高校录取复试结果

高校录取复试结果（共6篇）

篇1：高校录取复试结果

各地级以上市招生办公室(考试中心)：

我省20普通高等学校招生录取工作已经开始。为进一步实施高校招生“阳光工程”，加大信息公开力度，确保考生应知尽知的信息能够“快知”，现将我省年普通高校招生录取结果查询有关安排通知如下：

一、查询时间安排

2019年普通高校招生录取结果由我院统一发布。7月9日起，每天16:00我院将截至当天12:00已经录取的考生数据，通过广东省教育考试院官方微信(ID：gdsksy)小程序、手机短信和粤省事平台公布(仅公布录取院校)，供考生查询。

二、查询方式

(一)微信查询方式

考生关注我院官微，在页面底部选择“小程序”栏，点击进入“广东省教育考试院”小程序，通过考生号和密码登录即可查询考生录取结果。

(二)手机短信推送方式

我院将通过号码106906708或106905708或106904886向已录取考生在高考志愿填报系统绑定的手机号码推送录取结果。

(三)粤省事小程序查询方式

考生可以通过“粤省事”小程序查询录取结果。具体操作为：在“粤省事”小程序中选择“教育服务”，点击“高考录取结果查询”，填写考生信息并核验通过后，即可查询录取结果。

篇2：高校录取复试结果

(三)尚未被任何院校录取、且分数到达响应要求的考生，可填报补录自愿；已经被录取的考生，不得再事后报告或改录2007年09月22日

四川高考补录查询专科黉舍湖北河北山东名单招生高校

By 2007nzklq揭晓于2007-9-22 14：59：00

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按照《教诲部关于做好2007年平凡高等黉舍招生事情的通知》(讲授〔2007〕1号)精力，现将报送2007年平凡高校招生自行抛却入学资格考生名单和组织专科层次补录事情有关事宜通知如下：

一、关于报送自行抛却入学资格考生名单事情的要求

按照教诲部规定，已经被高校录取的考生，该当按照黉舍规定的时间及有关要求，管理报到等手续对于未经高校同意过期不报到的考生，视为自行抛却入学资格高校应将自行抛却入学资格的考生名单按生源地点省份别汇总传报生源省招办报送的湖北提前批录取结果范围包孕2007年网上录取的所有平凡高校各个类别、各个批次的新生报送截止时间为：本科层次于9月15日前；专科层次于9月20日前；本、专科层次兼有的，应于9月20日前将本、专科一并上报报送办法见附件1

我办将按照高校所报送的自行抛却入学资格考生名单，从录取考生数据库中对于相关考生予以注销，并对于此部门考生成立《自行抛却入学资格考生存案数据库》，报教诲部存案同时，我省还将对于这些个考生做出记载，载入考生个人电子档案，鄙人年招生录取时提供给高校参考

报送自行抛却入学资格考生名单是一项严峻的事情，各高校务必高度正视，抓紧做好录取新生通知书发放、未报到考生审核核查等事情要按照省招办网上批准录取的考生名单，一一认真核对于，落到实处准确核对于事情要责任到人，谁核对于、谁具名、谁卖力，确湖北11选5开奖保报送的名单准确没有差错否则，若孕育发生残留不懂的题目，由有关方面有关职员承担责任

二、关于高职高专补录事情的摆设

按照教诲部规定，对于所有高校的本科层次招生，在通例录取事情竣事后，我省不再组织补录对于新生流失率到达必然比例的高职高专组织补录，详细摆设如下：

(一)今年在豫摆设有专科层次招生的省内外院校(含全国统考招生的平凡类招生和公安、司法、体育运动、艺术、对于口招生等类别)需要参加补录的，须在9月20日18：00前向我办提出参加补录的书面声请(格式见附件2)过期未报送自行抛却入学资格考生名单或未提出版面补录声请的院校，我办将按不参加补录对于待

(二)我办对于黉舍报送的新生流失人次进行汇累计数后，省将按照招生计划余额和生源环境研究确定参加补录的黉舍及补录人次，并于11选5开奖结果查询9月26日8：00前经由过程河南省招生工作室网站(、河南招生考试信息网(等渠道向社会发布切合补录前提、但愿参加补录的考生须到县(市、区)招办填报补录自愿，填报时间为9月26日8：00-27日18：00

河南省2007年高考录取成果查询

(四)补录原则上仍执行集中录取时发布的分数线或降分备档分数线补录事情仍实施远程网上录取，院校须首先登录河南高着在线(2007平凡高着)查看新的服务器地址，并使用集中录取时的用户名和密码进行登录我办于9月28日开档，实施一次性投档，投档后原则上不接管退档、也不再增补投档

(五)补录事情每日安排摆设

1、9月20日之前，各院校报送自行抛却入学资格考生名单，提交处理参加补录的书面声请

2、9月21--23日，汇累计数各院校新生缺额率，研究确定补录院校及规模

3、9月24-25日，打叠整顿院校补录计划及并向社会发布

四、9月26-27日，考生填报补录自愿湖北提前批录取结果

五、9月28日投档，院校下载、阅档、提交处理录检，当日竣事录取，随后寄发录取名册

在以上事情期间，请有关院校注意浏览“河南高着在线”和“河南省招生工作室网站”

(六)补录事情接洽体式格局

telephone：0371-68101504传真：0371-68101524

技能撑持：0371-68101541、68101551

地址：河南省郑州市郑东新区熊耳河路，邮政编码：450046

附件：

1、河南省2007年平凡高校招生自行抛却入学资格考生数据信息报送办法(略)

2、河南省2007年平凡高校招生自行抛却入学资格环境汇总及专科补录申明(略)

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篇3：高校录取复试结果

一、生源质量调查与分析

河海大学自2002年开始试行自主选拔改革试点工作, 2005年起采取举办科学文化冬令营的方式进行自主选拔, 截止2009年, 共有1573名考生获得学校自主选拔认定资格, 实际录取进校479人, 自主选拔录取率为30.45%。为了了解自主选拔录取学生入校后的发展情况, 2009年9月, 河海大学对学校近几年自主选拔录取学生进行了质量跟踪调查。此次生源质量调查采用实证分析方法, 采取问卷和访谈形式, 将定量分析与定性分析相结合。问卷调查对象以2006—2008级全体自主选拔考生为实验组样本, 总人数为227人。参照对象为通过普通高校招生政策与录取方式进入学校的学生。同时, 还对学生个人、辅导员和院系教师进行了访谈调查。本次生源质量调查基于我国大学生素质能力培养目标和国家对创新性人才的培养要求, 并结合河海大学人才培养的特点, 从以下四个维度进行了调查分析。

1. 学业水平。

学业水平体现了学生对于基础和专业知识的掌握程度, 也在一定程度上反映了学生的素质和能力, 如学习态度、学习目标和学习能力等。调查显示, 近30%的自主选拔学生成绩排名在班级前十名, 78%左右的学生成绩排名在班级的中等及以上, 22%左右的学生成绩排名在班级中等偏下。从学校评定的学业奖学金的获奖情况来看, 有25.11%的自主选拔学生获得了“学业优秀奖学金”, 较普通统招学生19.25%的比例高;在校级以上学业水平竞赛中, 自主选拔学生获奖比例达到8.81%, 而学校的整体比例只为2.86%。从总体来看, 自主选拔学生学业水平较好, 大部分能保持优良的成绩, 但也存在一小部分学生学习成绩不理想, 2.2%的自主选拔学生学习成绩在班级的后几名。分析其中原因, 主要与学校的跟踪管理不到位, 以及学生自身的学习自觉性较差有关, 另外一个重要的原因是有的学生严重偏科, 不能适应所学专业的要求。

