发展对象培训心得体会字

发展对象培训心得体会字（精选7篇）

篇1：发展对象培训心得体会字

发展对象培训心得1500字[1]

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怀着无比激动的心情，我有幸参加了我院组织的“第二届发展对象培训班”!这次的学习对每个学员来说，都是难忘的，自豪的。这是党组织对我们的考查，对我们的信任，对我们的培养。有人说：“组织上入党一生，思想上入党却要一生一世。”因此4天的党校学习虽然已经结束，但我们深知，要成为一名真正合格的共产党员，我们一直在路上……

开幕式上，陈国钦老师把我们定义

为“学生党员”，其中包含了“党员”和“学生”两重属性，作为这两重属性的结合体，我们深感自己肩上的重担。从一个普通的学生，成长为一名光荣的中国共产党员，这是一个质的飞跃。它意味着党对我们提出了更高的要求和希望。我们不但要在组织上入党，更要在实践中不断地加强党性锻炼和党性修养，积极发挥党员的先锋模范作用，努力在思想上真正入党。而如何积极地向我们的党组织靠拢，在此次的培训中让我有了更深的体会和认识。

培训在一片生动但又不失严肃的气氛下展开了，第一天上午，我们便观看了记录片《小平，你好》，作为社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，在邓爷爷身上，我们看到了一名共产党员所具有的胸襟与思想，最全面的范文参考写作网站正是由于对共产主义事业全身心的投入与无私的奉献，才有了中国社会今天突飞猛进的发展，而邓小平理论的伟大旗帜，也将时刻指引着我们

前进。

怀着对社会主义事业的无限憧憬，下午我们来到省博物馆，参观了这只穿越了2000多年的时空隧道，以威武雄壮的姿态展示在我们面前的古老军队——秦兵马俑，面对着千奇百态，栩栩如生的兵马俑，我们可以想象昔日秦帝国的强大与辉煌，更可以感受到先人们的高超智慧与非凡的创造力。

在整个展览的过程中，让我印象最为深刻的是当时的一种剑器，虽已有2000多年的历史，但却没有任何腐蚀的痕迹，科学家们发现，其表层是一层铬盐氧化层。这项技术德国1937年才有，英国1950年发现，而早在2200年前的中国，就有了这项技术。

作为全人类的文化遗产，秦始皇兵马俑不仅属于过去，也属于今天，更属于未来，它极大地激发了我们再创中华民族辉煌盛世的信心与决心。这也为我们进一步端正入党动机起到了潜移默化的作用。

在现代的学生党员中存在着一些不良的现象，如行为与思想上的不统一;有高傲的行为，莫大的优越感以及公利性心理，以至在入党前后，其工作、学习态度有了180度的转变，由主动转向被动，积极转向消极。而出现上述这些不良现象的主要原因，还要归结于同学们的理论素养不够，党性修养欠缺，入党动机不纯等方面。因此就像黄荔钦副书记在课上所分析的一样，作为新一代的学生党员，党性修养有其必要性与紧迫性。

要加强党性修养，我个人认为，我们首先要学会用自己的头脑来思考问题。今天的社会是一个变化的社会，我们身边的人、事、物都会不时地发生变化，大学生党员要学会以不变应万变。只有平时注意党性修养的培养，才能抵挡住不良诱惑的影响，以适应千变万化的社会，适应复杂的社会。一个人如果只有“如何而生”的思考，是不够的，更重要的是要有“因何而生”的思索。

其次，要有先进思想。只有有了先进的思想，才能发挥自身作用，否则就会被淘汰。这就要求我们应具备较高的理论水平。作为党员，必须坚持以马列主义，毛泽东思想，邓小平理论以及“三个代表”思想为指导，认真学习，善于运用邓小平理论和马克思主义立尝观点、方法研究新问题，解决新问题。另外，我们还必须具有现代意识和创新精神。现代意识与创新精神源于开放的思想方式和思想的解放。邓小平曾指出“解放思想就是使思想和实际相结合，就是实事求是”。他要求学生党员从实际出发，范文写作而不是从本本出发，要彻底摈除陈旧僵化的思想方式和思想意识，用开放的眼光看待新事物，接受新观念。因此我们应该注意提高自己的素质和修养，特别是思想上的改进，以期能在将来的工作和生活中经受住更大的考验。

