幼儿园音乐欣赏流程

幼儿园音乐欣赏流程（共6篇）

篇1：幼儿园音乐欣赏流程

音乐活动流程

一、高结构化

1、三段式

①开始部分：复习、律动、节奏练习、练声等游戏性活动。

②基本部分：围绕主题内容展开。活动中要以不同的形式反复，制定不断提高的目标；利用多通道参与的方式（听、念、唱、奏、跳、演多形式组合）；活动组织要动静交替。③结束部分：通常是对本次活动的复习（赋予情节的律动、歌舞表演、乐器演奏、音乐游戏等）

2、一杆子式 没有复习环节，直接进入主题。所有环节均建立在幼儿的已有经验和新形成的经验基础上。

二、低结构化

常以小组或个别的方式展开。包括区角活动、方案教学活动、音乐会、音乐娱乐活动、自发的游戏活动等。教师仅创设环境、提供材料、观察参与、化解矛盾。

上面两种分法是根据教师在活动中的参与比重来分的，只需要了解就行了。下面的是常见的音乐活动类型。

（一）音乐欣赏活动

1、目标表述：（1）能将生活经验与对音乐的感受相联系，愿意用动作、符号、语言等方式将自己的感受表现出来。

（2）能积极参与欣赏活动，感受音乐活动的乐趣

（3）初步了解乐曲的结构特点

2、活动流程：（1）组织教学，安定幼儿情绪（因是音乐活动，常用律动来组织）

（2）导入

（3）请幼儿讲述对音乐作品的第一印象

（4）分段欣赏作品（用多种形式，帮助幼儿理解和表现对乐曲的感受，如运动觉：随乐哼唱、演奏、分组做动作等；视觉：随乐欣赏美术作品或创造美术作品；言语：随乐欣赏、表演、创造文学作品等）

（5）再次完整欣赏作品（可加入游戏、表演、律动等帮助幼儿加深理解作品）

（二）音乐歌唱活动

1、目标表述：（1）掌握某音符或乐曲特点，理解歌词内容并能演唱歌曲

（2）能根据歌曲内容表演或进行艺术活动等（这要根据歌曲内容和特点来制定）

（3）体验音乐带来的快乐和美感

2、活动流程：（1）组织教学（因为是歌唱活动，可用律动、练声、复习歌曲等形式）

（2）导入新歌

（3）介绍歌曲名称，可提问让幼儿大致了解歌曲内容

（4）教师范唱（清唱）

（5）提问歌曲名称，大概内容来帮助幼儿理解歌曲主要内容

（6）按歌曲节奏教授歌词（可运用这些方法：①可将歌词做成图卡展示，在幼儿讲述歌词歌曲内容是出示②若歌词有重复部分时，不同处用图卡表示，重复的用文字表示③将较难的歌词用特定符号或图片提示幼儿）

（7）教唱歌曲（教师清唱，幼儿唱时伴奏）

（8）幼儿演唱（先齐唱在多种方式检查幼儿掌握程度：可个别、小组、男女轮唱，或对唱）

（9）视歌曲内容作延伸，可采用律动、舞蹈、表演、艺术活动等

篇2：幼儿园音乐欣赏流程

课件：让幼儿欣赏解放军叔叔的日常生活

活动目标

1、初步感受进行曲坚强、有力的风格，用动作模仿解放军神气挺拔的姿态。

2、萌发热爱崇拜解放军的情感。

3、熟悉歌曲旋律，理解歌词，初步学习弱拍后半拍起唱，学唱第一段。

4、萌发热爱解放军的情感和学习解放军的。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

教学重点、难点

重点：让幼儿学会四二拍歌曲，体会歌曲的雄壮有力的节奏

难点：学习歌曲变化的唱法,学会齐唱，分唱等方法。

活动准备

解放军帽子、一把枪

活动过程：

1、准备活动：手腕转动、师生问好(由弱到强的演唱)

2、感受歌曲坚强、有力的进行曲风格，喜欢解放军。

——复习演唱《弯弯的小船》，引导幼儿三拍中的第一拍唱得稍强些。

——说说这首曲子是什么样的感觉?(温柔、抒情、每个音都很连贯)

——这里有一首请你来听一听是什么样的感觉?(弹奏旋律)

——听到这样的音乐想到什么?

——请你听着音乐学做解放军神气的样子，表现出他们很有力量。

3、理解并学习第一段歌词，渗透弱起半拍。

——(老师一边表演解放军，一边示范唱歌，让幼儿理解歌词。)请你来看解放军表演。

——你喜欢这个表演吗?再看一次表演，听清楚老师唱了什么?

——你听到了什么?(学说歌词)

——我们来玩一个游戏。老师请小朋友数1234，嘴巴里数到3时4在心里数，老师听到你们数到3就说歌词。我们来试试。(第二遍教师数幼儿说歌词)

4、学习由弱拍后半拍起唱。

——请小朋友仔细的听老师开头怎么起唱的。(歌曲的开始没有马上唱稍微停了一下，是弱拍起唱的，我们要注意听前奏，当听到老师数123后马上唱出来)

——我们要象解放军一样整齐的起唱。(幼儿跟老师学习演唱三遍)

——我们一起来做解放军，一边唱一边自己编动作好吗?

篇3：幼儿园音乐欣赏流程

VB.NET是微软最新平台技术,是.NET Framework SDK的一种语言。VB.net和VC#.net在功能上没有区别。编译以后生成的可执行文件被称为Assembly,即程序集。其版本号是VisualBasic7.0,它的运行是建立在CLR(Common Language Runtime)和MSIL(Microsof Intermediate Language)虚拟器上的。在某种程度上,CLR的机制和Java虚拟机的原理基本一致。

VB.NET开发的大部分应用程序中,都涉及数据库的操作,如SQL Server,Oracle和Access等。本文介绍的点歌系统是以微软所开发的Access数据库为基础所实现开发环境。

1 产品简介

产品系统界面如图1所示:

1.1 播放窗口

如图(1)所示区域。该部分以Windows Media Player为播放设备,主要用于歌曲和MV播放功能,是本软件的主要窗体。

1.2 操作界面

如图(2)所示区域。使用Tools中BUTTON工具实现,共有9个按钮,笔者认为需要解释的是“导入”、“查询”、和“点歌”这三个按钮。

此KTV系统的歌曲信息文件一共分为两种:MKV文件和KSC文件。MKV文件即要播放的歌曲文件;KSC文件包含了所有需要的歌曲信息,如歌名、缩写、歌手等,点击”导入”按钮即可存入Access数据库中的KTV表中。其次,点击”查询”按钮可列出ktv表中所有存储的歌曲,在下方显示。最后,选中下方显示的歌曲后,点击“点歌”按钮可选出该歌曲并存放在(5)区的播放别表中。

1.3 歌曲信息显示

如图(3)区域。共有两个TrackBar分别表现歌曲播放进度和音量。五个Label,左方两个固定显示,表示进度和音量;右方三个根据歌曲信息而更新,包含歌曲进度、歌名、歌手、歌曲风格和语种。

1.4 歌曲查询界面

如图(4)区域。实用DataGridView、TextBox和Button共三个控件组成。在右侧TextBox中输入关键字,点击下方查询按钮即从已存入信息的Access数据库中搜索到相应的结果。

