发展对象考核情况

发展对象考核情况（精选14篇）

篇1：发展对象考核情况

经管学院10人力资源管理班团支部对xxx同志的考

核报告

经本班团支部开会讨论，对xxx同志的具体考核报告如下：

思想上，时刻以党员的规章制度严格要求自己，以党的正确路线作为行动的指引。关心时政发展，紧跟时政动态，思想较为先进。同时注重了理论联系实际，思想上积极向党组织靠拢。

学习上，认真踏实，在努力学习本专业知识之余，还广泛阅读课外书，扩大自己的知识面与视野。并不断学习社会知识，以获取更多的社会实践经验，不断提高自己的修养。

工作上，兢兢业业。无论是作为班级的一员，还是学生组织里的一名学生干部，都能积极的参加相关活动，并出色的完成分配的任务。做事踏实认真，有较强的事业心和工作责任感。

生活上，主动为班级为学院服务，乐于助人，与同学和睦相处，拥有较强的人际交往能力，建立了良好的群众基础。坚持勤俭节约的优良品质，不铺张浪费。

我们认为，xxx同志思想上积极向党组织靠拢，学习上刻苦努力，工作上踏实认真有责任心，生活上朴实节俭，该同志已基本具备了成为一名发展对象的条件，同意推荐其作为发展对象发展。

经管学院10人力资源管理班团支部2011年4月19日

篇2：发展对象考核情况

2、加强党的执政能力建设的指导思想是（“三个代表”重要思想）

3、党员必须履行下列哪些义务（切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点和错误）

4、十七大科学发展观的第一要义是（发展）。

5、“三个代表”重要思想的精髓是：（解放思想、实事求是、与时俱进）

6、党员如果没有正当理由，连续（六个月）不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党分配的工作，就被认为是自行脱党。

7、（科学发展观）是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

1、十七把（经济建设、政治建设，文化建设、社会建设）四位一体的中国特色社会主义事业总体布局写入党章。

2、各项工作都要把（）作为总的出发点和检验标准。、有利于发展社会主义社会的生产力

C、有利于增强社会主义国家的综合国力D、有利于提高人民的生活水平

3、科学发展观是同（）既一脉相承又与时俱进的科学理论。

A、马克思列宁主义B、毛泽东思想

C、邓小平理论D、“三个代表”重要思想

4、中国共产党青年团是（）

A、党领导的先进青年的群众组织B、党的助手

C、党的后备军

5、总结党八十多年来的历史经验，最根本的一条，就是党的建设必须（）

A、按照党的政治路线来进行B、围绕党的中心任务来展开

C、朝着党的建设总目标来加强D、不断提高党的创造力、凝聚力和战斗力

6、党的领导主要是（）

A、思想的领导B、政治的领导

C、组织的领导

三、判断题

1、错

2、错

3、错

4、对

5、错

6、对

1、坚持民主集中制是我们的立国之本。（）

2、共产党员永远是劳动人民的普通一员，就是说共产党员和普通群众完全一样。（）

3、预备党员的权利和义务同正式党员一样。（）

4、党员有权向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实。（）

5、党内监督的重点是党的各级领导班子的主要负责人。（）

6、党的新历史时期发展党员工作的方针是：“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展。”（）

四、填空题

1、中国共产党是（中国工人阶级）的先锋队，同时是（中国人民和中华民族）的先锋队，是中国领导核心，代表中国（），代表中国（），代表中国（）。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

2、预备党员的义务同正式党员一样，预备党员除了没有（）、（）和（），其余权利也同正式党员一样。

3、科学发展观的第一要义是（），核心是（），根本方法是（），基本要求是（）。

4、党的十七大报告突出强调的“四个一定要”就是：（），（），（），（）。

5、党的十七大召开时间是（）年（）月。

五、简答题。

1、社会主义的本质是什么？

2、党员享有哪些权利？

3、党的建设必须坚定实现哪四个基本要求？

4、“八荣八耻”的社会主义荣辱观的主要内容是什么？ 坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

5、党的全国代表大会的职权是什么？

6、中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？

7、入党宣誓的誓言是什么？

篇3：发展对象考核情况

( 一) 教育培训的模式有单一、僵化的苗头

与普通大学生相比, 发展对象可以参加学院或学校的党校学习班或者有选择性的让他们参与党内的组织生活, 但是党校对学生政治理论的教育方式仍以课堂讲授灌输[1]为主, 传统的说教和讲课方式很难让大学生在心理上真正的接收和认同, 学习往往是流于表面, 很难引起大学生在情感上的震动和思想上的共鸣, 在上党课和入党前培训的过程中, 不认真听课玩手机甚至睡觉的情况都时有发生, 这些现象在一定程度上反映出发展对象的政治素质、思想素质都需要进一步提升, 也反映出对发展对象的教育培训方式的改革创新迫在眉睫。在实际的学生党员发展工作中, 每所高校都严格依据《中国共产党章程》和《中国共产党发展党员工作细则》的规定, 制定发展对象集中培训计划, 组织发展对象集中培训。但是由于没有具体的量化标准, 一定程度上会造成发展对象教育培训停留表面、模式僵化, 变成了表面上合程序, 实际上走过场。

( 二) 培训内容要杜绝“舍本逐末”的标新立异

一直以来, 大学生党员发展对象教育培训一直是一项重要的工作任务, 广大组工干部也在不断地思考和探索, 也取得了较好的成绩和效果。但是值得警惕的是这些思考和探索决不能“舍本逐末”的标新立异, “本”就是党章党规、就是系列重要讲话、就是做合格党员的教育。不能“舍本逐末”就是不能放松对党章党规的学习教育、不能放松对“党和国家领导人的系列重要讲话”的学习教育, 不能放松对“做合格党员”的学习教育, 否则我们的工作将成为无本之本, 无源之水, 成为摆花架子, 成为空中楼阁。作为大学生发展对象、预备党员和正式党员进入党组织大门之前、之后甚至一生都要按照党章党规严格要求自己, 规范自己, 因此在发展对象的培训中更要突出抓好党章党规的培训教育[2]。在全面建设小康社会的伟大征程中, 我们全体党员也要勇于担当, 担负起为党分忧、为民解难的责任, 因此在发展对象培训教育中也要切实加强对党和国家领导人系列讲话的学习。否则便不能实现教育培训考核的工作目标, 也不能做好发展党员的工作。

