先进班级申请书（通用8篇）
篇1：先进班级申请书
尊敬的各位领导、老师：
你们好!我们是理工科1*制版班的全体学生，我们申请参加“先进班级”的评选活动，大学先进班级评选申请书。我们来到湛江财贸学校已有两年了，优良的校园环境伴我们成长和进步。过去的两年里，我们取得过不错的成绩，赢得过不少的荣誉，也遇到了不少的困难。然而请相信，我们一直在努力!我们认为，我们有充足的信心获得这个荣誉称号，因为我们是无愧于“先进班级”这个光荣称号的。
一、思想政治教育方面
本班共48名学生，共青团员32名，本班拥有良好的道德品质，在学习和生活中同学们互帮互助、团结友爱、共同进步、取长补短。不断提高个人思想素质与专业素质。在上个学期中的全校女子排球赛活动中，我们班级的所有班干部及其同学们都认真的投入到这次的活动中来，让同学们在轻松的氛围里学习。在这次活中我们班荣获得“第四名”。
二、专业学习方面
我们班同学认真学习，刻苦钻研。自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有了很大的提高。在XX至XX学年度，本班有很多同学都获得了“一等奖学金”、“ 二等奖学金”、“ 三等奖学金”。有很多人通过全国计算机等级考试。有两名同学参加湛江市技能大赛，在这次比赛中他们分别获得“一等奖”、“优秀奖”。 绝大多数的同学都能按照学校规章制度严格要求自己，按规定出席，坚持不迟到、不早退、积极参加学校组织的活动。认真完成老师课后和课堂作业，形成了浓厚的`班级学习气氛。每个人都知道不能因为自己而影响班级，有强烈的集体荣誉感。形成了你追我赶的良好学习氛围。
三、宿舍生活方面
我班同学关心宿舍集体，友爱他人，积极向上，勇于拼搏。每个人都十分配合学校的各项大小事务，认真做好卫生，争取文明宿舍。本班有1间宿舍被评为校“卫生宿舍”称号。每个成员都积极热情，在班集体有需要时，每个人都不会因为自己的私事而影响班级，对于有困难的同学，我们会伸出援助之手，尽自己一份微薄之力。以自己的努力为集体争得荣誉。我们是一个不服输的集体，是一个拥有热情与温暖的大家庭。并且我们始终以提高宿舍文化，形成有特色的宿舍文明为目标而努力。宿舍是我家，美好靠大家。相信在将来的日子里会有更多的笑声。
四、第二课堂活动方面：
本班级在过去的时间里，积极开展了班级内部及其班级与班级之间的各种活动，如以科里的男子篮球友谊赛、女子排球赛等。积极参与学校青年志愿者报名工作，万名学子帮扶十万农民学信息活动。活动不仅促进了同学与同学之间，学生与农民百姓之间的关系。更丰富了他们的课余生活。
五、班级建设方面
良好的班风对于集体的成长是非常重要的。如果说一个班级是一个鲜活的生命，那么，班风就是这个生命的灵魂;如果说一个班级是一个完整的圆，那么班风就是这个圆的圆心;如果一个班级是一支整装待发的队伍，那么班风就是这支队伍勇往直前的一面旗帜。对于一个班集体来说，班风是班级的灵魂、班风是班级建设的核心、班风是引领我们前进的旗帜。一个班集体要想有凝聚力，首先，必须加强团结。
班风是核心，是班级发展的根基。发挥班风的核心作用要求我们抓好学生干部的队伍的建设，增强班集体团结奋进的向心力。第一，发挥班风的核心作用首先要明白核心建设的基础。第二，核心建设的关键在于团员队伍和学生干部的队伍的培养。
篇2：先进班级申请书
尊敬的领导：
您好！
2009年9月，来自五湖四海的26名同学，带着亲人的嘱托，怀着对未来的美好憧憬，来到了南京工业大学，并组成了测控0902班，其中男生19名，女生7名。全体同学在校训“明德、厚学、沉毅、笃行”的指导下，开始了我们团结拼搏、开拓进取的大学生活。经过3年多的学习与成长，我们在各方面都取得了优异的成绩，班级中26名共青团员也都积极向党组织靠拢，如今已有2名正式党员、5名预备党员和多名入党积极分子。
一、班级建设方面
2009年11月29号，前任班长张松波同学，作为班级代表，荣幸地到我校科技大楼迎接温总理。12月，班级举办了《学习温家宝总理讲话精神》座谈会，观看了关于温总理的一些视频，同学受到鼓舞都踊跃发言，畅想了自己的理想并谈论了今后的奋斗目标。班委积极认真组织心理班会，09年12月主题《你好，朋友》和10年5月主题《心里有你》的两次心理班会，改善了男女同学之间的关系，加强相互了解，促进了班级成员的团结。班级多次组织秋游和春游，也增进了同学之间的友谊。2010年元旦，举办了《迎元旦，凝聚班级》联欢晚会，凝聚力是一个集体的灵魂，促进同学关系，使大家产生归属感，是增强集体凝聚力的重要途径，这次晚会让大家，特别是远离家乡的同学，都感受到了像朋友一样的温暖、像家人一样的温馨。4月，举办了《暖春，感恩父母》主题班会，让大家懂得了感恩的重要性。2011年3月27日，我们测控0902班于浦江田径场举行了集锻炼、娱乐、教育于一体的春季班级运动会。“每天锻炼一小时，健康工作生活50年”，由此可见健康愉悦的身心是一切追求的前提。此次运动会既凸显了体育运动的重要性，让班级同学锻炼了体能，又提升了班集体凝聚力，形成了特色班级文化。2012年元旦，为迎接武汉工程大学来我校的交流生，班级里举办了以元旦活动为契机，以《汇聚一堂》为主题的元旦交流会，一方面既为大家提供了方便的交流平台，也让同学们互相感受了不同的班级文化，也促进了班级的集体向心力。我们班同学全部参加入党积极分子培训班，认真学习，并且积极做好思想汇报工作。
二、社交活动方面
同学们积极参加学校、学院及社团活动，并屡次获奖，不仅为班级赢得了荣誉，也提高大家的社会交际能力。第一学年，在自动化学院举办的篮球友谊赛中，虽然没能拿到名次，但同学们在比赛中不骄不躁，团结互助，荣获了体育道德风尚奖。
