学生权益中心工作计划

学生权益中心工作计划（通用9篇）

篇1：学生权益中心工作计划

1. 切实维护同学的正当合法权益，确保同学与学校的及时沟通和相互理解，并协调有关部门解决同学的实际问题。

2. 监督学生组织活动，预防、避免发生学生组织、商家侵犯同学正当合法权益的事件。

3. 开展加强道德修养的教育和宣传，引导同学养成良好的作风和习惯，塑造师大学子的优秀形象。

4. 开展普法活动，提供必要的法律维权信息，努力提高广大同学的法制意识，从而自觉维护自身和他人的权益。

5. 配合学生会其他部门的各项工作；权益中心是校学生会直属部门之一，坚持“全心全意为同学服务”的`宗旨，以“敢于为同学说话，甘于为同学服务”为工作原则。

九月：配合校学生会，做好迎新工作

九月初，为新生报道时间。届时，本中心将积极做好学生会分配下来的任务，与学生会其他部门配合，相互协作，提高人性化的服务，保证迎新工作有序进行，做到学生、家长方方面面都满意，为新生家长留下一个美好的印象。

十月：做好纳新工作，完善部门内部建设

十月份，本中心将根据学生会的纳新要求，从权益中心的人员需求和工作安排出发，为本中心的工作开展注入新的血液。同时，十月份本中心的工作重心为完善部门内部建设，通过部门会议，努力作好中心思想政治工作教育，并开展中心成员上岗前培训，使中心成员对中心工作形成一个初步了解，明白本中心的工作机制。

十一月：配合校学生会，做好迎新晚会的筹备工作

十一月份，将迎来一年一度的迎新晚会。本中心将积极做好学生会分配下来的任务，与学生会其他部门配合，相互协作，为迎新晚会的顺利开展奠定基础。

十二月：12・4普法宣传活动

12月4日为法制宣传日。本中心将在当天举办大型普法宣传活动，给广大同学正确的引导和帮助，加强广大同学维权意识，从行为上指导在校大学生处理纷繁复杂的关系，引导大学生以正确合理有效的方法维护自己的权利，真正让大学生以主人翁的姿态感受我们的校园文化。开展此工作的同时，也将打响本中心的知名度，使师大更多的在校大学生知道、了解本中心的职能和作用，扩大权益中心在校的知名度和影响。争取达到双赢的效果！

一月：配合校学生会，做好元旦游园活动

元旦游园活动为本校学生会特色活动之一，届时，本中心将积极配合校学生会，开展好此项活动。

除此之外，本中心还将继承中心传统，开展好中心特色活动。

一.调研活动：

本着为同学服务的工作宗旨，本中心还将继续做好调研工作，及时向有关部门反馈校园内存在的各项问题，做好同学与学校间的传话筒。这也将拉近本中心与同学们之间的距离，增强同学们对本中心的了解、信任与支持，同时也将增强本中心成员的责任感。

二.维权热线：

为了便于同学保护自身权利，方便同学们投诉各种侵权行为，本中心将继续开通维权热线，热线号码为xxx。接听维权热线，接待来访同学，可以为解决同学的问题真正落到实处。

三.维权信箱、邮箱

本中心设立维权邮箱：xxx@xx.com、两个维权信箱于学校新区百草园食堂门口和嘉树园食堂门口，每周一次派专门人员开启邮箱、信箱，对投诉来信进行分类并作好相应记录。在每周的例会中，主任安排组织中心成员调查了解情况，收集信息，并将其反馈至有关部门，督促其完善处理。

四.宣传栏

本中心宣传栏将定期更新，及时反映中心的工作情况并分期为同学们制作维权小帖士。

五.网络建设

在中心博客、网络专栏上也将定期更新中心工作情况与维权信息。

以上是本学期权益中心的工作计划，而具体的实施还需要各方的大力支持，才能顺利开展。我们也深知，由于很多的不完善，我们会遇到很多挫折，但所有权益中心的成员都相信这只是权益中心发展的一粒尘埃。我们将以服务同学为宗旨，关心着同学最关心的校园问题，呐喊着同学呼吁的每一项提议，维护着同学一点一滴的切身利益关怀着同学日常的生活和学习。

