《滥竽充数》的续写

《滥竽充数》的续写（精选8篇）

篇1：《滥竽充数》的续写

话说，南郭先生逃出来之后，没有了

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但老板邀他写歌，他不敢不答应，只好硬着头皮接下了这个工作。“五天后就交!”老板说了一句就走了。留下了可怜的南郭先生在那里发愣。南郭先生一回到家就想写歌的事，头一天到很努力，冥思苦想了一整天，可还是没动笔。第二天他就坚持不住了，南郭先生吃了一回亏还是不长记性。他不负责任地想，要不我随便抄一首歌交上去，反正老板也不会发现。南郭先生随便抄了一首歌，交了上去。可过后，他开始担心起来，万一老板发现了该怎么办?他边想边走，竟然撞到了老板的秘书身上。秘书说：“谁呀?走路都不看着点!”秘书一看，是南郭先生就说：“这不是南郭先生吗?正好省的我找了，南郭先生，老板叫你呢，老板看上去很生气的样子，你可要小心了。”南郭先生开始浑身发抖，他慢慢地走向了老板办公室，没凑，他开始害怕了。他轻轻推开办公室的门，小心翼翼地说：“老板，您找我。”老板非常生气地说：“我让你写歌，不是让你随便抄一首，你是不是活腻了，不想要这份工作了吧!”过了许久，南郭先生开口了，对老板说：“对不起，老板，我从来都没有写过歌，所以，我……”老板说：“行了，别说了，这次就原谅你，下一次，就别怪我了!”南郭先生：“谢谢老板!”说完灰溜溜地跑了出去。过了几天，老板让南郭先生为新广告选背景音乐。南郭先生想：随便选一首就可以了，这么简单。老板听了音乐，脸色大变，南郭先生见大势不妙，开始冒冷汗，老板大怒：“像你这样的人，我们公司是不会要你的，你被解雇了。”这个故事告诉我们：仅仅有聪明是不够的，更重要的是勤劳。勤劳是基本，聪明只是哺助的工具罢了。

900字的六年级续写作文：续写滥竽充数是不是很好呢?希望能对同学们有所帮助!

篇2：《滥竽充数》的续写

当南郭先生逃出皇宫以后，真正有本领的人劝南郭先生，早早学好吹竽，到技艺很棒时，再进皇宫吹竽也不晚啊！“南郭先生，俗话说得好，世上没有不透风的墙，纸包不住火的。再说了，三百六十行，行行出状元嘛！你干什么都一定要认准吹竽，不改改行呢？如果你实在想吹竽，就认认真真地学好了嘛，不要再鱼目混珠了！”……

南郭先生一开始置之不理，只想着大锅饭吃不成了，该怎么办呢？后来，他想到自己的确该改行了，人要有真才实学呀！

想了好久，南郭先生就想：还是吹竽好，我只要学会了，去皇宫里吹竽，不仅得到的俸禄多，宫里的饭菜也都是山珍海味，多好呀！我要赶紧去拜师学艺了。他换了身干净的衣服去找师傅，他拿着竽，来到老人的`住处，成功地拜了师，经过三年苦练，南郭先生学成了！

他换上衣服，高高兴兴地去找皇家吹奏团了，他们说要皇上同意才行呢！他吹了一曲给皇上听，皇上很满意，另外加给了他很多的俸禄。他想：皇上给了我这么多俸禄，这些俸禄不是我负心得来的，是光明正大得来的，我现在知道了，还是有真才实学的好啊！

篇3：《滥竽充数》的续写

一、应用求异思维, 让学生找到学习要点

学生的特长不同, 他们抓住的学习要点不同, 如果小学语文教师统一的要求学生理解某个学习要点, 部分学生将不能从学习语文知识中感受到学习的乐趣。小学语文教师应用求异思维让学生找到学习要点, 就是要让学生在学习的过程中发挥自己的特长, 感受到学习的乐趣。部分学生喜欢欣赏文本的美, 他们将语文故事的内容当作学习的要点;部分学生抽象思维能力极强, 他们很容易找到语文文本的结构, 将找到语言文本的逻辑性当作学习要点;部分学生对汉语词汇很感兴趣, 他们将学习新字、新词当作学习要点。为了让学生愿意自主的学习语文知识, 小学语文教师要结合学生的特长差异, 帮助他们找到相应的学习要点。