学校举办的“一二·九“万米接力，班内五位同学参加，荣获全校第六名。2010年4月20日举办的南京工业大学第八届运动会，我班共有十四人代表学院参加，其中六人获奖，其他同学也积极担任志愿者工作，大家都为学院荣誉贡献了自己的一份力量。暑假期间，同学们认真开展暑期社会实践活动，不仅锻炼了自己，增长了经验，也体会到了工作的艰辛。
2011年10月份，我班经内部删选，派出3人，组成一支队伍参加校自动化院科技论坛，并取得优胜奖。2011年10月22日，我校成功举办江苏省“校长杯乒乓球赛”，在班长、团支书宣传作用下，同学们都踊跃报名，经校团委的筛选和面试，我班共有四名同学入选“校长杯”志愿者，在为期两周的志愿者培训中，既锻炼了同学的品格品质，又为赛事的成功举办增添了信心筹码，这一活动极大的促进了同学的工作积极性，更体现了当代青年吃苦耐劳的精神和活力。
2012年5月，我班多人参与“南京工业大学首届程序设计大赛”，全部进入决赛，最后一人获得一等奖，其余均获得优秀奖。
2012年8月27日，在系主任王晓荣老师的带领下，我班与隔壁兄弟班组建4支队伍，报名参加“第六届大学生物联网创新创业大赛”，其中一组获初赛省级一等奖并闯入决赛。
三、学习生活方面
在过去的三年里，同学们认真学习，都取得了骄人的成绩。上学年，一人获国家奖学金，一人获励志奖学金，多名同学获得国家助学金。另外获特等奖学金一次，获一等奖学金四次，获二等奖学金六次，获三等奖学金十次。与此同时，有2人被评为三好学生标兵，3人被评为优秀班干。2009年12月，在江苏省理工科人文知识竞赛中，史俊杰、刘玉荣同学荣获优胜奖。2010年6月，在江苏省大学生高等数学竞赛中，张鹏飞、张松波同学分别荣获二等奖和三等奖。史俊杰同学参加心理委员培训班，获得优秀学员称号。团支书黄涛同学参加的科协纸飞机大赛、废弃物回收再利用大赛分别荣获一等、二等奖。并且两人均积极申请并担任2011级新生助理班主任。同学们在生活上力求做到干净整洁，班级所在宿舍，在上一学年全部评为卫生先进宿舍和卫生标兵宿舍。另外，有4个被评为文明宿舍，1个被评为文明标兵宿舍。三年多来，我们从无到有，从陌生到熟悉，从一开始的不知所措到现在的驾轻就熟。26名同学紧紧地团结在班委、团干部的周围，共同挥洒汗水与青春，经历喜悦与泪水，克服困难与挫折，最终达到全新的高度。但是，成绩是属于过去的，我们还没有可以值得骄傲和炫耀的资本，在新的一年里，我们一定谦虚谨慎，再接再厉，团结拼搏，齐心协力，去创造更美好的未来。我们追求的是“更高，更精，更强”。
此致
自动化与电气工程学院
测控0902班 敬礼
篇3：先进班级申请书
关键词：一般本科,先进班级,评价指标体系,构建
引言
班级是学校根据教育和管理的需要而组织起来的基层单位,是提供学生学习和生活的空间。班级教育和管理工作的质量直接影响着学校的办学水平和教育目标的实现。一个优秀的先进班级是促进学生全面发展的最好平台,是学生积极进取、健康成长的乐园,创建一个优秀的先进班级也是广大师生的共同心愿。同时也是学校对于班级管理工作的核心。鉴于此,各所学校及教育机构都在加强先进班级建设,然而,班级建设和管理是一个系统工程,先进班级必然需要一个强有力的管理系统作为支撑,起到激励、沟通、评价等功能,然而目前,对于一般本科班级评价指标的研究甚少,并且应用已有指标对一般本科班级评价局限性非常明显,所以本文对其进行了构建。
一、一般本科先进班级评价指标体系的构建
1. 一般本科先进班级的特征。
先进班级中的成员应有明确的目标,全班同学齐心协力向目标努力奋斗,团结一心,互相帮助,遵守集体纪律,维护集体荣誉和利益。集体中的每个成员都能在集体中成长,进步,且都能发挥自己的长处,为集体作贡献,营造一个温馨、快乐、和谐、向上的班级。而其中最基本的,应拥有良好的班风与学风。班风是班级整体形象的概括,具有整体性和相对稳定性。班风一旦形成,就具有无形的制约、管理、促进的长期效应,起到约束、保障、激励等作用;学风是班级成员共同的学习态度和学习精神上的稳定风格,学风建设是班级建设的重点,也是根本。简而言之,先进班级在班级管理与建设的各方面中都要有优秀的表现。
2. 构建评价指标体系原则。
一般本科先进班级评价指标既要能体现当前班级的客观实际,又要能展示班级的特色所在;既要能评价班级的建设状况,又要能为班级的未来发展提供动力和方向。因此,构建新型先进班级评价指标应遵循以下几点原则:(1)导向性原则。先进班级评价的目的不是单纯评出名次与优劣的程度,更重要的是引导和鼓励班级向正确的方向和目标发展。先进班级评价指标应引导班级不断提高整体形象和工作水平,具有自己的特色。(2)可行性原则。评价指标应当能够用可操作化的语言加以描述,指标所规定的内容能够通过实际考评获得正确的反馈信息。同时,指标体系要繁简适中,计算评价方法简便易行,在保证评价结果客观性、全面性的基础上,指标体系尽可能简化。此外,指标体系所需的数据应易于采集,信息来源必须可靠。(3)重要性原则。在构建先进班级评价指标体系时,应注意控制指标的数量,指标数量太多会分散管理人员的注意且不易操作;指标太少,会太过片面,缺乏实用性。因此,评价指标并不能面面俱到,应选择那些影响班级评价的主要方面,具有一定的代表性。(4)稳定性原则。评价指标必须具备权威性,一经确定,其基本框架不可随意改动。
3. 评价指标体系的构建。
一般本科先进班级评价指标体系的研究建立重点不是看预定的评价指标是否完成,班级外在表现是否达到标准,而是看班级内部是否形成积极向上的班风、学风,是否萦绕着良好的发展氛围,这才是构建一般本科先进班级评价指标的目的所在。
