刘云山在全国未成年人思想道德建设工作

刘云山在全国未成年人思想道德建设工作（共12篇）

篇1：刘云山在全国未成年人思想道德建设工作

刘云山在全国未成年人思想道德建设工作

经验交流会上的讲话摘要

坚持以文化人，积极营造有利于未成年人健康成长的社会文化环境

文化潜移默化地影响着人们的思想观念、道德情操，对未成年人心灵的塑造、价值观的形成有着不可替代的重要作用。要着眼于满足未成年人日益增长的精神文化需求，一手抓繁荣、一手抓管理，多创作健康向上的精神文化产品，多开展丰富多彩的文化活动，多提供优质便利的文化服务，为广大青少年健康成长、快乐成长营造良好社会文化环境。

一是努力提供更多更好适合未成年人的精神食粮。近年来，我国少儿文化产品在规模和数量上有了很大提高，但总体看，改编的多、原创的少，质量一般的多、叫得响传得开的少。要认真组织实施少儿文艺出版精品工程，合理调控文化产品结构，加大少儿题材在影视剧制作、舞台艺术生产、书刊和音像制品出版规划中的比重，实行重点倾斜、专项资助。要加强对优秀少儿精神文化产品的宣传推介，通过影评书评、少儿书展、影视展演、动漫博览等多种形式，使更多的优秀文化产品为孩子们所了解、所喜爱。要重视解决地方少儿频道节目不足问题，制定相应的扶持政策，探索建立全国少儿电视节目协作机制，丰富地方少儿频道的节目源。

二是深入持久地推进社会文化环境净化工程。这几年，各地各部门坚持综合治理、依法打击、规范管理，在净化社会文化环境方面下了很大功夫，取得了明显成效。但不良文化现象易反复、难根除，仍然是群众反映强烈的突出问题，必须采取有效措施加以解决。当前，要突出抓好网络视听节目管理，严厉打击网络淫秽色情活动；突出抓好网吧整治，依法取缔“黑网吧”，坚决查处网吧接纳未成年人行为；突出抓好荧屏、声频净化工作，清理不良广告，抵制广播电视节目低俗之风；突出抓好校园周边环境治理，加强市场监管，扫除色情、暴力等有害出版物。各地各部门特别是公安、工信、教育、外宣、文化、广电、新闻出版等部门，要认真贯彻谁主管谁负责和属地管理原则，切实履行职责，做到守土有责、守土负责、守土尽责。

三是切实加强未成年人校外活动场所的建设、管理和使用。校外活动场所是加强未成年人思想道德建设、促进青少年全面发展的重要阵地。要认真落实中办、国办《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理的意见》，坚持公益性原则，完善馆校联系制度，以加强思想道德教育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，组织开展经常性、大众化、参与面广的各类活动，使校外活动场所真正成为青少年培养兴趣爱好、陶冶道德情操的课外乐园。要继续推动爱国主义教育基地和公益性文化设施对未成年人免费开放，落实分级负责的财政保障政策，确保免费开放工作落到实处。要大力倡导“文明办网、文明上网”，依托学校、社区和文化馆、图书馆等开办公益性、规范化的电子阅览室，引导中小学生文明上网、健康上网。

突出重点难点，尽快扭转农村未成年人思想道德建设工作薄弱状况

我国有3亿多未成年人，农村占多数。推进未成年人思想道德建设，重点在农村，难点也在农村。党的十七届三中全会对推进农村改革发展作出全面部署，这既为我们加强农村未成年人思想道德建设提出了新任务新要求，也为我们做好工作提供了难得机遇。要紧紧抓住有利时机，把农村未成年人思想道德建设与培育新农民、建设新农村紧密结合起来，采取有力措施，加大工作力度，推动农村未成年人思想道德建设取得新突破。

一是按照有阵地、有场所的要求，着力改善农村未成年人思想道德建设的基础条件。相对城市来说，我国农村未成年人思想道德建设的基础条件较差，设施偏少、投入不足，严重制约着工作的开展。要高度重视农村未成年人活动场所建设，把基层文化设施建设的重点放到农村，为农村未成年人就近、就便参加校外活动创造条件。要充分利用现有各种资源，探索农村青少年文化活动场所建设的新路子。要坚持以城带乡、城乡共建，广泛开展送演出、送电影、送图书到农村活动，为农村未成年人提供优质的精神文化产品和文化服务。中央文明委各成员单位要充分发挥阵地建设、资金投入和政策保障等方面的优势，为农村未成年人思想道德建设提供有力支持。

二是按照有人管、有人做的要求，努力建设一支稳定的农村未成年人工作队伍。农村未成年人思想道德建设工作薄弱，人员不够、力量不足是一个重要方面。要探索新形势下农村未成年人工作队伍建设的新办法，在充分发挥教师骨干作用的同时，动员“五老”人员、乡村干部、文化能人等参与农村未成年人思想道德建设，形成一支专兼结合、素质较高的工作队伍。要广泛开展面向农村未成年人的志愿服务，鼓励大学生、机关干部、企事业单位员工到农村支教助学，为推动农村未成年人思想道德建设贡献力量。

三是按照特殊人群特别关照的要求，切实做好农村留守儿童、进城务工人员子女的思想道德教育。随着工业化、城镇化深入发展，越来越多的农民进城务工，成为城市建设的重要力量。值得关注的是，他们的子女有的留在家乡成为留守儿童，有的跟随父母进城但教育却难以得到保证。我们要把这一特殊群体作为未成年人思想道德建设的重点，以特殊的感情关心他们、关爱他们，妥善解决实际困难，使他们受到良好教育、得到健康成长。各地要从本地实际出发，积极拓宽渠道，运用农村寄宿学校、代理家长、结对帮扶等多种办法，不断改善留守儿童的学习成长环境。要积极推广一些城市公办学校接收进城务工人员子女就地入学的经验，切实解决好就学费用、接收渠道、学籍管理等方面问题，加快建立流出地与流入地沟通协调机制，确保进城务工人员子女能够上学、安心上学。

继续改革创新，不断增强未成年人思想道德建设的吸引力感染力

这些年，未成年人思想道德建设工作之所以在短时间内取得明显成效，一个重要原因就是，各地各部门在实践中大力改革创新。进一步解决好未成年人思想道德建设面临的新问题，根本出路还在于改革创新。要坚持“三贴近”原则，解放思想、开阔思路、大胆实践，充分运用好这几年表彰的创新案例，推动未成年人思想道德建设工作在改革创新中上一个新的台阶。

一是推动内容创新，使未成年人思想道德建设更加符合时代要求。现在未成年人所处的环境与过去有了很大不同，他们接受信息多、自主意识强，做他们的思想教育工作，既要发扬优良传统，又要倡导新思想、新观念。要针对社会思想意识多样、多元、多变给未成年人带来的影响，切实加强理想信念教育，更好地引导青少年把个人理想与社会进步结合起来，把自己成长与国家富强联系起来，树立正确的世界观、人生观、价值观。要针对市场经济深入发展给未成年人带来的影响，切实加强社会责任教育，更好地引导青少年树立劳动意识、创造意识，培养进取精神、团队精神，增强法制观念、诚信观念。要针对复杂现实生活给未成年人带来的挑战，切实加强心理健康教育，引导未成年人提高自立能力、自律能力和承受压力的能力，使他们成长为身心和谐、全面发展的公民。今年的抗震救灾、北京奥运会和“神舟七号”飞天，不仅在中华文明史上写下了光辉一页，而且给我们留下了更为持久、更为宝贵的精神遗产，为开展未成年人思想道德建设提供了极为生动、极为鲜活的教材。要抓住有利契机，大力弘扬抗震救灾精神、北京奥运精神、载人航天精神，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、人民军队好、人民群众好、伟大祖国好的时代主旋律，引导和激励未成年人奋发向上、健康成长。

