历练作文850字

历练作文850字（精选14篇）

篇1：历练作文850字

历练活动中的历练作文650字

7月21日早晨，暴雨如注，我焦急地站在窗前犹豫着还要不要去玄武湖参加青奥小使者环保活动。 正在此时，爷爷走过来鼓励我说：“今天下大雨，正是一次难得的锻炼机会，敢于在暴风雨中参加活动，这本身就是这次历练活动中的一次“历练”，要学会充满信心的去面对困难，战胜困难”。听了爷爷的话，我毅然鼓起勇气去参加青奥小使者环保活动。

暴雨如注，尽管我们撑着伞，但到了玄武湖青奥小使者环保历练活动主区域时，浑身上下仍然湿透了。青网的工作人员看到我们冒着大雨，还坚持来参加活动都很感动，纷纷夸赞我们。我领取了小使者专属帽子、徽章和三张环保绿卡，并郑重地写下我的环保心愿：“ 争做环保小卫士，共建美丽新南京”。 我和爷爷按照活动要求，到公园里寻找游客发放绿卡。此刻，雨越下越大，公园里游客稀少，我们找了半天都没有看到一个游客。此时，我的鞋子里灌满了水，走起路来都能听到鞋子里“咕哧咕哧”的声音，但我没有退缩，还是鼓足勇气和爷爷继续寻找游客。我们好不容易在环洲的长廊里找到十几位避雨的游客，欣喜若狂。我立即抓住时机，向他们发放环保绿卡，向他们宣传“注重环保，用文明打造美丽南京”。游客们认真阅读着环保绿卡，争先恐后地在签名板上签名，并认认真真地写上了一句句祝福青奥的话语。一位扎着羊角辫，大约4岁的小女孩，也争着和她妈妈在签名板上歪歪斜斜的签上自己的名字，还嚷着要参加青奥会，惹得大家哄堂大笑。看到大家这样支持青奥会，我和爷爷十分感动。 发放完环保绿卡后，我们又回到活动主区域，把签名板卡片投入到绿色银行atm机内，汇集绿色能量，并郑重的在这次历练活动的【环保“微”行动，绿色“心”生活】主题宣传墙上写上“祝青奥圆满成功”七个大字。那一刻，我和爷爷心中充满了自豪感，情不自禁振臂高呼：“我为青奥加加油!我为青奥加加油!”

不知不觉中，半天的活动结束了，我疲惫不堪，双脚磨破了;汗水混合着雨水的衣服紧紧粘在身上，分外难受……可我用自己的双手启动每个人心中蕴藏的环保绿能量，用更文明、更美丽的南京迎接亚青会，备战青奥会，心里很自豪!我在暴雨中坚持参加历练活动中的一次“历练”经历，让我得到了锻炼，增加了战胜困难的信心和勇气，为我今后的成长提供了正能量!难忘这次历练中的“历练”!

篇2：历练作文850字

――题记

萤火斑驳，白昼的喧嚣被入夜后的鸣蝉掩盖，屋里的一池金华被收进时光的宝盒里。一盏夜灯时隐时现，仿佛点燃了群山的光芒……

漫步山旁

“咚咚咚”，坚实的鼓棒翩跹于闪烁着微光的镲片、鼓间，如雨的汗水随着鼓一齐振动响彻四方，揉碎在那音乐声中，时而欢快，时而激扬，时而优雅……鼓乐合一，引领着人们来到了音乐的圣地。嗯，自我感觉良好，明天的比赛，有望得奖。我悠哉悠哉地漫步，却不知身后是座险峻的山。

攀登断崖

即将轮到我表演了，昨日的成功早已撑开了内心的笑靥。

“现在有请20xx号选手上台。”近了，成功的脚步近了。

我紧握熟悉的鼓棒，胸有成竹地走到鼓旁。顷刻，伴奏响起，我潇洒地挥起鼓棒，脸上洋溢着必胜的笑容向山顶奔去。忽然，那往日熟悉的伴奏淘气“出走了”，飞舞的鼓棒顿时似受伤的大雁，迟钝而僵硬。什么情况?伴奏的声音呢?不由紧皱了眉头，大脑顿时一片空白。刹那间，我在那与山顶仅有一步之遥处狠狠地摔下了山，坠入了深渊。山顶渐行渐远，我手足无措地向前扑去，慌乱地用耳朵极力去捕捉节奏。

朋友的信任，家长的期盼，老师的期望，一幕幕浮现在眼间，可我抓也抓不住，先前高超的技术，优美的响奏，都到哪里去了?眼前山峰崎岖，直插云端，却隐没于黑暗中。前路，让我绝望!

