在校大学生入党积极分子入党自传

在校大学生入党积极分子入党自传（精选9篇）

篇1：在校大学生入党积极分子入党自传

敬爱的党组织：

作为一名在校大学生，也作为一名入党积极分子，我时刻的以正式党员的要求来要求自己，在我十几年的学生生涯中，我一直认真努力的学习，提高自己的思想素质，在文化课的学习同时也一直在学习党的理论知识，懂得了越来越多。

我知道自己离入党的距离还有很远，我也一直在不断的改正中，希翼有一天党组织能够看到我的进步，批准我的入党申请。

下面我详细地就我的入党动机问题谈一下我的心历里程。

刚递交入党申请书时，那时的我对党缺乏真正的认识;虽然后来上了党课，但对党的基本知识有所了解，思想上变有了迫切要求入党的愿望。入党不是给别人炫耀的，更不是用来满足自己虚荣心的，而是应该踏踏实实为党奉献，全心全意为人民服务，在学习和生活中发挥先锋模范作用。一时，在上党的基本知识概论课中学习了党的基本知识，同时有更多的时间和机会接触到身边的党员，政治视野也得到了扩充，并确定党在自己心中的形象。我觉得入党前最重要的就是要正确和全面地认识我们的党。当然我的思想仿佛又活跃不起来了，我怕再走错了方向，绕了弯路。此时，我的爷爷对我的教育给了我很好的启示。平日里，我最喜欢同爷爷探讨我的思想动态，因为他不仅是最了解我的人，而且而且是部队的师政委，也担任过北京政治学院的政委，是一名出色的党政工作者。他对我心里疑虑并不惊讶，反而给予了赞扬，他说，那是我在为自己诠释对党的认识，是我确立正确的入党动机的“必修课”。他对我说，入党是自己的事，而且同学习、工作一样，重要的是独立思考的能力，要会观察，会总结，会引申，要去看书学习，去思考，是要花一番气力的。有些人在入党之后一段时间，甚至是一生都要不断补充对入党的思考，也包括对入党动机的更完整的再定义。在那以后我就决心，通过自己的学习和思考让自己的真正的入党动机在心里成形。我觉得我必须把思想的转变和行动相宜地结合起来，让自己把每一点思考和每一次实践对应起来，学要学得有进步，做要做得有体会，实实在在的向要求一名党员那样来要求自己努力。

我之所以要加入中国共产党，是因为只有党，才能够教育我们坚持共产主义道路，坚持一切从人民群众出发，掌握先进的社会、科技、文化本领，是因为只有党，才能引导我们走向正确的发展道路、创造更快、更好、更先进的文明。我之所以要加入中国共产党，是因为我要全身心地投入到共产主义的事业中，为中国的胜利腾飞、为中华民族的强大出一份微薄而坚强的力量。多年来党对我孜孜不倦的教育，使我认识到：没有共产党，就没有新中国，只有共产党，才能救中国，只有共产党才能建设社会主义新中国。几十年的社会主义建设和实践证明，中国共产党能够改正自己的错误，领导中国人民向新生活迈步，她不愧为一个伟大、光荣、正确的党!

作为一个入党积极分子，我有着自身的优点，比如我责任心强，吃苦耐劳，学习勤奋刻苦，性格上比较坚强，自制力也较好。但是我还是存在着许多缺点和问题。首先，在学习专业知识时，我觉得自己思考得也少，对自己信心不足。其实尽管分析解决问题的能力有限，但也不应该抱有悲观的态度在生活中。在个人性情和道德修养上，我觉得自己脾气不好，过于耿直，也容易给别人种下了不好的印象，我很清楚地明白“细节决定成败”，这些不足之处一定多下力气加以改正。

作为一名入党积极分子，自从递交入党申请书起我就定期向党组织汇报自己的思想，与入党介绍人等党员同志进行有效的沟通与交流，并积极参加党组织举行的有关活动。所有这些行动对提高自己的思想认识起着重要的作用。我明白要以实际行动争取入党，向党组织靠拢，必须持之以恒，从申请入党的那天起，就应该以正确的态度和真诚的努力争取早日成为一名名副其实的共产党员!

我将继续接受组织的考验!

篇2：在校大学生入党积极分子入党自传

自传范文

入党自传范文

敬爱的党组织：

我叫xxx，女，共青团员，汉族，籍贯上海。现就读于上海师范大学建筑工程学院11级工程管理1班。

我于一九九三年七月二十七日出生在一个普通而温暖的农村家庭中。我的父母都是最普通的工人，父亲xxx，是上海威捷制衣机械有限公司的机械工人，谦虚严谨，细致谨慎的工作作风从小就深深地感染着我。

母亲王凤飞乐观开朗，总是能给我无限动力。我的父母都是忠厚老实的群众，虽然他们并不是党员，但却都深爱

着我们的党和国家。

就在这样一个普通而又温暖的家庭，我健康、幸福地成长。成长环境使我对中国共产党有了由浅至深的认识，并逐步形成了共产主义的世界观、人生观。

我是在党的教育下成长起来的。爷爷就是优秀共产党员，影响了我父亲和我。一九九九年九月我进入小学，临学前父亲教育我，鲜艳的红领巾是先辈的鲜血染红的，是少先先锋队的标志，只有像解放军战士那样不怕苦，最勇敢的人才配戴上它。我牢记父亲的话。

在加入少先队戴红领巾之前我们要表现良好，那样表示你积极、进步;上小学一年级后，学习上，努力刻苦，争当先进;劳动中，不怕脏，不怕累。最后在小学二年级光荣地加入了中国少年先锋队，我抚摸着胸前的红领巾暗暗下定决心，一定要更加进步，将来还要向团组织靠拢。

从此，我学习更加努力了，在班上

学习一直很努力。XX年6月我以年级第三的名次从坦直中心小学毕业，进入坦直中学就读。随着知识的积累和年龄的增长，我在思想上逐渐懂得了，青年人要成长进步必须靠近团组织，主动接受团组织的教育和培养。通过组织的帮助和自己的努力，于XX年3月的时候，我光荣地加入了中国共产主义青年团。中国共青团是中国先进青年的群众组织，是中国共产党的得力助手和后备军。

当我在团旗下举起右手庄严地宣誓时，心潮澎湃!我暗下决心：一定要好好学习，全面发展，在各方面都要起模范带头作用，把自己培养成为跨世纪的社会主义建设者和接班人，为我国的社会主义现代化建设贡献自己的全部力量。在这一思想指导下，我刻苦学习政治理论和科学文化知识，学习成绩优秀，是班上的学习委员，在此期间在学校连续三年获得校三好学生，优秀团员以及优秀干部的称号。初三毕业时，我取得推优生资格，保送进上海市实验性、示

范性高中之一——上海南汇中学，并取得了 分的南汇区前几名的中考成绩。

XX年9月入学时，我就读于南汇中学重点班，翻开了我人生征程崭新的一页，我朝着新的目标开始了新的奋斗。在校期间，我虚心学习，端正自己的学习态度，在高一和高二均是班中的学习委员。

经过一年的高三奋斗，XX年我参加高考，考进了上海市师范大学，翻开了我人生征程崭新的一页，我对着新的目标开始了新的拼搏。入学不久，我就怀着十分激动的心情向党组织递交了入党申请书，从此我抱着为共产主义事业奋斗终生的决心，时时处处以党员的标准要求自己，我踏踏实实的工作学习，经常为同学做一些力所能及的事，关心同学们的学习和生活，在各方面起到了表率作用。