(1)评价指标体系内容。根据目前高校各个班级的实际情况和发展程度,运用层次分析法、关键因素成功法、实证分析法等研究方法,确定了一下六个评价指标:1)学习情况。学生作为班级的主体,学习是他们最主要的任务,也是他们个人能力的体现,很多评奖评优工作都与他们的学习成绩息息相关。因此,判断一个班级是否优秀,很大程度上取决于这个班级的学习情况。期末成绩能够直接明了地反映学生们的学习成绩,也是非常重要的。但除了期末成绩,高校还重视学生的早读和晚自习学习情况,以及英语四级和计算机二级通过率,这些都是评价一个班级学习情况的主要指标。2)班主任工作。对于一个班级来说,班主任是班级的领导者,是班级发展的领路人,班主任工作对于班级管理与建设有着非常重要的作用。班主任工作会直接影响班级管理质量。3)班干部工作。每个班级都有其得力的班干部,是班主任的助手,是班级的核心以及班级工作的主力。班委的工作直接影响班级建设,影响班级整体发展。4)班级管理。班级管理包括制度建立、班级材料、班级信息等。建立一个健全的班级管理制度是班级有效运行的保障,是各项工作的基础;班级材料能够表现出一个班级日常学习和班级事务以及活动开展情况,从而进一步地能够反映一个班级和学生个体的发展情况;信息交流能够保证学校和老师能够及时了解班级的动态,有针对性地采取一些措施。一个班级的信息建设主要看其信息反馈是否及时、信息员工作是否负责、心理班会的开展以及班级整体的心理状况。5)生活。在一个班级中,学生不仅要为自己着想,也要考虑到他人的安全与健康。不得违反校纪校规,不能在宿舍私拉乱接和使用大功率电器,在平时生活中,要保持宿舍整齐干净,这些都能反映一个班级学生的生活作风。只有生活作风良好,才能促进这个班级拥有良好的班风和学风。6)附加分。附加分支学生和班级参加各种文体活动所获得的奖励,是学生个人能力和班级整体素质的最直接的体现。以其作为一项评价指标,能够鼓励学生积极参与课外时间活动,锻炼自己,全面发展。
(2)评价指标体系测量与统计。根据以上六个方面的评价指标,以及各个班级拥有的共性,制定了运用评价指标进行先进班级评价的具体细则(如表1所示)。班干部工作20以上页表1所列的细则为依据,对每个班级进行横向和纵向比较,通过计算得出各个班级的综合得分,然后进行排名,最后确定先进班级,得分越高越先进。该评价指标体系包含了影响班级发展的主要部分,与之前的先进班级评价指标相比,更具有科学性和合理性,实施简便,可行性强,能够达到最大程度上公平、公正、公开。
二、评价指标体系的应用分析
1. 评价指标体系的应用效果。
以某学院为例,运用该评价指标体系进行先进班级评价。该学院四个年级,共有43个班级。每个班级作为一个整体,这些指标是它们所具有的共性。以大二年级作为横向上研究,通过对各个评价指标的调查与统计,按所规定的计算方法进行量化分析。所有指标分数都计算出来后,将每项指标得分乘以相应的权重,即可得出最后的综合得分。在纵向上,指标计算方法与横向相同。横向与纵向并不是完全相同的,而是存在一定的差异。横向上,属于同一年级,也就是同一层次,各个班级起始水平是一样的;而纵向上,是指不同年级,各个班级处于不同的层次,发展水平也有差距。因此,有可能出现部分指标不适用于纵向上比较等情况,但我们可以根据实际情况,综合分析,选择专业所具有的共性作为评价依据,从而能够解决类似问题,使其更具合理性。
2. 评价指标体系的特点。
(1)从评价目的的角度看,强调过程大于结果。该先进班级评价指标体系集中关注学习情况、班级活动、班委建设这三个方面,包含了先进班级建设中最主要的部分。不过,与以往那些主要关注这些指标是否完成的评价指标不同,它更关注的是完成这些评价指标的过程,学生得到了哪些发展和收获,例如附加分中的班级荣誉和个人荣誉,是学生在这过程中能力提升的体现。此外,在班委建设中,在关注班干部工作态度的同时,也重视培养他们的分工合作能力和独创能力。(2)从评价对象的角度看,强调个体与集体的积极互动。该先进班级评价指标体系既关注学生个体的成长状况,也关注班级整体的发展情形,更关注个体与班级整体之间的关系,而不是简单地把“集体”与“个人”叠加在一起作为考察指标。它关注不同人之间的合作和人际关系,同时也关注班级在学校中的整体形象和地位,例如班风、学风等。(3)从评价方法的角度看,具有灵活性和适应性。利用先进班级评价指标体系对班级进行评价时,能够根据班级的实际情况,灵活、合理的增减评价内容,运用多样的评价方法,掌握适宜的评价时间。同时,这些评价指标都是根据学生和班级目前普遍存在的问题而提出来的,能够有意识地确定工作重点和评价重点,从而能适应班级实际发展情况。(4)从评价实效性的角度看,兼顾即时效应与长期效应。先进班级评价指标体系不仅关注当下的班级生活状况、学生个体的发展机会,还关注班级生活是否形成良性的动态调整机制。这具体体现在是否定期轮换班级干部以及班级环境布置和班级活动经常性等方面。
结论
建立评价指标体系:(1)促进班级整体发展。一般本科先进班级评价指标体系是根据各个班级所具有的共性建立的,能够为班级和个人指出努力方向,提供动力,能帮助班主任和辅导员及时料及班级和个人的发展动态,采取积极有效的措施。在先进班级评价时,能对班级各方面进行客观公正的评价,激励先进班级继续努力,督促一般班级找出差距,加快班级建设,从而有利于班级整体发展。(2)促进学生个人能力的提升。班级的整体状况能够反映班级学生的能力和素质。建立先进班级评价指标体系,有利于加强学生主人翁意识,强化学生与班级共同发展的思想,建立和培养学生的责任感和使命感。评价指标中的附加分,包含个人荣誉,能够最大限度的调动学生学习、工作、生活积极性,鼓励学生积极参与各种实践活动,全方面锻炼自己、发展自己,提升个人素质和能力。(3)保证班级共同目标的实现。先进班级都有明确的发展战略,根据实际情况制定符合班级发展的短期目标和长期目标。对班级进行评价,能帮助班主任和学生了解他们是否达到了既定目标,是否完成了班级计划,有利于发现实际工作与期望目标的差距,从而能找出不足,加以改善,确定目标方向,努力克服困难,最终促使班级共同目标的实现。
参考文献
[1]覃吉春.基于绩效管理的先进班级评价研究[D].成都:西南交通大学,2010.
