入党积极分子思想汇报——树立正确目标实现人生价值

入党积极分子思想汇报——树立正确目标实现人生价值（共15篇）

篇1：入党积极分子思想汇报——树立正确目标实现人生价值

思想汇报

——树立正确目标，实现人生价值

敬爱的党组织：

每一个人都有着自己的人生观和价值观，它们在某种程度上会对我们人生前进的道路产生影响，所以如何树立自己的目标，是当代受过高等教育的我们必须明确的事情，所以作为一名研究生、一名入党积极分子的我更应该通过自己的学习与反省，明白作为一个共产党员应该确定的目标，并为之奋斗，这样才能实现自己真正的价值，为祖国的强大繁荣做出应有的贡献。通过这段日子不断的学习，我明白要做一名合格的共产党员，就要严格按照共产党员的要求来规范自己，在以下三方面来确定自己的方向：

第一，拒绝诱惑，全心全意为人民服务。随着生活水平逐渐提高，加之国外价值观涌入，一些人逐渐的迷失了自己，被金钱、美女、权利所诱惑，最终伤害了自己，伤害了他人。2014年作为开天辟地的反腐年，查出了一大批贪污腐败的官员，他们运用自己职位的便利，大量的搜刮民脂民膏，一味地追求个人利益，放弃了群众观点、群众路线，放弃了正确目标，铤而走险，做出一些严重危害着社会的安全、人民的利益的事，为人民所深恶痛绝。所以水能载舟亦能覆舟，得民心者得天下，无论时代如何变迁，全心全意为人民服务始终是中国共产党员的宗旨，只有全心全意为人民服务，才能得到人民群众的信任，人民群众的爱戴，才能促进全面实现小康社会的美好愿景。

第二，明确思想，懂得读书的真正意义。现在好多同学在学习的时候，把读书作为自己升官发财的必要手段，把宋真宗在《读书乐》中说：“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”作为自己取得功名利禄的座右铭，其实不然。曾国藩说：“世间极占地位的，是读书一著。然读书占地位，在人品上，不在势位上”，“静坐自我妄为，读书即是立德”。林语堂先生说，学习能使人“开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵”，“读书足以怡情，足以博采，足以成才”。所以我以为，一个人，不论是在校学习，还是工作后继续学习，都是为了增长才智，更好地生活，体现自身的价值，为人民服务，为社会的发展和进步奉献小我的力量。文明成果都是在漫长的历史长河中不断探求总结、实践积累、继承发展而来的。学习继承发展人类创造的一切文明成果，是今人和后人对前人与古人伟大劳动、伟大创造、伟大文明的尊奉，是必尽的社会与历史责任。

第三，心怀大志，传播心中的正能量。作为有志投身于共产主义事业的当代青年，我必须增强党性锻炼，提高政治理论素养，加强个人修养。我们应该时刻以党员的标准来衡量自己，以党员的条件严格要求自己，在周围同学当中时时处处体现出先锋模范作用，只有这样才能有资格加入这个光荣而先进的组织。我应当加强政治理论学习，坚定共产主义信念，加倍努力学习科学文化知识，谦虚地向周围的老师同学学习。端正入党动机，这不是入党前的一时的问题，而是一辈子的事情。我有远大的理想和坚定的信念，我会通过自身坚持不懈的努力，严格要求自己，在今后的学习、工作和生活中消化党的先进思想和理论精髓，不断提升自己。在学校领导、学院党支部的关怀和培养下，相信自己一定能够成为一名合格的、光荣的中国共产党员。

只有自己树立正确的目标，才能真正实现自己的人生价值，深刻地践行全心全意为人民服务的宗旨与原则，以甘于奉献与利他的精神作为我的行动指南。坚定的走社会主义信念的人生价值观，跟着党，做着全新的“中国梦”。实现国家富强、民族振兴、人民幸福，这是我的夙愿，也是永远的目标。一梦多少年，党关于伟大中国的梦想，也是我们每个人对中国的寄望。

此致 敬礼

篇2：入党积极分子思想汇报——树立正确目标实现人生价值

昨天，我参加了院党课的培训，其中余四川老师给我们讲的“***员的人生价值观”内容，对我感触很大。其不仅在思想上给我指明了前进的方向，也给我在以后的学习和工作中增加了强劲动力。

在当今社会，各种思潮涌动，人们的价值观纷繁复杂。如：有成功价值观，利益学价值观，生存学价值观等等。而对于参加党课培训的我们而言，我们应当持有什么样的价值观才能更好地学习和生活，才能更好地为社会奉献自己的才能呢?那么什么是价值?什么是价值观呢?价值就是在主体与客体的联系中，客体对主体的存在、发展和完善所具有的效应。价值观就是人们对价值的根本看法和态度。

我觉得要成为一个优秀的***人应该要有以“全心全意为人民服务”的人生观价值观，应该要有将自己的人生精力致力于党的事业中来。一个***人，你就和一般人不一样。***人既一般有非一般，既普通又非普通。一个优秀的***人一方面要能融入群众又要有比一般人更强的社会责任感，要承担更多的责任。

那么我们要实现自己的价值，首先应该建立起与人民的联系，这是前提。人民群众很普通，很众多，很伟大。人民群众是党的最重要也是最高的价值主体。我们党的性质，我们党的纲领和任务的实现决定了***人所应具有这些价值观和人生观。其次要实现对党的事业，人民群众的意义。为了实现我们的意义，就要坚定不移的为党的事业而奋斗，就应该树立“一切为了人民，一切对人民负责”的价值观，让人民高兴，让人民满意。

一个***员，第一，他是一个普通人，第二，他是普通人中的先进分子。这句话说明了***员是在思想上和普通人是本质区别，而这一区别则主要体现在***人的价值观上。首先，***人的价值主体是最广大的人民群众。这体现了这一阶级是代表广大的人民群众的利益。其次，党的性质和追求，党的纲领和任务的实现，决定了一个***人的努力与奋斗方向。而党的纲领和任务的特点是极其光荣、极其伟大、极其艰巨的，所以作为一名***人不仅要严格要求自己，还有高度和党保持一致，为党的事业不遗余力的奋斗终身。

可以说一名***人的价值观是根本上区别于一般人的，这就要求想成为党员的我们得提前做好准备，在思想上保持高度重视，树立正确的价值观是必要的。并且我们要严格要求自己，争优争先，为党争光添彩。在努力成为一个***人的路上，我们应该要怀着一个不断改造完善自我的心，应该要经常自省自律，清扫灰尘。

作为一个参加培训的入党积极分子，我想应该经常向老一辈的***人学习，学习他们的优秀品质，坚定****信仰，走他们走过的伟大征程，完成他们未完成的伟大事业。

汇报人：好范文

篇3：入党积极分子思想汇报——树立正确目标实现人生价值

一、高校毕业生的就业现状

我国进入高等教育大众化阶段之后, 大学毕业生的数量一直持续增长, 据人力资源和社会保障部数据显示, 2010年全国高校毕业生数量为631万, 2011年上升到660万, 2012年达至680万, 2013年攀升到699万, 创下历史新高。伴随着毕业生人数急骤增加, 就业难问题日益突出。以北京为例, 2013年, 北京地区高校毕业生高达22.9万人, 截止4月中旬, 北京地区高校毕业生签约率尚不足三成, 其中本科生签约率26.6%, 专科高职生签约率16.84%, 研究生签约率35.69%。由此可见, 严峻的就业形势像雾霾一样, 成为高校毕业生无奈却无法回避的话题。

