班主任参观学习心得（通用10篇）
篇1：班主任参观学习心得
20xx年9月26日有幸到z参观学习。赞叹之余，留给我的是更多的思考和压力。回顾这段时间的教学，不得不去承认自己的青涩和生硬，以至于嗓子哑了，身疲力尽。我常常怀疑，但更多时候是惧怕人类本身惰性的养成，热情和积极性的磨灭，缺少预见力，所以总是半依半拒着，磕磕碰碰地进行了一些模糊而不甚清醒的战斗。
我真的不想做鲁迅笔下的假革命者，为此，常常苦恼，怎样做才不至于这样被动，在最快的时间找到最适合的教学方法。而这次的参观学习，带给我的无疑是兴奋和激动。他们的许多教学创新设计让我目不暇接，值得我去参考和借鉴。看到那里的学生井然有序的样子，感慨颇深。心里不禁蠢蠢欲动，摩拳擦掌，也想对班级进行一次适宜的创新改革。热血不是沸腾三分钟就可以的，班级创新的事情不是想想就算了的，我知道这需要的持之以恒的坚强的毅力。于是我开始了自己的创新蓝图设计，十一假期回校后正式实施。但有些细节的东西考虑的还不是很周全，这得需要我长期的摸索与发现。
一、了解学生学习情况和个性特征。
当你不了解你的学生的学习情况和性格特征的时候，谈创新是没有任何把握的，所以我在创新设计之前先要了解学生。如个性调皮的，活泼的，内敛的，还有学习优秀的，回答问题积极的，爱乐于助人的，上课爱做小动作的，不愿听讲的。结合我之前一个月对他们的了解和参观学习回来后的细心观察进行了分化，大致可以分为三类：优生、良生、后进生。
二、班级座位的调整
我参照z实小的排座方法，打破原始上课做法，把座位对排成六个小组，每小组有十人，优、差生穿插，有利于学习交流;活泼好动的学生与纪律严谨的学生各方面可以互补，并达到监督的作用。同时便于收发作业。学生年纪尚幼，自觉性较差，这样也便于组长的管理。其实这样的座次也有一个弊端，就是学生在看黑板的时候不容易坐正，易养成坐姿不正的习惯。于是我利用喊口号的方式调整自己的坐姿，当说“手背后，看黑板”时，就让他们迅速转身面向黑板;说“一二三，坐端正”时，再立刻回转身体，胳膊叠放在桌面上做好。这一点，学生至今还是做的不是很好，还需要强化，但是他们学习积极性提高了不少。
三、评比栏的建立
每个小组起一个容易记住又觉得有趣的名字，我想了很久，本想把名字起的文艺优雅一点，但又觉得小孩子不理解，又难记，所以最好决定以水果命名。这样以小组为单位建立了评比栏，划分为卫生之星、纪律之星、作业之星、课堂表现之星。每周一评，有周冠军，月冠军，学期末再进行总评。适时的奖励，这样使他们更加努力的做好。
四、独特的班级口号
一个具有个性的班级，怎能没有独特的口号和宣言呢?为此我从网上不断地搜索与筛选，最后选定：我自律我自信，不放弃能成功。这一句话朗朗上口，简单易理解。班级宣言是：我们选择顽强拼搏刻苦锻炼，我们选择在前进中接受挑战，我们一定要精神饱满，全情投入，努力使团队光芒四射，努力为班级争得荣誉。学习本身就不是一件容易的事情，但我们要始终保持饱满的热情，让课堂活跃起来，同时要树立他们的集体荣誉感，他们的一举一动都深系的班级的荣誉。
五、生活角的建立
以前学生的水杯都是错乱的摆放在窗台上，整个教室显得杂乱。而生活角其实也就是一张桌子，让学生的水杯整齐的摆放在上面，选一个负责任的生活委员每天管理水瓶的摆放。
以上的内容已在班级实施一周多了，学生积极性提高了很多，课堂气氛也很活跃，同时部分后进生也取得了很大的进步。如张树轩，以前上课老爱说话，做小动作，作业完成不是很好，而现在各方面都得到了很大的提高。还有张家瑞同学，学习兴趣渐浓，以前不爱与老师沟通，现在呢，能够主动和老师说话，也爱说笑了。班级得到这样的进步作为班主任的我怎能不开心呢，虽然辛苦点，但看到学生一点一点的在进步，真的觉得很欣慰。
篇2：班主任参观学习心得
01、深厚的文化底蕴
学校文化是学校的灵魂。
两所学校都建设了资料详实的校史馆，承载自建校以来的学校文化。特别是日照一中1924年建校以来，各个历史时期起的史料内容丰富，还有珍贵的历史文物，建校时的校训“勤、朴、勇、诚”一直传承至今，今天的“和、容”文化内涵丰富。
校园处处有文化。不论是教学楼、宿舍楼、科技楼，还是宣传牌、公示栏，都精心设计，突出本校文化特色。各班级也有自己的文化阵地，彰显班级文化特色。
02、无私的奉献精神
任何一种职业，要想做出成绩，都必须具有奉献精神，对教师这个职业来说，奉献精神尤为重要。只有具有奉献精神，才能安于教学，勤于钻研，守得住清贫，耐得住寂寞；只有具有奉献精神，才能用纯洁的爱去润泽学生，感染学生，让他们在爱的阳光中健康快乐的成长。托尔斯泰说过：“如果教师只有对事业的爱，那么，他是一个好教师。如果把对教育带来的爱和对学生的爱融为一体，他就是个完美的教师。”每个教师都应该立志做一个完美的教师。
两所学校老师的奉献精神让人惊叹。临朐一中一位英语老师年近退休，依然满工作量在一线教学。任课老师一周两天值班，班主任老师每天从早到晚靠在学校，只有无私的奉献精神才能数十年如一日的如此！
当然，在我们学校具有奉献精神的老师也非常多，我想向他们致敬，并愿意追随他们的脚步，和他们在教育这条路上并肩同行！
03、精细实的管理成效显著
两所学校的管理用三个字概况：精、细、实。精细实的培养尖子生，精细实的班级工作，精细实的校园文化建设。
篇3：班主任参观学习心得
启示一:提高自身政治思想素质, 增强师德修养