冲刺巅峰

恍惚中，忽瞥见那熠光的鼓棒，猛然想起昨日那挥撒汗水努力的身影，胜券在握的一颦一笑在眼前若隐若现。一条山路亦是如此，它就在眼前，闪烁着残阳的余息。我不禁轻轻伸出了手，强令自己冷静下来，质问自己：“你就这点本事?你不拼一下怎么知道你不行?”我倔强地爬起，向前挪动。忽然间，汩汩暖阳飘进心中。霎那间，点缀着星星点点光晕的山路，一直向前延伸着。我深吸一口气，嘴角轻扬，目光笃定，瞄准山顶的太阳，紧攥鼓棒，按着心中的伴奏，踏着光明错落的印迹，向山顶奔去。“咚咚咚……”，光芒浸淫的鼓声，霎那间劈开一条通向山顶的路。顿时，光芒万丈……很快，会场被雷鸣般的掌声淹没了。

篇3：历练作文850字

一、激情——激发写片段的兴趣

在作文片段教学中, 积极诱发学生的写作情感和兴趣, 能很好地激励学生主动地参与写作活动:

1.抓住契机。作文片段训练要善于针对小学生的情感容易受感染的特点, 抓住契机, 进行训练。如在一次语文课中, 突然有一只彩蝶飞进了教室, 那只彩蝶时而飞向屋顶, 时而扑向窗户, 时而逗留墙面……同学们的眼睛随着彩蝶流动着, 我知道同学们的心已在彩蝶上了, 我就灵活改变教学步骤, 发动学生观蝶、捕蝶。之后, 趁热打铁布置学生把刚才的一幕写成片段。由于学生亲历过程, 兴趣盎然, 因此一气呵成了“捉彩蝶”的片段描写。

2.设置“需要”。实践证明, 写作一旦成为学生的“自我需要”, 就会最大限度地激发学生的写作兴趣和热情。因此, 在作文片段训练中, 教师要有意识地给学生设置“需要”。例如在进行叙事片段训练对, 可选择学生中的一些平常事作为材料, 提出这样的需要:大队部要评选“就餐明星”, 请把你知道的某同学的就餐情况写成材料, 要求写明是谁, 什么时候, 在什么地方, 怎样就餐。这样, 学生的写作目标十分明确, 自然就激发了高涨的写作热情。

3.创设情境。在一定的情境中, 学生容易产生相应的情感, 激起写作的兴致。例如在状物片段训练《我是一朵花儿》时, 教师在上课伊始, 出示这样一个画面:在一个百花盛开的花园里, 花儿们睁着闪亮的眼睛, 微微地露出笑容……学生们不禁浮想联翩, 写作激情油然而生。

二、厚积——获取写片段的素材

片段训练的内容要源自学生的日常生活, 教师要想方设法分层次、多方位, 一步一步地培养学生对周围事物的观察和认识能力, 从而储存丰富多彩构写作素材。

1.开拓生活源泉。生活与作文是紧密相连的。学校举行的各类活动, 家里发生的事, 社会上的流行物, 都是学生最易感知的内容。从爸爸妈妈到爷爷奶奶、外公外婆, 从课堂里的学习活动、大课间的洼团活动到社会上的实践活动, 学生都了如指掌, 这些都可以成为片段训练的极佳素材。

美妙而迷人的大自然更是学生片段训练的内容。春夏秋冬, 四季轮回, 教师要经常让学生们走进大自然, 去感受春雨的浙沥、雷雨的轰响、秋雨的迷蒙、冬雪的纯洁;观察太阳如何升起, 月亮如何在云间穿梭……这一切的一切都是大自然赋予学生们片段训练的珍贵礼物。

2.指导观察。只有细致入微的观察, 才能获得鲜活而丰富的写作素材, 在教学中, 教师要引导学生开展一系列有针对性的观察活动, 做到有计划、有目标, 使观察真正为写作服务。

为了改变学生视而不见、听而不闻的现象, 在观察活动前, 教师首先要向学生交代清楚观察的对象和任务, 从而加深学生对事物的感知。如指导学生观察踢毽子, 为了让学生捕捉到动态事物的特点, 可有目的地提醒学生观察: (1) 踢毽子的人是什么样的? (2) 踢毽子人的表情是怎么样的? (3) 毽子怎么在变化?有了明确的观察要求, 学生笔下就生辉了:毽子在忽上忽下地飞舞着, 就像一只只彩色的蝴蝶在嬉戏:他踢毽子的样子真有趣, 时而像弯腰的驼背老人, 时而像笔挺的树干……学生的片段描写困为有了细致的观察而充满精彩和创新。

除此之外, 在观察过程中, 教师还应抓住事物的主要特点采取灵活机动的观察方法——方位顺序、时间推移顺序、整体到部分或部分到整体的顺序等, 让学生掌握科学有效的观察方法, 从而提高观察效率。

3.注重积累。学生有了良好的观察方法, 形成了对事物清晰的表象认识, 在这基础上, 若再通过大量的阅读, 积累各方各面的知识, 就能“厚积而薄发”, 使写作内容更充实、更生动。如学生在写“雷雨”时, 不仅会在脑中再现雷雨时的景象, 而且会再现平时阅读到的有关雷雨的词句, 再通过自己的感受如实地表达出来。

三、悟法——指导写片段的方法

写作活动是各种语文能力的综合体现。教师要不断指导学生学习写作方法, 使学生领悟写作的基本技能和基本规律。

1.文中学法。实践证明, 写好一篇文章, 必须具备一定的写作知识和表达能力, 而这些主要通过课堂上的阅读教学来获得。如人教版教材三年级下册《翠鸟》中写“翠鸟外形”的部分是按总分的结构写的, 四年级上册的《颐和园》是按游览顺序写的……语文教材中的一些片段, 无论在记叙顺序、构段方式, 还是在人物刻画、环境描写、场面描写等方面都独具匠心, 富有特色。教师要在平常的阅读教学中根据读写的对皮关系, 引导学生用心体会, 使他们扎实地获得写片段的方法。