1.5 播放列表

如图(5)区域。播放列表部分共由2部分组成:一是上方的歌曲表单;而是下方的操作按钮:播放和删除。

1.6 计时系统

如图(6)区域。该部分由两个Label控件组成,分别显示当前时间和打开软件后的计时。

2 系统设计

首先需要说明的是:笔者此次使用的开发环境是VS2008,.NET Framework 3.5和Access数据库2003版。不同版本间会有一些差异,但是区别不大。

2.1 控件选择

本次设计共用到了8种不同窗体控件。分别是WindowsMediaPlayer,ListBox,Button,Label,TrackBar,DataGridView,TextBox和Timer。

右击VS.net ide的控件工具箱,在快捷菜单中单击“选择项”。在弹出的窗口中选择COM组件,然后找到WindowsMediaPlayer并选中。此时,在控件工具箱的底部会出现一个Media的标志,单击此标志就可得到我们需要的Media控件窗体。

其余7个控件窗体均可在VS.net的控件工具箱中找到。

2.2 控件参数设置

首先是Media控件。右击该控件并点击属性,将“选择模式”设置为”none”后单击确定。这样做的目的是为了去掉原来的播放控件。其中“源”一栏的“文件名或URL”是初始化Media的播放文件。

然后右击TrackBar点击属性。将两个控件的Maximum属性栏均调整为100。

右击Timer控件,将其interval属性栏设置为1000。

最后是Label控件。本次设计共有4个Label控件窗体不必参与程序运行,分别是“进度”,“音量”,“当前时间”和“K歌计时”,直接更改其显示名称即可。方法是右击该控件单击属性,在Text选项栏中输入要显示的名称即可(此时要注意的是其Name属性是改变它自身的名称,而Text是改变它的屏显名称,不要混淆)。

2.3 程序编写

2.3.1 VS与ACCESS的连接

连接数据库首先需引入命名空间,首先要引入IO即输入输出,否则会导致语句、实例无法运行,方法为Imports System.IO;其实数据库不同声明方式也不同。ACCESS数据库为Imports System.Data.OleDb。

由于有很多控制操作都要连接数据库,若每一部都重复一遍代码会造成很大的资源浪费,故笔者把所有关于调用数据库的代码都放在一起做成一个可调用文件DBOperation.vb,以后需要相关操作直接引用即可。

此文件中,连接数据库的操作是用OleDb.OleDbConnection()指令来执行。数据库命令最常用的有DQL和DML两大类,即:查询(SELECT)、插入(INSERT)、更新(UPDATE)、和删除(DELETE)。使用IF…ELSE语句格式,执行DML语句时,用MsgBox提示成功信息;DQL语句在后台执行便可。

2.3.2 Button控件的功能实现

Button控件的功能实现起来思路十分清晰,对于本次设计来说没总体可分为三步:

第一步,判断数据库连接。

歌曲的信息均存在我们建立的ACCESS数据库中,而播放的方法则是通过程序找到数据库中对应的文件信息,然后通过匹配找出文件路径进行播放。所以,对于难以判定是否需要连接数据库的功能实现,则看其是否与音乐文件有关。其具体关联则又是我们上文中已经提到的基本SQL语句,即SELECT,INSERT.UPDATE与DELETE。

第二步,编写代码。

这一步是最关键的一步,也需要有一定的语言基础,以“开始”为例。

(1)双击该控件或右键—属性即可进入写代码区域,此时会有已生成的字段。

(2)用WindowsMediaPlayer播放文件分为两步,一是赋予其文件路径,方法是AxWindowsMediaPlayer1.URL=playpath。此处playpath是初始路径,在此设为全局变量;二是控制其播放,方法是AxWindowsMediaPlayer1.Ctlcontrols.play()。

第三步,实现其他目标在步骤2中已经完成了其基本任务。

在我们所有要实现的功能中,有一个也是与文件播放相关的,即上文所述歌曲信息显示。该区域中的两个Label功能此时也应同步完成。

具体实施方法并不困难。首先通过上述“playpath”在数据库中搜索到要播放的歌曲信息。搜索到后可参考如下几条语句:

本段程序声明了Command和DataReader对象。使用ExecuteReader()返回一个Datareader对象赋予dr,这个对象的内容就是与命令匹配的所有行。然后则将所有行的内容转化为字符串赋予变量。

最后即可使用label.text命令显示出信息即可。

其他的按键设计思路也基本类似,只是使用的命令与函数不相同。

2.3.3 DataGridView的使用

在.NET2.0版本中,Microsoft使用了全新的网络控件DataGridView来实现此目标。其有两个指导原则:首先,其目标是支持常见任务,不需要编写许多代码;更重要的是其扩展性较好,即使用者只需集成所需的专用功能,不必采用低级别的复杂编程。

其显示数据表功能的实现应在“查询”和“查找”按键处。实现步骤与3.3.2中实例的第三步类似,具体如下:

(1)连接所要显示的数据库文件并执行所需的select语句查询数据库;(2)实例化DataSet对象并将查询数据放入DataSet中,名称为ktv;(3)设置DataGridView数据源,显示ktv内容。

除了显示之外,我们还需在选中DataGridView表中歌曲时实现点击播放。方法为右键属性,选择“事件”选项,找到CellContentClick选项并双击,即可编程界面(ListView控件的DoubleClick实现方法基本相同),实现方法是DataGridView1.Rows(e.RowIndex).Cells().Value.ToString()。此处可同时应用于“开始”按键功能和“点歌”按键功能。

2.3.4 其他功能实现

TrackBar的功能实现十分简单,分别只需一条语句即可。控制进度的代码为:Me.AxWindowsMediaPlayer1.Ctlcontrols.currentPosition=TrackBar2.Value。控制音量的代码为:

显示当前时间和KTV计时系统的实现还需要一个控件:Timer控件。即计时器控件。首先,当前时间用Now.TolongTimeString.ToString()赋予Label显示即可实现。其次,次计时系统实质上来说可理解为一个计数系统:定义三个变量hh、mm和tt分别表示时、分和秒,绑定Timer控件以实现tt参数每秒加1,达到60后归零且mm加1,以此类推,达到计时目的。

摘要：本文所介绍的音乐盒软件是应用VB.NET和Access,基于.NET Framework核心库所开发的一款软件。此系统包含了除了基本的播放歌曲、更新曲库、即点即放功能外,还加入了包含计时系统、筛选歌曲等功能。

关键词：点歌系统,KTV,VB.NET,Access,Visual Studio

参考文献

篇4：幼儿园音乐欣赏流程

【关键词】户外演出；舞台搭建；技术设计；流程；管控

文章编号：10.3969/j.issn.1674-8239.2014.04.005

近年来，随着文化演出市场的繁荣，国内各地不同层次、类型各异的演出日益增多；但同时，在执行现场，尤其是大型多元化演出中，各类因操作不当引发的事故层出不穷。这一现象不禁引发了我们对这一行业的前期设计及现场管控等多方面细化管理的思考。

