生命的象征作文300字

生命的象征作文300字（精选14篇）

篇1：生命的象征作文300字

生命的象征作文300字

生命是一切事物的来源，是一种在生活中既看不到有摸不到的力量。

“啦～啦啦～，爸，妈，我回来了。”我兴高采烈的回到家中，本以为会听到爸爸妈妈的回应声，没想到，却没有一丝的动静。我不禁想到:爸妈今天这是哪里去了?我收拾好疑惑的心情，准备打开电脑和我的死党们展开激烈的`口水战，可我的肚子真的是不太争气咕咕的想了起来。无奈之下我只好拖着沉重的步伐迈向厨房。

进到厨房，我一直在寻找我的救命稻草，可是我却无意间发现了在角落里躲着的蒜。那里没有阳光的照耀，温暖的气候以及适合它生长的环境，可是它却以自己坚强的斗志在这种情况下绽放出了自己的力量。

生命的意义就在于锲而不舍的坚持与努力。看到这一幕，我透过窗户看看阳光，蓝天和这个世界，这应该就是生命了吧!

篇2：生命的象征作文300字

绿，生命的象征。是永不停息的轮回。

——题记

嫩芽，新绿

时间老人的“大女儿”—春姑娘拖着长长的裙幅娓娓地来到人间。她可真大方手一挥，大地的一切都换上了“绿衣裳”。你瞧，岸边的柳条吐芽了，田间的苗儿都暴青了。不过，春姑娘也是小气的，她太爱惜她那绿色的.?料，所以春天的绿也都是一色——新绿。如果你嫌镜头太快，好，那我们换一个慢镜头。看，农民伯伯不久前刚播下的种子也被大地这番热闹的声音吵醒了。他伸了伸懒腰，一劲儿的想往外看，他成功了。他看见去年还穿白河爷爷也换成了绿装，在瞧瞧自己，呵，也变成漂亮的新绿。那是怎样的绿呢?活泼，向上好似一个花季少年，全身发出蓬勃向上的精神。又好似一个初生婴儿，是那般娇嫩。万物都有一个相同的字——新。那是生命的开始的地方。

大树，浓绿

春姑娘玩够了，该急躁的夏女儿上场了，她嫌大地还不够热闹，又急急地添上一笔，太阳也来助兴。植物们在炎热的阳光下舞动着，扭着腰，身上像脱皮似的，换上了?色更浓的绿套装了。阳光照射在叶子上，折射出明亮的绿色的光辉。春天里的那粒种子也在夏天长成一个茁壮的小伙子了。他浑身上下散发出魅力，那是绿在生命过程中的淀放。

老树，淡绿

等着夏姑娘也疯够了，秋，冬早等不及了，一起登场。她们一个吹着狂风，一个织着雪花，把大地打扮得银装素裹。她们想吐食春夏的成果，她们会得逞吗?不，即使会，也只是暂时的。那粒在春天播种的种子，此时也变成了老树。他不再像以前那样朝阳，只留下生命磨难后的沧桑。他抖了抖落在身上的雪，叶子露出来了。那淡淡的绿，仿佛是经历过沧桑后淡定的笑容。一阵寒风吹来，叶子凋零了。叶子完成了它的使命，完成了生命的轮回。它是向命运屈服了吗?不，它来年还会生根，还会发芽。冬天过了，春天还会远吗?

篇3：生命的象征作文300字

小说以《蛙》为题, 诚如书中“姑姑”的解释:“蛙”与“娃”“娲”同音, 它是人类生殖和繁殖的象征。而在中国特殊的“计划生育”时期, 中国人传统的伦理观念受到极大的国家权力的遏制。作品以挑战中国人生育观念的“计划生育”执行历史为线索, 再现了“国家意志”和“民间伦理”理解冲突进程中对不同人群生活和命运的影响。

