树转促活动心得

2024-04-13

树转促活动心得（精选9篇）

篇1：树转促活动心得

树转促自我剖析材料

郏县二高郑红冠

自“树转促”主题教育开展以来，我通过系统学习主题教育读本，学习相关文件精神，认真做好学习笔记，并撰写了数篇心得体会。通过学习，自身理论修养得以加强，综合素质有了很大程度的提高，在工作、学习、生活作风等方面都有了很大的改进。根据“五查五看”活动的要求，结合工作实际，现进行个人剖析如下：

一、在思想作风方面

对马克思主义、党建理论关注研究不够，对如何更好地保持党的先进性，坚持立党为公、执政为民缺乏深刻思考。对“三个代表”重要思想还没有完全做到真懂、真用，还不能得心应手地运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题。思想解放程度不高，缺乏探索和创新精神。平日的学习中，但只注重于业务学习，往往忽视政治学习，只注重宏观理论的研究，却放松了用马克思主义科学理论武装头脑。由于学习不系统，掌握不全面，理解不深刻，致使对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想缺乏深入研究，没有在实际运用方面下功夫，这种做法是十分错误的。

二、在学习作风方面

学习的自觉性、积极性和主动性不强，往往是要求学什么就学什么，有交差、应付思想。自觉主动抽时间静下心来学习比较少，利用工作空闲和业余时间学习也比较少，存在实用主义倾向，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学，常常是需要什么学什么，急用什么学什么，遇到问题才翻理论、政策，碰到材料才找依据、查资料。

三、在工作作风方面

材料，常常加班加点工作到深夜。和别的同志相比，心中常有不平衡感和失落感。可以说，在日常工作繁忙、家务事琐碎的情况下，自己在本职工作上有时会出现力不从心、疲于应付的现象，导致一些工作与领导的要求产生了距离。

四、在生活作风方面

我勤俭节约，牢记“两个务必”，自觉反对铺张浪费和大手大脚，自觉抵制拜金主义、享乐主义，培养良好的生活作风和健康的生活情趣。在贯彻执行人大党组的决定和规章、制度上很坚决，但具体行动上有时不够到位，自律方面对自己要求还不严格，特别在按时上下班方面做的还不够好。因我爱人在医院的副主任，接送孩子上学的事常落在我身上，迟到、早退现象时有发生，不能模范地遵守单位的考勤制度。同时，在工作上还有“软”的表现，不愿惹人，爱当好人，反正你好我好大家好，一团和气。

存在问题的原因

对以上方面存在的上述问题进行归结分析，除了客观因素外，主观方面的原因我觉得主要有四个方面。

一是政治学习不经常。由于业务工作繁忙，加上自身学习抓得不紧，有些东西即使学了也没有针对性，没有触及思想深处，以致于造成是非辨别能力较差，对歪风邪气的抵制能力减弱，对自己要求有所放松，对一些消极的东西缺乏警惕性，慢慢助长了一些惰性，工作节奏有时跟不上领导的节拍。

二是世界观改造不彻底。近年来随着社会变革的加剧，一些新的东西扑面而来，社会多元化的价值取向于对固有的权力观、地位观、利益观形成冲击，思想上有时有所起伏。对于如何树立科学的发展观和正确的政绩观，在工作实践中维护和发展好人民的利益思考得不够深，宗旨意识有所淡化，导致在工作中有时有推诿、应付现象。

实际等不良行为。

下一步改进措施

通过这次主题教育，自己要在深刻剖析的基础上，对照“讲正气、树新风”的标准认真反思检查，进一步发扬成绩，修正错误，努力使自己的素质与先进性相适应，行动与先进性相合拍，真正把作风建设体现在行动上，落实到工作中。

一是针对思想意识不纯的表现，进一步加强世界观改造。政治上的坚定来自于理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判断是非的标准。要不断学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观和构建社会主义和谐社会理论，把学习理论与改造思想结合起来，把所学理论转化为正确地观察社会发展和社会现象的立场、观点和方法，以理论武装为先导，用理论思维自我解剖和反省自己的不足，通过不断修正自己，树立正确的权力观、地位观、利益观，更好地抵制一切不正之风。

二是针对工作效能不高的表现，高标准做好本职工作。这方面突出做好三点：在工作落实上要主动谋事、大胆管事、扎实做事，以强烈的事业心努力做好文秘等项工作。在协调服务上要多沟通、少依赖，多联系、少等待，努力从小的方面做起，管好大事，办好小事，一丝不苟地做好各项服务工作。在起草材料上要操好心、把好关、尽好责。同时，要进一步严明工作纪律、强化工作责任，进一步提高自己的工作责任心。

四是针对勤政、自律等不够的表现，从根本上杜绝不正之风。在今后的工作中，要下决心从小节抓起，严以律己，防微杜渐，克服一切不良现象。要守得住清贫，管得住小节，堵得住人情，经得起考验，清清白白做人，踏踏实实干事，老老实实工作，更好地做好本职工作。