纵观国外及港澳台地区的演出现场，不难发现，制定一套科学、严谨的项目设计方案及《执行手册》在演出市场运作中是十分重要的。可以说，如果没有一套系统、明晰、严谨的管控流程，在不远的将来有可能会致使整个行业的停滞与倒退。

以下，笔者以2013年迷笛音乐节为例，就适合国内行业市场操作的大型户外演出灯光项目流程与管控方面进行探讨。文中主要阐述了演出的管理流程制度，即严格贯彻执行各工种国家标准，以表格填写形式进行精细化管理，在演出技术方面精细化设计出图，按图施工、按图验收，从而实现对施工质量进行全方位管控。

灯光设计师的创作过程分为三个阶段：

（1） 前期设计阶段。

（2） 现场立体施工及调光编程阶段。

（3） 走台联排及现场正式演出阶段。

1 前期设计阶段

1.1 前期现场勘察

充分调查演出场地的供电情况及场地空间条件，勘查人员要携带必要工具：

（1）《现场勘察表》，笔记本，笔。

（2） 皮尺及激光测距仪、激光笔。

（3） 照相机、录音笔等专业工具并填写场地勘察表。

现场勘察要素如表1所示。

1.2 确定器材

根据勘察结果及预算规模确定《灯光器材清单》，在确定器材清单的过程中要参照《执行手册》考虑以下几点：

（1）选择、配备质量可靠的灯光设备。

（2）把常规灯和电脑灯分别进行控制。

（3）灯光控制台要配备热备份系统（或配备场备份控制器），这样，一旦主控制器出现故障，依然能保证演出正常进行。

1.3 确定人员

根据器材清单，制订《工作人员配置名单》，定岗定编，重要岗位不可一人多岗，明确职责，见表2。人员联络名单见表3。

1.4 前期艺术创作阶段

（1）与晚会导演及主创人员充分沟通交流，了解导演整体创作意图与要求，及导演对每个节目的不同要求。

（2）了解节目流程（导演提供）及节目形式，从中提炼每个节目的时代背景、 时空环境、人物形象、主题思想以便进行二度创作。

① 向音乐编辑要整台晚会的音乐小样，以便熟悉音乐、创作构思（前期还可以利用离线编辑器进行灯光编程）。

② 向舞美设计要舞美设计图，了解舞台布局、场景变化、景片材质，以便构思灯具选用及构思灯位图的设计。

③ 向服装设计要每场服装设计稿，了解颜色及材质，以便构思每个节目灯光色彩的选用

1.5 灯光方案设计阶段

在本阶段按《灯光设计图汇总表》编制《灯光设计图册》，内容如下。

（1）系统工程师参考场地勘察表及舞美效果图制作出《配电系统图》及《配电箱位置图》。在这个阶段参考《执行手册》，注意以下几点：

① 电源干扰，因用电调配控制造成的电流电压不稳定，导致电流波峰对调光系统的冲击。

② 调光台与控制系统的干扰。

③ 非线性设备的使用对相邻电网的其他设备传输的干扰。

④ 主电缆长距离传输造成的压降。

《场地平面图及配电箱位置图》。

（2）舞台设计效果图。

（3）舞台结构效果图。

（4）灯光设计根据每种灯具不同的特性、作用，以及舞美设计图，根据“灯景互补，合理协调”的原则绘制《灯位图》，要准确反映出灯具的规格、数量、种类、位置、投射方向及角度。灯位图如图4所示。

（5）灯光设计根据现场勘察结果及舞美设计图绘制《灯架位置图》、《灯架结构图》，要明确灯架的位置、尺寸、结构。

灯架位置图如图 5所示。

（6）项目负责人根据工作量及进场、彩排、演出、撤场时间安排编制《时间推进表》、《人员分组分工表》、《装台现场管理手册》。《时间推进表》见表4。

2 现场立体施工及调光编程阶段

（1）召开进场前灯光方案工作会，按人员分组分工表进行分工；按时间推进表安排工作时间，给每个小组分别讲解所负责的灯光设计图册部分。强调各项工种的安全操作规范。

（2）按《时间推进表》、《人员分组分工表》、《装台现场管理手册》进场装台。建立货物存放区（用围挡隔离），用围挡隔离施工区域，检查各工种安全装备，技术总监按《推进表》检查施工进度，按《灯光设计图册》检验各工种施工质量。

（3）灯具安装完毕，检查电源系统及信号系统按设计要求安装完毕，由上级配电柜向下级逐级通电测试；所有配电柜一切正常后，直通柜和硅柜依次按组通电测试，确定完好编写地址码、试通信号，调光台配接，对光师对光，所有灯光满负荷运行30分钟测试配电系统负载，检查各接插件及电缆温度，请安全总监、技术总监检查并出具《电检证明》。

（4）编程，在节目流程的基础上填写《灯光场景流程表》。灯光技术总监、舞台总监、导演验收，灯光技术总监填写《灯光施工验收表》，交台。

（5）安全措施：

① 雷亚（layer）架及脚手架

灯光、音响的雷亚架及脚手架支搭、拆除及所用构件，在进场前都必须经过细致的检查和维修，符合国家的有关规定。

② 人员安全防护措施

公司自备安全帽和高空作业安全带，并且要求所有人员进入施工现场必须正确佩戴符合标准的安全帽，高处作业必须系好安全带，这也是主办方对于安全措施检查的一个重点。

③ 专项施工方案

对于某些达到一定规模且危险性较大的舞台工程，特别是规模较大的、高度较高的、并配有重物的灯光架、脚手架工程，和大型LED屏幕、景片等舞美工程等，制定执行专项施工方案。比如迷笛音乐节的灯光架的施工，在施工进场前，已经在技术总监、项目经理和各部门负责人的商讨中确定专项施工方案，方案包括：工程概况、作业条件、天气条件、人员组成及职责、具体施工方法、受力计算和要求、安全技术措施、环境保护措施等内容。