篇2：学生权益中心工作计划

权益中心常设机构：

1.监督组：监督本中心工作情况，监督本中心成员工作方法、态度和效率2.日常组：接听热线电话，查收维权信箱，办公室的日常管理3.策划组：撰写策划书4.宣传组：海报、横幅、普法宣传专栏，宣传本中心工作成效5.调研组：收集有关校园各类侵权行为，撰写调研报告，通过调查问卷反馈信息6.法务组：普法宣传的主力军，培训并提高中心成员的法律专业知识7.文秘组：安排与会人员，与会人员签到，会议记录，收集并整理本中心资料8.网络组：建设、管理本中心网站，负责投诉邮件的整理和回复权益中心工作职能：1.切实维护同学的正当合法权益，确保同学与学校的及时沟通和相互理解，并协调有关部门解决同学的实际问题。2.监督学生组织活动，预防、避免发生学生组织、商家侵犯同学正当合法权益的事件。3.开展加强道德修养的教育和宣传，引导同学养成良好的作风和习惯，塑造师大学子的优秀形象。4.开展普法活动，提供必要的法律维权信息，努力提高广大同学的法制意识，从而自觉维护自身和他人的权益。5.配合学生会其他部门的各项工作；权益中心是校学生会直属部门之一，坚持“全心全意为同学服务”的宗旨，以“敢于为同学说话，甘于为同学服务”为工作原则。九月：配合校学生会，做好迎新工作九月初，为新生报道时间。届时，本中心将积极做好学生会分配下来的任务，与学生会其他部门配合，相互协作，提高人性化的服务，保证迎新工作有序进行，做到学生、家长方方面面都满意，为新生家长留下一个美好的印象。十月：做好纳新工作，完善部门内部建设十月份，本中心将根据学生会的纳新要求，从权益中心的人员需求和工作安排出发，为本中心的工作开展注入新的血液。同时，十月份本中心的工作重心为完善部门内部建设，通过部门会议，努力作好中心思想政治工作教育，并开展中心成员上岗前培训，使中心成员对中心工作形成一个初步了解，明白本中心的工作机制。十一月：配合校学生会，做好迎新晚会的筹备工作十一月份，将迎来一年一度的迎新晚会。本中心将积极做好学生会分配下来的任务，与学生会其他部门配合，相互协作，为迎新晚会的顺利开展奠定基础。十二月：12·4普法宣传活动12月4日为法制宣传日。本中心将在当天举办大型普法宣传活动，给广大同学正确的引导和帮助，加强广大同学维权意识，从行为上指导在校大学生处理纷繁复杂的关系，引导大学生以正确合理有效的方法维护自己的权利，真正让大学生以主人翁的姿态感受我们的校园文化。开展此工作的同时，也将打响本中心的知名度，使师大更多的在校大学生知道、了解本中心的职能和作用，扩大权益中心在校的知名度和影响。争取达到双赢的效果！一月：配合校学生会，做好元旦游园活动元旦游园活动为本校学生会特色活动之一，届时，本中心将积极配合校学生会，开展好此项活动。除此之外，本中心还将继承中心传统，开展好中心特色活动。一.调研活动：

本着为同学服务的工作宗旨，本中心还将继续做好调研工作，及时向有关部门反馈校园内存在的各项问题，做好同学与学校间的传话筒。这也将拉近本中心与同学们之间的距离，增强同学们对本中心的了解、信任与支持，同时也将增强本中心成员的责任感。二.维权热线：为了便于同学保护自身权利，方便同学们投诉各种侵权行为，本中心将继续开通维权热线，热线号码为0591——22841244。接听维权热线，接待来访同学，可以为解决同学的问题真正落到实处。三.维权信箱、邮箱本中心设立维权邮箱：fjsdxshqyzx@163.com、两个维权信箱于学校新区百草园食堂门口和嘉树园食堂门口，每周一次派专门人员开启邮箱、信箱，对投诉来信进行分类并作好相应记录。在每周的例会中，主任安排组织中心成员调查了解情况，收集信息，并将其反馈至有关部门，督促其完善处理。四.宣传栏

本中心宣传栏将定期更新，及时反映中心的工作情况并分期为同学们制作维权小帖士。

五.网络建设

在中心博客、网络专栏上也将定期更新中心工作情况与维权信息。

篇3：学生权益中心工作计划

"学生权益支持、申诉中心", 是俄亥俄州立大学从事学生权益维护和申诉工作的专门机构。在学工系统中, 他们是为数不多的可以直接向主管校长汇报工作的学工部门。在俄亥俄州立大学, 学生的大事小情, 上至专业学习、财务支出、个人危机, 下至健康保险、校外住宿、停车收费, 都可以咨询"学生权益支持、申诉中心", 获得相应的支持和专业指导。任何学生的任何问题都会得到严肃认真的解答和服务, 从而有效地维护了学生的个人正当权益。

1 指导思想和工作原则

协助学生克服在校期间遇到的各种障碍, 鼓励和支持学生最大限度地全面接受教育, 体验平等的大学生活, 这是"学生权益支持、申诉中心"成立的宗旨。该中心成立于1995年, 面向全校学生服务, 主要提供信息咨询以及政策支持。

(1) 指导思想

俄亥俄州立大学"学生权益支持、申诉中心"工作的指导思想是:坚持从学生实际出发, 立足于解决学生实际问题, 全面开展学生权益维护和支持服务, 促进学生获得学业上的成功。

(2) 工作原则

俄亥俄州立大学学生权益维护和支持服务工作的工作原则是:

(1) 平等、尊重、有效。平易近人, 互相尊重, 有效倾听, 热情地为每一个俄亥俄州立大学的学生服务, 及时准确地掌握学生的需求信息。

(2) 服务、支持、维权。切实维护学生利益, 解决学生实际困难, 为学生提供学校政策和规则咨询以及学习指导和技术辅助支持, 提高学生顺利完成学业的能力, 帮助学生顺利完成大学学业。

(3) 共生、合作、协助。尊重学生个体的差异性和独立性, 建立并鼓励建立不同的个体与个体之间的共生关系。加强与学校其他部门的合作, 努力为满足学生需求奋斗, 为学生提供多项选择, 不断改进工作水平, 提高服务能力。协助开展学生事务危机处理工作, 为相关家庭和学生提供支持和帮助。

2 工作程序和应急预案

学生权益维护和支持服务工作, 牵涉到学校工作和学生生活的方方面面, 工作意义重大。为了保证工作顺利进行, 俄亥俄州立大学制定了明确的工作程序和应急预案。

(1) 工作程序

首先, 学生权益支持、申诉中心会通过印制宣传册、发放宣传资料等途径, 广泛告知学生有关中心工作的范畴、宗旨、服务时间等信息。此后, 学生可以通过预约面谈、电话、信件和电子邮件等方式免费获得中心帮助。无论是哪种咨询形式, 涉及哪类学生事务, 中心工作人员都会耐心回答学生提出的各类问题, 告知学生对口解决他们问题的部门和人员, 帮助学生熟悉学校政策和办事程序, 提供解决问题的方法和途径供学生选择。特殊情况下, 应学生要求, 中心工作人员会帮助学生撰写司法答辩书, 出席司法听证会, 为涉案学生提供相关支持服务。