工作。二要树立精益求精的责任感，把握工作全局，强化岗位责任，以高标准的工作要求，尽职尽责地完成领导交办的各项任务。三要树立埋头苦干的务实精神，不管在什么时候，都要以干好工作为己任，多干实干，多做少说，没做不说，以实实在在的付出，求得实实在在的实效。四要树立谦虚谨慎的服务意识，办事做到脑勤、手勤、腿勤、口勤，善于协调，讲究配合，多动脑筋，多想办法，尽最大的努力搞好各方面的服务工作，以实际行动体现共产党员的先进性。

篇2：树转促活动心得

五月中旬以来，通过积极参加区卫生局党组、区疾控中心党支部组织的“树正气、转作风、促发展”集中教育实践活动，使自己的思想觉悟及政治理论水平等方面有了很大的提高。为了使自己在当前和今后的工作和生活中能够坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大精神，认真践行省委书记郭庚茂“六个一定要”、市委书记陈建生“五个干”和区委书记王朴“四个关键”，不断强化党性观念，树立群众观点，弘扬优良作风，保持清廉本色，解决突出问题，提升履职能力，使疾病预防控制事业的发展思路进一步清晰，发展目标进一步明确，自身作风进一步转变，干事氛围进一步浓厚，为民务实清廉形象进一步树立，努力在营造积极健康向上氛围上见实效，在解决作风不实不正上见实效，在凝聚发展力量、增强发展动力上见实效。全面推动自己分管各项工作大发展，现将自己近期在学教活动中的心得体会总结如下：

一、深刻认识和领会这次学教活动的目的和意义是学教活动中获得进步的基础。

树正气，就是树积极健康、昂扬向上之气，树立党为公、执政为民、清正廉明之气，就是坚决刹住各种歪风邪气；转作风，就是转变思想作风、领导作风、工作作风、生活作风，就是坚持勤学善思、实事求是、科学民主、严谨务实、坦荡正派，就是坚定贯彻八项规定，坚决抵制形式主义、官僚主义、享乐主义；促发展，就是解放思想、看清方向、把握机遇、排除障碍，坚持科学发展是第一要务，一切工作都要围绕发展，一切举措都要着眼发展，一切行动都要服务发展，一切力量都要推动发展，聚精会神搞建设、一心一意谋发展。树正气是前提，转作风是要求，促发展是目的。“树正气、转作风、促发展”，就是要着力解决当前部分党员干部中存在的“责任心不强”的问题、树立“勇于担当”形象，着力解决“能力不足”问题、树立“能干善做”形象，着力解决“作风不实”问题、树立“求实求效”形象，着力解决“纪律不严”问题、树立“立说立行”形象，着力解决“廉俭不守”问题、树立“清正廉洁”形象，进一步统一思想、凝聚力量，团结和号召干部职工顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗，确保圆满完成今年各项疾控目标任务，努力实现“率先全面小康、建设美丽**”的奋斗目标。

二、通过学习对照自我找差距是学教活动见成效的前提。

应该说，通过对学习资料的认真学习、归纳、汇总发现，有些问题就发生在我们的现实生活中，或者说或多或少或轻或重的出现在我们的工作生活中，我感同深受，自觉存在很多不足：

一是对发展经济理解不够深入，总感觉发展经济离自身从事的工作比较遥远，平时关注程度不够；

二是对发展经济的政策掌握和理解不透彻，总以为自己做好本职工作就行了，对关系到切身利益和从事的事业发展所需要的经济基础很少关注；

三是大局意识不强，不能从总体上把握疾病预防控制和卫生事业同步发展的关系，导致平时较多强调客观困难和外部环境，较少从自身主观方面查找问题；

四是工作主动性方面还有需要进一步改进的地方。

三、充分利用集中教育实践活动，调整思路，树立正气、转变作风，促进发展是集中教育实践活动的关键。

1、牢固树立科学发展、可持续发展、综合协调发展的意识，疾病预防控制事业的发展是卫生事业的发展重要组成部分，预防医学是公共卫生的重要组成部分，与人民群众的健康利益密切相关，是整体推进人民群众公平享有公共卫生服务的重要内容；同时，也是社会经济又快又好发展、可持续发展、协调发展，促进社会和谐、公平的重要保障。

2、加强政治理论学习，不断锻炼和培养自身修养，善于联系自己工作实际思考问题和解决问题，真正把“树正气、转作风、促发展”落实到抢抓机遇上来，时刻保持清醒的头脑，加快疾病预防控制事业的发展；把领导方式转变到遵循规律办事上来，在充分认识规律的基础上把握规律，按规律解决问题和矛盾。

3、积极投身实践，深入基层，发现问题，解决矛盾，切实把“树正气、转作风、促发展”落实到服务大局、履职尽责上来。

4、坚持真理，不虚伪、不浮夸，老老实实做人，踏踏实实做事，真正把“树正气、转作风、促发展”落实到求真务实、为民爱民上来，谋划好自己分管的工作，踏实干好每一项工作。想问题、办事情都要以人民群众的利益为最高价值取向，尊重客观事实，淡忘名利不盲从，困难面前不屈服，认真践行好一个共产党员全心全意为人民服务的庄严承诺。

