七律绝句古诗励志

七律绝句古诗励志（通用14篇）

篇1：七律绝句古诗励志

宋·欧阳修

春风疑不到长涯，二月山城未见花。

残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。

夜闻啼雁生乡思，病入新年感物华。

曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。

篇2：七律绝句古诗励志

生涯岂料承优诏，世事空知学醉歌。

江上月明胡雁过，淮南木落楚山多。

寄身且喜沧洲近，顾影无如白发何。

篇3：七律绝句古诗励志

1. 小学语文古诗教学现状

现在小学古诗教学的质量普遍不是很高, 而造成这种现象的原因有很多, 其中有两个原因是最主要的。一个是外部环境问题。在如今的社会背景下, 我们的语文教学对传统文化, 尤其是传统文化中的精髓———古典诗文, 一直都没有非常重视。而造成这种现状的原因不只是教师和学生。在现代语文教学中, 古诗在整个语文中的比例是非常小的, 这是学生学习古诗时的最主要的障碍与难点。另一个就是自身的教学问题。很多教师一味地注意讲解与传授知识, 而在学生对于古诗文的反复朗读与积累等方面过分地忽略了。如教师为了应付考试, 在制定教学的目标、设计教学环节时, 通常将词语解释作为重点教学。与此同时, 教师在进行教学时, 往往不厌其烦地告之学生该词语的意思, 文章的写作特点是什么以及表达了作者怎样的思想感情等, 这种教学方式对于学生来说收获非常小。

2. 小学语文励志教育的内涵与意义

(1) 励志教育的内涵。如今, “励志”二字已成为出现频率较高的词汇, 在学校里, 励志的演讲是一场又一场。因此, 越来越多的学校开始注重励志教育, 将其融入到相应的课堂教学中。励志教育指的是勉励学生树立一定的志向, 并且时刻保持着高昂的斗志与激情, 为实现梦想而不断地奋斗与努力的教育。

(2) 励志教育对于小学生的意义。小学生的年龄一般在12岁以下, 是人生学习的重要阶段。如今的小学生对自身的外貌、着装等较为注重。如果在小学期间没有进行良好的教育、正确的引导的话, 那么小学生很容易误入歧途。而倘若对小学生从小进行励志教育, 将会使其树立正确的人生观、价值观, 并能让其眼光长远、心胸开阔。实行励志教育, 还可以帮助其建立乐观的心态, 从而不断地探索知识, 以求进步。

小学语文古诗中的励志教育主要分为三个方面, 即:一是结合心理学, 充分地激发学生的学习积极性;二是重点强调语文的人文性, 从而有效地培养其成功的品质;三是在一定程度上对语文教学的方式进行改革与创新, 从而有效地提高学生对语文古诗的理解与掌握。

3. 小学语文古诗教学中的励志教育案例

在语文的课本里, 其励志的资源是相当丰富的, 一篇鼓舞人心的文章、一篇发人深省的人物传记等, 都可能成为学生励志的良好素材。如王之焕的《登鹳雀楼》这首诗的后两句“欲穷千里目, 更上一层楼”指的是如果想要看到千里之外的地方, 那么应当要再登上一层楼才行。在现代比喻人们如果想要获取更大的成功, 则需要付出比别人更多的努力才能成功。此时, 教师可以借助于此诗向学生讲解想要获取成功, 就必须像王之焕诗中所说的那样, 要“更上一层楼”才行。

又如李绅的《锄禾》, 教师可以先让学生讨论这首诗的意思, 之后教师开始讲解这首诗的大概意思, 即农民辛勤的种田, 每天中午都要去田间劳作, 汗水一滴一滴地落到了泥土中, 谁能知道盘中的米饭, 每一粒都代表着农民的辛苦呢。在讲解完成后让学生发言, 这首诗主要是让我们学会什么?答:珍惜每一粒粮食, 因为, 其都是来之不易的。

总的来说, 在进行语文教学时, 除了要学生掌握一定的知识之外, 更要激发其学习的兴趣, 如此才能让学生学好语文、喜爱语文。而小学语文古诗教学中励志教育不但可以让学生了解到各种深层面的精神与意义, 而且还能够让学生树立正确的人生观与价值观, 这将对其未来的学习与生活产生较大的影响。在如今的社会背景下, 让小学生从小接受励志教育是非常有必要且重要的。希望通过本文的相关研究可以对小学语文古诗教学中的励志教育起到一定的参考与借鉴作用。