二、影响高校毕业生就业难的因素

1. 客观因素

⑴经济形势影响。在后国际金融危机时期, 随着全球实体经济增速大幅下滑和国际经济形势急转直下, 使我国的经济增长速度放缓, 2008年上半年我国沿海地区出口受阻, 增幅逐月下滑, 国际金融危机的影响迅速从中小企业蔓延到大中型企业, 从出口部门蔓延到其他部门, 从东部沿海地区蔓延到内陆地区。2008年第四季度的GDP增长率下降到6.8%, 致使全年增长率降至9%, 创7年来的最低点。 (1) 2009年中国GDP增长8.7%, 2010年在宏观经济政策“稳增长, 调结构, 促转变”的指导思想下, 通过“投资、消费、出口”三驾马车的带动作用, 中国GDP增长10.3%, 可是到2011年中国GDP跌至9.2%, 2012年中国GDP下降到了7.8%。一方面是毕业生数量急剧增长, 另一方面是经济下滑, 许多行业、企业经营困难、效益下降, 就业岗位减少, 这必然增加了高校毕业生的就业难度。

⑵教育模式的影响。一是高校的专业设置不能满足因经济结构调整产生的快速变化的市场需求。四年一个周期的高校专业设置造成人才结构性失调, 四年前还是社会需求的热门职业, 四年后变成了滞销专业, 供给与需求错位在一定程度上造成了大学生的就业难。二是在校所学知识内容陈旧, 不能适应知识经济时代的知识更新速度。如今知识的时效性在快速缩短, 而大学里所用的教材更新较慢, 所学的内容已经不能跟上日新月异的知识创新, 因此造成“能岗不匹”, 用人单位找不到合适的人才, 毕业生谋不到理想职业。三是高校教育重理论轻实践的教学模式难以提高毕业生的综合素质。把知识和才能物化为真正的行为才是真正的人才。可是, 我国的高等教育重视理论教学, 往往采用大班教学, 以讲授的形式为主, 课堂讨论、社会实践的机会比较少, 停留在“纸上谈兵”, 所以, 动手能力较差, 工作经验缺乏也是不能顺利就业的重要因素。

⑶社会潜规则的影响。近期, 人民日报发表了数篇文章“莫让青春染暮气”、“与其羡慕‘拼爹’不如趁早好好奋斗”、“终结‘拼爹游戏’才能缓解就业之困”等, 说明了现在中国社会利益分配开始凝固化, 青年一代躺在老一辈功劳簿上坐享其成的现象越来越普遍。“富二代”“官二代”可以通过“找关系”、“走后门”等暗箱操作手段, 便能找到一份令人羡慕的工作, 而处在社会底层的平民百姓家的孩子凭借真才实学也未必能找到理想工作。这种有违公平公正公开的暗箱操作和“拼爹游戏”也是当前不可忽视的影响就业的重要因素。

2. 主观因素

⑴人生价值观迷惘。在市场经济条件下, 各种思潮鱼龙混杂涌入我国, 由于青年时期人生价值观尚不稳定, 容易受到外界环境影响, 拜金主义、享乐主义、个人主义等不良思想对当代大学生产生一定影响。因此, 毕业生就业的期望值和择业取向往往以“社会地位、个人待遇、条件好坏、稳定与否”为标准, 追求工作比较稳定、收入颇丰、工作轻闲的行政事业单位和国有企业。其次, 他们倾向于留在大中城市, 不愿意到急需人才的偏远地区就业。大学生向往的岗位求量一般较少并且竞争激烈, 这就构成了学生供应量与社会实际需求量之问、理想和现实之间的强烈反差, 导致很多毕业生在择业过程中屡屡受挫, 产生迷惘。

⑵就业观念陈旧。正确的观念带来正确的行动, 正确的行动才会有正确的结果。现在, 社会上普遍存在这样的就业观念:“宁愿出国带光环, 不在国内做职员”;“宁到外企做职员, 不到中小企业做骨干”;“创业不如就业”;“就业难不如再考研”, 这些就业观已经不能适应严峻的就业形势对毕业生的要求, 造成了“有业不就”的现象。

⑶职业生涯模糊。俗话说:“凡事预则立, 不预则废”。当代大学生经历了“千军万马过独木桥”的考验后, 进入大学后彻底放松了对自己的要求, 注意力和精力都用在网游、交友、游玩等活动, 对市场变化、社会变化关心度较低, 多数学生对职业目标相对模糊, 没有把兴趣、爱好与自己所学专业很好结合, 没有明确清晰的职业生涯规划。

三、科学的人生价值观引导大学生树立正确的就业价值观

1. 科学的人生价值观内涵

人生价值是一种特殊的价值, 是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。人生价值是人的自我价值和社会价值的统一。所谓人生的自我价值, 是个体的人生活动对自己生存和发展所具有的价值, 主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。所谓人生的社会价值, 是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献。 (2)

人生的自我价值和社会价值, 既相互区别, 又密切联系, 相互共存。人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件, 是实现社会价值的前提;人生的社会价值又是实现自我价值的基础, 只有对社会和他人做出贡献, 才能从社会满足自己物质和精神需要。正如马克思所言, 人既是目的同时又是手段, 始终是目的和手段的统一。“每个人是手段同时又是目的, 而且只有成为他人的手段才能达到自己的目的, 并且只有达到自己的目的才能成为他人的手段———这种相互关联是一个必然的事实。” (3) 由此, 我们对人生价值的评价也要将自我价值和社会价值相结合, 全面、客观地评价每个人的人生价值。既要看贡献, 为社会创造的物质财富和为社会提供的精神财富, 又要看满足的人的需要, 正确看待多数人需要与少数人需要, 近期需要与远期需要的关系。

2. 科学的人生价值观对就业价值观的启示

根据哲学意义的价值内涵, 就业价值观可以理解为大学生在就业过程中所表现出来的比较稳定的、具有导向和动力作用的观念系统, 是大学生对与自身就业有关的重要问题的基本看法和根本观点。 (4) 科学的人生价值观对树立正确的就业价值观给我们的启示是以实现人生价值为择业导向, 可以实现自我生命的不朽境界。

自我价值的追求, 首先意味着对自我与他人、与集体、与社会之间融洽而和谐关系的追求。马克思恩格斯说:“我们在选择职业时所应遵循的主要指针, 是人类的幸福和我们自身的完善。不能认为这两种利益会彼此敌对, 互相斗争, 一方必须消灭另一方;人类的天性生成是这样;人们只有为了同时代人的完善, 为了他们的幸福而工作, 他自己才能达到完善”。 (5) 马克思中学毕业时在《青年选择职业时的考虑》一文中表达自己要选择“最能为人类福利而劳动的职业”, 因此, 他为此付出了艰辛, 政治上的迫害, 经济上的窘迫使得他终生颠沛流离, 但是他的思想至今熠熠生辉, 在各个领域发挥着其影响力。正如他所说“我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去”, 这就是人生的一种不朽境界。如果大学生都能以追求自我价值不朽的境界为择业标准就不会在“金钱、地位”等功利化的标准前迷失自己的方向。

3. 树立正确的就业价值观的具体途径

⑴加强大学生的思想政治教育, 树立正确的就业观

后国际金融危机时期, 中国经济的转型过渡对大学生的思想观念产生了深刻的影响。高校大学生思想政治教育应以国情为基础, 以素质教育为核心, 同时加强就业的思想政治教育, 帮助大学生树立正确的择业就业观, 发挥思想政治教育在就业过程中的指导作用。一方面引导学生转变和确立与社会需求和市场导向相适应的就业观, 实现多元就业, 自主创业;另一方面引导学生提前做好就业准备, 大一时帮助学生了解自我, 大二时让学生锁定职业兴趣, 大三时让学生有意识地提升职业修养, 大四时通过社会实践初步完成学生到职业者的角色转换。这种在工作中融入了自己的兴趣, 工作不再仅仅是谋生手段, 而是一生所致力的事业, 才能在实现社会价值的同时, 体验到人生价值自我实现的快乐。

