记事作文：青岛游记

2024-04-13

记事作文：青岛游记（共14篇）

篇1：记事作文：青岛游记

7月11日，我第一次坐火车，因为我参加了去青岛的夏令营。我要在火车上睡一晚。

一觉睡醒来，青岛也快到了。天上的白云轻轻的飘，我打开窗户，空气可真清新啊!

下了火车，已经12点了，我们赶紧去吃饭，接着就到个人的房间了。玩一玩，再好好睡一觉，明天还要去海边呢!

到了海边，我像一只飞出笼的小鸟一样，奔向大海。你捡了一个“大猫眼”我捡了一个”玉观音”，大家凑在一起比呀比，非常愉快。

呼，第一次在外面睡，晚上都不敢一个人上厕所!我伸了伸懒腰，叫醒旁边的李可欣。穿好衣服，出发了!

三四天过去了，也快回家了，就在最后一天，我们出海了。海真美呀，一浪接一浪，雪白的泡沫像珍珠项链一样镶在大海的边缘。大海象一块蓝色的布，不停的抖动。海风吹的人很舒服，很凉快。

今天该回去了，本来很想回去的我，却有点恋恋不舍了。

篇2：记事作文：青岛游记

今天，我和同学们去威海旅游。一路上，我和吕萌雨说说笑笑，很高兴。

一个上午过去了，我们终于到达了目的地——威海赤山。吃完了中午饭，我和吕萌雨手拉着手兴高采烈地去爬山。山上的景色美极了，绿树成荫，野花遍地。一阵阵微风把树叶吹地“沙沙”响，它们仿佛在说：“欢迎来赤山玩……”

时间过得真快，转眼间一天就过去了。第二天早上，我们又来到神雕山动物园。神雕山的动物很多，有大象、犀牛、长颈鹿、大熊猫等等，等等。动物园令我印象最深的就是猛禽馆。一进门，就是一只老雕，接着就是第二只，第三只……，个个都很凶猛而且还都没有拴着，神雕山真是非同一般呀!

篇3：记事作文：青岛游记

跑第一真不容易

“嘟———”的一声, 紧张的比赛开始了, 我像离弦的箭一样冲了出去, 心中的一个念头不断在提醒我:要跑第一, 为班级争光!

观众席上的呐喊声此起彼伏, 大家挥舞着拳头, 大声喊着:“加油!加油!”我迈开了大步, 挥动起双手, 奋力地向前跑去, 只听风呼呼地在我耳边刮过, 头发都要竖起来了, 我信心满满, 浑身充满了力量。不一会儿, 我就把其他运动员抛在了后头。观众席上, 有同学兴奋地喊着“真是飞毛腿啊, 快点快点!”我不免有些得意, 顿时感到轻飘飘的。很快一圈跑完了, 可是, 慢慢的我的脚像灌满了铅一样沉重起来。我气喘吁吁的, 豆大的汗珠一滴一滴地往下淌, 不一会儿, 我的衣服就湿透了。我不得不放慢了脚步, 勉强往前跑着。

“好累啊, 我要坚持不下去了……”我心里不时这样想着。不经意间, 我抬头一看, 发现一个熟悉的身影, 是老师在终点那边等我, 还有同学, 在终点为我加油鼓劲。我一定要坚持, 一定要第一个跑到终点, 我奋起直追, 50 米, 40 米, 30 米……我终于冲过了终点, “耶……”同学们的呐喊声响彻云霄, 老师也微笑着望着我, 似乎在说“你真棒, 是好样的!”

一个人不能随随便便就成功, 那需要付出汗水和辛劳, 跑第一还真是不容易啊!

一、习作修改量化引领

《义务教育语文课程标准》指出:要重视学生在自我修改和相互修改中提高写作能力。就某一篇作文需要制订较具体的量化指标, 便于学生对照着自我修改和互相修改。在《跑第一真不容易》这篇习作中, 通过充分讨论, 开阔思维后, 我为学生设计了习作评价表, 评价表如下:

①字迹工整美观。

②标点符号运用恰当, 特别是提示语在不同位置时的标点符号要运用正确。

③段落分明, 每段前面空两格。

(这三条是所有评价表中共有的。)

④开头吸引读者吗?有想往下读《跑第一真不容易》的欲望吗?