而这里又涉及到了陈国钦老师所谈到的“保持党员的先进性”的问题。先进性是一事物相比较它事物确立起来的

长处和优势，代表了事物发展和前进的方向，在许多人或同类事物中最进步，可以作为学习模样。

而学生党员的先进性则主要表现为：

政治素养方面：热爱中华人民共和国，坚决拥护中国共产党的领导，认真贯彻执政党的大政方针，遵纪守法，时刻关注时政要事。

个人品行方面：遵守大学生文明公约，遵守校纪校规，文明礼貌，诚实守信，乐于助人，作风端正，有正义感，敢与批评与自我批评。

群众基础方面：坚持群众路线，想群众之所想，急群众之所急，从群众中来到群众中去。与群众关系融洽，能得到群众的信任与支持，在群众中有一定的号召力与影响力。

学习方面：学习态度端正，成绩优秀，积极上进，有学术科研精神，能理论联系实践，

篇2：发展对象培训心得体会字

在党校开始之前学校便已经分好了班级和小组并且组织计划好了每个课程的活动，在成员的表格里面我看见自己是党校四班第九小组的小组长，看到这里，我既紧张又激动。激动的是：对我来说这是党组织对我的信任和考验，党组织因为相信我所以才把这个至关重要的工作交给我来做，而另一方面让我又尤其紧张的是：领导小组学习，配合学校的工作，我能做的完美吗?老师同学们这么信任我，如果哪个地方没有做好，我会觉得对不起大家的期望。当然，时间不等人，过多的犹豫只会是浪费时间而毫无意义，在这种复杂矛盾的心情里，我随大家一起开始了我们的党校学习。

身为组长，我深知自己身上的责任和义务。一大早会早早的起来去往教一上课并且负责组员们的签到，正式开课前班主任将我们四班的组长们聚集在一起开了个会，说明了我们的工作和职责。看到班主任，我为他们身上的敬职敬业和自信从容的态度所折服，我在心底告诉自己要向他们学习，提高自己，向党组织靠拢，为党组织做贡献。

第一天上午是孙静月老师为我们讲解党员发展工作细则，孙静月老师用亲切的态度平易近人的方式告诉我们在我们的实际中应该了解的党的具体的规定并应当怎样遵守它，在实际中应当怎样做一个合格的党员，应当在生活中尽自己的能力去为同学服务为党组织做贡献，在孙静月老师的课上我受益匪浅学习到很多也对自己今后的工作细则有了更深的理解和要求。

紧接着下午我们分小组在共产党网集中学习了党史、党章的相关内容并开展了集中的学习和讨论。在这样子的学习状态下，我收获了很多，大家积极发表自己的意见，在某一点上具体做出自己的解析，并结合自己的生活谈论具体的准则应该怎样实行、具体的工作应该怎样展开，同时，有出现不赞同的观点时，大家会积极站出来辩论并表达自己认为的观点，在这样一个开放的讨论中，我们学习到很多，我也得出了以下的心得体会：人的思维和价值观往往很多时候都会存在局限性，只有认真和身边的人沟通，努力学习他人正确鲜明的观点并坚持自己的特点，才能使自己的思想达到一个新的高度!每个人都有自己的优点和弱势，只有不断学习，向身边的人学习、与同学老师积极沟通表达思想、与朋友们团结友爱、互助进步，才能不断提高并且锻炼自己，使自己成为一个合格的发展对象并且不断充实进步使自己达到党的要求。

一天的学习后，我意识到很多问题，在接下来空闲的一个星期里，我认真思考了我的生活、学习、工作以及我对朋友对身边事物的认知，我发现我以前的想法太过于狭隘，对于很多事情的认识太过于片面和自我，所以我重新调整了思维方式和态度、与同学老师沟通关于学习、工作的各方面事情，这让我有了一个新的自我。党校的学习对我的影响是深刻的，它让我从一个盲目跟随大众的人变成了一个有了独立思考态度的人，让我对生活、对学习有了更美好的期许和展望。

