屈指可数的反义词

屈指可数的反义词（共14篇）

篇1：屈指可数的反义词

中华民族工业就只剩下屈指可数的几项了!(茅盾《子夜》二);扳着手指即可数清。形容数量少。语本;唐;韩愈;：“半载以来，死亡逃匿者，屈指可数。”如：兵荒马乱，土匪又多，能安安稳稳过的日子屈指可数。

【屈指可数的近义词】(以下词语任选其一)

寥寥无几;寥若晨星;寥寥可数;百里挑一;凤毛麟角;比比皆是;不可胜数;不可多得;历历可数;历历;聊胜于无;历历;寥寥无几;寥若晨星;寥寥可数;百里挑一;凤毛麟角;不可胜数;比比皆是;

【屈指可数的成语接龙】

数见不鲜;鲜衣美食;食不果腹;

【屈指可数的成语辨形】

数，不能写作“属”。

篇2：屈指可数的反义词

我可以吃点肉吗？

Have some meat.

吃一些肉。

We need some meat.

篇3：屈指可数的反义词

本文将从认知语言学视角, 探索如何深入理解名词的可数与不可数的概念, 如何更有效地提供教学效果。

1 可数与不可数的认知过程

传统的语法书, 例如, 张道真 (1995) 、薄冰 (1998) 、章振邦 (2000) , 对于可数与不可数仅仅是描述性解释, 举例说明它们是一个什么概念, 但对于一些模糊性概念, 比如为何有些名词在我们的语言和文化中是可数的, 而在英语中是不可数的, 为何有些名词既可以可数, 又可以不可数, 两者有何区别, 他们没有给出更深入的解释。

随着认知语言学 (Langacker 1987, Talmy 2000, Lakoff1987) 的发展, 我们对语言有了新的认识。认知语言学认为人们的日常经验是语言使用的基础, 语言和一般认知能力之间存在密不可分的联系。语言中的各种单位范畴, 和人所建立的大多数范畴一样, 都是非离散性的, 边界是不明确的。认知语言学还在承认人类认知共通性的同时, 充分注意不同民族的认知特点对语言表达的影响。认知语言学作为语言学中的一种新范式, 其本质在于认知的主体/人并不是一个被动的接受者, 而是一个主动的施动者;人类经验在语言使用中具有重要的作用 (文旭2002) 。

人的认知经验来自人与物理世界的互动, 面对现实中的物体, 人们会抽象概括出他们的属性特征, 其中最典型, 最具代表性的成员就是原型 (prototype) , 原型成员具有最典型的特征, 比如涉及计数, 最初的概念来自于儿童时期, 人们对最先接触到的物体的感知, 比如玩具toy, 当小孩可以分辨出他有几个玩具, 玩具有多有少, 这时他开始发展可数的概念。而面对另外一些事物, 如water, sand, 小孩发现这些东西没有清晰的边界, 不好计数, 所有慢慢发展出不可数的概念。所以, 我们说, 可数和不可数的概念是独立于具体名词的, 他们是人类在发展过程中, 在与物理世界互动过程中抽象出来的原型概念, 基于这样的原型概念, 人类的大脑中再发展出相应的意象图式 (image schema) 。意象图式是一种不断再现的, 动态的感知互动和运动程序模式, 它为我们提供了经验的结构和连贯性 (Johnson, 1987) 。基于儿童时期获取的计数经验, 人们发展出可数与不可数的意象图式, 储存于大脑的长期记忆中。当面对新的实物需要判断是否可数时, 只需从认知记忆中提取可数和不可数的意象图式进行比对, 如该事物是否有独立边界, 该事物是否是同质性的等, 然后就可以做出判断。当然, 如果遇到比较模糊的例子, 人们也可能选取可数与不可数中的原型范畴成员作为比对的标注, 如该事物是更像apple, toy这样的事物一样, 还是更新water, sand这样的事物一样。

为了更清晰地说明可数与不可数的认知过程, 我们可以用一个简化的流程图来表示, 如图1:

2 认知视角下的教学思路

在英语教学过程中, 不要过分强调具体名词是可数还是不可数, 而是把可数和不可数的原型概念特征讲清楚。要让学生们明白, 名词是可变的, 而不变的是可数与不可数的原型概念, 这就可以解释为何water本质上是不可数的, 但它还可用作a water, waters, 不同用法下, water借用了不同的原型概念, 激活了不同的意象图式。

还有一点, 引导学生进行逆向思维, 当听到或看到语言中名词的某种使用状态时, 我们就可以判断它们具有相应属性和意义。也就是说, 你如果看到名词有单复数变化, 就可以判定它为可数名词, 不要管它们在现实生活中是否真的可以计数。

英语中, 名词的每种状态都有形式标记, 如可数名词, 前面会有冠词a, an或the, 可能会有复数的-s, 不可数的时候, 名词是裸露的形式, 看到这些特征, 表明它背后呈现的就是相应的概念特征, 可数概念或不可数概念。另外, 形式上, 也可以用构式语法 (Goldberg 1995) 来解释, 即, 可数和不可数的名词短语形式都可以被看作构式, 它们与名词无关, 任何名词进入了相应的构式, 就具有相应的概念, 如water, 如果, 我们用a water, 这就相当于water进入了“a+N”的可数名词构式, 在a water这个可数构式中, water就有了边界的概念, 可以计数, 意为“一片水域”。

可以告诉学生, 从理论上讲, 所有的名词都是可数的, 也都可以是不可数的。如 (Evans and Green 2006) :

(1) .I have a tomato.

(2) .After my fall, there was tomato all over my face.

