音乐教师招聘考试试题及参考答案一汇总

音乐教师招聘考试试题及参考答案一汇总（通用10篇）

篇1：音乐教师招聘考试试题及参考答案一汇总

一.填空题

1《.兄妹开荒》 的作者是(),()人

2.柴科夫斯基是()国人.作品《》《》《》.3《.小白菜》 是()民歌.属于()合唱.4.巴赫是()国人,他在()音乐与和声的发展及()的提倡和运用都做出卓越的贡献.主要作品《》 《》

5《.春节序曲》 的曲作者()作品有《》《》.6.乐曲《 在中亚细亚草原上》 作者是()国作曲家().7.《黛玉葬花》 是()剧 选自 《》

8.《饮酒歌 》是()歌剧《》选曲.作曲是().9.《快乐的女战士》 是现代()舞剧《》选曲

10.《春之歌》是()独奏曲是()国作曲家()所写.作品有 《》《》

11.《中国人民解放军进行曲》是()合奏作曲是()他的作品《》《》.12.《葬礼进行曲》是()独奏.作曲是()波兰作曲家()家.作品有《》《》《》.二.单项选择题

1.歌剧《五洲人民齐欢笑》选自()

A.《江姐》 B 《白毛女》C 《红珊瑚》D 《刘胡兰》

2.乐曲《梁山伯与祝英台》属于()

A 琵琶协奏曲B.小提琴 协奏曲C 管弦乐D.电子音乐

3.乐曲《杜鹃圆舞曲》是一首()

A.钢琴独奏B小提琴独奏C.箫独奏D.巴扬独奏

4.《保卫黄河》是钢琴协奏曲《黄河》的第()乐章.A.二B.四C.六D.三.5.《吉卜赛之歌》小提琴独奏是()的作品.A.威尔第B.萨拉萨帝C.西贝柳斯D.门德尔松.6.《阿尔波拉达》是管弦乐《西班牙随想曲》的第()乐章

A.一.B.二C.三.D.四

7.《芳草青青 晨风爽》是()剧 《皇亲国戚》的选段.A.越剧B.京剧C.龙江剧D.评剧

8.《赫哲人的春天》是()独奏曲.A.箫B.筝C.琵琶D.笛子

9.《买花姑娘》是()电影《买花姑娘》的插曲.A.中国B.日本C.朝鲜D.美国.《爱我中华》是()作词作曲.A.乔羽词 刘治曲.B.乔羽词 徐沛东曲C.张和平词 冯晓泉曲D.周振天词 王付林曲.三.判断题

1.《告别》是《长征组歌》曲二.()

2.《埃格蒙特序曲 》是德国作曲家 贝多芬的作品().3.《松花江上 》是解放以后的作品().4.《霓裳羽衣曲 》是埙与乐队演奏的.().5.《 自己的队伍来到面前》是舞剧《智取威虎山 》选段().四.连线题(共30分.每组6分连对一对2分)

《 看天下劳苦人民都解放》音乐剧《音乐之声》选曲罗西尼德国

《 猎人合唱 》歌剧 《塞维尔的理发师 》选曲韦伯意大利

《山间小路 》歌剧《 自由射手》选曲罗杰斯美国

《我是城里的大忙人 》歌剧《 洪湖赤卫队》选曲格罗非中国

《孤独的牧羊人 》管弦乐组曲《大峡谷 》之三张敬安 欧阳谦

叔

五.问答题:(共5分)

1.写出 C调的大小三和弦.参考答案

一.1.安波山东人

2.俄国 《天鹅湖 》《胡桃夹子 》《鱼美人》《场景音乐 》等

3.河北无伴奏

4.德国复调十二平均律 《小步舞曲 》《勃兰登堡协奏曲 》《十二平均律钢琴曲集》

等

5.李焕之 《社会主义好 》《民主建国进行曲 》《.春节序曲》

6.俄国鲍罗丁 7.越剧 《红楼梦 》

7.意大利 《 茶花女》威尔第8.芭蕾 《 红色娘子军》

9.小提琴德国 门德尔松 《仲夏夜之梦 》《芬加尔山洞 》《e小调小提琴协奏曲》.军乐 郑律成 《延安颂 》《延水谣 》11.钢琴 肖邦钢琴

《夜曲 》《玛祖卡 》《波罗涅兹 》《叙事曲 》《圆舞曲 》《幻想曲 》等.二.单项选择题 1.A 2.B 3.D 4.B 5.B6.A7.C8.B9.C 10.B

三..判断题1.×2.√3.×4.√5.×

四.连线题:

《 看天下劳苦人民都解放》 歌剧《 洪湖赤卫队》选曲 张敬安 欧阳谦叔中国

《 猎人合唱 》 歌剧《 自由射手》选曲韦伯德国

《山间小路 》管弦乐组曲《大峡谷 》之三格罗非美国

《我是城里的大忙人 》 歌剧 《塞维尔的理发师 》选曲罗西尼意大利

《孤独的牧羊人 》音乐剧《 音乐之声》选曲罗杰斯美国

五.问答题:大三和弦:1 3 5.小三和弦: 2 4 6

篇2：音乐教师招聘考试试题及参考答案一汇总

（四）一.填空

1.在歌(乐)曲中,“#”是()号,“b”是()号.在乐曲中的还原记号是().他们统称为()号.2.歌曲<国际歌>是从弱拍开始的,这样由弱拍开始的小节,叫()小节,也叫不()小节.3.常见的乐段由()或()乐句组成.他的形象单一,能完整或相对完整地表达一个(),结尾一般落在()上.由一个乐段构成的歌(乐)曲,我们称它为().4.()是音乐的骨骼,是塑造音乐()的重要手段,人们常常运用千变万化的节奏,使音乐

()

5.在一拍内三个音的时值均等.这种特殊的节奏叫做().6.由小节体现的有规律的强拍与弱拍的循环重复叫做().7.旋律的进行方向可分为().().().他们的交替进行,就形成了波浪式的旋律.8.贝多芬生于波恩,()国作曲家,他的音乐创作集古典派之大成,开浪漫乐派之先河.主要作品有:钢琴奏鸣曲<> ,<>.<>,管弦乐<>,具有历史意义的第一至第九交响曲.9.交响曲是由管弦乐队演奏的大型(),通常由四个乐句组成.第一乐章为()板,()曲式.第二乐章()板,()曲式;第三乐章为()板,()曲式;第四乐章为()板,()曲式.1

10.竹笛是我国民族吹管乐器.常见的有(),().11.声乐有独唱,齐唱,(),重唱,轮唱,合唱,()等演唱形式.12.被人们称做“乐器之王”的键盘乐器是().13.汪立三,著名的作曲家,音乐教育家,1933年生于武汉.主要作品有:钢琴曲<>.<它山集>.<>等.二.选择:

1.被称为梆子戏,代表剧目有<穆桂英挂帅><花木兰><朝阳沟>等的是（）．Ａ．豫剧Ｂ．评剧Ｃ．话剧Ｄ．戏剧

２.《国际歌》是一首（）唱歌曲．

Ａ．齐唱Ｂ．重唱Ｃ．领唱Ｄ．合唱

３.《我爱你，中国》这首歌曲是（）

Ａ．男生独唱Ｂ．男生二重唱Ｃ．女生独唱 Ｄ．女生二重唱

４.《黄河大合唱》的作曲家是（）

Ａ．聂尔Ｂ．冼星海Ｃ．王惠然Ｄ．汪立三

５.下面乐器中不是民族打击乐器的是（）

Ａ．锣Ｂ．钹Ｃ．爵士鼓Ｄ．梆子

６.民族管弦乐队能演奏和声音响丰满．气势宏大或感情细腻．抒情优美的音乐作品．大型民族管弦乐队的编制一般为（）人．

Ａ．６０～８０ Ｂ．３０～５０ Ｃ．８０～１００ Ｄ．４０～６０

７．下类词中不是说旋律的进行方向的词语是（）

Ａ．平行Ｂ．上行Ｃ．中行Ｄ．下行

８.（）是音乐的骨骼，是塑造音乐形象的重要手段．

Ａ．音节Ｂ．节奏Ｃ．音色Ｄ．旋律

９.湖北民歌《龙船调》是一首（）唱歌曲

Ａ．齐Ｂ．对Ｃ．重Ｄ．独

１０.西洋铜管乐器，音色嘹亮辉煌，善于表现雄壮有力的音乐情绪，还能吹奏优美如歌的旋律的乐器是（）

Ａ．长号Ｂ．小号Ｃ．圆号Ｄ．管子

三．连线题（一线２分总计２２分）

１.将作品名称与相关内容用线连起来．

《我爱你塞北的雪》优美抒情

《中华人民共和国国歌》

《大海啊，故乡》雄壮有力

《旗正飘飘》

２.请用线将作曲家．国籍．作品连起来．

《杨白劳》舒伯特德 国《摇篮曲》马 可中国

《梦幻曲》舒 曼奥地利

３.请你用连线将作曲家．国籍．作品名称连起来．

穆索尔斯基中国《沃尔塔瓦河》

斯美塔那俄国《黄 河 颂》

冼 星 海捷克《跳蚤之歌》

四．名词解释（每题９分总计１８分）

１.变奏曲：

２.速度

答案

一．填空

１.升记．降记．ヒ．变音记号．２.弱起．完全．３.四个．两个．乐思．主音．一段体．４.节奏．形象．丰富多采．５.三连音６.节拍．７.上行．平行．下行．８.德．＜月光＞＜热情

＞＜Ｄ大调小提琴协奏曲＞＜埃格蒙特序曲＞．９.乐曲．快．奏．行．变奏．快．复三部．快．奏

１０.曲笛．梆笛．１１.对唱．表演唱．１２.钢琴．１３.＜蓝花花＞＜东山魁夷画意＞．

二.选择１．Ａ ２.Ｄ ３.Ｃ ４.Ｂ ５.Ｃ ６.Ｄ ７.Ｃ ８.Ｂ ９.Ｂ １０.Ｂ三.连线

１.将作品名称与相关内容用线连起来．＜我爱你塞北的雪＞--------优美抒情＜中华人民共和国国歌＞——雄壮有力＜大海

啊，故乡＞ —— 优美抒情＜旗正飘飘＞—— 雄壮有力２.请用线将作曲家．国籍．作品连起来．＜杨白劳＞——马 可——

中 国＜摇篮曲＞——舒伯特——奥地利＜梦幻

曲＞——舒 曼——德 国

３.请你用连线将作曲家．国籍．作品名称连起来．穆索尔斯基——俄国——《跳蚤之歌》斯美塔那——捷克——＜沃尔塔瓦河＞冼星海——中国—— ＜黄 河 颂＞

四．名词解释

１.变奏曲：由一个鲜明凝练的音乐主题及其对同一音乐主题在旋律．和声．调式．调性........等方面进行的一系列变化反复，称为变奏曲．

篇3：音乐教师招聘考试试题及参考答案一汇总

1、【案例】王老师是一位青年教师，工作热情非常高，他对学生的要求十分严格，他经常要求学生不要讲脏话;不要乱扔废纸„„而这位教师讲课情急时，常常”笨猪 “，”死脑子“不绝于耳。吸烟后，随手将烟蒂抛在课桌下面„„教育后的班级会怎样呢?虽然王老师没少用嘴皮子，没少用各种惩罚手段。但是班上说脏话、粗话连篇，纸屑杂物随处可见。王老师百思不得其解。

问题：请你帮助分析一下，王老师教育的班级为什么会产生这样的后果，做一名班主任应怎样教育学生才能有良好的效果?

【参考答案】

王老师“身教”不利，没有“身教”，“言教”就显得苍白无力。“身教”即可以增加“言教”的可信性和感染力，而且还能像春雨润物一样起着细微的、不易觉察的耳濡目染、潜移默化的作用。班主任只有严格要求自己，随时把自己置身于“榜样”和“镜子”的位置，事事从自我做起，才能顺利地“内化”为学生的需要。

2、【案例】“不是果敢，是残忍。”

一个青年教师在进行公开课《伊犁草原漫记》教学时，课文第二段第三层写秋天猎人猎熊的果敢，但一名学生没有按要求归纳猎人果敢的特点，而是说猎人残忍，同时指出猎人的行为是违法行为。原本课文中这一段是歌颂猎人的，学生却痛斥猎人的猎熊行为，这是教师所始料不及的。可喜的是，这位教师并不因为学生当着听课教师的面提出不同的观点而气恼或逃避，而是因势利导，让学生充分讨论，发表自己意见。最后全班学生从保护野生动物的角度出发，推翻了课文的观点。

问题：请对这位教师的行为进行分析。

【参考答案】当学生的观点与课本、教师有不同之处时，教师不再像以前那样直接否定学生的答案，而是采取让学生进行讨论、比较或辨别，达到意见的统一，或者并不统一意见，留着悬念让学生课后进一步探讨。这样的教学方式打破了惟课本是准、惟教参是准的传统教学观念，体现了真正意义上的教学行为的转变。

3、【案例】“黄山为什么不在五岳之列?”

一位教师在教学《黄山小记》这一课时，学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”产生了质疑：“为什么黄山不在五岳之列?” 这位教师并不作正面解答，在学生争议未果的情况下，留下问题(家庭作业)让学生课后去探究，去查询有关资料，写出研究报告。

问题：这种家庭作业布置，体现了新课程的哪些理念?

【参考答案】改变了传统布置家庭作业的方式，把问题留给了学生，能够促进学生探索性学习的形成。

篇4：音乐教师招聘考试试题及参考答案一汇总

A.牢记题目内容

B.很好地完成对心理问题的表征

C.有效地监控解题过程

D.熟练地使用计算技能

2.学会写“木、石、口”，有助于学习写“森、磊、品”，这是一种()。

A.顺向迁移 B.水平迁移 C.一般迁移 D.具体迁移

3.为了让学生形成对产品的直接感知，老师带领学生到工厂进行参观访问，这体现的直观方式是()。

A.实物直观 B.模象直观 C.言语直观 D.感知直观

4.对教师职业道德评价的根本依据是()。

A.班级升学率 B.教师讲课水平

C.教师科研水平D.动机与效果的辩证统一

5.某同学在做阅读时，习惯带着问题去看材料，这种元认知策略是()。

A.计划策略 B.注意策略 C.调节策略 D.监控策略

6.不同的课堂往往有不同的气氛，表明课堂气氛具有()。

A.独创性 B.独特性 C.计划性 D.预设性

7.学校情境中的问题解决主要是通过()实现的。

A.讲解 B.定势 C.启发 D.迁移

8.京剧中的“大花脸”所属的行当是()。

A.生 B.旦 C.净 D.丑

9.被誉为“东方的莎士比亚”的明代戏剧家是()。

A.关汉卿 B.汤显祖 C.王实甫 D.孔尚任

10.下列历史事件发生在我国封建社会的是()。

A.夏朝建立 B.盘庚迁都 C.武王伐纣 D.陈胜吴广起义

1.【答案】B。中公专家解析：进行问题表征的方法有多种，大致可分为两类：一类是不见诸笔端的抽象思考，另一类是以一些可见的方式，如利用图表、方程式、图画的形式来表述问题。

2.【答案】D。中公专家解析：具体迁移是一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去，题中所述应为具体迁移，故选D。

3.【答案】A。

4.【答案】D。中公专家解析：教师职业道德评价的根本依据是动机与效果的辨证统一，又以忠于人民的教育事业为评价教师职业道德的根本标准。

5.【答案】A。

6.【答案】B。

7.【答案】D。

8.【答案】C。中公专家解析：生行指戏曲剧目中的男性形象；旦行指戏曲中的女性形象；丑行，指那些滑稽幽默或相貌丑陋的人物；净行亦叫“大花脸”，指那些面部勾画脸谱的男性形象。

9.【答案】B。中公专家解析：汤显祖是明代最伟大的戏剧家，被誉为“东方的莎士比亚”。他的代表作是《牡丹亭》。

篇5：音乐教师招聘考试试题及参考答案一汇总

一、单项选择题（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。每小题1分，共30分）

1.教师要充分调动学生学习的积极性，引导他们生动活泼地学习，使学生通过独立思考，积极探索，融会贯通地掌握所学的知识，提高分析问题和解决问题的能力。这属于教学原则中的（）。