二是推动方法创新，使未成年人思想道德建设更容易为青少年所欢迎、所接受。方法决定工作效果，方法对头，事半功倍。开展未成年人思想道德教育，必须遵循未成年人的成长规律和身心特点，采取他们乐于接受的方式，充分调动他们的参与热情和积极性。要善于从青少年关心的事、喜欢的事入手，多设计一些富于时代气息和青春活力的活动，把知识性、科学性、趣味性有机结合起来，寓教于乐，让他们感兴趣、愿参与。要充分尊重未成年人的主体地位和创造精神，多听取他们的想法和意见，俯下身子，真诚沟通，在平等交流中实现引导。要积极开展体验教育，在德育课程中增加体验环节，把社会实践列入教学计划，作为对学生思想道德素质综合考评的依据，引导他们在实践中感悟生活、提高素养。

三是推动手段创新，使未成年人思想道德建设覆盖更广、影响更大。广播电视是青少年接触最多的大众传媒，对他们成长的影响不可低估。要充分发挥广播电视的作用，用好用足少儿频率、少儿频道、科教频道，把积极健康向上的思想道德教育内容渗透到各类广播电视节目之中。互联网、手机越来越普及，极大地改变了未成年人的交往方式、娱乐方式，为加强和改进未成年人思想道德建设开辟了新途径。要善于运用互联网、手机等现代传媒，通过网络讲座、网上论坛、博客播客、网络视听、手机短信等形式，开展生动活泼的思想道德教育，主动占领新阵地。去年以来，教育部和中央文明办利用远程教育网开设“形势教育大课堂”，全国42万所中小学同时收看，使许多偏远地区中小学生和城市孩子一起享受到了高水平的德育课。要认真总结这方面的经验，充分利用互联网、广播电视网，整合优质资源，开展远程教育，进一步扩大未成年人思想道德教育的覆盖面、影响力。

完善工作机制，努力把未成年人思想道德建设工作提高到新水平

机制管长远，机制建设是根本性建设。近年来，各地在加强未成年人思想道德建设工作中，创造了不少好的经验。推动未成年人思想道德建设，最重要的就是要不断积累经验，努力把这些经验转化为有效的机制，保障未成年人思想道德建设工作持之以恒地开展下去。

一是着力形成制度化的领导机制。加强和改进未成年人思想道德建设关键在领导，而加强领导的关键是要有一套行之有效的机制。各地要结合实际，把中央提出的“党委统一领导、党政群齐抓共管、文明委组织协调、有关部门各负其责、全社会积极参与”的领导体制和工作机制进一步落实到位，使之能够高效运转、切实发挥作用。各级文明委要发挥应有的协调作用，加强统筹、加强督查，推动各方面共同做好未成年人思想道德建设工作。二是着力形成科学化的考评机制。在总结近几年工作经验的基础上，中央文明委制定了《未成年人思想道德建设工作测评体系》，这实际上就是一个考评机制。这个体系包含了未成年人思想道德建设各方面内容，操作性比较强，通过今年的测评实践，已得到有关专家、基层干部和广大群众的肯定。要根据测评实践，进一步修改完善，调整充实有关指标内容，把它作为指导评价未成年人思想道德建设工作的基本依据，更好发挥《测评体系》的导向作用。各地要依照《测评体系》，研究制定符合自身实际的具体考核办法，定期进行测评。要在科学测评的基础上，形成有效的激励和监督机制，使测评的过程成为深化认识、改进工作的过程，成为推动创新、提高水平的过程，促进未成年人思想道德建设工作科学化、制度化、规范化。

三是着力形成社会化的共建机制。未成年人思想道德建设是一个复杂的社会系统工程，不是哪一个部门、哪一个单位的事情，必须有一个社会化的共建机制，让所有的部门、所有的单位、所有的家庭和方方面面力量都参与进来。学校、家庭、社区是未成年人思想道德建设的三个重要环节，要明确各自职责，把三方面力量有效整合起来、积极性充分调动起来，形成一个有机的教育整体。学校要认真贯彻“教书育人、育人为本，德智体美、德育为先”的要求，大力推进素质教育，充分发挥未成年人思想道德建设的主渠道作用，并注意把学校德育工作向家庭辐射、向社会延伸。要切实发挥家庭在未成年人思想道德教育中的基础作用，办好家长学校，引导广大家长为孩子作表率，提高家庭教育的针对性实效性。社区要着力抓好区内设施、人才资源的整合，配合有关部门加强社会文化环境整治，组织开展健康有益的文体活动，营造和谐、健康、文明的社区环境。总之，要动员社会各方面坚持重在建设、求真务实，以更得力的措施，扎实推进未成年人思想道德建设工作，为培养中国特色社会主义事业建设者和合格接班人作出积极贡献。

篇2：刘云山在全国未成年人思想道德建设工作

2012年02月08日 21:05 来源：新华网

字号:T|T

0人参与0 0条评论0 打印 转发

新华网北京２月８日电（记者隋笑飞）全国未成年人思想道德建设工作视讯会议８日召开，中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长刘云山出席会议并讲话，强调要深入贯彻落实党的十七届六中全会精神，以建设社会主义核心价值体系为根本，突出重点、抓住关键，巩固提高、深化拓展，着力构建学校、家庭、社会紧密配合的教育网络，着力营造良好的社会文化环境，着力完善各方面共同参与的长效机制，推动未成年人思想道德建设工作不断取得新进展。

会议认为，党的十六大以来，各地各部门认真贯彻中央决策部署，把未成年人思想道德建设作为希望工程、民心工程，采取一系列重要举措，办了一大批惠及未成年人的好事实事，受到广大家长和社会各界广泛好评。未成年人思想道德建设工作在继承中改进创新，在探索中开拓发展，开创了新的局面。同时要看到，未成年人思想道德建设面临不少新情况新问题，工作任务仍然十分繁重，应保持清醒认识，以对党、对人民、对未来高度负责的精神，积极主动地做好工作。

刘云山在讲话中指出，未成年阶段是人生的起步阶段，是价值观念形成、人格品德塑造的关键时期。要结合青少年的特点，不断深化爱党爱国爱社会主义主题教育，拓展以学雷锋活动为重点的道德实践，引导未成年人成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。要全面加强中小学德育体系建设，充分发挥学校、家庭、社区在未成年人思想道德建设中的重要作用。要切实加强课外活动场所建设使用和管理，完善设施网络，提高服务水平，推动公共文化服务更好惠及广大未成年人。要认真抓好面向未成年人的文化产品创作生产，大力推进优秀少儿作品创作工程，为未成年人提供更多喜闻乐见的精神食粮。要深入推进整治网络淫秽色情和低俗信息专项行动，积极开展影视、书报刊和文化市场抵制低俗工作，形成有利于未成年人健康成长的良好文化环境。

刘云山强调，青少年关系国家和民族的未来，加强和改进未成年人思想道德建设是时代的要求、人民的期望。各地各部门要增强大局意识、责任意识，把加强未成年人思想道德建设作为以人为本、执政为民的重要工作，摆上重要位置，坚持不懈、持续推进。要不断完善党委统一领导、党政群齐抓共管、文明委组织协调、有关部门各负其责、全社会积极参与的体制机制，完善未成年人思想道德建设测评体系，推动各项任务落到实处。要加强调查研究、大力改进创新，总结推广基层创造的好经验好做法，注重解决工作中面临的新课题，进一步增强未成年人思想道德建设的针对性实效性。

篇3：刘云山在全国未成年人思想道德建设工作

一、少年宫在未成年人思想道德建设中的优势

少年宫通过组织开展教育、科技、文化、艺术、体育等少年儿童喜爱的活动, 发挥对青少年的教育和引导功能, 发挥在少年儿童校外活动中的指导、示范作用, 使未成年人在活动中受到潜移默化的感染和熏陶。

(一) 少年宫组织的活动, 能以时代的脉搏为契机, 创建鲜活的主题教育活动体系, 具有较强的吸引力。少年宫是少年儿童校外活动的专业单位, 专业人员精神设计的主题活动体系, 符合当代少年儿童思想活跃, 创新意识强、喜欢接受新食物的需要。