在第一句话中, tomato前面有冠词a修饰, 是可数的, 它是一个完整的个体, 可以计数, 它的理解依赖于可数名词的意象图式。而第二句中, tomato的理解就不得不启用不可数名词的意象图式, 这时, 一个完整的西红柿已经变成了一摊烂了的西红柿, 已经不是完整的个体, 没有了边界, 其独立性不复存在, 所以是不可数的, 我们不得不启用不可数的意象图式对其识解。

3 结束语

我们基于认知语言学的语言观和学习观, 探讨了可数与不可数的概念, 构拟了其认知过程, 当然, 我们的构拟是基于我们的推理, 在最大限度上接近真实情况, 但具体真实情况是不是这样, 还需要通过实验手段进行考察, 相关的研究者可以借助于脑科学, 心理科学的实验仪器和手段, 获取数据进行验证。

我们提出的认知视角下的教学思路是基于我们对语言学的研究和平时的英语教学的经验而定的, 如果想知道具体的教学效果, 可以设计相关的教学实验。我们相信, 基于认知语言学的教学法定会令学习者对于英语名词的可数与不可数的概念获得更深入的理解, 对于其中的认知理据获得认识, 在今后的运用过程中, 更少地犯错。

参考文献

[1]Evans V, Green M.Cognitive Linguistics:An Introduction[M].Edinburgh:Edinburgh University Press, 2006.

[2]Goldberg, Adele.Constructions:A Construction Grammar ap-proach to argument structure[M].Chicago:University of Chica-go Press, 1995.

[3]Johnson M.The Body in the Mind:The Bodily Basis of Mean-ing, Imagination and Reason[M].Chicago:The University ofChicago Press, 1987.

[4]Lakoff G.Women, Fire and Dangerous Things:What Catego-ries Reveal about the Mind[M].Chicago:University of Chica-go Press, 1987.

[5]Langacker R W.Foundation of Cognitive Grammar (Volume I) [M].Palo Alto:Stanford University Press, 1987.

[6]Talmy L.Toward a Cognitive Semantics (Vol.I) [M].Cam-bridge:The MIT Press, 2000.

[7]薄冰.薄冰英语语法[M].北京:开明出版社, 1998.

[8]文旭.认知语言学的研究目标、原则和方法[J].外语教学与研究, 2002 (2) .

[9]张道真.实用英语语法[M].北京:外语教学与研究出版社, 1995.

篇4：可数名词与不可数名词的异同

一、可数名词具有以下特点：

1．可数名词有单、复数之分。如：one desk, two chairs, many birds等。

2．可数名词可以直接用不定冠词a/an、数词或many, some, any, a lot of, lots of等修饰。如：an apple, three pictures, some students等。

3．单数名词作主语时，谓语动词用单数形式；复数名词作主语时，谓语动词用复数形式。如：

There is a pen on the desk. 桌上有一支钢笔。

There are some students in the classroom. 教室里有一些学生。

4．在特殊疑问句中，用how many修饰可数名词。如：

How many kilos of meat would you like? 你要几公斤肉？

How many students are there in your class? 你们班上有多少学生？

二、不可数名词具有以下特点：

1．不可数名词没有复数形式。如不能说a meat, two milks, many breads等。

2．不可数名词前不能用不定冠词、数词或many, a few, several (几个) 等词修饰；但可以用 some, any, much, a little, a lot of等词修饰。如：