⑵加强政府的指导和监管, 营造公平公正的就业环境

政府必须加强对就业市场的指导和监管, 出台相关的大学生就业保障政策, 努力消除性别歧视、地方保护主义和地域用工歧视等现象, 利用政府资源搭建就业信息资源平台, 提高就业信息的准确度、透明度。进一步加强法制建设, 从根本上杜绝就业的非正常操作, 走出“拼爹”怪圈, 打破“阶层固化”, 建立起规范有序的就业市场, 创建公平公正的就业环境, 让每个大学生共同享有“人生出彩的机会”。

⑶加强大学生的综合素质培养, 增强就业竞争力

高校要以市场为导向设置专业, 以就业为重点调整专业课程。要适应社会发展的现实需要, 依据用人单位对大学生各种能力的要求, 有针对性地制定人才培养方案, 调整课程计划, 增加课程选择性, 开设与时俱进的课程。要调整教学思路, 创新教学模式, 强化教育教学过程中对于学生实际操作能力训练和职业道德素质的培养, 努力提高毕业生的实践能力, 增强就业的核心竞争力。

摘要：当前, 我国大学生就业难问题已成为社会各界关注的焦点。2013年全国高校毕业生达699万人, 创下了历史新高。面对严峻的就业形势, 社会上流传了一些“拼搏不如拼爹”、“读书无用论”等负面的思想言论给大学毕业生带来许多不良影响。高校思想政治理论课是帮助当代大学生树立科学的世界观、人生观、价值观的主要渠道, 本文分析了当前的就业形势以及造成就业难的主客观因素, 通过阐述科学的人生价值观内涵探讨了其对就业价值观的启示及树立积极、乐观、自信的心态迎接就业挑战的具体途径。

关键词：价值观,大学生,就业价值观

注释

1郭学勤.论民生视野下大学生就业[J].湖北经济学院学报 (人文社会科学版) , 2013 (1) :164.

2《思想道德修养与法律基础》教材编写组:思想道德修养与法律基础[M].高等教育出版社, 2010:74.

3马克思、恩格斯:《马克思恩格斯全集》 (46) (下) [M].人民出版社, 1980:473.

4刘和忠, 马东薇.当前大学生就业价值观教育问题及对策[J].高校理论战线, 2011 (11) :44.

篇4：入党积极分子思想汇报——树立正确目标实现人生价值

【关键词】 马克思主义哲学 人生价值观 积极作用 导向作用

【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1674-4772（2013）11-001-01

高中阶段学生在政治课上会接触到关于马克思哲学的一部分的知识。这一部分知识区别于政治原理等其它的政治知识，不仅在马克思主义哲学中有着十分重要的意义，对于学生个人树立正确的人生价值观和确立人生目标来说，都会起到潜移默化的积极作用的。

高中阶段的学生在经过一段时间的努力学习以后，无论进步与否，总是会出现短暂的迷茫。究其原因，那是源于他们本身对于未知事物的恐惧以及人生的方向的不明确造成的。未知的事情其实并不可怕，可怕的是未知事物所带来的不可预料的后果，我们恐惧于这种对于不确定性的恐惧。只有真正地知道了为何会恐惧，我们的生活才会过得更好。高中政治中马克思主义哲学部分的学习，是引导学生打开幽暗的心理世界大门的一把钥匙，是洞穿纷繁复杂的社会现象的一双冷眼，也是学生以后的漫漫人生长路上的指路明灯。

一、让学生树立正确的人生观

我们哲学中讲的树立正确的人生观，简而言之，就是要改造我们的思想意识，对待世界的态度和观念，也就是改造我们的主观世界。改造主观世界包括改造思想即世界观、人生观和价值观，改造认识能力，改造主观世界与客观世界的关系。针对高中学生而言，改造主观世界，也就是要端正他们的学习态度，让他们树立远大的理想，并坚持为之奋斗。端正他们的学习态度，就会涉及到他们的性格的完善和明确个人发展方向的问题。

我们哲学上讲改造主观世界有利于更好地改造客观世界。自觉改造主观世界，能提高改造客观世界的能力。而高中学生对客观世界的改造主要表现在个人性格的完善对自己身边同学家人的影响上。注意你的思想，因为思想组成你的语言；注意你的语言，因为语言将导致你的行动；注意你的行动，因为行动形成你的习惯；注意你的习惯，因为习惯将形成你的性格；注意你的性格，因为性格将决定你的命运。因此，归根结底，还是要注意思想，端正态度。高中学生对世界的接触了解尚且停留的意识形态，因此，让他们树立正确的人生观和价值观，对以后他们的人生发展方向和人生价值的实现都具有重要的意义。

二、帮助学生正确看待挫折

高中阶段正是人生面临着重要转折点的关键时刻。学生们卯足了劲儿的在搞学习，力争着不落人后，巩固自己的学习信心。可是面对着种类繁多的各个科目的大小考试，难免会有失利的时候，经常会看到一些学生因此而垂头丧气，陷入低迷。更有甚者，会怀疑自己是否能力至此，再怎么努力也是于事无补的，并开始消极怠工，索性破罐子破摔，逐步丧失了继续学习和努力的信心。这时候就需要政治教师发挥学科特长，巧妙地利用哲学部分的常识，为学生进行心理开解，是他们重拾学习的激情。

马克思主义哲学中矛盾的普遍性原理说矛盾是普遍存在的，即任何事物内部以及各个事物之间都存在着矛盾，任何时间和阶段都存在着矛盾，即事事有矛盾，时时有矛盾。因此，我们在想问题、办事情的时候要敢于承认矛盾、揭露矛盾、分析矛盾。积极寻找正确的方法去解决矛盾；要坚持一分为二的全面观点去看待问题，防止片面性。另一方面也正是因为有矛盾的存在，才推动着事物不断地向前发展。若将此原理用于指导学生正视自己所遇到的逆境和挫折，让学生明白每一次的失误和挫折对他们而言都是前进路上的垫脚石，让学生从消极绝望的泥沼中走出来，重新树立学习的自信心，认真看待自己所遇到的困难和经受的挫折，认真分析解决的方法，不以一时的失利而丧失了坚持下去的勇气和对人生长远目标的追求，这对他们高中阶段的学习和人生长远目标的实现都是大有裨益的。

三、让学生明确自己的人生目标，树立远大理想

霍去病说：“匈奴未灭，何以家为？”周恩来说：“为中华之崛起而读书。”他们都是早早的就立下了宏图大志，并为之奋斗终生。这就是我们哲学上所讲的崇高的理想是社会进步的助推器；是我国民族团结、共同奋斗的精神力量；是人生的精神支柱。

流沙河说：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜航的的路；理想是路，引你走到黎明。”而这些诗句与我们哲学部分价值观的导向作用原理“价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用，对人生选择、人生道路具有导向作用”不谋而合。可见，远大理想的树立对人生也是有着非常积极的导向意义的。我们作为政治教师，更要充分利用价值观的导向作用，引导学生及早树立人生理想，坚持正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用，为人生理想的实现奠定牢固的基础。同时把个人理想与社会主义、共产主义理想统一起来，将自己的一切同祖国、同人民、同人类的命运结合在一起，终身为之奋斗不息，这样在我们老去的时候也可以同保尔一样无憾的说：“我已经把我的整个生命和全部精力，都献给了这个世界上最壮丽的事业——为了人类的解放而斗争。”