同时, 小说故事的内蕴主旨呈现出多元化倾向, 在相悖的历史观念和人情冷暖中消解了探讨孰是孰非的定论。历史是由人组成的, 人的基本天性与权利理应得到最高的尊重;但人心往往偏于狭隘、执着、封闭, 甚至带有封建愚昧的色彩, 由此发展下去历史将不堪重负, 人类必将遭受惩罚与浩劫。在小说故事展开的背景环境中, 生育是人的基本权利, 对人的自然权利的控制, 面临着从“人权”角度而来的种种责难与批评;而控制生育, 又是中国这个人口基数巨大的欠发达国家实现理性生存的必要手段。历史理性与人文关怀的冲突本就难以评说, 再加上在此国策的具体执行过程中, 由于文化、传统、伦理、政治、权力、金钱等各种因素的参与, 使对其评价就变得异常复杂。

二、小说话语层的艺术手法分析

多重二元对立既展示了人物个体自身的冲突性, 又展示了人物与社会、人物之间关系相互交织的复杂性。

(一) 宏大叙事与个人存在的对立

首先是科学取代愚昧的进步性, 在这个阶段我们可以心态轻松的认同姑姑的与封建迷信接生婆的对抗的合理行为, 肯定迷信的荒谬。

第二是传统与现代意识的对立。姑姑显示出对女性自身身体健康的关怀和爱护。“女人有多么不容易!这村里的妇女, 一半患有子宫下垂, 一半患有炎症。王肝他娘的子宫脱出阴道, 像个烂梨, 可王肝还想要个儿子!”这时我们对于姑姑行为的“正义性”便有了轻微的怀疑, 传宗接代是传统、是王肝自由选择的事情, 但出于人道的关怀和对女性身体的关注, 姑姑开始介入传统合理性, 并发出女性自身的呼救。

第三是在经受文革的政治磨难后, 姑姑的性情开始发生扭曲, 在计划生育到来之际, 以近乎疯狂的态度不断完善及践行着政治理想, 以其妇科医生的职业经历及素质而投入到计划生育工作中, 由“送子娘娘”变成了“活阎王”。但其在姑姑内心深处造成的隐痛是挥之不去的, 姑姑余下的生命全部隐埋在可怖的阴影之中。

(二) 姑姑历时生命角色的对立

一方面姑姑是个热爱生命的“送子观音”, “那时候, 我是活菩萨, 我是送子娘娘, 我身上散发着百花的香气, 成群的蜜蜂跟着我飞, 成群的蝴蝶跟着我飞。”另一方面当计划生育政策执行时, 姑姑则是“活阎王”的角色。“你姑姑不是人, 是妖魔!岳母跳出来说, 这些年来, 她糟蹋了多少性命啊?她的双手上沾满了鲜血, 她死后要被阎王爷千刀万剐!”面对这样悬殊的身份差别, 姑姑也无法进行自我的身份认同。历时生命的角色二元对立最终融合成命运的沧桑之感, 姑姑对此进行重回和忏悔, 期望余下生命在救赎中完成自我认同。

(三) 姑姑共时生命角色的对立

姑姑始终坚持这样的信念:“计划生育政策是毛主席的指示, 国家的政策”, 作为党与国家的拥护者, 姑姑以履行职责、施行国家的计划生育政策而感到自豪, 这既体现了姑姑在政治上的近乎绝对崇拜的信仰, 又体现出姑姑自身对于计划生育政策深远意义的认同。为此, 在执行政策的过程中不惜一切铁血手腕, 伤害了一批人。

另一方面, 作为妇产医生的姑姑又有着天性的母爱, 在王胆生陈眉的时候, 姑姑明白孩子即将诞生遏止不住, 便主动为王胆接生, 同时抚养幼小的陈眉。

三、象征层的深层内涵

《蛙》的写作显然不仅指向单一的政治世界, 其象征指向也是多义的, 朦胧丰富的, 在这里仅从人类的生殖繁育、忏悔意识与人性救赎三个方面进行探讨。

蛙是多子多育、繁衍不息的象征, 很多民间艺术作品上都有蛙的图案。蛙在民间俨然是一种生殖崇拜图腾。“蛙”—“娲”—“娃”的线性联想, 也可看作种族繁衍的寓言与象征。