摘要：古诗是我国灿烂文化遗产中的瑰宝, 同时也是人文教育以及语言文字学习的主要资源。古诗琅琅上口、字字珠玑、思想深刻, 不但可以使得学生们的视野得到一定的拓展, 陶冶其情操, 而且还能有效地培养学生的审美以及欣赏能力。在小学语文教学中, 如何才能有效地发挥古诗对学生所起的励志作用, 对于教师而言, 是一项非常重要的任务。

关键词：小学语文,古诗教学,励志教育

参考文献

[1]虞素.巧用多媒体轻松赏古诗——浅谈多媒体在小学语文古诗教学中的运用[J].语文学刊, 2011 (2) :110—111.

篇4：七律绝句古诗励志

本课的教学目标是让学生感受黄梅戏曲调清新婉转的特点，学习用“填词”的方式改编戏曲。并尝试为新词创编带有戏曲特点的动作，同时培养学生从小喜爱黄梅戏的情感。根据教学目标的要求我在课前导人时先清唱了一段黄梅戏《打猪草》里的片段《对花》，然后通过提问让学生说出我唱的是什么，虽然是二年级的学生。但是对于家乡戏多少还是有些了解的，学生很快就说出了我唱的曲目，接下来我就引导学生说出自己熟悉的黄梅戏并哼唱一两个片段，学生很活跃、很自信地回答并演唱了一两个黄梅戏的片段。在学生的情绪被调动起来后我马上问学生对黄梅戏了解多少，因为学生的年龄小，说不出个所以然来，于是我就向学生简单介绍了黄梅戏的历史：起源于黄梅县，发展在安徽。然后教导学生，作为一个黄梅人。我们应该热爱家乡戏，会唱黄梅戏，从而引发学生对黄梅戏的学习兴趣。随后我在大屏幕出示黄梅戏《天仙配》的视频片段《夫妻双双把家还》，让学生跟着大屏幕学唱黄梅戏，为了加深学生对这段唱腔的了解，我还根据低年级学生喜爱故事的特点，简单介绍了黄梅戏《天仙配》的剧情。这样学生的学习兴趣更加浓厚。在学生对这段唱腔熟悉以后，我再揭示这堂课的任务是古诗新唱，用我们熟悉的古诗给黄梅戏填词。于是我大屏幕出示古诗《绝句》，并把《绝句》填进《夫妻双双把家还》里演唱了一遍，学生觉得特别有意思，非常开心地跟着演唱了起来。在学生熟唱之后，我和学生进行了对唱，还简单介绍了戏曲中的男女人物——生和旦，再让学生自由组合搭配进行对唱并模仿戏曲演员的动作进行表演。在这一环节里学生开始还有点拘谨，后来在我的启发带动之下，几个舞蹈队的学生尝试着表演，接着大部分学生都跟着大胆地表演起来。

一堂成功的音樂课，不仅能使学生对音乐产生一定的兴趣和爱好，并能使审美教育渗透在各个教学环节中，浸润孩子们的心田，让孩子们在音乐课中认识美、感受美、创造美，不断提高鉴赏美的能力，全面实施和推进素质教育。所以，只有从学生的实际出发，才能进行轻松愉快的课堂教学。

篇5：《绝句》的古诗绝句赏析

在平凡的学习、工作、生活中，大家都对那些朗朗上口的古诗很是熟悉吧，古诗是古代诗歌的泛称。你所见过的古诗是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的《绝句》的古诗绝句赏析，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《绝句》

作者：僧志南

原文：

古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

注释：

1、短篷：小船。篷是船帆。船的代称。

2、杖藜：“藜杖”的倒文。藜是一年生草本植物，茎杆直立，长老了可做拐杖。

诗意：

在岸边参天古木的绿荫下系上了小船，然后，一个人拄着拐仗，慢慢走过小桥，欣赏桥东的春色。在这阳春三月，在这杏花盛开的时节，绵绵的细雨好像故意要打湿我的衣裳似的，下个不停；那扑面而来的徐徐春风，也洋溢着温馨与柔情，还有融融的醉意。