篇5：入党积极分子思想汇报——树立正确目标实现人生价值

值观

尊敬的党组织：

作为入党积极分子的我们，一定要保持党的先进性，树立正确的人生观和价值观，要有近期和远期的目标和理想，并为之不懈奋斗。

之前一年半，我差不多一直在浪费时间，想过要考研的问题，却从来没有付诸于行动。有时候觉得自己没有事情可以做，比较无聊，然后就宿舍几个人聊聊天什么的，可大多数时候，她们几个都是一个人一个手机，在埋头苦读，读的是什么，小说!然后我自己或者跑跑自习教室，或者一起沉沦。总觉得过得很不踏实，这样的生活让我惶恐不安。我想，这大概也是所有喊迷茫的人的生活写照吧。

寒假回去，想来想去，自己会活得这么窝囊，都是因为没有了目标，也没有了奋斗的动力，于是我给自己好好规划了一下，定了个原本就有所打算的目标。好好地过接下来的两年半，要对得起自己，对得起家人，当然，作为入党积极分子，也该做一个上进的人，给大家做好榜样。

有梦想的人生是美好的。为理想奋斗的过程也许是辛苦的，却也是幸福的。或许在有些人看来，“目标”、“理想”都只是很遥远的词而已，可是将它们化为实际行动以后，便不再那么遥不可及了。好比我们几个女生想考研，为了以后能找个比较好一些的工作，我们在图书馆一起努力。我们一起学习，一起进步，有时候谈谈各个人的目标，比如谁想考哪个学校、什么专业之类，要学什么书，努力得怎么样了。有时候谈工作，学了这个专业以后，大致是什么工作方向。还有一些考证之类的问题，大家讨论也相互了解。这样的生活，虽然每天早上起得早，很多时间在图书馆，晚上按时睡觉，不算多辛苦，但枯燥了点，却让我觉得整个人充实了好多，觉得生活着实有了意义。我不会像有些同学，为了数目诱人的助学金说自己多不堪，但我不信自己努力过后还拿不到一等奖学金。有目标，有理想，并脚踏实地，我相信一定可以。

梦想不足以使我们到达远方，但是到达远方的人一定有梦想。这是我刚刚在博客里写的一句话，事实也的确是这样。

篇6：入党积极分子思想汇报——树立正确目标实现人生价值

正确的价值观

敬爱的党组织:

作为一名入党积极分子，因为对党的了解还不够深刻，对党的认识还不够精准，所以，对于每一节党课我都认真听讲，仔细分析，悉心专研，加以感悟。梅萍老师的讲解，让我真正明白什么是价值观，作为一名共产党员应当树立怎样的价值观，作为一名入党积极分子又应该怎样树立正确的价值观。

课程开头，梅萍老师就提出了当下网络上吵得沸沸扬扬的事件——董藩与4000万。“当你40岁时，没有4000万身家不要来见我，也别说是我学生！”这是董老师为他的研究生发出的“励志”微博。他解释说：“培养其财富意识是我工作内容之一，当然前提是合理合法致富。自己富了意味着创造了很多gdp、税收、就业岗位，社会贡献大，也帮助了低收入者，并避免自己、家属及亲属成为社会负担。对高学历者来说，贫穷意味着耻辱和失败。”这就引起了我们对于价值观的思考，引起了什么是正确的价值观以及如何树立正确价值观的思辨。对于“40岁4000万”这个他我们应该如何看待?是励志一语，还是拜金的写照？其实我们不应该否认金钱的重要性，也不应完全否定它的励志性。但是4000万真的可以分析和评定一个人的优劣成败吗？我想恐怕不能。依照董教授的论调，高学历者的贫穷意味着耻辱和失败。那么，那些德艺双馨、却没有千万资产的大学教授们是否也是耻辱和失败的呢？马克思、贝多芬、朱自清、徐悲鸿„„听了这些话，不知道会作何感慨？在我看来，人生真正的价值在于一种贡献，一种对人民对社会的贡献。古有杜甫，身住破败茅屋，却仰天长呼：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”后有无数革命先烈为了人民的利益，葬身沙场，血浸九州；而今无数优秀的共产党员为了国家、社会、人民的利益倾其气力，献其所有。他们的人生价值之大，无可言喻。

老师为我们播放了彭丽媛《江山》，它的歌词这样写道：“打天下，坐江山，一心为了老百姓的苦乐酸甜；谋幸福，送温暖，日夜不忘老百姓康宁团圆。老百姓是地，老百姓是天，老百姓是共产党永远的挂念；老百姓是山，老百姓是海，老百姓是共产党生命的源泉„„”这真正写出了共产党员的人生价值。他们站在人民的立场上立身处世；他们想群众之所想，及群众之所及；他们甘愿付出，无私奉献。邓稼先就是优秀党员的代表，是中国知识分子的优秀代表，是正确价值观的最好阐释。为了祖国的强盛，为了国防科研事业的发展，他离开美国，离开高级的待遇，离开舒适温暖的安巢毅然回国。他甘当无名英雄，默默无闻地奋斗了数十年。他常常在关键时刻，不顾个人安危，出现在最危险的岗位上，充分体现了他崇高无私的奉献精神。他在中国核武器的研制方面做出了卓越的贡献，却鲜为人知，直到他死后，人们才知道了他的事迹。他是最具有农民朴实气质的科学家。想着他舍身去抱那颗摔裂的原子弹，全身都受放射性元素的影响，脑海里是他化疗后止不住的血液的喷涌。泪腺已经敌不过泪水的冲击，只有决堤„„我想说，邓稼先献身的事业，亮过一千颗太阳！他的生命体现了一个党员应有的价值观。一种无私奉献，贡献社会，为人民服务的正确价值观。『 1 』『 2 』

作为当代大学生，我们应该树立什么样的价值观呢？由于现阶段市场运作法规和秩序尚不健全，加之各种不良思潮的冲击，使部分大学生的人生价值观向“自我”倾斜，被“金钱”扭曲，出现了“功利化”、“多元化”的倾向，对其人生价值观产生了严重的不良影响。在实现人生追求中，一些人缺乏远大的理想抱负，重物质利益轻无私奉献，重金钱实惠轻理想追求的现象也屡屡发生。大学生是作为未来社会建设者的一支重要生力军，影响大学生人生价值观形成和发展的因素必然是多方面的，不仅需要调动社会、学校、家庭等各方面的积极性，共同做好工作，更需要我们每个大学生自觉实践，勇于探索，读书好学，多思好问，革新创造，特别是注意要从点滴做起，从身边小事做起，求真务实，把学校和党组织的思想政治教育渗透到我们的日常学习、生活的各个环节之中，加强社会价值的行为规范，经过价值实践的反复强化，锻炼敏锐的思维，形成正确的价值取向和正确的人生价值观。真正做到认真学习，提高自我；勤于实践，塑造自我；不断改造，完善自我。真正做到奉献自我，为人民服务，贡献社会，实现人生价值。

汇报人：xx

篇7：入党积极分子思想汇报——树立正确目标实现人生价值

第一节党课，生动有趣的讲解让我认清了许多，更得到了许多。

党课要求知识增长和和思想成长相结合，课堂学习和社会实践相结合，理论学习和专业学习相结合，这让我顿时生疑：党课不都是枯燥而无味的吗?怎么会这么注重思想与知识并进，学习与实践齐抓呢?而接下来余四川教授妙趣横生的讲解则让我的疑虑全消，并坚信我能做好这三个结合。结合实际，让我更感觉到党课对于我，一名想要成为合格的中国员的大一新生是多么重要!