每个在时代中的人都逃脱不了罪孽, 包括“我”小狮子对陈眉的催害, 袁腮非法的代孕机构, 对姑姑施加报复的张拳和递送青蛙的男孩……“命运悲剧意义不在于命运的不可知性与不可抗争性, 而在于人对命运的抗争性。”罪恶与忏悔共生并存, 人类在生存中不断进行对自己罪恶的反思, 并以各自的方式不断进行自我救赎——忏悔意识, 是一个人觉醒的标志, 是良心的发现与回归, 同时, 它也是通往救赎的必由之路。这也是人存在的可贵所在。

篇4：浓缩生命的象征

有了雨，便有了心声，外一声，里一声，反衬出一种比寂然无声更加宁静的静。人被这种静控制着，一切景物都妥协成一种难以言传的宁静。这种宁静成了艺术家恒久的着眼点，听雨是一个过程，人生是一个过程，艺术就是记录和描写这个过程。

雨滴，为生命的苍凉回顾作了迷蒙的铺垫；雨声，为灵魂的痛苦煎熬作了孤寂的渲染。于是，宁静便从亘古停伫到未来。

但是，在这寂静中又有着对往事回忆的煎熬，心潮涌动隐藏在宁静的面纱下，在这宁静中，作者对往事的回忆由雨滴点滴而出：

“歌楼、红烛、罗帐”。听雨的少年不知道愁绪的滋味，沉醉在嬉戏与玩耍中，懵懂岁月里虚掷了光阴的手杖，成了诗人嗟叹的隐痛。难道游戏的岁月真的应该承受生命的重荷？难道游戏的年龄不应该成为生命的美好回忆？

游戏的少年没有家庭的负担，没有社会的责任，嬉戏、玩耍、娱乐肯定是人生的主题——飘渺的歌楼、喜庆的红烛、迷人的罗帐成了作者回忆的象征。

“低云、断雁、西风”。颠沛流离的壮年成了西风中浩淼江面上孑孓飞行的孤雁，国仇家恨、山河痛失在无语的长空中悲鸣。一句“悲欢离合总无情”的悲叹成了作者一生的总体概况。年老时方知许多情怀也已逝去，很多心情不再，诸多物是人非……在饱经忧患，历经江山易主的变故之后，少年的欢乐被埋葬，壮年的情怀随江而逝。“而今听雨僧庐下，鬓已星星也”，诗人孤身一人，两鬓斑白，在僧庐下回忆过去的一切，一生的遭遇都凝聚在每一滴雨点之上。

“雨滴”便有了自然与人世内在含义，在思想的火炉中灼烤之余，在情感的沸水中煎熬之后，滋润并安慰着每一个人匆忙的生命与迷途的灵魂。

诗人对时光流逝和世事变迁的感慨看似无奈的表白、旁观的冷漠，感慨中却隐藏着千斤分量，看似无情，却是国破家亡、颠沛流离的声声悲叹。

听雨，成了传递思想的一种符号。对于人生而言，作者已经走进了秋天，应该没有了夏日的焦躁与不安，一切都应该沉淀为一种宁静。所以，听雨亭中就有一些秋天的感言、生命的感悟。

“悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。”

作者是否把“听雨“当做一种始终？生命与生活的这一边充满了落寞，那一边充满了懊悔；这一边凄风苦雨，那一边颠沛流离。

其实，“听雨亭”应该只是人生与生命的一个停顿，无论是回首云雨来临之前的那一轮朝阳，一弯新月，还是倾听朦胧细雨中的秋风丝语、暮鼓晨钟，它也只是人生转转折折、折折转转中的一次顿首、一次感悟。

