笔优秀作文

2024-04-22

笔优秀作文（精选17篇）

篇1：笔优秀作文

笔作文300字描写笔的

未来的高级智能笔[300字] 项星怡

“叮铃铃”“叮铃铃”闹钟响了，我便起了床、刷了牙、洗把脸，便坐上了“宇宙飞船”去上班。

经过21世纪到22世纪的科学发展，我发明了一支高级智能笔，来，听我对它的介绍吧!

这支高级智能笔颜色是蓝白相间，它的功能很多，例如：如果你写错怎么办呢?没关系，你只要按下黄色按钮，高级智能笔的笔尾就“跳”出了橡胶，这种橡胶是用不完的，只要轻轻一擦，就能把痕迹给擦干净。而且擦了也不会脏掉。如果擦完后，想把橡胶放到原来的位子怎么办呢?没问题，只要再按下换色按钮，它就会自动缩进原来的位子。

如果高级智能笔的墨水用完了怎么办呢?没关系，你只要轻轻地按下蓝按钮，它就自动关帮你换笔芯，然后把没墨水的笔芯放进自己的垃圾桶，这样既节约又环保，又可以让你妙笔生花。

我发明的高级自动笔不仅是学习的好帮手，还是劳动能手呢!

如果你被家务弄的团团转的花该怎么办?没关系，只要你按下绿色按钮，然后高级智能笔的笔尾就会出现“小话筒”，再然后你对着“小话筒”说：“干家务”后，高级智能笔就会召来一批机器人帮你干家务。有的机器人拿起抹布，把桌子擦的一尘不染。还有的把机器人拿起拖把来拖地，把地拖的干干净净。

虽然现在的我不能发明这支高级智能笔，但是只要我好好学习，争取长大发明这支高级智能笔。

铅笔[300字] 张议文

在山上，有一间小木屋，住着一户人家，虽然他家里很穷，但他们的心却非常善良，而且乐于助人，宁愿家人不吃一餐饭，也要给村里生活更困难的人吃。这家人的善良感动了一位神仙，有一天，神仙老人来到了小木屋，他看到他家的米缸空了，说：“哎呀，我的肚子饿坏了，有没有吃的给我一点?”那家人非常善良，虽然没有了米，但却把家里唯一的东西――面粉拿出来，给神仙老人做成了馒头吃。神仙说：“原来你家没有饭呓呀?为了表示感谢，我送你一支铅笔吧。”那家人说：“我不要什么铅笔，我家穷得连吃都吃不饱，要铅笔有什么用?”“一会儿你就知道了。” 神仙老人得意洋洋地说。

他叫主人又做了一个馒头，他说：“把馒头切成丝。”他在最外层抹了蕃茄酱，在最里层放了根青菜，然后把两个馒头丝撮成长条状，就象一支铅笔，中间是绿色的笔芯，四周一圈是白色的面粉，最外层是红色的图案。他说：“好了，铅笔已经做好了，你可以吃了。”主人奇怪地问：“咦?铅笔怎么能吃呢?”那个人笑着回答说：“这支铅笔不是写字的铅笔，而是用面粉做成的，当然可以吃了。”

那个人走了，从此以后那个人家就有东西吃了，而且吃不完，既能填饱肚子，又营养美味!

笔[300字]

笔有很多种：油笔、水笔、钢笔、圆珠笔……但各种笔的用处都不一样。

圆珠笔和中性笔是人们最长用的两种类型的笔，也深受人们的喜爱，许多重要的工作都是由它们俩个完成的。填写表格，是黑色中性笔的拿手好戏;写作文却是圆珠笔的拿手好戏。在批改作业的时候，因为中性笔比较醒目，所在在批改作业方面上中性笔要略胜一筹。

钢笔是所有笔类中最不常用的一根，除了填写、抄写一些特别正规的东西之外，再就没有什么作用了。

水性笔虽然比不上各种笔，但它却掌握了各种笔的能力，是一个“万事通”。正是因为它样样精通，所以也深受人们的喜爱。唯一的不足就是没办法给它灌水，用完了水就要换掉。

铅笔是我们最不陌生的一种笔了。它不能用于填写或抄写正规的东西，也不能用于批改作业，更不是“万能笔”，所以它经常被人们讨厌、忽视……由于铅是主要成份是石默，然而它和橡皮结下了“不解之缘”。可擦也是个好处，练习册里的题量大，空间小，写错了就没有地方改了。所以钢笔就成为了写练习册的“主力军”。

自动铅笔算是铅笔的升级版吧。它和圆珠笔一样拥有着按动功能，相对于铅笔来说，那可真是方便多了。

笔还有很多种，如果说一根笔是一位武将，那十根笔就是一个军团。如果每一根笔都能发挥出自己的优点，那将不会有强弱之分了。

三笔之争[300字] 范家玮

夜深了，小兔子躺在床上，可是翻来覆去，睡不着，因为小兔听到了一阵吵架声。

开始时声音很小，后来越来越大。小兔非常好奇，跳下了床，走到发出声音的地方仔细一听。原来是毛笔大哥对着钢笔和铅笔大声说：“我又高又大，写出来的字很有气势，画家都在用我，写春联也要我的帮忙，而且我还有悠久的历史。你们这几个矮冬瓜，有什么用呢?哈哈!笑死我了!”

