课文《乌云大风闪电下雨》的教学设计

课文《乌云大风闪电下雨》的教学设计（精选2篇）

篇1：课文《乌云大风闪电下雨》的教学设计

《乌云大风闪电下雨》优秀教学设计

一. 教学目的要求：

1.看图说话，复习课文内容，知道小鸡、小鸭的某些生活习性。

2.学会两种新笔画：

3.学会六个生字、读准字音、认清字形、理解字义、正确书写。

二. 教学重点、难点：

六个生字的音、形、义及在田字格中的位置。

三. 电教软件：

1.投影片一张，(课文中的插图)

2.计算机辅助教学软件：

⑴名称：《怎样写汉字》

⑵主要画面内容

⑶硬件运行环境：PC机

四. 教学过程：

㈠复习：

1.谈话：小朋友，上节语文课我们学习了看图读拼音识字第8课(出示课题)，你们还记得这篇课文写了些什么吗?下面我们就边看图(出示投影片)，边读课文，一起来回想一下。

2.读后指名看图说话，回答问题。

㈡揭题：

今天这节语文课我们主要来识字，学习课文中的六个生字。

㈢识写生字：

1.识写云：

⑴(出示生字卡片) 指名读：谁来把这个音节给大家读一下?

⑵提问：这是个什么音节?念第几声?

⑶齐读

⑷提问：云出现在哪里?它有哪几种颜色?白色的云叫什么?灰黑色的云又叫什么?天空中飘白云，说明天气怎样?天空中飘黑色的乌云，说明天气怎样?

⑸识记云：

a.提问：云字是怎样写的?先写什么?再写什么?共有几笔?请同学们看微机(按1键，屏幕上显示图1)，这个字里面有个新的笔画名称：(叫撇折)

b.齐读两遍

c.它写在田字格的什么位置呢?

(先写两横，按一键，屏幕上显示图2，接着写∠，按一键，屏幕上显示图3，最后一笔点，按一键，屏幕上显示图1)

d.请同学们跟着微机一起写一遍(按回车键，按笔顺笔划一笔一笔写)

⑹书写：在田字格本上写两个。

⑺扩词：书上指的是什么云?你还能用云字来组几个词语吗?

2.识写电字

接着，我们要来学习第2个字。

⑴指名读：这是一个几拼音节?

⑵提问：电和云一样，也是大自然中的一种什么现象?

⑶识记电：

a.电字共有几笔?先写什么?再写什么?(按1键，屏幕上显示图4)

b.它写在田字格的什么位置呢?

(H)写一笔竖，按一键，屏幕显示图5，接着写横折钩，按一键，屏幕上显示图6，然后中间写一横，按一键，屏幕上显示图7，再封口，按一键，屏幕上显示图8，最后一笔是什么?

请同学们看微机按：一键，屏幕上显示图4，再按=键，反复显示两次;

⑷学生跟着微机书空，(按回车键，跟着屏幕按笔顺笔划一笔一笔写)

⑸书写：在田字格本上写两个。

⑹扩词：谁能用电字来组几个词语?语文中指的是什么?

3.识写风字：

下面，我们一起来学习第3个字，这个字念feng，听准了吗?我请小朋友上来找出这个音节。

⑴正音：这个音节是后鼻音。

⑵提问：刮风的声音是怎样的?

⑶识记风

a.风字共有几笔?第二笔是什么?n后一笔是什么?(按1键，屏幕上显示图9)

b.风的第一笔是(按一键，屏幕上显示图10) ，第二笔是(按一键，屏幕上显示图11)，再按=键，反复显示两遍，第三笔是撇，(按一键，屏幕上显示图12)。

c.第二笔横折斜钩位置在哪儿。

⑷学生跟着微机书空(按回车键，请学生跟着微机一笔一笔书空)

⑸书写：在田字格本上写两个。

⑹扩词：谁能用风字来组个词语?

4.识写雨字，

天上布满了乌云，有闪电，有大风，说明要怎么样了?(看投影片)

我请小朋友上来找出雨这个音节

⑴提问：这是个什么音节?