通过培训, 大家应认清新形势的发展趋势, 深刻领会党的十八大精神及其内涵实质, 自觉深入贯彻落实科学教育发展观, 坚持以人为本、以学生为本的教育观念, 为办好人民满意的教育贡献才智。只有较高的政治思想素质, 才能面对着风云变化的社会环境, 才能坚定正确的特色社会主义教育方向, 才能保证教育目标顺利完成。教师素有“塑造人类灵魂工程师”之美誉, 但是, 如果教师本身能力不高, 在学生心目中将会产生怎样的影响?这关系到学生人格发展。为此, 教师必须要有广博的知识和崇高的职业道德与崇高的精力境界, 应当成为学生的榜样, 成为学生的良师益友, 成为全社会文明的楷模, 时时刻刻谨记不断提高自身道德修养, 展示自身的人格魅力。
教育家苏霍姆林斯基曾说:“教师的人格是进行教育的基石。”由此可见, 教师的职业道德关系到青少年一代的健康成长, 关系到祖国的未来。作为教师, 应当不断学习, 终身学习, 锻炼自己的道德修养, 爱岗敬业, 感悟教育的滋味, 做一个名副其实的教师。
启示二:丰富的培训内容, 多彩的培训形式
这次培训授课专家倾注了很多心血, 他们根据需要, 有目的、有步骤、有针对性、精心筹备、精心设计, 无私地、毫无保留地把他们所知的传授给我们, 我们听得津津有味, 把摘要内容一字一字记录, 受益匪浅。在学习中, 大家学习了团队建立及参与式活动训练———教导主任的角色定位, 理解了“壮语文课程标准”的课程目的和任务, 课程的基本理念和课程标准的设计思路;知道了“什么是参与式课堂教学以及有效教学与策略”;懂得了“如何科学设计教学目标”等。在继续教育学院院长、班主任和教师的带领下, 我们学员奔赴美丽龙城———柳州市城中区名牌基地学校进行实践性研修, 实地考察, 学习交流, 研讨活动。在基地学校导师热情的帮助和指导下, 我们如获至宝, 掌握了学校教学常规管理的有效策略;教学指导和教研组文化建设;还有校本学习研修的有效组织策略等理论知识和实践经验。我们还以小组为单位, 进行教学设计, 案例现场研讨, 观看观摩录像课, 观摩课堂听课, 互动交流、讨论、发言, 并在班上或小组发言, 课堂氛围活跃, 培训内容丰富, 形式多样化。既有理论性学习, 又有实践性教学, 知与行相结合统一, 这是一个完美的培训模式。但是结合培训内容重新审视自己, 笔者发现了自身的许多不足, 得到再次充电后, 这盏灯浴火燃烧, 照亮一片光明, 填补了笔者平时教学工作中的很多“漏洞”。
启示三:培训激励笔者坚定教学一线的信心
篇4：班主任参观学习心得
在堆龙德庆县岗德林蔬菜基地，学员们兴致勃勃地参观了该基地的蔬菜、花卉种植情况，该基地的技术负责人向学员讲解了部分蔬菜和花卉的具体种植技术，以及大棚温室的建造技术、生产管理和经济效益方面所取得的经验。
学员们表示，此次参观学习受益匪浅，大家开阔了眼界，增长了见识，还转变了生产经营观念。学员们决心把蔬菜种植技术、温室管理技术和新的管理观念带回去，依靠科技治富，在致富路上越走越宽。
西藏科协党组书记、副主席群增勉励学员，要珍惜此次学习的机会，真正学到本领，回去后不仅要通过种植蔬菜和花卉致富，还要带动家乡的群众一同致富。
此次培训是西藏科协委托区园艺学会举办的，培训班学员共有40名，来自自治区5个地市，培训分两期开课，时间为20天。培训期间，区园艺学会的蔬菜专家将以理论和实际操作相结合，给学员全面讲解各种蔬菜育苗、栽培管理、病虫害防治和果实采收管理等基本技术。（编辑：谭云）
篇5：中学班主任参观学习心得体会
沙德双
首先，我感谢学校领导给我这次学习的机会，让我参加了学校组织的学校领导和教师教干外出考察学习。这也是我作为一名新教师第一次外出考察。在历时五天的考察学习中，我们先后参观了西南交大附中、德阳外国语学校、龙泉中学等，参观了各个学校的教育教学环境，一路行程紧张而充实。所考察的这些学校都是成都市教育领域中的佼佼者。虽然这次考察学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深。疏理了自己的思绪之后，使我更加清楚的认识到，新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。下面我就从以下几方面谈谈这次考察学习的一点感受和体会。
一、真正的教育是以学生为本的素质教育，素质教育才是教育的归宿。
素质教育是当前我国教育的主旋律，教师和教育教学管理者是教育发展、学生成长的生力军。我们所参观考察的学校都是我省比较有名的学校，这些学校集中优势教育资源，办优质教育，并取得了显著成效；着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，学生的实践能力与创新意识兼顾。大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，无不展现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素质教育旺盛的生命力。教育就是塑造人，让学生享受高起点、高品位的德育，培养学生良好的品质与坚强的意志，成为有人性的人。他们认为只关注分数是不行的。这几所所学校放手让学生自主参与管理，学生自发组织开展各种活动，参加社会
实践，培养社会责任感及实践创新能力，让学生树立爱心意识、责任意识和维护正义的精神。相比之下，我以前在潜意识之中还是只看重学生的成绩的，在育人方面缺少创新和实践，在教育教学管理方面为学生德育方面的发展创造的条件还不够。
二、教育的成功源自教育细节的成功。
