初中学生会职责

初中学生会职责（共9篇）

篇1：初中学生会职责

大柏地初中学生会工作职责

1、主席职责：

①在团委的指导下，制定校学生会工作计划，负责校学生会全面工作。

②带领广大同学和学生干部以主人翁姿态积极参与学校有关学生教育活动和管理，充分发挥学生会的桥梁和纽带作用。

③定期召开学生会例会，及时检查、总结、督促协调学生会各部门工作，了解有关工作情况，及时向指导部门汇报。

④负责校学生会工作的交流，经常了解学生思想状况、意见和需求，及时向指导部门汇报。

⑤认真完成学校交给的任务，不断提高学生会的办事效率。

2、副主席职责：

在主席的带领下，负责分管年级或部处的工作，做好学生会主席的助手，配合主席完成学生会各项工作。

①协助主席了解和掌握学生会工作情况，及时向主席提供有关信息、情况、依据。②做好学生会工作大事记的收集、整理工作，负责学生会档案的编写和整理工作。③做好干部会议的记录，制作《学生会工作周记》，协助主席起草计划、文件、总结。④下发学生会通知，做好主席临时交办的其它工作。

3、纪检部职责：

纪检部作为学生会管理和检查纪律工作的部门，与德育密切配合，负责监督、检查、记录、总结、通报校园内所有的学生违纪行为，管理校园文明监督岗，组织维持学生会大型活动的现场秩序，并负责监督、检查校园内存在的安全隐患、水电粮的浪费、校园公共设施维护、环境保护等工作。

纪检部部长在主席的领导下开展工作，副部长协助部长工作。

1、设立文明监察队。选派监察部副部长担任文明监察队队长。督促指导文明监察队开展校园文明监察工作。

4、学习部职责：

学习部作为学生会与学生学习息息相关的部门，与教务处密切配合，负责学习情况的督查、记录，通报不良的学习习惯，对学情的收集、整理并上报指导部门，对学习策略的收集、整理、交流等工作，配合教务处对各班的《教学日志》进行收发管理，了解学生学习情况，听取学生对教学工作的意见和要求，并及时向有关部门反映。

学习部部长在主席的领导下开展工作，副部长协助部长工作。

5、卫生部职责：

卫生部作为学生会管理和检查卫生工作的部门，与德育密切配合，负责学校校园、教室以及学生生活区域内的卫生监督、辅助检查工作，协助值周老师搞好我校环境卫生的保持工作。

卫生部部长在主席的领导下开展工作，副部长协助部长工作。

6、体育部职责：

体育部作为学生会开展体育活动的部门，与艺体组密切配合，负责学校体育活动的组织与安排，协助团委开展丰富多彩的体育活动，参与校运动会以及篮球赛、乒乓球等各项体育活动的组织工作，配合相关老师做好课间操的监督检查工作。

体育部部长在主席的领导下开展工作，副部长协助部长工作。

7、文艺部职责：

文艺部作为学生会开展文娱活动的部门，担任着丰富校园文化的重任，与校团委密切配合，负责学校文艺活动的组织与安排，协助团委开展丰富多彩的文艺活动，参与学校大型文艺演出以及卡拉OK比赛等各项文艺活动的组织工作。

文娱部部长在主席的领导下开展工作，副部长协助部长工作。

8、生活部职责：负责学生学习以外的住宿、饮食等生活工作，协助相关老师做好学生就餐、就寝情况的监督、检查，并及时了解学生在生活中存在的问题或困难，及时准确地向有关部门反映、汇报。

9、安全保卫部职责

安全保卫是管理校园安全、文明纪律的重要部门，对学校的安全、纪律进行督察，增强学生自主管理能力。主要是以校园护校队巡查的方式进行监督和管理。

①不定时对校园及其周边地区安全检查，课间以巡逻队的形式进行巡逻，对全校同学的安全、纪律进行督察。

②配合学校及学生会其他部门，搞好各项活动的安全防范及督察工作。

安全保卫部部长在主席的领导下开展工作，副部长协助部长工作。

共青团开县敦好初级中学委员会、会长（一正，二副）

2、宣传部长，宣传部副部长以及部门成员

3、体育部长、体育部副部长以及部门成员

4、文艺部部长，文艺部副部长以及部门成员（或分为文学和艺术两部）

5、管理部部长和管理部副部长以及部门成员

6、纪律部部长和成员（没有正副）。这里面最重要的是会长、宣传部和管理部，我建议你，如果你有能力就最好竞选这三个职务，无论正负都是一种很好的磨练。

篇2：初中学生会职责

1、主席职责：

①在德育处的指导下，制定校学生会工作计划，负责校学生会全面工作。

②带领广大同学和学生干部以主人翁姿态积极参与学校有关学生教育活动和管理，充分发挥学生会的桥梁和纽带作用。

③定期召开学生会例会，及时检查、总结、督促协调学生会各部门工作，了解有关工作情况，及时向指导部门汇报。

④负责校学生会工作的交流，经常了解学生思想状况、意见和需求，及时向指导部门汇报。⑤全面贯彻执行党的教育方针和学校的办学思想，认真完成学校交给的任务，不断提高学生会的办事效率。