(二) 少年宫从未成年人的爱好出发, 根据他们各自的特长, 安排不同的专业教师, 引导少年儿童参与自己喜好的活动, 充分尊重未成年人的主题地位, 调动了他们的主观能动性, 变被动接受教育为主动自我教育, 促进了未成年人的自主成长。

(三) 少年宫比较齐全的文娱体育设施, 优秀的各类教育人才, 开放的办学体系, 是开展丰富多彩的思想教育的有力保证。只是一般的中小学所不能比的。

(四) 以少年宫为阵地开展实践活动是未成年人思想道德建设的有效载体和重要手段。在活动中启迪人, 在活动中教育人, 寓教育于丰富多彩的社会实践中, 增强了工作的针对性和实效性, 增强了吸引力和感染力, 提高了未成年人的综合素质。

二、少年宫未成年人思想道德建设的基本思路

新时期少年宫教育, 要通过多样、灵活的组织形式, 向中小学生进行爱国主意、政治理想、道德行为、法制教育, 培养少年儿童的劳动意识、创新意识、效率意识、环境意识、进取精神、科学精神、民主法制观念、增强他们的动手能力、自主精神、自我保护能力, 引导未成年人保持蓬勃朝气、旺盛活力、昂扬向上的精神状态, 激励他们勤奋学习、大胆实践、勇于创造, 使他们的思想道德素质、科学文化素质、健康素质得到全面提高。

(一) 寓思想道德教育于主题教育活动中

紧紧抓住法定节假日、传统节日、重大历史事件纪念日等特殊日子, 贴近未成年人, 精心设计活动。

1.以增强爱国情感做起, 弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神为主, 坚持开展传统活动, 赋予它新的活力和内涵, 增强了活动的实效性。“寻找美丽的中华”系列主题活动之中的“小松树”征文活动和《金色祖国》诗歌朗诵比赛是我们少年宫开展的传统教育活动, 迄今为止已经走过了二十六年的历程, 从孩子的眼睛里看世界的变化, 以独特的视角讴歌美好的生活, 记录了一代代少年儿童的情感世界和与祖国共同成长的历程, 抒发了少年儿童对祖国母亲的无限热爱之情。使未成年人从小树立了民族自尊心、自信心和自豪感。

2.“六一”期间组织的“在阳光下成长”文艺演出、手工制作展览、书画义卖、图书交友系列活动;“八一”举办的“军民雨水情”征文和慰问演出活动;“九一八”组织的“勿忘国耻, 爱我中华”革命歌曲大家唱活动;丰富了少年儿童的课余文化生活, 培养了他们的爱国主义情感、集体主义精神, 弘扬了中华民族传统美德。

(二) 寓思想道德教育于艺术培训中

培养未成年人的艺术素养, 组织他们艺术实践, 是少年宫的重要任务。我们坚持“德艺双馨”, 将思想品德教育渗透于艺术培训之中, 做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相统一。融思想品德教育于专业技能训练中, 组织教师根据不同年龄层次少年儿童的情趣, 创编思想内容健康、富有艺术感染力的艺术作品, 如声乐曲《快点告诉你》;舞蹈《烛光里的妈妈》、《金色2008》、《翔》;美术作品《百米长卷书画家乡》、器乐曲《我心飞翔》《向着美好的未来前进》等等, 真正的寓教于乐, 通过艺术专业技能大赛、专业艺术培养等形式, 使少年儿童在掌握技能的同时陶冶情操, 愉悦身心, 促进了未成年人的健康成长。

(三) 寓思想道德教育于艺术实践中

1.加强社团建设, 积极组织艺术实践活动, 营造良好的文化环境。成立了中小学生艺术团下设“童心合唱团”、“书画俱乐部”、“雏鹰演出团”、“少年武术团”等9个未成年人社团, 通过参加比赛, 组织表演、展览、演出等活动, 传播先进的思想文化, 展示了少年儿童积极向上的精神风貌, 为未成年人的健康成长提供了良好的文化环境。五年来, 苏家屯区少年宫共参加了国际、国内、省市级赛事867项, 在美术、声乐、舞蹈、武术、语言等十八个专业的比赛中有15600人次获奖, 每年寒暑假坚持面向贫困家庭子女开展阳光行动免费艺术培训活动, 让优秀的艺术作品感染和熏陶了众多未成年人, 给了他们鼓舞和启迪, 艺术团的成员在艺术实践中也锻炼了能力, 培养了团队精神和竞争意识。

2.针对未成年人的年龄特点, 鼓励他们发挥聪明才智自编、自导、自演节目, 寒暑假期间, 举办少年儿童文化周活动, 组织了声乐、器乐、舞蹈、武术、语言、综艺等专场演出及书画、科技表演, 活动以未成年人为主体, 由少年儿童自我组织、自荐参加, 兴趣得到满足、才华得到展现、个性得到张扬、想象得到发挥, 培养了他们自觉实践、自主参与意识和进取精神。

(四) 寓思想道德教育于社会实践中

思想道德建设是教育与实践相结合的过程, 根据实践育人的要求, 少年宫应不断创新活动形式, 积极组织开展内容鲜活、形式新颖的道德实践活动。冬夏令营也是孩子们十分喜欢的活动, 结合教育主题, 我们精心设计了“历史的足迹”、“绿之旅, 走进自然”“我健康、我快乐、我成长”冬夏令营, 在日俄战争纪念碑下, 学生们了解了祖国的历史, 增加了一份使命感和责任心;在欢笑声中, 走进自然探索奥秘, 激发了少年儿童对祖国大好河山的热爱, 在快乐的自选活动中强化了集体主义、自理自立、团结协作、不怕吃苦等意志品质教育。此外, 我们还通过知识竞赛、趣味问答等形式活动, 对学生进行了中小学生日常行为规范、安全知识、消防知识、法律知识教育, 促进学生养成文明的行为素养和助人为乐的精神。

三、少年宫未成年人思想道德建设应注意的几个问题

(一) 未成年人是校外教育机构的主要服务对象, 是学校教育的主体, 因此, 少年宫的未成年人思想道德建设要与学校教育、家庭教育、社会教育联成一体, 达成共识、共同参与, 互相配合、相互促进。

(二) 少年宫要从时代特征出发, 以赏识、创新、体验、伙伴为育人理念, 从少年儿童实际需要出发, 按照以经济社会协调发展和人的全面发展为核心内容的发展观, 制定活动内容, 力求在理念、内容、形式上不断更新, 不断突破。

(三) 少年宫服务对象不是稳定的群体, 因此要不断创新, 变化活动形式, 增强活动兴趣、加深活动内涵、吸引未成年人主动参加, 同时要常抓不懈, 注重实效, 避免流于形式, 避免急功近利。

(四) 少年宫要以培养兴趣为出发点, 突破课堂教学的空间束缚, 把学习的途径扩大到社会的各层面, 扩大他们的交往空间和视野, 这样, 有利于少年儿童获得先进的现代的科学知识、新的人生理念和生活常识, 突出创新精神和实践能力的培养。

(五) 少年宫要坚持以社会效益为首, 坚持面向全体的原则, 创设条件, 减免或者免费为贫困家庭的未成年人提供服务和帮助, 为农村未成年人创造活动平台, 不断增强校外教育的针对性和时效性。

篇4：刘云山在全国未成年人思想道德建设工作

创“文明班级、示范班级”活动，把德育作为教师考核的重要内容之一。

一、以校园文化建设为重点，广泛开展德育活动

学校坚持以“弘扬西关文化传统，汇教中外科学精华”为理念，致力构建美的校园文化，对校园环境布局、建筑物的造型装饰、教学设施的配置管理、师生员工的服饰仪表等等，进行整体设计，充分利用橱窗、报栏、标语、书画以及各种建筑物的外显形象和内部设置等多种形式来表现学校的办学宗旨、教育方针和校风传统，使之在育人过程中充分发挥正确的导向与约束功能。为了大力弘扬和传承优良的文化传统，大队部开展了“校园书香文化活动”，其中包括了中华经典诵读、收集读书名言、制作读书小报、课本剧表演、讲故事、演讲、辨论、书评、主题读书沙龙等活动，同学们积极参与各项活动。