篇3：小初衔接活动心得感受

一、从活动本身来看———增进了解, 发现差异

在这次“小初衔接”研究活动中, 义务教育阶段两级学校的老师们通过这样近距离的听课学习和讨论交流, 增进了了解, 让我们进一步对初中课堂上学生“学什么”“怎么学”“学得怎样”有了初步的了解。小学教师可从学生学习方法、思考问题角度、自主学习能力及学习效率的提高等方面进行反思, 更好地为六年级的学生即将步入中学学习奠定基础, 为他们升入中学做更多的准备, 同时也可以使中学的老师们做更充分的准备迎接新进入中学的孩子。这样的交流学习活动能让老师和学生真正受益。

相比于曾经作为初中生经历的初中课堂, 现在以一名小学教师的身份旁听, 更让我感受到了小学、初中课堂教学的差异性。这是《课程标准》的不同学段要求产生的差异, 归根结底是学生年龄层次、学习水平不同决定的差异。我的主要体会是由于学生起点不一样, 初中课堂教学更侧重于知识点的强调、学生思维能力和阅读思路的培养, 小学侧重于培养学生良好的学习习惯, 注重知识的形成过程、学习方法的渗透、充分组织学生活动等方面。

二、就古诗教学而言———窥见方法, 亦有共性

古诗词教学一直是语文教学中一个不易攻破的难点, 因为它太有语文味, 太有人文气息, 再加上历史久远, 古韵深厚, 教学时很难达到语文的“工具性和人文性相统一”的要求, 而越是难题就越有吸引力, 所以, 古诗词教学就别具文化魅力。今天的课, 虽然学段不同, 使用教材的角度不同, 但也存在共性。

1. 以读会诗, 注重情感体验

《课程标准》对古诗教学的要求———小学:诵读优秀诗文, 注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。中学:诵读古代诗词, 有意识地在积累、感悟和运用中, 提高自己的欣赏品位和审美情趣。《课标》要求说明了古诗阅读应该更注重体验。体验的方式很多, 其中最重要的莫过于诵读。教学的目的不是为了读出感情, 而是通过朗读体会感情。这两堂课都重视古诗词的朗读, 特别重视学生个性化的朗读, 根据教学的需要采用不同的诵读方式, 采用齐读、范读、唱读、师生合作读等多种朗读方式, 点燃了学生学习古诗的热情, 引导学生直接与古诗文本进行深入对话。声情并茂的朗读仿佛把学生带回了作者的时代, 生动有趣的吟诗更是平添了学诗词的乐趣。在读中感悟、读中升华, 读出了诗词隽永的意境, 更读出了作者的感情, 一起体验陶渊明在《归园田居》 (其三) 中的悠然自乐、怡然自得。今天的课堂中我们可以发现, 诵读贯穿于古诗课堂教学的整个过程, 一次次的诵读中, 学生的体验感悟得到了升华。

2. 循序渐进, 抓住“诗眼”学诗

如果说古诗教学有一定的规律可循, 那应该是在诗文品读过程中循序渐进的过程:从最低层次的读准字音, 然后是读懂意思, 接着是读出感情, 最后还要读出意蕴和背后的精神文化。今天的课堂上两位老师都从“悟情、审美、识人”三个梯度引领学生学习诗文, 在“识人”环节, 紧扣“愿无违”这一诗眼深入了解诗人。小学课堂关注的是“陶渊明是个什么样的人”, 进而引导学生从诗文中逐步体会到陶渊明“农夫———务农诗人———豁达淡然的务农诗人”三个层次的身份;初中课堂老师引领学生从“农夫五柳———诗人元亮———隐士陶潜”三个维度全面地体会诗情, 再深入到“每一个追求宁静、享受平淡的读诗人”的心境。虽然深度不同, 但对诗人的解读也都是循序渐进、层层推进的, 在这方面两节课有异曲同工之妙。

3. 互文印证, 体会诗人心境

篇4：“树转促”学习活动方案

集中教育实践活动方案

为全面贯彻党的十八大精神，认真落实中央、省、市、区委一系列重大决策部署，根据区教体局统一安排，结合我校实际，经学校研究决定，自2013年5月下旬至7月中旬，集中两个月时间，在全校领导班子和广大党员干部中开展“树正气、转作风、促发展”集中教育实践活动。现制定方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大精神，按照省委书记郭庚茂“六个一定要”、市委书记陈建生“五个干”和区委书记王朴“四个关键”的要求，通过集中教育实践活动，引导党员干部不断强化党性观念，树立群众观点，弘扬优良作风，保持清廉本色，解决突出问题，提升履职能力，使发展思路进一步清晰，发展目标进一步明确，干部作风进一步转变，干事氛围进一步浓厚，为民务实清廉形象进一步树立，努力在营造积极健康向上氛围上见实效，在解决作风不实不正上见实效，在凝聚发展力量、增强发展动力上见实效。

二、目的意义

当前，我校正处在三校整合，升级发展的关键时期，既面临加快发展的重大机遇，也面临一些问题和不足。在压力大、困难多的形势下，仍有部分教师存在慵懒散奢等不良风气，主要表现在理想信念、精神状态、工作作风、遵守纪律等方面的差距，特别是个别党员干部思想懒惰、作风浮躁，态度不积极、工作不精细、落实不到位，没有把主要心思、主要精力、主要时间用在工作上，影响了工作推进和干部形象。

