有人员受伤，应立即通知校医进行紧急救治，并拨打120急救求助，以最快的速度把伤员就近送往医院抢救。【演练流程】

（一）先期处置：门卫发现持刀暴恐分子试图闯入校园，酌情进行先期处置，阻拦或关闭大门。

（二）门卫发出警报：报告学校分管安全工作的值班领导或安全处、学校分管安全工作的副校长及安全处接到警报后第一时间拨打“110”或派出所联系电话报警，同时报告应急指挥组。

（三）应急指挥到位：应急指挥组长接警后，立即前往应急指挥室（监控室）统一协调指挥，并发出提示“老师们同学们，学校大门口发生了恐怖暴力袭击，请大家不要紧张，学校已经报警，并出动了应急防暴小分队，请老师们履行职责，坚守岗位，请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从老师指挥”。各小组长到应急指挥室协助校长协调指挥。

（四）应急防暴组到位：所有防暴组成员持器械立刻到学校大门口，阻止暴恐分子进入校园。

（五）应急指挥小组调动各方力量，集中力量到暴恐分子突击的入口或暴恐分子聚集点，最终制服暴恐分子，或尽量拖延时间，等待警察到来。