比如以小学语文教师为了让学生理解《滥竽充数》这篇寓言的内容为例, 教师可将学生分成数个学习小组, 让学生以小组为单位讨论, 当小组讨论结束以后, 教师要求每个小组派一名代表出来讲述这则寓言故事。小学生在小组讨论中能展现自己的特长, 有些学生的汉语言知识比较扎实、有些学生擅长理解整个故事的内容、有些学生擅长抓故事的要点……学生在小组学习的过程中从自己的角度找到学习的要点, 发挥学习的特长, 这种学习方法能让学生感受到自己的价值, 享受到学习知识的乐趣。

小学语文教师在引导学生学习的时候, 要引导学生发挥特长, 让他们自己找到学习的要点, 这种教学方法能让学生愿意自主的学习语文知识。

二、应用求异思维, 让学生理解课文内容

在传统的语文教学中, 语文教师会用统一的方法引导学生学习课文内容, 这使部分学生的潜力无法发挥, 当学生不能用自己擅长的方法学习语文知识时, 他们的学习效率就会非常低下。小学语文教师要应用求异思维引导学习, 就要从学生的潜能上注意学生的差异性。部分学生的形象思维能力比较强, 他们能将具体的事物转化为抽象的知识;部分学生的抽象思维能力比较强, 他们接触到抽象的事物就能直接吸收到知识;部分学生的感知思维能力比较强, 他们必须要全方位的感知一样事物才能吸收到知识。如果小学语文教师用统一的方法引导学生吸收语文知识, 部分学生将不能有效的吸收语文知识, 为了让学生能迅速的理解课文内容, 教师要应用求异思维, 让学生能从多种渠道吸收语文知识。

比如以教师引导学生学习《滥竽充数》这一篇为例, 小学语文教师如果要让所有的学生都能迅速的吸收语文课本中的知识, 就可以在语文课堂开展以前先级导学生看“滥竽充数”的故事图片, 部分形象思维能力比较强的学生从图片中就能吸收到语文知识;当学生从故事图片中初步的理解课文内容以后, 教师可引导学生阅读文本, 让学生从文本中吸收语文知识;教师在课堂教学中还可以播放多媒体片段, 让学生从多媒体片段中学习新的词汇。

小学语文教师应用多渠道的教学方法引导学生学习语文知识, 学生将能发挥潜力, 用最适合的方法吸收语文知识。

三、应用求异思维, 让学生展现自我个性

在传统的语文教学中, 部分教师不顾学生的思想和个性, 他们要求学生在回答问题的时候统一的生成某种答案, 这使学生的个性不能发挥, 当学生在学习的时候觉得自己的个性无法展现、自己的思想不被尊重时, 学生就会以被动的心态学习语文知识, 他们的思维能力将无法提高。小学语文教师要在教学时, 应用求异思维让学生展现自我的个性。

比如以小学语文教师引导学生学习《滥竽充数》这一课为例时。教师不能让学生统一的认为这则寓言的意思是一个人如果没有才华, 别人早晚是会知道的, 抱着滥竽充数、意图侥幸的心理, 总有会漏馅的一天。有一名教师曾引导学生放下教学参考的标准, 让学生自主的思考他们从这则寓言中感受到什么。有一名学生说, 这则寓言说的是制度的设计非常重要, 制度设计得不好, 没有才华的人与有才华的人会混在一起, 滥竽充数, 反之, 如果一个制度优秀, 它就能自动筛选出优秀的人才。又有一名学生说, 这则寓言讲述的是一个人要在社会中生存下去, 需要了解与自己交往的人在意什么, 齐宣王听的不是吹竽的技术, 那么南郭居士还有滥竽充数的机会;齐闵王在意的是吹竽的技术, 那么滥竽充数者只有赶紧跑才有活路。这名教师引导学生们尽情的思考, 学生在思考的过程中思维能力就得到锻炼, 他们能在思考的过程中生成知识。

