体育动物运动会

体育动物运动会（通用14篇）

篇1：体育动物运动会

中班体育活动：动物运动会

活动目标：

1.基本掌握跑、跳、钻、爬、投掷等技能动作，对体育活动感兴趣。

2.能大胆参与，相互合作，共同完成游戏。

活动准备：

1.袋子，彩笔，橡皮筋，垫子，沙袋若干。

2.袋鼠，山羊，小兔，梅花鹿，猎狗等动物胸饰若干。

活动过程：

一、开始部分

1.幼儿随着老师做相应动物的模仿操。

二、基本部分

1.幼儿按小组循环练习不同动物的动作。如袋鼠跳、山羊钻、乌龟爬、小狗跑。

2.分别请每组的幼儿自选一种动物的项目示范练习。

3.游戏：动物运动会

（1）教师介绍游戏规则。幼儿戴上胸饰的动物们（如小袋鼠）可跑过小路（把双脚伸在袋子里，两手拿着袋子），钻过小山洞，爬过草地，在跑回原地。

（2）此游戏可以变换角色。

幼儿与教师共同商量动物角色、游戏内容、设计、调整游戏规则，进行新的竞赛活动。

篇2：体育动物运动会

鹤伴幼儿园 尹霞

一设计意图：

大班幼儿正处于生长发育的关键时期，体育锻炼能使其身体各部位器官、系统的功能以及各种身体素质和身体活动能力得到全面、均衡的发展，使幼儿的体质不断增强。体育游戏作为一种激发幼儿积极性和创造性的手段，其内容和形式与幼儿生理特征紧密联系，它的娱乐性和竞技性能够满足幼儿个性心理需要，它对幼儿生长发育、心身健康和良好行为习惯养成起到积极作用。

本次活动围绕“动物王国”主题，创设了“动物运动会”游戏情境，目的在与在游戏中帮助幼儿了解几种小动物的特点，乐于模仿小动物的动作；集体参与集体竞赛活动，体验合作的愉快。为了达成这两个目标我首先组织孩子们对每种动作所擅长的运动项目进行讨论，总结出每种动物动作要领后，带领幼儿进行集体练习。然后让孩子们自己选择所喜欢的动物，可爱的小兔都是女孩子选择，选择小猴的小朋友刚开始只有两个，于是我告诉他们: “这次运动会每个比赛项目都设一、二、三名。”听我这么一说从螃蟹队中走出了五六名孩子参加小猴爬比赛。然后分角色在轻松自由的游戏情景中练习，孩子们参与的积极性非常高。最后进行了比赛，还对荣获第一名、第二名、第三名的孩子进行颁奖，孩子们玩得非常开心。

活动目标：

1.学习快速侧步行走，动作的协调性及快速反应能力得到进一步发展。

2.能大胆、积极选择扮演的小动物，相互合作，共同完成游戏。

3.能积极参加体育活动，养成锻炼身体的良好习惯。活动准备：

垫子、平衡木、橡皮筋、沙袋若干、动物头饰若干 活动过程：

一、准备部分

1.模仿小动物入场，做小动物模仿操。2.幼儿听信号快速反应走。3.游戏“1、2、3”

看谁反应快：听到1往左走，听到2往右走，听到3停住。游戏2—3遍。

二、基本部分

1.学习侧步行走。

（1）请幼儿说一说什么小动物爱侧步走？请幼儿模仿“螃蟹侧行“的动作，其他幼儿观察。

（2）请幼儿说一说该动作的动作要领，幼儿再次体验动作。

（3）游戏：螃蟹1、2、3.2.游戏：小动物运动会。

小动物在森林里要举行“运粮”比赛的运动会，螃蟹、小兔、乌龟它们都来参加。它们要爬过草地，走过独木桥，钻过山洞，最后将粮食运到目的地。你们也想去参加吗？请幼儿选择自己扮演的动物。

（1）交代游戏规则。

小朋友要学自己扮演的小动物走路的样子：螃蟹是侧步行走，小兔是跳，小乌龟是手脚着地爬。小动物将粮食运到目的地后，赶紧拍第二个小朋友的手，第二个小朋友才可以出发。

（2）教师示范，幼儿练习。（3）幼儿比赛。（4）教师讲评。

三、结束部分

（1）幼儿分组进行腰背及下肢放松活动。（2）小动物们带着自己的食物回家。

活动反思：

此次活动目标的制定较为清晰恰当，符合《纲要》的要求，并且目标基本完成，环节设计也层层递进，游戏中幼儿态度积极，情绪良好，在新授侧步行走时，教师亲自示范让幼儿掌握正确的动作要领，接着进行侧步行走专项比赛，如此突出活动的重点，大部分孩子均能充分掌握侧步行走的动作要领。另外，本次活动的预设目标是以孩子为本，让孩子选择自己喜欢的小动物进行扮演参加比赛，这一环节中尊重孩子的个体差异和兴趣爱好，让能力不同、水平不同的孩子都有一个选择权，满足孩子的不同需要同时遵循了孩子的“最近发展区”的原则，但是如果能让幼儿交换一下自己扮演的小动物，并且用小动物们的动作、行动来表现每种动物的特征，通过扮演不同的小动物进行比赛，取得成功的喜悦，也许更能激发他们参与体育活动的乐趣。

篇3：体育动物运动会

1模仿动物跳跃2游戏

二、设计理念:

本课采用了“主题式”授课形式根据学生这个年龄阶段爱故事, 善于模仿、好表现的特点, 我创设了“动物园的运动会”这一情景故事。在课的过程中, 学生在教师的激励和引导下自主性练习, 充分体现了教师主导作用和学生的主体地位。期间我采用了“浓度教学法”, 以此为诱引学生主动去尝试、体验、创新;引导学生积极讨论, 相互帮助、相互学习养成主动学习的习惯。让学生在学习中创造、在体验中学习。

三、教学目标:

1.学生积极并乐意地参与活动, 能够从多种途径观察到各种动物的运动方式, 同伴间互相帮助, 团结协作, 友好相处。

2.在教师的指导下, 学生能尝试各种动物的跳跃, 能跳得轻巧。从而发展学生腿部肌肉的爆发力。

3.活动中, 能表现出勇敢、顽强地品质, 具有创新意识。增强学生自信心, 培养学生勇于克服困难的的精神及团结协作的集体主义观念。

4.培养学生与他人合作完成活动的意识, 让他们发挥自由, 自主锻炼, 让学生在情境中体验集体活动的乐趣, 在不知不觉中, 提高学生的基本活动能力以及体育课活动的适应能力。