2. 个性能力。

科研能力、创新能力、社会活动能力, 以及优势科目或特长发展是体现学生个性能力发展的重要指标, 是自主选拔录取学生个性化、特色化的重要表现。

调查显示, 在科学研究方面, 自主选拔学生中有158人参加过各类科研活动或是课题研究, 占总人数的70%, 其中有7人发表过科技或学术论文, 占3.08%。由此可见, 自主选拔学生在学术研究方面表现出浓厚的兴趣和较强的研究能力。在实践创新方面, 有92.5%的辅导员和院系教师认为自主选拔学生普遍具有较强的创新精神和创新能力, 特别是在创新意识和实践动手能力上表现突出。自主选拔学生中有20人次获得过各类发明创新奖, 比例为8.81%, 5人获得国家发明专利, 其中1人同时获得两项国家发明专利, 而普通统招学生各类发明创新获奖比例只为2.07%。在社会活动能力方面, 81.06%的自主选拔学生担任了学生干部或社团干部, 其中有22.91%担任社团负责人, 30%担任部长级干部, 在学校各项活动中表现积极, 显示了突出的个人能力和组织领导才能。

从优势科目发展情况的调查数据来看, 17.62%的自主选拔学生认为其优势科目或特长在进大学之后有了很大的发展, 47.58%认为有所发展, 22.03%认为没有变化, 还有11.9%认为有所退步。通过与自主选拔学生进行座谈, 他们认为影响其优势科目或特长发展的主要因素为学校的培养机制和重视程度。因此, 学校须进一步加大对自主选拔学生入校后的培养力度。

3. 综合素质。

综合素质能综合反映学生的整体素质和发展潜能, 是个人学业和职业生涯中重要的软实力。调查显示, 自主选拔学生思想道德品质好, 政治素质高, 党员比例为22.03%, 高出普通统招生党员比例近8个百分点。他们中获得校级以上表彰或荣誉称号的人数为44人, 90人获得校级“精神文明奖学金”, 获奖比例为39.65%, 远远高出普通统招生19.72%的获奖比例。此外, 辅导员普遍认为, 自主选拔学生整体心理素质良好、身心健康、能积极应对面临的各种压力, 且具有较强的环境适应能力和团队合作精神, 并能正确处理与老师和同学的关系。同时, 调查数据表明, 该群体中80.18%的学生都有明确的个人生涯发展规划, 表现出较强的自我发展意识及自我管理与规划能力, 而普通统招学生中只有60.45%的学生表示有明确的个人生涯发展规划。

4. 毕业意向。

调查显示, 自主选拔学生67.84%选择了“读研”, 9.69%选择了出国, 另有21.59%选择了“工作”。从数据可以看出, 有近80%的自主选拔学生毕业后有继续求学深造的意愿。另对河海大学2002—2005年已毕业的自主选拔学生的就业情况统计显示, 164名已毕业的自主选拔学生中, 28.66%进入了大型国有企业, 4.88%考取了公务员, 具有一定的就业优势。在升学方面, 自主选拔学生考研录取比例为31.7%, 留学比例为4.27%, 均超过了学校的整体水平, 显示出良好的就业质量和较高的升学率。

总之, 从调查结果来看, 通过自主选拔录取进校的学生总体较为优秀, 大部分都表现出较高的综合素质和较强的实践创新能力。他们身心健康、思想活跃、兴趣广泛、富于创新, 乐于参加各种社会实践和学术研究活动, 显示出较强的发展潜质和良好的发展前景。可见, 自主选拔录取作为高考制度的有益补充, 在多元考试评价和多样化选拔录取相结合的优秀创新人才选拔机制方面展现了优势, 有利于高校根据自身的办学特色、办学条件和人才需求采用不同形式和标准选才, 体现了“多元选材, 适性发展”的理念。

另一方面, 自主选拔录取学生也存在一定不足。例如, 他们整体学科优势还不是十分凸显, 考生原有的优势科目或特长入校后的发展不大, 有的考生偏科严重;另外, 还存在一部分表现不够好的学生。这使得学校还须不断改进、完善自主选拔录取机制, 提高选拔效度和选拔质量, 并切实加大对自主选拔录取学生入学后的跟踪评价和人才培养力度, 促使高校对自身人才培养目标、培养体系、教学方式、管理模式等进行调整和改革, 促进高等教育质量的进一步提高。

二、优化高校自主选拔录取机制的途径与方法

1. 扩大招生范围, 进一步提高生源报考质量。

提高自主选拔考生录取质量需从招生源头抓起。高校要在自主选拔激烈的生源竞争中挖掘到一批适合学校培养的优秀人才, 必须进一步加大宣传力度, 尤其要加大对学校办学特色、专业优势和毕业前景的宣传, 同时不断扩大自主选拔范围, 逐步取消中学、地域等限制, 让更多符合条件的优秀考生能有机会接受学校的挑选, 积极促进教育公平。对于中学是否具有推优资格, 高校可以采取“资质认证”的办法, 向社会公布相关的申请条件, 由各个中学提出申请, 学校组织专家组对其“资质”进行认定, 并给予相应的推荐名额。同时, 高校要加强对各中学推荐考生参加自主选拔测试认定、录取情况, 以及入校后的发展状况等进行质量跟踪、生源评价和结果反馈, 评估结果不好的中学要减少其推荐名额甚至取消其推荐资格, 以促进中学做好推荐工作。

另一方面, 高校应主动加强与中学沟通, 增进互信, 积极引导中学推荐有的放矢, 理性推荐符合高校“口味”的人选参加测试。为增强自主选拔工作的针对性, 高校可结合优质生源基地中学的建设和培育, 将自主选拔考生生源的物色和吸引工作与中学阶段的培养结合起来, 并适当向高一、高二年级前移。如在低年级学生中物色一些在某一方面有突出特长和培养潜质, 并对学校特色学科或某一专业有浓厚兴趣和偏好的学生, 与其签订培养协议, 通过组织他们参加科技活动, 聆听教授讲座, 普及学科前沿知识, 并与中学一起强化其相关的基础课程, 提升学生的综合素质。经两到三年的跟踪培养, 学校将其通过自主选拔录取入校, 为高校相关学科培养拔尖创新型人才提供强有力的生源支持。

2. 构建科学、多元的自主选拔测评指标体系。

构建自主选拔测评指标体系, 是确保自主选拔测试评价科学性、权威性的先决条件, 它将直接影响到评价结果和学校人才选拔的成效。

高校自主选拔测评指标体系的构建包括测评指标体系的设计与建模、测评指标的遴选、指标权重的确定和测试方式的选择。学校应结合实际, 在充分调查、分析和研究的基础上做出科学决策。人才测评的客体是人的素质, 测评指标体系中包含的指标既要能考查学生多方面、全方位的素质, 如思想道德、身心素质、创新素质、专业素质、科学素质、人文素质、个性能力等, 又须反映学校自身人才选拔的理念和特色。如河海大学是以工科为主、水利为特色的高校, 学校在人才培养上特别注重学生的实践性和创新性, 重在选拔综合素质优秀或创新实践能力突出的优秀学生。