为切实加强党的建设、干部队伍建设，加快发展、转型发展、科学发展，根据区教体局统一安排，决我校开展“树正气、转作风、促发展”集中教育实践活动。树正气，就是树积极健康、昂扬向上之气，树立党为公、执政为民、清正廉明之气，就是坚决刹住各种歪风邪气；转作风，就是转变思想作风、领导作风、工作作风、生活作风，就是坚持勤学善思、实事求是、科学民主、严谨务实、坦荡正派，就是坚定贯彻八项规定，坚决抵制形式主义、官僚主义、享乐主义；促发展，就是解放思想、看清方向、把握机遇、排除障碍，坚持科学发展是第一要务，一切工作都要围绕发展，一切举措都要着眼发展，一切行动都要服务发展，一切力量都要推动发展，聚精会神搞建设、一心一意谋发展。树正气是前提，转作风是要求，促发展是目的。“树正气、转作风、促发展”，就是要着力解决“责任不强”问题、树立“勇于担当”形象，着力解决“能力不足”问题、树立“能干善做”形象，着力解决“作风不实”问题、树立“求实求效”形象，着力解决“纪律不严”问题、树立“立说立行”形象，着力解决“廉俭不守”问题、树立“清正廉洁”形象，进一步统一思想、凝聚力量，团结和号召广大党员干部顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗，确保圆满完成今年各项目标任务，努力早日把实验小学打造成区域名校。

三、方法步骤

教育实践活动分为三个阶段进行，每个阶段时间为三周。

（一）学习动员阶段（5月下旬-6月上旬，3周时间）

主要任务：对教育实践活动进行总体安排部署，成立组织机构，制定活动方案，明确责任分工，搞好宣传动员。重点是组织好六项具体活动：

1．召开动员会。先召开全校集中教育实践活动动员大会。动员大会召开后，宣读活动方案，成立组织机构，明确工作责任。

2．举办辅导报告会。绕活动主题，组织上党课等不同形式的辅导报告。

3．组织中心组学习。按照规定的学习内容，采取集中学习和自学相结合的方式，集中学习不少于20个学时，要有学习主题和学习记录。

4．撰写学习心得。每个党员干部都要做读书笔记，撰写学习心得。

5．选树先进典型。选树一批先进典型，发挥共产党员的先锋模范作用，用身边事教育身边人，营造良好舆论氛围。

6．组织召开转段会议。要在深入学习、提高认识、统一思想的基础上，按照要求转段。

（二）查找问题阶段（6月上旬-6月下旬，3周时间）

主要任务：要紧密联系领导班子和党员干部个人的思想作风、精神状态、纪律观念等方面，紧紧围绕当前的发展目标、中心工作、重点任务，通过召开民主生活会等形式，重点查干不好的问题、不落实的原因、推不动的症结。单位查摆要“纵向看发展、横向找差距、班子查合力”，个人查摆要“自己查、领导点、群众评”。1．抓好一个落实：要把严格落实八项规定作为查摆的重点，对照省、市、区、局落实中央八项规定的每一项要求，检查哪一项落实好了，哪一项还没有落实好。

2．突出六个方面：突出解决用人中的不正之风、团结共事方面的不正之风、行业上的不正之风、违反组织纪律肆意传播不实消息的不正之风等问题。

3．组织开展“六看”：

一看理想信念。看政治立场是否坚定，理想信念是否动摇，是否坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，在思想上和行动上是否与党中央保持高度一致。

二看群众观念。看有没有脱离群众的现象，群众反映的突出问题解决了没有，班子成员之间和干群之间还有哪些不和谐、不团结的问题和因素等；要在一定范围内征求群众对领导班子和领导个人的意见。

三看目标完成情况。看发展理念是否符合科学发展规律，看当前工作是否符合我校中长期规划总体要求，看今年重点工作推进到了哪一步、目标任务完成到了什么程度，还有哪些困难、矛盾和问题。

四看作风和精神状态。看是否存在官僚主义、形式主义、享乐主义等问题，对上级部署的任务、自己承担的工作是否存在推诿、扯皮、懈怠等现象。教师中是否存在有偿补课、体罚和变相体罚学生、收受家长财物等有违师德师风的现象。

五看纪律观念和责任意识。看是否做到守纪律、顾大局，是否责随职走、心随责走，是否勇于担当、敢于负责，是否在其位谋其政。

六看实绩实效。看工作中是否能够围绕教育事业发展，善谋善干、善做善成。看目标任务是否能完成，看群众对工作标准是否满意。要切实查清任务完成不好、群众不够满意的症结在哪里、问题在哪里、原因是什么。

4．认真组织转段会议。该阶段每个党员干部都要针对查摆出的自身问题深入分析原因，写出专项报告并交党组织。针对查摆出的问题及原因，形成班子共识写出专题报告并报局活动办公室。查摆阶段每周至少召开1次专题会议。

（三）整改提高阶段（6月下旬-7月中旬，3周时间）主要任务：针对查找出的问题和不足，研究解决办法，制定改进措施，抓好建章立制，纠正不正之风。该阶段联系实际的重点是“四对照、七明确、一承诺”：

