团队力量大无穷的论文（精选10篇）
篇1：团队力量大无穷的论文
团队力量大无穷的论文
摘 要：新课程标准指出：学生是学习和发展的主体，要倡导自主、合作、探究的学习方式。学生应该始终处于课堂的中心地位，教师的教是为学生的学服务的。而自主互助学习型课堂，是对这种教学关系的最好诠释。科学划分小组，建立合理的评价机制，小组活动增强趣味性和创造性，学生就会感到：团队力量大无穷。
关键词：新课程标准 团队 合作 探究 学习方式
新课程标准指出：学生是学习和发展的主体，要倡导自主、合作、探究的学习方式。学生应该始终处于课堂的中心地位，教师的教是为学生的学服务的。而自主互助学习型课堂，是对这种教学关系的最好诠释。
“老师，你看，我们组已得了四颗星！”“老师，我们组又得了一面红旗！”“老师，我背过课文了。”……每当我走进教室，听到孩子们雀跃般的呼喊，看到墙壁上的小组量化，心里不禁有一种由衷的欣慰。在半年多的时间里，我班学习语文的热情激增，学困生在逐渐减少，班内风气明显好转，这些都充分说明小组合作互动学习已取得了成效。
上学期我接任五年级一班的语文，前任语文老师告诉我：现在的.孩子不好教，课堂纪律很难维持，成绩两极分化严重。在接过来不到一个月的时间里，我发现这个班级虽然成绩差，但不少学生思维活跃，能随机应变。我强烈地意识到：成绩差的根本原因不在于学生，而在于传统的以教师为中心的教学方式――单凭教师的说教忽视了学生的语言实践与参与，忽视了语言最本质的交际功能。因此，改变教学方式、激发学习兴趣就成了一个亟待解决的问题。经过多次尝试探索，我选择了小组合作互动学习为主的教学方式。在半年多的实践中，我从中得到了一些启示。
一、小组合作互动学习的组织实施
首先，科学划分小组。
小组合作学习有多种组织形式，小组成员的组成一般遵循“组内异质，组间同质”的原则。这样既可以增加小组合作成员的多样性，让具有不同能力的学生各自发挥所长，同时又可以增加小组合作成员间的可竞争性。因此，在班级的座次排列上，要尽量做到优、中、差生均衡排列，在此基础上按座位就近组合。小组划分后，要确定职务，明确职责，让每位小组成员做到分工合作。
其次，建立合理的评价机制。
多数情况下，小组活动是以竞赛的形式进行的。为了让学生积极参与，我制订了一定的奖惩制度。如完成好的可得一颗星，得到五颗星就可得到一面小红旗，并免做作业一次；得到两面小红旗的，可得精美贴纸，免做作业两次；得三面小红旗的小组除得到贴纸、免做作业外，还有监督其他小组同学作业的权力。每周进行一次小组量化。这样的评价机制使学生充分体验到了学习成功的乐趣，进一步树立了学好语文的信心。
第三，合作互动学习要有趣味性和创造性。
语言学家认为，语文教学中的“趣味性”是头等重要的问题，它是使语文变得容易的前提。“趣味性”活动能使语文课生动、活泼，使学生产生积极主动的愿望。“趣味性”活动在语文教学中有许多，如表演猜谜、画画、说唱、游戏等，这些都是儿童学习中喜闻乐见的互动形式。此外，在合作互动学习中，教师要引导学生发挥其创造性。好的教师可以将不好的教材变成好教材，也就是说，教师除了要提高自身能力外，还要创造性地灵活使用教材，可以根据学生的特点进行变通、延伸及创新。如在教授口语交际时，鼓励学生在小组内改编课本剧并表演，学生所编内容丰富多彩，表演得惟妙惟肖，气氛热烈。
二、小组合作互动学习取得的成效
其最突出表现是使每个学生得到了合理的发展。在活动中，那些平时不愿在全班面前发言的学生愿意在小组里面与同伴交流，在小组中得到了同伴的赞赏或帮助；通过交流，基础差的学生得到了优秀生的帮助，从而得到了提高；原本心理内向的学生也渐渐对自己和自己的想法树立了自信，最终同学们都敢于大胆地展示自我，体验到了成功的喜悦。徐圆圆本来是个性格非常内向的女孩，平日说话声音很小，在课堂上也很少有勇气回答问题。可在小组成员的带动和帮助下，有好几次她竟能代表小组表演展示，是集体帮她增长了勇气。其次是使每个学生学会了合作。组内成员都有责任保证其小组成员掌握教学内容，只有组内每一成员都掌握了，教学任务才算完成。每位成员的积极性都被调动起来了，学生间互相帮助、互相合作，学生的团体合作精神得到了培养。另外，在小组活动培养了学生的集体观念。每位小组成员都能充分意识到自己是小组中不可缺少的一部分，掌握知识与否直接关系到小组的利益。为了给小组争得荣誉，个个一丝不苟，积极参与，遇到困难时大家会齐心协力一起度过难关，在班内形成了你追我赶争先进的新风尚。郝文浩是班上最调皮，成绩最差的学生，就在活动开始后不久，有一天下午放学时我听见了他与小组长的对话：“晚饭后你到我家给我听写好吗？要不然咱们组明天就得不到小红旗了。”……我听了倍受感动，连最差的学生都懂得了上进，知道努力为小组争荣誉。
“团队力量大无穷”，合作互动学习在小学语文中的应用是提高教学效率、激发学习兴趣的有效途径。它既可为学生提供更多的语言交流机会，又有利于培养学生的合作精神和竞争意识。我相信，小组合作互动学习会成为孩子们成长过程中最好的朋友。
篇2：团队力量大无穷的论文
一个管理人员深信集体工作：他把自己看作是他那个团体的“第一号”，有意地将他的部分责任分给他的团体成员。另一个管理人员则喜欢发命令，对职工的要求首先是纪律。当然一个企业常常规定了他的管理人员的管理原则，这是要使整个企业的各个部门有统一的管理风格。