(2) 应急预案

学生权益支持、申诉中心参与学校重大学生事件处理。当出现学生死亡事件时, 中心的工作程序是: (1) 通告所有校内有关单位中止该生相关情况记录, 免除该生校内债务。 (2) 帮助亡者家人处理所有与学校有关的事务。提供"一站式"服务, 中心派出的一名工作人员将全程协助亡者家人处理各类善后事宜。 (3) 与学生所在学院办公室一起, 调阅学习档案、撤销学习申请、偿付已付学费。 (4) 当死亡学生将要完成学业时, 确保能追授学位。 (5) 提醒并告知学校师生员工死亡学生葬礼的地点、时间。第六, 向死者所在班级同学、朋友提供支持和帮助, 安排他们会见学校心理咨询中心人员等等。

为更好地服务有特殊困难和需求的学生, 中心还设立了学生应急支持基金, 为遇到问题的有需要的学生提供无偿的资金援助, 以保证学生正常学习。

3 服务项目

学生权益支持、申诉服务项目几乎涵盖了俄亥俄州立大学学生事务的各个方面。归纳起来, 主要包括专业学习、入学注册、健康、住宿、泊车、缴费、个人危机、综合服务8大类。主要涉及的项目共有42项之多:学业处分、学业政策指导、推迟缴费申请、入学申请、医疗保险、身心健康、校外住宿、财务问题上诉、各类灾害受害者和伤亡学生的支持服务、助学、性犯罪、司法诉讼等。可以说, 只要学生有需求, 不论涉及哪个方面, 哪个部门, 中心都会提供相关信息咨询和政策指导, 帮助学生尽快解决问题。

粗略统计, 在该中心处理的各类相关学生事务中, 60%的案例关乎专业学习, 15%涉及学生缴费、10%涉及个人危机。本科生的申诉和需要提供支持的问题主要集中在大学适应性问题方面, 研究生的问题则主要集中在学业和与培养单位的沟通、协调等方面。

摘要："学生权益支持、申述中心"是美国俄亥俄州立大学重要的学生事务部门。本文分析了该中心的工作原则、指导思想, 对中心的工作程序和工作内容进行了简单的介绍。

关键词：学生权益,支持申述,工作简介

参考文献

[1]张文军, 王华.美国俄亥俄州立大学德育教育的启示与借鉴[J].湖北社会科学, 2009, 11:179-182.

篇4：学生权益中心工作计划

关键词：以学生为中心 理念 学生工作

“以学生为中心，理论联系实际”是城市学院最鲜明独特的办学理念，这就要求我们教师在工作中一切以学生为主，各项工作的开展都要有利于学生的学习、生活和就业。如何以学生为中心，我觉得涉及到教师工作的方方面面。作為教师，我们是最接近学生的第一线的工作者，我们的一举一动切实的关系到这个办学理念的贯彻落实。经过近几年的工作，我对这个理念深有感触。

作为一名接受了十几年传统教育的人，我真切的感受到教育改革的势在必行。中国最近十几年的教育，在数量、规模方面，取得了很大成就，是历史上任何时期所不可比拟的，但如果进行总体性评价，则是“发展大于改革”。因为，发展并不等于改革。所以，在我们看似历史上最好的教育发展时期，教育的社会评价、社会声望、社会形象降到了改革开放以来的最低点。这种矛盾，促使我们反思教育自身存在的严重问题。也就是说，在教育现代化进行了100年后，在近20年来教育高速发展的情况下，我们还要反思最基本的问题：什么样的教育才是更好的教育？

1.以学生的长远利益为根本，培养适应社会的全能人才

中共中央十六届三中全会提出了科学发展观。新的发展观里有一句话：坚持以人为本，树立全面协调、可持续的发展观。这种观点同样适用于教育领域，而这其中的“以人为本”就应该是“以学生为本”。教育为了什么？答案是为了学生。但为学生什么？恐怕有很多人说不清楚。我认为，应该是为了学生的长远利益。学生的利益多种多样，但最关键的是学生的未来，学生将来的就业和继续深造才是学生的最根本利益。对于学生的利益，我们绝不能面面俱到的都加以保护，因为我们的学生具有一种惰性。在工作中我经常遇到这样的情况：某学生神情萎靡的向我请病假，而其实他只是想旷课，这时候，学生的目前的利益就是得到假条出去玩个痛快。又比如在寝室里，学生以各种理由用违章电器，说是身体不好，或其他什么原因，如果我们单纯的从学生自身的利益出发应该同意，但为了全体学生的利益着想，为了维护学校良好的管理秩序，我们必须严格要求，让学生明确什么该做，什么不该做。好的习惯的养成是成功的基石。学生将来走向社会要独自面对社会，承担一切，因此在大学期间，我们作为教育工作者应使其养成良好的习惯，学会做人，学会做事，成为一个能较快适应社会，回报社会的优秀人才。所以，我们要替学生考虑清楚他们最根本的利益是什么，这样才是真正的“以学生为本”、“以学生为中心”！