A.启发性原则 B.理论联系实际原则 C.因材施教原则 D.巩固性原则

2.教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法属于教学法中的（）。

A.实验法 B.演示法 C.引导法 D.参观法

3.教学活动的基本组织形式是（）。A.个别教学制 B.班级授课制 C.分组教学制 D.道尔顿制

4.在整个教育系统中，居于中心地位的是（）。A.管理 B.德育 C.教学 D.服务 5.“原罪说”认为，任何人天生即是有罪的，他们的罪先天地来自其祖先，这种主张属于（）。A.遗传决定论 B.环境决定论 C.辐合论 D.起源论

6.现行的初等义务教育在（）时期开始普遍实施。A、第一次工业革命基本完成 B、第二次工业革命基本完成 C、第三次工业革命基本完成 D、信息革命出现

7.教育学成为一门独立学科的标志是（）A、夸美纽斯的《大教学论》 B、康德的《论教育》

C、赫尔巴特的《普通教育学》 D、杜威的《民主主义与教育》

8.下列属于教学过程的中心环节的是（）A、引发动机 B、领会知识 C、巩固知识 D、运动知识

9.下列哪一项属于新课程改革中提出的课程“三维目标”？（）A、知识，智力，能力

B、基本知识、基本技能、基础性学力

C、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 D、知识，智力，情感

10.某工厂招用九年级在读学生王某为员工，此行为（）。A.违犯《教师法》 B.违犯《义务教育法》 C.触犯《未成年人保护法》 D.触犯《刑法》

11.德国教育家赫尔巴特针对教育目的提出（）

A．社会本位论思想 B．个人本位论思想 C．社会效益论思想 D．教育无目的论思想

12.广义的教育制度是指（）

A．社会教育制度 B．高等教育制度 C．学校教育制度 D．国民教育制度

13.人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）。A.行为系统 B.意识特点

C.综合心理特征 D.品德与修养

14.对违反学校管理制度的学生，学校应当予以（）。A.开除 B.劝退

C.批评教育 D.记过处分

15.在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是（）。A.公平原则 B.无过错责任原则 C.严格责任原则 D.过错责任原则

16.下列哪项主张体现了启发性教学原则？（）

A．学不躐等 B．各因其材 C．开而弗达 D．温故而知新

17.通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈，进行的评价是（）。

A.形成性评价 B.总结性评价 C.正式评价 D.非正式评价

18.在认知和技能领域中，最常用的教学评价手段是（）。A.教师自编测验 B.课堂提问 C.平时作业 D.行为检查单

19.对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用的谈话方式是（）。A.商讨式 B.训导式 C.渐进式 D.谈心式

20.中学生心理健康教育主要是指中学生的青春期教育和（）。A.心理咨询 B.心理障碍调适 C.学生考试焦虑 D.心理卫生辅导

21.教育本质的“双重属性说”认为，教育本来具有（）双重性质。A.上层建筑和生产力

B.上层建筑和为阶级斗争服务

C.为阶级斗争服务和为发展经济服务

D.为发展经济服务和为促进人的发展服务

22.坐巴士会晕车的人，在乘船、乘火车时也有类似的反应，这是（）。A.条件反射的消退 B.条件反射的泛化 C.条件反射的分化 D.条件反射的习得

23.学生受师生关系影响的主要因素是（）。A.教师的态度 B.教师对学生的认识 C.学生对教师的认识 D.学生的认知特点

24.狼孩有着一种适应性心理障碍，其主要原因是（）

A．缺乏营养 B．遗传因素 C．狼的影响 D．缺乏社会性刺激 25.“足智多谋、随机应变”，这是思维的（）。A.逻辑性 B.独立性 C.灵活性 D.广泛性

26.有的学生平时易受暗示、屈从于权威、按照他人的意见办事、不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于（）。

A.场依存型占优势 B.场独立型占优势 C.情感型 D.内倾型

27.在课程内容设计方面，新一轮的基础教育课程改革的主要趋势是（）。A.追崇科学世界 B.回归生活世界

C.更多的科学世界，较少的生活世界 D.都不是

28.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。A.顺序性 B.不平衡性 C.互补性 D.阶段性

29.学生掌握数的概念时，把数分为实数和虚数；又把实数分为有理数和无理数;有理数又可分为整数、小数和分数等，这属于（）。A.思维的抽象过程 B.思维的具体化过程 C.思维的分类过程 D.思维的概括过程

30.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展。

A.辩证分析问题的能力、创造能力和实践能力 B.团队合作的能力、创造能力和实践能力 C.沟通能力、创造能力和实践能力

D.独立思考能力、创新能力和实践能力

二、多项选择题（在每小题列出的备选项中有两个或两个以上是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或少选均无分。每小题2分，共10分）1.教师劳动的特点是（）。A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.协作性

2.学校咨询的目标是（）。A.解除学生心理困扰

B.使来访的学生以后能处理类似的问题 C.促使学生动辄寻求咨询 D.考查学生的语言表达能力 3.发展的主要内涵是（）。A.发展是有顺序的、不可逆的 B.能够保持相当长时间的变化

C.使个体产生更有适应性、更高效的行为 D.遗传和环境共同作用的结果

4.教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，其职责是（）。A.听取校长工作报告，审议学校重大问题，提出意见和建议

B.听取和反馈教职工对学校工作的意见，团结教职工，支持校长正确行使职权 C.决定有关教职工福利的重要事项，监督校长和学校其他负责人的工作 D.罢免校长 5.开学初，新来的黄老师通过调查、谈话、自我介绍和小测验来摸清学生的现有水平及个性差异，以便管理学生、安排日常教学。请问黄老师所作的评价不是（）。A.形成性评价 B.诊断性评价

C.配置性评价 D.非正式评价

三、判断题(判断下列每小题的正误，正确的在题后括号内打“√”；错误的打“×”。每小题1分，共10分）

1.学者伊里奇所构建学习化社会的理想是制度化社会的重要体现。（）2.学校实行校长负责制，校长由县级人民政府依法聘任。（）

3.合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替独立完成作业。（）

4.对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人，国家、社会、家庭和学校应当为他们的健康发展创造有利条件。（）

5.生产力发展水平制约着学校课程的设计和教育内容的丰富与更新。（）

6.一般说来，正负迁移的产生取决于两种学习在刺激反应之间相似与相异的程度。（）7.一定时期科学技术发展的水平是无法通过教育观念反映出来的。（）8.多动症是先天体质上的原因。（）9.教师的责任在于“传道、授业、解惑”。（）

10.政治性经济制度对教育的影响主要表现在政治经济制度制约和决定着教育的政治思想和为谁服务的问题。（）

四、论述题（要求：紧扣题意，理论联系实际，条理清楚，逻辑严密，论述充分。每小题10分，共20分）

1.面对新课程改革，结合实际谈谈教师如何发挥自己的主导作用？ 2.结合实际，谈谈教师应如何维护自身的合法权益?

