中庄中学中级职称评审评分标准

中庄中学中级职称评审评分标准（共2篇）

篇1：中庄中学中级职称评审评分标准

中庄中学中级职称评审评分标准

为使我校中级职称评定筛选工作公平公正，特制定本评分标准。

一、教师专业水平（18分）

1、基本条件（8分）

符合相应学段学历（4分），符合职称评定年限（4分）

2、必备条件（10分）

计算机能力测试（2分），专业水平能力测试合格（3分），有教师资格证（3分），有继续教育证书（2分）

二、教育工作实践（12分）

1、德育工作（6分）担任班主任工作累计3年以上6分，两年4分，一年2分。

2、教学工作（6分）

备课、工作量等评定优秀（6分）、良好（5分）、一般（4分）

三、教师职业道德（35分）

1、师德评议（5分）

优秀（5分）、良好（4分）、一般（3分）

2、表彰考核（30分）

（1）综合表彰（10分）：是指以党委、政府名义，或将于行政部门联合人事行政名义进行的表彰。省级（7分）、市级（5分）、县级（3分）乡镇2分。

（2）单项表彰（10分）：是指教育行政部门所发的表彰，县教育局下属单位按乡镇级积分 省级（8分）、市级（7分）、县级（6分）乡镇级（4分）

（3）年度考核（10分）

优秀（10分）、合格（8分）、差（0分）

四、教育业绩贡献（35分）

1、育人成效（4分）

班级荣誉（4分）

2、教学成效（11分）

（1）年度教学质量评定（5分）

优秀（5分）、良好（4分）、一般（3分）

（2）学生竞赛（6分）

国家级奖项（6分）、省级（5分）市级（4分）、县级（3分）

3、教研成果（20分）

（1）教学竞赛（10分）

国家级（10分）、省级（8分）、市级（6分）、县级（5分）乡镇级（4分）

（2）论文等（10分）

国家级（10分）、省级：一等奖（7分），其余6分；市级：一等奖（5.5分），其余5分；县级一等奖（4分），其余3分。

五、以上个等次奖项都可累加，但不超过该项最高分。高、低一级职称科参考本标准。

六、本标准由校长室负责解释。

篇2：中庄中学中级职称评审评分标准

为了全面落实区教育局教师职称评定有关文件精神，充分体现公开、公平、公正的原则，增强职评工作的透明度，结合我镇中、小学幼儿园教师的实际情况，经中心学校领导班子及教职工代表研究制定本标准。