四、学情分析:

1.低年级学生年龄小, 注意力不集中, 活泼好动, 兴趣难持久, 自我约束能力不强, 对体育课的认识不足, 通过《动物运动会》的情景创设, 有效的激发学生的好奇感和新鲜感, 从而使学生的体育兴趣在愉悦的体验中加深和发展。

2.通过老师的引导, 激励, 采用多种形式的教学方法, 变换练习方式, 有效的提高学生的练习热情, 让学生真正的处于主体地位, 学生就可以变“要我学”为“我要学”, 在学习活动中表现出应有的主动性与积极性, 获得成功的喜悦。

3.在教学中有效渗透德育教育, 关爱体质较弱, 胆子较小的同学, 通过热情鼓励、逐步要求、集体帮助的手段树立此类学生的自信心, 创造条件, 放手放学生独自自主地进行探索运动, 满足学生的身心需要, 体会运动之快乐。

五、教学过程:

(一) 赛前准备

1.小朋友, 你瞧, 美丽的动物园里, 住着很多可爱的动物们, 它们在这里无忧无虑地跳舞、生活、玩耍。告诉大家一个好消息, 动物园要举行动物运动会, 比赛的内容是各种动物跳跃, 请参加者赶快举手报名!

2. 小朋友们, 你会模仿动物们行走吗?我们一起来听音乐吧。音乐播放儿歌《鸭子拌嘴》、《小青蛙》让学生听完后, 猜猜从音乐中“走出”的是谁, 根据自己的想象跟着音乐做动作。

3.刚才小朋友的精彩表演, 竟把我们的跳水王子“青蛙”给吸引过来了。瞧, 它也来到我们课上 (头饰青蛙) , 你们知道青蛙的本领是什么呢?

4.今天, 我们就一起来学习青蛙跳吧!不过在学习之前, 我们先来活动关节, 避免受伤。

5. 同乐, 一起听律动音乐《动物模仿操》。学生可以自主发挥, 让学生在放松的氛围中模仿自己喜欢的动物, 充分体现学生的主体性。

[设计意图:教学艺术, 在于教师对学生的激励和唤醒。当学生对某件事情产生浓厚的兴趣之后, 他们是不会再把学习当作一种负担, 而把它作为一件十分愉快的事。因此, 我先播放儿歌创设情境, 让学生模仿各种动物, 接着戴着头饰出现在小朋友的面前, 介绍青蛙的本领, 以激起学生活动的强烈兴趣, 很自然地揭示本课的课题。]

(二) 赛前训练

1. 刚才在动物模仿操中, 你喜欢哪些动物, 你会模仿它吗?我看哪个表演的最象!

2.选学生展示表演。学生戴头饰四个一组上前, 大胆参与, 共同模仿。

3.大家模仿的比较好, 那你们看看青蛙是怎么跳的?请小动物们自己学学看吧!

4.我发现有几个“小动物”做的和小青蛙一模一样, 让他们给大家来表演一下, “小动物”你要仔细观察, 提示“轻巧落地”。

5.让学生发挥想象, 创新更多的跳跃方法。

6.自由组合学练小组, 相互间进行讨论, 互帮互学。

7.推荐几名“小动物”表演, 进行自评、互评、师评 (评选“跳跃能手”各奖头饰一个) 。

[设计意图:通过音乐的引导, 学生充分发挥想象力, 孩子们在轻松欢快的乐曲声中愉快地模仿着各种动物的跳跃。运用动物的头饰作为奖励, 促使学生上台表演的积极性。在学生练习的过程中, 通过学生自评、互评来激励学生学习, 使学生在活动中体验到运动的乐趣。]

(三) 参加运动会

1. 经过辛苦的训练, 可以参加比赛了, 开不开心啊!下面我讲一下比赛规则:比赛名字叫“青蛙过河”, 学生自己用绳子在“池塘”中摆成各种形状的“荷叶” (要求:小朋友们站在“池塘”边用青蛙跳的方法, 跳完自己小组摆放的“荷叶”上) 。

2.学生分组进行游戏, 体验乐趣。

3.请大家想一想:“荷叶”漂在水面上, 应该怎么跳, “荷叶才不会下沉, 青蛙才能顺利过河呢”?

4.学生自我创新, 进行比赛 (播放音乐, 创设运动赛场气氛) 。

5.赛后评比 (评比默契小组奖、创新小组奖) 。

[设计理念:此环节是以游戏“青蛙过河”的形式, 让学生保持活泼、乐观、愉快的情绪, 在游戏中进一步巩固所学的知识。在放手让学生摆放、设计“荷叶”的大小距离的过程中, 进一步的拓展学生的内在思维, 充分发挥学生想象力、动手能力和协作能力, 进一步提高学生集体荣誉感责任感和运动兴趣。]

(四) 庆祝成功

1.快看, 小鱼都游过来给我们庆祝了, 我们一起听音乐《小鱼游啊游》来表达我们的欢快吧!

2.交流体会 (总结、奖励) 。

篇4：动物运动会

“你们要去哪儿？”我一骨碌从地上坐起来。

一只小灰兔停下来，盯着我的蔬菜沙拉吞口水。

“想吃吗？全部给你！”我把沙拉递给小灰兔。小灰兔飞快地抓起一片生菜叶塞进嘴里，一边嚼一边说：“来不及了，回来再吃！跟上我！”

小灰兔撒腿朝前跑去，我抓起相机，紧跟其后。

它跑得可真快，我在后面跟得气喘吁吁。就在我快要累趴下的时候，前面出现了一个大草坪！

草坪上，五颜六色的野花迎风招展，树墩做的大鼓被“咚咚”擂响，“加油，加油”的喊声震天响。

树林里的动物们都聚集在了这里，它们的背上都别着号码牌，裁判员的哨子声“ ”此起彼伏。

“这是我们的运动会，欢迎观战！”小灰兔说。

这么新鲜的事儿！我可不能错过。

跟随着小灰兔，我先来到“比高矮”的赛场。比赛双方的选手分别是长颈鹿和乌龟。“这还用比吗？”我在心里偷乐。

长颈鹿仿佛也胜券在握，长脖子昂得高高的，还得意地衔起大树最高处的一片叶子，慢条斯理地嚼着。

可是乌龟也不着急。一只乌龟慢吞吞地爬到长颈鹿边上停下来；第二只乌龟爬过来，“嗨哟嗨哟”地爬到了第一只乌龟的背上；第三只又爬过来，接着是第四只、第五只……

好多好多乌龟叠起了罗汉，很快，“乌龟塔”就超过了长颈鹿！真聪明！

一阵叽叽喳喳的声音吸引了我，我朝着声音的方向走去，一群小鸟和一群小猴子站在起跑线上，它们是要比赛谁快吗？

青蛙裁判鼓起大肚子，“呱”的一声叫，小鸟们像箭一般飞了出去。小猴子们也不甘示弱，它们抓住树上垂下来的长藤，“嗖”的一声往前荡去，竟然一下子超过了小鸟！太不可思议了！