在大学期间，在思想上，我积极要求上进，人只有树立正确的人生观，树立远大理想，无止境地追求，才会生活

得更有意义。我在担任学生会担任干事期间，认真履行自己的职责，对学生管理事务注入了很大的热情，而且坚持锻炼自己做好学生会工作，学好专业课程两方面的能力，就在前不久我以优异的成绩拿到了二等奖学金，在思想上积极进取，努力向党组织靠拢，认真学习马克思列宁主义毛泽东思想，党的章程，对党的认识逐渐清晰，同时我也知道，我对党的认识仍比较肤浅，需要不断学习与锻炼来提高自己。

在生活中，我积极参加志愿活动，曾参加观港敬老院的志愿者活动和迎新志愿者活动。并且作为寝室长我认真履行自己的责任，积极打扫卫生，使寝室卫生一直保持合格以上，我还和室友保持良好融洽的关系。

我在生活中用实际行动来证明组织对我的信任是有意义的，我把所学到的落到实处，处处体现积极分子的一面，我表明自己的理想和愿望，我愿意加入中国共产党，为共产主义事业奋斗终身。

随后我又参加了党校的学习。

作为一个积极争取入党的人，我不仅要做一名合格的大学生，还应该是对党的路线方针、政策的关心者和拥护者。在日常生活中我积极关心时事政治，尤其是关于党制定的纲领路线、方针政策的消息和评论。现作为一名入党积极分子，我在申请期间，定期向党组织汇报自己的思想，所有这些行动对提高自己的思想认识起着重要的作用。

我明白以实际行动争取入党，必须持之以恒，从申请入党的那天起，我就以正确的态度和真诚的努力争取早日成为一名名副其实的共产党员。

请党组织在实践中考验我!

入党自传范文

敬爱的党组织：

本人xx，性别，男，汉族，19xx年xx月xx日出生，籍贯xx省xx市，共青团员，本科生在读，现就读于xxxxxx大学xxxx专业。家庭成员，父亲xxx，党员，xxxxx职员，母亲xx，群众，xxxx

公司职员。

我19xx年xx月xx 日出生在xx省xx市xx镇的一个普通家庭，我在这个贫穷的山村中生活了六年，在这里接受了我的早期教育。我的父母都是高中毕业，在那个年代，在那个贫困的山区，这已经算“高等教育”了。我在幼年时接受的教育就全部来自我的父母和我的爷爷奶奶，我一直认为我现在所具有的乐观和自信的性格基本上就是在我所接受的早期教育的影响下形成的。父母从小就给我买很多的书刊，培养我对书的兴趣和主动学习的能力，也培养成了我爱看书的习惯。我的爷爷是一位山村中学的老校长，也是一名老员，也已经历过革命年代，对中国有着坚实的信仰和深厚的感情。爷爷从小就给我讲党的历史，给我讲优秀党员的事迹，而爷爷自己的一言一行也给我树立了一个榜样，让我从小就对党产生了一种由衷的敬畏之情，也对成为一名党员有了一种朦胧的向往。

为了使我接受更好的教育，父母把工作调动到了城里，并在城里给我找了一所小学。19xx年xx月，我进入了xx小学，在这里开始了我的求学生涯。由于父母的早期教育，我的学习成绩和接受能力丝毫不逊于城里的孩子。由于我在学校里表现不错，在一年级的时候就作为第一批学生，光荣的加入了少先队。现在已经记不起也无法清楚的描述自己当时是何等的兴奋了，但那条鲜艳的红领巾我至今还保留着，作为自己成长过程中的一个纪念。

在xx小学读完了一年级，父母把我转到了离家更近，教学质量更高的xx附小，我在那里度过了剩下的五年的小学生活。五年的时间里我认识了很多的好朋友，并且和很多人之间的友情至今还在延续，我们有着相同的爱好和相似的性格，那时的我们对未来充满了希望。在学习上我们争强好胜，相互竞争，共同进步，在生活上我们团结友爱，互相帮助，我们凝聚成了一个强有力的集

体，五年中，几乎每次考试和任何比赛我们都是第一，我们一起为班集体的荣誉而努力。

也就是在那个时候，在那个集体中培养出来我强烈的集体荣誉感。后来高中时在政治中学到个人的利益应该服从集体的利益，我不由地想起小学的时候，那个时候我真的是那么做的，而且庆幸的是直到现在我也一直都在这么做。很感谢小学时的同学们，很感谢那时的老师，感谢那个集体，让我拥有了这样一种集体荣誉感，时至今日，也如此强烈。

小学升初中的时候，我发挥失常，以分之差，没能考上重点----xx中学，在父亲的坚持下，我自费上了x中。从小以来的乐观和自信让我在很短的时间内就摆脱了那分带给我的阴影，重新积极和热情地投入到学习和生活中去了。很快，我也就向大家证明了我自己，成绩优秀，并且作为班干部班级工作也做得很好。我的表现也得到了同学们和老师的认可，我作为第一批的八个学生之一，加入了共青团。1999年12月20日，这是一个值得纪念的日子，中华人民共和国正式恢复对澳门行使主权，澳门的回归也向全世界证明了新中国的强大，证明了中华民族的伟大复兴。

篇3：刍议大学新生入党积极分子的培养

1 新生入党积极分子培养现状

自2008年开始, “90后”作为“以自我为中心、娇气”和“堪当重任、有责任感”的矛盾统一体, 已经成为了大学生的主力军。2013年高校学生思想政治状况滚动调查表明大学生思想主流是积极健康向上的, 但“90后”大学生所处的成长环境、生活的时代背景、接受的思想引导与以往大学生相比有着显著的差别, 不同社会阶层、不同文化认同、不同意识形态之间的碰撞空前激烈[1], 因此如何引导“90后”大学生在思想、道德、学业等各方面追求卓越, 积极加入党组织, 壮大党员队伍、扩大党的影响力, 成了一个亟待解决的问题。

在2013年1月28日召开的中共中央政治局会议上, 习近平总书记强调, 要按照控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用的总要求, 加强新形势下党员发展和管理工作。在这种要求下, 大学生党员数量总体呈下降趋势, 但对大学生党员的质量提出了更高的要求, 因为大学新生“还处在世界观、人生观、价值观的形成时期, 也处于对精神资源摄取的最强烈时期”[2]。因此, 高校应当把握好大学新生刚进校这一有利时机, 做到“早启蒙、早教育、早培养”, 做好入党积极分子培养工作, 激发新生向党组织靠拢的热情、愿望。

2 开展新生入党积极分子培养的意义

切实加强对大学生入党积极分子的早期培养教育, 是加强和改进在大学生中发展党员工作的基本要求[3]。新生刚进大学, “三观”还不成熟, 容易被不良文化和思想所影响, 如“西方享乐主义、实用主义”等人生价值观, 从而导致或多或少地存在一些政治信仰迷茫、价值观扭曲、缺乏艰苦奋斗精神、集体观念较差、心理素质欠佳等问题[4]。大力开展新生入党积极分子的培训, 有助于让新生对党的基本知识、历史和基本路线进行及时、全面、深刻地了解, 提高其政治素质、端正其入党动机、坚定其理想信念, 升华其道德境界, 从而树立正确的入党价值观。