⑥主席实行任期制(一年一届)，在任期内必须制定明确的工作目标和责任，实行民主管理，定期向学代会通报工作，接受全校老师和学生的监督。

⑦主持学生干部会议，领导学生会各部门和各年级学生会积极主动地富有创造性地开展工作。重大问题提请学代会或学生干部会讨论，决议形成后，责成有关部门执行。

⑧做好学生会的人事工作和学生会干部的思想政治工作，提高学生干部的思想素质。理论素质和业务素质。

⑨定期向学校领导和德育处汇报工作情况。

⑩负责每日晨会上通报前日各部门检查的结果，并由秘书长反馈在学校的表扬和曝光栏上。

2、副主席职责：

在主席的带领下，负责分管年级或部处的工作，做好学生会主席的助手，配合主席完成学生会各项工作。

①协助主席了解和掌握学生会工作情况，及时向主席提供有关信息、情况、依据。②做好学生会工作大事记的收集、整理工作，负责学生会档案的编写和整理工作。③做好干部会议的记录，制作《学生会工作周记》，协助主席起草计划、文件、总结。④下发学生会通知，做好主席临时交办的其它工作。

3、纪律部职责：

纪检部作为学生会管理和检查纪律工作的部门，与德育密切配合，负责监督、检查、记录、总结、通报校园内所有的学生违纪行为，管理校园文明监督岗，组织维持学生会大型活动的现场秩序，并负责监督、检查校园内存在的安全隐患、水电粮的浪费、校园公共设施维护、环境保护等工作。

纪检部部长在主席的领导下开展工作，副部长协助部长工作。

1、设立文明监察队。选派监察部副部长担任文明监察队队长。督促指导文明监察队开展校园文明监察工作。

4、学习部职责：

学习部作为学生会与学生学习息息相关的部门，与德育处密切配合，负责学习情况的督查、记录，通报不良的学习习惯，对学情的收集、整理并上报指导部门(每个年级2人一组对各班进行巡查)，对学习策略的收集、整理、并在校园广播台做交流等工作，配合德育处对各班的《班务日志》进行收发管理，了解学生学习情况，听取学生对教学工作的意见和要求，并及时向有关部门反映，每周在播音室做一次学习经验的交流活动。学习部部长在主席的领导下开展工作，副部长协助部长工作。

5、卫生部职责：

卫生部作为学生会管理和检查卫生工作的部门，与德育密切配合，负责学校校园、教室以及学生生活区域内的卫生监督、辅助检查工作，协助值周老师搞好我校环境卫生的保持工作。负责学生学习以外的住宿、饮食等生活工作，协助相关老师做好学生就餐、就寝情况的监督、检查，并及时了解学生在生活中存在的问题或困难，及时准确地向有关部门反映、汇报。卫生部部长在主席的领导下开展工作，副部长协助部长工作。

6、文体部职责：

文体部配合艺体教研组、团委、德育处开展好学校的文体活动，负责播音员、主持人的培训和选拔工作

文娱部部长在主席的领导下开展工作，副部长协助部长工作。

9、安全保卫部职责

安全保卫是管理校园安全、文明纪律的重要部门，对学校的安全、纪律进行督察，增强学生自主管理能力。主要是以校园护校队巡查的方式进行监督和管理。

①不定时对校园及其周边地区安全检查，课间以巡逻队的形式进行巡逻，对全校同学的安全、纪律进行督察。

②配合学校及学生会其他部门，搞好各项活动的安全防范及督察工作。

配合德育处做好每月一次的校园安全排查

安全保卫部部长在主席的领导下开展工作，副部长协助部长工作。

秘书处

1、协助主席团计划和统筹学生会全局工作，协助各部门工作安排，进行学生会内部管理和建设

2、协助学生会各部门工作，提出具体意见，解决实际问题。

3、负责全部范围的大规模重要活动的总策划。

4、学生会档案管理，各种文件，报告草拟。

5、安排学生会会议事项并负责对提案，意见、建议的管理，落实与回复。

6、负责各种会议纪录和考勤情况。

7、负责学生会各类通知，通报等文字工作的书写。

8、负责班级综合考评成绩的统计与保存工作，定期报告结果。

9、负责学生会各类活动的记录工作，材料汇总归档。

篇3：中学生网络心理及教师职责探索

一、中学生的网络心理探索

(一) 网络对中学生心理健康的积极影响

1. 激发了中学生的求知欲和创造力, 拓展了受教育的空间, 促进了个性化发展

心理健康从广义上讲, 是指自我潜能得以充分发挥而保持的高效、和谐、满意、持续的心理状态;从狭义上讲, 是指人的认知、情感、意志、行为和人格, 能与社会保持同步。世界是丰富多彩的, 人的发展也应该是丰富多彩的。网络开阔了中学生的视野, 使学生可以及时了解时事新闻, 获取最新的信息, 开拓他们的视野, 给他们的发展提供充足的资源和动力。学生在上网的过程中, 锻炼了独立思考问题的能力, 增强了对事物的辨析能力。通过参与网络上的社会热点讨论, 发表自己的观点和见解, 使得他们的思维更加敏捷、思路更加开阔。此外, 网络还为中学生进行大跨度联想和想象提供了十分广阔的空间, 为学生创造性思维不断输送养料。比如有些中学生通过创建自己的博客进行网络创作, 并结识博友, 共同创作、共同进步, 不仅锻炼了学生的能力, 培养了学生的自信心和进取心, 还激发了学生的创新意识。

2. 扩大了中学生的对外交流水平

相关研究表明, 良好的人际交往能力有助于一个人保持心理健康。然而, 随着城市化进程的推进和生活节奏的加快, 人际交往常常局限于实际生活中狭小的生活圈子, 人际关系冷漠在现代社会生活中日益凸显。但是, 网络社会的人们却可以不受地域空间的限制, 突破年龄、性别、身份、地位、相貌、谈吐等传统人际交往影响因素的限制, 有助于建立更为和谐、民主、平等的人际关系, 从而对中学生心理健康带来积极的影响。

