牌楼中学安全工作汇报

牌楼中学安全工作汇报（精选7篇）

篇1：牌楼中学安全工作汇报

牌楼中学安全工作汇报

开学以来，我校认真贯彻落实省市县等各级领导部门的有关学校安全工作的精神，始终把安全工作放在重中之重，时刻保持高度的警惕，警钟长鸣，常抓不懈。一直以来，我校进行了认真研究部署，开展了安全隐患排查工作，坚持安全第一，预防为主的方针，防止安全事故的发生，全力打造平安校园，营造学生健康成长的良好环境。现将学校安全工作简要汇报如下：

一、加强组织领导，落实安全责任制

学校以提高安全意识为主线，建立和健全学校安全领导小组，强化层层管理。为更好地发挥学校安全领导小组的职能作用，学校坚持做到安全工作校长亲自抓，分管领导重点抓，班主任具体抓的管理机制，实行“一岗双责”及安全工作责任制，与全校教职工签定了全员《安全责任书》，层层落实、责任到人。定期全面展开校园安全排查，对查出的安全问题，坚持“谁主管，谁负责”的原则，限期整改。对教职员工的安全工作实行与绩效工资相挂钩的考核体系。

二、健全制度，规范管理：

学校健全相关安全管理制度，明确岗位，职责分明，严肃纪律，责任到人。学校制度了实验室管理、社会实践、校门出入管理、消防管理、疾病控制、饮食卫生、交通及车辆、水、电使用、安全检查、危房报告、危险化学品管理、信息报送等方面的安全管理制度并张贴上墙。制定火灾、交通事故、危险物品安全事故、工程建设安全事故、特种设备安全事故、大型活动安全事故、食品卫生事故、自然灾害事故、传染病等应急预案，在工作中，努力将安全制度落实到位。

三、组织实施，防患未然

1.按照《中小学岗位安全工作指南》，明确各个岗位的安全职责任务，不断提升提高学校安全教育和安全管理水平。校长和班主任签订了《班主任工作安全责任书》以及学校和学生家长签订了《走读生安全责任书》，明确职责，形成人人时时处处讲安全良好工作氛围。

2.安全措施的落实情况：严格执行学校安全“六项制度”

（1）门卫出入登记制度：学校明确门卫管理职责，形成出入登记制度，外来办事人员，必须要电话告知，经学校允许后方可进入校园。

学生在校期间家长无特殊情况不得进入校园，并要求学生在校期间非特殊原因不准离校或有班主任签名请假条方可放行。严格来客登记制度，有效防止陌生人员进入校园，有力保障校园正常教学秩序和校园师生的人身财产安全。

（2）隐患排查整治：学校每月按时进行安全隐患排查工作，形成工作台账，及时整改，对不能及时整改的地方，均上报到教育主管部门和当地政府，请于帮助解决。

（3）带班值班巡查制度：学校制定了行政人员及教师值班安排，每人一天，轮流巡查，并做好交接工作。具体内容有：负责教师和学生的考勤情况、教寝室及卫生区的卫生状况、组织两操、维持就餐秩序、管理寄宿生工作，并对当天发生的一些事件做出及时处理。

（4）一月一主题教育制度：每月召开全体教职工工作会议时，学校分管安全的领导按照学校工作行事历的安排，认真布臵一月一主题教育工作，并形成班级间的评比机制。

（5）安全管理日志：按照市教育部门安全管理工作的要求，学校认真组织落实校园安全管理日志和班级安全管理日志工作，并对较大安全事故实行逐层上报制度。

（6）安全月报制度：学校具体分管安全人员每月总结当月的安全工作，形成文字报告，及时上交到县教育局。

3.安全应急措施落实情况：学校建立了比较完善的应急处臵预案，经常对学生应急疏散进行演练指导教育，将在纪念5.12大地震6周年时进行疏散演练，并及时在县教育信息网发布活动信息。

4.安全宣传教育工作开展情况：学校将安全法制教育工作纳入常规教学计划之内，安排班主任在班会课时将加强对学生的安全教育，包括法制教育、交通安全教育、食品卫生安全等各种教育，并要求对学生放学前一分钟提醒安全教育、假期间发放致学生家长的一封信，要求家长和学校形成合力，承担起对学生的监护和教育职责；学校积极组织学生参加中小学生道路安全知识网络竞赛，进一步提升学生的道路安全防范意识；学校还组织学生开展森林防火安全知识教育，提倡在清明时节文明祭祀等一列安全教育工作。

5.重点安全工作落实情况：

（1）防溺水工作：学校建立家庭、学校、社会共同监管的安全防护网络，宣传防溺水工作落实每家每户，做好“两个对接”，要求村（居），对辖区内水域隐患警示牌的设立，牢固树立“生命至上”的理念，保护广大青少年生命安全。

（2）校前交通安全工作：这是很多学校安全工作中的难点，为了防止学生出现交通安全意外，学校教育学生不得乘坐非营利性车辆、三无车辆、超载车辆，要求学生文明出行，不得骑车上下学，严守交通规则，并在学生放学回家路上安排教师进行路队护送。

（3）寄宿生学校宿舍管理：学校安排专人负责住宿学生的生活管理和安全保卫工作，坚持班主任巡查、值班等制度，加强对学生进行防火、防盗和人身防护等方面的安全教育，配备安全消防器材，大力整改安全隐患，为广大学生营造一个良好的学习生活环境。

6大力整顿校园周边环境：学校进行安全大排查时发现校园周边存在安全隐患，如校门口至湖墩村大桥水泥路面过窄，学生上下学时极易造成人身伤害，通设施不足、交通秩序较乱等问题，学校制定方案，拟拓宽水泥路面，保障学生人身安全，此报告已上交发改委、教育局和当地政府。

