入党积极分子党校培训思想汇报范文

入党积极分子党校培训思想汇报范文（共11篇）

篇1：入党积极分子党校培训思想汇报范文

入党积极分子党校培训思想汇报

尊敬的党组织：

最近一段时间，我能够参加党校培训，努力成为入党积极分子。同时最近这段时间，我们参加党校培训的入党积极分子都在不停地进行党性知识的讨论中，从中也收获很多，特别是在上党课的时候，我也对党进一步更深层次的认识。因此觉得自己还是很幸运的。因为在我思想中，我觉得中国共产党是一个值得信赖的政党，因为他能够及人之所急，就是在我们困难时，能够雪中送炭，给人以温暖，让我们能够在黑暗中看到光明，给人以希望。

我国是一个发展中国家，发展也是摆在我们面前紧急任务。在当前和今后一个时期，我们不仅要发展建筑业和制造业，同时也要发展第三产业，尤其是文化产业。要推动文化产业成为国民经济支柱性产业，把发展文化产业作为国家战略的一个重要组成部分，这也是我们党根据当前社会文化发展的趋势，站在历史的高度提出来的奋斗任务和目标。这对具体从事文化工作的人来讲是一个让人振奋、同时又倍感有压力的目标。因为在我们文化发展的过程中，文化市场的繁荣、文化产业的进步是广大消费者对文化产品和服务消费提出的新需求，作为政府从事文化工作的同志来讲，这是时代的要求，是人民的呼唤。随着经济的发展，人民的精神和文化消费需求水平不断提高，应该按照文化产业和文化事业双轮驱动，来建设我们的文化。

我们虽然现在还在上学还没有走出社会，但是，我们也是能够为社会做出自己能及的事情。我们可以积极响应党的号召，拥护中国共产党的领导。我们也可以像一个先进模范一样去关心社会上弱势群体，关爱祖国花朵，敢于罪恶分子作斗争，从而热爱自己的祖国。我们还可以遵守社会主义法律法规，遵守校纪校规。从现在起，我们更需要培养自己的各方面素质，要诚实守信，使自己道德品质优良。与此同时，我们更重要的，还是好好完成自己的学业，以便未来能够为社会主义做出自己的贡献。

汇报人：

篇2：入党积极分子党校培训思想汇报范文

敬爱的党组织：

2013年5月16日和17日，我有幸参加到2013年入党积极分子培训班，两天时间里，梁教授、刘教授、陈教授分别对我们进行针对性不同内容精彩而丰富的授课，随着了解越多，我更加坚定志愿加入中国共产党，愿意为共产主义事业奋斗终身。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的踏实代表，是中国社会主义事业的领导核心。党的最终目的是实现共产主义的社会制度。我们党是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导思想的。自1921年中国共产党创建至今，已经走过了近九十多年光荣的风风雨雨。这几十年，中国共产党从小到大、从弱到强、从幼稚到成熟，不断发展壮大。从建党之初仅有的50多名党员，几个小组逐步发展到今天拥有八千多万党员的执政党，领导全国各族人民为中国社会主义进步和发展，完成了反帝反封建的新民主主义革命任务，结束了中国半封建、半殖民地的历史；消灭了剥削制度和剥削阶级，确立了社会主义制度；开辟了建设有中国特色的社会主义道路，不断努力为实现更高水平的小康社会而奋斗，逐步实现社会主义现代化。党的辉煌历史，是中国共产党为民族解放和人民幸福，前赴后继，英勇奋斗的历史，是马克思主义普遍原理同中国革命和建设的具体实践相结合的历史；是坚持真理，修正错误，战胜一切困难，不断发展壮大的历史。中国共产党无愧是伟大、光荣、正确的党，是中国革命和建设的坚强领导核心。

我之所以要加入中国共产党，是因为我深信共产主义事业的必然成功，深信只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。实践也充分证明。建设有中国特色社会主义，是实现中国经济繁荣和社会进步的康庄大道。我深信共产党员是彻底的唯物主义者，我将努力向这个方向发展。

目前，我坚持在业余时间学习有关理论知识，思想上有了极大进步，通过学习，我已经认识到马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义，是人类哲学思想和科学知识发展的结晶，是科学的世界观。建立在这一世界观基础上的马克思主义的全部科学理论，是肩负推翻一切剥削制度、建设社会主义、实现共产主义伟大使命的无产阶级及其政党认识世界和改造世界的强大思想武器，是中国共产党人推进建设有中国特色社会主义伟大事业的根本指针，是我们的精神支柱和立党立国的根本。作为一名志愿加入共产党的我，必须坚定地信仰马克思主义，做一个彻底的唯物主义者。

改革开放以来，我们在集中精力进行经济建设的同时，大力加强社会主义精神文明建设，人们的科学文化水平和思想道德水平逐步提高。但是，社会上也出现了一些不和谐的音符，例如不加判断的否决反对敌视国家政策或一些唯心论、有神论包括封建迷信思想和活动假借科学研究、弘扬民族传统文化和气功健身之名传播、蔓延。

作为入党积极分子要做彻底的唯物主义者，必须加强学习，用科学理论和科学知识武装头脑。要做彻底的唯物主义者，最根本的是要学好马克思主义哲学，真正掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的世界

观，掌握马克思主义的政治知识和政治观点，用马克思主义的立场、观点和方法武装头脑。这样，才能打牢思想基础，不被任何错误的东西所迷惑。彻底的唯物主义是建立在对自然界、人类社会的科学认识基础上的，要做彻底的唯物主义者，必须努力学习科学知识包括自然科学知识和社会科学知识。努力学习现代科技以及历史、法律、经济等各种科学知识，这样才有利于树科学精神，增强科学意识，提高识别、抵制各种唯心主义的能力。

作为入党积极分子要做彻底的唯物主义者，必须积极投身人民群众的实践活动，在改造客观世界的同时改造主观世界。历史唯物主义认为，社会发展不是什么超自然超社会的力量推动的，而是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑矛盾运动的结果，归根结底是社会生产力决定 社会发展，是人民群众创造历史。只有积极投入到广大人民群众改造自然、改造社会、建设社会主义现代化的火热的实践中去，才能够深刻体验自然、物质、社会实践的客观实在性及其规律的不可抗拒性，感受到人民群众的伟大力量，也才能使自己的物质生活和精神生活更加丰富、充实，思想道德境界不断提高。远离实践、消极遁世，“闭门养性”或者暴力蛮力行动来求得社会的关注、个人利益的满足，是根本不可能的，只会做出于己于社会都不利的蠢事来。

汇报人：

篇3：入党积极分子党校培训思想汇报范文

一、当前高校党校入党积极分子教育存在的问题

1. 从党校自身来看, 定位不高, 教学运行机制不健全, 管理不到位。

其一是重视不够, 定位不高。有的高校党校把入党积极分子培训当成是程序性的工作、软任务, 走过程, 没有与党委的中心工作结合起来, 对高校党校在加强大学生思想政治教育方面的意义与作用认识不足, 投入不多, 党校工作的重要性没有凸显出来。

其二是教学运行机制不健全。随着党校规模的扩大, 不少高校都实行校院两极或院系两极的办学方式, 这在一定程度上扩大了教育对象, 调动了二级党校的办学积极性, 但由于各二级党校重视程度、师资力量、时间和精力的投入程度不一, 加上各学院党校自主办学, 除了学校规定项目、开学典礼、结业考试相同之外, 无论教学内容还是教学方式上都缺乏统一性, 党校教学上存在明显的发展不平衡的状况。由于学校没有把党校教学纳入正常的教学安排中, 党校培训只能安排在周末, 往往与学生的其他活动相冲突, 学生容易产生顾此失彼的现象。在教学方法上, 各学院大多数还是采取传统的“满堂灌”的方式, 教学形式单一, 授课内容与学生实际需求脱节, 学生的真实思想状况难以掌握, 教学质量和效果难以保证。