但是，寂寞成了诗人生命的盛宴，苦涩成了诗人人生的浓妆。

其实、听雨时所感到的凄凉与悲苦，是天地对一切痛苦但又高贵人生的自然总结。

任何一个生命的季节都有悲剧相连，都有苦恨相随，谁也无法摆脱得了。

“听雨亭”是否是沧桑的终结？是否是无望的归宿？

但愿它只是一个开始。

但是，诗人还是走向了世俗所等待的枯黄，走向了世人所预料的凋谢。诗人隐居竹山，身在僧庐下，却无法让心灵跟随佛法进行一次洗礼性的化缘，无法在僧庐下让心灵空空如也，作者无法跨越世俗心态这一道坎而达到高远的境界。

只不过，这种追忆往事，追忆一切的生命常态，却能与大众生态遥相呼应，也真实感人。

诗人在“而今”这样的年龄没有了冲动与激情，多了对生与死的思考，虽然能够将自己的生命旅程作出高度浓缩的概括，也没有忘记自己对现实的关注，对人生来去的询问，并极想平衡一颗不安的心在生命的“听雨亭”里安驻，索解出生命的始终与究竟。可是作者处在迷惘、无奈、无助当中，无法超越、无法洒脱，只能是“一任阶前点滴到天明”。

其实，这也是一种普遍的人生常态，不必挂碍。当然，如果失去了广博的人生走向，生命与灵魂也就成了俗不可耐的低劣玩物。所以，“雨声”是一种生命清脆而又明净的召唤，也如同小桥流水是回归冰清玉洁的召唤，南山是灵魂超远的召唤……所有的召唤都以象征符号的形式浓缩了生命的意义。

雨点营造了一种凄凉的孤独，渲染了一种低沉的寂寞，作者对自然的缅怀和对生命的悲悯都以“听雨亭”为坐标。这个坐标同时也标明了我们每个人的人生、生命位置，在这个坐标当中，芸芸众生的千年守望也演绎成同蒋捷一样的命运。

最终，在我们每个人生命的旅途中，总有一个符号会成为浓缩我们生命的象征。

篇5：象征作文300字

这次语文考试，我考的很差，心情不免有些难过，妈妈也很失望。我的心里烦躁，很闷，就把发泄的目标投到别人身上，埋怨着。说有的同学抄袭，说很多没学过。。。。。。但是越埋怨，就越生气。

妈妈可能是听到了我的话，走了过来，语重心长地跟我说："一个人，不管是在生活中还是学习中，都不可以抱怨，要积极地对待它，反思自己。”

呃，反思自己?我慢慢回想起以前：那时我很刻苦，很努力，认真完成老师布置的作业，认真检查。即便考差了，也不会抱怨，不会把责任推给别人。

现在我怎么变成这样了?脾气越来越大，连和妈妈好好说话都没办法心平气和。再说这次考试，责任完全在我。是我没有好好分析破折号的用法，是我看错了题。怎么补救呢?我拿起妈妈的手机，查起破折号的用法。终于弄明白了!堵塞的心瞬间开了，压在心底的乌云也逐渐散去，呼吸也畅快了。

篇6：象征作文300字

这棵大树很普通，我甚至不知道它叫什么名字，它在那里默默的哭泣。

我看到了它的泪水，我想问它为什么哭泣，它没有做答。

看见它现在这个样子，我的心好酸，它失去的太多了，它的花朵被雨采去，它的叶被风拿走。他现在只能孤独的站立着，被风雪嘲笑着，它做错了什么?它什么也没有做错。也许是它的花不好看，也许是它的也不美丽。现在它正在受惩罚。

我看见了，我看见了它和它的叶子在跳舞，我看见了，我看见了它和它的花在唱歌。现在什么都没有了，什么都没有了。

看着它我哭了，看它是多少的渺小，为了那片已经死亡的叶子还是依依不舍。今天，它在疯狂的反抗，它拼命抓住那几片仅有的叶子，风看都不看他一眼，它扭动着那个丑陋的身躯。它想挽回它的爱叶，一切都是徒劳。