[2]杜映梅.绩效管理[M].西安:西安交通大学出版社,2006.
[3]衡靖,张红峻.浅论高校班级评价指标体系的建立[J].华北电力大学学报,2005,(1).
[4]龚浩然,黄秀兰.班级建设与学生个性发展[M].广州:广东教育出版社,1999.
篇4：先进班级申请书
关键词：创建；先进班级；项目化管理
“大学生素质拓展计划”是由团中央、教育部、全国学联等中央有关部委联合实施的一项大学生素质教育工程。[1]为贯彻实施好此项工程，我院从2011年9月开始推行学生素质拓展教育项目化管理，各院（系）和有关部门结合工作实际，组建项目团队，制定项目任务书，有计划、创造性地开展学生素质拓展教育活动。
班级管理是学校管理工作的基础环节，是教育教学的核心内容。[2]在学生素质拓展教育项目化管理背景下，我院2011级某班以“创建先进班级”为项目，在班级内设立多个项目团队，以具体项目任务为单位，明确各项目组任务，全面负责班级管理工作，使班级管理工作更加规范、管理效率明显提高。该班级先后获得学院“先进班级”、淮安市“周恩来”班、省“先进班级”、五四红旗团支部等荣誉称号。
一、掌握学院学生管理工作及班级学生的基本情况，为做好班级管理工作打下坚实基础。
一是要熟悉班级学生情况。新生开学报到后，要抓住一切可能的机会和他们接触，争取在最短时间内熟悉学生的学习、生活、爱好、特长、能力等各项情况；在晚自习时，要能做到经常跟班，并且努力利用这段时间与他们交流；一定要经常走访学生宿舍，了解学生的生活习惯、爱好等；坚持每学期和每位同学至少谈话一次，通过一对一的谈话增进了相互的了解。二是要领会和熟悉学生管理工作的内涵、要求及相关制度，与学院层面的学生管理工作保持一致。领会和遵循“π”型育人理念、学生素质拓展教育项目化管理等学院层面的文件。
二、对照先进班级的标准和要求，设立多个项目团队，编制项目任务书，明确各项目团队的具体任务。
按照先进班级的标准和要求，设立多个项目团队，编制项目任务书，明确各项目团队的具体任務及目标以及创建的步骤和过程。一是班风建设项目团队。负责班级日常具体事务的落实，建设积极向上的班风班貌；根据班级实际情况，结合《学生手册》制定符合本班实际情况的措施及制度，并督促制度措施的落实，发现问题及时改正；根据学院要求做好日常主题班会的召开、班级各项材料的整理工作；重点做好助学金评定等具体工作。二是学风建设项目团队。负责维持良好的课堂纪律；反映同学们的意见及建议并与任课老师建立经常性的沟通、反馈渠道，加之严格规范的请假制度相配套，杜绝缺席、迟到、早退等不良现象。三是学生综合测评项目团队。做好班级同学各项表现的量化管理，促进公平竞争；对于表现好的同学及时给予相应的正点积分，对于损害、影响班集体荣誉的行为及时给与相应的扣分或批评，并以此为重要参考依据做好班级同学的综合测评、评优推优的工作。四是文化活动项目团队。负责班级课余活动组织的开展，开好学校安排布置的月主题班会，组织班级同学积极参与院（系）开展的各项文体活动。
三、结合班级干部竞聘，确定以班级干部为各项目负责人、全体同学参与的项目团队。
各项目团队负责人的确定，应与班级干部竞聘同时开展。首先让学生自己报名参选，挑选适当数量的学生共同组成评审团。参选的学生要根据《创建先进班级项目任务书》制定详细的措施和落实方案，并进行现场答辩。经过演讲、提问等环节后，组织全班学生公开投票，确定班级干部及各项目负责人。通过以 “创建先进班级”为主要内容的竞聘活动，不仅能保证选出的班干部及项目负责人具备一定的能力，同时也具有一定的号召力，可以代表学生的意愿，也能够提高全体同学参与创建先进班级项目的积极性，还能够提高全体同学对创建先进班级的认识，使每位同学都能够知道自己在创建过程中所肩负的责任，从而增强个人的责任感。[3]
四、定期召开项目进展情况报告会，推进项目实施，组织民主测评，根据项目进展情况及时调整项目负责人。
按时报告项目进展情况是推进创建先进班级工作开展的重要措施。项目负责人首先对照先进班级标准进行分项工作汇报，项目评审团根据《创建先进班级项目任务书》的要求，结合项目进展情况现场提问，总结指导项目落实情况，经过汇报、评审团评价等环节后，组织全班学生进行项目测评，让大家进行评价得失，对测评不过关的项目及时调整项目负责人。通过定期召开项目进展情况报告会，让项目负责人在班级进行工作汇报与下一步工作打算，这样既达到提高项目负责人工作的积极性，又能让全体同学及时了解项目进展情况并积极参与创建先进班级项目中来，同时也起到竞争作用。通过及时调整项目负责人，既有利于项目的顺利实施，又激励新的项目负责人要更加努力工作，使班级形成民主氛围。同时，教育同学们学会换位思考，促进班级和睦，达到建设和谐班级的目的，也给一些同学表现机会。
五、认真做好班级日常管理工作，扎实推进创建先进班级项目。
要营造班级良好的学习气氛，一个班级的学习风气是创建先进班级的基础，如果学习风气不好，其他各项工作的开展便显得毫无意义。要求班级同学积极参加学院组织的各项活动，认真动员、组织同学们参加学校组织的如职业规划大赛、人文知识竞赛、省级数学竞赛等竞赛。要求同学积极参加自管会、团学会、社团等组织，到学生干部队伍中去提高自己的组织能力、协调能力和思想觉悟。要根据院系对班级的考核台帐，进行量化管理，促进公平竞争。通过量化考核管理，及时给予加减分，奖惩分明，使每位同学心悦诚服，达到公平竞争的目的。班主任也要做到不偏爱，公平对待，这就更加得到学生的尊敬和拥护。（作者单位：江苏食品药品职业技术学院学工处）
参考文献：
[1] 刘传玺，张恩生，朱景星. 大学生素质拓展工作模式构建研究[J]. 山东省青年管理干部学院学报， 2007，（4）.