五、材料分析题（要求：紧扣题意，理论联系实际，条理清楚，逻辑严密，论述充分。每小题15分，共30分）

1.某校地理教研组教师对本校地理课课程资源进行了评价，认为地理教具只有挂图和地球仪两类，而且全校地球仪只有六个，与新课程标准要求的距离较大，课程资源缺乏，课程开发困难较大。

请用课程评价、课程资源管理等有关理论分析这一案例。

2.某校语文老师对班级里犯错误的学生的处理办法是：犯了小错误，就给大家唱支歌，表示歉意；犯了大点的错误，就去做件好事，表示弥补；犯了比较严重的错误，就写一份“说明书”，说明当时的心理活动。

你对这位老师如此“惩罚”学生有何感想？

参考答案及解析

一、单项选择题

1.A[解析] 启发性原则是指教师要充分调动学生学习的积极性，引导他们生动活泼地学习，使学生通过独立思考，积极探索，融会贯通地掌握所学的知识，提高分析问题和解决问题的能力。

2.B[解析] 演示法是指教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法。实验法是指在教师指导下学生运用一定的仪器设备进行独立作业，观察事物和过程的发生和变化，探求事物的规律，以获得知识和技能的方法。参观法是指教师根据教学目的，组织学生对具体事物进行实地考察、研究，从而在实际中获得新知识或巩固验证已有知识的教学方法。引导法不属于教学法概念的范畴。

3.B[解析] 教学组织形式包括个别教学制、班级授课制、分组教学制、道尔顿制、特朗普制。班级授课制是教学活动的基本组织形式，是将学生按年龄和知识程度编成班级，使每一班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。

4.C[解析] 教学是传递人类知识经验的捷径，是学校实现教育目的的基本途径，在整个教育系统中居于中心地位，是学校最主要的工作。

5.A[解析] 遗传决定论认为认知发展由先天的遗传基因所决定，人的发展过程只不过是这些内在的遗传因素的自我展开的过程。环境决定论认为人类的身心特征、民族特性、社会组织、文化发展等人文现象受自然环境，特别是气候条件支配的观点。辐合论认为，心理的发展是其内在品质与外在环境合并发展的结果。基督教主张原罪说，即任何人天生就是有罪的，他们的罪先天地来自其祖先，主张的是遗传决定论。起源论说法不准确。

6.A[解析] 普鲁士于1754年最早颁布义务教育法，其次是奥地利等国家，但实际上大都在第一次工业革命基本完成(19世纪下半叶)以后才陆续实施。

7.A[解析] “教育学之父” 夸美纽斯从理论上概括了欧洲文艺复兴以来的教育经验，建立了比较完整的教育理论体系。1632年他写的《大教育论》，被世人认为是教育学成为一门独立学科的开始。

8.B[解析] 教学过程包括引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识和检查学习效果五个基本阶段。教学过程不能仅仅停留在感知上，必须理解教材，这是领会知识的关键，所以领会知识是教学过程的中心环节。

9.C[解析] 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，是新课程标准为描述学生学习行为变化及其结果所提出的三个功能性基本要求，简称三维目标。

10.B[解析] 《中华人民共和国义务教育法》第十四条规定：禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。

11.A[解析] 社会本位目的观的主要代表人物有柏拉图、洛克、赫尔巴特等。

12.D[解析] 广义的教育制度是指国民教育制度，是一个国家为实现其国民教育目的，从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关制度。而学校教育制度是狭义的教育制度。

13.C[解析] 此题考查了人格的定义。

14.C[解析] 《义务教育法》第二十七条规定：对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。

15.D[解析] 学校责任适用的归责原则是过错责任原则。

16.C [解析] 《礼记·学记》：“君子之教，喻也。”“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和易以思，可谓善喻矣。”这种教学思想充分凸显教学中教师的主导地位和对学生所实行的启发性原则。

17.D[解析] 考查了非正式评价的定义。

18.A[解析] 对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是教师自编测验。

19.C[解析] 对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用渐进式谈话。

20.D[解析] 中学生心理健康教育主要是指中学生的青春期教育和心理卫生辅导。

21.A[解析] 双重属性说认为，教育受生产力和生产关系制约，从来就有两种社会职能：一种是传授一定生产所要求的社会思想意识，具有明显的阶级性;另一种是传授与一定生产力发展水平相适用的劳动经验和生产知识，为发展生产力服务。教育本来具有上层建筑和生产力的双重性质。不能简单地把它归之于生产力，也不能归之于上层建筑特点的。

22.B[解析] 条件作用一旦形成，机体与条件刺激相似心理的刺激作出条件反应，称为条件反射的泛化。

23.C[解析] “学生受师生关系影响的因素”强调的是学生方面的因素，其主要因素是学生对教师的认识。

24.D[解析] 心理障碍是由各种不良刺激引起的一种心理异常现象。心理障碍是多种多样的，常见的有以下几种类型：适应性障碍、焦虑性障碍、抑郁性障碍、恐怖性障碍、强迫性障碍等，其中狼孩这种适应性障碍主要是由于环境的原因造成的心理和行为失调，虽是人但是由于缺乏社会性刺激而演变为狼孩。

25.C[解析] 这句话反映了思维的灵活性。思维的灵活性是指思维活动中智力的灵活程度。也就是说，在思考和解决问题时思路灵活，不固执已有的成见、常规和习惯，足智多谋随机应变。具有灵活性的思维属于发散思维，美国心理学家吉尔福把它看做是创造性思维的基础。26.A[解析] 场依存型认知风格是指对事物的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据。

27.B[解析] 新课程改革更注重理论联系实际，从生活中探究问题，得出结论，用所学理论解决生活中的实际问题。

28.D[解析] 个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。

29.C[解析] 分类是在头脑中根据事物或现象的共同点和差异点，把它归入适当的类别中去的思维过程。

30.D[解析] 《义务教育法》第三十四条规定：“教育教学工作应注意培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生的全面发展。”

二、多项选择题

1.ABCD[解析] 教师劳动的特点有：复杂性、创造性、示范性、协作性和系统性。

2.AB[解析] 学校咨询的目标是解除学生心理困扰，使来访的学生以后能处理类似的问题。

3.ABCD[解析] 发展是有规律的变化。

4.ABC[解析] A、B、C三项所述内容是教职工代表大会的职责。

5.ACD [解析] 黄老师此做法为实现因材施教提供依据，完全属于诊断性评价。

三、判断题

1.F[解析] 学者伊里奇所构建学习化社会的理想是非制度化社会的重要体现。

2.×[解析] 《中华人民共和国义务教育法》第二十六条明确规定：学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。这还得看该校长是否符合国家规定的任职条件。

3.×[解析] 合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替教师主导教学。

4.√[解析] 略

5.√[解析] 略

6.√[解析] 略

7.F [解析]一定时期科学技术发展的水平可以通过教育观念反映出来。

8.×[解析] 多动症可能是先天体质上的原因，也可能是不安环境引起精神高度紧张的结果。

9.×[解析] 新型的教师应该由传统的“传道、授业、解惑”型教师向“激趣、启思、导疑”型教师转变。

10.√[解析] 略

四、论述题

1.[答案要点]

新课程改革下，教师担负着学习的组织者、引导者、合作者的角色，这就要求教师在日常教学过程中精心组织教学过程，有效引导学生参与，真诚与学生合作，真正发挥教师的主导作用。(1)精心组织。面对新课程，教师首先要转变角色，成为引导学生主动参与的组织者。好比谈话类节目的主持人，而不能像维持纪律、不断施加压力的监工。作为主持人，教师的首要任务是要营造一个接纳的、支持性的、宽容的课堂氛围，创设能引导学生主动参与的教育环境。(2)有效引导。学生学习新知的过程，是在教师指导下自己动脑、动口、动手去探索、发现、再发现新知的过程。教师的主导就是要帮助学生克服思维的盲目性，避免学生的思维误入歧途，使学生在思考问题时思维能指向一定的目标，使教师真正成为引导学生寻求知识、吸取知识、运用知识的向导。作为引导者，教师要精心设计问题情境，引导学生质疑、探究、发现，让学生亲身经历学习的过程。

2.[答案要点]

(1)教师的权利也称教师的法律权利，是指教师依法享有的某种权益或利益，其具体内容是指教师在教育教学活动中享有的由《教育法》、《教师法》等国家法律、法规赋予的权利。特别是《教师法》对我国教师现阶段的权利作了具体的规定。其主要内容为：

①教师享有“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”的权利，简称教育教学权;

②教师享有“从事科学研究、学术交流、参加专业的学术团体、在学术活动中发表意见”的权利，简称科学研究权;

③教师享有“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学习成绩”的权利，简称管理学生权;

④教师享有“按时获取工资报酬，享有国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假”的权利，简称获取报酬权;

⑤教师享有“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校管理的民主权利”，简称民主管理权;