学校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。老子曾说：“天下大事，必做于细。”教育作为一种事业，如果光停留在口头上而不体现在行动实践上，则无异于空中楼阁，如水中月、镜中花。我们所参观的这些学校校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见。学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进入了一种常规教育的话，那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。
三、提高自身基本素质，做学生的良师益友。
班主任一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的,班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。同时班主任还要善于创新，做到以德育德、以个性育个性、以创新育创新。要想做到这些，班主任还要不断的完善自己，不断地学习有关知识，提高自身素质，严于律己，以身作则，才能在学生中树立实实在在的形象。著名教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”所以老师要善
待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，当成自己的朋友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心，这样才能搞好师生关系，管理班级才能取得良好的效果。
四、用爱呵护每个学生，用心去引导学生的转型。
爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些 都是 老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你，也就喜欢上你的课。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，成为一个成功的教育者。作为职业教育者，还要用心去引导学生的转型，足使学生由学生到技术工人的转变，使养成良好的习惯，加强安全教育，苦累教育等，让学生健康快乐的成长。
五、班主任要有责任心
教师肩负着即教书又育人的重任。这点是在参观了德外中学以后体会最深的，德外的班主任工作强度是比较大的，他们工作从早上到晚上，都留在学校坚守岗位，一脸疲惫却毫无怨言，深
“班主任强则班强”这是在龙泉中学的全国班会课大赛中的标语，一句简短的话不仅提醒了我，也让我深刻体会到班主任在班级管理中的重要性。我们班主任在学校不仅仅只是教书的身份，更重要的是还要育人。以前我一直觉得班会课只是一个形式而已，但从通过这次在赛课学习中，我深知班会课的重要性，一点小话题、身边一点点的小事、一点小行动都可以触发我们很多心灵深处的东西，把这些很好的组织学习的话，能更好的引导学生，从而起到育人的效果。
总之，此次考察学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策！通过学习，我认识到，作为一名教师、班主任，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施素质教育才是根本，才能不虚此行！我在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己的工作方法，力争使自己的班集体更加优秀。
一、对素质教育有了更进一步的认识。
素质教育是充分发挥每个人潜能的教育，是注重学生创新能力和
实践能力培养的教育，是注重学生个性健康发展的教育，是使人的素质综合发展的教育，是使人的适应性和创造性相统一的教育。
辽宁盘锦市一行，使我认识到素质教育的主阵地仍然在课堂，按
照国家课程计划开足开齐课程,把每一节课上好，素质教育不是说不要考试，教学质量依然是学校的生命线，高分数的学生，其他素质一般不会低，关键是看教师能否把素质教育渗透在每一节课中。没有教不好的学生，只有不会教的老师，教师是学校最宝贵的财富。要开展好素质教育，关键是抓好学校班子成员和学校教师队伍的素质建设，这是学校开展素质教育的前提和保证。
教育归根到底是培养习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质
决定命运。良好习惯是健康人格之基，习惯可以决定人的命运。所以赴盘锦市考察学习给我最深的影响就是把养成教育和环境教育有机的结合起来，无论教室内外还是班级布置都挂着魏书生先生提出的培养学生良好学习、生活、健康习惯的名言警句。“七个一分钟”，即每天都要做家务劳动至少一分钟，每天写一篇日记至少一分钟，每天唱军歌、唱校园歌曲、唱好歌至少一分钟，每天挺胸、抬头、大摆臂、篇二：班主任外出考察学习心得体会
班主任外出考察学习心得体会
一、真正的教育是以学生为本的素质教育，素质教育才是教育的归宿。