接着便是5月8日一天的培训课程和学习了，上午老师为我们解读了党规党纪与党内政治生活若干准则，为我们剖析了__等人的严重违纪违法行为，让我们意识到党的先进性和廉洁性，党永远是学习以及服务的地方， 我们应该以崇敬的心去完成党的工作同时不断严于律己、服务他人和社会。党的政治生活是严肃和认真的，但同时党的理想和抱负也是伟大的。在下午的课程中我便更深刻的体会到了这点，下午的课程是在大学生活动中心第二报告厅开展的主题讲座，在一个下午的讲授中，老师为我们从经济、政治、文化、军事等各个方面解释了中国的伟大复兴和崛起，为我们讲授了中国梦实现富强民主文明和谐的伟大蓝图，老师以一个长辈的身份鼓励我们大好青年们努力进取努力学习，为中国的特色社会主义事业建设奋斗，为中国在国际地位的综合实习提升做自己的贡献。这让我们备受鼓舞，但我们也深刻的知道，党和国家的发展壮大是从一点一滴开始积累的，我们每个人更应该做的是从现在开始努力学习增强理论知识的武装、认真做好自己负责的班级和各类组织里的事务工作、生活中关爱身边的人给与需要帮助的人力量!

今天是最后一天的学习了，大家在短暂的相处和学习中已经培养了深刻的革命友谊，小组长的经历也让我锻炼很多。经过系统的培训和学习后，我们更加坚定了作为发展对象应尽的责任和义务以及具体以融入群众去作为的工作方法和理念，在学习了沈浩、杨善洲等先进的共产党员的先进事迹后，我们每个人都备受启发，践行“三严三实”和“两学一做”不是侃侃而谈，而是应该向先进伟人们学习，他们十年如一日不断坚持付出，我们也应该学习他们这种锲而不舍的精神，以严格的标准要求自己提高锻炼自己，从一点一滴的小事做起，以一件一件的小事去为同学老师服务，为校园做贡献!

党校的培训和学习让我们在思想上进步不少，对党和自我的认识有了更全面和客观的把握。但我们拒绝做思想上的巨人、行动上的矮子!党校培训的影响是一辈子的，坚定地信念和理想应该坚持一生，以前我们可能没有做到最好，但请党组织相信我们，我们会不断付出不断成长以积极向党组织靠拢，成为一个对党、对国家、对社会、对身边的人有贡献、有价值的人!

篇3：发展对象培训心得体会字

( 一) 教育培训的模式有单一、僵化的苗头

与普通大学生相比, 发展对象可以参加学院或学校的党校学习班或者有选择性的让他们参与党内的组织生活, 但是党校对学生政治理论的教育方式仍以课堂讲授灌输[1]为主, 传统的说教和讲课方式很难让大学生在心理上真正的接收和认同, 学习往往是流于表面, 很难引起大学生在情感上的震动和思想上的共鸣, 在上党课和入党前培训的过程中, 不认真听课玩手机甚至睡觉的情况都时有发生, 这些现象在一定程度上反映出发展对象的政治素质、思想素质都需要进一步提升, 也反映出对发展对象的教育培训方式的改革创新迫在眉睫。在实际的学生党员发展工作中, 每所高校都严格依据《中国共产党章程》和《中国共产党发展党员工作细则》的规定, 制定发展对象集中培训计划, 组织发展对象集中培训。但是由于没有具体的量化标准, 一定程度上会造成发展对象教育培训停留表面、模式僵化, 变成了表面上合程序, 实际上走过场。

( 二) 培训内容要杜绝“舍本逐末”的标新立异

一直以来, 大学生党员发展对象教育培训一直是一项重要的工作任务, 广大组工干部也在不断地思考和探索, 也取得了较好的成绩和效果。但是值得警惕的是这些思考和探索决不能“舍本逐末”的标新立异, “本”就是党章党规、就是系列重要讲话、就是做合格党员的教育。不能“舍本逐末”就是不能放松对党章党规的学习教育、不能放松对“党和国家领导人的系列重要讲话”的学习教育, 不能放松对“做合格党员”的学习教育, 否则我们的工作将成为无本之本, 无源之水, 成为摆花架子, 成为空中楼阁。作为大学生发展对象、预备党员和正式党员进入党组织大门之前、之后甚至一生都要按照党章党规严格要求自己, 规范自己, 因此在发展对象的培训中更要突出抓好党章党规的培训教育[2]。在全面建设小康社会的伟大征程中, 我们全体党员也要勇于担当, 担负起为党分忧、为民解难的责任, 因此在发展对象培训教育中也要切实加强对党和国家领导人系列讲话的学习。否则便不能实现教育培训考核的工作目标, 也不能做好发展党员的工作。