其三是管理不到位。从学校党校层面来说, 虽然制定了党校的有关文件, 但是有的缺乏操作性, 加上没有专门的工作部门来统筹党校工作, 除了安排培训任务之外, 还缺少对二级党校有效的教学监督与质量管理。从各学院二级党校来说, 主要教学、管理工作基本上都是辅导员负责, 各学院不仅辅导员配备不足, 而且工作千头万绪, 难免顾此失彼, 管理上也难以到位。

2. 从学生自身来看, 党的知识薄弱, 政治理论素养不高, 与强烈的政治热情形成明显的反差。

其一是学生强烈的入党热情与学生的政治素养不符。目前各高校申请入党的人数都有很高的比例, 我院一年级新生有近70%的学生递交了入党申请书, 有80%的学生希望参加党校的培训学习。在对本学院学生思想状况调查中, 问及“是否希望加入中国共产党”时, 结果显示, 80.3%的人回答“希望入党”。但是在谈起他们对中国共产党的了解时, 发现大多数学生党的理论知识非常贫乏, 有的甚至对党的建立时间、党的性质等最基本的理论知识都不清楚, 这在一定程度上影响了党校的教学层次。

其二是学生入党动机多元, 对党校培训的价值和意义认识不深, 对党的知识的学习存在明显的突击性、短期化倾向, 因此上课不认真对待, 纪律性不强, 自我要求不高, 时间精力投入少, 主动性发挥得不够, 不仅影响了党校的生源质量, 而且影响了党校的教学质量。

3. 从教育者来看, 教学水平不高, 与学员的需求存在差距。

随着二级党校的建立, 党校的教学任务一般都由学院党校自行安排。由于学校党校没有专门统一的党校师资队伍, 各二级党校的教学任务大多是本学院的辅导员或学院领导来承担, 师资队伍的来源结构单一, 理论水平有限, 致使理论教育大多限于介绍的层面, 浅谈辄止, 难以满足学生的需求。

此外, 教师与学生之间缺少互动。目前党课教师一般采用的还是报告式的教学方法, 靠单纯的理论灌输, 教学过程中互动少, 缺乏双向交流, 不能有针对性地解决学生的思想认识问题, 学生的积极性难以调动, 教学效果大打折扣。

二、提升高校党校入党积极分子教育有效性的主要对策

1. 健全工作机制, 形成教育合力。

高校党校是高校党建和思想政治教育的重要阵地, 是大学生党性锻炼的大熔炉。学校党委要从全局和战略的高度, 充分认识党校的“阵地”地位和“熔炉”作用, 把党校工作纳入党委总体工作部署和党的建设总体安排之中, 从组织上、思想上、政治上加强全面的指导。

在组织机构上, 要根据当前高校党建面临的形势和任务, 将其工作职能从其他附属部门中独立出来, 成立学校党校工作部门, 全面负责包括入党积极分子培训、党员继续教育、干部教育等在内的各项教育培训工作, 并配备一定的管理干部进行组织与实施。在教学条件保障上, 要将党校教育中的入党积极分子教育与培训纳入学校正常的教学体系当中, 使党校既能发挥第一课堂主渠道、主阵地的优势, 又发挥其第二课堂教育“大熔炉”的魅力。同时要把教师队伍建设作为提高教学水平的重点来抓, 充分发挥高校独特的人才资源优势, 通过选聘两课教师、党政干部或专家学者组成党校教师队伍, 组建教研室, 结合学生实际和教学需要, 组织教师进行党校教育对象与教育内容的研讨与交流, 提高教学水平。

其次要理顺并完善校、院两极党校的功能, 增强教育合力。校、院两极的党校办学模式, 极大地缓解了学校党校的办学压力, 也增强了二级党校的办学活力。要提高入党积极分子培训实效性, 必须形成校院两级党校优势互补的办学模式, 避免教学内容安排或教学目标设定上的重复。在功能定位上, 学院党校教育是面向所在学院全体学生的基础性教育, 为学校党校教育实施更高层次的教学目标提供条件;是面向全校入党积极分子或发展对象的集中性教育, 要把入党动机教育作为重点内容, 解决学生为何入党的问题, 为党员发展工作准备条件。同时, 学校党校要发挥中心的作用, 加强对各二级党校教育的指导与监督, 确保二级党校的教育质量。

2. 创新教学内容和方式, 提高教育吸引力。

丰富的教学内容, 灵活的教学方式方法是激发学生的学习兴趣, 提高入党积极分子教育质量, 增强有效性的基础。因此, 在教学内容安排上, 要把学生入党积极分子的实际需求、知识层次和党校教育的教育目标有机结合起来, 既要贴近学生入党积极分子思想实际, 关注他们关心的热点难点问题, 又要贴近社会现实, 体现党校教育主要任务, 使入党积极分子通过党校教育打牢理论基础, 提高党的认识, 端正入党动机。

在理论基础培养方面, 马列主义基本原理的教育是党校教育亘古不变的主要内容。要按照“学马列要精, 要管用”的原则, 精选马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等基本问题进行精讲, 让学生基本掌握中国特色社会主义理论体系的理论精髓, 加强社会主义核心价值体系的灌输, 引导学生坚定理想信念。在党性修养方面, 要突出党史的教育和党的基本理论与基本知识的教育。中国共产党是一个有着八十多年光辉历程的执政党, 但是当代青年尤其是改革开放以后出生成长的大学生对中国共产党的历史并不是很了解, 甚至很不了解, 没有了解就谈不上对党的认识, 更谈不上对这个政党的认同, 导致一些要求入党的人存在种种思想上的偏激。加入一个政党首先要知党, 包括其发展的历史、现状和未来。因此党校教育中要特别重视党史教育, 通过对党的光辉历程的教育, 让学生系统了解党的创建、发展和不断壮大的历史, 感受中共经过的风风雨雨和取得的丰功伟绩, 增强对党的热爱、认同和信任, 从而进一步激发入党的热情, 增强向党组织靠拢的愿望。在入党动机教育上, 要结合学生当中普遍存在入党动机类型进行深刻的剖析, 引导学生明确什么是正确的入党动机, 怎样树立正确的入党动机, 解决为什么入党的问题。

在教学方式方法上, 要坚持多样性和开放性, 将课堂教学、社会实践与自学讨论有机结合起来。在课堂教学上, 要积极探索和采用研讨式、参与式、体验式的教学方式, 通过理论灌输、先进党员事迹报告会、影视故事片、演讲辩论等, 充分调动学生的学习主动性, 改变以教师单向讲授为主的教学方式, 改变学生在学习过程中的消极被动状态。同时要适应信息技术快速发展的趋势, 更新教育手段, 加强多媒体技术的运用, 开辟网上党校教育空间, 增强教学效果。要把社会实践作为教学的重要环节来考核。通过布置一定的实践任务如参观考察、社会调查、公益活动, 开展与学习困难、经济贫困学生的联系与帮扶活动, 主题实践活动, 撰写实践报告等, 让入党积极分子在社会实践的大课堂中体察国情、省情、民情、校情, 开阔眼界, 增长见识, 接受考验, 锻炼党性, 提高服务意识, 增强使命感和责任感。在自学讨论方面, 要给学生定要求、定任务、定主题。自学内容可以是与党校培训大纲相关的教材、重要文献资料等, 通过自学, 要求写出高质量的读书笔记和思想汇报。讨论的题目则要与大学生的学习生活密切相关, 如“如何创造条件争取早日入党”, “我心目中的学生党员形象”等, 讨论时要求至少有一名老党员参加, 每个学员都要发言, 要准备发言稿。通过讨论交流和老党员的引导, 让学生入党积极分子深刻进行自我剖析, 并联系自己的学习、生活和思想实际, 找出差距, 明确目标, 增强党的意识。

3. 加强党校日常管理, 延伸教育影响力。

在入党积极分子培训管理过程中, 科学、规范、有效的管理, 对于圆满完成党校的培训任务, 增强学员的党性修养, 提升党校教育的影响力有着重要的意义。具体要抓好以下几个环节。