( 三) 结业考核有流于形式的趋势

发展党员是一项严肃且严谨的工作。按照《中国共产党章程》和《中国共产党发展党员工作细则》的精神, 在发展对象集中培训后应该组织考核。虽然各高校都有履行了考核程序, 但表现出重形式轻效果[3], 很多考核通过的发展对象、预备党员、甚至正式党员对党的基本理论知识依旧掌握不够, 对党的基本制度了解不多, 对党的历史知之甚少。个别发展对象和预备党员、甚至正式党员, 不懂党内专业术语, 在党不会说党的话, 如“三会一课、民主生活会、组织生活会”等。更有甚者不了解对党和国家的时事政治。因此, 笔者认为要抓好结业考核, 通过结业考核的形式来培养发展对象、预备党员以及正式党员在党言党、在党爱党、在党护党、在党为党的政治意识和党员意识。

二、进一步加强学生党员发展对象的培训与考核工作的思考和建议

今年年初, 党中央决定在全体党员中开展“两学一做”学习教育活动[4], 明确提出全体党员要“学习党章党规、学习系列讲话, 做合格党员”。笔者认为中央决定开展“两学一做”活动具有重大意义, 既是对大学生党员发展对象教育培训工作提出了新的要求, 也是为大学生党员发展对象教育培训工作的指明了正确的方向, 这必将成为推动大学生党员教育培训工作发展的新契机。大学生发展对象的培训与考核工作应该牢牢把握“两学一做”的要求和内涵, 要创新教育培训和考核的形式[4], 在培训内容上, 在结业考核的题目设置上、考核方式上都要紧扣《中国共产党章程》、《中国共产党发展党员工作细则》和“两学一做”的精神和要求, 只有这样才能严格贯彻落实党中央的要求和部署, 才是真正地贯彻发展党员的新十六字方针, 才能真正地提高发展党员工作质量。

参考文献

[1]郑茂生, 宋宇鹏, 温俊.业余党校“导师制”教学模式的初探[J].金华职业技术学院学报, 2014, 14 (4) :63-65.

[2]何有华.关于大学生人党对象培养的问题及对策[J].跨世纪, 2009, 17 (4) :109.

[3]饶勇, 涂冰.高校学生党员发展对象培训创新实践研究[J].教育学术月刊, 2012 (2) :27-30.

篇4：对象化、异化与人的发展

关键词：对象化；异化；发展

中图分类号：A119文献标志码：A文章编号：1002—2589(2009)10—0022—02

一、对象化与异化

马克思的异化观是在继承和突破前人的基础上提出的。在黑格尔的《精神现象学》中，异化成为一个专门的概念。在黑格尔的哲学意域中，所谓异化，就是“自我意识把自己的人格外化出来，从而把他的世界创造出来，并且把他创造的世界当作一个异化的世界看待。”自我意识的发展过程，就是把“自己变成他物，变成他自己的对象和扬弃这个他物的运动”，即“先将自己异化，然后从这个异化中返回自身”。由此可见，黑格尔赋予异化的哲学含义是，从主体分裂出一个与主体相对立的客体，这个客体虽然与主体对立，但又要被主体扬弃掉。黑格尔的异化观的基本内容主要包括：其一，异化是绝对理念向自然、社会的外化和退化。其二，异化是思维(意识)的对象化和客观化。一切精神向物质领域的飞跃，认识向行动的转化，理论向现实的变化，都可以看作异化。简而言之，黑格尔的异化可以说是唯心主义的绝对理念的外化。

费尔巴哈站在唯物主义的立场上，批判了黑格尔唯心主义异化观，建立了人本主义异化观。他把黑格尔的唯心主义比作神学，推倒了绝对理念的主体地位。把人作为异化的主体，主要从宗教批判的角度提出了“人的本质异化”的理论。他说“上帝的本质不是别的，只是摆脱了自然限制的人的本质”，“人使自己的本质对象化，然后，又使自己成为这个对象化了的、转化为主体、人格的本质的对象。”他赋予异化新的哲学含义是：主体把自己的本质对象到某物(如上帝)上，这个某物不但与主体对立，而且反过来控制、支配异化出了它的主体。费尔巴哈的异化实际上是指主体本质的对象化，并且对象化的某物反宾为主，控制主体。

从上面的分析可以看出，黑格尔的异化实际是指绝对理念的外化，费尔巴哈的异化是指主体的本质的对象化，且对象之物控制主体。那么，马克思借助于费尔巴哈的过渡，有意把异化和对象化这两个概念严格的区分开来，赋予了它们完全不同的含义，开创自己的异化理论。黑格尔把异化理解为绝对的自身(绝对精神)分裂出对象又在认识对象中认识自身扬弃异化了的对象。费尔巴哈把异化理解为人把自己的本质对象化给了上帝却反过来受到上帝的支配。按照马克思的思路，如果我们暂且避开唯心主义的一元论不谈。那么黑格尔所主张的主体(意识)统一客体就是主体(意识)的对象化，费尔巴哈讲的主体的本质的对象化也是对象化，而费尔巴哈主张的客体支配主体则是异化。黑格尔把绝对精神的外化说成是异化，与马克思所主张的人的本质的对象化在含义上是吻合的，但马克思反对黑格尔式的把主体的外化说成是主体自身的分裂，而只认为是主体把自身的本质外化(对象化)给别物，这就与费尔巴哈认为的人把自己的本质对象化给上帝相吻合，但是马克思的对象化的对象不是指上帝，而是把对象化的对象扩展到一切物体(主要是指主体可以施加影响的物体)，而且他注意到了当主体本质在向客体对象化的同时客体性质又可以向主体对象化，这样可能产生双向的对象化。马克思所谓的异化是指，只有在主体将自己的本质对象化给别物，这种别物反过来支配、控制主体时才是在发生异化。这里我们可以看出，马克思的异化并非全然具有否定意味。

