爱安徽爱家乡（精选16篇）
篇1：爱安徽爱家乡
爱安徽爱家乡
生命科学学院10级生物技术1班
胡丽君 TEL：1535733137
5蓦然回首——故乡，“静”在山水之间
无论是旭日东升的清晨，还是暮云四合的傍晚，总能在潜山广场上看到很多形形色色的人，或锻炼身体或放松心情。潜山，这座美丽的乡村城市，将会看到越来越多的市民出来休闲健身，也将吸引更多的中外游客前来观光游览。作为身披皖国古都、二乔故里、安徽之源、京剧之祖、禅宗之地以及黄梅戏之乡等名片的美丽乡村，潜山源远流长的文化魅力让人期待！
潜山是安徽省历史文化名城，历史悠久，内蕴丰厚，人文荟萃，是古皖文化的源头（东周时期，潜山县是古皖国所在地，“皖”为美好之意，“皖山皖水”意为“锦绣河山”）。潜山境内有国家级重点文物保护单位1处，省级重点文物保护单位6处，县级重点文物保护单位16处。潜山安徽龟化石和东方晓鼠化石的发现，使潜山被称为“古脊椎动物化石的宝地，亚洲哺乳类的发源地”，以“薛家岗遗址”为代表的新石器时代商周的40多处遗址表明了一种新的原始文化类型，受到国内外考古界的高度重视。中国最早的长篇叙事诗《孔雀东南飞》的故事就发生在潜山境内。历代名士李白、苏轼、王安石、黄庭坚等留下了许多赞美潜山山水的诗篇，山谷流泉摩崖石刻汇集了他们大量的珍贵题刻。如此丰厚的古皖文化孕育了代代英才，古有东汉大魔术家左慈、三国时卓越的数学家兼天文学家王蕃、晚唐著名诗人曹菘、宋代第一画家李公麟，今有徽班领袖与京剧鼻祖程长庚、章回小说大家张恨水、当代杂技皇后夏菊花、黄梅戏红星韩再芬等，都是潜山人民的骄傲和自豪。
位于潜山县境内的天柱山是安徽之源，是中国首批国家级风景名胜区、国家5A级旅游区、世界地质公园、国家级森林公园、中华十大名山之一以及中国最早五岳之南岳（古南岳）。天柱山东临长江，西连大别山，雄峙江淮。风景区面积82.46平方公里,境内山奇水秀，古迹众多，因其主峰雄伟峭拔如“擎天一柱”而得名。古为皖山、皖公山，安徽简称皖即源于此。天柱风光，雄秀兼备，四十五峰各有千秋。这里处于南温带和北亚热带的交汇地带，动植物种类丰富，珍贵植物有香果树、红豆杉、天女花，特别是成片的珍珠黄杨与云锦杜鹃，伴生于海拔千米地带，形成高山特殊的景观。珍贵动物有花面狸、琴鸟、四声杜鹃、娃娃鱼等。
说到这里，我们不免会产生疑问——潜山县历史文化底蕴丰富，各种文化遗产数不胜数，可为何却还是发展不起来，到如今仍背负着“国家贫困县”的名号？其实，作为潜山人的我，近几年我是眼见着家乡的变化过来的。确实，潜山县一直都是国家贫困县，而且一直都只是缓缓的向前爬行并没有什么太大的发展。直到这几年，随着天柱山名气的扩大，外来游客的增多，潜山的旅游业发展起来了，就连国家领导人吴邦国和吴仪都来天柱山视察了！此刻，政府开始意识到，祖宗留下来的东西是那么的重要！于是便对它们加以修葺、保护和开发，各种旅游设施日臻完善。又围绕建设天柱山下“秀美乡村、小康家园”的目标，大力实施农村危房改造和村庄整治工程，成为推进新农村建设、统筹城乡协调发展的新亮点新典型。着力打造山水观光游、休闲度假游、古皖文化游、体育健身游和禅宗寻根朝圣游等特色旅游品牌。
现如今，潜山县走的是一条“工业强县，旅游兴县”的道路，在发展旅游业的同时，还对外进行招商引资，拉动经济。于是我们看到，越来越多的高楼大厦林立中央，越来越多的国内知名企业在这里驻扎。最开心的当然是我们，因为，我们的家园越来越美丽、干净卫生了。各种休闲、健身的硬件设施也越来越完善，在带点城市味道的同时又不失乡村的那种自然的气息！潜山县逐渐的实现了道路硬化、村庄绿化、路灯亮化、环境美化和公共设施配套化。为突出皖西南风景旅游区特色，彰显皖国古都的深厚文化底蕴，打造独具魅力的秀美乡村，潜山县全面推行“白墙、灰瓦”的皖派风格。于是很快便涌现出一批各具特色的秀美村庄：一幢幢具有皖派风格的农房掩映在田园林间，错落有致的农家楼院，灰瓦白墙的皖派居民风格，参天古树和小桥流水相映成趣，处处呈现“村在林中、房在园中、人在景中”的田园风光。
潜山旅游是以风景观光型和生态游为主体，坚持生态优先为原则，以生态优先取代过去的经济优先。县长石力曾在“招商引资大会”上这样说：“实现这个历史性转变，只有牢固树立生态意识，‘既要金山银山，更要绿水青山’，这样潜山才有可能实现可持续发展。招商引资过程中，坚决不招禁止类项目，大力发展绿色企业、生态企业、高科技企业以及规模大的企业。为潜山追赶跨越、加速崛起作出新的更大的贡献！”他还强调：工业和旅游是相互支撑、相互促进的，旅游能带来人气，很多企业家来到潜山投资，是因为这里是旅游之都，这里更有人气、更有品牌效应、更有发展潜力！工业和旅游是潜山腾飞的两个翅膀，只有这两个翅膀对称地发展，我们才会飞的更高更远！
发展令人鼓舞，成就催人奋进！我相信，在我们潜山人民和政府共同的努力下，我们将离一个发展的、生态的美丽潜山不远了！
篇2：爱安徽爱家乡
有一个美丽而又充满幸福的地方，她非常纯洁，非常善良，也非常快乐，她用心哺育着几千万人民，她用爱感化着几千万人民，她用温暖关怀着几千万人民。这里有雄伟的山峰，这里有秀美的碧水，这里还有古老的寺庙，这里更有淳朴的人民……她就是我可爱的家乡——安徽。
小时候逢年过节，我都会去爷爷奶奶家，每次回乡下，路上总是坑坑洼洼，干旱天，车子开过，尘土飞扬，灰尘满天，下雨天，这可好了，车子边开边溅起泥浆，弄脏了车子，有时还不小心弄脏了行人的衣服，弄得我们常常向别人道歉。真的是“一举两得”呀!
