窑场小学星级创建自查报告

2024-04-13

窑场小学星级创建自查报告（精选4篇）

篇1：窑场小学星级创建自查报告

窑场小学星级创建自查报告

一、基本情况

校园位于窑场村，占地面积5亩，校舍建筑面积750平方米，教学设施和生活设施齐备。我校校友专职教师8人，学生167人（含铁李分班教师1人，学生7人），其中小学高级教师4人，初级职务2人，工勤人员2人，平均年龄50岁。学校领导成员均来自一线，工作勤奋务实，办学思路清晰，校长是市级骨干教师。学校领导班子精诚团结、务实肯干，成为学校的中坚力量。

历经岁月铅华的洗礼，我校积淀了丰富而深厚的文化底蕴，凝成了“诚做每件事，善待每一人”的校风，“敬业、崇实、严谨、爱生”的教风、“刻苦、踏实、活泼、尊师”的学风和“求正、务实、民主、创新”的政风，形成了“笃实”的校训和“文化关怀，师生共进”的办学理念。教育教学管理日趋规范，教育教学质量显著提高，赢得了社会各界的广泛赞誉。

二、实施过程

1、明确发展目标，推进创建工作，力保创星顺利成功

学校文化是物质文化、精神文化、制度文化、行为文化等组成的有机整体，是学校教育重要的组成部分，它表现的是学校精神价值取向，呈现的是学校外在的精神风貌，具有强大引导功能的教育资源。因此，校园文化建设要抓好以下几点：

提升文化品位建设，增强环境感染力。重点做了以下四点：（1)、把校园的净化作为学校环境工程的大事来抓，做到干净整洁，一尘不染；学校日常卫生管理常抓不懈，彻底清除校院脏、乱、差现象。（2）、校园绿化、美化实现四季常青，绿树成荫；美化达到三季有花，鲜艳怒放。（3）、设置有教育意义的若干个文化主题，突出校园内涵，创建适合学生文艺、体育、科技活动场所，完善校园文化活动设施，为学生文化活动提供必要的场地和条件。（4)、继续完善校报、宣传橱窗、文化墙、文化长廊的建设，继续加强班级、办公室、食堂、走廊、楼道、厕所、校园的文化建设，发挥宣传舆论阵地在学校文化建设中的作用，达到校院到处是文化，耳闻目睹受教育，使师生在浓郁的文化环境中，受到积极地熏陶和感染，是身心和谐健康成长。

2、学校文化建设，突出办学理念，形成办学特色。主要抓了以下工作：（1）、根据党的教育方针，深入挖掘学校传统文化内涵，把优秀的办学传统与现代学校发展结合起来，确定鲜明的办学理念，明确育人目标和办学目标。（2）、广泛进行调查研究，确立学校的办学特色和内涵发展，全面推进学校的素质教育进程。（3）、树立良好的“三风”。确立鲜明的“三风”内容，培育积极向上的校风、学风、教风、使师生养成严谨求实的治学精神和一丝不苟的工作态度，形成学校以育人为本，教师以敬业为乐，学生以成才为志的良好风气。（3)设计标志，传承精神。使校训、校歌、校服成为凝聚精神的生动标志，引导师生牢记校训、学唱校歌、佩戴校徽、穿着校服、使用校标的传承学校文化精神。

完善制度文化，促进规范有序。从以下几点做起：（1）完善学校制度文化建立，健全师生行为规范和学校管理规章，使学校制度文化真正成为促进学校可持续发展的有力保障。在建立规章制度时要遵循公平、公开、公正的原则，坚持以人为本，使各项制度既有人情味，又有约束力的、规范有效的管理制度。（2）、建立与校风、教风、学风相适应的校规、班规、师生行为常规，形成践行办学理念的教师文化、学生文化和管理文化。（3）、在制度文化的完善中充分发挥教代组、少先队组织等的职能作用，共同推进制度建设，促进师生互动，实现共同发展。（4）、通过制度文化的建立，实现学生实践能力的增强，教师教育教学能力的提高，将制度文化建设贯穿到具体的教育教学管理中去。