树啊，你是不是错了?你在追求你的爱情时，有另一个默默爱着你。

那是你的生命源泉根啊。它每天都默默的走过。你看见了吗。

篇7：象征作文300字

童年是一串七彩的珍珠，里面充满了童真与童趣;童年是一道无彩缤纷的彩虹，编织着无数的天真与快乐;童年是一曲动听的歌，跳动着一个个生动的音符。

这一天，天气晴朗，我与家人一同去奶奶家。到了家，我首先想到的就是小鸡，记得那年我去奶奶家时，还没来得及逗它们玩。今天终于有机会了。我趁家人都不在的时候，与妹妹玩起小鸡来。突然，我想起来一个好点子，对妹妹说：“我们给小鸡美容吧!”妹妹乐得直拍小手。可是奶奶家没有颜料，怎么给小鸡美容呢?无意中打翻了辣椒瓶，脓脓的红辣椒撒了出来，看到这情景，我灵机一动，马上带着妹妹在大蒜上乱跳起来，变成了白色，把胡椒粉放在水里，变成了黑色……弄完了“颜料”，我们就往小鸡身上瞎抹。就当我们快要完工时，家人回来了，他们看了看小鸡，又看了看我们，不禁哭笑不得：第一只鸡全身乌黑，活像只乌鸡;第二只则有红有绿，脖子上系着白布，远远望去， 像只大花鸡;第三只就更好笑了，头上抹黑色，身上抹白色，黑白相间，像一只斑马。我们见了也哈哈大笑起来。

童年是洁白无暇的，是欢乐无比的，我多么想把这美丽的童年留住呀!

篇8：象征作文300字

远处的东台像一名躺着的巨人，白而轻柔的云轻轻地飞舞着，像一层神秘的面纱。山脚下一排派平易近房，掩映在绿阴花影当中，河岸边小草绿了，野花开了，树木吐出了新芽，这一切，看上去就像是一块点缀着五彩宝石的大花毯。或许，这是春姑娘不谨慎丢下的花头巾?或许是她彩裙上斑斓的花边?那树上、花上、草上的露水。不恰是春姑娘笑出的泪珠吗?

我正沉浸在梦中，俄然，一阵哑哑的声音把我惊醒，本来是一群鸭子在哗哗的流水中尽兴的游玩。挖沙船的马达轰轰作响，树上的小鸟也在欢畅地歌颂呢!一阵春风吹过，像春姑娘的芊芊玉手，把涟水河拂起波浪，涟水河显得更清澈，更敞亮。拍一条小鱼跃出水面又钻了归去，给这如画的春景又平增了几分盎然情趣。

篇9：象征作文300字

当站在林海中，阵阵秋风吹来，我仿佛领略到了“秋姑娘”的一片心意，是她用神奇之笔画出美妙的图画，让我心旷神怡。

“哗哗”随着大地的一阵摇曳，一片片银杏树叶飘然而下，瞧，它们飘下来时，有的就像黄碟在飞舞，有的就像舞蹈家那样轻盈地旋转着。我拾起一片叶子，细细地端详着，它全身黄黄的，黄的像稻谷，全身小小的，活像一把小扇子。

再向远处一望，呵!山上的枫树叶犹如一团团正在燃烧的火焰一般，再一看，嘿!又像喝醉了的大汉似的。近观，叶子上的叶脉清晰可见，就好像一顶皇冠，难怪古人说：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花呀!

篇10：草，生命的象征作文

草，生命的象征 砂字塘天华寄宿制学校 六一班 王博闻

在我们的世界里，绿，主宰着一切。而说到绿，你一定不难想到草，因为草是绿色的代言，是生命的象征。

“绿扬烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”。春天，草的那一点绿色成了一种信号，它向人们预告着春天的到来，使人们感受到整个春天充满希望。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。夏天，烈日当头，许多花木都被太阳晒得低下了头，人们被这炎热的天气弄得无精打采。惟有草的那一点绿色使人们感到神清气爽。

“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”!秋天，许多树木都黄了，树叶也一片片随风飘落。是草的那一点绿色使金黄的世界更富有生机，使人们倍感充实。

