党员发展对象培训班学习体会

党员发展对象培训班学习体会（精选12篇）

篇1：党员发展对象培训班学习体会

通过这种次党员发展对象培训班的学习，我感觉受益匪浅。通过系统学习，提高了我对党的认识程度，以及对党的政策和基本理论的掌握程度。使我更加懂得我们党是一个什么样的党、共产党员应具备什么样的条件、怎样努力才能成为一名合格的共产党员，也更加坚定了我对共产主义事业奋斗终身的信念。

正处于学习阶段的我，还在为以后能完成党的事业，为我们国家的建设打下基础。我会继续不段努力、不段提高、努力学习科学文化知识，学习自己的专业课知识，为将来我们国家的更强大建设发展做出自己的贡献。我会继续深刻学习党的指导思想，提高自己的理论修养，强化自己的共产主义信念，坚定高举中国特色社会主义旗帜，自觉地贯彻执行党的路线、方针和政策。更加努力学习党的历史和历史上党中优秀的党员，学习他们全心全意为人民服务，为国家和人民利益不惜牺牲个人的一切，兢兢业业、勤他勤恳恳、开拓进取，艰苦奋斗的精神和内涵。我会不断提高自己的素质，锐意进取、勇于实践、谦虚谨慎、不骄不躁、完成自己现阶段的使命。

篇2：党员发展对象培训班学习体会

在党课培训期间，党校为我们安排了《中国共产党的性质》，《以实际行动争取做一名光荣的共产党员》等一系列的的讲座。通过这次学习，我由衷的感到作为一切有理想有抱负的中国青年大学生，只有在中国共产党领导下，积极投身到实现中国现代化的伟大事业中来，同人民紧密结合，为祖国奉献青春，以此为自己的神圣职责，以此为自己的人生理想，才能大有作为。当代大学生要把坚持学习科学文化与加强思想修养统一起来;把学习书本知识与投身社会实践统一起来;把坚持实现自身价值与服务祖国人民统一起来;把坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗统一起来。

在党的基本性质、宗旨、指导思想、党的制度、组织纪律学习的时候，党校的老师讲到作为一个发展对象，一个积极要求进步的青年，对党的以上内容必须有一个深刻的认识，特别是党的基本性质与宗旨。这与发展对象的入党动机有着直接的关系。中国共产党是中国工人阶级先锋队，这是从党的阶级性和先进性两方面阐述党的性质。党的阶级性，是指中国共产党以中国工人阶级为基础，代表工人阶级和广大人民群众的利益。党的先进性，是指党由工人阶级中具有共产主义觉悟的先进分子所组成，以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论为掼，按照民主集中制原则组织起来的统一整体。中国共产党是中国各族人民利益的忠实代表。党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己的特殊利益;党的宗旨是全心全意为人民服务;党要坚持不断地加强党风和廉政建设，做到忠实地代表人民的利益。

通过学习，我认识和理解到，中国共产党的根本宗旨就是全心全意为人民服务。一个共产党员必须时刻树立为共产主义事业奋斗终生，全心全意为人民服务，随时准备为党和人民的利益牺牲一切的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观。党除了无产阶级的利益、中华民族和中国人民的利益以外，没有自己特殊的利益。共产党员不惜牺牲自己的一切，是为实现共产主义奋斗终身、全心全意为人民服务的具体表现。

其一，通过这次学习培训，我认识到以前对党的性质、宗旨、指导思想的学习和认识是停留在表面的学习，知其然不知其所以然。通过系统的学习，使我明确了党的性质是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心;代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

其二，这次学习培训加深了我对“三个代表”重要思想的理解和认识。“三个代表”重要思想始终代表先进生产力的发展方向、代表先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益，是总结我们党八十多年历史经验得出的一个重要结论，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。“三个代表”不是三个方面的简单相加，而是一个有机的统一整体，发展先进生产力，促进经济增长，是发展先进文化、实现人民根本利益的物质前提和基础;发展先进文化，是发展生产力和实现人民利益的灵魂;代表和实现最广大人民的根本利益，是发展生产力和先进文化的根本目的，是共产党人全部工作和实践活动的出发点和归宿。不但要认真学习“三个代表”重要思想，更要在实际学习工作中践行“三个代表”。

其三，这次学习培训，使我对端正入党动机的重要性有了更具体更深入的了解。正确的入党动机，是正确行动的精神力量，要求入党的同志只有树立了正确的入党动机，才能经受住党组织的考验。这种考验在新时期更有重要的现实意义。这次学习使我认识到端正入党动机，不是入党前的一时的问题，而是一辈子的，我将一如既往地用共产党员的标准来严格要求自己，不仅要在思想上争取入党，而且要长期的注意检查自己入党的动机，努力实践全心全意为人民服务，维护党的团结和统一，严守党的纪律，保守党的机密，对党忠诚老实，言行一致，密切联系群众，在工作学习和社会生活中起先锋模范作用，为实现共产主义奋斗终生。

其四，这次学习培训，使我更加坚定了对党的信心。今天，我们国家正处于改革的关键时期，中国在面临巨大发展机遇的同时，又面临者巨大的挑战。在这个历史时期，更凸现坚持中国共产党领导的重要性。以xx为总书记的党中央领导集体适时地以完善中国社会主义市场经济体制为目标，提出了“科学发展观”等一系列新思路、新观点，这些理论上的新突破必将对中国的经济体制改革产生极大的推动作用，充分体现了中国共产党与时俱进的精神，适应了时代发展进步的需要，代表了广大人民群众的根本利益和要求。中国共产党诞生八十多年的全部历史证明，只有共产党的领导，才能肩负起民族的希望，才能领导中国人民把历史推向前进。没有共产党，就没有新中国;没有共产党就不能发展中国。这是历史的选择，也是人民的选择。

篇3：党员发展对象培训班学习体会

( 一) 教育培训的模式有单一、僵化的苗头

与普通大学生相比, 发展对象可以参加学院或学校的党校学习班或者有选择性的让他们参与党内的组织生活, 但是党校对学生政治理论的教育方式仍以课堂讲授灌输[1]为主, 传统的说教和讲课方式很难让大学生在心理上真正的接收和认同, 学习往往是流于表面, 很难引起大学生在情感上的震动和思想上的共鸣, 在上党课和入党前培训的过程中, 不认真听课玩手机甚至睡觉的情况都时有发生, 这些现象在一定程度上反映出发展对象的政治素质、思想素质都需要进一步提升, 也反映出对发展对象的教育培训方式的改革创新迫在眉睫。在实际的学生党员发展工作中, 每所高校都严格依据《中国共产党章程》和《中国共产党发展党员工作细则》的规定, 制定发展对象集中培训计划, 组织发展对象集中培训。但是由于没有具体的量化标准, 一定程度上会造成发展对象教育培训停留表面、模式僵化, 变成了表面上合程序, 实际上走过场。