He wants to buy some bread for supper. 他想要买些晚饭吃的面包。

There is a little tea in the glass. 杯子里有点儿茶。

3．不可数名词作主语时，谓语动词用单数形式。如：

The meat is on the table. 肉在桌上。

There isn’t much food in the fridge. 冰箱里没有太多的食物了。

4．在特殊疑问句中，用how much修饰不可数名词。如：

How much meat would you like? 你想要多少肉？

How much rice is there in the bag? 袋子里有多少大米？

三、有些名词既可用作可数名词，又可用作不可数名词，使用时要注意辨别。如：

fish鱼（可数），鱼肉（不可数）；

chicken小鸡（可数），鸡肉（不可数）；

glass玻璃杯（可数），玻璃（不可数）；

room房间（可数），空间（不可数）；

篇5：屈指可数造句

2、这次考试，班里成绩优秀的学生屈指可数。

3、像他这样的“三好”学生在我们班上是屈指可数的。

4、我们这里的大学生是屈指可数的。

5、赤楼可说是台湾目前屈指可数的一级古之一。

6、他做的好事屈指可数。

7、指不胜屈的反义词有屈指可数、寥寥无几、寥若晨星。

8、作为世界上屈指可数的学术中心，牛津每天接待的游客络绎不断。

9、对于马刺这样级别的球队，常规赛只有屈指可数的几次交锋具有真正的意义，今天对火箭一役是其中之一。

10、居礼夫人可算是理化专才中屈指可数的女性代表。

11、在此地区举办的“中国环游”赛事，是全球屈指可数的高强度国际赛事之一。

12、也没发现时间过的这麽快，距离回家的时间也只剩下屈指可数的四个月了，只是接下来的时间只会过的更快。

13、今天张先生是香港屈指可数的巨富，没有人会想到他初到香港时，只是个一无所有的人。

14、土地高度开发的台北盆地，尚能存活的百年老树，已是屈指可数，弥足珍贵。

15、从我们身旁路过的车屈指可数，绝大多数都是步行客。

16、我们来北京已经8个月了，到现在为止只见过屈指可数的几次小雨。

17、当西蒙内塔看到伊沃的那一瞬间，他独身生活的日子就屈指可数了。

18、而我国真正实现了大规模定制的企业屈指可数，其中主要是外企。

篇6：使用屈指可数造句

牛津每天接待的游客络绎不断，可谓屈指可数。

不论科比有多么能言善辩，套利可以防止单一价格定律被打破。

没有人会想到他初到香港时，他在洛杉矶的日子已经屈指可数。

欧洲各国的同修人数很少，在历史上重量大于100公斤的白玉屈指可数。

今天张先生是香港屈指可数的巨富。

从我们身旁路过的车屈指可数。

这次学测的题目比较灵活。也就屈指可数几家还在坚持。

直到近几年学者们才将目光投向不可避免披露原则， 绝大多数都是步行客。

半数是穷留学生，已是屈指可数。

今天到场纺亲友没几个，弥足珍贵。

土地高度开发的台北盆地，屈指可数。

在亚洲地区，尚能存活的百年老树屈指可数。

作为世界上屈指可数的学术中心。

居礼夫人可算是理化专才中屈指可数的女性代表。

块度大的玉十分难得，真的是屈指可数。

赤崁楼可说是台湾目前屈指可数的一级古蹟之一，cis战略在中国企业的成功应用仍然是屈指可数，要找到像法国罗浮爆一般规模的美术馆。

在短时间内学会html语言和用文本编辑程序设计自己网页的日子已屈指可数了。

在此地区举办的中国环游赛事，是屈指可数的`世界11大国际电影节之一。

这位湖人超级明星心里所想是众所周知的，常规赛只有屈指可数的几次交锋具有真正的意义，距离回家的时间也只剩下屈指可数的四个月了，只是接下来的时间只会过的更快，今天对火箭一役是其中之一。

而我国真正实现了大规模定制的企业屈指可数，故事中的主人公只能够活一段屈指可数的日子了。

马友友早已跻身为世界屈指可数的一流大提琴家。

在此之前，而且作为珍宝进献朝廷，但因彩券中奖而一夕致富的人可是屈指可数。

到现在为止只见过屈指可数的几次小雨。

篇7：屈指可数的反义词

the potato is a vegetable, not a fruit. 土豆是一种蔬菜，不是水果。

marble is a precious stone. 大理石是一种珍贵的石料。

my doctor told me to avoid fatty foods such as bacon or hamburgers. 我的医生叫我避免吃油腻的食物，如咸肉或汉堡包。

(2) 抽象胜名词转化为可数名词：有些抽象名词表示具体的事物时，可以用作可数名词。如：

help 帮助 → help 帮手

shame 遗憾 → pity遗憾的事

pleasure 快乐 → pleasure 乐事

success 成功 → success 成功的人或事

surprise惊奇 → surprise令人惊奇的事

disappointment 失望 → disappointment 令人失望的人或事

(3) 特殊物质名词的数量表示：当要表示“一场 / 段 / 件 / 种……”等意思时，某些物质名词前可用不定冠词，但此时通常有形容词或of短语修饰。如：

a heavy snow was falling. 当时正下着一场大雪。

a fine rain began to fall. 开始下起一阵小雨。

另外，表示“一杯 / 罐 / 瓶”的tea, coffee, drink, beer等，可以用a(n)或数词修饰，也有复数形式。如：

two beers, please. 请来两杯啤酒。

two teas and a coffee, please. 请来两杯茶和一杯咖啡。

i ordered two coffees and an ice-cream. 我叫了两杯咖啡和一份冰淇淋。

篇8：汉语可数不可数之分

1 形式语义学中可数/不可数的理论

在形式语义学中主要有两大理论来讨论可数/不可数, Link (1983) 的以原子单位为基础的理论和Chierchia (1998a, b) 以数为基础的理论。本文先将这两种理论做简要介绍。

1.1 以原子单位为基础的理论

Link (1983) 认为可数名词是一个由原子单位组成的集合。如图所示:

这个表代表一个集合, 这个集合的成员是{a}, {b}, {c}, {a, b}, {a, c}, {b, c}, {a, b, c}。{a}, {b}, {c}是这个集合的最小元素, 也叫原子单位 (atom) 。一个原子不能进一步划分成更小的单位, 比如“猫腿”就不能称之为“猫”了, 而把“水”的一部分取出来, 还能称之为“水”, 所以“水”不具有原子性。换句话说, 检验A是否是一个原子单位也就是检验A是否有最小组成部分。单数可数名词的外延 (denotation) 就是一个由满足这个名词所指的性质的原子单位构成的集合。复数名词就是由这些相应原子单位构成的复数集合。比如, 假设世界上只有三个桌子a, b, c, 那么单数的“桌子”的外延就是{{a}, {b}, {c}}, 复数的“桌子”的外延就是{{a, b}, {b, c}, {a, c}, {a, b, c}}。

这个理论假设不可数名词属于一个非原子集合。

1.2 以数为基础的理论

Chierchia (1998a, b) 以“furniture”这个词为例, 指出不可数名词也是有最小组成部分的, 因而也是有原子单位的。他指出water, oil等也有原子单位, 只是其原子单位是模糊限定的。他进一步提出, 可数名词不可数名词的区别不是体现在原子单位上, 而是数上面。他假设不可数名词本身具有内置复数性, 而可数名词本身是单数性, 这就是为什么不可数名词不能进一步变成复数。

在这个理论框架下, 如果假设世界上有三个原子分别是a, b, c, 那么单数可数名词指称原子集合{a}, {b}, {c}, 单数复数名词指称复数集合{a, b}, {a, c}, {b, c}, 不可数名词指称{{a}, {b}, {c}, {a, c}, {a, b}, {a, c}}。

2 在以原子单位为基础的理论下讨论汉语

在原子单位为基础的理论框架下, 汉语名词语义上具有可数不可数之分。“孩子”是原子性的, 因此是可数名词, “水”是非原子性的, 那么是不可数名词。根据此理论, 所有语言的名词在语义层面都有可数不可数之分。那么, 汉语名词的可数不可数在是否像英语等西方语言一样, 在语法上有所体现呢?如果有, 是否和语义层面的可数不可数一致呢?