小学语文教师要应用求异思维, 发挥学生个性, 提高学生的思维能力, 让学生学会自主的生成知识。

从以上的教学案例中可以看到, 小学语文教师应用求异思维的方法开展语文教学, 将能提高小学语文教学的有效性。

参考文献

[1]曹庭伟.试论创新教育及创新能力的培养[J].黄石高等专科学校学报, 2003 (04) .

篇4：续写《滥竽充数》

自从南郭先生从皇宫里逃出来后，就一直心神不定：我会不会被抓，抓了又怎样；我会不会逃脱，逃了又怎么生存？

他越想越可怕，汗都流出来了，他拼命地逃，逃！逃！逃！他要逃到一个别人不认识他，又很好吃到饭的地方。

他披星戴月，披荆斩棘，翻山越岭。逃到了一个很偏僻的小村子，村子里面住着一位老太太。老太太穿得很不错，腰里还缠满了金线，手里拿着一个破破烂烂的竽。老太太很喜欢吹竽，但手里的竽坏了。南郭先生见了心想：如果把自己手里的竽卖给她，就可以赚到钱了，赚到钱就可以买吃的了。

南郭先生以为老太太好欺骗，便向她要了很高的价格，她听了不肯买。南郭先生死缠烂打也没成功，只好继续往前走。走着走着，他来到了一个小镇，南郭先生正好肚子饿了，他身上没有钱，就走到一个卖饼的地方，悄悄地偷了一个饼。

卖饼的人发现南郭先生偷饼的事情后，就报了官。官府的人抓不到他，就到处张贴“通缉令”，南郭先生成了通缉犯。官府在全国布下天罗地网，不放过任何蛛丝马迹。

南郭先生东躲西藏了一年后，终于被抓获了。南郭先生伤心地说：“要是有人在我困难的时候。能够拉我一把，我也不至于落到如此田地。”他转而又想：人不可没本事，如果我有本事，我还会逃走吗？还会偷饼吗？看来做人还要有本事啊。

江苏省无锡市积余实验小学六（4）班

篇5：续写《滥竽充数》

第二天，齐(泯日)王一大早就醒来了，他坐在王位上休息了一会儿，他想听吹竽了，他传令下去：“来人!”一位大臣来了，说：“臣在。”“马上传我的令下去，朕想听吹竽，叫吹竽队点名的人和吹竽队来!”“臣，遵旨。”不一会儿，吹竽队的人来了，点名手也来了，点名手说：“一号：黑娃。”一号吹完了，二号上，就这样一直点到301号南郭先生的时候，朝廷静悄悄的，什么声音也没有，齐(泯日)王发怒了，说：“来人!来人!马上把那个叫……叫……叫南郭的给我抓回来!”“是!”此时，南郭先生正在酒楼里吃饭，突然，一队人马闯进来，问：“你们这里有一个人叫南郭的吗?”南郭先生想从这儿溜走，但已经晚了，那些人发觉他非常可疑，就把他抓回去。

在朝廷上，皇上问他：“你一定就是那个南郭吧?”他支支吾吾的说：“是……我……就是你说的那、那个人。”“你会不会吹竽呀?”他回答：“我、我、我会。”“那好，你吹给朕听听。”这下可惨了，南郭先生他根本就不会吹，所以，他只好承认自己不会吹，皇上说：“不会吹，还混在队里充数，你给我滚蛋!”就这样，他离开了齐国。