在测评指标体系确立后, 学校可根据履历档案分析、笔试、面试和心理测试等各种测评方式的不同特点, 将测评体系中的各项指标分解到相应的测评方式中去, 同时通过确定不同的指标权重, 反映出学校对各学科专业或学生类型不同的评价标准和要求。如对于理工类学生, 可加大评价指标中诸如科学精神、逻辑思维能力、实践动手能力、创新能力等指标权重, 文史类学生则可加大诸如人文精神、批判思维、形象思维、语言表达等评价指标权重, 从而体现自主选拔测试评价的多元化。在录取标准上, 学校也可以通过调整不同测试模块的相应权重来确定学生的自主选拔录取资格。如对于参加河海大学自主选拔的各类学科竞赛、科技创新等获奖学生, 可适当提高其学科能力测试成绩的权重, 以利于学校选拔到学科特长突出的学生;对于获得地市级以上“优秀学生干部”荣誉称号和中学综合推优的学生, 则可适当提高其文化基础测试、综合能力测试成绩的权重, 更好地凸显其综合优势。

3. 优化选拔方式, 丰富测试内容, 探索多样化的测试模式。

目前大部分高校所采取的自主选拔方式为笔试、面试或笔试面试相结合。各高校笔试多为对基础文化知识的考核, 但测试内容不应等同于高考, 而应更加注重以能力立意命题, 根据能力考核的要求与需要, 选择合理的知识组合, 同时增加试题的综合性和应用性。各高校面试多偏重学科能力和综合素质的考核, 但面试模式大多采取的是单一的专家学生多对一的问答形式, 不利于对学生进行全面考核。因此, 高校应不断丰富考试内容, 创新测试形式, 通过探索多样化的测试模式, 努力为学生提供一个能够全面展示自己水平和能力的平台, 如对面试测试模式可作以下几种改变。

第一, 数量模式的改变。

面试除了最常用的专家学生多对一的模式外, 还可以采取多对多的模式。每次面试一组学生 (5—7人) , 使得学生处于一个群体中, 为其提供一种学生之间合作或竞争的环境。在这种环境下, 可以增加面试题目的设定范围、面试考核的观察层次与角度, 更能考查考生某些素质特征, 如知识面、逻辑分析能力、思考判断能力、组织协调能力、人际影响力、应变能力、团队合作能力、领导决策力等, 使得专家对学生的考查更有效率, 也更为全面。如最常见的无领导小组讨论, 就是采用情景模拟的方式对考生进行集体面试。

第二, 题目模式的创新。

目前, 各高校面试的题目大多为单一式的提问, 这种单一的提问方式直接导致了考核渠道的单一化。题目的设定应该适当变化, 如增加开放性题目, 单一的单向问题可以变换成同向比较问题、逆向辩驳问题等;可将题目任务化, 如作市场调查、电话采访, 合作完成任务等;可将题目设置成实际操作、实验上机的形式, 以考查学生的创新和实践动手能力;题目还可突破人数限制, 供多人讨论或辩论, 等等。

第三, 测试现场的延伸。

对于学生考核现场设定的破除, 可以为专家考核提供一个新的视角。在学生参加报名、测试报到与候考等环节中, 根据学生处理事件的情况可以作出初步考核, 判断其综合能力。如河海大学组织科学文化冬令营测试期间, 安排带队老师对学生在测试活动期间的表现进行打分, 考查学生的团队精神、组织纪律、行为习惯、气质品格等综合素质, 作为评定考生的参考依据。

四、改革测试方式, 提高选拔效率, 实现高校与考生双赢

从高校自主招生改革发展的趋势来看, 随着高校招生自主权的进一步扩大, 以及自主招生人数的逐年增多, 高校自行举办大规模的入学考试的难度越来越大, 成本也越来越高。相似类型的院校自发组成招考联盟进行联合招考成为自主招生改革又一新的测试方式。这种通过联合各校力量和资源对招考中的测试技术、招考规则等进行联合开发、共同组织考试的方式, 既能相互监督、降低成本、提高测试的专业性和公正性, 又能增加自主招生的参与面, 并减轻考生的考试成本和负担。同时, 考生参加联合招考, 成绩可在多所高校间互认。各高校也可在联合笔试招考的基础上, 划定入围标准, 再自行组织面试。高校对于联合招考的结果, 既可以相互认可, 又可以单向认可, 这可以使高校和学生在真正意义上实现双向选择, 能够让高校挑选到最合适的生源, 让考生选择到最合适的高校。

此外, 高校委托专业的考试机构来承担自主招生考试, 如教育考试院等部门, 也是改革自主选拔测试方式的另一途径。这些部门根据学校的要求, 开发专业的工具与技术, 组织专门的测试。通过权威的第三方参与测评, 可以提高招考的专业性和公信度, 同时降低招生成本, 提高选拔效率, 在一定程度上还可以避免高校招生考试工作中因权力集中而导致招考腐败等问题的产生, 但前提是必须培育足够成熟的社会中介机构。

五、建立常态化的生源质量跟踪评价机制, 注重个性化培养

对于自主选拔录取的考生, 高校应建立常态化的生源质量跟踪评价机制, 通过构建评价体系, 量化评价指标, 定期与同期统招考生进行对比、分析, 评价其素质和能力是否符合学校专业培养的需要, 是否具有发展潜质和培养前途, 通过对学生的考核反馈不断调整学校的录取标准, 进一步优化和完善选拔机制, 促使学校更好地选拔优秀人才。

在培养上, 高校应建立自主选拔录取考生跟踪培养档案, 对其在校表现和发展状况进行详细记录, 如思想品德、学习成绩、奖惩情况、社会实践、科学研究、就业升学等, 并及时了解自主选拔考生在校发展过程的需求和困难, 加强对该群体生源的培养教育和成长关怀。同时, 学校还应积极推进人才培养模式的改革与创新, 建立多样化的人才培养方案。在自主选拔录取考生进入大学的培养过程中, 因材施教, 注重个性化的人才培养, 让学生的特长和潜能得到充分、和谐的发展。如允许自主选拔学生入学两年内, 根据学生特长自主确定课程, 对符合转专业的自主选拔考生优先转专业。在专业培养阶段, 可为自主选拔的优秀学生配备专业导师, 实施导师指导下的个性化培养;搭建多种平台, 为自主选拔考生积极参加各种学科竞赛、创新实践和科学研究提供条件, 等等。总之, 高校要进一步做好自主选拔录取考生入学后的跟踪培养工作, 建立和完善跟踪评价机制, 不断改进和创新培养方案, 使人才选拔与人才培养有机结合起来, 以更好地发挥自主招生的成效。

参考文献

[1]张继明.从高等教育大众化角度审视高校自主招生[J].湖北招生考试, 2005, (8) .

[2]程光旭.大学招生自主选拔录取与人才培养的思考[J].中国高等教育, 2007, (2) .

[3]陈静.高校招生生源质量分析与评价模型研究.硕士学位论文, 2006.3.

[4]熊丙奇.“自主招生”需要“跟踪观察”[J].上海教育, 2009, (9) .

[5]刘明利.高校自主选拔录取新生的探索与思考[J].中国高等教育, 2007, (12) .

[6]刘光余.高校自主招生考试制度改革的思考[J].教育发展研究, 2003, (10) .

[7]姜钢.完善高校招生自主选拔录取办法的思考[J].中国高等教育, 2005, (24) .