3 开展新生入党积极分子培养的方式途径

3.1 普及党的基本知识

以邓小平理论和党的十八大精神为指导, 深入领会“三个代表”重要思想, 全面贯彻落实党和国家的教育方针及《中国共产党普通高等学校基层组织条例》、《普通高等学校德育大纲》等, 以党史, 《党章》, “三个代表”思想的重要论述, 《青年学生入党必读》, 申请入党的基本程序和要求, 体现党团衔接的有关内容及现阶段党和国家的重大时事、方针、政策等为主要内容, 对新生进行党的基本知识普及。通过普及, 使新生自进入大学开始, 就能对党有一个全面正确的认识, 增强做社会主义事业建设者和接班人的责任感、使命感, 帮助他们树立党的领导观念, 与中央保持高度一致, 引导其向党组织积极靠拢, 坚定其建设有中国特色社会主义并最终实现共产主义的理想信念, 促进新生思想政治素质的整体提高和打下党员发展工作的良好基础。

3.2 发掘优秀的积极分子

高校党组织应当从大学新生入学伊始, 通过查阅档案、问卷调查、座谈、开展班级活动等方式对学生的思想政治状况进行摸底, 从他们中发现思想、政治上要求进步的学生, 让其脱颖而出。具体到操作层面上, 我们更多的是通过同学们在学习和活动中的表现来进行判定, 看其是否具有不断进步的进取意识, 更多地追求自我价值的实现;能否充分发挥积极主动性, 起到先锋模范作用;能否坚定信仰, 与不良现象做坚决的斗争。比如, 在军训期间, 可以举办有关党的知识的专题讲座, 也可以让党员老师、党员学生与新生进行座谈和交流, 或者在训练休息期间, 与新生谈论理想、信念、责任和使命, 充分发掘各种方式途径对新生进行革命传统教育, 使其认识到党组织及自身所肩负责任和使命。还比如, 在文化知识方面, 组织一些知识竞赛、科技竞赛、绘画大赛、才艺大赛等能锻炼个人才能的活动。发掘那些在个人修养以及文化素养方面能成为身边同学中的带头人, 肯定其积极表现, 为进一步的展开工作奠定基础。

3.3 开展入学阶段党课教育

入学教育是开展大学生思想政治教育的重要起点, 在学校人才培养体系中处于基础性的地位和起着不可忽视的作用。正如毛泽东同志所指出的:有许多党员, 在组织上入了党, 思想上并没有完全入党, 甚至完全没有入党。这种思想上没有入党的人, 头脑里还装着许多剥削阶级的脏东西, 根本不知道什么是无产阶级思想, 什么是共产主义, 什么是党[5]。入党积极分子教育应当抓住入学教育这一良好时机, 上好第一堂党课, 及时占领大学新生的思想阵地, 加深同学们对党的认识, 触发其政治激情, 引导其向党组织积极靠拢。教育他们加强思想品德修养、陶冶高尚情操、胸怀远大理想, 牢牢把握人生正确航向, 把个人成长成才融入伟大的社会主义事业中去, 为国奉献, 为民服务。

3.4 建立党章学习小组

中国共产党员的含义或任务, 如果用概括的语言来说, 只有两句话:全心全意为人民服务, 一切以人民的利益作为每一个党员的最高准绳[6]。通过学习党章, 可以加深对党的性质和宗旨、路线和纲领、指导思想和奋斗目标的了解;加深对党的政治生活、组织生活等重大原则问题的了解;加深对党员权利与义务的了解;加深对党性修养标准的了解。因此要及时组织要求进步的同学成立党章学习小组, 组织和引导他们进行党章学习, 以此提高其政治素养和觉悟, 强化其对党的理论知识的学习, 确保其始终沿着正确的方向前进, 不断增强自身的党性修养, 使其自觉地以党章中的具体内容作为指导思想和行为准则。

3.5 加强积极分子的实践锻炼

大学生的成长成才离不开实践。大学生入党积极分子应当在充分学习党的理论知识的基础上, 积极参与到社会实践中去, 主动按照中国共产党的党性原则去认识和改造客观世界, 去要求并改造自我, 让自己逐步养成共产主义先锋战士的优良品质。一方面, 大学生入党积极分子要主动深入到社会实践中去, 通过实践活动, 促进个人的全面发展。如志愿服务、暑期“三下乡”等实践活动, 以参观、访问、调查等形式, 加深和宣传党的路线、方针、政策, 同时也加深对中国社会的了解。另一方面, 大学生入党积极分子还应当承担一些具体工作的责任和义务, 在具体的社会工作和社会事务中锻炼自我, 增强责任意识和使命感。

因此, 高校应当把握好大学新生刚进校这一有利时机, 做到“早启蒙、早教育、早培养”, 做好入党积极分子培养工作, 激发新生向党组织靠拢的热情、愿望。

综上所述, 我们要认识到在大学新生刚进校这一思想特殊时期, 提高大学生思想政治素质, 做好入党积极分子培养的重大意义。高校各级党组织应充分重视并加强新生入党积极分子的培养, 将其作为高校党建工作的一项重要内容, 精心设计、统筹安排、注重实效、抓实抓好, 让更多的优秀学生为党组织所吸引并吸收。

摘要：当前, “90后”已经成为大学生的主体, 在多元文化和思潮的影响下, 同学们的世界观、人生观、价值观也呈现多元化趋势, 如何抓住大学新生刚入学这一有利时机, 对同学们进行党的思想政治教育, 并吸引优秀的学生向党组织靠拢, 显得尤为重要。文中从新生入党积极分子培养的现状、意义、方式途径进行论述。

关键词：大学新生,入党积极分子,培养

参考文献

[1]雷双双.“90后”大学生入党动机研究[D].华东师范大学, 2013.

[2]莫坷, 赵君, 叶昊.大学新生入党启发教育机制研究[J].高教论坛, 2008 (4) :11-12, 22.

[3]中共中央组织部, 中共教育部党组, 共青团中央关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的意见[Z].2005.

[4]李明明.谈独立学院新生入党启蒙教育[J].剑南文学:经典教苑, 2011 (12) :386-387.

[5]毛泽东选集[M].2版.人民出版社, 1991, 7, 3:875.

篇4：高职学生入党积极分子的早期培养

一影响高职生入党动机的因素

高职学生进入大学后，她们在人生目标的重新定位中，把加入中国共产党作为自己奋斗的目标之一。我院入学新生第一年就有80%的学生向党组织递交了入党申请书，其中90%以上是首次递交申请。我们对新生入党积极分子进行了集中调查，在“是否了解党”一项中，调查结果显示：80%的学生有所了解，但仅33%的学生知道一些入党条件。在“为什么入党”这一项中，结果差异明显，36%的同学认为入党是为实现自己人生理想而迈出的第一步，28%的同学觉得是一种荣誉，22%的同学认为有利于自己的发展，将来好找工作，还有极少数同学认为是在为家人争光。

同时在另几项调查中，我们还发现对学生入党动机产生影响的两种主要因素，一是身边党员的示范作用很重要，有近60%的学生认为身边的党员发挥了好的作用。二是家庭影响较为深远，有60%的学生家庭成员中有一名共产党员。在被提及在校期间是否有信心入党时，只有5%的学生充满信心，85%的同学认为难度较大。这也说明我们党入党的条件对同学来说是较高的。

另外，对“端正入党动机你还有何建议”的调查中，同学们比较集中的建议有：加强党的基本知识培训，帮助入党积极分子端正入党动机，抓好党员先锋模范作用，加强入党积极分子的考核力度。这些建议表明同学们希望申请入党的同学动机是端正的。

