工程造价专业个人求职简历

****年经过培训和考试取得安装造价员证

****年经学习取得建筑专业二级建筑师证书

****年7月经过学习取得Word、Excel、Windows计算机合格证书

用积极的心态面对所有的人和事是本人一向的做人原则；

本人为人诚恳，性格开朗，亲和力强，具有特别好的沟通、协调能力；能够熟练应用各种预结算、AUTOCAD，OFFICE等软件。

若承蒙贵公司录用，本人将竭尽所能，全力以赴干好本职工作。

篇6：工程造价专业求职简历

专业简介:

为进一步提高学生的综合素质，培养其可持续发展能力，增强其就业竞争力。高职教育要实现培养合格的、具有可持续发展潜力的“职业人”的目标，必须在进行职业技能训练的同时，施以必要的通识教育。通过职业(专业)教育和通识教育的共同作用，使受教育者不仅具备健康的体魄、健全的人格(身心素质)，扎实的职业技能基础(职业素质)，还具有通观全局、灵活应变的综合素质(社会文化素质)培养要求与特色：本专业主要学习工程量清单计价、工程造价控制、工程电算预算化、项目管理、合同管理与招投标、、建筑工程监理，通过专业学习和实践，毕业生应具有进行对建筑工程进行预算、对工程项目进行监督和对整个工程具有全面的管理能力的基本能力。特色： 工程预算、工程管理、合同管理与招投标、主干学科：

清单计价与定额计价、建筑工程项目管理、工程造价控制、工程电算预算化、建筑工程监理

学位课程：

工程量清单计价、建筑结构基础、建筑工程项目管理、装饰装修工程、工程造价控制、工程电算预算化、合同管理与招投标、装饰工程预算、建筑工程监理

自我评价：

篇7：工程造价专业个人简历

姓 名： yjbys

性 别： 男

民 族： 汉族

出生日期： 1990年7月22日

学 历： 大专

技术职称： 助理级

毕业院校： XX水利水电专科学校

毕业时间： 07月

所学专业： 工程造价

外语水平： 英语 (熟练)

电脑水平： 熟练

工作年限： 实习/应届

联系方式： XXXXXXXXXXX

求职意向

工作类型： 全职

单位性质： 不限

期望行业： 建筑、房地产、专业服务、咨询、财会、法律、电力、电气、能源

期望职位： 工程造价估价/预决算

工作地点： 杭州市

期望月薪： 不限/面议

教育经历

.9--.7 XX水利水电专科学校 工程造价

工作经验

6月—9月：杭州XX建筑工程有限公司实习(平时休息时间去公司)：

1、期间协助单位预算人员完成杭州市九堡镇格畈社区标准厂房工程。

2、独立完成XXX立面整治工程、XX科技园XX围墙工程、XX科技区块XX、XX地块临时围墙工程。

3、在杭州市XXXX社区标准厂房工程施工期间跟随老师傅协助放样等。

专业技能

1：熟练掌握建筑设计制图软件(AutoCAD)。

2：熟练掌握预决算工程量计算(广联达、品茗等)。

3：熟练掌握工程资料管理(品茗)。

自我评价

篇8：工程造价专业个人求职简历

高校毕业生就业自信是其在就业行为或就业心理中对自己的积极感受, 是构成求职者精神面貌的重要因素, 也是促进大学生积极求职、成功就业的精神支柱[1,2]。理性的就业自信来源于大学生综合素质和实力, 主要包括正确的自我认知、对就业形势和市场的充分了解、合理的知识结构和较强的综合竞争能力等[3]。但对于毕业生在就业自信的全面动态了解则是有效开展就业指导、促进就业的依据。为此, 笔者进行了此次调查。

1 本次调查的基本情况

调查对象:笔者所在学院的专业为食品质量与安全的2016 年毕业的全体毕业生;调查时间:2015 年11 月30日;调查方法:问卷调查。有效率回收率为98%。

2 结果分析

2.1 毕业生社会层次分析

从表1 和表2 来看, 以本次调查的食品质量安全专业的毕业生总体来讲, 约85%左右来自广东省内, 15%左右来自广东省外。60%来自村镇, 占了大多数;但父母均是纯粹的农民比例比较少, 只有12%。这也和当前中国农民阶层职业多样化的现状一致, 特别是在广东。从毕业生社会层次来看, 此专业的毕业生整体处于中下阶层, 可利用的社会资本不丰厚, 这也与此前所调查的此专业家庭困难学生比例较高的结果一致。因此, 需要毕业生在求职时坚持做好独立自主的准备。

2.2 基本就业方向的调查结果分析

从毕业后的去向和希望就业岗位的调查来看, 绝大多数的毕业生在就业意愿方面是比较明确的。但在与职业的匹配方面了解度比较差, 只有24%的毕业生认为自己比较了解个人适合的岗位, 这也从侧面反映了毕业生在个人和职业探索方面的弱点。相比以往的研究, 毕业生到了毕业季, 在个人和职业匹配方面的认知能力上没有明显的提高。但毕业生对于优势用人单位、经济发达地区的向往热度不减, 优选的用人单位依旧是机关事业单位、国企、外资企业等, 民营企业的吸引力依据需要提升。随着近几年的薪资上涨, 毕业生对已薪资的要求可以说得上是与时俱进, 可接受的最低薪资范围集中在2500-5000 元/月, 占到了97%;而60%集中在3500-5000 元/月的波段。对于就业形势, 毕业生普遍认为不太好。