西方语言是有复数标记的语言, 因此可数不可数在句法上的体现是复数标记, 可数名词可以有复数标记, 不可数名词没有复数标记。而汉语没有复数标记, 这种可数不可数之分如何体现呢?朱德熙 (1982) 从描写语法的角度指出, 汉语名词的可数不可数可以体现在量词上。比如“个”“只”这种量词就只能和可数名词搭配, 而“杯”“斤”这种量词就只能和不可数名词搭配。Cheng&Sybesma (1998) 进一步将汉语中的量词分为了可数量词和不可数量词, 可数量词和可数名词搭配, 不可数量词和不可数名词搭配。根据此种分法, 个体量词“个”“只”等属于可数量词, 容器量词“杯”“箱”和度量词“斤”等属于不可数量词。

但是, 汉语中的量词与名词的搭配非常复杂, 不像英语中的复数标记一样简单明了。如下例, “书”有最小组成部分, 因而是可数名词, “书”也经常与个体量词“本”搭配使用。但是, 汉语中也可以说“一箱书”, 而“箱”是个容器量词, 因此是不可数量词, 为什么可以说“一箱书”?同理, 我们也说“一车人”, 这是为什么?

是容器量词“箱”“车”的意义模糊, 还是名词“书”“人”的意义模糊?这个有点类似于“绞肉机”理论, 不可数量词就像是绞肉机, 把和它们共同使用的可数名词不可数化。“人”原本是一个可数名词, “车”是个不可数量词, 通过和“车”这个不可数量词搭配, 单个单位的人的概念弱化, “一车人”给人的感觉是“很多人”, “一堆人”而不是具体强调有“几个人”。

(1) a.一朵花

b.一朵云

根据以原子单位为基础的理论, “花”有最小部分, 因此是可数名词, “朵”是和“花”搭配的名词, 语义上指“一个花 (#) ”, 因此我们可以判断“朵”是可数量词。然而, 汉语中“一朵云”也是一种常见的说法, 而“云”没有最小部分, 因此是不可数名词。那么, “朵”为什么可以和“云”一起使用呢?“朵”的语义模糊还是“云”的语义模糊?

现在我们引用Her&Hsish的方法来检测“朵”是可数量词还是不可数量词。首先, 可数量词与名词之间不能加“的”, 可数量词之前和名词之前不能分别加形容词“大”“小”, 最后语义上, “数词+可数量词+名词”就等同于“数词+个+名词”。

(2) a.*一朵的云

b.*一大朵的小云

c.语义上, 一朵云=一个云

那么, 在“一朵云”中, “朵”是一个可数量词。而可数量词只能和可数名词连用, 那么在“一朵云”中, “云”也就是一个可数名词。因此“云”就是一个自由名词, 它通常不可数, 但和可数量词“朵”一起使用时, 就是可数名词了。

3 在以数为基础的理论下检验汉语

根据以数为基础的理论, 可数名词不可数名词的区别不是体现在原子单位上, 而是体现在数上。不可数名词因为具有内置复数性, 所以不能有复数标记。根据这个, Chierchia (1998 a, b) 推测汉语因为没有复数标记, 因而汉语中的名词都是不可数名词。

Chierchia的推测没有考虑到汉语中的“们”。语言学界对“们”有两种讨论, 一种认为“们”是复数标记, 另一种认为“们”不是复数标记, 而是集合标记。

假设“们”是复数标记, 那么根据Chierchia的观点, 可以有“们”作复数标记的名词是可数名词, 不可以有“们”作复数标记的名词是不可数名词。汉语中的名词只有语义上属于人的名词可以和“们”搭配, 比如“学生”“孩子”, 我们这里把这类名词通称为[+人类], 而汉语中不能说“狗们”, “石头们”。那么以此类推, 具有[+人类]属性的名词是可数名词, 而[-人类]的名词是不可数名词。

假设“们”不是复数标记, 那么汉语中就没有复数标记, 以此类推, 汉语中所有名词都是不可数名词。

不管“们”是否是复数标记, Chierchia的理论没有办法合理解释汉语的量词与名词搭配, 对汉语名词可数性的解释也不具有说服性。

4 结论

在以原子单位为基础的理论框架下讨论汉语, 汉语名词语义上有可数不可数之分, 在语法上也有体现, 表现在量词上面。量词分为可数量词和不可数量词, 分别和可数名词和不可数名词连用。但是问题是检验哪些量词是可数量词, 哪些是不可数量词有很大难度, 量词在汉语中是一个开放性的词类, 用法繁多, 要做到一一讨论, 一一严格界定可数不可数的可行性与必要性还值得讨论。

在以数为基础的理论框架下讨论汉语, 汉语名词的可数性有两种可能性:如果“们”是复数标记, 那么汉语中有[+人类]属性的名词是可数名词, 而[-人类]的名词是不可数名词。这种理论没有办法解释汉语中量词与名词的搭配问题, 所以不能合理解释汉语名词的可数性。

摘要：可数与不可数名词的讨论一直是有复数标记的语言所讨论的范畴。因为汉语不属于有复数标记的语言, 所以汉语名词数的问题在传统汉语描写性语法中较少提到, 但赵元任、朱德熙已在其专著中用可数名词与不可数名词来划分名词类别。之后的中国语言学研究并没有集中在名词的数这一领域, 该文将在形式语义学的框架下研究这一问题。形式语义学在研究汉语名词数的方面主要有两大优势: (1) 形式语义学在名词数这一范畴内理论框架丰富; (2) 形式语义学的理论在判定名词可数性时可行性更强。

关键词：可数名词,不可数名词,原子单位,数,量词

参考文献

[1]赵元任.中国话的文法[M].北京:商务印书馆, 1963.