在一旁忍无可忍的钢笔小姐跳了出来，火冒三丈地说：“你这个土包子，竟骂我。我，写出来的字刚劲有力，字迹隽秀，我全身金光闪闪，令人喜爱，而且有许多人买我，你呢?没人喜欢!”“砌，还敢夜郎自大，还不是一枝臭笔!”

“谁是臭笔?你不就是个叫花子。我穿着西装，头戴漂亮帽子，美丽无比，跟你这叫花子在一起，我简直倒了八辈子的霉!”

“竟骂我是臭笔，你才是臭笔!”

“你才是臭笔!”

你才是臭笔!“

正当毛笔大哥和钢笔小姐吵得面红耳赤，不可开交时，铅笔小弟说：”哥，你写的字又粗又大，很有气势，但是你没有墨，也写不出字来;姐，你写出来的字刚劲有力，字迹隽秀，但是你没了墨也写不出字来。但你们要知道：尺有所短，寸有所长啊!“

霎时，他们都沉默了。书桌也恢复了平静・・・・・・

可爱的笔[100字]

昨天下午，天气晴朗，风和日丽，火辣辣的太阳照着大地。我和爸爸急急忙忙地坐着308路公交车一起来到了音乐学校学钢琴。钢琴课课结束后，我们一蜂窝像浪一样急促的冲出了教室。在休息室，我急急忙忙的换衣服，准备回家。这时，我的幼儿园的同学也是我的好朋友王浩宇滴滴答答的跑过来了，对我说：“送你一支漂亮的笔!”我连忙用手接了过来。她就急急忙忙的走了。

笔是火红的颜色，像太阳一般火红。上面还写着一行整整齐齐的字：“加多宝，中国好声音”。这支笔的最顶端上有一个手掌，好像是一个“V”字母，是英语“Victory”的简写，也就是胜利的.意思，好像在为参加中国好声音的人加油。这支笔是一个蓝色的油笔。我可以用这支笔来画画，来写字，也可以当玩具玩。这一支笔非常漂亮又有很多功能，我非常喜欢这一支蓝色的油笔。

我的黄色蜡笔[100字] 邓壹

一天早上，我走出家门来到灰蒙蒙的天空下玩耍。天上没有太阳，我想：要是有一个火红的太阳那该多好啊!正好，我带着黄色蜡笔，于是我就画了一个太阳。

天气晴朗，我想到游乐园玩，于是我动手画了一个游乐园，里面有：秋千、木马、滑梯等等大型玩具。可是，一个人玩耍真没意思，我准备离开到海边去。

我动手画了一辆自行车乘着凉风出发。来到海滩，我想：没有工具怎么玩沙子呢?玩是拿起蜡笔画了一套工具，接着我又画了五个小朋友当我的玩伴。

我和小朋友在一起高高兴兴的玩沙子，当看到太阳下山了，我和大家说：“再见。”结束了这次快乐的蜡笔之旅!

一枝橙色铅笔的由来[100字] 洪馨悦

每当我看见铅笔盒里的一枝橙色铅笔，我就会想起那次数学考试……

那次考试的题目很简单，但我并没有掉以轻心。我认真地做试卷，仔细地检查题目，检查了一遍又一遍……

“叮铃铃!叮铃铃!”下课了。

“交卷!”老师面无表情地说。

看着同学们一个个都交了卷子，我也迅速地看了一遍试卷，信心满满地把试卷交给老师。

下午，试卷被发下来了。老师笑容满面地给我们报分数。不是吧!我竟然考了一百分，可是有奖品的呀!果然不出我所料，老师发给我了那枝铅笔。

回到家，我把试卷和奖品给父母看，父母夸我真聪明。

考一百的感觉可真好!

洗毛笔[100字] 郑源源

牟老师是我的书法老师，每当我看见他洗毛笔时把手洗得乌黑乌黑的，我就在想：我要帮老师洗毛笔。

趁这一次爸爸有事，来得迟，我就对牟老师说：“牟老师，这一次，毛笔由我来洗，能行吗?”

“当然可以，谢谢你，郑源源。”

我听了，心里甜滋滋。我拿起一大把毛笔，走到水槽前，先打开水龙头，细心地把毛笔一支，一支地，认认真真地洗了起来，我把它们轻轻地揉搓，然后放在一旁，开始洗第二支毛笔・・・・・洗了很长很长时间。

不知不觉地，我把毛笔给洗完了，然后放回笔筒里。牟老师走过来，对我说：“谢谢你!”

“不用谢，牟老师。”我说。虽然把手弄得很脏很脏，但是我的心里就像吃了花蜜一样，甜!