二、对象化劳动与异化劳动

马克思通过对近代西方哲学异化概念的改造，严格区分对象化和异化，区分对象化劳动与异化劳动，肯定劳动的价值，批判资本主义社会生产方式下的异化劳动，在现实经济活动中寻求革命的道路。

马克思的异化劳动概念，是他综合经济学、哲学相关概念的理论独创。异化劳动理论主要包括四个方面的内容：劳动产品的异化、劳动活动的异化、人的类本质的异化、人与人的关系的异化。马克思认为，造成异化劳动的原因是私有制。但是马克思并不否认劳动的价值，也没有一味否定异化劳动的价值，通过对对象化劳动与异化劳动的区分，他要达到的是扬弃异化劳动的否定性成分，达到更高层次的自由自在的对象化劳动。

马克思认为对象化劳动是劳动的肯定方面，指人们在对自然界改造的过程中，实现劳动，创造产品。“劳动产品就是固定在对象中的、物质化为对象的劳动，是劳动的对象化。”劳动的实质就是人的本质力量的对象化。人的自由的有意识的类生活表现为劳动，或者说，劳动成为人的类生活的本质。那么，劳动又以什么形式而具体地表现出来呢?马克思说：“劳动的现实化就是劳动的对象化”。劳动的对象化是任何社会物质生产的共同内容，是人类赖以生存、发展的自然基础。异化劳动主要是对象化劳动过程中出现否定后产生——“劳动所产生的对象，即劳动产品，作为异己的东西，作为不依赖于生产者的力量，是同劳动对立的。”“劳动的这种现实化表现为劳动者的非现实化，对象化表现为对象的丧失和为对象所奴役，占有表现为异化、外化。”因为劳动产生的产品不仅不归劳动者所有，反而成为压迫、奴役劳动者的异化力量。马克思认为，对象化劳动不等于异化劳动，异化劳动包含对象化劳动。把对象化劳动和异化劳动结合在一起的是私有制。劳动本应是对象化的劳动，在一定的条件下才发生异化，只有当社会劳动发展不足、分工固化、私有制形式使劳动者产品成为压迫、奴役自身的力量时，对象化劳动才蜕变为异化劳动。

马克思区分异化与对象化，其意义在于：必须看到扬弃异化劳动，不是取消一切劳动，不是指异化劳动毫无意义，而只是取消劳动的否定方面而保留并在更高层面发展劳动的肯定方面，异化劳动只是一个历史范畴，私有制也只是历史暂时性的。

三、异化劳动与人的发展

读完《手稿》，我们不难发现，马克思的异化理论与人的发展理论是紧密联系在一起的。也正因为如此，《手稿》中关于人的发展思想后来也成为学术界争论的一大热点。其中人的异化是一种退化还是进化，便是争论的一个重要内容。在争论中对异化所持的态度也基本是全盘否定，由此我们也有必要重新作一番审视。

从前面的论述中我们可以看出，异化劳动过程中包含着对象化劳动。对象化劳动为人的发展提供重要的物质基础和实践经验。对象化劳动是劳动的肯定方面，是任何社会物质生产的共同内容，是人类赖以生存、发展的自然基础。“工业的历史和工业的已经产生的对象性的存在，是人的本质力量打开了的书本。”对象化劳动产生的劳动产品显然是劳动对

自然物体加工的结果，这就建立起了劳动者与自然界的关系。在这一关系中，劳动的人将自身的自由而有意识的生产活动的本质通过劳动加注于作为劳动对象的自然物体上，使自然物体按照人的愿望而成为人的产品。由此，一方面，劳动产品凝结了人的自由而有意识活动的本质力量，即人将自身的本质力量对象到自然物体上，另一方面，人也能把握自然物体可以成为人的劳动产品的性质和规律，即自然物体将自身的性质和规律也对象到人身上。这样自然界将具有属人的本质，人本身具有自然的本质，人的本质也进一步得到改造与丰富。这种对象化活动对劳动的人有着双重的意义，即人以自己的本质力量创造着劳动产品，又以自己的本质力量去获取外界的知识，人改变着外部的世界，人发展着自身的能力。所以，在哲学论证的层次上，“一方面为了使人的感觉变成人的感觉，而另方面为了创造与人的本质和自然本质的全部丰富性相适应的人的感觉，无论从理论方面还是从实践方面来说，人的本质的对象化都是必要的。”

篇5：党校发展对象培训班学员考核细则

为加强院党委党校对发展对象培训班学员的教育和管理，提高教育教学的效果和质量，促进发展对象以党员标准严格要求自己，增强党性修养锻炼的自觉性，根据《中共XXXXXXX学院委员会党校工作规程》，结合发展对象培训班的实际，特制定《中共XXXX学院委员会党校发展对象培训班学员考核细则》。

一、考核对象

参加发展对象培训班的全体学员

二、考核办法

发展对象培训班考核采用百分制，考核包括四部分：讨论交流分占10%，读后感分占10%，考勤及学习表现分占20%，卷面考试分占60%。

三、考核方式

1、组织讨论交流（占10%）

本项考核方式只适用学生学员，由组长负责评分。组长根据培训期间本组学员各次专题讨论情况综合评分，组长要在每次专题讨论结束后，填好《xxxxxxx学院党委党校发展对象培训班小组讨论情况考核表》，并于第二次上课时交给辅导员，结业考试前组长将各位组员三次专题讨论情况进行综合评分，并将考核表及讨论记录本上交院党委党校；组长的考核由副组长负责评分。

教工学员考核方式采取撰写学习心得。教工学员根据专题讨论题目分别撰写1篇学习心得，字数在1200字以上。

2、撰写读后感（占10%）

学员在参加发展对象培训班学习期间根据所读党史撰写一篇读后感，字数在1000字以上；学员读后感由各组长于结业考试前收齐后，填写《xxxxxxxx学院发展对象培训班学员读后感登记表》，并按规定时间统一发送至学院党委党校电子邮箱xxxxxxx@126.com，逾期按零分处理。