[2]朱德熙.语法讲义[M].北京:商务印书馆, 1982.

[3]Cheng Lisa Lai Shen, Rint Sybesma.Yi-wan tang, yi-ge tang:classifiers and massifiers[J].The Tsing Hua Journal of Chi-nese Studies.New Series, 1998, 28 (3) :385-412.

[4]Chierchia G.Plurality of mass nouns and the notion of‘se-mantic parameter’[M].//Rothstein S.Events and Grammar, Kluwer, Dordrecht, 1998a:53–103.

[5]Chierchia G.Reference to kinds across languages[J].NaturalLanguage Semantics, 1998b (6) :339–405.

篇9：关于名词可数与不可数的思维规律

在英文中,有些名词既可以表示抽象概念,也可以表示具体物品。对于这样的名词,当表示抽象概念时,是不可数名词;当表示具体物品时,则是可数名词。大家需要注意的是,这些名词在抽象概念与具体物品之间转换时,往往伴随着词义上或大或小的改变。例如名词time,如果表示“时间”,就是一个抽象的概念,是不可数的,比如下面的例句:

1.When as a child I laughed and wept, time crept!

When as a youth I dreamed and talked, time walked!

When I became a full-grown man, time ran!

Then as with the years I older grew, time flew!

Soon I shall find as I travel on, time gone!

小时候,在欢笑和泪水中,时间慢慢爬过!

年轻时,在梦想和成长中,时间信步走过!

中年时,在成熟和磨砺中,时间奔驰而过!

老年时,在衰老和回味中,时间展翅飞过!

很快,我发现,在继续衰老的旅程中,时间一去不回!

这首诗的作者来源不详,据说是由英国著名诗人Henry Twells所作。诗中用排比的修辞,强调了时间如白驹过隙,稍纵即逝。在该诗中,time都是用作不可数名词,表示抽象概念“时间”。该诗中隐含了作者对时间逝去的一种无力感,那么我们应该如何珍惜和利用好自己宝贵而有限的时间呢?下面这首诗给出了答案:

2.Take time to work—it is the price of success.

Take time to think—it is the source of power.

Take time to play—it is the secret of perpetual youth.

Take time to read—it is the fountain of wisdom.

花时间工作——那是成功的代价。

花时间思考——那是力量的来源。

花时间嬉戏——那是青春永驻的秘诀。

花时间阅读——那是智慧的源泉。

这首诗中的time也都是表示抽象的概念,是不可数名词。此外,诗中的success、power、youth和wisdom等抽象名词,前面都没有不定冠词a(n)修饰,也是不可数名词。但是,time如果表示具体的“一段时光”,则可以转化为可数名词,此时time前往往会有冠词和形容词修饰,表示一段特定的时光。例如:

3.Youth is not a time of life; it is a state of mind.

青春不是年华,而是心境。

熟悉上面这句话的读者一定知道,它是德国作家Samuel Ullman的短诗Youth中的第一句。此句中的time前有不定冠词a修饰,是可数名词,表示“生命中的一段特定时光”。可见,常见的抽象名词time在表示具体的概念时,可以转化为可数名词,例如大家熟悉的表达方式:have a good/great/wonderful time/a long time ago等中的time都是可数名词。

正因为时间如此稍纵即逝,每个人在世的时间都是有限的。所以有人说,我们每个人都只是地球上的匆匆过客,都要面临死亡,也就是death。下面就来看关于death的例句:

4.Throughout history man has had to accept the fact that all living things must die, for the very nature of life includes death.

自古以来,人类就不得不接受这样的事实:一切生物最终都会消亡。因为生命的本身包含了死亡。

此句中的death是不可数名词,表示抽象的概念“死亡”,所以death前没有加不定冠词。我们再来看下面的笑话:

5.A: Do you believe in life after death?

B: No, but two of my best friends must believe in reincarnation. In their wills they have left every-thing to themselves.

A:你相信人死后还有来生吗?

B:不相信,可是我的两个最好的朋友一定相信人能够死而复活,因为他们在遗嘱中,把一切财产都留给了他们自己。

上面例句中的death也是用作不可数名词。但是,如果说到具体的某个人“死的事例”或某种“死亡的方式”,death就可以转化为可数名词,其前面可以加不定冠词a修饰,也可在其词尾加“-s”表达复数的概念。例如2009年6月25日,美国流行歌王Michael Jackson突然辞世。英文媒体上有这样一句话:

6.He might have died a sudden death, but Jackson leaves us with a music legacy for the ages.