可见, 在认知上, 毕业生依然存在着低职业匹配度认知和高待遇期望的矛盾。

2.3 多数毕业生希望专业对口就业, 接受非对口岗位, 但专业自信度不高

从表4 来看, 食品质量与安全的毕业生66%希望进入专业对口的相关行业, 64%希望进入专业对口相关的岗位。但94%的毕业生认为就业岗位可以有关联, 但不一定要对口;即使不对口, 49%的人认为这种就业情况很普遍, 很容易适应, 67%的人认为即使有些困难也可以克服。与之矛盾的是, 毕业生认为最影响毕业生成功就业的是专业能力, 具有这种认知的毕业生比例多达73%, 同时多达53的毕业生认为自身的专业知识不够扎实, 专业技能不自信。这种对对于成功求职和就职适应上的认知差异往往使得毕业生在求职时面临非对口的岗位犹豫不决, 对于专业对口的岗位也缺乏背水一战的决心和势在必得的信心, 而这种不彻底的决心和自信心对于毕业生的就业将产生直接的负面影响。作为高校的就业指导老师必须给学生以充分必要的信息披露和分析, 做好毕业生的认知平衡指导。

2.4 毕业生在校期间就业准备积极

从表5 来看, 毕业生普遍关注就业前景, 积极为就业做准备。97%的毕业生考取了不同类别的专业相关证书, 100%的有过实习经历, 超过1 次实习的比例为42%;且77%的学生实习经历与拟求职方向相关。超过50%的毕业生均认为有着明显的就业优势, 包括强烈的责任心、良好的学习能力、较强的解决问题的能力、吃苦耐劳和踏实肯干的精神。但毕业生的缺点也是显而易见的, 认为专业扎实的比例只有21%, 具有浓厚的职业或专业兴趣的比例为20%。从群体上来讲, 很难想象, 专业知识不扎实、缺乏浓厚的职业或专业兴趣的同学是怎样深入学习、如何获得良好的学习能力和较强的解决问题的能力的。这种对优势的自信很可能令人质疑, 在实际求职中受到打击。

2.5 求职行动的积极性普遍不够, 效果欠佳

截止到11 月30 日, 高校秋季校园招聘已进入到高峰期, 扣除36%处于备考的人员, 约60%的毕业生是计划直接投入求职大军中。从表6 的结果可以看出, 只有约20%的毕业生积极制作简历、准备面试、参加校园招聘, 参与求职技能培训的比例稍高为30%, 投递简历的只有35%。获得录用和面试通知的比例非常低, 只有3%, 10%获面试通知。可见, 毕业生的求职积极性不高, 求职效果也不理想。

3 提高毕业生就职积极性的对策和意见

①进行合理而充分的信息披露和解读, 帮助毕业生合理的自信。对于毕业生进行的适度的信息解读, 包括以往本专业毕业生就业状况、当前本专业的就业形势、用单单位招聘要求等进行较为充分适度的解读, 帮助毕业生适时适度的知己知彼, 建立理智的专业自信, 增强毕业生就业信心, 提高就业效能感。

②激发专业兴趣, 扎实专业学习。坚实的专业自信来自于扎实的专业知识技能, 前提则是浓厚的专业兴趣和严格合理的专业训练。对于生源多是调剂过来的专业而言, 如何激发专业兴趣, 展示该专业光明的职业前景, 让学生个体发挥专业学习的主动性则是关键。

③做好毕业生全程化的就业指导。科学的就业指导对于学生来说是一个系统工程, 不是单纯的求职技巧的指导, 是一种认知与实践周而复始循环前进的过程。就实际就业指导工作而言, 需要贯穿在整个大学4 年, 有步骤有程序的系统工作[4]。

④建立健全专职就业指导老师和专业老师的联动指导机制。无论是专业兴趣的激发, 还是专业前景的指引, 均是持续渐进的过程, 专业老师和专职就业指导老师均需密切涉及, 但两者如何进行配合则是呈现自由化的状态, 相互交流研讨、工作配合几乎没有响应的制度或工作机制, 需要建立健全。

4 讨论与结论

①毕业生多数持有先就业再择业的观念, 对个人就业结果和就业优势乐观自信。这对于毕业生就业是有利的, 值得肯定, 也符合当前的就业形势[5]。

②毕业生的就业自信具有不理性的成分。理性的就业自信应该包括正确积极的自我认知、合理的了解外部就业信息和具备合理的知识结构, 而专业知识通常是重要的依据。笔者认为, 毕业生的就业自信具有不理性的成分。依据有三:一是普遍认为专业知识不扎实, 这说明毕业生承认自身没有做好学生的本职学习工作、职业态度不端正;二是多数不了解自己适合的岗位, 这说明毕业生对于外界就业信息了解不充分;三是求职行动不积极、效果不显著。在这样一个学业现实基础不扎实、认知不充分、行动不积极的基础上展示出来的就业自信不够理性, 容易导致由自信向不自信的方向转变。

③针对现状, 动态了解、督促激励、有系统有针对性指导并举, 从而真正提高毕业生的理智自信和有效求职。

摘要：笔者以指导的工科食品质量与安全的毕业生为调查对象, 针对毕业生的就业自信、就业意向、就业准备、当前的求职进展进行了调查。结果表明:①毕业生多数持有先就业再择业的观念, 对个人就业结果和就业优势乐观自信。②毕业生的就业自信具有不理性的成分。依据有三:一是普遍认为专业知识不扎实, 这说明毕业生承认自身没有做好学生的本职学习工作、职业态度不端正;二是多数不了解自己适合的岗位, 这说明毕业生对于外界就业信息了解不充分;三是求职行动不积极、效果不显著。为此, 需要就业指导人员针对现状, 动态了解、督促刺激和针对行指导并举, 从而真正提高毕业生的有效求职和理智自信。

关键词：工科毕业生,食品质量与安全,就业自信,求职积极性,针对性指导

参考文献

[1]湘兰.求职就业自信最重要[N].中国改革报, 2007-5-24 (004) .