这时，爸爸来了，我就跟爸爸回家去了。

有印章的水彩笔[100字]

今天，妈妈给我买了一盒带有印章的水彩笔。它们像一根根长长的柱子，颜色非常丰富，有24色。我给它们按颜色排队：红、橙、黄、绿、蓝、紫，像一道彩虹一样。每支彩色笔的顶端都有一个印章，形状各不相同：有水果、五角星、爱心、笑脸、哭脸、天鹅……刚拿到时，我就迫不及待地把印章印在手上、书上、桌上……这时，妈妈过来说：“颜料笔可不能乱涂乱画哦!”

于是，我在纸上画了蓝蓝的天空，白白的云。云朵有的像在奔跑的小白兔;有的像守门的小狗;还有的像腾云驾雾的天马。这时，妈妈表扬了我，还给我敲上了一颗“笑脸”的印章!

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篇2：笔优秀作文

“怎么刚回家就看电视!赶快去做作业!”妈妈的一声怒吼，吓得我立刻跳了起来，跑回房间写作业。

哼，总是写作业写作业，我的头都要爆炸了——我在心里悄悄地说，看了看题目，觉得每一道题目都好难，似乎都在嘲笑我。

真烦!作业不会做，我只好一手撑着头，另一只手顺手就把笔放在嘴里一边咬一边想，正当我想得出神，突然觉得嘴里有一股甜甜的味道。怎么回事?我低头一看：啊，居然是笔被我咬破了。那我刚刚吃到的不就是墨汁?我赶紧把舌头伸出来看一看，天啊，我的舌头上已经沾满了黑墨!

这下我可慌了神，下意识就想冲进洗手间去洗干净，妈妈看我脚底抹油一样从她身边跑过，忍不住奇怪地喊：“又慌慌张张的干什么?”

可我哪有空回答妈妈啊，一进洗手间，我就赶紧锁好门，抓起一个杯子，急急忙忙地接了水就往嘴里送：一杯没有用，再接第二杯，第三杯......我接了一杯又一杯，可还是不能完全洗掉。怎么办?

对了，不是还有牙刷嘛!我一把抓过牙刷，用力刷了起来，虽然舌头痛死了，但是墨汁终于刷干净了，我悬着的心终于放下了。

正所谓“吃一堑，长一智”，我以后一定要小心笔君，再也不能咬笔了。

作者|作文基础班吕雪优

篇3：笔优秀作文

——吕叔湘

作文是语文教学的一个重要组成部分, 是衡量学生语文水平的重要尺度。作文究竟是怎么一回事, 学生感到作文难, 教师应该怎么做?如何让作文者能够自然、自由地写, 达到心智、情感自然成文?在这里, 笔者根据教学实践谈三点做法。

一、到生活中去, 从生活中来

生活充实, 才会表白出、抒发出真的深厚的情思来。

——叶圣陶

生活是写作的源泉, 学生作文的思想、观点、感情及一切材料都源于生活。所以, 从一定意义上讲, 作文就是认识生活和表达生活的和谐统一。

但是, 我们常常都是指导学生怎样写, 不大注意引导学生向生活去探究写作的源泉。因此, 学生总是闭门造车, “拼板”、“挤牙膏”, 写出来的文章不是矫揉造作、无病呻吟, 就是千人一面、万口一腔, 出现严重的作文与生活的脱离。写作是一个动态的过程, 作者必须有一定的生活经历, 对生活有所理解和领悟之后, 才会产生表达的欲望。

中学生的生活范围相对而言是比较狭窄的, 引导他们深入生活、感悟生活, 显得尤为重要。生活是五彩缤纷的, 是写作取之不尽, 用之不竭的源泉, 我们应该打破写作与生活之间的“厚障壁”, 让我们的写作课向生活开放, 求教于生活, 让美好生活的本身去触动学生写作的灵性。

比如, 四季交替, 万物各具风采, 若不融于自然, 谈何作文?在鸟语花香的春季里, 我与学生一起动手做了一幅标语“保护水域, 杜绝污染”, 并打着横幅, 沿着穿城而过、与我们天天为伴的小河顺流而上, 城市离我们远了、污染不见了、草绿了、水清了、蝴蝶翻飞, 学生们像小鸟一样, 欢声笑语地顺着流淌的小河行走, 望着碧绿的田野、翠绿的山川, 他们的心醉了。《杜绝污染共建家园》《给市长的一封信》《美丽的家》……一篇篇内容丰富、感情真挚的文章从学生心里涌入笔端。在《杜绝污染共建家园》这篇作文中, 学生谈到:在许多国家, 把工业和生活方面的污水及废弃物, 不负责任地倾入河湖, 给人类和其他生物造成了很大危害。联合国的一份报告说, 在发展中国家, 每天约有2.5万人死于因饮用不洁净的水造成的疾病, 许多河湖中的鱼虾等动物也因水被污染而大量死亡, 这就是大自然对环境污染的报复。《给市长的一封信》这篇作文更是认真规划了学生对自己城市的母亲河的治理方案。