[8]郑蔚.高校自主招生政策面临的问题及对策[J].理工高教研究, 2009, (12) .

篇4：解读美国本科申请方式及录取结果

早决定

我们通常所说的早申请指“早决定”和“早行动”两种方式。申请程序上,“早行动”和“早决定”大致相同,主要区别在于:“早决定”被录取后就必须前往学校注册,“早行动”被录取后可去可不去。所以在此我们着重以“早决定”为例进行说明和分析。

“早决定”顾名思义就是提早决定申请和入读的学校。申请者在提交申请材料时,需要同时提交一份Early Decision Agreement (早决定协议),核心内容是:申请者同意在提供“早决定”选择的学校中,仅申请一所作为首选院校;一旦获得该校录取,将取消其他学校的录取结果并且不再增加申请学校。

·适宜人群

很多在“早决定”中获得理想结果的同学起到了很好的示范效应,使得越来越多的优秀学生注意到了这一申请方式,并且都争取充分利用好这个机会。大家要了解的是,并非所有学校都提供“早决定”申请方式。比如哈佛大学、普林斯顿大学等都已经取消了“早决定”的申请方式。另外,“早决定”并非因为申请得早而增加获得奖学金的机会,有些学校甚至会明确指出不提供奖学金给“早决定”申请者。那么,什么样的学生适合做“早决定”申请呢?

申请者如果能在申请截止时间前提供基本达到学校录取要求的语言成绩,可以考虑“早决定”。

如果申请者清楚自身定位,有着明确目标学校,“早决定”可以节省时间和精力,以便更充分地利用这些时间完成其他事情。

做“早决定”的最大优势在于能够尽早知道录取结果,对于一些希望留学和高考两手抓的学生来说,这是一个比较好的选择。

如果申请者非常确定只要自己被所申请的学校录取了,就会毫不犹豫地接受offer,前去就读,也可以考虑做“早决定”申请。

·截止时间

“早决定”申请的截止时间各校有所不同,多数学校为11月1日,也有少数学校是10月15日或11月15日。还有一些学校,特别是文理学院,比如Smith College (史密斯学院)和University of Vanderbilt (范德比尔特大学)等,会提供两次“早决定”申请时间(分别称为ED I和ED II,ED II的截止时间一般为1月1日)。

·优势

如果申请者提早获得了录取,就有充足的时间计划和实施出国前要做的事情。比如可以考虑去上AP课程以获得学分;或者去上暑期课程,提早了解和熟悉美国大学的环境和学习要求;还可以去参加比较有意义的义工活动等。

·录取概率

对于符合基本要求的申请者来说,“早决定”的录取概率在一定程度上可能会比常规申请的概率略高一些。但大家也不要盲目地认为只要早提交申请,录取概率就一定大。早申请的学生被录取概率较高主要是因为申请者一般都相对优秀,做事情能有比较好的规划。对于基本条件没有达到要求的学生,并不会因为早提交申请而增加录取概率。

·注意事项

笔者根据多年的留学咨询工作经验,想在这里提醒大家,三思而后行。因为“早决定”只能在提供有“早决定”的学校里选择,而且申请截止时间较早,申请者可能在语言成绩上尚未达到学校的最低要求,还可能对该校的了解还不够,也可能因为时间仓促,无法把申请材料准备充分等等,从而导致有的申请者无法获得理想的录取结果,有的申请者获得录取之后才后悔选校不合适,所以在做“早决定”申请前,务必要考虑清楚,不要为了做“早决定”而仓促申请。因为一旦被拒之后才开始准备申请其他学校的话,时间就很仓促了,所以,笔者建议同学们在提交申请之后马上继续着手准备至少两到三所其他学校的申请材料,特别是文书的写作。

申请结果解读

·早决定

一般情况下,申请者会在“早决定”申请截止后六周左右的时间内获得录取结果通知,也就是说,11月1日截止申请的,通常会在12月15日左右知道自己是否被录取。如果不幸没有获得录取,申请者申请那些还没到截止时间的其他学校还来得及。ED II的录取结果通常会在2月15日左右发放。

有时虽然申请者已经很优秀,但相对于更优秀的学生,申请者的某方面可能还不够突出,学校没有直接决定录取,但学校方面不希望错过优秀的学生,所以也不会直接拒绝,而是给了Deferred (推迟)的决定,然后在常规申请中再次评估申请者的方方面面后决定是否录取。如果你被推迟了,意味着你还有机会争取。你不用重新提交申请(包括文书),但可以提供一些新的材料补充你在第一次提交申请之后的变化,比如新的语言成绩(托福或雅思、SAT等)、新的在校成绩,或者新的竞赛或活动经历等。

如果在“早决定”之后被拒绝,通常还有一到两周的时间准备其他学校的申请。

·常规申请

一般来说,美国大学常规申请的录取结果有以下几种:

1. 正式录取(Full Admission):经过评估后,符合要求,学校直接发放无条件录取,申请者到校后直接就读本科课程。录取信的开头往往是“Congratulations”。

2. 有条件录取(Conditional Admission):通常是申请者其他方面(特别是在校成绩)符合学校要求,但语言成绩达不到学校要求时,学校可能会给予申请者有条件录取。一般情况下,学校会给出一个去掉“conditional”的时间期限,比如允许申请者在入学前只要提供符合要求的成绩,即可去掉“conditional”,被正式录取。所以获得有条件录取的学生,最好能够在规定时间内进行相应的考试,达到学校的要求。但有的学校要求很特别,比如,波士顿大学是对托福成绩中的每个单项都有具体要求,任何一项达不到最低要求就必须去上语言课程。所以,大家一定要认真仔细地研读这一类型的录取条件。

3. 双录取(ESL/ELC/EPC/LBC):申请者语言成绩达不到学校要求但其他方面符合学校要求,学校在录取时要求学生在入学后,到学校规定的院校或者语言中心上指定课程,成绩通过后方有资格就读本科课程。有的学校要求学生入学时参加一个语言考试,然后根据考试成绩来通知学生要上的课程;也有的学校是根据学生的托福考试成绩,直接通知学生要上的英语课程。至于语言课程要上多长时间,主要取决于学生自身的学习能力。

4. 候补(Waiting List):如果学校招办委员会认为申请者各方面都不错,但没有优秀到足以让他们马上决定直接发放录取,学校方面有时会给予候补的机会。也就是说,一旦已经录取的学生中有不去的,或者决定接受学校录取的学生总数低于学校希望招收并报到的人数,那么候补的申请者就有机会获得录取。获得候补资格的学生,跟上面提到的早决定录取结果的推迟的学生一样,不用重新提交申请(包括文书),但如果有问题可以联系招办人员,且可以提供一些新的材料补充你在第一次提交申请之后的变化。

5. 拒绝(Denied):通常情况下,学校不会告诉申请者被拒的原因是什么,而且一般学校是不会轻易改变录取决定的。所以,申请者一旦被拒之后就很难再争取到被录取的机会了。

录取后的准备工作

获得录取的学生,接下来要做的事情有几项:

1. 选择并确定接受录取,缴纳学费押金,预订住宿等。美国条件较好的大学一般会要求新生住校,申请者可以在预订住宿时根据自己的经济状况和生活习惯选择不同的住宿楼和室友。