我对于中国有一定的了解和认识，但还不够深刻，所以“员的人生价值观”这一课对我的思想的引导和启发以及对价值的评判和对自己人生价值观的树立的作用是显而易见的。价值的个体性和实效性让我明白帮助他人要在适宜的情况下，择取适当的方式;而最终价值是产生于实践的，这让我更加清楚为什么*人要以为人民服务为准则，以服务社会、奉献自己为目标。人生价值的实现最终体现在自己对社会的作用和贡献上。如周恩来总理“为中华之崛起而读书”的济世情怀最终成就了周总理，成就了我国中国砥柱中流!他的价值是无法估量的，而我，一个一心为祖国，一心想入党的积极分子，虽没有周总理那旷达的济世情怀，但也有自己的抱负与理想。作为一名班长，我要立足于我的本职，发扬不怕吃苦、不怕吃亏的精神，从小事做起，努力为班级|、为学院、为学习贡献出我自己的一份力量。对于工作，我会坚持原则，认真学习党课，把持自我，提高自我，经常进行自我反省和自我批评，提高自己的思想觉悟，树立自己正确的人生价值观。

此致

篇8：入党积极分子思想汇报——树立正确目标实现人生价值

一、微媒体的利与弊

微媒体的传播延伸了大学生的感官认知, 扩大并加深了大学生感知世界、思考世界、探索世界的广度和深度, 加快了他们把握客观世界的步伐;实现了他们表达方式的自由、平等、互动、开放, 彼此之间的交流变得简单;思考方式的前沿化, 极大地拓展了他们的心灵空间与精神自由, 赋予了他们自主地把握文字、声音和视频的话语权。

任何事物都有两面性。法兰克福学派早就提出大众媒体本身具有虚假性和欺骗性, 它们往往通过极力地美化现实, 制造关于现实的幻想等手段, 操纵、控制人的生活和思想意识的魔力, 其威力在于它能渗透人的心理结构, 改变人的思维方式和价值观念。

首先, 微媒体信息的杂乱无章淡化了大学生的精英意识, 过分追求个人的绝对自由。微媒体将人们的文化生存状态提高到一个新水平, 将不同观念、不同层次的文化群体互相掺杂并融合成一种多元化的文化形态, 快餐性大众文化应运而生, 文字简化为动感表情, 小说简化为微电影, 事件缩短为博文。大学生对这类通俗、廉价、无深度的文化喜闻乐见, 精英意识受到极大的误导。

其次, 微媒体的广泛互动易引发大学生心理信任危机和人格障碍。微媒体具有很明显的虚拟性和互动性, 大学生可以在虚拟平台以匿名或者化名的方式进行交流, 法律性无法规范, 真实性无法保证, 容易出现信任危机并影响到大学生的现实人际交往, 例如对他人真诚性的怀疑和自身真诚性的缺乏。

最后, 交往角色的虚拟和心理交流的间接性也可能使大学生去除承担责任的心理负担, 享受“零负担”的生活压力。一些自制力比较差的大学生沉溺其中难以自拔, 远离现实世界, 性格孤僻, 待人冷漠, 情绪消沉, 不利于其人格发展。

二、提高大学生人生价值观的建议

(一) 优化整合微媒体和传统校园媒体

目前大多数的高校都有自己的官方微博, 利用校园网页传播校园信息。校方可以把传统的校园媒体通过数字化处理后移植到微媒体, 实现传统媒体与新媒体的有机结合和互补, 拓宽大学生人生价值观的信息来源, 增强对大学生价值观的辐射力、吸引力、感染力。同时, 积极建设以思想、文化、娱乐、体育、学术科技等为基本内容的校园文化, 充实新媒体, 形成良好的整体氛围, 净化学生的心灵, 陶冶学生的情操, 提升学生的精神品位, 增强其自身对不良信息的抵御能力, 提高自身价值观。

(二) 强调培养大学生独立思考的意识

大学生要学会认知信息, 成为信息的主人, 在接受新鲜事物时大脑要时刻保持清醒。增强相应的审视和判断能力, 使信息经过加工成为自己的知识, 让自己成为“微时代”真正的主人。

(三) 加强对大学生的人文关怀

“微时代”来势汹汹, 作为受众群的大学生, 无论从心智还是社会经验等方面都不太成熟, 容易受社会不良因素的影响, 在百度搜索栏输入“微信”, 大家不难看到如下描述:“微信:约炮神器”, “微信成抢劫强奸工具”, “微信搭讪变身戒色工具”, 凡此种种, 不一而足。出现这种情况的确有微信社区管理上的问题, 但是在学校, 作为学生人身、心理安全的负责人, 老师应该给学生更多的人文关怀以及心理关怀, 比如经常找学生谈心, 充分利用微媒体与学生交流观点、看法, 用现实生活中真切的关怀填补学生的心理空缺, 使其远离虚拟世界, 避免“微时代”的过多辐射。

三、结语

微媒体无时无刻不在影响着大学生的学习、工作和生活, 改变着他们的思维方式、价值观念和行为模式。面对如此汹涌的信息网络化浪潮, 我们要将传统教育模式与微媒体相结合, 培养创新意识, 找准切入点, 坚持大力倡导社会主流文化, 帮助大学生树立正确的人生观和价值观。

参考文献

[1]喻国明.微内容聚合与开发:未来媒体内容生产的技术关键[J].青年记者, 2006 (21) .

[2]喻国明.中国传媒业:30年发展逻辑与现实走势[J].青年记者, 2008 (2) 下.

[3]沈培辉.“微时代”下大学生思想政治教育工作研究——基于传播学视角的思考[J].高校辅导员学刊, 2013 (8) .

篇9：引导学生树立正确的人生目标

【关键词】 职业生涯 规划 人生目标 哲学

【中图分类号】 G635.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1674-4772（2013）10-109-01

人生即人生存，生活的整个过程。生涯是一个人一生的经历。人的生存、生活离不开职业，职业是生涯发展的载体。所以我们现在开始这些课程都是为了让学生们抛弃“不用职业生涯规划照样做的很好”“职业生涯规划对我没用，再规划也难成才”错误的思想观念，将理论知识转化为结合学生的实际情况讨论问题以此加强学生的感性认识，引导学生对职业生涯规划有正确地认识，最终成为“生涯的赢家”。

做出适合自己的职业生涯规划其实只要弄懂几个问题就完全可以实现。那就是“我是谁？”、“我想干什么？”、“我能干什么？”、“环境允许我做什么？”、“我将来是什么样子？”围绕这几个问题进行细化要求，我们展开来分析就非常明了了。

一、要清醒认识自己

坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生路，这在哲学上的观点意思是，客观实际是人生目标选择的前提和基础。客观实际既包括对象的实际，也包括人自身条件的实际，这也是发展立足本人实际的道理。所以首先我们要详细分析自己的长处，认识自己的短处，这要做到正视自己的不足，发展自己的优势。从性格、为人处世等等方面综合审视自己，一方面提升自我信心，另一方面让自己变的更强大。比如说我个性开朗自己明白，可是朋友提醒我说话直接有时候不易让人接受，我也要采纳意见。

此外，还要认清自己的过去，要以何种心态对待自己的成与败，得与失。“我的过去”应以积极的心态面对自我，学会接受自我。这样分析了人生发展的主客观条件之后才可以正确选择适合自己发展的人生道路，才会有人生发展的现实性与可能性。

二、兴趣是最好的老师

在充分了解自己之后，再了解自己的从摇篮到坟墓的人生历程图形，明确自己当前到底想做什么，为将来职业发展添加筹码。人不能选择自己的出身但是可以改变自己的人生。了解到自己的实力或者优势之后，依照自己的兴趣选择适合自己的人生目标，这就是“我想做什么”这一主题，作为职业高中的学生可能所选的专业就会定位一生。“干一行爱一行”和“爱一行干一行”这两句古话就像“先有鸡还是先有蛋”这个历史难题一样矛盾，但是共同点就是爱你的行业。只有自己知道适合或者偏好的行业工作，当你了解一切之后选自己最想做的，作为自己的人生目标，并为之奋斗不息。这将是一个人生生涯的良性循环。