“作文这件事离不开生活, 生活充实到什么程度, 才会作成什么样的文字。”叶老的教导朴实清新。

二、踩着时代节拍, 钻到学生的心坎上出题

使学生习惯于如实地、自然地“写”出自己的所见、所闻、所思、所感, 而不是对着一个无所见、无所闻, 或者虽有闻而无所思、无所感的题目, 挖空心思地硬“做”。

——张志公

中学生的情感世界是异常丰富的, 他们敏感自信, 思维活跃, 易激动、易亢奋。我们在命题时就要善于捕捉他们喜怒哀乐的情感火花, 拨动他们的心弦, 激发他们灵感深处的宝藏, 掀起他们感情的波澜, 从而使他们在浓郁的写作欲望推动下进行心灵的“燃烧”。

所以, 一次作文训练的成功与否就要看教师是否能截住时机, 摸准学生的脉搏, “钻到学生的心里出题” (叶圣陶语) 。只有这样, 学生思维的闸门才会打开, 文思才会如泉涌出。

2008年5月12日, 四川汶川、北川, 8级强震猝然袭来, 大地颤抖, 山河移位, 满目疮痍, 生离死别……西南处, 国有殇。在人们对于如此多人的遇难感到难以置信和震惊的伤痛时刻, 我相机命题, 《我心中的老师》《携手共度“5·12”》《不是有泪不轻弹, 只是未到伤心处》《别怕, 我们与你同在!》……一篇篇“5.12”主题的文章字字血、声声泪, 学生们顷刻间书写出了自己的成熟!他们深情地写到:残酷的现实使我们惊醒, 我们再不能在摇篮中悠然自得, 灾区的姐妹们, 让我们迈开双脚自己去走, 哪怕一小步, 微不足道的一小步, 也会感到生命的快乐!

学生是湖水, 教师要让他泛澜;学生是喷泉, 教师要让他流射;学生是火山, 教师要让他喷发。因此, 教师只有把题目出在学生的心坎上, 学生才会感到有创作的冲动和激情。叶老说得好:“教者命题, 题意所含, 要使学生心有所思, 情有所感, 而后才有所撰作。”

三、让学生拥有一方自由的天空

作文就是拿笔说话, 写文章就是想心思。

———叶圣陶

命题作文导之有方, 亦可诱发学生的表达欲望和创作灵感。不过, 这始终是学生被动接受作文训练, 因此, 他们心中有许多想说的话没有机会说, 想写的内容没有机会写。所以, 学生们心之所想, 我总会适时地让他们拿笔说话。

一是时间自由。学生随时可以让我欣赏他们的大作。二是体裁不限。记叙文、议论文、说明文可以自由选择, 诗歌、小说、散文、戏剧都可以尝试。三是题材不限。可以观古今于须臾, 可以抚四海于一瞬, 风云雨露、草木虫鱼, 以至街谈巷议、人情世故均可以写。由于摆脱了框框套套的束缚, 学生可以根据自己的兴趣、特长, 任意驰骋思维的空间, 自由开启思维的门扉, 因此, 每次的自由作文, 均有可圈可点之作。其中还出现了一篇让我终身难忘的文章:两位英语成绩较好的女生用中英两种文字, 利用课余, 花了两个月的时间将小说《武则天》的一部分改写成了话剧, 后来此作学校还组织排练, 参加了中学生创新能力大赛, 深得师生好评。

每个学生的胸中都有一弯心湖, 自由作文可以帮助学生凭借已有的语言文字表述能力, 让他们的心潮自然喷涌, 从而把作文教学及其训练, 建立在人人有话要说也能说的基础之上。于是, “拿笔说话”就把原本繁复庞杂的训练程序, 简化成了“思想———语言”、“说话———写话”, 即“口语———笔语”的形式转换这一专项训练。这就好玩得多了。“什么作文作文憋死小人”、“作文难难于上青天”的叹息, 就可以消散殆尽;什么“作文法程”、“作文秘诀”, 就再也没有意义。学生一旦突破了作文的神圣怪圈, 作文的神秘感也就会随之雾散云开, 还原到作文这个心智情感行为的正宗本色, 回复到文章写作自动、自由、即兴发挥的轨道上来。只要学生感到作文就是“怎么想, 就怎么说;怎么说, 就怎么写” (列宁) , 作文就只不过是“我手写我口”的写话活动。于是, 写作活动历经反复, 最终达到心口如一, 言文一致的境界, 学生形成能力, 顺理成章养成习惯, 也就等于走过了一条返朴归真的作文成功之路。

篇4：兔毛笔和胡须笔

他首先是个猎人，凡是他看中的兔子，没有能成功逃脫的。他还是个毛笔匠，制作的兔毛笔很畅销。连很远很远的顾客都过来买。

可是现在，巴一感慨兔子越来越少了，却不知道其中也有自己的一份“功劳”。许多慕名前来买兔毛笔的顾客都是空手而归，巴一无奈关了店铺，扛着猎枪，去更远的地方寻找兔子。

兔子们将这个可怕的消息传开了，纷纷躲到洞穴里，一听见可疑的动静，就直打哆嗦。可是总有一些兔子憋不住，偷跑出来玩儿。要知道，巴一奔跑如飞，眼睛堪比老鹰，最厉害的是他的枪法，一瞄一个准，这些稚嫩的兔子怎么能躲得过?