“五导”、用系统论的观点管理学校等使学校的发展步入良性循环的轨道，取得了很好的教育教学成绩。教育就是塑造人，让学生享受高起点、高品位的德育，培养学生良好的品质与坚强的意志，成为有人性的人。他们认为只关注分数是不行的。这所学校放手让学生自主参与管理，学生自发组织开展各种活动，参加社会实践，培养社会责任感及实践创新能力，让学生树立爱心意识、责任意识和维护正义的精神。相比之下，我以前在潜意识之中还是只看重学生的成绩的，在育人方面缺少创新和实践，在教育教学管理方面为学生德育方面的发展创造的条件还不够。又如；济南市历城职业中专明确办学思想走“建工厂化学校、品牌化经营、集团化发展”的路子。学校从教育管理者到教师实行双师教育（老师-师傅）、科学（技术）教育等等很好的实现了学校和社会的有效连接，体现着超前的办学思想。然而我深知，这些学校所形成的教育规模、管理风格和办学特色无不渗透着教育者的教育智慧，无不凝聚着他们辛勤的汗水。教育是一项神圣的事业，这些学校将素质教育演绎的淋漓尽致，大气豪迈而又自信！
二、教育的成功源自教育细节的成功。
学校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。老子曾说：“天下大事，必做于细。”教育作为一种事业，如果光停留在口头上而不体现在行动实践上，则无异于空中楼阁，如水中月、镜中花。我们所参观的这些学校校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见。学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。这些做法对我们都是一种启发和提
醒，如果我们在这些方面进入了一种常规教育的话，那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。
三、提高自身基本素质，做学生的良师益友。
班主任一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的,班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。同时班主任还要善于创新，做到以德育德、以个性育个性、以创新育创新。要想做到这些，班主任还要不断的完善自己，不断地学习有关知识，提高自身素质，严于律己，以身作则，才能在学生中树立实实在在的形象。著名教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”所以老师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，当成自己的朋友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心，这样才能搞好师生关系，管理班级才能取得良好的效果。
四、用爱呵护每个学生，用心去引导学生的转型。
爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些 都是 老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你，也就喜欢上你的课。
爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，成为一个成功的教育者。作为职业教育者，还要用心去引导学生的转型，足使学生由学生到技术工人的转变，使养成良好的习惯，加强安全教育，苦累教育等，让学生健康快乐的成长。
五、班主任要有责任心
总之，此次考察学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策！以上仅是我个人考察学习的一点体会，并不能展现此次参观考察的全貌。通过学习，我认识到，作为一名教师、班主任，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施素质教育才是根本，才能不虚此行！我在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己的工作方法，力争使自己的班集体更加优秀。篇三：班主任外出学习心得体会
全国“德育与班主任工作”专题研讨会---------培训心得体会 都兴霞
班主任外出学习心得体会
2014年10月31日至11月1日，我有幸在何为民校长的带领下,参加了由教育部中学校长培训中心、温州市教师教育院主办，温州市绣山中学承办的全国“德育与班主任工作”专题研讨会，前往温州绣山中学深入调研、学习取经。
温州市绣山中学是全国示范家长学校、全国现代教育技术学校、全国学校艺术教育先进单位，学校以“育人求真，幸福为本”的办学理念，不仅以教育质量高而著称，更以彰显学生个性，点燃教育灵性而广受称赞，盛名远扬。
示汇报课。几位老师像是“魔法师”，能够用感恩、励志、爱、诚信、友谊等情感的引导，去唤醒孩子沉睡的心灵，让学生达致入境、入味、入心的境界。在观摩中领会了班会课、实践课开放的组织模式、优秀的设计流程和和完美的驾驭效果。
通过学习观摩，使我深刻地认识到，学校德育工作和班级管理工作应学会发现（即，发现学生的好奇心、发现问题的要害处、发现时机的成熟度）、应学会整合（即，整合管理的时效性、整合评价的多向性、整合手段的技术性）、应学会切入（即，切入点要小、切入部位要准、切入力度要匀）、应学会等待（即，在等待中彰显张力、在等待中持续给力、在等待中体现实力）。
篇6：班主任参观学习心得