跳高比赛的现场也是热火朝天，比赛双方派出的是袋鼠和小鼹鼠。“呼”的一声，袋鼠轻轻松松就掠过了跳高杆，大家都为小鼹鼠捏了一把汗。可是小鼹鼠一点儿也不着急，它握着一根细细的小竹竿，助跑，起跳，过杆，轻松极了！

这真是一场特别的运动会啊！大象和小兔子们的足球比赛，松鼠和大熊的投篮竞技，野鸭和灰狼的潜水比赛……五花八门的比赛项目，看得我眼花缭乱。“咔嚓”“咔嚓”，我不停地按着快门。

结束了一天的观战，我依依不舍地回家了。下次，我要带上更多的蔬菜沙拉给小兔子们；我还要拜托小灰兔把照片带给它的朋友们，让它们看看自己在运动会上的表现有多棒！

篇5：动物运动会

森林里打算举办一场动物运动会。获得胜利的人可以得到一个巨大、美味的汉堡！动物们听说后，都积极踊跃地报名参加。有的报跳高，有的报跳远，有的报举重，还有的报游泳……

竞争最激烈的要属赛跑了！经过一轮又一轮初赛、复赛，最终闯入决赛的，有小兔、小猴和小白狼。第一名将在它们当中产生。

决赛即将开始，选手们在做各种准备工作。这时，趁大家不注意，小白狼偷偷穿上了魔法运动鞋。那是一双神奇的鞋子，穿上它之后，能跑得比所有动物都快！

小白狼很早就想尝尝那美味汉堡的味道了！所以，它一定要得到第一名！

比赛开始了，小猫裁判一声发令枪响，只见小兔、小猴和穿了魔法鞋的小白狼一齐冲出去！小白狼果然比别人跑得快！小兔和小猴被远远地甩在后面。等到它俩跑到终点时，已经累得说不出话来了。可是小白狼却显得一点也不累。大家都很奇怪。后来，猫头鹰飞过来，将它看到的实情告诉了大家，大家才恍然大悟！原来，小白狼在偷偷换鞋时，只注意到了周围，却没看到在树上休息的猫头鹰！

在大家强烈的指责下，小白狼认识到了自己的错误。它们又重新安排了比赛。小白狼没有得到第一名，但是它的心里却也很轻松、坦然，因为，这才是它的真实成绩！

篇6：动物运动会

到了运动会那一天，先是60米短跑，小猴和小鸟，它们来到森林，狮子拿起枪往头上发了一枪，“呯!”它们听到发令枪一响，就立刻跑了起来，小鸟因为自己有翅膀，心想：“第一肯定是我。”小猴在小鸟得意时，它双脚离地，朝上一跃，腾空而起，双手迅速抓住树枝，小猴的身体就像小燕子一样，不停地朝终点前进，一会儿，小猴就像离弦之箭一样冲过了终点，得到了第 一。

到了跳远，袋鼠和小猫到了沙子地，袋鼠不愧为跳跃之王，轻轻松松就跳了140厘米，小猫也鼓足了劲，结果跳了120厘米，这次袋鼠胜利了。

羊老师说：“拔河比赛下午开始。”到了下午，小猴和小猫、小马和松鼠、小狗和小鸟、袋鼠和小老虎分成了四队，大家都跃跃欲试，希望得到第一名，经过了激烈的争夺，小猴和小猫赢了。

获胜的小动物们，开心极了，羊老师分别给获奖的动物颁发了奖牌。羊老师说：“比赛第一，友谊第二，无论有没有得奖，重在参与，这次的比赛结束了，希望大家以后多练习，明年再努力取得更好的成绩!”

篇7：动物运动会

一天，森林大王-大象发现最近动物们的运动大大减少了。他想：不如就来一场“动物运动会”吧！于是，他把动物们集中到动物舞台下，走上台，说：“今天是6月31日，再过10天来一场“动物运动会”，第九天来森林报名处那儿报名，另外，我还要提醒大家：在这8天里，你们一定要做好准备。”这一下可热闹了，8天一过，大家都去报名了。公鸡、啄木鸟报捉虫；狮子、猎豹、老虎、小兔报跑步；大熊、小猪报摔跤；小鱼、小乌龟、小虾报游泳；猫头鹰为裁判。

第10天，大象看见动物们都来了，便走上台，说：“我现在宣布，‘动物运动会’现在正式开始。”“耶！”动物们高兴起来了，猫头鹰裁判说：“安静！我宣布：第1局：捉虫，开始！”话音刚落，公鸡和啄木鸟就到小树林捉虫了。一开始，公鸡很厉害，可是到了最后，啄木鸟却赢了，得了冠军。公鸡独自跑回他的家哇哇大哭起来。啄木鸟跟随着公鸡，到了公鸡家，啄木鸟叫公鸡坐下来，他语重心长的对公鸡说：“公鸡，你不要哭了，你拿到亚军也是一个很好的成绩呀，这都是你努力换来的呀！”公鸡听了啄木鸟这句话，有了信心，重新到小树林里练了起来。