一是健全管理制度。制度是实施管理的基础和保证。要建立和完善包括党校培训管理条例、考勤制度、教学管理制度、考试考核制度、奖励制度等。要把党校培训作为党员发展工作的一个重要环节, 从出勤、学习情况、考试情况多方面将考核标准进行细化, 增强可操作性。任何一个方面未达到规定要求, 考核不合格者不得结业, 不能进行发展。

二是加强学员学习过程的管理。党校的教育培训过程是锻炼学生党性, 增强学生角色意识, 使学生思想和行为上发生重要转变的阶段。所以加强学员的管理, 要着眼于过程的管理, 细致有效的管理和引导对入党积极分子大学阶段的学习生活乃至一生都有着深远的影响。

随着培训学生人数的不断增多, 培训班的规模越来越大, 管理的难度加大, 如果仅仅依靠教师进行管理是远远不够的。实践证明, 将培训班按20—30人左右分成若干个小组, 从高年级党支部中选拔出一批优秀学生党员担任小组的“辅导员”, 是增强党校管理的有效途径。由于学生党员都参加过党校培训, 与入党积极分子有过同样的心理与思想成长历程, 经过组织的培养和历练, 更加懂得党校培训对一个入党积极分子成长和党性锻炼的重要意义。学生党员在工作能力、政治修养、纪律观念、学生生活方面对入党积极分子有示范与榜样作用, 而且又是他们的师兄师姐, 与入党积极分子更贴近、更易于沟通, 通过与入党积极分子谈心, 检查他们的出勤情况, 评阅入党积极分子的读书笔记、思想汇报, 组织他们开展实践活动, 参与他们的讨论等, 能较详细地掌握入党积极分子的学习情况与思想动态, 通过及时有效的指导与引导, 促使入党积极分子在整个培训期间严格要求自己, 保持良好的学习状态。学生党员参与入党积极分子培训期间学习过程的管理, 既是党员

试论互联网与高校学生党支部工作

马颖

(云南民族大学教育学院, 云南昆明

摘要:学生党支部是学校最基层的战斗堡垒, 对于学校的教育管理工作具有重要意义。随着经济、社会及科学技术的发展, 高效学生党支部工作面临许多新的问题, 特别是互联网的影响尤为突出。本文对互联网在高效学生党支部工作中的作用作了有益的探索。

关键词:互联网高校党支部

截至2009年6月底, 中国网民已达到3.38亿人, 青少年网民为1.75亿人, 其中在校大学生占有很高比例。互联网已成为高效思想文化信息的集散地和社会舆论的放大器, 如何加强网络环境下的学生教育和管理, 提高党支部工作的实效性, 是摆在学生工作者面前的重要问题。

一、互联网时代学生党建工作面临新的挑战

随着新时期经济体制深刻变革, 社会结构的变动, 高校党支部建设遇到新问题。一方面凝聚力、号召力不强, 个别学生党支部不能适应互联网时代的新形势, 党员的新变化、新要求。另一方面, 学生党支部活动内容、形式单一, 创新不够, 对学生难以形成吸引力。

分析学生党支部建设存在这些问题的原因, 主要有以下几个方面。

1.党务政工干部素质有待进一步提高。随着学校管理体制趋向于扁平化, 政工管理人员相对减少, 高校学生党支部书记大多数都由辅导员、班主任兼任, 我国教育体制改革之后, 学生人数急剧增长, 而辅导员、班主任所承担的责任却愈来愈多, 党支部工作质量难以保证。

2.资金投入不足。学生党支部建设经费有限, 难以有效开展各种类型的学习教育培训活动, 导致工作流于形式, 时间难保证, 人员难凑齐, 制度难坚持。

3.基层党支部权责不清, 缺乏内在动力。很多高校学生党支部的目标和任务都没有具体的指标, 也没有明确达到这些目标作所需经历的过程和近期目标, 使得学生党员缺乏明确的目标, 不清楚应该发挥什么作用。

4. 学生党支部建设中存在“三个滞后”。

党建思想观念滞后, 对互联网发展与党建的关系认识不足、重视不联系实际的实践, 又是学生党员再学习、提高为同学服务能力和锻炼党性的过程, 这样一方面可以弥补教师管理的不足, 另一方面可以锻炼培养一大批学生党员干部, 使入党积极分子培训班的管理更细致、更完善。

够, 不会、不能、不愿借助于现代信息网络开展工作;舆论导向管理方式滞后, 信息网络扩大了学生接受信息的自主权, 任何人都可以通过网络及时获得各种信息, 给党的舆论导向管理带来难度;教育的手段方法滞后, 信息网络的发展, 使党长期以来的工作方法受到挑战。

二、应高度重视互联网在学生党支部建设中的作用

1.顺应网络信息技术发展的总趋势, 积极应对互联网技术对学生党支部传统信息传播方式的挑战。互联网的应用使信息达到的范围、传播速度与效果都有显著增大和提高。学生党支部必须适应这一趋势, 加强信息传播手段的更新和改造, 积极掌握和运用现代传播手段。

2.网络日益成为汇集学生意愿的强有力平台, 学生党支部建设工作必须适应新的特征。网络化突破了时间、空间的限制, 而且连接了学生群体、组织、社会和文化, 极大延伸了学生思想行动的时空界限, 促使学生党支部从组织结构到活动方式必须做出相应变化。

3.互连网的多元价值观对党员的政治信仰产生影响, 对学生党支部思想政治工作提出新要求。网上的言论自由, 各种类型休息自由流动和传播, 学生党支部传统的教育、宣传和组织功能受到挑战。如果党支部对党的马克思主义理论宣传还仅仅是依靠传统的手段, 这无疑是放弃传播马克思主义理论的新阵地。

4.充分利用网络技术, 提高学生党支部工作的针对性、有效性, 保证党的路线方针政策的贯彻落实。信息网络化给信息传播带来了革命, 使工作的程序由“物理流”转变为“信息流”, 部门之间的资料信息交流, 随着计算机的普及变得更为顺畅, 党支部只要给每个党员配上一个电子邮箱, 定期将学习材料、通知发到他们的信箱, 党员的思想交流也可以通过电子信箱反馈到支部, 党支部动态跟踪教育、管理党员就会成为现实。

三、“支部建在网上”是学生党支部工作创新的有益探索

利用互联网创新党建工作, 将“支部建在网上”, 能够虚拟化突破原有学生党支部的有限界限, 弱化传统的组织

摘要：高校党校是高校党建和思想政治教育的重要阵地, 大学生党性锻炼的大熔炉。入党积极分子是高校大学生的一个特殊群体, 加强入党积极分子教育, 要充分发挥党校的“阵地”作用和“熔炉”作用, 通过健全工作机制, 形成教育合力, 创新党校教学内容与方式, 提高教育吸引力, 强化党校日常管理, 延伸教育影响力来提高高校党校入党积极分子教育的有效性。

关键词：高校党校,入党积极分子,教育有效性

参考文献

[1]史剑萍, 王建胜.加强高校党校大学生入党教育有效性的思考.江西农业大学学报 (社会科学版) , 2005.6, VOL4, (2) .

[2]仇永民.创新内容和形式, 提高高校党校党性教育的实效性.中共郑州市委党校学报, 2007, (2) .

[3]周连选, 周进.新时期高校学生党校建设初探.思想教育研究, 2004, (6) .

[4]黄燕.新形势下高校党校教育存在的问题及对策思考.中国科技信息, 2005, (13) .