2.导中引法。作文教学中, 教师的精心指导也是学生获取写作方法的重要途径。例如有位教师在教学生写“观察动物”的片断训练中, 是这样指导的:

(1) 出示实物, 指导观察。教师准备一只小白兔, 事先出示一定的观察方法和步骤, 引导学生边观察边讨论, 注意抓住小白兔的特点。

(2) 提供词语, 组织语言。在说话时, 教师提供必要的词语, 如“有……还有……更……”“它那……它那……”等词语, 让学生把话说得通顺、连贯。同时要注意学生说话时是否抓住了特点, 遣词造句是否规范正确, 语句是否完整, 表达是否清楚。

(3) 展开想象, 讨论比较。实物观察, 说出特点后, 再让学生联系平日的生活经验和积累的材料, 进行小组讨论, 了解小白兔的生活习性, 并注意渗透自己的情感。在这基础上, 教师还引导学生把小白兔与其它小动物比较, 进一步突出小白兔的特点。

3.读中悟法。新课标十分提倡学生的课外阅读, 因为加强课外阅读, 一方面能丰富学生的知识, 拓宽学生的视野, 另一方面还能使学生在阅读中潜移默化地感受到写作的技巧和表达方法, 从而内化积累, 自然而然地应用于写作实践。在教学中, 教师可采用“教一篇, 带一组”的方法, 让学生大量阅读, 读中悟法。例如学生在精读了《荷花》这一课后, 可补充阅读同类型的课外阅读《爱莲》、《春姑娘》等。由于学生在精读中学到了基本的状物方法, 再在自读文章中进一步领悟, 触类旁通, 因此往往会取得事半功倍的效果。

四、历练——形成写片段的技能

众所周知, 学生的写作技能是在不断地实践、不断地训练中形成和提高的。因此教师要采取多种形式进行练习。常见的练习形式有:

1.连句组段。在教学过程中, 可适当选择典型的段落 (如总分式、因果式、并列式、转折式、递进式等) , 分列成若干句子, 再打乱顺序排列, 引导学生通过分析、比较、重新按一定规律组合。这种训练, 能培养学生写片段的条理性和逻辑性。

2.看图写段。看图写段是片段训练的重要形式, 尤其是在中年级。在教学中, 教师可选择一幅或多幅图画, 让学生进行有序观察, 抓住画面特点, 使学生在想象中培养写片段的能力。

3.仿写片段。在精读范文的基础上, 抓住重点段落, 进行仿写。例如《赵州桥》的第二段中, 第一句讲赵州桥非常雄伟, 其余几句都是对第一句的具体说明, 这段文字是先总后分的逻辑结构。指导写片段时, 教师可先出示一个总起句, 然后让学生仿照《赵州桥》的写法, 顺着总起句的中心思想, 展开思路, 具体记叙。

4.想象写段。在阅读教学中, 教师要根据文章的主旨, 用心挖掘教材中的“空白点”, 培养学生在想象中写片段的能力。例如在教学《地震中的父与子》一文时, 教师可抓住重点段落“他挖了8小时, 12小时……到处都是血迹”, 引导学生反复阅读, 感悟父亲的光辉形象, 并进一步引导学生想象“父亲在挖的过程中还会遇到什么困难”。从说到写, 既深化了对课文的理解, 又达到了片段训练的目的。

5.“素描”写段。在作文教学中, 教师可创设特定的情境或提供一定的实物, 让学生通过观察, 进行片段训练。例如进行“×××跳绳跳得此同时非常好”这个片段练习时, 教师可先在全班组织一次跳绳比赛, 从中选出一位跳绳能手, 让他在全班同学面前表演, 然后指导学生抓住人物的表情、动作、速度等方面进行观察, 并引导他们用心体会, 从而训练学生“素描”写段的能力。

6.“日记”写段。指导学生抓住圭活中的一人一事、一景一物, 仔细观察, 然后以日记的形式记录下难忘的、有意义的片段。这种训练内容不限, 长短不拘, 可充分发挥学生写作的积极性, 使学生养成勤动笔、爱动笔的良好写作习惯。

篇4：“历练”命题作文写作示例

阅读下面的文字，根据要求作文。

一块庙里的石地板，对香客膜拜、香火不断的石像愤愤不平：“你我同是石头，来自同一座山，为什么你能高高在上，享受千人朝拜，万人供奉?”佛像略一沉思后微笑道：“贤弟，在你出山之前，师傅只是几下子便把你劈得方方正正，然后简单包装就送出山去。而在你走后的3年中，师傅却精雕细琢，对我砍呀，凿呀，刻呀，磨呀，风雨无阻，从未间断，我才成了今天的样子。既然出山前我们的历练不同，今天的境遇又有什么不公平的呢?”