( 二) 培训内容要杜绝“舍本逐末”的标新立异

一直以来, 大学生党员发展对象教育培训一直是一项重要的工作任务, 广大组工干部也在不断地思考和探索, 也取得了较好的成绩和效果。但是值得警惕的是这些思考和探索决不能“舍本逐末”的标新立异, “本”就是党章党规、就是系列重要讲话、就是做合格党员的教育。不能“舍本逐末”就是不能放松对党章党规的学习教育、不能放松对“党和国家领导人的系列重要讲话”的学习教育, 不能放松对“做合格党员”的学习教育, 否则我们的工作将成为无本之本, 无源之水, 成为摆花架子, 成为空中楼阁。作为大学生发展对象、预备党员和正式党员进入党组织大门之前、之后甚至一生都要按照党章党规严格要求自己, 规范自己, 因此在发展对象的培训中更要突出抓好党章党规的培训教育[2]。在全面建设小康社会的伟大征程中, 我们全体党员也要勇于担当, 担负起为党分忧、为民解难的责任, 因此在发展对象培训教育中也要切实加强对党和国家领导人系列讲话的学习。否则便不能实现教育培训考核的工作目标, 也不能做好发展党员的工作。

( 三) 结业考核有流于形式的趋势

发展党员是一项严肃且严谨的工作。按照《中国共产党章程》和《中国共产党发展党员工作细则》的精神, 在发展对象集中培训后应该组织考核。虽然各高校都有履行了考核程序, 但表现出重形式轻效果[3], 很多考核通过的发展对象、预备党员、甚至正式党员对党的基本理论知识依旧掌握不够, 对党的基本制度了解不多, 对党的历史知之甚少。个别发展对象和预备党员、甚至正式党员, 不懂党内专业术语, 在党不会说党的话, 如“三会一课、民主生活会、组织生活会”等。更有甚者不了解对党和国家的时事政治。因此, 笔者认为要抓好结业考核, 通过结业考核的形式来培养发展对象、预备党员以及正式党员在党言党、在党爱党、在党护党、在党为党的政治意识和党员意识。

二、进一步加强学生党员发展对象的培训与考核工作的思考和建议

今年年初, 党中央决定在全体党员中开展“两学一做”学习教育活动[4], 明确提出全体党员要“学习党章党规、学习系列讲话, 做合格党员”。笔者认为中央决定开展“两学一做”活动具有重大意义, 既是对大学生党员发展对象教育培训工作提出了新的要求, 也是为大学生党员发展对象教育培训工作的指明了正确的方向, 这必将成为推动大学生党员教育培训工作发展的新契机。大学生发展对象的培训与考核工作应该牢牢把握“两学一做”的要求和内涵, 要创新教育培训和考核的形式[4], 在培训内容上, 在结业考核的题目设置上、考核方式上都要紧扣《中国共产党章程》、《中国共产党发展党员工作细则》和“两学一做”的精神和要求, 只有这样才能严格贯彻落实党中央的要求和部署, 才是真正地贯彻发展党员的新十六字方针, 才能真正地提高发展党员工作质量。

参考文献

[1]郑茂生, 宋宇鹏, 温俊.业余党校“导师制”教学模式的初探[J].金华职业技术学院学报, 2014, 14 (4) :63-65.

[2]何有华.关于大学生人党对象培养的问题及对策[J].跨世纪, 2009, 17 (4) :109.

[3]饶勇, 涂冰.高校学生党员发展对象培训创新实践研究[J].教育学术月刊, 2012 (2) :27-30.

篇4：以责任主体为对象的培训需求分析

用人单位培训需求分析的目的，就是明确培训需求的“三要素”，即哪些岗位上，什么样的人，需要接受什么样的培训。通过对岗位能力要求与员工实际能力的对比测评，明确岗位能力要求与员工当前实际能力之间的差距。再开展分析，找出通过培训能够解决的能力差距，区分出共性的培训需求与个性的培训需求，为制定培训工作计划和编制培训项目设计提供依据。

用人单位培训需求分析的职责划分

由于用人单位开展培训需求分析涉及各职能部门，因此，应对有关部门及人员明确职责，做好分工，相互配合，发挥各自优势，共同把培训需求分析工作搞好。

（一）培训管理部门负责总体方案的制定、运作过程的监督与指导。及时提供相关岗位能力要求的有关文件和资料，如《岗位说明书》、《职位说明书》《***岗位人员上岗标准等》。提出《XXX岗位员工个人能力评审表》基本内容与格式。会同业务科室确定出《XXX岗位员工个人能力评审表》“能力要求”栏目有关内容及指标。

（二）基层队（班组）负责开展本队（班组）操作人员能力的评价与分析，做好与员工的沟通与交流，组织填写“现有能力”及“能力差距”栏目中有关内容，并上报上级管理机关，成为确定相应的解决措施的参考。

（三）单位的中层管理机构（总部下属的直属单位）会同相关业务科室负责开展本部门基层队正、副职以上机关管理人员和中级及以上专业技术人员以及技师、高级技师的能力评价与分析；对基层队（班组）上报的培训需求信息（能力差距信息）进行汇总、统计、分析，确定员工共性与个性培训需求。结合共性和个性培训需求具体情况，确定相应的解决措施。

（四）经逐级汇总、逐级上报，所有信息最终将汇总到厂（公司）人力资源（培训管理）部门。厂（公司）人力资源（培训管理）部门组织相关部门开展员工能力差距现状分析，确定共性与个性培训需求；依据共性和个性培训需求具体情况，确定相应的解决措施。

开展用人单位培训需求分析工作的基本原则

（一）培训需求来自员工的原则 根据ISO10015培训质量管理国际标准，培训需求要从每个员工身上得出。开展员工培训工作的目的，就在于提高员工素质与能力，满足用人单位岗位工作要求。因此，所有的培训需求，应首先来自于员工。那种不管员工具体情况，拍脑袋提出培训需求的做法，得不到用人单位真正的培训需求。只有踏踏实实从分析员工具体能力做起，才能找出符合用人单位实际需要的培训需求。

（二）结合用人单位发展战略的原则 用人单位的目标在于发展，进行培训需求分析，也不能忽略用人单位新的发展战略所生产的培训需求。只有将用人单位发展和员工发展需求充分结合，才能找出最好的培训需求。由此需求指导下开展的培训工作，才能实现员工和用人单位“双赢”的目标。也才能得到用人单位和员工的双重支持。

（三）结合实际提出具体对策的原则 随着社会的不断进步，科技的快速发展，市场环境的急速变化，包括员工及用人单位领导者思路的变化，使得员工能力与岗位能力要求之间总是存在着一定的差距，形成一系列培训需求，而且很多的培训需求不可能马上就能得到解决。在这种情况下，我们向用人单位提出培训需求时，应本着用人单位自身资源情况，结合自身工作实际进行进一步筛选，将目前能解决的培训需求列入本年度培训需求范围内，其它近期内无法解决的培训需求，我们可以适当往后放一放，待条件成熟时再提出解决的措施。

（四）以少投入求多产出的原则 用人单位培训需求总是在不断产生，不断涌现的，而用人单位可用于培训的资源总是有限的，并不是所有的培训需求都能在发现之时就能得到解决的。在最终确定要解决的培训需求时，就必须考虑到现有资源能力，在用人单位能够承受的限度内来解决。因此，对培训需求提出解决措施时，要坚持以少投入求多产出的原则，争取以较少的投入解决更多的培训需求。对于能通过分散在岗学习解决的，就尽可能不安排集中培训；对于能通过用人单位内部解决的，尽可能不安排到外地进行培训。为用人单位节约成本，为培训工作增加工效。