2. 填写I-20表以及相应材料。如果学校的录取通知和签证所需的I-20表分别发放,还需填写或提交申请I-20表所需的材料。

3. 体检。美国每个州的免疫要求有所不同,所以,由于学校所处的地理位置不同,学校录取通知包裹或者Orientation (新生报到)包裹中会有体检表,需要拿着体检表到市级保健中心核对已经注射的疫苗或体检,并请医师签字盖章。

4. 预约签证并准备签证材料。学生需要到中信银行购买指定的电话卡,按照电话卡的提示拨打大使馆或领事馆的预约电话来预约签证事宜。而签证材料,简单说来,学生签证(通常称为F1签证)需要提供的材料主要是:录取信、I-20表、DS-160表、签证相片(51mm*51mm)、留学生追踪系统费(SEVIS FEE)和签证服务费。具体请大家登录http://beijing.usembassy-china.org.cn/ (中文网站是http://chinese.usembassy-china.org.cn/)做进一步的了解。

5. 订机票。获得签证后订机票是稳妥的做法。但由于开学期间机票紧张,笔者建议大家如果有过良好的出入境记录,在美国签证政策比较宽松的情况下,可以在确定所去院校之后立即开始查询订机票事宜,有时可以购买到有折扣的机票。另外,在订机票的时候,最好了解一下是否有同行的学生,大家一起走,可以有个照应。

6. 行前准备。主要是了解自己要去的院校所在地的气候环境,购买一些生活必需品和衣物。如果身体比较虚弱,最好在国内购买少量常用药品,比如感冒药等。

篇5：高校录取复试结果

我是一个刚刚经历了考研的人，不是高手，也绝非天才，和大多数的普通人一样。认真复习，好好考试，然后焦急的等待结果。考研是残酷的，我是幸运的，得以如愿。在论坛上能看到很多人介绍考研经验的，都很真诚，但经验都是个人的，照搬照套多半不会有好的效果。我们多数都是凡人，仍要因循着陈旧的套路：做题，背诵，总结和遗忘作斗争……

个人认为管理学复习的核心在于课本即指定教材，关键在于熟悉熟悉再熟悉，如果把两本指定教材都能掌握的很好，那么即使题型有变化也没什么好怕的。在指定教材之外，我推荐两本书：

复旦大学出版社《管理学――教与学导引》，周三多主编;这本书是配合周三多那本教材用的，上面每章都有选择填空和问答题，我觉得不用都做，夯实基础巩固教材即可。我去年看到这本书比较晚了，是无意中在复旦大学附近的书店发现的，只是把选择题都给做了，没想到考试的时候真考了选择题，还有不少原题。

同济大学出版社《管理学考试精要》，顾琰 张科平主编;这本书也是无意中发现的，地点是同济大学一个小书店。这本书以计划、组织、领导、控制和创新为框架，详细的列举了管理学考试的各个知识点，就像本字典一样，很多偏僻概念都能查到。我认为这就是一本同济管理学考研背诵全书，用在冲刺阶段的背诵最合适不过。我建议如果有兴趣可以早一点儿买来，根据自己的情况灵活使用。这本书还有各种管理学新趋势解释，外加十套试题，这些试题的体型和难度和前几年考研真题高度吻合，唯一的遗憾是没有答案……当你拿到这本书再去审视那些辅导班和网上的资料就会有些感悟了。

再说说辅导班的问题，考研辅导班是个很大的产业，以赚钱为首要目的。很多人问要不要报辅导班，这个是不能一概而论。通常来说数学和英语的辅导班是不要报的，基本都是忽悠人，有那些宝贵的时间你自己安心复习，效果绝对要好。那么专业课和政治呢?先说政治，很多理工科出身的同学对政治很是犯怵，觉得很飘渺，其实大可不必。复习政治不要太早，我是十一左右开始正式复习，这个要根据个人计划那排了，没有定式。在资金允许的情况下，政治辅导班可以报，最大的作用就是求个安心，押题就别指望了，不靠谱的。有一些暑期甚至春季就开始的辅导班，我觉得这些是不好的，这么宝贵的时间放在政治上得不偿失啊，数学和英语才是考研的核心!而且这么早学政治到考试前还是会忘的，我周围很多同学参加了暑期班，国庆班，学的很认真，可是最后考的结果和没参加的人没有任何区别，有些甚至还要低。所以，不要迷信辅导班，要相信自己。可以挑一个时间占用不多，口碑还不错的辅导班上一下，老师串讲一下知识点听听也好。我当初是报了一个政治的冲刺班，11月份的，听了三天，感觉一般。

那么专业课呢?这个要看不同的学校，同一个学校要看不同的学院，有的学院的确会有少量内部消息透露，但同济经管学院的管理学概论就不要想了……保密工作做得很严密，在考场上就会检查有没有人把真题抄在准考证上带出。至于那些辅导班所说的押中多少题，绝不是真的。有些题当你认真复习到12月份的时候，自己也能押中，比如今天新加了周三多的教材，周先生认为管理的职能还包括创新，这是和同济版教材最大的区别。那么很自然的想到，问答题中很有可能会问管理的职能，结果问答题第一个就是。还是当然，如果在资金和时间允许的条件下，也可以报一个专业课的辅导班，总归是有收获，但押题依然不要指望。考研就是考的认真，永远不要有投机的思想。

复习的总体安排上还是要以数学为主，这才是拉开分数的核心所在，专业课大家都差不多，每年绝大多数人都是一百零几分到一般一十多，再往上就很少人了。不要因为复习专业课占用太多时间，那样就得不偿失了。英语也要重视，同济管理学英语一般是55的线，即使20英语很难，分数线仍然是55，如果不是高手，那么英语不求高分，过线才是第一要务。

考研竞争很激烈，就今年的情况来看同济还是很热，个中原因也很难说。就今年复试的情况看，管理科学与工程一共上线64人，其中录取的学术型硕士32人，其余去竞争专业型硕士，至于学术型和专业型有什么区别我也不是很清楚，具体的可以请教百度，呵呵。最终不被录取的一共十人，其中建管4个，物流3个，信管2个，管理论1个。如果时间允许的话可以多去考研论坛逛逛,里面很多高手和神人，不再细说，至少，上面可以有很多免费且实用的.资料。

以上只是我的拙见，看看即可，相信自己才是王道，加油，祝成功!

再说说复试流程吧，我是建管方向的，对管工其他方向具体流程了解有限。复试分为两天，第一天上午笔试，第二天下午面试。笔试分为专业知识和汉英互译，专业课主要是考《施工组织与管理》那本书上的东西，题型有简答，分析和计算，至于具体内容每年都会有变化，今年考了单代号网络计划，工程总承包结构，其他的都是一些基本概念，具体的我现在想不起来了，呵呵。英汉互译对我来说就比较惨了，之前以为是考工程管理专业英语，特意去买了一本认真研读，可是看到翻译题的时候，我觉得就是信春哥也没用了……汉译英印象中有两大段，是关于什么心智模式这类的，反正就是那种作为汉语平时也没多少人看的，加上我英语水平不高，直接放弃;英译汉同样和工程管理无关，倒是考了很多运筹学的相关翻译，像什么最大值最小值，线性规划这类的，不过英译汉有考研英语的复习基础还能勉强应付。但谁知道明年会是什么样呢……难以理解……对于笔试专业课部分我的建议是要认真复习指定教材，因为考的内容离散型很大，掌握基本概念，理解重点内容而且有必要把一些图表记下来。我当初就是复习的不够全面，笔试吃亏很大，惨重的教训。面试的顺序是按照初试成绩排的，每个人面试时间不一定，有的要十多分钟，有的几分钟就结束了……至于面试问题也是很零散，基本的英文自我介绍要准备，不过不是每个人都问，有的还问几个专业词汇的翻译，很简单的。很多人关心复试的成绩怎么评判，这个具体的我也说不清楚，但经过自己的复试感觉就是初试成绩高就是王道!当然了，如果初试成绩好而复试表现太水的话也会悲剧的……总之就是认真准备，放松回答，同济的复试还是很公平的。