请以“历练”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①立意自定；②角度自选；③不必面面俱到；④除诗歌外，文体自选。

寂静在喧嚣里低头不语，沉默在黑夜里与目光结交，于是，我们看错了世界，却说世界欺骗了我们。——泰戈尔

有三种简单但极其强烈的情感统治着我的生活：对爱的渴望，对知识的探求，对人类苦难的难以忍受的怜悯。——卢梭

【写作引导】

在《现代汉语词典》（第五版）中，“历练”有两个义项：经历世事；锻炼。(1)对第一个义项的解读。叔本华说：“要想让一个人变傻，最好的办法就是叫他不停地读书。”为此，古人十分强调，既要“读万卷书”，又要“行万里路”。而这“行万里路”正是“历练”，它可以验证、充实、丰富、实践“读万卷书”时的所感、所思、所悟。也只有经过“历练”，才能化愿景、激情、理论之“虚”为能力、本领、才干之“实”，从而真正实现人的价值。(2)对第二个义项的解读。“历练”要比一般意义上的“锻炼”具有更多的从“量”到“质”的内涵。孟子的那句“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”实际上也是一种“历练”。《西游记》中的唐僧也是历经“九九八十一难”，才取得真经，可谓“踏平坎坷成大道”。当今时代，是一个浮躁的时代，想把“冷板凳”坐热的人越来越少，而想“一夜暴富”“一夜成名”的人越来越多，最好能搭上“官二代”“富二代”的动车组直接驶上“星光大道”。从这个意义上来说，“历练”正是疗救我们这个时代“浮躁症”的一剂良药。

【同龄佳作】

☆记叙文

历练

姚昊辉

这位骑着骏马的将军叫朱可夫。三十年前，他骑马经过莫斯科时，也是这样意气风发，壮志凌云。三十年后，这位稍显臃肿的三军总司令骑马检阅苏联红军时，已少了几许轻狂，多了几许稳健。

朱可夫出生于苏联圣彼德堡附近的农村，和许多伟人一样，少年时，即使穷困潦倒到食不裹腹，他仍想方设法阅读了许多名著和传记。童年的时光是静谧而安闲的，没有战争，没有爱憎，有的只是满天的繁星和塘中的涟漪。

十九岁时，一战爆发。朱可夫应征入伍，酷爱骑马的他做了一名龙骑兵士兵，但一战似乎还没有让他热身就很快落幕了。当时的他轻狂不羁，甚至放出了“战争结束得太快了，我还没有来得及施展身手呢”的狂言。年少的轻狂也为他日后的遭遇埋下了祸根。

当苏联人民还沉醉于《苏德互不侵犯条约》的美梦中时，德国人已用自己的铁蹄踏碎了整个西欧，并大举开进莫斯科。朱可夫此时只是一个师长，但骁勇的作战风格使整个苏军对他评价都很高，于是半年内，他由师长荣升至军长。

这一天，德军的一个通讯兵误入苏军战区。朱可夫骑马到达警卫身边时，才发现这个通讯兵没子弹了，他刚欲举枪射杀这个德军，这个德军竟举起了刀，朱可夫虽已40多岁了，却仍豪气冲天，他气冲冲地扔掉步枪，举起钢刀，御马上前，谁知刚一个回合，朱可夫就应声落马，幸亏警卫员来了一个扫射，不然，二战的结果可能就要改写。朱可夫从此开始变得稳重起来。

在莫斯科战场上，朱可夫包围了一个强劲对手——德军第三方面军总司令保卢斯，并生擒了他。在莫斯科巷战的最后时刻，朱可夫用不到三万人的兵力死守莫斯科，这让担任主帅的德军陆军总司令冯·曼施坦因做出了20世纪最愚蠢的决定——撤军，他在向希特勒的咨文中写道：“我们无法估计莫斯科废墟下有几十万俄军，故退兵。”这是用韧性取得的最后胜利。朱可夫战后坦言，要是回到二十年前，他一定会号令全军上刺刀冲锋，而那结果是可想而知的。

三十年后，朱可夫满面春风地骑过红场，检阅三军，真正诠释了“钢铁是怎样炼成的”。

【得分】 56分。

【点评】本文的功力体现在情节的突转——既在意料之外，又在情理之中。朱可夫从一个血气方刚、傲视一切的莽撞小伙，华丽转身而为“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的高级指挥官，反差如此之大，此谓“意料之外”。而促成朱可夫这一转变的，是一场与德军通讯兵的白刃单挑。此战虽有惊无险，但对他却影响深远。它让朱可夫懂得了“高看自己，低估对手，极易酿成惨剧；低估自己，高看对手，方能稳操胜券”的行军用兵之道，而这与《孙子兵法》中的“知己知彼，百战不殆”的军事思想是一脉相通的。正是经历了这一差点儿在阴沟里翻船的世事，他才会在莫斯科保卫战中以低调隐忍的韬略抵御住了德军的闪电战术，此谓“情理之中”。把“历练（经历世事）”的意旨放在情节发展的“拐点”上来昭示，诚可谓发力精准，主旨立现。

☆散文

历练

惠辞章

武当山，在中国的武术界是相当有名气的，武侠小说中的诸多大侠都是武当派的弟子。不仅如此，山上的那座金殿也蔚为壮观，引得芸芸众生前来游览观光，体验特殊的“历练”。

金殿的顶部由纯金打造，在阳光的照耀下，熠熠生辉，耀眼炫目。但是，去观光的最佳时节并不是晴朗的日子，而是雷雨天气，因为你能因此而一睹难得一见的“雷火炼殿”奇观。

闪电伴随着轰隆隆的雷声划破天空，宛如一条条舞动的银蛇，在天空中来回穿梭。忽然间，一道耀眼的闪电从空中划下，径直射向了金殿，金殿顶部顿时火花四溅，而且这些火花并非转瞬即逝，而是慢慢地、慢慢地汇聚成一个巨大的火球，火球在金顶上来回滚动。这景象只能远观，不可近赏，从远处看那火球，倒更像是一只从天而降的火红的怪兽，让人怵目惊心。