在工作中，我们也要避免单纯的以分数指标、应试能力来衡量学生的整体素质。实际上，从古至今，教育最基本的目的都是树人育人。“先做人，后做学问”应该是我们教给学生的最基本的理念。当代大学生在人们心目中的印象已不如从前，其原因除了大学生受到社会不良风气的影响外，大学教育中的人文教育、道德教育的衰落是其中的重要因素。在高度功利化的社会当中，伦理道德教育被放在非常次要的位置。所以在大学中出现了类似“林森浩”这样的案例。而在我们平时的工作中也会发现一些虽然微小但必须引起重视的事情，比如：雪白的墙壁上连串的脚印、洗手池哗哗的流水、楼道拐角处被踢碎的应急灯……这些“小”现象反映的是“大”问题。我们要为学生的一生考虑，而不仅仅是短期内学生成绩表上数字的变化，一个学生内心的变化更为重要，而其内心的变化也会使其成绩表上的变化更为持久。

2.以学生为中心，树立教师的服务意识

教师与其它职业不同，在很大程度上教师是将自己的精神世界作为职业资源的。教师为适应当前社会的迅速变化，面临着许多挑战，比如知识结构的变化、观念的更新、教学技术的改进、新型教学手段的尝试、师生间的代沟以及快节奏的工作方式等等，都在强烈地捶打着教师的身心，为应付这些变化，教师必须付出代价，而付出的代价往往因为无法获得可见的收益，使教师疲惫不堪。教育有没有永恒不变的东西呢？一定有的，否则教育的继承性就要受到怀疑。那永恒不变的东西就是“人的精神世界”，这精神世界里包含有理想、信念、美感、思索、情感、道德，等等。教师是人类灵魂的工程师，这是永恒的真理。学校作为人类文明的聚集地便以精神世界充实而富有价值，教师的价值在学校终究是以传递人类精神的火种而体现出来的。而精神是难以度量的，即使是现代化的统计方式及数量化也难以统计。教师坚守人类精神家园的责任是巨大的，既要在科学与技术领域中成为学生的导师，又要成为人类精神的守望者，而且教师的一切学识又是以精神底子作为基础的。因此教师自觉充实了自己的精神空间就显得尤为重要了。充实自己的精神空间是必要的，但并不是做教师的全部职责。在 “以学生为中心”的理念下，我们要成为服务型教师，为学生服好务是我们的根本职责所在。可能会有很多人不理解，学校是教育人的地方，为什么教育也成了一种服务？岂不是等同于宾馆商店了吗？ 其实，教育是一种特殊的服务，这是一种精神性的服务，服务者与学生、家长之间应该是一种平等的关系。随着“以人为本”的教育理念的深入，教育比以往民主多了。但这还不够，让教师成为一名服务者，与其他服务行业的从业人员一样，要为顾客带来愉悦。素质教育最困难的一个瓶颈，就是建立新型的师生关系。如果教师不能逐渐学会放下架子，不能逐渐学会为学生服务，那么学生就不会欢迎你，也就自然不会接受你的教育。

教师应该努力提高自身的素质和业务水平。“台上一分钟，台下十年功”，对于教学来说非常适用。清华大学前校长梅贻琦曾说过：“大学之大，不谓有大楼，而谓有大师也。”真正的“以学生为中心”，就是要提供高水平的教学，吸引学生，使学生陶醉于知识的海洋。因此，教师要多读书，多实践，多了解，多思考，抓住这神韵，把课讲好。

“以学生为中心”是我们城市学院新机制、新思路办学的最集中体现，作为新生事物，它在实践中肯定会遇到这样、那样的困难，但我们坚信这一办学理念代表着我国教育改革发展的方向，我们用头脑、用智慧、身体力行地实践这一理念，就必定会结出累累硕果。充分发挥学生和教师两个主体的积极性、主动性和创造性，就会办出一流的高等教育。

参考文献：

[1]唐志宏，徐循. 大连理工大学城市学院发展情况分析[J]. 辽宁教育研究，2004，（10）.

[2]林崇德，辛涛.学校心理学. 人民教育出版社.

[3]黄希庭.心理学导论.人民教育出版社.

篇5：校学生会权益中心简介

权益中心本着全心全意服务于广大同学的宗旨，架起学校与学生之间的沟通桥梁，尽力为同学解决及解答生活和学习中遇到的困难，维护广大同学的正当权益。针对学校教学楼，公寓管理，医院，网络，图书馆，食堂，超市，公共设施，教师，安全，学生社团，学生会等部门的投诉。权益中心会将相关情况查证后，及时汇总并如实上报学校相关责任部门或直接汇报学校领导，请求相关部门予以解决。中心将对解决的问题及时反馈公示。

权益中心设有一下机构部门：

网络部：网络部的宗旨是全心全意为同学服务和以协助学生处的老师的工作为己任，及时更新和维护权益中心的网站，将权益中心的网站修改的更好，更有特色，做好权益中心的宣传工作，同时协助其他部门办好各项活动。

权益部：

后勤部：

宿管部：

膳食委员会

膳食委员会主要是负责学校的食品安全卫生方面，检查食堂的饮食卫生、环境卫生、食堂人员个人卫生以及安全工作，解掌握食堂用粮、用菜情况，以及其他物品、食品的使用情况，做到勤俭节约，严格杜

篇6：权益调研中心工作总结

沈亮

从过去的经验浅薄到现在的游刃有余，从过去的手足无措到现在的成竹在胸，从过去的一片空白到现在的丰富多彩，不论是我自身还是院学生会，都发生了惊人的、可喜的变化。对于一年以来学生会工作的总体历程、基本经验、深刻教训和缺漏遗憾，我现将一年来我们部门的工作总结报告呈现如下：