3、考勤及学习表现（占20%）

（1）出满勤且学习态度端正的学员得20分；因病、因事请假一次扣3分；旷课一次扣20分；学习态度不够端正的酌情扣分。

（2）旷课二次或请假三次及其以上的学员，取消其结业考试资格，并按不予结业处理。

4、卷面考试（占60%）

（1）考试采用开卷方式，允许学员带相关材料进入考场，但考试期间禁止学员交头接耳、传递纸条、交换试卷等舞弊行为，若发现有舞弊行为者，结业考试按零分处理并通知相关党总支或党支部取消该学员的入党积极分子资格。

（2）考试类型主要以填空题、简答题、论述题为主。考试范围：党章、课堂培训内容、时事、小组讨论内容、阅读材料。

中共xxxxxxxxx学院委员会党校

篇6：确定发展对象公示情况报告

及公示情况的报告

开发区党工委：

我支部于XX年XX月XX日召开支部大会，研究确定发展对象。本次会议应到党员XX人，实到XX人，有表决权的XX人。

根据发展党员公示制度的规定，XX年XX月XX日至XX月XX日，我支部对确定的发展对象XX同志进行了为期7天的公示。公示期内无异议。

经支部研究决定，拟推荐将该同志列为发展对象进行重点培养。

篇7：发展对象的基本情况公示

经学校党支部考察和研究，并于2011年6月9日召开支委会讨论：木妮冉和艾力坎木等两位同志能否成为发展对象的问题。在会上支委成员对入党人进行了评议并一致通过木妮冉和艾力坎木等两位同志为发展对象。具体情况如下：木妮冉，女，维吾尔族，1977年9月6日出生。2008年元月提出入党申请，2008年3月3日确定为入党积极分子，2009年5月8日确定为发展对象，2010年6月教育局党委来考察并提出延长培训时间，从此以后，校党支部对该同志进行继续培养。

艾力坎木，男，维吾尔族，1981年6月27日出生。2009年4月提出入党申请，2009年5月8日确定为入党积极分子，中间一段时间正因为调动工作，没办有关手续，2010年9月又到我校来工作接受校党支部的继续培养。

请各位老师，同学监督，若有异议，依真凭实据，可在公示期间内向我校党支部及上级党委反映。

公示时间：2011年6月9日————2011年6月15日监督电话——————3025740

特此公示

篇8：发展对象考核情况

《办法》共六章十八条, 从扶持基金的使用程序、扶持对象和申报条件、扶持方式、申报和管理、监督检查和绩效评价等方面对扶持基金的使用和管理做了详细的规定。《办法》明确两项基金重点扶持对象是:具有节能、利废、环保特点, 能够促进我市新型墙体材料开发利用, 推动“三位一体”发展散装水泥的技术改造、技术研发和技术推广等项目;补助方式是:直接补助、贷款贴息和以奖代补, 原则上不得兼项。《办法》规定市建材办负责申报企业的受理、初审、推荐工作, 并对推荐材料的真实性负责;经初审核验, 对符合条件且资料齐全的项目提出推荐意见报市财政局;市财政局、市建材办依据两项基金支出预算, 确定扶持候选企业, 组织成立项目评审委员会, 将候选企业及相关材料交项目评审委员会专家审查, 召开项目论证评审会, 申报项目企业负责人答辩, 评审专家深入项目实施企业、工程现场考评, 项目评审委员会提出扶持初步意见。

2015 年10 月, 按照《办法》要求, 市建材办制定下发了《新型墙体材料和散装水泥专项基金扶持工作程序》, 对扶持告知、项目申报、受理初审、核验上报和跟踪督查等方面作出了具体规定, 规范了两项基金扶持工作办内工作程序、步骤, 明确了相关工作环节、责任, 奠定了两项基金扶持工作的基础。

2015 年11 月, 按照《办法》要求, 市财政局经贸科、市建材办本着公平、公正、公开的原则, 共同商榷制定了《2015 年项目评审委员会组成及专家抽取程序》 (以下简称《程序》) 。《程序》从评审委员会构成、评审专家的推荐、评审专家的抽取、评审专家的确认、保密纪律等五个方面对项目评审委员会的组成和专家抽取程序作了规定, 进一步完善了两项基金评审工作程序。

从2015 年10 月下旬开始, 根据2015 年两项基金投放重点, 即散装水泥专项资金以预拌砂浆生产推广项目为扶持重点, 新型墙改基金以产业升级、技术改造、产品创新项目为扶持重点, 齐齐哈尔市2015 年两项基金扶持项目评审工作全面展开。

一是实地调研。对市区新型墙材生产企业和预拌砂浆生产企业进行了实地调研, 向符合条件的7 户新型墙材生产企业、3 户投资预拌砂浆的生产企业发放申报通知。

二是申报初审。对申报的5 户新型墙材生产企业和2户投资预拌砂浆生产企业提交的材料进行认真审核, 严格把关;经科室初审、建材办专题会议研究后, 将意见上报市财政局。

三是专家评审。由项目专家评审委员会独立对申报项目进行严格的可行性论证、项目答辩和实地考核, 并提出最终评审结论。

四是发布投放。召开2015 年两项基金扶持项目会议, 公布获得基金扶持的企业名单和基金扶持额度, 并按规定程序投放扶持基金。

经过严格考核评审, 冬力新型材料制品有限公司获得散装水泥专项资金扶持;方大新型建材有限公司、银利建筑材料有限公司、大宇新型材料有限公司获得墙体材料专项基金扶持。

篇9：党员发展对象基本情况公示表

性别

年龄

文化程度

个人身份

申请入党时间

列为培养对象时间

支部大会吸收为预备党员时间培养人（或介绍人）

党校培训时间

党校培训成绩

工作（学习）单位

主要简历

思想工作表现

年月日

一年来学习成绩

年月日

公示情况及结果

年

篇10：发展对象情况一览表填写注意事项

发展对象情况一览表填写注意事项
(必须用黑色钢笔或水芯笔填写)