⑤跑步过程写清楚了吗?事情完整吗?

⑥对照自己的习作, 是否表达清楚了自己想要表达的内容?细节描写是否细致到位?如:自己的语言、动作、神态、心理活动描写了吗?同学的语言、动作、神态是否进行了细致的描写?全班同学的表现是否描写了?赢了或者输了以后的心理活动是否进行描写了呢?跑到精疲力竭想放弃时的感受写了吗?从中感悟出的道理是否写明了?

⑦结尾是否完整, 是否达到你当初提出的写作目的。

二、习作思维开阔引导

通过讨论, 大家得出本篇习作题目相当成功, 第一、二小节描写也很到位, 第三节是需要修改的, 根据全班学生的意思, 我归纳出几点可供修改的思路: (1) 自己想象被其他同学超过后的后果, 担心同学间的嘲笑, 怀疑起自己的能力, 累得只想放弃, 梦想天降大床或插翅膀; (2) 累到精疲力竭时仍然想为班级争光, 但是有心无力, 不由得看了一眼观众席, 内心为自己打气; (3) 想放弃时不由得看了一眼后面的对手, 不由得心慌气短, 督促自己加快脚步……在全班同学的讨论后, 大家根据我定制的习作评价表进行自我修改和互改, 取得了较好的习作效果。

三、提高学生的写作迁移能力

培养学生的写作迁移能力, 是当前教学改革中亟待解决的重要课题, 是培养学生发现写作题材、分析习作题材、书写出好作文的良好方法, 它既能促进学生习作思维能力的发展, 避免对固有文体的死记硬背, 又能实现作文间写作方法的融会贯通和互相转换, 构建写作结构网络体系, 提高学生习作能力的灵活性和有效性。

针对《跑第一真不容易》这篇习作的辅导, 为了切实提高学生的写作迁移能力, 我继续在全班范围内进行指导:记事作文应当以叙事为主, 表现发生在活动场地的某种事情的某种意义, 反映作者对这些事情的态度和看法。在记事作文中要交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果, 即六要素。一件事总离不开这六要素, 把这六方面写清楚了才能使读者了解事件的来龙去脉。选择材料应该做到“四个要”:一是要选择亲身经历的;二是要选择有真情实感的;三是要选择健康的、有意义的材料;四是要选择生活中发生的一个细节或者一件小事来写, 这样容易把事情写好, 比如说写家里的变化, 可以和过去做对比, 抓住一个点描写, 可以写购买通讯工具、交通工具或者家电等, 这些都是小事, 但是却能映射出社会发展的积极主题。文章中不必讲大道理, 只是描写, 就能写出很好的东西。如果选材是写校园记事作文, 除了叙事的完整性和详略得当, 内心波澜的描写也很重要。如果选材是场面描写的, 动作和语言、心理变化描写特别重要, 抓住这几点, 写出来的作文都不会太差。总而言之, 记事作文选材着眼点要小, 描写要细, 尤其是对事件发生的过程和人物的内心描写, 然后把真实的情感写出来。

参考文献

篇4：记事作文指导之我见

在实际教学指导中，本人曾有过这样的经历和体会：虽然作为教师的我们，总在深思熟虑地设计，并也想方设法来引导，力求学生能写出语句通顺、内容具体的习作来，但不少学生都很难把一件事的发生、发展过程写出来。主要原因就在于他们的生活阅历浅，往往把“记事”与“活动”混为一谈，经常把“记一件有意义的事”和“记一次活动”混同起来，结果写成了既不是记事，也不是活动的“混血儿”习作。

事与活动，本来就有它们的共同点：两者都是同在一定的时间、地点发生的、进行的，无论是事，还是活动，都必有一定的人物参与其中，也必有自始至终的经过和结果。但在写法上却有很大的区别。我们教师只有在贴近学生，了解学生的基础上，根据他们的求知兴趣与爱好，有针对性地引导他们弄清楚记事与写活动的相同点与不同点，才能使他们懂得记事作文的写作技巧，进而把记事作文写好，不断提高写作水平。