用人单位培训需求操作程序

1、明确用人单位岗位能力要求。培训管理部门在实施员工能力评价与分析前，应与员工使用与管理部门结合，依据用人单位岗位说明书(岗位规范)、年度总体经营发展计划和人才规划，会同业务管理部门确定出《XXX岗位员工个人能力评审表》“能力要求”栏目有关内容及相关指标。

岗位能力要求的确定主要依据用人单位岗位标准，还应考虑到以下因素：

● 因用人单位机构调整、管理创新、技术创新、工艺改造、学习型组织创建等未来发展新动向对人员能力提出的新要求。

● 人员的正常调整、临时性调整或季节性波动等原因对人员能力要求的变更。

● 用人单位所特有的安全操作、质量体系认证对在岗员工有关方面能力、资质的要求。

● 为本厂（公司）“三高”人才（高层管理人才、高级技术人才、高技能人才）提供个人发展机会（短中长期培训、就学、出国深造）等要求。

● 由于对生产出次品、残品、发生事故进行调查分析过程中所发现的员工素质或能力方面的缺陷。

● 涉及本厂（公司）的生产经营活动的有关法规、规章制度和用人标准对人员能力的要求。

2、培训管理部门下发通知，明确开展需求分析的方法、程序、标准、要求及时间安排，启动培训需求分析工作。

组织实施培训需求分析的时间一般为：

● 正常工作中，每年10月底之前，全厂范围内开展下一年度的培训需求调查分析工作；特殊条件下，根据情况需要安排适当时间。

● 新产生的岗位，应在岗位人员上岗前进行培训需求分析。

● 新投产的工艺、设备，应在投入生产前进行培训需求分析。

● 新入厂的员工在完成甄选测试之后进行培训需求分析。

3、队（车间、业务科室）、基层队组建员工能力评审组，根据各自职责范围开展员工个人能力调查。通过员工自评、单位评审组指导调整等方式，对员工个人能力逐项进行分析评估，确定个人现有能力水平及与岗位要求能力的差距，填入《XXX岗位员工个人能力评审表》“现有能力”及“能力差距”栏目（见附件3-1）。并依据测评结果得出《**岗位员工培训需求分析个人能力差距现状统计表》。

分析和确定能力差距常用方法有：

观察法、对比法、业务考核、面谈、问卷调查等。

用人单位采用下列某种方式或几种方式组合对员工当前所表现的能力进行测评分析时，具体的操作标准为：

● 直接与员工面谈，如抽样面谈，抽样的数量应不低于20%；

● 直接与员工的管理人员面谈，面谈人员原则上为直接管理人员；

● 对员工通过抽样考核或与规定标准进行对比分析时，覆盖面不低于30%；

● 对被评审员工实施问卷调查，抽样调查的数量应不低于50%；

● 到被评审的员工工作现场直接进行观察、了解，接受观察的人员不低于30%；

4、培训管理部门、（大队、车间）组织需求分析人员对《XXX岗位员工个人能力评审表》能力差距进行汇总、分析，通过横向对比，确定员工共性和个性培训需求，填写本单位《XX(队、车间)XXX岗位培训需求评审表》有关栏目，明确本单位可以通过员工培训需求及解决方案。

对于员工培训需求，常用的解决方案通常有以下几种：岗位练兵、在岗自学、师带徒、业余自学、脱产培训，具体使用原则是：

● 能通过不脱岗自学解决的，尽量通过自学解决，这样不对生产活动造成影响，所产生的费用也低；

● 自学解决不了的，通过岗位练兵等方式在日常工作活动中加以解决；

● 以上手段解决不了的，如能取采取师带徒等不脱岗方式解决培训需求，要采用师带徒等方式解决；

● 如果必须参加集中培训，那么，能通过基层队组织培训解决的，安排参加本队组织的培训；解决不了的，参加本厂统一组织的内部培训；

篇5：党员发展对象培训班学习心得体会

在发展对象培训班的开班式中我们听了两场讲座，第一场是由松江校区委党校副校长陈超老师为我们带来的“习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵及其精神实质”的专题报告，从陈超教授为我们解读习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵及其精神实质中，我认识到了新思想是从新时代背景下催生出的，是在十八大以来的历史性成就和历史性变革中总结出来的。中国的发展离不开中国特色社会主义，而中国特色社会主义是一条来之不易的道路，因此我们这一代青年人须以国家为己任，传承和发展中国特色社会主义。从周建勇教授所提倡的做学习与践行党章的表率中，我意识到党章是全党的行为规范，里面蕴藏着中国共产党几十年来的智慧与传承。要做一名有觉悟的合格党员，需要尊崇党章，对标党章，要不断坚定理念、加强理论上的学习、以德为先、在本职工作上下功夫。以一颗敬畏之心，在遵纪守法上作表率。

之后观看纪录片《此间的奋斗》，重温改革开放四十年，体会五位时代楷模的奋斗故事。为了水利一生坚持的王浩院士，勇敢创业的比亚迪CEO王传福，立志通过AI让中国与全世界连接的王小川，矢志深蓝的陈曦，还有领军中国制造登上世界舞台的冷晓琨，他们似乎都有一个共同点，就是将自身命运与国家发展相结合，最终实现了人生追求。躁动的理想交织着看不清的未来，唯有不断磨练，保持初心，紧跟时代前进步伐，我相信总有一天能找到自己的价值与意义。

筹备入党积极分子党章党史知识竞赛的过程中我看到了入党积极分子们的朝气蓬勃，不由审视自身，还有许多不足，有紧迫感，更有动力，未来定会更严格的要求自己。我也充分认识到了在理论学习方面，我们永远在途中，要不断的汲取知识和时政，能帮助我们更好地看待分析问题，要不断提升自己的理论素养，做到真正在思想上入党。

篇6：党员发展对象培训班学习心得

首先，我的收获是重新认识了教育为实现中国梦奠基。记得马丁·路德·金有一句名言：“一个国家的繁荣，不取决于她的国库之殷实，不取决于她的城堡之坚固，也不取决于她的公共设施之华丽;而取决于她的公民的文明素养，即在于人民所受的教育，人民的远见卓识和品格的高下。这才是真正的利害所在，真正的力量所在。”因此，要实现中国发展、复兴和繁荣的梦想，首先就要通过教育，努力提高全民素养。教育兴，国家兴，只有知识才能照亮整个民族的思想，只有教育才能为实现中国梦而奠基。要实现中国发展、复兴和繁荣的梦想，还要实现惠及全民的公平教育。教育公平是社会公平的重要基础，人们受教育的机会和权利公平了，社会的公平才能得到最终的体现。要实现中国发展、复兴和繁荣的梦想，更要通过教育为强国富民培养储备各类人才。