7.规范危险化学药品的管理：学校规范危险化学药品的购买、保管、使用、登记和注销等相关制度，安排专人负责，教育学生相关安全知识。

四、存在问题，亟待解决：

1、部分师生的安全防范意识不强，例如：有些班主任在安全教育过程中不重视记录；有些学生总爱打闹玩耍。

2、锅炉设备陈旧需更新，可能出现险情。

3、教师和学生宿舍陈旧，楹条瓦角腐朽、门窗损坏、排水不畅、线路老化、墙体脱落，易出现险情。

4、校门口前交通设施不完善，未设立信号灯等警示标示和减速带，易造成安全伤害。

5.校园猫狗动物出没频繁，鼠患严重，无法根治。

6、学生上学、放学时，家长、司机到学校接送学生，光靠教师来督查家长、司机的力度是不够的，效果也不明显。

潜山县牌楼中学

2014.4.3

篇2：牌楼中学安全工作汇报

2016，是学校稳步前进的一年。这一年，我们以平安建设为重点，以教育质量为核心，以队伍建设为动力，以后勤工作为保障，以校园文化建设为特色，强化管理，各项工作得到了长足发展。学校被评为荆门市教育科研目标先进单位、东宝区“十二五”教育科研先进学校、东宝区“十二五”师能建设先进单位、东宝区平安校园、东宝区文明单位、东宝区五四红旗团总支。教师在各级各类业务竞赛中获奖近百余人次，学生在网络法治知识大赛、电脑制作大赛、英语口语朗读大赛、书信大赛、跳绳比赛、演讲比赛等活动中获奖近700人次。

一、以安全工作为重点，努力创建平安校园。

1、强化安全责任。学校坚持安全责任无缝隙，做到事事有人管、处处有人管、时时有人管。为此，学校层层签订安全责任状，校长上与教育局签订责任书，下与安全室签订责任书；安全室与各处室、班主任、家长分别签订责任书；各处室又与分管的教师、职工签订责任书。明确各自安全责任，强化安全意识。

2、落实安全教育。学校坚持预防为主的安全工作思路，认真落实安全教育，增强师生安全意识，提高师生安全防范能力。一是坚持安全警钟时时响，校长周周讲安全，班主任天天讲安全。二是丰富安全教育形式：发放安全传单，组织观看安全教育片，组织安全演练，开展安全讲座，开展安全知识竞赛等。三是拓宽安全教育阵地，除了教室讲台黑板墙壁、学校广播室、学校橱窗等传统阵地外，充分利用信息技术，通过班级微信群、QQ群等平台向学生和家长宣传安全知识。四是丰富安全教育内容，从交通、消防、食品卫生、游泳、意外伤害到自然灾害、疾病预防、心理健康等无遗漏。五是落实生命安全和心理健康课程。

3、加强隐患排查。学校坚持安全隐患一周一小查、一月一大查，对发现的安全隐患及时整改，从学校校舍、线路、应急通道到门窗、灭火器、床铺，及时发现及时维修，确保所有设施设备安全牢靠。

4、强化安全技防。学校重新布置了校园监控系统，安装监控摄像头几十个，做到校园监控全覆盖。门卫处，配备了无线通话器、电警棍等设备，提高了安全防范现代化配备水平。同时，组织门卫、安全主任的培训，提高他们安全防范能力。

5、强化安全管理。所有安全措施要落到实处，靠的还是管理。学校安全管理实行分项、分时、分段责任制，所有项目、所有时段、所有地段都有人监管。

二、教育质量为核心，切实推进素质教育。

1、坚持育人为本，提高学生德育素质。一是坚持开展德育主题活动。学校以社会主义核心价值观为主题，开展了学雷锋系列活动，开展了“中国梦﹒劳动美”征文、演讲和才艺表演活动，聘请区宣讲团到校做主题报告。以养成教育为主题，开展了“三爱三节”教育活动，开展新《中学生守则》学习教育活动，开展了“创建卫生文明城市进校园”活动。以爱国主义教育和革命传统教育为主题，开展了清明祭先烈活动，召开了党史国史教育报告会，开展了学雷锋系列活动，“中华魂”读书活动，组织了优秀传统文化伴我行主题活动，开展了书法和经典诵读比赛，开展了反法西斯胜利纪念日和南京大慰勉遇难者纪念日活动。以珍爱生命为主题，开展了“珍爱生命、热爱生活”演讲比赛，开展了“关爱女生——让青春不再迷茫”知识讲座。以法制教育为主题，开展了网络法制知识大赛，组织了法制讲座。此外，学校结合5月、6月的母亲节、父亲节开展了感恩教育系列活动。

2、培育提升生长点，提高教育质量。

一是向常规管理要质量。强化备、教、批、辅、改、考、评、研管理，坚持常规月检查通报制度，将教学常规纳入绩效考核。二是向课改要质量。学校在学习文峰中学先学后教、翻转课堂、海慧中学阳光课堂的基础上，积极推进课堂教学改革，提高课堂效率。艾梦玲、刘雨晓等老师的优质课获分别获得省、市一等奖。三是向信息技术要质量。学校推进积极信息技术与课堂教学的融合，要求教师充分利用网络资源和信息技术提高课堂教学效率。在一师一课活动中，学校推选优课15节，其中潘泥、王晓艳老师获部级优课，代广玉、艾梦玲获省级优课。王晓东制作的课件获国家二等奖，其他教师在电脑制作大赛中获省市级奖20人次，辅导学生获奖23人次。组织学生参加国家网络法制大赛230人次获奖。学生参加电脑英语口语朗读竞赛6人次获奖。

3、坚持健康第一，提高学生体艺素质。

扎实开展“阳光体育”活动，落实体育课程，坚持长跑锻炼，开展大课间体育活动，成立学校跳绳队，改进课间活动内容，积极推进

跳绳活动，在东宝区花样跳绳比赛中获得团体第三名。代表东宝区组织学生参加市运会网球比赛获得第三名。大力推进校园足球，成立了校足球队，坚持足球训练。坚持学生体质监测，扎实开展学生体检工作，落实心理健康课程，抓实健康教育，提高学生身体和心理素质。落实艺术课程，开展学生绘画比赛，组织了文艺汇演，启动学校艺术特色教育。开展了“新苗杯”男子篮球比赛，组织了秋季田径运动会。

4、严肃组织招生工作。

一是严肃组织小升初工作，学校开展了小升初宣传工作，组织了小学毕业升家访，力争所有毕业生就近入学。二是严肃开展高中和中职学校招生工作，严格招生纪律，加大招生政策宣传，认真落实指标到校政策。

5、细致做好学籍核查工作。在学籍数据核查工作中，各班主任、教导处主任本着对学生高度负责的态度，耐心细致地进行了数据核查和上报。

三、以队伍建设为动力，努力提高教师素质。

1、扎实开展以“守纪律、讲规矩、争做‘四有’好老师”为主题的师德教育活动。立足立德树人，引领教师潜心本业，精心专业；立足教书育人，引领教师回归本色，忠于职守；立足德艺双馨，引领教师提升本领，提高质量。努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表的教师队伍。