在引导学生进行习作训练时，本人的做法是先将记事作文与活动作文的写法对他们进行比较，在引导并帮助他们找出两者的不同点后，再言传身教，指导他们下笔行文。具体的做法是：

1 比人物 —— 把握灵魂

人物是记事作文和活动作文的统帅。特别是记事作文，人物往往贯穿于整篇作文的始终。我们教师只要能引导学生学会把握人物的生命灵魂，就能抓住了记事作文的核心。指导学生进行习作实际训练时，必须使学生明白：事情（件）的发生、发展经过和结果一定要叙述完整、清楚。

而活动一般是集体行动，参加的人物较多，少则几十人，多则几百人甚至上千人。实际习作中，应告诉学生，没有必要也不可能人人都写进去，只要能把有概括性、代表性，并能显示集体形象的个别人物，典型人物详写，再与集体活动的场面描写紧密地结合起来就行。而事件不同，一般人物较少。人物活动也多属单独行动：有的事件中只有一、两个人物，而且都必须写进去；有的事件中，在场的人物很多，但其中有的不是事情（件）的参与者，没有必要去写。原则上是确保主要人物详写，次要人物略写。重点是要求突出人物对事件发展的关系程度以及人物活动的精神面貌。

2 比场面 —— 挖掘背景

在现实生活中，活动场面一般是固定的。如果是较大的或是经过人为布置的特定场面，在作文中往往通过必要的、特定的描写来渲染周围气氛以及活动的实质、意义，这是应该肯定的。而事件的场面一般不如活动场面那么固定，其具有机动性，可随着事情的发展而更换交替。依据小学生作文教学的任务要求，小学生写的记叙文，一般不要求进行场面描写，但并不是说我们就可以将其置之不理。我们教师可以也应该根据教学实际，有目的、有选择、有针对性引导学生尝试描写那些能突出人物性恪、个性和精神品质的特定场面，以拓宽学生的写作范围，促使他们积累写作经验，扩大他们的知识覆盖面。

3 比起因 —— 寻求根源

记事作文所记叙的事件，无论其事件大小，均有一定的原因起步，而这一起因就是事情（件）发展的“导火线”，且有其突然性和隐蔽性。因此，习作时先交代清楚事情的起因，在记事作文中是不可缺少的。而活动不同，它有其自身的特点，活动的开展即活动的起因往往是由上级领导、学校少先队或班级为了达到某一目的而预先计划和安排的，首先是要做好活动的准备，使其具有预先性与公开性，即便不交代也没有多大关系。从另一角度上讲，事件的起因具有偶然性，活动的开展则具有必然性。这对我们教师指导学生的习作训练具有十分重要的指导作用。

4 比经过 —— 掌握命脉

事情与活动都有发展、经过这一阶段。但事情的发展、经过往往有曲折，较为复杂，是由参与事件中的人物精神品质、行为习惯而决定的过程。不同的人物对相同的一件事可能会产生不同的发展、经过和结果。像速度有快有慢，结果或好或坏，情感可忧可悲等。指导学生习作训练时，要告诉学生，必须详略得当地写出事情的发展、经过，以反映出人物的言行举止。活动的发展、经过则比较明显预定，只要提及是什么活动，如何发展、经过，往往学生就会心中有数，或明或暗地在自己的脑海中形成一个轮廓，无须我们教师一一讲明。只要学生能写出感人的场面或参与者的技能不同而获得不同的结果即可。

5 比结果 —— 升华情感

事情的发展、经过一般都是有结果的（特殊情况下留悬念，没有直接写出），或好或坏，或不好也不坏，读后都能让读者受到感动，或悟出经验教训，或领略到人生启迪。活动则只是在预定的时间内结束的，其结果往往是有成绩有收获的一次项目展示，它可以使人从中学到知识或是使人受到教育，如果是竞赛方面的活动，结束时还有必要交代获得名次、奖励的对象等。