上半年我们部门组织了多次查宿舍卫生，取得了显著的成绩，使得电子信息工程学院的宿舍卫生得到了整体的提高，我们部门也与自律委员会一起负责我们院的晚上熄灯，每个学生会干部都能尽职尽责，保障了我院的学生能够在规定的时间内关灯休息

下半年我们部门主办了宿舍熄灯，学风校风建设查宿舍卫生活动，旨在提高同学们防盗防范意识的自查队。

我部门于11月5号同自律委员会一起组织全体学生会干部以及部分专业的班长督促同学们晚上按时熄灯，每天晚上都有专人负责，每个楼层都有专人负责，取得了显著的成效，但在工作过程中也发现了一些问题：

一、临近考试期间按时熄灯情况不乐观，主要是由于学生会干事陆续有人退会，人员安排上出现了难题，无法正常指派学生会干事按时督促熄灯，增加了负责人员的工作量，导致一些楼层无人督促的现状；

二、一些10级的干部不把这项常规工作当做一回事，经常不能按时到班，一些10和11级干部需要楼下负责人员打电话催才能去督促楼层熄灯；

为迎接学风校风建设活动，我部门主办了一次大规模的查宿舍卫生，与辅导员一起到每个宿舍检查，并拍照；极大的提高了同学们的自我卫生意识

针对全校宿舍多起被盗事件，我部门组织了学生会全体成员参加的自查队，自查队队员工作的宗旨是提高同学们的防盗防范意识，自查队自组织建立以来已有将近1个半月的时间，效果很差，有极大一部分10根本没有把这件事当做一件正经事情来办，对其部门的干事迟到，缺席置之不理，基本上每晚都是需要10级的负责人给当晚值班的11级干事打电话催，我部门安排的每晚值班人员是8人左右，但即使打电话催了，也每晚平均只能有3人左右到班，由此可见我们10级的干部在对11级干事的管理方面出现了严重的问题，对此我希望我们要对11级干事从严管理，培养他们对事情负责任的态度，要不然会形成上梁不正下梁歪的态势，会形成恶性循环，最终会导致我们院学生会到处弥漫着懒散，对人对事都无所谓的一种风气。我恳请各10级的干部能够重视这一点。

明年我们部门要把自查队的工作发展成为常规工作，将与各专业的辅导员，各班的班长以及学校宿舍管理中心，校保卫处保持着紧密的联系，给每位值班人员一张表格，主要有时间、宿舍号、登记表格原因、专业、辅导员名字等，遇到门窗未关好的及时登记，1个星期总结一次交给翟玉东老师，再由翟老师跟各位辅导员沟通，让他们及时提醒这些宿舍关锁好门窗

篇7：9权益中心11月份工作总结

食品学院学生会

权益中心2014年11月份工作总结

一转眼，我们经历了一个秋，冬天已经来到了。恍惚间，一个月就过去了，在这一个月里，我们学生会的所有人经历了许多的不平凡,学到了很多，成长了很多。回顾这匆匆的一个月，虽然时间短暂，但是我们权益中心的工作依然开展的有条不紊。

一、主要工作

1、“权益开放日”后期相关工作的完善与跟进

在刚刚过去的十月，权益中心举办了部门第一次活动，为了能取得更好的活动效果，决定将后期工作继续进行跟进。包括：权益之声各类投诉的解决、“权小益”墙网络平台的宣传、组织干事书写本次活动总结。前两个一定程度上帮助同学解决了生活中的一些权益问题，同时也感谢学院各位同学对权益中心工作的支持，我们因你们而美丽。将这样的一个与学生互动的环节在网络上晒图进行相关宣传，对部门起到了一定的宣传作用。活动总结的书写锻炼了干事的公文写作能力。

2、维权信箱方案的运行

鉴于权益意见簿关注度的问题，部门将同学进行投诉的方式进行了更改，制作了一份关于维权信箱运行的方案。我们将维权信箱代替了意见簿，同时，女生楼栋摆放位置由原来的大厅转角处移至楼梯口边，男生还在原来位置；并进行了墙壁与信箱的相关装扮；增加了满意度调查表（加强与同学之间的互动）。为了得到更好的宣传效果和食品学院学生会

关注度，以及部门影响力，事先进行了网络的宣传，并安排干事制作了维权信箱宣传展板，摆放于一二栋楼层，取得了一定的效果。就近期一个月的观察来看，女生楼栋每天都会有许许多多的投诉，说明有更多的同学参与到我们的维权行列中来，对我们工作进行了支持，十分感谢！

存在问题：投诉太多导致干事找物业、太阳能等相关单位太过频繁，一方面给公司人员造成一定工作影响，另一方面也浪费了干事很多时间

解决方案：固定每晚九点进行维权信箱投诉问题整理；同时部门打算每月安排各班生活委员对班级进行一次意见问题收集整理，并于每月28日晚上交于01142办公室，然后干事进行统一整理，将集中投诉问题统一向香菇那单位反应解决，最后以“权益之窗”展板的形式展示出来供同学了解。这样既可以减轻干事每天的投诉工作量，又可以使各单位集中处理问题，同时也让更多的同学了解相关问题的解决方法。

3、微博、QQ管理方案的制作与运行

为了更好地利用网络平台的力量，部门将微博在原理的基础上增设了许多比较受关注的话题板块，比如：#笺言心语#、天气tips#、#开心果#等。同时安排干事轮流管理，每天一人制，并由副部以上进行监督管理。目前正在试行期，每周例会上统计并汇报点击率较高、比较受欢迎的微博话题，同时关注率很低的板块进行考虑更换。先给干事一个适应期，让他们慢慢了解、掌握其中的奥妙。食品学院学生会