3. 普及心理健康知识, 为中学生提供心理援助

受传统观念和行为习惯的影响, 很多中学生在遇到烦恼和心理问题时, 往往没有勇气或不习惯找心理医生, 也不愿意向身边熟悉的人倾诉, 日积月累将引起忧郁、幻觉、错觉、妄想等心理疾病, 影响其正常的学习和生活。电脑网络的匿名性特点为学生心理释压和情感援助提供了新渠道, 学生在网上可以毫无顾忌地向网友或心理专家倾诉心事, 减轻心理压力, 排解心理障碍, 有利于学生树立自信心。此外, 互联网上还开办有各种心理健康网站, 比如中国心理学网、21健康网、精神卫生信息网等。尽管专业、人手、资金有限, 这些心理学的专题网站都自觉承担起了普及心理健康知识、提供心理援助的责任, 受到中学生的广泛青睐, 在一定程度上对中学生的心理健康起到很大的推动作用。

(二) 网络对中学生心理健康的消极影响

1. 网络对中学生的人生观、价值观和世界观形成构成潜在威胁

互联网是个信息的海洋, 内容丰富, 但却良莠不齐, 网络文化作为一种新的意识形态, 深刻影响着青少年的认知、情感与思想。一些别有用心的人在网上散布一些不良舆论, 如西方自由化言论、拜金主义及享乐主义等消极言论, 青少年崇尚新知识、思想活跃, 但心理波动大、可塑性强、是非辨别能力有限, 长期接触这样的信息, 便会信以为真, 从而迷失理性的自我, 淡化道德意识, 丧失道德观念, 甚至盲从西方。长此以往, 对于我国青少年的人生观和意识形态必将起到一种潜移默化的扭曲作用, 对我们国家的长治久安构成潜在威胁。

2. 网络使许多中学生患上网络成瘾综合症, 脱离现实, 甚至走上犯罪道路

有资料表明, 中学生上网的主要目的是为了玩游戏 (占62%) 和聊天 (20.4%) , 只有9.2%的学生利用网络下载自己所需的资料。中学生中部分迷恋网络的学生这样反映:“游戏里面有学校和家里找不到的情感世界, 我们的喜怒哀乐都可以尽情释放。”这部分学生大多属于独生子女, 父母忙于工作, 疏于同孩子谈心, 学校对学生的情感关怀很难面面俱到, 所以游戏成为他们排解孤独和寂寞的主要途径。还有一部分同学反映:“我在同学眼中是个不起眼的小角色, 但在游戏中却能成为游戏世界的霸主, 那种感觉太棒了!”这部分学生渴望平等自由, 但现实中却很难得到满足, 因此他们就在游戏中寻找心理平衡和自我满足。由此可见, 虚拟的网络世界对中学生有着非常大的吸引力。但是, 中学生如果长期关注人机对话, 缺乏社会沟通和人际交往, 就会脱离群体和丧失责任感, 最终导致人格畸变, 甚至误入歧途。

3. 网络对中学生性心理产生不良影响

中学生正处在身体生长发育的“第二个高峰期” (从十一、二岁到十七、八岁) , 开始出现明显的性别特征。人们将这一特定的时期称作青春期。这一时期属于青少年生理上快速发育、心理上急剧动荡的时期。据有关专家调查, 因特网上非学术性信息中, 有47%与色情有关, 网络使色情内容更容易传播。据不完全统计, 60%的青少年虽然是在无意中接触到网上黄色信息的, 但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息, 从而深陷其中。调查还显示, 在接触过网络色情内容的青少年中, 有90%以上有性犯罪行为或动机。部分学生更因陷入“网恋”无法自拔, 遭骗或者出现其他人身伤害, 荒废学业。

二、教师的网络教育职责

当今社会, 随着计算机的普及和推广, 把信息对整个社会的影响推向绝对领先的地位, 无论是信息量、信息传播的速度还是应用信息的程度都与日俱增, 一个人要想不受计算机的影响几乎是不可能的。因此, 当今中学教育工作者和学生家长最应该思考的是如何引导中学生正确使用网络, 让网络成为中学生的良师益友。而要引导中学生合理使用网络, 教育工作者应当做到以下几点:

(一) 教师要成为中学生美好心灵的塑造者

网络具有全球性、多元性与开放性的特点。网络在飞速发展和影响中学生学习、生活的同时, 我们的道德教育跟不上网络发展的速度。因此, 教育工作者应该根据网络信息时代的特点, 在传授计算机知识的同时, 做一个学生美好心灵的塑造者、健康观念的引导者。学校有责任也有义务, 在传统的德育中增加网络道德教育的内容, 在传统的学生行为规范中增加网络行为规范。

教育工作者要加强对学生的思想道德及网络自护教育, 丰富学生的课余文化生活, 让他们在现实生活中充分表达自己的情感, 并结合中学生的身心特点, 开展专题讲座及讨论, 指导他们如何识别良莠, 提高自我约束、自我保护能力, 鼓励他们进行网络道德创新, 提高个人修养, 帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。

(二) 教师要成为中学生的贴心辅导员

篇4：浅议初中班主任的教学工作职责

关键词 初中班主任 教学工作职责 育人管理

一、育人

身为一名初中班主任,想要做好自己的教学工作职责,什么才是关键呢?其实班主任的主要工作职责就是“育人”,是教育人、培养人,不管班主任是哪个科目的老师,只要他是一名班主任,那么他都得为“育人”而尽心尽力的完成这项职责。他们的任务不只是简单的关心学生的“学习成绩”,而是更多的去关注学生的“成长”,去不断提升学生对生命存在意义和价值的正确认识,教导学生去尊重生命、热爱生命、珍惜生命,从而学会做人。例如:每个班级中,总有那么几个喜欢调皮捣蛋的学生,不爱学习,整天只知玩闹,让身为这些班的班主任极为头疼,多次进行批评之后,却依旧没什么效果。我认为,在做适当批评的同时,更应该注重树立这类学生正确的人生观与价值观,认真履行作为一名班主任的工作职责。