今年回老家，这路可大不一样了，“嗬，都是柏油的`啦”。我不禁欢喜的喊道。现在车子开过，一点痕迹都不留，留下的就是爷爷奶奶的欢声笑语。
现在到底安徽已经多么繁荣，多么富饶了，街道都从几米宽变成几十米宽的马路了，车辆来来往往，城市里以前的小板房，如今变成了一幢幢高楼大厦，美丽的公园随处可见。随着科学的不断进步，人民生活水平的不断提高，家家户户都有了电视机电脑，人民的生活有了质的飞跃。
我的家乡还有许多名山胜水，如黄山，黄山最具有特色的是：奇松，怪石，云海，温泉。黄山82峰，或崔巍雄浑，或俊俏秀丽，布局错落有致，天然巧成，并以天都峰，莲花峰，光明顶三大主峰向三周铺展，跌落为深壑幽谷，陆起成峰峦峭壁。
我的家乡不仅山美，水美，人更美，安徽有许多民族文化和特有风土人情，如黄梅戏。黄梅戏用安庆方言念唱，唱腔淳朴流畅，以明快抒情见长，具有丰富的表现力，黄梅戏的表演质朴细致，以真实活泼着称。黄梅戏来自于民间，雅俗共赏，怡情悦性，它以浓郁的生活气息和清新的乡土风味感染观众。
没有党的富民政策，就没有我们的今天，没有领导干部付出的心血，就没有风景秀丽的安徽。作为新时代的接班人，我们应该勤奋学习，掌握本领，放眼未来，为建设家乡做出应有的贡献。
篇3：爱安徽爱家乡
一、《石燕竹韵》教材的意义
综合实践教材《石燕竹韵》涵盖竹文化内容很广, 包括诗歌、故事、手工、歌曲及相关文章等教育领域。课本强调学生通过实践活动, 增强探究和创新意识, 学习科学研究的方法, 发展综合运用知识的能力, 增进学校与社会的密切联系, 培养学生的社会责任感。这门课程的设置宗旨是改变学生的学习方式, 培养学生的创新精神和实践能力, 让学生形成良好的个性品质。
二、本教材编写的指导思想
(1) 以新课程理念为指导, 以《中小学拓展型课程指导纲要 (征求意见稿) 》精神为指南, 以学校百竹园和乡土教学资源为基础, 以“竹与自然、竹与人类、竹与文化”为主线, 做到深入浅出, 注重过程, 强调体验, 便于实践, 寓教于乐。旨在通过学生的认竹识竹、画竹编竹、品竹写竹、吟竹颂竹等学习体验活动, 实施拓展型课程。
在教材的推广与普及过程中, 激发学生热爱家乡、热爱生活、热爱自然的美好情感, 帮助学生学会主动学习、自主探究, 培养学生善于观察、善于比较、善于提问、善于想象, 让学生领会竹的品质和风韵, 学习竹的精神, 领悟到“竹贵有节, 人贵有志, 学贵有恒”。
(2) 本教材编写根据学生身心发展和综合实践活动学习的特点, 注意激发学生的学习兴趣、好奇心、求知欲和进取精神, 培养学生的创新精神和实践能力, 倡导整合、自主、合作、探究的学习方式。在合理安排基本课程内容的基础上, 为学生留下选择和拓展的空间, 以满足不同学生学习和发展的需要。
(3) 本教材采用研究性学习方式, 以学生的自主性、探索性学习为基础, 引导学生从日常生活和社会生活中选择和确定研究专题, 主要以个人或小组合作的方式进行。通过亲身实践获取直接经验, 养成科学精神和科学态度, 掌握基本的科学方法, 提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。在研究性学习中, 教师是组织者、参与者和指导者。
三、《石燕竹韵》的特点
《石燕竹韵》注重激发学生的学习兴趣, 促进学生自主学习能力的培养。每一课的学习内容, 主题和训练重点突出, 为激发学生的学习兴趣、课文的学习和动手实践打下基础。每一课生动活泼、富有感染力, 每课都配有表现主题内容的情境图, 更加直观地揭示主题, 为学生创设了多种自主、合作、探究的学习环境, 既直观, 又醒目, 画面生动, 充满童趣。它既有课文内容的提示, 又向课外拓展延伸, 诱发学生的求知欲。
四、《石燕竹韵》的内容结构
本册教材共编排了十四节课。每节课有内容、情境图、知识链、思考题和实践活动五部分。实践活动由问题与思考、研究与讨论、收获与总结、拓展与创新四大块组成。
《石燕竹韵》内容丰富多样、精彩纷呈。除了实践活动还有中国传统文化的知识。教材内容注重贴近儿童生活, 密切联系儿童的经验世界, 注意植根于中华民族传统竹文化, 体现时代气息和现代意识。
我们以《石燕竹韵》这本教材为主线, 培养学生的综合实践能力和科技创新能力, 让学习者直接感受和体验生活中的无穷乐趣, 我们坚持学生的自主选择和主动参与, 发展学生的创新精神和实践能力。在开发和实施上, 积极以学生的直接经验或体验为基础, 将学生的需要、动机和兴趣置于核心地位, 充分发挥学生的主动性和积极性, 鼓励学生自主选择活动主题, 积极开展活动, 在活动中发展创新精神和实践能力。只有让学生积极地投入实践, 利用多种途径, 才能达到最佳的效果。
我们面向学生完整的生活领域, 为学生提供开放的个性发展空间。《石燕竹韵》的开发与实施克服了当前基础教育课程脱离学生自身生活和社会生活的倾向, 面向学生完整的生活领域, 引领学生走向现实的社会生活, 让学生体验生活的点点滴滴。这样, 从课题的提出到知识的掌握, 都是来源于生活, 提炼于生活, 又应用于生活, 也在潜移默化中培养了孩子们学会生活、热爱生活的态度。这样的教学过程, 多了学生的亲身体验, 使综合实践活动真正成了活的课堂。