总而言之，事情的诸要素是秘密的，隐蔽的，它随着事件的发展而逐步地显露出来，参与其中的人才最清楚。指导学生习作训练时，我们教师一定要当好参谋，以让学生能形象地、栩栩如生地、详细地把事情的发展、经过再现在纸面上，从而把要表达的中心含于记叙之中。而活动的诸要素是则明显的、公开的，且都在计划与预料之中，只要学生能笔下生花，经过谋篇布局，简明地叙述出来即可。

篇5：青岛游记作文：难忘的青岛之旅

星期一

天气：晴

自从上次去过红旗渠，我就想着还去哪里玩。这不，爸爸的单位要去青岛，就把我给带上了。

7月7日

星期二

天气：晴

白天，我给老师请假。晚上，大约九点钟时出发了，来到大客车上，是九点半，导游说：“我的姓是古代著名两个女英雄其中的一个人的姓，请大家猜一猜。”不一会，就有人猜出来了。导游又说：“我叫花玲玲，大家叫我小花。花导游都可以，觉得怎样亲切怎样叫，都没有关系。”我嘛，喜欢叫她小花，你听，这个称呼多么亲切呀!转眼间，十点了，要是平常，我肯定是躺在舒服的大床上睡觉，可今天，不知道是因为什么，我我怎么也睡不着，其他人也一样。小花见了，说：“既然大家都睡不着，就看电视吧。”不说我还没有注意到，只见小屏幕呈波浪形，中间播放。看着，看着，我就迷迷糊糊地睡着了。

7月8日

星期三

天气：晴转小雨

当我醒来时，才凌晨三点，我吃了一惊：我从来没有一次睡的小于五个小时!外面黑糊糊的，什么也看不清。在五点多的时候，太阳公公升起来了，阳光如此灿烂，如此美好，照在池塘上，银光闪闪，好像给池塘披了一层婚纱。这时，我才发现，路边的房子小巧玲珑，漂亮极了，房瓦是红色的，还是小平房。大约六七点时，我们到达了青岛。

吃过早餐，小花带我们去参观了青岛，还说了青岛房子的顶部染成红色的原因：“这个在这儿有两种说法。1.原来德国占领了青岛，为了庆祝胜利，就命人将房顶染成了红色。2.由于青岛的渔民打过鱼回家时，爱忘路。就把房顶染成红色，加以区别。”

吃过午饭，我们来到码头坐船，第一次坐船，难免有些紧张。我抢坐在最靠边的位置上。船出发了，激起了一个又一个的大浪花，淘气的大浪像在跟我说：“你好，欢迎来到青岛，祝你旅途愉快。”弹指之间，浪花就下去了，最大的足足有两米高，实在超乎想象。令人兴奋不已!

晚上。我们住在一家名字叫“小渔家”的旅馆。

7月9日

星期四

天气：小雨转晴

早上，我们八点开始参观，小花说：“在青岛，你如果问路，别人是不会说向东走。向南走。向西走。向北走这些，而是说前后左右，因为青岛没有一条正路。”

下午，我们先参观了海底世界：什么狮头鱼呀，三齿鲨鱼呀，真是数不胜数。接着，来到了大海边，小花说：“大海并不是人们想象的那么广，而是因为中间的浪很高，遮住了那一边的岸，错误的视觉使我们认为大海是无边无际的。”这让我很高兴，学到了一个知识。接着，小花让我们自由玩耍。我想：好不容易来一次青岛，不去一次海边怎么行呢?于是我来到大海边。看!那边的一个人想先蹲下来，享受一下这泡在海水中的感觉，可是一个大浪向他打过来，使他呛了好几口海水，我不由的哈哈大笑，情不自禁的奔到大海妈妈的怀抱里，那个滋味呀，甭提有多么爽了。这时一个大浪花向我扑过来，我一跳，躲过了这个浪花，可好戏还在后头呢!我正在庆幸之时，一个更大的浪花向我扑过来，差点把我打倒，真刺激!