二、以实施《公民道德建设实施纲要》为契机，开展丰富多彩的创建活动

如:交通安全知识竞赛、法律知识竞赛、“珍爱生命、拒绝毒品”征文比赛、“安全伴我进校园，我把安全带回家”签名仪式，反对邪教和禁毒巡回展、少年儿童平安行动等。同时，学校还以“仪表规范校园”“文明礼貌校园”“环境整洁校园”的评比为契机，进一步加强学生文明行为习惯的养成教育，深化良好的校风。

三、加强德育基础建设，进一步夯实德育工作的基础

一是健全了班级工作考核制度、文明班级评比制度、学生规范督促检查评比制度、文明礼仪学生、三好学生、优秀队员、优秀学生干部等各类评优考核管理制度，建立健全了德育工作机制，保证我校德育教育目标化管理得以顺利实现。二是加强了班主任培训工作，定期召开班主任例会，不断提高班主任的管理水平，规范德育管理，进一步完善了德育管理制度和班主任考核方案，学生德育评价体系，充分发挥班主任在德育中的骨干作用。三是加强对学生干部队伍的培养，实行小干部工作例会制，推行班队干部竞聘上岗轮流制，提高学生的自我教育和自我管理能力。四是建立学校、家庭、社会三结合教育体系，加大家庭、社会参与学校德育的力度，充分发挥书信、家长会、家访、家长委员会等各种渠道作用，协调学校、家庭、社会的三结合教育，从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络。

四、拓宽德育渠道，提高德育的针对性和实效性

一是充分利用法定假日、传统节日、重大历史事件纪念日、重要历史人物纪念日等，以及入学、入队等有特殊意义的日子，集中开展青少年学生思想道德实践活动。二是把“五个一”活动纳入学校德育活动课，组织学生开展“五个一”活动，即每学年至少看一本好书、看一场有教育意义的电影、观摩一次文艺演出、参观一次教育场馆、参加一次社会公益活动。三是抓好常规检查评比，充分发挥“红领巾监督岗”的作用，对学生的红领巾佩戴、包干区清扫、早读课读书、广播操规范等加大检查力度，严格对各班的卫生、文明礼仪、纪律等情况进行考核，通过及时提醒督促，引导学生养成良好的行为习惯。四是深入开展“廉政文化进校园”教育活动，认真抓好廉政文化进校园、进课堂、进学生心灵这项工作，充分利用板报、橱窗、升旗仪式、主题班队会、学校网站等渠道，通过组织主题征文、致家长信、漫画创作、书画展览、网页制作、编辑班级廉政文化小册子、文艺演出等丰富多彩的教育形式，营造浓郁的校园廉政文化氛围，对学生进行诚实守信、正直节俭、崇尚廉政的教育，让学生从小树立积极、健康、向上的道德情操、人生追求和理想信念。五是开展“文明小天使”评比活动。每班每月评选一名“文明礼貌小天使”，学校在升旗仪式中对这些表现突出的个人进行全校表彰，起到了很好的榜样示范作用。

篇5：刘云山在全国未成年人思想道德建设工作

标准编号：Ⅲ-28-2

测评标准：建立教师进社区制度，城市有专门的社区老师，农村中小学指派专门教师组织指导学生在节假日开展活动； 附件：

1.酒泉市新苑学校寒假学生进社区统计表

2.酒泉市新苑学校暑假学生进社区统计表

3.新苑学校党员教师与社区联系制度

4.酒泉市新苑学校“文明小卫士”进社区活动计划

5.进社区实践活动总结

6.校长教师进社区进家庭活动阶段总结

7.酒泉市新苑学校社区教师聘任表

篇6：刘云山在全国未成年人思想道德建设工作

一、具体要求

1、提供的材料以被测时间前两的材料为主，“材料审核记录表”中有特别规定的除外；例如：Ⅲ—14日常德育 1）坚持升降国旗和校会、班会制度；对随机抽取的6所学校作材料审核，考核学校上一季度升降国旗、校会、班会活动的情况。这项指标只要提供上一季度情况的材料即可。没有特别说明的都要提供09和10的材料，如果是制度性的材料，管好几年的，那就只要提供一年的，如果09年以前的文件，一直延伸到现在还在执行使用的，那也只需要提供一的。

2、所有材料均须编号，编号格式如下：Ⅲ-1-①，“Ⅲ-1”代表第1个测评内容，“①”代表该测评内容中的第1个标准；为了便于检查，每个测评标准用一个档案盒或材料袋，如一个装不下，可以分装几个盒子或袋子，但尽量不要几个测评标准合用一个盒子或袋子。封面或侧面打印上该测评编号。

3、提供的材料须按测评内容分类归档成册，每册编写目录，通过目录将材料中直接相关的内容与各测评标准一一对应。此外，对材料中与测评标准直接相关的内容用下划线予以标注，以便于测评人员查找；

4、提供的材料应尽可能是原件。复印件要加盖公章，力求佐证材料的权威性和真实性；

5、提供的材料以最具说服力、最符合要求、最能代表被测评地工作水平的材料为宜，不宜面面俱到、求大求多。

6、可以通过电子索引在网上查询到的材料，提供电子索引即可，不必另行打印或复印。

7、“材料审核记录表”的记录应对照考评标准，简明扼要，清晰明确。如说明未成年人思想道德建设工作任务分工的情况，只需记录任务分工的文件名、出台时间即可；列举联合开展的主题实践活动，只需记录活动名称、开展时间和主办单位即可。

8、记录的各项内容要有相关材料印证。

二、在实地考察方面，重点要关注的是Ⅲ—55市场和市容环境。有三条测评标准：

1、加强对学校周边商业网点的管理，取缔从事非法经营活动的游商和无证照摊点，校园周边无“三无食品”、无恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具和出版物销售。

2、校园周边200米内无互联网上网服务营业场所、电子游戏经营场所，600米内不得设立经营性娱乐场所和非法行医或以人工流产、性病治疗业务为主的诊所。

3、烟酒经营业主要在商店显著位置设置不向未成年人出售烟酒的标志，没有向未成年人出售烟酒的现象。

特别明确一下：校园周边是指学校任意一个点延伸出去600米内无从事非法经营活动的游商和无证照摊点，无“三无食品”销售，无恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具和出版物销售。无酒吧、休闲屋、按摩房、洗浴中心、歌舞厅、麻将馆等经营性娱乐场所以及非法行医或以人工流产、性病治疗业务为主的诊所。校园周边200米内无互联网上网服务营业场所、电子游戏经营场所同样是指学校任意一个点延伸出去200米。600米和200米不能简单地理解为离校门200米。请各学校按照此标准自行在学校周边进行排查，列出违规经营单位的所在地址、经营内容和店名。请各学校务必请认真对照标准，逐一排查，于2011年8月4日晚六点前，完成排查任务，认真做好检查汇总，列出学校周边违规经营单位的统计表，材料一式三份，盖上学校公章。

另外，Ⅲ—20 校园文化的第2点：中学校园内有宣传栏、校报校刊、校园网或广播站，并在学校网站上开展“班级博客”、“文明小博客”活动，博客的内容要留存备查。

篇7：刘云山在全国未成年人思想道德建设工作

测评审核材料工作的通知

各中学、中心校、民办学校，县进修学校、职校、芦小、特教学校、幼儿园：

为了做好今年二、三季度开展全国城市文明程度指数测评迎检工作，我县召开了做好2012年全国未成年人思想道德建设工作测评工作专题会议，要求有关于单位和部门要高度重视此项工作。各中小学校作为未成年人思想道德教育的主阵地，要把此项工作作为当前的重点工作，成立工作领导小组，指定专人负责材料的收集、整理，一式两份，一份交局基础教育股，一份自存以备检查。各中小学校提供的主要材料有：