( 三) 结业考核有流于形式的趋势

发展党员是一项严肃且严谨的工作。按照《中国共产党章程》和《中国共产党发展党员工作细则》的精神, 在发展对象集中培训后应该组织考核。虽然各高校都有履行了考核程序, 但表现出重形式轻效果[3], 很多考核通过的发展对象、预备党员、甚至正式党员对党的基本理论知识依旧掌握不够, 对党的基本制度了解不多, 对党的历史知之甚少。个别发展对象和预备党员、甚至正式党员, 不懂党内专业术语, 在党不会说党的话, 如“三会一课、民主生活会、组织生活会”等。更有甚者不了解对党和国家的时事政治。因此, 笔者认为要抓好结业考核, 通过结业考核的形式来培养发展对象、预备党员以及正式党员在党言党、在党爱党、在党护党、在党为党的政治意识和党员意识。

二、进一步加强学生党员发展对象的培训与考核工作的思考和建议

今年年初, 党中央决定在全体党员中开展“两学一做”学习教育活动[4], 明确提出全体党员要“学习党章党规、学习系列讲话, 做合格党员”。笔者认为中央决定开展“两学一做”活动具有重大意义, 既是对大学生党员发展对象教育培训工作提出了新的要求, 也是为大学生党员发展对象教育培训工作的指明了正确的方向, 这必将成为推动大学生党员教育培训工作发展的新契机。大学生发展对象的培训与考核工作应该牢牢把握“两学一做”的要求和内涵, 要创新教育培训和考核的形式[4], 在培训内容上, 在结业考核的题目设置上、考核方式上都要紧扣《中国共产党章程》、《中国共产党发展党员工作细则》和“两学一做”的精神和要求, 只有这样才能严格贯彻落实党中央的要求和部署, 才是真正地贯彻发展党员的新十六字方针, 才能真正地提高发展党员工作质量。

参考文献

[1]郑茂生, 宋宇鹏, 温俊.业余党校“导师制”教学模式的初探[J].金华职业技术学院学报, 2014, 14 (4) :63-65.

[2]何有华.关于大学生人党对象培养的问题及对策[J].跨世纪, 2009, 17 (4) :109.

[3]饶勇, 涂冰.高校学生党员发展对象培训创新实践研究[J].教育学术月刊, 2012 (2) :27-30.

篇4：发展对象培训心得体会

我为什么要入党?在发展对象培训班的开班典礼上，张顺涛老师的“真学真懂真信”给我留下了深刻印象。我为什么写了入党申请书?我为什么选择加入中国共产党?我真的懂，真的信吗?恐怕，之前的我不能那么自信的给出回答。对啊，平日在学校里加入一个校社团，我们都会考虑再三，这个是个什么样的社团，有什么样的人参加，他们是做什么的，我是否符合条件，加入后我要做什么...更何况，我现在申请加入的是中国共产党，中国人民和中华民族的先锋队，中国特色社会主义事业的领导核心，这些问题我都考虑清楚了吗?对这个先进的领导集体我了解吗?我，符合条件吗?我确定要加入吗?为什么?坐在培训班观众席上的我脑子在飞速运转着，思考着，内心上下起伏着。我聚精会神地从主讲人老师们和《榜样3》中的老党员们身上寻找着答案。

从第二场专题报告的主讲人刘海生老师身上，我对自己的入党动机和入党资格产生了产生了怀疑。刘老师让我看到和学到了党作为思想路线的“实事求是”的精神。老师讲话深入浅出，仅用一张革命图作为背景，娓娓道来，向我们讲述了一个引人入胜且启人思考的长征故事，没有形而上的文字，没有高大上却虚空的言论，没有陈词滥调的说辞。他在讲故事，我们在听故事。但他的故事和别人的不同，刘老师不是在机械地叙述一个他自己也不知情只是从书本看来的故事，从他的讲解，他的叙述，在座的每一位都能知道他对党史有着深度的钻研，能感受到他对当革命事业的热忱、他对长征者深重苦难的同情和对他们战胜苦难的钦佩与尊敬，他对中国共产党理想信念的崇敬也点燃我内心的火焰。