⑵齐读

⑶识记雨字

a.雨共有几笔?写的时候要注意什么?(按1键，屏幕上显示图13)

b.雨的第一笔，写在田字格横中线的.上面，从左上格开始穿过竖中线到右上格) ，第二笔是示图16，并按=键，反复显示两遍，写在a中线上面，往里折一些) 。

c.为什么雨字里面有那么多点?b些点为什么都朝一个方向斜?

⑷书空：(按回车键，跟微机一笔一笔书空)

⑸扩词：谁能用雨字来组几个词?

5.识写天

刚才我们写了云、电、风、雨四个字，它们都是一个自然现象，并且都是发生在天上，下面我们就来学习这个天字，请小朋友上来找出这个音节。

⑴齐读

⑵自己识记天字：这个字比较简单，我请小朋友自己跟着微机学。

⑶你是怎样记住天这个字的?

⑷写这个字时要注意些什么?

⑸集体跟微机书空一遍，(按回车键，微机一笔一笔书空)

⑹在田字格本上写两个

⑺扩词：谁能用天字来扩个词

6.识写乌字：

刚才我们学习了一个云字，知道黑色的云叫，最后我们来学习乌云的乌字，请个小朋友上来找出这个音节。

⑴这是个什么音节?

⑵齐读

⑶识记乌字

乌的第一笔是(在左上格)，第二笔是(按=键，反复显示一遍)，接着一笔是(这一笔叫竖折折钩，从第一笔撇的下面起笔，朝外折到了横中线下面一点再沿横中线折，到了右下格时再折来，最后往里钩，再按=键，反复显示图22) ，最后一笔是(图23)，这一笔要写得外面一点。

⑷集体跟微机书空一遍(按回车键，微机一笔一笔书写)

⑸书写：在田字格本上写两个

⑹扩词：用乌字来说几个词语。

㈣总结

1.今天这节语文课，我们学习了看图读拼音识字第8课中的六个生字，我们一起来把这六个字齐读一遍。

2.这节课我们还学习了六个生字中出现的两个新笔画，我们一起来把它们读一遍。

3.集体读课文。

最后我们一起来边看图边把课文读一遍。

㈤布置作业：

把今天教的六个生字，每个抄一行。

篇2：课文《乌云大风闪电下雨》的教学设计

教学目标：

1、学会“乌”“云”“电”“风”“雨”5个生字，能读准字音，了解意思，正确书写。

2、知道下雨、刮风、闪电、打雷等自然现象。

课时安排：2课时

第一课时

教学目标：

1、学会“乌”“云”2个生字，能读准字音，了解意思，正确书写。

2、知道下雨、刮风、闪电、打雷等自然现象。

教学过程：

一、复习检查。

1、韵母n和en溃整体认读音节wu、yu、yun。

2、笔画]、乙、横折钩、竖弯钩、撇折。

3、熟字“马”“去”“田”。

二、看图说话。

大意为：乌云来了，刮起了大风，下雨了，还有闪电。邻居老奶奶晒在外面的衣服要淋湿了，冬冬帮老奶奶收衣服。

让学生知道下雨、刮风、闪电、打雷等自然现象。

三、拼拼读读。

四、教学字词。

乌：跟“马”比较，除掉多一撇外，第2笔是横折钩，跟“马”的第一笔横折不同。“乌云”也叫黑云，天上乌云密布，快要刮风下雨了。

云：让学生想想跟哪个字很相近，可以用去笔画的方法记。除了“乌云”，我们常说哪些云，(白云、彩云、红云)你会写“白云”吗?

五、书写指导。

六、复习巩固。

1、认读生字卡片。

2、口头组词。

第二课时

教学目标：

学会“电”“风”“雨”3个生字，能读准字音，了解意思，正确书写。

教学过程：

一、复习检查。

认读生字卡片

二、字词教学。

风：读准后鼻音。书写时第2笔横折弯钩要紧凑些。中间的.长点要写好，笔顺从外到内。

雨：笔顺从外到内，先中间后两边。里边四点方向要一致。

电：让学生想想，“电”是哪个字的笔画变了。用电组词，如电灯、电话、电视机、电车、电冰箱。电的用处很大。但闪电如果击中人和房子，会有危险。我们要避开闪电，更不要玩电。

三、复习巩固。

1、卡片认读生字。

2、近字比较认读：

云――去马――乌田――电

3、认读词语。

四、书写指导。

五、复习巩固。指导课堂作业。

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