务实、真抓实干的榜样，是艰苦创业、锐意进取的榜样，是爱岗敬业、无私奉献的榜样。当前我本人和培训中心都非常需要这种精神的学习，我响应省局的号召，在认真学习的基础上，结合培训中心的实际，进行了认真的思考和研讨，及时在培训中心开展了“五看五比五学”活动。五看，看到了我们学习的榜样，五比，比出了我们的条件优势，五学，明确了我们的学习内容。
通过开展向支局学习活动和当前开展的“求真务实、真抓实干、狠抓落实”大讨论活动，对照我自己的思想和工作，也存在着一些与当前邮政发展不相适应的地方：一是危机意识不够强，认为目前培训形势不错，是分营以来经济效益最好的一年，市场已经打开，有松口气的念头；二是深入企业调查研究不够。邮政培训中心是邮政企业职工教育和培训的基地，对于企业在教育培训方面出现的新情况、新问题分析研究采取新的对策不够，未能充分发挥教育的支撑作用。三是硬件的基础建设有待加强。由于近两年上级拨款数量减少和实行经营承包，基础建设项目不多，要想上档次、上水平不仅仅是管理和服务上，硬件建设也必须跟上，这样才能适应广大客户的需求。
我作为培训中心的领导，向支局学习，就是要带头真抓实干、狠抓落实，关键是要强调责任意识，落实目标责任制，充分调动干部职工真抓实干的积极性，克服消极因素，确保各项工作落到实处。经过学习初步理出了新的一年的工作思路：
一、坚持抓住发展不放松，大胆进行经营创新。在培训（会议）经营方面，依托本系统，重点向社会拓展，全面提高经营效益。
二、抓好大客户，力争在原大客户基础上，再发展3—5个大客户，保持经营工作的稳定性和持久性。
三、成人教育要适应市场变化的新情况，办学形式以现在的脱产生为主，变为大力发展函授教育为主。为方便学员就近授课，力争在全省市级局组织1—2个高等函授教学点。学历层次，以适应企业需求，由原来以大专为主，变为以本科为主，并力争举办研究生班。
四、适应市场竞争需求，加强必要的硬件基础建设，力争完成3—5个项目。
五、坚持以人为本，实施人才强邮战略，努力创造人尽其才的良好氛围，充分发挥现有职工的最大效能。
篇7：外出参观学习心得
7月23日-7月26日，我有幸随慢病团队到上海与杭州学习和参观，在历时4天的考察学习中，我们先后听取了上海市金山区疾控中心、杭州市拱墅区疾控中心关于打造国家慢性病综合防控示范区的工作报告，并实地参观了杭州市下城区朝晖社区卫生服务中心、杭州市拱墅区米市巷社区卫生服务中心及康桥镇社区卫生服务站的特色医疗。考察学习活动已经结束，但所参观点的一容一貌、工作理念、医疗特色、团队风采依然在我脑海回荡。在深深的打动与折服中，我疏理了下自己的思绪，将具体感受总结为以下几点：
一、这是一席知识的盛宴。
金山区大刀阔斧，整合优质资源。通过“故事话健康”、“艺术农民画”、“悠悠木兰拳”、“小小莲湘棒”等，拓展宣传模式，打造金山特色；开创“青年宣传骑游队”、“健康素养讲师团”、“癌症俱乐部”等，深化服务内涵，创新服务模式；积极推广“五个人人”，打造健康城区，营造健康氛围。
拱墅区勇者无惧，先探索，后推广。发起“健走达人秀”、“健康减重总动员”、“市民戒烟大赛”等，丰富市民活动，传播健康理念；实施“治未病”健康工程、举办公共营养师培训班、延生健康管理师培训班等，创新社区健康管理模式，积聚慢病示范区打造动力；印制拱墅健康地图、发动微薄力量，兴建“健康驿站”，打造健康教育平台。
下城区，厚积薄发，走出去，引进来。通过外培健康管理师、依托公共卫生助理员，组建社区团队，优化服务质量；通过综合教学医院、申请科研课题，助推科研项目，炼造品牌含金量；通过下放工作目标，实现关口前移，提高工作效率。
二、这是一场礼仪的培训。
金山区张伟在副局长的侃侃而谈，让我听到了公职人员应有的责任与态度；拱墅区××局长的娓娓道来，让我看到了一个女人优雅的魅力；康桥镇李院长的彬彬有礼，让我感受到了礼仪之邦的深邃；合影时，彭局对我善意的提醒，让我领悟到了公务礼仪的严肃；酒桌上的觥筹交错，餐饮时的举杯遥祝，初见时的握手言欢，离别时的依恋告别，无不在透漏着机关公务礼仪的自律、细心、待人以诚、掌控适度。而这一切，也将是直接撞击我心灵的一次洗礼。
三、这是一道难忘的旅行。
金山区CDC办公楼走廊上悬挂的抽象画在彰显公卫人人文内涵的同时，也将上海人的精致与品位渗透到点点滴滴。酒店海浪形的标志、高速口风帆形的建筑、精美宜人的小吃、甘醇可口的上海老酒、沿途怒放红白相映的夹竹桃等等，都让我感受到了金山区优雅的脉搏。杭州市十字路口搭建的遮荫棚、装有自动扶梯的地下通道、幽静却处处流露健康启迪的朝晖主题公园、古色古香的米市巷社区卫生服务中心、别开生面的康桥镇社区卫生服务站，无处不在流露这个西子湖畔的城市带给市民的人文关怀与幸福感。
当然，在感受美丽风景的同时，这里的人流露出的热忱待人、干练做事、敢做敢想、与时俱进的精神风采，也让我赏心悦目。
四、这是一次情感的交流。
“天下疾控本一家”，秉着这种理念，我们与兄弟单位在实现工作对接的同时，更多的是惺惺相惜和共同勉励，因为我们都了解公卫开展的难与易，疾控事业的乐与悲。也相信正是这种理念，会让疾控事业走得更远、更璀璨。
这一路的风尘仆仆，一路的彼此照应，让我对身边的工作伙伴也有了更深入的了解。梁局的细腻与柔和、彭局的绅士与原则、李奇副主任的周密、陶金花姐姐的可爱与善良，以及各社区中心主任的幽默与风趣，则是在工作干练、高效的印象之外，我所读到的他们更为真实且生动的一面。
总之，此次取经之路是一次难忘的学习经历。无论是从业务还是个人修养方面，对我来说都是次极好的教育与鞭策！