2、扎实开展校本培训，提高教师业务水平。开展了微课制作培训和信息化技术培训，提高了教师基本功。积极开展“一师一课活动”活动，录制推优课13节。积极推进教师云空间建设，注册率100%。加强教师校际交流学习，本学期，学校两名教师到文峰中学交流，三名教师到象山中学交流，同时学校积极参加绿色联盟活动，让老师们在交流学习中转变教学观念，提高教学水平。学校被评为师能建设先进学校。

3、扎实开展科研课题工作。“生态体验模式下的校园精神文化建设”结题；市重点课题“墨韵书香校园文化建设”已申报结题。英语语文两个小课题顺利结题。2016年新申报国家级课题“初中生不良情绪管理方法研究”。科研工作连续几年被评为市区先进。

4、按照上级要求开展了教师岗位设置、学历认证、学分登记、教师资格再注册、职称评定等工作。

四、以后勤服务保障，提高“四个创建”水平。

1、加强后勤工作队伍建设。本学期，学校按照上级要求，对后勤工作人员进行了调整，聘用了年富力强、服务态度好、业务熟练的后勤服务人员。后勤处坚持后勤人员政治学习制度和周例会制度，提高后勤人员的服务意识。

2、加强基础设施建设。在上级领导的支持和学校努力下，投资400多万的教学楼项目建设项目启动；学生顺利搬进了临时板房；原维修了原成人学校，教育总支顺利搬迁；维修了女生宿舍、厕所屋面，完善了校园监控设施和学生洗浴设施；填平了运动场，使师生学习生活条件得到了改善。

3、加强财务财产管理。进一步完善并落实校园财产保管制度，严格执行财务管理制度，开源节流，努力创建节约性学校。落实贫困生资助政策，及时发放贫困生生活补助，促进了和谐校园的构建，提高了义务教育水平。开展了财务“五个专项治理”和办学行为“四个专项整治”，规范了办学行为。

4、继续开展“四个创建”活动，加强对食堂、校园超市、学生宿舍和校园环境的卫生安全管理。

五、以党群工作为支持，推进学校民主化建设。

1、党支部扎实开展了“两学一做”、履职尽责活动和第十七个党风廉政建设活动，组织学习了十八大五中全会精神，扎实开展四风整治活动和党员活动日活动，开展了“三严三实”教育活动，认真落实八项规定、“十个严禁”和“十个一律”，不仅提高党员素质，增强了党员自律意识，也进一步提高全体教师师德规范意识，提高了依法治校水平。以传统节日和纪念日文化、细胞创建和文明校园为抓手，积极开展文明单位创建活动。学校党支部被评为牌楼镇先进党支部。

2、工会加强教代会建设，严格执行校务公开制度，积极推进学校民主监督管理。开展创树活动，组织寻找身边的美丽活动，鼓励教师争先创优，做人民满意的教师，组织了校园风采摄影大赛。积极开展爬山、拔河、趣味运动会等工会活动，丰富了校园生活，增强了学校凝聚力。坚持维护教师合法权益，组织了送温暖、教职工体检和老教师慰问，提高教师幸福指数。

3、团总支充分发挥团员干部带头作用，积极参与学校日常行为管理。学校广播室播音内容越来越丰富，越来越贴近学校主要工作，促进了校园文化建设。组织了元旦文艺汇演，活跃了校园文化气氛。按要求规范了团组织管理，发展了两批新团员。

六、以“墨韵书香”为特色，积极推进校园文化建设。

今年，我校的“墨韵书香”校园文化建设被确立为市重点科研课题后，学校以此为契机，大力开展书画和阅读教育，营造书画、阅读氛围，提高师生的书画兴趣和水平，培养师生阅读习惯和能力，提升师生文化艺术修养和品行修养，促进学校内涵发展，着力打造“墨韵书香”特色校园。

学校开设阅读、书法、美术课程，美术、阅读每周一节，书法课每天20分钟，配备专兼职教师；开展了课题研究工作，聘请了市教科所领导到校指导，组织了相关领导到白云路小学考察学习。组织了经典诵读竞赛、词语听写大赛、作文比赛等各种活动。开展了班级文化建设评比活动。

尽管我们做出了许多努力，取得了一些成绩，但存在的问题也很突出。主要是课堂教学改革、学风建设、信息化建设和校园文化建设的力度有待进一步加强。

篇3：牌楼中学安全工作汇报

1 农村中学安全事故的主要特性

1) 普遍性。中学校园客观上存在着隐患, 发生安全事故的可能性普遍存在。2) 随机性。事故发生的时间、地点、形式、规模和事故后果的严重程度都是不确定的, 给事故的预防带来一定困难。3) 因果相关性。事故是多种因素造成的, 总体上, 归结为人的不安全行为、物的不稳定状态或不可抗力、不可预见等。这些原因在系统中相互作用、相互影响, 最终酿成事故。4) 突变性。事故发生往往十分突然, 令人措手不及。5) 危害性。事故往往造成一定的财产损失或人员伤亡, 严重的会制约学校的发展, 甚至给社会稳定带来不良影响。6) 可预防性。尽管安全事故是普遍存在的, 但通过采取一定的控制措施, 很多事故是可以预防、可以避免的。

2 做好农村初级中学校园安全管理工作的对策思考

2.1 加强学校安全教育和管理, 扎实做好学校安全工作

学校结合本校实际和季节等特点, 对学生进行交通安全、消防安全、食品卫生安全、紧急情况下的疏散安全、受到不法侵害时的安全保护等方面的教育, 切实提高了每一个学生的安全意识和自救自护能力。夏季来临时, 学校积极教育引导学生不在无家长带领下私自下水游泳, 不擅自与同学结伴游泳, 不到无安全保障的水域游泳。同时积极开展游泳知识教育, 指导青少年学生熟练掌握自救方法。学校主动与家长沟通, 增强家长安全意识和监护人的责任意识, 共同做好学生校外安全工作。

