厉害了,的城市四年级作文

厉害了,的城市四年级作文（精选14篇）

篇1：厉害了,的城市四年级作文

厉害了我的校四年级作文

我们的校园，风景秀丽，书香浓郁，活动更是丰富多彩，最别具一格的必是四大节!

NO·1艺术飞扬节

艺术节，大家纷纷展示自己高超的技艺——看看，又是一届绘画比赛。学长们挥笔速写，明暗“两重天”，线条刚柔相济，空间层次清晰，棱角明朗。学弟学妹虽不及学长，却有自己颜色鲜明的童画：这一幅星辰浩瀚的宇宙探索图，诉说了孩子们远大的太空梦;那一幅家庭团聚画，描绘出一个渴望家庭幸福的孩子的愿景。听听，歌咏比赛上，那悠扬的乐声，那回荡的歌声，在校园上空飘荡……

NO·2读书进步节

读书节，可谓群雄一决谁为腹有诗书气自华者。二年级的童话剧表演，节目轻盈炫美，赏心悦目，动感十足;三年级的飞花令，奇字百出，小选手们冷静沉着应战，针锋相对，不时佳句语惊四席，令人拍案叫绝。我们四年级的“春意芳菲，心动悦读”，以游园闯关的形式，让我们的活动充满趣味，“成语接龙”“名著名篇”“古诗闯关”“名句俗语”等等关卡，充满挑战，令人欲罢不能;五年级的“艺韵书香，童趣飞扬”课本剧表演，则带领我们穿越古今。从编剧到表演，从服装到道具，从背景到配乐，无不体现同学们的`精心热情，细心入微;六年级的“口若悬河，舌灿莲花”主题辩论赛，唇枪舌剑，争锋相对，既锻炼了同学们语言表达能力与合作能力，也提升了大家思维反应速度和沟通能力。

No·3科技创造节

科技改变世界，开创未来，从小“玩”科学，培养科技梦!这是我们学校创办科技节的初衷。今年的科技节，老师让同学们用乐高拼出心目中的科技。嘿，这下厉害了，班级年段的男子汉们，八仙过海，各显神勇。瞧!庞大的航母，多功能的汽车，装备齐全的军事飞机、坦克等都在一双双巧手中面世了!我们在玩中学，在学中玩，收获的不仅仅知识，而是成长，成长!来吧，用巧手创造未来科技!

No·4体育精神节

“加油!加油!”声声呐喊声传来，哦，这就是实验小学独具匠心的体育节!那晶莹的汗珠，溅在红色跑道上，有弹性地跳跃着，落日余晖，运动员的身影，在快速向终点移动，一步，两步，赢了!胜利了!体育健儿们，我们是你最强大的后援团，尽情挥洒汗水吧!

这就是我们深深爱着的校园，这就是陪伴我们成长的乐园。在她的引领下，我们喜欢上阅读，热衷于动手，快乐于运动。我们敢于想象，乐于表达，善于创作。她是如此得有魅力，她让我们流连其中，我只想说：厉害了，我的校!

篇2：厉害了,的城市四年级作文

周末，我和妈妈一起去看了一场电影--《厉害了，我的国》。

这部电影主要讲了我们在习近平主席的领导下，全国人民团结起来，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不断前进

这部电影记录了中国这五年的伟大成就!看完了这部电影，我感到很兴奋，原来我们的祖国发展得那么强大!我们有世界山最长的公路，有吞吐量很大的港口，有最长的大桥-港珠澳大桥，有先进的动车--复兴号，有自主研发的C919打飞机，还有蓝鲸二号--海上钻井平台，宇宙飞机嫦娥三号，天宫二号，华龙一号……中国桥、中国路、中国车、中国港、中国网。做为中国人，我非常自豪，看到祖国日益强大，心里很骄傲。我要为祖国繁荣昌盛，好好学习，将来为祖国的发展献出一臂之力。

篇3：中年级作文起步四步走

一、在模仿中认识作文

学会模仿是作文起步非常重要的环节。我们听到很多文学大家都会谈到自己大量进行阅读才会对写作有了灵性的事例。其实, 这些大量的阅读就是一种模仿的过程。但是, 对于三年级的学生来说, 仅仅从他们少量的阅读就开始进行模仿是很不现实的。所以, 咱们的模仿要降低一些难度。我在自己的教学中主要采用以下几种方式让孩子去模仿:

1. 依托教材, 美文巧当范例

小学语文教材中选编的课文都是编辑们经过严格筛选又改编过的美文, 符合孩子的年龄特点、生活经历。所以, 这些文章都可以作为模仿的范例。

对《爬天都峰》一文进行模仿时, 选择自己最初不太敢做, 后来在某人的鼓励下又敢做的一件事例作为素材, 只是模仿课文的行文结构进行习作。课文中的范例有很多都可以稍加改变就能够进行模仿练习, 这样逐渐增加难度, 让孩子在模仿的过程中先来认识作文, 从心理上不再惧怕作文, 为后续的训练做好了心理铺垫。