1.开展“做一个有道德的人”主题活动实施方案、图片、活动小结等；

2.开展“洒扫应对”主题教育实施方案、图片、活动小结等；

3.有第一届美德少年的学校提交（美德少年对自己的星级评定）；

4.开展“日行一善”道德实践活动实施方案、图片、总结等；

5.开展“节日小报”活动方案、图片、总结等；

6.开展“网上祭英烈”活动方案、图片、总结等；

7.开展童心向党、优秀童谣传唱活动方案、图片、总结等；

8.六一期间开展“学习雷锋，做美德少年”网上签名寄语活动方案、图片等；

9.教学计划（将经典诵读纳入教学计划）；

10.开展“中华经典诵读”活动实施方案、图片、总结等；

11.心理辅导的制度、心理健康辅导室的开展情况和记录材料；

12.课程安排表和开展德育工作交流会、思想品德课比赛、思想

品德课教案评比等有关方案、通知和图片等；

13.开展德育工作考评工作有关资料；

14.开展家长教育活动的通知、图片等。

15.有关乡村少年宫的材料由宾州镇永武小学、武陵镇白沙小学

和黎塘镇实验小学提供。

时间紧，任务重。各校要高度重视此项工作，要于2012年6月14日前将材料提交局基础教育股。所有材料均用A4纸打印并加盖学校公章，每项材料装订成一册（共14册或15册）。图片资料要以彩色打印并在图片下面配简要说明性文字（如XX学校召开班主任工作经验交流会）。

附：首府南宁市创建全国文明城市宾阳县指挥部办公室关于做好2012年全国未成年人思想道德建设工作测评审核材料提交工作的通知（创创城宾指办„2012‟3号）

篇8：刘云山在全国未成年人思想道德建设工作

关键词：未成年人,公共图书馆,思想道德建设

未成年人是祖国的未来、民族的希望。公共图书馆作为未成年人的自主学习课堂、课外知识补给的重要阵地, 应主动针对未成年读者的身心发展特点及阅读需求, 充分发挥公共图书馆的社会教育职能, 培养未成年人良好的阅读习惯, 以书育人, 为未成年人构筑起一片健康成长的蓝天。

一、公共图书馆在未成年人思想道德建设中的角色优势

随着社会发展进步的加快, 图书馆已发展成为全社会文化信息和知识信息的中心, 为地区社会大众提供知识服务、信息服务。

(一) 广泛的社会教育职能优势。

作为公益性的文化教育机构, 公共图书馆面向社会所有公众开放, 平等接纳每一位读者, 使每位读者都能享受到图书馆的知识营养。开展社会文化教育工作, 提高人们的科学文化水平, 培养高素质的市民大众, 是人们进行长期自我教育和终身学习的重要场所。未成年人作为社会成员中的重要部分, 意义更为重大。在当前社会文化发展的大背景下, 图书馆发挥其社会教育优势, 积极开展未成年人思想道德建设, 宣传推广向上精神, 发扬正能量。

(二) 丰富系统的信息资源优势。

图书馆是人类知识的宝库, 积累了从文明初始到现如今纷繁发展的万千社会的各个方面, 全面而系统地收藏了人类所创造和积累的各种文献资源。随着科学技术的发展, 除了传统的纸质文献外, 以缩微形式存在的胶片、磁带, 以及以电子形式存在的各大文献数据库都被收藏在列, 利用各种手段去满足读者日益增长的阅读需要。尤其是少儿图书馆, 收藏了丰富的面向未成年人的读物, 除普通图书外, 还包括少儿电影、少儿音乐资料等, 这是对未成年人开展思想道德教育的重要物质保障。

(三) 优秀的专业教育人才优势。

图书馆长期坚持“读者第一、服务至上”的服务理念, 时刻把读者的需求放在第一位, 同时, 培养了一支经过图书馆学专业培训和实践锻炼的优秀职工队伍。图书馆工作人员因工作内容不同而各有擅长, 其中包括服务于一线业务的普通馆员, 还有专门针对读者需求的专业馆员, 他们致力于研究读者需求、制定读者培养目标、有计划、分步骤地对读者进行专业培训及阅读指导。这都构成了公共图书馆对未成年人开展思想道德教育的人力保障。

(四) 先进的服务手段优势。

现代科学技术的发展为图书馆管理服务工作创造了先进的技术手段和设备。目前, 图书馆自动化系统得到广泛的普及, 各大、中小型图书馆已更换掉原有的传统机械手工服务方式, 并采用全新的计算机系统处理文献数据, 从而开展线上线下双向服务。特别是“图书馆电影院”及其他多媒体设备的运用, 服务方式更多元化, 更符合当下未成年人的兴趣需求, 更能够吸引未成年人的关注和参与。

二、公共图书馆在未成年人思想道道建设中应采取的措施

(一) 设置独立的、环境优美的青少年儿童阅览区。

优美舒适的图书馆阅读与活动环境以及温馨、热情的服务, 对未成年人来说将具有很大的诱惑力和吸引力。因此, 图书馆要在环境营造、服务创新方面多动脑筋。如笔者所在的包头市图书馆少儿阅览区, 该区域是专门针对14岁以下青少年儿童开辟的阅览区, 采用色彩鲜艳的格调及造型生动可爱, 充满童趣的装饰, 图书陈列方式与成年区大有不同, 造型奇异, 动感十足, 这都是针对少儿天性活泼天真, 对新奇事物有着强烈的兴趣, 最易被色彩新鲜、造型可爱的物体所吸引这一特点, 在少儿区内设置了少儿专属休闲娱乐活动区, 布置有卡通小木屋, 色彩明亮的休闲沙发、花园小栅栏等, 令前来参加阅读活动的未成年读者为之耳目一新。

(二) 提升图书馆服务意识, 加大宣传力度。

培养未成年人利用图书馆的良好习惯, 仅靠图书馆的力量是远远不够的, 还需要老师、学校、家长、全社会的共同参与。图书馆应与教育主管部门、共青团及新闻媒体联合举办大型读书活动。利用媒体的宣传力, 老师的号召力, 在更大范围内扩大图书馆的影响, 扩大图书馆的知名度, 推动阅读风气的形成, 全面提升少儿的阅读兴趣和能力, 培养他们自主阅读的能力, 使他们更好地利用图书馆。

(三) 完善馆藏资源, 把好采购质量关。

图书馆是以书育人的地方, 书籍是培育优秀人才的关键因素, 书籍的质量直接决定其传播能量的积极还是消极, 有的书可能会影响少年儿童的一生。少儿图书馆藏书建设要突出儿童读物的丰富性和多样性, 并结合考虑读物的基础性与普及型。同时还要侧重加大视听型、光盘型文献的入藏力度, 如电影光盘及音乐光盘, 建立传统形态与数字、网络形态有机结合, 互补共存的少儿图书馆藏体系, 以馆藏资源的合理配置和整体优化, 来拓宽少儿读者服务领域, 最大限度地满足少儿阅读需求。

(四) 开展丰富多彩的少儿读者活动。

少年儿童正值好奇心强、好动, 喜欢新鲜事物的年纪, 任何能够激发起他们的阅读兴趣的活动都应得到尝试。图书馆要大力开展符合少儿心理特点、形式新颖、富有时代气息的阅读活动, 激发和培养孩子们的阅读兴趣。如包头市图书馆少儿部开展的“我分享我快乐”图书交换活动、“那些年我们曾看过的动画片”荐书活动、“我成长, 我快乐”手绘涂鸦活动等, 通过举办这些活动, 可扩大图书馆在社会和学校中的影响, 从而吸引更多的小读者们自觉地利用图书馆。

三、结语

目前, 我国18岁以下的未成年人是一个不容忽视的群体, 公共图书馆要为他们提供形式多样的服务。图书馆只要利用现有的人文环境、丰富的图书资源、良好的设施设备, 树立正确的理念, 明确职责, 把握主动, 就一定能在加强未成年人思想道德建设中发挥积极主动的作用。