二、教学工作职责

本人担任初中数学老师与班主任多年,认为初中班主任的教学工作千头万绪,但集中到一点就是必须要讲策略,首要的一点就是要学会“工作”、抓好“育人”。把学生的思想品德教育放在首位,德育工作需渗透在班主任的一言一行和一切工作之中。

(一)必须热爱班主任的教学工作。

想要在班主任的工作岗位上有所作为,就必须要热爱班主任的工作,立志献身于教育事业。只有这样,才能促使班主任学好管理班级的本领和不断研究创新班级管理方法。如果作为一个班主任本身就对班主任工作不感兴趣,那么他就不可能有兴趣去做好一名班主任的本职工作,更不能用自己的言行去带动全体学生积极进取。

(二)必须将德育教育放在首位。

要想班级里每个学生都拥有朝正确的学习目标去奋发向上的精神与人人争上游、个个爱班级的局面,班主任就必须坚持抓住“把学生的德育教育放在首位和坚持思想工作领先的工作方法,把德育工作渗透到班主任的工作之中”。比如,初中班主任的工作必须坚持以德育为核心,确立以爱国主义、集体主义、社会主义精神文明和创新精神、实践能力、社会责任感为重点的教育思想来感化学生,这样才能使学生有一个正确的学习奋斗目标和做人准则而人人讲理想、有道德、守纪律、守信用,齐心协力建设好班级工作。

(三)必须善于抓住重点,明白事理。

初中班主任的教学工作非常繁重、复杂且涉及面广,可以说是一项系统的工程。如果班主任对他的本职工作不会抓住重点,那么他将不是个合格班主任。例如:一名合格的班主任会对自己的工作进行分类,能够区分什么工作最重要,什么工作可以延缓处理,能够做到明白事理。如果班主任教学工作抓不到点子上,教学工作得不到全面发展,那么就更谈不上出成绩、出效益了。

(四)必须建立科学的管理制度。

中学生在学校学习、生活的环境主要是班集体,一个班集体几十名学生,他们来自不同的家庭、社区、学校,受过不同的社会教育与环境影响,而这种影响必然会对班集体的形成和建设有着一定的正面或负面的影响。班级的人际关系、学习环境、心理状态是否有利于学生的健康成长,在这个学习环境中,他们是否能成为品学兼优的学生,很大程度上就取决于班主任的教学工作的好坏,而一个班级的班风、班貌和班规的建设恰恰是其中的关键。例如,一个好的班集体,能够让那些调皮捣蛋的学生无形中约束自己,让他们知道,他们的一举一动都是代表着整个班集体的形象。

(五)发扬团队精神,加强开拓进取的能力。

融洽的师生关系,是形成良好班集体的前提,是班主任教学工作得以顺利开展的保证。一个班级集体力量的形成,一项集体荣誉的获得,无不凝聚着全班同学和各个任课老师心血,大家的共同努力。因此,建立起团结协作的团队精神,形成人人积极向上班风班貌,是每个初中班主任必须要做到的教学工作职责。

三、结束语

篇5：关帝庙初中学生会职责制度

2、主持每星期的升旗仪式；

3、督促全校学生搞好卫工作，每次大扫，小扫要及时检查，通报；

4、清查每班上课、课间操、早操人数和每星期学生返校人数，并给予通报；

5、定期对学生的风纪进行检查，并给予通报学生科和班主任；

6、对全校性大型活动服从学生科安排和指导；

7、每班学生会代表应及时报告本班的不良行为给学生科；

8、及时完成学生科布置的临时任务。

关帝庙初中学生会

为了提高学生会内部成员的素质，提高工作效率，促进学生会工作的发展，充分发挥学生会干部的模范带头作用。创建管理品牌，使学生会成为学校学生管理工作的好帮手。特制定本考核制度。

1、本制度由主席、副主席及各部部长负责执行。

2、每月考评一次，期末进行总结考核结果。学生会主席审核，主管老师审批并存档。

3、学生会所有成员每期以100分作为基础，每月底将考核结果在大会上公布，低于60分者开除学生会。

4、遵纪守法，遵守学校各项规章制度，不做违法之事，一经发现，立即开除学生会。

5、学生会干部须团结，严禁发生内部纠纷。各部门之间应互相合作、互相帮助。有不团结者视 其情况原因进行处罚。

6、所有干部不得吸烟、喝酒、打牌、赌博，不得谈恋爱，更不得参与非法活动。如有违反者，开除学生会。

7、主席、副主席、部长或负责人安排的任务一定要保质、保量，按时完成。如有不满的地方，可向主管老师或主席反应。无理取闹，屡次不服从命令者，开除学生会。

8、开会、集合、值勤时不得迟到、早退、缺席、缺勤。如有成员在一周内，无故缺席或缺勤或迟到超过3次者，一律开除学生会。请假者一定要请其他学生会内部成员代替，未找人代替者视为缺勤。决对不允许有缺岗现象。