篇6：滥竽充数续写

他想：“我要好好的学吹竽，让孩子、朋友都看得起我。”于是他急忙向会吹竽的牛人请教怎么吹竽，他努力的学习，有时，他甚至忘了吃饭和睡觉。有好多多次，南郭先生都想放弃吹竽，因为吹竽对他来说太难了。但他立刻又想：“我必须要继续学，不然就要被其他人嘲笑。”

一天，南郭先生终于会吹了，但是，他没有骄傲，而是更加努力地吹。他到他师傅哪儿吹，他师傅一边竖大拇指一边说：“很棒啊，南郭，你比我还牛啦!”就算这样他还是在家里反复练习。一次，两次，三次，四次……一直到满意为止。

他的孩子还在家里给他加油呢!

他来到宫廷吹了一遍，皇帝说：“你被录取了。”

篇7：滥竽充数续写

南郭先生走得匆忙，身上没带一分银两，只得沿路乞讨。回到家后，为了不让家人担心，他骗着说：“我现在过得可好了，我在皇上面前演奏，皇上对我赞赏有加……”说着，就从身上拿出一些钱，又说：“皇上还赏我钱呢!你们先拿去用吧!”南郭先生脸上笑着，心里可酸呢——这可是乞讨三个月才得来的呀!

夜深人静，南郭先生坐在门外眺望星空，在月光的照耀下，已分不清脸上是月光还是泪光。他看着自己手中的竽，心想：我不如死了算了，可我死以后，谁来照顾家人呢?假如皇上要满门抄斩怎么办。只见泪水如雨般滴落，南郭先生心里难受极了，他后悔了。

篇8：续写家族辉煌的接班人

而在国内, 2010年胡润百富榜上, 亿万富豪平均年龄43岁, 未来10—15年, 中国家族企业将迎来交接班高峰, 这些不少口含金钥匙的80后“少主”们将是未来家族企业的接班人, 看看他们的父辈是如何去做企业接班人计划的。

福特家族, 代代有枭雄

第一代创业者亨利·福特, 他为广大普通人发明了实用、廉价的T型福特大众车、为美国人逐渐普及汽车立下了汗马功劳。但后期在商业和政治领域亨利·福特变得越来越顽固和专制, 不懂得汽车除了作为交通工具还有许多功能, 因此当上世纪20年代通用汽车公司开始推出豪华型汽车时, 福特差一点在竞争中失利。

幸好他的儿子埃德塞尔·福特即时接任了董事长, 他的最大功绩是使福特汽车式样发生了革命性的变化, 满足了更多人的时髦需求。创立了福特的车式设计部门, 终于产出了切弗罗列特、林肯以及凯迪拉克等得到正在兴起的中产阶级成员青睐的好车。1942年, 当公司必须将所有资源投入到支持战争的工作时, 民用车的生产突然停止。于是埃德塞尔·福特发起庞大的战时计划, 在不到3年内一共制造了8600架四引擎B-24“解放者”轰炸机、5.7万台飞机发动机以及超过25万台坦克、坦克驱逐舰及其他战争用机器, 这为福特公司又创造了不少的利润。

1943年埃德塞尔·福特因病去世, 壮志未酬。当时正值其计划达到最大生产效率的时候。无奈年迈而悲伤的亨利·福特重新执掌帅印, 直到第二次世界大战结束, 他两度辞去总裁职务。

第二代负责人小亨利·福特, 是亨利·福特的长孙, 领导监管福特公司整整35年, 是个具有贵族气质的人。他完善了一整套成本核算会计制度。而在此之前, 根据怀恩州立大学历史教授查尔斯·海德的研究, 他承诺给福特公司的工人以同行业中最优厚的待遇, 从而避免了像其他公司那样因工人罢工而造成的损失。

笫三代掌门人比尔·福特受命于危难之际, 已经以实绩赢得了家族的信任。他重振了公司的名声, 开始处理积怨已深的与环保团体的关系, 并且让30万福特公司的在岗与退休职工的收入和福利有了提高。在他的领导下, 福特汽车公司于2000年发布公司历史上第一份企业公民报告——“可持续发展报告”。该报告中列出了公司产品及全球业务活动所带来的经济、环境及社会方面的影响。同年, 他在伦敦举行的绿色和平商务会议上发言, 作为与该组织建立联系并展开对话的首个来自主流汽车公司的领导人。