2. 创设情境, 教师范写例文

仅仅依靠课文中的范例来指导孩子习作是远远不够的, 所以我在孩子进入三年级后就有意识地创设各种情境为孩子提供素材, 然后自己先写一篇下水文为孩子引路, 让孩子逐渐接触各种类型的作文。

游戏是孩子们非常喜欢的, 我们先来做大家最熟悉的“猫捉老鼠”。在布置各个环节的时候, 我就有意识地引导孩子观察大家的表现。然后, 大家兴致勃勃地做完游戏以后, 我再适时把自己的下水文读给他们听, 让游戏过程再现在孩子的面前, 并告知他们这就是活动作文, 其实就是我手写我心, 把我们的活动过程有详有略地描绘出来就行了。为了不让作文千篇一律, 我可以多给孩子们提供一些词语与句子的素材。有了第一篇活动作文引路, 我们还可以做其他游戏, 继续创设情境, 只是教师写下水文的次数逐渐减少一些, 让孩子们逐渐学会写活动作文。

二、在想象中深入作文

如果说, 我们在上一步骤中主要培养了孩子的兴趣, 使学生对作文不再产生恐惧感的话, 接下来, 我们就要重点培养孩子的观察力与想象能力。众所周知, 丰富的想象力是写好作文的不竭源泉, 在作文教学中, 引发学生的想象思维尤为重要。在教学过程中, 教师要为学生创设激发想象的情境, 引发他们的想象思维, 培养他们的想象创造能力, 这是非常重要的。

1. 补白教材巧训练, 一举两得

在我们的小学语文教材中, 有很多课文都给读者留下了无尽的想象空间。教师在讲授课文时都会在这些地方让学生来充分地发表见解, 以此来帮助理解课文。在多年的教学中, 我发现这些地方也是孩子们进行练笔的好地方。

2. 编写童话勤思维, 兴趣盎然

编写童话故事练习作文, 也是中年级作文训练中培养孩子想象力的重要手段。教师可以利用课件展示很多可爱的动物和动画, 激起学生的兴趣, 请学生小组合作为其中的一些动物确立关系, 编故事、编对话……学生在合作交流中互相启发, 互相补充, 使想象更加充实, 更加生动, 直到编写成一个完整的童话。在这种情境中, 学生得到了自主学习、充分表现的机会, 有了自由想象的空间, 想象思维得到引发和锻炼, 写作兴趣也提高了, 写出的作文也比较充实生动。

通过以上这些方法的训练, 学生对写作的方法有了一定的领悟, 逐步深入作文之中, 为以后大量的习作训练做好了铺垫。

三、在积累中丰富作文

巧妇难为无米之炊, 好的作品离不开生活的积累, 学生作文更要靠平时积累。没有较多的“知识、思想、语言”积累, 就不会有较多的倾吐内容, 作文能力的形成和发展也无从谈起。杜甫诗句“读书破万卷, 下笔如有神”, 讲述的就是这样一个道理。

除此之外, 我们要指导学生从大量的社会生活和丰富多彩的自然生活中去积累。让学生做生活的有心人, 随时随地地留意周围人的一言一行、一举一动, 把所见、所闻、所感形成感性认识在头脑库存起来, 为作文提供“粮草”。

四、在体验成功中爱上作文

心理学研究证明, 一个人获得成功体验后, 内心对所从事的事情产生的动力是巨大的。习作是一件比较困难的事情, 为了不断地调动学生的习作积极性, 我们一定要在作文教学中让孩子不断地得到成功的体验。

首先, 教师对作文的评语是不可缺少的, 是教师与学生沟通的桥梁。评语必须坚持鼓励原则, 以情诱情, 以情激情。作文批语中, 应尽量用鼓励、谈心、启发的语气, 使学生读后感受到教师的关心、信任和期望。从教师对一个词、一个句的肯定与表扬, 激发兴趣, 尤其是对后进生的一点进步, 都要及时肯定, 多采取高分政策, 使学生感到作文并不难, 从而产生对作文的莫大兴趣。

篇4：小学四年级作文教学反思

关键词：新课改；三维目标；情感；价值观；小学

在小学阶段，作文教学可以说是小学语文教学的难点和重

点。在一定程度上，小学生作文水平的高低是学生是否掌握了语文各种知识及运用能力的诠释，也是学生人文素质的体现。对于四年级的学生来说，是学生由形象思维向抽象思维过渡的阶段，他们的作文写作能力处于由浅到深、由表到里的水平，是作文写作能力提升的关键期。新课标中四年级习作教学要求学生能把想说的话写下来，然而，在实际的教学过程中，学生表现出来的就是记流水账，语言枯燥、单调，不能清除表达内心所想，这些现象屡见不鲜。

一、小学四年级学生作文教学中存在的主要问题

1.教师受传统教学模式的影响较大

在小学四年级作文教学中或多或少的采用灌输式的教学方式，教师成了学生作文学习的主导，学生只能被动接受信息，没有思维发散和想象的机会，造成学生不会思考、不会写作。在作文评阅阶段，由于作文量大，看起来耗费精力，教师对学生的评语也缺乏针对性；在作文讲评阶段，教师容易忽视该阶段的讲解，只是采用范文朗读让学生学习，这样对学生的作文写作能力不能起到很好的效果。