赏析：

这首小诗写的是诗人在春日和风细雨中拄杖春游的感受和乐趣。

“古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东”，在这两句诗中，诗人明明是自己拄着拐杖出去春游，却偏说是“杖藜扶我”去桥东观赏春色，个人以为这不仅仅是简单地将“杖藜”人格化了那么简单，此时，从诗人后两句所表现的情趣看，诗人虽然是一个人出行，但并没有点孤独落寞的感觉，“杖藜”仿佛成了一位可以令诗人依赖的和可以与之同赏醉人春色的郊游伴侣，与诗人且游且行，教人读着读着眼前仿佛就出现了一位老者，手扶拐杖，在古木参天的绿荫之中迷上了短蓬小船，然后欣欣然、慢悠悠地过了小桥，向那春色的深处走去了。还有一点，在这里，“桥东”未必就是诗人要去游赏的`春色佳处，但是从古至今，在文人笔下“东” 往往寓有“春”的意思，或者说可以叫“春”的同义词。朱自清《春》之“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”的“东风” 实际就是指的春风。诗人以“杖藜扶我过桥东”来写春游之去向，或许就有此意。

篇6：《七律.长征》古诗

(1)长征：一九三四年十月中央红军从江西、福建出发，于一九三五年十月到达陕北，行程二万五千余里。

(2)万水千山：这里的千、万都是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。

(3)等闲：平平常常的意思。

(4)腾细浪:是指翻滚起来的小浪花。

(5)磅礴：气势雄伟，这里指山势高大、险峻。

(6)金沙：指金沙江，是长江上游的一段。

(7)云崖：高耸入云的山崖。

(8)大渡：指大渡河。

(9)三军：指中国的工农红军一、二、四方面军(当年没有编制红三方面军)，也就是整个红军。

(10)尽开颜：全都喜笑颜开。

(11)五岭：大庾岭，骑田岭，都庞岭，萌渚岭，越城岭，或称南岭，横亘在江西、湖南、两广之间。

(12)逶迤(wēi yí)：弯弯曲曲延续不绝的样子。

(13)乌蒙：云贵间金沙江南岸的山脉。

(14)走泥丸：是指滚动的小泥球。

(15)铁索：大渡河上泸定桥，它是用十三根铁索组成的桥。

(16)岷山：在四川和甘肃边界，海拔四千米左右。一九三五年九月红军长征经此。

(17)云崖暖：是指浪花拍打悬崖峭壁，溅起阵阵雾水，在红军得眼中像是冒出的蒸汽一样。

【译文】

红军岂畏惧远征的.艰辛，千山万水化区区小事不足道来。蜿蜒的五岭在红军眼里就像翻腾着细浪的细流，气势雄伟的乌蒙山在红军眼里它们如小泥丸一般。金沙江的水波拍打着温暖的悬崖，大渡河上横跨了寒冷的铁索桥。最是欢喜岷山的千里白雪，三军将士过了此处都笑逐颜开。

【赏析】

“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”一联是写山，也是写红军对山的征服。五岭、乌蒙本是客观的存在物，但当它进入诗人的视野，也就成了审美的对象。所以它不再是单纯的山，而是被感情化了的对象。“逶迤”、“磅礴”极言山之高大绵亘，这是红军也是诗人心中的山，极大和极小正是诗人对山的感知，这里重在小而不在大，愈大则愈显红军长征之难;愈则愈县红军之不怕。重在小也就突出了红军对困难的蔑视。通过两组极大于极小的对立关系，诗人充分地表现了红军的顽强豪迈的英雄气概。从艺术手法上说，这是夸张和对比。写山是明线，写红军是暗线，动静结合，明暗结合，反衬对比，十分巧妙。

“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”一联是写水，也是写红军对水的征服。红军渡过金沙江和大渡河在长征史上有着重要的意义。金沙江宽阔而湍急，蒋介石梦想利用这一天险围歼红军于川、滇、黔边境。1935年5月红军巧渡金沙江。如果说巧渡金沙江是红军战略战术最富有智慧、最成功的一次战斗，那么强渡大渡河则是红军表现最勇敢、最顽强的一次战斗。大渡河的险恶也不亚于金沙江，且有敌人的重兵把守，狡猾的敌人还拆掉河上泸定桥的木板，只留下十三根铁索。但是英勇的红军硬是冒着敌人的枪林弹雨闯过了大渡河，粉碎了蒋介石企图使红军成为第二个石达开的阴谋。所以这两句所写的战斗都是具有典型意义的。“五岭”“乌蒙”两句通过红军的主观感受直接表现了红军的英雄气概，这两句则是通过写景来记事，通过记事来表现红军的英雄事迹。