3、课堂文化提升学校教育品位： 1）让课堂走进学生的心灵世界：

教育教学依据人的生命特征，遵循小学生发展的规律和原则，引导学生进入实践，创造发展的新天地。因而，在新课程背景下，课堂教学，通过受教育产生“心灵经历”和心灵化的过程，使学会生存、生活，做有价值、有意义的人。因此，我校以关爱自己入手，让激情进入课堂。

2）让课堂走进学生的生活世界：

新课程教学适应学生全面发展，走进学生的生活世界，从学生的生活世界出发，体现新课程的价值、意义；如此，我们把教育教学内容从书本里、课堂中引向学生五彩缤纷的生活世界；把课堂教学过程变成学生实现自己生命价值，提高生命质量的过程；让学生在生活世界里认识自己，发展自己，塑造自己，在自我优化中体现个体价值。因此，我校以关爱学生入手，让深情注满校园。

3）让课堂走进学生的知识世界：

新课程改革强调，不仅通过课堂教学使学生获得知识，还要在这一过程中，促使学生形成技能，提高能力，形成正确的情感、态度和价值观；因而，我们引导学生把学习过程视为生活实践、生命发展的过程，体验生活世界本身就充满知识和需要知识的道理，深刻领悟知识所蕴涵的生活和生命的意义，产生学习知识、运用知识、发现知识、获得知识的自主性、积极性、灵活性和创造性，把知识内化成内在的人格化的精神力量。因此，我校以关爱社会入手，让浓情香在社会。

三、存在不足

虽然取得了一定成绩，但与社会各界的要求和期待相比，我们的工作还存在着一些遗憾和不足，还需要加倍努力。比如近年来合班并校步伐不断加大，使我们这些边远小学校的创建工作带来一些消极影响，产生诸多不利因素；全校所有教师年龄普遍偏大，平均年龄在50岁以上，有三位教师临近退休，工作上心有余而力不足，缺乏创建的自信心；学校生源有限，办学经费不足，直接制约创建工作的顺利进展。

目前，全校师生正以饱满的工作学习热情，积极投身迎接星级学校评估的工作，力争以星级评估为契机，坚持素质教育的信念，拓宽新课程的视野，瞄准目标，脚踏实地，向更高的目标迈进。

窑场小学

2012年3月2日

篇2：窑场小学星级创建自查报告

一、基本情况

南家村小学，位于偃师市缑氏镇南家村。学校占地面积16600平方米，学校建筑面积1500平方米。现有6个教学班，在校学生169名，教职工14名。多年来，我们秉承“让学校发展，让教师成功，让学生成长，让人民满意”的办学理念，“让学习成为一种习惯”的办学目标，“自强不息、勤奋严谨、求实创新、厚德载物”的校训，形成了“文明爱国、博学律己、崇德尚能，和谐发展”的校风，“以人为本、弘扬个性、勤研善教、启智育人”的教风，“自主探究、合作创新、乐思好学、勤勉拼搏”的学风。

自创建星级学校以来，投入了大量的人力、物力、财力，进一步改善了学校面貌。全校师生更是以高涨的热情，极强的责任心，全身心地投入到星级学校的创建中，抓安全，重德育，促教学，不落下每一个学生，不放过每一个细节，集中精力提高精细化管理，进一步提高教育质量。学校对照细则，分门别类在常规管理中行了详尽地落实。领导班子成员齐抓共管，事必亲躬，每位教师都恪尽职守、任劳任怨。

二、我们的做法和采取的措施 1、德育工作

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，我们把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。在工作中，我们坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，安排具体，落实到位，健全了少先队组织，定期开展活动，坚持每周一的升国旗仪式，有计划，有形式，有主持人，有讲话记录和活动记录。认真开展了《小学守则》和《小学生日常行为规范》教育，以及爱国主义教育和革命传统教育，加强了对学生的思想和行为教育。2、教学管理

