中学党委成员工作职责

第一篇：中学党委成员工作职责

非公企业党委及成员工作职责

党委工作职责

(一)积极宣传贯彻党的路线、方针、政策和上级党组织决定，根据企业特点，制定公司党委工作计划，保证党的路线、方针、政策以及党委的有关指示和决定在企业中的贯彻执行。

(二)参与公司发展规划、经营管理及分配政策、经营性资产管理制度的制定、重大投资方案等重大问题的讨论与决策。

(三)负责并领导下属党组织的党的建设工作。按照党管干部的原则，参与对领导班子绩效考核管理等工作。

(四)抓好公司纪律检查工作，对有关违规违纪的案件进行查处，引导、督促公司负责人遵纪守法、廉洁自律。

(五)加强领导班子思想作风建设和党风廉政建设。开展政治思想工作，组织广大党员和群众学习党的路线、方针和政策，不断提高职工思想素质。

(六)领导公司群众团组织的工作，支持他们根据各自特点独立开展工作，引导建立健康向上的企业文化平台。

(七)坚持每年向县委“两新”组织党工委或上级党委汇报1-2次工作，坚持每年至少1—2次向党员通报党建工作情况，征求党员意见。党委每两月至少一次与业主交流沟通，重要活动必须事先征求业主的意见，使党建工作得到业主的理解和支持。

党委书记工作职责

(一)组织发动党员和群众，结合公司的具体情况，正确贯彻执行党的路线、方针、政策和上级党组织的决议、批示，认真组织完成上级党组织提出的各项任务。

(二)负责召集党委会，将党委会工作中的重大问题及时提交党委会讨论决定。检查党委工作计划、决议的执行情况，了解执行中的问题和意见，按时向党委会和上级党组织报告工作。

(三)了解掌握党员和群众的思想、工作、学习情况，发现问题及时解决，做经常性的思想政治工作，把思想政治工作做到日常生产经营中去。

(四)经常与党委委员和同级行政负责人保持密切联系，交流情况，互相配合，支持他们的工作，协调公司内部党、政、工、团的关系，充分调动多方面的积极性。

(五)抓好党委会的学习，按时召开领导班子民主生活会，积极开展批评和自我批评，加强团结，认真搞好党委会的自身建设，充分发挥党委会的集体领导作用。

党委副书记工作职责

1、党委副书记按照党委会、党员大会决议，协助党委书记工作。

2、党委书记不在时，主持党委的日常工作。

3、协助党委书记了解掌握党员和群众的思想、工作、学习情况，负责了解掌握员工的思想、生活和学习情况，发现问题及时解决，做经常性的思想政治工作，把思想政治工作融入到公司经营管理中去。

4、负责组织协调全公司党委工作，制定工作计划，并及时检查实施情况。

5、领导共青团、工会、妇联等群团工作，负责抓党、团的思想建设和组织建设。

6、完成上级领导以及书记交办的其它工作。

党委组织委员工作职责

1、了解和掌握公司党委的组织状况，根据实际情况的需要，提出党小组的划分和调整意见，检查和督促党小组过好组织生活。并按照党章规定，积极协助党委书记做好公司党组织换届改选的准备工作。

2、了解和掌握公司党员的思想状况，协助党委副书记、宣传委员、纪检委员，对党员进行思想和纪律教育，收集和整理党员的模范事迹，向公司党委提出表扬和鼓励的建议。

3、负责做好发展党员工作。了解掌握要求入党的积极分子的情况，负责对其进行培养、教育和考察，正确掌握发展党员的标准，按照发展党员工作的方针和原则，有计划地提出发展党员的意见。具体办理接收党员和预备党员转正的手续。

4、做好党员的管理工作。例如党员鉴定，编制党员名册、流动党员名册，定期完成党员统计，转接党员组织关系;收缴党费，定期向党员公布党费收缴情况。

党委宣传委员工作职责

1、了解党员和群众的思想状况，根据不同时期党的工作重心和任务，按照上级党委的提示，宣传党的路线、方针、政策，提出宣传教育工作的计划和意见，并组织实施。

2、提出加强党员教育的意见，组织党员学习党的基本路线、党的基本知识和党的优良传统作风，学习时事政策以及完成上级党组织安排的学习任务，组织党课学习，做好思想政治工作。