最令我震惊的是他的这么一段话：“共产党员是先进分子，是先行者和模范，它的先进性不在数量和规模上的大小，而是在于其质量，如果你不清楚自己为什么入党，没有明确的理念，那么就不要入了， 让真正能做事的人上来”。他的这句话像一击重拳狠狠击中我。刘老师的话没有错，每个人天生特质不同，有人能挑大梁，有人只能扫门前雪。我向来是一个比较自卑的人，总是否定自己，我之前对自己的评价是：只活在自己的世界，对周遭世界不敏感，观察能力弱。所以当听到刘老师的这段话，我又开始以怀疑的目光审视自己，我符合这个“先进群体”的条件吗?也许我应该站到一边，让“真正有能力做事的人”加入。然而在培训班最后一天的课程中，我找到了答案。

最后一天发展对象结业仪式上，我们一起观看了《榜样3》专题节目，每一个榜样的事迹都牵动着我的心，不同领域不同地区不同行业的榜样们，他们有一个共同的名字叫“党员”，他们怀着同样的初心，朝着共同的目标前行着。

其中来自新疆伊宁县盖买村党支部书记李元敏让我深受感动，给了我前进的动力，也给了我答案。盖买村是个维、汉、回多民族聚居村，以前以脏、乱、差、穷而出名。李元敏临危受命，被选为村支书，上任伊始，李元敏快刀斩乱麻，处理2名向群众“索贿”的村干部，劝退3名群众反映差的村干部，配齐村两委新班子，重塑村干部威信。她从村民反映强烈的低保、宅基地分配、集体经济存在漏洞等问题抓起，全面推行阳光村务，在盖买村重建公平。李元敏召集村民修路、修水渠、架桥。整村推进，盖安居富民房，绿化村庄，亮化街道。加强村文化建设，建文化室、塑胶篮球场。开展就业培训，开办双语夜校，组织文体活动，避免待业青年游手好闲，受极端思想蛊惑。李元敏将一个全县闻名的“后进村”、“空壳村”改造成“社会稳定和谐村”。看到这里我热泪盈眶，内心更是波涛汹涌，这不就是我想做的事情吗?虽然我性格内向，偏于自卑，但我很清楚什么样的事情是我的热情所在，运用自己的知识和热忱尽最大的努力帮助到别人是我想做和可以做到的。

同样来自新疆的我，也同样想为自己的家乡贡献自己的力量。我出生在南疆最南边的和田地区，但在北京生活学习已近。在这11年中，有很多的故事，很大的蜕变和深深的感激。“新疆的学生”是党格外宠爱的孩子，一路的求学之路，亲自为我们铺平，我们只需迈开步子大胆往前走。再过一年，我就要毕业了，该走出校园，走进社会，找到一席适合自己、能发挥自己的优势和价值、充实自己人生的岗位。和田，我出生和长大的地方，我爱那片土地，但这份爱并没有蒙蔽我的双眼，我能清楚地看见它的落后、它的不足，我也能清楚地看到它急需要发展、急需要与时俱进，我能看见它有很多本地资源优势，很大的发展空间，它只是需要更多的人同心协力一同去发展它。在京求学这么多年，能深刻地体会到自己家乡和北京这座繁华大都市之间的差距，这也正为我积累了经验。通过对比，能更好地知道自己家乡在哪方面欠缺，可以从哪方面进行改善，可以有哪些改善民生的项目，能让百姓的生活更加方便。这让我发现和看清了自己的兴趣和优势所在，也明确了自己能做什么，看到了自己的价值。

李元敏说：“其实我的学问不高，但是我知道，咋样给老百姓能办事。作为一个基层干部，我们就要敢说、敢抓、敢干。”是的，也许在某些方面我会否定自己，也许我懂得不多，但是想帮助身边更多的人的心，强烈并坚定地在心房里跳动着。我想要将自己的微薄力量贡献在党的事业，成为一名党员，自觉做好应该做的事，起带头作用，像我们的榜样们学习肩负社会责任，迎上困难，全心全意为人民服务。