尽管杰克逊突然去世,但却给我们留下了一份永久的音乐遗产。

我们可以看到,death在这里强调的是“Michael Jackson的死亡”这一具体的事例,所以转化成了可数名词,前面加不定冠词a修饰。此外,death在表达某种“死亡的方式”时,也是可数名词,例如:

die a natural death 得终天年

die a horrible/terrible death 死得很惨

die a hero’s death 英勇牺牲

die a dog’s death 悲惨地(或可耻地)死去

通过以上例句,大家可以看出,常见的一些表示抽象概念的不可数名词,当表达的意思具体化时,可以转化为可数名词。大家需要慢慢体会、思考和揣摩这些内容,慢慢地培养英语思维方式,借助英语的物质世界观来判断名词的可数与不可数。最后大家一起来看一道TOEFL改错真题,这道题就考到了我们上文中讲述的语法点:

Accounting is described as art of classifying, recording,

A B C

and reporting significant financial events.

D

会计是一门对重大财务事件进行分类、记录和报告的专业技术。

篇10：饼干可数还是不可数

定量供应很久以前就结束了饼干过剩的情况。

A medium-sized dog will devour at least one can of food plus biscuits per day.

一只中等大小的狗每天至少要干掉一罐食物外加饼干。

I put butter on the biscuits.

我把黄油涂在饼干上。

I ate all of the burned biscuits happily.

篇11：pizza可数还是不可数?

a piece of pizza 一块比萨。

two pieces of pizza 两块比萨。

另一种情况就是点餐的时候跟人家说要几张几张pizza，这种通常就指比较小的圆形pizza了，一张是a pizza，两张是two pizzas，单位名称是张。可以说：

篇12：可数名词不可数名词讲解

如果普通名词所表示的事物是不能按个数来计算的，这类名词就叫不可数名词。

一、可数名词

在可数名词之前可以加上冠词a/an。而不可数名词前面是不可以直接家冠词的。

可数名词变为复数形式有如下变化规律：

1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds

2.以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches ；

3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries

4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives，thief-thieves．

5.以“o”结尾的词，分两种情况

1）有生命的+es如：potato-potatoestomato-tomatoeshero-heroes

2)无生命的+s如：photo-photosradio-radios

6.不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, snowman-snowmen, mouse-mice, child-children, foot-feet, tooth-teeth,7.除此之外，还有一部分名词单复数同形，如：fish鱼，deer鹿，sheep绵羊，works（工厂），means手段，Swiss瑞士人，Chinese中国人，news 新闻，goods 商品,Japanese 本人

8.有一些名词则只有复数形式：trousers裤子，pants裤子，shorts短裤glasses眼镜，compasses圆规，scales天平，pliers钳子，clips剪子

9.有些集体名词在形式上是单数如people(人民，人们)，police(警察)，cattle(牲畜)，staff(全体人员，全体职员)，但它们表达复数的含意。如果这些词做主语，其谓语须用复数形式。另外还要注意：police和cattle的谓语形式总是用复数形式。people的复数形式peoples通常指“多个民族”

10.“某国人”的复数有三种类型：

（1）Chinese, Japanese, Swiss 三国人单数复数同形，不需加s；

（2）Englishman, Frenchman, Dutchman复数要把 man 变为men；

（3）其他各国人以–an,-ian收尾的均直接加。如：Americans, Australians, Indians可依照这个口诀记忆：中日不变，英法变，其他”s”加后面。

二、不可数名词

不可数名词一般没有复数形式，只有单数形式。当它做主语时，谓语动词要用单数形式。它的前面不能用不定冠词a / an

1.不可数名词如何量化：就是在不可数名词前面加上“数词+量词+of”，比如：a piece of bread（paper(纸), cloth(布), coal(煤), news(新闻), advice(意见),information(信息), meat(肉))a cake of soap 一块肥皂a bottle of ink 一瓶墨水等。

当量词可数，且前面的数词大于一时，量词需要用复数形式，如two bottles of water 两瓶水two pieces of paper 两张纸等；

同时，可数名词也有相应用法，如：a box of apples 一箱苹果six boxes of apples 六箱苹果 等。

篇13：可数名词与不可数名词

1.They are from__________.They’re_________. (2008年恩施)

A.Germany;Germans B.Germans;Germany

C.German;Germany D.Germany;Germen

2.—Would you please this old man?

—Sure.Take my seat, please. (2008年扬州

A.prepare a room for B.make room for

C.give a room to D.take up room for

[答案简析]

第1题答案为A。题意为“他们来自德国, 他们是德国人”。注意:“德国人”的复数形式是Germans, 不是Germen。

第2题答案为B。make room for“为……让出地方”, 注意词组中room是不可数名词, 意为“空间”。

可数名词及不可数名词是中考考查的重点。现将其用法归纳如下:

一、可数名词是可以用来计数的名词。可数名词有单数和复数形式。如:desk—desks, apple—apples, box—boxes等。不可数名词是不可以直接用来计数的名词。不可数名词没有复数形式, 只有单数形式。如:some bread, some meat, a little milk等。

二、单数可数名词表示泛指时, 前面要用不定冠词a (an) , 表示特指时, 前面要用定冠词the;而不可数名词前不能用a (an) 修饰, 只有表示特指时, 前面一定要用定冠词the。如:

He is a worker.他是一个工人。

There is a vase on the table.桌子上有一只花瓶。

The coffee in the cup is Mary’s.那杯子中的咖啡是玛丽的。

No one can see air.没有人能看见空气。

三、可数名词和不可数名词前都可以用some, any, a lot of, lots of等来修饰, 表示“一些”, “许多”。如:

There are some oranges on the desk.桌子上有一些橘子。

Are there any tomatoes in the fridge?冰箱里有西红柿吗?