正面:
1, 前三行与开头 “XX 学院学生第 X 支部发展对象情况一览表” 和最后的 “学生宿舍号” , “联 系电话”由发展对象本人填写.(其中思想汇报篇数一般为 20 篇,一般从入学至今每隔 三个月至少写一篇,也可一个月写一篇或两个月一篇:而递交入党申请书时间,推优时 间,何时确定为入党积极分子时间以及党校结业时间如有不确定者可请培养人向支部查 询)2, 第四行为党支部委员预审的意见,由党支部书记填写并签字.3, 第五行为辅导员对发展对象的评语及意见, 由辅导员填写, 注意辅导员评语不能只写 “同 意推荐” ,评语及意见应详细些从各个方面对发展对象进行评价.4, 第六行内容由带班党课党员填写,注意评语及意见不能只写“同意推荐” ,应详细些从 各个方面对发展对象进行评价.5, 第七行为班级民主评议的意见,由带班党课党员到班级中进行班级民主评议,采取无记 名投票的方式,并由带班党课党员记录好投票结果,由班长和团支书签名,以示公平, 公正,公开.注意如果班长或团支书本人为发展对象,则他签名那栏应由其他的班委或 团委签名.6, 第八行为党内民主评议的意见,即在党内党员对发展对象进行民主评议.同样采取无记 名投票的方式由党支部委员记录投票结果,并由党支部书记签名,以示公平,公正,公 开.7, 第九行为党支部意见, 由党支部书记和委员结合各方面情况进行讨论, 并得出最终意见.

反面:
1, 反面内容全部由带班党课党员到辅导员或学院教务处查询发展对象成绩并填写.其中 “班级人数”以及“专业人数”均为上学期人数;“四级成绩”“六级成绩”和“计算 , 机成绩”可向发展对象本人或辅导员查询,有则填写,无则不填;“上一学期成绩单” 栏填写的课程名称与分数为主要课程的名称和分数(填必修课的).带班党课的党员填 写完毕后,学院教务员还要对其内容的真实性进行检验,并签名盖章.2,贴照片处所贴照片应为两寸彩色免冠照片.

篇11：发展对象考核情况

情 况 报 告

×××，女，现年××岁，自××××年××月递交入党申请书，××××年××月被确定为入党积极分子，该同志以实际行动向党组织靠拢，以党员标准严格要求自己。政治上与党中央保持一致，不断加强学习社会主义现代化建设的新知识、新理论，提升思想政治理论觉悟，使其在多方面，多角度，多层面发挥作用，为社会主义现代化服务；思想上严格要求自己，在平时学习党的理论知识，研究实事，时刻与党中央保持一致，做到身未入党思想先入党；工作上充分发挥党员不怕苦、不怕累、乐于奉献的精神，工作成绩突出，有强烈的责任心、集体荣誉感，起到了先锋模范作用。

通过一年多以来的培养和考察，其入党动机端正，对党的认识明确，已符合发展对象条件。×××党支部于××××年×月×日在×××(召开地点)召开了党员、群众评议×××同志确定为发展对象的大会，党员总数××人，参会党员人数××人，参加群众人数×人，经党员群众评议，优秀推荐票×票，一般票×票，差票×票，弃权票0票。文东晓同志优秀票数超过到会人数半数以上，根据有关规定，同意确定文东晓同志为发展对象人选。

参会人员：

主持人： 记录人：

篇12：发展对象考核情况

对象性广播属于类型化广播的一部分, 不同的划分标准有不同的对象广播。按照受众对象的年龄和性别来划分则是最基本的分类方法, 因此我们将受众对象分为少儿、青年、老年、女性等类别。而在这些对象性人群中, 青年群体人数多, 年龄跨度大, 兴趣爱好和收听需求难以同时满足。但正因为青年群体的多、杂、散、匿等特征, 造成青年广播频率在发展过程中问题颇多。相对于少儿、老年、女性等频率, 它处于一个边缘化、模糊定位的位置。

二、青年群体的界定以及青年广播

(1) 青年群体的年龄界定。关于青年群体的年龄划分, 不同的组织有不同的界定标准。主要的国际组织中, 联合国将17~24岁的人划为青年;世界卫生组织将16~44岁的人划为青年;而联合国教科文组织则将13~34岁的人归为青年。我们综合各种划分标准将16~45周岁的人群划为青年, 跨度接近30年。

(2) 青年广播的市场现状。经研究, 我国的电台总数包括中央级电台频率、全国各省份、港澳台以及中国各种网络电台在内, 总共有1617家。在这些广播频率中, 台标明确定位为“青年广播”频率数目为0家;频率定位与“青年”群体相关的电台数目有10家, 它们分别以“青春”、“高校”、“青少年”、“教育”等命名, 基本上没有专门的青年频率。大陆地区的电台频率有:黑龙江高校广播fm99.3 (龙广高校台) ;“陕西青春广播fm105.5”、“湖南电台青春975fm97.5”、“广州青少年广播 (广州飞扬88) ”。港澳台地区的“青年广播”电台有:香港中文大学高校台DBC4”、“台湾APPLE青春线上”。经计算, “青年广播”电台的市场占有比重约为0.618%。总的来说, 青年广播电台的特质可以概括为:频率数量少, 市场比重小, 电台定位模糊。

三、青年广播电台现状分析

(1) 频率定位模糊。频率定位模糊是青年广播电台最大的问题所在, 而究其原因主要在于青年群体的年龄跨度太大。

(2) 内容与定位不符。1) 节目名不副实。2) 用音乐填充时间。这些现象的存在, 既造成频率资源的浪费, 也是受众对“青年广播频率”本身的不重视。

(3) 内容雷同, 形式单一。1) 不同电台之间。陕西青春广播fm105.5的《MUSIC40》《音乐不停歇》《音乐夜不眠》。黑龙江高校广播的《音乐传奇》《音乐听了没》《校园大歌星》等。虽然节目的名称不同, 但都是以音乐节目为主。2) 同一电台不同节目之间。在电台频率中, 存在同一天同一节目重播次数多的现象。湖南青春975频率的《YOUTH华语音乐票选》《聪明英语笨老师》节目一天之内就播放了三次。

(4) 传播视角精英化。广播电台为了追求经济收入, 在受众的选取上主动靠近白领三高人群。此外, 青年群体跨度大, 45岁以下都算是青年, 这必然导致学生青年群体因没有消费能力而被电台经营者忽略。