“四对照”：对照局党组决策部署，对照教育实践活动要求，对照职责任务，对照学校工作任务和长期发展目标，科学确定工作思路，认真谋划工作举措，建立健全长效机制。

“七明确”：广大党员干部要明确整改主体、明确整改内容、明确整改目标、明确整改措施、明确整改时限、明确整改责任、明确保障措施。

“一承诺”：校级领导就如何圆满完成今年工作任务、实现长期发展目标写出承诺书并报局活动办公室。

四、总体要求

（一）加强领导，精心组织。这次集中教育实践活动，是在我校在学校发展关键时期组织开展的一次重要活动。学校成立“树正气、转作风、促发展”集中教育实践活动领导小组。领导干部都要自觉带头加强学习，带头查找问题，带头转变作风，带头整改落实。

（二）突出重点，统筹兼顾。要坚持重在学习、重在引导、重在提高，切实通过活动开展，使我校广大党员干部的思想觉悟进一步提升，工作作风进一步转变，紧紧围绕做好当前重点工作和完成今年目标任务，搞好统筹兼顾，防止顾此失彼，做到活动和工作两不误、两促进。

（三）广泛宣传，强化督导。要宣传好、组织好、落实好教育实践活动，特别是要大力宣传一批思想解放、作风正派、关心群众、注重实干的先进典型。

附件1

“树正气、转作风、促发展” 集中教育实践活动领导小组成员名单

组长：任军涛副组长：肖学军

成员：秦增云

郭国涛

赵淑丽

王永常

向娜

杨书风

赵俊峰

贺贝贝

李慧莹

领导小组下设办公室，支部宣传委员王永常兼任办公室主任

“树正气、转作风、促发展”

集中教育实践活动学习书目

1．毛泽东：《反对自由主义》（1937年9月）2．毛泽东：《改造我们的学习》（1941年5月）3．邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》（1992年1月）

4．江泽民：《全面建设小康社会开创中国特色社会主义事业新局面》（2002年11月）

5．胡锦涛：《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》（2012年11月）

6．习近平：《认真学习党章严格遵守党章》（2012年11月）7．习近平同志在十二届全国人大一次会议闭幕会上的讲话（2013年3月）

8．习近平：《深入实际实事求是提高调查研究的水平和成效》 9．习近平：《勤学善思学以致用提高战略思考和政治决断能力》 10．习近平：《善于学习增强本领努力实现“中国梦”》 11．中共中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定（2012年12月）

12．《中共河南省委河南省人民政府贯彻落实中央关于改进工作作风密切联系群众八项规定的若干意见》（豫发„2013‟1号）

13．郭庚茂同志在河南省十二届人大二次会议上的讲话（2013年4月）

14．《中共平顶山市委平顶山市人民政府关于进一步改进工作作风密切联系群众的实施意见》（平发„2013‟1号）15．陈建生同志在全市市级领导干部会议上的讲话（2013年4月）16．陈建生同志在市九届人大七次会议闭幕时的讲话（2013年5月）

篇5：树转促活动自查剖析材料

通过对树转促活动的认真学习，我处全体党员对党章有了更新更高的认识，对我们党的性质，理想目标，指导思想，基本要求，党员义务权益有了更深的理解，受到了一次深刻的党的政治理论和基础知识教育，从而也更加坚定了自己的革命理想信念和永葆共产

党员先进性的崇高责任感。

通过对新党章反复的学习和思考，我处对党员应具备的素质，应履行的义务，应享有的权利，应承担的责任有了进一步的明了和定位，对党员的先进性要求有了更加清晰具体的理解，在今后的工作实际中，会进一步按照党章要求，加强党员修养，增强党员意识，履行党员义务，不断提高政治思想觉悟，把党员的先进性具体体现在工作岗位上，落实在实际行动中，真正发挥一个党员应有的先锋模范和积极带头作用，永远保持先进性，积极为党的TT事业作贡献。

严格学习、遵守党章，关系到增强党的创造力、凝聚力、战斗力，关系到巩固党的执政地位、保持党的先进性和纯洁性，关系到党的生死存亡和国家的兴衰成败。对照党章规定的基本任务，生价处党支部认真查摆在发挥战斗堡垒作用、维护党员权益、厉行节约等方面存在的问题，支部书记认真对照党章规定的六个基本条件，对自身在遵守政治纪律、改进作风、执行民主集中制、厉行节约、廉洁自律等方面存在的问题进行了深入剖析。

一、存在的主要问题

1、在发挥战斗堡垒作用中存在对党员教育管理措施不力，个别党员思想上存在对理想信念认识不足，党员意识观念不强，没有发挥党员的先锋模范作用。

2、理论学习和专业学习还有欠缺。理论学习和业务学习抓的不紧不深，学习的自觉性不高，主动性不强。

3、思想观念陈旧，争优创先的意识不强。个别党员安于现状，工作不够积极主动，标准不高，缺乏钻研精神和创新精神，工作技能和工作效率较低。

二、下一步整改措施

一是加强学习，增强党性修养。

要加强理论学习，提高学习的自觉性，不断用马克思主义基本理论，特别是中国特色社会主义理论体系武装头脑，对照党章严格要求自己，树立正确的人生观、价值观和世界观，不断提高党性养。