参考文献

[1].钱桦.充分的发挥图书馆在未成年人思想道德建设中的作用[J].淮南师范学院学报, 2004, 6

[2].孙志斌.论图书馆在未成年人思想道德建设中的作用[J].理论观察, 2008, 1

[3].钱桦.发挥图书馆在未成年人思想道德建设中的优势和作用[J].中共合肥市委党校学报, 2004, 3

[4].王娟.公共图书馆在未成年人思想道德建设中的作用[J].河南科技, 2007, 10

[5].程璇.公共图书馆与未成年人思想道德建设实践刍议[J].科技情报开发与经济, 2005, 23

[6].韩丹.浅议公共图书馆少儿阅读指导工作[J].学理论, 2011, 14

[7].龙青.浅论少儿图书馆的阅读指导服务[J].江西图书馆学刊, 2008, 4

[8].艾芯茹.论公共图书馆电子阅览室在少儿引导教育中的作用发挥[J].西域图书馆论坛, 2012, 3

[9].唐亦玲.动漫图书馆发展问题之我见[J].新世纪图书馆, 2013, 6

[10].王妍.利用动漫文献为少年儿童读者服务[J].图书馆工作与研究, 2009, 10

[11].郭光霞.图书馆少年儿童阅读指导工作浅谈[J].贵图学刊, 2009, 3

篇9：刘云山在全国未成年人思想道德建设工作

中央文明委于2009年11月29日至30日在湖南长沙召开全国未成年人思想道德建设经验交流会。中共中央政治局常委、中央文明委主任李长春出席会议并发表讲话。他强调,要以建设社会主义核心价值体系为根本,以贯彻执行《未成年人保护法》为基础,以全面深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为主要任务,着力建立健全有利于未成年人思想道德建设的长效机制,着力营造全党全社会关心支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围,着力净化社会文化环境、保护未成年人身心健康,着力提高未成年人思想道德素质、培育德智体美全面发展的合格建设者和可靠接班人,确保中国特色社会主义事业后继有人、兴旺发达。会议还表彰了第二届全国未成年人思想道德建设工作先进城市,交流了五年来未成年人思想道德建设的成功经验。中央外宣办、教育部、工业和信息化部、公安部、文化部、国家广电总局、新闻出版总署的负责同志都作了大会发言。

(《中国教育报》2009年12月1日)

辽宁:开设“中华孝子”公益讲堂

连日来,来自沈阳市内的1500多名小学生及家长分七个场次,聆听了“中华孝子”公益讲堂的第一课。

据了解,公益讲堂由沈阳市教育局德育处、中国人民大学少年新闻学院沈阳分院和沈阳市中华孝道研究会孝学研究所共同举办,聘请孝学方面的专家每月定期开讲,向沈阳市百万学生及家长传播孝道,讲授德行,促进青少年健康成长。

记者12月6日在公益讲堂现场看到,这里既有孝学专家吕莽的精彩讲授,又有学生、家长的互动提问,一改专家学者训教的模式,大家对问题开展深入探讨,气氛十分热烈。有的小学生问应该如何尽孝,专家告诉孩子首先要好好学习;其次对父母的态度要好;第三要把自己力所能及的事做好。做到五心五善:让父母省心、宽心、放心、欢心、安心,自身做到口出善言、心存善意、面带善容、行出善举、学以善用。

(《新华网》2009年12月8日)

重庆:“让孩子们在快乐中接受国学经典熏陶”

“朝起早,夜眠迟,老易至,惜此时……”继成都双眼井小学首创“国学操”后,重庆东和春天实验学校最近“全国独创”“国学快板操”。“国学快板操”是一套集诵经典、养习惯、健身体于一体的校园集体舞。孩子们跳舞时诵读的经典语句来自于《弟子规》,内容包括惜时、礼仪、诚信、待人、生活和学习习惯。

据介绍,该校成立了德育校本教材创编组,出版了以古代蒙学经典为蓝本的《习惯经营人生》之《弟子规》、《三字经》、《增广全》等德育校本教材。在分管德、体、卫、艺的副校长陈道平倡议下,团总支书记王丽艳形成快板词,音乐老师刘薇制作动感活力的伴奏乐,体育老师田渝编排轻盈阳光的动作,德育服务中心主任苏建明和副主任窦学艺组织培训教师。这样,“国学快板操”诞生了。

校长陈后林说,“国学快板操”慢慢改变了孩子们的习惯:“对饮食,勿选择,食适可,勿过则”,让一些孩子改掉了挑食和浪费食物的坏习惯。每天午饭时间,大家还会互相监督对方的“饭碗”:“过能改,归于无,倘掩饰,增一辜”,也帮助一些在家里从不懂得让步的“小皇帝”“小公主”们,明白了知错能改,善莫大焉……

篇10：刘云山在全国未成年人思想道德建设工作

亲爱的家长：您好！未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。他们正处于思想道德品质形成的关键时期，他们的健康成长，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。我们根据调研工作的需要设计了该问卷，目的在于了解您对未成年人思想道德建设状况的真实想法。您的回答对我们进一步完善工作、促进未成年人健康成长具有重要的参考价值。本问卷仅供研究、分析之用。

衷心感谢您的参与和配合！

《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》研究课题组

2011年3月

答卷注意事项：

1、所有选项如果没有特别说明，每题只可选择一个答案，否则为无效答卷；

2、请在您认为合适的答案序号上打“√”，或按要求填写答案；

3、在“其他”栏目上请自填；

4、字迹要清晰，认得出来。

1.您所在城市名称：___________

2.您的年龄：_________岁

3.您的性别：①男②女

4.您的职业是：

①工人②农民③商业服务人员④军警⑤干部⑥职员⑦科技人员⑧医务人员⑨教师⑩新闻出版人员⑾无业/下岗⑿进城务工人员⒀个体工商户.⒁其他_______

5.您的受教育程度是：

①未上过学②小学③初中④高中/中专⑤大专⑥大学本科⑦研究生

6.您孩子目前处于以下哪个教育阶段？

①小学②初中③高中④职高

7.（）2004年中央出台了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中央8号文件），您知晓吗？

①知道②不知道

8.（Ⅲ—19-④）您孩子每天晚上的睡眠时间大概是多少？

①等于或多于10小时②等于或多于9小时，但少于10小时

③等于或多于8小时，但少于9小时④少于8小时

9.（Ⅲ—20-①）您孩子每天放学回家做作业需要多长时间？

①1小时或1小时以内②多于1小时，少于3小时

③等于或多于3小时，但少于5小时④5小时或5小时以上

10.（Ⅲ—20-②）您孩子所在学校有没有占用节假日、双休日给学生上课的现象？

①有②没有

11.（Ⅲ—20-②）您孩子所在学校是否存在任何形式的有偿补课现象？

①存在②不存在12.（Ⅲ—20-③）您孩子所在学校有没有强制学生统一购买教辅材料的现象？ ．．

①有②没有

13.（Ⅲ—20-④）您孩子所在学校的音乐、美术和体育等课程能否保证课时？

①能②偶尔被占用③经常被占用④根本就没开

14.（Ⅲ—22-④）您对孩子所在学校教师师德的总体评价是：

①满意②不满意③很不满意

15.（Ⅲ—28-④）假如您孩子考试不及格，您将会怎么办？

①非常生气②不闻不问③问清原因 冷静处理④打骂

16.（Ⅲ—31-④）您对本地目前社会风气的总体评价是：

①满意②不满意③很不满意

17.（Ⅲ—34-④）在节假日期间，您所在社区的中小学是否向未成年人免费开放文体、活动场地等设施？

①开放②偶尔开放③不开放④收费开放

18.（Ⅲ—38-④）您对本地销售的少儿图书、音像制品的品种、内容是否满意？ ．．

①满意②基本满意③不满意④很不满意

19.（Ⅲ—50）您对本地网吧环境的总体评价是（请根据自己的所见所闻作评价）：

①满意②基本满意③不满意④很不满意

20.（Ⅲ—55-④）您对您小孩所在学校的周边环境满意吗？

①满意②基本满意③不满意④很不满意

21.（Ⅲ—72）您对当地未成年人成长环境的总体评价是：

①满意②基本满意③不满意④很不满意

22.（Ⅲ—8）2006年12月29日全国人大重新修订了《中华人民共和国未成年人保护法》，您知道吗？

①知道②不知道

23.（Ⅲ—8）《中华人民共和国未成年人保护法》规定的未成年人是指：

①未满十八周岁的公民②3-18岁的公民

24.（Ⅲ—28-④）假如您的孩子因一时心情不好而顶撞了您，您将会怎么办？

篇11：刘云山在全国未成年人思想道德建设工作

市文明办：

2月22日下午，中央文明委召开全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议，会议就进一步贯彻落实党的十八大、十八届一中全会精神，深入推进未成年人思想道德建设工作做了全面部署和安排。在全国、全省、陇南市未成年人思想道德建设工作电视电话会议结束后，区文明委专门召开会议研究我区未成年人思想道德建设工作，区委常委、宣传部长王凡就本次会议的贯彻落实做了强调，她要求各乡镇、区直相关单位要高度重视，各负其责，齐抓共管，同时结合本乡镇、本单位实际，不断探索创新，尽快制订相应的实施方案和工作计划，从而全面加强全区未成年人思想道德建设。为深入贯彻落实全国、省、市未成年人思想道德建设视频会议精神，武都区将从以下八个方面认真抓好全区未成年人思想道德建设工作。