四、青年频率的特点

(1) 节目特点。1) 偏文艺, 音乐、时尚、综艺节目较多。例如, 陕西青春广播的《MYFM青春超好听》《MYFM歌不停》《MYFM歌未央》《星光MY乐地》;中国校园之声网络电台的《音乐不眠》《音乐趁早听》《放肆狂听》等。2) 内容混杂。有整点交通信息, 小说评书节目, 其中小说评书、说书内容较为成熟, 但节目定位并不针对年轻人。此外, 还有音乐、电视节目、访谈、线下活动等。3) 与校园互动多。最典型的就是在电台所在地的大学校园内举办活动。例如, 黑龙江高校广播、湖南青春975《飞young好声音》等。

(2) 音乐特点。这些青年广播在音乐选取上具有高度的一致性, 多为国内外最新流行音乐。这些音乐节奏快, 动感有力, 特别是重金属音乐最适合年轻人。

(3) 节目风格。青年广播的节目风格也具有相似性, 特别是节目主持人的风格表现得格外明显。主持人风格基本上都是青春活泼、能说能聊, 语速较快, 音调较高, 都为年轻声音的主持。

(4) 互动形式。青年广播总体而言, 互动比较少, 基本上是主持人一个人在串联节目, 或者是主持人与嘉宾之间的交流, 很少有涉及与场外观众进行互动。偶有几个青年广播在互动形式上通过微信、微博进行。总体上来看, 节目的交互性不够, 主持人单讲比较多。

五、“青年广播”频率之我见

(1) 无存在的必要。青年群体太庞大, 无法准确定位。不同年龄层有不同的兴趣爱好, 他们的性格特征、心理机制以及面对的生存环境问题都不一样, 频率尚不能准确定位其听众。此外, 这个青年广播频率的节目, 实际上与一般的音乐、时尚、娱乐、文艺、小说评书节目无异, 既然没有差别就可以取消。

(2) 有存在的必要。1) 明确定位, 分众服务。明确总体定位, 再细分不同年龄层受众。将青年再分成中学生、大学及研究生, 工作青年, 城镇化青年、农二代青年等。做到每天不同时段不同节目有不同定位, 节目内容尽量的精细化, 其目的就是实现进一步的分众。2) 提升节目质量, 增强节目贴近性。从青年群体本身的特点入手, 增加节目的贴近性。青年群体在由“少年到青年”以及“青年到中年”转化的过渡阶段, 会遇到各种问题, 我们可以针对这些现实情况多设计些实用性的节目。3) 线下活动, 走进青年。黑龙江高校广播, 就以黑龙江省众高校为目标, 经常举办以电台名称为名的“歌咏比赛”、“相声小品”、“进校园活动”以及邀请名家到校园讲座等。通过这些线下的活动实现广播频率的知名度, 扩大其社会影响力, 也为丰富电台节目做出贡献。4) 媒介融合, 交流互动。媒介融合是传统媒体发展的大趋势, 青年广播频率的媒介融合化同样要紧跟时代潮流。积极上网实现电台网络化, 在节目设置上安排更多的互动时间, 互动形式以当下流行的“微信”、“微博”等为主, 同时积极打造自身的网络版块。

摘要：青年广播作为对象性广播之一, 不仅频率资源少, 而且面临着发展同质化等诸多问题。本文旨在分析青年广播频率的发展现状, 并对青年广播的未来发展提出一些拙见。

关键词：对象性广播,青年广播,边缘化,同质化,未来发展

参考文献

[1]赵佳.广播对象性节目之我见[J].新闻战线, 1999 (3) .

篇13：发展对象考核情况

时

间：××××年×月×日 地

点：×××× 主

持：××× 记

录：×××

参会人员：×××、×××、×××、×××、……

×××（主持人）：同志们，今天专程请大家来，主要是想听听大家对×××同志入党的意见。×××同志××年×月×日向党支部递交了入党申请，××年×月被列为入党积极分子，××年×月被列为发展对象。经过教育培养，拟接收为预备党员。现在，想听听各位党员和群众代表的意见建议，请大家畅所欲言，实事求是反映情况。

×××：×××同志思想品德较好，入党动机端正，平时工作认真踏实、积极主动，能够加强党的基本理论和基本知识的学习，不断提升自身的理论素养。此外，他还经常利用业余时间参加社会志愿服务活动，主动奉献社会、帮助他人，在他的身上，我看到了一名党员应该具备的素质。因此，我认为×××同志已经具备了入党条件，我完全同意×××同志加入中国共产党。

×××：…… ×××：…… ……

记录人：×××（本人签名）

××年×月×日

参会人员签名：（共×人，其中党员×人，群众×人）

×××、×××、×××、×××、……（本人签名）

样式22

关于对发展对象×××同志的情况反映

我叫×××，男，现年××岁，××文化程度，××××年×月入党，现住××镇××村×组，现任××村×组组长。

×××（发展对象）同志，与我是同事，现任×××。该同志能拥护党的各项方针、政策，在言论和行动上和党中央保持一致，认真学习……，工作中……。

我认为该同志符合入党的条件。希望他加入党组织后，更加……

反映人：×××（签名）

××××年××月××日

篇14：发展对象考核情况

填写前，党支部应对入党申请人进行忠诚老实的教育，将入党志愿书内的项目向申请人解释清楚。入党申请人要严肃认真地忠实地按照入党志愿书的项目，填写清楚，不得有任何隐瞒和伪造。入党志愿书，由申请人用钢笔或毛笔填写，字迹要清楚，不要涂改。

应注意事项：

签名处都必须盖私章，学生无章则须盖手印。若有的项目没有内容可填时，应注明“无”。

相关条规：

《党章》第五条 发展党员，必须经过党的支部，坚持个别吸收的原则。申请入党的人，要填写入党志愿书，要有两名正式党员作介绍人，经过支部大会通过和上级党组织批准，并且经过预备期的考察，才能成为正式党员。