存在问题：干事对微博的使用不熟悉；微博撰写素材不丰富，可能导致转发微博数量太多；微博意识不强

解决方案：硬性要求干事每人必须申请一个新浪微博账号，并关注部门微博，高校、热门微博；学会留心观察生活，学会收集素材；要求每张微博进行配图，做到图文并茂，有时还可以是中英结合。

4、办公软件的培训

鉴于各种活动总结和活动策划的书写中出现的问题，部门进行了一次word、ppt的相关基础培训。在这个过程中，要求干事带电脑进行现场听解并跟学，达到一个立即实践的目的。事后并安排干事书写了生活委员联席会策划书写以及ppt的制作，得到了一定的锻炼。

存在问题：由于安排时间上的冲突，有些干事不能在培训期间按时参加。

解决方法：要求事后干事自己来找副部以上学习相关知识，或者找其他小伙伴一起探索学习。

5、参与“鸽鸽”杯第二环节的场物相关事宜

“鸽鸽”杯第二环节有关物品等的准备主要集中于当天现场布置方面。该方面细节非常重要，需要每一个人的集思广益，每一个物品的工作都必须准备到位，才能使活动顺利进行。

存在问题：话筒使用之前未调试，导致带了3个，只有2个起到作用；之前的准备工作未到位，前一天的预演才发现有些东西没做，比如：队伍编号牌，倒计时板，评委使用的笔，插排等。

解决方法：各部门之间加强沟通交流，同时部门内部集中思考讨食品学院学生会

论，尽量把每个需要的东西事先准备好。

6、各周投诉受理登记表的统计

权益中心一直以来是一个干实事的部门，为了让我们的付出能有更多的回报，部门决定每周对干事处理的投诉进行整理并制成表格，最后每月再进行一次汇总。一方面可以更加全面了解相关单位问题，便于以后有针对性地帮助同学解决问题；另一方面也表明同学对我们工作的支持。

二、其他工作

1、与心发一起负责早点到

本学期第一次早点到于第12周与心理发展部一起负责，本部门负责拿板，心发负责统计。虽然天气寒冷，但干事都能在规定时间达到，并及时负责相关班级的监督工作，精神状态也不错。值得一提的是：其中有位干事虽然生病感冒，但仍没有离职休息，坚持工作。

2、协助体育部负责运动会相关工作

南昌大学一年一度的校运会按计划如期举行，为了能更好地服务于本学院运动员，学生会每个部门都为该项工作贡献了一份自己的力量。权益还是和去年相同，在校检录处负责相关运动员的检录工作。在副部以上的相关指导下，干事积极参与到工作中来，及时对运动员的相关事宜进行了解，保证了比赛的顺利进行。

3、参加法学院生活委员联席会

应法学院权益部长的邀请，参加了其学院举办的生活委员联席会。这次会议的出席，部门将取长补短，希望将本学院的该活动举办食品学院学生会 的更好。参加本次活动发现的优点包括：部门视频制作精美，干事ppt制作恰当，现场邀请了相关单位负责人为同学解答问题等。其中不足包括：中途离场现象严重，干事讲解ppt不清晰，主持人未能很好调动现场气氛等。这样的一次机会，学到的是更多的知识，从中吸取的经验是最重要的，也争取让自己部门以后的活动举办得更好。

4、参与学素举办的“风华杯”辩论赛并撰写心得体会 为了加强各部门之间的交流，拓展干事思维，安排干事参加了学素举办的风华杯冠亚之争的巅峰对决,事后并安排干事书写了观看比赛的心得体会。从干事的心得体会可以看出，他们是在用心观看比赛，用心书写心得，内容具体，排版美观，语言得体。

三、下月工作计划

1、完成生活委员联席会的举办

本月进行了生活委员联席会的策划书写以及一些准备工作，但由于准备工作尚未充分完成，打算于下月初举办该活动。

2、假期兼职展板展示工作

部门将会制作一个假期兼职知识宣传展板，在1、2栋楼下大厅展示。展板上将介绍找兼职的利弊、注意事项、渠道以及一些学长老师的建议意见。

3、安排本学期第二次副部以上约谈

本次约谈目的在于了解干事近期的心理动态，了解他们对学生会工作的看法，解决部门存在的隐性问题，全面提升部门凝聚力。

4、协助其他部门展开工作 食品学院学生会

下个月主要协助文艺部举办魅力人物大赛，协助就服举办鸽鸽杯商业挑战大赛后期相关工作。借由其他部门举办活动的机会，增强干事的协作能力、工作能力以及在学生会的存在感、集体荣誉感。

5、制作每月一期的“权益之窗”

为了能更好地服务于本院同学，更系统全面的解决相关问题，每月开展问题意见收集整理活动。由各生活委员统计并整理好各班的相关情况，并于每月28日上交至01142办公室，再由干事进行问题整理并处理，最后以展板的形式摆放于一二栋楼层，供同学了解更多权益知识，更多的人加入到维权行列中来。

食品学院学生会

权益中心

篇8：学生权益中心工作计划

2014年10月15日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在北京主持召开文艺工作座谈会并发表重要讲话,他强调,社会主义文艺,从本质上讲,就是人民的文艺。文艺要反映好人民心声,就要坚持为人民服务、为社会主义服务这个根本方向。2015年中央又相继出台了《关于加快构建现代公共文化服务体系的意见》和《中共中央关于繁荣发展社会主义文艺的意见》,作为社会主义文化的重要组成部分之一,如何“以人民为中心”,开展好群众文化工作成为一部分专家学者和基层群文工作者深入探讨研究以及实践的课题。