通过一路观察与学习对比，我发至内心地认识到，作为一名公卫人，首先要树立终身学习的意识，不能固步自封，不能做井底之蛙。科研课题的开发是我们始终保持积极向上的一个助推棒，也是我们与前沿思想接轨的一剂耦合剂。新型项目的挑战与尝试，将是我们充实自我、完成疾控使命的一道大餐。而这一切的实现，我们必须拥有扎实的专业素养、敏锐的洞察力、善于反思与总结的良好工作习惯。
其次，必须始终坚持解放思想。所到之处，我们的共同感受是，慢病创建工作开展的扎实、有效，除有政府政策支持外，还很重要的一条就是他们“敢闯敢试、敢为天下先”。他们意识超前、思维敏锐，善于捕捉和把握机遇。事实证明，观念变则行为变，行为变则习惯变，习惯变则命运变。回归到我的本职所在，就像彭局所说“健康教育只要你能想多远，那么你就能做多大”，我意识到在这个潜力极大的舞台上，我们已不能再拘泥于简单、刻板的宣传方式，而应该用心去酝酿、打造一些更有意义、更富成效的项目，调动起整个芦淞区全民参与的实实在在的“全民健康生活方式”，以进一步推动其他工作的有效开展。
篇8：班主任参观学习心得
1 中医内科临床的研究与发展
中医内科临床是运用中医学理论分析内科病证的病因病机及其证治规律, 并采用中药治疗为主。它以脏腑、经络、气血津液等病理生理学说为指导, 系统地辨证论治, 也是临床其它各科的基础。在《黄帝内经》中就已阐述了初步的内科辨证理论, 并随着历史地发展、知识的进步以及经验的积累而达到现代中医内科临床的疾病辨证治疗体系。
中医内科临床目前也存在一定的不足, 这就需要通过科学的研究方法与思路, 做好中医内科学的传承与创新。中医内科临床研究的思路与方法一般可概述为以下几点:首先是继承。中医经过几千年的发展, 无论在理论以及实践方面都取得了极大的成就, 所以在研究时要注重继承中医内科的特色理论方法, 并要将其进行更深层次的挖掘、探究。其次是重视。重视中医领域传统的望、闻、问、切的诊疗方法, 并借助和结合现代先进的科学仪器设备, 使得诊断更加多元化、准确化。第三是把握整体性。这就要求医师在日常临床诊疗中要从整体思维出发, 探索并研究出新的、更先进的诊疗手段和方法。第四是辨证证治。通过对患者整体的把握和诊疗, 得出一定的结论之后要把微观的辨证证治认真、严格的落实到位。第五是临床应用。根据实践经验, 要将微观与宏观有机的集合, 规范病例, 并及时、认真的总结和分析, 更好的服务于临床诊断[1]。
2 中医内科临床体会
中医内科临床讲究整体性, 同样的疾病根据不同的分型有相应的治疗方法。本文仅从感冒的治疗来探讨笔者跟随恩师的学习心得。
2.1 风寒感冒
风寒感冒通常可以分为表实证、夹湿证以及表虚证。表实证主要临床症状为无汗、发热、关节疼痛、鼻塞严重、咳嗽、喉痒、舌苔白, 对于这类症状的治疗主要采用辛温解表药, 此类中药药性温热, 能够发汗, 不仅可以发散风寒, 也能够化痰、止咳平喘, 常用荆防败毒散等;夹湿证主要表现为头疼、口粘、恶寒发热、头沉, 脉象浮滑, 在治疗上通常采用具有散风祛寒外加辛温解表的中药;表虚证临床表现为发热、汗出、恶风、脉浮缓或是浮弱, 治疗时主要用解肌发表、调和营卫类药物。
2.2 暑湿感冒
暑湿感冒可分为暑天感冒风寒证和暑热感冒夹湿证。暑天感冒风寒证主要症状是无汗、头疼、头昏、腹胀或是疼痛并伴有呕吐、脉弦滑, 在治疗过程中主要用发表散寒、化湿解暑、理气和中的药物, 比如藿香正气散;暑热感冒夹湿证临床上表现为汗少、身体发热、头昏重痛、肢体疼痛酸沉、口中粘腻、小便短赤、舌尖红、脉濡数, 在治疗时主要采用清暑祛湿解表的中药, 给药时要注意控制药量, 以免引起助热现象。
2.3 体虚感冒
体虚感冒细分为气虚感冒、阳虚感冒、血虚感冒和阴虚感冒。气虚感冒在治疗方面针对其发热、咳嗽无力、脉浮无力等症状通常采用益气解表的药物, 夹痰兼咳服用参苏饮、夹痰夹湿服用败毒散;阳虚感冒表现为热轻寒重、倦怠嗜睡、面色苍白、脉不浮反沉而无力, 治疗时宜用解表散寒、助阳益气的药物, 严重的可服用再造丸, 病轻的可服用麻黄细辛附子汤;血虚感冒身热无汗、面色萎黄、脉浮无力, 在治疗中采用养血解表的药物, 重者加四物汤, 用药时切忌不能单纯发汗而伤阴血;阴虚感冒临床表现为身热头痛、汗少或是无汗、心烦咳嗽、脉细, 在临床治疗中可使用滋阴解表的药物, 本病证发表不能太过、滋补也不宜太多, 否则不利于祛邪。
2.4 小儿感冒
小儿感冒的发病机理与大人的基本一致, 但由于小儿脏腑娇嫩, 所以在治疗时要注意以下几点:首先是小儿感冒热多于寒, 在治疗时根据实际情况以清热解表为主;其次是小儿感冒常伴积滞, 主要是由于小儿脾胃功能尚未发育完全, 外邪容易影响其正常的消化功能, 治疗时要注意消积助运;再次, 小儿感冒主要发生在肺卫, 经常会出现恶寒发热、咳嗽、流涕等症状, 治疗时注意宣肺化痰;最后, 小儿感冒易夹惊, 主要是小儿神气怯弱, 感冒高热易引风动致惊厥抽搐, 在治疗上清热解表之外, 宜加祛风除惊之品[2]。
3 结语
中医作为我国医学界对于世界的贡献, 在治病救人方面发挥的作用和意义极为重大。采用中医治愈内科的病症也是经过了几千年的发展, 中医内科临床研究已成为病患治愈过程中一个重要的手段。要想更好的发挥中医内科的作用, 就需要在平时的临床研究和护理中对于病症引发的机理以及相关的中医治疗原理有深刻的了解, 结合实际的临床经验辨证施治, 以取良效。
关键词：中医,内科,感冒,临床治疗
参考文献
[1]周光辉.浅析中医内科临床研究的发展[J].中国中医药咨讯, 2012 (02) :274-274..