篇6：盘龙峡游记-记事作文

五一节假期，我和家人经过三个小时的车程，终于到达了盼望已久的盘龙峡风景区。

我们顾不上舟车劳顿，马上投入到大自然的怀抱。首先，我们坐上环保小火车，到达了山顶。沿着山道往下走，我们走进了童话般的水车王国，大大小小，100多台的水车构筑了广东最大的水车群景观，让我们实实在在地领略到淳朴、浓浓的乡情。

接着，沿着木制栈道，我们穿越了全广东最大的瀑布群，依次观赏着小龙潭瀑布、烟雨瀑布、腾龙瀑布、聆天瀑布。我们一边享受着清凉的山泉水随着飞驰而下的`瀑布溅到脸上的快感，一边呼吸着沁人心脾的新鲜空气，感叹着祖国河山的美丽。

经过差不多2个小时的山路，我们终于到达了山脚——薰衣草世界。在这里，我们看到了一束束的薰衣草长得特别灿烂，漫山遍野，还散发着淡淡幽香，远远望去像一片紫色的海洋，映衬着远处的欧式的木屋王国和白色的荷兰风车，让我们仿佛置身于童话世界中流连忘返。

篇7：记事作文：青岛游记

今天是周六我和全家十二人一起去世园会游览。去世园很方便我们家出门就有世园专线262路公交车直接到达。妈妈先去把团体票换成世园门票然后就开始一天的游园了。

哇!这里面真的好大，好漂亮呀!一天的时间根本看不完。因为我们这次来带着爷爷，奶奶，姑爷，姑奶他们体力都不行所以没能把园区逛完，不过爸爸说考完试再来因为交通很方便所以我很期待哦!因为世界名犬馆，科技馆我都还没看呢呀!

篇8：黄山游记400字记事作文

黄山有四绝：奇峰、怪石、云海、温泉。刚走进黄山，我就感受到了四绝中奇峰的魅力。上上奇峰聚集，有的似天狗吃月，有的似猴子摘桃，还有的似鲲鹏展翅，坐在缆车上看，两边都是光秃秃的悬崖绝壁，这些悬崖陡峭，让人阵阵发虚，真险啊!

下来缆车，就到了玉屏楼景区，在玉屏楼上我欣赏了黄山的代表作：“迎客松”。一路上，两边都是悬崖峭壁，我的手仅仅抓住栏杆，紧张得不得了。不一会儿，就看到了迎客松，还真像个人在做“请”字段手势，欢迎我们来到黄山游玩。

然后，我和爸爸又爬上了玉屏楼景区的最高峰之—莲花峰。莲花峰有1864米高，是整个黄山风景区的最高峰。接着，我还玩赏脸光明顶、佛掌峰，飞来石等奇峰怪石。其中飞来石最为惊现，这块奇石高12米，宽8米，厚2。而且飞来石与地面接触的地方居然还有裂缝，正所谓“天地大造化啊”!

晚上，我们住在黄山的酒店里，透过窗户，望着明月，它为黄山添上了点睛之笔!

篇9：记事作文：青岛游记

“夜风轻拂着澎湖湾，白浪逐海滩，沒有椰树林醉斜日，仅仅一片海清清。”当我们穿行在美丽动人的青岛市金沙滩上，耳旁轻轻地回荡着这首歌柔和的曲子，轻风拂动着我的脸孔，脚底踩着金黄色而绵软的沙子，漂亮的风景要我神清气爽。我醉了，沉醉于这人间仙境。

湛蓝的大海，一望无际，好像和天上在路面上交汇处。乳白色的红嘴鸥半空中一会儿低飞，一会儿高声，也好像沉醉在这里美丽动人的大海中。见到大海的那一刹那，把我深深地震撼人心了。满怀何以抑止的激动与兴奋，我果断的跳入大海。我还在大海中畅快的弹跳，喝彩，伴随着一波又一波的大海的冲击性，我好像化身为海上的小精灵，轻快的在浪尖中随意的滚翻，嘶嘶声此起彼伏。