2.学生阅读量不足，作文素材积累不够

在小学阶段，学生必须要通过大量的阅读来积累写作语言，而事实是教师重视语文教材的讲解，占用了学生大量的学习时间，教师布置学生课下阅读作业，但忽视学生阅读作业是否真正落实；学生也忽视阅读作业，存在侥幸心理，认为自己不完成作业教师也不能发现，同时学生认为课外阅读对成绩提高没有明显效果，总之，师生都没有摆正课外阅读的重要位置。

3.阅读、练习、写作相脱节影响着作文教学效果

阅读是作文写作的基础，练习和写作是提高学生作文能力的途径，而就目前小学四年级学生来说，阅读任务落实不到位，教师在上课更多的注重对文本的理解和感悟，对于课下的阅读关注较少，除此之外，学生的作文实践机会较少，学生只有在考试的时候才有写作的机会，由于作文从学生写作到教师评阅都需要大量的精力，因而受到学生和教师的忽视。

二、提高小学生作文水平的教学策略

小学四年级作文能力在学生语文综合能力中占有重要地位，同时，在小学阶段打好写作基础，为以后初高中的作文奠定有利条件。

1.重视并落实学生阅读，激发学生写作欲望

兴趣是需要培养的，对于小学四年级的作文写作来说，通过让学生进行阅读来激发起写作欲望，是提高作文写作能力的前提。教师要为学生进行科学的阅读指导，给学生布置适合的阅读作业，要求每一个学生准备一本读书笔记本，把自己在阅读过程中发现的美句妙词摘抄下来，每节课由一名学生分享给大家他收藏的优美的句子或者推荐一本书籍，以及为什么推荐这本书等等，让阅读资源共享。这样，通过阅读让学生积累的写作素材，在写作过程中不自觉的就会有话可说。

2.创新作文教学方法，挖掘学生写作潜力

教师在日常的语文教学过程中，要经常给学生布置作文写作作业，可以让学生进行片段的短篇作文练习，不拘泥于作文形式，让学生充分发挥其想象力，任思想自由放纵，这样让学生形成了具有创新思维和想象力的抽象世界，有利于以后作文的写作。教师还可不定期的开展作文讨论课，与学生进行及时沟通和交流，共同探讨如何让作文写作教学更加贴近学生。

3.充分利用各种信息资源，打好写作基础

对于小学四年级的作文教学来说，可以在语文课程教学的各个阶段进行贯彻和落实，例如，在进行语文教材内容的教学时，教师在遇到适合作文写作的词或者句子时提醒给学生，让学生重点学习一下，在教材课后的阅读资料里也可以总结出作文写作的词句，同时，除了教学资源外，来自生活的信息资源更能触动学生的写作灵感，一段音乐、一句广告词、一个念想等，都可以让学生有所感悟，激发起写作欲望。

参考文献：

[1]唐友发.浅谈小学四年级作文的材料积累.中外教育研究，2010（8）.

[2]易海林.小学中年级习作有效教学初探.快乐阅读，2012（15）.

（作者单位 内蒙古自治区呼伦贝尔市海拉尔区正阳

街小学）

篇5：故乡变了的四年级作文

转眼间，二十年过去了，当年那个不懂事的我，已经成为了一名老师。

当我准备要坐着火车，回那个生我养我的地方时，才发现了一件重大的事情。那就是售票员和管理员都是机器人，我买票时，那个机器人小姐还友好地问：“请问您要去哪儿?”

我坐上火车回到了苏尼特右旗，我惊奇地发现，这里变了，变得更美丽了，变得更和谐了，人们不再像以前那样在墙上乱贴广告，乱涂乱画，乱扔垃圾……现在与以前截然不同，垃圾有秩序地扔，墙上干干净净的。在天空中还有着许多车，听人们说，这种车叫做“节约小炫车”，在以前用的是油，可现在用的是水。

在路的`两旁有着许多花花草草，我来到母校后，原来那个4层楼的学校，已经变成12层，在校园里还修建了一个鱼池，里面放着很多种鱼。更让我惊讶的是，随着科技的发达，现在判作业的不是辛苦的老师，而是机器人，这样给老师们提供了不少方便。在以前的夏天，同学们热得满头大汗，可现在有了“语音空调”，同学们就不会再嗷嗷叫苦了，而且玻璃都是隔音的，这样的话，同学们的注意力，就都在老师那儿了。

篇6：哦我长大了的四年级作文

那是去年的寒假，我正在楼下写作业，突然“啊！”一声尖叫传来，我飞奔到楼上一看，原来妈妈晒被时摔倒了，坐一地上腿一点都动弹不得。看妈妈眉头紧锁，十分痛苦，我急得像热锅上的蚂蚁，赶紧打电话给爸爸。

