洒河桥中学午休工作职责

洒河桥中学午休工作职责（精选2篇）

篇1：洒河桥中学午休工作职责

迁西县洒河桥中学

午休值班人员工作职责

根据季节的变化，我校研究决定于2011年5月9日（周一）开始午休，午休时间为12：10（预备）12：15（就寝预备）12：20——13：45（午休），为了加强午休期间的管理，保证此项工作顺利进行，明确职责如下：

一、值班领导职责

1、值班日的全面工作

2、检查值班人员到岗情况，并记录

3、检查男女宿舍学生午休情况

4、检查大门口警卫值班及走读到校情况

5、督导、检查、安排值班人员工作

二、班主任职责

1、加强学生午休的纪律教育，开好午休纪律教育会

2、向学生发放午休工作通知书，并收齐上交政教处

3、负责值班日的男、女宿舍巡查工作，未巡查时去安排地点值班

4、配合值班领导和宿管教师做好本年级学生临时事件处理

5、其它具体职责同值班教师职责。

三、宿管教师职责

1、值班日中午12：10开始督导住宿学生报告人数，进入宿舍，并记录

2、检查午休就寝情况

3、检查午休起床情况

4、检查午休后的内务整理、卫生清理工作

5、做好午休学生纪律记录，并反馈给学生会

四、宿舍值班教师职责

1、值班日中午12：10开始配合宿管教师监督学生报告人数，进入学生宿舍

2、检查住宿生午休纪律

3、做好违纪学生记录，反馈给值班领导

4、按时到岗填写午休记录

5、值班班主任与值班教师分楼层检查宿舍就寝情况

五、教学楼周边值班教师职责

1、值班日中午12：10巡视教学楼内、外督导学生回去午休

2、巡视教学楼及校园周边，保证四周无流动学生

3、中午13：30到大门口监督走读生到校情况

4、做好违纪学生记录，反馈给值班领导

六、校外值班教师职责

1、值班日中午12：10开始上岗

2、对校园周边重点区域进行巡视（网吧、游戏厅、滦河边、大眼井等）

3、发现走读生不遵守午休制度行为及时制止、教育，并做好记录，回校反馈给值班领导

4、中午13：30到校大门口监督走读生到校情况

5、落实午休值班记录

篇2：洒河桥中学午休工作职责

洒河桥中学

2012.3为营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化，进一步推进书香校园建设，营造浓厚的校园读书氛围，繁荣校园文化。引导师生博览群书，真正让书本成为我们的良师益友，培养学生“爱读书、读好书”的良好习惯，让学生在阅读中放飞理想、感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、憧憬未来。特制定本实施方案。

一．活动主题

读书助成长学习促发展

二．活动目标

1、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔其视野，增长其知识，陶冶其情操，充实其文化底蕴，提高其综合素质。

2、通过系列活动的开展，逐步形成我校特有的“书香校园”特色，不断提升我校的办学品位。

3．启动学校、班级、家庭小书房建设，学校通过开展形式多样的读书活动以及召开家长会等活动，让每一个孩子都感到读书是最快乐的，让每一个父母更加关注孩子的读书情况，关心孩子的学习和生活。

4、通过读书活动，从学习习惯、生活习惯、劳动习惯、卫生习惯等方面培养学生，教师要真心实意地爱学生。

三．活动对象

学校全体师生及部分家长

四．活动时间：

2012年3月--2012年12月

五．具体措施

（一）加强组织：为提高活动的针对性和实效性，学校成立“洒河桥中学读书月活动指导小组”，定期召开专题会议，同时负责本次活动的计划、落实、指导、检查、总结等常规工作。相关人员如下：

组长：郭文荣副组长：董延山 胡清武 张晓明

组员：王鹏 关晓芬 王艳丽 班主任、语文教师、各班级学生代表一名

（二）宣传发动：（2012年3月）

1.突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴创建“书香校园”的横幅、警示语、口号、彩旗等。

2.向全校师生发起 “书香洒中”活动，举办“书香洒中”的征文活动。

3.加强学校图书室、阅览室、等场所的日常管理，完善并落实相关制度，确保能用足、用好学校现有的读书资源。同时制订相关表格，建立“班级图书角”、进行班级学生代表的培训，明确本次活动的相关要求。