⑥教师享有“参加进修或者其他方式的培训”的权利，简称教育培训权。

(2)教师的权利受法律保护，当其权利受到侵犯时，教师可以依据相关法律规定，通过教师申诉制度或者依法提起诉讼，寻求法律救济。《教师法》第三十九条规定：“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构做出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，做出处理。”“教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上级人民政府有关部门应当做出处理。”第三十六条规定：“对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，由其所在单位或者上级机关责令改正;情节严重的，可以根据具体情况给予行政处分。”

(3)结合具体实例进一步说明你的认识。

五、材料分析题

1.[答案要点]

(1)课程资源的类型：自然环境资源;社会环境资源;文化资源;教师、学生及家长等人力资源。

(2)对资源的评价：课程资源的丰富性;课程资源的适合性;课程资源的有效利用;课程资源的可持续性发展。

(3)课程资源对学生的发展具有独特的价值，课程资源是丰富的、大量的，具有开放性、具体形象、生动活泼和学生能够亲自参与等特点，激发学生兴趣，在愉悦中增长知识，培养能力，陶冶情操，这些都是传统教科书无法替代的。

(4)该校教师对课程资源的认识不够全面，有教育意义的自然和社会资源未纳入教育资源范畴，其教育功能也未被充分认识和利用。

(5)教师不仅应当成为课程资源的开发者和利用者，充分挖掘各种资源的潜力和深层次价值，提高利用率。而且是充分运用、利用课程资源的引导者。

2.[答案要点]

这位老师“惩罚”学生的创新，看起来好象是一种“儿戏”，可学问就在这里面。不少少年儿童，进了学校就害怕，见了老师就紧张。孩子们犯错误是常有的事，教师要是剑拔弩张，就更造成少年儿童的恐惧心理，不仅不利于学生改正错误，而且容易造成学生心灵的创伤，他们哪里还能轻松愉快、主动活泼的学好功课呢?实践证明，与学生关系越紧张，学生就越不容易改正错误。而该老师的做法却不然，他使用的这三种方法，都是在十分尊重学生人格的条件下进行的，唱支歌，做件好事，都是十分容易的事，而写一份“说明书”也是在于自省，自我认识，学生怎么能够不接受呢?这样的“惩罚”同时信任、引导的信息送到孩子们的心中，他们会乐于接受，乐于改正。

篇6：音乐教师招聘考试试题及参考答案一汇总

A.教学内容 B.教学环境 C.教学媒体 D.教学过程

2.课程的组织方式或设计课程的种类是指()

A.课程计划 B.课程标准 C.课程类型 D.课本

3.通常的课堂教学采用()方式。

A.讲演 B.讲解 C.讨论 D.讲授

4.下列关于构造主义心理学派描述正确的是()。

A.用内省的方法，找出构成人的心理的基本元素

B.主张从“整体”上研究心理现象

C.主张把人的经验分为感觉、意象和激情状态三种元素

D.强调心理学的基本任务是理解正常成人的一般心理规律

5.素质教育是面向全体学生的教育，因此()。

A.要求普遍提高教育质量 B.要求全体适龄儿童都入学接受现代学校教育

C.要求普遍提高学生素质 D.要求把教育、科技摆在优先发展的战略地位

6.教育方针是国家教育工作的基本政策和指导思想，是国家根据政治经济的要求，为实现教育目的所规定的教育工作的总方向，包括()。

A.教育工作的服务方向 B.教育目的C.教育思想 D.实现教育目的的途径

7.科尔伯格提出道德发展阶段论，采用“对偶故事”，让儿童对道德两难问题作出判断。(判断题)

8.朱熹总结孔子的教学经验时说：“夫子教人各因其材”，由此提出了因材施教的教学原则。(判断题)

9.《学记》中高度评价了教师的作用，“能为师，然后能为长;能为长，然后能为君。”认为教师是为国家培养有治国安邦能力的人。(判断题)

10.心理学是研究人的心理现象的学科。(判断题)

1.【答案】D。中公专家解析：陆钦斯为了探索定势对解决问题的影响，设计了“量杯”实验。

2.【答案】D。中公专家解析：群众性课外活动不仅参加人数多，而且带有一定的普及性质。

3.【答案】D。中公专家解析：布鲁纳是当代教育学发展时期的著名教育家。

4.【答案】B。中公专家解析：学生的学习过程是掌握间接经验的过程，其学习的根本特点是间接性。

5.【答案】D。中公专家解析：自我调节策略是指根据学习进程的实际情况对计划、学习进程、所用的策略进行调整的元认知策略。

6.【答案】C。中公专家解析：一个好的教学情境是为一定的教学目标服务的。创设教学情境的目的是根据小学生的身心特点和认知规律，帮助他们建立一个有利于学习的心理环境和认知环境，使他们在良好的心理环境和认知环境中产生对学习的需要，激发起学习探究的热情，调动起参与学习的兴趣，帮助学生理解和巩固所学材料的内容。

7.【答案】B。中公专家解析：德育的途径主要有政治课与其他学科教学、课外活动与校外活动、劳动等，班主任工作是重要且特殊的途径。

8.【答案】C。中公专家解析：教学设计的基本特征之一是它既关心“教”，又关心“学”。课堂教学是教师和学生双方共同活动的过程，在这个过程中存在着教师的“教”，也存在着学生的“学”。教是为了学，学是教的依据和出发点，教师的教必须通过学生积极主动地学才能起到有效作用。

9.【答案】B。

篇7：音乐教师招聘考试试题及参考答案一汇总

考答案

1.下列各组词语中，有错别字的一组是()

A.立意标新立异黯淡暗淡尤光

B.求实实事求是世故人情事故

C.行迹形迹可疑国事共商国是

D.淹没湮没无闻精心漫不经心

2.下列各组词语中，没有错别字的一组是()

A.鞭苔虎视耽耽媲美推本朔源

B.霰雪削足适履罪愆持才傲物

C.弹劾插科打浑斫伤街头巷隅

D.拖沓歃血为盟诤友觥筹交错

3.下列各句中没有语病的一句是()

A.为迎接WTO后全球经济一体化背景下的国际竞争的挑战，上海举办了首届人力资源管理高级研修班。

B.他的父母都是中学教员，他母亲就在他的母校江南二中任教，这次千里迢迢地作为校方代表也赶到北京来了。

C.全球化经营已成为当今大公司的发展战略，而企业兼并则是它们调整经济结构和生产布局的重要手段。

D.经过紧张军训的同学们，都一个一个很快进入梦乡。

4.下列选项中，有语病的是()

A.过于技术化的倾向使得许多学者尤其是研究生只知道分类与统计，却不肯认真地阅读文学文本和下艰苦的思辨功夫，从而往往把问题简单化了。

B.课程改革的合理性，是指对课程改革活动的一种价值定位和预期，也是根据某种理论或事实的标准与尺度对课程改革活动所作的价值判断和分析。

C.近年大豆净进口量激增是我国粮食贸易结构最为始料不及的。

D.自汉字传人日本，随之汉籍的传人，如《论语》、《孝经》等，其承载的文化思想已经潜移默化地浸人大和民族的灵魂之中。

5.下列有关文学常识的表述，正确的一项是()

A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，其中共收录了近300首诗，故又称“诗三百”。

B.先秦历史散文有《左传》《国语》《战国策》《史记》等；他们对后世历史学家和古文家的写作有极其深远的影响。

C.中国古代，凡不押韵、不重排偶的散体文章，包括经传史书在内的，概称散文。

D.但丁、拜伦、歌德、普希金分别是法国、英国、德国、俄罗斯的著名诗人。

6.下列描述正确的是()

A.我国最早的文学理论专著是《文心雕龙》

B.继公安派以后明代文坛上最活跃的流派是桐城派

C.“白日依山尽，黄河人海流。”出自著名诗人李白的《登黄鹤楼》

D.南朝著名诗人谢灵运开创了田园派诗词

7.下列文学常识表述正确的一项是()

A.人民艺术家老舍新中国成立后的代表作是《茶馆》和《龙须沟》。

B.巴金的《家》塑造了觉慧这一积极投身民主运动的青年，反映了抗日战争的社会生活。

C.盛唐时期山水田园诗派的代表人物是王维、孟浩然、陈子昂，边塞诗派的代表人物是高适、岑参、杜牧。

D.《官场现形记》是中国近代四大谴责小说之一，作者是笔名为“东亚病夫”的李宝嘉。

8.下列有关作家作品知识表述不正确的一项是()