[2] 黄伟琦. 高职学生班级管理需创新[J]. 读与写（教育教学研究），2011，（3）.
篇5：先进班级申请书
尊敬的学校领导、老师：
2009年那个激情燃烧的九月，我们市场营销一班满腔热血地踏上越南留学的征途，经过一年的努力，我们市场营销（1）班不仅顺利完成了出国留学的各项学习工作计划，而且在小组负责人的带领下，通过全班同学的努力，我们班同学在思想、学习、活动以及社会实践方面都取得了显著的成绩，充分体现了班集体自强不息、积极向上的团队精神和强大的凝聚力，特别是我们刻苦学习的精神和高尚的爱国情操给越南人们留下的深刻的印象！
班级作为一个整体，紧密地团结一起，积极配合越南学校有关活动，全力奉献我们市场营销班的集体力量。同学们积极参加越南学校组织的各项活动，以锻炼自己的综合素质。在参与这些活动的过程中，同学们不仅加深了同班同学之间的友谊，也为中越友谊贡献了一份力量。
下面就把班级入学一年来各个方面的情况做具体介绍：
一，政治思想方面
在院、系里领导、老师的正确领导下，在班委会和团委会的带领下，在全班同学的共同努力下，班级全体同学在思想上都积极要求进步，都能够端正并坚持正确立场，能够积极维护国家和集体的整体利益,并且全班同学在学习中、生活中都不段提高自身的政治素质，全班同学都积极向党组织靠拢。
2010年一月份，岘港大学举行多国的留学生交流会，但由于岘港大学学生会组织者的失误，误将西藏独立旗悬挂在会场之中。对此，我们市场营销班同学非常愤慨，立即上前与会场负责人谈判，并强烈要求会场负责人马上撤下藏独旗、道歉。开始的时候，会场负责人对我们的抗议置之不理，但随之我们班同学进行了的英勇斗争，最后会场负责人只能把藏独旗拆下，并向我们所有的中国留学生道歉！我们班同学在拆下国旗之后向所有的在场人员作出了解释：西藏是中华人民共和国不可分割的一部分，西藏不是一个国家！我们班同学这种高尚的爱国情操深深的感动了每一位在场的外国同学，给他们留下了深刻的印象！
二，学习成绩方面
我们班同学深知出国留学的主要目标就是学习先进的知识，并通过努力学有所成。出国留学首先遇到的困难就是语言障碍，为了克服这个障碍，我们市场营销班经常举行各种中越联谊活动，邀请越南学生来做客、互动，甚至邀请越南学生一起煮菜做饭。在这活动中我们不仅学习了越南语，还更深刻的了解了越南的风俗习惯，饮食文化，收获了友谊。在这种良好的学习氛围下，我们市场营销班在学习上取得了优异的成绩，全班同学都以优秀的成绩通过了岘港大学的各项考核，没有一位同学挂科！受到了越南老师们的一致好评！
三，文化活动、社会实践方面
在抓好班级建设的同时，我们也没有忽视开展课外活动。丰富同学们的业余生活，开拓视野。班干部定期召集组织全班同学进行多项文体活动，在活动中，同学们积极性很高，反应也很热烈。我们同学还多次参加越南校方组织的留学生交流晚会，在晚会上一展歌喉，表现当代中国大学生的风采，受到越南师生的欢迎！
市场营销是一个实践性很强的专业，所以我们班在学习之余都积极参加各种社会活动，通过社会实践，我们的能力等到了质的提高，也赢得了一些商家的肯定！台湾永业纸业有限公司的黄总非常热情的邀请我们班去他的公司里面参观实践，并对我们班同学能吃苦耐劳的精神十分赞赏！在我们班回国的前两天还专门赶来为我们送行，令我们很感动。
在过去的一年我们有过失败，有过泪水，有过教训，有过遗憾，有过这样或那样的不足，但我们的心从未变成过灰色。我们坚信“人心齐，泰山移”，坚信努力就有回报，不管什么样的困难，只要我们的心在一起，就没有迈不去的坎，没有过不了的河！
篇6：先进班级申请书
2010年，金秋九月，丹桂飘香，来自全国各地的35名同学，带着亲人的嘱托，怀着对未来的美好憧憬，会聚在美丽的江南常州，组成了常州纺织服装职业技术学院08届信息系电子商务物流信息管理，在“敬德立业，敏学笃行”的校训思想指导下，开始了我们团结拼搏、开拓进取的大学生活。一年多来，在学院各级领导关怀和辅导员的带领下，经过全体同学一年的努力，我们班在思想政治建设等各方面取得了可喜的成绩。
一，思想教育方面：
在党团建设方面，涌现出了一大批积极向党靠拢的同学。他们关注国家大事，时刻注意自身对党的政治认识深度和提高党的相关理论水平，同时还从自身作起以一个党员的标准时刻严格的要求自己，关心同学，爱护集体。同时，物信0831班是一个积极求上进的、集体荣誉感非常强的集体。团支部不断加强自身建设，不断地提高自己的道德水平和政治觉悟，努力做好学院党委和班上广大同学沟通的桥梁。且团支部委员间、团支人员部与班委会间保持着良好的沟通，加强彼此间的协作能力，提高办事效率，并充分调动团员的积极性。等多次受约三分之二的同学递交了入党申请书，现已发展重点对象3人。
二，学生工作方面：
班级的班委们认真的负责各自的任务，以微薄的力量为班级献出自己的一份爱，让我们班级在系部中表现的有声有色。班级中其他人员积极参加学校举办的活动并取得了优异的成绩，也在学生会中献出自己的力量，为系部作出贡献。每一个人都在尽自己的了力量为我们校园增添光彩。
三，学习成绩方面：