与管理原则无关的是：每个管理者首先须进行自我安排。第一位的就是分配有限的时间。这可用来防止管理人员浪费时间。我们来归纳一下赢得时间的几个要点：
1、考虑自己的长处，不要事必躬亲。别人能做得更好的事，授权让他去做。
2、只和一定权限范围的人---不要太多的人---做决策。
3、(尽可能)不接待未约定的来访，要求约定日期。
4、口授录音机和笔记本随身带，随时记录产生的想法。
5、对困难的任务不允许受干扰。否则工作又要重新从“零”开始。
分权管理
分权就是动交责任，一个上级不是什么决策都自己作，而是将确定的工作委托给他的下级，让他们有一定的判断和独立处理工作的范围，同时也承担一部分责任。提高下级的工作意愿和工作效率。因为参与责任提高了积极必一。上级可以从具体工作中解放出来，可以更多投入本身的领导工作。
漫步管理
漫步管理的意思是最高领导不埋头在办公室里而尽可能经常地让下属见他---就像“温步那样在企业转悠。上司亲自察看工作和倾听每个职工的话，对职工也是一种激励。
结果管理
上级把要得到的结果放在管理工作的中心，和目标管理很相似，在目标管理中给定的目标，像目标管理一样，更多的工作意愿和参与责任。但在结果控制时不一定要评价一个下属，目标管理上级给出一个他的下属要达到的(上级)目标。例如目标为：销售额提高15%.各个部门的下属要共同确定达到这目标应该完成的(下级)目标---提高产品销售。上级则有规律地检查销售额变化的情况。此外，下属们共同追求要达到的目标，促进了团体精神。
例外管理
领导只对例外的情况才亲自进行决策。例如一个下属有权决定6%以下的价格折扣，当一个顾客要求10%的折扣时，就属于例外情况了：这必须由上司决定，同样是提高职工的工作意愿，职工有独立处理工作的可能---减轻了上司的负担。
参与管理
下级参与有些问题，尤其是与他本人有关的问题的决策。例如调到另一部门或外面的分支机构任职。当对重要问题有共同发言权时，职工不会感到被“傲慢”地对待了。星星之火如他们可以认识到调职的意义和信任其理由。这样做可以提高对企业目标的“认同”。而可以是一个部门或他所人性的一个岗位。系统管理对确定的企业流程进行管理。把企业作为一个大系统，这个系统就像一个电流调节系统似地运行。对那些不数年重复的活动有许多规定和指令(例如机器的开和关，更换和维修)。困此这种方法主要用于工业企业，领导要注意的是，不使企业里太“官僚主义”。
此外，还要注意以下几点：
一、队长>领导
无论怎样，任何组织模式都需要以领导核心。领导与被领导之间的区别是领导可以创造一个良好的工作环境，带领大家走向成功。在营销团队的领导核心选择上要求更严格，因为团队核心的工作和领导风格将决定团队建设的方向。另外，在营销团队的管理中，很多是体现合作协调的管理，而不是行政管理。所以营销团队领导人需要良好的协调管理能力、业务能力、团队建设意识。在实际工作中，有很多业绩突出的业务经理，每天不停地忙碌，业绩可能上来了，但其手下对工作不知如何开展，甚至把完成销售报表当作主要工作，这样团队的力量就没得到发挥。当该领导调动时，团队里很难找到合适的顶替者。另外有一种情况，区域经理每天忙于各种总部的报表和会议，很少参与业务工作，对下属的工作也没有很好的指导和监督，团队的建设没有得到执行。究竟营销团队核心该如何进行团队建设呢?我认为可以从如下3个方面入手：
1、树立核心形象与威信
很明显，公司任命的区域市场负责人就是团队的领导核心。任命的依据是这个人的历史业绩，也可以理解为他的业务能力。有了业绩和能力，下一步就是把业绩与能力升华为威信。把你的工作经验传授给你的手下，尤其是那些业务新手。假如你的手下把你当作教练，他没有理由不尊重和接受你的指导。销售工作客户对业务员的抱怨是常常遇到的，这可能是工作做得不到位，或者是客户无理取闹。这时是你树立威信的好时机，去承担你手下可以原谅的失误和客户的抱怨。可在实际工作中，就有很多区域负责人在接到客户的抱怨时，不加思考地顺着客户的抱怨来责怪自己的手下。这是非常失误的。在工作中承担更多的责任，有利于你顺利威信。
2、创造一个良好的沟通环境
对于沟通的力量，是不容置疑的。有意见、有矛盾，不说出来会积怨;出现问题相互推诿，可能出现更大的问题，这些都是沟通不够的表现。我一直都相信解决问题的办法肯定存在，假如大家有充分的沟通合作。为什么会出现沟通障碍呢?我认为有如下几个方面的原因：A、领导核心官僚化，做事武断，认为自己总是对的。这种情况一般出现在业务能力比较强的领导核心身上。具体表现是团队成员对领导人的称呼上，假如只有5个人的团队，成员对领导的称呼是什么“经理”、“主任”之类的。我敢肯定这个团队的沟通不是很顺畅，称“领导”、“老大”次之，最好就是互相称姓名。我这里有一个大家都熟悉的例子，“联想”公司老总杨元庆，为了更好地与“联想”的员工沟通，要求每一个员工不要称呼他老总，统一叫他的名字“元庆”。可想而知“联想”的沟通会怎样顺畅。当然，我并不是要求每一个团队都必须这样，可以根据你公司的企业文化和工作方式来决定这称呼。B、建立沟通平台，一般销售工作有很多的例会，可以通过这种会议来进行很好的沟通。本人建议在销售会议中不仅仅是寻找市场出现的问题，还要多一些表扬与肯定的声音。另外，还可以每月约定时间来单独交流。听听团队成员的想法。C、多一些集体活动，很多外企在这方面做
得很好。一方面可以加强员工的归属感，另一方面可以加深相互间的了解。这也是团队文化建设的一个重要内容。