A.“四书„”五经”指《大学》、《中庸》、《孟子》、《论语》，《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。

B.中国四大古典名著指罗贯中的《三国演义》、施耐庵的《水浒传》、吴承恩的《西游记》。

C.“临川思梦”指元代剧作家汤显祖作的《牡丹亭》、《紫钗记》、《邯郸记》和《南柯梦》。

D.元曲四大家指关汉卿、、马致远、白朴和郑光祖。

9.将以下6个句子重新排列组合，表达最连贯的是()

①任何心理活动，任何创作，也许都具有“一次性”。②揣度别人是很困难的。子非鱼，安知鱼之乐？ ③作者的回顾，事后的创作谈，能在多大程度上与实际创作情状符合，是值

得怀疑的。④甚至揣度自己也未见得容易多少。⑤人不能把脚两次伸进同一条河里。⑥比方说这篇小说写过这么久了，尽管我现在能尽力回忆当时写作的心境，但时过境迁，当时的心境是绝对不可能再完整准确地重现了。

A.③⑥⑤②④①B.⑤①⑥③②④C.①⑥③⑤②④D.②④⑥⑧⑤①

10.依次填入下面两句中横线处的语句，与上下文语意连贯，音节和谐的一组是()①有一次，听到了山林时的猿啼。那声音，忽远忽近，或呼或和，飞动如闪电，高亢如天风，______________，比人类伟大天才谱出的乐章更为神妙动听。

②枫叶能经得起秋之摧残，______________，经严霜而愈丽。

A.①激越如奔泉，飘逸如闲云 ②露出无畏无惧的神采，战西风而不怯

B.①飘逸如闲云，激越如奔泉 ②战西风而不怯，露出无畏无惧的神采

C.①激越如奔泉，飘逸如闲云 ②战西风而不怯，露出无畏无惧的神采

D.①飘逸如闲云，激越如奔泉 ②露出无畏无惧的神采，战西风而不怯

11.下面四个单句，与例句的语法结构相同的是()

例：老师鼓励学生学好功课。

A.领导表扬先进树榜样。

B.我们知道小王去。

C.你给了我很多帮助。

D.我感谢你告诉我这个好消息。

12.老师在对下列各句中的“之”的用法的归类，以下归类正确的一项是()

①吾道一以贯之 ②夫子之道 ③我不欲人之加诸我也 ④可谓仁之方也已 ⑤敝之而无憾 ⑥愿闻子之志 ⑦老者安之⑧与师言之道与⑨又相之

A.①⑤/②④⑥⑧/③/⑦⑨

B.①⑤/②④⑥⑧/③⑦⑨

C.①⑤/②④⑥⑧③/⑦⑨

D.①⑤/②④⑥/⑧③/⑦⑨

13.下列各项中，标点符号的使用不合规范的一项是()

A.《论语》论为政，说“足食，足兵，民信之矣”(《颜渊》)；论教育，说“学而不厌，诲人不倦”(《述而》)，等等。

B.他在日记中写道：花开花落，方显出生命的灿烂光华；爱花赏花，更能说明人对花木的无限珍惜。

C.2009年初，国务院出台“十大产业振兴规划”，重点振兴包括钢铁、电子信息、物流等十大重要产业，以实现“保增长；促就业；抓升级”的目标。

D.“看了《潜伏》吗？”时下，这句话就像问“你吃了吗？”般平常，谍战剧《潜伏》的火爆超乎想象。

参考答案

1.B 【中公专家解析】B项“人情事故”应为“人情世故”。

2.D 【中公专家解析】A项苔—笞，耽—眈，朔—溯；B项持—恃；C项浑—诨。

3.C 【中公专家解析】A.成分残缺，在“迎接”后面补“加入”；B.“千里迢迢”应放在“赶到”之前，语序不当；D.将“都”移至“一个一个”之后，语序不当。

4.C 【中公专家解析】选项C属于成分残缺，应为“近年大豆净进口量激增是我国粮食贸易结构发生的最为始料不及的变动”。

5.C 【中公专家解析】A项《诗经》共有305首诗，并非300首；B项《史记》并不是先秦的作品：D项但丁是意大利人。

6.A 【中公专家解析】B继公安派以后明代文坛上最活跃的流派是竞陵派；C为王之涣；D为山水派诗词。

7.A 【中公专家解析】B项，《家》写于1931年，反映的是封建社会中的家庭生活；C项，陈子昂不是田园诗人，杜牧不是边塞诗人；D项，“东亚病夫”是曾朴的笔名。

8.C 【中公专家解析】汤显祖是明代剧作家。

9.D 【中公专家解析】观察选项可发现，四个选项中句④都是紧跟在句②后面的，句②说的是“揣度别人”，句④说的是“揣度自己”，阅读所有句子可发现，整个文段主要说的是“揣度自己”，故②④应放在段首，②作为引子，引出后文的“揣度自己”。四个选项中只有D是把②④排在最前面，故答案为D。

10.A【中公专家解析】略

11.D 【中公专家解析】例句是一个兼语句，第一动词“鼓励”是使令类动词，“学生”既是第一动词“鼓励”的宾语，又是第二动词“学”的主语。A项是连谓句，两个动词“表扬”、“树”的主语都是“领导”，排除。B项是主谓短语做宾语句，排除。C项是双宾语句，两个宾语之间不存在任何结构关系，排除。D项与原句结构一致，故本题答案选D。

12.A 【中公专家解析】①⑤的“之”都作代词，代事物；②④⑥⑧的“之”都作助词，相当于“的”；③的“之”作结构助词，加在主语和谓语之间，取消句子的独立性，⑦⑨的“之”都作代词，代人物。

篇8：音乐教师招聘考试试题及参考答案一汇总

及参考答案

选择题

1.加点字读音全对的是()

A.摒(bīng)拾(shâ)级而上

B.编纂(zhuàn)栉(zhì)风沐雨

C.症(zhâng)结如法炮(páo)制

D.押解(jiâ)汗流浃(jiá)背

2.“行”属于()

A.一字一音一义字

B.一字多音一义字

C.一字一音多义字

D.一字多音多义字

3.“弼微辩渤”四个字的字形结构是()

A.左右结构B.左下包围C.左中右D.左包围

4.下列说法不正确的是()

A.鲁迅是中国现代文学的奠基人

B.郭沫若的《女神》是现代文学史上第一篇白话文

C.田汉是中国现代戏剧的奠基人

D.巴金是现代家族小说的开拓者

5.初唐四杰描述的是()

A.王绩、王勃、杨炯、卢照邻B.沈佺期、宋之问、王勃、骆宾王

C.王勃 杜审言 陈子昂 杨炯D.王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王

6.北宋新诗运动的领袖是()

A.欧阳修B.王安石C.梅尧臣D.范仲淹

7.下列说法不正确的是()

A.舞低杨柳楼心月——柳永

B.两情若是久长时——秦观

C.此情无计可消除——李清照

D.可惜流年、忧愁风雨——辛弃疾

8.“物华天宝，龙光射牛斗之墟”出自()

A.张若虚《春江花月夜》

B.苏轼《赤壁赋》

C.江淹《别赋》

D.王勃《滕王阁序》

9.下列属于南宋的作者是()

A.苏轼(北宋)

B.周邦彦(北宋末期)

C.范成大(南宋)

D.雎景臣(元明)

10.中国古代文学发展史上，江西出现的第一个大诗人是()

A.欧阳修B.左思C.黄庭坚D.陶渊明

答案及解析

1.D 【中公专家解析】A项应为摒(bìng)拾(shâ)级而上；B项应为编纂(zuǎn)栉(zhì)风沐雨；C项应为症(zhēng)结如法炮(páo)制，故正确答案为D。

2.D 【中公专家解析】略

3.C 【中公专家解析】略

4.B 【中公专家解析】中国现代文学史上第一篇白话文小说是《狂人日记》。《狂人日记》写于1918年4月，它是鲁迅创作的第一篇白话小说，也是现代中国新文学的第一篇杰出作品。故正确答案为B项。