颈联中的“暖”和“寒”这一对反义词，是诗人精心设计的两个感情穴位。“暖”字温馨喜悦，表现的是战胜困难的欢快;“寒”字冷峻严酷，传递的是九死一生后的回味。两个形容词是精神的巨变，又是感情的裂变，含不尽之意于其中，显无穷之趣于其外，摇曳多姿，起伏跌宕，张驰有致。

篇7：七律古诗

唐·成文斡

戴星先捧祝尧觞，镜里堪惊两鬓霜。

好是灯前偷失笑，屠苏应不得先尝。

2、《元日》

宋·王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

3、《拜年》

明·文征明

不求见面惟通谒，名纸朝来满敝庐。

我亦随人投数纸，世情嫌简不嫌虚。

4、《凤城新年辞》

清·查慎行

巧裁幡胜试新罗，画彩描金作闹蛾;

从此剪刀闲一月，闺中针线岁前多。

5、《丁卯元日》

清·钱谦益

一樽岁酒拜庭除，稚子牵衣慰屏居。

奉母犹欣餐有肉，占年更喜梦维鱼。

钩帘欲连新巢燕，涤砚还疏旧着书。

旋了比邻鸡黍局，并无尘事到吾庐。

6、《元日·玉楼春》

宋·毛滂

一年滴尽莲花漏，碧井屠苏沉冻酒。

晓寒料峭尚欺人，春态苗条先到柳。

佳人重劝千长寿，柏叶椒花芬翠袖。

醉乡深处少相知，只与东君偏故旧。

7、《甲午元旦》

花枝含笑画犹存，偕老浑忘岁月奔。

红烛高烧人并照，绿云低覆镜回温。

新妆几换孤山面，浅笔终留倩女魂。

珍重玳梁香雪影，他生同认旧巢痕。

萧疏白发不盈颠，守岁围炉竟废眠。

剪烛催干消夜酒，倾囊分遍麦春钱。

听烧爆竹童心在，看换桃符老兴偏。

篇8：重阳七律古诗

(一)

秋深露冷近重阳，野草群芳逐日伤。

怨柳萧丝裁病绿，疏篱嫩蕊吐新黄。

开封老菊陈年酒，浸润多愁寂月肠。

再采馨香千百瓣，留来煮岁就琼浆。

(二)

踏晓登高放眼量，秋深露冷近重阳。

遥云隔目天边雪，峻岭遮情塞外乡。

暂客新山攻碧玉，常怀故土恼鸳鸯。

凭高更觉红尘小，振臂乾坤羽梦翔。

(三)

凄风苦雨纵寒凉，独羡层林傲晚霜。

叶醉枫红交旭日，秋深露冷近重阳。

裁霞一抹羞山色，聚火千堆映曙光。

莫道萧萧无丽景，风流百度自流芳。

(四)

夜静人阑把酒觞，盈圆欠满惹思量。

千情必是因缘定。万意多从善果扬。

雾浅星稀疏独月，秋深露冷近重阳。

婵娟触景消魂彻，自古难全对影伤。

(五)