[2]郝玫, 李爱梅.当代大学生职业决策自我效能感综述[J].中国城市经济, 2012 (1) :138-139.

[3]杨淑云.论大学生职业决策自我效能感及其培养[J].教育与职业, 2013 (5) :111-113.

[4]薛静华.大学生就业自信及其提升[J].淮阴师范学院学报 (教育科学) , 2012, 11 (3) :1671-1687.

篇9：制药工程专业求职个人简历

姓 名：_

性 别：女

年 龄：23

婚姻状况：未婚

籍 贯：南京

现所在地：南京

求职意向

工作经验： 应届毕业生

意向岗位： 化工/制药/环境/生物技术类其他;化工化验员/检验员;环境工程

求职类型： 全职

期望月薪： 5000元

到岗时间： 面议

期望工作地点： 南京

自我评价

本人性格沉稳、工作认真仔细，富有上进心，喜欢不断创新，勤于思考与钻研，做事细心，有良好的思想品德和职业素质，并有良好的团队协作和敬业精神。学习能力强，研究生阶段从事环境分析方面的研究，能熟练使用多种化学分析仪器，只要有机会，我愿意从头开始，不断学习。由于是应届毕业生，工作经验不是很丰富，打算从基层做起，不断提升自己!我相信我的到来一定会给贵公司带来丰厚的利润!

教育经历

2011年9月~2015年6月 南京工业大学 制药工程 本科

主干课程：马克思主义哲学、邓小平理论概论、大学英语、高等数学、大学物理、高级语言程序设计、无机与分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、生物化学、微生物学;

特色课程：药物化学、生理药理学、药剂学、药厂设备及车间工艺设计，制药工艺学。

语言能力

英语： 良好

计算机水平

全国计算机等级考试二级

联系方式

联系电话：___________

篇10：车辆工程专业求职个人简历

姓名： 张某某 身高： 178cm

性别： 男 就业时间： /8/11

民族： 汉族 学历： 专科

出生年月： 1988-01-01 所学专业： 汽车

籍贯： 浙江省 现居住地： 杭州

婚姻状况： 未婚 手机： 139_________

身份证： 3302_________ E-mail：

自我评价：

本人诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，爱护同学，乐于助人，有责任感和集体精神。作为一名学生党员，

我时刻记得党员的基本义务，努力在同学间树立良好的先锋模范作用，在班级工作上认真负责，在生活中时

常帮助有困难的同学，在学习上也给同学们树立了榜样，平时注重身体锻炼，时常出去运动或郊游，保持良

好的身心健康。

求职意向：

期望工作性质： 全职

期望工作地点： 杭州市

期望工作行业： 机械制造、机电设备、重工业

期望工作职位： 机械/机电工程师、制图员

期望工作待遇： 面议

到岗时间： 面谈

工作经验：

6月：到芜湖安奇销售中心认识实习

2月：浙江省诸暨市西格玛制衣有限公司实习

209月：到江淮汽车制造基地参观实习

年9月：到奇瑞汽车制造基地参观实习

教育背景：

/09--/06 浙江省诸暨市学勉中学 理科

2006/09至今 安徽工程科技学院 车辆工程专业

技能证书：

省计算机二级c语言

cad/ug设计证书

机动车c1驾驶证

一等奖学金

安徽省第二届智能汽车大赛三等奖

机械系第一届机器人创意设计大赛三等奖

第四届全国大学生“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛华东赛区光电组

培训经历：

207月-9月 机动车驾驶技能培训

篇11：环境工程专业个人求职简历

姓 名：薛xx

性 别：男

学 历：本科

工作年龄：1

年出生年月：1992-5

民 族：汉

族籍 贯：xx

登记时间：/6/6 22:51:30

最高学历：本科

毕业学校：xx树人大学

所学专业：环境工程

掌握外语：英语(一般

)政治面貌：群众

登记时间：2015/6/6 22:51:30

教育经历：

年09月至06月 xx四中

月至06月 xx三中

2009月至06月 xx树人大学 环境工程专业

工作年龄：1 年

能力与专长：

环境监测，处理工艺及流程，CAD。通过了污水处理运营考试。也取得了二级建造师证(建筑)。

工作经历：

10月至月 xx同润环保 水处理工艺调试

年07月至2014年11月 xx卓锦工程技术有限公司 项目管理

10月至07月 xx紫来新材料科技有限公司 水质检测 材料应用

个人简介：

本人工作认真负责，曾在环保公司负责过酸洗废水、印染废水、含铅污水处理等的`现场试运行。也做过经济开发区污水处理厂的建造水处理设备安装的项目管理。废水检测，以及吸附重金属的材料应用。期间通过了污水处理运营考试，也取得了二级建造师证(建筑)C1驾照等。

希望工作类型壹：环境工程

希望工资待遇：面议希望

工作类型：全职希望

工作地点：xx镇意向

提交时间：/7/26

其它工作要求：

我的自荐书：

希望工作类型贰：环境工程

希望工资待遇：面议

希望工作类型：全职希望

工作地点：xx镇意向

提交时间：2015/10/15

其它工作要求：

我的自荐书：

希望工作类型叁：其它

希望工资待遇：面议

希望工作类型：全职希望

工作地点：xx镇意向

提交时间：2015/10/7

其它工作要求：

我的自荐书：

希望工作类型肆：施工现场管理

希望工资待遇：面议

希望工作类型：全职希望

工作地点：xx镇意向

提交时间：2015/10/7

其它工作要求：

篇12：《制作个人简历》教学课例

项目名称:制作个人简历

教学时间:4课时

二、介绍课例背景

《计算机应用基础》是职业学校各专业的一门必修课, 本课程以提高学生计算机应用能力和信息素养为宗旨, 在发展Internet、Word、Excel、绘声绘影和演示文稿制作能力的同时, 加强对网络伦理、信息规范和社会责任感的培养。