我班制定了详细的奖学金发放制度，分别从出勤、寝室加分、学习情况和积极参加院系各项活动等方面制定。其次奖学金的发放由生活委员亲自发放到每一位同学的手中，如果同学有任何的异议可以当场提出，班上根据所反映的情况在详加查实。再次，通过奖学金的发放让我班的同学有一个可以相互比较的机会，通过相互间的学习，形成一种班级良好的竞争氛围。
回顾我班2010-2010这一学年的学习工作生活，虽然节奏很快，但生活中的感动让我们禁不住回味。其实，生活本来并没有什么，感动更多的是在平凡中不断去发现，而物信0831这个团队中的每个人无时无刻不在创造并分享着这份团队中的和谐的感动。走过上个学年，这学期等待着我们更加精彩，我们也更加离不开这个团队。同学们在每次学习时的探讨时，在每次聊天时的共鸣，在每次聚餐时的碰杯，在每次看球赛时的喝彩……，都构成了我们班级极强的凝聚力，同学们更加为能生活在这个优秀的团队而感到骄傲与自豪。
以上所述，是我们物信0831在上学年的学习、工作活及支部建设情况。回顾大大小小的成绩，我们感到欣慰，每一点、每一滴都凝聚着我们全体成员的辛勤汗水。当然，在以后的学习与工作中，为了攀登更高的目标，我们肯定会不可避免的遇到各种各样的困难、挫折，但团结一致、齐心协力的我们绝不轻言放弃，我们将一如既往的去拼搏、去争取，因为我们年轻的骨子里有着高昂的志气、饱满的热情和不竭的动力。
所以在此次的学生公寓先进班级的评比中我们提交了诚恳的申请。在宿舍文化建设中我们班也取得了比较优异的成绩。（见附件）
尊敬的校领导，希望您能认真阅读我们的申报材料，考虑我们班级加入先进班集体行列的申请，我们物信0831班将随时接受你们的考核、检验。如果我们这次能有幸获得您的批准，我们在为得到您的认可而高兴的同时，更要感谢您的关心与栽培，但我们绝不会因此而骄傲自满，而是再接再厉，不辜负您对我们的期望与信任，我们将以一颗炽热的心，以我们高昂的激情，以我们更丰富的知识和积极向上的精神投入到更高层次的工作中去，为更高的目标而奋斗！如果我们这一次不能达到先进班集体的条件，我们将汲取教训，总结经验，争取来年的成功与辉煌！
忆往昔，峥嵘岁月，笑看昨日硕果，我们欣喜，我们欣慰。展望未来，我们深感任重而道远。然而，我们坚信：在院、系各级领导和老师的关怀下，我们班的35位同学定能开创新的篇章，谱写一曲新时代的青春之歌。
33#521
33#528
33#523
33#526
1，系部四星级宿舍
2，院“我爱我家”系列活动之“我们的悄悄话”卡片传情二等奖
1，2010-2010第一学期宿舍三化建设获“星级宿舍”称号
2，院“我爱我家”系列活动之“我们的相册”摄影比赛二等奖
3，院首届星级宿舍评比为五星级宿舍
1，系部五星级宿舍
2，院首届星级宿舍评比为三星级宿舍
篇7：先进班级申请书
尊敬的领导、老师：
您们好！
我们是一个优秀的班集体，因为我们拥有良好的班风——支持宽容，团结而凝聚（和谐融洽），博观约取,厚积而薄发(取精去糟)；我们是一个求知型的集体，因为我们拥有浓厚的学风——博学,审问,慎思,明辨,笃行；我们是一个团结的集体，因为我们拥有温馨的舍风——心灵因情感和真挚而美丽，寝室因和谐和包容而温馨。在和谐健康的舍风依托下的班风和学风，我们共同营造出了一个不断进取、完善、超越的班集体。我们的集体是一个有着不同个性的个体组成的，我们的展现方式各不相同，但我们有一个共同的特点——志存高远，我们是勇攀高峰的践者，怀揣着征服科学高峰的梦想（登山寻梦）；我们是勇历扬帆的舵手，要在知识的海洋中自在遨游（游海觅志）；我们是骏马要在知识的草原上驰骋（驰骋观绿）；我们是雄鹰要在知识的天空中翱翔（翱翔阅蓝）；我们是勇士要在知识的历史中留下永不磨灭努力求索的印迹！（流芳千古）
在校园文明公约的指导下，在学校各级领导的关怀下，在机务系各位领导同仁的帮助下，我们班级在半年多的时间里，团结拼搏、努力进取，无论在思想上还是学习上都取得了可喜的成绩。现将情况汇报如下：
一、班级概况
Xxxx学院 xx级 机电11班，是一个由50男生组成的集体。在这个意气风发，魅力四射，凝聚力极强的班集体，每个人都积极向上，生气蓬勃，怀着对知识的渴望，怀着对梦想的向往，怀着对生活的热爱，怀着对生命的关爱，朝着共同的目标努力奋斗。虽然50个孩子来自不同的地方，有过不同的生活环境和经历，有着不同的性格和特征，但半年多的时间里，彼此建立了深厚的友谊，成为了一个团结奋发的集体，每个人都最大限度的释放着自己的能量，每个人都为班集体的荣誉不断地增添光彩。在共建优秀班集体的过程中，我们留下了一串串引以自豪的足迹。
二、班级建设
1、良好的班风——博观约取,厚积而薄发，支持宽容，团结而凝聚
美国心理学家班尼说过：“如果一个集体的气氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是积极的。”（记得是这样，算成哥说的吧，401就是个例）我们将班风作为班级建设的核心部分，为创造一个良好的积极向上的班风，我们做出了如下努力：