《石燕竹韵》的开发与实施强调学生乐于探究、勤于动手和勇于实践, 注重学生在实践性学习活动中的感受和体验, 要求学生超越单一的接受学习, 亲身经历实践过程, 体验实践活动, 实现学习方式的变革。这样有利于学生了解自身的能量和学习的意义, 可以更深入、更持久地投入到学习活动中去。
篇4：爱家乡 爱生活 爱习作
关键词：讴歌；传承；宣传；实践
《义务教育语文课程标准》指出：“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源，要有强烈的资源意识，去努力开发，积极利用。”“写作教学应贴近学生实际，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”在眾多的课程资源中，乡土资源最贴近学生的生活，学生容易获得直接的体验，有利于激发学习兴趣，提高学习效率。那么如何开发乡土资源，让学生易于动笔，乐于表达，喜欢上写作呢？我的做法是：
一、让学生描绘家乡美景，做讴歌者
我的家乡沛县，是汉高祖刘邦故里，明太祖朱元璋祖籍地，素有“千古龙飞地，帝王将相乡”之美誉。作为汉文化的发祥地，沛县文化遗产丰富，名胜古迹也不少，有歌风台、高祖原庙等，历史景点驰名中外。
今日的沛县依托汉刘邦、微山湖、大沙河“一帝、一湖、一河”的独特优势，大力实施汉文化景区、沿湖自然风光带、大沙河农业观光带文化旅游产业发展战略，加快了旅游名县建设。
汉文化景区有汉城公园、汉之源景区、世界刘氏宗亲总会会馆等。微山湖自然风光带千岛湿地，风光秀丽。山色、湖光、岛屿、荷花荡等自然景观资源丰富、独特。大沙河农业观光带——果成园，绿树成荫，河水碧波荡漾，两岸鸟语花香……
如此美不胜收的自然景观、历史景点，学生身处其中，却很少细心品味，习作中很少看到这方面的描写。为了培养学生的热爱家乡之情，在作文教学中，我有意识地把学生的视线引向这些景观景点，让他们走进自然、亲近自然，要求学生利用节假日、星期天多出去走走，教给他们观察的方法，亲近自然看一看；或者选取自己感兴趣的家乡景点、名胜古迹，找准关键词，点击网络，利用搜索引擎检索查一查；或者走进图书馆、阅览室，找有关家乡情况的书籍、资料读一读；或者咨询老师、家长，采访校外专家问一问等。再者组织学生习作、举办演讲会等。教给学生方法，写游记，写参观记，写观察日记，写导游词介绍旅游景点；举办演讲会、交流会，让学生谈收获、说感想……这一系列活动，拓宽了学生的视野，震撼了学生的心灵，激发了学生热爱家乡之情，同时也提升了学生的习作水平。
二、挖掘民俗文化，做传承者
沛县秦时置县，历史悠久，文化积淀深厚，风俗乡情斑斓多彩。流传至今的独特的节日、习俗依然荡人情怀，充满乡情的民间故事依然在人们口中传承……这些同样可以成为学生习作资源的一部分。
1.采集民间故事
沛县的民间流传着许多关于汉高祖刘邦和他的布衣将相的故事，如《刘邦斩蛇起义》《鸿门宴》《大风歌》《萧何月下追韩信》《五里三诸侯》等。沛县的民间还流传着许多为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和新中国成立以来感动中国人物的动人故事，例如，鸳楼烈士陵园中英雄们的对敌斗争故事，全国道德模范大屯张公兰孝敬老人的故事等。我们让学生深入乡间村里，向年老的长辈、邻里乡亲询问、搜集，然后进行整理、交流。
2.体察节日习俗
在沛县农村，有着许多有趣的节日和习俗，如“正月十五闹花灯”“清明节插柳吃鸡蛋”“中秋节赏月吃月饼”……以此作为学生习作的资源，也独具风味。让学生采访、搜集，学生很积极、很乐意参加。这样既给他们带来了欢乐，又帮助学生找到了习作的活水。学生通过体察，受益匪浅，发现这些日常生活中司空见惯的事情还藏着这么多知识，从而激发了他们的探索兴趣。学生把传闻插入习作，习作为之增色；学生根据搜集的故事梗概再创作一番，也是别有风趣。
三、为家乡土特产扬名，做宣传者
在沛县这块美丽富饶的土地上，有许多农土特产闻名遐迩。例如，樊家鼋汁狗肉、大屯李家烧鸡、八堡苹果等，这也是学生习作的好资源。
我要求学生拟好采访稿，深入乡村、家庭农户，采访老人或老农，做好记录。接着要求学生选一、二特产，亲睹其物，观察、触摸、品尝……进一步感知。在此基础上，指导学生写观察日记，写记叙文，写说明文，或者指导学生为某一特产写说明书，写销售广告，打造品牌，大力宣传家乡土特产，为其扬名。这些活动既培养了学生热爱家乡的思想感情，又激发了习作热情，提高了学生的习作水平。
四、参加力所能及的劳动，做实践者
现在的学生大多是独生子女，家长非常疼爱，很少参加劳动。他们大多没有深入生活、没有参加生产劳动的经历。习作中描写的劳动内容，一般是打扫卫生、洗衣服为了充分利用丰富的乡土语文资源，让他们的习作内容绚丽多彩，在作文教学中洗衣服、刷碗等，选材的范围狭窄。
我积极渗透热爱劳动教育和感恩教育，要求学生帮助父母做些力所能及的劳动，亲身实践。我有意命些与劳动有关的作文练习题，如《第一次学种瓜》《掰玉米的乐趣》《记一次栽树》等，让学生写出劳动的艰辛和劳动后的快乐。学生真正参与劳动实践后，写作时有话说了，写出来的文章内容真实多了，情感深了，文字飞扬了。
参考文献：
范荫荣.有效激发学生的写作兴趣[J].小学语文教学，2010（32）.