从以上调查结果分析高职生入党动机，我们认为有三个方面的倾向。一是入党的愿望迫切，但为什么入党不明确，具有一定程度的盲从性。二是带有一定的功利主义色彩，入党为什么目的不明确，缺乏对党全心全意为人民服务宗旨的理解。三是受环境的负面影响较大，信念不够坚定。年轻的他们刚跨入大学校园，正处于人生观、世界观形成的关键期，出现这些倾向，是可以理解的。但作为学校，如何加强思想教育工作，做好入党积极分子的早期培养，引导他们端正入党动机，切实把优秀学生吸纳到党内来，始终保持党组织在学生中的吸引力，这是一个神圣而繁杂的课题。

二早期培养的主要路径

应当说现代的青年学生是在党的阳光雨露下成长的新一代，他们从小接受党的教育，享受党的温暖，他们热爱党，热爱社会主义，有着跟党走的坚定信念。帮助年轻学生中的入党积极分子，让他们更深入地了解党，认识党，从而自觉地实现党的宗旨，为我党储备人才，对我党事业的发展具有深远意义。在实践中要做好积极分子的早期培养工作，我们认为应从以下方面入手。

1建立访谈制度

我们对递交申请书的同学从他们向党组织申请之初，就安排党员找其谈话，指派一名党员为联系人，帮助他们了解党的章程，党员的条件、义务，入党的程序等，而不是递交申请就像“石沉大海”。谈话者要了解谈话对象在现实中的表现，认真阅读其书面思想汇报，为谈话作充分准备。因为谈话是早期培养必不可少的环节，尤其是第一次谈话必须精心准备，它对学生影响极大，甚至是其一生。因此我们建立访谈制度，制定党员联系班级、党员干部“一帮一”等实施细则，要求每个党员在日常生活中经常深入学生群体，密切联系入党积极分子，以座谈和单独谈话等方式收集信息，了解他们在学习生活中的现实表现，及时发现问题，随时与他们沟通。对于在访谈中发现的突出问题和急需解决的事情，要求谈话人必须以书面形式向党支部汇报，以便组织有针对性地开展工作，帮助他们端正入党动机，鼓励她们树立早日加入中国共产党的信心。

2理想信念教育

加强政治理论教育，把它作为培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径是必不可少的。我们首先是确保政治理论课按规定开足，要求教师要钻研教材，结合实际，既要讲历史，也要结合现实中的大事，在讲授中做到深入浅出、有血有肉，避免空洞说教，提高政治理论课的说服力和感染力，从而增强政治理论课对学生的吸引力。同时，我们还将廉政教育引入政治理论课，开展廉政文化进校园活动，例如廉政文化论坛、演讲比赛等，让学生尽早地受到党的艰苦朴素作风教育和廉洁从政教育，帮助她们树立清清白白做人，老老实实做事，“坚定信念跟党走”的信念，为日后的发展奠定基础。其次，我们注重拓宽渠道，开展有针对性的社会实践活动，实践中注重内容与学生专业特长和思想特点的对接，在实践中充分发挥青年学生的主观能动性，尽可能让他们收获“成功”的喜悦，通过愉悦的心态激发他们思想境界的逐级跃升。再就是抓好党校这块思想主阵地的建设，在业余党校中经常开展一些专题教育、专题讨论，让学生参与互动教学，这也是早期培养的有效方法。从如何写思想汇报、入党要有那些基本程序等抓起，有助于学生把理想转化为实践，使理想信念内化，因此理想信念教育是我们面对全体学生长期坚持不懈的教育制度。

3加强党性锻炼

加强党性锻炼，是考察学生思想上入党，自觉践行全心全意为人民服务宗旨的最重要环节。从日常行为抓起，教育学生树立为实现共产主义而奋斗终身的远大理想，时刻提醒不忘全心全意为人民服务的根本宗旨，入党不是谋私利，更不是为了光宗耀祖，是为党的事业而奋斗终身。鼓励学生全面发展，学习要好但品行更重要，要自觉遵守法律、法规，做到德、智、体全面发展，成为社会主义可靠接班人。在实践中我们有意识地安排入党积极分子参加一些党组织活动，如党员大会、支部生活会、义务劳动等，让他们在活动中体会党内与党外的差别，在义务劳动中加强党性修养，坚定为人民服务的宗旨意识。同时在校内设立文明监督岗，要求入党积极分子定期上岗开展全校文明督查活动，自觉养成良好行为习惯，做到无论何时何地都牢记自己的身份，坚持用一个党员的标准约束自己，持之以恒地自觉进行党性锻炼，养成良好的道德修养。

4建立考核制度

加强对入党积极分子的考核，有助于了解学生现实表现，也是对学生端正入党动机，进行早期培养必不可少的环节之一。在调查中70%的同学建议建立考核制度，说明同学们对组织考核很重视。考核有助于我们公正、准确地选好发展对象，保证发展质量。我们的考核制度不仅包括学生综合素质考核，还建有早期培养的考核度制和重点考察期考核制度。近年来我们一直坚持对学生综合素质进行考评，将考评结果与培养考察挂钩。综合素质考评在班内前10名的入党积极分子才可进入业余党校学习深造。在确定重点培养对象前，还要征求班主任、任课教师及实习单位等多方面意见，同时在班级内开展满意度测评，学生满意率在90%以上，才有资格被确定为重点培养对象。当然有些制度我们还在进一步的健全完善之中。总之，希望通过客观、公正的考评体系，真正将学生中的优秀分子吸纳进组织，让每一个积极分子明白自身的差距，明确今后的努力方向，同时达到公开、公平、公正选拔培养对象的目的。

5营造良好氛围

环境对入党积极分子的影响是非常重要的，学校党组织应高度重视发挥党员的先锋模范作用，有意识地营造良好氛围，牢固树立一名党员就是一面旗帜的思想，让教职工党员、学生党员充分发挥党员示范作用。我院设立党员示范岗，要求每个党员挂牌上岗，做到一名党员就是一个流动的示范岗，在时时处处都要发挥引领、示范作用。同时开辟专刊、利用网络广泛宣传身边优秀共产党员的先进事迹，做到立标杆、树典型，使同学们耳闻目睹身边党员的点点滴滴，自觉以他们为榜样，扎实做好自己的分内工作。在七一党的生日之际，让同学们参加庆祝党的生日纪念活动，入党积极分子观摩新党员入党宣誓，使他们身临其境，心灵受到触动，激励她们热爱党，向往党，盼望早日成为党组织一员的激情。

6加强校园文化建设

校园文化建设是学校党建工作的重要载体和途径，二者是相互渗透、相互影响的。校园文化建设是一个全方位的系统工程，我们在具体实践中有两点体会：一是组织学生社会公益活动是党建工作的有效载体，让学生在活动中受到教育。如我们在创文明城市活动中，组织学生上街做文明劝导员，到社区进行卫生健康调查，到敬老院为孤寡老人服务等，净化学生心灵，树立服务社会的优良品质。二是开展校园文化活动是学校党建工作的有效途径。一年一度的校园文化艺术节是全校学生的盛会，活动中学生广泛参与，受益匪浅，尤其是学生艺术团在学生中起到了良好的引领示范作用，如我院打造的女子管乐队，在社会各种场所经常可见她们的英姿，现已逐渐成为我院的一张流动名片，队员在鲜花和掌声中也逐渐成长、成熟起来，她们中的很多人已光荣地成为了预备党员，团队也成长为学生中的优秀团队、先进组织，许多同学都以能成为这个团队的一员而自豪。