爸爸知道了，连忙回来把妈妈带到医院检查，爸爸回来告诉我们腿摔下来骨折了，妈妈以后不能干家务活了，我一听，既心疼又难过，暗暗下决心我要帮妈妈做家务活。

一次，爷爷、奶奶、爸爸都出去了，就我和妈妈在家里，我到楼梯旁边的.小仓库里去拿大米煮饭，我先给大米淘干净倒在锅里，再把电源插头插上。然后，我炒菜，我先把番茄洗干净切成块，再把鸡蛋打入碗内调匀，最后把番茄鸡蛋内再炒，一盘香喷喷的番茄炒鸡蛋就好了。

爷爷、奶奶、爸爸回来了，说：“哪来的香味呀！”我说：“是我刚才炒的番茄炒鸡蛋，”奶奶说：“真香！”我说：“谢谢奶奶给我的评价，以后，我还会努力的。”

篇7：描写春天到了的四年级作文

春天到了，一场细雨后，温暖的阳光照射到水面上，青蛙妈妈活动活动筋骨，梳了梳乱糟糟的头发。

她跳到了荷叶上，低头看着还在做美梦的英儿们。于是她唱到：“英儿，英儿，快快醒，春风拂大地;英儿，英儿，快快醒，趁着春天快长大……”

孩子们听到妈妈美妙的歌声，陆陆续续从香甜的美梦中醒来。一个英宝探出了脑袋，赞叹到：“春天的景色好美呀!”“我也要看，我也要看!”又是一个英宝探出了脑袋，“我探，我探，我探探!”“真的很美耶!还有小草，小花呢!”第三个小脑袋兴奋地说。

一天，青蛙妈妈抽出了一点时间，来数小宝宝，她发现自己生下的十七个卵，但是现在只有十六个小蝌蚪了，“妈妈，乖乖蝌蚪还在睡呢!”妈妈游到了被窝里，推了推乖乖蝌蚪，“乖乖蝌蚪，别睡了，春天到了，还睡什么呀，快起来!”“不要嘛，再给宝宝睡几分钟呗!”“乖乖听妈妈的话，才叫乖乖蝌蚪。”“我要做乖乖蝌蚪。”她一边伸着懒腰一边起床啦，“妈妈，妈妈，那个就是你说的太阳公公吗?”“是的呀，乖乖蝌蚪，我就是太阳公公啊。”太阳公公对乖乖蝌蚪说。这时，一滴露珠落在了乖乖蝌蚪的身上，他伸出舌头，尝了一口，“啊，真甜!太阳公公，这是你送给我的礼物吗?”“不是，是雨哥哥送给你的，希望你快快长大。”乖乖蝌蚪看看哥哥们都长得很壮了，就用手拱着小拳头对妈妈说：“妈妈，你放心吧，乖乖蝌蚪也要在春天里快快长大。”

蝌蚪妈妈笑了，太阳公公也笑了，乖乖蝌蚪一边伸着尾巴一边唱：“我是一个小小的，小小的乖乖蝌蚪，生长在河水的，河水的怀抱里，晒着太阳，在那阳光明媚的日子里……”

篇8：四年级久违了的作文600字

进入九年级后的我时时刻刻得紧绷着自己的状态，可以用一座高山来形容我所面临的压力。我现在开始明白网上热议的“级数越高的学生越笑不出来”这一话题，没错，各个年龄要面对不同的事情，正所谓能力有多大责任就有多大，面对这些繁多的课程与“五彩缤纷”的作业，我不得不收起自己的笑容，严肃去应对这些。你可能会疑问：“真的一次都没笑过?不可能!”那我当然会回答：“笑了”。但那到底是假笑还是苦笑还是发自内心的笑呢?“你有多久没有开怀大笑了?”这个问题着实让我陷入了深思。

撇开一切赞美学习的话，我只相信老班的“硬核”名言：学习不可能会是快乐的，学习就是痛苦的，它就是不快乐的。面对学习上的困难，繁多的学习任务，数不清的大考小考，家长的大道理，老师的“学习经”……仿佛所有都汇聚一体，禁锢在我脑袋周围。还有考试失利，学习上厌烦时的崩溃，那就更不用说了，说多了都是泪啊。这些总在我想躺下休息时对我说：“孩子，你收敛些吧，我还在等着你呢，祝你上学快乐”。不是我不想开怀大笑，是我真的开怀不出来。

我想念那震耳欲聋的笑声，我想念那让人欲罢不能的“魔音灌耳”，我想念那发自内心的狂笑与震颤，想念那笑后笑的发痛的肚子……刚刚过去的寒假，我终于再体验了开怀大笑的滋味。与平日相同，望着小坡一样的作业，我预感这是一个不愉快的假期。意料之外的是学校放了我们三天假，可以把作业放在一边，享受一下平日里感受不到的生活，初听闻时我是无比感动“老泪纵横”啊。那三天我在田野里漫步过，静静站在夕阳下深思过，和亲朋好友谈笑过，和年少时的伙伴们打闹过，和现在的同学们高谈阔论过……田间小路，门前小院，大街小路也处处都留下了我爽朗的笑声。我并不是讨厌学习，而是期待着学习压力外透露出的轻松生活的曙光。久违了，我日思夜想的开怀大笑。