学校根据学校安全工作的特点切实加强校园常规管理:1) 加强了门卫管理, 严防外来人员无故进入校园, 同时对学生上学期间离校进行严格管理。2) 加强对校园、教职工和学生宿舍的值班巡逻, 特别是加强了夜间和易发事故地段的巡逻, 维护校内正常治安秩序, 严防犯罪分子伺机破坏。3) 加强对学生宿舍区的管理, 落实防范措施, 严防侵害学生事件的发生。4) 加强对用电线路和配电设施的检查, 严防火灾事故发生。5) 加强饮食卫生管理, 确保饭菜质量和食品卫生。6) 加强学校重点部位和易燃、易爆、有毒危险品的管理, 严格落实安全管理责任, 对化学实验室等存在危险物品的场所严格管理, 明确专人保管, 任何单位、任何人都不得私自对外提供。

进一步完善应急预案, 加强应急演练, 提高应急处置能力。学校完善细化了各种应急预案及配套措施, 规范“第一时间”的应急程序和处置措施, 建立健全应对各类突发公共事件的指挥机制、快速反应机制和救援机制。对可能发生的突发情况, 对处置工作的每一个层次、每一个步骤、每一个环节, 都周密谋划, 反复推敲。应急预案制定后, 可积极组织消防演习、地震逃生演练以及突发事件人群紧急疏散等应急演练, 提高学生自救自护的能力。这些活动的开展, 会大大增强学生的安全意识, 使学生掌握了紧急疏散和自救自护的方法, 提高了各类突发事件的应急处理能力。

2.2 切实加强学生心理安全教育和日常行为管理

班主任加大对学生的考勤力度, 及时掌握出勤情况, 完善学生请假程序, 防止学生出走、踩踏、斗殴等行为的发生, 采取有效措施, 积极治理学生早恋、打架斗殴等不良行为。班主任主动掌握学生思想动态, 及时疏导不良情绪, 遏制不良苗头滋生, 并充分利用班会时间, 加强学生安全防范知识教育和心理健康知识教育, 积极预防学生意外事件的发生。

2.3 突出重点, 强化管理

强化住宿学生安全管理:一是严格住宿程序, 学生本人先提交住宿申请书, 学生本人、家长、班主任三方在《校内住宿学生安全监护责任书》上签字后, 再由公寓管理员安排床位入住;二是严格考勤制, 每天晚自习、熄灯前、周末离校前及到校后进行签到;三是全方位监控, 每天晚自习时间安排教师坐班监控, 进入宿舍后公寓管理员再进行不定期抽查、监督。安全隐患排查:坚持定期检查、随机抽查, 及时处置安全隐患, 严防一切不安全事故的发生。

总之, 我们应牢固树立依法治教的理念, 大力加强学校安全教育, 规范各项制度, 切实加强农村初级中学校园安全工作管理, 以高度的责任感和事业心来履行我们的神圣职责和使命, 确保青少年健康、安全成长, 为创建平安、和谐的校园做出应有的贡献。

参考文献

[1]何自奉.对农村中学安全管理工作的思考[J].黑龙江科技信息, 2009 (29) .

[2]严百海.关于学校安全管理工作的思考[J].中学校长, 2011 (7) .

[3]贺腾芳.小议怎样加强对中小学校安全的管理[J].湖南安全与防灾, 2003 (11) .

篇4：中学安全工作汇报

为了贯彻落实凤委《

“平安凤岗”创建实施方案》的通知精神，在镇宣传教育文体局的领导下和全校师生的积极配合下，我校全面实施学校安全工程，进一步健全学校安全管理机构，强化细节管理，不断完善各项安全规章制度，注重岗位责任制的落实，扎实抓好安全教育，注重安全检查，坚持以法治校，促使学校安全工作走上规范化、法制化的轨道，在切实维护校园稳定、确保师生生命和学校财产的安全方面做了大量的工作，取得了一定的成绩，现汇报如下：

一、加强组织领导，建立务实高效的安全工作领导小组1、安全工作领导小组由下列人员组成。

组长：xx，副组长：xx，其中刘国全为主要负责人，组员：德育处、教务处、总务处、办公室行政和各年级组长。

密切联系上级宣教文体局，以及司法、公安、交警、消防、行政执法、食品药品监督站、水务、共青团、妇联、信访等有关部门，共同抓好学校的安全工作。

二、明确各部门安全工作职责，落实责任分工

1、刘国全校长是学校安全工作的第一责任人，负责学校安全工作的总体规划和校内外资源总协调；分管

安全工作的陈晓东副校长协助校长制定学校安全工作规划，组织层层签订安全责任书，督促协调各处室做好安全常规工作。

2、办公室：负责起草收发各类安全工作文件，组织教职工依法执教，组织并协调各部门履行安全教育管理职责。

3、总务处和物业公司：负责执行门禁制度、夜间巡逻；负责学校治安保卫安全、校内交通安全、消防安全；认真化解和处置各种突发事件；有关情况及时汇总、上报。

4、德育处：负责落实学生安全、德育工作，组织各年级、各班级落实安全文明常规教育，负责校园学生安全常规管理和校内活动、外出活动安全，联系法制副校长定期为学生进行安全法制讲座。

5、教务处：负责课堂教学安全；体育课、活动课、实验课教学安全；体育器材室、实验室、各功能用房有关药品及器材存放及使用安全；外出教学活动安全。

6、总务处：负责校舍安全；教学、生活设施安全；食堂、超市饮食卫生安全；用电安全；财务安全。

7、总务处、医务室：负责卫生

安全知识的搜集、整理、普及和教职工卫生安全教育；组织学生体检，负责重大活动防护、救治。

8、信息中心：严格落实网络管理责任和措施，及时封堵、删除各类有害信息，防止不良信息传播。

9、总务处、德育处、宿管部和物业公司：负责学生公寓内学生的安全教育管理，坚持安全值班，确保学生的人身安全、财产安全。

10、团委：协助德育处做好学校的安全教育与管理工作和对学生的安全教育宣传工作。

11、心理辅导站：加强对师生心理健康的指导与服务。

三、完善各类安全制度，夯实学校安全管理基础1、加强与派出所的紧密联系，发生案件及时向派出所报案并报教育主管部门，建立联防联动机制。

2、建立严格的门卫制度，做好每天的值班记录和来访人员登记记录。

3、完善学校校舍、教学设备、生活设施等，各类安全标识清楚醒目，要定期对设施进行检查，发现问题要及时整改。

4、建立健全消防、交通、饮食卫生

安全管理制度。

5、配全各类消防设施，并定期检查、更换。学校办公、教学、生活场所的安全通道确保畅通。

6、严格执行《食品卫生法》，严格校内食堂的安全卫生检查，并有食堂安全卫生检查记录，严防群体性食物中毒事件的发生。

7、组织各项大型活动或外出活动，严格履行审批制度，并制定严密的组织方案和安全防范预案及保卫措施。

8、加强教学环节和实验室安全管理，建立健全安全操作规程和实验室管理制度。

9、严防重大刑事治安案件和群体性安全责任事故的发生。

10、认真执行安全事故报告制度，发生事故及时上报。

四、积极预防，强化学生安全教育

1、认真落实放假前十分钟

安全教育；节假日印发给家长一封信，强调注意安全事项。

2、每学年组织全校师生进行两次安全疏散演练（五月份进行教学区疏散演练，11月份进行宿舍区疏散演练）。利用校园安全平台完善各种应对突发安全事故的预案，对师生进行安全防范教育。