篇5：在校大学生入党自传

长期以来，我都始终贯穿着自己是入党积极分子的思想。在集体活动中，我都积极参与，和大家积极配合完成集体任务。我父亲是一名中国共产党党员，母亲是一名下岗工人，我是在党的教育下成长起来的。父亲谦虚严谨，细致谨慎的工作作风从小就深深地感染着我。一九八八年九月我进入小学，临学前父亲教育我，鲜艳的红领巾是先辈的鲜血染红的，是少先先锋队的标志，只有象解放军战士那样不怕苦，最勇敢的人才配戴上它。我牢记父亲的话，上小学后，学习上，努力刻苦，争当先进；劳动中，不怕脏，不怕累。最后在小学二年级光荣地加入了中国少年先锋队，我抚摩着胸前的红领巾暗暗下定决心，一定要更加进步，将来还要向团组织靠拢。

从此，我学习更加努力了，在班上学习成绩一直名列前茅，每学期都被评为“三好学生”、“优秀少先队员”，多次在地、县、校级竞赛中获奖，并且，在小学六年的学习中一直担任班长。1994年6月小学毕业，我以全县第一的成绩考入了阳溪中学。随着知识的积累和年龄的增长，我在思想上逐渐懂得了，青年人要成长进步必须靠近团组织，主动接受团组织的教育和培养。通过组织的帮助和自己的努力，于1995年5月4日我光荣地加入了中国共产主义青年团。中国共青团是中国先进青年的群众组织，是中国共产党的得力助手和后备军。当我在团旗下举起右手庄严地宣誓时，心潮澎湃！我暗下决心：一定要好好学习，全面发展，在各方面都要起模范带头作用，把自己培养成为跨世纪的社会主义建设者和接班人，为我国的社会主义现代化建设贡献自己的全部力量。在这一思想指导下，我刻苦学习政治理论和科学文化知识，学习成绩优秀，于1997年4月被评为遵义地区“三好学生”。1997年6月中考，我以全县第一的成绩考入省重点中学——遵义四中学习，高三时被编入全校唯一的重点班学习。《》-

XX年高中毕业，在高考这座独木桥上，我落第了。如果这是生活向我发起的一次挑战的话，我不会后悔我所作的选择。XX年9月我被调剂录取到广西大学电气工程学院电气工程及其自动化系002班，翻开了我人生征程崭新的一页，我对着新的目标开始了新的奋斗和跋涉。大一下学期，我参加学院分党校举办的党的基本知识培训班。

篇6：在校大学生入党自传范文

敬爱的党组织：

现在的我已经是一名入党积极分子了，也许在不久的将来，我也可以通过我自己的努力成为一名中国共产党党员，这是我的目标。我正努力地提高自己的政治思想和理论素养，我认为最重要的就是将我生活中的情况向党组织坦白，让党组织彻底地了解我。

本人***，性别*，*族人，19**年**月**日出生，籍贯**。现为中国共青团团员，本科在学，是****大学***学院****级****专业的学生。家庭成员：父亲***，**族人，退休工人，政治面貌是**。母亲***，**族人，干部，工作单位是**，政治面貌是**。姐姐**，**族人，工人，工作单位是****，政治面貌是**。就在这样一个普通而又温暖的家庭，我健康、幸福地成长。特定的生活年代和成长环境使我对中国共产党有了由浅至深的认识，并逐步形成了共产主义的世界观、人生观，立下了为共产主义伟大事业奋斗终身的志愿。现在的我已经是一名入党积极分子了，可以说我离成为一名正式党员还有一定的距离，可是我相信，只要我有着一颗入党的赤诚之心和良好的表现，我就一定能够入党。

19**年**月我进入了小学，从此开始了我的学习生涯。临学前，父亲教导我，鲜艳的红领巾是革命先辈们的鲜血染红的，是少年先锋队的标志，只有像毛主席、周总理那样为革命奋斗终生的老前辈们才配戴上它；只有像钱学森、李四光那样为祖国的科学事业奉献出毕生精力的科学家们才配戴上它；只有像雷锋、王进喜那样为保卫祖国、建设祖国不怕苦、不怕累的解放军战士们和劳动模范们才配戴上它。我牢记父亲的话，进入小学后，我在各科学习上努力刻苦、争当先进；在各项劳动中处处争先、不怕苦、不怕累；在各种活动中踊跃参加、积极表现。在小学二年级首批光荣地加入了中国少年先锋队，当我戴上红领巾面对国旗宣誓的时候，有种说不出的激动，可以说是热血沸腾吧。我抚摸着胸前的红领巾暗暗下定决心，一定要更加进步，更加努力。在小学阶段，在班上学习成绩一直名列前茅，每学期都被评为“三好学生”，并且，在小学六年的学习中一直担任班委。

20**年**月小学毕业，我凭借着小学六年坚固的学习基础和优异的毕业成绩，如愿以偿进入家乡最好的中学。随着知识的积累和年龄的增长，我在思想上逐渐懂得了，青年人要成长进步必须靠近团组织，主动接受团组织的教育和培养。通过组织的帮助和自己的努力，于20**年**月我光荣地加入了中国共产主义青年团。中国共青团是中国先进青年的群众组织，是中国共产党的得力助手和后备军。当我在团旗下举起右手庄严地宣誓时，心潮澎湃！我暗下决心：一定要好好学习，全面发展，在各方面都要起模范带头作用，把自己培养成为跨世纪的建设者和接班人，为我国的现代化建设贡献自己的全部力量。在这一思想指导下，我刻苦学习政治理论和科学文化知识，学习成绩优秀。在班里一直担任班干部职务，在平时学习和生活中，努力帮助同学，关心集体，积极参加各种活动，先后多次被评为“优秀学生干部”、“优秀共青团员”等称号。

20**年**月我通过中考顺利考上了市重点高中——**中学。来到了陌生的学校，感觉就如同刚上初中那样的陌生，不一样的是我经历了三年的磨练，已经不是当初那个懵懵懂懂的少先队员了，十六岁的我是一个充满青春朝气、奋发向上的我；是一个对事物有着无穷无尽的好奇心和求知欲的我；是一个永远不知疲倦、事事争先的我；是一个对未来有着各种各样的憧憬和希望的我。我知道了中国共产党是中国的执政党，要想成为一名党员必须是各行各业的佼佼者，成为一名中国共产党党员是有些人一辈子的夙愿。虽然高中学习生活比初中的“优哉游哉”要紧张了很多，学习压力的增大，周围优秀同学的增加，但是我通过自身的努力，学习成绩依然名列前茅。也是在高中的时候，我阅读了大量书籍，了解了党的历史，知道了中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方

向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。通过不断的读书，让我渐渐的对马列主义、毛泽东思想有了初步的认识，并逐渐确立起了正确地世界观和人生观。这个时候我已经有了要加入中国共产党的愿望。

2***年我高中毕业，顺利地通过高考，考取了**大学**学院**专业，翻开了我人生征程崭新的一页，我对着新的目标开始了新的奋斗和跋涉。入学不久，在20**年*月*日，我怀着十分激动的心情向党组织递交了入党申请书，从此我抱着为共产主义事业奋斗终身的决心，时时处处用党员的标准严格要求自己，我没有辜负老师和同学的希望，踏踏实实工作学习，经常为同学做一些力所能及的事，关心同学们的学习和生活，在各方面起到表率作用。作为学生，要以学为主，由于我的努力，曾两次获得学业优秀二等奖学金、一次优秀学生二等奖学金和一次优秀学生三等奖学金。我深深懂得，人只有树立正确的人生观，树立远大理想，无止境地追求，才会生活得更有意义。我以更高的标准要求自己。在思想上积极进取,努力向党组织靠拢，认真学习马列主义毛泽东思想，党的章程，对党的认识逐渐清晰，同时我也知道，我对党的认识仍较肤浅，需要不断学习与锻炼来提高自己。党组织考验我，帮助教育我，并送我参加党校的培训班学习，通过党校的学习，我的政治理论水平得到进一步的巩固，对党的认识又有进一步提高，更对我的入党动机端正有了很大的帮助。从此以后，我对党组织更加向往，对加入中国共产党的渴望愈加强烈，无时无刻都用党员的标准要求自己，磨砺自己，如饥似渴的学习党的理论，用这些强大的武器指导我的前进。经过了这么长一段时间的思考，我深深的体会到，我找到了自己的信仰，入党已经成为我的需要，我一定要成为一名中国共产党党员，为共产主义、为祖国、为人民奉献我的全部，把自己的一生都献给崇高的无产阶级事业。同时，我发现自己还存在一些不足，需要继续努力。在理论的学习中有些死板，不能灵活的运用于实际问题的分析，造成了有时候不能全面正确地看待实际问题；有时候会有惰性，不能及时地解决问题，需要更加约束自己。