3、合理分工各尽其才
在营销行业里流行着这么一句话;只有优秀的团队，没有优秀的个人。而我的理解是：优秀的团队里，每个一人都优秀。经过20多年的市场经济，很多行业都进入了相对的品牌消费时代，也就是说营销工作主要是在终端市场的精耕细作——勤。在大的营销规划方面都有公司总部营销高层的工作指引。这也是营销由“营销英雄”时代进入“制度模式”时代的标志。在这种情况下，团队领导的日常工作就是对区域市场的销售任务进行规划、指导、监督。但要发挥团队每一个成员的潜力体现到团队合作的高度，是一件不容易的事情。一般来说，区域细分操作、分品类是目前比较流行的两种分工模式。但这不能发挥个人的特点，最好的方式就是“纵横分工”，即是在区域细分、分品类的基础上，根据个人的业务特长而进行跨区域、跨品类合作。比如现场促销活动、客户人员培训、销售数据整理等。这就需要团队领导了解队员的特长，协调好队员的工作，以充分各自的才能。
二、制度建设与执行
无规矩不成方圆，制度的建设可以规范团队的工作开展，以形成一个共同的工作目标。制度的制定需要团队的共同讨论，而不是团队领导自己决定。它的内容包括：日常考勤制度、会议制度、各种台帐制度和激励制度。而且是可以执行的。我了解到有这么一个营销中心，它的日常工作要求每天(冬季)早上8：30准时到办公室，制定的依据是公司总部要求早上7：00起床，7：30晨读。我认为这是很难执行的，也是没有必要的。要知道营销工作是介于体力劳动和智力劳动之间的工作。不要说遇到出差的情况，就是前一晚的业务应酬，就不能保证这个工作时间。可想而知这个制度的执行结果是什么。在这里我并不是说早上8：30上班是一个错误，而是说明制度的可执行性。
在这里我阐述一下各种制度的目的和内容：
1、考勤制度，目的是了保证工作时间。内容包括办公室考勤与出差考勤。
2、会议制度，目的是讨论解决工作中的问题和提供学习的平台。内容是周例会、月例会、公司例会。
3、台帐制度，目的是对工作的监督与跟踪。内容是工作计划、工作日记和其他与销售工作相关的台帐。
4、激励制度，目的是保持团队的工作热情。内容有正负激励之分，正激励一般有：公司高层的表扬与肯定;经济奖励;提升奖励以及公费旅游等。
三、团队文化建设
俗话说：态度决定人生的成功高度，而团队文化就像这人生的“态度”，它决定团队效力是否1+1>2。团队文化是对公司的企业文化和发展战略认同的前提下，形成一种积极、易沟通、学习的精神状态。团队文化的外在表现是团队有共同的工作目标、集体活动开展情况以及学习制度的执行情况。共同的工作目标是指团队全体成员愿意把自己的才能奉献给团队，以争取取得良好的业绩。而集体活动的开展可能让许多的销售经理忘记了，这是可以理解的，总部给你高薪是有高要求的。但这集体活动是团队文化建设的重要内容，我们不可偏废。其实这集体活动的开展并不是很难，在每次例会后举行一场足球赛、篮球赛并不是过分的要求。或者一次OK、一次晨跑也是好的。但很多的团队领导宁愿跟商家喝到胃出血都不会组织一次集体活动。学习也是团队文化建设的重要内容，共同学习，共同进步。学习公司的销售政策、学习新品知识、学习彼此优势等。只有学习型的团队才能取得好的业绩。，因为学习的态度反映团队的精神面貌，是团队工作技能的保证，是沟通的需要。
四、个人与团队共同进步
不想做将军的士兵不是好士兵。做销售的人都是生意人，不可否认加薪或者升职是工作的动力之一。一个优秀的团队，应给队员提供个人的发展平台。合理的人员流动，是非常必要的。从另一个方面看，业务工作有强烈的态度需求，在一个地方工作久了，换一个工作区域未尝不是一个让激情再次燃烧的方法。假如，在你的团队有优秀的人才，团队就应给他激励的考核。在这个时候，团队的领导就应该向公司推荐人才，并给予培训指导。一个优秀的团队应是个人与团队共同进步，个人在团队工作中，应把自己的职业规划跟团队业绩相结合。
篇3：榜样的力量是无穷的
《汇编》收录了对几百个中小企业信息化案例分析之后筛选出来的70个成功案例。筛选把企业采用信息技术之后的应用效果作为重要的考核标准, 目的是要引导企业在业务流程上更多地采用信息技术, 降低成本、提高效率和效益, 增强产品的竞争力, 成为更具有成长性的企业。案例企业分布在制造业、高科技产业、建筑业、服务业、流通业、服装业。从IT采购金额的角度来看, 中型企业, 即处于成长期的企业, 占了整个中小企业信息化市场80%～90%的份额。
榜样的力量是无穷的。成功案例对于推动中小企业信息化有着强大的示范作用。本刊将从《汇编》中选出不同行业中小企业信息化的案例, 分期刊登, 希望广大的中小企业能从中得到启发, 插上信息化的翅膀, 增强能力, 更快更好地发展。本期选登制造业案例。
普利特:从数据里发现盈利之源
上海普利特复合材料股份有限公司创立于1993年, 目前拥有五大类、二百余种品级的改性塑料产品, 为汽车制造、家用电器、电子信息等企业提供配套服务, 是专业从事高性能塑料复合材料研究、生产、销售和服务的民营高新技术企业。
2009年5月在中国企业制造业上海峰会上, 上海普利特总工程师 (副总经理) 张祥福在会场与众多与会嘉宾就企业信息化问题进行探讨。张总打开一张管理报表, 侃侃而谈, 这看似简单的一张管理报表揭示了普利特的盈利之源。