三、设定学习目标

1. 知识与技能:

会插入表格、行和列;熟悉表格、行和列的属性设置;能熟练制作和编辑表格;

2. 过程与方法:

能根据实际工作任务设计合适的表格结构;熟悉表格的制作过程;以国家等级考试为目标, 不断提高Word的应用能力。

四、描述学习任务

1. 资讯:

教师提供一段招聘会的视频, 一份现成的个人简历, 一份任务式学案, 以及制作个人简历时应注意的几个细节, 导入本案例所要完成的任务:制作个人简历。

2. 计划:

分组讨论在该简历中用到哪些排版技术, 有什么优缺点?如何将该简历改造成令招聘者一目了然的“表格式简历”。

3. 决策:

学生确定制作个人简历的决策意见, 教师给出改进意见。

4. 实施:

组织学生按照大致步骤完成任务 (确定表格结构;修改表格结构;填入信息;设置表格和文字的对齐方式) 。

5. 检查:

学生自检、小组内部检查, 并相互给出改进意见。教师对学生的任务完成情况进行检查, 给出改进意见。

6. 评估:

对学生的团队合作、自学能力、创新精神等进行评估。引导学生讨论“简历”中蕴涵的其它人文知识的, 不断提高自身的含金量。

五、组织学习内容 (学习任务与相应的知识技能)

1. 确定表格结构:

插入表格;确定表格初始行数和列数。

2. 修改表格结构:

选定表格、行、列和单元格;合并与拆分单元格;插入/删除行或列;调整行高与列宽;自定义边框和底纹;自动套用格式。

3. 填入信息:

中英文切换。

4. 设置表格格式和文本格式:

表格对齐方式;文本在单元格中的对齐方式;拼写检查;表格属性。

5. 整体阅读:

文字使用;语言表达。

六、创设教学情景

1. 情景教学:

通过视频和现成的简历, 创设教学情景。教育学生找一份满意的工作并不容易, 所以你要从现在开始作好充分的准备, 提高自己的就业技能。

2. 学案导学:

通过任务式学案, 学生自主预习表格的相关知识和技能。

3. 任务驱动:

以制作个人简历这一任务为载体, 在解决问题的过程中构建知识, 提升学习能力和操作能力。

4. 合作探究:

引导学生进行小组讨论, 取长补短, 结合自身能力进行创新操作。

七、准备教学资源

1. 准备一段简短的招聘会视频, 学生从中可以看出现在的择业情况。

2. 任务式学案一份, 引导学生主动预习有关表格的知识点。

3. 一份已经做好的个人简历, 非表格式, 通过讨论, 从技术知识进行评价。

4. 准备可让学生参考的表格式简历的格式及制作简历的注意事项。

5. 在多媒体网络机房, 教师机可演示, 学生机装有Of-fice2003。

八、实施教学过程

1. 情境导入、明确任务:

以等级考试为提纲, 利用任务式学案, 引导学生主动预习相关知识 (表格的插入、合并与拆分单元格、行高列宽、行列单元格的插入与删除、表格边框和底纹、对齐方式等设置) 。教师以一段视频导入学习任务:制作个人简历, 提问:制作简历要注意哪些问题?使学生带着疑问以思考的方式进入下一环节。

2. 资料阅读、获取信息:

学生先阅读制作简历应注意的几个细节, 然后教师展示一个已制作好的个人简历, 以实物展示、提问设疑等形式, 引导学生讨论给定简历所使用的排版技术, 存在哪些优缺点。

3. 讲解要点、制定计划:

以多媒体软件为平台, 借助演示功能, 概括性的讲解本内容的操作重点 (“表格”菜单和“表格和边框”工具栏) , 简要分析学案中的问题, 对操作步骤有必要的讲解和示范。

4. 操作训练、实施计划:

按实际工作的要求, 结合本课堂教学内容, 以表格为基础, 制作个人简历。同一排四个学生相互探讨, 重点强调方法, 整个过程以学生为主, 老师辅导为次。学生按照大致步骤完成任务, 鼓励学生形成自已的操作方法和要求, 体现独特之处。

5. 作品展示、评价反馈:

学生根据创作要求, 先自行检查, 然后小组检查, 适当改进。

6. 自我评估, 及时反馈:

从以下几方面进行项目的评价:简历表格结构完整、清晰、布局合理;简历内容表述简洁、无文字及语法错误;边框线设置合适;字体、字号、对齐方式等文本格式设计合理;简历控制在一页之内。