3 走台联排及现场正式演出阶段

（1）各工种分工表进入工作位，走台、联排。

（2）追光灯操作员记录演员走位。

（3）灯光设计记录定点光位置，按导演要求调整、精编。用磁盘备份程序。

（4）正式演出前动员会，按《人员分工表》强调各人岗位职责，按《灯光场景流程表》强调特殊环节，强调突发事件预案。

（5）正式演出，完美呈现。

演出现场见图8。

4 小结

篇5：音乐会流程

一、报名准备

物料：座席卡0-30、报名表

要求：

1、登记姓名、出生日期、联系方式

2、讲清楚活动地点、时间

3、读者在报社报名的，每日沟通报名情况

4、每天统计总人数，根据情况分组。30个家庭一组

5、随时确定名单情况

6、报名之后来中心领取座席卡

二、场地布置

物料：红地毯、背景板、音乐、投影仪抽奖

三、签到

入场 物料：门票 按席位入座

四、活动

物料：音乐、装扮、抽奖、幸运奖、教师表演、泡泡机、奖品

活动过程：

一、热身舞

坐席 物料：彩色环铃

1、阳光姐姐在舞台上表演

2、带领全场共同舞动

3、开启泡泡机

二、红色：西班牙风格—西班牙斗牛曲

场地上 物料：红布、牛角

1、介绍舞曲风格

2、阳光姐姐表演动作 6名教师表演 3、2名教师表演家庭互动的动作

4、引领宝宝和一位家长站到舞蹈的位置上，练习舞步

5、家庭互动开始

舞蹈：2名教师领舞

斗牛

三、橙色：台湾民谣---水果拼盘

坐席上 物料：沙锤

教师舞蹈用品

1、介绍乐曲

2、姐姐表演，同时发沙锤

3、带领橙色组表演，其他宝宝拍手

四、黄色：非洲风情的桑巴舞曲

场地

大小鼓 物料：草裙

教师装扮

1、介绍风格

2、姐姐表演

3、发放草裙

五、绿色：动物音乐会

膝上弹跃 物料：动物的装扮

绿色的布景

1、讲述故事

2、姐姐依次表演小鸟飞、公鸡叫、大象摇、小兔跳的动作

3、引导妈妈和宝宝一起弹跃

六、青色：拿昆舞曲

场地游戏 物料：呼啦圈

1、介绍音乐风格

2、装扮青色组的宝宝

3、组织所有宝宝在场地上游戏，姐姐用呼啦圈在音乐停止时套住宝宝

七、蓝色：钢琴曲

水族馆 物料：蓝色海洋布

1、介绍乐曲

2、邀请宝宝们和妈妈到舞台上坐在地上感受海浪，旋转蜗牛

3、旋转蜗牛感受漩涡

八、紫色：摇篮曲

艳飞演唱

物料：紫色布

娃娃

1、介绍乐曲

2、姐姐展示动作

3、摇荡宝宝

九、欢乐抽奖活动 物料：彩虹伞

1、舞曲，一起跳起来

2、倒计时

赠品

1000元大奖

120元*6节阳光育婴课程卡

188梵西代金券

其他 200元的纪念奖

100元代金券

15元*5张免费

其他

分工：

1、奖品：孙陶 联系合作单位

2、宣传发动 孙陶：游泳馆 海报 程露：QQ群 张纳：悠妈网 网编：济南妈妈网 悠扬：女报

课顾：阳光育婴会员

3、音乐：艳飞

4、舞蹈：艳飞、迎春、刘抗、徐晓影、尚菲菲

5、主持：悠扬

6、道具、服装：教务部

教师着装：黑色紧身短打

时间安排：

8.3泉乐坊海报

网络海报

合作单位海报 8.4 流程分配

8.5 舞蹈排练（招募成员

背景板

7米*3米

侧板 2米*2.5米

篇6：活动流程主持词音乐

同学们进行签到，领取姓名和号码贴，贴于胸前，进入场地。不能少于48人。主持人开场白。

（伴随开场白，音乐起，“2晨光”）（金桂云)开场白：

尊敬的各位老师、亲爱的同学们,人见人爱、花见花开、车见车爆胎的帅哥们、美女们、志愿者们：大家早上好！我是主持人XXX，（武梅千）我是XXX。

（金）年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。首先，我对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你在这个特殊的日子里选择与我们一起度过，一起狂欢。（武）相遇尤似昨天 ：我们风华正茂，我们青春飞扬，我们拥有年轻的梦想，我们心怀爱的希望。

（金）但是今天——大学生活过了两年后的今天，此时此刻，你们的心情，恐怕言语和文字已显得苍白无力。但我还是要说...说说徘徊了无数次的心情，说说漫步校园小径的悠闲，说说这五十几张亲爱的脸，说说曾经的年少轻狂，曾经的惺忪懵懂，曾经的少不更事。

（武）各位，是血浓于水的亲情让我们相聚在这里； 是情同手足的友谊让我们相聚在这里； 是纯真美好的爱情憧憬让我们相聚在这里；

是这浓得化不开的亲情、友情、爱情啊，让我们相聚在这里！（金武）——“绽放青春，感谢有你”！（合）

（主持人说完“绽放青春，感谢有你”后，音乐起，3A-江南Style）（武）下面，让我们随着欢快的音乐舞动起来，尽情地摇摆，忘记所有的不快，让我们享受这欢快的时光吧！(放完江南Style后按以下顺序播放、3B-最炫名族风、3C-七月火把节、3D-Nobody、3E-浪漫樱花、3F-We will rock you)播放音乐，让大家都舞动起来。音乐（七月火把节、最炫民族风、快乐崇拜、巴拉巴拉樱之花、精舞门、lemon tree等）这个环节需要体育委员和志愿者动员大家High起来。（6-7分钟）

（金）在简单的热身之后，我们来分分组，为今天的活动做好最基本的准备： 分组，1-8第一组，9-16第二组，11-24第三组，25-32第四组，33-40第五组，41-48第六组。分组完毕以后，大家各自找到小组所在位置站好，小组中有陌生面孔的话，就请这些同学向小组其他成员介绍一下自己。每个小组成员必须为自己的小组起个队名、口号，写在组牌后面。然后推选出组长。最后请6个组的组长去领取组牌。第二环节——绽放青春活力，团队有你更精彩 游戏大比拼（金）你们都熟悉了自己的队员了吗？知道自己的队长了吗？记得自己的队名及号码了吗？记得你们的口号了吗？（停顿）......我相信这些小事儿大家都会做好的，那么，接下来，我们将会做一些游戏，考验考验大家的团队协作能力，来个组与组竞争。我需要强调的是，各个小组，每当你们做完一个游戏时，请组长举起你们小组的组牌，喊出你们的口号，向主持人示意。第一个游戏：

游戏：穿绳圈(当主持人宣布完游戏规则，游戏开始时，播放“4蓝精灵”，可重复播放直至游戏结束)道具：12个绳圈（6个大的，6个相对小的，绳子要硬一点的，粗一点的，以减小难度）

规则：6个小组同时进行，现在请每个小组的成员都手拉手、面向圆心围成一圈。主持人叫志愿者上台示范。等每个小组都站好圆圈、拉好手之后，任意选一个小组，让其中两个队员松开拉在一起的手，把两个绳圈套在其中一个队员的胳膊上，让这两个队员重新拉起手。对其他小组做同样处理。现在，让各个小组沿相反方向传递绳圈。为了把绳圈传过去，每个队员都需要从绳圈中钻过去。等绳圈重新回到起点后，第一轮轮游戏结束。看哪个组先完成。等第一轮各组都结束以后，开始第二轮，加大难度，同时传递两个呼啦圈，一大一小。完成任务的组，请举起你们的组牌，喊出你们的队名、口号，向主持人示意。（游戏完，音乐停）（武）我相信，当绳圈从你们每一个人的身体上穿过去的时候，你们的心也是紧紧的连在一起的，就像这个绳圈。只有你们心与心的连接，才能发挥团队的最大能量，才能让它快速的穿过，那么接下来的这个游戏，肯定能让你们的心更加贴近: 游戏：折报纸