介绍人要认真了解申请人的思想、品质、经历和工作表现，向他解释党的纲领和党的章程，说明党员的条件、义务和权利，并向党组织作出负责的报告。

党的支部委员会对申请入党的人，要注意征求党内外有关群众的意见，进行严格的审查，认为合格后再提交支部大会讨论。

上级党组织在批准申请人入党之前、要派人同他谈话，作进一步的了解，并帮助他提高对党的认识。

《中国共产党发展党员工作细则（试行）》第十五条 发展对象填写《入党志愿书》，须经上级党组织同意。支委会要对发展对象填写的《入党志愿书》和有关情况进行严格审查，经集体讨论认为合格后，在提交支部大会讨论。1 2 3 4 5 篇二：入党志愿书填写格式与要求(最新)入党志愿书填写格式与要求

根据中共中央组织部《关于印制、使用〈中国共产党入党志愿书〉（2004年制）的通知》（组通字[2004]34号），自2004年10月1日起使用《中国共产党入党志愿书》（2004年制）。（填写范例，仅供参考）

申请人姓名×××（与身份证姓名一致）。相关规定：《中国共产党发展党员工作细则（试行）》第十五条 发展对象填写《入党志愿书》，须经上级党组织同意。支委会要对发展对象填写的《入党志愿书》和有关情况进行严格审查，经集体讨论认为合格后，再提交支部大会讨论。

填写要求：

1、发展对象已具备党员条件，经上级党组织预审通过发给《入党志愿书》。

2、填写《入党志愿书》，是申请入党的人必须履行的手续之一。填写《入党志愿书》，是对申请入党者的一次实际教育和严格审查，是党组织对申请入党的人进一步审查的主要依据之一，也是党员的重要档案材料之一。填写入党志愿书必须严肃认真。

3、在填写前党支部应对发展对象进行党的基本知识和对党的忠诚的教育，将填写内容和要求作详细的说明。发展对象填写时要严肃认真、忠诚老实，不得有任何隐瞒和伪造。

4、填写《入党志愿书》应当简明扼要，尽量不要超出本栏。如果内容确实填写不下，可另附纸填写，并在附纸的第一行注明是附在哪个栏目，如某些栏目没有内容可填写，应在该栏填写无”，不要划“×”或 “／”。

5、填写时均应用钢笔，字迹要工整清楚，不得涂改。为避免填写上的差错，最好是先写草稿，经检查无误后，再往上抄。确有必要修改的以单划线为宜。篇三：如何填写和审查《入党志愿书》

如何填写和审查《入党志愿书》

（2009年10月17日新任学生党支部书记培训班发言稿）

《入党志愿书》的内容大致可分为六个部分，和党支部书记有关的是三大部分内容：

第一部分：入党申请人填写的“入党志愿”等内容

第二部分：入党介绍人填写的意见

第三部分：党支部书记填写的支部大会决议

《中国共产党发展党员工作细则（试行）》第十五条明确规定：支委会要对发展对象填写的《入党志愿书》和有关情况进行严格审查，经集体讨论认为合格后，再提交支部大会讨论。

作为党支部书记，如何对《入党志愿书》进行严格审查？下面根据市委组织部的有关规定和《上海师范大学发展党员工作手册》的要求，谈谈《入党志愿书》填写和审查的主要内容、基本格式和具体要求。

第一部分：入党申请人填写的“入党志愿”等内容

（见《填表说明》p 3— p 7）

由入党申请人填写的第一部分内容共有七个栏目：

1、个人基本情况；

2、入党志愿；

3、本人经历（包括学历）；

4、参加党派和奖惩等情况；

5、家庭主要成员及主要社会关系情况；

6、需要向党组织说明的问题；

7、本人签名及日期。

下面从基本要求、需要防止的问题、必须坚决杜绝的现象和建议四个方面进行讲解。

一、基本要求

（先易后难，先讲第一、三、四、五、六、七栏目，最后讲第二栏目）。

第一个栏目：第3页“个人基本情况”

共有13个空格，基本要求在下发的材料中已经写得很清楚了，时间关系，不一一讲解，今天重点讲填写中问题比较多的地方。

1、“照片”——2寸近期正面免冠照片，严格地说是“标准像”、证件照“。现在发现不少同学很随意，用“大头贴”，这种照片比较“糊”，不正规。为了保证《入党志愿书》的严肃性，希望我们支部书记在照片上能把关。

2、“学历”——在校读本科的，学历一般为“高中毕业”，或“中专毕业”，或“大专毕业”；在校读硕士的，学历一般为“大学本科毕业”。正确填法：高中毕业，大学本科毕业

错误填法：本科一年级，硕士二年级

3、“有何专长”——应填本人长期学习、实践或研究并有一定水平的技术本领，不能简单地把自己的一些业余爱好理解为“专长”。没有专长就写“无”。

这里需要强调的是：时间上是“长期”，性质上是“学习、实践或研究”，程度上是达到“一定水平”，内容上是“技术本领”。不少同学把“唱歌、跳舞、打球、演讲、钢琴、书法”等兴趣爱

好和一般特长作为“专长”填写，是不正确的填法。一般而言，大学生由于年龄、经历等因素，大部分是没有“专长”的。

第三个栏目：第4页“本人经历（包括学历）” 需要强调的是：

1、时间从“远到近”，就是从小学开始到现在，不要倒过来填。

2、起止年月要衔接，不要有脱节。

3、“在何地、何单位”要写全称，不要写简称。

第四个栏目：第5页“参加党派和奖惩等情况”

1、“何时”应填写到年、月；“何地”，应填写到工作（学习）单位或乡镇、街道。

2、“奖励”是指校级及以上的。

第五个栏目：第6页“家庭主要成员情况和主要社会关系情况”

1、“家庭主要成员”中的“配偶”一栏，未婚的，在“姓名”一格中填写“无”；

3、“政治面貌”——参加中共的，不要笼统地写党员，而要填写“中共党员”，参加民主党派的，要写清楚是什么党派，如民进会员，什么也没参加的写“群众”。

4、“单位、职务或职业”——退休或去世的要写明原来的单位和职务；没有工作单位或家住农村的应写明住址。

第六个栏目：第7页“需要向党组织说明的问题”