摘要：教学课例是指对一堂课进行课堂教学实录以及以此为基础而对这节课进行的阐述。本文以《计算机应用基础》课程中《制作个人简历》为例, 设计该项目的教学环节。

关键词：项目,教学,课例

参考文献

[1]杨文明《高职项目教学理论与行动研究》.科学出版社2008年8月版

[2]中职计算机教育的“项目教学法”探讨.缪微.科技创新导报.2010/32

篇13：工程专业个人简历

■ 基本情况

身份证号： *** 户口所在地： 黑龙江 齐齐哈尔市

政治面貌： 群众 现居所地区： 黑龙江 齐齐哈尔市

毕业院校： 齐齐哈尔大学

■ 自我评价

您好!感谢您在百忙之中审阅我的自荐书，这对一个即将迈出校门的学子而言，将是一份莫大的鼓励。相信您在给予我机会的同时，您也多一份选择!即将走向社会的我怀着一颗热忱的心，诚挚地向您推荐自己：我叫时庆双，是齐齐哈尔大学轻工与纺织学院包装工程专业毕业生，在校的四年里，我不断充实自己，全面发展，以锐意进取和踏实诚信的作风及表现赢得了老师和同学的信任和赞誉。我有较强的管理能力，活动组织策划能力和人际交往能力。从入学起我一直担任本班班长，担任学院学生会主席;作为学生干部，我工作认真，塌实肯干，得到学院领导、老师、同学的一致认可和好评。先后获得黑龙江省“三好学生”，齐齐哈尔大学“优秀学生干部”、“优秀学生会主席”等荣誉称号;我的班级先后获得黑龙江省“先进班集体”、齐齐哈尔市“五四红旗团支部”等荣誉称号。作为包装工程专业学生，我对专业知识的学习尤为重视，平时做到课前预习、课上积极涉猎知识、课下及时总结;通过努力，我顺利通过了在校期间的所有专业课程。大学期间，我表现突出，成绩优异，连续四年获校级奖学金、一次联通奖学金、三次贫困学生奖学金。思想积极向上，20加入中国共产党，成为一名合格的中共党员。大学里，丰富多彩的社会生活和井然有序而又紧张的学习气氛，使我得到多方面不同程度的锻炼和考验;正直和努力是我做人的原则;沉着和冷静是我遇事的态度;爱好广泛使我非常充实;众多的朋友使我倍感富有!我很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。 作为一名即将毕业的学生，我的经验不足或许让您犹豫不决，但请您相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足，也许我不是最好的，但我绝对是最努力的。我相信：用心一定能赢得精彩! “良禽择木而栖，士不知已者而搏。”愿您的慧眼，开启我人生的`旅程。 再次感谢您为我留出时间，来阅读我的自荐书，祝您工作顺心!期待您的希望!

■ 教育历程

■ 工作经历

· 07月 -- 07月 工作地区：齐齐哈尔大学

齐齐哈尔大学(国有) 职 位：学生

职责： 我是齐齐哈尔大学在校学生，目前还没有工作经历!但是我适应能力较强!

· 月 -- 2007月 工作地区：齐齐哈尔大学

齐齐哈尔大学(国有) 职 位：学生会干部

职责： 2007-荣获齐齐哈尔大学“社会实践先进个人”光荣称号 2007-度荣获齐齐哈尔大学自律会内部工作“优秀主任”称号 2007-20荣获齐齐哈尔大学学生会工作“优秀部长”光荣称号 2007-20度荣获齐齐哈尔大学“联通奖学金”光荣称号 2007-学年度荣获齐齐哈尔大学“二等贫困学生奖学金” 2007-2008学年度荣获齐齐哈尔大学“三等奖学金” 2008-荣获齐齐哈尔大学“贫困学生三等奖学金” 2008-度荣获齐齐哈尔大学“三等奖学金” 2008-20荣获齐齐哈尔大学“优秀学生干部”光荣称号 2008-20度荣获齐齐哈尔大学“优秀学生会主席”光荣称号 2008-学年度荣获“黑龙江省三好学生”光荣称号

· 2009月 -- 2009年08月 工作地区：齐齐哈尔大学

齐齐哈尔大学(国有) 职 位：学生会干部

职责： 2007-2008学年度荣获齐齐哈尔大学“社会实践先进个人”光荣称号 2007-2008学年度荣获齐齐哈尔大学自律会内部工作“优秀主任”称号 2007-2008学年度荣获齐齐哈尔大学学生会工作“优秀部长”光荣称号 2007-2008学年度荣获齐齐哈尔大学“联通奖学金”光荣称号 2007-2008学年度荣获齐齐哈尔大学“二等贫困学生奖学金” 2007-2008学年度荣获齐齐哈尔大学“三等奖学金” 2008-2009学年度荣获齐齐哈尔大学“贫困学生三等奖学金” 2008-2009学年度荣获齐齐哈尔大学“三等奖学金” 2008-2009学年度荣获齐齐哈尔大学“优秀学生干部”光荣称号 2008-2009学年度荣获齐齐哈尔大学“优秀学生会主席”光荣称号 2008-2009学年度荣获“黑龙江省三好学生”光荣称号

■ 特长技能

现从事职业： 在校学生

现职位级别： 在校学生

技术职称： 暂无

语言种类： 英语--一般

其它语言：普通话标准

电脑水平： 一般

爱好特长： 我有较强的管理能力，活动组织策划能力和人际交往能力。从2007年入学起我一直担任本班班长，2009年担任学院学生会主席;作为学生干部，我工作认真，塌实肯干，得到学院领导、老师、同学的一致认可和好评。先后获得黑龙江省“三好学生”，齐齐哈尔大学“优秀学生干部”、“优秀学生会主席”等荣誉称号;我的班级先后获得黑龙江省“先进班集体”、齐齐哈尔市“五四红旗团支部”等荣誉称号。作为包装工程专业学生，我对专业知识的学习尤为重视，平时做到课前预习、课上积极涉猎知识、课下及时总结;通过努力，我顺利通过了在校期间的所有专业课程。大学期间，我表现突出，成绩优异，连续四年获校级奖学金、一次联通奖学金、三次贫困学生奖学金。思想积极向上，2009年加入中国共产党，成为一名合格的中共党员。

■ 求职意向

意向职位类型： 在校实习岗位

意向工作类型： 全职 | 兼职 | |

期 望 薪 金： 1000以上RMB/月薪以上

希望公司性质： 不限

希望公司规模： 不限

到 职 时 间： 01月07日 或面议

篇14：求职简历(纺织工程专业)