教学工作是学校教育的中心任务。在工作中我们坚持以人为本，实现人本管理，深化课堂教学研究,积极推进新课程改革。抓好新课程教材培训和新课程理论学习，有针对性地开展课改培训，准确把握各学科课程标准的具体内容。注重课堂研究，大力推行“预习点拨-精讲难点-当堂测试-师友互助的和谐互助四部教学法”，积极构建高效课堂，减少课堂的旁观者，大面积提高成绩。认真落实新的教学常规，变教学常规为常规教学，优化教学常规管理，建立科学的常规督查制度，加强质量管理。对教学工作计划、上课、备课、作业批改，加强检查。

强化教学管理，加强教学研究，开展学科教学改革，全面提高教学质量。大力开展校本教研，促进教师专业化发展。结合学校实际，以教师为研究主体，强调实践反思、同伴互助、专业引领为主要形式，建立校本教研制度。根据校本教研计划，围绕开展集体备课、听、评课、说课、自我反思等多种形式，各学期举办各科公开课、示范课各两轮，搞好教研活动，建立教学质量分析制度，完善评价制度，不断提高教学、教研水平，促进教师专业化发展。

大力宣传开展读书活动，提高教师理论素养。以“构建学习型组织，加快教师专业化”为主题，加强读书文化建设，营造浓厚学习氛围，开展集体阅读、自我阅读等活动，培养教师的读书习惯，提高教师的理论素养和文化底蕴。

积极开辟第二课堂，丰富学生课余生活，利用课外活动进行培优补困活动。、师生管理

在学校管理工作中，我们始终坚持以人为本，狠抓师生和谐管理，取得了良好的效果。

提高教师的自身素质是现在教育面临的首要任务，而教师的自身素质的核心是教师的思想道德素养和敬业奉献精神。因此，我们广泛开展师德活动以培养教师的良好师德风尚，推进师资队伍建设，进一步加强了我校师生工作的改革与发展。教师在教育教学中无体罚和变相体罚学生的现象。学校还对教师实行了岗位责任制，绩效工资制，提高培训制，开展了评教评学活动，取得了明显效果，调动了师生互动的积极性。

学校按照星级文明学校标准，加强了对学生的思想和行为教育，积极举行了《小学生守则》、《小学生日常行为规范》学、赛活动；开展了《弟子规》诵、学、做比赛；为了打造书香校园，开展了读书手抄报比赛、读书摘记比赛、我最喜欢的一本书演讲比赛等；在人人有事做，事事有人做的班级管理中，学生养成了自觉、诚信、担当等好品质；形成了校风严明、班风文明、勤奋好学的良好氛围。

4、依法治校

为了有效开展法制教育,我校建立健全法制教育领导组织，认真学习、贯彻落实《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《青少年思想道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》及《关于加强学校周边环境治理，保持正常的教育教学秩序》等有关法律、法规和文件、通知精神，坚持以人为本，努力消除危害少年儿童的社会不良因素，切实维护少年儿童的合法权益，增强少年儿童的法制观念和自我保护意识，切实营造有利于少年儿童健康成长的良好环境。

5、体卫艺工作

我校十分重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。坚持上好两操，开展阳光体育活动。积极参加上级举办的各类体育运动会，积极开展课外体育活动课，有详实的活动方案、活动记录等。

我校的卫生工作围绕“卫生、防疫、健康、安全”八字方针，以建设健康校园为抓手积极开展了一系列的卫生工作，取得了可喜的成绩。卫生区责任明确，每天两扫两检，评出优劣。切实抓好传染病预防工作，健全组织网络、明确职责，开展宣传教育，不断完善应急预案、报告、晨检、消毒等各类制度并应用于工作中。、教学质量