9、开会、集合期间，不得喧哗、打闹、交头接耳，违者轻则给批评，重则开除学生会。

10、值勤时必须戴好袖章、工作证、胸卡，不允许戴手饰、穿拖鞋、高跟鞋或奇装异服，一律不准染发。

11、值勤时，不允许和他人嬉戏、打架或闲聊。

12、检查时，不得徇私舞弊，一经查实，取消检查资格一周，屡教不该者，开除学生会。

13、与学生交流时，注意文明用语，不得粗言鄙语。如有损组织形象者，视其情况原因进行处罚。

14、工作记录必须详细、工整。学生会成员每两周必须将工作记录上交部长，主席、副主席随时进行抽查。如有内容不祥，缺漏或不交超过3次者，取消期末评优资格。

15、各部部长、副部长每月月底须将本月的工作总结、考核情况及时上交。

16、凡是某部门部长（副部长）职位空缺时，学生会所有成员都有选举和被选举权。

17、学生会成员因特殊原因须辞职者，应向主席或主管老师递交申请，经核实批审同意后方可移交工作，且工作期间不得玩忽职守。

18、期末评选优秀学生会干部。学校给予适当奖励，来期在开学典礼上给予表彰。

篇6：初中学生班干部职责

班长：1．组织协调各班委的工作，每周召开一次班委会议。

2．组织召开每周一次的班会。

3．严格遵守教学秩序，协助任课老师维护教学纪律。

4．及时全面传达学校各项政策，保质保量完成各项工作。

5．调动同学的积极性，组织开展对同学切实有益的各项活动。

6．及时了解班级同学的思想动态和各种例外情况，向班主任反映、汇报。

副班长：1． 负责班上同学的出勤、仪容仪表检查；

2． 负责统计班级的德育量化评比。3．协助班长工作。

学习委员：1．在学习中，学习委员应起到标兵作用，努力提高自身综合素质。

2．督促和指导各科代表的工作。3．组织检查、监督班级同学自习情况。

4．努力提高班级的学习氛围，组织开展有利于提高同学能力的各项活动。

5．注意发现同学中确有实效的学习方法，帮助同学进行总结。组织交流，不断提高全班同学的学习积极性。

宣传委员：1．搞好班级的各项宣传活动。

2．负责安排、督促和指导同学定期出好学校、班级黑板报、墙报和其他专栏。3．发动同学布置、美化教室环境。4．做好宣传资料的收集、整理和保管工作。

体育委员：1．负责升旗集队、课间操、体育课及课外活动的组织工作，及时登记请假同学的名字和原因，并及时向相关老师报告。

2． 组织有特长的同学参加学校运动会。

3． 组织班级内部各项体育活动，增强同学身体素质。

文娱委员：1． 积极参加各项文娱活动，调动其他同学的积极性。

2． 主动了解全班同学的兴趣、爱好、特长，从中发现人才。

3． 为各种文艺演出准备节目，组织好本班同学排练节目。

4． 积极配合学院文艺部的工作，努力完成各种演出任务。

卫生委员：1．督促同学保持教室整洁，不断养成整洁卫生的良好习惯。

2．安排、检查每天的清洁区值日和其他公益劳动，负责劳动工具的借还。3．负责保管教室的清洁工具，并固定放置适当地方，以不影响教室的整洁。4．节约用电，及时关闭教室电灯、电风扇。5．组织参加学校安排的劳动活动，并负责考核。

生活委员：1．收取班费，并妥善管理。班集体活动的开支可由班费报销。若数额较小，只要班长、支书签字即可；若数额较大（大于100元），则必须班主任签字方可报销。所购物品须出示收据单。

2．每学期末要将本学期班费收支情况整理出来，并在班会上予以通报。在班委改选后，要与新任生活委员办好交接手续。

3．及时领取同学的信件，并发放。

电教委员：1． 保管好多媒体仪器、电视机；

2． 按规定操作多媒体仪器、电视机。

各科课代表：1． 与任课老师配合，及时收发作业本，保证各项教学活动顺利进行；

2．做好对个别学习困难同学的帮扶工作。

篇7：初中班委的职责

1. 做好班集体管理工作。班长是全班同学的领头羊，负责调动同学们学习和活动的积极性，组织开展对同学切实有益的各项活动;

2. 做到上传下达工作。加强和辅导员的交流沟通，及时传达辅导员的工作指令，及时向辅导员反映及时向辅导员反映本班学生的思想、生活、学习等各方面的情况。重大事务必须要与辅导员充分协商，带领班委为营造优良班风做好工作。

3. 协调好班委会日常工作。了解并及时跟进各个班委负责的各项工作，做好提醒、监督和帮助工作。

二、副班长

1.落实好班级的各项日常考勤工作(如周日晚点名，早晚自习点名、课堂考勤、班会、主题团日活动等班级活动的考勤)，每周五下午把本周的班级考勤记录以书面的形式交给辅导员，建议每个副班长自备一本考勤记录本。班长要对考勤工作负监督责任。

2.每周日晚点名后及时联系未到校学生，了解他们缺席的原因，以“学号、姓名、家庭地址(写市县镇即可)、缺席原因、具体回校时间”的形式以QQ的形式发到班委群，辅导员会自行整理上报。

3. 收集和保管同学们的假条。必要时及时和科任老师、纪检部做好沟通，出示假条说明请假情况，以便被误会为缺勤。

4.及时了解本班的出勤情况和考勤分数及排名。可利用晚点名或班会等时间及时向同学们反馈本班的考勤情况。

5.协助班长或老师做好其他日常工作

三、团支书

全面负责班级的团务和党务工作，如：

1.组织每学期团员民主评议工作;

2. 组织年度团员评优工作;

3. 组织支部“入党推优” 工作(推荐优秀的共青团员为入党积极分子或入党积极分子为预备党员)工作;

4.注意记录入党意愿强烈的学生的日常学习和生活表现，以便于在做入党推优工作时提供宝贵推荐意见

5.组织开展班级的团日活动(策划活动、制作团日活动的ppt等材料，在重要节庆日组织开展红色基地参观实践活动等);

6.及时向团委整理提交团日活动资料;