其次，进一步领会到了长征精神。习近平总书记历来重视理想信念教育，多次强调“革命理想高于天”，强调理想信念是共产党人的精神之“钙”，而理想信念，正是长征的精神瑰宝。长征精神就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神;就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神;就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神;就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神;就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。作为当代青少年，我们应继承和发扬当年红军长征的精神，把长征这份宝贵的精神财富变成推动我们各项事业前进的巨大力量，在实现中华民族伟大复兴的新长征路上，谱写出更加壮美的 篇章。

通过学习，我对习近平新时代中国特色社会主义思想有了充分的理解和新的认识。习近平总书记在党的十九大报告中用“两个坚持”的根本方针、“四个以”的工作思路、“六个建设”和反腐败的布局、“一个总目标”对新时代党的建设总要求作了深刻阐述，对深入推进党的建设新的伟大工程作了顶层设计和全面部署，强调要“以党的政治建设为统领，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，不断提高党的建设质量。”同时习近平总书记在党的十九大报告中指出，“旗帜鲜明讲政治是我们党作为马克思主义政党的根本要求”，深刻阐述了党的政治建设“五大抓手”;要以党的政治建设为统领，全面推进党的各项建设，强调“把党的政治建设摆在首位，党的政治建设是党的根本性建设，决定党的建设方向和效果。”

篇7：党员发展对象培训班学习体会

敬爱的党组织：

2018年6月13日，我光荣的参加了公司组织的党员发展对象培训班的学习，这是一次特别有意义的培训。因为，这是党组织对我的考察，对我的信任，对我的培养。经过这次培训，我深刻认识到，要成为一名共产党员，必须要树立坚定的共产主义信念。通过这次培训，我在对党的理解和党性修养上都得到了一次升华，也更加坚定了我向党组织靠拢的决心。

在这次培训中，我对党的性质有了更加深刻的理解。我们党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。中国共产党以实现共产主义的社会制度为最终目标，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为行动指南，是用先进理论武装起来的党，是全心全意为人民服务的党，是有能力领导全国人民进一步走向繁荣富强的党。中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，并通过制定正确的方针政策，为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗。

在这次培训中，我深刻地认识到，要作为一名优秀的共产党员，我们要端正入党动机。所谓入党动机，就是一个人要求入党的内在原因和真实目的，以及其行动的价值取向，实际上就是一个人在政治生活中的信念和追求。老师在课上详细的讲解了正确的入党动机的重要性，强调只有端正了入党动机，才符合党章规定的党员条件，入党以后，才能发挥一个共产党员应有的作用，从而保证党的先进性和纯洁性，增强党的战斗力。反之，如果让那些动机不纯的人，特别是企图利用党员称号来捞取好处的人进入党内，就难以保证党的先进性和纯洁性，甚至给党带来严重的损失。

因此，对于要求入党的我们来说，端正入党动机是非常重要的。只有端正入党动机，我们才能产生正确的争取入党的行动；只有端正入党动机，才能保持党的先进性和纯洁性；只有端正入党动机，我们才能经受住党组织的考验。所以，我们不仅要在学习中创造入党条件，更要在实践中不断总结，不断进步，理论联系实际，才能成为一名合格的党员发展对象。我们要刻苦学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想，并将其作为自己的行动指南，在日常工作、学习和生活中的各个方面，严格的要求自己，摆正党和人民的利益同个人利益的关系，逐步培养和树立起甘愿“吃亏”、不怕“吃苦”、为人民无私奉献的人生价值观；真正认识到只有把全心全意为人民服务，为共产主义事业奋斗终身的崇高理想作为入党的唯一动机，才能在入党的道路上越走越近，越走越快，才能真正领悟和实践“组织上入党一生一次，思想上入党一生一次”。

要成为一名优秀的共产党员确实不容易，我决心从以下几方面来提高自己，以早日成为一名合格的共产党员。首先，我要认真学习理论，学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定共产主义信念，同一切不良现象，错误思想作斗争，牢记党的宗旨，为人民服务。其次，在生活中，工作中，我要挑起重担，起先锋模范作用；发扬艰苦朴素，勤俭节约的传统美德。总之，我要自觉用党员标准严格要求自己，坚持按照党纲、党章的规定行动，处处服从组织的决定，积极完成组织交给我的任务。在实践中锻炼自己，改造自己，完善自己，不断提高自己的政治理论修养，思想道德修养，政治法制修养，组织纪律修养，科学文化修养，不断提高自己的综合素质，使自己更加向党员靠拢。

篇8：党员发展对象培训班学习体会

中国的手工制作历史源远流长, 具有中华民族特有传统文化象征的手工制作工艺品, 近来深受广大消费者喜爱, 具有很大的销售市场[2]。如果能够学会一门民间手工艺品的制作, 实际上也就相当于掌握一种求生的本事和手段。但是现在学习民间手工艺品制作的年轻人并不多。导致民间手工艺品的市场无法扩大, 有销售的市场却没有足够的产品。以时下最为流行的中国结为例, 中国结是传统的中国装饰用丝线编织而成一个一个连在一起的结的装饰品, 是一种具有丰富内涵的、传情写意的中国传统吉祥装饰品, 深受大众喜爱。中国结是中华民族悠久的历史的代表性饰物, 表现中国传统装饰文化, 并且, 除了传统的吉祥饰物之外, 现代的中国结, 还以手链、戒指、耳坠等形式出现[3]。使得中国结的销售市场更加广泛。商家常常因为没有足够的人手编织出中国结售卖而发愁。因此, 在年轻人当中推广中国民间手工艺品的制作, 既可以为民间手工艺品制作提供大量的生力军, 又可以增加年轻人就业创业的能力, 特别是对于现在的大学生。

由于现代大学教育的普及, 大学生的逐年增加, 大学毕业生的就业问题也变得越来越发的严峻。大学生正确地面对就业问题, 树立大学生创业观、开展创业教育已经成为各个高校的重点。如果以在校大学生为对象办班, 培训民间手工艺品制作的方法, 大力推广手工制作工艺。既可以丰富大学生们的课余生活, 也可以摒弃一些不健康的娱乐活动, 使大学生活变得充实而有意义;其次, 可以培养学生掌握一门技能, 在校期间到商家进行一些兼职制作, 毕业后可以尝试应用这门技能去自主创业、开拓创新、有所作为;另外, 可以让大学生们在学习手工制作的过程中, 了解中国民间工艺的文化历史, 培养其尊重本土文化、弘扬民族精神, 激发其自身的民族自豪感和爱国主义精神。

2 在校大学生学习民间手工艺品制作的心理及市场分析

以在校大学生为民间手工艺品制作推广的对象以及办班进行培训是否可行, 需要进一步的调查和分析。据调查, 手工制作在大学生当中并没有过很好的推广, 就连简单的中国结编制, 会的人也不多。是什么原因导致此情况呢?笔者做了以下的实际操作:

(1) 首先, 以民间手工艺品制作的内容为基础, 做了一份调查问卷, 对贵州省财经学院的大学生344人进行了一次问卷调查。利用学生的课余时间, 当场回收问卷344份, 回收率100%。把回收到的数据输入SPSS分析软件, 先后进行了如下分析:

频度、描述统计分析:调查对象中, 男性占29.5%, 女性占70.5%。其中对手工艺制作感兴趣的人数达到82.9%, 其中很感兴趣的人数有46.3%;

因子分析:利用标准化后的数值进行因子分析, 从15个选项中得出6个选项 (问题1、2、3、4、5、11) 为一分子。

信度分析:得出α=0.763, 证明该次问卷数据有效, 我们把这个因子命名为“手工制作吸引力”因子, 如表1

Extraction Method:Maximum Likelihood.a.1 factors extracted.5 iterations required.