学校高度重视学生素质的全面提高，期终考试及格率达到90% 以上，教学成绩连年居全乡前列。学校连续几年获得 “全面工作先进单位”、“教育工作先进单位”等荣誉称号。

7、安全工作

（1）安全组织健全，人员分工具体，规章制度完善。（2）校长与班主任，教师与学生层层签订安全目标责任书，并存入档案。

（3）安全工作常抓不懈，有计划、有记录。（4）安全教育列入课时计划，经常讲，周周讲。（5）制定安全工作应急预案，对学生进行安全知识教育及安全工作技能训练。

8、校园建设情况

（1）专用教室、教学区、活动区、清洁区分开管理。（2）校园绿化、美化、硬化、净化，文化建设全部达标，有利学生身心健康。

（3）、有固定地、永久性的《小学生守则》《小学生日常行为规范》。

9、有醒目的、催人奋进的校训、校风、学风、誓词，一应俱全。

10、有固定的学习板报、展示园地、阅报栏、安全教育宣传栏。

三、我们的自查结果

1、德育工作：此项工作我校计划切实可行，落实措施得力，师生反映较好。

2、安全工作:此项工作我校安全组织健全，人员分工具体，规章制度完善。

3、校园管理：此项我校任务明确，管理到位。

4、教学管理：此项工作是学校工作的重中之重，工作中我们严要求，细管理，多次受到上级和社会好评。

5、师生管理：此项工作中我校切实加强责任，明确任务，狠抓落实，师生关系和谐。

6、后勤管理：此项工作我校食堂条件有待改善。

7、依法治校：工作中我校认真贯彻依法治校制度、措施，狠抓落实，效果明显。

8、体卫艺工作：我校坚持认真开展此项工作，陶冶学生情操，活动有计划、有落实。

9、教学质量:长期以来，我校始终坚持“质量立校”的办学原则，狠抓管理，切实提高教学质量，历年成绩名列全乡前茅。

四、存在问题：

1.校园文化，校园环境有待进一步改善。2.各种档案资料需要进一步健全完善。3.操场急需硬化。

4.教师住宿、办公条件也需要改善。

缑氏镇南家村学校 2014年4月

创建星级学校自查报告

缑氏镇南家村学校

篇3：窑场小学星级创建自查报告

二、我们的做法和采取的措施

（一）、环境星

（1）、行政区、教学区、活动区、清洁区分开管理。

（2）、校园净化、绿化、美化、亮化、文化建设科学规范，达到有关要求，有利学生身心健康。

（3）、有固定地、《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》。（4）、有醒目的、催人奋进的校训、校风、学风、班风，一应俱全。（5）、有固定的学习板报、展示园地、安全教育宣传栏。

（二）、质量星

教学工作是学校教育的中心任务。在工作中我们坚持以人为本，实现人本管理，深化课堂教学研究,积极推进新课程改革。抓好新课程教材培训和新课程理论学习，有针对性地开展专题培训，准确把握各学科课程标准的具体内容。注重课堂研究，大力推行“集体备课”积极构建高效课堂。认真落实教学常规，变教学常规为常规教学，优化教学常规管理，建立科学的常规督查制度，加强质量管理。对教学工作计划、上课、备课、作业批改，加强检查，每月签字一次，有记录，有通报。各种工作计划、总结齐全。

强化教学管理，加强教学研究，开展学科教学改革，切实减轻学生课业负担，全面提高教学质量。大力开展校本教研，促进教师专业化发展。结合学校实际，以教师为研究主体，强调实践反思、同伴互助、专业引领为主要形式，建立校本教研制度。根据校本教研计划，围绕开展集体备课、听、评课、说课、自我反思等多种形式，各学期举办各科公开课、示范课各两次以上，搞好教研活动，建立教学质量分析制度，完善评价制度，不断提高教学、教研水平，促进教师专业化发展。