在岸上，我与朋友们一起悠闲自在散散步，海浪敲打、接吻着我的脚丫，和我躲着捉迷藏，弄的我浑身痒痒的，真舒服。大家捡贝壳，拾海螺，有意思无比。捡着捡着，突然，一个大风浪打回来，要我的小脸蛋和海面来啦一个“亲近”。忽然感觉我的脚指头被什么夹了一下，又酸又痒，低下头一看，原来是一只顽皮的螃蟹已经“进攻”我的`脚丫呢……

然后我与朋友们赶到了沙滩上打沙仗。沙子满天飞舞中，大伙儿你看一下我，看一下你，看见花猫一样的小脸蛋，都情不自禁的开口笑了。大家还用小铲子挖起了“圈套”，等候着猎食上当受骗后掉下圈套，一整片金色的沙滩上全是大家的欢歌笑语。

篇10：初中青岛游记作文

我们早上八点坐公交车到了青岛，我们先去了栈桥，栈桥这里有很多的人，我们就看了看风景就去五四广场了。我们坐出租车去五四广场的时候，因为今天很热，所以呢，一上出租车开着空调的凉风，一下子朝我扑过来，我觉得我很凉爽，到了五四广场，妈妈拿着手机给我们拍了很多照片，然后就去了万象城去吃午饭。

到了万象城，我们上了六楼去吃的饭，我要了一个牛肉面，可惜牛肉面我没吃完，吃饱了饭，我们就去五楼的世嘉游乐园玩了里面有很多好玩的东西，我和我的同学先去玩了，动物百宝箱，动物百宝箱，这个游戏有一点点吓人，就是带着3D眼镜，拿着一个和手电筒差不多的东西，还有一个按钮，开始屏幕上先给你放出来了六个地方，我们选择了丛林，我们进去以后，首先看见的是一群小熊，我们还用像手电筒一样的东西喂它们竹子吃了呢，小熊猫吃完了之后，我们听见了一个嚎叫声，是一个大老虎，我和我的同学跑呀跑掉进了一个山洞就结束，我们出来之后又玩了狂野之旅，我们坐在一个和船一样的一个东西，坐着船进了一个屋子，前面有一个很大的大屏幕，船还会晃，前面还有很大的风，还会有声音，屏幕就显示出个大海，还有好多山洞，那个声音就说，我们的船触礁了，或者我们的船开进了丛林，这个丛林是好多旅行者来都出不去的，还有好多呢，这个很刺激。

玩完这个我们就去玩美丽测试，就是一个和银行的存钱机一样的东西，里面有两个小人，会给你们提问一些问题，面试，然后再根据它让你摆什么动作，你把它们摆出来拍了一张照，一共要拍四张，最后选出你最喜欢的一张照片，会给你打印出来，送给你自己，然后我们又去玩了一个搜索之旅，就是拼好一个拼图，再把相框翻过来，相框后面有一个图片等于什么数用那个数解开一个小保险箱，里面有线索，再让你打开一个大的保险箱，大的保险箱里有三个勺子，还有一个很多有很多洞的，一个透明的大箱子里面有一个球，就是让你用勺子把他们用到最顶端，这个游戏你们就赢了，但是这个游戏的限时时间只有八分钟，玩完了，我们就走了，走了之后就坐着地铁去了台东。

去台东那里有一个和小吃街一样的地方，但不是小吃街，是在一个商场的旁边的一排排地地摊儿，那里有很多好吃的和好玩的，我们就在那里买了一点东西吃了，再给一个同学买了一个生日礼物，买生日礼物的时候，我们转了大半天都没有买到一个合适的礼物，于是我们就去了千与千寻这个店给那个同学买了一个礼物，买完礼物我们就回家了。

篇11：初中青岛游记作文

来到了威海浴场，我迫不及待地脱下小鞋子，交给妞爸。我也顾及不了身后的妞妞姐姐，小脚丫“噼里啪啦”在松软、金黄的沙滩上跑来跑去，留下一串串细巧的脚印，这将是我童年最美的回忆。清风吹拂着我的脸庞，沙滩被我踩出一个个微微陷下去的小坑。跑到海边，踩着被海水浸湿的沙子，感觉湿湿软软，就似海绵一样。