篇9：班主任参观学习心得
摘 要:为了讨论医院参观在《护理学基础》教学中的应用效果,我们将79名三年制护理专业学生随机分为两组进行研究,得出结论为在《护理学基础》课程教学前及教学中过程中,教师带领护生进行医院参观,让护生形象地了解医院的环境、相关制度、科室设置、医疗护理操作过程等,有助于护生更好地掌握教材的理论知识及提高护生的操作能力。
关键词:医院参观 护生 护理学基础 教学
近年来我们教研室围绕技能型护理人才的培养模式开展了研究,修订了专科护理专业《护理学基础》课程的教学计划,在教学内容、教学方法上进行了一系列教学改革。为提高护生的创造性思维能力、开展创新素质教育,提高护生的理论及操作水平,在我校2007级三年制护理专业专科班的《护理学基础》课程教学前及教学过程中分别带领护生到定点教学医院进行参观,使教学取得较好效果。
1.对象与方法
1.1对象
本校2007级三年制护理专业专科班护生79名,男2人,女77人,年龄19～21岁。按入学时编班号随机分为试验班(40人)与对照班(39人)。第3学期开设《护理学基础》课程。两班护生性别、年龄、开课时基础课成绩、教材、授课课时、授课教师比较,差异无显著性(均P>0.05),具有可比性。
1.2方法
对照班根据教学大纲按常规方法进行理论与实践教学,即:理论讲授→实验室操作练习(无定期到医院参观)。试验班采用以下方法授课:
(1)教学前:在第3学期开学前,教师带领护生一起进入定点教学医院进行医院参观,向护生介绍医院的环境、规章制度及科室的设置,同时让护生与医院的多位住院患者进行交流,搜集患者的相关资料,参观结束后,请护生以“今天我看到的医院”写一篇文章,阐述参观后的感想,参观学时:2学时。
(2)教学过程中:从第5周至《护理学基础》课程教学结束,教师一面在学校进行理论教学与实验室操作教学,一面分两次安排护生进入教学医院进行参观:第一次向护生介绍患者的入院出院护理、医疗护理文件的记录、生命体征的测量相关知识,参观学时:4学时;第二次介绍预防医院感染技术、给药护理、导尿术、鼻饲法、吸氧法等相关理论及操作,使护生对患者在医院接受的基本医疗护理程序及操作技能有形象的了解,参观学时:4学时。
1.3评价方法
(1)问卷调查,调查表由笔者设计,内容为10个项目,回答方式为肯定或否定,问卷经3位正高职称护理专家修改,整理形成最终问卷。于《护理学基础》课程结束时发放,当天收回。发放问卷40份,回收40份,有效问卷100%。
(2)理论考试,用同一套试卷在试验班和对照班对《护理学基础》课程进行理论考试,比较两班理论考试成绩。
(3)技能考核,课程设置所需考核的操作项目为11项,在实验操作教学过程中护生边练习边考核,比较两班的考核结果。
2.结果
2.1试验班学生对医院参观的评价(表略)
96%的护生喜欢在教学过程中进行医院参观,认为适时的进行医院参观能更好提升护生的学习兴趣,教学满意度达93%。
2.2两班理论考试成绩比较
试验班平均成绩86.13±10.45分,对照班75.05±10.21分,两班比较,t=4.767,P<0.05,差异有显著性,试验班考试成绩明显高于对照班。
2.3两班操作考核成绩比较
试验班平均成绩84.75±8.45分,对照班71.86±10.15分,两班比较,t=6.126,P<0.05,差异有显著性,试验班考试成绩明显高于对照班。
3.讨论
3.1在《护理学基础》教学中采取教学前及教学中进行医院参观,让护生在下实习医院实习前及早的接触医院临床,有助于护生更好熟悉医院工作环境及工作方法,减轻护生实习时接触医院与患者产生的陌生感与惧怕感,同时通过参观医院了解医务人员的服务方式,也提升了护生的“救死扶伤”的职业道德感。
3.2护生在学习过程中进行医院参观,能针对参观中遇到的具体临床问题,主动独立思考,进行自学,并结合基础知识进行分析,使各学科知识融会贯通,理论与临床病例有机结合,使枯燥的书本知识变得生动形象,记忆牢固。这样就给予护生更多的独立思考与自我发展的机会,使护生由单纯的受教育者成为真正的学习主人,改变了以往上课只动手不动脑的习惯。因而试验班理论考试与操作考核成绩均显著高于对照班(P<0.05)。
3.3评价表结果显示,试验班大多数护生在进行医院参观前都会在课前进行课本知识的预习及利用图书馆、网络等查找相关资料,了解参观时需要了解及掌握的信息,这样不但使护生获得了大量知识,也提高了护生的自学能力。