（三）管理星

在学校管理工作中，我们始终坚持以人为本，狠抓师生和谐管理，取得了良好的效果。

（1）、提高教师的自身素质是现在教育面临的首要任务，而教师的自身素质的核心是教师的思想道德素养和敬业奉献精神。因此，我们广泛开展师德活动以培养教师的良好师德风尚，推进师资队伍建设，进一步加强了我校师生工作的改革与发展。教师在教育教学中无体罚和变相体罚学生的现象。学校还对教师实行了岗位责任制，绩效工资制，提高培训制，开展了评教评学活动，取得了明显效果，调动了师生互动的积极性。

（2）、定期进行校务、财务公开，定时召开教代会，教师例会，定期组织开展校本培训、教师政治学习、学生德育等活动。

（3）、师生不参与黄赌毒和封建迷信活动，学生不进营业性歌舞厅、电子游戏室、网吧。

（4）、学校能高效利用功能室等设施设备为教学服务，学校以及教师能按时按质按量完成上级或校内的各项工作要求。

（5）、各种档案资料规范健全。

学校按照十星级文明学校标准，加强了对学生的思想和行为教育，积极举行了《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》学、赛活动，开展了“三好学生”、“优秀班干部”、“优秀少先队员”等评选活动，形成了校风严明、班风文明、勤奋好学的良好氛围。

（四）安全星

（1）、安全组织健全，人员分工具体，规章制度完善。

（2）、校长与班主任，教师与学生层层签订安全目标责任书，并存入档案。（3）、安全工作常抓不懈，有计划、有记录。（4）、各班级不定时进行危险物品清缴，并记录在案。（5）、安全教育列入课时计划，经常讲，周周讲。

（6）、各项安全工作应急预案齐备，定期对学生进行安全知识教育及安全工作技能训练。

（7）定期开展各种安全演练活动，强化师生安全行为意识。

（五）和谐星

（1）、领导班子团结协作、尚德敬业、好学进取、作风正派，带头吃苦兴校，关心教师工作学习。

（2）、教师积极参与学校管理，为教育教学提升建言献策，乐业从教。（3）、教师之间和睦相处，团结协作；学生之间团结友好，学习勤奋，无打架斗殴现象。

（4）、学校在招生、服务群众、教师聘课、教师岗位聘任、各种评先推优、关爱弱势师生、接受外来务工子女就学等方面公开透明、服务热诚、工作到位，未产生矛盾和引发热难点问题。

（5）、全年学校没有上访、举报事件和师生打架斗殴现象。

（六）敬业星

（1）、教师积极参加各种政治学习、业务培训。（2）、学校积极培养培训名师、骨干教师、学科带头人，上学年我校有3名教师参加省级骨干教师培训，全员合格。今年又有4名名教师参加省级骨干教师培训。

（3）、教师爱岗敬业，积极参与教学科研，认真落实集体备课，上学期在县级以上发表教学论文3篇，本学期有12名教师向《云南教育》投稿。

（4）、全体教师一心扑在教育事业上，没有教师从事第二职业，勤于教学。（5）、教师认真备课、上课，勤做教具，认真批改学生作业，有效进行质量分析，个人所任学科年初有计划、年末有总结。

（七）廉洁星

（1）、学校领导班子、教师遵纪守法，廉洁自律。（2）、学校教师品行高尚，群众爱戴，反响较好。

（3）、学校以及教师严格遵照上级教育主管部门的文件要求，不以任何形式强迫学生订购教辅资料，无乱收费现象，对学生一视同仁，不歧视不驱赶。

（4）、学校财产管理规范有序，学校账务收支、人事安排公开公正，公用经费开支合法合理，自觉接受社会监督。

（5）、各种补助经费兑现及时到位，无克扣、挪用、拖延现象。

（6）、学校领导和教师严格遵照《白马小学廉洁从教承诺书》的内容，规范从教行为，学校领导班子和教师以较高的职业道德，在全校师生、人民群众和社会各界赢得好评。

（八）、特色星

学校加大管理建设力度，弘扬学校优良传统，确定了“培养正直的品格，造就合格的人才”为校训，“用心管理、和谐发展”为办学特色。“关爱每一个孩子、相信每一个孩子，相信每个孩子都能成功”。把学校办成“校风好、学风浓、质量高、合格加特色，社会赞誉、家长满意、学生喜欢”的大河镇一流小学。