1）组建班级管理的核心——班级干部，充分发挥班级干部的模范带头作用。在班级干部的选用中，我们和老师充分观察新生入学军训期间的表现，明察暗访，结合辅助辅导员的意见对选举出的班委会成员进行结构微调，做到让班委会的成员都能够充分发挥自己的职能。在班委会第一次工作会议上要求全体班级干部要以身作则，无论是在学习、工作还是道德操守上要保持高标准，能够起到带动全班的作用。
2）加强班集体的团结意识——团结凝聚是发挥班集作用的基础。通过加强学生之间的交流和沟通，拉近大家之间的感情，让大家在心底里生成一种为班级荣誉努力的心声。全班所有的学生，共同成长，相互交流，共同进步，相互激励。3）不规不圆——各施其职，竭力维护班级制度。
班委会的成员都有一定的分工职责，班长负责班里的总体情况，团支书负责班里的团工作，学习委员负责班里学生的学习情况，副班长负责班里的考勤情况，各宿舍长又负责相应的宿舍内务情况。在竭力维护班级制度的前提下，又在分工严密的合作下，各班委将更有效率地带动班集体的发展。
2、浓厚的学风——博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之（广泛学，模糊问，小心想，清晰想，实际应用）
《礼记.中庸》第十九章有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这说的是为学的几个层次，或者说是几个递进的阶段。（太废话了，为筹足2000字）“博学之”意味为学首先要广泛的猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。“博”还意味着博大和宽容。惟有博大和宽容，才能兼容并包，使为学具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”，进而“泛爱众，而亲仁”。因此博学乃能成为为学的第一阶段。“审问”为第二阶段，有所不明就要追问到底，要对所学加以怀疑。问过以后还要通过自己的思想活动来仔细考察、分析，否则所学不能为自己所用，是为“慎思”。“明辩”为第四阶段。学是越辩越明的，不辩，则所谓“博学”就会鱼龙混杂，真伪难辨，良莠不分。“笃行”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到“笃行”。
3、温馨的舍风——心灵因情感和真挚而美丽，寝室因和谐和包容而温馨。
学生们通过积极打理寝室，让彼此有了更多思想的交流和融汇，每一个寝室都有自己特色的文化，在营造和谐的文化氛围中深厚了友谊。班级里每个寝室都是优秀的，每天都有不同的寝室通过努力在宿舍评比中获得高分，学生在获胜中得到激励，在激励中更加奋发。优秀的寝室文化需要优秀的寝室长管理和寝室成员的共同维护和支持。在寝室管理中，建立了寝室管理约束规定，让寝室成员在自觉遵守的基础上为寝室的荣誉而努力。寝室是学生们的第二个家，爱护寝室里一切是大家爱家的表现，为寝室添加温馨，是大家顾家的表现，为寝室的荣誉努力，为班级的荣誉努力，是大家为家奋斗的行动表现。（我想离开广州回答真实的家。。）
三、班级教育
在教师和班委的共同努力下广泛开展丰富多彩的教育活动，主要开展了五个方面的教育：
1、开展法制教育：法律是约束公民行为的准则和规范，通过专业法律知识的了解和学习，让更多的同学懂得尊重法律和知法守法的重要性。在班级成立的半年多的时间里全班学生在校没有违纪违规的情况出现，这与法律知识的学习是分不开的。《xxxx学院学生手册》是指导我校学生了解学校，了解学校规章制度的一本全科书。每时每刻，学习和温习《xxxx学院学生手册》成为不变的主题，在学习中建立规矩，在温习中提醒学生遵守规矩，不归不圆，有规矩才成方圆。
2、开展思想道德修养教育：青年学生是祖国发展的希望，通过理论知识的讲解让学生从思想上敞开心灵接受思想道德素养的培养，通过学生编排的多种节目让学生从心理上接受思想道德教育，不走形式，把思想道德教育作为一项常规的工程开展。通过这一系列的教育，12机电11班的全体同学在各级领导的眼中和教师的心目中都是思想过硬的好学生。
3、开展心理健康教育：有着不同成长经历的学生们来自不同的地方，在生活上有着这样那样的差异，性格上有着各自的特点。通过心理辅导，心理健康教育全体学生表现基本都能达到良好。在和谐团结的氛围中，学生更容易敞开心扉，让彼此之间有心灵的碰撞，远离了压抑、自卑等心理疾病，班集体的荣誉一次又一次的让学生对自己充满了信心。
4、开展文体教育：大学生的学习不应该是单调的，应该是一个寓教于乐的过程。各种各样丰富多彩的校园文化为学生们提供了展现自我风采的舞台。舞蹈社里有学生们快乐舞蹈的身影，音乐社里有学生们欢快的琴音，合唱大赛里有学生们动情的歌声，演讲的舞台上有学生们激情豪迈的声音，大学校运会上有学生们精彩不断的表演„„在过去的半年多时间里，12机电11班在各种文体活动中展现出了良好的竞技状态和风貌，成绩的取得是与我们开展的文体教育分不开的。
四、优秀的学生干部团队
2012级机电11班的班级干部队伍是班级事务中的管理精英，班级里所有学生都为学生干部们的努力感染着，都时刻为了班级的荣誉而努力。优秀的学生干部是班级得以蒸蒸日上的保障，更是学生们自身发展前进的引领。优秀的班级干部，和优秀的学生成就优秀的班级。