篇8：浅析传统养生运动与动物之关联

《尚书》记载:“予击石拊石, 百兽率舞”, 可见在旧石器时代, 祖先就会像百兽之形了, 原始社会出现的猿猴舞、雀鸟舞、熊舞等模仿各种动物动作的舞蹈, 在《尚书》中北称为“百兽舞”, 其中很多动作被后来的武艺吸收, 形成五花八门的象形拳。《庄子·刻意》中记载:“吹呵呼吸, 吐故纳新, 熊经鸟伸, 为寿而已矣”, 说明春秋时期古人已能模仿熊攀树自悬、鸟飞翔伸脚等动作。《淮南子·精神训》有“凫洛、暖、鸱视、虎顾”之说。汉代民间流行“沐猴舞”、“狗斗舞”、“六禽戏”、“五禽戏”。1973年出土的长沙马王堆三号汉墓《导引图》中, 绘有四十四个人物运动的图像, 其中便有熊经、鸟伸、鹞背、猿滹、龙登、螳螂、鹤口等图形。晋代葛洪创编的龙导、虎引、熊经、龟咽、莺飞、蛇屈、猿据等引导名目, 与后来的象形拳拳术套路有不可分割的渊源关系。还有在五禽戏中的虎、鹿、熊、猿、鸟;太极扇中的白鹤亮翅、黄蜂入洞、金鸡独立等;八卦掌中狮子滚球、狮子扑球、狮子张口、白蛇缠身、狮子抱球等。

2、传统养生运动与动物相关的动作名称的特点

2.1、生动形象

在传统养生中如此多的内容中, 包含了如此多的动物名称, 这些动物名称非常的生动形象, 注重动作的形神统一, 如太极扇中白鹤亮翅、黄蜂入洞、哪吒探海等, 形象地表达了动作外形与过程。而在注重动作规格的现代武术动作命名中, 相应的白鹤亮翅为虚步亮掌, 黄蜂入洞为进步刺扇, 哪吒探海为转身下刺扇, 而在八卦掌中金鸡撒膀、猴子摘桃、麒麟吐书、白蛇缠身、燕子抄水等等。这些动作名称都是一种整体感, 有意境、有内涵, 很形象的表现动作神态的优美, 并表现出动作的要求与要领, 如燕子抄水, 燕子给人的形象就是轻盈, 因此这个动作要求轻盈, 凸现出的是柔, 而我们知道燕子抄水是从高空俯冲而下一抄即起, 提示我们从提膝到仆步再转弓步的过程要一气呵成, 动作圆滑连贯, 并且强调了该动作的重点在仆步转弓步的同时, 左掌前抄的动作, 因此在运用动物动作来命名更加的生动形象, 吸引人。

2.2、美的追求

武术产生之初是用于原始的抒情、欢庆以及祭祀活动。武术也有着表演的功能, 而表演给人的就是一种美的享受, 美也逐渐成为了中华武术的出发点和最高境界的追求, 武术动作形态、服饰、动作名称之美。在武术的形成过程中, 武术跳出了自身的限制, 从自然的角度出发将动物结合于养生并赋予其美的含义, 如我们经常可以看到的燕子抄水、白鹤亮翅、金鸡独立、乌龙缠腰等等, 从字面上我们根本不能看到武术的身影, 但是我们可以将这些却能够通过它来感悟武术的形与神, 并由此把我们对的美追求引向更高层次, 使我们在欣赏武术的同时感悟大自然无穷的魅力, 让人们留恋于这种美的感受, 把人们带入那种“天地有大美而不言”的审美最高境界。

3、解析动物出现于传统养生运动内容中的原因

由以上可知, 动物名称频繁在传统养生的运动中出现, 这种现象的出现又给人们在传统养生上带来什么优势呢?本文从以下几个方面来分析, 探究动物名称出现于传统养生内容中的原因。

3.1、动物自身存在的特点的影响

原始民族最初是由狩猎的部落构成, 而原始狩猎者在与自然进行搏斗的过程中, 接触最多的是动物, 头脑中形成的表象也多为动物。那些最具活动性的动物生命活力、动作的灵活性与攻击性、不同寻常的叫声等最为引人注目。因此人类在认识到动物的攻击力的同时也看到了动物所具有的特殊的生命力, 而这种生命力就成为了人们的追求, 他们选择生命力较强的动物的运动方式和活动特点进行了对自我的养生追求。

西汉董仲舒在《春秋繁露》记载了仿猿之气象的养生行为, “猿似猴, 大而黑, 长前臂, 所以寿者好行其气也。”晋代丹士葛洪在《抱朴子》中引《玉策记》说明了人们模仿猿猴进行养生的原因, “猕猴寿八百岁变为猿……千岁变为老人。”到了汉末神医华佗根据前期对养生的经验, 创编了五禽戏, 通过模仿虎的扑动前肢、熊的伏倒站起、鹿的伸转头颈、猿的脚尖纵跳、鸟的展翅飞翔锻炼身体, 至今为止五禽戏仍是现代人们养生的方式, 人们除了模仿动物的神态动作进行养生外, 还发现了长寿动物并努力在模仿长寿动物的呼吸方法, 如长寿动物中的龟, 到现在的龟息大法, 都是人们根据动物的本身存在的优势来进行养生以达到所追求的效果。

3.2、武术产生的渊源的影响

我们知道武术的雏形是在搏斗中形成的, 其中军事战争是促使武术形成于发展的催化剂。在商周时期, 军事训练的主要形式是“田猎”和“武舞”, 最初武术的发展一直都没有离开动物的存在, 与动物在搏斗和“田猎”使得武术在形成之初就与动物结下了不解之缘, 在传统套路的形成与发展中, 其源头之一就是模仿动物的动作行为, 所以以动物行为命名的动作术语在各种传统拳种里几乎均可以见到, 到后来甚至出现了很多以某一动物命名的拳种, 如猴拳、蛇拳、鹰爪拳、螳螂拳等等。

3.3、“天人合一”的思想的影响

“天人合一”的思想是至今仍是建立和谐社会的重要思想, 它指的是人与自然的相互认同与和谐发展。我们知道中国是一个典型的农业社会, 而农业社会最大的特点就是对土地的依附性, 而且较之西方国家来说是封闭的、闭塞的。因为人类当初不能超越环境对他们产生的恐惧与依赖, 所以形成了中国人特有的处事方式, 因此选择与大自然亲近, 融合的道路, 而不是去尽力改变环境, 形成了人与自然和谐相处、发展, 即“天人合一”的思想。