(2) 以上调查报告的结果表明:在校大学生们对于学习制作民间手工艺品非常感兴趣。大多数大学生认为学习简单的民间手工艺品的制作既可以提高自己的修养, 也可以丰富自己的业余生活, 并且考虑如果学会一门手工艺品的制作的话, 也会考虑作为毕业后创业的一门技艺。但是很多人不知道怎么学, 采用什么途径学习, 也有部分学生认为, 学习民间手工艺品的制作非常的难, 自己可能无法学会。

从调查报告当中, 我们可以得出结论:大部分大学生对于学习民间手工艺品的制作非常感兴趣, 并且也愿意花费时间和精力去学习, 但是不知道有什么样的途径可以学习, 并且到底民间手工艺品是否有市场, 学会制作的手工艺品是否真的好卖也不敢肯定。也就是说以在校大学生为对象培训和推广民间手工艺品制作有一定的市场。

3 具体实际操作

从调查中看出, 在校大学生对于中国民间手工艺品制作的学习非常有兴趣, 也愿意花费时间和精力、经济参加相应的培训。但是为什么多年以来民间手工艺品都无法推广呢。经调查发现, 对于民间手工艺品制作的介绍非常的少。也可能是因为大部分手工艺品制作的人员一般是基层劳动者, 他们传授手工制作的方法还限于以往的让学习者自己看工匠的操作、自己的摸索和总结。很多精美的民间手工艺品都依靠制作者对于自身作品的悟性和灵性, 无法广为传之。另外, 即使是有的一些书籍上对中国结的制作有介绍, 但是由于只是局限于文字和图画, 无法传神地让初学者去理解其中的内涵和编织当中自行设计的重要性和得到设计的灵感。这样, 就无法做到广泛地推广手工制作中国结。甚至于理解能力不强, 或者对已编织只是带有一点好奇的初学者, 就会因为很难看懂其操作方法而放弃。要想办班以培训的方式对大量的培训者进行手工制作的推广, 就必须要采用各种方式, 包括影像教学方式等等。这样才应该能让接受培训的学员更好地接受和掌握。为此, 笔者进行了实际操作实验。在本校分院分院从一年级到4年级共300名学生中, 将近一半的同学咨询。本次培训没有收费, 因此为了节约成本和提高学生学习制作的兴趣, 最后决定采用制作宣传PPT、利用网络进行传播的方式来推广中国结的学习, 并结合在实地拍摄到的视频, 图画等。得到了分院中大多数同学的好评。

另外, 我们组织学生自费从批发市场买进制作中国结的丝线一起试做。共试做了基本的中国结、手机挂链等各10个, 从丝线的选买, 到成品的做成, 从学习到制作, 只花费了一天的时间, 证实了我们的推广教学方法有效。

为了证实中国结的销售是否有市场, 我们把自己做的一些成品拿到商店里寄放, 不停有人前来询问价格, 因为是试做品, 没有售卖, 但足以证明中国结的销售有市场。

根据实验, 我们证实了要想对大量的学生进行中国民间手工制作工艺的培训, 除了宣扬民间工艺的传统文化价值和继承传统文化的意义外, 应用一些现代教学手段是可以让学习者更加能够容易掌握制作方法的技能, 以达到培训的目的。这样的培训方法成本低, 培训费用大学生容易接受, 并且具有广大的大学生市场, 培训本身也能产生较大的经济效益。

除了中国结之外, 实际上中国还有很多优秀的民间手工艺品制作, 例如具有地方特色的贵州苗族刺绣和蜡染等等, 都深受国内外游客的好评, 也容易制作。如果把这些民间手工制作加以现代创作, 创造出具有传统地方少数民族文化气息而又有现代社会气息的手工制品的话, 就更能扩大民间手工艺品的销售市场, 获取更高的经济效益。

参考文献

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[2]袁源, 吴智慧.留住手艺——工业时代的手工业[J].装饰.2005, (3) .总143:18～19

篇9：党员发展对象培训班学习体会

怀着无比激动的心情，我有幸参加了集团公司2020年党员发展对象培训班。这次培训对我们每一个学员来说都是难忘和自豪的，这是党组织对我们的考验、对我们的信任、对我们的培养。在短短几天的学习时间里，尚不能让我在最深刻的层次上去领会和感悟其间的要义，但也足以让我在端正入党动机上接受一次洗礼。

在学习期间，我认真对待每一堂课，认真做好课后作业，闲暇时间再仔细去回顾思考所学的内容。渐渐的我明白了每一名争取入党的同志首先要从思想上入党，要从思想上树立无产阶级世界、人生观和价值观，要树立全心全意为人民服务的信念，不惜牺牲一切，为共产主义而奋斗终生。

这次发展对象培训班，时间不长，但内容丰富，对我来说收获颇丰。通过理论学习、课后小组讨论的形式为我们能更好的学习提供了一个可供交流的平台，通过对党的性质、党的指导思想、党的基本路线以及党的组织体系和党的纪律等内容的学习，我更进一步明确了党员的权力和义务，坚定了为共产主义而奋斗终生的理想信念，但同时，我也认识到入党的条件之多和要求之高，让我看到自己身上尚有不足，距离一个真正的共产党员还有差距，但我相信通过我自己的不断努力，是能给自己创造入党条件的，今后我决心从以下几方面提高自己，以自己的实际行动来争取早日加入中国共产党。

一、认真学习理论知识，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定共产主义信念，同一切不良现象和错误思想作斗争，牢记党的宗旨。在生活中和工作中，勇挑重担，起到先锋模范。

二、要坚持理论联系实际，学以致用。理论联系实际是马克思主义的一个基本原则，评价一个共产党员重要的是看他做的怎么样，看他能不能在端正自己的世界观、价值观和人生观上下功夫，实现学于用，知与行、说与做的统一。

三、掌握做好本职工作的知识和本领。党章中把学习科学文化知识，努力提高为人民服务的本领作为共产党员的一项义务做了明确的规定。当今世界科学技术突飞猛进，科技对社会和经济的影响越来越大，共产党员要掌握做好本职工作的知识和本领，一靠学习，二靠实践，要干一行、爱一行，要学一行、钻一行、精通一行，努力成为本职岗位上的内行和能手。在日常的学习和生活中要做到学习理论、坚定信念，在工作中就要从点滴做起，身体力行。