回归现在，开怀大笑是美好的事情，而学习是更重要的东西，二者不可得兼，我只好舍笑而取学也，因为我相信，待我成功之时，必是大笑归来之日，那时我便会轻轻道一句：久违了，我的开怀大笑。

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篇9：四年级久违了的作文600字

不过，今天，太阳公公终于在清晨的薄雾中露出了一角，窗子里射入了一丝曙光，给寂寞了好久的房间添加了不少的活力!昆虫王国的居民也渐渐苏醒，开始活动已经僵硬的身躯，呢喃地赞叹着今日的好天气!抬头看看天空，云妹也绽放出了无比幸福的笑脸，在湛蓝的空中格外格外显眼，到处一片生机勃勃的景象。

到了正午，太阳公公发出了更温暖的光芒，一切事物都沐浴在它浓浓的爱之中，我也感受到了它那火热的温度。瞧!几个辛勤的劳动者——蚂蚁在仰望天空，充满着对未来的憧憬，似乎想让这温馨的场面停在时光的河流里，成为一处美丽的风景线!在这艳阳天里，不仅小小的蚂蚁开心，大自然也是精神焕发呀。树已厌倦天天被雨水冲洗的日子，正期盼着太阳送来的祝福，这不，一大片树木摇摆着树枝，婀娜多姿地欢迎太阳的到来。花儿也不甘示弱，昂首挺胸，绽放出自己独特的光彩。

没有雨水的夜晚，大街小巷熙熙攘攘的，人们在逛夜市，脸上都洋溢着幸福的笑容，我仿佛能看见每个人心中都有一道明丽的彩虹。晴天给大家带来了快乐，我不禁嫣然一笑!

篇10：我确实做错了的四年级作文

生活中我做过许多事，有令我高兴的事，有令我伤心的事，还有令我后悔的事，印象最深的就是那件错事。那天，我确实做错了。

星期天，我在写作业，突然电话铃响了，是姥姥来的电话，原来姥姥生病了，妈妈到我的房间说：“宝贝儿，妈妈现在要去看望姥姥，大概要晚上才能回来，你先做完作业再做妈妈给你留的这套卷子，认真点，要不认真做题，看我回来怎么收拾你!”

妈妈走后，我开始做作业了，屋子里很静，只能听到钟表的响声，偶尔外面也会传来小伙伴的嬉戏声，可我是个乖孩子，我一定要把作业做完再出去玩。终于做完作业了，我休息了一会儿，又开始做卷子。这套卷子很简单，我很快做完了前面的，就差最后一道题了，这道题是面积的问题，我学的时候就没有学好，尽管妈妈几次教我，我还是不太明白，我一想还是休息一会儿再说吧!于是，我站起来在屋子里休息了一会儿，边休息边想，可是我实在想不起来，突然我灵机一动，想起了这套卷子的`参考答案就在妈妈的书架旁边。于是我来到妈妈的房间一看，参考答案真的在书架旁，我得意地拿起参考答案，迅速地抄起来…..

晚上，妈妈回来了，妈妈检查卷子时，我的心怦怦直跳，生怕妈妈把那道题检查出来，可是妈妈竟然没看出来，并说：“嗯，做的真不错，你想要什么，妈妈奖励你。”我说：“咱们周日去游乐园玩，可以吗?”“可以呀!”妈妈坚定地说。到了晚上，我在床上辗转反侧睡不着，心里一直放不下这件事，我觉得很惭愧。于是想，我给妈妈写封信吧!我从床上爬起来，拿起纸和笔开始写：对不起，妈妈，今天的事我错了……

篇11：春天到了的四年级作文500字

春天到了，一阵微风吹过，温暖的阳光普照大地，松软的土地上兔子妈妈醒了，梳理梳理了自己的绒毛，低头看了看孩子们还在土地里睡大觉，于是说道：“快醒醒，快醒醒，春风姑娘都在叫你们起床了!”

小苍耳们揉了揉眼睛，打了个哈欠，看着那清晨薄薄的雾飘过。

兔妈妈见孩子们醒了，于是就去为它们找吃的东西去了。

恰好，一只地蝼蛄发现了远去的兔妈妈，于是神不知鬼不觉的，悄悄地爬了过去。这时，小苍耳们发现了地蝼蛄，各个冒出了冷汗，颤抖地说：“你想来干什吗?”地蝼蛄露出了满嘴的尖牙，说道：“我要吃了你们!哈哈!”

苍耳们害怕极了，大声叫道：“救命!救命!”

这声音被走在远处的兔妈妈听到了，于是它连忙跑过来，赶走了地蝼蛄，对孩子们说：“还好你们聪明，知道拼命喊救命，不然我没有听到你们的喊叫，你们就要被地蝼蛄吃掉了!”