五、回顾过去
在学业方面，我班全体同学在军训课程中表现优秀，作风优良，受到教师们和教官们的集体表扬和鼓励，并有10名代表同学在此次军训中获得“军训先进分子”的荣誉称号，为我班争取了好名声，也为我们今后班级在学习、生活等各方面的发展树立了信心。在党务方面，全班同学积极申请入党，第一学期全班申请入党人数21人，占全班学生总数的42%，并且有5人成为入党重点积极分子，这是对班级团工作一个巨大的鼓舞，也对班级和学生的发展起到一个强劲的激励作用。在学习方面，同学们尊师重道，遵纪守法，善学慎思，团结互助，这也给各位老师和其他班级留下了良好的印象，得到了老师们和其他班同学的好评。因此，我班同学跟老师或其他班同学学习、交流和相处总是其乐融融，和气洋洋。
六、展望未来
转眼间，大一匆匆走过将近一学期，在过去的半年中我们取得了各种各样骄人的成绩，在新的一学期里，我们要认真剖析自己，努力扬长补短，为迎接新的挑战而努力。在将要去有民航梦想的地方工作的日子里，我们会倍加珍惜在学校学习和生活的时间。我们已经有了明确的目标，我们会朝着自己和班级的目标进取，进取，再进取——不断进取，不懈进取！富兰克林说惟有坚韧者始能遂其志。坚韧虽然辛苦，但一路饱尝胜利的喜悦和执着却是我们2012级机电11班老师和全体同学共同坚守的ck信条，因为我们始终坚信成事的力量不在大小而在于恒久！最后，我代表我班和学校向大家喊道：“中国民航人要为建设民航强国而努力奋斗！” 此致
敬礼
xxxx学院
机电11班
篇8：先进班级申请书
1. 先进典型人物文化建设可以帮助班内学生树立远大的理想。
一个人有了远大理想, 学习目的会更高尚, 学习动力会更持久, 其思想境界和道德水平就会越高, 对社会越有益。中学生正处于成长发展阶段, 正是人生理想形成, 人生观、价值观和世界观确立的时期, 以先进典型人物为榜样教育引导学生既典型、实际、生动、直接, 又具有较强的说服力和感染力, 容易使学生接受。
2. 先进典型人物文化建设可以增强班内学生的爱国主义情感。
学生热爱祖国的情感要建立在对祖国深刻认识的基础上。学生对祖国悠久的历史文化和祖国的过去、现在和未来有了深刻的认识, 就会对祖国产生深厚爱国主义的情感, 而且更为重要的是将已经树立起来的爱国主义情感付诸于行动。让学生学习先进典型人物, 可以塑造学生高尚的人格。
3.先进典型人物文化建设可以增强班内学生的道德情感和价值观。
要培养学生的道德情感, 除了提高学生的道德认识并让学生按道德准则行动之外, 还可以以先进典型人物文化作为参照标准, 以生动形象的方式触发和培养学生的道德情感, 用先进典型人物的道德行为作为学生学习的榜样, 来激起学生的崇敬、爱慕之情, 引导学生将先进典型人物的言行和自己的实际情况对照, 知晓自己的行为和先进典型人物的差距, 从而引起学习先进典型人物的迫切要求, 并在此基础上产生对先进典型人物道德行为的深厚情感。
那么, 怎样以先进典型人物文化建设来促进班级人文内涵发展呢?
1.用先进典型人物精神进行班级管理。
(1) 以先进典型人物为榜样, 组织各种有意义的集体活动。
如集体性的公益劳动和社会服务活动等等。在集体活动中, 学生受集体的委托去完成某项任务, 并从中体会到个人在集体中的价值, 感受集体中互相关心、互相帮助的温暖, 明确个人在集体中的地位和作用, 培养对集体的荣誉感、责任感、自豪感, 发展同学间的友谊, 促进良好班级人际关系、良好学习和生活秩序的形成。
(2) 以先进典型人物为行动指南, 确立班级共同的奋斗目标。
教师应启发、引导学生学习先进典型人物, 树立明确的努力奋斗的目标, 并密切结合教育方针, 联系学生生活实际, 确定中、短期的奋斗目标, 用先进典型人物的精神激励学生去实现目标。
(3) 以先进典型人物为动力, 创建良好的班风。
班级选择的先进典型人物一般都具有良好的行为举止和正确的价值取向, 像尊敬师长、团结同学、乐于助人、要求上进、勤于劳动、热心服务、好学深思、明辨是非、纪律严明、兴趣广泛等, 都可以从先进典型人物学习中体现。班主任要善于利用先进典型人物的事迹去诱导学生, 通过系列活动去促进良好班风的形成。
2. 用先进典型人物精神引导学生学好功课。
班主任要以先进典型人物的事迹为榜样, 通过学习目的教育, 通过培养学生强烈的求知欲和浓厚的认知兴趣, 使学生正确认识学习的社会意义, 树立远大理想, 从而产生长远的内驱动力, 产生努力学习的需要, 提高学习的积极性和主动性。
3. 用先进典型人物事迹指导学生的课外生活。
健康科学的课外生活, 能促进青少年开阔眼界、了解社会、陶冶情操、发展特长、增长知识、启迪智慧、学会审美、学会律己、学会劳动、学会创造、学会做人, 对学生形成良好的道德素养有着极其重要的价值。例如, 举办以学先进典型人物为主题的纪念日活动、科技活动、兴趣小组活动、参观访问活动、故事会、演讲会、周会、主题班会等。力求思想性、知识性、趣味性的统一, 重视知和行等因素的结合, 让先进典型人物文化潜移默化地滋润学生的心灵。