道具：6张报纸

规则：每队人都分别站上去，然后依次对折，想办法站在上面，定住5秒就算成功，最后还能站住的人就胜。每个组可以留一个自认为比较公平、正义的人同学在外面指导和监督。15分钟以后，我们就看，哪个小组把纸张折的最小，并且能够成功定在上面5秒，那么那个小组就试最终的优胜者。好，下面，请我们们的志愿者把纸张发下去，游戏开始。（宣布完游戏规则，游戏开始时，音乐起，“5-海阔天空”，可以重复，直至游戏结束）游戏开始时同学们先是仔细思考，然后再开始尝试。虽然有一些小组不知道尝试了多少次，但是他们却没有放弃继续坚持着.......终于他们想出了解决问题的方法，并且完成了任务。完成任务的组，请举起你们的组牌，喊出你们的队名、口号，向主持人示意。（游戏完，音乐停）（金）第X组最优秀的完成了这个游戏，那么，他们是怎么做到的呢，下面请大家以最热烈的掌声有请第X组的队长来分享他们成功的秘籍：（队长发言）

（武）正如XXX所说的，是他们队员之间的相互配合才换来了他们的成功。团队的每一个成员都应该紧密合作，多听听别人的建议，不要一意孤行，俗话说：“人心齐，泰山移。那么，请大家看看自己的队友，看看刚才和你一起努力过的兄弟、姐妹们，是他们和你一起完成了刚才的游戏，请记住他们。下面，我邀请各小组推出那个在活动中付出最多、最辛苦的人，然后请他来到你们圈子的中间。停顿一会。。。现在请把你们的手搭在他的肩上，想想刚才，是谁拉着你、拽着你，甚至背着你？又是谁，让你踩在他的脚上，承载着你整个身体的重量，却毫无怨言。也许，他的身体并不是那么强壮，也许你们平日关系并不是那么要好，甚至他可以不管你、不顾你，但是，刚才，他却没有放弃你，和你并肩作战，他勇敢的承担起了这份责任，没有叫苦、没有叫累。他就像一根支柱，承载了你们每一个人。。。。那么，现在用你们自己的方式去感谢他，感谢这个没有放弃你的人。（主持人说完这段，音乐起，播放“6-我是特种兵-永远的兄弟只要高潮部分”，直到放完，主持人才开始下一环节）（金）现在，请这位同学回到队列中，打开刚才被踩得脏兮兮的报，（音乐起，按顺序，7A感恩父母、7B天空之城，可以重复）看看它，是不是会想到自己一路的坎坷、父母的艰辛。想想父母为了我们的成长，他们脸上的皱纹多了、头上的头发变白了，手上长满了老茧。想想每次回家，父母的笑脸，每次离开家时父母的殷切期盼，我们能做些什么呢？

我相信，心在哪里，成功就在哪里。梦想、我们心中的渴望、我们的追求又是什么呢？请与你的小组成员分享，组长带头，每个人都说说自己的梦想，说完的组，请举起组牌向我示意。（每个组都分享完以后，音乐停）（金）下面请来到舞台前面在长卷上书写下自己十年后的梦想，请我们的志愿者把长卷拿过来，展开，把笔发到每个同学手中。开始吧，大家想画画或者写字都可以。（3分钟）（写梦想的时候，播放“8A最初的梦想”、“8B我的未来不是梦”，可以重复播放这两首，直到全部人员都写完，音乐才能停）梦想起飞

a.在百米长卷上书写下自己十年后的梦想，画画，写字都可以，或是描绘一幅自己梦想中的生活也行。相信自己只要努力，梦想就会成真。这个环节就算是我们地科10B班的所有同学在一起的约定，完毕。写完以后，（前面的音乐停）（武）现在我们每个人都写下了自己十年后的梦想，让我们一起见证这一刻吧。把自己的梦想记在心底，勇敢地去追求它。（主持人说完之后，音乐又起，播放“8C我相信”，“8D相信自己”，伴随志愿者展示长卷，展示完，音乐停）

由志愿者拿起来，向大圈外走一圈，展示，让同学们看看自己写的，也让现场所有人见证这一刻。（百米长卷、马克笔）

c.完毕，请同学们回到小组的位置上，牵上手，围成一个圈，然后由主持人统一发令：现在我们做一件事，先听我说完，请同学们，等我说完以后牵起你旁边同学的手，记住他们，然后一起仰头向天空大喊一声梦想成真，好吗？来吧，准备，开始。然后由5个同学在5个位置，使用喷花筒，制造气氛。（喷花筒）

（武）下面请同学们回到小组的位置上，牵上手，围成一个圈。小时候，我们想长大了当老师、当科学家、当这样、当那样，因为我们想上初中，我们考上了初中，因为我们想上高中，我们考上了高中，因为我们想上大学，我们聚在了这里，因为我们有了目标，并且努力了，所以我们做成了一件件又一件件的事情，现在，请你们想想刚才你写下的10年后的梦想，然后牵起你旁边同学的手，记住他们，我们大喊一声梦想成真，好吗？来吧，准备，开始。梦想成真，喷花

（音乐起，这里要注意掌握好，使他们的声音、喷花、音乐同一时间响起，震撼一点，播放“8E-脚印”，这首音乐只有36秒，不要管它，让它放完）

（武）下面，我想看看大家的身体协调能力怎么样，想看看你们小组成员间的信任、鼓励和支持：

游戏：背靠背站起来

游戏目的：增强小组成员之间的相互信任，相互鼓励与支持。

游戏规则：先由小组的两名成员坐在地上背靠背，手挽手，然后一起站起来。起来后再增加一人下去玩，由四个人背靠背玩，以此类推，直到整个小组的成员一起背靠背后站起来，以口号结束游戏。（完成任务的组，请举起你们的组牌，喊出你们的队名、口号，向主持人示意。）（主持人宣布完游戏规则，游戏开始时，音乐起，播放“9A完美世界”、“9B睡在我上铺的兄弟”、“9C朋友”，可以重复，直到游戏完为止）

（金）游戏中，由主持人随机想各小组问问他们的梦想、目标、现阶段所遇到的困难等等。个人是颗树，团队是森林

只有团队人员齐心协力，我们才会成功。兄弟齐心，其利断金。

游戏结束后由我们讲一下关于大学生活中，要面临很多问题，所以希望大家能够相互帮助，增加了解。特别是在自己班里，或是宿舍里。每位同学都是那么的努力，那么的自信，朝着自己的目标前进。那些没有取得第一的小组也是依然那么高兴，因为他们说认为自己的小组是最棒的就好了。其实说真的输赢并不重要，重要的是团队之间的配合和信任以及相互之间的鼓励和支持。通过了这次活动同学们彼此之间更加认识和更加信任了。从他们的笑容中可以看出他们对大学生活有了新的憧憬。。

（金）下面我们玩两个比较有趣游戏，大家乐呵乐呵：

游戏一：五毛和一块（由主持人喊出以下钱数：

1、1.5、2、2.5）在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。

游戏开始前，大家全站在一起，主持人站上面。主持人宣布游戏开始，并喊出一个钱数，主持人一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，看见5毛先下手为强；当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的1块。惨败的同志要被惩罚，跳舞，6个小组一起，音乐响起......游戏要领：反应要快，裁判一说出来钱数，就要立刻知道分别由几男几女的团队可以达到要求；动作也要快，抢五毛和踢一块都要又快又狠。（从主持人宣布完游戏规则，游戏开始时，就要播放“9D-精舞门”或“9E-We will rock you”，让他们随着音乐动起来，主持人一旦喊出钱数，音乐就停，他们就组队凑钱。输了就要被惩罚，惩罚惨败的同志时播放“9F江南Style”），惩罚完，又接着放“9D-精舞门”或“9E-We will rock you”，就这样不断重复。（武）大家玩儿的开心吗？接下来我们来吹吹气球： 游戏二：你吹我爆”的游戏。