篇6：高校录取复试结果

一、初试

（一）考前注意事项

1，考前几天适当放松一下自己，使自己能以最佳的状态应考

考场上的正常发挥，与考试前几天的休息至关重要。长期紧张的备考可能会使你身心非常疲惫，因此考研后期的复习效果一般不会非常好。考试前几天的超强度复习，虽然可能学了不少东西，但学到的东西也很可能不考(如果认为考的几率很大，就不应该放在考试前几天才看)。而且考试前几天的超强度复习会让你更加疲惫，这会直接影响考场正常发挥，得不偿失。所以考生应该在考前几天逐渐减少复习时间，好好休息。

2，一定要注意预防疾病

备考过程的辛苦和紧张焦虑，使考生的体质普遍较差，对疾病的抵抗力不强，容易得感冒。感冒了肯定影响复习和考试了，所以要注意预防感冒，别骤减衣服，天气变冷时要及时添加衣服。同时，考前的紧张焦虑使很多考生胃肠道功能紊乱，容易消化不良，甚至拉肚子。所以考前的几天，进口的食物，卫生一定要有保证，同时要符合自身饮食习惯，吃的时候要细嚼慢咽。

3，检查考试所需的各种证件是否齐全以及文具是否完好

考试前的一些看似细微的准备如果忽略了，可能会导致很大的麻烦。证件、考试工具等应在考前准备齐全。如果方便，可以让同学或家长帮忙检查一下。为防治铅笔断头，签字笔不下水，笔最好有备用的。签字笔或钢笔下水要均匀，流畅，颜色最好是纯粹的黑色或蓝色。有时候，钢笔写的字在卷面上会扩散，如果这样，最好别用粗头钢笔。如果对考场环境不是很了解，应提前去考场熟悉环境。

（二）考中注意事项

1，做好最充分的心理准备

不管之前的备考过程怎样，复习效果如何，在考场上，一定要相信自己，一定要振奋精神，发挥出最好的水平。在考场上，适度的紧张会让大脑运转速度加快，使头脑更为敏捷。但过度的紧张会让大脑一片空白，无所适从。越看重考研结果越容易紧张，如果紧张到无法正常做题就不要勉强，静下心来，什么也别想，花一两分钟时间深呼吸，然后稳定心态，重新做题。

每年的考研都有大量的考生只参加前面一门或两门的考试，中途就不考了，所以你会看到来考试的人都越来越少，这是很正常的现象。除非你根本没有认真复习，否则在考试过程中即使觉得政治、英语或数学中的一些科目没有考好，也千万不要中途退出考试，一定要坚持到最后，反正你无论做什么事情也不差那两天。坚持到底，最终还是考不上，那也可以问心无愧。一些课程你以为自己考得很差，其实从最终结果来看可能还是能上线的，所以不可轻易放弃！

2，按老师要求填好各种信息

每年的考试中都会出现这样一种现象，在监考老师催大家交卷的时候，经常还有一些人答案卡还没有涂，或者该填的还没有填，最后没有成绩，让人遗憾终生。所以开考后第一件要做的事就是按监考老师的要求填好各种信息，比如姓名、准考证号、报考学校等，填完后要仔细检查一下，发现没有什么错误以后再检查卷面是否完整，清晰。还有要特别注意的就是看好到底有多少题，别到最后了在试题袋里又发现了一张卷子（特别是专业课）。这些问题细心点都可以克服。

关于涂答案卡的问题，笔者强烈建议大家在做完选择题后，应立即将答案涂在答案卡上，这样可以有效的避免在最后时间匆忙涂卡而出现错误。

3，按顺序答题

考场上，考生应按照从前往后，由简到难的顺序，一道题目一道题目的攻破，碰到实在做不出的题目，要学会放弃，要先做那些花时少，得分快的题目，在时间允许的情况下，再啃那些偏题、怪题、难 考研第一线（免费下载2012最新视频）：点击下载

题。根据我校专家多年来对历年考研真题的研究，发现几乎每年考研试卷的第一题一般都有点难度，这是命题人在考查大家的心理素质，这很正常，所以即使第一个不会也不要惊慌失措，以免影响后面的答题。

4，保持卷面整洁、清晰，答题字数得当

卷面的整洁、清晰是最基本要求，但我们的很多考生往往做不到这一点。想想看，老师批改那么多的试卷都要晕头转向了，再揣摩、猜测考生试卷上写的什么字，怎会有好心情？字写的不好没关系，但总得让老师看起来不费劲。做题时，碰到不会做或没把握的简答题、问答题，我们建议在卷子上写一些相关文字，能得一分算一分，得不到也不会有什么损失。对非常确定的题目大可不必多此一举，这有可能让老师没发现关键答题点，出现失分现象。

5，英语作文一定要检查

基本的语法知识错误和常见的单词拼写错误是英语失分的一个很重要原因。我们不经常用英文写文章，所以写作的时候，很容易犯一些“显而易见”的语法错误。写完后，如果稍微认真检查一遍，就会发现这些错误，从而避免一些不必要的丢分现象。所以考生们一定要腾出少许时间检查作文。

6，考完一门后不要和别人对答案

一门课程的考试结束同时也意味着将要面临另一门课程的考试。所以一门考试结束后，是没有时间回味的，如果考的不好，也没有时间沮丧或埋怨，更不要跟同学对答案，或打开书本查答案，这除了自讨苦吃外，对整个考试没有任何好处。考完一门后，应及时调整心态，以更饱满的精神投入到下一门考试中。

以上只是列举了一些常见的注意事项，难免有些不全面。考生应该根据自身情况，多考虑一些可能发生的意外。对任何可能出现的问题，即使出现的几率很小，都应提前考虑应变措施。

（三）考试后注意事项

将近半年甚至半年以上的紧张复习生活终于告一段落了，不管怎么样，考试已经结束了，就不要再去想它了。这时候应该回家放松一下，但也不要过度，因为几乎每年大考过后都有过度放松而引发的悲剧出现。

回家休息几天后，也应该做好各种心理准备，毕竟每年考上的人只有三分之一左右。现在本科生都面临着比较大的就业压力，在家的时候其实完全可以好好想一下自己的未来，真正做好两方面的心理准备。因为成绩要在考试后50天左右公布，如果这一段时间无所事事，一旦成绩不理想，可能会很被动。现在的复试越来越重要，高分却被刷下来的人比比皆是，所以建议所有同学在考试结束后这一段比较轻松的时间中要好好考虑一下自己的未来，去找一些工作，进一步说，即便是上了研究生，以后还是要面临找工作的问题，在这方面早做准备可以让你受益终生。

二、复试

3月份，全国各高校硕士研究生入学考试初试分数将陆续公布。对于初试过关的同学来说，胜利的喜悦只是暂时的，要想踏入高校研究生学院的大门，必须跨过考研成功最后一道门槛--复试。近几年各高校均实行差额复试尤其是名牌高校实行复试通不过否决制，这意味着有一部分同学即使达到分数线也有可能在复试中被淘汰，因此复试的重要性不言而喻。