三、用发展的眼光看自己的职业生涯发展，发掘自己的潜力

人的潜力是无穷的，首先应该让学生对自己的能力和潜力做全面的总结，对自己有清醒的认识，在尊重客观实际的基础上，正确发挥自觉能动性才能调动每个人都蕴涵着的巨大潜能。职高专业基本定性，学生们首先需要对自己的专业有深刻地认识以及独有的见解。如果对专业认识只是皮毛的话，怎么能称为此专业的人才呢？而没有独有的见解，只会落入俗套，跟随大众的想法和思维是不会有大的成就的。所谓职业生涯规划，不是简单的树立一个目标去奋斗，而是在事业的道路上不断地树立目标，进而实现目标以提高自己，最后实现自己最伟大最崇高的理想。

四、知己知彼，顺应历史潮流，树立崇高的人生理想

学生树立人生目标，以自己所学专业为背景，结合社会环境，行业需求，行业需求能力进行系统分析，找到自己在社会中的准确定位，也就是综合考虑社会理想与个人理想之后既要满足本人的发展要求又要满足社会的发展需求，人的全面发展与个性自由然后在社会中发展自我，创造人生价值。其实“环境允許我做些什么”就是客观考虑外在条件。如受社会因素的影响，像社会生产力的发展水平，自己所学专业的就业和福利待遇状况等等，因此我们在选择人生道路的时候要充分利用社会为我们提供的各方面的有利条件。这样的目的是锻炼学生发散性的思维，以联系的方法思考问题，解决问题的能力，做好适应社会、融入社会，为就业和创业的准备。

此外，在综合衡量之后在实现宏伟人生目标之前，还要适应行业所要求的道德原则。从现实状况来看，当前个人品德建设方面在中职学生身上直接或间接地体现出来一些不尽如人意的地方，形成良好的道德品质，有利于保持身心健康，塑造完美的人格，促进人的全面发展和健康成长，有助于明辨是非善恶荣辱，避免走弯路，入歧途，从而沿着正确的人生道路前进。树立积极的人生态度和职业态度，扎扎实实做好本职工作，才更有利于促进事业的成功，促进人生价值的实现也就是人生目标的实现。

五、用科学的方法让未来目标更明确

要求学生明确目标的同时提出实践步骤并适时调整目标。以哲学的角度来看目标是时刻发展变化的，在人生的发展过程中不可能时时处处都顺心如意，一切事物都处于发展变化的过程中。要学会用发展的观点看问题，发展是前进性与曲折性的统一，人生是一个不断在曲折中发展的过程。顺境逆境是人生发展中不可避免的两种境遇，顺境与逆境的联系与转化。

篇10：入党积极分子思想汇报——树立正确目标实现人生价值

●瞿秋白生平

瞿秋白（1899—1935），中国共产党早期的主要领导人之一，伟大的马克思主义者，卓越的无产阶级革命家、理论家和宣传家，中国革命文学事业的重要奠基者之一。曾参加党的“三大”至“六大”，当选为中央委员、中央局委员、政治局常委，第一次大革命失败后的危急关头，主持召开“八七”会议，会后主持中央工作。在1931年1月中共六届四中全会上，遭王明等人打击，被解除中央领导职务。此后，在上海与鲁迅一起领导左翼文化运动。1934年赴苏区任中央政府教育人民委员。红军长征后被留在苏区，1935年2月26日在福建长汀县水口镇小径村被国民党军队逮捕。1935年6月18日在长汀县罗汉岭英勇就义。

●瞿秋白在故乡

瞿秋白对生活了17年的故乡常州，有着深切的爱和依恋，他爱家乡美好的“天然”环境，一草一木，为生长在富饶秀丽的江南水乡而自豪，感念家乡风物给予他的养育怡乐，感恩常州文化的滋养润泽。瞿秋白的父亲瞿世玮幼年一直庇护与叔叔瞿庚甫门下，信奉道教、擅长书画、精通医道，瞿庚甫为他捐得“候补盐大使”的虚衔，并让他借居八桂堂的天香楼。靠亲戚的接济度日，秋白也就是在这里出生的。瞿秋白的母亲金璇是江阴贤庄豪绅的女儿，聪慧贤淑、爱好文学，瞿秋白早期的文学启蒙受到了母亲极好的影响。在八桂堂天香楼里住了没多久叔祖父的去世使其家眷开始拆分家产，作为侄儿的瞿世玮没有继承房产的权利，秋白一家只能从天香楼里搬了出来，借居

到瞿秋白祖母娘家星聚堂，后又因付不起房租，搬进城西瞿氏宗祠借居，也就是现在的瞿秋白故居。

幼年瞿秋白曾在星聚堂的庄氏私塾里跟这位庄怡亭老先生学习，1905年秋天，瞿秋白6岁，转入冠英两等小学堂（今觅渡桥小学），在同年级学生中，瞿秋白的学习成绩总是名列前茅，门门皆优，国文尤其出色；1910年春考入常州府中学堂（今省常中），1915年因家里付不起学费而停学，常州府中学堂开设的音乐、体育、篆刻等艺术类课程给瞿秋白以极好的熏陶，也为他以后的艺术功底打下了良好的基础。少年时期的秋白经常和张太雷等同学到学校旁的红梅阁看书、学习、谈论古今，抒发报国豪情。

为减轻家庭的经济压力，17岁的秋白在表姐夫的介绍下到无锡杨氏小学当了一名小学教员。1916年大年初五的晚上，绝望中的母亲含泪写下遗书,喝下了红火柴头泡的虎骨酒服毒自杀。秋白闻讯从无锡赶回，悲痛中写下《哭母诗》七绝。

母亲把深深的舐犊之情留在秋白的心里，也给秋白留下了对当时社会状况的极度痛恨。母亲死后，秋白一家星散，相继离开常州投奔亲戚，瞿秋白也从觅渡桥畔的渡口出发，去寻求“一条光明的道路”。

●瞿秋白的才华

有人说，瞿秋白是“没有学历”的“天才人物”。中学时代就写了二三百首诗词，作得一手好画，对于书法、篆刻、乐曲都很有研究。而这些不过是他曾有的爱好，偶尔为之却都达到了令人佩服的艺术境界。他的才华主要集中在革命活动、思想理论和文学创作、翻译、语

篇11：思想汇报 树立正确的入党目标

敬爱的党组织：

进党动机是一个人要求进党的内在原因和真实目的，是推动其争取进党的精神气力。进党动机，这是每一名共产党员在进党前和进党后都要深深思考的题目。进党动机正确与否，关系到党的纯洁性和党组织的战斗力。对于要求进党的人来说，树立正确的进党动机，就是要树立正确的目标即共产主义的理想，要坚定为实现共产主义理想而奋斗的意志，即坚定共产主义信念。

正确的进党动机应该是：对社会主义祖国和人民布满热爱，信仰和坚持马克思主义科学真理特别是邓小平论，愿意全心全意为人民服务，在建设有中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴、服务祖国的过程中实现人生价值，积极学习科学文化知识和共产主义的理论，不断从思想上丰富进步自己，坚定为共产主义奋斗的信念，由此而提出进党的要求。

作为进党积极分子的我们应该，认真学习马克思主义理论，加强马克思主义理论修养；树立正确的世界观、人生观、价值观；主动投身于社会实践，在改造客观世界的同时改造主观世界；用正确的进党动机克服不正确的进党动机；培养自律意识，进步批评与自我批评的自觉性来树立正确的进党动机。