雅诗兰黛, 不老的传奇

20世纪初, 雅诗·兰黛出生在纽约皇后街意大利移民街区一个匈牙利犹太籍的大家庭里, 这个美貌的姑娘, 不甘心在贫民区的生活。她梦想着有朝一日成为镁光灯追逐的焦点, 被鲜花和掌声包围。幸运的是, 雅诗·兰黛获得了让梦想照进现实的机会。

雅诗·兰黛的确是一个颇具商业头脑的人, 开创了“买即送”的营销策略。1946年, 雅诗兰黛公司成立。到1958年, 年销售额达到80万美元。此后, 雅诗兰黛公司进入了快速发展期。当时驻美国的法国领事这样评价她:“兰黛身上具备法国人最钦佩美国人的东西—智慧和精神。”

作为雅诗·兰黛的孙女雅丽安·兰黛经常成为镁光灯的捕捉焦点, 作为雅诗·兰黛品牌的副总裁与创意总监, 她每天工作到深夜。如今她已然是为家族做出最多贡献的第三代传人。是她促成了时尚金童Tom Ford和雅诗·兰黛合作, 也是她成为了大都会博物馆时装学院庆典最年轻的主席。

作为化妆品帝国的接班人, 一直以祖母雅诗·兰黛夫人为榜样的她, 经常重复祖母所说的一句话:“每个人都只有一张脸, 所以请小心呵护它, 关心起全世界女人的每一张脸。”

IBM沃森家族, 成就蓝色巨人

美国IBM公司的创始人托马斯·约翰·沃森从17岁开始替一家五金店走街串巷推销缝纫机, 经过艰苦创业, 他从一个普通的销售人员成长为职业经理人, 并最后收购了他所服务的公司, 创办了国际商用机器 (IBM) 公司。

但是, 商场上的节节胜利却没有给托马斯·约翰·沃森解决自己的接班问题, 他对自己的儿子小托马斯·约翰·沃森期望甚高, 生活在父亲的阴影里, 这使小沃森变得玩世不恭。此时二战爆发, 他成为了一名空军飞行员。军队生涯使他摆脱了父亲的阴影, 有了自信心。战争结束后, 他告诉父亲, 他将回到IBM。小沃森回到IBM, 从推销员开始干, 轻松完成了全年的销售额度。1952年, 小沃森成为了IBM公司总裁, 他立即对研究机构进行革新, 大量招聘电子技术方面的人才, 成功研发出IBM的700系列和650系列等IBM第一代计算机。IBM在小沃森的带领下完成了从默默无闻的计算机公司到国际商业巨头的飞跃。小沃森的子承父业堪称完美, 他也被认为是美国家族企业中最成功的继承者之一, 浪子回头成就一段传奇佳话。

摩托罗拉高尔文家族, 从底层做起

保罗·高尔文—摩托罗拉之父。从卖爆米花创业, 1926年建立高尔文制造公司, 即今天摩托罗拉公司的前身。1947年, 保罗·高尔文将公司改名为“摩托罗拉公司”, 把无线电产品作为其发展方向。正是这一决策的高瞻远瞩, 使其后来成为跨国大公司, 誉满全球。假若没有他, 世界将没有摩托罗拉, 也不会出现今天的无线通讯世界。

高尔文对他的财富接班人的培养费尽心血。1959年11月, 保罗·高尔文因白血病去世。作为他的独子, 37岁的鲍勃·高尔文继承了父亲的事业。鲍勃从小深得父亲宠爱, 从9岁开始, 老高尔文就带着他外出参加经营活动, 他有一种强烈地让这个孩子尽早参与其中的渴望。甚至在鲍勃还不满12岁的时候, 就偷偷地带着他打高尔夫球。在鲍勃只有17岁还是高中生的时候, 父亲就安排他在公司20周年庆典上面对公司客户做演讲。