篇5：爱安徽爱家乡
雷锋，一位平凡而伟大的共产主义战士，以其短暂的一生谱写了无比壮丽的人生诗篇，树起了一座不朽的道德丰碑。近半个世纪以来，以爱党爱国爱人民的坚定信念，奉献、敬业、创新、创业的崇高精神影响并激励着一代又一代的人奋勇前进。他是人民的楷模，是道德的标杆，他的精神更是文化传统中一面永不褪色、永放光芒的旗帜。雷锋精神是中华民族传统美德的一种积淀，是一种随着时代进步而不断发展的与时俱进的精神。
尽管，在大多数80后、90后眼里，那个曾经活生生的雷锋已经相当模糊而陌生了。提起雷锋，在他们脑海中，可能只是品德教育课上偶尔被提及的一个名字，画册上永远年轻的灿烂笑容。很少有人去想雷锋和现实生活的关联，也很难理解这样一个影响过几代人的榜样，究竟意味着什么？但雷锋的精神在任何时代都屹立不倒，在新的时代被赋予了新的内涵之后它将更加的璀璨辉煌。
安徽地处华东，人杰地灵，历史悠久，区位优势明显，资源禀赋丰厚。在这片沃土上，雷锋精神影响着一代又一代人。在拥有6800万人口的江淮大地上，出现了无数个活生生的“雷锋”。安徽巢湖“雷锋的哥”迟斌十年来默默地向社会奉献着爱心，无偿献血、扶贫济困、爱老助残、爱心送考......安徽南陵县“活雷锋”蒋国高在气温接近零度的杭州勇救落水夫妻......铁路上的“活雷锋”刘明亮，像一颗螺丝钉一样钉在“明亮服务台”上，让人心灵上受到震撼！......黄山休宁县江潭村里的“活雷锋”项国华，不管是风和日丽还是刮风下雨，二十年如一日，尽心尽力地照顾着年愈9旬的烈军属汪梅珍老人......这样的例子数不胜数。
省委书记张宝顺同志在省第九次党代会作报告时表示，安徽未来五年将努力打造“三个强省”，即加速崛起的经济强省、充满活力的文化强省、宜居宜业的生态强省。这一目标的实现，就需要我们每个同志要象雷锋同志那样，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，干一行，爱一行，钻一行，立足岗位，艰苦奋斗，在构建和谐社会中贡献自己的点点力量。无论哪个时代，学雷锋活动都在如火如荼的展开着，它的意义在于时刻提醒人们弘扬民族文化。雷锋精神的实质和核心是全心全意为人民服务，为人民服务不在于我们做的事要多么的伟大，不在于我们做事是否被别人所知和关注，也不在于我们所做的事是否能给自己带来多大的回报和价值，而在于我们是否有一颗无私奉献的心。
很多善行的开始，仅在一念之间。最初点燃的只是微弱的一束烛光，当无数细小的光亮汇聚在一起，黑暗就不见了。我们所要追寻的雷锋精神，其实就是力所能及地助人、点滴之间的奉献、持之以恒的坚守、踏踏实实地工作。新时代雷锋精神的发扬需要我们共同的努力和坚持，只有心系广大人民群众，做到无私奉献，雷锋精神将会更加璀璨辉煌。
篇6：爱祖国爱家乡爱学校
亲爱的老师，同学们：大家好！今天我演讲的主题是：爱祖国，爱家乡、爱学校。今年10月，我们迎来了伟大祖**亲60周岁的生日。新中国诞生以来的60年，是中国人民昂头挺胸、当家作主与祖国风雨同舟的60年，是中国人民艰辛探索、成功实践中国特色社会主义道路的60年，是神州大地发生翻天覆地变化的60年，是中华民族走向伟大复兴的60年。中国的进步和发展奔腾向前，浩浩荡荡，势不可挡。我们伟大的祖国已经走过了五千年的历程。在五千年的历史长河中，中国人民以自己的聪明才智和卓越创造，为人类文明做出了不可磨灭的贡献。祖国的强盛是每一个中华儿女的心愿，因为我们的命运永远与祖国连在一起。爱祖国不是一句空话。我们应首先从爱我们的家乡开始。看！我们身边，一条条道路更加宽阔，一幢幢住宅拔地而起，人们生活的环境越来越美。我们这些孩子，将去把家乡建设得更美。当然，作为学生我们更要做到爱学校。一个连自己的学校都不爱的学生，又怎么可能爱自己的国家呢？热爱学校是一种非常具体而切近的行动。我们只是一位学生，也许你目前不能做些什么大事奉献给学校，但我们如果用心来维护学校、班级，哪怕是为学校、班级做很小的事情，只要我们认真去做了，那就是爱学校，那就是一种奉献。爱学校、爱班级，体现在日常的细微之处；体现在遵守学校的校纪校规上；体现在尊敬师长、维护集体荣誉上；体现在使用文明礼貌用语上。当你身着整洁的服装走进校园，向老师和同学们问声好时，你可知这其中体现的并不只是礼貌；当你随手拧紧滴水的水龙头，你可知这并不是一般的节约；当你白天关上还亮着的电灯时，你可知这并不单单是遵守学校的规定；当你随手捡起地上的废纸，然后扔进垃圾桶，你可知这不是简单的爱清洁……你的一举一动时刻体现着作为一个人的素质——表达着你对学校的热爱！同学们，我们是学校的主人！当我们校园的那一刻起，我们就成为了这里的主人，这就是我们的家，相信我们一定会用高度的责任心去爱护自己家园的一草一木，用自己的双手维护着这里的一切。爱祖国，爱家乡，从爱我们的校园做起吧！
篇7：爱校园 爱家乡 爱祖国
作者:廖瑞
我们是祖国的未来，从小受到国家的关怀，父母的呵护，老师的教诲。爱校园、爱家乡、爱祖国是我们的天职。因此，我们要时刻关注祖国的命运，家乡的改革和学校的发展。
学校是我们生活中一道亮丽的风景线，那儿是我们学习、成长的乐园，是获得知识、文化的天堂。我们的校园——官塘中学，创建于1951年，至今已有61年的办学历史。这里，茵茵绿草向你招手，鲜艳花朵对你微笑„„映着清晨的阳光，朗朗的读书声从一间间教室里传出。官塘中学，不但有着幽雅的环境，更有着心灵美好的教师。他们，为我们的快乐成长而努力工作，用爱心去浇灌、用真情去感化、用智慧去启迪、用人格去熏陶、用理想去塑造我们这一个个充满希望与梦想的孩子。