篇10：党员发展对象培训班心得体会

在这几堂课中，我有幸倾听了我校党建专家朱常宝先生有关于习近平新时代中国特色社会思想的深刻诠释，接受了中国地质大学党校副校长刘海生老师坚定理想信念和争取早日成为一名共产党员的有力号召，聆听了我校马克思主义学院周作芳老师对于《共产党宣言》这部共产主义著作的精彩解读，同时还观看了《厉害了!我的国》和《榜样》这两部感动人心，彰显着中国之崛起和中国之精神的视频以及听到了几位不同年级同学对于党课学习心得的分享。党课形式多样，真的使我在不知不觉中，对于脑海中那些有关党的模糊的概念有了清晰的认识，也赋予了我新的学习激情和动力，让我更加坚定了成为一名光荣的共产党员的决心。而这几次党课学习，给予我的最大收获就是——不忘初心，牢记使命。

不忘初心，那么何为初心?作为一名中共党员或是入党积极分子，我觉得，初心便是在决心入党、递交入党申请书的那一刻所坚持的信仰、站定的立场与所追求的人生价值。不忘初心，即对初心的坚守，不为外部的种.种诱惑所动，不被纷繁复杂的世界迷乱双眼，不停止砥砺前行、艰苦奋斗的脚步，能够始终如一地穿越荆棘，追寻心中正确的方向，一步步向一名合格而优秀党员的方向努力。

记忆尤深的是在周海生老师的课上，我们全部在场的发展对象一起朗诵《七律·长征》这首脍炙人口的诗篇，这使我们情不自禁地又想起了那段战火纷飞的峥嵘岁月。长征，虽然这段历史有着太多的艰辛与伤痛，但却是扭转我党历史局势，挽救我党于危急存亡时刻的一条正确道路，是一段不易磨灭也不可忘记的历史，是中国共产党领导中国人民英勇革命的壮丽史诗。

我们从小可能都听过不少长征故事，有关如何克服恶劣自然环境和艰苦生活条件，有关如何面对敌人深逼利诱而突出重围，又有关战士之间如何相互扶持、舍生取义等等。这些一个个鲜活的例子与形象，无不向我们诠释着什么是不忘初心。初心，是他们在即使面临艰难险阻甚至生命危险的时候仍然义无反顾，心系组织和国家的安危，心系人民的安定生活，是他们甘愿用“小我”的牺牲换取革命斗争胜利的一种精神信念。他们，向我们展示了一代代共产党人的爱国情怀和不怕吃苦、不怕牺牲的美好品质，也向我们诠释了如何以实际行动去实现初心、守护初心。

亚伯拉罕·马斯洛在《动机与人格》中说：“心若改变，你的态度跟着改变;态度改变，你的习惯跟着改变;习惯改变，你的性格跟着改变;性格改变，你的人生跟着改变。”

初心影响着我们的一生，因为初心指引着我们如何规划和实践自自己的人生轨道，朝着什么样的方向去使劲追逐我们所怀揣的理想。而作为共产党人的初心，就是坚定地拥护党的领导，为实现共产主义事业奋斗终身，致力于使我们党组织建设更加完善，国家实力更加强大，人民生活更加幸福。作为入党积极分子的我们，对于入党宣誓词应熟记于心，因为宣誓词充分体现着共产党人的初心，是共产党人对于规范自身行为的庄严承诺，也是对于承担共产党人责任的决心表明。在成为共产党员的道路上，这份入党的初心就像是指路明灯，给予我信心和勇气，帮助我挣脱内心迟疑和困惑的枷锁，指引我坚定不移地追逐党的脚步，朝着党的方向努力奋斗。

不忘初心，强调的是一种精神坚守;而牢记使命，强调的是一种责任承担，两者不可分割。初心，对于我们而言，是基础，是在最开始的时候所遵从的动机目的或者说内心确信。而牢记使命则更要求我们去践行使命，主动地挑起重担，它是一种动态的积极的过程，需要我们以自身的实际行动去实现初心。

党课内容中最令我动容的时刻就是在观看《榜样》视频时，因为从中我看到了来自不同行业，不同地方的人在各自的领域发光发热，默默地为国家和人民做贡献的故事。

其中，一位名叫贺星龙的乡村医生令我感触很深。他从事乡村医生已经了，由于村中生活贫困，村民也大多年老孤弱，无力前往诊所治病，因此贺星龙每每就骑着他的摩托去村民家中为之治病。对于特别贫困的，他不会收钱，甚至对于满满几本子的赊账最终也索性烧毁。为了及时给村民治病，他总将摩托车开得很快，也因此受了不少伤。他的家中一贫如洗，甚至因为进药而负债，但他始终没有放弃这份工作。因为，没有他，村子里的老人有病难治，他的摩托声总能给村民们带去希望。贺星龙，同时也是一名共产党员，从他的行为中，我看到了他对党员为人民服务这份使命的坚守。这份坚守，始终如一，没有因为困苦的条件动摇和阻滞，平凡中却闪烁着属于共产党员的光辉。

这些榜样中，还有党理论著作翻译者，有科研人员，有农村党支部书记，有公安警察等等，他们虽然职业不同，但都是各个职业中的先锋模范。他们身上也都有着一个共同点，就是以自己是共产党员而自豪，牢记着自己共产党员的使命，能够以己之力，克服重重困难，认真践行着党的精神，承担着作为一名共产党员的责任。他们这一群人，这一辈子，都专注于各自的一项事业。他们每一位都是榜样，发挥着各自的力量，追寻着各自的意义，肩负着各自的使命，一丝不苟地诠释着什么是真正的共产党人，什么才是我们应当坚守的责任。使命呼唤着担当，榜样传承着精神，他们这些共产党人为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的使命感值得我们为之泪目和向之学习。

自从改革开放尤其是在党的十八大以来，我们国家在党的领导下，在经济、文化等各项建设领域都做出杰出成绩，在世界舞台更多了一份底气。而作为青年人，“青年强则国强，青年兴则国兴”，我们更应当树立远大的理想，增强道路自信、理论自信和制度自信，为中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。一个没有远大理想的人，往往会变得鼠目寸光和碌碌无为。而确定了远大理想，也只是征程的开始，更重要的是我们为实现理想而付出实际行动。这就需要我们不断学习，提高专业文化素质，不断实践，积累经验。在一步步扎实的学习实践中提升自我，学会思考，学会创新，敢于突破极限，挖掘自己的潜力，争取日后为党和祖国的各项事业奉献微薄之力。

同时作为一名正在不断向党靠近，积极探索党的真理的积极分子，我和那些榜样比起来还有诸多的差距，也因此应当更为严格地要求自己。我会更加坚定共产主义的理想信念，学习好党的各项思想理论，尤其是习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持党为人民服务的宗旨，在以后的工作学习中，贯彻好党的精神，不怕吃苦、乐于奉献，做到知行合一，严于律己，以党员标准要求自己。

篇11：发展对象培训班学习心得

授我以渔

王霄

能动1702

这些天，我有幸参加了第一期党员发展对象培训班，收获颇丰。朱常宝老师“认真学习好习近平新时代中国特色思想，为实现中国梦努力奋斗”的专题讲座，让我从地位，来源，关联，意义，内容，实践等多个方面理解了习近平新时代中国特色社会主义思想；周作芳老师以“我们可以从《共产党宣言》中读到什么”为引，对《共产党宣言》的导读让我读到信仰，立场，方法和观点。刘海生老师使我坚定信仰，下定决心，以实际行动争取早日成为一个共产党员。有道是“组织上入党，一生一次，思想上入党，一生一世”。我总结出以下四点，争取早日思想上入党。