经过这番骇人的历练后，金殿不仅没有受到任何损伤，反而变得更加壮观，更加金光灿灿，如重新洗濯过一般，在山脚之下就能看到它发出的四射金光，仿佛是神话传说中的仙境一般。

再将视线转向金殿周围的建筑，因为“雷火炼殿”的影响，它们也频频遭受雷击。可这些普通的建筑哪里经受得起此等历练：有的屋子被击出了一个大窟窿，有的屋子甚至被击得粉碎。

为了保护周围的建筑，也为了保护游客的安全，人们给金殿安上了避雷装置，从那以后，再也没有出现过“雷火炼殿”的景象。日复一日，寒来暑往，人们发现，金殿渐渐失去了它夺目的光泽，变得黯然失色，为此，参观金殿的游客也变得越来越少。我们是不难想见个中原因的：没有了雷电的历练，金殿在空气中被慢慢地腐蚀了。

历练对于人生，又何尝不如雷电对这金殿一样重要。有的人的身心承受住了“凤凰涅槃”般的历练，他便走向了成功，就如雷电后的金殿；有的人无法承受，便败下阵来，就如金殿周围的建筑；而更多的人，承受住了一时的历练，也获得了一点成功，但此后便躺到了舒服的安乐窝里一劳永逸，就此沉沦下去，一如后来安上了避雷装置的金殿。

生命的高度是由历练打造的，只有历练不止，我们生命的金殿才能永远金碧辉煌！

【得分】58分。

我要起身走了，因为日久天长。我总听到湖水轻轻拍打岸边的声响；我站在公路或在灰白的人行道上，我听到那水声在内心深处回荡。——叶芝

人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。——奥斯特洛夫斯基

【点评】本文的亮点在于“鲜”“活”。首先是选材之“鲜”。作者在选材上力避拾人牙慧，力求“言人之所未言”。的确，“雷电炼殿”一事，知之者甚少，言之者更少，绝对是一截无人嚼过的甘蔗。其次是组材之“活”。作者在组材上有鲜明的对比——金殿与周围建筑。前者承受住了历练，熠熠生辉；后者承受不住历练，千疮百孔。也有动态的发展——雷击电闪下的金殿与装上避雷装置的金殿。金殿受历练时，始终如新；无历练时，黯然失色。细品篇末的“点化”，你就会体味到作者的“醉翁之意”：灵活的组材，正是为了演绎人生“历练”的差异性和发展性。“鲜”，使人耳目一新；“活”，使人叹其机杼。

责任编辑 张丹凤

《赞美你：奥巴马给女儿的信》

贝拉克·奥巴马/著中国青年出版社/出版

这是奥巴马写给女儿的信，他用温柔优美的笔触，向13位具有开创性的美国英雄致敬，向塑造了美利坚合众国的诸项信念致敬。无论是乔治亚·奥基夫的艺术才华，还是杰基·鲁滨逊的过人勇气；无论是海伦·凯勒的精神力量，还是乔治·华盛顿的爱国情操，都在激励着孩子们：“没问题，你能行！”。

这本书的插画也有意思，洛伦·朗能一下子抓住这些伟大英雄的个性特点，以及他们的主要成就，加以表现。同时，他还能准确捕捉到儿童的天真无邪和对美好未来的憧憬。

透过文字，或许你能了解一个不一样的“奥巴马”。

《三个傻瓜》

奇坦·巴哈特/著新世界出版社/出版

这是一部关于命运的小说，故事发生在2000—2005年间。2000年末，一个叫戈温德的年轻人带着对事业的梦想，与朋友以沙安和欧米合开了一家板球店。然而，三个人都有各自的目标。在一个骚乱的城市里生存，一切都是那么不容易。他们能解决这些困难吗？个人的梦想能够战胜现实社会的黑暗吗？他们能克服失误取得成功吗？

在这部小说里，你会发现四处都飘荡着自己的影子，你可能会看到许多你一直想做、却从未去做的经历和冒险，听到许多你一直想说、却未能说出口的言语……读者几乎瞬间产生认同感，直抵内心深处，让人防不胜防。

对了，奇坦·巴哈特的《五点人》已拍成电影《三傻大闹宝莱坞》，可以找来一看哦！（详见《考试·文科》第5期《书香》栏目）

篇5：历练作文800字

怀着强烈的.好奇心，我在爸爸的带领下来到了新昌武警部队训练营。见识了教官和士兵整齐、灵动的训练身姿后，我和其他六个小伙伴义无反顾地留在了训练营，组成了一支小小的训练队，正儿八经地过起了为期一周的军营生活。

接触了军营生活，才感觉到这里对于我们虽然新奇，主色调却是锻炼和考验。

家长离开不到5分钟，教官就用命令的口气告诉我们：作为新世纪的少年，一定要有强健的体魄和钢铁般的意志来武装自己，才能步入理想的殿堂，担负国家建设的重任。于是，各种各样的训练开始了：20xx米酷暑耐力跑、擒敌拳练习、翻滚攀爬组合训练……不但是训练场上，连洗碗、擦桌、洗衣服都要训练，我体验到一种前所未有的生活。多少次的劳累，我暗暗告诫自己：一定要坚持!我要做个优秀的士兵，将来还要做个心怀天下的和平使者!一定要争气!