5.D 【中公专家解析】“初唐四杰”是指我国唐代初期四位文学家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王的合称，简称“王杨卢骆”。

6.A 【中公专家解析】中国北宋继唐代古文运动而起的文学革新运动。主要反对以西昆体为代表的浮靡文风，主张对诗、文进行革新。从宋太祖立国至真宗朝，是初发阶段。在宋仁 宗时期，是运动形成高潮阶段。代表作家有范仲淹、李觏、尹洙、石延年、苏舜钦、梅尧臣、宋祁、欧阳修、苏氏父子、王安石和曾巩等。先是范仲淹提出主张改革 文风，戒浮华，得到朝廷支持，于是改革文风之士接踵涌现。李觏要求文以经世，反对拟古和雕琢。尹洙摒弃骈文，致力简而有法，辞约理精的古文。苏舜钦认为写 作根本目的是“警时鼓众”、“补世救失”，反对以藻丽为胜，提倡“道德胜而后振”。梅尧臣论诗强调写诗要有感而发，重比兴。认为诗歌要写实，要对现实有所 美刺，反对西昆派的浮艳诗风，主张语言要朴素，风格要平淡。稍后于苏、梅的欧阳修，则是整个诗文革新运动的领袖。故正确答案为A。

7.A 【中公专家解析】A项为晏几道的《鹧鸪天》。

8.D 【中公专家解析】略

9.C 【中公专家解析】A项苏轼是北宋人。B项周邦彦是北宋末期人。D项雎景臣为元朝人。故正确答案为C项。

篇9：音乐教师招聘考试试题及参考答案一汇总

一、填空：

1、社会规范包括道德规范、_________或者_________、_________等都是_________的社会规范。

2、社会规范是成人要求_________的依据，也是幼儿规范_________的准绳。

3、是非观是幼儿形成_________、_________的主要前提和主要内容。

4、幼儿的最先交往的对象是_________，父母、_________、_________、_________的等，都可能是幼儿学习的内容。

5、社会规范应该是_________的一项重要内容，是培养_________的必要条件。

6、规范行为的_________与_________的接受程度是一致的。

7、品德是一个人_________和_________的简称，人的品德反映了_________、_________是_________的组成部分。

8、品德是一生都需要锤炼的_________，幼儿期是构建_________不可忽视的关键期。

9、培养幼儿的规范行为，应从_________做起，在_________中进行;以_________为主，以_________为辅。

10、讲解要在_________中进行，_________、_________，这样易于调动幼儿内部的积极性，主动接受_________。

11、幼儿模仿行为的特点：_________、_________、_________;服从行为特点：_________、_________。

二、名词解释

1、社会规范

2、是非观

3、社会化

4、品德

5、规范行为

6、他律

7、自律

8、德育

三、问答题

1、社会规范的意义和作用是什么?

2、在理解品德概念时，应把握哪几点?

3、教师应帮助幼儿接受哪些方面的规范?

4、幼儿接受社会规范，应对幼儿提出哪写具体的行为要求?

5、怎样促进幼儿社会规范的学习?

试题答案

一、填空

1、法律规范 家庭规范 学校规范 各种类型

2、幼儿各行 自己各行

3、道德认识 道德判断

4、父母 人格 信仰 价值观 行为方式

5、幼儿素质教育 健全人格

6、稳定性 社会规范

7、品行 德性 价值观 人生观 人格

8、心理品质 品德结构

9、具体的小事 日常生活 塑造 纠偏

10、良好的气氛 情景交融 情理交融

篇10：音乐教师招聘考试题及答案解析五

一、单项选择题。(本大题10个小题，每小题1.5分，共15分)1.《花儿与少年》是(B)。

A、甘肃民歌B、青海民歌C、宁夏民歌D、陕西民歌正确答案:、青海民歌 2.我国第一部清唱剧是(D)。

A、冼星海的《黄河大合唱》B、萧友梅的《新霓裳羽衣舞》C、吕骥的《凤凰涅槃》D、黄自的《长恨歌》正确答案:、黄自的《长恨歌》 3.乐音体系中的等音是(A)。

A、音高同、名称异B、音高名称相同C、音高名称不同D、音高异、名称同 正确答案:、音高同、名称异 4.调号相同的调称为(A)。

A、关系大小调B、等音调C、同主音调D、同名调 正确答案:、关系大小调

5.隋唐至宋，在宫廷宴饮时娱乐欣赏的音乐称为(A)。A、燕乐B、清商乐C、西凉乐D、龟兹乐正确答案:、燕乐 6.《辽阔的草原》是蒙古族(B)调歌曲。

A、小调B、长调C、短渊D、大测正确答案:、长调 7.根据法国作家小仲马的同名小说改编的三幕歌剧《茶花女》是十九世纪意大利著名作曲家(B)的作品。

A、罗西尼B、威尔第C、普契尼D、李斯特正确答案:、威尔第 8.世界上第一位发明十二平均律的是(C)。

A、李延年B、蔡元定C、朱载堉D、朱长文正确答案:、朱载堉 9.维也纳古典乐派的奠基人是(B)。

A、巴赫 海顿 莫扎特B、海顿 莫扎特 贝多芬 C、海顿 格鲁克 莫扎特D、威尔第 贝多芬 拉索 正确答案:、海顿 莫扎特 贝多芬

10.下列剧种中主要使用梆子腔的是(C)。

A、京剧B、川剧C、秦腔D、越剧正确答案、秦腔

二、多项选择题。(本大题10个小题，每小题2分，共20分)1.以下哪些属于巴洛克时期重要的宗教体裁?()A、歌剧B、清唱剧C、受难曲D、康塔塔E、交响曲 正确答案:C、受难曲D、康塔塔E、交响曲 2.下列哪些属于体验性音乐方法?()A、欣赏法B、演示法C、参观法D、模仿法 正确答案:A、欣赏法B、演示法C、参观法 3.下列选项中，属于四川民歌的有()。

A、《小白菜》B、《采花》C、《康定情歌》D、《太阳出来喜洋洋》E、《槐花几时开》 正确答案:B、《采花》C、《康定情歌》D、《太阳出来喜洋洋》E、《槐花几时开》 4.黄自的音乐创作品种多样，主要有()。

A、歌曲B、清唱剧C、管弦乐D、弦乐四重奏E、赋格曲 正确答案:B、清唱剧C、管弦乐D、弦乐四重奏E、赋格曲 5.伯辽兹《幻想交响曲》各乐章的标题是()。A、梦幻与热情B、舞会C、田园景色D、赴刑场进行曲E、妖魔夜宴

正确答案:A、梦幻与热情B、舞会C、田园景色D、赴刑场进行曲E、妖魔夜宴 6.下列哪些是芬兰民族乐派的代表人物?()A、格里格B、西贝柳斯C、格林卡D、帕修斯 正确答案:B、西贝柳斯D、帕修斯 7.小调式中包括()种形式。

A、自然小调B、和声小调C、旋律小调D、等音调 正确答案:A、自然小调B、和声小调C、旋律小调

8.瑞士心理学家皮亚杰将儿童期认识的发展划分为哪些阶段?()A、先天运动阶段B、感觉运动阶段C、前运算阶段 D、具体运算阶段E、形式运算阶段

正确答案:B、感觉运动阶段C、前运算阶段D、具体运算阶段E、形式运算阶段 9.南戏又称()。

A、温州杂剧B、永嘉杂剧C、南京杂剧D、元杂剧 正确答案:A、温州杂剧B、永嘉杂剧

10.舒伯特最著名的两部“声乐套曲”作品有()。

A、《天鹅湖》B、《胡桃夹子》C、《美丽的磨坊女郎》D、《冬之旅》 正确答案:C、《美丽的磨坊女郎》D、《冬之旅》

三、填空题。(本大题20个空，每空1分，共20分)1.罗马教会的礼拜仪式分为赞美诗 和圣歌两大类。

2.古希腊主要有弦乐与管乐两类乐器，里拉琴 和阿夫洛斯管分别是这两类乐器的代表。3.作者格里格的《苏尔维格之歌》，是著名诗剧 《培尔•金特》中女主人公在茅屋前纺纱时演唱的一首歌。