3、组织宣传队伍，培养宣传骨干，充分利用宣传工具，围绕本单位的中心工作，充分利用公司内外传媒，开展多种形式的宣传优秀党员和群众的先进思想和典型事迹。

4、指导、协调公司群众团组织积极开展社会主义精神文明建设活动，提高群众的思想道德和科学文化素质，活跃群众的精神文化生活。

党委纪律检查委员工作职责

1、贯彻落实上级纪委和公司党委关于党风廉政建设的部署和要求，研究制定公司党风廉政建设工作计划和措施，并组织实施。

2、加强党风廉政建设，组织党员、干部学习党风廉政建设理论，学习有关法律法规，经常对党员干部进行党风党纪教育。

3、保障和维护党员的民主权利，经常对党员进行权利及正确行使党员权利的教育，同各种侵犯党员权利和行为作斗争。

3、履行监督职责，经常对党员进行纪律监督，检查党员执行党的纪律的情况，认真调查、及时处理党员违犯党的纪律的案件。

4、认真做好党员、群众来访、信访接待工作，并对提出的问题做出积极妥善的处理。考察了解受处分党员改正错误的情况，对他们进行有针对性的帮助、教育，鼓励他们改正错误，积极工作。

5、配合公司党委抓好领导班子的民主生活会，认真开展批评与自我批评，纠正个人和班子成员的不说法问题，提出处理意见并上报上级组织。

6、纪律检查委员受公司党委和上级纪律检查委员会的双重领导，以公司党委的领导为主，在工作中如与党委有不同意见，可向上级纪律检查委员会反映。

第二篇：七处党委成员基层党建工作联系点制度

七处党委成员基层党建工作

联系点制度

为了认真贯彻党的十七届四中、五中全会精神，进一步转变领导干部工作作风，密切党群干群关系，推动基层党建工作创新发展，制定领导班子成员基层党建工作联系点制度。

一、明确党建工作联系点

每名领导班子成员联系1-2个项目部，各项目部党支部书记为党建工作具体联系人。

二、主要任务

(一)要及时发现和掌握基层党建工作中遇到的新情况、新问题，了解广大党员群众的愿望和要求，积极探索新时期基层党建工作的特点和规律，协助项目部党支部书记抓好党建工作。

(二)根据党委提出的基层党建工作的目标任务，指导各项目部理清工作思路，明确发展规划，创新工作方式，督促各项目部落实各项重点工作，帮助解决党建工作中存在的突出问题，扎实有效地推进党的基层组织建设。

(三)指导督促各项目部党员干部加强对党的最新理论知识和方针政策的学习，不断提高思想政治素质，转变工作作风，创优发展环境，增强服务意识，提升工作能力和服务水平。

(四)积极指导和参加各项目部党支部开展的重要事务和重大活动。

(五)总结联系点加强党建工作的新经验、新做法，为工程处党委进一步加强和改进基层党组织建设工作提供决策依据。

(六)指导帮助各项目部建立完善各项工作制度，注重抓好落实，形成抓基层党建工作的长效机制。

三、工作重点

1、指导各支部选优配强领导班子。对班子不健全、涣散的村要及时把那些年富力强、政治觉悟高、头脑灵活的人选拔上来，加强基层领导班子建设。

2、深入查找影响和制约当前发展的问题，帮助理清发展思路，制定发展规划，确定年度工作重点，促进经济发展。

3、加强基层党组织建设，建立健全各项工作制度，做到有章理事、按章办事。增强工作透明度，着力化解内部矛盾，提升项目部班子和党员干部在群众中的形象。广泛开展各类培训，不断提高项目部班子成员的能力。

4、加强对党员干部的教育培训工作。切实提高党支部的战斗力和凝聚力，提高党员的政治素养和业务能力。

5、督促抓好社会治安综合治理工作，及时协调处置各类群体性突发事件和突发性事故。定期检查工作开展情况，督促落实各项措施，及时掌握各项工作的进展情况。

四、工作要求

(一)联系领导每月到联系点调查研究、检查指导工作一般不少于两次。通过听取汇报、召开党员和群众座谈会等方式，了解联系点工作情况和基层党组织建设情况，提出指导性意见。

(二)联系领导要把抓基层党建联系点工作开展情况作为一项重要内容纳入年度述职报告。

(三)各联系点党支部要建立《领导班子成员基层党建工作联系点工作记录薄》，及时、规范地记录联系领导到联系点工作的实际情况，积极主动地向联系领导定期汇报工作进展情况。

(四)领导班子成员因工作需要或工作变动，联系点可以相应调整。

第三篇：2020年基层党委及班子成员党建工作任务清单

时间

基层党委

基层党委班子成员

记录载体

工作项目

内容及要求

工作项目

内容及要求

月

党委会会议，一般每月召开1次

党委会会议一般每月召开1次。重大决策、干部推荐使用、发展党员、X立功表彰、重要建设项目安排、大额资金使用等重大问题及意识形态工作，都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，由党委会集体讨论作出决定

参加党委会议

积极参加党委会议，按职责及任务分工开展相关工作

党委会议，由专人记录在《党委会议记录本》;中心组集体学习，由专人记录在《党委中心组学习记录本》;