在今后的学习生活中，我会以党员的标准严格要求自己，努力克服自己的弱点和缺点，不断的提高自己。继续加强理论知识的学习，同时理论联系实际，关心国内外大事，关注党和政府的重大方针和政策，同时分清是非，正确认识各种社会现象。树立正确的人生观和价值观，积极乐观地对待生活；抱着谦虚谨慎的学习态度，不断完善自我。向身边优秀的同志、优秀的党员看齐，以高标准来要求自己的一言一行。坚持不以善小而不为，不以恶小而为之，从小事做起，从点滴中努力。除了严格要求自己、为他人服务以外，还要用自己的言行去影响他人，带动大家来关心国家、集体和他人的利益。同时，接受党员和群众的监督，先从思想上入党，进而从组织上入党。

作为一名入党积极分子，我在申请期间，定期向党组织汇报自己的思想，所有这些行动对提高自己的思想认识起着重要的作用。我明白以实际行动争取入党，必须持之以恒，从申请入党的那天起，就应该以正确的态度和真诚的努力争取早日成为一名名副其实的共产党员。我渴望成为一名光荣的中国共产党员，这绝不是为了光宗耀祖，绝不是为了凭借执政党的地位为自己谋私利，我深深地懂得共产党员意味着拼搏，奋斗甚至意味着牺牲，我入党只是为了更直接地接受党的领导，为共产主义事业奋斗。

篇7：2013年在校大学生入党自传

XX年加入中国共青团，XX年在老师同学的推荐下成为党校学员，并于XX年XX年先后递交了入党申请书。我志愿加入中国共产党，成为一名光荣的共产党员。众所周知，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。党的最终目标是实现共产主义的社会制度。作为一名入党积极分子，首先要解决为什么入党的问题，入党动机是我决定加入中国共产党的主观原因，正确的入党动机也不是一朝一夕就能形成的，而是我近几年的学习与思考中渐渐的体会到的。

下面就我入党动机的问题来谈一下我的心理历程，刚开始交入党申请书的时候，是看到其他同学都在写入党申请书，如果自己不写的话怕老师同学说自己不要求进步，同时自己也怕落后于别人，于是就随大流的写了申请书，但是写的时候大部分都是从网上或者书上查来的。其实当时对党缺乏真正的认识，虽然之前在高中成为党校学员时，学校有发过有关于党的资料，也参加过此类的知识竞赛，但是对党的知识了解还是少之甚少。后来在高中毕业前夕，看到我身边的一些入了党同学，在同学之中很有威望，羡慕不已，于是自己也不甘落后，赶紧递交了申请书，希望自己也能获此殊荣，满足精神上的需求。但是这也是一种动机不纯的表现。因为入党不是拿出来给别人炫耀的，更不是用来满足自己的虚荣心的，而是踏踏实实的为党奉献，全心全意的为人民服务。在工作和学习中发挥模范带头作用。

来到湖南工业大学，对我来说又是一个新的开始，新环境，为了进一步提高自身的素质和修养，更好的接受党的教育，我慎重的提交了入党申请书，我渴望加入中国共产党，这次绝不是为了炫耀，而是为了更直接的接受党的领导。作为中国共产党，要在这样一个人口大国中执政，要在这样复杂的国内外形势下，带领各族人民进行社会主义现代化建设，更需要增添更多的德才兼备的新鲜血液，只有这样我们的事业才会后继有人，只有这样，我们的国家才能永远立于不败之地。

作为在校大学生，加入中国共产党有一种光荣的使命感，希望在学习和生活中都会受到组织的直接教育和培养，我会时刻谨记党的教诲，时刻以党员的行为准则来约束自己，在以后的学习生活中不断的充实自己，提高自己，争取早日成为一名优秀合格的共产党员。

本人吴**，性别男，汉族人，一九八七年*月*日出生，籍贯广东省潮州市，大学本科在读，农民家庭出身，二零零二年五月加入中国共青团组织，现在就读于吉林大学**学院行政管理专业，攻读学士学位。

我于一九八七年六月二日出生在广东潮州一个普通的家庭，出生在二十世纪八十年代的我是沐浴着党的阳光、伴随着祖国改革开放而成长起来的。我的父亲、母亲都是很勤劳朴实的劳动人民，都是爱党敬党的普通群众。在我儿时的记忆当中，我的父母就是一对很幸苦很勤劳的夫妻。出身农民的他们一直为了改善生活而没日没夜地工作。生活的艰苦并没有使他们退缩，反而塑造了他们坚韧和勤劳的性格。正是由于这样，父母勤劳勇敢的生活态度和坚韧不拔的性格深深影响了我。母亲是一个勤劳贤惠的人，在生活上给予我们两兄弟无微不至的照顾，在她身上我学会了勤劳和质朴。父亲是一个脾气比较倔强的人，那个时代生活的艰苦造就他坚韧不拔、勇敢拼搏的性格。说起来，我父亲算得上是一个比较多才多艺的人。有关水、电、缝纫、烹饪等方面的知识他都懂得。虽谈不上在行，但确确实实在生活中发挥了很大的作用，这也使我非常佩服他。从小父母对我们两兄弟的教育就很严格。父母经常教育我们要踏踏实实做人，勤勤劳劳工作，教育我们要尊老爱幼、刻苦学习，将来做一个对社会有用的人。时至今日，他们也经常和我们忆苦思甜，勉励我们要好好学习。我深深体会到父母对我们的苦心和期望，时刻不敢忘记他们的话。虽然父母不是党员，但他们对党的热爱也深深感染着我。从他们那里我知道了有这样一个伟大的人物——毛泽东主席，知道了有这样一个伟大的组织——中国共产党，是他们带领中国人民走向富强，是他们给人民带来了幸福的生活。没有共产党就没有新中国，共产党伟大的形象也因此在我心里留下烙印。就这样，我在一个普通但温暖的家庭健康幸福的成长。

二零零六年九月我来到了吉林大学珠海学院，翻开了我人生征程崭新的一页。怀着兴奋、紧张的心情，带着希望和梦想的我来到了南海之滨、观音山下的读书圣地——吉林大学珠海学院。经过半个月辛苦的军训之后，我的大学生活便真正开始了。进入大学之后，我一直以“认认真真学习、踏踏实实做人、勤勤劳劳工作、快快乐乐生活”的原则来对待我的学习和生活。在学习上，我努力学习专业知识，提高了自主学习的能力，并在大