一、认真做好未成年人思想道德建设宣传教育和发动工作。武都区以这次会议为契机，广泛发动全区各乡镇、各有关部门认真学xxx省、市领导的讲话精神，结合本单位、本部门的实际，把做好未成年人思想道德建设宣传教育、发动工作作为推动未成年人思想道德建

设工作的重要抓手。通过区内《武都报》、武都新闻网等

媒体，充分发动信息员、义务宣传员和社区组长，运用

区党校、各中小学等阵地和宣传窗、黑板报、宣传资料

等载体，宣传各单位、各部门在组织开展未成年人思想

道德建设各项活动中涌现出来的好经验、好做法，为未

成年人思想道德建设工作创造良好的工作氛围。

二、重点做好2013武都区未成年人思想道德建

设实事工作。一是制定出武都区2013年未成年人思想道

德建设工作实施方案和工作推进计划，进一步明确区文

明办及文明委各成员单位的职责，形成部门齐抓共管、协作一致的工作机制。二是深入推进社会主义核心价值

体系进课堂活动，大力开展“中国梦”的宣传教育实践

活动。三是深入开展“做一个有道德的人”主题活动。

三是积极开展未成年人阳光体育行动。四是在城区有条

件的地方建立社区或学校未成年人心理咨询室。五是加

强和推进未成年人活动阵地建设。六是充分发挥道德讲

堂作用，开展好道德模范评选活动。七是建立完善未成年人法律援助中心。八是在全区深入开展理想信念教育，广泛开展道德教育和实践活动。九是制定出武都区未成年人思想道德建设工作测评体系。十是丰富文化产品、优化文化服务，组织开展为未成年人思想道德建设提供

系列服务活动。

三、继续发挥学校、家庭和社会“三位一体”功能，加强和改进未成年人思想道德建设工作。通过与区教育

局、团区委、妇联、关工委等部门共同做好青少年的德

育工作。建立健全四大工作机制，一是加强责任机制，切实担负起职能部门的工作职责。二是加强协作机制，通过部门之间的互相协作，进一步提升学校、家庭和社

会的合力作用，共同做好未成年人思想道德建设工作。

三是加强研讨机制，组织相关部门定期或不定期的召开

座谈会或研讨会，研究德育工作的方式和方法。四是加

强激励机制，按照未成年人思想道德建设工作考核办法，对于工作先进的单位和个人年底进行表彰和奖励。

四、全力抓好节点活动。深入开展“我们的节日”、“全

民阅读”主题活动，按照“月月有活动、人人都参与”的要求，在元旦、春节、清明、端午、六一、七

一、国

庆、中秋等重大节日组织开展活动。一是加强学校德育

工作，加强校园文化建设，深化“陇南讲坛进校园”活

动。二是深化“小手拉大手，共建文明家庭”创建活动。

三是广泛开展学雷锋活动。四是进一步加大对留守儿童的管理，开展各类关爱活动。五是开展庆祝“六一”儿

童节活动。六是在七一和国庆前后，组织“感恩歌曲大

家唱”等活动。

五、进一步建立健全未成年人思想道德教育活动基地。

今年要重点抓好全区未成年人教育活动基地的补充和完

善工作，一是对全区现有的未成年人活动场所进行补充

和完善。二是制订未成年人活动基地管理办法，不断加

强内部管理和制度建设，基地要对未成年人的开放做出

统筹安排，制定参观计划，落实安全措施。三是要关心

关爱留守儿童、流浪儿童、孤残儿童等特殊群体孩子。

要针对未成年人需要充实展出内容，改进展示手段，培

训讲解队伍，加强内部管理，提高服务水平

六、继续抓好净化社会文化环境工作，为未成年人健

康成长创造良好的社会环境。要继续把净化未成年人成长环境作为重要的社会系统工程，扎实推进，努力创造

健康向上的社会环境。坚持一手抓法制，一手抓思想道

德建设，重点抓好学生的法制教育和安全防范知识教育，引导学生远离不良网络，净化学校周边环境，严厉打击

利用电子邮件、手机短信、游戏厅等传播有害信息、危

害未成年人身心健康的违法行为。要把严厉查处色情口

袋书、黄色卡通画等列入扫黄打非的重要内容，坚决取

缔淫秽色情和宣扬凶杀、暴力、封建迷信的出版物。堵

塞和断绝侵害未成年人的各种渠道。与此同时，切实做

好违法犯罪未成年人的“教育、感化、挽救”工作。制

定未成年人法制教育规划，建立预防和挽救青少年违法

犯罪的发现机制、预防机制、挽救机制。努力形成渐进、科学、合理的法制教育体系，保护青少年健康成长，维

护青少年合法权益。

七、加强未成年人思想道德建设的调研和信息工作。

武都区的未成年人思想道德建设有着良好的工作基础，一直以来区委、区政府十分关心重视未成年人思想道德

建设工作，已经形成了良好的社会氛围。但是有些工作

离上级的要求还有差距，所以还需要从实际出发，加强

调查与研究，认真分析和正确把握在新形势新条件下未

成年人思想道德建设的任务、规律和方法，这样才能真

正取得成效。

八、积极开展典型评选表彰活动。在全区树立未成年

人思想道德建设的先进典型，组织开展好美德少年评选

表彰活动。同时，在市文明办的指导下，会同团委、妇

联、教育局等单位，开展好“百名优秀少先队员”、“百

名优秀少先队辅导员”、“百名优秀共青团员”、“百名好

母亲”、“百名优秀班主任”、和”百名阅读好少年“等”

六百“活动。

武都区文明办

篇12：刘云山在全国未成年人思想道德建设工作

2月22日，中央文明委召开了全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议（下简称“全国会议”），中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长、中央文明委副主任刘奇葆出席会议并作讲话，就新时期未成年人工作的根本任务、重要环节、社会文化环境、如何让孩子成为有用之才等方面做出了重要指示。

南京市在第一时间整理下发中央领导讲话传达提纲,及时组织各区县、有关部门进行专题学习贯彻，明确要求以全国会议精神为指针，结合自身实际，以先进城市为标杆,找准切入点，抓住关键点，聚力突破点,定目标、定措施、定进度, 对标找差,攻坚克难,争先进位。各区县文明办依据全国会议精神及时调整年初工作计划，分层次有重点地进行传达和部署。各有关部门针对全国会议中涉及内容，设立目标、进行分解、制定了工作计划，坚决将全国会议精神一以贯之、落到实处。

一、以立德树人为根本任务，促进未成年人健康成长

1、努力培育和实践社会主义核心价值体系。大力弘扬“三创三先”新时期江苏精神，结合倡导和践行新时期“南京追求”，着力培育未成年人践行社会主义核心价值体系。全面贯彻落实教育部《社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要》等要求，充分挖掘核心价值体系诸要素，遵循贴近学生、贴近实际、贴近生活的原则，把社会主义核心价值体系教育融入中小学教育各门课程、社会实践、校园文化、班主任工作等各个环节，推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑。抓住南京办亚青、迎青奥的契机，广泛开展“爱祖国、心向党、学雷锋、迎青奥”系列主题教育，树立理想信念，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义，弘扬民族精神和时代精神。