这，就是我们的母校——官塘中学！
“家乡”！一个熟悉的字眼，它是我们成长的地方。我的家乡是位于湖北南边陲的小县城赤壁。赤壁曾经是三国大战所在地，孙刘联军破曹80万的地方。它，因三国大战而享誉海内外，天地造化了赤壁，历史铸就了赤壁。如今，在赤壁这块土地上，“草船借箭”, “孔明借东风”，“周瑜打黄盖”。。。，那一个个流传至今的故事传说、赤壁不仅历史悠久，而且风景秀美、物产丰富。因此，我们作为赤壁儿女，无不为自己生在这美丽而富饶的家乡——赤壁，而感到骄傲，我们应该时时刻刻发扬赤壁精神！
说起我们的祖国——中国，我油然从心中升起一种自豪感。祖国妈妈，您美丽、动人、亲切的容貌立即浮现在我眼前——960万平方公里的土地，960万，该有多大；五千年光辉灿烂的历史，五千年，该有多长„„还有那声震世界的四大发明，享誉四海的中华文化，漫山遍野丰富的宝藏，三山五岳秀丽的风光。我想：祖国妈妈，您飘散的长发该是千百条悠悠流贯的河川吧，您硬朗而精神的脊背该是那绵延的山脉吧，您明亮的眼睛一定是那洞庭的水、西湖的波。祖国啊！没有谁能比您更伟大。
回顾历史，您曾经骄傲过、自豪过，也曾经黯然过、愤怒过。在宇宙无垠的岁月里，您不仅孕育了长青的江水，也培育出千千万万属于您的孩子。他们崇尚自由，爱好和平，追求真理，注重礼仪。他们含蓄而诚恳，勤俭而乐观。五十八年过去了，弹指一挥间，中华儿女励精图技硕果累累，教育日新月异，体育突飞猛进，加入世贸组织，申奥的成功，神州五
六号的升空，已表明我们的综合实力。此时此刻，我不知怎样来表达我激动的心情，啊！中国，我们可爱的祖国，我爱您！
篇8：爱安徽爱家乡
6月30日,为庆祝中国共产党成立95周年,鹤岗市档案局开展“爱党、爱祖国、爱家乡———走进档案馆”活动。组织市十九中学生、市委党校第32期科级干部培训班学员近200余人参观了鹤岗市档案馆爱国主义教育基地。此次活动以87幅照片档案和85件实物档案及14块展板为载体,记录并展示着我市由一个荒芜的小村落发展成为一座北国名城的历史进程。这些珍贵的档案在以往的存凭、留史、资政、育人方面起到了不可替代的作用。
篇9：爱安徽爱家乡
对幼儿进行爱国启蒙教育，从小培养幼儿热爱祖国，萌发我是中国人的自豪感是幼儿园思想品德教育的重要内容。我国是一个历史悠久的文明古国，热爱自己祖国的爱国主义情感在我们国家已经传承数千年，孩子是祖国的希望，要使他们成为21世纪的接班人，除了有渊博的知识、强壮的体魄，更需要从小培养他们一颗赤诚的爱心和爱祖国的情感。我将爱国教育以养成教育为切入口，以渗透教育为主渠道，采取形象、直观、可感知的各种情景在生活中、游戏中、节日活动中让幼儿潜移默化接受教育。我们把幼儿爱国启蒙教育目标的重点定为：培养幼儿初步具有爱父母、爱老师、爱油田、爱家乡、爱祖国的良好品德，萌发爱祖国的情感，激发幼儿作为中国人的自豪感。
一、目标可行性分析
爱国主义教育是幼儿德育教育的一个重要方面，让幼儿从小萌发爱家乡爱祖国的意识和情感，是奠定幼儿树立伟大崇高理想的基础。我园历来特别重视对幼儿进行爱国主义教育，有深厚的基础，丰富的经验，幼儿园教学拥有得天独厚的优势，因为幼儿园的各项活动本身充满了爱国主义思想教育的内容，广大教师不负使命，在教学中非常重视对这部分内容的挖掘和运用，已取得了一定的教育效果。我们根据幼儿认知特点，有计划有目的把爱国主义教育具体化、经常化，通过特定的环境、氛围，用幼儿可接受的方式去感染幼儿，让幼儿在活动中潜移默化地接受教育，逐步萌发爱国情感和行为，我预定的目标是完全能实现的。
二、具体实施
（一）创设、利用节日环境资源，促进幼儿爱国主义情感的形成
1.我积极利用节日的环境资源，以师生共同参与为主要形式，让幼儿在亲子的动手布置中感受节日来临的喜悦，了解节日特有的氛围。
2.在活动区域中开展“爱国主义教育活动”，在班级中设立与此主题相关的区域活动，如“爱祖国、爱家乡主题展示区”可提供具有本土气息的活动材料及图片，让幼儿认识祖国及家乡的风土人情，设立“民族照相馆”“民族餐厅”了解祖国家乡的民风民情及特产小吃。
（二）开发挖掘节日的传统资源，优化爱国主义主题教育活动的品质
在实施的过程中，我深刻的感到，每一个传统节日都是对幼儿的一次爱国主义教育，每一个节日中也有许多相关的庆祝活动与学习教育活动，同时它们也指向不同的情感品质。
（三）开发挖掘各种媒体资源，优化爱国主义主题教育活动的品质
1.2008年奥运会、“5·12”汶川大地震、2010年亚运会等等事情都是我对幼儿进行爱国教育的生动教材。在活动中我有目的地选择一些幼儿能够理解、看得懂的图片、录像等，让幼儿观看，并结合教师的讲解、教育，使幼儿慢慢地萌发爱祖国的情感，激发幼儿作为中国人的自豪感。
2.我扩充了一些拓展生成性资源利用多媒体观看——革命英雄故事。生动的故事让幼儿感动得都哭了。通过活动，确实促进了幼儿情感品质的形成与提升。
（四）利用形式丰富、多样的主题活动，促进幼儿爱国主义情感的培养
1.对幼儿进行爱国教育要取得比较理想的效果，必须采取形象、直观、可感知的各种情景，让幼儿亲处其境。精心设计升旗仪式的程序。
2.结合节日的主题设计活动，让幼儿从小萌发爱国主义情感。
3.我利用一些比较重要的、充满民族气息的节日，专门组织以爱国主义为主题的庆祝或纪念活动，让幼儿知道，我们中华民族是一个多民族的大家庭，汉族离不开少数民族、少数民族也离不开汉族。
4.我们将“祖国知识”这一内容进行了扩充，不仅进行了集体学习，还进行了资料的收集。
5.有计划地组织幼儿外出参观，使幼儿了解家乡，了解人们的劳动与付出。