（一）复试基本知识

（二）复习的准备

（三）参加复试 1，复试资格

(1)招生单位对考生初试成绩进行登记、统计和测算分析后，根据国家教委制定的复试基本要求和录取原则，结合本校(院、所)情况拟定复试标准。复试标准须由主管研究生工作的校(院、所)长组织有关人员审定，并报所在省(市、自治区)高校招生办和主管部门备案。招生单位根据拟定的复试标准，将符合复试资格的考生的有关情况，以及接受推荐优秀应届本科毕业生免初试考生的情况，提供给系(研究室)，考研第一线（免费下载2012最新视频）：点击下载

由系(研究室)在征求有关指导教师意见的基础上，经过认真研究后，提出复试名单。最后由校(院、所)长召开有关会议审批确定复试名单。对于个别初试成绩未达到国家教委制定的复试基本要求的考生，招生单位拟对其进行复试的，需上报所在省(市、自治区)高校招生办审批。少数招生单位经国家教委批准，可自行审批。个别考生(不含同等学力考生)，初试成绩突出，同时招生单位对其课程学习、实验技能和科研能力等情况比较了解，认为确有培养前途的，经指导教师提出，系、校(院、所)批准，可以不复试。对于同等学力考生须全面、严格复试。应加强对本科主干课程和实验技能的考查，其中笔试科目不少于两门。(2)复试名单确定后，招生单位应向考生所在单位函调人事档案和本人现实表现等材料，全面审查其政治情况。

(3)根据复试名单通知考生进行复试。复试前由招生单位组织有指导教师参加的复试小组，根据专业要求和考生具体情况，确定复试内容、复试试题和复试形式(口试、笔试或实践环节的考核等，一般以口试为主)。

历年考研复试分数线 2，复试的时间

按照一般的规律，等到国家初试分数线下来之后，各高校招生办公室就会根据招生计划和考生的考试情况再确定一个复试分数线，确定后就会马上通知考生，一般复试时间在4月上旬，但一些名牌院校一般会稍微早一点，一般是在3月底。3，复试内容

硕士研究生复试内容包括英语口语，专业基础知识及应用、专业技能的掌握，政治思想，心理素质等综合素质的考试与考察。

从2005年起，本来在初试中进行的英语听力测试首次改在复试中进行，英语听力和口语的考查放到复试中进行，英语听力和口语的分值要记入总分。因此，精心准备一下非常必要。

注意事项：

招生单位在复试时对考生学历证书（以报名现场确认截止日期前所获得的文凭为准）、学生证等报名材料原件及考生资格进行审查，对不符合教育部规定者，不予复试。

对同等学力考生除复试外，还必须加试至少两门本科主干课程。加试科目不得与初试科目相同。加试方式为笔试。报考法律硕士（非法学）、工商管理硕士或公共管理硕士的同等学力考生可以不加试。

工商管理硕士、公共管理硕士的思想政治理论考试由招生单位在复试中进行，成绩计入复试总成绩。

体检工作由招生单位在复试阶段组织进行，体检须在招生单位指定的二级甲等以上医院进行。招生单位参照教育部、卫生部、中国残联印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学〔2003〕3号），结合招生专业实际情况，提出本单位体检要求。

（二）复试准备

现在每年都有一部分考生在复试中折戟，一些名牌大学的复试淘汰率甚至达到了30%-50%。淘汰机制是非常残酷的，毕竟准备了那么久就是为了能够进入自己梦想的大学，结局却是在最后一道门槛前倒下，让人唏嘘不已。因此，精心准备复试是特别重要的，那么应该如何准备复试呢？

1，要提前弄清楚本专业复试方法

复试由各招生单位自行组织，一般由各招生单位的有关系（院）组织本专业或相近专业的3~5名导师组成复试小组，对考生进行复试。复试的考查方法也比较灵活，有的可能考查一下专业外语，允许查字典翻译一篇或一段专业外语文章；有的通过面谈了解一下考生对本专业研究现状的掌握情况，现从事的工作及取得的成果，读研后搞什么课题及个人打算等等；还可能出几个题目进行简单的笔试或口试；还有的可能采用实际动手操作的考核办法。所以事先应尽可能了解复试的方式、方法，做到对复试心中有数。考研第一线（免费下载2012最新视频）：点击下载

了解的途径很多，可以找在读的本专业的研究生了解他们当年是如何复试的，可以向本专业的指导老师了解一下应先重点准备哪些东西等，也可以向研招办询问。

2，提前了解一下本专业的发展方向、目前研究的热点问题

参加复试前最好能到图书馆期刊阅览室查阅一下近年来本专业比较权威的期刊，了解一下本专业的发展方向、目前研究的热点问题及主要观点，这样做对参加复试十分有益。3，了解本专业老师的主要研究领域及其研究成果

通过走访本专业的在读研究生或本专业的老师了解一下本专业目前正在承担或已经完成的、比较重大的科研项目，了解本专业老师的主要研究领域，尤其是认真阅读一下他们在权威性刊物上发表过的研究成果。这样往往会收到意想不到的效果。

4，英语听力和口语测试是研究生复试中的重要组成部分

听说能力涉及专业问题：英语的复试基本围绕听力和口语展开。研究生复试的英语部分一般是由学校的公共英语或研究生公共英语教研室来考核。良好的英语听说能力是复试成功的保证。复试中对英语的听说能力考查比较多，有时候也会涉及一些专业性的问题。导师也大都比较在意自己弟子的英语水平。自我感觉上线的考生要开始温习自己的英语听力和口语了。

听力准备要提前预热：据了解，英语听力部分，大多数学校都以现有的成型考试为参考。考生在准备听力复试的过程中，对于现有的成熟英语考试的听力部分一定要重视，比如四、六级听力，托福听力和雅思听力应该是复习的重点。在复习时可以有针对性地做一些六级或托福听力或雅思听力的试题。如果觉得做题太枯燥，收听一下英语新闻，看看迪斯尼的动画片，也是培养语感的好方法。听英语广播和看英语电影也是提高英语听力口语的好方法，在参加复试前这段有限的时间里要尽快熟悉与考试相近的内容。考生大都考过六级听力，并不陌生，而托福听力又是四六级听力命题的基础，熟悉了四六级和托福听力，英语复试问题就不算太大。总之，在这段宝贵的时间里，要赶快做点预热的准备，主要是做点听力题，找找做题的节奏和感觉。

口语测试准备好话题：对口语的考查，各个学校各不相同。有的学校制定了非常详细的标准和流程，甚至规定了每个老师发问的方式和时间；有的只是面试老师的自由发挥，成绩也基本上由面试老师主观判定。不管面试是否严格控制，考生对下面几个问题一定要认真准备：一是自我介绍，如自己来自什么地方，毕业学校，所学专业，业余喜好，家庭基本情况等信息；二是做好用英语讲解自己专业的准备。口语测试时老师有可能要求你就本专业展开话题，考查你用英语讲解陌生概念的能力。因此考生对此要有所准备，先用笔头组织这些问题的要点，然后再以这些词组织语言。在阅读专业文献时，也要多积累一些专业方面的英语词汇。当然提问的问题不可能难度太高，比如What is business management？In your opinion，what is the most important element in business management?等一些简单的提问。5，综合面试：有备而往