3、学期开学礼、散学礼聘请公安、司法、消防部门来校对学生进行安全教育。

4、本学期开展了一次安全教育日主题班会活动，把安全管理的职责落实到每一个教师，把安全事故防范具体到每一个细节。

5、积极开展反邪教、禁毒教育，定期不定期德育处会同有关部门对学生宿舍进行违禁物品检查，决不允许有任何吸毒或参加邪教组织活动的现象在我校存在。

6、加强普法教育。团委通过校园电视台、广播站和网站等校园媒体开展交通、消防、用电、饮食卫生、劳动、运动及实验等安全常识教育，提高学生自救自护能力。团委还开展形式多样的活动，例如参加镇119消防日活动，禁毒知识竞赛等宣传法律，不断提高师生维护安全稳定和法律的意识，确保不发生学生违法犯罪的行为。德育处通过国旗下

演讲、班会、观看法制教育片、举行法制报告等方式，对学生进行教育。

7、加强心理健康教育，校心理咨询室充分发挥作用，及时输导化解学生的心理障碍，确保不出现因心理问题发生的各类恶性事故。继续出好心理报刊《舒心园》。

8、建立各类待进学生的帮教措施，切实加强对网络痴迷者、学习困难者、生活困难者、严重心理障碍者和经常违纪者等学生的教育管理。

五、整合资源，加强周边环境综合治理

1、德育处把参与社会综合治理工作纳入工作计划，按计划贯彻落实省、市、镇关于学校社会治安综合治理的文件精神。通过各种形式了解师生对校园及周边治安状况的意见，根据师生反映的意见不断去完善，确保了90%以上的师生对校园及周边治安状况表示满意。

2、德育处积极配合有关部门加大学校周边地区秩序的整治力度，确保校园及周边没有非法经营的“黑网吧”、电子游戏厅、录像厅、歌舞厅、音像书刊点和各类流动摊点。

3、总务处落实校园

安全责任制，对消防疏散通道和安全出口的设置规范，保证学校教学、生活设备设施安全，给学生提供的食品、饮用水卫生，切实落实学生参加教育、教学或社会实践安全保护措施，进一步落实校园互联网信息安全管理责任制和监控措施，筑起信息防火墙。与物业公司沟通，加强对学校临时工用工的管理。

六、开展“平安校园”创建活动，实现“校园平安”

通过开展“平安校园”创建活动，形成维护广大师生的人身安全和学校财产安全的长效机制，实现“校园平安”。

篇5：榆树中学安全工作汇报

学校安全是一切工作的前提，是学校工作的重中之重。我校深刻认识到安全工作责任重于泰山，把学校安全工作放在头等重要的位置，将其作为一项严肃的政治任务来抓，并以此保障学校正常工作的开展。我校对学校安全防范工作的落实常抓常管，狠抓狠管，在保障师生生命财产安全、维护校园正常秩序、消除安全隐患等方面做了大量工作，确保了校园的安全与稳定。

一、成立安全组织，建立校园安全防范体系。

我们始终把学校安全问题放在突出的位置，牢固树立安全工作“预防为主、以人为本”的重要思想，充分认识安全工作的重要性，在人力和财务上加大对安全工作的投入，切实加强组织领导，成立以校长为组长，副校长为副组长，校委会为成员的安全工作领导小组，领导组的同志针对学校安全工作勤督促、勤检查、勤研究加强领导不放松。学校做到不留任何死角，做到处处有人管，专人负责。逐层签订安全工作责任状，由校长包全校，副校长、主任包年组，正副班主任包班级，任课教师负责学校具体角落。学校重点部位专门委派学校领导具体负责，真正做到学校安全管理重点突出，层次分明，责任到人，发现安全隐患，不推萎，及时上报，及时整改，责任到人，形成了整套校园安全管理体系，确保了校园安全工作顺利开展。

二、健全安全制度，切实加大学校安全管理工作力度。我校建立并完善了学校安全工作领导责任制和事故责任追究制，进一步明确了“谁主管、谁负责”的安全管理原则，落实各部门安全工作职责，形成了一级抓一级，一级对一级负责的工作格局。

为切实重视和加强学校安全工作，我校多次召开由校长主持的安全工作专题会议，明确责任与要求。相继制订《榆树中学教学楼紧急疏散预案》《榆树中学预防重特大事件应 1

急预案》等安全预案20多个，出台了加强学校安全工作制度，对出现安全事故的区域负责人实行评模选优“一票否决制”，并对大型集体活动、学校用房、场地器材、实验室管理、食堂饮食卫生、交通等方面安全工作提出明确的规定，做到依章办事、定期检查、违章必究。

三、开展安全教育，确保有效实用不造势、不做作。为了深入开展安全教育活动，确保学校安全宣传教育活动的经常有序开展，我们将安全知识教育纳入教学计划，常抓不懈。做到安全知识进课堂，以主题班会的形式向学生贯彻安全知识，提高他们的自防自救能力。同时，重点强化了学生的紧急疏散工作，利用每日间操时间对学生进行疏散演练，经过长时间的演练，学生对疏散的路线、要领熟记在心。此外，我们通过校园广播、安全板报等活动增强师生珍爱生命、安全第一的安全意识。切实把师生的安全意识提高到一个新层次，增强安全教育活动的吸引力和实际效果，不断提高师生预防事故的自觉性。通过开展形式多样的安全知识教育活动，使广大师生真正了解和掌握安全基本常识和技能，提高自护自救能力，达到教育一个学生，带动一个家庭，辐射整个社会的目的。目前，我校已经营造了一个“人人讲安全、处处讲安全、事事讲安全”的浓厚氛围。