古代中国人普遍相信, “天”和“人”之间有一种神秘的相互依赖、互相模仿和互相感应的关系, 所以人一方面应当仿效“天”的构造, 模仿“天”的运行, 遵循“天”的规则, 以获得思想与行为的合理性。因此武术的发展将人们对自然的恐惧和依赖转化成了武术动作, 使用这些术语得以与大自然相通, 将大自然的情感寄托于武术动作, 表达人们对和谐的追求。于是在武术动作中出现了大量的跟动物相关的术语, 其中传统养生中的太极拳、八卦掌等等中的螳螂捕蝉、勒马回头, 雏燕凌空、白蛇缠身、黑熊反背等等, 而所有这些术语都归结于中国这个大的农业社会对大自然的观察与总结, 追求和谐的结果, 李力研在《野蛮的文明:体育的哲学宣言》也中提到:当时的人们在某种哲学的暗示下已经悟到了人应该像动物那样不受阶级社会中任何礼法的约束, 在天地之中顺其自然, 听任自由、自得其乐。

4、发扬传统养生的作用, 使之为我们的生活服务

由于环境恶化、人口增多和竞争激烈的社会出现了各种各样的问题, 因此人们在不断追求着更高、更好的生活质量, 使得传统养生在生活中的地位越来越高, 特别是中老年人, 我们可以看到越来越多的人练习太极拳、太极扇、五禽戏、八段锦等等这些传统养生的项目, 他们都希望通过这些锻炼来改善生活, 保持身体的健康。因此我们要继续学习中国传统文化中的这些传统养生项目, 了解在传统养生内容中相互的关系, 使之更好的为我们生活服务, 已达到最好的效果。

参考文献

[1]施芹.论武术动作名称所蕴涵的传统文化信息[J].体育文化导刊.2007, (9) .

[2]刘安兵, 谢坚.传统武术动作名称命名的教学方法提示[J].体育与科学.2005, (11) .

[3]曲天敏.对武术与养生之历史关系的思考[J].武汉体育学院学报.2006, (8) .

篇9：魔幻岛动物运动会

拼弹跳——跳高比赛

参赛选手：婴猴、果蝇幼虫、鲑鱼、凤头鸨、跳蚤

爬行类观众：喂，跳高是我们的短板，反对带有歧视性的比赛项目！

跳高杆直接被架到数十米高，看台上一阵惊呼——这难度也太大了吧！

第一个登场的是婴猴。现实中的它只有松鼠般大小，腿部肌肉占体重的四分之一，力量发达！就位后，它先摆动脑袋计算与杆的距离，接着在起跳瞬间将腿部的能量全部释放，并收拢双臂以减少阻力，用“方向舵”尾巴保持平衡，一举越过杆子……哦，糟糕！它那长长的尾巴把杆子抽下来了，挑战失败！

2号选手果蝇幼虫扭着白胖的身体登场了。它启动遇到天敌时的逃生绝技——卷曲身体并拉紧，然后拱起背部，给体内的液体加压，接着迅速将身体放直，嗖地弹到了半空中！哇……它“跳”过头了，错过了缓冲垫，狠狠地砸在了先前的那只婴猴身上，惹得观众大笑！

笑声还在体育场里回荡着，突然，一阵地动山摇，跳高杆的两侧裂开，变成了河谷！哈，是3号选手鲑鱼！鲑鱼一到繁殖期，就会不断跳越小瀑布和小堤坝，一路逆流而上到达产卵地。此时，它正吸入氧气充沛的水来“热身”……随着一道金光，鲑鱼借助尾鳍的爆发力，猛地将自己推出水面！好可惜，它从杆子的下方溜过，落入了对面的水池中。

4号选手是求偶时每天都要跳数十次来吸引异性的凤头鸨，由于在上升过程中不自觉地拍打翅膀，这只倒霉的鸟被判犯规。

能跳出自己体长200倍高度的5号选手跳蚤不慎跳出了体育场，下落不明，被判出局！

比赛结果：原先视跳蚤为劲敌的果蝇幼虫意外获胜！

拼速度——200米短跑比赛

参赛选手：猎豹、环颈蜥、走鹃、美洲蟑螂、虎甲虫

哺乳类观众：可以理解主办方用蜥蜴、蟑螂凑数的心情，可连鸟儿也来凑热闹，实在让我们的准冠军——猎豹，胜之不武！

预备……嘭！冠军产生了！整个过程耗时不到2秒钟——全场惊得鸦雀无声，并立刻沸腾起来，谁是冠军？！

原来，一起跑，常在沙丘上捕食小虫的虎甲虫，嗖地一下便从起点“发射”了！现实中，它能1秒钟就跳到超出自己体长百倍的地点，不过，它必须要停下来观察一番，才能看清环境并继续追踪猎物。此时，终点前的停顿成了它最大的败笔——它再次起跳的瞬间，用长长的后腿迈着超级大步狂奔的环颈蜥，先是超越了凭借强有力的翅鞘减低阻力，现实中每秒能跑超过自己身长50倍的美洲蟑螂，继而，与虎甲虫同时冲过终点！

而落后者呢？飞行技术拙劣却擅长“疾走”的走鹃，拿出自己在荒原上捕食昆虫、蜥蜴时的速度远远地甩开了猎豹——猎豹垫底，这令哺乳类动物大跌眼镜！

比赛结果：通过镜头慢放，裁判判定环颈蜥以0.01秒的优势取胜！

拼精准——射击比赛

参赛选手：弄蝶幼虫、刺尾岩蜥、射水鱼、鹱的幼鸟、臭鼬

弄蝶幼虫缓缓登场，将尾部对准靶心……不是吧？对面的观众还没来得及反应，一个高速射出的粪球已经扑面而来——快闪！看台上顿时乌烟瘴气、一片狼藉！原来，弄蝶幼虫能固定住即将排出的粪球，再压缩身体肌肉来制造强大的压力，接着放开粪球“射击”——现实中，它就是这样将寄生虫射得远远的，并用这股异味让宿敌黄蜂闻不到它的气味！不过，脱靶的它惨遭淘汰，还受到观众们的强烈谴责。

刺尾岩蜥的尾巴暗藏机关，会在遭遇敌情时拱起尾巴，收缩尾部肌肉，从鳞片间的细缝中猛然射出黏液，吓跑敌人！由于射击的准确性全靠视力，此刻，它舔了舔眼睛使视野清晰，接着一个“神龙摆尾”准确地射中靶心，全场欢声雷动！

喧嚣中，蜻蜓助手抓着靶子悬停在水面上，而射水鱼正在调整与靶心的位置差距——它能巧妙地修正水与空气之间的光线折射角度，避免因为视差而瞄不准。接着，它利用特殊的口腔结构，“嗖”地喷射出长长的水柱，一举击中靶心！现实中，它甚至能精确地击落位于水面上两米高的小昆虫，然后享受这些美味。