进党积极分子还应该懂得：端正进党动机，不是进党前一时的题目，而是一辈子的事情。有的人固然组织上进了党，但端正进党动机的题目并没有完全解决；有的进党时动机是端正的，但后来放松了政治学习和思想改造，革命意志衰退了，甚至蜕化变质了。这些同道由于没有树立好或者未能经常保持正确的进党动机，即使组织上进了党，碰到适当的天气，还会出错误。每个要求进党的同道都应引以为鉴，不论组织上是否进了党，都应做到首先在思想上真正进党；而且要长期地留意检查自己做党员的动机，克服那些不正确的思想，决不能进党前拼命干，进党后松一半。

篇12：入党积极分子思想汇报——树立正确目标实现人生价值

入党积极分子思想汇报：端正及树立正确的入党动机 敬爱的党组织: 7月5日晚，文学院分党校的全体入党积极分子及相关教师举行了第56期入党培训课程，通过冯圣兵书记以及刘高权班主任的动员，让同学们的对党的认识有了进一步的深入，同时对于入党和如何提高自身修养等问题，都有了不少自己的想法。

一、端正入党动机是争取入党的首要问题。什么是入党动机?入党动机就是一个人要求入党的内在原因和真实目的。在现实生活中，要求入党的同志的入党动机往往是不相同的。例如：有些同志是为了实现共产主义、全心全意为人民服务而要求入党的；有的则认为当党员光荣，入了党个人和家庭都光彩，在亲戚朋友面前也好看；有的是看到周围一些同志都提出了申请，随大流而要求入党；有的认为现在政策好，自己富起来了，为报答党的恩情要求入党；有的认为党票是一种政治资本，通过入党在政治上找个靠山；也有的认为入了党，容易受重用，提拔快，或者大学毕业后可以找个好工作；等等。还有极少数人，要求入党是妄图到党内来改造我们党。要求入党的同志，剖析一下自己的思想，思考一下自己究竟是抱着什么样的动机申请入党。对于要求入党的同志来说，端正入党动机是非常重要的。首先，正确的动机，是正确行动的精神力量。只有树立了正确的入党动机，才能有持久不衰的动力，刻苦学习马克思主义理论，更加自觉地贯彻执行党的基本路线，把对共产主义事业的忠诚同执行党的基本路线统一起来，在改革开放和现代化建设中积极作出贡献；才能够在日常工作和生活的各个方面，更加严格地要求自己，努力摆正党和人民的利益同个人利益的关系，逐步培养和树立起甘愿吃亏、不怕吃苦、为人民无私奉献的人生价值观；才能够正确对待争取入党过程中遇到的一些具体问题。当周围的同志比自己先入党的时候，不会沮丧和急躁，而是加倍努力；当接受考验的时间较长时，不会自暴自弃，怨天尤人，而是找出不足，迎头赶上；当自己要求入党的行动没有被正确理解，甚至受到一些人的曲解、误会时，也能正确对待；当自己在工作、生活中遇到困难和挫折时，也不动摇自己的信念，始终朝着既定的目标前进。

二、树立正确的入党动机。树立正确的入党动机，需要经过较长时间的努力。一般说来，应当注意这样几个问题： 第一，认真学习马克思主义理论，努力树立正确的入党动机。一个人入党的动机是不是正确，往往同他对共产主义事业和无产阶级政党的认识正确不正确、深刻不深刻有直接关系。马克思主义理论特别是马克思主义的党建理论，科学地阐述了上述问题，只有认真学习这些理论，才能对上述问题有更加明确和深刻的认识。事实也证明，一个人对共产主义事业和共产党有了明确、深刻的认识，他的入党动机才会端正。近几年来，许多申请入党的积极分子加强了以党章为主要内容的学习，包括党的理想、宗旨的学习，党的纲领和社会主义初级阶段基本路线的学习，党员义务和权利的学习。党的xx大后，全党又兴起了一个学习马列主义、毛泽东思想特别是共产党理论的新高潮。通过学习，进一步提高入党积极分子的思想政治觉悟，对他们树立正确的入党动机起了积极的作用。例如，有些农民入党积极分子，在贯彻党的富民政策之后开始富裕起来。最初他们怀着向党报恩的思想要求入党，通过学习，逐步懂得了不仅要自己富裕，还要帮助周围的群众共同致富，懂得了现在的努力就是为着将来实现共产主义，要为建设社会主义的新农村而努力奋斗。这种变化，就是我们常说的把朴素的、感性的认识上升到自觉的、理性的高度。这是树立正确入党动机的思想基础。正确的党课是教育说是热爱社会主义，坚定共产主义信念更好的为人民服务，为建设由中国特设社会主义，实现中华民族伟大复新，献身共产主义事业而奋斗终身，只有树立了正确的入党动机才能产生正确的入党动机，才能经受各种考验，才能自觉接受党政组织的培养和考察。是的，作为一名入党积极分子，从现在开始就要切实地端正自己的入党动机，努力践行。虽然现在的我们微不足道，实现上述的动机显得很遥远，但是在日常生活中我们可以从小事做起，认真学习科学理论，学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，xxxx重要思想，在心中坚定共产主义理想和信念。在平时关心集体，密切联系群众，积极地在同学中起模范带头作用。严格遵守校纪校规。如果能在生活中做到这些，我想我们就离一名合格的党员不远了。那时正确的入党动机就已经幻化成为一种实际行动扎根在每个人的心底了。通过谭老师的授课及自己的学习，使我对当初自己的动机有了一些新的看法，思想上的转变让我欣喜。让我认清，自己不能仅仅停留在自我仅认为共产党的优秀与伟大才加入，更要努力鞭策自己爱实践中端正它，时刻反省检查自己，争取早日成为一名合格的共产党员。汇报人：xxxx年7月8日

篇13：中学生要树立正确的人生观

关键词：感恩,关爱,奋斗,欣赏

树立正确的人生观, 是中学生健康成长的前提。现在的中学生出现了许多问题, 并带有一定的倾向性, 如吃喝风、恋爱风、时尚风、厌学风等。我认为, 主要是因为中学生没有正确的人生观, 应加强对中学生的德育引导, 让他们树立正确的、健康的、科学的人生观。

人生观, 是人们对人生问题的根本看法。正确的人生观包括:1.面对挫折不低头;2.对自己的行为负责;3.学会感恩;4.生命不息, 奋斗不止;5.物质追求要适当;6.关爱他人;7.用平静的心态欣赏别人。

一、面对挫折不低头

当我们看到学生因为学习成绩下降而跳楼自杀时, 我们应该思考:生命为什么如此脆弱, 我们的学生到底怎么了?可能寄托在学生身上的希望成了学生不堪的重负, 可能我们忽略了学生耐挫能力的培养, 可能在学生最需要我们帮助的时候我们却漠然置之, 一切都有可能。但愿这样的悲剧不再重演, 但愿我们的学生坚强起来, 但愿他们在面对所谓的挫折时永不低头。

二、对自己的行为负责

每一个人都应该对自己的行为负责, 我们要尽快帮助学生认识到只有对自己的行为负责, 才能立足于社会, 才能建立自己的信用, 才能锻炼自己做事的能力, 才能真正地面对自己的成功和失败, 才能真正地关爱别人和保护自己。

三、学会感恩

学生在物质和精神方面获取的关爱, 是家庭、学校、社会共同付出的结果, 所以我们要教育学生懂得感恩家庭, 感恩老师, 感恩社会, 让他们懂得今天的学习是为了回报社会。

四、生命不息, 奋斗不止

所有的成功都是奋斗的结果, 我们在鼓励学生去追求成功的同时往往忽略教育学生只有通过扎实的功底训练, 才能拥有真正的成功, 只有加强奋斗心态的培养, 学生才能勇敢地解决学习和生活中的一切难题。