4.举行读书活动启动仪式。利用升旗仪式时间和班会课，开展相关学生签名、向学生分发第一批推荐书籍、校领导动员等专题内容。

（三）开展丰富多彩的读书评比活动

1.开展“班级图书角”建设和评比活动（2012年3月）

各班班主任和语文教师（以语文教师为主）相互配合，协作建设好自己班级的图书角，开展“捐一本书，献一份爱”的图书捐赠活动。充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，建立、健全相关班级阅读制度，统一阅读时间，开辟阅读指导专栏，建立学生读书档案，同时做好资料的收集和整理工作，注重学生边读边记、会读会写的能力。并以“图书角”的建设来充实班级文化，德育办、教务处等部门要制定相关的评比细则，以此来促进活动定期、有效、常态化地进行。

2．鼓励学生养成读书的良好习惯（2012年4月）

为了拓宽学生视野，增长知识面，培养学生读名著、赏美文、重积累的良好读书习惯，鼓励学生每天利用早晨自主学习时间自觉诵读名家经典和语文课标要求背诵的篇目。要求各年级学生在课外阅读中积累经典美文，利用摘抄本、周记、读书笔记等形式摘抄或者制作剪报并进行评点，最后能够背诵部分经典美文，积累语言材料，提高文化底蕴。教务处把这项活动纳入语文学科的常规作业，进行不定期检查。

3．认真开展教师读书活动：（2012年5月）

在教师中开展“四个一”活动。即：每学期至少选读一本教育类通识书籍、精读一本本学科教育教学理论专著、精读一种教育教学杂志、精心写好一篇有质量的读书心得，并由教务处、教研组组织进行评选，同时按《洒河桥中学教科研制度》中的相关要求进行考核和验收。

4．组织开展学生征文比赛（2012年6月）

举行一次全校性的学生读书征文比赛，教务处组织有关教师进行学生优秀作文的筛选、评比、展示等活动，并通过适当奖励的形式，鼓励学生利用假期多读书、读好书。并选出优秀作品参加迁西县“阅读伴我成长”读书征文比赛。

5.组织开展洒河桥中学第一届读书节活动（2012年9月至11月）

活动主题： “沐浴书香，润泽人生”。读书活动指导小组商量策划读书节活动，利用升旗仪式启动“洒河桥中学第一届读书节活动”，向全校师生及家长发起倡议书，要求每位成员积极参与本次读书节。主要活动内容：

（1）“经典阅读月”阅读活动。每位学生在此期间至少读一本书

（2）“阳光晨读”读书活动。鼓励学生每天利用早晨自主学习时间自觉诵读名家经典和语文课标要求背诵的篇目。

（3）“我喜爱的读物”评选。每班推选10篇。写出推荐理由（自己的阅读感言）和作品题目、作者、出版社、内容简介。各年级将评选结果汇总到图书馆，最后由图书馆评选出最受学生喜爱的30篇读物在校宣传栏进行推荐。

（4）经典诗文朗诵比赛。初一年级学生，每班选拔二名参加全校比赛。

（5）演讲比赛。初二年级学生，每班选拔二名参加全校比赛。主题：“好书伴我成长”、“阅读——让人生更精彩”等

（6）读书节黑板报比赛。主题围绕读书节“沐浴书香，润泽人生”

（7）小报比赛。报中内容以自己的作品为主，包括读书感、阅读卡片等。报头自拟。版面设计可用电脑，也可手抄。电脑版用A3纸排版，手抄报用铅画纸，规格是A2纸，版面力求活泼新颖，图文并茂。可以个人或几个人合作完成，每班至少推荐3份，每份报反面右下角用铅笔注明班级、姓名。

（8）旧书换购活动。同学们可将自己闲置的教辅书籍、旧课外书籍等进行交易，采取“自由定价、双方协商”的公平交易方式，活动现场按班级划分交易区域，至活动结束时，同学们本着自愿的原则可将未交易完的图书捐至班主任处，班主任将这些图书整理、分类及编号，供全班学生借阅。

（9）征文活动。共有3个活动，分别是“我和书的故事”征文，现场作文竞赛，“我和父母同读一本书”征文。要求每位学生积极参与，由语文教研组和班主任协同组织完成。

（10）组织开展“教育教学案例与反思”的评比活动。以“提升学生自主学习能力”为主题，围绕主题精心筛选自己教育教学过程中的典型案例，案例体现真实性、价值性，叙述简明、重点突出、观点鲜明；反思具有针对性、深刻性，启发性，并对同行具有一定的借鉴作用。

6.总结读书活动情况（2012年12月）