剩余两名选手，可都让观众吃不消——鹱的幼鸟发射出驱赶“鸟巢掠食者”时的呕吐物，而臭鼬则倒立着喷出御敌时的恶臭液体，二者都射得很准，但带给现场不少困扰……

比赛结果：技术难度和观赏性、环保性都技高一筹的射水鱼胜出！

拼力量——举重比赛

参赛选手：独角仙、金雕、尼罗鳄、大白鲨、大象

独角仙如同重甲坦克一般霸气登场！在野外，它既有推土机的力量，又有挖掘机的架势——独角仙雄虫能推动比自己重10倍的东西，还会为争夺配偶、食物及地盘，以觭角攻击同类的同性，并插到对方的腹部下方，猛烈地将其铲飞！此刻，它正一点点铲起……哎呀，它被举过头顶的杠铃压翻，摔得六脚朝天！

一只金雕帮它翻过身来，并跳上杠铃，一边调整平衡，一边奋力地腾空而起——曾经无数次，它以凶猛的势头从天而降，在最后一刻止住扇动的翅膀，用利爪杀死并抓起和自己体形差不多的大型动物！此刻，它顽强地举起并抛出杠铃，振翅欢腾起来！

当所有观众都在赞叹金雕的威猛时，杠铃已被架设在水面上，一头尼罗鳄不等任何人宣布其到来，已经用强有力的双颚咬住杠铃，并借助集中于尾部的强大力量，将杠铃抬向半空！这样干净利落的表现，缘于它在河边捕猎时，时常跃出水面袭击非洲羚牛等重量级猎物。

看台上兴奋极了，但随着一道鱼鳍划过，大白鲨从水中骤然跃起，用极具爆发力的一跳将杠铃顶飞！以往，肌肉占体重85%的它，爱用这种出其不意的“死亡之吻”，使猎物（包括重量达500千克的海豹）晕头转向，接着再进行致命的一咬！

有人欢喜有人愁，大象在依比例大幅度缩小后，失去了往日力拔山兮的气概，只见它用纤弱的象鼻握住了杠铃，一、二、三……四……哺乳类观众表示没脸看下去了。

比赛结果：大白鲨以傲人的力量拿下这一项目！

篇10：动物运动会

威严的狮子国王大声说：“我宣布动物运动会现在开始！”小动物们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。第一场是爬山比赛，山羊大叔和猴子弟弟你追我赶，互不相让。马上就要到终点了，山羊大叔心里十分着急，忽然他眼睛一亮，想出了一个歪主意，他一伸腿，本以为猴子弟弟会被绊倒，可是猴子弟弟不仅越过了“障碍”，还顺手抓住了树藤，使劲一荡就到了终点。只见山羊大叔目瞪口呆，灰心丧气地瘫倒在地上，场下响起了热烈的掌声。

快看！长跑比赛开始啦！起初是山羊大叔遥遥领先，渐渐的，山羊大叔累了，慢了下来，狐狸姐姐抓住了这个机会，一个箭步冲了上去，黄牛大哥也不甘示弱，向前冲。忽然，黄牛大哥摔了一跤，狐狸姐姐趁机一口气冲到了终点。场下沸腾了起来，欢呼声和喝彩声此起彼伏。

篇11：动物运动会

一年一度的动物运动会就要开始了，动物们都在紧张的准备当中，到了比赛的那一天，一群生龙活虎的动物运动员们个个精神抖擞地来到比赛现场。小马、小熊、小白兔、小猴和大象等动物们都来参加了。小白兔自豪地说：“我跑步快，我是跑步运动员。”小猴说：“我爬树快，我是爬树运动员。”比赛开始了，小兔跳得很远，大象举起一百多斤重的石头，小猴很快地爬上竹竿。就这样，运动会在欢声笑语中结束了。

“加油，加油！”今天森林里可热闹了，原来动物们正在举行运动会。 笨重的大象把杠铃举得高高的，机灵的小猴子敏捷地爬上了百年老树，小鱼儿欢快地在水中游来游去，穿着绿衣裳的小青蛙飞快地甩动着绳子，不停地跳呀跳，观众们都送给它们响亮的掌声。 最精彩的项目是龟兔赛跑，比赛时，兔子一边跑一边想：上一次比赛我因为半路上得意而输给了小乌龟！而小乌龟呢，慢吞吞地爬着，想：慢慢来，这次我只要不骄傲就肯定能赢兔子！于是，小乌龟就抽起香烟来了。可是，还没等乌龟跑到一半，兔子就跑到了终点。小乌龟见兔子跑到了终点，得了第一名。心里难过极了，想：都怪我太得意了！ 最后，各个项目的结果出来了，大象得了举重第一名，青蛙得了跳绳第一名，鱼儿、小猴各得了游泳、爬树第一名。 今天的运动会真有意思！

篇12：动物运动会

动物公元34年一月一日一时一分，第34届动物运动会正式开幕。开幕式的表演很精彩，有老虎钻火圈、狗熊摔跤、还有猴子走钢丝呢！

第一场比赛是摔跤，是大象和小花猫的斗争，大象先发起了攻击，用长长的鼻子从小猫身后一挑，小花猫就被摔在了地上，真是先发制人啊！不，是先发制猫。

狐狸看了大象的摔跤，心里想∶大象只是靠它的鼻子赢了小花猫，只要我控制住大象的鼻子，就没有什么难处。于是狐狸大摇大摆地走上摔跤台，一开始狐狸就想用双手把大象的鼻子控制住，可是大象把鼻子一扬，接着又用同样的方法把狐狸摔在了台上。

就在这时，小老鼠走上了摔跤台，大象轻地看了看小老鼠，就用同样的办法来摔小老鼠，小老鼠并没有被摔倒，而是以自已矫健的身体，突然跳进了大象的耳朵里，把大象弄得跳来跳去，台下的观众见状哈哈大笑…

篇13：浅谈动物运动场的景观元素配置

动物园是进行科学教育、生物科学研究、休闲娱乐的重要场所。动物室外活动的运动场包括背景、地形、植物、环境丰容物等等景观要素, 不同种类的动物对运动场大小、地形起伏、水体深度、植物种类都有着不同的要求。因此, 动物运动场要在满足动物生理和行为需求的基础上, 遵循景观设计的基本原则, 运用景观手段进行设计。