“销售收入最大的客户不一定是企业利润贡献最大的客户”。当张总洪亮而又坚定的声音回荡在会场时, 众多嘉宾已被眼前的一张看似简单的管理报表所迷住。通过对这张报表的剖析, 张总告诉大家, 普利特有500家以上的大大小小的客户, 如何更好地提高客户服务, 如何挖掘企业的最有价值客户, 某一个客户一年销售收入贡献近2000万元, 而真实的利润贡献不到28万元, 利润率只有1.5%。同样一个客户一年销售收入贡献不到600万元, 而一年的利润贡献超过100万, 利润贡献率高达18.87%。
通过这样的多维度分析, 可以轻松揭示一个事实:销售收入最大的客户不一定是企业利润贡献最大的客户。而这一点在传统的ERP系统里是无法实现的。传统ERP可以帮助用户获取客户收入、费用支出、产品销售这一系列维度的单一信息, 而要把这些信息统一到一张表里, 综合进行分析, 传统ERP就无能为力了, 类似的综合信息的获取只有通过商业智能系统才能获得。
留住对企业利润贡献最大的销售人员
公司有几十个业务人员, 如何掌握哪个业务员对企业的利润贡献最大, 当然是普利特管理者关注的问题。有的业务员看似销售收入贡献很高, 但他成本、费用也高, 算下来最终纯利率很低。而有的业务员销售收入贡献看似不大, 但成本合理, 最终纯利率高, 这样的业务员才是企业的核心人才。
企业管理者都应该掌握商业智能系统
张总认为, 企业管理者都应该掌握使用商业智能系统的技能。有了这个系统工具可以指导管理的经营, 抛弃传统的经验管理, 以数字说话。现在普利特管理者每天一早, 第一件事就是查看一下个人的管理门户 (U8商业智能管理者门户) , 查看企业运营是否异常, 通过主题分析监控、分析企业运营。普利特真正实现了从数据里发现企业的盈利之源, 帮助管理者实现了科学管理决策。
金太阳:应收应付一门清
天津金太阳纸业有限公司成立于1998年, 是天津地区最大的纸制品经营公司。公司的发展方向是打造为一个集纸张销售、印刷、广告出版、物流配送于一体的集团化企业。
金太阳纸业总经理张捷讲述了一个真实的故事:
有一天早晨, 一名财务人员怯怯地跟我说:“张总, 今天有一笔200万元的承兑汇票到期!”当时我的头皮发麻, 头发都立起来了!大家都知道如果不给兑现, 企业会是什么结果, 这个企业肯定是完蛋了!这名财务在家照顾孩子给忘了, 突然那天早晨起来一看到期了, 才意识到问题。而这意味着我11点钟以前必须有200万元的现金填进去, 支票都来不及了!那以后的一段时间, 我每天过的日子就是一下班就问明天咱有到期的吗?自从实施了商业智能系统以后, 现在我全部掌控着运营情况, 应收、应付等等是多少, 自己一清二楚。
信息化使企业管理变得轻松
金太阳主要是一个贸易公司, 物流、资金流、信息流是最关键的地方。作为总经理, 需要分析大量的管理报表, 如每天的应收、应付、进销以及每天纳税的预期值等等, 才能对公司整个的税务以及资金有真实的感觉。
纸行业是一个资金密集型的行业, 每天的资金链非常关键, 对整个公司的结算、信用管制非常严, 因此资金链动态数值的准确度非常关键。企业采用了多种融资方式, 比如汇票、仓单质押等很多方式。在这种情况下, 库存的准确度、资金准确度、资金什么时候到位以及采购订单的数据等等, 都是非常关键的管理数据。如果没有商业智能系统的支撑是无法想象的。
商业智能扭转传统管理理念
张总说, 企业的老总有时会产生错觉, 觉得自己资产无数, 但是实际上一算账一身冷汗, 手心也冒汗, 一算账才知道那真的是钱, 自己想象的不是钱。
以前每天算利润的时候怎么算?一吨纸赚200块, 今天卖了300吨纸, 就有这个利润, 每天是这样算, 然后到月底的时候就觉得这个月应该赚100万。而实际最终财务一结账, 发现连40万都没有赚到, 产生了巨大的心理落差。为什么?因为这里有质量问题、折扣问题、销售费用问题等等, 很多问题没有体现, 因为我看不见。现在通过商业智能系统对毛利进行分析, 数据非常准确。
通过商业智能对业务员的分析, 包括汇款多少排行榜、计划完成率排行榜、签单排行榜, 管理层可以给业务员提供准确的分析数据, 如何分析客户, 销售任务的确定是怎么来的?我可以拿出5年来的客户数据, 因此我们的业务员对下达的销售任务指标都心服口服, 因为我们是凭数字说话。
信息化效果显著
自从上了信息系统后, 金太阳纸业的定单准时率超过了96%, 库存占用资金降低了20%～30%, 资金周转速度提高了5%～10%, 采购成本降低了2%～3%, 产品不合格率降低了2%～3%, 管理成本降低了3%～7%。
神华重机:节约542万元
能源重镇的企业先锋
焦作市位于河南省西北部, 具有承东启西、沟南通北的枢纽地位。经过多年的发展, 焦作市现已形成了以能源、机械、化工、冶金、建材工业为主, 食品、轻纺、医药等工业部门综合发展的工业行业结构, 构成全市国民经济的骨干产业。
焦作神华重型机械制造有限公司是集科技开发、生产经营、技术服务于一体, 具有百年历史的国家二级企业。公司下设机械加工、铆焊、铸造、热处理、检测及安装等分厂, 有理化实验、计量检测、产品检测、信息中心等。该公司为煤矿、建材、化工、冶金、电力、环保等行业提供产品。
踢皮球的管理会
神华重机在机械制造行业里属于多品种、小批量的企业, 在仓储管理、销售管理、生产管理上, 程序比较复杂, 管理难度比较大, 随着公司日新月异的发展, 公司急需建立新的模式来解决纷繁复杂的问题。