如因父母离异不和自己生活在一起的父亲（母亲）的情况等应该在这一栏填写清楚。

说明一下：按规定《入党志愿书》上的全部内容都应该在支部大会上宣读，考虑到父母离异是一个人的隐私，对党组织应该毫无保留，但在具体操作时可以人性化一点，支部大会上可以不讲，但《入党志愿书》上一定要写，就写在这一栏里。

此栏根据各人的实际情况，有则填写具体内容，无则填“无”字。

第七个栏目：第7页“本人签名或盖章”

必须本人签名；日期不能在支部大会之后。

需要强调的是：本人签名和日期，就这一个地方，其它地方都不需要申请人签名和写日期。现在发现很多同学画蛇添足，在第3页的“入党志愿”结束处签名和写日期，结果前后日期不一致。

下面，我们回到前面，讲解第二个栏目：

《入党志愿书》的第1页——第3页“入党志愿”，这是今天重点要讲解的内容。

“入党志愿”虽然只是《入党志愿书》中的一个栏目，但它反映的是申请入党者的政治理想和追求，是个人政治生命的一种表白。这一栏是整个《入党志愿书》中最重要的栏目，但很多同学不知道怎样填写，所以问题很多，今天将这一栏目作为重点进行讲解。

（一）“入党志愿”的填写内容

“入党志愿”着重阐述本人对党的纲领、性质、宗旨、指导思想、党员义务和权利的认识和理解，实事求是地表达本人对党的认识、入党动机和对入党问题的态度，要反映思想发展和认识提高的过程，并对自己的优缺点作出分析，具体表明自己如何争取做一名合格共产党员的决心和努力方向。

（二）“入党志愿”的填写要求

可概括为“一句话、三个方面、六个性”。

一句话：“我志愿加入中国共产党”。

这句话必须要写，一般写在开头，当然也可以写在结尾，如果写在结尾，应该加上一句：“愿为共产主义事业奋斗终身！”这样整个句子就完整了。三个方面、六个性：

1、对党的认识——要体现准确性和时代性

2、入党动机——要体现思想性和完整性

3、怎样做一名合格的党员——要体现先进性和针对性 具体要求：

1、对党的认识，应该包括对党的性质、宗旨、指导思想、纲领、路线的认识和理解。填写这一方面的内容，要体现准确性和时代性。

（1）准确性：阐述自己对党的认识，观点、内容要准确。要严格按照党的十七大通过的《党章》，准确地阐述党的性质、宗旨、指导思想、纲领、路线，要求内容全，不能掐头去尾，一些关键词和句要绝对正确，不要自己造词造句。

（2）时代性：联系实际写对党的认识，要体现自己所经历的时代的特征。当前，要重点联系党的十六大和十七大以来党的建设、国家的发展的实际，如：对建设和谐社会、反腐败斗争、党的先进性建设、民主政治建设、社会经济建设等的认识，当前尤其要注重联系党的十七大精神的学习，联系抗震救灾，联系北京奥运会，联系学习实践科学发展观活动等近几年来我们党、我们国家发生的重大事件，写自己对党的认识。篇四：入党志愿书填写规范(修改稿发展对象自己填写部分)入党志愿书填写格式与要求(修订稿)根据中共中央组织部《关于印制、使用〈中国共产党入党志愿书〉（2004年制）的通知》（组通字[2004]34号），自2004年10月1日起 使用《中国共产党入党志愿书》（2004年制）。

（填写范例，仅供参考）

申请人姓名张 山（与身份证姓名一致）相关规定：《中国共产党发展党员工作细则（试行）》第十五条 发展对象填写《入党志愿书》，须经上级党组织同意。支委会要对发展对象填写的《入党志愿书》和有关情况进行严格审查，经集体讨论认为合格后，再提交支部大会讨论。

填写要求：

1、发展对象已具备党员条件，经上级党组织预审通过发给《入党志愿书》。

2、填写《入党志愿书》，是申请入党的人必须履行的手续之一。填写《入党志愿书》，是对申请入党者的一次实际教育和严格审查，是党组织对申请入党的人进一步审查的主要依据之一，也是党员的重要档案材料之一。填写入党志愿书必须严肃认真。

3、在填写前党支部应对发展对象进行党的基本知识和对党的忠诚的教育，将填写内容和要求作详细的说明。发展对象填写时要严肃认真、忠诚老实，不得有任何隐瞒和伪造。

4、填写《入党志愿书》应当简明扼要，尽量不要超出本栏。如某些栏目没有内容可填写，应在该栏填写“无”，不要划“×”或 “／”。

5、填写时均应用钢笔，字迹要工整清楚，不得涂改。为避免填写上的差错，最好是先写草稿，经检查无误后，再往上抄。确有必要修改的以单划线为宜。1 2 3 4 5 篇五：入党志愿书填写格式模版

入党志愿书填写格式与要求

根据中共中央组织部《关于印制、使用〈中国共产党入党志愿书〉（2004 年制）的通知》（组通字[2004]34号），自2004年10月1日起使用《中国共产党入党志愿书》（2004年制）。（填写范例，供参考）申请人姓名张 山（与身份证姓名一致）相关规定：《中国共产党发展党员工作细则（试行）》第十五条 发展对象填写《入党志愿书》，须经上级党组织同意。支委会要对发展对象填写的《入党志愿书》和有关情况进行严格审查，经集体讨论认为合格后，再提交支部大会讨论。

填写要求：

1、发展对象已具备党员条件，经上级党组织预审、公示通过后发给《入党志愿书》。

2、填写《入党志愿书》，是申请入党的人必须履行的手续之一。填写《入党志愿书》，是对申请入党者的一次实际教育和严格审查，是党组织对申请入党的人进一步审查的主要依据之一，也是党员的重要档案材料之一。填写入党志愿书必须严肃认真。

3、在填写前党支部应对发展对象进行党的基本知识和对党的忠诚的教育，将填写内容和要求作详细的说明。发展对象填写时要严肃认真、忠诚老实，不得有任何隐瞒和伪造。

4、填写前一定先仔细阅读封面后面的说明。最好用黑色钢笔或签字笔填写，字迹要工整清楚，不得涂改。为避免填写上的差错，最好是先写草稿，经检查无误后，再往上抄。封面上的“申请人姓名’填上名字即可，不要再按手印。