游戏的规则:用牙签扎吹起来的气球（50），但是不能发出啪啪的爆炸声。

参加这个游戏的大约有将近50个人，但没有一个人能做到这个标准。最后主持人成功的扎破了气球，原来她扎的地方是气球最松弛的地方，而按照我们的惯性我们扎的却是它张力最大的地方。（游戏一开始，就播放10A-kiss the rain，一直重复）

（金）人与人之间的交往就像气球和牙签，气球张力最大的地方是碰不得的，人最敏感最不愿让人知道的事，千万别去碰更不能揭穿它。俗语说：打人不打脸，揭人不揭短。说的也正是这个道理.在现实生活中每一个人都有自己的优缺点、正负极，有时或许我们一句不经意的话就会触到别人的弱点，伤害了别人甚至破坏了自己曾经仔细经营的友谊。所以在人与人相处时要多欣赏别人，多为别人鼓掌，不愉快的过去就别去回忆，学会宽容。（主持人说完完，音乐停）

（武）今天早上的这些活动，我们一起见证了我们的友谊，在这个相亲相爱的大家庭里，我希望我们能感受到家的温暖。现在，请你们看看你们的队员，牵起他们的手，大声喊出你们小组的口号吧，（金）来吧，释放你们的激情：

（等小组都喊完自己的口号后，音乐起，播放10B-脚印，只有36秒，让它放完），至此，早上的活动就结束了。

活动到此，由主持人总结友谊、团结、合作，团队精神对每个人的重要性，“感恩同学”“感恩集体、团队”的环节到此结束。

注意：这个时候，到了午餐时间（30分钟）。需要安排快速有序，提前订饭（有一个回族同学），要求送到场地，然后请各小组的组长去场地旁领饭，原地用餐，需要准备报纸，扑在地上，爱护场地卫生。

（午饭期间，播放第11组音乐）下午开始

主持人引导现场人员由“感恩团体、同学”进入“感恩父母”环节，注意自然衔接。（主持人一开始说，音乐就响起，播放“12A-罗密欧与朱丽叶”，一直重复）

（金）上午，我们见证了我们10地理科学B班的深厚友谊，那么，我们为什么今天聚在了这里？因为我们的父母，父母把我们带到了这个世界，因为父母，使我们的一切都成为了可能。因为父母的养育，我们长大了，有了父母的支持，我们来到了这里。

（金）下面，请在场的每个同学，都为自己找一个搭档，两两组合站在舞台前，最好是男女搭配。

有请我们的志愿者，把红领巾发下去。让你们其中的一个人帮另一个人蒙上（搭档自行决定谁蒙眼）眼睛，必须保证看不到外面。我需要强调的是，从蒙上眼睛的那一刻起，另外一个同学就要始终牵着眼睛被蒙起的同学，一刻也不能松开他（她），这是一份责任，更是一种担当。因为这个时候，被蒙起眼睛的同学就是一个孩子，一个无助的孩子，就连走步路都有困难，他（她）胆小、他（她）害怕，他（她）痛苦，他（她）什么也做不了，他（她）不知道迎接自己的将会是什么。所以，请你牵着他（她）、陪着他（她），给他（她）一只手，让他感受你的存在。（设障碍）（武）世界上有一种人，和你在一起时，总是千万次嘱咐要多穿件衣服，要注意自己的安全，你觉得很烦，却也觉得很温暖，缺钱的时候他总会说些赚钱不易来训你，边说省着点花，边塞钱给你，这种人叫做父母。当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮我们的人，是父母！当我们受到委屈的时候，能耐心听我们哭诉的人，是父母!当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母！我们的童年都是在父母的关爱与呵护下，无忧无虑地度过的。阳光灿烂的日子，父母送我们一片明媚的晴空；飘雨落雪的时节，父母为我们撑起一把温情的伞。少年时代充满了多少求学的喜怒哀乐，却又包含了父母的多少苦辣酸甜。父母常因我们的欢乐而喜上眉梢，也常因我们的烦恼而愁在心头。父母盼望我们考上名牌大学，盼望我们找到如意工作，父母盼望我们建立美满家庭，父母盼望我们过上幸福生活。可怜天下父母心，可敬天下父母情。

直到如今，他们的心中依然装满了数不清的牵挂，牵挂着老伴，牵挂着儿女，还时刻牵挂着这个家„„只是、只是他们已经不再年轻，他们的脊背已经累弯，眼睛也失去往日的光华„„我们小的时候是父母盼着我们长大，我们长大的时候是父母盼着我们成家，是父母为了我们奉献了青春，是父母为了我们奉献了韶华„„父母给了我们来到这个世界的权力，父母用博大的胸怀与深沉的爱，包容了我们的一切优点与缺点，父母慷慨地送给我们一个属于自己的空间，父母让我们伸开双臂拥抱快乐的每一天。

（金）下面请你们向后转，牵着你们的同伴，陪着她们走过这段不寻常的路。。。。（前面那首音乐到此停，换另外一首，“12B-女生哼唱灰色空间”，走障碍的过程中一直重复这首）（武）在大家走障碍的时候，请允许我们为大家念一首诗：（武）从呱呱坠地到如今风华正茂的青春少年 一路走来，你的身边始终有关注的双眼 你的冷暖始终有人挂在心间 你的甘苦始终有人时刻挂念 你的喜乐始终有人梦绕魂牵

十几年的一日三餐，不知你是否懂得其中的付出 那逐渐增大的衣衫，不知你是否感到其中的奉献 她扶了千回万回，才有了你的蹒跚学步 她教了千遍万遍，才有了你的第一声语言 你受了委屈，她比你难受 你身体不适，她比你心急 你屡屡顶撞，她从不计较 你爱理不理，她关心依然 她记得你的生日，一生一世 她渴望你的成长，终身不变

她知道你最喜欢的饭菜，最喜欢的色彩

她希望你过得比她好，即使自己老去，也心甘（金）你曾嫌她做饭太晚，误了上学 你曾嫌她管得太宽，误了交友

你曾嫌她管得太严，不让上网、打游戏、聊天 你曾嫌她管得太多，心里的话一句都不给她谈 她嫌过你的无礼吗 她嫌过你的无知吗 她嫌过你的无情吗 她嫌过你的无义吗 没有，从来没有 那份爱丝毫不减 那颗心依然围着你转 即使所有的人都对你背叛 她对你的心终生不变。

（武）你仔细看过她们渐渐老去的容颜吗 你记得她们的生日吗 你了解她们背负的重担吗 你懂得她们承受的艰辛吗 亲爱的孩子们 不是我们无知 使我们平时太疏忽 不是我们无情