“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”冬天，虽然冰天雪地，看不到绿色，但在这片银白的覆盖下，草没有被打倒，它正以顽强的生命力整装待发，准备春天再向人们预告。

草，生命的象征。

选择生长在悬崖峭壁上的草，它顽强，不畏风吹雨打、艰难险阻。

选择生长在大草原上的草，它无私，牺牲自己来哺育大草原上的千万生命。

选择生长在都市街道旁的草，它从容，默默装扮着整个城市，为都市净化空气。

草，生命的象征。

它属于自然，但并不代表告别城市，而是以其积极的生活方式，不让喧嚣淹没自己的本性。以自己的本性为人们演绎着看似简单，实则丰富多彩的绿色生命准则。

如果说生活如酒，或芳香，或浓烈，或馥郁，那是因为有了绿色的调剂，使它变得醇厚。

如果说成功如路，或平坦，或崎岖，或泥泞，那是因为有了绿色的.鼓励，使它变得光明。

如果说生命如歌，或高亢，或低沉，或悲戚，那是因为有了绿色的节拍，使它变得多姿。

因此，有草就有生命，草是生命的象征。

春天的预告，使人们满怀希望。

夏天的繁茂，使人们倍感清凉。

秋天的伟大，使人们感到充实。

冬天的顽强，使人们“傲雪迎春”。

这一切的一切，无一不是草的功劳。

草，一种我们随处可见，平平凡凡的生物，它的力量却是无法抵挡的，因为生命是伟大的!

草，生命的象征!

篇11：生命的象征作文300字

生命是珍贵的，因为人的生命只有一次，并且是有限的。无论你的身体是否健康，只要勇敢地面对一切风风雨雨，无论你遇到什么挫折，只要热爱生命，奇迹总要出现的。生命的意义还在于无微不至地关心他人，全心全意地帮助他人，做出对人们有益的事。这才会让我们的生活快乐。

给大家讲一个真实的关于生命的故事，春天，一场突如其来的传染病蔓延开来。一场没有硝烟的战斗打响了。这是生命与疾病的抗争。在充满生命危险的病区里，那些可亲可敬的白衣天使，面对病魔，前赴后继，用自己的生命之歌。邓练贤、叶欣、王晶、丁秀兰、李晓红······这些闪光的名字后面，都有着一个个感人的故事。这些都是非典带给我们的灾难，不绝望。杏林子也是一个珍爱生命的人，她12岁患上了类风湿关节炎，全身百分之九十骨节损毁，但仍然坚持写作，她一年就写一百多万字。她就是这样让自己的生命更加光彩有力的。

是啊，每一个都有自己的生命，但每人的生命价值却不同。我们要热爱生命，珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活的更加光彩有力!

珍惜生命

回家的路上，我小心翼翼的用手护着它，生怕被风吹着。已进家门，我将小鸟拿到奶奶面前，奶奶用一条细绳轻轻绑住小鸟的脚，拴在阳台上。我开心极了，这可是我养的第一只小鸟。我像照顾婴儿一样照顾着小鸟，甚至到了宠溺的地步，连每次吃饭我都要跑到阳台上和它一起吃。

就这样过了一段快乐的日子。有一次，奶奶对我说：“把它放飞了吧!”虽然我心中很是舍不得，但想到鸟儿都是向往自由和蓝天的，便和奶奶一块为它松了绑，可它却站着不动。我起初还以为它是舍不得我呢，谁知仔细一看，原来是翅膀上的羽毛还没长全呢!于是我便对奶奶说：“反正它也不会飞，先让它在阳台上跑跑算了。”奶奶同意了。吃过午饭，我到阳台上去看它，可它却不见了。我又跑到楼下去找，却发现它已经摔死了。

我伤心欲绝地捧起小鸟，心里一阵失落和自责。望着它紧闭的双眼，我默默为它祈祷：愿它在天堂里一路飞好!

生命是如此的脆弱，又是如此的宝贵。让我们一起珍惜生命吧!