1 遵循原则

配置动物运动场景观元素要充分考虑适用、经济和美观的需要, 其中适用的需要特指满足动物生物学特性和行为学需要。景观元素配置的原则主要包括以下几点。

1.1 主景突出

设计动物运动场景观时要主次分明, 以突出主景为主。在视觉交汇点上布置主景, 往往可以起到突出主景的作用[1]。而动物运动场的几何构图中心往往就是视觉交汇点, 将遮荫乔木、栖架、饲喂点等景观元素安置在这样的区域, 能够起到吸引与突出展示动物的作用。

1.2 对比与调和

通过布局形式、景观材料等手段的协调统一来表现运动场内各景观元素的调和关系。利用空间、疏密、虚实、高低、曲直等对比手段突出动物和展示主题。例如色调浓重的背景植物与华丽明亮的动物形成明暗对比, 细纹理草种与大叶型背景植物形成疏密对比, 这样的组合会给游客带来轻松愉快的体验。

1.3 节奏与韵律

同样的景观元素重复出现, 如重复出现的土丘、码放的石块等, 就是节奏与韵律的应用。韵律又可分为连续韵律、渐变韵律、交错韵律、起伏韵律等。配置带有韵律感的丰容物不仅可以满足动物行为学需要, 同时兼顾游客的美学欣赏。

1.4 尺度与比例

功能、审美和环境特点决定运动场景观元素的尺度。如两栖爬行动物展箱内的石块、洞穴、植物与背景材料, 均是按照野外空间等比例微缩配置, 形成了大小对比, 感官上扩大了展示空间。

2 配置分析

2.1 主题元素 (主题与布局)

为了更有效地引起游客的共鸣, 提高环保责任感, 甚至主动采取实际行动关注和支持动物园的综合保护事业, 主题式展区设计是更先进、更有效的展示线索应用[2]。因此动物运动场首先要确定展示主题。每个运动场的展示都需要有一个暂时或长期的主题, 并通过配置景观要素来烘托和加强。例如布朗克斯动物园的“刚果大猩猩丛林”展区, 通过种植大猩猩、山魈等动物赖以生存的植物, 营造出了赤道非洲低地热带森林的外观。其中设置有“雨林小径”、“刚果活珍宝走廊”、“雨林威胁与保护展示”、“保护剧场”、“大猿走廊”等多种元素烘托主题。又如美国国家动物园“亚洲小径”展区, 其内设有喷雾系统, 模拟中国被云雾覆盖的山脉以及游客步道下的小溪。再加上竹子、地形、山石等景观元素, 成功地塑造出了“亚洲小径”的感觉。

运动场的布局从整体到局部, 都要围绕既定的中心命题安排, 使主题能够鲜明地反映出来[3]。通过合理布局, 游客欣赏的动物运动场即非一览无余又非千篇一律, 在有限的空间内, 每一个景观元素都在为展示主题服务。布局形式还要符合动物的行为习性, 如鸵鸟善于长途奔袭, 它的运动场通常是狭长“雪茄型”的。

2.2 安全元素 (背景与隔离)

游客和动物的安全是运动场景观配置要考虑的重要因素。安全元素的高度、体量、色彩等要与运动场主景观相协调。运动场的背景是塑造展区性格的重要元素, 利用大体量的假山石、圆木、泥土、植被等构成的运动场背景, 不仅塑造了展区特点, 更是为动物提供了攀爬与躲避的空间。

应用壕沟、实体墙、栅栏、玻璃、土坎等在运动场边缘隔离, 能起到防止动物出逃, 保护动物与游客安全, 划定动物活动区域, 限定展区范围的作用。通过地形、植物、山石等元素隐藏隔离材料, 同时在观赏区域内布置与展区相似的景观材料, 可以营造“沉浸式”展示, 让游客仿佛置身于动物生活的环境中。北京动物园非洲动物展区运动场依据分离原理, 利用栅栏进行隔离, 降低了动物间对视的概率, 减少了优势动物对劣势动物的心理压力。不同动物隔离材料的宽度、深度和高度由动物的奔跑、弹跳以及力量、年龄、地形等多方面因素决定[4]。

2.3 地形元素 (山石与水体)

作为自然栖息地的必要组成, 地面是多数动物活动的重要空间。运用水体、沙子、土壤等材料可以塑造地形元素。地形要保证一定的坡度和坡向, 形成地势的起伏和空间变化。地面上布置山石、枯木树干、洞穴、供动物晒太阳的空地等元素丰富美化运动场。部分动物运动场内部设立喷灌系统, 在炎热季节降低环境温度、灌溉土地。水体造景有溪涧、自燃式瀑布、水池等, 水池形状要呈自然曲线, 边缘码放石块和木材点缀。根据动物种类控制水池深度, 池壁材料应平整、光滑且不易脱落, 便于清洁打扫。

经过景观工程手段处理的地形元素会有效引导动物活动区域, 降低清洁打扫的工作量。例如在动物运动场的水池周边种植地被, 能够防止动物携带过多泥土污染水源, 增加过滤系统的负荷。冬季寒冷地区的哺乳动物展示, 可以通过预埋的热力管线有效控制动物活动范围。例如有动物园的狮子展区就将一条热力管道埋藏在假山石中, 而这里刚好是游客的最佳观赏点。这样, 在寒冷的冬季, 狮子常来此取暖, 而游客则可以轻松地观看到狮子。

2.4 植物元素 (材料选择与保护)

植物是模拟动物自然生境的主要景观元素, 他们调节运动场内小环境的温湿度, 为动物提供遮荫、攀爬及建造巢穴的空间。慎重选择、合理配置的植物群落, 还将更加直观的向公众传递保护教育信息。种植植物要考虑到气候、立地条件、空间容量等条件。植物应选择无毒、少刺、萌发力强、病虫害少, 盖大荫浓的中慢长树种。萌发力强、直立生长的中高型灌木, 生存能力强, 枝条分布多在动物身高以上, 动物与树互不妨碍, 场地又能得到良好的庇荫。大型动物, 如亚洲象运动场选用乔木宜高大, 枝下净空不低于3.0m。夏季乔木庇荫面积宜大于活动范围的50%。在攀缘能力较强的动物运动场内植树, 要防止动物缘树木攀登逃跑。