斜阳晚照蓄光芒，自信人生老亦狂。

种下心田莲半亩，收来意境乐千塘。

乾坤本是多情物，水火相逢既济彰。

篇9：七律古诗原文及注解

纷飞大雪掩柴门，独有红梅映古村。

院里粮仓招鸟雀，田间锦被覆车痕。

保墒送粪筑堤埂，防水清渠排浊浑。

冬季农闲人未歇，生机朝气满乾坤。

注解：

1：农家在冬天农闲时节，虽然大雪封门，但无心赏景。往田间运肥，筑堤垒坝，清沟排渠，为来年开春种植打下基础。因此，冬日闲而不闲，演示着农事的韵律。

2：马首农谚中有：‘立冬不使牛，还有三垧朝阳地’一说。

3：堤埂(dīgěng)：也叫地边。为了保持地里水土不流失，用土筑起的`地边。

4：保墒(bǎoshāng)：也作保霜。农民为来年种植，保持地里水分充足采取的措施。

篇10：七律.夜安眠古诗词

《夜安眠》

秋寒凝霜夜安眠，梦走华夏意无澜，

红枫伴我习太极，晨曦染鬓素容颜。

悠闲乐活无憾事，人生难得心胸宽，

经年风霜莫悲叹，轻舟杨帆游岭南

《糙手高擎霸王鞭 》

峥嵘岁月话当年，浩瀚九州祭征帆，

寒霜冷雨风雷动，画戟红缨鏖战酣，

创业百战东方亮，鸣金凯旋城旗换，

钢镰铁斧震乾坤，糙手高擎霸王鞭。

《贪欢掠财莫觅侯 》

权倾朝野毋庸谋，贪欢掠财莫觅侯，

封疆大吏服布衣，钦差出行鼓乐休，

官衙简政赋廉银，三铡堂口奸魂丢，

路不拾遗高堂乐，孝悌勤勉人无忧。

《待更阑》

风骨铮铮檀香伴，泪烛苦等刘郎剪，

夜半思君面憔悴，宫灯一盏待更阑。

玉指颤，黛眉浅，腰肢酥软羽冠闲，

秀峰巍巍花萼醉，香肩单孓何时暖。

《喜秋》

远山朦胧翠染霜，雄鸡赳赳晨曲昂，

杨柳舒腰轻欲落，荷菱曲臂水下藏，

芦花飘荡唱金曲，紫燕母女蕴南翔，

农家筑仓望稼乐，稻粟昂头百叶黄。

《回乡乐》

六十五载山河变，集安沟壑换人间，

四十一年南流水，荡涤污浊赛岭南，

皓首回乡听鸟鸣，难寻当初施医案，

枫红掩映农家乐，村路走来寿星唤。

《垦荒乐》

经年垦荒建奇功，霜染鬓斑不老松，

正气凛然心无愧，夜夜安眠幸福翁。

未闻老兵名与姓，先见垦荒当年勇，

煮酒再论当年事，敢笑蚩尤不英雄。

《回味乐》

指点江山说故事，回眸华夏讲危难，

亲情围绕道幸福，举杯坐看枫林晚，

挥笔再探人间路，九曲回肠酿增删。

巧思凝眉蕴喜乐，挥洒浓情壮河山。

《风雅郎》

寒风萧飒我自狂，和襟长啸戏无常，

赤足散发思无忌，油锤灌顶乐无妨。

仰天呼喝来去歌，披衣疾行离短长，

空手扶乩侃后世，乾坤浩渺风雅郎。

《博客翁》

耳顺之年体魄健，乌发童颜身如燕，

浪里白条赛蛟龙，八卦移步太极剑。

自行车踏出风声，神行客落脚轻盈，

篇11：七律立夏的古诗词[范文模版]

在我们平凡的日常里，大家都听说过或者使用过一些比较经典的.古诗吧，古诗是古代诗歌的泛称。那么你有真正了解过古诗吗？以下是小编收集整理的七律立夏的古诗词，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《立夏》宋方回