巴一满载而归，兔子大王认为这是奇耻大辱，对兔子们说：“我们为不慎遇难的五只兔子默哀!但这一次，我们决不能让可恶的巴一得手。猎人巴一可以食兔子的肉，但是毛笔匠巴一将会失去所有的兔毛!”

大家商议出来的计策是：让兔子奶奶们将藏着的葡萄酒、山楂酒、青梅酒、李子酒和苹果酒都搬出来，经过掺和，再装进坛子里，最后派出一支智勇双全的小分队把坛子偷偷放到巴一的店铺门口。等他喝醉了，再悄悄地潜进去，取走原本属于它们的财富。

这个巴一看到草叶上的露珠，就会想着是从天上蟠桃盛会那里洒下来的一滴仙酒，急忙伸出舌头给舔干净，还陶醉般地唱着：“好酒!好酒!”而兔子奶奶们精心酿制的果子酒，他怎么会喝过呢?一嗅到那种让人飘飘欲仙的酒香，他就什么也不顾了，恨不得肚子上开有窗户，打开“窗户”直接倒进去。

“好酒哇!好酒哇!”

巴一面红耳赤，摇摇晃晃地去制作毛笔，可是他自己倒像一支用秃的大毛笔，稀里哗啦地摔到地上，一时三刻睡着了。那种强烈的酒气和惊人的呼噜声让执行任务的兔子勇士们既感到窒息，又觉得刺耳。好在兔子毛就放在案上，重量又轻又不会发出响声，它们顺利地取走了兔子毛，交给兔子大王。兔子大王又将兔子毛陈列在一个玻璃罩里，用来纪念，也用来教育那些对什么都不在乎的小兔子们。

巴一这一觉睡了三天三夜。

等他醒来时，看见几个预定过兔毛笔的顾客团团围住他，好似在看一个大怪物。

“巴一，我的兔毛笔呢?我现在要练字!”

“巴一，我马上要学画画，请给我兔毛笔!”

“巴一，我可是先付了账。拿不到兔毛笔，我跟你没完!”

“巴一，我要急着考试，你承诺给我的兔毛笔呢?人的信用要比金子值钱!”

巴一一骨碌爬起来，连身上的灰尘都没有拍打，慌忙去找来之不易的兔子毛。但是他只找到自己的右手掌，从右手掌又找到自己的右边脸，然后大家就听到“噼噼啪啪”的声响：

“我真该死!我真对不起大家!”

“我们不要你死，我们要的只是兔毛笔!”顾客们说，“我们明天再一起过来，见不到兔毛笔，我们便要在你身上找毛笔!”

第二天一大早，这几个顾客就气势汹汹地赶过来取兔毛笔，没想到巴一笑眯眯地拿出了在夜里赶制好的毛笔，得意洋洋地说：“怎么样?不用劳驾各位在我身上找毛笔了吧!我巴一说到做到，这可是货真价实、远近闻名的巴一牌兔毛笔!”

大家看看毛笔，觉得哪里不对劲，可是左思右想，却说不出来。一个急性子的顾客拿过毛笔，便要当场验货。他龙飞凤舞地写了一行字，然后夸奖起来：

“好笔!好笔!竞比先前的任何兔毛笔都要好使。可爱的巴一大师，我再预定一百支，您千万记着一一必须是这种兔毛笔，我要送给可敬的市长先生!您要抓紧时间赶制，市长先生的脾气您也是知道的!”

巴一一边答应，一边心里七上八下一一为什么呀?因为这几支毛笔是他急中生智，剪下自己的长胡子冒充的!

除了巴一自己，这个秘密只有兔子们知道。它们开了一个很大又很隐秘的晚会来庆贺自己的胜利。不过兔子大王警告大家说：“可恶的巴一急了，什么办法都会想出来。：从现在起，大家要分外小心，千万別给他用免毛冒充胡子的机会!”

篇5：笔优秀作文

笔的种类很多，有钢笔、圆珠笔、中性笔、铅笔和毛笔。笔写出来的颜色也很多，有我们常用的黑色、蓝色等，反正就是五颜六色的。笔不仅好看，而且作用也十分的大。

上课时，老师所讲的一些内容，我们记笔记需要用笔;下课时，老师布置的题，我们也必须要用笔来做。总之，笔对我们来说太重要了，假如没有笔结果会怎么样呢?