植物材料对于动物运动场浑身都是宝, 夏季动物可以饮用植物叶片上所结的露水, 秋天的落叶又是运动场天然的垫材。它所营造的躲避空间在任何展区都更为重要, 因为它既能有效避免游客活动为动物带来的视觉“压力”, 又能在拥有多头雄性动物的运动场里, 向繁殖期内劣势的雄性动物提供躲避空间。

虽然动物对植物的破坏是在所难免的, 但同样可以通过采取保护措施解决部分问题。例如利用铁栏杆围挡树干到一定高度, 使动物啃咬不到树皮;或是用安全塑料将植物幼苗及嫩芽保护起来, 当植物生长到对于动物的撕咬能够自愈的程度时再撤去保护等。

2.5 环境丰容元素 (栖架与巢穴)

设计再优美的动物运动场, 如果没有活跃的动物也是不吸引游客的。因此运动场内要制作和安置一系列的丰容元素来鼓励和刺激动物, 使其尽可能地表现出在野外环境下的自然行为, 从而有效避免刻板行为[1]。栖架是动物运动场中最重要的环境丰容元素, 搭建栖架的原则是安全、实用与灵活多变。在封闭的空间中, 利用垂直的平面可大幅增加可利用空间[5]。例如北京动物园长臂猿运动场面积相对狭小, 但考虑到动物喜爱攀爬运动的习性, 搭建了栖架与绳索, 充分地利用了垂直空间, 增加了动物的活动范围。巢穴是动物躲避、休息、繁殖和生活的空间, 它可以由实体构筑物、草棚、地洞、树枝、枯草等材料构成。如果材料充裕, 动物往往会在运动场中展现天然的筑巢行为。例如在运动场内随机放置的小树枝和干草会让动物园里的红毛猩猩像在野外一样的建造巢穴, 而巢穴每隔几天就会被它们拆除, 因为它们不愿意多日睡在同一个巢穴里。这样, 红毛猩猩们一直忙碌着, 游人也可以目睹动物真实的筑巢行为。

2.6 保护教育元素 (展示与课堂)

动物运动场不仅要满足动物行为的需要, 还要向公众传达保护教育信息。经过严谨思虑、合理配置的动物运动场中的所有元素都会向游客展现食物链以及栖息地环境, 例如动物脚下的树叶声, 昆虫钻入灌木丛、风吹过树叶的沙沙声, 流水滴落水潭的声音。常见的保护教育元素包括原产地图腾、动物雕塑、动物说明牌等, 而设立望远镜、开设观察孔、设置互动游戏、开放动物厨房等精心配置的保护教育元素则为游客提供了不同视角与深度的体验方式。

观看动物进食对于来动物园的游客永远具有强大的吸引力。有的灵长类动物运动场里, 饲养员在一根长木头上挖出几个小孔, 在里面塞满食物, 动物运用小树枝将食物取出, 这不仅锻炼了动物, 同时直观地向游客讲述了动物进化论。又如黑猩猩运动场的白蚁穴每天投喂时间一到, 它里面的定时投喂器就会喷投出无数供黑猩猩取食的食物碎片。这些看似简单的应用, 却饱含了设计者对动物和游客的保教深意。

3 结语

应用景观元素配置动物运动场可以提高动物生理和心理健康的水平, 有利于游客对动物的观赏和了解, 进一步加深游客对动物的了解, 从而鼓励和引导游客保护濒危野生动物。城市动物园占地空间有限, 合理的配置景观元素可以使动物运动场在有限空间内营造动物活动的野外微缩环境, 对于提升城市动物园的整体品质意义更为重大。

摘要：动物运动场是城市动物园中动物饲养、观赏的重要区域, 动物运动场的景观元素配置是营造动物运动场的重要手段。本文提出了动物运动场进行景观设计的必要性;介绍了用景观设计手法塑造动物运动场需遵循的原则;对国内外动物园动物运动场的主题、地形、植物、丰容物、保护教育等景观元素进行了配置分析和总结, 为相关设计工作提供了一定的借鉴。

关键词：保护教育,环境丰容,植物元素

参考文献

[1]唐学山, 李雄, 曹礼昆.园林设计[M].北京:中国林业出版社, 1997.

[2]张恩权.动物园设计[M].北京:中国建筑工业出版社, 2011.

[3]孙筱翔.园林艺术及园林设计[M].北京:中国建筑工业出版社, 2011.

[4]叶枫.动物园规划设计概述[J].风景园林, 2007 (04) :117-119.

篇14：冬季运动会，动物也疯狂

小马邀请它的好朋友小兔跳跳、小狗汪汪、小猫咪咪、小鸭嘎嘎等一起来参加运动会。

首先是小兔跳跳表演跨栏。只见跳跳双脚一跳，一下子就跃过了一个障碍物——大石头，接着又脸不红气不喘地一蹦一跳连续跃过了好几个大石头，赢得了小动物们的热烈掌声。

第二个节目是一百米跑步比赛，参赛选手是小狗汪汪和小马壮壮。虽说汪汪比壮壮矮小，但比赛一开始，汪汪就勇往直前，箭一般地向终点冲过去，一点也不比壮壮慢。壮壮呢，当然也不甘落后，两脚一蹬，撒开蹄子就飞奔了起来。最后还是小马壮壮获得了胜利，毕竟跑步是它的长项。

最后一个比赛项目最精彩了，那是小鸭子嘎嘎和小猫咪咪比赛传球。规则是谁没有接住，谁就输了。先是咪咪传给嘎嘎，咪咪用它的前爪轻轻一拍，把皮球拍给嘎嘎。见球飞来，嘎嘎眼睛一亮，双翅一扇，两脚一蹬就飞到半空，轻易地用嘴把球顶了回去。咪咪一下子没有反应过来就丢掉了一分。但咪咪并没有泄气，自信地说：“再来。”咪咪这下可不敢大意了，弓着腰，两只眼睛死死地盯住嘎嘎“手”中的球。只见嘎嘎把球一抛，脚一踹，用力发了个脚球。球刚过网，咪咪就蹿到半空，后腿一蹬，把球给踹了回去。嘎嘎灵活地用脚掌把球拍给了咪咪，咪咪往上一跳，接住了球……就这样，来来回回好几次，最后还是咪咪赢得了这场比赛。

运动会结束了，寒冷的冬天不再冷了。看到大家这么高兴，小马壮壮说：“我们明年冬天再举行一次运动会吧！”小动物们纷纷点起头来。

指导：钟华奇