6.游戏是幼儿园基本的活动形式，让幼儿在玩乐中、在轻松愉快的气氛中，经常性地、随行性地接受教育、明白道理、受到熏陶。
（五）充分利用社会资源，家园配合，深化幼儿爱国情感的培养
我在抓好幼儿爱国主义教育的同时，注意将幼儿园、家庭与社会结合起来，发挥家长、社会各界的作用，使爱国主义教育网络化，渗透到幼儿生活的整个空间。
我在家长、幼儿园中把爱国主义教育作为重点专题，向家长讲清我开展爱国启蒙教育的目的、意义、方法与要求，经常向家长通报幼儿园进行爱国主义启蒙教育的宣传资料，使家园教育同步，从而使爱国教育能收到更好的效果。
三、将幼儿的爱国主义情感教育进行到底，坚持长期化
篇10：爱安徽作文
7<三>班 刘晓珍
安徽，它是我的家乡，我在这个地方生活了十五年。它每一分每一秒都在变化。人们常说“一方土养一方人”使安徽这片宝地养育了我那么多年。
昔日安徽的旧面貌已经不存在了，现在的安徽以一个崭新的面貌出现在我们的面前，现在的 安徽不仅经济发达起来了，并且风景也变的美丽了。
听长辈们讲以前60年代的时候，他们都过着吃不饱穿不暖的日子。不过仔细想想，他们的日子过得不好，也是因为那时候的经济不发达，那时候的人们差不多都不懂得科学，就算噢与人懂得。老百姓也都不会相信，就是因为如此。老百姓都不知道怎样合理的去种粮食，导致低产。更何况那时候的人们都注重计划生育，使人口越来越多。那么多的人只靠那么一点粮食怎么能够做到吃得饱穿得暖的境界呢！虽然我没有亲身体会到那种吃不饱穿不暖的苦日子，但是，看长辈们给我们讲那时脸上的神情，就知道他们那时候他们过得日子有多么辛酸了。
现在，科技越来越发达了，我们的日子过得越来越好了。早就告别那吃不饱穿不暖的年代了。现在的安徽经济好，风景好。
城市都是高楼大厦了，生活过得也都繁荣，许多人都当上了大老板，有了自己的企业，自己的公司。农村也都盖起了小洋楼，名家名户也都奔向了小康生活。
但是，由于那些公司生产残留不许多的污水还有许多残渣。这些东西严重的污染了我们的生活环。那些公司觉得没有什么关系，受益的是他们，而受苦的却是我们那可爱的地球，随着科技的发展，污水越来越多了，坏的空气也多了，工厂冒出来的烟，污染了我们的空气，使我们呼吸不到那新鲜的空气了。
对于这些现象，虽然我们没有能力阻拦，但是我们可以提倡保护环境，让人们都行动起来，保护我们的家乡，我想他们一定都会了，因为他们也都是爱家乡的。
就是因为我们爱我们的家乡，所以我们大家都要行动起来，保护我们的家乡，我相信在我们大家的保护下，我们的家乡一定会变的更美丽，更可爱。
篇11：爱家乡,爱学校,爱班级征文
一丝绿意，一片操场，一缕书香，构成了我们可爱的校园；一间
教室，一块黑板，一群同学，构成了我们熟悉的班级。我爱我的家乡，因为她四季如画，景色宜人；我爱我的学校，因为她书香
浓郁，和蔼可亲；我爱我的班级，因为她活力四射，朝气蓬勃。
“家乡”！一个熟悉的字眼，它是我们成长的地方。我的家乡
是山海关。又称“榆关”，位于秦皇岛市东北15公里，汇聚了中
国古长城之精华，明长城的东北关隘之一，在1990年以前被认
为是明长城东端起点，有“天下第一关”之称。与万里之外的嘉峪
关遥相呼应，闻名天下。吸引了许多国内外的游客前来参观。
我爱我的家乡，家乡是无垠的天空中飘逸的白云，自由自在，无拘无束；家乡是漫漫长夜里面对疲乏的星空时温馨的灯火；
家乡是无聊寂寞，忧伤困顿时浓浓的香茶；家乡也是一个充满爱的成长的摇篮，温馨而舒适。
爱学校、爱班级，体现在日常的细微之处；体现在遵守学校的校纪校规上；体现在尊敬师长、维护集体荣誉上；体现在使用
文明礼貌用语上。
当你身着整洁的服装走进校园，向老师和同学们问声好时，你可知这其中体现的并不只是礼貌；当你随手拧紧滴水的水龙头，你可知这并不是一般的节约；当你白天关上还亮着的电灯时，你可知这并不单单是遵守学校的规定；当你随手捡起地上的废纸，然后扔进垃圾桶，你可知这不是简单的爱清洁……
你的一举一动时刻体现着作为一个人的素质——表达着你对学校和班级的热爱！一个连自己的学校和班级都不爱的学生，又怎么可能爱自己的国家呢？
我们二中的每一位学生，也许你目前不能做些什么大事奉献给学校，但我们如果用心来维护学校、班级，哪怕是为学校、班级做很小的事情，只要我们认真去做了，那就是爱学校，爱班级，那就是一种奉献。
同学们，你们是学校的主人！当你们走进校园的那一刻起，你们就成为了这里的主人，这就是你们的家，我相信你们一定会用高度的责任心去爱护自己家园的一草一木，用自己的双手维护着这里的一切。
我爱我班，因为我是其中的一员，这里有优秀的老师和可爱的同学，我们是相亲相爱的一家人！永远温暖的家 学校是我们进入的第一个小社会，班级是我们的第二个家。我爱我的“家”，老师，同学和我。文明的举止，感恩的心情，坦荡的胸怀，创新的品质，善意的微笑，礼貌的问候，友爱的眼神，温和的话语，我们的校园生活是美好而温馨的！
篇12：爱家乡-爱沈阳
光阴似箭，日月如梭。一转眼，我已经从一个不懂事的孩子长大为一个五年级的小学生了。不只是我，我的家乡也发生了巨大的变化。
我的家乡——沈阳，作为一名沈阳人让我无比幸福。家乡是一座古城有着悠久文明的历史。有很多的名胜古迹比如故宫，北陵、东陵、其中故宫最为出名，它浓郁的满族特色吸引了许多国内外的游客前来观览。我的家乡不但有古建筑，还有风景如画的现代园林世博园。大家都知道沈阳是老工业基地。老工业基地的振兴，让我体会到科技进步的无穷力量。你知道吗？中国的第一架飞机就是在沈阳制造出来的。