复试中至关重要的一环是综合面试。清华大学2005年录取办法规定，综合面试成绩低于60分者，不得录取。可见在复试当中综合面试是招生单位极其看重的一环。综合面试如此重要，参加复试的考生更应该精心应对。

首先，有条件时应请教上届考生，争取获得相关经验。知己知彼才能百战百胜，获知往年情形有助于准备的有的放矢。

其次，精心准备个人履历。综合面试没有固定的主题，主要是报考院系老师对考生的直接考查，考查内容包括谈吐、学识等各个方面。因此参加复试的考生应该事先准备个人介绍并模拟面试进行练习。此外，作为学术人才选拔考试，对本专业知识的充分掌握是基本要求。

再次，应该提前1～2天到该校，然后找在读研究生了解往年面试的基本情况，做到心中有数。面试最好提前30分钟到1小时到该系，这样你也许有机会帮他们做点杂务，或者跟老师等聊聊天，让他们先了解你，会大大降低面试时被刷掉的风险。

（三）参加复试

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不要以为自己总分高，就可以高枕无忧了。虽然总的来说名次靠前的考生在面试时一般都不太可能被刷掉，但是如果表现得过于狂妄，甚至不尊重面试老师，这无疑是在自杀；如果你仅仅处于中流，即使是最末，也不应轻言放弃，而是要多花心思准备，如果回答的特别好，你肯定会被录取，因为学校既然让你来复试，肯定是给你一定机会的。

1，一定要注意仪表，应该庄重一些。男生应该尽量穿西服或者比较正式的服装，而且尽量不要染发；女生千万不要穿紧身衣和短裙。面试的导师一般年纪都在40岁以上，基本上不会接受这些新新人类，不管你多有才华。

2，进门的时候一定要敲门，然后很有礼貌的表示对老师的尊重，老师示意让你坐下的时候你再坐，因为老师一般都很看重学生在这些基本方面的素养。

3，一定要把手机关闭，千万不要出现在面试现场手机响个不停的尴尬局面，如果在面试过程中出现没有意料到的尴尬局面，在面试结束后一定要向老师表达歉意。

4，如果英语面试是自己口述而不是老师问问题的话，应该尽量把自己的英语介绍材料浓缩，语速千万不要太快。如果你语速太快而且句式复杂的话，老师可能以为你很有水平，但接下来可能就问你一些很难的问题。

5，专业面试的时候一定要诚实，不会的时候就诚实的说自己不是很了解，把自己所了解的实事求是的说，不要企图蒙骗过去。

复试成绩和体检都合格以后，报考学校会向拟录取的考生原来所在的院校或单位发送政审通知书，一般来说，同时还会调取你的档案。这就是政审，一般来说不会有什么问题，除非你历史上曾犯过严重的政治错误。政审是为了保证入学新生政治素质而对复试考生进行的思想政治审查。思想政治审查内容包括考生的政治态度、思想表现、工作学习态度、职业道德、遵纪守法等方面。政审工作可采取“派人外调”或“函调”的方式。函调的证明信需由考生本人档案所在单位政治工作(或人事)部门加盖印章。

（一）硕士研究生录取的原则和标准

录取标准是由国家教委根据各省、自治区、直辖市招办上报统计材料，进行分析测算而制定的，各招生单位根据国家教委录取标准再制定本单位具体录取标准。招生单位根据德、智、体全面衡量，择优录取，确保质量，宁缺毋滥的原则，认真确定录取名单。录取时既要看业务水平，又要看思想政治表现，身体健康状况；既要以考试(含复试)成绩为主，也要参考平时成绩和表现。

对于高等学校应届本科毕业生，招生单位在确定初步录取后，对于用人单位推荐作为单位定向或委托培养的在职人员，在德、智、体符合要求的情况下优先录取。对于少数科研成绩显著或取得较高水平科研成果的在职人员，可以破格录取。

硕士研究生录取类别分为定向、非定向、委托培养和自筹经费。参加单独考试的考生，只能被录取为回原单位的定向培养硕士生或委托培养硕士生。

招收定向培养、委托培养硕士生均实行合同制。招生单位、用人单位、拟录取为定向培养、委托培养的考生之间，必须在考生录取前，分别签订合同。

被拟录取的新生如保留入学资格，需在录取前由本人提出申请，经招生单位同意，可以参加工作1至2年，再入学学习。

对在报考及考试中有违规行为的考生，有关部门视不同情况根据国家有关法律、法规和教育部有关规定给予处理。对弄虚作假者，不论何时，一经查实，即按有关规定取消报考资格、录取资格或学籍。

考试诚信状况将作为考生思想品德考核的重要内容和录取的重要依据，对于思想品德考核不合格者招生单位不予录取。

对作弊考生的有关情况，有关单位将按规定通报其所在学校或单位，并记入考生的诚信档案和人事档案，作为其今后升学和就业的重要参考依据。对当年作弊的考生下一不允许报考；对严重作弊的 考研第一线（免费下载2012最新视频）：点击下载

在校生，将予以直至开除学籍的处罚；对作弊的在职考生由有关部门视情节给予党纪或政纪处分；对于违法者，移交司法机关依法追究刑事责任。

（二）录取程序

政审合格后，如果是公费录取的学生，这时可以安心的等着接收录取通知书就可以了。如果是其他录取类别，招生学校会给你或者单位寄关于交学费的协议，一般是给你规定最后期限，如果在规定期限之前把所有费用交齐，学校就会正式录取你。

录取通知书一般是在6月底或7月初发送给考生本人。

（一）何为考研调剂

教育部规定，考生如果符合复试条件而不能在第一志愿院校参加复试的，考生档案应送至第二志愿院校或在省、自治区、直辖市内调剂。

在研究生招生工作中，由于招生计划的限制，有些考生虽然达到国家分数线，但并不能被安排复试或复试后并不能被录取，对这些考生，全部材料应及时转至第二志愿单位，这个过程即称为考研调剂。

（二）调剂的具体操作程序

通过了国家划定的初试分数线、具有复试资格而在第一志愿学校又没有复试机会的考生，可以把自己的相关资料和情况简介传达给相关专业生源不足的院校。经过考核，学校会为符合条件的考生发面试通知，并向考生的第一志愿学校发放调考生档案的“调档通知”，考生经复试合格后入学。

（三）网上调剂基本规则

1、第一志愿没有被招生单位录取的上线考生（特殊考生除外），均可参加网上调剂；

2、所有需要调剂的考生均需通过网上填报调剂志愿。通过其它方式进行调剂的考生也需通过网上补报调剂志愿；

3、参加调剂的考生每人可以在网上同时填报两个平行调剂志愿，确定提交后的调剂志愿在48小时内不允许修改（两个志愿单独计时），以供招生单位下载志愿信息和决定是否通知考生参加复试。48小时后，考生可以重新填报调剂志愿，但如果此时招生单位未发复试通知，修改志愿的同时也将从该招生单位志愿列表中删除；

4、考生在网上填报调剂志愿时，选择调剂的招生单位、专业科类与自己的考试成绩必须符合国家的调剂政策，否则将无法正常提交；

5、只有回复参加复试的考生在复试结束后方可被招生单位置“待录取”标记，考生须在招生单位要求的时限内答复是否接受待录取，否则招生单位可随时解除“待录取”标记；一旦考生同意“待录取”，则不可再同意其它单位“待录取”。