篇4：入党积极分子党校培训思想汇报范文

关键词：高校；党校；入党积极分子

0 引言

高校党校入党积极分子培训是为了帮助入党学生加深对党的认识，进一步坚定共产主义信念，端正入党动机，积极主动地向党组织靠拢，是培养合格的共产主义接班人的重要途径之一。目前，我国高校发展学生党员，一般的形式是首先经过共青团推优，获得推优的学生在接受为期一年的党组织考察后，根据综合表现，选拔人数不超过学生总数的百分之二十的学生作为入党积极分子，高校党委统筹，各二级党委配合，根据学生人数和专业分布，开设党课培训班，通过党章学习，新时期党的理论学习，主题讨论会，观看爱国电影，参观革命遗址等形式的红色教育，最终利用一次考核进行党校培训结业考试，通过考核的学生被作为入党积极分子进行培养跟踪，作为预备党员选拔对象。可以说，入党积极分子培训是一个系统工程，每一个环节出问题，都会影响发展党员的质量。目前，各高校都很重视入党积极分子培训，取得了很好的实效。

1 高校党校入党积极分子培训意义

截至2012年，我国党员规模达到8700万左右的规模，作为一个执政党，庞大的规模给管理带来了很大的困难。近年来我党进行党风廉政建设，部分党员由于违反党风党纪被处分，由于危机犯罪被法律制裁。我党发展经历了百年的历史，目前已经处在转型的关键期。党员入口和出口同样要被打开。对于入口，一定要加强对入党的同志进行培养教育，通过高校党校入党积极分子培训，进一步端正他们的入党动机，进一步坚定他们的共产主义理想信念，进一步培养他们的党性。入党积极分子培训，是我党吐故纳新的重要环节，做好入党积极分子培训，是我党吸收先进分子作为党的接班人的重要环节，是保持共产党人先进性的先决条件。

2 高校党校入党积极分子培训现状

目前，大部分高校都是在学校党委统一领导下，二级党委协助，基层党组织配合，开设学校党校，通过党课开班动员，党章知识讲座，专题讲座，专题讨论，观看爱国电影，参观革命遗址，进行党课结业考试对入党积极分子进行培训和考核，培训内容丰富，形式多样。比如华南理工大学，在全校开设党章知识等公选课，将党课学习纳入学生正常的教学计划中。又比如苏州大学，广东工业大学，学校开设党校，二级党委进行党章学习小组，进行为期一月的集中党校学习，为其一学年的党章学习小组学习，这些都为高校党校培训提供了宝贵的经验。当然，通过调查分析，高校党校入党积极分子培训也存在一些问题。

2.1 党校管理问题

目前，大部分高校都是实行学校开设党校，根据学校统一安排，若干二级学院组成分党校，这就导致形式上是学校党委统一管理党校，但实际上又是各二级党委分别负责各自的学生党课学习。但是上课又是学校统一安排，表面看是学校学院齐心协力进行党课培训。但这从根本上导致，学校学院都很重视，但实际操作起来，两头重视程度不够，党课培训流于形式，相当一部分入党积极分子在党课课堂上睡觉，写作业等，从根本上影响了党课学习效果。

2.2 学生认识问题

在入党积极分子推选中，班级把关不严，标准不一，有些班级仅仅靠学习成绩排名选取入党积极分子，有些班级仅仅是看学生在班级中的影响或者威望，甚至导致拉选票等恶劣现象出现。种种原因导致部分入党积极分子党性觉悟欠缺，素质不高，入党动机不纯。所以这些学生在党课学习过程中往往是蒙混过关，滥竽充数。同时，从考试考核的结果也可以看出，有百分之三十的学生党章知识竟然不及格，影响非常恶劣。

2.3 党课课程设置问题

从目前高校党课课程设置来看，主要是邀请相关知名专家进行专题讲座，讲座内容新颖，但是忽略了加强入党积极分子的党史和党的知识的引导学习。同时由于音响视频教学，实地体验式教学，讨论环节都是交给二级党委组织，由于此部分内容是正式党课学习外的学习，所以这方面的学习越学越少，能省略的环节都被省略了，学生学习心得体会也疏于管理，导致应付的学生非常多。

3 高校党校入党积极分子培训对策

高校党校入党积极分子培训存在问题不少，如果不能得到很好解决，会影响我们党发展的党员质量。遇到问题就要着力解决，遇到挑战就要迎难而上。

首先，加强党课管理，从根本上解决党课组织中遇到的困难。根据目前高校扩招带来的入党积极分子培训人数规模大的实际情况，学校党委应达成共识，学校党委组织部党校办统一组织实施党校培训，二级党委全力配合，重视党课培训，重视党课组织。

其次，重视入党积极分子遴选。在团员推优的学生中，遴选入党积极分子，一定要注重学生的综合素质，注重学生的党性修养和人格品格，决不能以偏概全，片面选取入党积极分子。同时各班要加强入党积极分子的教育，二级党委书记班主任辅导员一定要培养入党积极分子重视党课学习的意识。

再次，在党课设置上，实行党史党章和专题讲座相结合的课堂教育，并且辅体验式爱国主义教育，专题讨论学习，心得总结学习等形式多样，丰富多彩的党课学习。各个环节责任到人，每个环节都不能流于形式，扎扎实实组织学生完成党课学习。

最后，在学校党委统一规划中，一定要重视党课师资力量的积蓄和培养。尤其工科学校，做党史马克思主义研究的学者非常欠缺。针对这一环节，一定要以各种形式，比如招聘兼职教授，特聘教授或者兼职党课教员等形式，同时加强对党支部书记，班主任，辅导员的培训，形成一支强大的党课宣讲团队，这样才能更加有利于党课培训的进行。

4 展望

高校党课入党积极分子培训是党员发展的重要一环。虽然大部分高校党委都很重视这块工作，但是对于这块工作投入少，研究也不足。要加强入党积极分子培训，最好能够将党课纳入本科生正常的教学计划中。如此年复一年，加强课程管理，方能取得理想成效。

参考文献：

[1]胡一平，曾学敏.高效党校入党积极分子培训工作初探[J].华南理工大学学报，2010，1（12）：93-96.

[2]赵竹村，吴金环，等.关于研究生党校教育教学内容体系的思考[J].学理论，2010（6）.

[3]郝翠荣，李义勇.大学生入党积极分子培养培训状况调查与分子[J]. 2010（2）.

篇5：入党积极分子党校培训思想汇报

敬爱的党组织：

我很荣幸成为第八期入党积极分子的一员并参加这一期的党校培训。本周上的两次党课的内容是关于党员的权利与义务以及中国共产党的组织原则与纪律。

第一次党课由xx技术学院的陈xx书记为我们讲授党员的权利与义务，其中陈书记着重讲了党员的权利方面。在课上，陈书记让我们了解了自中国共产党成立以来党员权利的演变，即党员权利的逐渐完善。《国际工人协会共同章程》指出：“没有无义务的权利，也没有无权利的义务。”接着陈书记向我们讲到党员的各种权利以及其他国家政党维护党员的新做法。陈书记还讲到党内民主与人民民主的关系以及实现它的关键，并举出了一些现实生活中的案例为我们讲解。最后陈书记还向我们推荐了俞可平的《民主是个好东西》一文让我们在课后对关于民主的问题有更多的了解。

通过这节课的学习，我明白了党员就应该充分行使党员权利，自觉履行党的义务，胸怀远大理想，坚决带头执行党和国家各项政策，有为人民服务的思想，学习本领，钻研业务，立足本职工作，努力创造一流的工作成绩。而身为大学生的我们，本职是以自身成才为目标，以学习为中心，全面提高自身的身心素质、专业素质、文化素质。自觉维护党、国家和人民的利益，坚决同不良风气和危害人民的行为作斗争。

第二次党课是由政治与行政学院的冼xx老师为我们讲授的。中国共产党的组织原则与纪律是本次课的主要内容。民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合，它包括“四个服从”原则、民主选举的原则、报告的原则和禁止个人崇拜的原则等等方面的内容。接着老师还为我们讲到中国共产党的纪律的重要性和主要内容，以及作为入党积极分子应如何增强纪律观念和法制观念，让我们明白该如何用党的纪律约束自己。

孟子说过，不以规矩，不成方圆。毛主席说过，加强纪律性，革命无不胜。这些都让清楚地表明了党的纪律的重要性。无论是一个小集体，还是一个大组织都离不开组织原则和纪律。作为一名共产党员应当严格遵守党的各项纪律，而作为一名入党积极分子应当自觉用党纪国法规范自己的行为，自觉维护党的纪律，深化自己的思想意识，用自己的实际行动来得到党组织的认可。