2、大力开展“中国梦”的学习教育活动。围绕“实现中华民族伟大复兴”这一伟大理想，组织“中国梦伴我成长”系列主题教育。开展“我的中国梦”读书征文演讲比赛、“中国梦伴我成长”主题班会、“唱出心中的中国梦”歌咏活动、“我的中国梦，童眼看南京”绘画、摄影大赛等适合未成年人参与的活动项目。结合南京举办亚青会，引导广大青少年追梦亚青，用2013条祝福语祝福南京；激情亚青，用万人歌会唱响南京；拥抱亚青，参观青奥场馆体验新南京。在互联网上搭建南京“德育农场”博客平台，在手机客户端丰富微博南京#微妈妈#互动话题，在校园继续举办中小学生“读书节”、教师阅读文化节，营造积极

向上的学习氛围，培养学生养成良好的读书习惯。以升华学生人格为出发点，用教育引导学生歌颂“中国梦”、描绘“中国梦”、放飞“中国梦”。

3、广泛开展良好思想品德养成实践活动。全市从课本和考试内容入手，增设“磨砺意志”、“积极与同学、朋友交往”、“交往的礼仪和技能”、“文化的多样性和丰富性”、“全面建设小康社会的奋斗目标”等内容，提高了全市未成年人思想品德教育水准。开展学习雷锋、争做美德少年、百名小志愿者说唱美德少年、日行一善、美德伴成长等活动，提高孩子们的参与度。在江苏省南京未成年人社会实践栖霞基地长期举办雷锋文化展览，宣扬雷锋奉献精神，讲述当代雷锋故事，常年举办“雷锋传人”道德讲堂，引导孩子们在家做一个好孩子，在学校做一个好学生，在社会做一个优秀小公民。同时，按照德育工作要求，市教育部门建立完善表彰激励、德育队伍培养等机制、形成定期研讨、交流等制度，努力构建一支业务精湛、奉献精神强的德育干部队伍，更好地为未成年人提供更加专业、高效的服务。

二、以丰富的教育实践载体，培养未成年人社会责任感

1、通过感恩教育、诚信教育、法制教育塑造未成年人社会责任感。以“做一个有道德的人”主题实践活动为抓手，在学校、社区教会孩子们“洒扫应对”，引导他们“日行一善”，推已及人，养成从我做起，从小事做起的习惯，体会珍惜财物，尊重他人的道理，理解诚实做事、诚信做人的真谛。推进法制教育进校园、进社区、进媒体，打造区域性的法制宣传、教育平台。发挥职能部门优势，整合教育资源，制作有关青少年法制宣传教育、自我保护教育方面的专题漫画、动漫，利用新媒体，用生动的形象、鲜活的事例进行潜移默化的教育引导，增强青少年法制宣传教育和自护教育的直观性和实效性，增强教育效果。

2、强化基地建设，培养未成年人创新精神和实践能力。大力开展“七彩的夏日”、“缤纷的冬日”、“快乐暑期直通车”、“文博之夏”、“雏鹰争章”等专为未成年人开展的假日社会实践和夏令营、冬令营活动。继续建设江苏省未成年人社会实践行知基地、栖霞基地和南京动漫体验馆、动漫图书馆，社区国学经典文化馆等基地，积极开展第二批中华经典诵读基地学校创建工作。深化馆校衔接，有效提高未成年人的社会实践能力。完善南京“云少年宫”网络平台，把南京地区的众多青少年宫、高校博物馆、科技场馆、爱国主义教育基地、乡村学校少年宫等课外教育资源，在网络世界里进行整合、展示与交流，让全市未成年人无论在线上还是线下，都能免费享受所有场馆资源，提高他们的兴趣，丰富他们的知识，激发他们的创新精神。

三、以多样化建设和引导手段，营造良好的未成年人成长环境

1、繁荣艺术创作与生产，为未成年人提供健康的文化食粮。市属剧团将根据未成年人的思想特点和成长进步的需求，创作一批思想内容健康、艺术感染力强的文艺作品，使少年儿童在娱乐中接受先进文化思想的熏陶。南京小红花艺术团将排练弦乐演奏曲《与未来对话》、表演唱《小小志愿者》、舞蹈《瞬间精彩》和《汉唐风铃》等一系列孩子们喜爱的节目，组织专场演出。市文广新局将牵头相关动漫企业创作生产1部原创动画电影，设计2-3部“绿色”网游产品上线运营。加大“2011国家动漫精品工程”3D动画电影《郑和1405》推广力度，在全市开展未成年人有奖观看和征文活动。编写出版《中共南京地方党史人物连环画丛书》，融会中小学德育课程，设计相关社会活动。在主城区举办青少年古典艺术欣赏系列公益活动。继续开展优秀童谣征集评选活动，对优秀作品进行奖励，拍摄MV并在媒体宣传。

2、丰富宣传教育手段，为未成年人营造健康成长氛围。利用南京电视台少儿频道、《南京日报·成长周刊》、《南京日报·教育周刊》、《家教周刊》、《好家长》杂志、青春剧场、金金网以及户外电子广告屏、公交车身广告、楼宇视频广告等资源，开展“讲文明树新风”及未成年人教育公益的宣传，同时为少儿文化产品展演展映展播提供更多条件，用文化“正能量”潜移默化地影响孩子们的心灵。

3、加大文化市场监管力度，为未成年人创建绿色成长环境。市文化综合执法总队通过第二代身份证实名刷卡制度、加强全市网吧连锁化管理、普及“净网先锋”防火墙、建立健全“五老”义务监督员队伍、借助公安机关“全球眼”远程监控系统“五管齐下”，做到杜绝未成年人进入网吧、游戏厅等场所。建立文化经营单位分片包干措施，实行与学校、街道联动机制，加强对营业性歌舞娱乐场所的管理，畅通了社会监管（网络举报）的渠道“四效并举”，强力净化校园周边环境秩序。

四、以博爱、大爱之心，促进每个孩子成为社会有用之才

1、关爱各类未成年人特殊群体，促进教育公平公正。加大关爱留守儿童、流浪儿童、孤残儿童等特殊群体力度，引导未成年人健康成长。完善郊区学校、幼儿园“留守儿童”学籍档案；规范建立留守儿童档案和联系卡；推进“留守儿童快乐家园”、“爱心妈妈”等活动项目，让每个留守儿童不再孤单。继续扶持、培育“南京好友·希望来吧”、“周末学堂”、“七彩课堂”等一批社会志愿服务项目，切实解决外来务工子女在学习、生活中遇到的具体

困难。建设“社会妈妈关爱团”、推广江宁区检察院合适成年人参与诉讼机制，做到对问题少年不离不弃。同时继续打造“苏明基金”、“圆梦行动”等希望工程品牌，做好服务困难家庭子女、孤残儿童、流动儿童等弱势群体的工作。

2、当好心理健康工作排头兵，建设未成年人心灵港湾。发挥全国未成年人心理健康教育辅导中心作用，履行好业务培训、指导协调、经验交流三大职能。发挥校外未成年人心理健康辅导站作用，在全市开展未成年人心理健康教育千场宣讲。在试点的基础上全面推开使用心理健康教育数字化建设工程，构建“南京市中小学心理健康教育与咨询管理信息化平台。进一步扩大“陶老师”工作站在国内外的影响力，充分发挥其辐射、示范和引导的品牌效应。发挥市级心理健康教育中心组指导作用，开展心理健康教师和心理咨询员的资格认定，搭建优秀心理健康骨干专业梯队，建立健全心理咨询人员轮训和督导机制，达到强化全市心育队伍的目标。验收校外未成年人心理健康辅导站，逐步构建健全的心理健康教育阵地。召开市学校心理健康教育工作现场交流会，促进全市尤其是区域性心理健康教育工作整体向前推进。筹建全市性家长教育课程平台，发挥辐射和带动作用。