学校先后获得省级“示范校家长学校”、市级“文明单位”、县级“文明学校”、“绿色学校”、镇中心学校表彰为“大河镇学校管理先进单位”、“大河镇毕业班先进单位”、“大河镇德育工作先进集体”等荣誉。

（九）创新星

（1）、积极开展第二课堂活动，成立并完善体育、音乐、美术课外兴趣小组，制定活动计划，设计活动方案，并做有详实的记录。通过丰富多彩的活动，陶冶了学生的艺术情操。

（2）、大力宣传开展读书活动，提高教师理论素养。以“构建学习型组织，加快教师专业化”为主题，加强读书文化建设，营造浓厚学习氛围，开展集体阅读、自我阅读等活动，培养教师的读书习惯，提高教师的理论素养和文化底蕴。

（3）、坚持上好两操、一课，每学期举办一次全体师生文体演出会。积极开展课外体育活动课，有详实的活动方案、活动记录等。

（4）、教学管理上，抓好新课程教材培训和新课程理论学习，有针对性地开展专题培训，准确把握各学科课程标准的具体内容。注重课堂研究，大力推行“集体备课”，积极构建高效课堂。认真落实教学常规，变教学常规为常规教学，优化教学常规管理，建立科学的常规督查制度，加强质量管理。

（十）、进步星

（1）、在工作中，我们坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，安排具体，落实到位，健全了少先队组织，定期开展活动，坚持每周一的升国旗仪式，有计划，有形式，有主持人，有讲话记录和活动记录。认真开展了《中小学守则》和《中小学生日常行为规范》教育，以及爱国主义教育和革命传统教育，加强了对学生的思想和行为教育。举办家长学校，教师家访制度完善，学困生转化工作取得了明显效果。

（2）、为了有效开展法制教育,我校建立健全法制教育领导组织，认真学习、贯彻落实《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》。坚持以人为本，努力消除危害少年儿童的社会不良因素，切实维护少年儿童的合法权益，增强少年儿童的法制观念和自我保护意识，切实营造有利于少年儿童健康成长的良好环境。

三、我们的自查结果

1、环境星：此项我校任务明确，责任划分具体，管理到位，自查得分95分。

2、质量星:长期以来，我校始终坚持“质量立校”的办学原则，狠抓管理，切实提高教学质量，近几年统测成绩名列全镇前茅。此项自查得分97分。

3、管理星：教学管理是学校工作的重中之重，工作中我们严格按照《富源县中小学教学管理规程》的要求，实行责任制、精细化管理。在师生管理工作中我校切实加强责任，明确任务，狠抓落实，师生关系和谐，自查得分88分。

4、安全星:此项工作我校安全组织健全，人员分工具体，规章制度完善，各种隐患排查、安全演练落实到位，无安全事故发生自查得分98分。

5、和谐星：此项工作中我校切实加强责任划分，明确任务，狠抓落实，师生关系和谐，自查得分97分。

6、敬业星：教师爱岗敬业，积极参与教学科研，认真落实集体备课，积极参加各种政治学习、业务培训，自查得分97分。

8、廉洁星：工作中我校认真贯彻依法治校制度、措施，严格狠抓落实，严格遵照《白马小学廉洁从教承诺书》的内容，规范从教行为，学校领导班子和教师以较高的职业道德，在全校师生、人民群众和社会各界赢得好评，自查得分98分。