四、落实常规管理，注重安全管理工作实效。

1、把好门卫安全第一关，学校加强门卫的管理工作，严格来客登记制度，与各部门联系的外来人员，必须要电话告知，外来人员方可入校。学生在校期间家长无特殊情况不得进入校园，并要求学生在校期间不准离校。

2、每天安排好值勤工作，课间在楼道及校园主要位置都设有学生值班，有领导带班，教师定点定岗；节假日、寒暑假都安排领导班子值班。

3、加强夜间值班制度，加强夜间巡逻，保障校产的安全。对学校重点部位落实物防、技防措施，安装防盗门窗30处、报警点1处、摄像头16处等。

4、重视消防工作，教学楼安排好了消防通道，各专用教室和学校过道都配置了灭火器，学校的消防栓和灭火器数量基本达到要求。严禁学生在学校使用明火。学校成立了义务消防队，还请来县消防中队的教官来我校为师生进行消防知识讲座，共同举行消防知识竞赛。

5、聘请法制副校长，一是对淘气调皮孩子的一种震慑，此外对学生进行安全知识讲座更加增进了学生的安全意识，促进安全习惯的养成。

6、高度重视各类安全设施的配备和维护，做到定期检查、定期更换；教学楼内疏散标志安装位置合理，疏散通道畅通；本学期学校又重新对供电线路，进行了改造；各类线路、灯具、电源做到了定期检查维护，无私拉乱扯现象。

7、班级管理实行三勤：首要是“口勤”。安全问题要天天讲、时时讲。学生由于生理、心理等条件的限制，往往在强调一段时间后忽视安全问题，因此班主任利用课内、课外一切可利用的时间对学生进行安全教育。其次要做到“腿勤”。学生在课间、体育活动的时候，难免会出现突发的小事件，互相吵架、运动伤害等，只要是关系到安全的问题，事无巨细，班主任都要亲自到班级了解，并及时解决。最后离不开“眼勤”。要求班主任时刻关注班级安全动向，关注每个学生的变化。

五、存在不足

1、我校现有在校学生370余人，而住宿生就有近210人，占全校学生总数的57%，由于住宿生的人数多、在校时间长，并且住宿生是个最易出现安全事件的群体，其看护问题一直困扰着我校。

2、由于学校经费制约，教学楼消防用水问题一直没有得到妥善解决。

安全工作只有起点没有终点，必须做到警钟长鸣，这是一项长期的复杂的系统工程，我们本着统一思想，高度重视，实抓实干的工作态度，科学分工、各司其职，将责任落到实

处，把工作落到细处，齐抓共管，确保学校和师生生命财产安全，为达到我校安全零事故的目标而努力，我们榆树学校全体师生将一如既往、全力以赴。

篇6：中学安全的工作汇报

中学安全的工作汇报

成立了以校长为组长的，校委会成员为组员的安全工作领导小组，明确责任，做到谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责，形成了全员抓安全，人人管安全的格局。

近年来，学校先后制定或修订了《值周工作制度》、《门卫工作条例》、《灭火和应急疏散措施》、《学生食堂卫生管理办法》、《八仙筒中学学生食堂食物中毒应急预案》、《八仙筒中学电工职责》、《安全教育制度》、《重大事故报告制度和责任追究制度》、《大型活动安全预案》等一系列制度，并且装订成册，相关人员人手一份，这些制度，现正有效地运行，使学校安全工作得到有效保证。

近几年学校多方筹措资金对危房进行改造，对设备进行了更新，经过这几年的努力，学校基本上消灭了危房，校舍全部实现砖瓦化，使学校的基础设施基本达到安全要求的标准。为师生创造了一个比较安全的学习，生活环境。

我校有住宿生近1700多人，就餐学生多，硬件设备差，管理难度大，因此食堂安全工作就成为我校安全检查工作的重中之重，为此学校成立了以校长为组长，主管副校长、总务主任为副组长的食堂卫生工作领导小组，具体指导食堂卫生工作。开学初组织食堂负责人重新学习了《中华人民共和国食品卫生法》、《食堂人员工作条例》、《八仙筒中学学生食堂食品卫生管理办法》，并张贴上墙。安检方面，做到了管理员时时督促检查，主管领导每天进行检查，领导小组成员不定期检查。由于措施得力，检查到位，本学期，无一例因吃食品造成学生生病的安全事故。

加强了住宿生的管理工作和自主管理工作，强化了住宿生纪律、宿舍卫生和消毒工作。本学期学生住宿房舍整体结构无安全隐患迹象，玻璃窗、电源开关、学生用床完好。住宿生实行定位管理，早、晚点名，夜间查宿，时常清查制度。有事中途回家必须向班主任书面请假，然后，再在值周教师处销号，生活部备案，另外每天生活部都有人值班值宿，夜间在宿舍区不停巡视，确保学生的安全，由其是对女生宿舍的管理作为宿舍管理的重中之重，就寝后生活教师必须对女生宿舍检查一遍，看门窗是否插牢学生是否全部回舍，因此，使我校寄读学生在校寄读期间无一例安全事故发生。

水室工作人员有工作职责和考核细则。水室锅炉进水口密封

加盖；操作间上锁，严禁非工作人员进入操作间；燃料残渣灭火后定点存放；锅炉内定期除垢、排污和检修；压力锅炉定期进行年检。锅炉工持证上岗。

配有专职电工，定期检查用电线路及用电器，教室、办公室、宿舍用电由配电室统一控制，专人负责定时供电，做到无人断电。电工对线路布线老化情况及时向学校安全小组汇报，今春已改老化线路200多延长米。学生用电有严格制度，严禁学生使用充电器或私接乱拉用电器。

学校财会室、实验室、微机室等重点部位都采取了安全防护措施，装备了干冰灭火器，学校成立了防火领导小组，下设抢救组、通讯组、器材组等机构，值周、值班人员分工明确，每天定时检查有火源的场所，更夫夜间每小时要对教学区、食堂等处进行巡查一次，做到防患于未然。

我校化学实验室备有专门地下室密封储藏有毒药品，有专人负责严禁其他人员进入储藏室。实验课严格按操作规程进行，确保学生的人身安全。

1、学期初利用广播、板报、集会等不同形式对本校师生进行了防盗、防暴、防毒、防火、交通等安全教育，平时认真抓好安全教育，课间有值周教师巡视，严禁学生在课间追逐打闹。牢固树立了“安全第一，预防为主”的思想。