4.《等待戈多》是表现主义戏剧的代表作品。5.三分损益法最早记载在 《管子•地圆篇》中。6.变化记号若使用在整首曲子中，使这首曲子中的每逢指定的音都要升或降，那这时候这个变化记号就被称之为调号。

7.豫剧《花木兰》的故事取材于南北朝的北朝，又被称为《木兰从军》。8.《黛玉葬花》是 剧，选自 《红楼梦》。

9.艺术歌曲是由作曲家为某种艺术表现的目的，根据文学家诗作而创作的歌曲。10.《让世界充满爱》是中国通俗歌曲史上的第一部表现世界性题材的作品。11.《翠堤春晓》是一部关于奥地利(国籍)作曲家约翰•施特劳斯的音乐传记片。

12.大同乐会是我国当时规模较大，历史较长，以习研我国民乐为主的业余音乐社团。13.《爱我中华》是乔羽作词，徐沛东作曲。14.纯律是以谐音系列中的第二、第三谐音，再加上第五谐音所构成的音程作为生律的基础。15.浪漫主义时期代表法国喜歌剧最高成就的是作曲家比才和他的作品歌剧 《卡门》。16.贝多芬从他的第三交响曲开始，在第三乐章中以小舞步曲取代宫廷气质的。

17.《我的太阳》是一首具有浓郁 意大利国家)民歌风格的独唱歌曲，由卡普罗作曲。18.协奏曲是莫扎特在歌剧以外成就最突出的领域。

19.变奏曲是用变奏的手法发展一个主题，使主题能得到多方面表现的一种乐曲。20.合唱排练前的案头工作分为 熟悉作品、分析作品 和表现作品三步。

四、名词解释题。(本大题6个小题，每小题2分，共12分)1.体态律动

体态律动：是指在学习音乐的过程中，引导学生不仅用听觉去感觉音乐，同时学习用整个肌体和心灵去感受节奏疏密、旋律起伏和情绪变化的规律。2.五声调式

五声调式是以纯五度的音程关系来排列的由五个音所构成的调式。由于这种调式是我国特有的，也可以称为民族调式。这五个音的名称分别是：宫、徴、商、羽、角。

3、诙谐歌曲

是用风趣的笔触逗人笑乐的歌曲。通过这种手段既能褒贬社会生活中的真善美和假恶丑，又能表现劳动人民机智、幽默的性格和乐观主义精神。

五、作品赏析题。(本大题1个小题，每小题8分，共8分)

1、欣赏分析现代琵琶曲《草原小姐妹》。正确答案: 《草原小姐妹》，琵琶协奏曲，由吴祖强、王燕樵、刘德海创作于1973年，首演于1977年中央乐团。由刘德海琵琶独奏，管弦乐队协奏，开创了琵琶协奏曲的先河。公务员考试在线教师招考网.这首乐曲描写了蒙古族少女龙梅、玉荣为保护集体羊群与暴风雪搏斗的事迹，表现了新中国少年儿童热爱集体，不畏风暴的高尚风格和勇敢的精神。乐曲采用民族传统乐曲多段体与西洋奏鸣曲式结合的形式，具有独特的乐曲结构。全曲可分为以下五个部分：

(1)“草原放牧”，在乐队的引子后，琵琶奏出的呈示主题，节奏轻松活跃，旋律明朗欢快，这是取自于电影动画片《草原英雄小姐妹》的主题歌。表现了蒙古草原“风吹草低见牛羊”的秀丽风光和“我们是共产主义接班人”活泼可爱的形象。

(2)“与暴风雪搏斗”，乐曲注意发挥管弦乐队的音响功能，加上琵琶大量运用“滑品虚按”和六连音等节奏音型，模拟了暴风雪的肆虐。同时为呈现主题作了充分的展衍，以突出主人公不屈不挠与暴风雪搏斗的精神。

(3)“在寒夜中前进”，来自于歌曲的旋律富于歌唱性。

(4)“党的关怀记心间”，旋律明朗开阔，充满了乐观向上的气氛，表现了小姐妹想起了党和领袖的谆谆教导，互相勉励、互相支持，更增添了与风雪寒夜搏斗的信心。

(5)“千万朵红花遍地开”，主题的再现，犹如绽开的朵朵红花遍开草原，小姐妹的英雄事迹传遍了祖国的大地。全曲构思严谨，选材精练，织体丰富，尤为注意琵琶与管弦乐队的穿插配合，发挥琵琶技巧的特长，并创造了很多新的指法技巧。例如，用扫、拂、划、撇构成和声;用摭分加强旋律的内在力度感;用双音滑品等来模拟暴风雪;用长轮来表现歌唱性的旋律等，使整首乐曲情景交融、气势恢弘，音乐形象生动、活泼、丰满，从而把琵琶曲的创作和演奏提高到一个新的高度。

六、简答题。(本大题3个小题，每小题5分，共15分)1.设计音乐教学情境和学习氛围需要哪些条件? 答：设计音乐教学情境和学习氛围需要：

(1)音乐教学的外观环境;(2)教师和学生的心理环境;(3)教师的教学组织能力;(4)学生的学习气氛和学习状态;(5)学校的教学设备及教师的设备驾驭能力;(6)学校学习环境及社会的综合环境。2.简述说唱音乐的表演形式。答:说唱音乐的表演形式有：

(1)单口唱：由一个演员演唱，自兼伴奏或有专人伴奏，如单弦、大鼓等;(2)对口唱：由二人演唱，有歌唱者同兼伴奏，如弹词、琴书;也有专人伴奏的，如河南坠子;(3)帮唱：在单口唱或对口唱的基础上，伴奏人员参加帮腔;(4)拆唱：由几名演员各自分担一定角色，可化妆也可不化妆，形式类似小戏，戏剧效果较强;(5)群唱：由多人齐唱、轮唱;(6)走唱：一两个人或几人不等，边舞边唱，类似歌舞，如二人转等。3.乐音与噪音的区别是什么? 答:(1)在物理学的角度上，乐音与噪音的区别：乐音振动起来是有规律的、单纯的，并且是有准确的高度(也叫音高)的音;噪音是没有一定高度的音，它的振动既无规律又杂乱无章;(2)从环境的角度上看，乐音是让人在生活、工作等过程中感觉到心情舒畅，内心愉快等积极感的声音;而噪音是让人感到厌恶、烦躁等消极感的声音。

七、论述题。(本大题1个小题，每小题10分，共10分)

1、论述作为一名新型音乐教师，应具备的专业技能。答:作为一名新型音乐教师，应具备的专业技能有：

(1)歌唱技能。歌唱技能是音乐教师的重要基本功，在音乐教学中，教师要以充满激情的范唱让学生体验歌唱的情感，激发学生的学习兴趣，引导和鼓励学生创造性地、富有个性地理解和表现歌曲的情感，帮助并引导学生自信、大方、自然、富有表现力地歌唱。

(2)乐器演奏技能。乐器演奏技能也是音乐教师的重要基本功之一。钢琴是音乐教学的首选乐器，音乐教师应具备基本的弹奏能力，能够根据歌曲旋律、曲式风格与情绪要求，正确选择和编配伴奏。此外，音乐教师还应掌握其他一些乐器(如手风琴、电子琴以及中外管弦乐器等)的性能及基本演奏方法。

(3)识读乐谱技能。能够熟练地识读乐谱是对音乐教师的基本要求。音乐新课程要求音乐教师不但要提高识读乐谱水平，而且更要提高识谱教学水平。例如，在识读乐谱教学中，正确处理识读乐谱与音乐审美的关系，有效地发挥乐谱的工具作用，将其与音乐实践活动、音乐审美活动结合起来。

4)创作技能。“创造”是指音乐教学中的即兴创造和运用音乐材料来创作音乐的活动;包括一切创造性音乐活动(即兴音乐表演、自制简易乐器、编配伴奏音型、简单的歌曲创作等)。音乐教师不仅要努力提高音乐创作技能，还要善于用新观点、新方法引导学生去发现、探索、创造，鼓励和培养学生的创新精神和创造能力。