考试了，突然间，小芬意识到自己的笔没有带，她向周围的同学借，可其他同学都只带了一支笔。结果，本来是常考第一的同学变成了考倒数第一――0分。终于，小芬才明白了笔的重要性。

有一个老总和另一个人签合同，结果要签的时候，笔却落在了路上，另一个人却认为这个老总是对他的不尊敬，这个合同就理所当然地没有签成。一支笔就让这个老总失去了好几十万甚至上千万的巨资。

还有一个绘画大师，他深通水彩画，他画的画可谓人人称绝。有一天，他正在做画的时候，突然有一个重要的主色用完了，他就用了一个相似的颜色来代替，可不同就是不同，这样画出来的画可是难看，就这样，他的一世英名就毁了。

篇6：笔优秀作文

第一局，我自信满满。我们用石头剪刀布来决定谁先攻击，石头剪刀布我赢了，所以我先攻击。我一不小心太用力就弹到了地上，本来以为能赢。

第二局，还是我先进攻。我一弹，差点就掉到地上。吴为镇的笔，差点被我弹掉。他太用力，就掉到了地上。现在是一比一。最后一局，特别要小心，因为这是一场总决赛。

到了第三局，我的心跳得非常快。我拿出最后的一支笔，和吴为镇的最强的笔比赛。最后，我使出九牛二虎之力气，把自己的弹到了地上，我失望极了，我不应该那么用力。

篇7：笔优秀作文

下课一响，我们就冲到其中一名同学的桌子旁，开始几人对战。

开始是几支黑笔对战，后来引进了各种“大王笔”，有钢笔，毛笔和可以“分身”的磁铁笔，玩具渐渐多起，对战也越来越有意思了。

“哇，是磁铁笔!”一张小方桌上摆开了场子。两支黑笔黑笔对战两支磁铁笔!那是同学正准备进攻，只见一支笔分成三节小铁块，把两支黑笔团团围住，“黑笔凉了，没戏!”同学们纷纷贺道。那个同学的汗如下雨般落下，把手用劲一弹黑笔犹如怒气上涨的老牛，把磁铁一块弹到“悬崖”边了，只要我把这俩吸起来，你估计打都到不动我了，随后，他毫不犹豫，一块铁向另一块奔行而去，他却没想到，两极正好是相同极，那铁块颓然被牵引下去。“当!”五六片铁片零散的落在地上。“哇!黑笔把它打败了?”

之后，他便被同学封为“黑笔战神”。

还有的人为弹笔玩具搞研究工作，每天回家都会找来一些材质不同的工具，把它一一沾在笔上，像是改装，又像是改变，在学校里，他大声吆喝，“最强进攻笔，耐久笔……”还研究了个属性，他可就赚大发了，3元的笔卖5元，生意可好了，于是“战场”上，就有了双手套着手套的壮士，或是连接把小木伞防御的小姐，还有拎着斧头的程咬金，各式各样笔，与不同的花纹，简直比小店卖的笔还要漂亮。

篇8：笔优秀作文

古往今来, 不论是鸿篇巨制还是短篇小文, 凡是有生命力的作品, 都与主题的确立有很大关系的。如《红楼梦》之所以伟大, 是因为它通过贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧和贾、史、王、薛四大家族的兴衰, 深刻地揭露了封建社会的腐朽没落, 其主题具有巨大的反封建的意义。又如《岳阳楼记》, 虽然只有三四百字, 但它却能被人们千古传诵, 其主要原因也是因为它的作者表现了“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”的伟大胸怀, 表达了人们的意志, 具有极强的生命力。

写好文章, 首先必须提高思想认识。作文是一个“物→意→文”的过程, 也就是从“物”转化为“意”, 再从“意”转化为“文”的过程。“物”是自然、社会中的种种现象、事情、事物, “意”是指人的情感体验、思想认识, “文”是指语言和表达。其中, 两个转化的关键在“意”。在中学生作文中, 立意方面存在诸多问题。有些学生认识浅薄, 缺乏相应的知识广度、思想深度、情感丰度, 对人生、对社会、对事物缺乏一定的认识, 更没有“指点江山, 激扬文字”的神采, 没有“天下兴亡, 匹夫有责”的志向, 在文章中表达的多是莫名的情感, 琐屑的体悟, 少见关注民生、关心国家大事的情怀。这种文章立意就不高。作文的表达必须基于作者对社会生活的体验和领悟, 也就是“意”的获取。这就要求我们把增强体验, 提高认识放在作文的首位。

有学生在《欣赏数字中的语文》中写道:“‘8’是两颗紧紧相连的心, 是深情厚意。于是, 有了‘桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情’的深厚友情;有了‘此去经年, 应是良辰美景虚设。便纵有千种风情, 更与何人说’的离愁别绪;便有了‘海内存知己, 天涯若比邻’的情意浓浓……‘9’是气球, 是自由, 是旷达。于是, 有了‘安能摧眉折腰事权贵, 使我不得开心颜’的不媚权势;有了‘不戚戚于贫贱, 不汲汲于富贵’的不慕荣利;有了‘采菊东篱下, 悠然见南山’的自得其乐……”作者站在一定的思想高度, 使日常记录事物数量的数字符号具有妙不可言的神韵, 变成了一种活脱脱的生命。