吾家正对紫阳山，南向宜添屋数间。

百岁十分已过八，只消无事守穷闲。

《山亭夏日》唐代诗人高骈

绿树荫浓夏日长，楼台倒影入池塘。

水经帘动微风起，满架蔷薇一院香。

《暑旱苦热》宋代诗人王令

清风无力屠得热，落日着翘飞上山。

人困已惧江海铰超天岂不惜河汉干。

《辽凉》宋代诗人秦观

携扙来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。

月明船笛参差起，风定池莲自在香。

《夏夜追凉》宋代诗人杨万里

夜热依然午热同，开门小立月明中。

竹深树宻虫鸣处，时有微凉只是风。

《夏意》宋代诗人苏舜钦

别院深深夏席清，石榴开遍偷帘明。

树荫满地日当午，梦觉流莺时一声。

暑旱苦热

宋王令

清风无力屠得热，落日着翘飞上山。

人困已惧江海竭，天岂不惜河汉干。

昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。

不能手提天下往，何忍身去游其间？

幽居初夏

宋陆游

湖山胜处放翁家，槐树阴中野径斜。

水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。

箨龙己过头番笋，木笔犹开第一花。

叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。

乡中每以寒食立夏之间省坟客夔适逢此时凄然

宋陆游

手持绿酒酹苍苔，今岁何由疋马来。

清泪不随春雨断，孤吟欲和暮猿哀。

皂貂破弊归心切，白发凄凉老境催。

誓墓只思长不出，松门日日手亲开。

立夏五首其一

宋方回

吾家正对紫阳山，南向宜添屋数间。

百岁十分已过八，只消无事守穷闲。

夏夜追凉

宋杨万里

夜热依然午热同，开门小立月明中。

篇12：五言绝句古诗

1、《饮酒》

东晋・陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

2、《生查子・元夕》

宋・欧阳修

去年元夜时，花市灯如昼。

月上柳梢头，人约黄昏后。

今年元夜时，月与灯依旧。

不见去年人，泪湿春衫袖。

3、《游子吟》

唐・孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

4、《登鹳雀楼》

唐・王之涣

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

5、《江雪》

唐・柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

6、《寻隐者不遇》

唐・贾岛

松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

7、《江上渔者》

宋・范仲淹

江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没**里。

8、《夏日绝句》

宋・李清照

生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

9、《所见》

清・袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

10、《春夜喜雨》

唐・杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

11、《八阵图》

唐・杜甫

功盖三分国，名成八阵图。

江流石不转，遗恨失吞吴。

12、《绝句》

唐・杜甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年？

13、《鹿柴》

唐・王维

空山不见人，但闻人语响。

返影入深林，复照青苔上。

14、《山中》

唐・王维

荆溪白石出，天寒红叶稀。

山路元无雨，空翠湿人衣。

15、《竹里馆》

唐・王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

16、《鸟鸣涧》

唐・王维

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

17、《送别》

唐・王维

山中相送罢，日暮掩柴扉。

春草年年绿，王孙归不归。

18、《相思》

唐・王维

红豆生南国，春来发几枝。

愿君多采撷，此物最相思。

19、《杂诗》

唐・王维

君自故乡来，应知故乡事。

来日绮窗前，寒梅着花未。

20、《宿建德江》

唐・孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

21、《春晓》

唐・孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

22、《问刘十九》

唐・白居易

绿蚁新醅酒，红泥小火炉。

晚来天欲雪，能饮一杯无。

23、《池上》

唐・白居易

小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

24、《草》

唐・白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

25、《登乐游原》

唐・李商隐

向晚意不适，驱车登古原。

夕阳无限好，只是近黄昏。

26、《逢雪宿芙蓉山主人》

唐・刘长卿

日暮苍山远，天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。

27、《锄禾》

唐・李绅

锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

28、《悯农》

唐・李绅

春种一粒粟，秋收万颗籽。

四海无闲田，农夫犹饿死。

29、《人日思归》

隋・薛道衡

入春才七日，离家已二年。

人归落雁后，思发在花前。

30、《秋浦歌》

唐・李白

白发三千丈，缘愁似个长。

不知明镜里，何处得秋霜。

31、《秋浦歌》

唐・李白

炉火照天地，红星乱紫烟。

赧郎明月夜，歌曲动寒川。

32、《怨情》

唐・李白

美人卷珠帘，深坐颦蛾眉。

但见泪痕湿，不知心恨谁。

33、《玉阶怨》

唐・李白

玉阶生白露，夜久侵罗袜。

却下水精帘，玲珑望秋月。

34、《独坐敬亭山》

唐・李白

众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

35、《夜宿山寺》

唐・李白

危楼高百尺，手可摘星辰。

不敢高声语，恐惊天上人。

36、《绝句》

唐・杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

37、《前出塞》

唐・杜甫

挽弓当挽强，用箭当用长。

射人先射马，擒贼先擒王。

38、《静夜思》

唐・李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

39、《咏鹅》

唐・骆宾王

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

40、《终南望余雪》

唐・祖咏

终南阴岭秀，积雪浮云端。

篇13：五言绝句古诗

五言绝句是中国诗歌体裁之一，属于绝句的.一种，就是指五言四句而又合乎律诗规范的小诗，属于近体诗范畴。

1、《竹里馆》

唐·王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

2、《咏鹅》

唐·骆宾王

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

3、《终南望余雪》

唐·祖咏

终南阴岭秀，积雪浮云端。

林表明霁色，城中增暮寒。

4、《登鹳雀楼》

唐·王之涣

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

5、《江雪》

唐·柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

6、《寻隐者不遇》

唐·贾岛

松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

7、《江上渔者》

宋·范仲淹

江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没**里。

8、《夏日绝句》

宋·李清照

生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

9、《所见》

清·袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

10、《春夜喜雨》

唐·杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

11、《八阵图》

唐·杜甫

功盖三分国，名成八阵图。

江流石不转，遗恨失吞吴。

12、《绝句》

唐·杜甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年?

13、《鹿柴》

唐·王维

空山不见人，但闻人语响。

返影入深林，复照青苔上。

14、《山中》

唐·王维

荆溪白石出，天寒红叶稀。

篇14：七言绝句古诗

诗人:高适 朝代:唐

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。