出生年月： 1986年03月23日民族： 汉

政治面貌：团员婚姻状况： 未婚

学历： 本科身高：162cm

毕业院校：德州学院专业： 纺织工程

职业资格：纤维检验验配高级 籍贯：山东费县

E-mail: dongzhen68@126.com联系电话： ***个人简介：

在校期间努力学习专业知识，同时利用课余时间学习了染整和服装专业的知识，并与2009年在滨州华纺股份有限公司生产指挥中心实习两个月，并且随后在中国纺织品检测中心（滨州区）实习工作三个月，有一定的办公室和实验室工作基础；英语方面获得了英语四级证书，并参加了2010年11月份的英语六级考试，能够熟练的掌握英语的听，说，读，写等能力；计算机方面获得了计算机初级证书，并能够熟练的应用

Word,Excel,PowerPoint等先进的Office办公软件，对汇编语言，数据库管理有一定的了解。为人诚恳，守信，礼貌待人，乐于助人，好学向上，能够吃苦耐劳，责任心强，敬业上进，讲究团队精神。社会实践经验：

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2006年7月在三阳有限公司实习多纺织厂各个工序流程有了一定的了

解并积累了一些专业经验。

2007年10月在校进行为期一月的纺织CAD设计实习，小样织机操作

与打小样实习，并均获得一等奖。

2009年-2009年6月 在华纺股份有限公司进行为期半年的工作，有一定的社会实践能力。

2009年-2010年在校期间利用课余时间学习并参加了纤维检验工与纤维

验配工高级的学习与考试，并获得了相应的职业证书。教育背景：

2006、09 —2009、07：济南工程职业技术学院现代纺织技术大专 2009、02 —2009、05：华纺股份有限公司职工大学 染整工艺技术2009、09 —2011、07：德州学院 纺织工程本科相关证书及技能：



 专业：获得纤维检验工与纤维验配工高级证书，有一定的实验基础。英语：获得英语四级证书，同时参加了2010年11月的英语六级考试，能够熟练的计算机：获得计算机初级证书，能够熟练的应用Word,Excel,PowerPoint等先进的掌握英语的听，说，读，写等能力。

Office办公软件。



 普通话：获得普通话二级证书，有良好的沟通能力。其他：获得纤维验配工中级证书，中级纤维检验工证，纺织协会会员证等。

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篇15：于工程造价专业个人简历

以下是教师范文吧编辑为您整理的关于工程造价专业个人简历，供您参考，更多详细内容请点击教师范文吧查看。

关于工程造价专业个人简历【一】

姓名：

性别：

目前所在：增城年

龄：22

户口所在：揭阳国

籍：中国

婚姻状况：未婚民

族：汉族

诚信徽章：未申请身

高：171cm

人才测评：未测评体

重：60kg

人才类型：应届毕业生

应聘职位：预结算员，施工员

工作年限：0职

称：

求职类型：实习可到职日期：随时

月薪要求：面议希望工作地区：广东省,，工作经历

广州华立科技职业学院

起止年月：2011-09～2012-01

公司性质：其它

所属行业：教育/培训/院校

担任职位：辅导员助理

工作描述：关心所带班级学生的学习，帮助他们明确学习目的，端正学习态度，引导他们正确、高效地进行专业学习;鼓励所在班级同学积极参加本学部学生自治组织，丰富大学生活;帮助学生干部拓宽视野，指导学生组织开展有特色的班级活动;协助辅导员指导班干部开展班级工作，参与班级干部的选拔和培养，指导学生建立好班、团组织;做好班级早读、晚自习的日常管理工作，对于出现的问题及时上报;协助辅导员对班级学生进行学习目的、学习态度、学习方

法和专业思想等方面的引导，指导学生有计划、有目的地开展学习交流活动，增强学习动力，培养良好的学风

志愿者经历

广州青年志愿者

起止年月：2010-12～2010-12

担任职位：2010广州亚残会服务志愿者

工作描述：服务公民，为公民或外来人员指导路线和一切的秩序

教育背景

毕业院校：广州华立科技职业学院

最高学历：大专

获得学位:毕业日期：2013-06

专业一：工程造价专业二：

起始年月终止年月学校所学专业获得证书证书编号

2012-032012-04广东工业大学华立学院土建施工员土建施工员-

2012-042012-04广州建设培训机构造价员--

语言能力

外语：英语 良好粤语水平：一般

其它外语能力：

国语水平：优秀

工作能力及其他专长

工作能力：做事稳重、踏实;对事物有敏锐的洞察力;具有团队合作精神;富有创新能力，能承担一定的工作压力，喜欢挑战距离，具有较强的责任心.IT技能：熟练使用Excel、word等microsoftoffice等办公软件

个人技能：鲁班软件、AutocAD熟练掌握、大概了解广联达软件的应用

关于工程造价专业个人简历【二】

基本资料

姓

名：个人简历

性

别：男

民

族：汉族

出生日期：1987年07月26日

学

历：大专

技术职称：助理级

毕业院校：浙江水利水电专科学校

毕业时间：2010年06月

所学专业：工程造价

外语水平：英语

电脑水平：熟练

工作年限：实习/应届

联系方式：***

求职意向

工作类型：全职

单位性质：不限

期望行业：建筑、房地产、专业服务、咨询、财会、法律、电力、电气、能源

期望职位：工程造价估价/预决算

工作地点：杭州市

期望月薪：不限/面议

教育经历

浙江水利水电专科学校工程造价

工作经验

2008年6月—2009年9月：杭州格顺建筑工程有限公司实习：

1、期间协助单位预算人员完成杭州市九堡镇格畈社区标准厂房工程。

2、独立完成沈家港立面整治工程、江干科技园R21-1围墙工程、江干科技区块m1-11-

1、-2地块临时围墙工程。

3、在杭州市九堡镇格畈社区标准厂房工程施工期间跟随老师傅协助放样等。

专业技能

1：熟练掌握建筑设计制图软件。

2：熟练掌握预决算工程量计算。

3：熟练掌握工程资料管理。

自我评价

本人性格开朗、为人诚恳、乐观向上、兴趣广泛、拥有较强的组织能力和适应能力、并具有较强的管理策划与组织管理协调能;具有很强的责任感.关于工程造价专业个人简历【三】

基本信息

姓名：

性别：男

民族：汉族

户籍：南京

年龄：26

身高：181cm

毕业院校：南京××大学

专业：工程造价

希望岗位：工程造价师

人才类型：应届毕业生

在校学习情况

主修课程：工程造价案例分析、工程造价控制、施工组织、土建与装饰工程计量与计价、安装工程计量与计价等方面课程

获奖及在校经历

①曾多次获院校级奖学金

②大三荣获院级“学习标兵”“优秀团干”