篇6：入党积极分子党校培训思想汇报范文

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入党积极分子党校培训思想汇报2013年范文

敬爱的党组织:

我怀着无比激动的心情，有幸参加了我校第44期入党积极分子第七分党校的培训!经过这次两天的党校学习，我受益匪浅，精彩的党课内容和老师对党的精辟解析、独到的见解和大量的旁征博引，让我在无比叹服的同时深受鼓舞和教育，使我对党组织有了更深刻的了解，使我更加热爱我们伟大的中国共产党!坚定了我加入中国共产党的决心，坚定了我为共产主义奋斗终生的信念，使自己的思想得到了进一步的升华。

周五晚上是由华中师范大学汉口分校的党支部书记钟德涛老师给我们带来了第一次党课的洗礼，钟老师激情洋溢的讲课风格和对中国共产党独到的见解让我受到了前所未有的震撼。

实现共产主义这个伟大的理想，伴随着中国共产党走过了风风雨雨。通过钟老师的讲解和同学之间的讨论使我更加深刻的认识到党的纲领是一面公开树立起来的旗帜，指引着伟大的中国共产党的发展方向、展示着中国共产党全心全意为人民服务的形象、更加凝聚着一切为实现伟大理想而奋斗的力量，同时我也深刻的了解到中国共产党的最高纲领是为了实现共产主义，更加激化了我们这些入党积极分子为实现党的最终目标而的奋斗的决心。

面对共产主义如火如荼、充满希望的革命事业，作为入党积极分子，我们该做些什么呢?钟老师给了我答案：共产主义的远大理想，要落实到我们的本职工作中，衡量一个共产党员信念是否坚定，着眼点也要放在这里。具体落实到我们这些积极分子，就是要努力做到德才兼备、品学兼优。

周六晚上是由城环学院党总支副书记韩君华老师带来的，主题是党的根本组织原则——“民主集中制”和“党的纪律”。“加入共产国际的党，应该是按照民主集中制的原则建立起来的。”1920年，列宁在《加入共产国际的条件》中写到。谁也没有想到，这短短的几个字——民主集中却成为党发展的漫漫征程中浓墨重彩的一笔。

通过韩老师的精彩讲解，我了解到民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主乡结合。所谓民主集中制的民主就是党员和党组织的意愿、主张的充分表达和积极性、创造性的充分发挥;所谓民主集中制的集中，就是党员和

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党组织的意志、智慧和行动的一致。并且韩老师耐心的讲解也解决了长期困扰我的一个问题：为什么要坚持党的民主集中制?

民主是集中的基础和前提，集中是民主的指导和归宿，只有相互作用共同发展才能真正实现一个人、一个集体、一个国家、一个社会的发展。每一个党员和申请入党的积极分子，都应当自觉坚持和维护党的组织制度，正确处理民主与集中的辨证关系，严格遵守党的组织原则，并科学地运用到党内生活中，努力把我们党建设成为领导全国各族人民完成新的历史任务的坚强核心。中国共产党是一个有严格组织纪律的党，这是我们党区别于其他政党的显著标志之一。严格遵守和执行党的纪律，是维护党的团结统一，保持党的先进性和纯洁性，增强党的凝聚力力和战斗力，实现党的各项任务的重要保证。

上完这两次党课，我更坚定了加入中国共产党的决心。中国的历史表明只有共产党才能救中国，只有共产党才能发展中国。作为一名积极要求进步的青年大学生，我渴望加入到这个光荣的组织中，将自己的个人价值同国家和人民的利益更好地统一结合起来，把对党、对祖国和对社会主义事业的无限热爱投入到中华民族的伟大复兴的社会实践中去，在建设中国社会主义事业的广阔舞台上展现自己的人生价值，努力创造无愧于时代和人民的成绩。

敬爱的党组织：

近期我在上网查找资料的过程中发现，网络文化安全成为广大网民热烈讨论的问题，通过参与讨论，我对网络文化安全与管理问题产生了一定的思考，同时也增强了自身努力学习的使命感、责任感和紧迫感。结合我读研以来对网络文化安全的研究，主要从以下几方面来谈谈我的感想和认识。

一，用信息时代的新思维对网络文化安全进行重构：在信息时代，既要通过各种媒介手段构筑伦理道德制高点，又要借助于包括民主法治建设在内的合力作用。顺应网络文化的主流化趋势，对网络文化安全的建设与管理，关键在于服务，在于直面问题，在于主动应对。这需要用信息时代的新思维对网络文化安全进行重构，切实由“以官为本”转为“以民为本”。据媒体报道，湖北省XX年掀起的“治庸问责”风暴，围绕“强化履责，优化作风，务实高效，开拓创新，庸下能上”主题，开展旨在提高工作效能、优化投资环境的整风运动，在网上网下深受好评。

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二，凝聚社会力量激发维护网络文化安全的“价值共振”：从网络社区、论坛等平台发表和聚拢来的信息与意见，代表了这些阶层的利益。只有对这些声音加以重视维护其合法利益，才能形成“价值共振”，形成维护网络文化安全的“人民统一战线”。具体可通过成立相关的网络文化协会、网络社区等组织，在加强行业自律建设同时，及时进行社会化服务和引导，并与相关部门沟通和联动，取信于网民、服务于网民，树立主管部门和组织的良好形象。

三，维护网络文化安全要弘扬主旋律，提倡多样化：在庆祝建党90周年的新闻宣传活动中，新兴大众传媒工具起到了很好的作用，网友通过微博等形式表达对党的深厚感情。这得力于主动运用网络新媒体“弘扬主旋律”，而网络文化节系列活动，则在“提倡多样化”过程中让广大网民共享网络文化盛宴。这有利于构建全新的网络伦理道德，从而彰显出维护网络文化安全的标本意义。

四，在依法治国背景下开展依法治网及其平衡度的把握：1.坚持依法治网。我国虽无专门的传播法，但宪法、法律、司法解释、行政法规、特别行政区法律法规，以及批准加入的相关国际公约中，与传播言行相关条款内在地形成了较为完善的传播法体系。与互联网有关的部门规定、办法、决定等，从1994年至今已有近20个，基本覆盖了网络文化传播的各个方面。2.把握好各阶层利益平衡的契合点。华中师范大学出版社总编段维曾经指出：“对版权的必要限制，无论是合理使用、法定许可还是强制许可，都应该尽可能地平衡作者、传播者和社会公众之间的利益”。这一“平衡原则”，对依法治网也有颇多启迪：过于高压有违网络的开放性与多元性特征，而过于放任则可能导致网络环境下的无政府主义。“xxxx”的落脚点是维护最广大人民的根本利益。因此，依法治网及其平衡度的把握，要以最终是否符合人民根本利益为转移，而不是部门利益。

五，在“三网融合”条件下构筑网络安全技术的“万里长城”：XX年1月13日，xx总理主持召开国务院常务会议，决定加快推进电信网、广播电视网和互联网三网融合。

当前和今后，要在三网融合条件下，构筑网络安全的“万里长城”：一是可以设立网络安全研发基金;二是借鉴美国的反黑客部队经验，我国应组建网络安全技术的精英团队;三是相关部门及时立项，结合职能开发网络安全检测、免费

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监测软件;四是在维护国家网络安全前提下，开展对外合作，借鉴国外先进技术和管理经验，实施“走出去、请进来”战略。

共产党员更有维护网络文化安全的责任和义务：一个基本的传播过程，由传播者、受传者、信息、媒介和反馈因素构成。从传播层面上观照网络文化安全问题，可以发现网络文化作为信息在传递、共享和互动过程中所遭受的种种风险。对网络文化安全建设，要敢于和善于在全球化背景下“磨剑”、“亮剑”。不过，网络本身作为工具是一把“双刃剑”，关键看掌握在什么素养的人手中。丧失武德者会沦为打家劫舍之徒，而坚守武德者则会成为侠义之士。作为中国共产党党员，更有维护网络文化安全的责任和义务，自觉发挥党员在网络领域的先锋模范作用。要大力倡导网络伦理、大力构建人文网络、大力推行依法治网，优化体制机制，才会使和谐网络、安全网络、文明网络的美好图景变成鲜活的现实。