坚定信仰

“对马克思主义的信仰是共产党人的灵魂”，要想抵制灯红酒绿的诱惑，我就必须坚定马克思主义信仰，坚定共产党人信念。前面的路，并非一帆风顺，“两个一百年”的奋斗目标却催我奋进，面对一个个难题，我们要坚定信念，当有了坚定的理想信念，就能任凭风浪起，稳坐钓鱼台。了解两个”必然“，既胸怀梦想，又要脚踏实地，练就金刚不坏之身，才能保证在关键时刻靠得住，信得过，放下心。通过对《共产党宣言》的研读，使我对”五位一体“的总体布局有了更明确的方向感与目标感，为我的未来奋斗指明了方向。

拥有立场

“马克思主义是一种立场”。我们应当从感性直观的自由人立场转向现实的人民群众的历史实践的立场;从主客二元分离的立场，从利己的“市民主义”转到集体主义，共产主义立场;从客观中立的立场转向有着独立阶级意识和历史主体意识的清醒自觉的立场；从唯心主义和庸俗的唯物主义转向辨证唯物主义立场。只有拥有自己的立场，才能不被别人的思想带着走。戊戌变法失败，有人劝谭嗣同逃跑，他却慷慨激昂：“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！”他至死都以天下为己任，坚守住了他自己的立场。

学会方法

回望《共产党宣言》诞生以来的171年，人类见证了种种思潮的激荡，经历了无尽的风云变幻，但人们对共产主义的追求却迄今未变。这其中的原因，不仅仅是它揭示了人类社会的各种社会矛盾和发展的客观规律，而且告诉了我们历史与逻辑相统一的方法，经济关系的分析方法，阶级分析的方法，世界历史的分析方法，并且马克思主义理论体系中的科学社会主义理论为我们指明了变革的方向。除此之外马克思主义自然观教给我们要尊重自然环境，善待自然保护自然，努力实现可持续发展。

实践出真知

“实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。实践是认识的源泉，实践出真知；实践是认识发展的动力，实践是检验真理的标准。”熊彼特认为，从企业的角度，只有创新出现时积极投入并尽快追赶上去，才能够在产业周期变革到来时跟得上变化的速度。同熊彼特不谋而合的是，华为从最早的分布式基站到SingleRAN，再到5G的polar码应用，华为把基础研究领域的发明不断投入到实践中去，留下一个又一个扎实的脚印。我们当代大学生应当有思想，有理念，有作为，经常深入基层锻炼学习，在实践中验证我们所学的知识，将课堂上所得服务社会，抓住时代的潮流，了解国情与社会的发展，经历暴风雨的洗礼才能真正成长。

作为一名大学生班干部，我渴望加入到这个光荣的组织。经过学习，我发现我尚有不足，距离成为一名真正的党员还有很大差距，我一定会严格要求自己，争取以实际行动早日入党。

篇12：党员发展对象培训班学习体会

前通用电器总裁杰克·韦尔奇曾经深刻阐述:“所谓新经济, 其实是传统公司加上新技术。”未来真正的赢家是那些能够将新技术和自己原有的经营模式融会贯通, 善于使用新的信息沟通工具, 能够和客户、供应商和合作伙伴, 建立紧密有效的合作的企业。在新经济时代, 经济全球化已彻底改变了市场经济的边界, 企业面临着前所未有的挑战。经济全球化蕴含着对新市场、新产品、新观念、新的企业竞争力和经营方式的新思考。企业的管理者, 需要以一种新的思维思考员工培训在企业中的价值问题。美国IBM公司每年员工培训经费高达10亿美元;美国最大的100家工业企业, 用于科技人员专业知识更新和拓宽的经费每年增长25%。在中国, 对员工的培训任重而道远。IBM公司的企业培训制度对中国企业具有重要的借鉴作用。

1 我国企业员工培训现状

1.1 培训需求分析不足企业对员工的培训需求缺乏科学、细致的分析, 使得企业培训工作带有很大的盲目性。

很多企业只是当公司在管理上出现了较大的问题时才考虑培训, 缺乏培训需求分析的前瞻性。一些公司人事部门不进行需求分析, 只凭经验和模仿他人而机械地制定培训计划, 这导致培训达不到应有的效果。

1.2 培训体现不规范企业缺乏完善的管理人员培训制度, 大多数企业只重视技术方面的培训, 而忽视管理方面的培训。

培训效果难以评估以及培训效果反馈体系不健全, 导致培训效益低下, 不能保证培训效果和质量的提高。同时, 不少企业没有认识到培训是一种投资, 既然是投资就存在风险, 害怕“为他人做嫁衣”, 最终导致员工能力不足, 直接影响整个企业的业务发展和整体绩效的提高。

1.3 培训手段单一目前, 我国企业的员工培训仍然以内部培训为主, 约占60%;

而委托培训、合作培训采用相对较少、。在培训方法上, 企业大多运用传统的模式授课, “老师讲, 学员听, 考试测”, 从而产生枯燥、效果不好的弊病, 对于提高员工发现问题、分析问题、解决问题的能力方面的效果是十分有限的。

2 新经济时代员工培训的创新思路

2.1 建设重视培训的企业文化员工的培训, 关乎公司的命运与生存, 要高度重视。

市场经济大潮中, 企业间的竞争, 就是科技的竞争、知识的竞争, 而科技与知识的竞争, 就本质来讲, 归结于人才的竞争, 谁赢得了人才, 谁就赢得了市场, 赢得了机会与希望要想大批量、大面积地提高员工素质, 获得众多专业人才, 形成“一花独放不为春, 万紫千红春满园”的人才库, 员工培训是不二法门。IBM公司正是忠实地执行了这一原则。在美国纽约IBM公司教育中心门口, 写着这样一句话:“There is no limit to knowledge (学无止境) 。”据悉, 在IBM公司, 凡新报到的员工, 必须进行公司信念的培训。如果是销售人员, 培训期更长达12个月, 教学方法以课堂讲授与现场实习相结合, 其中现场实习占75%, 讲授老师均是在销售一线有突出成绩的优秀人才。这些还只是漫长培训的开始, 随着职务的升迁, 新的培训接踵而至:一线的基层经理, 一年内要接受80小时的课堂培训。至于公司的2300名高层部门经理, 则要参加为期两周的跨国经理培训, 内容五花八门, 只要与本公司有关, 从南美到中东, 从贸易逆差到联邦预算, 无所不及, 甚至连基辛格也被邀请参加讨论, 真正体现了“学无止境”这一精神。与目前我国正大力提倡的“终身教育”不谋而合, 有异曲同工之美。在IBM新员工培训中流行这样一句话:“无论你进IBM时是什么颜色, 经过培训, 最后都会变成蓝色。”关于员工学习的态度, IBM公司还流行着这样一句话:如果你要涨薪, 公司可能会犹豫;如果你要学习, 公司肯定会非常欢迎。IBM的管理教育很大程度上就从新员工的培训开始, 新员工培训按岗位不同被分为两类, 一类针对业务支持的员工, 主要指行政管理人员, 即Back office, 另一类则针对销售、市场和服务人员, 占公司员工的大多数, 称为Front office。对于Back office类的新员工, 经过为期两周培训对公司初步了解后, 回到自己岗位上跟着指定的“师傅”边工作边学习。这种“师傅徒弟制”可谓IBM的培训传统, 有利于新员工边干边学尽快掌握业务。对于Front office类的新员工则需先经过3个月集中强化培训, 回到自己工作岗位后还得接受6到9个月的业务学习。培训中技能的掌握只是其中一个部分, 更多是接受公司的价值观和文化。IBM每个主管级以上员工在上任伊始, 都有一个硬性目标:确定自己的位置在一两年内由谁接任;三四年内谁来接, 甚至你突然离开了, 谁可以接替你, 以此发掘出一批有才能的人。所以在IBM形成教人是一种美德的氛围。所以, 营造一种注重员工培训的企业文化非常重要。