③大四在系部组织的技能大赛中荣获“施工组织技能大赛一等奖”“工程算量技能大赛优秀奖”

在校期间本专业相关实习

2013–2014

××商业有限公司

实习内容：造价工程师招聘

协助经理开展项目工程的各项成本管理工作，对执行情况进行自查;协助

开展项目成本信息资料的收集、整理和分析、沉淀。配合部门进行安装合同的预、结算编制及审核工作。

大二暑假

参加学校组织的广联达预算电算培训，能熟练进行电算操作

在xx造价事务所实习，参与标底，预决算等具体工作，有相关造价工作基础。

其他社团管理

担任系社团部副部长，作为社团骨干具备一定的管理协调能能。负责部内各社活动的筹备，举办。活动反应强烈，得到广大师生的认可，多次被评为优秀团干。

个人专业特长：能胜任造价员工作，拥有造价员资格证

个人求职意向：通过几年的专业学习，具备良好的专业知识能力，一段社会实践中能够熟练应用工程预算软件及cAD，可以胜任造价员工作。希望加盟一些有发展潜力的企业或公司。

自我评价

本人毕业于工程造价专业，成绩连续多年专业第一名，性格外向，专业内容掌握扎实，在校期间积极参加院系各类实践活动实习，获得众多荣誉，通过社团锻炼，拥有较强的管理，沟通，协调能力;为人诚恳，虚心好学，踏实肯干，人际关系较好!语言表达能力强!不足是：社会经历少，缺少社会经验!

联系方式

联系电话：×××××××××××

篇16：求职简历与面试机会的关联研究

关键词：简历,面试机会,关联,求职

每年的大学毕业生都有四五百万,如果再加上社会的求职者,这个数字还要庞大许多,几百万的求职者几乎都要作简历,然后把这些精美的简历投递出去,那么这些简历投递之后的效果怎样呢?它真的能为那些心急如焚的求职者带来一个渴求的工作机会吗?而同时各大公司在每年的招聘之际,真是通过这些简历的筛选来录用员工吗?我们对其关联性进行探讨和研究。

一、简历与面试机会的关联

在庞大的人力资本供需市场上,通过传统简历方式所建立的桥梁依然是公司与求职者间沟通的一条极其重要的渠道。求职者几乎都在制作和投递简历,而公司也在大多情况下通过简历来选拔人员。据中国移动公司的人力资源部高级经理刘灵心先生透露,移动公司用得最多的招聘方式就是通过网络来招聘,其中重要的一环就是选择简历,程序大致如下:软件系统筛选简历—人工筛选简历—第一轮面试—笔试—第二轮面试。不仅移动公司,当前许多大公司都是通过这种方式挑选员工。

二、脱颖而出:如何通过简历取得面试机会

绝大多数招聘单位都是通过收取应聘者的简历来甄选所需人员的。 在众多的简历递交者中,能得到招聘单位面试通知的只是其中的一小部分,而绝大多数都无缘取得面试机会。决定能否得到面试机会的关键之一就是简历的制作。“简历是求职者给招聘单位及主考官的第一印象,其重要作用是引起招聘单位对求职者的关注和兴趣,进而对其产生信任和欣赏的感觉。”[1]个性突出、特征鲜明的求职者容易在竞争中取胜,而简历也需要个性突出、特征鲜明。个性化的简历会从众多简历中折射出光芒,吸引招聘者的目光。这样的简历也就能为求职者获得一个面试的机会。

1.快人快语:简历的简洁与面试机会的关联

大多求职者认为简历应越长越厚才越好,这样才能证明经验丰富、能力强。其实事情不是这样的。一份简历只能得到招聘者几十秒甚至几秒钟的对待,他们关注的只是最重要的信息,有时可能只是一二条好的信息就可能起到决定性的作用,求职者应对那些已有的好信息和重要信息进行深入加工,才能吸引招聘者的眼球。在一项人事经理对简历选择标准的调查中我们发现,招聘者想看到的是简洁、一目了然的简历。一方面因为招聘者们时间有限,同时他们更关注那些最主要的信息,如果简历失之简洁,那么就有可能把重要的信息淹没掉。尤其是在网上投递的简历,一些大公司主要是用相关的筛选工具来选择简历,这些工具常常只是对一些最重要的信息进行选择,比如是否为重点名校、英语程度、学历与性别等。

简历,要简洁有力。“一般说来一份简历往往在十几秒钟就决定了去留的命运,所以撰写简历还是以简洁、精练、突出重点为好,正常情况下一至二页A纸就足够了。”[2]过长的简历有时可能还起到相反的效果,因为过长的简历可能就意味着求职者的总结、概括能力很差,同时过长的简历里面就可能夹杂着一些无关紧要的信息,而这些信息只会起到相反的效果。好的简历最好不要超过两页,把那些最重要的信息写出即可;要删除一些不太相关的信息,或换用更简练的方式来表达原有信息量,把重复的细节合并。