有一次, 有一笔订单没有完成, 总经理召开部门会议追究原因, 结果变成“踢皮球会”。生产经理说, 生产订单没完成, 不能怨我, 生产计划早就做了, 采购部的材料供应不上;采购部经理说我一个月前就询完价了, 但是财务部不给我钱;财务部经理说不是我不给钱, 是销售经理没有回款, 巧妇难为无米之炊;销售经理说生产经理不给我产成品, 我怎么交货, 怎么回款。最后总经理说, 不怨大家, 这都怨我。
这件事深深触动了公司管理层, 决定用信息化来解决问题。经过多方选型, 决定采用“用友T6”来解决迫在眉睫的问题。
规范管理提高效率
使用T6后, 对于规范化管理, 实现流程化管理, 起了很大的作用。T6使公司提高了效率, 降低了成本, 节约了人力资源。使用T6前, 所有基础数据工作都是凭人工来实现的, 数据不及时、不准确, 说服不了相关人员, 没有价值。使用T6后, 工作起来快速、准确, 以前是一个月结一次账, 现在是每天都可以清晰知晓账目情况。
神华重机公司是分厂制核算, 下设15个分厂, 15个分厂都要发生资金往来, 包括外部的应收、应付账款, 资金流相当大。使用T6后, 对账比以前进了一大步。以前有时候人事变动, 就找不到原始根据了, 经办人一变动、一退休就找不到了, 这笔账款就作为呆滞账款, 造成报表上反映的资产很大, 实际资产没有那么大。使用T6后, 工作量减轻了, 长期、不定期、随时都可以对账, 对资金的安全、完整, 结算的及时性、准确性都有很大的帮助。
神华重机公司的原材料有上千种, 采用T6生成采购订单, 库存资金占压下降了20%～30%。在存货方面, 原材料、半成品、产成品三项就6700多万, 应收账款6000多万, 使用T6后2009年上半年比年初原材料节约了542万元。
以前手工盘点, 一年一盘点, 几十本账, 占用大量人力和时间。使用T后, 随时可以在电脑里把现存量调出来, 库存台账调出来, 随时都可以盘点仓库保管员随时清楚自己管的账, 工作轻松了。
篇4：小小线段图 力量大无穷
一、形象直观，线段图巧化变量利解题
著名的教育学家朱智贤曾指出：小学生思维发展的基本趋势是从具象思维逐步向抽象思维过渡，但这里所说的抽象思维并不等同于成人意义上的抽象思维，这种抽象思维仍与感性经验紧密联系，具有很大成分的具体形象性。这是小学生身心发展特点所决定的。这也是为什么应用题中抽象的语言文字仍旧常常能给高学段的学生带来困扰。面对应用题抽象文字占据主要地位的事实，线段图有力地补充了小学生抽象思维发展的不足。通过线段图的绘制，抽象文字变量被巧妙地转化，形象直观地呈现在小学生面前，有利于学生解决问题。进行数形转化是线段图最普遍的用法，教师在教学过程中，要注重引导学生根据数量关系进行图形绘制，帮助学生准确掌握线段图绘制的规律，利用线段图解决大部分应用题。
例如，在教学完“倍数和因数”后，我出了这样一道练习题：“光每秒能传播30万千米，这个距离大约比地球赤道长度的7倍还多2万千米。地球赤道大约长多少万千米？”这道题目的文字语言比较抽象，部分学生无法理解“7倍还多2万千米”这句话，于是我引导学生开始画线段图。我采用根据已知条件出现的先后顺序进行绘制线段图的方法：“同学们，已知光每秒传播30万千米，我们画一条长长的线段代表光一秒走的路程。”我先示范，根据第一个条件画出线段，并指导学生利用第二个条件模仿我完成线段图剩下的部分。
“比7倍还多2万千米，我们该怎么画呢？”我提问。
“因为比7倍还多，所以要先空出2万千米，再把剩下的线段7等分。”一个学生答。我根据他的回答完成线段图。完成线段图后，解题就容易了。最后让学生在线段图上找出赤道。学生一眼就看出赤道刚好是线段图上7等分中的一份。据此再列方程，问题就迎刃而解了。
通过绘制线段图，可以将应用题中的数量关系直观地展现出来，学生根据直观图形的形象表示，很容易就能掌握变量关系，之后的解题就是单纯的数量运算了。
二、条理清楚，线段图速析条件好判断
在五年级数学教材中，开始引入分数概念，这使得应用题的数量关系更加复杂。因为无法准确抽取分数概念中的数量关系，像分数应用题这类数量关系复杂的题型，成了学生的心头大患，既学不好，也做不会。要解决学生谈复杂应用题色变的局面，最有效的方法，就是找一条路子，让学生可以从复杂的数量关系中理出明了的数量关系。画线段图就是这样一条罗马大道，抽象的概念通过线段图进行解析，立刻变得通俗易懂。教师在引导学生利用线段图解析数量复杂的应用题型时，关键要做好几方面工作：提取条件时要准确；转化数量时要清楚；绘制线段图时要符合逻辑。力求通过线段图的绘制，化繁为简，化难为易，有效准确地解决复杂型应用题。
例如，在“分数的加减”这一课程教学中，有一道应用题：“已知A比B多1/4，请问B比A少几分之几？”许多学生看到这道题目后直接回答：“1/4。”当我否定了这个答案后，学生全都蒙住了，因为在整数的范畴中，当A比B多多少时，B同时就比A少多少，但分数的性质决定了这道题目不能按照之前的思路来做。