是我们不知如何表达 请把你的心里话 默默的记下，说给你亲爱的爸爸妈妈（金）我的孩子： 哪天

如果你看到我日渐老去 反映慢慢迟钝 身体也渐渐不行时

请耐着性子试着了解我，理解我„„„„ 当我吃的脏兮兮 甚至已不会穿衣服时 不要嘲笑我 耐心一点儿

记得我曾经花了多少时间教你这些事吗？ 如何好好地吃，好好的穿，如何面对你的生命中的第一次；

（武）当我一再重复 说着同样的事情时 请你不要打断我 听我说 小时候

我必须一遍又一遍地读着同样的故事 直到你静静地睡着；

当与我交谈时

忽然不知道该说什么了 给我一些时间想想 如果我还是无能为力 不要紧张

对我而言重要的不是说话 而是能跟你在一起；

当我不想洗澡时 不要羞辱我 也不要责骂我

记得小时候我曾经编出多少理由只为了哄你洗澡嘛？

（金）当我外出 找不到家的时候 请不要生气

也不要把我一个人扔在外边 慢慢带我回家

记得小时候我曾经多少次因为你迷路而焦急的找你嘛？ 当我神智不清

不小心砸碎饭碗的时候 请不要责骂我

记得小时候你曾经多少次将饭菜扔到地上嘛？

当我的腿不听使唤时 请扶我一把

就像我当初扶着你踏出你人生的第一步；

当哪天我告诉你我不想再活下去了 不要生气

总有一天你会了解 了解我已风烛残年来日可数（武）有一天 你会发现

即使我有许多过错

我总是尽我所能给你最好的；

当我靠近你时

不要觉得感伤、生气或埋怨 你要紧挨着我

如同当初我帮着你展开人生一样 了解我帮我 扶我一把

用爱和耐心帮我走完人生

我将用微笑和我始终不变的爱来回报你；

我爱你 我的孩子

（合）可怜天下父母心！

（金）终于有一天，他们去世了，突然你想起了

所有从来没做过的事，它们像榔头般痛击着你的心。

（武）如果父母仍健在，那么别忘了比以往任何时候都更深地爱着他们； 如果他们已经不幸永远离开了你，那么你必须记得，父母的爱才是天底下最无私的爱!回到原地后，主持人开始说：（伴随下面这段话，播放另一首，12C-Tears，可以重复）（武）想想刚刚走过的这条路吧，想想一直陪伴你的这个人吧。在黑暗中，怕你碰了头，是谁始终用手护着你；怕你踩了空，是谁抬着你的脚，引导你走每一步，又是谁，用他单薄的身体，毅然地背起了你，走完全程。陪着你们，他心甘情愿，毫无怨言。。。。此时此刻，我想到了我们的父母，他们给予我们的太多太多，为了我们，他们含辛茹苦、操碎了心。（金）然而在这里，我想问大家几个问题： ①你知道父母的生日吗？ ②你了解父母的健康状况吗？

③你知道用于你一年的花费是多少吗？ ④你能经常与父母交流、沟通吗？

⑤你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？

⑥你会因父母文化层次和社会地位而看不起他们吗？ ⑦学习遇到困难时，你会抱怨父母没给你聪明的脑袋吗？ ⑧你能为父母分担忧愁吗？你知道父母最大的烦恼是什么吗？ ⑨你会为父母做家务活，帮他们洗衣服、洗头吗？ ⑩你知道父母最喜欢的东西吗？

这些问题我们好多都不知道吧，我每次打电话回家，爸妈都会问问我的身体怎么样，生病了没有，吃得还不好，穿得暖不暖，他们总是关心这样，关心那样的。其实，父母的想法很简单，他们只希望我们好好学习，注意饮食，不要生病，那么，我们打电话给父母的时候我们会说些什么呢？——爸，我没钱了，打点钱来嘛。妈，我的钱花光了，给我打点钱嘛。然后呢，你的钱又花光了，又打电话给父母了。我高中是在县城里读的，那时候我没有手机，基本不与家里联系，上大学了，我大一的时候也是时不时的打电话回家，后来，我明白了，爸妈所要的很简单，就是我们能随时打电话和他们谈谈天、吹吹牛，互相了解对方的现状。在高中以前，我很怕我爸爸，高中以后，我渐渐的不怕他了，特别是每次回家，虽然我爸不会说什么，但是他脸上的笑容总是掩不住，妈妈就更不用说了，我回家了，她总是最开心的。我的梦想是我的家人能够开心幸福的生活，这看似简单，但我知道，这很难。世界太大，我做不了什么，我能做的，就是照顾好玩的家人，仅此而已，每次我看到父母的笑脸，看到侄儿子的调皮，我就不想离开，大家可以说我没追求，但是，我想，我只有这点能力，为什么不去照顾好父母，为什么要追求去改变世界？

我们在外面读书的这些年，回家的时间有多少呢？一年就回去两次吧，也许，你会突然意识到，未来的日子里，你陪父母的时间，只能以“天”或者“次”来计算。而且，是见过一次会少一次，陪过一天少一天！也许，这时候，你会十分愧疚与不安！是啊，“子欲养而亲还在”是多么幸福与温馨的事情！而，“子欲养而亲不待”时，我们有遗憾又有什么用呢？（音乐停）

2.第三个环节——感恩父母，体验亲情。

在场的每个同学，都为自己找一个搭档，可以是男女搭配，两两组合站在一起，预计有24对。然后，由主持人在台上陈述，由前面的活动“感恩友情”引导大家联想到“感恩亲情”，可以以提问的形式进入那种气氛，例如问“在场的同学大家都知道父母的生日吗？”“知道妈妈最喜欢的衣服款式是什么吗”等一系列的提问），问到他们沉默，低头，愧疚。然后由主持人陈述父母对我们的付出和陪伴、承担的艰辛，等等。主持人尽可能煽情一点，时间稍微长一点，保证同学们都进入了那个气氛。

差不多的时候，志愿者给24个小组每组都发一个眼罩，让其中的一个人蒙上（搭档自行决定谁蒙眼），必须保证看不到外面。

感觉同学们都进入了那个气氛、真情流露了以后，主持人就指挥着他们，全体转身，现在就要他（她）们陪着无助的她（他）们去走漫漫人生路、陪伴他们克服重重困难了。到时我们会在他们的身后临时设置障碍（需要桌椅、铁杆、绳子，大胶带等等）。然后，志愿者指挥，让他们一对一对地搀扶着慢慢地走过障碍，最终由“陪伴者”将“无助的人”背回到原地，尽量把圈子绕大一点，让路漫长一点。这个过程从始至终，大家都是无声的，默默的。但是主持人不能闲着，这个过程必须要有主持人不间断的感人陈述和背景音乐伴随，已达到预想的效果。全部回到原地以后，主持人继续陈述4-5分钟后，叫同学们取下眼罩，这个时候障碍已被撤走，这些被蒙起眼睛的同学们永远不会知道刚才他们陪伴着她们走过的障碍是什么，强烈的好奇心。，使整个过程被蒙上神秘色彩。

（武）现在，请同学们取下眼罩。以3对（6个人）为单位组合在一起，找个地儿坐下来，分享一下自己的心情，说说自己，说说自己的的家庭、父母，说说刚才过障碍时浮现在自己脑海里的人。(主持人说完这段话以后，播放第13组音乐)等他们坐着吹牛的时候，志愿者人员会下发信封信纸。现在大家都拿到信封、信纸了，请你们动手写下你最想说的话、最想感激的人，不要留遗憾。最后，不要忘记在落款时写上今天的日期——2012年11月3号，装进信封，自己拿好，或寄出去或永远保存。（多次提醒）