党委班子成员个人参加中心组学习，记录在其本人的《党委中心组学习笔记本》;参加其他组织生活，记录在其本人的《党委成员组织生活记录本》

党委中心组学习，原则上每月1次集中学习

认真落实全年学习计划、月度学习安排及专题学习实施方案。集中学习原则上每月1次，全年不少于12次;每次集体学习研讨指定2人作重点讨论发言。上下半年各组织一次专题讲座、辅导报告

参加党委中心组学习

党委书记任中心组组长，负责确定全年学习主题、审定学习计划、布置调查研究任务、主持集中学习研讨并督促、检查、指导中心组成员的学习和交流。集中学习时发言人作重点发言，其他成员补充发言，全年每位中心组成员至少作2次以上讨论发言。中心组成员每人每年精读理论和业务书籍不少于5本

年

党建工作领导小组会议，每年至少召开2次

每年至少召开2次党建工作领导小组会议专题研究部署党建工作(至少专题研究1次党支部建设工作)，讨论解决重大问题

按要求参加全市XX机关党建工作领导小组会议;指导分管或联系单位扎实开展党建工作

专题会，每年召开1次

每年1次;遇有重要或者普遍性问题等应当专门召开

参加专题会

党委班子成员要按照专题会要求会前做好相关准备、会上积极开展批评与自我批评、会后认真抓好问题整改。要带头参加所在党支部、党小组的组织生活

“一岗双责”

制度

党委班子成员按要求及分工开展工作(详见右侧)

落实“一岗双责”

制度

党委书记切实履行“第一责任人”责任，主持制定本单位党建工作总体规划，建立抓党建工作问题清单、任务清单、责任清单，将党建工作与中心工作同谋划、共部署、齐推进。班子其他成员严格执行“一岗双责”，对分管领域党建工作直接负责，确保每条线、每个环节的党建工作抓深、抓透、抓到位

党建工作联系点制度

党委班子成员按要求及分工开展工作(详见右侧)

党建工作联系点制度

党委班子成员每年至少2次向分管或联系单位党员带头讲党课;每年至少2次到联系点检查指导工作;每年下基层工作和调研时间不少于2个月;每年形成1篇关于党建工作的调研报告

谈心谈话，每年至少1次

落实谈心谈话制度，书记与班子成员、与下属单位主要负责同志，党委成员与挂钩、分管部门班子成员每年至少谈心谈话1次

谈心

谈话

落实谈心谈话制度，书记与班子成员、与下属单位主要负责同志，党委成员与挂钩、分管部门班子成员每年至少谈心谈话1次

党建工作述职，每年1次

每年底，党委书记向上级党委进行党建工作述职，并分级组织召开下级党组织书记抓党建工作述职会

党建工作述职

每年底，党委成员对挂钩基层党组织抓党建工作情况进行述职并接受党员评议

向上级党委报告抓党建工作情况，每年至少1次

每年至少向上级党委报告1次抓党建工作情况

党委换届，每届任期5年

每5年进行一次党委换届选举

指导分管或挂钩单位党组织按时按要求换届改选

第四篇：党委成员

乡镇虽小、机构健全。按照上级的要求设置，乡镇班子有党委、政府、人大、政协以及纪委，那么领导班子成员如何排名一直未找到比较正确的规定。结合本地实际，就乡镇领导班子排名问题探讨如下：

一、党委书记

二、乡(镇)长(兼党委第一副书记)

三、人大主席

四、党委副书记(1-2名：政工副书记排在前)

五、纪委书记(如果纪委书记党委副书记兼则党委纪检委员、纪委副书记排后)

六、政府副乡长(2-3名：按照资历、也就是任职时间长短排列或按分管工作重点工作在前)

七、组织委员

八、宣传委员

九、武装部长

十、工会主席(如党委副书记兼则副主席不被列为领导班子成员)

十一、政协联络办公室副主任(主任一般党委书记兼)

第五篇：党委班子成员评价优选

自我鉴定是对自己一段工作的认识和总结，班主任工作需要做一个自我鉴定。下面是小编为大家整理的班主任工作自我鉴定，希望会对大家有所帮助!

班主任工作自我鉴定

三年的磨练，三年的努力，从初为人师的新鲜稚嫩，到渐渐适应并跟上工作节奏。我体验到了身为一名教师的酸甜苦辣，也深切地体会到当一名教师所肩负的责任。

一、春风化雨，用自己的师德感化学生

有人说：教师是人类灵魂的工程师。身为低年级的班主任老师，我深刻地领会到教师的言行和品德对学生的潜移默化的重大影响，这就促使着我严格要求自己，为学生做好榜样，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，养成良好的生活行为习惯。

二、十年树木，引领学生学习知识

作为教师，首要任务就是授课。

为了上好课，我做了下面的工作：

课前准备。备好课：认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好;了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施;考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