抛开远在身后的妞妞姐姐，“呼啦”一下踩在海水里，让浅水滩那儿浅浅的海水，擦洗我的小脚丫。啊，太惬意了！我在浅浅的只及到我脚脖子的海水里踩来踩去，溅起一片片美丽的浪花。又往前走了些，远离了些浅水滩。我不踩水了，任由海水，扑打着我的小腿。空中，偶尔飞过几只雪白雪白的海鸥，真美！我又往前去了些。这时，海水浸湿了我的膝盖，我用手抹着膝盖上蓝湛湛的海水。“噼里啪啦”踩着水。我无忧无虑，无拘无束，忘记了一切。往前走，往前走！“噼里啪啦”踩着水。哪怕衣服溅到水，没关系，湿一点，我不介意。渐渐地，水深了一些，大浪和浪花多了，高高的浪头扑击着我。我一点不害怕，在浪花间欢乐地跳来跳去。偶尔回身一望，看看落在后面的妞妞，她还离我远着呢！

我兴奋地拿起刚才妞爸给我买的小水枪，满满吸足水，冲着浪喷去。哈哈，我跟浪花打水仗啦！我俯身想捡点贝壳，谁知贝壳没捡到，一个高浪头冲来，我顿时被冲倒在海里。衣服全湿透了。我埋怨着可恶的海水，从妞爸那里拿了一套备用的衣服换上。继续在海水里“噼噼啪啪”地踩着。不想再跌倒，往后退了点。妞妞也俯身在捡贝壳。她运气倒好。没被冲倒，还捡到了一个小贝壳。小贝壳就是不肯张开，也许怕我们吧！妞妞扫兴，把贝壳扔了。

要知道这时的我已经挺狼狈的，只穿了上衣，下面只有小短裤了。可是突然，一个更高的浪头扑来，顿时又把我冲倒。我沾了一身沙子，活像个沙人。我气急败坏地爬起来，看看自己又不禁好笑。妞爸和妞妞看见我跌倒了两次，都哈哈地笑起来。我分析了一下，如果不是要逞能，我就不会跌倒。要是我不走那么远，大浪就不会冲倒我，浪头最多只能冲到我的大腿。妞爸笑着说没衣服换了，怎么办？只好将就点。反正衣服湿了没关系，两三个小时就会干。我也不会感冒，因为我身体还蛮健壮的。衣服反正湿了反而没有顾虑啦！我继续“噼噼啪啪”地踩着水。这样的时刻多么欢乐啊！我会永远记得这次让我最无拘无束，最快乐的时光。

篇12：初中青岛游记作文

来到入口处，黑压压的一片，大家翘首期盼，想尽早入馆。原来馆内人过多，进行了人数限制。大概等了20分钟左右，我们随着人流进入海洋世界。首先映入眼帘的是雪白而又威武的北极熊，你看，它们虎视眈眈地望着你，还真的让人打起了寒颤。再往里走，北极狼正在呼呼睡大觉呢，听别人说，它会吃人的。幸好它睡着，否则，呵呵（我当然知道不可能的）。深入馆内，许多五彩缤纷的鱼儿正自由自在地游动着。突然，我眼前一亮，哇，哇，哇，威武的大白鲨！它张大着嘴巴，凶猛的样子好像随时准备捕捉猎物来饱餐一顿，真是太帅了。

最令人激动的时刻到了，欢乐剧场要上演一场大型的表演。只见剧场内人山人海，看台上坐满了人，过道上也坐满了人，幸亏我们来得早，占了位置。演出开始了，主持人用优美的声音讲述了演出的内容：明星大对决，伪虎鲸PK海豚。首先隆重登场的是伪虎鲸，当我们在四处寻找它的身影时，忽然水面上响起了声音，伪虎鲸和它的驯养员腾空跃起，啊，好精彩的空中飞人。起先大家都被镇住了，不知是谁起了个头，掌声瞬间爆发。这还不够，作为挑战者，它还要亮相自己的才艺表演——唱歌。可它嫌我们的掌声不够热烈，摇头拒绝。这家伙，还摆架子！为了能听到它动听的歌声，我们一遍又一遍的鼓掌，直把手拍红了。随着驯养员有节奏地指挥，它终于开了尊口，剧场内响起了嘹亮的歌声。场下又爆发了更激热烈的掌声。