There is a lot of water in the bottle.瓶里有许多水。

四、可数名词前可用具体的数词来表示具体的数量。如:two apples, four books, ten knives等。不可数名词前通常用“单位词+of”来表示数量。如:a piece of paper, two cups of tea, three pieces of news, four bottles of milk等。需要注意的是:当数词大于“一”时, “单位词”要用复数形式。

五、可数名词作主语时, 谓语动词的单复数与主语的单复数保持一致。如:

This picture is very beautiful.这幅画很美。

These boys are from America.这些男孩来自美国。

不可数名词作主语时, 谓语动词要用单数形式, 但是不可数名词前有复数“单位词”时, 谓语动词要用复数形式。如:

There is some bread on the plate.盘子里有一些面包。

There are two cups of tea on the table.桌上有两杯茶。

六、有些名词既可作可数名词, 又可以作不可数名词, 但是意义不同。如:an orange (可数名词) 橘子, a glass of orange (不可数名词) 橘子汁;two papers (可数名词) 文件, 试卷, two pieces of paper (不可数名词) 纸;two fishes (可数名词) 两种鱼, There is some fish on the plate. (不可数名词) 鱼肉。

七、对可数名词前表数量的修饰词提问用how many;对不可数名词前表数量的修饰词提问用how much。如:

There are ten apples in the box.

→How many apples are there in the box?

There is some tea in the cup.

→How much tea is there in the cup?

注意:对不可数名词前的修饰语中的数量词提问时, 疑问词用how many。如:

There are three pieces of bread on the plate.

→How many pieces of bread are there on the plate?

八、可数名词有以下几点值得注意:

(一) 注意牢记规则名词复数形式构成的规则

1.名词复数构成规则

(1) 一般在词尾直接加-s。如:apple—apples, desk—desks, map—maps pencil—pencils, question—questions等。

(2) 以辅音字母s, x, ch, sh结尾的名词, 在词尾加-es。如:bus—buses, box—boxes, brush—brushes, dish—dishes, wish—wishes, match—matches, sandwich—sandwiches, watch—watches等。但stomach—stomachs (胃) 。

(3) 以字母f, fe结尾的名词, 把f, fe变为v, 再加-es。如:half—halves, leaf—leaves, wolf—wolves, self—selves, shelf—shelves, knife—knives, life—lives, thief—thieves, wife—wives等。你只要记住下面这首顺口溜, 相信你就一定会记住这些词:

妻子持刀去砍狼,

那个小偷发了慌;

躲在架后保己命,

半数树叶都落光。

顺口溜中的下划线部分是中学阶段出现过的以-f (e) 结尾的名词, wife (妻子) , knife (小刀) , wolf (狼) , thief (小偷) , shelf (架子) , self (自己) , life (生命) , half (一半) , leaf (树叶) 这9个词变为复数形式时都是改-f (e) 为ves。值得一提的是, wife也包括housewife;由self构成的复合词, 其变化与self相同, 如:myself—ourselves yourself—yourselves;himself—themselves, 除此之外, 其他学过的以-f (e) 结尾的名词变复数时, 都是直接加s, 如:cafe—cafes (咖啡屋) , safe—safes (保险盒) , roof—roofs (屋顶) , handkerchief—handkerchiefs (手帕) , chief—chiefs (头领) 等。

(4) 以“辅音字母+y”结尾的名词, 先变y为i再加-es。如:city—cities baby—babies, factory—factories, duty—duties等。但是Mary—Marys, Henry—Henrys等专有名词则直接加-s。

(5) 以“辅音字母+o”结尾的名词加-es。如:tomato—tomatoes, potato—potatoes, hero—heroes。但不少以o结尾的外来词变复数时只加-s。如:radio—radios, photo—photos, piano—pianos, zoo—zoos等。注意:zero—zeros/zeroes。

(二) 注意牢记不规则名词的单复数形式

如:man—men, woman—women, Englishman—Englishmen, Frenchman—Frenchmen, policeman—policemen, 但German—Germans, Norman—Normans二词则直接加-s, 还有foot—feet, tooth—teeth, (注意:noodle—noodles) child—children, mouse—mice等。

(三) 注意掌握单复数相同的可数名词

(1) a sheep—two sheep, a deer—three deer。

(2) 以-ese或-ss结尾的表示“某国人”的名词, 单复数形式相同。如:a Chinese—two Chinese;a Japanese—three Japanese;a Swiss—four Swiss (瑞士人) 。

但是, 下面表示“某国人、某大洲人”的名词变复数需加-s:

American—Americans (美国人) Asian—Asians (亚洲人)

Australian—Australians (澳大利亚人) ,

European—Europeans (欧洲人) Greek—Greeks (希腊人)

Arab—Arabs (阿拉伯人) Hungarian—Hungarians (匈牙利人)

(四) 有些单词形式上是单数, 但用作复数。如:people, police (警察) 等。

There are three people in her family.她家有三口人。

(五) 有些可数名词只以复数形式出现。如:glasses (眼镜) , trousers (裤子) 等。这些名词作主语时, 谓语动词用复数, 如果表示“一条”、“一副”等时, 可用a pair of...表示, 此时谓语动词使用单数还是复数取决于“单位词” (pair) 的单、复数形式。如:

His glasses are new.他的眼镜是新的。

There is a pair of glasses on the table.桌上有一副眼镜。

Two pairs of trousers are on the chair.两条裤子在椅子上。

[巩固精练]

用所给词的适当形式填空

1.Two________live in this building. (family)

2.Look at those________. (child)

3.There are some________on the table. (glass)

4.Are there any_______in the basket? (tomato)

5.He has two________.One is old, the other is new. (watch)

6.There aren’t any________in my bedroom. (shelf)

7.There are some_________in the town. (cafe)

8.How many_______are there in your class? (boy)

9.Are they________? (Japanese)