沈阳的城市面貌也发生了翻天覆地的变化。到处在崛起、到处在发展、到处在巨变。你们看！上空高耸在上的大烟囱少了近百根。好多的平房也不见了，变成高大、漂亮的花园小区。一些狭窄的道路由三车道变为四车道，甚至更多。不少地方也种上了树和小草。现在地铁线起来越多，年底九、十号线又要通车了。还不堵车、又快又准时！我们还成功的举办了世博会。还有神州六号上有三种零件是沈阳生产的呢！是什么呢？让我来告诉你吧，是仪表、舱门、螺丝，是不是幸福感要爆棚了？
我爱这美好的家乡，我爱这美好的生活，我愿做一朵小花，为您带来芬芳；我愿做一棵小树，为您增添绿色。我爱我的家乡，更爱我们伟大的祖国。让我们一起努力，用知识和智慧创造更美好的明天。
沈阳市皇姑区昆山路第四小学
篇13：爱事业爱学生爱学习
一、爱事业
“教师是人类灵魂的工程师, 是太阳底下最光辉的职业!”这是许多伟人、平凡百姓都知晓, 并常挂嘴角的对教师的赞叹之辞。作为一个教师, 如果不热爱自己的事业, 他是不会理解这句话的含义的, 甚至不配接受这些赞赏。
作为班主任老师, 不仅要热爱教育事业, 还要热爱班主任工作, 要积极主动地去承担班主任工作, 而不是消极应付, 不爱班主任事业是当不好班主任的, 是不称职的班主任。
随着我国的改革开放, 经济越来越发达, 社会的结构在不断发生变化, 教育环境在变, 各类影视节目泛滥, 网吧泛滥, 学生的生理、心理早熟, 学生的成份也越来越复杂等等。这些都给班主任工作带来了新的挑战, 要求教师尤其是班主任要跟得上时代的步伐, 与时俱进, 及时调整好自己的工作方法, 将事务做得更详更细。
班主任的事业心在工作过程中得以展示, 有了事业心, 就会去考虑好的工作方法, 而班主任的工作方法是特别重要的。我比较欣赏某优秀班主任的工作方法:制订好一个计划, 调动两个积极性, 开好三个会议, 处理好四种关系, 做好五项日常工作, 注意六个事项, 简称“一二三四五六原则”, 做到计划性、条理性、务实性、灵活性。
爱事业是基础, 爱教育事业, 还体现在爱学生、爱学习上, 这样可使事业得以拓展延续, 蒸蒸日上。
二、爱学生
班主任教师大部份时间面对的是学生, 工作的对象是学生, 培养的目标是学生, 而最后的业绩也来自于学生。知晓了这些, 你还能不去爱这些学生吗?“不得不爱!”但这种“爱”有被迫的感觉, 还不是真爱, 对学生的爱要发自内心、发自肺腑!只有这样, 你才不会厌烦学生的提问, 才会在课堂上多问几次“你们听清楚了吗”、“我讲清楚了没有”, 才会多找学生特别是问题生倾心交谈, 鼓励其进步而不是弃之不管, 甚至暗暗赶走了事。
当然, 爱学生不是只爱好生, 要博爱, 不要偏爱。“天生我人必有才, 天生我才必有用”, “不求人人升学, 但求人人成才”。老师对学生的爱, 不能老看见某些学生的缺点, 更多的是要发现, 挖掘学生的闪光点和潜能, 不能光凭成绩这单一的指标, 而要点燃七彩灯。有人将老师比喻成“根雕员”, 将学生比喻成“原根”, 我认为这个比喻很恰当, 这既体现了教育的方向———培养人才, 又体现了教育的方法———因材施教。但我要强调的是, 老师不对学生付出爱心, 不留心观察, 细心交流, 是发现不了“原根”的价值所在的, 也就雕出不艺术品来, 就称不上“根雕师”。
老师对学生的爱, 还表现在组织学生学会去爱, 爱老师、爱父母、爱同学、爱班级、爱学校、爱祖国等等。只会索爱不懂献爱的人是不正常的, 也是不可取的, 要让爱充满人间, 便要教会孩子们学会去爱, 去帮助别人, 去孝敬父母, 资助贫困同学等。这样, 便使爱得以延续, 时时开花, 处处结果。
另外, 爱还需要交流, 需要感受, 老师要组织这样的主题班会, 让师生之间、同学之间、父 (母) 子之间来互谈对方的帮助、关爱, 或是通过书信进行交流。尤其是外出打工的父母要多采取书信交流方式, 让子女时刻感受到爱的存在, 爱无空间距离。老师组织这些活动的过程就是对学生爱的过程。
三、爱学习
科技在飞速发展, 知识是日新月异的, 学生都在不断地学习, 社会上的人都在学习, 作为老师, 更应该努力学习, 学新的知识, 好的教学方法, 好的管理方法。
现代社会新事物、新知识层出不穷, 加之各种信息传播速度很快, 学生往往可“先知先觉”, 对老师可能就没什么敬佩感了。作为老师, 要保持学生对你的敬佩感, 就必须加倍学习, 了解新鲜事物 (也称新知识) , 将专业知识传授给学生的同时, 也应传授这些新的社会知识, 让他们知道老师是学习型的, 是“万事通”。
再者, 健康的定义来自于身体和心理两个方面, 教师要关注学生的身体素质的提高, 也要关注学生心理素质的提高。心理学是一门大学问, 班主任老师应多花时间学习、钻研, 然后了解班里的每位学生的心理动态, 再去“对症下药”。
篇14：农村娃娃爱家乡
春天，到处都是一大片金黄色的油菜花，放眼望去，如同一个大迷宫。成群的蜜蜂在花間飞舞，演奏着美妙的赞歌。农家小院里，雪白的梨花盛开了，粉红色的杏花伸出墙外，似乎在争先恐后地向人们报告春的喜讯。
夏天，绿油油的秧苗在田間茁壮成长。田边的道路两旁，高大的白杨树像列队等候的士兵，为忙碌的农民伯伯撑起绿色的大伞。无数的蜻蜒在秧苗上跳着轻快的舞蹈。西瓜地里，躺着一个个胖乎乎的绿娃娃，等着主人来采摘。孩子们在瓜地里笑着、闹着。
秋天，满眼都是成熟的稻子，收割机在田間轰鸣，到处弥漫着丰收的气息。
冬天，热闹了很长时間的田野该歇息了，冬爷爷为她盖上厚厚的白棉被，一切显得那么和谐、安详。大家都在等待新年的到来，杀猪、宰鸡、腌制腊肉……
我的家乡美，校园更美!