篇5：发展对象培训心得体会

姓名：xxx 学号：201421xxx 2017年6月1日到6月7日，我参加了xx大学学生党员发展对象培训，首先我们系统的学习了《中国共产党党章》，老师生动形象的讲解，使我对党的性质、宗旨、党的指导思想、党的奋斗目标有了更深刻的认识，明确了党员的权利和义务，更加坚定了为共产主义事业奋斗的理想信念。

从中学到中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心;代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。通过学习使我知道了共产党员的称号之所以光荣，就在于他们是以“全心全意为人民服务”作为宗旨的，能够为国家和人民的利益不惜个人的一切;比群众多吃苦、多做贡献、多作牺牲。

在这次培训中，我深刻地认识到，要作为一名优秀的共产党员，我们要端正入党动机。所谓入党动机，就是一个人要求入党的内在原因和真实目的，以及其行动的价值取向，实际上就是一个人在政治生活中的信念和追求。老师在会上详细的讲解了正确的入党动机的重要性。她强调了志愿加入的重要性，入党必须要志愿加入，入党后必须听从党的管理和指挥。她强调：只有端正了入党动机，才符合党章规定的党员条件，入党以后，才能发挥一个共产党员应有的作用，从而保证党的先进性和纯洁性，增强党的战斗力。反之，如果让那些动机不纯的人，特别是企图利用党员称号来捞取好处的人进入党内，就难以保证党的先进性和纯洁性，甚至给党带来严重的损失。

在之后的课程中，老师对于我们的入党和今后的人生规划都做了详细的指导。对于我个人树立正确的世界观、人生观、价值观有着特殊的意义。他全面改善了我对党的认识，端正了我的入党动机，为我的入党工作打下了良好的基础。对于我今后的学习生活也有很大的帮助，老师对于毕业后户口、档案、求职等问题也进行了详细的指导，让我受益匪浅，对于我国的档案管理有了更深刻的了解。

篇6：发展对象培训心得体会

20_年_月_日，由中共南部县委组织部、县直机关工委组织的“南部县20_年度党员发展对象培训班”开学典礼在南部县第二中学成功举办，出席本次培训班的领导有中共南部县委常委组织部长杨方军先生、县直机关工委书记夏春许先生、县组织部副部长、人才办主任徐驰骋先生等，

党员发展对象培训心得体会精选3篇。本次培训班吸引了来自全县各条战线的380余人，通过本次培训，需要撰写心得体会和进行结业考试。

参加本次培训班，杨方军部长讲话，让我更加坚信，我要积极关注党和国家重大事件，比如近期及媒体人统一思想高度打造的“中国梦”活动，真切让我坚实的体会到我的“中国梦，创业梦”;杨方军部长讲话，让我更加坚信，我要向党组织靠拢，并且在日常生活中必须坚持做，坚持持续不断主动学习和带领团队学习，让学习成为一种习惯，真正以党的先进性和纯洁性带动团队成为学习型、服务型、创新型的资产管理服务企业，真正的找方法，不瞎忙，真正把工作当作事业，做到敬业、精业、立业为根本要素。

参加本次培训班，南部县大王镇繁荣村党支部书记、纪委专职副书记毛崇文先生典型报告，让我更加坚信，作为一名党员，必须做到亲民、爱民、为民，党员是一面旗帜，群众是我们的亲人，我们一定要端正入党的动机，真正思考我如何做一名合格的中国_的党员，必须严格要求自己，要做到言、行、举、止等方面和普通老百姓与众不同，要做到思想健康，行为积极，要做到谦逊、低调、坚守党性原则，要做到勇于吃亏、勇于吃苦、勇于冒险，要做到有衷心、有爱心、有虚心、有诚心、有宽心，让自己有信仰，有追求，有境界。