雏鹰只有经过飞翔的历练，才能在蓝天上舞动自己的雄姿英发;小树只有经过岁月的洗礼，才能在大地上舒展自己的婀娜多姿;流星只有经过大气的摩擦，才能在夜空中释放自己的异彩纷呈。

因为训练队里只有我一个女孩，我离家也近，所以晚9点过后我不得不离开训练营回家睡觉。每天早晨5点整，闹铃一响我都会一骨碌起床，谨记安全隐患，独步准时到达训练场地。静寂的路上，成长伴我同行。

印象最深的还有那次队列训练。教官的规定非常奇特：60分钟的训练过程中，谁违反规定可以出列乘凉、喝茶，教官会将违规者剩余的训练时间加在其他队员的头上。会有这样的好事?难道是教官说错了?抑或是我们听错了?哪有如此善待自己的训练规则?我们都不敢相信自己的耳朵。听到教官再次强调规则后，我们似乎明白了：做人怎么可以把自己的享受建立在他人的痛苦上呢?10分钟，15分钟，20分钟……时间飘逝，热浪袭击，潸然而下的汗水几乎湿透了衣服的每一寸地方。在无形的团队考验面前，所有的队员自尊自爱、团结一致，出色地完成了训练任务。

篇6：历练作文800字

在班上我成为了一个“小哑巴”的角色。我的成绩虽然还不错，可愿意和我一起玩的人很少很少，我有点自卑。

犹记那一个下午，太阳光像瀑布一样倾泻下来，在桌椅上铺满一片金黄，一切都暖洋洋的。高跟鞋撞击地面的声音传来，哒哒作响，随之老师出现在班级。五十四双眼睛瞪大了，一下子集中过去。“同学们，我们班下周要选一个同学去做国旗下的讲话。”她展颜，露出标准的八齿微笑。“轮到她了吧!”一下子几十只小手伸到我的面前――小学时，这种活动是按成绩轮的，可我没有感到庆幸，那几十只手指像锋利的箭闪烁着箭芒向我准备发射，他们笑得多么不怀好意啊。

“可我――”

星期一怎么来得那么快啊!好像一眨眼就晃到了。“噔噔当噔――”的铃声从广播里扩散出来，把瞄头指向了我。缩在最后一排角落里瑟瑟发抖的我，有如受惊的鼹鼠，感觉从脊柱冷到脚踝。“安生，安生，在哪啊，唉快去啊!”老师用手指拈着我的衣服，将我生拉硬拽地拖走。“妈呀!”我的心里哀嚎着。我是一只缩在洞里的老鼠，不想出去，只觉得教室无比温暖。

“现在有请三年级代表做国旗下讲话。”

我的双腿似千斤秤砣，我的身体像一只竹竿，我举步维艰，整个人就有了粘性，贴在地上。

“现在有请三年级代表做国旗下讲话!”

急性子的主持人又焦急地叫了一遍。

接着我就被老师用大手推上了台。一上台，更可怕了!底下一片片乌漆漆的人头攒动，喧杂的声音是不是在指责我拖延时间，高年级同学魁梧的身影阻止了我的视线，我根本看不见远方;而近处，我惊了，平时对我不理不睬的同学都对我做着“加油”的手势，以前最讨厌我的那个小男孩张大了嘴，夸张地做着“加油”的口型。老师注意到我慌张的眼神，和蔼地笑着，冲我眨了眨眼。

见我久不张口，底下的同学传来了哗哗的掌声，排山倒海似的，击掌的有高瘦的老师，风度翩翩的校长。

第一次感觉原来有这么多人支持我。

我抿了一下嘴，我知道，我必须说，为了我自己，为了大家：“我能行!”

“亲爱的老师和同学们……”

篇7：历练作文300字

在我成长的道路上，也有不少的历练。最令我难忘的，莫过于上个学期的综合实践。

为调查大家对茶叶的了解有多深，我们活动小组一起去做问卷调查。那是我第一次实践。那天下午放学，我们小组来到校门前张望，寻找合适的店铺。邓镁苓和郑栩婧一起去一家童装店派问卷。眼看她们胜利在望了，我和郑栩婷也不甘示弱，来到一间茶庄门前思虑着。我们忐忑地迈进茶庄，看到一位年迈的老爷爷正练着书法。我们打断了老爷爷写书法，吞吞吐吐地说：“您好，能不能帮我们做一份问卷调查呢?”老爷爷笑了笑，答应了。他从一个抽屉里拿出了眼镜和笔，一边朗诵着题目，一边仔细阅卷。在老爷爷填卷时，我的心不再紧张了，我获得了勇气。不一会儿，老爷爷就填完了，他又笑了，笑得格外慈祥……接着，我信心满怀地走进了第二家店铺……