2.2 注重提高培训效率培训工作经常遇到这样一个问题:

老板觉得花了很多钱, 却没有看到真正的实效;员工花了很多时间和精力, 但对培训很难获得众口一词的好评。作为一个企业, 你的培训工作到底应该如何开展是一个大问题。是否是来了一个培训需求, 就马上找老师、找课程来满足。我们能不能从被动转向主动, 我们是否有一个主线区遵循?我们的企业培训是不是也有运转规律?这些都是困扰企业的大问题。其实, 培训也要像做业务那样有效率。要提高培训效率, 必须做详尽的培训需求分析。据了解, IBM对员工有非常详细的培训计划, 公司每年都会为每位员工安排培训, 这方面的投入非常大, 可以占到公司营业额的2个百分点。培训从新员工进入的第一天开始, 除行政管理类人员只有为期2周的培训外, 所有销售市场和服务部门的员工全部要经过为期3个月的培训。培训内容大约分为2个层面:人力资源部门培训一些工作技能、技巧及人际沟通等职业素养知识;另外一部分培训由员工所属部门自己安排, 包括一些专业培训。在IBM, 每一位员工都有一个师傅和一个培训经理, 师傅指导新员工了解IBM的内部工作方式、自己的部门职能、IBM的产品和服务。“培训细微到教我们报销差旅费。”一位员工表示。而培训经理则是IBM专门为照顾新员工, 提高培训效率而设置的一个职位。有人称IBM的新员工培训是“魔鬼训练营”, 因为培训过程非常艰辛。这期间, 10多种考试像跨栏一样需要新员工跨越, 包括:做演讲、笔试产品性能、练习扮演客户和销售市场角色等。全部考试合格, 学员获得正式职称, 成为IBM一名新员工, 有了自己的正式职务和责任。之后, 负责市场和服务部门的人员还要接受6-9个月的业务学习。

从IBM培训部门的战略定位来看, 成功的企业培训策略, 应着力发展和利用企业的智力资本并帮助企业赢得更多的市场价值, 需要企业培养一个团队, 使他们具备足够的技能来预见并迅速满足市场和客户的需求。同时, 营造一个工作环境, 使它能够提供更多的技能发展机会来吸引并保留最优秀的员工。另外, 还需要建设先进的基础设施, 使它能够利用最新的科技在全球范围内共享并传递知识和技能, 用来支持团队学习与协作创新, 提高培训效率。

2.3 培训形式和方法创新

2.3.1 建立企业大学是大势所趋

凯洛格 (北京) 管理咨询有限公司 (以下简称凯洛格) 研究表明, 在美国, 从1988年到1998年之间, 企业大学数量由400家猛增到1600家, 到了2003年已超过2000家, 其中财富500强的大部分企业都建立了自己的企业大学, 不久的将来, 企业大学的数量甚至将会超越传统的大学, 成为未来成年职场教育及终身学习的主流。研究国外成功企业大学的案例我们发现, 企业大学与企业本身的生命周期有着密切的联系。

自2006年起, 国内企业对企业大学的热情逐步显现。在凯洛格2007年度对34个行业100多家国内企业大学运营状况所作的调研中, 国内企业所创办的企业大学占近100家, 预备创建企业大学或已在筹建过程中的国内企业也为数不少。与国外成熟的企业大学相比, 中国的企业大学的发展值得探讨和创新。

2.3.2 体验式培训方法值得借鉴

众所周知, “阅读的信息, 我们能记住10%听到的信息, 我们能记住20%;但所经历的事, 我们记得80%。”从这些记忆的效果看, 经历和体验是非常重要的, 体验培训应成为培训的一种主流。所谓体验式培训, 就是以活动开始, “先行后知”, 通过员工在活动中的充分参与, 来获得个人的体验, 然后在培训教师指导下, 团队成员共同交流, 分享个人体验, 提升认识。目前, 体验式培训以其独特的魅力和效果及持久的优势脱颖而出。国际上体验式培训内容主要有户外体验式培训、沙盘模拟、行为学习法、教练等。

2.4 培训内容创新现代企业的发展不但需要专才, 更需要通才。

一个组织要做强做大离不开员工知识结构的多元化。因此, 管理者既要坚持学以致用、对不同层次员工确定不同的培训方式、方法、内容和标准, 也要注重挖掘员工多方面的潜能, 注重培训的广泛性与学科的交叉性, 努力培养复合型人才。企业的培训是分散管理还是集中管理?是把它作为公司的培训部门收在一起管理, 还是各个业务单位、各个地区的分公司分开管理?这是需要做出判断的。

IBM的培训产品包括必修与选修两种类型, 分别满足员工职业发展关键阶段和个性化的培训需求。在IBM, 只能集中地做关键培训, 那些非关键培训, 那些由于市场变化经常变化的东西, 单靠培训部门承担是很难的, 非关键培训靠业务单位承担。“春江水暖鸭先知”, 业务单位在一线, 对于员工变化的培训需求最清楚。所以, 他们应负责提升员工那些变化快的技能。

IBM的培训内容非常广泛, 比如对于一线经理, 就包括公司的历史、信念、政策、习惯作法及激励、赞扬、劝告等管理技巧;部门经理, 则设立专门的中层管理学校, 内容以公关外交、人员管理、经营思想及战略等为主, 其佼佼者, 更要求学习哈佛、麻省理工及斯坦福大学的有关课程, 时间为一周至一年不等。

IBM公司先进的员工培训理念和出色的培训实践值得我国企业通力学习。我国企业当前的企业竞争, 归根到底是学习力、创新力的竞争。面对新经济时代全球竞争的机遇和挑战, 企业要紧抓机遇, 应对挑战。强化员工的培训, 不断提高全体员工的学习力、创新力至关重要。企业需要在培训方面加强创新, 提高培训效果。

摘要：新经济时代社会的生产要素已从以资本与劳动为主转变为以知识和人才为主, 企业发展的关键要素是人才的培养和使用, 员工培训工作已经成为人力资源工作的重点。而我国目前企业员工培训工作和国外相比存在很大的差距。文章通过分析我国企业员工培训的现状, 阐明了其存在的问题。以IBM为研究对象, 从不同角度提出了我国企业有效开展员工培训的创新思路。

关键词：新经济,员工培训,企业文化

参考文献

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