父子俩的感情非常好, 这使得鲍勃进入和接管公司的工作异常平稳顺利, 老高尔文不止一次地表示, 他会将权利逐步交给儿子, 但自己不会离开公司。

也许是受了父亲的影响, 1967年鲍勃·高尔文就让自己的儿子克利斯托夫暑假里到家族的公司实习。这个当时怯生生的男孩子还在学校里读书。1973年小高尔文大学毕业, 正式加盟摩托罗拉。在随后的十年内, 他在公司通讯分部由低到高由浅入深, 先后承担销售、销售经理、市场管理、产品管理分配等诸多职责。

在他的领导和推动下, 摩托罗拉的事业又上了新台阶。近些年, 摩托罗拉在中国的投资增加了28倍, 是中国电子领域最大的外商投资项目。摩托罗拉计划把中国建设成为全球性生产基地和研发基地, 重点发展半导体, 宽带和数字集群通信系统。

替父撑起半边天

宗馥莉, 娃哈哈集团董事长宗庆后之女, 2004年学习国际贸易回国, 2005年进入娃哈哈管理层, 任杭州娃哈哈萧山二号基地管委会副主任, 后兼任杭州娃哈哈童装有限公司与杭州娃哈哈卡倩娜日化用品有限公司总经理。宗馥莉被外界认为宗庆后事业的接班人。2012年带领娃哈哈集团创建新的分公司、生产线, 在产业链上游拓展新工厂, 完成馥莉食品研究院教育基金的捐赠, 向浙江大学教育基金会捐资7000万元, 专项用于设立“浙大馥莉食品研究院”。

顶着“娃哈哈公主”头衔的宗馥莉被公认为宗庆后事业的接班人。她初中毕业后就到美国读书, 4年后, 进入洛杉矶佩珀代因大学, 主修国际商务。读国际商务是出于个人兴趣, 大学毕业后回娃哈哈工作则是顺其自然。据悉, 宗馥莉在公司内部颇有“铁女子”风范, 凡事注重规则与效率。公司内跟从其父亲的员工曾表示, 宗馥莉与父亲思维和处事方式迥异。

新希望集团的希望

刘畅, 四川新希望集团董事长刘永好之女, 现担任新希望集团团委书记。MBA学位, 其执掌的南方希望在“希望系”企业中排行第二, 父亲和母亲在其决策过程中起到了重要的作用, 是其父的后备接班人。

2011年, 刘永好为刘畅定下“十年内不见媒体”规矩的期限已满, 刘永好果然把刘畅推向前台。继全国“两会”时带上刘畅, 且主动向媒体推介她之外, 刘永好又一手将其推至新希望集团董事兼团委书记的位置—在任职仪式上, 刘永好调侃称自己“只是来打酱油的”。

2011年6月, 刘畅先后出任新希望集团董事、团委书记, 这被外界视为她接班的一个标志—毕竟, 父亲已经60岁了。

除了准备接下新希望, 刘畅说自己还要面对另一个人生重任—“还没做母亲呢”, 但结婚生子的事宜她一定要独自去面对, 父母不可能为其“量身定制”了。

父辈搭台, 儿孙唱戏

左颖, 重庆首富宗申集团总裁左宗申的女儿。宗申产业集团有限公司董事, 重庆宗申高速艇开发公司董事长、总经理, 宗申进出口公司总经理。

对于父亲的光环, 左颖有自己的逻辑。和许多嚷嚷着白手起家的二代企业家不同, 左颖对父亲的“父辈搭台、儿孙唱戏”的理论非常认同。她认为应该尽可能利用父亲的名声、资源和人脉, 这样成功的几率更大。“但至于你能通过这个舞台演什么戏、卖多高的票价, 那就完全是自己的本事了。”