五、物质追求要适当

当今的学生有适当的物质享受本无可厚非, 但是过分的追求就不好了, 不同的家庭自然有不同条件的物质享受, 但要教育学生懂得创业的艰辛, 物质享受要在家庭的承受能力范围内才行。

六、用平静的心态欣赏别人

教育学生用辩证的观点看待自己和别人, 不要总是看自己很高, 看别人很低, 不要放大自己的优点, 放大别人的缺点。片面地分析人和事, 这种可怕的思维方式, 必须及时加以纠正, 否则学生长大后可能就是一个“夜郎自大”的人。

篇14：入党积极分子思想汇报——树立正确目标实现人生价值

在青少年的整体素质中正确的人生观、价值观的形成有着极为重要的作用。在我们接触到的学生中间，特别是90后学生中，的确存在许多学生的价值观太狭隘太功利，使得青少年在现实的学习生活中缺乏爱心、缺乏团队精神、缺乏诚信，缺乏崇高理想……这也就能解释为什么国家教育部、中宣部等单位联合发布了《关于加强未成年人思想道德建设的意见》，要求全社会都来关注未成年人思想道德建设。

作为一名政治思想教育工作者，整天和青少年学生打交道，对于当代青少年的心理状况、思想道德、行为规范都有较深的了解，本文就从如何引导青少年学生树立正确价值观、人生观方面谈几点认识。

一、要正视学生价值观、人生观的多元化

毛主席曾经说过：“一张白纸可以画最新最美的图画”这句话可以比喻未成年人纯洁无暇的心灵和具有较强可塑性的性格。可是随着我国市场经济的快速发展，信息传播途径的多元化，学生获取知识的途径已不仅仅是学校里课堂上老师的讲授了，社会生活的方方面面已经影响到青少年的价值观和行为选择，这是不容忽视的事实。承认这一点，有助于我们降低对学生自发形成正确道德选择的期望值，增强学生思想工作的现实性和针对性。我们不能把学生的思想想象成一张白纸，社会主义市场经济的多种所有制、多种分配方式、多样的消费方式、区域经济、城乡经济发展的不平衡必然会使他们不成熟的心里充满困惑，出现多种价值观、人生观很正常，不应大惊小怪，动辄批评训斥。

有位教师问学生：“你认为人生的真正价值是什么？”学生回答：“上名牌大学、买大房子、过好日子。”教师当即嗤之以鼻，并告诉其他学生这就是思想庸俗低级、价值观扭曲的表现，全班学生全都低头不语，但背后都认为老师太虚伪。

这位教师的出发点和动机无疑是正确的，但由于对学生现实价值观的简单否定，引起了学生的反感情绪，降低了学生的认同感，影响了教育的效果。

二、对学生积极引导，澄清思想误区、拨乱反正

正视学生多元化的价值观、人生观，并非是全盘肯定或置之不理，否则教育的功能又如何体现呢？关键是如何让学生明白自己的人生观、价值观虽然可能没有本质的错误，但还有更高层次的更有价值的人生目标值得他们去追求。

学生对社会的认识，只是一些侧面了解而且往往都是阴暗面，所以才造成他们缺乏对集体对老师甚至对家庭和父母的信任和责任感。在教育过程中，我们不能强加给他们我们的思想，但可以通过大量事实来证明：社会不只有阴暗，更多的还是阳光，社会生活的主流还是真善美。公理正义和爱并没有远离，而是一直围绕着我们。引导学生用全面的观点去看生活、看社会，从而不要只有怀疑，而无对人的基本信任，这样才有助于他们看到集体主义价值观的真实性和正确性，从而调整自己的人生观和价值观。

如果我们的老师能把5.12地震中“抗震救灾英雄少年”的先进事迹作为生动的思想品德教材，加强社会主义核心价值体系宣传教育，要比简单的说教效果要好许多倍，学生受教育的程度也要深刻许多。

三、在教育的过程中要注意科学的方式

处在青春期的青少年，逆反心理很强。作他们的思想工作，要特别注意方式，不能动辄摆出“说教”的面孔，更不能以“过来人”自居，要和学生倾心、平等交流，让他们对老师产生亲切感和信任感。古人云：仰其德，信其言，行其道。教师只有用自己高尚的人格去感染学生，用真心去关爱学生，建立起良好的师生关系，才能做好学生的思想工作。

关爱青少年，用心引导他们树立正确的人生观、价值观，养成良好的行为习惯，让他们在以后的学习和工作中，都能用健康积极的心态，用诚实友爱的目光对待周围的人和事，这还需要我们继续做大量深入的工作，希望全社会都来关心青年的心理了思想道德建设，形成强大的教育合力，为青年的健康成长营造良好的社会氛围。

参考文献：

[1]郭元祥.综合实践活动课程设计与实施[M].首都师范大学出版社,2001-11.

[2]周又红,李岗编.青少年生物与环境科学实践活动竞赛指导[M].湖南师范大学出版社,2000-7.

[3]陆德明.现代中小学艺术教育论[M].南京:江苏教育出版社,1999,256.

[4]余映潮.语文教师实用研究技法:论文写作法[J].中学语文教学参考,2005,(10):15.

[5]赵勇."慎言‘情商’---来自反对者的声音"[J].山东教育,2000,(05).

[6]单香珍."熊静宜外语教学中学生智商与情商的研究与实践"[J].煤炭高等教育,2000,(01).

[7]王旭飞."如何培养学生的情绪智力"[J].石油教育,2000,(10). （編辑 王立建）

篇15：入党积极分子思想汇报——树立正确目标实现人生价值

尊敬的党支部：

这一次的党课使我对中国***的性质以及要如何成为一名优秀的***员有了深刻的认识，并纠正了之前我对中国***的一些不成熟的看法，让我受益匪浅，2009入党思想汇报：树立起正确的认识和目标。中国***是中国工人阶级的先锋队，是以工人阶级为基础，而不是党员必须出身工人阶级。同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

中国工人阶级是中国***的阶级基础。马克思主义认为，政党是一定阶级、阶层为实现其根本利益和一定的政治目的而建立起来的政治组织，是这个阶级、阶层中从政治上表达和维护其利益的最忠实、最坚决、最积极的部分，是这个阶级、阶层的组织者和领导者。判断一个政党是不是真正的工人阶级政党，不能仅以党员的社会出身微依据，而主要看它的理论和纲领是不是马克思主义，是不是代表社会发展的正确方向，是不是代表广大人民群众的根本利益。两个先锋队的统一。它们是密不可分的，一个是从阶级性角度，规定和支撑着党的先进性，另一个是从群众

性的角度，体现和拓展着党的先进性。

青春只有在为祖国和人民真诚奉献中才能更加绚丽多彩，人生只有融入国家和民族的伟大事业才能闪闪发光，思想汇报《2009入党思想汇报：树立起正确的认识和目标》。成为一名好***员的基本条件：成为中国工人阶级的有****觉悟的先锋战士，必须全心全意为人民服务。其中所需要的****觉悟包括：理论觉悟，政治觉悟和思想觉悟，就是要树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，学习把握马克思列宁主义、毛泽东思想的立场、观点、方法，认识社会发展的规律，牢固树立****必胜的信念。中国***永远是劳动人民的普通一员，始终把人民的利益放在第一位。树立正确的入党动机注意四点，要树立****信念，解放人类和全新为民的目标。同时，要加强理论学习并坚定理想信念。我们应该加强实践锻炼，以强化正确的入党动机，并用正确的思想克服不正确的动机。提高素质，勤奋工作，并在群众中起到带头作用。青春只有在为祖国和人民真诚奉献中才能更加绚丽多彩，人生只有融入国家和民族的伟大事业才能闪闪发光。相信通过这次的党课，我会树立起正确的认识和目标，为成为一名光荣的***员奋斗不息！

汇报人：gzzongjie.cn