（金）下面，我们请几个同学来分享一下他们此刻的心情吧，有自愿的吗/......（此时播放14-罗密欧与朱丽叶）互动完，音乐停

问：最想感激的人是谁？等等，注意互动。请同学们，上台分享自己此刻的心情，最多不超过8个。如果没人分享，主持人要灵活应变。（例如，可以说，我们班的同学都是宁愿把感动、感激放在心里的人，就让我们用现在这无声的语言和以后的行动诠释对父母的感激和爱吧）沉默几分钟，主持人：（金）请各位把手放在你的胸口，默默为你的家人祝福，当然说出来更好，相信我们的父母、亲友会感受到我们深深的爱。（主持人说完这段话后，音乐起，播放“15-脚印”）第四个环节——感谢恩师

（从主持人一开始说话，就播放“16-长大后我就成了你”，声音稍微小点，不要盖了主持人的声音）（武)在我们的一生中，有些人对我们很重要：父母，朋友，老师，对手，爱人和孩子。是父母把你带到了这个世界，是朋友陪伴你成长，是老师教给了你知识，是竞争对手让你更了解你自己，是爱人给了你心灵的慰藉，是孩子给了你后半辈子的动力。在我们近20年的学习生活中，对你影响最大的老师是谁呢？(金)下面，我邀请李老师来到场地中间.....闭上眼睛.....（同学们站位）

大家还记得我们大一的时候来报道的情景吗？我是在2010年9月1号的早上，送我父亲上车后才去报道的，很忙的一个早上，那是我第一次见到李琳老师，那时候谁知道李老师是谁？知道李老师是特级教师、是地理名师工作室的负责人、获得了什么奖、发表了多少文章？我们谁都不知道！我只知道这个老师很亲切，应该很好相处。我报道之后帮着接了几个新生，后来见到李琳老师是在第一次班会，在到后来的军训、班级活动、运动会、各种赛事，都看得到老师的身影。虽然工作繁忙，但是老师依然关心着我们，请老师慢慢睁开眼睛吧，（音乐停）在这里，我谨代表我们两个班同学对老师说一句：“老师，您辛苦了！”最后，我们祝愿李老师“桃李满天下”。下面，请同学们把礼物送给李老师

（交接礼物时，音乐起，播放“15-脚印”知道放完，主持人才开始下一环节。）

邀请李老师来到场地中间，请她闭上眼，然后请她接受10地科B班送她的惊喜和礼物，由三个志愿者拿着展开的横幅“桃李满天下”走到老师面前站定，其余同学有序的全部站到志愿者后面，不准出声。现在请同学们把礼物送到老师手中，志愿者把礼物递给老师，其他同学又有序地站到老师的后面，方便合影一张，不要喧哗。下面请让大家走近舞台，看一组图片，（播放幻灯片，声音调大一点）第五个环节，感恩在于行。

（金）蓝色的丝带代表了表达感恩、鼓励、关怀和爱.蓝丝带也代表心中最重要的人。有人送你蓝丝带吗？你会把你的蓝丝带送给谁？“你是我心里最重要的人”，这也是蓝丝带表示的含义。（这个时候志愿者下发蓝丝带）

（武）这儿有个故事：有一次一位女士给了一个朋友三条蓝丝带，希望他能送给别人，这位朋友送了一条给他不苟言笑、事事挑剔的上司，他觉得由于他的严厉使他多学到许多东西，另外他还多给了一条蓝丝带，希望他的上司能拿去送给另外一个影响他生命的人。他的上司非常吃惊，因为所有的员工一向对他是敬而远之，他知道自己的人缘很差，没想到还有人会感念他严厉的态度，把它当成正面的影响和力量，而向他致谢，这使他的心顿时柔软起来。这个上司一个下午都都若有所思地坐在办公室，而后他提前下班回家，把那条蓝丝带送给了他正值青少年时期的儿子。他们父子关系一向不好，平时他忙着公务，不太顾家，对儿子也只有责备，很少欣赏。那天他怀着一颗歉疚的心，把蓝丝带给了儿子，同时为自己一向的态度道歉。他告诉儿子，其实他的存在带给他这个父亲无限的喜悦与骄傲，尽管他从未曾称赞他，也少有时间与他相处，但是他是十分爱他的，也以他为荣。当他说完了这些话，儿子竟然号啕大哭。儿子对父亲说：他以为父亲一点也不在乎他，他觉得人生一点价值都没有，他不喜欢自己，恨自己不能讨父亲的欢心，正准备以自杀来结束自己的一生。这位父亲吓得出了一身冷汗，自己差点失去了独生儿子而不知道，从此他改变了自己的态度，调整心态和生活的重心，也重建了亲子关系，加强了儿子对自己的信心。就这样，整个家庭因为一条小小的蓝丝带而彻底改变，一从条蓝丝带为什么有这么大的魔力？（金）因为它是一个信念的力量：我们看到自己的价值，我们接受自己，关爱自己。那么，就拿起你手中的蓝丝带行动起来吧！（主持人说完，音乐响起，播放17-朋友）

第一步：先是让亲身经历活动的同学互相感谢，（用蓝丝带）感谢在活动中不抛弃你、不放弃你、感动你的人。完毕。（主持人说话，音乐停）（武）此次活动的成功举办，离不开各位同学的大力支持，特别是 第二步：请今天来到现场参与活动的同学们，感谢：为了此次活动能正常开展而绞尽脑汁、辛苦付出的策划人员和在现场辛苦忙碌的志愿者们，（金）他们是：文学院中文系的贺梅、文学院中文系的刘慧芳、物电学院物理系的徐勇、经管学院经济学的詹水琴；还有A班的普亚雪、孙烛仙、周凡力；本班的谭小爱、张德存、廖君、董庆祝。

（武）请全体同学用你们真诚地行动感谢他们，系蓝丝带，请我们的班委送上纪念品。（主持人说完，音乐响起，15-脚印，可以一直重复，直到感谢完为止）第三步：（感谢完，音乐停）（金）请10地科B班全体同学感谢从大一到大三，积极管理班集体，辛辛苦苦、任劳任怨，为同学们尽职尽责办事、提供服务的班委们，（武）他们是：金桂云、杨节子、段彦芬、王东、谭小爱、阳磊、董庆祝、杨凤、王崇应、马扬、张瑞、谢太林、林本朝、陈磊、徐佳海，请同学用你们手中的蓝丝带，感谢他们，然后请我们的同学送上特别礼物。（主持人说完，音乐响起，15-脚印，可以一直重复，直到感谢完为止）

第四步，绝密。完毕以后。

（感谢完，音乐停，我上台，说请大家感谢主持人等等。。我说完，音乐起15-脚印，可以一直重复，直到感谢完为止）（感谢完，音乐停）主持人结束语：

（金）感谢李老师和各位同学的全程参与，在这个热闹的教室里，我们丝毫感觉不到冬天的到来，希望今天的活动能给大家留下深刻的回忆。