7. 做好班级团员证注册、团员档案整理、团费收缴工作。

四、组宣委员

组宣委负责组织委员和宣传委员的工作：

1.宣传委员

(1)负责班级的公众号管理;

(2)负责班级活动、会议的拍照记录和活动照片的筛选与存档，重要活动或特色活动要写新闻稿;

(3)负责班级的班服班徽设计;

2.组织委员

(1)协助团支书开展团务党务工作;

(2)负责申请教室并在活动开始前10分钟去楼栋阿姨处领取教室钥匙，开好门和多媒体。(申请教室的地点： 5号办公楼205办公室，找胡伟老师;多媒体教室使用申请表电子版在班委群文件，提前打印填好直接去找胡伟老师申请，记得要写清楚活动人数和时间，是否需要使用多媒体。)

五、文体委员

1.负责班级节目的策划和到节目顺利演出的一系列的工作;

2.负责组织动员班级同学参加一系列体育竞赛和文艺活动;

六、生活委员

1.收取班费并妥善保管，准备一个记账本，详细记录每笔开销明细;

2.负责管理班费的支出和收入(如班级活动需要统一购买物品，统一购买文具等)，并保管好所有与开销相关的票据、做好记录及时向同学们汇报;

3. 做好各项活动的后勤工作(如一些需要班级集体参加的活动校运会后勤等)。

七、学习委员

1.留存各科老师的联系方式，做好老师与同学们的沟通协调工作，让同学们及时了解各种学习相关的讯息。如：上课时间、地点变更，作业收缴，学习资料的收集及传达，考试通知，学习方面的比赛通知等;

2.了解和向任课老师反映同学们学习中的困惑和建议，并及时转达老师的回复。

3.带头营造积极的学习氛围，如：成立学习小组，适当开展学习交流活动;

4.加强对学习困难同学的关注和帮扶。

八、心理委员

1.负责开展每月班级的心理活动;

2.及时发现本班同学心理出现异常等问题的并向辅导员汇报;

3.按时按量填写学生心理状态晴雨表(就是日常中要关注和记录同学的心理情绪状况，对有异常行为或心理的要及时登记并报给老师，以便于老师及时介入帮助需要帮助的同学。。如：失恋郁郁寡欢已影响到生活和学习、家庭遭到重大变故情绪极度低落、人际关系不协调、不合群、孤僻、严重自卑、学习适应不良、过度沉迷网络 、经常晚不归或晚归等)。每月上交一次心理状态晴雨表，等心理委员培训时会交大家的。

特别注意：每一个班委都是班干团队非常重要的一份子，只有每个班委都认真负责完成分内工作，整个班级才能井然有序的发展，班级荣誉感和团队意识才能凝聚起来。请各位班委一定要重视自己的工作，担起自己的职责，真正做到既能锻炼自己又能服务同学，收获经验和友谊。希望各位班委谨记几点：

1.端正班委认知。做班干不是单纯为了加分，更多是为锻炼和积累，不能怕苦怕担责，只挑轻活干，更不能互相推脱。

2.工作要主动积极。主动认识老师、认识同学，不然，就算你有能力也不会被人发现和记住，你的自我效能感也无法形成，久而久之工作也会无动力，陷入恶性循环。只有真正做事、担当责任，才能在实践中得到锻炼，才能得到进步，而这些锻炼和积累才是使你自己得到成长受益。

3.工作实事求是，绝不能对老师欺瞒。好和丑、喜与忧都要及时汇报，无论在什么行业和岗位。忠诚是第一原则。作为班委，对于班级事件要有前瞻性，当班级出现一些消极事件或猜疑时，我们应该做的是及时了解真相，稳住大局，一起想解决办法，平息矛盾、化解误会，而不是加油添醋、扩大矛盾。

4.树立团队意识。

(1)个人的优秀不是最重要，能够克服困难融入集体、善于与不同性格类型的同学沟通协作，共同把工作做好，才是能适应真正的社会生活;

篇8：学生档案功能及宏观管理职责探讨

关键词：学生档案,学生档案功能,管理职责,管理分工

十八大后,中央巡视工作反馈中指出多个地区或单位干部档案记载不实、弄虚作假等情况,中组部“ 12380”举报网站公布多起干部档案造假案件,以及当年“ 罗彩霞事件”和“ 追问( 人事代理) 档案保管费”质疑[1]等等,反映出干部人事档案和考生档案、学生档案管理不够严密的严重现实。 目前,干部档案进一步从严管理问题, 已经作为从严管理干部和加强组织人事纪律的重要举措, 并进一步实施了对拟提拔或调整干部实行干部任前档案审核制度,各地正在积极开展干部档案管理专项整改治理活动。 干部从学生成长而来,干部人事档案一般都起始于学生档案;学生档案及其管理是“ 小”业务却关系到干部人事档案质量和组织人事纪律,进而关系到学生成长、国家选才、社会公平的全局性,实际是个大责任;按照人事档案形成规律和源头管理思路,从严管理干部人事档案应该从学生档案严密管理抓起;依法治档必须要厘清管理职责。 为此,探析学生档案功能,厘清学生档案管理思想认识,廓清教育、组织人事、档案等相关部门学生档案管理职责,实施学生档案、干部档案全程严密管理严格监管,很有现实意义。