活出生命的光彩

有些人认为，遇到一些小小的困难，就感自己活在世上没用，不可以做这做那，每天都不开心，每天越是这样想遇到一些事就会心烦，活的想法就不存在了。

我们不能像那种人一样，一定要好好活着。

我们身边还有很多人都很珍惜生命，热爱生命，让自己活的更加光彩。比如：我们的老师辛勤培养我们，希望我们长大以后成为对国家有用的人才，想要成为有用的人才先要珍惜自己的生命。

还有爸爸妈妈，把我们生下来，为了养我们出去打工，经常不能回来，可我们硬让回来天天打电话，打个没完他们不能回来只不过是为了挣钱，养活我们。爸爸妈妈是多么热爱生命，热爱生活。

篇12：生命的象征作文300字

生命也是美好的，不管是人类或是花草，都有自己的生命，都有生活的权利，我们不可以随意去破坏它。

生命的意义在于付出，在于给予，父母给了我们生命，我们要好好利用，让有限的生命放出无限的光彩！

树，砍断枝条可以再生；草，烧了还会再长；悬崖上的一棵松树茁壮地生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来浇灌。一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强的向上生长……而我们的生命却只有一次，有时它显得那么的脆弱，如果失去是不能重来第二次的，所以我们要更加的珍惜生命。

篇13：生命的象征作文300字

我常常想生命是什么呢? 有一天我精心种下了几粒凤仙花的种子，过了几天，它们长出了一株株小苗，那时正好是清明前后，它们不怕风吹雨打，虽然有的小苗被折断了，但它们依然顽强地活着。即使它。们仅仅只活了十几天。 我在公园里玩耍，鸟儿们叽叽喳喳地唱歌，一想到它们谁都会死，我不由地感到遗憾，它们没有被命运屈服，不怕雨浇湿翅膀，不怕风把自己吹跑，它们依然乐观地活着。即使他们的命运艰难。

当公园的鱼儿肚子饿时吃什么，喝水?这不足以让它们吃饱，吃人类丢下的食物?不是每天都有的。它们肚子饿的时候只能喝水，却吃不到美味的佳肴，当以前的海水清洗它们的时候，它们还是鱼蛋呢!如果它们在海里就不用受苦了，可是它们是没有办法的，因为它们要孕出后代才会死去。 春节的时候，我的妈妈不小心把一个很大的锤子搞掉了，不料捶掉了我的小乌龟的眼睛。小乌龟的另一只眼睛中闪烁着泪光。我喂它吃饲料，它不吃。小乌龟足足撑了一年就死了我很难过。通过这四件事，让我明白了命运就算多艰难也要坚持下来，不能因为一件小事或一件大事就被命运屈服，坚持到最后的才是胜利者。

珍爱生命，远离危险

给人带来最大威胁的是交通事故，每年死在交通事故的人数不胜数。就是因为某些人存在着侥幸心理，冒着巨大的风险，做出了闯红灯翻栏杆等事情，因此出了事。所以我们要遵守交通法则，不要做出危险的举动。以免给自己带来不必要的伤害。

除了遵守交通规则，我们还要多学习最基本的自救逃生知识。比方说发生火灾时，有些人手足无措，慌不择路，选择了许多不正确的方法。另一些人视钱如命。当灾难降临时，第一感就是去寻找财物，也走上了黄泉路。所以我们要在火灾来临时保持冷静、沉着的态度。立刻逃生自救。假如火势较小，用湿毛巾浸水捂住口鼻，匍匐前进。如果火势较大，那么就用被子沾水，沿门边塞住，当火势小下来时安全撤离。

当独自一人在家时，我们要有足够的警惕心里。有人来访时，首先要问清是谁才能开门。我们还要记清三种自救电话，便于发生危险后求助。

同学们，生命是我们自己最宝贵的财富。我们一定要将他好好的保护。一旦失去他。那么象征着我们做过什么都徒劳无功了。只有珍爱生命，才能让生活更美好。只要珍爱生命才有更美好的明天!

生命的意义在于奋斗

我常常想，生命是什么呢?