写好文章, 还有重要的一条就是:先立意, 后动笔。在动笔之前把主题想好, 主题想好了、明确了, 文章就好写了。清人刘熙载在《艺概·文概》中说:“古人意在笔先, 故得举止闲暇;后人意在笔后, 故至手忙脚乱。”这种“意在笔先”的写作思想方法, 是古人总结出来的一条重要的写作经验, 值得我们认真思考、学习运用。

要使作文立意正确集中、深刻新颖, 需要我们在下面两个方面着力:

一、关注生活, 学会思考

生活是写作的源泉。我们要热爱生活, 关注生活, 满腔热情地投入生活中去。我们要用独特的眼光去观察生活, 才能有独特的发现。要写出立意独特的作文, 必须占据思想的制高点。要使自己的作文思想深刻, 就必须学会思考。只有用独特的眼光关注生活, 只有用睿智思考生活, 只有用细腻情感去感悟生活, 才能感情共理智一体, 情思与哲思齐飞, 才能让文章的立意撼动人心, 才能催人奋进。

二、善于积累, 浑厚积淀

篇9：我的笔优秀作文

先说说我最喜欢的笔——钢笔。我的钢笔种类繁多。有墨囊式、抽墨式……而其中一支笔是我的“掌上明珠”。他是蓝色的，笔壳上有可爱的小熊，两颗明亮闪烁的大眼睛望着你，仿佛在祈祷什么。它的名字也情乎合理，叫呆呆熊。

我还有一只喜欢的笔，叫“抽签笔”这只笔为什么叫求签笔呢？因为他蛋壳似的小脑袋里，有几支充满趣味的签，在你枯燥无味时，摇一摇他，他的大脑里立刻有一支签像兔子似的“蹦”出来，这些贴着“你uot了”等的标签常常让我捧腹大笑。它的笔壳上有一枚邮票，邮票上画着山珍海味，有圣代、汉堡、可乐……让人大饱眼福。

篇10：我的笔优秀作文

我有许多铅笔盒，其中我最喜欢的铅笔盒上面有一个大的巴斯光年。

这个巴斯光年是非常帅的，他的头上有一个透明的头套，手里拿着一把激光枪，他的胸有一个他们队的标志。右手发现一道红光，他好像在对我说，我来给你们一点光吧。在他的旁边有一个标志，它是有一个火箭和一对翅膀组成的，它的意思是我来带你飞吧！这个铅笔盒是用铁做的，它是有二层的，它的颜色是天蓝色的。我把最心爱的铅笔盒打开，第一层上面有我的尺、小橡皮和我的笔芯盒，它们正在一起嬉戏，看见了我就赶快来问我是不是要写作业了？我摇摇头，我打开第二层下面有我的铅笔和自动铅笔，它们正在比高低呢！它们看见了我就问要练字了吗？我就不是。这个铅笔盒还是妈妈送给我“六一”儿童节的礼物。有了这只铅笔盒后我经常打开它，每次要写作业了，我就打开拿出我心爱的自动铅，来写作业。

当我写错了字，我会从铅笔盒拿出橡皮来。当我要划直线时候，我会拿出尺来划。

篇11：我的笔优秀作文

我的铅笔盒是黄色的，它是一只用布做成的方形铅笔袋。一看见它，首先跳入我眼帘的是两只刚孵出来的小鸡，它们头顶蛋壳，很是可爱。其中一只小鸡坐在高高的秋千上，荡来荡去，另外一只小鸡飞快地跑了过去，好像再说：“快回家，快回家，妈妈叫你回家吃饭了！”旁边的小蚂蚁和小青蛙一听，马上不高兴了，它们不想让小鸡走。蝴蝶姐姐说：“你再不走，鸡妈妈可要担心了！”