接下来是称霸剧场的明星海豚表演。三只海豚精神抖擞地出现在我们面前，还友好地对我们鞠躬，表示欢迎。主持人让全场安静，听正宗的海豚音。海豚们也不客气，引吭高歌，观众席上响起了一片欢呼声。这还不够，它们表演起了“绝活”。只见三位驯养师双手握着它们的背鳍，骑在它们的身上。一听到指令，海豚像高速快艇一般，在表演池中迅速滑出三道水痕，而驯养师则完全被顶出水面，看台上掌声一阵接着一阵。什么时候我也能坐坐？正当我浮想连翩时，主持人邀请了一位观众上去和海豚比赛呼啦圈。不用想，海豚用嘴赢了那位女观众的腰。全场再次欢呼起来。

篇13：青岛游记作文

姨妈先把东西放在宾馆里，然后，就带我们去海滩边。海滩边波浪一阵一阵的，有一个波浪冲上来把我的半只脚都淹没了。这时，表妹叫我看她的脚，我转过头一看，吓了一跳，她的脚没了！原来，她的脚被沙子埋掉了。这时，姨妈说：“我们去吃晚饭吧。”我们高兴的说：“好呀。”我们的肚子早已经饿得咕咕叫了。

第二天，吃完早饭我们就去海滩边，我和表妹用沙子做了一座城堡。然后，再挖了一个坑，里面放了水。如果有人踩下去，就像洗了脚一样干净。这时，姨妈看见那里有快艇，问：“你们要不要去玩？”我们都说：“要”。然后，我们就去乘了。乘的时候，海就像裂开来一样，爽极了。开到中间的时候，我们看见有一座小岛，小岛上根本不是人山人海，连一只鸟都没看见。我们就回去了。

第三天，我们一起床就去吃早饭了。因为今天我要去崂山玩的时间长点。“吃好了，走吧！”姨妈说。我们就乘车走了。到了崂山，我们先去乘缆车。乘缆车时，觉得好像要掉下来一样。到了，哇！山好高哦！如果站在山顶往下看，人就像小蚂蚁哦。崂山还有一个特点是最靠近海。这座山边上就是海，太阳照在海上美极了！最后，我们去乘轿子。我一个人乘，表妹和姨妈乘。走在人群中，有人看见表妹和她妈妈乘就笑了。看见我一个人乘，还是小学生又是女的，就叫我“少奶奶”，搞什么搞，姨妈说：“回去吧”。我们就回去了

第四天，我们要去水上世界。吃完早饭就走了。到了，我们先去换拖鞋。然后，就进去了。先去玩的滑滑梯，滑下来一阵风，又滑下来一阵风。看见那边有波浪，我们就买了一个可以乘在里面的东西。然后，就去玩了。这时，我看见有一个很高的滑梯已经开了，我对姨妈说：“我们去那边高的滑梯上玩。”姨妈说：好吧“。我们就去排队了。我先滑下来。哇！好快呀！我看见下面还有三层就到小游泳池了。我就深深吸了一口气，要到了就戴上泳镜。扑通，掉下水了。哇！我看见水底的东西了。又一个冲下来，原来是姨妈和表妹，因为是她们是一起冲下来的，所以很涨。姨妈说：”回去吃中饭了。“我们就走了。

第五天，我们醒了。姨妈就对我们说：“今天我们要回去了。”我们惊呆了，说：“不会吧。”我们还问：“什么时候走？”姨妈说：“中午。我们早上还可以去石老人那边。”我叹了一口气，我们吃完早饭就去了。到了那里，是人山人海，我和表妹急忙拿好装沙子的桶。然后，我们就去玩了。我挖了一个很深的坑，表妹去捡海带。我挖了半天终于挖好了。我去帮表妹拿一桶水来。先把水倒到坑里。然后，把海带也放进去。我还捡到了些贝壳。也放了进去。然后，我就叫姨妈来看。姨妈说：“真好看。”后来我们就回去了