那要怎么帮助学生有效准确地理解这道题目呢？我就从分数的性质入手，提问：“A比B多1/4，是把什么数看作单位‘1？平均分成几份？”学生很快说出：“A比B多1/4 是把B看作单位‘1，平均分成4份，A比B多了4份里面的1份。”当学生有了初步的认识后，我就通过画线段图，引导学生进一步认识数A与数B的关系：“你认为这道题的线段图要先画什么数？”学生纷纷说：“应该先画B，也就是要先画单位‘1。”顺着学生的思路，我在黑板上画了一条线段后，问：“这是B，我们把它的长度看作单位‘1，平均分成几份？”学生回答：“把它平均分成4份。”画好了B线段，接下来画A线段就比较容易了，学生很快就画出了B线段。接下来引导学生进行比较：“从这个线段图上，我们可以看出A是5份，B是4份，那么B比A少几分之几呢？”学生很快就从线段图上得到答案：“B比A少1/5。”
通过画线段图，可以将复杂多变的数量关系简化成图形，弥补学生抽象思维的不足，让学生通过观察图形发现特征，并能根据特征列出式子进行计算，大大提高了学生解题的准确性。
三、开思启智，线段图发散思维促提高
新的课程标准提出要重视小学生自主性和创造性的培养，教师要有意识地培养学生的探究意识。在小学数学教学中，数学的开放性和多样性，为点燃学生创造的火焰提供了广阔的平台。线段图就像是学生自主探究意识培养的催化剂，为学生做题带来灵感。教师在教学中要充分发挥线段图的启智作用，提高学生解决应用题的能力和效率。
例如，在四年级的整理与复习课上，有这样一道例题：水果摊上有苹果50千克，香蕉是苹果的3倍，请问香蕉比苹果多多少千克？学生在做题过程中，一般是直接列式计算“50×3-50=100千克”。这样的算法千篇一律难免单调，而线段图给题目的计算带来了其他可能性：画出线段图后，可以清晰地发现苹果是1份（50千克），香蕉比苹果多2份，50×2=100千克，快速而准确地得出答案了。
线段图的正确运用，为学生展现了一种全新的数学思维，学生的思维方式由原先的直观思维向结构化直观思维转变，丰富了学生的思维方式。通过引导学生利用线段图进行创造性的学习活动，让学生从不同角度切入，深入浅出地理解题目，一题多解，全面思考，既有利于提高学生的数学能力和综合素质，又让学生形成有个性的、富有创造性的学习习惯。
总之，线段图作为一种高效的解题方法，足以成为学生应用题学习过程中的“尚方宝剑”。教师应该充分引导并有效利用线段图解析法，透彻解析线段图的应用原理，发挥线段图的直观性、实用性，帮助学生确实掌握线段图的使用方法，提高应用题解题效率和数学应用能力。但与此同时，教师应该准确认识，要正确对待线段图解题方法，不能试图一劳永逸，将所有问题都交付给线段图。教师在引入线段图解法的同时，要引导学生形成自主分辨能力，让学生学会适宜、恰当地使用线段图，真正发挥线段图的作用。
篇5：团队力量大无穷的论文
为积极推进集团后备人才库的建设工作，8月6日至8日，集团举办了后备人才选拔特训系列活动。7－8日，为全面考察报名人员的综合素质，集团委托专业的拓展培训机构——“明阳天下”拓展培训公司组织了为期两天的拓展活动。
拓展活动是在明阳天下溪涌基地进行。第一天的拓展活动主要是户外活动，通过电网、七巧板、气球求生、团队七项等场地拓展活动，各参训员工充分展现了自己各项能力，培训导师将游戏活动过程中体现的管理启示传导给大家，并紧密联系大家平时的工作和生活，真正使各参训员工深刻理解并深深记住这些管理启示和生活道理，达到了体验式学习的目的。
第二天的拓展训练在室内开展，采用了更接近实战的“商战训练营”沙盘模拟训练，六人一组，进行角色扮演，在培训导师的指导下，各小组组成一个经营团队对一个初始状态一致的虚拟公司进行五年期的经营管理，最终以公司五年的平均资产回报率作为小组成员的成绩。
两天的拓展活动时间安排紧凑，项目内容丰富，各参训成员非常认真参与活动，体现了集团后备人才队伍积极向上和团队合作的良好精神风貌。拓展活动期间，集团董事长和总经理率集团部分领导亲临活动现场，并给予参训人员积极指导。参训人员反映良好，获益良多，同时也锻炼了后备人才队伍的才智和能力。
通过本次培训，学员在团队建设和协作能力方面受益匪浅，新团队得到了融合，学员之间增进了相互了解，并初步建立良好的团队气氛和规则，同时为今后的学习、研讨、协同救援等活动奠定了良好的基础。
篇6：爱的力量是无穷的
今天，我读完了世界名著——《爱的教育》，受益非浅啊！
书中讲了好多好多感人故事，我就不一篇一篇地说了，就说说最令我感动的一篇吧！
那一篇是《海难》，故事的大意是这样的：一艘巨轮从英国利物浦港驶向马尔他岛，在三等舱内有个意大利少年，叫马利阿。开船后不久，一个意大利水手领了个小女孩，并将小女孩交给了马利阿，就走了。马利阿和小女孩谈了一会儿，知道了小女孩去不勒斯看父母，也知道了小女孩叫寇列泰·法贵尼，还了解到她的父母将她送往姑妈家，指望她姑妈死后能分些遗产，没想到她姑妈却毫无分文，于是她被送回来了。
小女孩也知道了马利阿的父母己经命丧黄泉。正当他们聊得高兴时，风浪突然大起来了，眼看船就要沉下去了，船长下令将仅存的一个救生舢板放下水，运些人走，救生舢坐満了人，只能再坐一个小孩子，船长就让小一些的马利阿上去，可马利阿却说：“她分量比我轻，让她坐吧!”随后将坐在船上的小女孩抱住扔进了舢板„„这可是生死关头啊，谁能上舢板就有机会活下去，可是小男孩马利阿为什么要让小女孩下去呢？
这就是爱，是爱的力量让马利阿有了辞让之心，不顾自己的生命，将生的机会留给了小女孩，这就是舍己为人。
记得有一次，我和小兵在楼下踢球，我不小心将邻居家的窗户玻璃踢碎了，我还赖是小兵干的，害得他挨了一顿打，现在想起来，真过意不去，和马利阿相比，我真是自惭形秽呀!