篇12：厉害了,的城市四年级作文

近了近了，春的脚步声近了。

多么迷人的春呀，看，春天的脚步正在向我们走来，向我们正在展示春的美。小草偷偷的冒出它那尖尖的头，正在探视着春天的脚步到了哪里。柳树随着春风妹妹的到来，它那纤细的小手臂也随之迎风飘扬，好象在告诉我们春天的脚步近了。冰冻的河水随春天的到来融化了，一条条溪流向东而去……看，这充满生机的一切都在告诉我们春天的脚步近了，春天已经到我们身边了。

多么悦耳的春呀，听，春天的脚步近了，她迈着轻碎的小步伐向我们走来，同时她也带来了滋润万物的春雨弟弟。淅淅沥沥，淅淅沥沥……有节奏的下着小雨，竹笋弟弟妹妹们听见雨弟弟的脚步声都不约而同的探出脑袋好奇的望着周围的一切，听那节奏般的音乐吸引着他们努力向上生长着。冬眠的动物听见雨弟弟的呼唤声，都睁开那明亮的眼睛，随着雨弟弟的到来去寻找春天的脚步声。听，一曲美妙的声音，向我们宣示春天的脚步近了，春天到了。

多么香浓的春呀，闻，便可以得到沁人心脾的香，那种香是多么令人心醉，春天脚步带来了芳香。桃树开了花，嗅一嗅，满鼻飘香，香的让我们感受到春天为我们的生活带来了欢笑和快乐。躺在开满花香的草地上，使劲用鼻子嗅一嗅，便猛然间觉得清新的空气中弥漫着花香的味道，让我们沉醉于鸟语花香的世界，让我们感受到春天的脚步近了，让我们感受到春天带来温暖和安慰。

近了近了，春天真的近了，广阔的农田里有了农民伯伯们那忙碌的身影，燕子们纷纷从南方飞回来了，麦苗泛青了，河水唱起悦耳的步伐向前冲了。

春天是人们所向往的季节，人们总是在这个季节做好了自己的打算。俗话说得好：一年之计在于春，每一日之计在于晨。春天的脚步近了，春天的到来就已经暗示了我们应该从今天做起，从现在做起，从一年中春的到来做起，好好学习，发挥自己的潜力，取得一个好的成绩，长大后成为祖国的栋梁之才，努力建设祖国的美好未来。

四年级学生写春天来了的作文600字2

春天来了 春天就像一位婀娜多姿的少女，她踏着轻盈的脚步。手一挥，地上的草便探出了头。手再一挥，在冬眠的动物已经醒来。再挥一次，地上便出现了孩子们的欢声笑语。

春雨，密密匝匝，像牛毛，像花针。春雨就像大地的另一个奶娘，滋润着大地，给予它新的生命。俗话说：“春雨贵如油。”这句话说得实在是好。没有春雨的滋润哪儿来的庄稼。

在早春的时候，小草便探出了嫩绿的头。看着这些稚嫩的生命，埋藏在心中最深的门，好像也打开了。春天就像是一个闹钟，提醒人们不要忘记了工作，播种。来到田野上，我们可以看见人们辛勤的身影，他们在撒谷种，种油菜。

在林间，冬眠的动物已经张开了朦胧的双眼，鸟儿门也从南方归来，它们开始建起了巢穴。

在草坪，野花遍地都是。风一吹，就会闻到一股带着泥土芳香的花香。孩子们穿着衬衣，放着天上的风筝。风筝的样式有很多，比如：蜻蜓、蝴蝶、燕子……

还有就是我们家背后的竹林，这里是一片美丽的竹林。春天一到，整个小坡嫩芽萌发，万竿吐翠，生机勃勃，春意盎然。漫步林中，和风拂面，呼吸着竹子清新的气息，听着竹叶发出簌簌声，真让人心旷神怡。

果园里，果树们都绽开了自己的笑脸，粉的，黄的，白的，风一吹，花瓣就会随着风飘走，不闯一闯外面的世界，去看一看外面世界的人情世故，去体验体验外面的生活。

春天是一年中最早的季节，它洗刷着陈年。春天的雨，是在新的一年里最早的雨，它滋润着大地。

四年级学生写春天来了的作文600字3

春姑娘带着一支绿画笔和一支笛子来到了山坡上，她取出绿画笔一涂，山坡立刻变得绿草如茵了。春姑娘来到小河边，用温柔的手将堵住河水流通的石块一一搬走，河水流得更欢畅了。春姑娘来到稻田边，取出笛子用她那甜美的歌喉一吹，寂静的稻田立即变得热闹起来了：金黄色的油菜花戴上了一顶顶皇冠，小麦高兴得弯下了腰，青蛙们争先恐后地钻出了地面，蝴蝶翩翩起舞……

春姑娘走啊走啊，走遍了山岗，跨过了田野，淌过了小河，来到了公园里。公园里花团锦簇，淡紫色的二月兰躲在草丛中，鹅黄色的迎春花生机勃勃，粉红色的桃花是如此的娇嫩艳丽。小蜜蜂们正在忙碌地采蜜，它们从一簇花儿飞到另一簇花儿上，蝴蝶们扇动着翅膀似乎在炫耀它们的美丽。小朋友们也都出来玩了，他们有的放风筝，有的跳绳，有的捉迷藏，别提多高兴了。