2、门卫、值班室、生活部24小时设岗，严肃了安全巡查制度。

3、学生宿舍区等人员密集场所疏散通道齐全，特别在女生宿舍安装报警器及夜间照明设备，所有宿舍取消了火炉取暖的历史，统一装上了暖气。

4、定期召开锅炉工、水室工作人员、食堂工作人员、电工、门卫、值周教师人员会议，强化安全教育，杜绝侥幸心理。

5、节假日值勤班期间都有带班领导，负责当班期间安全检

查工作。

6、开展心理健康教育，正确引导学生的情绪，杜绝校园暴力的发生。

7、加强体育课、实验课、活动课等教育教学活动的安全管理，建立了相应的制度，落实相应的责任。执行大型活动报批制度，并且提前做好安全预案。

8、开展警校共建，加强对学校周边环境的治理，聘请八仙筒公安派出所的赵永久同志为我校法制副校长，进一步强化学校治安工作。

9、加强师德师风建设，教育职工遵守职业道德，严禁体罚和变相体罚学生，严格禁止教师随意给学生停课或把学生赶出课堂。

1、教学区、生活区学生厕所实属危厕，对此学校采取两方面措施：一是新建，二是加固。新建厕所现在以完工起用，并采用立柱加固办法维修了正在使用的舍区的厕所。

2、更换学生宿舍用电线路200延长米。

3、对学生食堂后厨进行改造，现已经完成，基本上符合上级卫生部门要求的B级标准。

4、增加了校院内的照明设备，宿舍、主要通路夜间灯光长明。

5、第三食堂后厨柁断，由于发现及时，消除了一次安全隐患，现已完全修复。

1、校院内主供电线路全为明线，这对于人员密集的学校来说，隐患是潜在的。

篇7：牌楼中学安全工作汇报

一.建立长效机制, 保障电子书包实验工作的开展

1. 建立“电子书包”项目管理机制

为保证电子书包项目的有效实施, 我们首先建立了管理组织架构。成立了由校长亲任组长的“电子书包项目推进领导小组”, 负责项目决策、实施与保障等。下设“项目实验工作研究小组”和“电子书包项目专家组”———“项目实验工作研究小组”定期开展主题研讨活动, 负责项目策划、组织、协调、指导、监控与评估, 对重点需要突破的问题合力攻关;电子书包项目专家组”定期到校进行调研及指导, 保证项目科学性。此外, 学校出台了《广州市番禺区钟村中学“电子书包”项目实施方案》, 为实施电子书包项目提供了可行、可操作的行动纲要。

2.建立“电子书包”项目教研评价机制

为保证电子书包项目的良好运作, 学校建立《实验教师“电子书包”管理制度》, 《学生“电子书包”管理制度》, 《“电子书包”项目实验家长承诺书》等系列规章制度, 规范项目研究的开展;与清华同方建立联系机制, 形成了研究-实践互动的新型教育研究模式, 保证项目的科学性;建立子项目开题论证、中期评估和项目总结表彰制度, 建立长效的过程性评估体系, 提升项目研究质量;建立项目教研交流制定, 定期组织校内外的交流、研讨与展示活动, 深化项目研究的层次;建立项目推进例会制度, 定期召开项目推进小组会议, 总结阶段工作, 分享优秀经验;建立简报制度, 每季度以简报形式发布阶段研究情况及实施指导意见;逐步建立数字化教学评价体系, 通过数字化作业系统、智能测评系统、电子学档系统等, 构建学校各部门、教师、家长、社会之间的管理服务平台。

3.建立“电子书包”项目奖励机制

对于电子书包这一新生事物, 学校除了以任务驱动老师积极开展实验工作外, 还建立奖励机制, 提高师生运用电子书包的积极性。

(1) 教师奖励机制

实验教师每学期顺利完成自己的工作计划和学校安排的工作任务, 奖励300元/人, 并在评先评优中加分奖励;积极上传各类资源完成规定的数量, 研学稿 (学案) 、作业、测试题、互动模块论题等每超1份奖励10元, 200元封顶;每学期评选“电子书包优秀实验教师”若干名, 奖励300元/人。

(2) 学生奖励机制

根据利用电子书包按时完成各项学习任务的要求, 每学期末各实验班评选10名“电子书包实验优秀生”予以奖励;在互动讨论模块, 能积极参与讨论, 进行有意义的回帖, 每学期各班评选10名“互动讨论积极分子”予以奖励。

二.强化培训力度, 保证电子书包实验工作的质量

1. 阶段性校本培训有的放矢

在项目开始阶段, 部分实验教师对运用电子书包实施“研学后教”理念的认识不够, 对利用电子书包实现学生主体地位的信心不足, 表现在教师培训时技术学习的低效性, 他们从心理上排斥新技术, 认为电子书包实验对自己教学没有实质性帮助等。这不仅影响到了教师培训效果, 还在一定程度上使电子书包创新教学应用及推广受阻。基于此, 我们通过强化培训更新观念。开展了分阶段、分层次、分重点的培训活动:在探索实验阶段进行应用通识培训, 为参与项目实验的教师提供系统培训, 进行全面周到教学理念与平台应用指导;在深化应用阶段持续推进以案例观摩研讨为主的教师研训, 开展多主题、多形式的教学研究活动, 进行深入细致的教学指导, 形成有效研训案例;同时, 采取切实措施加强对教师、技术人员的培训工作, 将人员的培训情况纳入教师年度考核、评优评先和职称评定之中, 用制度促进人才成长。

2.“引进来, 走出去, 促成长”的培训方式

在自我不断培训的过程中, 我们也并不闭门造车, 而是广泛交流, 实施“引进来, 走出去, 推开去”的政策。

请进来, 专家引路———为了能在理论和实践上有新的提高, 我们以实验校为契机, 邀请华南师范大学教育信息技术学院副院长谢幼如教授对项目教学进行实地指导和顶层设计。有了名家的指引, 我们进一步明晰了电子书包实验工作的方向。

走出去, 取经同侪———为了让我们的实验老师能进一步了解我区兄弟学校电子书包实验工作的经验, 学校除了保质保量完成区级培训的规定动作外, 还主动要求同方联系电子书包实验工作比较成熟的学校, 开展交流活动。先后组织实验老师参加仲元中学承办的“六校电子书包交流活动”, 富丽中学组织的“四校数学微课专题研讨”。同时, 学校借助教研室举办的“研学后教”现场会, 先后组织实验教师到番禺实验中学、石楼中学、石碁二中、石碁四中等学校取经, “走出去”的系列动作让我校的实验老师心里有了底, 减少各位老师心理的排斥感, 更好地改善自己的实验教学。