篇8：历练作文300字

春雨过后，小草逐渐探出它那害羞的身体，小草一天天的长大，每天都沐浴这阳光茁壮的成长。但小草在钻出地面以前的事，又有几人知晓呢?幸运的小草可以茁壮的成长，但是不幸的小草钻出地面是多么的艰难啊?有时不经意的搬起一块石头，你会发现小草在石头的下面蜿蜒盘旋的生长，希望自己可以钻出石头沐浴阳光。这是石头对小草的磨练。小草也不放弃的努力的想钻出石头的束缚。当小草钻出石头以后，就可以自由的生长了，可以尽情的沐浴阳光。

玉，是非常美的是非常漂亮的是非常昂贵的，对于玉来说价格越高它的一生就越有价值。大家都知道，玉的本身是石头，一块根本就不起眼的石头，在经过赌石人的交易过后就会被开发，玉是从石头里走出来的，当玉走出石头以后经过无数次的打磨，磨掉那刺眼的棱角，磨出玉的晶莹剔透。那么美丽的玉也是经过无数次的打磨才会价值不菲。可见人也如此要经历磨难才能磨掉棱角换来一颗完美的心。

磨难能够历练人生，人生要经得起磨难!

篇9：历练作文400字

据有关学者表示，这只猫是因为有居民提供食物而不去不是老鼠，导致其夜视能力大幅度下降。

为什么?我个人认为，是这只猫缺少历练。

古人云：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。就连那质量上乘的钢铁也是经过骤寒骤热才锻造出来的。种种事实表明，只有通过历练，才能够成长起来，才能成为“有用之才”。

初三的我们，将迎来人生第一次关乎命运的`考试。除了为每天作业忙的焦头烂额，每天的体育训练也令我们十分辛苦。

男生的站位体前屈，女生的仰卧起坐。那一个不需要下苦功夫?每天顶着烈日骄阳，承受着韧带的紧绷而产生的疼痛，空气中仿佛都能够嗅到汗水的气息。跳绳刚跳完五百下，开跑的哨声毫不犹豫的响起。拖着疲惫的身躯回到教室，迎面而来的又是那紧张的功课。

然而，我们没有放弃，没有认输!向那操场望去，到处都是律动的身躯，偶尔在树荫下出现一两个人影，不久又投入高强度的练习。

这是为何?因为我们都坚信，只有这种历练，才能使我们成长起来。

相信不久的将来，当我们踏入社会时，必定会感激现在拼命的自己，因为是当初的历练，才是自己成才，早就更完美的自我。

篇10：历练作文600字

耳边，老师与高分得主们的互动笑声，令我如芒在背，而卷子上的叉号像一张张嘲笑的血盆大口，又令我无地自容。我偷偷转头，寻找那个熟悉的身影——我的竞争对手。只见他两眼放光，无疑又是全班第一。而其脸上那份云淡风轻表情，在我看来，是如此地刻意，充满讽刺。他的如常与我的失误，更加深了我的悔恨。

老师开始讲卷子了。我却抬不起头来。不争气的泪滴在卷子上，把那刺眼的红叉叉，洇得更加面目狰狞。

看着一道道傻瓜都能做对的题，我的心里像吃了盐巴一样，又咸又苦。老师那有意无意的目光，使我更不敢抬头直视。

一天的心情像地上的落叶一样烦乱，终于熬到放学啦！寒风中我把自己包裹起来，但风还是像一把把小刀，不仅不放过我的每一寸露在外面的皮肤，也长驱直入到我的心里去了。回家我又该如何面对父母啊？

推开门的一刹那，温暖迎面而来。香喷喷地晚饭已摆好了。父母心照不宣地没有提考试的事。眼神中却多了一份关切与鼓励。

那个晚上，我未鼓足勇气说出自己的成绩，但却是我进入初中以来学得最上心的一晚。当时钟悄悄指向11点时，我翻开日记，写下了这刻骨铭心的教训。把“注意审题”这四个字用红笔重重地圈了出来。

篇11：历练作文400字

轻轻地翻阅《居里夫人》，每读完一个故事，就会产生一种深刻的体会。

玛丽·居里，一位伟大的女性，为了科学，她牺牲了一切。不要总以为伟人都是进行过早期教育的，居里夫人却不同。儿时的她，总是去感受户外的气息。成年后的居里夫人，为满足自己的愿望，去巴黎孤独地求学。不要以为一个人从平凡变得伟大之后，便拥有了财富。居里夫人在获得两次诺贝尔奖之后，依然两袖清风。当居里夫人躺在病床上，在紧闭双目的前一刻，她仍然惦记她所热爱的科学事业。这一点一滴，都能描画出她的伟大!

过去，我总埋怨父母，怎么没对我进行早期教育。现在，我懂了，人来到世间，都是公平竞争，上帝不会多给一个人智慧，更不会少给!居里夫人不就是一个很好的证明吗?儿时的我，总是想着现在努力学习，长大以后赚很多的钱。其实，那时的我，错了。金钱并不是最重要的，有了财富，不等于有了一切;拥有了一切，不等于拥有财富。居里夫人一生淡泊名利，真正做到了视金钱如粪土;这不正应了古人那句话：“金钱乃身外之物”吗?