春风多调皮呀!她吹呀吹，吹得小河翻起了涟漪，吹得树枝一摇一摇的;吹得小朋友的风车一转一转的。吹得我的脸痒痒的，忍不住想去捉她，可是她转眼就消失得无影无踪了。她在哪儿呢?噢，她原来在我的帽子上，我的帽子被吹跑了。“吹面不寒杨柳风”，不错，有时，春风像母亲的手轻轻地抚摸着我的脸，使我感觉仿佛要进入甜美的梦乡。

春雨像牛毛、像花针、像银线，“沙沙沙”地落在草地地上，小草张开嘴巴贪婪地吮吸着雨水，发黄的脸慢慢地变得葱翠起来了;滴滴答答地落在小河里，小河里的鱼儿活跃地蹦出了水面，跳来跳去，似乎在说：“你好，春雨姑娘!”噼里啪啦地打在玻璃上，把春的信息传遍了家家户户。

啊，春天真可爱!

四年级学生写春天来了的作文600字4

当一丛丛稀稀拉拉的小草从地底探出脑袋时，当柔嫩的柳枝在徐徐微风中吐纳出第一片嫩芽时，当第一朵娇艳的报春花在晨曦中贪婪地吮吸着甘甜的晨露时，当第一朵洁白的浮云悠闲自在地飘荡在湛蓝明净的天空时，当羽翼刚长丰满的鸟儿在枝头兴奋地鸣叫时，有一个温柔的声音告诉我：春，来了!

春来了，的确，望着窗外那片绿，我感到了一种莫名的冲动。这是早春，春寒料峭。可我不愿被冬日残余的寒冷枷锁束缚。我迅速起身，打开门冲了出去。在这一片绿的希望里奔跑着、欢笑着，听任带着寒意的风吹起我的发丝。我高兴极了，仰起脸，张开双臂，静静地享受着这代表着生命与希望的问候。初长的小草毛茸茸的一片，柔软地铺了一地，青翠可人，新开的花朵清新、美丽。呵，风中还夹杂着这青草和花的芳香呢!是春的气息吧。

“风柔日暮春犹早，夹衫乍着心情好。”现在的我不也正处在这样的境界中? “咯咯”几声欢笑吸引了我，寻声而望，竟是一片小小的林子。几株梅树已迫不及待地冒出了花骨朵儿，就算开了的，也只是小小的，稀落地零星地散在枝头，这可怜的粉红不禁让人忆起“春透水波明，寒峭花枝瘦。”忽然，眼前掠过一只小小的燕子，很活泼，很轻捷，它落在了离我不远的地方，是“多情帘燕独徘徊，满身花雨又归来”吧。

走几步，发现前面有一个小小的陡坡，下面绿草如烟，一直与远处碧蓝的天空连作了一片，“独倚阑干凝望远，一川烟草平如烟”莫不是描写的这里吧?轻轻折一只花枝，在这如茵的绿草间，成片的花林间，望着空旷的蓝天悠然地漫步。听风的耳语，鸟的轻唱，嗅花的清香，看美丽的蝴蝶在花林中翩翩起舞，可爱的小蜂在不停地忙碌。“拢鬓步，摇青玉碾。缺样花枝，叶动蜂儿颤。”我细细品味着这早春的味道，感受着这份难得的好心情。

不知不觉中，日已西沉，夕阳的光辉洒在大地，给一切都镀上了一层金黄。透过林间花枝望着这片净土，虽说春天的事物充满生机、活力，可此时心里却有了种淡淡的哀愁。唉，竟又有了“春归何处?寂寞无行路，若有人知春去处，换取归来同住”的感觉。虽然，这不是暮春。忽然才想起，

今年，我没遇到春雨，大概是我错过了。我爱春天，她永远那么年轻，那么富有生机，为我们抚平冬日的枷锁造成的伤痕;她那么绚丽多姿，处处洋溢着诗情画意，为我们带来无限的激情和快乐。我怎能不爱春天?

四年级学生写春天来了的作文600字5

或许我们这些生长在南方的孩子都还没有见过真正的春天吧。连秋冬也渐渐被夏天所代替，等我们老了，坐在树荫下摇着蒲扇时，所能记起的也只是炎夏灼得万物白茫茫一片的景象。那些语文书、诗集里所描写的春天，也仅仅是供我们考试答题所用。日子渐长，也就被尘封在书柜一隅，等着时间侵蚀。

我们的春天，我的春天，你在哪儿啊?我的春花，春草，春树，你们在哪儿啊?这些年少时的呐喊，终究会随着岁月沉淀，消散。陪伴着我们的是那隆隆作响的空调与电脑。单调的颜色里，再也找不着那些笑得灿烂的它们。

其实，我想表达的是，这不是见没见过真正春天的问题，而是我们童年就这样逝去的问题。我的童年里，我没有见过大片大片的鲜花，我没有听过许多鸟儿一起鸣叫，我没有数过天上星星有多少。我的童年就这样过去了，我意识到。而现在更悲哀的是，年轻的一代完全不知自己的童年正被扼杀。“我看到一座很大的城市，灯火辉煌。我看到那座城市，像一把刀，穿过无数孩子的童年，穿过他们的思维，然后把他们都杀死了，他们的血流了一地，而他们面带微笑，浑然不知。”说这段话的人是位年轻的作家，他与我有着同样的想法。