其次要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

然后积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。最后培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血。此刻，我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，兴趣是学生最好的老师，只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习

三、桃李不言，当好一班之主任

在班主任工作方面，一开始的时候，我们在与学生沟通了解方面做得不够好。经过老师的指教，后来的几个星期，除了上课时间，我们基本上是跟班的。因为是2年级的孩子，很多孩子在跟我们交流方面比较主动，我们都很快地融入了这个班级，师生之间就应该多交流，只有这样，才能充分了解学生。在我担任班主任工作的时间里，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，结合他们的年龄特点进行思想道德教育。

当好一个班主任，除了要关注学生的学习卫生纪律以外，更要留心他们的心理状况，使他们无论在学习上还是生活上都应具有一个良好的心理素质，这样对他们开展工作也会容易些，效果也明显些。在担任班主任的期间我和班上的学生也建立起一种友爱、和睦的良好关系。

展望未来，身为青年教师的我任重而道远。今后的岁月里，我一定要不断努力学习，不断反思改进，用爱心、信心、耐心、恒心、宽容之心，把祖国的花朵浇灌得更加艳丽多姿!

班主任的自我鉴定

一个学年过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，本人对这一学期的工作个人鉴定如下：

一、加强常规管理，培养健康集体

1、选拔班干部，培养积极分子。我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力 ，班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。 经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风 。

3、有效地利用好每周一的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动”，学习有关的安全知识等;对学生进行各方面教育。比如，信心教育，学习习惯、养成教育，学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。

4、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。

二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围

1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等。同时，指导学生如何在课堂上认真听

讲，从而使学生养成良好的学习习惯。要求学生必须尊重老师，在这个学期有两个同学在课堂上顶撞老师，经过批评教育使他们认识到自己的错误，也通过这个事教育了同学们必须尊重老师，良好的师生关系对于每个同学的成绩很重要。

3、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，担子很重，工作很复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

班主任工作自我总结

工作中我克服了重重困难，大胆改革，重选班级干部，带领学生积极与科任老师密切配合，团结协作，同时也得到校领导的大力支持与帮助，班级学习成绩各纪律都得到一定的提高。 思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。

xx年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。

课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力”。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。

先后担任三年时间班主任工作。积极探索班级管理新路子。所带班级班风纯正，学风较端正。倡导“严谨、求实、启智、育人”的教风，不断加强自身师德，提高业务素质，努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。

爱学生如亲人，对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或生活情况较差的有自悲心理的学生予以鼓励和帮助，日常通过班会、团活、升旗、宣传栏等形式开展活动以培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，鼓励学生竟选学生干部，树立起自强自立精神。

我提出的“抬头做人埋头学习”的要求已成为学生的自觉行动。教学中我认真的调查研究，虚心向同仁学习，对五中的老教师们，我一个一个地拜访求教。不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己成长进步的速度快，班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，尊重学生个性，具有与学生一起共同学习的态度，具有能激发学生创造渴望的教学艺术。应该把学生看成学习的主人，对好质疑、好提“怪”问题、回答问题超越课本的学生，应持热情欢迎的态度。要鼓励学生超过教师，爱护学生的自尊心和自信心，鼓励学生的创造性;长期的教学生涯中我一直遵循的准则是：千教万教，教人求真;千学万学，学作真人。

注重研究教学规律，精心组织教学，受到学生们的普遍好评，我大胆改革劳动技术课的教学模式，将“我讲你听”的“满堂灌”变成授课、实践和竞赛等双向交流的多种方式并存，活跃了课堂气氛。我运用录音、录像投影等现代化手段，增强了教学直观性、趣味性，受到学生的普遍欢迎。组织学生开展野外实践活动并指导学生撰写实践报告、小论文，在提高应用能力方面作出了可贵的探索。

学习是手段，创造才是目的。在教育学生时我以培养能力，发展智力，造就新型人才为目的。以思维能力及创造力的培养为突破口，以地理课堂教学为主阵地，以地理课外活动和社会实践活动为两翼，全面渗透创造力培养的教学原理、原则与策略，在探索中小学生创造性思维规律，开发中小学生创造潜能的途径等方面取得了突破性研究成果。学生思维能力及创造力培养是时代的需要。

一是注重提高学生的自学能力;

二是提高学生的参与意识;三是能使学生养成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于发表见解的优良心理品质，培养了学生创造性思维能力。学生思维力、创造力的培养，主渠道是课堂教学。要最大限度地发扬课堂民主，调动学生参与学习的积极性，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考、主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。采用“引导式”，充分发挥教师的主导作用，要巧设问题，善设疑点，给学生一个自由发挥的天地，说己之欲说，写己之欲写，提供其积极参与的思维空间。学生只有在此境界中才会产生最佳心态，从而诱发潜在的创造智能，使思维趋于活跃，使灵气得到解放。

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