阅读完《居里夫人》这部小说，我又交了一位“良师益友”，它陶冶了我的情操，丰富了我的感情，让我领悟到一系列人生哲理!

篇12：历练作文600字

第一天，当我们还在嘻嘻哈哈地谈笑时，他出现了。似山一般稳重，似树一般高大，脸上布满了乌云。那神情，好像我们欠他一千万一样，我们连忙停止了交流。他凝视着我们，那眼神锐利的像把刀，仿佛你看他一眼你就会一命归西似的。接下来，他对我们说了第一句话：“在我看来，你们就是一堆废柴。”忽然，话锋一转，他说出了令我印象最深的一句话：“但是，就算是废柴，也能燃起熊熊烈火，我们希望，未来的你们是精英，而不是一条道走到黑的犯罪份子。”

一番激动人心的话语，令我们全班都热血沸腾。但是，那时的我们是多么的单纯，却并不知接下业我们要面对的，却是困难重重。

站军姿，踢正步，走齐步，这些看上去容易的动作，可实际做起来却很难。骄阳似火，我们在下面挥汗如雨，每一个人都用坚强的意志力支撑着自己，看着另的班的同学不断了倒下，我们班的人，无一“阵亡”。就这样，我们勉勉强强地撑过了五天。到了最后一天，是时候与教官分别了，想到教官这几天和我们同甘共苦，伴着我们走过了最艰苦的几天，我们的眼泪就像断了线的珠子，怎么也止不住。看到这教官的眼眶也红了，于是他说出他离别前的最后一句话：“记住我教你们的，什么时候该做什么事，不要拖拖拉拉。”然后就随着队伍远去了，我们望着教官的队伍，直到他们化为一颗黑点。消失在远处的天边。

篇13：历练作文600字

“玩什么好呢？”“唉，那些游戏玩都玩腻了，还有什么好玩的呀。”听着伙伴们的一声声抱怨，是啊，还有什么游戏可以玩呢？“玩劫狱吧！”“太危险了。”“玩基地大战。”“无聊。”“那玩什么呢？”“哈哈，我想到了，咱们到黑黑的楼里玩鬼抓人吧，可是很刺激的哦！”“赞成，我们就是要玩刺激点的。”我的伙伴们都拍手叫好。”“那还等什么呢？走吧！”“恩。”

我们都全身‘武装’，跑到楼里，把门关到，接着，迅速地把灯也给熄灭，开始了！“乒乒乓乓接Q谁？”“哈哈，小吴是你抓的，数3秒。”“3！”“2！”“1”

“好了。”“呜呜呜！”我们听见这声音不禁地打颤，人人都心惊胆战，，一想到不知从什么地方就会跑出鬼来，我们早已就被吓得不知所措了，所以，我们一个紧挨着一个，小吴径直地向我们跑来，“鬼呀！快跑！”“啊啊啊啊啊！”我们的身体都被吓的僵硬了，只见小吴拿着手电筒，照在自己的舌头上，“纳命吧！”“别过来，别过来。”好险我们跑得快，终于逃脱了他的追捕，“别跑！”小吴又突然从旁边冒出来，“啊！快跑！”“啊，总算逃到了安全的地方。”“呼呼。”凉风习习，由不得地让我们毛骨悚然。突然，出现了一个披头散发，血盆大口，指抓张牙的鬼径直地朝我们扑来，我们一个抖颤接一个抖颤，“快跑呀！”我们不顾一切地跑向门口，赶快离开这个恐怖的鬼屋，“哎呀，不行了，太刺激了，心脏病都快吓出来了。”“哎呀，我的天呀，太恐怖了！”小吴狼狈地跑了出来，我们互相惊讶地望着对方，又哈哈大笑了起来，呵呵，原来鬼也怕鬼呀……

篇14：历练作文400字

下午，我和妈妈准备去学奥数。要出发时，突然，妈妈说道：“涵涵，妈妈临时有事情，你自己个人坐公交车去学奥数吧，路上定要小心。”说完，从包里掏出公交卡递到我手上。妈妈拿出纸条，写上乘68路车，“国信嘉禾”站下车。我呆住了，长这么大，还 是第次坐公交车呢！我硬着头皮，手里紧紧地抓着纸条，立刻走向公交站。

到了车站，我心想：我会不会遇到坏人呢？公交车开着会不会出事故呢？这时，声巨响把我“唤醒”了。我抬头看，68路车缓缓地驶了过来，停在站点。我急忙跑上车找了个空位坐了上去，还 好人不多。我手心直在冒汗，不停地望着窗外的景色。突然个陌生人说道：“快投钱啊！”啊？难道是坏人。我回过神来，原来是驾驶员叔叔，我还 没刷卡呢！车里顿时安静了下来，我感觉周围的空气瞬间凝固了。我急忙跑到刷卡机旁刷卡，突然来了个急刹车我摔了跤。我心想：呀！痛死我了。要是妈妈在就好了，妈妈就会帮我刷卡，我也就不会摔倒了。就算摔倒了，妈妈也会扶我起来。时间像流水般流去，分，两分……终于到站了，我瘸拐地走下车去。

晚上，我把乘公交经历告诉了妈妈，妈妈还 夸我勇敢，是个小小男子汉呢！我心想：个人乘车可真不容易呀！但是这次的历练锻炼了我的独立，让我不再胆小。