我结合自身经验以及自己对网络文化安全与管理问题的学习和研究，谈了以上一些肤浅的看法，还存在很多缺陷和不足，对网络文化安全与管理的认识有待于进一步深入。我要以一名正式党员的标准严格要求自己，今后更多地钻研这方面的资料，将理论应用于实践。总之，要永葆党员的先进性，以实际行动践行科学发展观，争取在信息时代为维护网络文化安全作出应有的贡献。

篇7：入党积极分子党校培训思想汇报范文

接近两个月的党校培训过程已经接近尾声，通过党校老师的授课和课下小组讨论以及各种各样知识竞答的方式我们对我们的党组织渐渐有了一定初步的了解，我想我们的学习可能还只处于一种比较初级的层面，但是我们的学习还没有停止，在此我想浅谈一下我最近一段时间学习的一些感悟！

学习党的思想，关键在于如何让这样的思想对我们的学习生活有积极的指导作用。通过对党的深入学习，对那些党的领袖的事迹的了解，深刻的感受到是一种党的思想和信仰在支撑着他们。对我们的启示则是，一个人活着不能没有信仰，也不能没有追求，一个人只有建立了自己人生道路上正确的理想航灯，才不至于使自己的人生轨迹偏航！

路杨老师的授课让我们对党的性质、党的宗旨、党的最低纲领，最高纲领等都有了清楚的认识。我们的党首先明确了自己的身份，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队。深刻地揭示了中国共产党的阶级性和先进性，这样的定位是符合中国国情的，一个正确的定位是其得以发展的基础。所以在我们的人生发展方向上同样需要一个恰当的定位！党的最低纲领和最高纲领是党制定的一个初期目标和最高目标，其最低纲领是为最高纲领服务的，最低纲领包括每个阶段的中心任务和奋斗目标，最高纲领是确定长远目标即实现共同富裕。我们在实现一个目标时也是同样适用的，需要一个短期目标和一个长期目标，不可以好高骛远，一步登天是不可能的。党的知识是博大精深的，党的历史是波澜曲折的。在新民主主义时期，人民的根本利益是推翻压在人民头上的三座大山，建立新中国后，人民的根本利益是建设一个社会主义现代化国家。我们的党就根据人民群众的根本利益和要求，制定了符合全国各族人民意志和要求的民主革命纲领和路线，在建国初期及时提出过渡时期的总路线，进行着社会主义改造，成功完成了从新民主主义到社会主义的过渡。党的这种能够及时顺应实际国情进行改变是值得我们借鉴的，要能够灵活改变，走最适合自己的路！

我们对党的理解还很不足，不过我想只要我们坚持，端正入党动机，摈弃那些不正确的思想，在今后的学习、工作和生活中尽快消化，不断提高，我们一定会对党的先进思想和理论精髓有更深刻的理解和体会。在学校党委、学院党支部关怀和培养下，自己一定能够成为一名真正的、光荣的中国共产党员！

此致

敬礼

汇报人：xx

篇8：入党积极分子党校培训思想汇报范文

一、健全分党校制度, 保障分党校工作的顺利展开

学院党委十分重视分党校的培训和教育工作, 学院在“吉林省大学生自学组织学习马克思主义理论先进社团——MMDS学会”这一理论社团的基础上, 于2008年6月成立了我校第一个院级分党校。建立了由学院党委书记担任校长, 党委副书记担任副校长, 政工干部全员参与的党校教学管理框架, 确定了分党校固定的课堂教学场所, 配备了电脑、麦克、投影仪等学习设备。并专门开会研究分党校的相关制度, 明确分党校的定位, 就分党校的培训内容、培训形式及培训教师的选定进行讨论。同时, 还广泛听取专家和学生的意见进行总结梳理, 确保分党校培训质量。

二、明确分党校定位, 强化分党校的“补充“职能

作为学校党校的有效补充, 我们既要完成分党校的教育任务, 又要做好有效补充的职能。所以, 我们在工作上着重抓好三类人群的教育工作, 即:基础教育 (面向积极分子) , 培养教育 (面向重点积极分子) , 管理教育 (面向党员) , 并不断强调入党动机教育和理想信念教育。这样就使我们的优秀学员在进入校党校学习的时候基础知识更加牢固。而对于党员, 我们依托春雨志愿者协会这一实践平台, 以实际行动展示党员的先锋模范作用。同时我们经常带领党校学员走出校园, 收听高质量的专家讲座, 提高了教学水平, 强化了培训职能。

三、丰富分党校教育形式, 发挥分党校的阵地作用

面对“90后”的大学生, 以往的“忆当年”教育以及灌输教育都已经不大合适。特别是面对着可以自由选择是否加入分党校学习的时候, 为了保证有更多的团员青年来到党校学习, 创新学习形式和丰富学习内容就尤为重要。

(一) 丰富教学形式

教学形式上, 我们在完成既定基础知识学习的前提下, 采取了分组讨论、参观考察、影片观摩、志愿服务等形式, 既适应了青年学生的特点, 又受到了学生的好评。在保证分党校教育过程严肃性的同时, 还提高了青年学生的学习兴趣。

(二) 创新教学内容

教学内容上, 理论联系实际是最基本的要求。我们要求授课教师把握大主题, 联系当前国际国内形势以及学生专业特点, 自行设计授课专题。这样不仅提高了学生对理论学习的兴趣, 也提高了学习的实效。

(三) 狠抓日常管理

在分党校学习的过程, 是我们对学员进行考察的过程。我们要求学员以党员标准要求自己。对学习认真、表现优异的重点积极分子在组织发展时予以优先考虑, 对没参加过分党校学习或学习成绩不合格的学员在组织发展上予以一票否决。

(四) 注重学期效果

不同的学习方式和有针对性的学习, 比较容易引起大家的兴趣。通过学习大家掌握了更多的党的基础知识, 端正了入党动机。大家在学习期间能对共同迷茫的问题进行深入的探讨, 从而进一步理清自己的思路脉络, 更加坚定了自己的理想信念。

四、分党校在开展培训、教育中存在的问题

(一) 分党校, 我们注重的是基础教育、覆盖性教育和再教育

作为一个拥有1900余人的学院, 每年除了完成100余人的党员教育, 每学期我们还要完成200余人的积极分子和重点积极分子教育。面对的培训人员多, 工作量大, 管理和教学效果还有待提高。

(二) 缺少固定的专业教师指导

实际工作中, 虽然我们邀请了很多领导、专家为学员授课, 但大都是凭借个人关系, 虽然我们通过外出学习解决了一部分授课问题, 但缺少固定的专业教师作为指导。而专职学生党支部书记很多也是专职辅导员, 理论功底相对单薄, 缺乏系统的学习和培训, 特别是讲课技巧等方面, 往往容易把党课讲成了“年级会”。

(三) 缺乏专项经费是制约分党校发展的重要问题

授课教师的聘请、学员的考察、表彰等活动开展都需要经费的支撑。这其中, 学员的外出考察、参观、活动开展的经费一般都出自学团活动经费、外请的授课教师都是义务劳动, 这样不利于外聘教师授课的长期性和学员活动质量的提升。

篇9：入党积极分子党校培训思想汇报范文

关键词：高校党校；入党积极分子；效果

中图分类号：D26 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）13-0146-02

高校党校自建设以来取得的成就显著，但是开展入党积极分子培训班是一项长期的任务，新世纪高校党校培养入党积极分子面临着诸多新问题和新挑战，需要我们不断关注和探索，积极总结经验发现问题，以增强高校党校培养入党积极分子的效果。