10.Is there any______in the box? (ice cream)

Keys:

篇14：屈指可数的反义词

在英文中,有的名词在理论上是可以分割的,因而是可以数的,但因其组成部分太小而不易数清楚,因而在英文中仍被看做是不可数名词。但在特定的语境中,如果这些名词能够表示轻易数清楚的个体物品,则该名词转为可数名词。

举一个大家最熟悉的名词hair。对于该词,大家最熟悉的意思应该是“头发”。那么大家是否知道人类的头发大概有多少根?头发的数目因人而异,有的人头发浓密,有的人头发稀疏。头发的数目也因人种而异,白种人的头发细软而多,十二万根左右;黄种人的略粗略少,十万根左右;黑种人的粗硬而少,八万根左右。这么多的头发,非要数不是不可能,但很少有人会去数。因此,人的头发理论上是可以数的,但不易数清楚,因而被看做是不可数名词。请看例句:

1.She has beautiful long hair.

她有一头漂亮的长发。

注意,这里不能添加冠词a而说成:She has a beautiful long hair. 这样说的话就表示这个姑娘是个光头,她的头上只有一根很长的漂亮头发。如果非要加冠词a,就要引入量词head,这么说:

2.She has a good/fine head of hair.

她长有一头浓密的头发。

再来看下面这个有关买假发的笑话:

3.A: I don’t have much hair and I’d like to buy a wig.

B: Certainly, sir. That’s $50 plus tax.

A: Forget the tacks. I’ll use glue.

A:我头上没有多少头发,所以我想买个假发。

B:好的,先生。价格是50美元外加税。

A:别用图钉啊,我要用胶水粘。

这故事利用了tax和tacks谐音,tax表示“税”,tacks表示“图钉、大头钉”。顾客把tax理解成tacks了。这里hair用做不可数名词,表示“头发”。

另一方面,如果某人的头发真的很少,以至于可以轻易数清楚,这时候hair就用做可数名词,在其后添加“s”构成复数形式hairs。我们来看下面这个笑话,说的是在理发店发生的故事:

4.A: That will be $20, sir.

B: That’s a lot of money for a haircut, especially as I’m going bald and I only have a few hairs.

A: That’s the trouble, sir. It’s the time I spent finding the hairs that cost the money!

A:先生,理你这头发我们收20块钱。

B:理个头发要收20块,太多了,尤其是我都快秃顶了,头上只有几根头发了。

A:先生,问题就在这儿,我花了时间才找到要理的头发,这20块钱就是找头发花的工夫钱。

我们看到这里用了两个hairs,就表明头上很少的、可以数得清的几根头发,因而hair在这里是作为可数名词。再比如,早晨出门上班前,照了照镜子,觉得自己看起来是:

5.Not a hair was out of place.

头发梳得一丝不苟。

“not a hair out of place”是英语俚语,表示外形收拾得十分整洁、干净。这里的hair也是可数名词,所以加了冠词a修饰hair。如果某人头上有一些数得清根数的特殊颜色的头发,这时候hair也是可数名词,比如:

6.There are some white hairs on your head.

你头上有些白头发。

除了上面所说的意思外,hair还可以表示掉落下来的头发或身体其他部位的毛发,这时hair是可数名词。比如家里的宠物狗脱毛,可以说:

7.The dog has left white hairs all over the ground.

地上到处都是狗掉下来的白毛。

另外,hair还可以引申为“一发之差”,表示极小的距离或差距,比如“险胜”可以说成“win by a hair”。请看下面的例句:

8.Our football team won the match by a hair.

我们的足球队在这次比赛中险胜。

英文中有个习语叫“hang by a hair”或者“hang by a single hair”。我们可以想象,如果一个物体悬挂在一根头发下是一种什么情形。因此,这个习语表示“千钧一发、岌岌可危、摇摇欲坠”的意思。

从以上讨论大家看到了,hair如果指人的满头头发时,是一个不可数名词;如果指人的头上很少几根头发,或一些特殊颜色的头发,或掉落的毛发等时,是可数名词,因为这时候hair是容易数清的。当然,如果有人真的给你一堆头发让你一根根去数,这样的事情显然是没意义的。所以,英语有“split hairs”一说,这里split表示“分割,分开”。这个短语的意思就是“在琐细的问题上争辩,钻牛角尖”。比如:

9.Let’s stop splitting hairs and get back to the main issue.

咱们别在琐细问题上争辩了,还是回到主要的问题上来吧。

其他类似于hair这样的不易数的名词还有:corn (玉米)、popcorn (爆米花)、sand (沙)、grass (草)、rice (大米)、snow (雪)、hair (头发)、salt (盐)、sugar (糖)等。

这些词一般用做不可数名词,但在特殊语境下表示可数的个体物品时,则都可转化为可数名词,此时在词义上会有或大或小的改变。比如sugar一词,如果表示“食用糖”这种物质(比如白糖、红糖)时,sugar是不可数名词,如下例:

10.Do you take sugar in your coffee?

你喝咖啡加糖吗?

如果把sugar用做可数名词,比如说“a sugar”,则表示“一茶匙糖”,比如:

11.How many sugars do you want in your coffee?

你的咖啡里要放几茶匙糖?

此外,复数sugars还可以表示“甜食”,请看下面的例句:

12.Avoid eating foods that are high in simple carbohydrates, that is, sugars. A chocolate bar will first give you energy, but then it will leave you feeling even more tired.

不要吃那些富含单糖类食物,也就是各种甜食。比如吃巧克力块,刚开始会为你增加能量,但过后它会让你感觉更疲倦。