可是，我不能做什么。即使我跑到大街上，像个疯子般喊：“大家跟我去找春天啊。”也没有人会把这当一回事，他们可能会用ipone4把我拍下来，传到微博上，发表他们正常人的观点。更重要的是，我也不知道春天在哪里。我阻挡不了历史的脚步，于是，我就只能眼睁睁看着脚下血流成河。

把春天种在心里，我只能把春天种在我的心里，我改变不了他人。我希望世界末日不要来，因为我要去寻找春天，寻找我的童年。

篇13：厉害了,的城市四年级作文

【第一次一个人睡】

在我的脑海里，时间一天天像水一样流走了，再也挽留不住了。可有一件事，让我记忆犹深。开头非常好。激发读者阅读。是 “记忆犹新 ”还是“ 记忆犹深” 呢?

在我5岁那年，有一天，爸爸妈妈突然和蔼可亲的对我说:“宝贝，你今天晚上自己睡觉吧，你看你都5岁了，都上幼儿园了。要做个勇敢地孩子啊。我为了不让爸爸妈妈看笑话，勉强答应。其实我心里还是有点害怕。

天渐渐黑下来，我的心也咯噔咯噔的跳着，跳得越来越厉害了。到睡觉时间了，我马上钻进被窝，要开始睡觉，。可是不知为什么，我的脑子里满是鬼的身影和恐怖的`叫声，吓得我都直发抖。树叶像鬼似的发出“沙沙”，“沙沙"的声音。可是，我已经答应了爸爸妈妈，要战胜鬼和这些恐怖的声音。我只能照我说的办了，平静下了，再开始睡觉。直到9点，我才迷迷糊糊的睡着了。

第二天早上，爸爸妈妈笑嘻嘻的改为：地问我“宝贝，怎么样啊。?”我骄傲地说“爸爸妈妈，我已经战胜了鬼和那恐怖的声音了。”爸爸妈妈高兴地说“我们宝贝真厉害。”我高兴的笑了笑，比将军打了胜仗还兴奋。

就这样，我战胜了恐惧，也勇敢了，不像以前那么胆小了。我真是太高兴了，爸爸妈妈还一直表扬我呢，你们说我厉害不厉害啊?这件事你有什么感受?

【第一次一个人睡】

篇14：厉害了,的城市四年级作文

晚上七点，妈妈还没有回来，此刻，她正沉迷于麻将之中。妈妈，难道打麻将真的有那么好吗?你现在可是个孕妇，就算你不为自己考虑，也应该为肚子里的小宝宝考虑啊!

妈妈，你知道打麻将对人体的危害有多大吗?以前你打麻将回来总是一身酒气和烟味，不难想象，在那里肯定时常有人喝酒或抽烟，空气必然是非常浑浊的，而且对一个孕妇来说长时间坐着也不好。你去打麻将伤害的不仅仅是你还有宝宝，还有我和爸爸。如果没有小姨帮我指导作业和控制我玩游戏的话，说不定我的成绩早下降了。还有，现在都是奶奶煮饭给全家人吃，你才有时间去打麻将，但当奶奶老得走不动了，不能给全家人煮饭，到时候我们回来面对的就是冷锅冷灶，三餐没有着落，根本没有一个家的样子。

妈妈，你可知道，打麻将的危害远远不止这一些。几年前我曾看到一个新闻，那则新闻说的是一位妈妈在给女儿洗澡时，接到了牌友的电话，马上就撇下女儿不管，速速赶去打麻将的地方了。因为洗澡是用一个大铁盆，而盆子底下又有熊熊的炉火，她的女儿又小，爬不出来，在那位母亲打麻将的同时，她的女儿也被慢慢地煮熟了。孩子的父亲回家看到这情景，整个人几乎都崩溃了，愤怒到极点的他抄起一把菜刀赶去他妻子打麻将的地方，扬言要杀了他妻子。看完这则新闻后，我觉得非常痛心，心情就如同那位父亲一样愤怒：那么幼小的生命就以这样残忍的方式结束了，好好的一个家庭就这样破碎了，而这一切全都是因为她母亲迷恋上打麻将，唉!

我还曾在郑渊洁的书里看过，在他所创办的.第二皮皮鲁讲堂里，有一位弟子的父亲因打麻将而入狱，当他的妻子得知这个消息后，决定跟他离婚，而且还抛弃了她的儿子，因为只靠她一个人是绝对养活不了孩子的。所幸郑渊杰在路边捡到并收养了他，教他读书和写字。

还有一件事情是发生在我们身边的，那是大姨一个朋友的姐夫，他非常喜欢打麻将，有一次他将身上的积蓄全部输光了，就偷偷变卖了他妻子多年以来省吃俭用的一块房地产，他妻子一气之下马上跟他离婚了。