一、高校党校的基本概况及培养入党积极分子的重要意义

（一）高校党校的基本概况

高校党校的建设于1985年，是在高校党委领导下，培训党员、干部、入党积极分子和其他先进分子的学校；是学习、研究、宣传马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的重要阵地；是党员、干部和入党积极分子增强党性锻炼的熔炉。中共中央组织部、中共教育部党组、共青团中央强调要充分发挥高校党校及其院（系）分党校在培养教育大学生方面的重要作用，要求“有条件的高校可开设党课类选修课程。”

（二）高校党校培养入党积极分子的重要意义

1.高校党校是培养社下一代可靠接班人的摇篮

高校是优秀人才聚集的地方，高校中的入党积极分子更是这些优秀人才中的中坚力量，高校承担着培养可靠接班人的重大使命，因此，我们必须以对党的事业高度负责的精神，为党的前途和发展着想，积极抓好高校党校的入党积极分子教育培训工作。

2.高校党校入党积极分子培训班是开展思想政治教育工作的有效载体

《中国共产党发展党员工作细则（试行）》第11条明确规定，要对入党积极分子进行短期集中培训，并指出：“没有经过培训的，除个别特殊情况外，不能发展入党。”入党积极分子培训班是集中对大学生入党积极分子进行思想政治教育的阵地，是高校党组织发展党员的必经程序，是为党输送优秀人才的重要渠道，是加强大学生党建工作的一项基础性工程。大学生入党积极分子的思想政治素质直接关系着高校思想政治教育的效果。重视和抓好入党积极分子培训工作，是衡量高校党建工作的重要尺度，更是反映高校思想政治教育实效的重要指标，入党积极分子培训班在高校思想政治工作中发挥着不可替代的作用。

二、高校党校培养入党积极分子的效果现状及原因

（一）高校党校培养入党积极分子的效果现状

为准确地了解高校入党积极分子的思想动态和高校党校入党积极分子培训工作的教学效果，以期从中发现问题，明确方向，深入思索，积极创新，从而增强入党积极分子的教育培训的针对性，2011年11月，我校党校对本期入党积极分子进行了培训班教学效果调查问卷。调查共发放问卷450份，回收450份，回收率100%。问卷涉及对入党积极分子的基本情况，及对党校培训班的教学效果、教学安排、意见建议等方面的调查，为深入准确地把握大学生入党积极分子思想现状和教育培训情况提供了充足而客观的素材。

1.入党积极分子学历高但党的基本知识水平低

问卷首先对我校本期入党积极分子的基本状况进行了了解，问卷结果显示本期入党积极分子共有本科生325名，硕士研究生119名，博士研究生6名，其次对党的基本知识的了解程度调查显示，已经全面系统地了解的占到13%，基本了解的35%，比较模糊的52%。

由此得出大学生入党积极分子具有两个鲜明的特殊性：第一是构成成分的单一性；高校入党积极分子学历层次较高，他们学历高，接受能力强，具有较强的分析问题和解决问题能力，这是高校党校的一个优势。但是在这种具有高学历高素质的群体中，不少入党积极分子在对党的基本知识的了解程度却大不相同的。因而第二个特点是党的基本知识水平偏低。调查发现，少部分学生中学里就接受过党的基本知识的学习，大学也接受过党的理论和知识，然而更多的学生仍处于对党的基本知识认知水平偏低的状况。

2.培训课程对入党积极分子入党动机有影响但动机多元化

调查问卷中培训课程对入党动机是否产生影响的调查结果显示，有影响，已改变动机的占到22%；有影响，动机有所调整的占61%；有影响，但没改变动机的占12%；无影响的5%。

对积极分子入党动机调查中，认同共产主义理想信念，为追求理想而入党的43%；希望在党组织中得到锻炼，提高自身素质，为他人和社会多做贡献的30%；父母、亲友的要求或期望的15%，身边许多同学都要求入党或已经入党，自己不要求不好的7%；就业压力大，入党有利于今后找工作的3%；其他原因的2%。

由此得出，百分之八十的入党积极分子认为培训内容对其入党积极分子产生影响，动机有所调整，绝大多数入党积极分子能够认同共产主义理想信念，希望在党组织中得到锻炼，提高自身素质，为他人和社会多做贡献，但也较为明显地出现了入党动机多元化的倾向，少数入党积极分子对党的信仰、党的理论认识模糊，对个人价值实现与党的事业发展融为一体认识模糊。因此，加强入党积极分子理论教育和三观教育仍是重要的一个环节。

3.培训班的教学方式形式多样但实践活动不够

我校党校培训班的教学方式有专题讲座、小组交流、演讲、观看优秀党员事迹、师生答疑、参观红色革命教育基地等，通过这些教学方式，绝大多数入党积极分子增进了对党的了解，加深了对党的情感；澄清思想上的一些困惑和模糊认识；了解了入党程序和条件要求，进一步明确了努力方向；学习到国家的形势政策及时政热点问题的分析与更多志同道合的同学进行了沟通交流，丰富了大学生活。但在对培训班的建议中，大多数入党积极分子认为应该增加红色基地像香山双清别墅的参观等实践活动。

（二）高校党校培养入党积极分子的效果现状的原因分析

1.从学生的角度

一方面一些入党积极分子带着功利投机或盲目从众的心态进入培训班，只关注考核结果忽视学习过程，视培训为一种形式，其态度及表现也直接影响到整个培训的效果。另一方面很多大学生认为党的基本知识过于枯燥，不愿意花时间去学习，也没有更多的机会去理解提高，加之对党的基本知识的条文字句的认识是比较容易的，但要理解其真正含义是不可能迅速达到的，因此出现党的基本知识水平偏低的现状。

2.从高校的角度

目前，高校扩招带来学生数量的快速增长，入党积极分子队伍也在不断壮大，因而党校培训压力也日益增大。很多高校每期培训人数超过千人，受条件限制只能安排在一个大班上课，人数的过多很大程度上使得培训效果大打折扣，而社会调查、参观等行之有效的教学活动也因受经费、课时的限制等原因未能真正落实。另外还应该承认，由于一些高校对入党积极分子考察的不严格，使培训对象出现一种参差不齐的现象，给培训带来难度，也成为影响效果的因素。

三、高校党校提高入党积极分子培训效果的对策

（一）充实丰富教学内容

高校党校应当加强集中培训和日常学习教育，学习党的基础知识、党建经典理论、党建研究的最新成果、各级党组织针对具体情况制定的工作目标、任务和制度，通过这些知识的学习引导入党积极分子端正入党动机，提高理论素养，全面认识和正确理解党的基本路线、重大方针和政策，认清形势和任务，加强对大学生入党积极分子系统的思想政治教育，从而提高入党积极分子的洞察能力、判断能力和辩证思维能力，以激发他们爱党、爱国、爱社会主义的政治热情，端正入党目的。

（二）探索创新教学方法

要增强高校党校教学的培训效果，需要不断创新教学方法，给课堂注入新鲜的活力。例如构建网上党校教育平台，以各类校园红色网站为辅助，各院系网站为支撑的党员教育网络平台，以网络课堂建设不断扩大教育培训的覆盖面。并要结合广大大学生入党积极分子关心的热点问题在校园网上设立热点专题，通过学生喜欢的在线党校形式弥补课堂学习的不足，增强培训效果。

（三）完善规范教学管理

目前高校党校培训数量学员倍增，因此高校应当首先从入口把关，党校确定合理的培训规模，落实到各个院系的党支部推荐，层层审批将各方面表现优秀的积极分子吸收进党校，只有入口把好关，才能保证良好的培训质量。

其次由于党校的培训周期紧，任务重，要实现预期的培训目标，高效务实的管理机制必不可少，建议建立全过程的反馈评价机制，在培训的各个阶段密切与学员的沟通，既有对学员的评价考核，也有学员对教师和管理者的反向评价，以利于调整不足，积累经验。

总之，高校党校入党积极分子培训是一项长期而又艰苦的任务，必须认真总结经验，在新形势中努力研究和探讨其客观规律，不断增强培训效果，使党校的入党积极分子培养教育教学管理逐步走上规范化的发展道路。

参考文献：

[1]欧洪湛.关于新时期高校党校教学改革的若干思考[J].广西教育学院学报，2007，（2）：33-34.