二是增强凝聚力，推动工作上台阶。

要用党章来指导和规范各项工作，充分发挥每个党员的创造性、主动性和责任性。勤奋工作，积极工作，创造出一流的工作业绩。

三是转变作风，推动重点工作。

要转变工作理念，充分发挥主观能动性，创新工作方法，不断磨砺和提升业务素质和工作能力，以推动重点工作。

四是加强调研，增强工作的针对性。

要加强调研，熟悉基层工作，增强工作的主动性和针对性。

篇6：树转促自查报告

占

芳

2013年6月

“树正气、转作风、促发展”自查报告

最近，市委号召全市开展“树正气、转作风、促发展”活动，我严格按照这次活动的要求，认真学习，深刻反思，对照要求，深入剖析自己存在的问题，积极整改，努力提高，现将结果汇报于下：

1、理论功底还不够深厚。

首先，理性认识它源于感性认识，又高于感性认识，是对事物规律性的集中反映。在工作中我有时往往只看到表面现象而看不到本质，缺乏入理的分析。如课堂常规不好的现象，感觉孩子越来越难教，家长越来越不好沟通等。其次，社会形势总是再变，而自己的头脑的观念和知识更新还不够及时，在工作中出现了难以创新，难以升位，研究起点不高的现象，在和年轻教师比较中发现自己的差距越来越大。

2、专业知识还比较欠缺，业务水平还需要不断提高。

作为教师要涉猎很多的领域才能满足孩子好奇心和求知欲，我越来越感觉到自己专业知识的欠缺，在教学过程中还有很多的不足之处。

3、仍是不能克服性格上的不足，遇事不冷静，不能及时做好批评与自我批评。与同事们的交流上还存在不足。与领导的沟通上仍要加强。

对存在问题的原因分析及整改措施：

1、政治理论学习不够。对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化。主观上对学习比较放松。对政治学习的重要性认识不足，认为政治学习太死板、太空洞、不实用，除集中学习和完成规定的自

学要求外，比较强调客观原因或忙于工作事务，而放松对自己的学习要求。久而久之必将影响素质的提高，影响到工作作风和处理事情的水平。

2、在管理事务中，总是严格要求自己并希望年轻教师同样的成长，对于出现的问题总是从原则上去考虑，而忽略了人的感性情感。有时与领导的沟通不能及时到位。今后的改进方向：

首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强政治思想和教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，做到政治业务两过硬。

其次，牢固树立党的全心全意为人民服务的宗旨，在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出，自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能用个人的人格魅力征服人。

作为一名从教多年的教师，一名年轻的共产党员。通过这次自查活动，我深刻的评析、审视了自己，对于问题的剖析有不到之处也希望得到大家的批评和指导，让我不断的进步、不断的成长，努力成为

篇7：树转促个人剖析材料

――×××自开展“树正气，转作风，促发展”集中教育活动以来，按照党总支的统一安排部署，我认真进行了第一阶段的学习。在查摆问题阶段，针对工作中存在的问题，从思想、工作、学习等方面进行了自查。现就自查情况作自我剖析如下 :

一、存在的问题及表现

（一）在学习上：

学习的要求和动力不够。对学习的要求不够高，在学习内容上，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强。在学习的方式上，理论与实践结合差，学以致用不活。由于自己理论功底不深厚，业务水平提高慢，所以在理论与实践相结合上出现了不足，很难做到自如地学以致用。在处理工作时，常有理论与实践脱节的现象发生，总认为从理论上这样做是可行的，但在实际工作中却出现很多意想不到的问题。这就说明自己没有找准理论与实践的切入点和结合点，没有灵活运用理论来指导实践。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表现在：一是学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯，学习的主动性不够；二是学习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，全面贯彻；

（二）在思想上：

理想信念淡化。在理想信念上，自己不管在何处工作，总觉得社会风气不如人意，缺乏开拓创新意识。在思维方式上，有时习惯于凭经验考虑问题，想事情在工作立足实际，大胆探索的方式方法比较少。

（三）在工作作风上：

工作作风不够扎实。虽然工作中取得了一定的成绩，但是工作作风不深入、不扎实。深入基层的调研少，有些工作浮于表面。工作标准不精益求精，处理问题有时还存在畏难情绪，瞻前顾后、患得患失，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，降低了工作标准。责任意识不够强，由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问，有时，自己明明看见其它同志工作中存在的问题，因碍于面子或是认为不该自己管，也就没有主动提出来帮助改正，而是放之任之；有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷。对工作的热情度不够，二、产生问题的原因分析

1、平时疏于学习。在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍。以往我总认为，只要能把本职工作干好，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。在日常工作中，我认为只要能干好本职工作就行了，而

放松了对其他知识的学习。理论知识的学习上也只满足于看看党报党刊、听听时事新闻，读读书本，偏重于时事了解，而对于马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习不够，致使理论基础薄弱。由于忽视了对党的路线、方针、政策的学习和掌握，对于自己所学的东西，也没有认真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去，落实到行动上来，致使在实际工作中政策水平较低。加之学习的主动性不够，对于学习制度坚持不够，老爱犯“三分钟”热情的毛病，这一不良习惯致使学习收效不大。

2、群众观念弱化。我们的一切出发点应着眼于广大人民群众，想人民群众之所想，急人民群众之所急，真正做到情为民系、权为民用、利为民谋。做为一个干部，直接与基层群众接触的机会多，与他们之间的交流较多，看到群众的疾苦多，听到群众的呼声多，渐渐地麻木了、习以为常了，群众观念弱化，为人民服务的意识弱化。