一、参评教师必须有支教经历，按《袁寨镇超编学校教师到缺编学校支教工作实施方案》进行支教，否则不准晋职。

二、教龄：每年0.8分。

三、教育教学获奖：只取一次最高奖（优秀教师、先进工作者、优秀班主任等上级部门表彰的先进个人）。

市级5分，区级3分，镇级2分。

四、教学成绩：（取两次最高奖）

小学：在镇教学质量检测中第一名6分、第二名5分、第三名4分、第四名3分、每五名2分、第六名1分。

中学：在镇教学质量检测中第一名6分、第二名4分、第三名2分。

五、教研获奖：

1、优质课评选：取一个最高奖。

市级：一等奖：12分；二等奖：11分；三等奖：10分。区级、镇级：一等奖6分；二等奖4分；三等奖2分。

2、市级教坛新星15分，区级教坛新星10分。

3、教学论文获奖：（取最高奖）

省级：一等奖：8分；二等奖6分；三等奖4分。

市级：一等奖：6分；二等奖5分；三等奖：4分。

区级：一等奖：4分；二等奖：3分；三等奖：2分。

注：发表论文仅限于教育机构或教研部门发表的文章，分值参照

同级别的二等奖。

4、课题研究

参与区级课题研究并结题。课题负责人加10分、课题组成员每人加5分。

参与市级课题研究并结题。课题负责人加20分、课题组成员每人加10分。

参与省级课题研究并结题。课题负责人加40分、课题组成员每人加20分。

六、教案编写：（满分60分）

按教案评分标准执行。

七、师德师风（满分30分）

违法上级师德师风相关规定此项不得分。

八、日常工作表现（10分）

优秀10分、良好8分、一般6分、差0分。

该项由教师职务评审领导小组成员根据平时到校检查工作、平时

与该校领导班子座谈、平时与教师交流等对该同志工作态度进行

打分，参评人员的平均分为该同志的得分。

袁寨镇中心学校

二O一二年八月

关于超编学校教师到缺编学校进行支教工作的实施意见

为了促进我镇教育事业的均衡发展，解决部分学校严重缺编的实际问题，经中心学校校长办公会议研究决定，从二OO八年

秋季学期开始，在全镇范围内实行超编学校教师到缺编学校支教的工作制度，希各校及时把意见传达到每一位教师。

一、支教工作采取教师自愿的原则，由本人写出书面申请，现任职学校同意，报中心学校批准，由中心学校安排到学校支教。

二、支教时间至少一年，愿意支教两年以上者，中心学校将

给予精神上或物质上的奖励。晋职晋级、评优评先时优先考虑。

三、申报时间和程序。支教教师要在每年七月十五日前写出

书面申请，交现任职学校，学校签字后，在七月二十日前报中心

学校，中心学校在七月三十一日前将研究结果通知到申请人及支

教学校。

四、支教教师要积极参与支教学校的教育科研活动，努力提

高支教学校的教学质量。特别是本人所任教的学科，本人所任教的学科在全镇教育教学质量检测中，在同年级、同学科排名中要

进入前二分之一名次。否则，当年支教不记支教经历。

五、支教教师必须严格要求自己，踏实工作，严格遵守支教

学校的各项工作制度，支教结束后，本人写出支教总结，支教学

校写出评价意见上报中心学校。

六、从二OO八年起超编学校的教师，需要晋升中、高级职

称的必须有支教经历，否则不得晋升；已晋升中、高级职称的，需要聘任或续聘中、高级职务的也必须有支教经历，否则不能聘

任或续聘；从二OO九年起超编学校教师评优评先也必须有支教

经历，否则不得评优评先。男五十周岁以上，女四十五周岁以上，晋职、晋级、评优、评先不受支教条件的影响（以档案年龄为准）。

袁寨镇中心学校

二O一二年八月

袁寨镇教师中级职称评审教案评分标准

一等教案（50—60分）

要求：

一、书写认真干净，字体为楷书或行书，无错别字，语句通顺。

二、按要求编写教案、内容齐全。

科计划要有：

1、学情分析；

2、教材分析；

3、教学目的和要求；

4、具体措施；

5、教学进度表。

课时计划有：

1、教学目标；

2、教学重难点；

3、教学过程；

4、作业设计（有梯度有自编题）；

5、板书设计（简明、有创意）；

6、教后反思（反思内容能说明成功或失败之处、之感）。

三、教案中知识点准确，能体现灵活的教学方法，能体现学生活

动，有利于培养学生的创新精神和实践能力，能体现新的课改精

神。

二等教案（35—49分）

要求：

一、书写认真干净，字体为楷书或行书，无错别字，语句通顺。

二、按要求编写教案，内容齐全。

科计划要有：

1、学情分析；

2、教材分析；

3、教学目的和要求；

4、具体措施；

5、教学进度表。

课时计划有：

1、教学目标；

2、教学重难点；

3、教学过程；

4、作业设计；

5、教后反思。

三、教案中知识点准确，能体现灵活的教学方法，关注学生能力

培养较少，能体现一定的教改精神。

三等教案（20—34分）

要求：

一、书写认真干净，字体为楷书或行书，无错别字，语句通顺。

二、按要求编写教案，内容不够齐全，有缺项。

三、无教法、学法体现，无课改精神体现。

四等教案（20分以下）

编写不认真，字体潦草无法辨认或有错别字、语句不通，编写教

案内容不全，缺项较多。