参加本次培训班，观看了全国优秀党员事迹专题片，通过海南的陈起贤、山西大同的张连印、广东省援建四川汶川党员团队等优秀_员事迹，让我更加坚信，我要积极加入中国_，努力在平日的工作实践中，真正带头发挥党员的革命精神、模范精神，无私奉献精神，帮助团队员工成长，引导员工志愿加入中国_，真正结合当前世情、国情、党情变化，牢记人民信任和重托，更加奋发有为、兢兢业业的工作，继续推动科学发展、促进社会和谐，为继续改善团队员工及周边人民生活、增进人民福祉，完成时代赋予的光荣而艰巨的任务。

通过大学毕业几年的工作及创业，我深深感到，没有家庭和学校的教育，没有中国_教育、培养、传播、影响，就没有我目前这种思想上、政治上的成熟和进步，今后，我要继续坚持以党的先进性和纯洁性严格要求自己，重视加强自身的思想建设、行为建设，牢记党的性质、宗旨、使命，以自己的实际行动争取早日加入党组织。我也会以这些行动纲领，践行打造我的事业平台，待条件成熟后，我将回到南部县投资兴业，回报南部的父老乡亲。

敬爱的党组织，以上为我培训心得总结，不足之处，希望组织给予我指正，谢谢!

篇7：发展对象培训心得体会字

中国的手工制作历史源远流长, 具有中华民族特有传统文化象征的手工制作工艺品, 近来深受广大消费者喜爱, 具有很大的销售市场[2]。如果能够学会一门民间手工艺品的制作, 实际上也就相当于掌握一种求生的本事和手段。但是现在学习民间手工艺品制作的年轻人并不多。导致民间手工艺品的市场无法扩大, 有销售的市场却没有足够的产品。以时下最为流行的中国结为例, 中国结是传统的中国装饰用丝线编织而成一个一个连在一起的结的装饰品, 是一种具有丰富内涵的、传情写意的中国传统吉祥装饰品, 深受大众喜爱。中国结是中华民族悠久的历史的代表性饰物, 表现中国传统装饰文化, 并且, 除了传统的吉祥饰物之外, 现代的中国结, 还以手链、戒指、耳坠等形式出现[3]。使得中国结的销售市场更加广泛。商家常常因为没有足够的人手编织出中国结售卖而发愁。因此, 在年轻人当中推广中国民间手工艺品的制作, 既可以为民间手工艺品制作提供大量的生力军, 又可以增加年轻人就业创业的能力, 特别是对于现在的大学生。

由于现代大学教育的普及, 大学生的逐年增加, 大学毕业生的就业问题也变得越来越发的严峻。大学生正确地面对就业问题, 树立大学生创业观、开展创业教育已经成为各个高校的重点。如果以在校大学生为对象办班, 培训民间手工艺品制作的方法, 大力推广手工制作工艺。既可以丰富大学生们的课余生活, 也可以摒弃一些不健康的娱乐活动, 使大学生活变得充实而有意义;其次, 可以培养学生掌握一门技能, 在校期间到商家进行一些兼职制作, 毕业后可以尝试应用这门技能去自主创业、开拓创新、有所作为;另外, 可以让大学生们在学习手工制作的过程中, 了解中国民间工艺的文化历史, 培养其尊重本土文化、弘扬民族精神, 激发其自身的民族自豪感和爱国主义精神。

2 在校大学生学习民间手工艺品制作的心理及市场分析

以在校大学生为民间手工艺品制作推广的对象以及办班进行培训是否可行, 需要进一步的调查和分析。据调查, 手工制作在大学生当中并没有过很好的推广, 就连简单的中国结编制, 会的人也不多。是什么原因导致此情况呢?笔者做了以下的实际操作:

(1) 首先, 以民间手工艺品制作的内容为基础, 做了一份调查问卷, 对贵州省财经学院的大学生344人进行了一次问卷调查。利用学生的课余时间, 当场回收问卷344份, 回收率100%。把回收到的数据输入SPSS分析软件, 先后进行了如下分析:

频度、描述统计分析:调查对象中, 男性占29.5%, 女性占70.5%。其中对手工艺制作感兴趣的人数达到82.9%, 其中很感兴趣的人数有46.3%;

因子分析:利用标准化后的数值进行因子分析, 从15个选项中得出6个选项 (问题1、2、3、4、5、11) 为一分子。

信度分析:得出α=0.763, 证明该次问卷数据有效, 我们把这个因子命名为“手工制作吸引力”因子, 如表1

Extraction Method:Maximum Likelihood.a.1 factors extracted.5 iterations required.