3、思维局限，认识落后

思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按条款、按规章制度办事，工作不出错，不给组织添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。

三、努力的方向及改进措施

1、加强学习，提高自身的思想素质和工作能力

认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”的重要思想，深入领会其精髓和要领。认真学习和贯彻各种文件和会议精神，积极参加政治学习，努力提高自己的思想素质。不断加强业务学习，经常和同事们相互交流，共同促进工作水平的提高。

2、严于律已，增强宗旨观念

全心全意为人民服务是我们必须牢记的宗旨，也是我们最目标。工作中，自己始终要围绕为人民服务这一伟大宗旨，严于律已，爱岗敬业，一丝不苟地干好本质工作。多抽时间深入群众，体察群众疾苦，关心群众生活，认真为群众办实事，办好事，时刻把人民群众的利益放在首位，增强为人民服务的责任意识。

3、求真务实，开拓创新，树立大局意识

篇8：学转促活动心得(2018)

为深入贯彻党的十八届六中全会精神,总书记系列重要讲话精神，全面落实自治区第九次党代会部署和陈全国书记重要讲话精神，推进全面从严治党向纵深发展，切实解决全体党员在维护社会稳定、促进长治久安工作中存在的作风问题，确保党中央只讲方略和自治区党委决定部署落地生根，实现社会稳定和长治久安总目标。院党委组织各支部全体党员，在“两学一做”学习教育中持续开展了“学讲话、转作风、促落实”活动。

参加了党组织的活动和学习后，联系自己的工作岗位职责，谈几点简单、粗浅的感想。

“学讲话”是基础，注重学习，重视建设学习型政党，是我们党的优良传统和政治优势，是我们党能够始终走在时代前列、引领中国发展进步的重要保证。一个国家、一个民族、一个政党，如果不加强学习、不提高学习能力，势必要被时代所淘汰。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然依靠学习走向未来。学习是我们党领导人民夺取全面建成小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面的必然要求，同时又是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的紧迫任务。我们党是靠学习马克思主义起家的、靠学习成长的、靠学习引领时代潮流的，现在，形势变化很快、实践发展很快，如何适应形势的变化，如何跟得上实践的发展，如何进行好“具有新的历史特点的伟大斗争”，唯一的途径就是加强学习、善于学习，以此增强我们的本领。

毛泽东同志说过，“没有坚定正确的政治方向，就不能激发艰苦奋斗的工作作风。”党的作风，包括各级党组织和每一个党员的作风，关系党的形象，关系人心向背，关系事业成败。有了好的作风，党才有凝聚力、创造力和战斗力，才能动员广大党员干部和人民群众为实现共同的目标而奋斗。党的作风不是别的，就是党员在贯彻党的路线方针政策时的精神状态和工作态度。人民群众就是从自己身边的党员的精神状态和工作态度上，“做出对党的朴素而真实的判断”。党的作风直接影响着人民群众对党的路线方针政策的信任程度。现实生活中常有这样的情况：某项改革举措和工作任务难以推动或成效不大，并不是因为决策不明确，也不是因为部署不得力，而恰恰是因为我们一些人不敢担当、不思进取的精神状态和敷衍塞责、推诿拖沓的工作态度。总书记指出，“工作作风上的问题绝对不是小事，如果不坚决纠正不良风气，任其发展下去，就会像一座无形的墙把我们党和人民群众隔开，我们党就会失去根基、失去血脉、失去力量”；“作风问题，核心是党和人民群众的关系问题，根本是始终保持党同人民群众的血肉联系。”因此，党的作风是党的生命线，坚持发扬优良作风，不断克服不良作风，才能赢得人民群众的信任和拥护，才能切实推进工作、打开局面，把实现社会稳定和长治久安总目标落到实处。思想是行动的先导。思想统一了，认识一致了，做工作才有坚实的基础，才能方向明、步调齐、干劲足。在院党委的领导下，我们把落实总目标作为一切工作的着眼点和着力点，坚持中央的要求就是我们的任务，自治区党委和政府的部署就是我们的行动；有了明确的目标，我们就能深入有效的开展工作，统一思想、凝聚共识。

“两学一做”及“学讲话、转作风、促落实”活动已经深深地扎根到我们的工作和生活中，我们也充分理解了开展这项活动的重要意义和紧迫性。但从另一个角度或者反向思维考虑，工作作风问题的确在我们身上存在而且相当有影响，应该说，影响了工作的进步和效率的提升，辐射开来甚至造成了信任危机，影响了社会的稳定。

过去和现在，我们在工作、生活中，无论去办理私事还是公事，大家或多或少都遇到过“门难进、脸难看、话难听、事难办”的现象。所以，将心比心，我们扪心自问：“难道也要让找自己所服务的对象也要遭遇如此的无奈吗？这种不正之风真的要一代一代的传播下去吗？”当然不是，我们必须要有将一切不良风气从我们这一代人中，彻底绝迹的智慧和勇气。