一、学生档案是学校人才培养成果的重要记载方式,教育部门是学生档案主责管理部门

国务院深化考试招生制度改革实施意见明确定性高中学生“ 综合素质评价主要反映德智体美全面发展情况,是学生毕业和升学的重要参考”。 严格要求“ 建立规范的学生综合素质档案……。 严格程序,强化监督,确保公开透明,保证内容真实准确”[2]。 显而易见,综合素质评价,如同学校培养的毕业生一样,是学校人才培养的重要成果之一;如同学生毕业证书一样,共同构成合格毕业生的完整性。 而综合素质评价是学生档案的核心材料,因此学生档案是学校人才培养成果的重要记载方式,应该是学校教育教学活动和管理学生过程中形成的,以规范的文字、表格等方式真实记载学生在校学习阶段的政治思想、知识智力、道德品质等多方面情况, 是高一级培养阶段考核录取及社会用人单位判断毕业生是否是具有某种可培养潜力或是本单位所需人才的重要依据。 从学校培养人才与服务社会的功能看,学生是学校的“ 产品”,学生档案则是“ 产品说明书”。 为此,笔者认为,没有完整准确学生档案的毕业生是不完整的“ 产品”,建好、管好学生档案是学校培养和输送合格人才的内在要求和应有义务;严密地管理好学生档案,如同认真地培养学生一样,是学校质量立校、内涵发展的体现,折射着学校教育教学管理水平和人才培养质量。

学生档案属专业档案,按照谁专业谁主管原则,教育部门是学生档案的主责管理部门,各级各类学校,包括研究生培养机构, 是实施学生档案严密管理的具体责任主体。 因此,从培养社会合格人才或劳动者基本功能出发,从服务毕业生长远发展利益需要出发,教育主管部门和学校按照以人为本和服务人的全面发展的总要求,应当把学生作为社会人来对待。 对于中学生,按照人才培养体系和学籍管理、学生管理有关规定,严格建立健全包括高中学生综合素质评价的学生档案及学籍档案;对于大学生,在档案行政主管部门宏观监督指导下,主动联系组织人事部门明确干部人事档案质量准入标准,真正重视学生档案是人才培养成果的重要记载方式,把学生档案及其管理相关要求,纳入人才培养标准和教育教学质量管理体系、监控体系,把完整准确的学生个人档案如同毕业证书一样,切实作为合格毕业生的基本标准,研究制订学生档案管理制度和质量控制规范,领导和督促各级人才培养的学校( 机构) 严格认真地组织实施,在重高考、重招生就业、重教学、重毕业论文、重毕业证书学位证书的同时,同样高度重视学生档案及其严密管理,在内容、形式和管理等方面切实严密建好、管好学生档案,为服务毕业生的长远发展作出全面努力;否则,毕业生就是有缺陷的毕业生,就不是合格的社会“ 产品”。

二、学生档案不仅是个人档案的“ 开篇”,更是国家干部人事档案资源的重要构成,应当纳入干部人事档案源头严格管理

干部档案是我国干部人事管理制度的一项重要特色,是历史地、全面地考察了解干部的重要依据。 学生档案,特别是高校学生档案, 是记载学生在各级学校的各个教育阶段学习成长主要经历、思想品德、学业成绩、个性特长、实际表现和健康状况等多方面的历史记录。 按照国家现行干部档案管理规范,学生毕业入职国家机关和国有企事业单位后,其档案转化为干部人事档案。 可见, 学生档案是个人人事档案的初始阶段非常重要的原始材料, 也是个人干部档案必不可少的基本构成。 基于档案材料的原始记录性和我国干部人事制度要求,在考察毕业生及各级干部、各类人才时,不仅要考察其现阶段的德能勤绩,还要历史地、全面地考察了解其学习、经历等过往综合情况,考察审核其个人档案材料, 特别是包括学生档案内容的干部档案。 因此,从国家和社会需要上看,按照人事档案形成规律和干部档案的严密管理要求 ,严密地管理好学生档案,是国家人才工作和人力资源管理工作的基础性工作,是维护国家和社会全局利益的需要。

人事档案是记录当事人不同历史阶段的原始材料,进一步规范和从严管理干部档案不仅应当尊重人事档案形成规律,在全生命周期管理中,实施严密的全程管理,而且应当重视源头管理。 同时,组织人事部门是干部人事档案主管部门和学生档案的最主要 “ 用户 ”部门 ,也是学生档案质量主要社会评价部门 。 所以 ,学生档案应当纳入人事档案源头严格管理,组织人事部门应当主动前移指导监管。 按照我国干部人事档案制度,干部人事档案质量核查, 尤其年龄、学历等“ 三龄二历一身份”,从干部的学生时期档案开始审查,并且年龄、学历等一些关键信息是重点依据干部的学生档案最初原始记载而综合认定。 我们从中纪委网站公布的多起干部档案造假案件中不难发现,篡改年龄等信息,是当前干部人事档案造假的一个重要方面,并且改年龄主要从从学生时代档案材料下手,所以学生阶段档案管理严密,对年龄等关键信息点严密固化,非常有利于预防干部档案造假。 组织人事部门应当针对学生档案特性,进一步明确新入职干部档案准入质量标准,严格把学生档案质量作为干部人才评价前置必要条件,超前介入专门性指导,有效实施前端控制,以完善相关政策机制,切实共同控制学生档案质量,特别是控制好年龄、学历、党龄等关键信息起始准确性、管理严肃性和转递严密性。