在张海迪五岁的时候，因为患脊髓血管瘤，全身瘫痪。张海迪从来没有上过学，便在家里自学，并先后自学了小学、中学、大学的课程。在张海迪十五岁时，跟随父母到山东省聊城莘县的一个山村，张海迪并没有怕艰苦的生活，而是乐观的去面对艰苦的生活。张海迪还给村里的孩子们教书，并且学习各种医学知识，为村里的乡亲们治病。在莘县里，张海迪无偿地为人们贡献无数多次，并收到了乡亲们的赞扬。

篇14：生命的象征作文300字

我看见了一幅图片，但是他们想跳楼的时候，他们在哪里想干么，但是看见了那些人我的心里想对他说：“人好好的为什么要寻死呢?”不就是他说我们了几句你们就算有寻死，我看了一张非常残忍的图片，他们为何如此残忍呢，自己听到了一些别人说了他几句话，他就非要寻死然而他的生命他自己感觉到非常脆弱，但他的生命是脆弱的，但是他孩子的生命是坚强的，他就带着他的孩子跳楼了，但是孩子的生命之花还没有过完，孩子的生命时间坚强的呀!

我还看到了一幅图，是一幅热爱生命的图片，看的出来，有的人身上有一丝丝的残疾他们都要热爱生命，我们都听过海伦卡勒的故事他的双目失明双耳失聪的故事吧!他还有很多很多的人，他们虽然是残疾人但是他们还是热爱生命。为我们做出了很大的贡献。杏林子为我们写了很多作品。她使自己的生名更加光彩有力。

我看了这两张的图片我的心里想的是我们一定要珍惜生命，决不让白白流失。

热爱生命

古往今来，总有一些人在艰难地在遭遇中百折不挠的生活着，终有所成，而在那成功的背后，又有着多少不为人知的辛酸呢?

海伦。凯勒，1880年6月27日出生在美国，年幼时因患猩红热致盲致聋，7岁时安妮。沙利文成了她的家庭教师，安妮。沙利文与海伦。凯勒相处达50年。在安妮。沙利文帮助下，海伦。凯勒迈进了大学的校门。海伦没有因为自己是残疾人而气馁，大学期间，她写下了著作《我生命的故事》。30岁的时候，她又写下了一本书，书名叫做《假如给我三天光明》。

海伦。凯勒没有因为自己是听不见、看不见的人而放弃自己的生命，她反而是更加努力的去创造属于她自己的美好的人生，她热爱生命的品质值得我们去学习!

我生活在一个鸟语花香的环境里，上帝给了我优越的条件：一双明亮的大眼睛，能看见世间所有的美好事物;一对敏锐的耳朵，能听见所有美妙的声音，可是，海伦。凯勒呢，她听不见，看不见，却很努力，她以她的努力，创造出了一个有一个奇迹。我想，我一定要向她学习，无论遇到什么挫折，都要热爱生命，热爱生活，这样才能创造出一个美好的人生!

好好珍惜生命

生命是宝贵的，我们要好好珍惜生命。

，一场没有硝烟的战争开始了，“非典”侵入我们的中华大地，吞巫着我们宝贵的生命。就在这时，一群人挺身而出，他们就是热爱生命的白衣战士，因为他们不怕“非典，”不怕病魔!前面的白衣天使病倒了，后面的白衣天使又挺身而出。我不明白，为什么他们要这么做?难道他们不热爱生命吗?是什么让他们不顾自己的安慰，去救他人的生命?后来，我了解了这件事，正是因为他们热爱生命，才不顾自己，去救别人。

在学校，那些亲切的老师也不例外，老师为了教会我们，不管自己多辛苦，也不管自己有什么病，老师只想让我们好好学习、天天向上，取得优异的成绩，这样老师就心满意足了。

我用了一本废书种麦子，看看有什么情况。过了几天，居然长出了一截绿绿的小苗。它无论生存的环境多么恶劣，都能不屈向上、茁壮的成长。小小种子居然有如此大的生命力，这使我非常震惊。