9、特色星：我校学校加大管理建设力度，弘扬学校优良传统，学校发展建设成效明显，广受社会各界好评，此项自查得分80分。

10、创新星：在工作中，我们坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，安排具体，落实到位，加强了对学生的思想和行为教育。举办家长学校，教师家访制度完善，学困生转化工作取得了明显效果。建立健全法制教育领导组织，认真学习、贯彻落实《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》。坚持以人为本，努力消除危害少年儿童的社会不良因素，切实维护少年儿童的合法权益，增强少年儿童的法制观念和自我保护意识，切实营造有利于少年儿童健康成长的良好环境。此项自查得分85分。

我校在这次星级学校创建活动中，加强和巩固了学校里可持续发展和管理体系，完善和规范了学校的教育教学行为，提高了师生的安全意识和法制观念，找出了差距与不足，为进一步全面提高学生的素质，促进学校发展指引了工作方向。

通过自检自评，我校在“大河镇星级学校创评”工作中自评得分835分，达到大河镇星级学校创建“十星级”分值，特申报“大河镇星级学校创建工程十星级学校”。

篇4：窑场小学星级创建自查报告

一、基本情况

公安县章田寺乡中心学校（章田寺小学）坐落在美丽的虎渡河畔，这里林木茂盛，鸟语花香，绿茵似毯，四季如春，是学生求知的天地，是儿童成长的摇篮。学校现有在校学生845人，16个教学班。教职工40人，专任教师中本科学历11人，专科学历27人；有市级骨干教师2人，县级明星教师1人，县级骨干教师2人，省级学会会员2人，市、县级学会会员6人。

多年来，我校坚持“育人为本，和谐发展”的办学理念，以“教孩子六年、看孩子十六年、想孩子六十年””为办学目标，创特色，办名校，育良才。学校综合考评成绩连年居全镇前列，先后荣获 “公安县教科研先进单位”、“文明食堂”、“教学工作先进单位”等多项荣誉称号。

近年来，在上级领导的关注和指导下，学校基础建设得到了长足的发展。美观大气的校门校道，安全实用的塑胶运动场，安心舒适的学生宿舍，家长放心的食堂，清洁环保的厕所、简约励志的文化景观等等，无不折射出精致典雅、大众文化的设计理念。目前，学校电教设备齐全，班班通网络，室室共资源，师生享受现代化教学快乐。

二、我们的做法和采取的措施

1、校务管理

学校遵循以人为本，依法治校的原则，坚持集体领导、民主集中、科学决策的管理机制。学校管理网络设立完整，领导、处室分工明确，强化制度管理，形成良好畅通的联动工作机制；党组织建设、党风廉政建设均有专项工作制度，党组织健全、活动开展达到相关要求，党日活动、民主生活会有记载。注重发挥教代会作用，强化学校民主管理与监督，实行校务政务公开；建立家长委员会，切实发挥社会监督力量，校务管理公开透明。学校考核和教师绩效考核结果与绩效工资、评优评先挂钩。

2、德育工作

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，我们把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。在工作中，我们坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，安排具体，落实到位，健全了少先队组织，定期开展活动，坚持每周一的升国旗仪式，有计划，有形式，有主持人，有讲话记录和活动记录。认真开展了《中小学守则》和《中小学生日常行为规范》教育，以及爱国主义教育和革命传统教育，加强了对学生的思想和行为教育。举办家长学校，教师家访制度完善，学困生转化工作取得了明显效果。3、教学管理

教学工作是学校教育的中心任务。在工作中我们坚持以人为本，实现人本管理，深化课堂教学研究,积极推进新课程改革。抓好新课程教材培训和新课程理论学习，有针对性地开展专题培训，准确把握各学科课程标准的具体内容。注重课堂研究，大力推行“四环节循环教学法”积极构建有效课堂。认真落实新的教学常规，变教学常规为常规教学，优化教学常规管理，建立科学的常规督查制度，加强质量管理。对教学工作计划、上课、备课、作业批改，加强检查，每月签字一次，有记录，有通报。各种计划齐全。