校园的操场铺着漂亮的花砖。每天早上，我们都在这干净的操场上做早操；课間活动时，我们在这儿开心地玩呼啦圈、做游戏。操场上还有篮球架、乒乓球台、排球场和羽毛球场，我们的课外活动丰富多彩。校园里有一棵参天古树，两个人才能合抱过来，这棵大树就像一把大伞，在夏日里为我们带来丝丝凉爽。新教学楼更漂亮，里面有图书馆、绘画室、舞蹈室、实验室、电脑室等，最重要的是留守儿童活动室，那些孤单的留守儿童在这里找到了无限的乐趣。
我爱我如诗如画的家乡，更为自己有这么好的学习环境而自豪!
篇15：爱祖国、爱家乡
我的祖国是中国，她已有五千年的历史，有很多美丽的景色和名胜古迹：壮观的黄果树瀑布、古老的故宫、美丽的避暑山庄、汇聚了世界各地有名的建筑和那奔腾的长江与黄河……
我爱我的祖国，不仅因为她有秀丽的山河，更因为她有坚强不屈、勇往直前的精神。我们都知道中国有一段革命的历史，面对可恶的日本人，人们拼死杀敌。红军二万五千里长征，爬雪山、过草地、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、跨越娄山关，都是值得我们铭记的历史。小英雄雨来，他宁死不屈，不说出交通员李大叔的行踪，最后立了大功；狼牙山五壮士，他们舍小家顾大家，为了连队的安全，杀敌无数，被敌人逼上山崖，最后光荣跳崖。在我们心中，他们都是英雄。冀中平原上，日本鬼子横七竖八的死在地上，都是我国张森林创造出来的壮举——地道战。
我热爱我的祖国，更爱我的家乡。我的家乡是无锡华庄镇，那里空气清新，景色优美。街道宽敞，路两旁的公园就是一个非常好的去处。每到晚上，那里都挤满了人，他们有的在悠闲地听着广场的音乐，有的在休息，有的在跳舞，有的在散步，一切都是那么的美好。在灯光的照耀下，池塘水面波光荡漾，水里的鱼不时向空中跳去。清风拂面吹来，给人丝丝的凉意。在这种境界里，我们仿佛走进了人间仙境，享受着大自然对我们的恩赐。这就是我美丽的家乡——无锡华庄镇，如果您有空，一定要来这里，来看看我们的公园，这里的景色会让你惊叹的！
我爱我的祖国，我爱我的家乡，爱她那美丽壮观的河山，爱她那人民爱国的品质，爱她那革命战士拼死一搏的精神……
篇16：爱湖北爱家乡
湖北省蕲春县实验小学六（3）班陈萌萌
湖北省位于中华人民共和国的中南部，长江中下游，国家一级行政区。千里湖北，风光如画。人杰地灵、物华天宝。湖北——我美丽的家乡！
大江东去，千古风流看今朝，“给我一个支点，我可以撬动地球”。在今天的湖北，我们听到的是“两圈一带”发展战略撬动湖北崛起的豪迈前进的脚步声！
如今，湖北这个位于“雄鸡的心脏”正在腾飞！
新中国第一防洪工程—长江大堤宛延千里；“长江第一桥”飞架南北，天堑变通途；“世界第一坝”在三峡耸立；万里长江第一隧“武汉长江隧道”车流如织；这一项项成就，不仅是湖北的自豪，也是祖国的骄傲。
湖北建设美，湖北人更好。二00八年二月二日下午，武汉载客龙汽车旅游公司司机许红兵，驾驶客车从武昌宏基客运站出发，驶往终点站潜江。下午五时二十分许，到潜江后，许红兵打扫车厢时，发现了一个棕色皮包，打开一看，他大吃一惊，包内有欧元、美元、澳元等现金，折合人民币四十余万元，许红兵立即向公司汇报，原来，失主是一对夫妇，丈夫安杰洛是澳大利亚人，妻子秦女士家乡在湖北潜江。春节前，安杰洛先生特意随妻子回湖北过春节，2月2日下午，他们从武昌宏基客运站乘车返乡，到潜江下车时，将棕色皮包遗忘在车上。等回到秦女士家中，方知皮包遗失。第二天下午，许红兵将皮包完好的交回安杰洛手中。安杰洛掏出一叠钞票想表示谢意，许红兵笑着摆摆手，说什么也不收。许红兵的行为告诉了我们，只有诚信为本，湖北才能更加兴旺发达。
长江奔腾东进，浩浩荡荡。荆楚大地，江山如此多娇。披荆斩棘，乘风破浪。
我爱湖北，我家我家乡！