三、学生档案是学生社会发展和合法利益的“ 第二身份证”,档案行政管理部门将学生档案纳入国家档案管理体系实施严格监管责无旁贷

笔者认为,学生档案随着学生的升学、就业、晋升而不断积累和流转,是学业深造和事业发展的“ 第二身份证”,也是享受社会福利待遇的重要凭证;学生档案记载不完整或管理不善,会影响毕业生作为社会人的完整性,会影响毕业生的社会发展。 人社部门有关人士也告诫广大学生,“ 档案里面有一个人各个时期的学籍卡、成绩单、各方面的评语、获奖证明、还有党团材料,而且这些材料都是原始材料,不可复制,是真正能证明个人学习经历的材料”[3],是学生求职择业和社会选拔任用人才的原始依据,关系到客观公正反映一个学生的实际情况,关乎他们能够顺利毕业和就业等前途命运;“ 一旦档案丢失未能进行转正定级,将导致干部身份丢失,进而影响工龄计算、职称评定、户口调动、养老金计数及发放等。 而考研、考公务员、出国、升学、结婚、生育等事情都需要政府所属人才市场、就业指导中心开具相关证明,如果档案丢失就无法办理这些证明”[3]。 全面贯彻执行十八届四中全会全面推行依法治国决定,并综合十八大以来中央巡视工作反馈情况、整改意见和各地各单位整改情况判断,国家有关方面必将在从严管理干部中进一步从严管理干部人事档案,将进一步强化干部档案任前审核机制,将对拟提任、交流、军转干部和新进干部队伍人员进行严格档案审核,发现档案涂改、材料和信息涉嫌造假的,会立即启动进一步查核程序, 未核准前将一律暂缓考察并停止任职、录用程序[4]。 学生,不仅是教育系统最大的民生对象群体,更是联系千家万户的社会群体,关系民族未来。 所以,从维护学生自身合法利益和促进社会和谐需要看,从服务学生成长、国家选才、社会公平的全局要求看,严密地管理好学生档案,既是学校服务学生责无旁贷的义务,也是社会维护广大学生长远合法利益的历史性基础工作。 全社会都应该关注和重视学生档案严密管理,最大程度地增加社会和谐因素。

篇9：浅议大学生村官的职责

一、做好村民职业技术培训工作

如何让村民在职业教育中得到实惠，在学习中找到摆脱困境的出路，是大学生村官来到农村后首先要做的工作。面对农民农忙季节没空学，农闲季节大多出去打工的分散状况，大学生村官应从建立有劳动能力村民的人力资源档案入手，记录村民的特长、爱好、能力、文化程度和个人的学习意向，结合当地农业生产实际、农村产业结构调整和城市对技能型人才的需要，以市场需求为导向，确定村级独特的人才培养模式；对不同村民确定培训内容，并承担联系培训的机构、学校、教师及申请政府拨款等任务，组织农民参加学习，使其尽快掌握1～2门实用技术。

二、构建村级信息网络

构建本村信息网络是大学生村官带领村民走向外面世界，融入现代市场经济的有效途径。务工信息的获取和发布是推动农村青年外出务工的基本环节，源源不断的信息流能降低外出务工的成本。目前中国出现特有的“老乡帮”用工现象，老乡之间传递着招工信息，可信息量远远满足不了需求，村民们渴望得到更多更可靠的务工信息。为此，大学生村官应积极构建本村信息网络，开展信息公关，广辟信息渠道，拓展务工信息来源，对在外务工的村民和留守村民实行双向信息交流，千方百计地为本村青年联系适合的用工单位，并利用他们回乡探亲、休假或过节的机会，组织开展形式多样的座谈联谊活动，让未外出的村民了解外面的世界。

三、提高村民维权意识和能力

如何提高村民的法制观念和依法解决矛盾纷争的意识是大学生村官的工作重点之一。农村由于其范围广、人员多，文化层次差异大，始终是我国普法教育的薄弱环节。一些农民在发生纠纷、案件时，不是及时报案或者通过法律诉讼途径解决，而是把化解矛盾纠纷的希望寄托在找关系上，或者采取堵桥、堵路、集体上访等过激行为。为此大学生村官应送法律进村入户，多在解决村民的矛盾和纠纷中进行普法宣传。同时加强对外出务工村民合法权益的法律宣传和法律保护。农民被称为新中国经济建设中“无人讴歌的英雄”，在城市里过着“二等公民”的生活，他们的合法权益常常得不到有效保护，因此，大学生村官应对外出务工人员进行相关的法律知识培训和就业指导，使他们明明白白出去务工。

四、做好村民防疫保健工作

健康是建设小康社会的重要指标。大学生村官关注村民的身体及心理健康，做好防疫保健工作，对于化解社会冲突、提高农民生活质量有着极其现实的社会意义。目前我国农民“因病致（返）贫”现象十分突出。大学生村官在协助政府部门做好“新农合”工程的同时，要以“预防为主”，做好村民的防疫、保健工作，特别要关注的是村民的心理健康，尤其外出务工青年的心理健康。经调查发现，农村中潜在和显性的精神病人明显多于城市的同龄人。情绪焦虑、性格暴躁和不洁行为的经常化，已经严重影响到农村青年的家庭生活和社会交往。研究他们的生存状况，给他们一些关爱，并对他们进行心理知识普及及心理疏导，像城里一样建立心理咨询室、情绪发泄室很有必要。

五、开展健康的文化娱乐活动

增强乡村凝聚力，发展社会主义新农村文化建设是大学生村官又一历史重任。当前我国农村文化发展严重滞后，村社区凝聚力薄弱，农村文娱生活匮乏。“治穷要先治愚，治愚必先重教”。首先，要建立和完善乡村图书馆，收集各类书籍，免费为村民开放，把村图书馆营造成村民闲暇时的集聚地，引导其从事科学文明的生活方式，自觉地同形形色色愚昧无知、封建迷信作斗争。其次，发展公益性民间组织，多开展健康的文化娱乐活动，增强社区凝聚力。把长期持有家庭本位思想和离散心态的人重新组织起来，通过开展各种文艺活动，改善村民的精神风貌，丰富村民的日常生活，满足村民的精神需求，宣传党的方针政策，弘扬传统美德，进而改变不良的社会风气，增进乡村凝聚力。