强化教学管理，加强教学研究，开展学科教学改革，全面提高教学质量。大力开展校本教研，促进教师专业化发展。结合学校实际，以教师为研究主体，强调实践反思、同伴互助、专业引领为主要形式，建立校本教研制度。根据校本教研计划，围绕开展集体备课、听、评课、说课、自我反思等多种形式，各学期举办各科公开课、示范课各两次以上，搞好教研活动，建立教学质量分析制度，完善评价制度，不断提高教学、教研水平，促进教师专业化发展。

大力宣传开展读书活动，提高教师理论素养。以“构建学习型组织，加快教师专业化”为主题，加强读书文化建设，营造浓厚学习氛围，开展集体阅读、自我阅读等活动，培养教师的读书习惯，提高教师的理论素养和文化底蕴。积极开辟第二课堂，丰富学生课余生活，利用课外活动进行培优补困活动。4、师生管理

在学校管理工作中，我们始终坚持以人为本，狠抓师生和谐管理，取得了良好的效果。

学校按照十星级文明学校标准，加强了对学生的思想和行为教育，积极举行了《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》学、赛活动，开展了“三好学生”等评选活动，形成了校风严明、班风文明、勤奋好学的良好氛围。5、后勤管理

学校后勤组织健全。财务、图书、仪器、体音美设备齐全，管理人员职责分明，任务具体，工作到岗到位，图书、仪器、体音、美设、电教设备摆放规范，利用率高，各类检查评比资料齐全，奖惩有据，保障作用好，服务质量高，师生重视个人和环境卫生。6、依法治校

学校聘请了章田寺派出所副所长为法制副校长，定期召开法制报告会，并积极开展“法制教育周”活动，有计划、有系统的对学生进行了法制教育，培养了法制观念，增强了法制意识，取得了较好的教育效果，维护了师生的合法权益。校园无暴力和违法违纪现象，教师不以教谋私，不向学生推销教辅用书。

7、体卫艺工作

我校十分重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。坚持上好两操、一课，开展阳光体育活动。积极参加上级举办的各类优育运动会，每学期举办一次小型体育运动会。积极开展课外体育活动课，有详实的活动方案、活动记录等。

我校的卫生工作围绕“卫生、防疫、健康、安全”八字方针，以建设新一轮健康校园为抓手积极开展了一系列的卫生工作，取得了可喜的成绩。卫生区责任明确，每天两扫两检，评出优劣。切实抓好传染病预防工作，健全组织网络、明确职责，开展宣传教育，不断完善应急预案、报告、晨检、消毒等各类制度并应用于工作中。积极开展第二课堂活动，成立并完善体育、音乐、美术课外兴趣小组，制定活动计划，设计活动方案，并做有详实的记录。通过丰富多彩的活动，陶冶了学生的艺术情操。、教学质量

学校高度重视学生素质的全面提高，期终考试及格率达到95% 以上，学生综合素质考评成绩连年居全乡前列。学校先后获得 “教育质量进步奖”、“教育科研工作先进单位”等荣誉称号。

9、安全工作

（1）安全组织健全，人员分工具体，规章制度完善。

（2）校长与班主任，教师与学生层层签订安全目标责任书，并存入档案。

（3）安全工作常抓不懈，有计划、有记录。

（4）安全教育列入课时计划，经常讲，周周讲。

（5）制定安全工作应急预案，对学生进行安全知识教育及安全工作技能训练。

10、校园建设情况

（1）行政区、教学区、活动区、清洁区分开管理。

（2）校园绿化、美化、硬化、净化，文化建设全部达标，有利学生身心健康。

（3）有醒目的、催人奋进的校训、校风、学风、班风，一应俱全。

（4）有固定的学习板报、展示园地、阅报栏、安全教育宣传栏。