(2) 以上调查报告的结果表明:在校大学生们对于学习制作民间手工艺品非常感兴趣。大多数大学生认为学习简单的民间手工艺品的制作既可以提高自己的修养, 也可以丰富自己的业余生活, 并且考虑如果学会一门手工艺品的制作的话, 也会考虑作为毕业后创业的一门技艺。但是很多人不知道怎么学, 采用什么途径学习, 也有部分学生认为, 学习民间手工艺品的制作非常的难, 自己可能无法学会。

从调查报告当中, 我们可以得出结论:大部分大学生对于学习民间手工艺品的制作非常感兴趣, 并且也愿意花费时间和精力去学习, 但是不知道有什么样的途径可以学习, 并且到底民间手工艺品是否有市场, 学会制作的手工艺品是否真的好卖也不敢肯定。也就是说以在校大学生为对象培训和推广民间手工艺品制作有一定的市场。

3 具体实际操作

从调查中看出, 在校大学生对于中国民间手工艺品制作的学习非常有兴趣, 也愿意花费时间和精力、经济参加相应的培训。但是为什么多年以来民间手工艺品都无法推广呢。经调查发现, 对于民间手工艺品制作的介绍非常的少。也可能是因为大部分手工艺品制作的人员一般是基层劳动者, 他们传授手工制作的方法还限于以往的让学习者自己看工匠的操作、自己的摸索和总结。很多精美的民间手工艺品都依靠制作者对于自身作品的悟性和灵性, 无法广为传之。另外, 即使是有的一些书籍上对中国结的制作有介绍, 但是由于只是局限于文字和图画, 无法传神地让初学者去理解其中的内涵和编织当中自行设计的重要性和得到设计的灵感。这样, 就无法做到广泛地推广手工制作中国结。甚至于理解能力不强, 或者对已编织只是带有一点好奇的初学者, 就会因为很难看懂其操作方法而放弃。要想办班以培训的方式对大量的培训者进行手工制作的推广, 就必须要采用各种方式, 包括影像教学方式等等。这样才应该能让接受培训的学员更好地接受和掌握。为此, 笔者进行了实际操作实验。在本校分院分院从一年级到4年级共300名学生中, 将近一半的同学咨询。本次培训没有收费, 因此为了节约成本和提高学生学习制作的兴趣, 最后决定采用制作宣传PPT、利用网络进行传播的方式来推广中国结的学习, 并结合在实地拍摄到的视频, 图画等。得到了分院中大多数同学的好评。

另外, 我们组织学生自费从批发市场买进制作中国结的丝线一起试做。共试做了基本的中国结、手机挂链等各10个, 从丝线的选买, 到成品的做成, 从学习到制作, 只花费了一天的时间, 证实了我们的推广教学方法有效。

为了证实中国结的销售是否有市场, 我们把自己做的一些成品拿到商店里寄放, 不停有人前来询问价格, 因为是试做品, 没有售卖, 但足以证明中国结的销售有市场。

根据实验, 我们证实了要想对大量的学生进行中国民间手工制作工艺的培训, 除了宣扬民间工艺的传统文化价值和继承传统文化的意义外, 应用一些现代教学手段是可以让学习者更加能够容易掌握制作方法的技能, 以达到培训的目的。这样的培训方法成本低, 培训费用大学生容易接受, 并且具有广大的大学生市场, 培训本身也能产生较大的经济效益。

除了中国结之外, 实际上中国还有很多优秀的民间手工艺品制作, 例如具有地方特色的贵州苗族刺绣和蜡染等等, 都深受国内外游客的好评, 也容易制作。如果把这些民间手工制作加以现代创作, 创造出具有传统地方少数民族文化气息而又有现代社会气息的手工制品的话, 就更能扩大民间手工艺品的销售市场, 获取更高的经济效益。

参考文献

[1]吕品田.重振中华手工[J].中国美术馆, 2007, (09) :90～92.

[2]袁源, 吴智慧.留住手艺——工业时代的手工业[J].装饰.2005, (3) .总143:18～19