篇8：在校大学生入党积极分子入党自传

一、高校大学生入党积极分子实践锻炼的方式

(一)在思想学风建设类岗位上锻炼

可以聘任高年级的入党积极分子担任低年级班级的班导, 协助班主任或辅导员工作, 让入党积极分子在学生工作一线得到锻炼。

(二) 在学习交流互助类岗位上锻炼

1.可以从大学生入党积极分子中挑选出一批有一定的理论水平和较高的政治素质且在学生群体中也具有较高威信的入党积极分子, 因此他们可以在引导广大青年学生树立远大理想, 用正确的思想观念影响学生方面做些有益的尝试。如每学期要求每名学生入党积极分子对新生班级中每一个递交入党申请书的同学进行一次谈话。

2.选出一批学习成绩优良, 具有创新思维和服务意识的学生入党积极分子, 以提高同学学习效率、学习能力、学习成绩, 搭建学习交流平台为目标, 组成一个学习类的团体, 为同专业的同学进行辅导, 或者是按专业分类定期对新生进行学习交流会或就业实行报告会等。

(三) 在社会工作实践类岗位上锻炼

1.将入党积极分子安排到学校相关的一些行政部门顶岗, 主要负责打字、复印、接电话、送文件等容易实践的工作, 以减轻行政人员人手不足的问题, 同时定期给予他们考核。

2.有计划地安排学生入党积极分子参加共青团、学生会组织或参加学生社团活动, 并担负一定社会工作任务, 发挥骨干作用。

3.学生入党积极分子应积极参与社会实践活动和青年志愿者活动, 通过与工农群众的接触, 增强对人民大众的感情, 加深对党的路线方针政策的理解, 进一步坚定对党的信念。

(四) 安排学生入党积极分子在日常生活服务类的岗位上锻炼

1.主要是帮助同学解决在日常生活中遇到的问题和困难, 主要适合具有较高耐心、爱心、奉献精神以及亲和力的学生入党积极分子, 具体岗位有寝室长、卫生监督员、邮件收发员、教室清洁员等。

2.新生入校之际, 有的学校为新生宿舍配备了以入党积极分子为主体的宿舍指导员。具体做法是:每个入党积极分子成员负责大一新生的一个宿舍, 由他们以谈心、一起参加课外活动等方式帮助大一新生尽快从学习上、生活上、心理上适应大学生活。在加强了学生管理的同时锻炼入党积极分子的工作能力, 强化了他们为人民服务的精神, 这也是对入党积极分子自身思想政治水平的实践检验。在他们的影响下, 大一新生很快确定了良好的学习方法和学习热情, 同时对自己政治上有了更高的追求, 积极向党组织递交入党申请书。入党积极分子宿导制度的实施对学校党建工作起到了积极的推进作用。

二、对高校大学生入党积极分子实践锻炼的各种方式的总结归纳

无数的客观事实证明:实践出真知, 只有从实践中来, 又经过实践检验的理性知识, 才是真正的科学知识。通过查找大量的相关资料后, 笔者就高校大学生入党积极分子实践锻炼的方式归纳如下:

1.我国高校入党积极分子实践锻炼的方式一和三在各大高校最为普及, 对入党积极分子的考察也最为有效。

2.方式四的第二种方法继续探索性较强。

3.方式二和方式四的第一种方法因考察时间比较短、考察结果上难以把握、与其他方法有一定的重合, 所以这几种方式是不可取的。

三、形成一种有效的、能锻炼学生入党积极分子素质、能力的方式研究

1.以在社会工作实践类岗位上锻炼为主要考核方式。可将其分为校内实践锻炼和校外实践锻炼两种。校内实践锻炼集中在: (1) 将入党积极分子安排到学校相关的一些行政部门顶岗锻炼, 主要负责打字、复印、接电话、送文件等容易上手的工作。 (2) 有计划地安排学生入党积极分子参加共青团、学生会组织或参加学生社团活动, 并担负一定的社会工作任务, 发挥骨干作用。

2.在思想学风建设类岗位上锻炼为辅助考核方式之一。可以聘任高年级的入党积极分子中责任心较强且积极主动的学生担任低年级班级的班导, 协助班主任或辅导员工作。

3.在宿舍指导员的岗位上锻炼为辅助考核方式之二。在新生入校的第一学期, 每个入党积极分子成员 (担任班导的学生除外) 负责大一新生的一个宿舍, 由他们以谈心、一起参加课外活动等方式帮助大一新生尽快从学习上、生活上、心理上适应大学生活。

四、实际效果

2006年3月笔者所在支部开始实施“先上岗、后入党”, 给入党申请人和入党积极分子压担子, 让他们利用课余时间参与到教学及学生管理实践中去进行顶岗锻炼。经过一年的试行实践, 效果明显, 因此, 2007年进一步加大了顶岗锻炼的力度, 使之成为了分院培养学生、发展学生党员的一个主渠道。

1.顶岗锻炼队伍进一步扩大, 使更多的学生有了锻炼机会, 上岗的学生数从2006年最初的30余人发展到今年的154人, 占分院总人数的14.9%。

2.上岗锻炼的部门进一步延伸, 由开始的分院内部扩展到学院办公室、教务工作部、人事部、组织部和学工部等多个部门。本学期还从校内延伸到了校外。

3.进一步规范了顶岗锻炼学生的选拔方法。由原来单纯的团支部投票产生, 到现在自荐、投票结合班主任、宿管和团委意见, 一定程度上克服了选拔过程中的人情分。

4.顶岗培养和教育培养相结合。支部还定期对顶岗锻炼的学生进行教育培养。有邀请专家学者做讲座教育, 有组织学生在校外爱国主义教育基地接受现实的党性教育, 还有安排学生收看视频进行爱国主义教育。

5.加强了对顶岗锻炼学生的考核力度, 党支部采取逐月跟踪考核制度。由专人负责, 每月定期到各个部门了解上岗锻炼情况, 对存在问题的学生, 及时有针对性的教育。

五、关于大学生入党积极分子顶岗锻炼的途径的进一步思考

一要统一思想, 加大宣传力度。要在学生入党积极分子和广大学生中更加深入广泛宣传“顶岗锻炼”的重要意义, 使每个学生入党积极分子不仅有岗位, 还要在岗位实践中自觉接受广大群众的监督和帮助, 在顶岗锻炼发挥积极作用的同时, 进一步提高思想觉悟, 加强党性锻炼。

二要加强领导, 学用结合。各相关职能部门、各学生党支部要进一步明确工作范围和内容, 密切工作的沟通和协调, 加强工作的指导和考核, 对新上岗的学生要“先教后用”。将两周一次的政治学习与顶岗锻炼的学生结合起来, 支部定期对入党积极分子进行贯穿学年、形式丰富的培养和教育。以“请进来”和“走出去”相结合, 既邀请专家学者做党课讲座, 还把党课课堂搬出校门, 让学生在校外爱国主义教育基地接受现实的党性教育, 更安排学生收看爱国主义视频等。

三要坚持创新, 不断总结完善。大学生入党积极分子顶岗锻炼作为培养发展大学生党员的长效机制, 其岗位职责、管理办法、考核标准、考核结果的运用等方面还要在今后的实践中不断的研究探讨。如在岗位的设置上如何克服局限性, 在岗位职责和管理考核上如何进一步明确工作内容, 合理安排工作量, 方便量化考核, 使不同岗位的考核结果具有可比性等。

摘要：传统的比较狭窄的学生入党积极分子的培养渠道已经不能达到全面掌握学生的整体素质的效果, 那么, 在大力发展高校学生党员的今天, 如何找到一种新的途径来培养大学生入党积极分子成为本文的核心。文章通过对全国各大高校入党积极分子实践锻炼的综合分析, 提出了一种行之有效的、能提高学生入党积极分子素质、能力的方式, 并获得了一定的效果。

关键词：探索,入党积极分子,顶岗锻炼,途径

参考文献

[1]张景胜.探索对入党积极分子教育培养的途径[J].南京工程学院学报:社会科学版, 2006, (12) .