[2]中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[N].光明日报，2004-04-09（2）.

[3]周少华.做好高校入党积极分子培训工作的思考[J].产业与科技论坛，2011，（10）.

篇10：入党积极分子党校培训思想汇报范文

今天，最后一次的党校培训课结束了。于我而言，收获的是从思想上认识到党的重要性，更多的了解中国共产党，最重要的是党所具有的优秀精神品质将指引我今后的人生之路。

实话实说，大一时递交入党申请书是出于一点“升级”的兴奋和高兴，还有更多的是一种习惯与惯性。先前一直觉得小学的少先队员到初中的团员再到党员，似乎是顺理成章，是应该的，只意识到优秀的少先队员、优秀的团员要向优秀的人看齐，以他们为楷模，使自己更优秀。现在想来，先前的思想认识程度还不够。

开会时，周书记的一句话点醒了我：“共产党是什么，其实就是一种信仰，有人信佛信教，有人信共产党是一个道理。但共产党和佛教又有本质区别。”简单易了解的话透彻的道出了共产党的本质他有优秀的精神思想，是我们人生路上的指路明灯。我们应寻找党的精神之髓，让那种信仰指引我们成就自己，服务社会。

党校培训课上，首先播放了党史视频，虽然内容大体知道，先前也看过，但这次我比以往都要认真，因为这次参加党校学习，我是抱着靠近党让自己更上进、优秀的思想来的。其中印象最深刻的是毛主席带领着八万红军战士经历的二万五千里长征，四渡赤水，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地。在这期间，无数年轻的战士不惜牺牲自己的生命，为了还在水深火热中的人民，他们用自己的身躯挡住了敌人的枪林弹雨，开辟者革命前进的道路。虽然只放了一闪而过的几幕，但令我想到我们今天的和平安定的生活是革命先烈们用鲜血和生命换来的，内心就无比兴奋。我深刻认识到革命先驱们一次次向我们诠释着党的宗旨：全心全意为人民服务。

简简单单九个字，体现了共产党员们的心声。他们为之奋斗着。周恩来总理75岁高龄，身处癌症晚期人间是在会议上作报告。1992年，88岁的邓--同志为了提高全国人民的经济水平，仍旧南巡讲话;代表国家第三代领导人取消了困扰广大劳动人民2600多年的农业税;非典期间，08抗震期间，正是有了党，有了国家的保护，我们不再恐慌。

居庙堂之高则忧其民，只有心怀人民，才能听到百姓疾苦;忧民所忧，才能为民服务，才能得到人民的支持和拥护。汶川大地震已经过去三年零六个月了，但地震是那一幕幕感人的党员先进事迹仍历历在目：温总理托着疲惫的身躯日夜奔波于各个灾区，到最前线观察灾情。58岁的刘亚民主动向上级领导请缨，到灾区一线指挥战斗，一个人带队冲进汶川三江重灾区。北川县长经大忠一句“领导坐下，学生先走”振聋发聩……

全心全意为人民服务是党的先进性的本质表现，是党一贯坚持的根本立场和宗旨，是党员思想和行为的准则。当还有很多品质值得我们学习，但这里我以党的宗旨出发，严格要求自己，用他们的精神力量来指引我生活和学习中的方向。

靠近党，我感受到党与群众深厚的鱼水之情。

此致

篇11：入党积极分子党校培训思想汇报范文

姓名:李光勇

班级:模具101

学号：205100217 如何使自己成为一名合格的党员

由于大学的特殊地位，大学成为各种社会思潮汇集、相互激荡的地方，成为西方思想渗透的重点。大学生思想活跃，善于接受新事物，但是社会阅历少、理论基础薄弱，往往不能全面、正确地看待社会的发展，在复杂的社会斗争中容易产生思想困惑、迷茫。

大学生党员要坚持正确的政治方向，用马克思主义理论武装自己，学习毛泽东思想，邓小平理论，三个代表重要思想，以及科学发展观，牢固树立共产主义信仰，明辨是非，自觉抵制不良思潮的侵蚀。作为一名入党积极分子，我认为一名合格的党员，应该从以下几个方面要求自己：

一、明确入党目的，端正入党动机。

入党的目的说到底就是入党的动机。所谓入党动机，是指一个人要求入党党组织对入党积极分子在进行马列主义、毛泽东思想基本理论教育的同时，也对党的基本知识和党的基本路线的教育，以及党的优良传统和作风的教育，使我们懂得党的性质、纲领、指导思想、宗旨、任务、组织原则和纪律，懂得党员义务和权利，确立为共产主义事业奋斗终身的信念，坚持党全心全意为人民服务的宗旨。树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、学习理论，坚定信念。

我们要正确处理改革、发展、稳定的关系，做好各项工作，把建设有中国特色的社会主义事业推向前进，也是树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定社会主义信念，坚持党的基本路线，始终同党中央保持思想上、政治上的一致，增强抵御各种风险的意识和能力，密切联系群众，坚持反腐倡廉，自觉进行思想道德修养的思想武器。科学理论，是思想的明灯，它可以照亮前进的道路，驱散心灵的迷雾，给人们指明方向和给予奋斗的勇气和力量。

三、牢记宗旨，勇挑重担。

牢记宗旨，勇挑重担，就是大学生党员要用马克思主义理论指导自己，全心全意为人民服务，时刻把党和人民的利益放在首位；密切联系群众，正确维护群众利益，接受群众监督；积极参与社会工作，在实践中锻炼成长，成为学校各项工作的带头人和骨干；努力团结、带动广大同学按照“四有”新人的要求，将自己培养成为社会主义建设事业的建设者和接班人。牢记宗旨，勇挑重担要正确处理好学习与社会工作、专业学习与全面素质提高的关系。大学生党员由于常常要承担较多的社会工作，学习的压力往往比其他同学要大。这种时候，一定要掌握正确的学习方法，努力提高学习工作效率，解决好工作与学习之间的矛盾。大学生党员始终要明确，良好的学习成绩是党员的必要条件，因为共产党员理应是又红又专、全面发展的高素质人才。积极主动地抓好学习，掌握正确的学习方法，才能真正挑起重担，发挥党员的作用。

四、勇于实践，经常解剖自己

一个人高尚道德情操的形成和升华是一个不断学习和不断实践、不断解剖自己的思想改造过程。马克思说过，思想、观念、意识的产生最初是直接与人们的物质活动，与人们的物质交往，与现实生活的提高交织在一起。观念、思维和人们的精神交织在这里，还是人们物质关系的直接产物。在这里尽管马克思论述的是物质决定精神的道理，但这并不是说精神生产对物质生产是消极的。恰恰说明，精神生产同样可以作用于物质生产。核心的问题是，我们要在物质生产的过程中，注重自我的思想道德修养，确定自己正确的世界观、人生观、道德观，这样就能经得起各种思想、观念、思潮、文化的碰撞。那么即使在市场经济条件下，在各种形形色色的诱惑面前都能立于不败之地。

五、树立远大的理想

“志当存高远”一切有志青年，都应以实现中华民族的伟大复兴为神圣使命，积极投身到继续推进社会主义现代化建设，完成祖国统一大业，维护世界和平与促进共同发展的伟大事业中来以作为自己的人生理想，以此为自己的伟大光荣，那种以己为中心的人生观是自私的、狭隘的，也是不会有作为的。

六、坚定地信仰马克思主义，做彻底的唯物主义者

马克思列宁主义的辩证唯物主义和历史唯物主义，是人类哲学思想和科学知识发展的结晶，是科学的世界观。建立在这一世界观基础上的马克思主义的全部科学理论，是肩负推翻一切剥削制度，建设社会主义，实现共产主义的伟大使命的无产阶级及其政党认识世界和改

造世界的强大思想武器，是中国共产党人推进建设有中国特色社会主义伟大事业的根本指针，是我们的精神支柱和立党、立国的根本。作为一名入党积极分子，必须坚定地信仰马克思主义，做彻底的唯物主义者。