篇7：榜样的力量是无穷的
在一个企业中，树立什么样的人做榜样，鼓励什么样的行为方式，既关系到企业的价值观念和企业文化的建设，也关系到员工的激励与管理。在这里我们着重探讨榜样与员工激励之间的关系以及存在的问题。榜样通常有两种，一种是精神榜样，另一种是现实榜样。一般说来树立精神榜样比较容易，因为这些人有特殊性，与普通人差别巨大，属于不平凡的人。而树立一个现实的榜样则比较难，因为差异性小，没有非常特别的地方，只是比别人做的好一点而已。由于历史上和文化上的原因，我们很喜欢树立精神榜样，希望用“觉悟高”的人来影响“觉悟低”的人，而忽视现实榜样的威力。
所谓精神榜样是指那些不计个人得失，大公无私，任劳任怨，一心一意努力工作的员工。这些人为了实现自己的远大目标和个人梦想，有时候甚至愿意牺牲短期的（几年或十几年）个人利益，即人们常说的卧薪尝胆。这些人一般都有超常的自我激励能力和耐心，不达目的誓不罢休，所以属于“非凡”的人物，其事迹自然非常感人，甚至有传奇色彩，很容易成为“典型”。但是有一个非常现实的问题，我们很难要求其他人也这样做，因为这种人可遇不可求。我们曾经讲过，人生金字塔有五个阶段的追求，精神榜样所追求的是最高层的境界。但是对于普通人来说，在低层次需求没有满足之前很难追求高层次的目标，这是人的本性所决定的，绝大多数都摆脱不了这个自然的规律，只有“非凡”的人物才能突破这一点。
与精神榜样不一样，现实的榜样则是那些“凡人”，那些出色的但是又务实的普通员工，这些人工作认真，富有成效，是同行中的佼佼者，但是他们并没有非常特别的地方。他们给企业做出了巨大的贡献，也是其他人公认的优秀员工。这些人既看重长期利益也兼顾短期利益，而且不想牺牲眼前利益来换取并不确定的长远利益，或者与其他人拉开距离。他们追求的是与企业共同发展，并得到合理的回报。这些人心态比较平和，目标比较现实，是企业依靠的中坚力量。
作为企业的管理者，当我们试图用榜样来激励其他员工的时候，就要考虑以下两个问题：1.在一个企业中能否批量复制这种人，榜样是否令普通人敬而远之？2.对其他人来说树立榜样能否起到激励作用，榜样得到了什么回报？只有把这两个问题搞清楚了，才能明明白白 地，有针对性地做事。首先我们看一下第一个问题，榜样能否批量复制，任何一个组织都是由各种各样的人组成的，所以什么人都有，榜样能否批量复制取决于榜样的素质，能力和干劲是否具有普遍意义，也就是说榜样能做到的，其他人只要努力也能做到，而且认同榜样所做的一切，从心底里佩服这样的人，而不是感到榜样高高在上，属于有“野心”往上爬的人。接下来我们再探讨一下第二个问题，榜样能否激励其他人取决于榜样在企业领导和普通员工心目中的地位是否一样，是领导认为榜样好还是普通员工认为榜样好，以及榜样所得到的荣誉和利益。如果榜样付出很大，而没有经济上或大多数人普遍追求的其他方面的回报，榜样有可能成为付出与奉献的代名词，使人敬而远之，而失去激励作用，尽管上级领导非常欣赏这样的人，但是普通员工却
不一定欣赏。
篇8：榜样的力量是无穷的
浙江省宁海职教中心95届4班走出34名大小老板的故事被多家媒体争相报道, 如今早已家喻户晓 (本杂志在2007年4月刊上也详细报道过这一内容) 。但当时不少人第一次通过媒体获悉后, 还是产生了不小的震动。因为似乎在很多人眼里, 成绩不好, 其他的也好不到哪里去, 职高就是收留“失败者”的地方。“一个职高班出了那么多老板, 那肯定不简单。”一位职校生家长对记者说。据悉, 仅宁海职教中心一个学校迄今为止已成功创业的职高生就多达3000余人, 一所职高尚且如此, 更别说全国这么多所优秀职校了。一个个创业故事吸引着大家的眼球, 一个个创业榜样也使更多的人选择了职高。
的确, 创业成功的毕业生是学校无形的教育资源。每培养一名职校生出身的老板, 就会影响一大群人选择和支持职业教育。然而, 一个个优秀的职高毕业生不胜枚举, 一篇篇动听的创业故事难以尽述, 我们撷取的只是百花丛中的一点红, 但以点窥面, 我们可以看到:职校生的明天真的很美好。
篇9：人类的力量是无穷的散文
我认为人类的力量是无穷的，永远不要小看自己，因为你自己的体内是有一股强大的能量，在辅助你成功。
记得有一次，有同学说再过几天，体育课上就要测试长跑，我一听，心就想：不好，我是一直不擅长长跑，因为我很少练习长跑，所以我的长跑成绩一直不高，但是短跑我可是非常在行。我的同学问我有没有信心，我犹豫了一下，不好意思的回答道:“还行，毕竟这回是1000米长跑，对我来说有点难度。”他笑了笑回答道：“没事，不要把他想太难，相信自己你可以的!你只要每天坚持练习长跑，你的长跑能力就一定会提升，相信我!”后来的几天，我就一直的练习长跑，每当我坚持不住的时候，耳边就传出一句话——加油!相信你自己是可以的!于是我又重新振奋精神，努力的坚持了下去。