篇9：在校大学生入党积极分子入党自传

关键词：大学生；入党积极分子；培养方式；问题；创新

中图分类号：D267.6 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2014）12-0166-02

认真做好大学生入党积极分子的教育、培养工作是在大学生中发展党员工作的重要环节，是保证大学生党员发展质量的基础和前提，具有十分重要的意义。在新的历史时期，大学生入党积极分子的培养面临着许多新的问题，只有不断探索大学生入党积极分子培养的新机制，提高大学生入党积极分子的理论素养和政治觉悟，才能真正实现高校党组建设的发展目标，才能真正实现高校为社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人的目标。

一、加强对大学生入党积极分子培养的重要意义

1.加强对入党积极分子的教育培养是确保大学生党员发展质量的重要环节。大学生入党积极分子作为大学生党员的后备力量，他们的教育培养直接影响着发展党员的质量，影响着党的凝聚力、创造力和战斗力。在高校入党积极分子逐年壮大的情况下，部分学生出现入党动机不纯，理想信念不够坚定， 工作作风不够踏实，奉献服务观念不够自觉的问题。因此，加强对入党积极分子的教育培养意义重大。

2.加强对入党积极分子的教育培养是有利于他们端正入党动机，坚定理想信念。入党动机属于思想范畴，思想上入党才是真正的入党。端正入党动机、坚定理想信念的过程，实质就是一个思想不断提升的过程。高校要通过培养教育，使大学生入党积极分子在学习、生活和工作实践中不断端正入党动机，树立马克思主义信仰。

3.加强对入党积极分子的教育培养对推进社会主义现代化建设事业进步具有重要的现实意义。现今，在我国不同工作战线的青年骨干力量中，有一大批是在高校加入中国共产党的，他们正在各自的岗位上发挥着先锋模范作用，为社会主义现代化建设事业奋力拼搏、辛勤地劳作。因此，认真做好对大学生入党积极分子教育培养与组织发展工作，把优秀大学生吸收到党员队伍中来，是高校党组织建设的一项重要内容。

二、当前大学生入党积极分子培养方式存在的问题

1.教育模式死板单一，过分强调理论的灌输。 当前，各高校对于入党积极分子的培养以理论教育为主，教育模式过于单一。而对于“90后”大学生入党积极分子而言，他们对世界的认识还很有限，社会经验不足，如果仅仅灌输理论，学习的效果可能会不好。这就要求我们必須将理论与实践相结合，将所学到的党的思想运用到日常生活中去，引导他们运用所学理论，选择科学的方法解决实际问题，从而强化对理论的理解。

2.部分入党积极分子尚未树立正确的入党动机。入党积极分子的培养和发展也是与时俱进的，如今他们的思想面临着社会大环境与市场经济发展带来的一些消极因素的冲击，对他们的入党动机产生巨大影响。常见的“信仰服务型”、“个人价值型”、“虚荣功利型”、“盲目从众型”普遍存在于入党积极分子队伍中，这与西方价值观念的引入、家庭观念的影响、就业压力增大等因素存在不可分割的联系。

3.培训内容缺乏系统性、考核缺乏科学性。由于高校对积极分子的教育多以学生党校为主，党课教师授课水平差异较大，讲授内容枯燥死板。课时少，课上与老师互动也少，使得培训内容变得枯燥乏味且没有系统性，很难让积极分子扎扎实实的落实到党的培训或主动的去汲取党的知识。党课培训考试形式过于老套，缺乏科学性。应尽可能的从多方面多角度的去考核一名的积极分子对党的学习成果，加入实践与理论相结合的考核会更具有科学性和加大对学员的审核力度。

三、大学生入党积极分子培养方式的创新

针对分析的问题，在入党积极分子培养工作中，我院探索出一条符合我院实际的“六个坚持”方针，即坚持集中培养与分层次培养相结合，坚持理论指导与实践锻炼相结合，坚持系统教育与重点教育相结合，坚持共同培养与个别培养相结合，坚持单向灌输与双向交流相结合，坚持培养教育与组织考察相结合，取得了突出的效果。

1.以社会实践为载体，变理论说教为体验教育。在开展入党积极分子的培养教育过程中，院党委明确提出要求入党积极分子在接受理论教育的同时，尽可能多地让投身到社会实践中，变理论说教为生动现实的感染教育。每期培训充分利用广大入党积极分子的政治热情，围绕某一教育主题，开展好志愿服务和社会调查活动。如我院建环系党校第二十六期培训班学员组成12支小分队，其中积极分子8支小分队，预备党员4支小分队，利用一周时间，紧密围绕“大学生如何践行社会主义核心价值观”这一主题，并结合我院“基础文明检查月活动”展开实践，各小组自拟题目，通过问卷调查，参观践学，采访座谈，倡议宣传等多种方式圆满完成此次任务。并在答辩会上向老师和学生们汇报取得的成果。此外各系党校还陆续组织开展了宣传校园文明、摆放校园内的自行车、清理课桌上的字迹、关怀慰问老党员、清理学校沿海卫生等活动。通过这些志愿服务和实践活动，使入党积极分子得到更多自我锻炼、自我教育的机会。学院还定期组织实践总结交流会，讨论实践中发现的问题和思想感悟，升华实践教育成果。

2.以红色社团为载体，变被动接受为自主教育。学生社团是大学生依据共同的兴趣自发组成的志愿性团体。作为高校校园文化的重要组成部分，社团是校园文化建设的重要载体，是高校“第二课堂的”引领者。其中，不乏有以学习研究政治理论为宗旨的“红色”社团。学院党委充分利用这一有利优势，坚持“党建带团建”，积极扶持引导，把“红色”社团组织作为对入党积极分子培养教育的有力延伸和抓手。对社团的建设及时予以指导，保证其健康有序发展。鼓励支持“红色”社团开展丰富多彩的教育活动，引导其发挥在入党积极分子思想教育中的积极作用，并尽可能地在活动经费、场所等问题上给予适当倾斜。鼓励党员及入党积极分子参加，使学生在理论与实践结合中达到自我认识，自我教育，自我发展的目的。

3.以学生讲台为载体，变单向灌输为双向交流。我院充分发挥学生主动性与创造力，在入党积极分子培训中开展“大讲堂”活动，让学生登上讲台，自主发挥，以自身为例，进行课堂教学或针对老师设定的主题跟大家分享思想，目的是促使学生主动学习、同时提高学习兴趣。另一方面，这个活动也帮助老师了解学生需要什么，什么样的形式、话题更能对学生的胃口，有助于优化今后的教学。“大讲堂”活动收到了意想不到的效果，充分调动了学生们的积极性，同学们都表示通过“大讲堂”活动，不仅锻炼了自己的表达能力，处理问题能力，更重要的是使自己更加清楚自己的模范带头作用，以身作则，杜绝生活中不好的习惯和不文明的现象。

“发展是党的第一要务”，在新时期新形势下，高校要做好发展学生党员工作，必须紧跟时代步伐，牢牢把握广大学生的思想脉搏，勇于创新培养工作的方法措施，使入党积极分子培养工作系统化、合理化。真正把他们培养成为具有坚定共产主义信仰，脚踏实地的合格社会主义事业接班人。

参考文献：

[1]王栋.关立新.李湛.做好大学生入党积极分子培养工作的探索[J].中国林业教育，2006，（4）.