现结合群艺馆的工作职能和我市群艺馆及县区文化馆业务活动的开展情况,浅谈“以人民为中心”的群众文化工作。

一、保障人民基本文化权益是“以人民为中心”的群众文化工作的根本

群众文化,从概念上讲是指人们职业外,自我参与、自我娱乐、自我开发的社会性文化。是以人民群众活动为主体,以自娱自教为主导,以满足自身精神生活需要为目的,以文化娱乐活动为主要内容的社会历史现象。人民群众是群众文化活动的主体。我国的历任领导人都深晓文化是民族生存和发展的重要力量,高度重视文化事业发展和人民群众之间的深刻联系。毛泽东同志在延安文艺座谈会上指出:“为什么人的问题,是一个根本问题,原则的问题。”邓小平同志说:“我们的文艺属于人民”,江泽民同志要求广大文艺工作者“在人民的历史创作中进行艺术的创造,在人民的进步中造就艺术的进步”。胡锦涛同志也强调:“只有报人民放在心中最高位置,永远同人民在一起,坚持以人民为中心的创作导向,艺术之树才能常青。”2014年10月,国家主席习近平同志更是站在统筹中华民族发展的高度上,将文艺和文艺工作同实现中华民族的伟大复兴紧密的联系在一起,并发表了重要的讲话。

另外,如前所述,近年来国家和各级各部门也都相继出台了一些政策和措施鼓励文艺和群众文化工作的发展,特别是在2011年,文化部、财政部联合发布了《关于推进全国美术馆、公共图书馆、文化馆(站)免费开放工作的意见》,每年定期给予相应的资金,以支持群众文化各项活动的开展。在这些有利的政策支持下,群众文化工作取得了长足的发展。但是由于我国幅员辽阔,受到地域、资源、历史发展等多种条件的制约,各地区经济和文化都存在发展不平衡的现象。在我国的上海、重庆、四川、浙江等省市数字文化馆建设正在如火如荼的进行当中,四川文化3D数字体验空间、重庆北碚数字文化体验区、苏州市名人馆、数字休闲空间等都已经成为人们平时休闲和周末娱乐的好去处,大家通过数字体验更加方便、直观的接收各种文化活动信息,并且参与其中。

然而在一些经济发展较为滞后的地区,特别是一些县区文化馆连馆址都没有,根本无法开展正常的群众文化活动,又何谈“以人民为中心”的群众文化工作。县区的文化馆尚且如此,乡镇文化站的活动情况也就可想而知了。在这次第四次全国文化馆评估定级工作当中,我们发现我市的个别县区有的有编制无馆舍,有的免费开放资金不能落实到位,还有的干脆连文化馆的机构设置都没有,文化馆的相关活动全部由局里负责。我国在《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》中明确提出“满足人民基本文化需求是社会主义建设的基本任务,必须大力发展公益性文化事业,让群众广泛享有免费或优惠的基本公共文化服务,保障人民基本文化权益。现阶段,我们界定的基本文化需求主要包括看电视、听广播、读书看报、进行公共文化鉴赏、参加公共文化活动等。如果连上述这些简单的基本文化权益都保障不了就根本谈不上“以人民为中心”的群众文化工作。所以说保障人民基本文化权益是“以人民为中心”的群众文化工作的根本。

二、构建现代公共文化服务体系是“以人民为中心”的群众文化工作的重要保障

2015年1月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于加快构建现代公共文化服务体系的意见》,(以下简称《意见》)中明确提出到2020年基本建成覆盖城乡、便捷高效、保基本、促公平的现代公共文化服务体系,人民群众基本文化权益得到更好保障,基本公共文化服务均等化水平稳步提高。《意见》中涉及把城乡基本公共文化服务均等化纳入国民经济和社会发展总体规划,根据城镇化发展趋势和城乡常住人口统筹城乡公共文化设施布局、服务提供、队伍建设、资金保障、均衡配置公共文化资源。将公共文化服务均等化纳入国民经济和社会发展总体规划,有力的应对了一部分地方官员只重视经济发展忽略文化发展,只肯把资金投入到经济和地方基础设施建设,不愿意投入到文化建设上来的错误决策,无疑为文化的发展提供了政策支持和资金保障。同时,《意见》还提出了推动革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区公共文化建设实现跨越式发展,在这一具体内容里第一次用到了“精准扶贫”的四个字,这样做能够使资金用到最需要的地方,从而加快经济落后地区文化建设,缩短他们与其他省市之间文化发展的差异和距离。《意见》中提到的建立基本公共文化服务标准体系,根据国家经济社会发展水平和供给能力明确国家基本公共文化服务的内容、种类、数量和水平,以及应具备的公共文化服务基本条件和各级政府的保障责任,明确政府保障底线。这一内容无疑又近一步明确了政府在保障公共文化服务方面应承担的责任和义务,规范了公共文化服务的标准,使对地方和各级政府提出了要求,也使公共文化服务标准有据可依。可见构建现代公共文化服务体系是“以人民为中心”的群众文化工作的重要保障

三、开展丰富多样的群文活动,鼓励全民积极参与是“以人民为中心”的群众文化工作的具体表现

群艺馆和各县区文化馆承担着开展公益性文化艺术服务和全民艺术普及;辅导培训基层文艺骨干,组织开展群众文化活动;群众文艺作品创作和非物质文化遗产保护等多项工作。近年来,随着国家对文化发展的重视和人民对于群众文化活动需求的不断增加,群艺馆在弘扬社会主义核心价值观、提高人民文化素质以及构建和谐社会方面发挥着越来越重要的作用。