3.4教学过程中进行多次医院参观,对授课教师也提高了要求,教师不仅要熟悉教材内容,更要结合临床实际向护生介绍医院相的关知识及选择合适的病案和资料供护生使用;在组织护生进行医院参观的过程中教师既要传授知识、解决问题,还要给护生留下新的问题[2],使之有进一步探索的空间。
4.结论
《护理学基础》是护理专业重要的基础课程,为临床各专科护理提供必要的基础知识和基本技能。以往传统的《护理学基础》教学模式大多注重于教材理论知识的传授,很少让护生真正走进医院去了解实实在在的医院环境、规章制度、科室设置及医疗护理操作过程等,对于培养护生主动学习的意识,创造性思维能力、理论联系实践的能力及操作技能都是极为不利的。通过在《护理学基础》课程教学前、教学中开展医院参观,可以让护生较早地接触到实实在在的医院和真实的临床医疗护理工作,这对于培养护生主动学习的意识,创造性思维能力、理论联系实践的能力及操作技能等方面都具有积极的促进意义。同时对教师也提出了更高的要求,有利于教师整体素质的提高。
参考文献:
1.程瑛.角色扮演法在《护理学基础》教学中的应用.康复与护理.2008,7(7):37-38
2.魏志明.王群.病例模拟教学法在急救护理技能操作教学中的应用.中国校外教育·理论.2008,17(S1)
3.劳海苗.跨世纪医学教育面临的挑战.医学与哲学.1999,20(12):56.
篇10：党员参观学习心得
____于1935年1月15日至17日在遵义召开的政治局扩大会议，确立了【人名】同志在党和红军中的领导地位，在极其危急的情况下挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命。会议的一系列重大决策，是在中国共产党同共产国际中断联系的情况下，独立自主地作出的。遵义会议是党的历史上一个生死攸关的转折点，以毛泽东同志为核心的党中央的正确领导开始确立，标志着中国共产党在政治上走向成熟。遵义会议70年来，我们党走过了很不平凡的历程，中国革命和建设的形势发生了翻天覆地的变化。以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体，带领全党全军全国人民，经过艰苦卓绝的奋斗，取得了中国革命的胜利，确立了社会主义基本制度，在中华民族的历史上开辟了伟大的建设社会主义的新纪元。党的十一届三中全会以后，以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体，领导党和人民开创了以改革开放为主要标志的社会主义现代化建设新时期，实现了党的历史上又一次伟大的转折，取得了举世瞩目的光辉成就。党的十三届四中全会以后，党的第三代中央领导集体根据我国社会主义建设和改革开放新的实践，提出了“三个代表”重要思想，进一步丰富和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，我国综合国力和民族凝聚力大大增强。党的____大以来，党中央毫不动摇地坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，作出了大力弘扬求真务实精神、树立和落实科学发展观等一系列新的部署，指导我们在全面建设小康社会的新征程中不断开拓前进。
以此相比，在社会主义市场经济初级阶段，党的少数人，受外界资本主义反动腐朽思想的影响，不注意自己的世界观改造，背弃了共产主义信念，忘却了革命先烈为了新中国的建立而做出的牺牲，在错误利益观的驱动下，走上了经济犯罪道路，从北京市长陈希同到云南省长李嘉廷等一批党内高级领导干部的贪污、腐化堕落。其充分验证了不从思想上筑牢反腐倡廉的防线，不树立正确的世界观、人生观、价值观，遇有适应的机会和土壤，这些人就会利用手中的权力捞取个人好处，致广大人民群众利益所不顾，见利忘义，成为党内蛀虫，社会的败类。毛主席曾经预言：可能有这样一些共产党人，他们是不曾被拿枪的敌人征服，却经不起人们用糖衣裹着的炮弹的攻击，在糖弹面前要打败仗。今天我们缅怀烈士再一次给大家的思想修养敲响警钟。
通过这次参观，给我上了一堂生动的爱国主义教育课，作为一名受党教育多年的共产党员，首要的是树立国家利益、人民利益高于一切的利益观、人生观、价值观。牢记党的宗旨，全心全意为人民服务。胸怀共产主义远大理想，以高尚的道德情操，认真实践“三个代表”重要思想，带头执行党的路线方针政策，始终站在改革开放和实现现代化最前沿，当好走在时代前列的尖兵。