作为一线职工，我深知优良的工作作风、良好工作态度的重要性，在日常工作过程中，多一些耐心解释、多一些换位思考，这样可以让工作双方多些理解，少一些困扰。

要改变工作作风、改善工作态度、提高服务质量，我觉得可以从以下几方面入手：

一、加强学习提高自身素质

通过不断的学习，使自己长期保持清醒的头脑，把提高工作能力作为一种责任，作为一种生活习惯，作为一种提高自身水平、提高工作能力的途径。以“两学一做”及“学讲话、转作风、促落实”精神为行动指南，自觉地加强思想改造，真正理解全心全意为人民服务的宗旨，扎扎实实的开展各项护理工作。

二、脚踏实地的做好本职工作，模范的履行自己的职责。对于一名业务骨干来讲，最重要的宣教就是通过自己的实践，体现在自己的日常工作和学习上。我明确地认识到要树立高度的责任感和敬业精神的重要性，坚决做到一切都从院总体利益出发，尽心尽力踏实工作，完成职责赋予我的使命，与身边的同事们一起遵循“仁爱、诚信、博学、严谨”的院训，进一步解放思想、转变观念、技术创新，不断提高自己求真务实、团结合作的思想意识，并积极参与党组织的政治思想提升活动，做到“两不误、两促进”。

三、善于学习，掌握工作的本领

思路决定出路，眼界决定境界。我们面临许多新问题、新矛盾、新内容，没有丰富的专业理论知识，即使有再好的愿望，也只能是事倍功半。要想站在高起点，我们必须学习新的、科学的护理理念和手段，与时俱进的提高我们实际操作和管理水平，在任何时候都必须不断的更新知识，丰富自己的工作技能和实践本领，善于在工作中开拓创新，这样才能达到良好的工作效果。

篇9：学转促活动心得体会

另外，潘靖刚还在全校教师大会上传达了学习全国、自治区高校思想政治工作会议精神，还指出了教师队伍中存在的不良品质，并对全体教职工提出“坚决摒弃自私心理、坚决摒弃狭隘心理、坚决摒弃任性心理和坚决摒弃懒惰心理”四方面的要求，要求全体教职工要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，使社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田，从而转化为学生的日常行为，增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力，引领学生健康成长，为中国特色社会主义事业培养更多德才兼备、全面发展的合格建设者和可靠接班人。

李羲羲老师在会后感慨地说：“我认为教师就要在全方位育人上用心，尤其是班主任，不仅要和学生交朋友，关心他们的学习、生活、困难和感情，还要通过‘三进两联一交友’活动与家长交朋友，加强与任课老师的沟通，共同引导学生健康成长。”

语文教师王梅梅老师也说：“我们教育工作者就应当遵循学生成长和成才的规律，在细节上下功夫，将社会主义核心价值观内化为自觉信念，外化为行为准则，以身示范，做好学生的‘引路人’。”

伊州区第四中学将扎实开展“学转促”专项活动，在工作中坚持坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创教育事业发展的新局面。

为进一步加强作风建设，树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人，我校召开了一次有关教师加强作风建设师德师风会议，明确了纠正学风不正、消除被动应付、严惩执法不严、克服享乐主义的目标，从而建设学习型、效能型学校。

经过学习我做一下几点体会：

1、加强作风建设，要牢牢抓住思想作风这个关键。

2、加强作风建设，要牢牢抓住学风这个基础。学习是一个人完善自我、提升境界的必由之路，学风问题实质就是能否做到理论联系实际的问题。

3、加强作风建设，要牢牢抓住工作作风这个落脚点。要始终保持奋发有为的精神状态，善于谋大事、创大业;要发扬“狭路相逢勇者胜”的“亮剑”精神，勇于开拓，知难而进;真正把心思用在干教育、抓落实上。

4、加强作风建设，要牢牢抓住生活作风这个重要方面，每个老师和领导干部都要自觉加强思想道德修养，坚决克服拜金主义、享乐主义和极端个人主义的思想，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律已之心，常慕清廉之美，不断提升精神境界，轻名利，讲操守，带头遵守社会公德、职业道德和家庭美德，昂扬锐气和浩然正气。

通过今天的学习，我相信我的思想有所变化，争取做一个大家受欢迎的教师。

通过“深入开展学转促”活动，使我领会了作为党员干部要以“三个代表”重要思想为指导，努力树立干部廉洁、勤政、务实、高效的新形象。下面谈几点自己的认识和体会：

一、开展加强纪律作风建设活动的认识。

开展作风整顿是进一步加强作风建设的需要，也是建设学习型、效能型、廉政型、法制型学校的需要。正是基于这种认识，我积极参加学校组织的各项工作。按照纪律作风的内容要求，认真查摆工作思路、工作作风和思想工作方面存在的问题和不足，分析原因、理清思路，制订和完善切实可行的整改措施，下大力气抓好整改。

二、认真参加各项学习教育活动。

思想上与 “三个代表”理论学习相结合;与做人民满意教师相结合;与党风廉政建设和检查教育相结合。

1、认真自学教育局作风建设活动动员大会上的讲话，增强创新的责任感和紧迫感，牢牢把握改革创新，与时俱进的时代精神，从而克服自己因循守旧，求稳怕乱的思想。

2、工作中保持良好的精神状态，有科学的态度、务实的精神和宁静的心性。克服自己存在的教条主义和形式主义的问题。

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