时间飞逝，转眼间，我们就要开始测长跑了。我的心情有些紧张，我的好朋友看出了我内心的紧张，告诉我说：“不用紧张，刚开始你就匀速的跑，当你达到最后一圈的时候立马开始冲刺，心里想着能跑多远跑多远，相信你自己，你是最棒的!”有了朋友的.关心，我的心似乎平静了下来。
“3....2....1....开跑!”随着老师的号令落下，我迅速的跑了起来，我刚开始匀速前进，在这过程当中，有好多人刚开始迅速超了我，并且在超过我后，还对我露出藐视的眼神，但我并不在意，依然匀速前进，后来，那些藐视我的人因体力不足慢慢的落了下来，后来就落到了我的后面。终于到了最后一圈，可是感觉自己已没有力气冲刺了，但瞬间我的那个朋友对我喊道：“加油!冲刺!相信你是可以的。”我立马鼓足勇气，浑身突然感到特别有劲，立马冲刺，当我冲到终点时，我惊讶了，我尽然是第一名!这个成绩是我无论如何也想不到的。
有时候，人的力量真的是无穷的，你自己都不知道自己能跑多远，能拿到怎样的成绩，但跑着跑着你就战胜了自己。蓦然回首，一切都成了身后的风景，你已经成为了一个全新的自己了!你拥有了属于自己的海阔天空，也拥有了属于自己的大境界!
其实，很多时候都是这样的，我们刚开始并没有什么伟大的理想，远大的目标，但不停地向前奔跑，跑着跑着就豁然开朗起来。记得有一次，我很喜欢跳舞，但因为学的年数不多，再加上小时候不好好学，现在上初中了，也越来越懂事了，就心想：我一定要好好学舞蹈，练舞蹈。后来因为我跳的不好，有些舞伴就不想和我搭。自那以后，我就开始努力练习，一有时间就练习，只为能让自己的舞蹈技术提高，不能让人笑话。就这样，功夫不负有心人，我的技术也突飞猛进的提升，好多人都不敢相信，一个只学了2年的人竟然和学了四五年的人相提并论，有人问我是如何做到的，我就告诉他:“坚持的练下去，相信自己是可以的!”
有些名副其实的成功人士。他的生意做得很成功，资产过亿。而他小时候的梦想，就仅仅是为了吃上白面饼。还有作家莫言曾说过他小时候的梦想就仅仅是一日三餐能吃上香喷喷的饺子，娶石匠的女儿当老婆。
篇10：力量是无穷的作文800字
榜样，可以举世闻名，也可以默默无闻。但可以确定的是，当他炽热的心灵与你相撞时，你获得他潜移默化的一股力量，将你托举，看到了远方。
盛中国从小跟着他父亲盛雪学习小提琴。盛雪是一位有超高天分且努力超人的小提琴艺术家。他时常拉小提琴到深夜，拉到手指变形也不停歇。盛雪极具风度，他的琴上每天都打蜡，皮鞋总是锃亮，领带打得一丝不苟，以表示对观众的尊重。盛中国对于父亲的“夏练三伏，冬练三九”的精神和翩翩风度耳濡目染，便且刻到了自己的骨子里。他时常拉到衬衣湿透，手指打泡也不肯撒手，为了练琴，他有意把家里的钟调慢，有外国学者评论他：“他的迷人之处全在风度。”……这一切的一切，都是因为他的心中有父亲这样一个闪耀的榜样，榜样不断地向他展示了最好的自己，最优秀的品质。他便深深地记在心里，拥有榜样给予自己的精神力量，盛中国一举成名，借着这些品质汇成的力量，达到巅峰。
刘师傅只是一名普普通通的职业摄影师，但他有一颗善良的心灵，穿梭于各大山区之间，为孩子们送去温暖和爱，他曾帮助过一位昵称“大眼睛”的女孩，这位女孩在自己的努力和他人的帮助下考上了大学，获得了一份好工作。但无论她有多么优秀，她都无法忘记刘师傅给予他的帮助，她收到了刘师傅“大爱无疆，上善若水“品质的极大感染，将刘师傅视为自己的榜样。她经常流连于大山间，资助一个又一个孩子走出大山，看到更广阔的世界。刘师傅用善心为山里孩子筑起梦想，更用自己微弱的星光，照亮他们的路，教会他们去爱，让善意的芬芳洒满天地间。
宫崎骏创作初期，无人赏识，因为他的画太俗套，毫无新意。后来，他学习漫画大师水茂生的画，发现水茂生的画作不是传统怪物，而是有情有义的人性怪物。在大师的引领下，他把水茂生视为榜样，摒弃旧社会怪物观念，追求有人情味的创作，博取了大众的好评，前景一路光明。假如没有水茂生这样的榜样作为托举力、风向标，他就会变成一艘漫无目标、漂泊游荡的船，不会达到梦想的远方。榜样有引领方向的力量，在无形有形中牵引你，顺着正确的航道，一直到达成功的彼岸。
在平时的生活中，我们也要为自己树立榜样，不断追求，并获得一辈子受益的力量。