推开去, 交流提高———我校借承办区级“研学后教”现场会的东风, 特别安排了语文、英语、物理三堂电子书包课, 获得了与会人员的一致好评。其中赵志娟老师利用电子书包“互动讨论”平台开展名著辩论, 向听课的领导和老师展示了一堂别具一格的语文名著复习课;雷晓丹老师利用电子书包给学生们准备了视听盛宴;物理科的黄晓君老师利用电子书包平台的资源推送和互动讨论等模块上了一堂被区教研员何老师评价为“听过的最好的电子书包课”。在2014学年“番禺区‘一师一优课、一课一名师’”活动中, 我校推荐了语文学科邓惠娜老师和英语学科杨柳老师的电子书包课参赛。这都为我们的实验教师提供了展示提升的平台。2015年4月10日举办了番禺区电子书包实验项目现场会, 孔卓敏老师利用电子书包上了一节初一英语听说教研课。会上, 谭雯副校长对“电子书包”实验项目在我校的开展情况作了详细报告。区教研室主任黎耀威回顾了我区开展“电子书包”实验工作三年以来的工作成果。区教育局副局长吴岳冬在会议上表示, 钟村中学的经验以及教师代表所分享的感悟和收获都让这场“电子书包”现场会“太给力了”。

三.探索课程建设, 推进电子书包实验工作的实施

1.课程活动, 扎实有效

针对前阶段我校实验教师数量少、教师利用率低、使用间隔长、学生利用率低”等问题, 在2013学年第二学期, 我校推出“增教师, 加培训, 抓教研, 建特色”的十二字工作方针。实验教师由原来的4位增加到22位实验教师, 每学期安排不少于22节电子书包常态课、5节汇报课、3节展示课。

2. 常态课程, 实验保障

常态化的应用是项目实验与电子书包真实改变教与学方式的保障, 在教师们达成共识的基础上, 我们的实验教师能保证每周使用终端上课或应用平台与终端开展相应的活动, 并在课前、课后广泛的应用平台配合教育教学。

我们的的常态课向全体教师开放, 实现不同学科、不同年段的教师们能共同参与常态课的研究, 共同去发现、去探讨、去总结、去实践。实验班除了严格按照计划利用电子书包进行日常教学外, 教师们也能主动带领实验班的学生开展一些课外活动, 以此进行设备及平台的培训和练习, 使电子书包能更好的为教学服务。

3. 汇报课程, 主动提升

每学期安排的三节电子书包汇报课, 从不同的角度演绎互动课堂, 提供实验的生动案例, 为实验教师搭建了团队研讨的平台。通过汇报课, 使广大教师检讨正在开展的实验工作, 从学科角度分析适用性与进一步的研究思路, 提高了实验工作的效益。

四.课题引领, 构建电子书包的学科教学应用模式

构建“电子书包”教学应用模式主要为两个向度, 一是以电子书包某一功能模块为支点, 建立与不同教学内容的联系, 构建成电子书包某一功能模块在不同教学内容中的教学应用模式;二是以某一教学内容为支点, 建立与电子书包多个功能模块的联系, 构建成教学内容整合电子书包多项功能模块的教学应用模式。

为使我校的电子书包实现常态化发展, 我们将电子书包实验研究与学校区级立项课题“基于‘研学后教’理念的‘三为主’体验式课型模式的研究”有机融合。根据“研学后教”教学理念, 我校对“电子书包”应用模式研究重点放在两种教学应用模式的研究上:一是自主协作学习模式, 二是以写促读展示模式。如下图:

自主协作学习模式以发挥学生的学习自主性、协作性为主要特征.教师利用平台, 制定学习任务, 创设学习情境, 并在推送的任务 (研学案) 中, 提示方法、提供资源 (微课) , 帮助学生自主学习, 帮助并促进学生完成新知识的意义建构。学生通过平台实现“自主学习”、“协作学习”, 如有疑问, 可以通过“辅导答疑”模块向老师和其他同学提问, 其后通过在线检测进行反馈提高。

以写促读展示模式则是教师进入“在线作业”模块, 针对不同层次的学生布置个性化的品读任务, 同时提供“优质资源” (使用录屏软件录制) 和指导评价;学生进入“我的作业”模块完成习作, 借助“互动讨论”平台跟帖、互评, 在师生互动中完成佳作的汇编。

将电子书包融入研学后教的课改理念, 应用于“先研后导, 三为主”教学实践, 逐步实现互动式学习、探究式学习、小组协作学习、个性化学习是我们努力的方向。但这毕竟是新的尝试。在开展实践的过程中老师们会发现不足, 遇到困难, 产生困惑, 例如在已有模式的基础上如何体现学科特色, 如何帮助不同层次的学生精选素材, 如何设计恰到好处的研学问题等都需要广大教师发挥聪明才智共同解决。

五.展望未来, 对电子书包实验工作充满信心

电子书包在我校三年多的实践运用, 为我校信息化教育提供了先进的模式和宝贵的经验。这是探索的三年, 更是收获的三年。或许, 在探索中我们曾迷茫过、彷徨过, 但这也恰恰说明我们在思考进程中、反思总结中。有理由相信, 在区教育局的关怀下, 在专家们的引领下, 我们将继续以“电子书包”项目的实践应用为契机, 不断探索更先进的电子书包有效应用模式, 建构高效的现代互动课堂, 促进我校乃至我们整个区域学校教育信息化水平的大幅度提升。

“春种一粒子, 秋收万颗粮”, 电子书包这粒种子, 已经深深地播种在我们每一位实验者的心田。我们坚信, 它将会在不久的金秋时节, 结出更甜蜜的丰硕果实, 谱写“智慧教育”的新篇章!

附:ppt文档

摘要：2012年11月, 在建设“智慧番禺”的大背景下, 钟村中学成为番禺区第二批“电子书包实验学校”。通过四年的摸索与实践, 在机制建设, 模式建构等方面做了有益的尝试, 取得了良好的教学效益。文章包含“建立机制”“强化培训”“课程建设”“课题引领”“展望未来”五部分。