左颖说自己是宗申集团“不想接都得接”的“接班人”, 1992年宗申集团刚建厂时, 她10岁, 就常被灌输这一思想。就算左颖最终被父亲说服, 愿意接班, 她的接班路也会很漫长、很坎坷。左宗申在公司里一直以来都有着不可动摇的地位, 现在依然如此。

康奈的风范

郑莱莉, 康奈集团创始人郑秀康之女, 1975年生于浙江温州, 毕业于天津财经农学院, 长江商学院EMBA, 中共党员, 现任康奈集团有限公司副总裁兼营销中心总经理。有人会认为, 郑莱莉今天的成功, 是因为她有个成功的父亲。对此, 郑莱莉坦言, 没有父亲昔日的成功, 她不可能年纪轻轻就可以获得这么多荣誉。“父亲的成功为我搭筑了一个平台, 让我有机会在这个平台上尽情地挥洒我的聪明才智。他是企业的第一代领导, 我和我弟弟是第二代, 我们的事业是在原有基础上进行创造性的劳动。全国有很多这样的家族企业, 他们也有很好的平台。”

温州的企业大部分是勤劳致富的家族企业。郑莱莉认为“家族”不是企业发展的瓶颈, “很多国际知名公司都是家族企业。家族企业有很多优势, 比如决策速度很快, 方向变化可以很灵活, 沟通成本低, 忠诚度高。”而康奈也同样聘用了很多优秀的职业经理人, 领导层认为“现代化管理最重要”。

碧桂园里的木兰花

杨惠妍, 碧桂园集团创始人杨国强之女。毕业于美国俄亥俄州立大学, 获得市场营销及物流专业学士学位, 2005年加入碧桂园担任采购部经理, 如今, 作为公司执行董事, 杨惠妍主要负责整体采购监督、企业资源管理, 并参与制订发展策略。事实上, 杨惠妍并非外界认为的仅仅是杨氏家族财富代言人。

2011年, 杨惠妍虽然只有30岁, 但已经掌管过碧桂园的采购业务, 现主要跟着父亲学习集团发展策略的制定。毫无疑问, 自从杨国强将其股份悉数转让给这个行事稳重的女儿, 杨惠妍就是老爷子心目中的最佳接班人选。

2012年3月27日, 碧桂园集团发布公告, 宣布委任杨惠妍为公司副主席, 即日生效。据了解, 作为杨国强首肯的继承人, 杨惠妍深得其父信任, 并着力栽培, 自碧桂园上市就已进入董事局担任执行董事, 经过5年历练才获任这一职位。

杨惠妍自碧桂园上市以来一直保持低调, 很少在媒体上露面。据悉, 杨惠妍主要专注于碧桂园未来战略及碧桂园品牌方面的工作, 目前尚未对碧桂园的内部事务作过多干涉。之前, 其父杨国强曾向媒体表示, 将股权转让给杨惠妍, 意在将她训练为碧桂园的继承人。他认为杨惠妍的心地很好, 这是他愿意将自己的巨额财富留给她的原因。

万通女教父

潘首德, 通化万通药业股份有限公司董事长兼总经理、党委书记。出生于1953年, 通化市人。他使企业起死回生, 由弱到强, 由穷到富, 公司拥有总资产3亿多元, 企业员工2000多人, 连续三年增幅100%以上, 综合实力已居通化医药行业先进行列, 被经济学家称之一匹“黑马”出世, “裂变型”企业。企业先后被授予吉林省“五一劳动奖状”、省、市纳税大户、纳税状元、吉林省小巨人明星企业、吉林省和国家高新技术企业、东北三省经济效益最佳企业、重合同守信用质量信得过单位、中国农业银行AAA级信用企业等。潘首德个人也先后被授予通化市劳动模范、吉林省优秀企业家、东北三省优秀民营科技实业家、全国民营科技实业家协会理事、省企业家协会常务理事、市工商联常务理事, 省、市人大代表、优秀共产党员。