2.投其所好:简历针对性与面试机会的关联

简历是敲开公司大门的第一砖,本着“简”和“历”的原则,将个人经历中闪光的地方与应聘工作相关的地方简明地展示出来。但仅凭一份简历包打天下是不可能的,因为不同类型的招聘单位进行招聘时,他们对应聘者所提出的要求是不同的,要想取得一个面试机会,就要针对不同的招聘单位,对简历进行相应的修改。

首先把握文史类与理工类的差异。在上海大学所作的一项调查分析中可以看出,除了综合素质这个共同的要求外,用人单位对理工科的要求首先是专业知识的技能,而对文史学科的要求则是工作态度。其次是把握不同类型的单位所关注的重点。国有企业一般比较侧重于求职者的思想状况、责任心和在校表现,然后才考虑学生的专业知识、实践能力等。而外资企业通常要求应聘者有较强的专业基础知识和技能水平,还有较强的外语会话和交流能力及团队协作能力等。私营企业则专注于应聘者的责任心和稳定性。再次,还要把握不同的公司。例如,软件公司可能更看重个人的计算机水平,投资和咨询公司可能更看重分析问题的能力,而市场销售等职位将人际沟通能力排在第一位。同时还要考虑诸如公司文化、企业背景的信息,这样才能有的放矢,把亮点有目的地展示给公司,使之与企业的理念契合,从而引起共鸣,最终顺利赢得这份工作。尤其是那些求职者比较喜欢的重点公司或单位,求职者更要下力气去研究和了解它们,“并且有针对性地修改你的简历,写明白你能为他们做什么,而不是单单向他们强调你以前做了什么,经过对调查结果的分析,你会对自己的应聘行为有更加深刻的认识,如果有机会参加面试,你会发现自己从容许多,这家公司也会对你另眼相看。”[3]

还要了解公司的背景文化及国别文化等,这样简历也才能有更强的针对性,比如在英语国家(美国、英国、澳大利亚等),人们喜欢干脆利落,开门见山,因此求职者应在履历开头就明确写出求职目标;同时他们喜欢求职者的语言富有生气且言之有物,因此,应写上一些精确的信息、具体的时间以及体现特定方面能力的具体数字或为原来所在工作部门赢得的利润额等等。而应聘日本公司,最好在履历上最大限度地突出所受大学教育的细节。履历必须用日文书写,千万不要用英文。而且日本人喜欢按时间顺序书写履历,甚至从小学写起。

在简历筛选中,招聘者会在快速浏览中搜寻他们最感兴趣的信息。判断哪些信息是招聘者最关心和想要的,最好的办法就是站在公司的角度、站在招聘者的角度思考问题。公司最想招聘的是已经具备了这个岗位所要求的素质和能力,一招进来就能用的人,或者是在这些方面有很大潜力、培训成本很低的人。应聘者想要真正了解招聘要求,可以通过公司的网站多搜集相关信息,再根据这些对简历进行相关修改,逐条检查简历中的每一项内容是否符合相应公司的要求。

3.准确无误:简历的精当与面试机会的关联

要想取得一个难得的面试机会,简历还要准确。对已经成形的简历,一定要进行修改。首先可以用Word中的“拼写和语法自动检查”功能查找并修改拼写和语法上的错误。接下来,要再次确认简历中的信息都是公司的兴趣点,在用词上进行润色,确保以最精炼的语言传达出最重要的信息。简历用词也要遵循方便阅读的原则,不要过多使用专业术语、生僻用语和缩略语,尤其是不能出现语法、习语、拼写及排版等常识的错误。

一份精当的简历要想得到面试的机会,还要避免出现下面一些问题:(1)主次不分。不要把与职位和工作无关的兴趣爱好都写进去,比如旅游、看小说、唱歌、钢琴九级等等,因为招聘者只是关注那些最重要的信息。(2)详略不当。如果用人单位没有要求,不要把在学校的各科成绩单都附上,如果学习成绩特别优秀,可以写上曾经连续几年拿过一等奖学金或者成绩全年级第几名等,这就足够了。(3)浮华夸张。简历不要设计得过于华丽,这会让用人单位觉得太会包装自己,把工夫都用在了外表上,甚至认为简历是请专门的美术人员“装潢”出来的。(4)要价太高。不要在简历中写明最低薪水要求及职位要求,不要给自己设定过高的门槛,否则你可能失去面谈的机会。

三、结论与展望

简历在现代的招聘方式中还是有着传统的优势,它为求职者与招聘单位之间建立一个很好的纽带,求职者通过这种方式给自己取得一个面试的机会,招聘单位也找到所需要的人才。所以,我们还要重视简历制作问题。

简历也有其自身的不足与缺点。首先,由于阅读简历者个人特点的影响,那些不适合其口味特点的简历就会被他排除在外。而这其中必会有能胜任该职位的人才。其次,简历是“死的”。一个人的能力常常无法浓缩在两页纸上,因此“招聘者并不能通过简历看出应聘者的个人品质,比如他的道德、信任和忠诚。也很难判断出应聘者真正的素质和能力”。[3]再次,简历作用慢慢弱化。在上海大学的调查中我们发现,虽然83%的学生了解制作的要点,但只有57%的学生认为简历对将来的就业很重要。所以戈伦·索尔斯坦森先生就认为,“简历在招聘中起到的决定作用会越来越弱”。[3]

但也要注意,他只是说简历起到决定作用会弱化,但是没有说不起作用。因为简历在招聘中有着其他招聘方法所没有的优点,在求职与招聘方式中依然还会起着重要作用,所以我们还可继续加大对制作简历的研究和对学生制作简历的指导。

参考文献

[1]刘舸.简历如何突出求职者的优势[J].秘书,2005(12).

[2]曲池.精彩简历十八法[J].教育与职业,2003(6).

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