以人民为中心,首先要做好群艺馆的本职工作,开展丰富多样的文化演出、辅导和培训活动,加强文艺阵地建设,根据群众的需求,开设各类阵地文艺活动。比如我馆的晋剧活动队、二人台活动队就是结合群众需要的典型。因为我市与山西、内蒙间独特的地理位置关系,广泛流传于两地的戏曲晋剧和二人台在我市有着一部分爱好者,特别是深受一些中老年人的偏爱。为了给这些爱好者提供活动的阵地,我馆专门为他们设立了戏曲厅,并购置了板胡、京胡等乐器,鼓励他们来馆里参加活动,既为他们提供了活动场所也在一定程度上促进了晋剧和二人台在我市的传播和传承发展。

以人民为中心,还要扩展群文工作思路,鼓励全民热情参与。近年来开展的文化志愿者活动也为广大的文艺爱好者提供了展示的平台,我馆开展的“百姓一家亲身边的文化”系列讲座,每一期的主讲人都是常年来馆里参加活动的文化志愿者,他们来自全市的各行各业,通过开展这一活动,使他的知识和特长能够得到展示和发挥,也让其他的同志们了解到了更多的历史文化和专业知识,成为了深受大家喜爱的一项文化活动。我市各县区也根据自身群众文化活动的情况开展了如广场舞展演比赛、书法绘画展览等活动,鼓励基层群文爱好者参与其中。如今的群众文化工作,要求我们从过去的工作方式、辅导模式和思维定式中走出来,鼓励有文艺辅导、表演、创作能力的群众积极参与到我们馆的各项活动中来,为他们提供发展的空间和展示的平台,让他们从观众和培训对象转化为群众文化活动参与者、策划者,凝聚更多的力量,为群众文化工作的发展出谋策划,只有人民群众能够真正喜爱、乐于参与的群众文化活动,才是“以人民为中心”的群众文化活动,才是我们群文工作的所追求的目标。

篇9：保障学生权益 促进校企合作

然而,现有的政策、法规对国家大力推行的职业教育人才培养模式支持力度不够,尤其是关于职业学校学生第三年顶岗实习期间所面临的劳动保护、人身伤害等安全问题,缺少相关政策予以保障,难以对“大力推行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式”给予足够的政策支持。针对这种情况,2007年6月,教育部与财政部联合下发《中等职业学校学生实习管理办法》,其中,对实习期间学生人身伤害事故赔偿,提出了“依据《学生伤害事故管理办法》和有关法律法规处理”的明确规定。然而,具体分析《学生伤害事故办法》,会发现它是针对学生的学校教学活动而制定,没有具体设计学生在企业实习活动中的劳动保护、事故处理等问题,不能从根本上有效地解决学生在实习期间的安全责任问题。

2008年9月,由教育部职成司主办、英硕保险经纪公司承办的“‘职业院校学生实习责任保险’工作研讨会”在大连召开,教育、保险领域的专家及工作者共同为在中等职业学校推行学生实习责任保险献计献策。

2009年初,英硕保险经纪公司在北京市开展了实习责任保险认识情况调研,并走访39所职业学校,充分把握市场脉搏,紧扣职业学校的发展需求,为政府决策提供了参考依据。

2009年12月2日教育部、财政部、中国保险监督管理委员会近期联合下发《关于在中等职业学校推行学生实习责任保险的通知》(教职成〔2009〕13号),将在中等职业学校推行学生实习责任保险,并要求中职实习的学生人人参保、应保尽保。

值得一提的是,职业学校学生实习责任保险将由英硕(北京)保险经纪有限公司在相关保险公司支持下设立国家和省市两级保险基金,作为全国性和地域性保险赔付而引发的社会对职业教育发展的负面影响。这也是职业学校学生实习责任保险产品推广的一个特色。职业学校学生实习责任不仅要保障出险后的安置赔偿,更要强化职业学校学生实习前的风险教育。为此,在此险种开发与设计的同时,计划由经纪公司协调参保公司,结合相关行业、企业近年来发生的工伤时间案例,结合职业教育招生、就业量大的专业,分行业开发以案例为基础的培训课程和教材,对参保学校学生进行宣讲,并在相关网站向社会公布,提高职业学校学生顶岗实习过程中的自我保护意识和有效规避与专业岗位相关风险的能力,提高学校的风险管理水平和社会各界对职业学校学生实习政策保障的关注程度。

现在推出的“职业学校学生实习责任保险”是责任险的一种,与以往学校的平险、校方责任险相比,其保障、范围,以及性质均有自己的特色。“职业学校学生实习责任保险”是职业学校学生在实习期间因意外导致的身故或残疾,以及由此引起的医疗费用。相对于目前学校的学平险和校方责任保险的保险对象来说,“职业学校学生实习责任保险”的保障对象是对实习学生负有赔偿责任的职业学校,它承担的是学校因学生在实习期间受到意外伤害而应承担的赔偿责任,针对性更强,保险给付对象是投保学校。在责任的认定问题上,英硕保险经纪公司承担着协调双方关系的责任。这一险种紧扣有关法律条文,包括实习前的风险教育、实习间的往返交通、伤病和工伤等内容,覆盖了学生实习的全过程,使得学生、家长、学校和接受实习生的企业等多方负责任明确,将会为学生在实习期间提供全过程的风险管理,在相当程度上解决了学校和企业在安排学生及管理方面的后顾之忧。