打开第一个拉链，里边分左右两层。在左边，三张奖券正谈得不亦乐乎，在右边，睡着我的三支彩色铅笔。

打开第二个拉链，里面可漂亮了！在主卧室里，自动铅笔们正在午休，看！大客厅里，双线尺正在嗑瓜子。阳台上，橡皮沐浴着和煦的阳光，哼着小曲儿，悠闲地享受生活的愉快。

篇12：“笔”的雅称

笔是文房四宝之一, 许多文化行为的名称都和笔相关。

提笔撰文、写诗、作画叫“命笔”“涉笔”; 文章的开头叫“起笔”;自己写成的文字叫“亲笔”;受人之托写的文字叫“嘱笔”;集体讨论, 由一人或数人动手写的叫 “ 执笔”; 写作时中断或停止叫“辍笔”; 文章的韵味和风格叫“文笔”;练习性的写作叫“练笔”;尝试性的写作叫 “试笔”;模仿别人的字画叫 “仿笔”;特别精彩的文字叫 “神笔”“妙笔”; 杰出的写作叫“生花之笔”; 文章中某些读了后才能进一步明白其含义的文字叫“伏笔”;富有启迪和哲理的警句叫 “警笔”;与题意关系不紧的文字叫 “闲笔”; 著名人士写的文章叫“名笔”;名作家、书画家的作品叫“大手笔”;特别细致的文字、绘画叫“工笔”;重要文章或笔力雄健叫 “如掾笔”;文章清逸超群, 为常人所意想不到叫“仙笔”;无聊、庸俗或耍小聪明的文字叫 “ 歪笔”;寓意, 含蓄, 不便直叙的文字叫“曲笔”;不假思索、随意写成的文字叫 “信笔”;轻松自如的文字叫 “逸笔”;对阅读、工作、生活某方面有所感想而写的文章叫 “随笔”“漫笔”; 使文章臃肿的文字叫“赘笔”;字句或笔画写得不好叫“败笔”;比喻不高明的写作能力叫“秃笔”;称颂他人的文章叫“大笔”;一个人最后的文字或作品叫 “绝笔”;对上级、长辈写信或写文章谦称“谨笔”;对同辈、小辈写信或写文章谦称 “ 草笔”;旧时称公文、诉讼状叫“刀笔”;皇帝写的文章叫 “御笔”;正文结束后的补充性文字叫“余笔”;我国古代把稿费叫“润笔”;文人不再从事写作叫“投笔”;文章的结尾叫“收笔”。

(易茗摘自《光明日报》)

篇13：笔优秀作文200字

笔是火红的颜色，像太阳一般火红。上面还写着一行整整齐齐的字：“加多宝，中国好声音”。这支笔的最顶端上有一个手掌，好像是一个“V”字母，是英语“Victory”的简写，也就是胜利的意思，好像在为参加中国好声音的`人加油。这支笔是一个蓝色的油笔。我可以用这支笔来画画，来写字，也可以当玩具玩。这一支笔非常漂亮又有很多功能，我非常喜欢这一支蓝色的油笔。

篇14：笔优秀作文200字

篇15：笔优秀作文700字

这支笔的盖子是雪白色的。像真的雪一样白，盖子上有一个黑色的钩子，是用来挂笔的。下面的笔体是蓝色的，上面印着一个有着乌黑的夸张的刘海，头顶上、脖子后都有一撮毛。上挑的眉毛下是一副黑色方形的眼镜，似有似无的镜片下一双淡蓝色的圆眼睛瞪得溜圆，尖尖的、高挑的鼻梁与鼻子令人羡慕。似笑非笑的嘴不比寻常，构成着一张令多少人心动的脸。深蓝色的西装被一颗黄扭扣束缚着，脖颈处系着红色的蝴蝶结与雪白的衬衫搭配着，银灰色的裤子，白色与红色相间的运动鞋配上左手叉着腰，右手搭在竖着的黄色滑板上的动作，真是又帅又酷，仿佛一位偶像明星就站在我面前，正邀请我和他一起滑滑板。旁边还写着“CONANFDOGAWA”(江户川柯南)。整体构造加上文字、背景，造型，就像一张海报，给钢笔添加了许多色彩。但是，这是男孩子喜欢看的悬疑类的日漫《名侦探柯南》里的主人公，压根不适合女孩子。

它还特别轻，像三枚硬币一样轻。刚买的时候还有一股难闻的油漆味，不过久而久之就没了。

这位“先生”虽然长得好看，但是却总偷懒，经常不下水，每次给完“钱”，他都不交货。偶尔和他“讲道理”，讲通了，交货了，可是，连百分之五都没到，他又断货了。“天哪!烦死了!真不讲理!”我气愤地将他摔在地。可是还不到半分钟，看着他那副“我就偷懒怎么地?你能把我咋滴?”的样子，我就忍不了了，索性盖上盖子，可是怎么也盖不上：“诶!你别把我关起来呀!诶诶……”没错，我赢了，把他关进“小黑屋”面“壁”思过。每天都和这位先生吵架，生活变得趣多了。

篇16：食用糖果笔

用嘴咬笔头是一种不良习惯, 但是不少人都有这种下意识的动作。荷兰设计师Dave Hakkens认识到, 写作业的儿童, 从事设计创作的人, 包括他本人思考的时候, 可能特别容易受到这种行为的影响, 跟着咬起笔来。这也是他为什么会去发明一种能够吃的笔的原因。Dave Hakkens现在开发出几种口味极美的食用糖果笔, 而且不会使人看起来感到反感。他把笔变为可食用的材质, 既不浪费材料、又可以当作零食来消遣, 真是一个好点子。Dave Hakkens根据各人的喜好不同, 开发出不同的糖果口味, 如混合糖果味、薄荷味、桔子味、西瓜味和香蕉味等。为方便咬成小块, 他还特意将笔杆设计成一节节。 (李忠东)

侧面书架

侧面书架 (Head Shef) , 用10毫米的橡木胶合板做成, 从正面看似乎并没有太特别的创意, 但是, 只要你的眼光从侧面看过去, 你就会被设计师那精妙的创意所折服——那居然是一张人的面孔。

碎纸机抱枕